第一篇：科氏力質(zhì)量流量計的工作原理和典型結(jié)構(gòu)特性

科氏力質(zhì)量流量計的工作原理和典型結(jié)構(gòu)特性

科氏力質(zhì)量流量計的工作原理和典型結(jié)構(gòu)特性

作者：中國計量研究院流量室 李旭

一、工作原理

如圖一所示，截取一根支管，流體在其內(nèi)以速度V從A流向B，將此管置于以角速度ω旋轉(zhuǎn)的系統(tǒng)中。設(shè)旋轉(zhuǎn)軸為X，與管的交點為O，由于管內(nèi)流體質(zhì)點在軸向以速度V、在徑向以角速度ω運動，此時流體質(zhì)點受到一個切向科氏力Fc。這個力作用在丈量管上，在O點兩邊方向相反，大小相同，為：

δFc ＝ 2ωVδm

因此，直接或間接丈量在旋轉(zhuǎn)管道中活動的流體所產(chǎn)生的科氏力就可以測得質(zhì)量流量。這就是科里奧利質(zhì)量流量計的基本原理。

圖1 科里奧利力的形成 圖2 早期科氏力質(zhì)量流量計

二、結(jié)構(gòu)

早期設(shè)計的科氏力質(zhì)量流量計的結(jié)構(gòu)如圖2所示。將在由活動流體的管道送進(jìn)一旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)中，由安裝在轉(zhuǎn)軸上的扭矩傳感器，來完成質(zhì)量流量的丈量。這種流量計只是在試驗室中進(jìn)行了試制。

在商品化產(chǎn)品設(shè)計中，通過丈量系統(tǒng)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生科氏力是不切合實際的，因而均采用使丈量管振動的方式替換旋轉(zhuǎn)運動。以此同樣實現(xiàn)科氏力對丈量管的作用，并使得丈量管在科氏力的作用下產(chǎn)生位移。由于丈量管的兩端是固定的，而作用在丈量管上各點的力是不同的，所引起的位移也各不相同，因此在丈量管上形成一個附加的扭曲。丈量這個扭曲的過程在不同點上的相位差，就可得到流過丈量管的流體的質(zhì)量流量。

我們常見的丈量管的形式有以下幾種：S形丈量管、U形丈量管、雙J形丈量管、B形丈量管、單直管形丈量管、雙直管形丈量管、Ω形丈量管、雙環(huán)形丈量管等，下面我們分別對其結(jié)構(gòu)作一簡單介紹。

1． S形丈量管質(zhì)量流量計

如圖3所示，這種流量計的丈量系統(tǒng)由兩根平行的S形丈量管、驅(qū)動器和傳感器組成。管的兩端固定，管的中心部位裝有驅(qū)動器，使管子振動。在丈量管對稱位置上裝有傳感器，在這兩點上丈量振動管之間的相對位移。質(zhì)量流量與這兩點測得的振蕩頻率的相位差成正比。

圖3 S形質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu)

這種質(zhì)量流量計的工作原理及工作過程，如圖4所示。

圖4 無活動時位移傳感器的輸出

當(dāng)丈量管中流體不活動時，兩根丈量管在驅(qū)動力作用下（作用在每根管子上的力大小相等、方向相反）作對稱的等振幅運動。由于管子兩端是固定的，在管子中間振幅最大，到兩端逐漸減為零。這時在兩個傳感器上測得的相位如圖4B所示，由圖中可以看出，兩傳感器測得的相位差為零。當(dāng)丈量管內(nèi)流體以速度V活動時，流體中任意值點的流速，可以為是兩個分流速的合成：水平方向Vx及垂直方向Vy（與振動方向相同）。在恒定流條件下，流體沿水平方向的流速Vx保持恒定。從圖5中可以看出，管子的進(jìn)、出口處振幅為零，流體質(zhì)點垂直移動速度Vx為零；

圖5 振動管受力分析

當(dāng)流體質(zhì)點有進(jìn)口流進(jìn)圖示振動方向的丈量管時，流體質(zhì)點的垂直活動速度為+Vy，同樣在流體質(zhì)點流向出口時，其垂直活動速度為-Vy。由此可以推出，流體質(zhì)點在通過振動的丈量管時，垂直方向的速度是一個從零逐漸加大，直到中間最大，再逐漸減小到零的過程。由力學(xué)原理可知，速度的變化是由加速度引起的，而加速度是力作用于其上的結(jié)果。根據(jù)這個原理，稱這個垂直速度變化為科氏加速度Ac，因此作用于流體質(zhì)量M上的科氏力為Fc＝Mac。在丈量管上與中心間隔相等的兩點上，作用的科氏力大小相等，方向相反。

此科氏力作用在丈量管上，就產(chǎn)生了如圖5所示的結(jié)果，即在中間點上產(chǎn)生一對力，引起丈量管稍微的扭曲或變形。而實際上在振蕩運動時是兩根S管同時所受的振蕩，其運動方向相反，受力相等，如圖6所示。

