第一篇：顯春學(xué)校—莊平榮 少先隊工作者先進事跡

少先隊先進工作者先進事跡

雷州市顯春學(xué)校

莊平榮

我在本校擔任大隊輔導(dǎo)員及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。至今，伴隨著那張張可愛的笑臉走過了整整六個年頭。和許多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員一樣，我希望每個孩子都能成才，希望自己能給孩子更多，正是這個希望，讓我經(jīng)過兩年的探索和實踐，了解到少先隊工作是神圣的，并在不斷地付出和收獲中，我也深深地愛上了這份工作。

一、注重加強理論學(xué)習(xí)，努力提高個人修養(yǎng)

作為一名做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，我知道如果想有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員。所以她認真學(xué)習(xí)各種教育理論和知識，處處嚴格要求自己，認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，主動進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新。“己所不正，何以正人”，我時時刻刻謹記自己是一名輔導(dǎo)員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。

二、工作上：恪盡職守 開拓創(chuàng)新勇于實踐。

常言道，學(xué)高為師，身正為范。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，所以少先隊工作必須是“創(chuàng)新和實踐”相結(jié)合開展的。

（一）選拔和培養(yǎng)少先隊干部

隊干部是少先隊集體的主力軍，是輔導(dǎo)員的得力助手。我特別重視隊干部的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮他們在工作中的作用，并帶動全體隊員共同進步。

1、選拔大隊委干部。請各中隊輔導(dǎo)員在中隊展開推舉大隊干部的活動，推選責任心強，工作能力強的學(xué)生擔任大隊干部。

2、培養(yǎng)和鍛煉大隊委干部。根據(jù)大隊委成員的特點，組建了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊隊員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護情況及隊員的文明禮儀情況;協(xié)助值周教師對放學(xué)的路隊進行安全、紀律監(jiān)督;監(jiān)督隊員衛(wèi)生打掃及保持情況；監(jiān)督隊員是否購買零食等情況。紅領(lǐng)巾廣播站主要傳播校內(nèi)外的時事新聞，表彰好人好事，開辦隊知識講座，宣傳衛(wèi)生知識和雛鷹活動的有關(guān)內(nèi)容，深入隊員心中，創(chuàng)立良好校風(fēng)，讓隊員們在聽、說、行中不斷規(guī)范自己的言行。

（二）開展貼近學(xué)生實際的主題少隊活動和形式新穎的社會實踐活動

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少先隊活動要從小入手，以小見大。我從日常生活中篩選精華來作為少先隊活動的內(nèi)容，反復(fù)錘練主題，使之切入現(xiàn)實，吸引廣大學(xué)生參與，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操和鮮明的人格魅力。

1、以小處入手，抓好日常少隊工作。如，“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”配合流動紅旗的評比活動，促進學(xué)校常規(guī)管理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規(guī)范化。實抓好周一升旗儀式下的“國旗下的活動”、每日的紅領(lǐng)巾廣播、每月的明星評比、每年的優(yōu)秀少先隊員評選等充分發(fā)揮它們的育人工作。為了加強了學(xué)生常規(guī)教育，我們要求每個隊員熟記《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓它時刻提醒學(xué)生要以規(guī)范和守則為標準，注意自己的言談舉止，做個文明守紀的好學(xué)生。

2、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展形式多樣的主題教育。在2013年清明節(jié)到來之際，我組織部分優(yōu)秀學(xué)生到“雷州烈士紀念館”進行祭掃先烈的活動，學(xué)生在匯報會上說：“無名英烈換來了我們幸福的生活，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)，不報答他們的遺念！”五一勞動節(jié)，組織學(xué)生參觀附近的養(yǎng)牛場、蔬菜大棚、建筑工地等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德；六一兒童節(jié)，組織開展校園文藝活動，讓學(xué)生充分展示自我，發(fā)展個性；七一黨的生日，組織“我為黨來唱支歌” 的活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的深厚感情；十一國慶節(jié)，組織大型的升國旗活動，增加他們的愛國之情。

3、以體驗教育為主，積極開展豐富的社會實踐活動。開展“國慶活動”手抄報比賽、簽字儀式等系列活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。為了增強學(xué)生的環(huán)保意識，開展了“天天環(huán)保，從小事做起”的環(huán)保系列活動。首先，少先隊員代表在國旗下發(fā)出倡議：天天環(huán)保，從我做起，從小事做起，如：隨手關(guān)燈，少用或不用一次性筷子，購物時盡量用可回收袋……其次，班主任利用班會講解環(huán)保知識。最后，學(xué)校利用專欄、黑板報進行宣傳教育。在6月5日世界環(huán)境日之際，全體師生來到靈白國道兩側(cè)，清除了一堆堆垃圾，撿起了凌亂紙片，成為保護環(huán)境的實踐者。