圖6 作用在丈量管上的科氏力

隨著振蕩運動的進(jìn)行，丈量管被周期性地分開、靠攏，科氏力也周期性地作用在兩根丈量管上，通過安裝在丈量管上的位移創(chuàng)按其A、B，測出由科氏力引起的丈量管相對位置的變化，通常轉(zhuǎn)化為測兩點的相位差，如圖7所示。這個相位差的大小與質(zhì)量流量成正比。

圖7 位移傳感器的輸出

2． U形丈量管質(zhì)量流量計

如圖8所示，U形管為單、雙丈量管兩種結(jié)構(gòu)，單丈量管型工作原理

圖8a 單U形管結(jié)構(gòu)

圖8b 雙U形管結(jié)構(gòu)

如圖9所示，電磁驅(qū)動系統(tǒng)以固定頻率驅(qū)動U形丈量管振動，當(dāng)流體被強制接受管子的垂直運動時，在前半個振動周期內(nèi)，管子向上運動，丈量管中流體在驅(qū)動點前產(chǎn)生一個向下壓的力，阻礙管子的向上運動，二在驅(qū)動點后產(chǎn)生向上的力，加速管子向上運動。這兩個力的合成，使得丈量管發(fā)生扭曲；在振動的另外半周期內(nèi)，扭曲方向則相反。

圖9 U形管工作原理

丈量管扭曲的程度，與流體流過丈量管的值來質(zhì)量流量成正比，在驅(qū)動點兩側(cè)的丈量管上安裝電磁感應(yīng)器，以丈量其運動的相位差，這一相位差直接正比于流過的質(zhì)量流量。

在雙U形丈量管結(jié)構(gòu)中，兩根丈量管的振動方向相反，使得丈量管扭曲相位相差180度，如圖10所示。相對單丈量管型來說，雙管型的檢測信號有所放大，流通能力也有所進(jìn)步。

圖10 丈量管變形示意圖

3． 雙J形管質(zhì)量流量計

如圖11所示，兩根J形管以管道為中心，對稱分布；安裝在J形部分的驅(qū)動器使管子以某一固定的頻率振動。

圖11 J形管質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu)

其工作原理如圖12所示，當(dāng)丈量管中的流體以一定速度活動時，由于振動的存在使得丈量管中的流體產(chǎn)生一個科氏力效應(yīng)。此科氏力作用在丈量管上，但在上下兩支管上所產(chǎn)生的科氏力的方向不同，管的直管部分產(chǎn)生不同的附加運動，即產(chǎn)生一個相對位移的相位差。

圖12 J形管工作原理

在雙J形管丈量系統(tǒng)中，兩根管在同一時刻的振動方向相反，加大了其上部與下部兩直管間的相對位移的相位差。如圖13 所示，在流體不活動時，從A、B兩傳感器測得的位移信號的相位差為零。

圖13 無活動時丈量管振動狀態(tài)

當(dāng)丈量管內(nèi)的流體活動時，在驅(qū)動其振動的某一方向上，科氏力產(chǎn)生的反作用力在丈量管上的影響結(jié)果如圖14所示，管1分開和管2靠近時，管1上部運動加快，下部減慢，管2則在相反的方向上同樣上部加快，下部減慢；結(jié)果在上部和下部安裝的傳感器測得的信號之間存在一個相位差，如圖15所示。這個信號的大小直接反映了質(zhì)量流量。

圖14 有活動時丈量管振動狀態(tài)

圖15 傳感器輸出信號

4． B形管質(zhì)量流量計

如圖16所示，流量丈量系統(tǒng)由兩個相互平行的B形管組成。被測流體經(jīng)過分流器被均勻送進(jìn)兩根B形丈量管中，驅(qū)動裝置安裝在兩管之間的中心位置，以某一穩(wěn)定的諧波頻率驅(qū)動丈量管振動。在丈量管產(chǎn)生向外運動時，如圖17a所示，直管部分被相互推離開，在驅(qū)動器的作用下回路L1'和L1''相互靠近，同樣回路L2'和L2''也相互靠近。由于每個回路都由一端固定在流量計主體上，旋轉(zhuǎn)運動在端區(qū)被抑制因而集中在節(jié)點四周。

圖16 B形管質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu)

而回路中的流體在科氏力作用下示的回路L1'和L1''相互靠近的速度減慢，而另一端L2'和L2''兩回路相互靠近速度增加。

圖17 B形管工作時的受力狀態(tài)

在丈量管產(chǎn)生向內(nèi)運動時，如圖17b所示，則相反的情況發(fā)生。直管段部分在驅(qū)動力的作用下相互靠近，而兩斷面上的兩回路朝相互離開的方向運動。管道內(nèi)流體產(chǎn)生的科氏力疊加在這個基本運動上會使L1'和L1''兩回路的分離速度加快，而使L2'和L2''兩回路的分離速度減小。

通過在端面兩回路之間公道的安裝傳感器，這些由科氏力引進(jìn)的運動就可用來精確測定流體的質(zhì)量流量。

5． 單直管形質(zhì)量流量計

這種流量計的結(jié)構(gòu)如圖18所示，丈量系統(tǒng)由一兩端固定（法蘭）的直管及其上的振動驅(qū)動器組成。

圖18 單直管質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu)

在管中流體不活動時，驅(qū)動器使管子振動，管中流體不產(chǎn)生科氏力，A、B兩點受力相等，變化速度相同，如圖19b所示。

圖19 單直管質(zhì)量流量計工作原理

當(dāng)丈量管中流體以速度V在管中活動時，由于受到C點振動力的影響（此時的振動力是向上的），流體質(zhì)點從A點運動到C點時被加速，質(zhì)點產(chǎn)生反作用力F1，使管子向上運動速度減慢；而在C點到B點之間，流體質(zhì)點被減速，使管子向上的運動速度加快。結(jié)果在C點兩邊的這兩個方向相反的力使管子產(chǎn)生一個變形，這個變形的相位差與測管中流體流過的質(zhì)量流量成正比。

6． 雙直管形質(zhì)量流量計

圖20 雙直管質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu)

圖20 雙直管質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu) 相對單直管來說雙直管形可減少壓力損失，增大傳感器感受信號，實在際中的結(jié)構(gòu)如圖20所示，驅(qū)動器安放與中心位置，兩個光電傳感器只與中心兩側(cè)對稱位置上，其中圖20a所示結(jié)構(gòu)丈量管受軸向力的影響很小。雙直管形質(zhì)量流量計的工作原理如圖21所示，當(dāng)流體不活動時，光電傳感器受到的管子所產(chǎn)生的位移的相位是相同的；當(dāng)流體介質(zhì)流過兩根振動的丈量管時，便產(chǎn)生了科里奧利力，這個力使丈量管的振點兩邊發(fā)生相反的位移，振點之前的測管中流體介質(zhì)使管子振蕩衰減，即管子位移速度減慢；振點之后的測管中流體介質(zhì)使振蕩加強，即管子位移速度加快。通過光電傳感器，測得兩真?zhèn)€相位差，這個相位差在振蕩頻率一定時正比與測管中的質(zhì)量流量。

圖21 雙直管丈量原理

7． Ω形丈量管質(zhì)量流量計

這種流量計的結(jié)構(gòu)如圖22所示，驅(qū)動器放在直管部分的中間位置，當(dāng)管中流體以一定速度活動時，由于驅(qū)動器的振動作用，使管子分開或靠近。

圖22 Ω形丈量管質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu) 如圖23a，當(dāng)管子分開時，在振點前的流體中產(chǎn)生的科里奧利力與振動力方向相反，減慢管子的運動速度；而在振點之后管中流體產(chǎn)生的科氏力與振動方向相同，加快管子的運動速度。當(dāng)驅(qū)動器使管子靠近時，如圖23b，則產(chǎn)生相反的結(jié)果。在A、B兩點的傳感器可測的兩處管字運動的相位差，由此可得到流過測管中流體的質(zhì)量流量。

圖23Ω形管質(zhì)量流量計丈量原理

8． 雙環(huán)形丈量管質(zhì)量流量計

這種流量計有一對平行的帶有短直管的螺旋管組成，如圖24所示。在管子的中間位置D裝有驅(qū)動器，使兩根丈量管受到周期性的相反的振動，在橢圓螺旋管的兩端，與中間點D等間隔位置上，設(shè)置兩個傳感器，丈量這兩點的管子間相對運動速度，這兩個相對運動速度的相位差與流過丈量管中的流體質(zhì)量流量成正比。

圖24 雙環(huán)形質(zhì)量流量計

其工作原理簡述如下：當(dāng)測管中流體不活動時，振動力使管子產(chǎn)生的變形，在中間點兩邊是一樣的，傳感器處的兩測點上，測得的振動位移的相位差為零，當(dāng)測管中流體活動時，在振幅最大點之前，流體質(zhì)點由于受到科氏力的作用產(chǎn)生一個與振動方向相反的作用力，而在這點之后產(chǎn)生一個與振動方向相同的作用力，由于在同一時刻兩根丈量管所受到的作用力大小相等，方向相反，因此反映在兩傳感器處測點上管子的運動速度得到增大或減小，丈量這兩點的相位差就可得到通過丈量管流體的質(zhì)量流量。

三、質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu)特性

在一個丈量系統(tǒng)中，流體質(zhì)點作用在丈量管上的科氏力是很小的，這給精確的丈量帶來很大的困難。為使丈量管產(chǎn)生足夠強的信號，就應(yīng)加大科氏力對丈量管的作用或在同樣的科氏力的作用下增大丈量管的變形。ω從原理上講Fc＝2ωVM，在被測流體一定時，只有加大ω或V，才能進(jìn)步Fc。實際中ω的增加，在儀表上就需要進(jìn)步振動頻率和振動的振幅。振動頻率的進(jìn)步，嚴(yán)重地影響丈量管的壽命，而振幅的進(jìn)步就需提供較大的動力。V的增加就是增加流速，這樣即增加了丈量管上的靜壓，也增大流量計對整個系統(tǒng)的壓力損失。這些對流量計本身和整個系統(tǒng)都是不利的。