（三）聯(lián)合社會各方面的力量，積極創(chuàng)建社會化的服務(wù)體系。圍繞少先隊員學(xué)習(xí)、生活的實際，專門開設(shè)服務(wù)學(xué)生心理健康的“心理健康咨詢室”，每天定時開放；有服務(wù)學(xué)生家庭教育的知心“家長學(xué)校”； 付出終有回報。2013年被評為“雷州市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員?！?/p>

進入二十一世紀，作為一名教育工作者，一名少先隊輔導(dǎo)員，我深感責任重大。社會需要把學(xué)生培養(yǎng)成守紀律，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，有愛心，具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此，既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要重視隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種能力，使學(xué)生得以全面發(fā)展，做新世紀的好少年。

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第二篇：李榮春先進事跡

李榮春教師先進事跡

李榮春，男，1981年生，云南勐海人。畢業(yè)于西雙版納州民族師范學(xué)院。現(xiàn)任教于勐?？h布朗山鄉(xiāng)壩卡龍校點，小學(xué)高級教師。

2002年9月——2005年7月，任教于勐海縣布朗山鄉(xiāng)曼囡老寨教學(xué)點；

2005年9月——2008年7月，任教于勐?？h布朗山鄉(xiāng)老曼峨教學(xué)點；

2008年9月——至今，任教于勐?？h布朗山鄉(xiāng)壩卡龍教學(xué)點； 先進事跡：

2001年畢業(yè)于西雙版納州民族師范后，該教師就一直堅持在最邊遠、最偏僻、最艱苦的勐海縣布朗族鄉(xiāng)曼囡老寨校點從事教育教學(xué)工作，這是全國唯一的一個布朗族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，屬于教少民族鄉(xiāng)。

（拉祜族村寨）布朗山鄉(xiāng)山高路遙，山路崎嶇難行，遠離縣城，遠離公路，鄉(xiāng)中心距離勐海85公里。李榮春教師任教點距鄉(xiāng)中心35公里。

（泥濘難行的道路）

志堅如鐵，安心從教

2002年9月，李榮春被調(diào)到布朗山鄉(xiāng)曼囡老寨校點任教，這是一個布朗族山寨，貧窮落后，不通電不通水，家長都不愿意送孩子上學(xué)，上學(xué)的孩子上到小學(xué)四年級就不愿意上了。面對一張張?zhí)煺婊顫姷哪樀?，一雙雙對知識無限渴望的雙眼，他不畏懼惡劣的生活環(huán)境，艱苦的工作條件，始終堅信能教好學(xué)生，不會做飯的年輕人，學(xué)會了燒火做飯，點松枝批改作業(yè)，寫教案。果然，兩年后他創(chuàng)造了這個村子的歷史，第一個高小班畢業(yè)了，第一個走出大山，上學(xué)的初中生出來了。

（村寨孩童）

2005年9月，李榮春調(diào)到了老曼峨校點任教，這里同樣是單人獨校，他一個人上兩個班課，雖然有電線，但是一年有半年在停電。9月份是雨季，由于學(xué)校在河邊，河里發(fā)洪水，學(xué)校的土球場，變成了魚塘。于是，他白天上課，晚上就到村寨里走訪群眾，家長，村干部，寫材料，最后在州教育局和縣教育局的關(guān)心支持下（州教育局給了60噸水泥，縣教育局支付運費），村子群眾們出工出力的情況下，修建了學(xué)校的防洪堤，土球場變的魚塘，也變成了光滑的水泥球場，并且通過做工作，還重新規(guī)劃了一塊占地6畝的新校址；做這些事的同時，李榮春沒有忘記教書育人的任務(wù)，到現(xiàn)在，他所教的那兩個班學(xué)生已經(jīng)有本科生，大學(xué)生。

（體育活動）

2008年9月，李榮春調(diào)入壩卡龍校點任教至今，壩卡龍村子是一個拉祜族村寨，這里的拉祜族，俗稱光頭拉祜，是拉祜族的一個分支，男男女女都剃光頭，80%的人不會講漢語，不敢跟陌生人交流，小孩子上學(xué)以前是不穿衣服褲子的，吃飯都用手抓，辦學(xué)至今沒有人接受過小學(xué)四年級以上的教育，更不用說走出大山上學(xué)工作。李榮春進村后，走訪村干部，讓村干部家打掃衛(wèi)生，勤洗衣服勤洗澡，讓村干部家婦女留起長發(fā)，小孩穿起衣服褲子，用筷子吃飯，并且，每天都檢查學(xué)生的衛(wèi)生，買來香皂和洗衣粉，讓學(xué)生洗衣服洗澡，由于常年閉塞，不與外界交流，造成學(xué)生見識等于零，什么都沒有見過，什么也沒有聽說過，這個時候，縣教育局給了大力支持，拉來了電視和資源全覆蓋的“大鐵鍋”微信接收器，使學(xué)生見識大漲。終于，出來了全鄉(xiāng)乃至全縣的第一個光頭拉祜族初中班，到現(xiàn)在，壩卡龍已經(jīng)連續(xù)送了三個班到鄉(xiāng)九年制學(xué)校就讀初中。