另一方面從結(jié)構(gòu)設(shè)計上，就要考慮進(jìn)步科氏力作用在振動管上的效率及進(jìn)步傳感器的檢測能力，對后者性能的進(jìn)步在此不討論。要想進(jìn)步科氏力作用在丈量管上的效率，必須在結(jié)構(gòu)外形上進(jìn)步丈量管整體的系統(tǒng)彈性，減少鋼性，選用彈性好、性能穩(wěn)定的材料，并正確選擇系統(tǒng)的振蕩頻率。以達(dá)到同樣的科氏力作用下，丈量管的變形量增加。一般來說，丈量管的管壁越薄，長度越長，結(jié)構(gòu)外形的系統(tǒng)彈性越好，作用在管上的科氏力就越明顯。這樣可使丈量管的變形加大，信噪比增加，還可減少外界帶來的干擾。丈量管上所受的應(yīng)力不要過于集中在一點上，以免造成機械疲憊。應(yīng)力作用的形式不同，也對管子的疲憊和丈量靈敏度造成一定的影響。對于不同的結(jié)構(gòu)，由于其設(shè)計思路不同，各有特色，但也存在著一些題目，每一種形式均不可能達(dá)到盡善盡美。針對這些題目，制造廠商也不斷地對其產(chǎn)品進(jìn)行改善，以進(jìn)步其產(chǎn)品的性能，增強其競爭能力。下面就具體的結(jié)構(gòu)對性能的影響進(jìn)行簡單分析。

1． 丈量管的外形：

丈量系統(tǒng)彈性的增加，增大了作用于振動管系統(tǒng)的科氏力的效應(yīng)，但也增大外界機械噪聲的干擾和儀表體積。丈量管應(yīng)盡量減少急劇彎曲，最大可能的增大丈量管內(nèi)徑，這樣可以減少壓力損失。雙丈量管型的信噪比得到增加，流通能力也增加，別普遍采用。

2． 管壁

壁厚增加使管子更具有剛性，也增加了活動時管子的固定質(zhì)量，減少了流體中夾雜氣體時，由于其分布的不均勻引起比重變化對管子振動的影響，同時進(jìn)步丈量管耐壓、耐磨性，但會降低系統(tǒng)彈性，影響丈量的靈敏性。

3． 制造和安裝

丈量管的外形在制作過程應(yīng)保證其對稱性，在雙丈量管結(jié)構(gòu)中應(yīng)保證兩根管的一致性，傳感器的定位要正確，以減少丈量中由于密度或粘度變化對丈量結(jié)果的影響。流量質(zhì)量分配的不穩(wěn)定性，給丈量結(jié)果的正確性帶來影響。

從原理上講，丈量管所受科氏力的大小只與流體的質(zhì)量流量有關(guān)，與流體密度、粘度無關(guān)。但密度的變化會帶來附加的慣性力；而粘度的變化時丈量管的內(nèi)壁附著層不同，產(chǎn)生不同的邊界層效應(yīng)。結(jié)果引起丈量管的質(zhì)量分配不穩(wěn)定，對丈量結(jié)果的正確度帶來影響。(end)

第二篇：科氏力質(zhì)量流量計的工作原理和典型結(jié)構(gòu)特性

科氏力質(zhì)量流量計的工作原理和典型結(jié)構(gòu)特性

作者：中國計量研究院流量室 李旭

一、工作原理

如圖一所示，截取一根支管，流體在其內(nèi)以速度V從A流向B，將此管置于以角速度ω旋轉(zhuǎn)的系統(tǒng)中。設(shè)旋轉(zhuǎn)軸為X，與管的交點為O，由于管內(nèi)流體質(zhì)點在軸向以速度V、在徑向以角速度ω運動，此時流體質(zhì)點受到一個切向科氏力Fc。這個力作用在測量管上，在O點兩邊方向相反，大小相同，為：

δFc ＝ 2ωVδm

因此，直接或間接測量在旋轉(zhuǎn)管道中流動的流體所產(chǎn)生的科氏力就可以測得質(zhì)量流量。這就是科里奧利質(zhì)量流量計的基本原理。

圖1 科里奧利力的形成 圖2 早期科氏力質(zhì)量流量計

二、結(jié)構(gòu)

早期設(shè)計的科氏力質(zhì)量流量計的結(jié)構(gòu)如圖2所示。將在由流動流體的管道送入一旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)中，由安裝在轉(zhuǎn)軸上的扭矩傳感器，來完成質(zhì)量流量的測量。這種流量計只是在試驗室中進(jìn)行了試制。

在商品化產(chǎn)品設(shè)計中，通過測量系統(tǒng)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生科氏力是不切合實際的，因而均采用使測量管振動的方式替代旋轉(zhuǎn)運動。以此同樣實現(xiàn)科氏力對測量管的作用，并使得測量管在科氏力的作用下產(chǎn)生位移。由于測量管的兩端是固定的，而作用在測量管上各點的力是不同的，所引起的位移也各不相同，因此在測量管上形成一個附加的扭曲。測量這個扭曲的過程在不同點上的相位差，就可得到流過測量管的流體的質(zhì)量流量。

我們常見的測量管的形式有以下幾種：S形測量管、U形測量管、雙J形測量管、B形測量管、單直管形測量管、雙直管形測量管、Ω形測量管、雙環(huán)形測量管等，下面我們分別對其結(jié)構(gòu)作一簡單介紹。

1． S形測量管質(zhì)量流量計

如圖3所示，這種流量計的測量系統(tǒng)由兩根平行的S形測量管、驅(qū)動器和傳感器組成。管的兩端固定，管的中心部位裝有驅(qū)動器，使管子振動。在測量管對稱位置上裝有傳感器，在這兩點上測量振動管之間的相對位移。質(zhì)量流量與這兩點測得的振蕩頻率的相位差成正比。

圖3 S形質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu)

這種質(zhì)量流量計的工作原理及工作過程，如圖4所示。

圖4 無流動時位移傳感器的輸出

當(dāng)測量管中流體不流動時，兩根測量管在驅(qū)動力作用下（作用在每根管子上的力大小相等、方向相反）作對稱的等振幅運動。由于管子兩端是固定的，在管子中間振幅最大，到兩端逐漸減為零。這時在兩個傳感器上測得的相位如圖4B所示，由圖中可以看出，兩傳感器測得的相位差為零。當(dāng)測量管內(nèi)流體以速度V流動時，流體中任意值點的流速，可認(rèn)為是兩個分流速的合成：水平方向Vx及垂直方向Vy（與振動方向相同）。在恒定流條件下，流體沿水平方向的流速Vx保持恒定。從圖5中可以看出，管子的進(jìn)、出口處振幅為零，流體質(zhì)點垂直移動速度Vx為零；

圖5 振動管受力分析

當(dāng)流體質(zhì)點有進(jìn)口流入圖示振動方向的測量管時，流體質(zhì)點的垂直流動速度為+Vy，同樣在流體質(zhì)點流向出口時，其垂直流動速度為-Vy。由此可以推出，流體質(zhì)點在通過振動的測量管時，垂直方向的速度是一個從零逐漸加大，直到中間最大，再逐漸減小到零的過程。由力學(xué)原理可知，速度的變化是由加速度引起的，而加速度是力作用于其上的結(jié)果。根據(jù)這個原理，稱這個垂直速度變化為科氏加速度Ac，因此作用于流體質(zhì)量M上的科氏力為Fc＝Mac。在測量管上與中心距離相等的兩點上，作用的科氏力大小相等，方向相反。

此科氏力作用在測量管上，就產(chǎn)生了如圖5所示的結(jié)果，即在中間點上產(chǎn)生一對力，引起測量管輕微的扭曲或變形。而實際上在振蕩運動時是兩根S管同時所受的振蕩，其運動方向相反，受力相等，如圖6所示。

圖6 作用在測量管上的科氏力

隨著振蕩運動的進(jìn)行，測量管被周期性地分開、靠攏，科氏力也周期性地作用在兩根測量管上，通過安裝在測量管上的位移創(chuàng)按其A、B，測出由科氏力引起的測量管相對位置的變化，通常轉(zhuǎn)化為測兩點的相位差，如圖7所示。這個相位差的大小與質(zhì)量流量成正比。

圖7 位移傳感器的輸出

2． U形測量管質(zhì)量流量計

如圖8所示，U形管為單、雙測量管兩種結(jié)構(gòu)，單測量管型工作原理

圖8a 單U形管結(jié)構(gòu)

圖8b 雙U形管結(jié)構(gòu)

如圖9所示，電磁驅(qū)動系統(tǒng)以固定頻率驅(qū)動U形測量管振動，當(dāng)流體被強制接受管子的垂直運動時，在前半個振動周期內(nèi)，管子向上運動，測量管中流體在驅(qū)動點前產(chǎn)生一個向下壓的力，阻礙管子的向上運動，二在驅(qū)動點后產(chǎn)生向上的力，加速管子向上運動。這兩個力的合成，使得測量管發(fā)生扭曲；在振動的另外半周期內(nèi)，扭曲方向則相反。

圖9 U形管工作原理

測量管扭曲的程度，與流體流過測量管的值來質(zhì)量流量成正比，在驅(qū)動點兩側(cè)的測量管上安裝電磁感應(yīng)器，以測量其運動的相位差，這一相位差直接正比于流過的質(zhì)量流量。

在雙U形測量管結(jié)構(gòu)中，兩根測量管的振動方向相反，使得測量管扭曲相位相差180度，如圖10所示。相對單測量管型來說，雙管型的檢測信號有所放大，流通能力也有所提高。

圖10 測量管變形示意圖

3． 雙J形管質(zhì)量流量計

如圖11所示，兩根J形管以管道為中心，對稱分布；安裝在J形部分的驅(qū)動器使管子以某一固定的頻率振動。

圖11 J形管質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu)

其工作原理如圖12所示，當(dāng)測量管中的流體以一定速度流動時，由于振動的存在使得測量管中的流體產(chǎn)生一個科氏力效應(yīng)。此科氏力作用在測量管上，但在上下兩支管上所產(chǎn)生的科氏力的方向不同，管的直管部分產(chǎn)生不同的附加運動，即產(chǎn)生一個相對位移的相位差。

圖12 J形管工作原理

在雙J形管測量系統(tǒng)中，兩根管在同一時刻的振動方向相反，加大了其上部與下部兩直管間的相對位移的相位差。如圖13 所示，在流體不流動時，從A、B兩傳感器測得的位移信號的相位差為零。

圖13 無流動時測量管振動狀態(tài)

當(dāng)測量管內(nèi)的流體流動時，在驅(qū)動其振動的某一方向上，科氏力產(chǎn)生的反作用力在測量管上的影響結(jié)果如圖14所示，管1分開和管2靠近時，管1上部運動加快，下部減慢，管2則在相反的方向上同樣上部加快，下部減慢；結(jié)果在上部和下部安裝的傳感器測得的信號之間存在一個相位差，如圖15所示。這個信號的大小直接反映了質(zhì)量流量。

圖14 有流動時測量管振動狀態(tài)

圖15 傳感器輸出信號

4． B形管質(zhì)量流量計

如圖16所示，流量測量系統(tǒng)由兩個相互平行的B形管組成。被測流體經(jīng)過分流器被均勻送入兩根B形測量管中，驅(qū)動裝置安裝在兩管之間的中心位置，以某一穩(wěn)定的諧波頻率驅(qū)動測量管振動。在測量管產(chǎn)生向外運動時，如圖17a所示，直管部分被相互推離開，在驅(qū)動器的作用下回路L1'和L1''相互靠近，同樣回路L2'和L2''也相互靠近。由于每個回路都由一端固定在流量計主體上，旋轉(zhuǎn)運動在端區(qū)被抑制因而集中在節(jié)點附近。

圖16 B形管質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu)

而回路中的流體在科氏力作用下示的回路L1'和L1''相互靠近的速度減慢，而另一端L2'和L2''兩回路相互靠近速度增加。

圖17 B形管工作時的受力狀態(tài)

在測量管產(chǎn)生向內(nèi)運動時，如圖17b所示，則相反的情況發(fā)生。直管段部分在驅(qū)動力的作用下相互靠近，而兩斷面上的兩回路朝相互離開的方向運動。管道內(nèi)流體產(chǎn)生的科氏力疊加在這個基本運動上會使L1'和L1''兩回路的分離速度加快，而使L2'和L2''兩回路的分離速度減小。

通過在端面兩回路之間合理的安裝傳感器，這些由科氏力引入的運動就可用來精確測定流體的質(zhì)量流量。

5． 單直管形質(zhì)量流量計

這種流量計的結(jié)構(gòu)如圖18所示，測量系統(tǒng)由一兩端固定（法蘭）的直管及其上的振動驅(qū)動器組成。

圖18 單直管質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu)

在管中流體不流動時，驅(qū)動器使管子振動，管中流體不產(chǎn)生科氏力，A、B兩點受力相等，變化速度相同，如圖19b所示。

圖19 單直管質(zhì)量流量計工作原理

當(dāng)測量管中流體以速度V在管中流動時，由于受到C點振動力的影響（此時的振動力是向上的），流體質(zhì)點從A點運動到C點時被加速，質(zhì)點產(chǎn)生反作用力F1，使管子向上運動速度減慢；而在C點到B點之間，流體質(zhì)點被減速，使管子向上的運動速度加快。結(jié)果在C點兩邊的這兩個方向相反的力使管子產(chǎn)生一個變形，這個變形的相位差與測管中流體流過的質(zhì)量流量成正比。

6． 雙直管形質(zhì)量流量計

圖20 雙直管質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu)

圖20 雙直管質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu)

相對單直管來說雙直管形可減少壓力損失，增大傳感器感受信號，其實際中的結(jié)構(gòu)如圖20所示，驅(qū)動器安放與中心位置，兩個光電傳感器只與中心兩側(cè)對稱位置上，其中圖20a所示結(jié)構(gòu)測量管受軸向力的影響很小。雙直管形質(zhì)量流量計的工作原理如圖21所示，當(dāng)流體不流動時，光電傳感器受到的管子所產(chǎn)生的位移的相位是相同的；當(dāng)流體介質(zhì)流過兩根振動的測量管時，便產(chǎn)生了科里奧利力，這個力使測量管的振點兩邊發(fā)生相反的位移，振點之前的測管中流體介質(zhì)使管子振蕩衰減，即管子位移速度減慢；振點之后的測管中流體介質(zhì)使振蕩加強，即管子位移速度加快。通過光電傳感器，測得兩端的相位差，這個相位差在振蕩頻率一定時正比與測管中的質(zhì)量流量。

圖21 雙直管測量原理

7． Ω形測量管質(zhì)量流量計

這種流量計的結(jié)構(gòu)如圖22所示，驅(qū)動器放在直管部分的中間位置，當(dāng)管中流體以一定速度流動時，由于驅(qū)動器的振動作用，使管子分開或靠近。

圖22 Ω形測量管質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu)

如圖23a，當(dāng)管子分開時，在振點前的流體中產(chǎn)生的科里奧利力與振動力方向相反，減慢管子的運動速度；而在振點之后管中流體產(chǎn)生的科氏力與振動方向相同，加快管子的運動速度。當(dāng)驅(qū)動器使管子靠近時，如圖23b，則產(chǎn)生相反的結(jié)果。在A、B兩點的傳感器可測的兩處管字運動的相位差，由此可得到流過測管中流體的質(zhì)量流量。

圖23Ω形管質(zhì)量流量計測量原理

8． 雙環(huán)形測量管質(zhì)量流量計

這種流量計有一對平行的帶有短直管的螺旋管組成，如圖24所示。在管子的中間位置D裝有驅(qū)動器，使兩根測量管受到周期性的相反的振動，在橢圓螺旋管的兩端，與中間點D等距離位置上，設(shè)置兩個傳感器，測量這兩點的管子間相對運動速度，這兩個相對運動速度的相位差與流過測量管中的流體質(zhì)量流量成正比。

圖24 雙環(huán)形質(zhì)量流量計

其工作原理簡述如下：當(dāng)測管中流體不流動時，振動力使管子產(chǎn)生的變形，在中間點兩邊是一樣的，傳感器處的兩測點上，測得的振動位移的相位差為零，當(dāng)測管中流體流動時，在振幅最大點之前，流體質(zhì)點由于受到科氏力的作用產(chǎn)生一個與振動方向相反的作用力，而在這點之后產(chǎn)生一個與振動方向相同的作用力，由于在同一時刻兩根測量管所受到的作用力大小相等，方向相反，因此反映在兩傳感器處測點上管子的運動速度得到增大或減小，測量這兩點的相位差就可得到通過測量管流體的質(zhì)量流量。

三、質(zhì)量流量計結(jié)構(gòu)特性

在一個測量系統(tǒng)中，流體質(zhì)點作用在測量管上的科氏力是很小的，這給精確的測量帶來很大的困難。為使測量管產(chǎn)生足夠強的信號，就應(yīng)加大科氏力對測量管的作用或在同樣的科氏力的作用下增大測量管的變形。ω從原理上講Fc＝2ωVM，在被測流體一定時，只有加大ω或V，才能提高Fc。實際中ω的增加，在儀表上就需要提高振動頻率和振動的振幅。振動頻率的提高，嚴(yán)重地影響測量管的壽命，而振幅的提高就需提供較大的動力。V的增加就是增加流速，這樣即增加了測量管上的靜壓，也增大流量計對整個系統(tǒng)的壓力損失。這些對流量計本身和整個系統(tǒng)都是不利的。

另一方面從結(jié)構(gòu)設(shè)計上，就要考慮提高科氏力作用在振動管上的效率及提高傳感器的檢測能力，對后者性能的提高在此不討論。要想提高科氏力作用在測量管上的效率，必須在結(jié)構(gòu)形狀上提高測量管整體的系統(tǒng)彈性，減少鋼性，選用彈性好、性能穩(wěn)定的材料，并準(zhǔn)確選擇系統(tǒng)的振蕩頻率。以達(dá)到同樣的科氏力作用下，測量管的變形量增加。一般來說，測量管的管壁越薄，長度越長，結(jié)構(gòu)形狀的系統(tǒng)彈性越好，作用在管上的科氏力就越明顯。這樣可使測量管的變形加大，信噪比增加，還可減少外界帶來的干擾。測量管上所受的應(yīng)力不要過于集中在一點上，以免造成機械疲勞。應(yīng)力作用的形式不同，也對管子的疲勞和測量靈敏度造成一定的影響。對于不同的結(jié)構(gòu)，由于其設(shè)計思路不同，各有特色，但也存在著一些問題，每一種形式均不可能達(dá)到盡善盡美。針對這些問題，制造廠商也不斷地對其產(chǎn)品進(jìn)行改善，以提高其產(chǎn)品的性能，增強其競爭能力。下面就具體的結(jié)構(gòu)對性能的影響進(jìn)行簡單分析。

1． 測量管的形狀：

測量系統(tǒng)彈性的增加，增大了作用于振動管系統(tǒng)的科氏力的效應(yīng)，但也增大外界機械噪聲的干擾和儀表體積。測量管應(yīng)盡量減少急劇彎曲，最大可能的增大測量管內(nèi)徑，這樣可以減少壓力損失。雙測量管型的信噪比得到增加，流通能力也增加，別普遍采用。

2． 管壁

壁厚增加使管子更具有剛性，也增加了流動時管子的固定質(zhì)量，減少了流體中夾雜氣體時，由于其分布的不均勻引起比重變化對管子振動的影響，同時提高測量管耐壓、耐磨性，但會降低系統(tǒng)彈性，影響測量的靈敏性。

3． 制造和安裝

測量管的形狀在制作過程應(yīng)保證其對稱性，在雙測量管結(jié)構(gòu)中應(yīng)保證兩根管的一致性，傳感器的定位要準(zhǔn)確，以減少測量中由于密度或粘度變化對測量結(jié)果的影響。流量質(zhì)量分配的不穩(wěn)定性，給測量結(jié)果的準(zhǔn)確性帶來影響。

從原理上講，測量管所受科氏力的大小只與流體的質(zhì)量流量有關(guān)，與流體密度、粘度無關(guān)。但密度的變化會帶來附加的慣性力；而粘度的變化時測量管的內(nèi)壁附著層不同，產(chǎn)生不同的邊界層效應(yīng)。結(jié)果引起測量管的質(zhì)量分配不穩(wěn)定，對測量結(jié)果的準(zhǔn)確度帶來影響。

第三篇：關(guān)于評《計算機基本結(jié)構(gòu)及工作原理》的評課稿

關(guān)于評《計算機的結(jié)構(gòu)和工作原理》的評課稿

本節(jié)課是屬于高中信息技術(shù)上冊第一章第二小節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：計算機的系統(tǒng)組成、計算機的硬件系統(tǒng)的組成和計算機的軟件系統(tǒng)的分類以及計算的工作原理。本節(jié)課內(nèi)容相對較多，因此對教師系統(tǒng)的系統(tǒng)教學(xué)提出了較高要求。XX老師在教育觀念與教學(xué)思想的更新上，對教學(xué)內(nèi)容的駕馭與處理，教學(xué)方法與教學(xué)手段的優(yōu)化組合以及教學(xué)模式的研究探索上，均有一定程度的創(chuàng)新和突破，從而在整個教學(xué)活動中基本上達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)將本人對該堂課的基本看法作如下總結(jié)：

一、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)

XX老師根據(jù)信息技術(shù)課的特點“知識與實踐相結(jié)合”充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，采用了讓學(xué)生根據(jù)自己的計算機知識水平選擇自主性學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。

首先，選擇的主題與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、社會生活密切相關(guān)。

其次，采用分組協(xié)作式學(xué)習(xí)。使學(xué)生之間保持融洽的關(guān)系、相互合作的態(tài)度，共同完成作品。有利于提高學(xué)生自我協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)與人共事的協(xié)作精神、利于學(xué)生健康情感的形成。

舉例說明：

引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)計算機中各部件的相關(guān)知識及安裝方法（學(xué)生獨立完成自學(xué)）；

組裝一臺計算機：將學(xué)生分組（每6人一組，共十二組），每組拆一臺淘汰的舊電腦并迅速組裝（小組操作，相互協(xié)作）。

二、創(chuàng)造情境，引入新課

新課的導(dǎo)入部分采用了通過多媒體設(shè)備播放一段介紹計算機發(fā)展史的資料片來引入，這種方法新穎自然，學(xué)生容易接受。然后請學(xué)生登錄我校信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)，欣賞各種品牌的的臺式計算機、筆記本電腦、掌上電腦等精美圖片。最后，韓老師提問“世界上任何事物均是一個系統(tǒng)，計算機系統(tǒng)由什么構(gòu)成？你家有什么樣的計算機？由哪些設(shè)備組成？”讓學(xué)生思考教師提問，帶著問題進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。這樣的引課設(shè)計，聲色具備的資料片，激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)欲望，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望及自主性。增添信息技術(shù)學(xué)科的趣味性，學(xué)生學(xué)習(xí)起來的效率才會高。

三、實物演示與網(wǎng)絡(luò)課件相結(jié)合 信息技術(shù)學(xué)科學(xué)是一門知識與實踐結(jié)合的學(xué)科，在理論課中強調(diào)實踐，勤于動手，主動參與，提高動手能力。

三、采用“任務(wù)驅(qū)動”式教學(xué)模式

XX教師在整個教學(xué)過程，以完成一個個具體的任務(wù)為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個任務(wù)之中。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過完成一個個任務(wù)逐步掌握所學(xué)的知識與技能。真正為學(xué)生營造一個建構(gòu)知識、寓學(xué)于實踐的環(huán)境，讓他們在這個環(huán)境里，充滿興趣愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，突出了在“做”中“學(xué)”的思想。

舉例說明：

1、請學(xué)生登錄我校信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)，欣賞各種品牌的的臺式計算機、筆記本電腦、掌上電腦等精美圖片；

提問：世界上任何事物均是一個系統(tǒng)，計算機系統(tǒng)由什么構(gòu)成？你家有什么樣的計算機？由哪些設(shè)備組成？

2、實時展示一臺計算機，將其拆開，逐一介紹其名稱并擺放在講臺上，提問：你們想知道它們各自的功能嗎？請同學(xué)們進(jìn)入“中央處理器”進(jìn)行學(xué)習(xí)。

通過教師“展示任務(wù)”、“講解演示”，激發(fā)和保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生通過任務(wù)的完成，并展示作品給大家看，使他們有成就感，更激發(fā)他們向更高目標(biāo)前進(jìn)。

四、變知識導(dǎo)向型教學(xué)為技能訓(xùn)練型教學(xué)

采用有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自學(xué)能力和實踐能力的課堂教學(xué)方式。為了更好地培養(yǎng)能力。在處理教材時，教師即發(fā)揮了課本的示范作用，但又不盲從課本，創(chuàng)造性地處理教材，精心設(shè)計了一一個教學(xué)范例，激活學(xué)生的思維，達(dá)到了培養(yǎng)創(chuàng)新意識的目標(biāo)。

舉例說明：在學(xué)生自學(xué)了教材中關(guān)于計算機的各主要部件的知識后，教師演示各主要部件的拆卸與組裝方法，然后讓學(xué)生親自動手來操作

五、值得探討的幾點意見和建議

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性還沒有完全體現(xiàn)

2、有少部分的非重點內(nèi)容可不必在課堂上陳述。3．實物演示