（認真?zhèn)湔n）教學(xué)點條件艱苦，對于一個在這樣環(huán)境里堅持了12年的教師來說，其精神難能可貴。李榮春老師具有高度的使命感：山村的孩子們雖然穿著破爛，但他們需要知識;這里的條件雖然艱苦，但對于貧困山區(qū)只有知識才能擺脫貧窮，才能改變落后的面貌。為了山區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，他把自己的青春奉獻給生養(yǎng)育他的故鄉(xiāng)，把自己所學(xué)的知識無私地傳授給山里的孩子們。無論條件是如何艱苦，山村生活是何等的清貧與寂寞，他總是愛生如子，愛校如家，把教學(xué)工作放在首位，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，用西雙版納州民族師范的校訓(xùn)，“身正為師，德高為范”來嚴格要求自己，認真做好教育教學(xué)工作，事事以身作則，處處起模范帶頭作用，做到言行一致，教書育人，為人師表。李榮春老師用他12年的青春無悔的貢獻給了布朗山鄉(xiāng)的教育事業(yè)，為這個較少民族鄉(xiāng)的發(fā)展獻上了自己微薄的一份力量，在這個少數(shù)民族聚集地產(chǎn)生了極大的影響力，起到了模范帶頭作用。

第三篇：印春榮同志先進事跡

學(xué)習(xí)印春榮先進事跡心得體會

觀后感

一個人、一個故事、一段話語，看似平凡簡單，卻能點燃許多人心中的激情與夢想。這便是榜樣的力量，我很榮幸的觀看學(xué)習(xí)了“印春榮同志先進事跡報告會”錄像，雖不曾在報告會現(xiàn)場但是我同樣感受到了英雄的氣概，感受到了?對“黨忠誠、服務(wù)人民”的忠心誓言，我們這個年代就是需要榜樣來引領(lǐng)我們前進。

“以人為鏡，可以明得失”，榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟。一次與死神擦肩而過的歷險就足以刻骨銘心，對一個戰(zhàn)士而言，一次犧牲一次肉搏，也足以證明忠誠。但印春榮卻數(shù)百次孤身臥底，數(shù)十次面對毒梟的槍口。他是一個英雄，一個傳奇，是我一生都值得學(xué)習(xí)的榜樣!高溫鍛造，冰冷錘煉，行走于刀尖劍鋒，用智慧和意志打造一柄利刃。不知扮演過多少次“老板”，充當過多少次“馬仔”，冒充過多少回“小弟”，赤手空拳孤注無援，險象迭生殊死搏斗，在生與死的考驗前，他將自身安全置之身后，誓將緝毒工作進行到底?！跋麥缍酒贩缸铮宄鐣玖?，減輕父老鄉(xiāng)親的痛苦和災(zāi)難”是他的心愿。一腔熱血鑄就榮譽，堅韌睿智打造利刃。當被問到“作為一名軍校學(xué)員，需要培養(yǎng)什么能力時？”印春榮回答道：“不僅要學(xué)習(xí)理論，還要學(xué)習(xí)各項技能，要嚴格按照校訓(xùn)‘進德修業(yè)，精武博文’這個標準學(xué)習(xí)奮斗?！蔽蚁?，這份赤膽忠心的背后是扎實的基礎(chǔ)理論和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，苦練本領(lǐng)、忠誠履職才能不辱使命，完成好黨和人民賦予的各項任務(wù)。

一朝立志，不改初心，縱有艱難險阻，千百誘惑，也要做守護邊境的衛(wèi)士。只能深夜進的家門，只能一前一后的陪伴，時常失信的通話，他是一個不稱職的丈夫，不合格的父親，卻是邊境人民心中敬愛的衛(wèi)士。金錢、美色，緝毒工作誘惑重重，他堅持把黨的政治紀律和政治要求放在首位，把職業(yè)追求和執(zhí)法紀律銘記于心，三十年來恪守初心，不辱使命?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！痹谲娐蒙闹校贸跣恼樟燎靶新?，用使命擔當鑄就堅定信念。歲月靜好，但總有人需負重前行，作為一名邊境警察，他愿用“一家不圓萬家圓”換來一方平安，用一腔報國熱血永駐邊境一線。愿吾輩能將赤膽忠心內(nèi)化于心，將此英雄本色代代相傳。

作為新時期的黨員，我們要主動向印春榮同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對黨忠誠、信念堅定的政治品格，學(xué)習(xí)他不畏艱險、不怕犧牲的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)他牢記宗旨、一心為民的公仆情懷，學(xué)習(xí)他真抓實干、銳意進取的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他一身正氣、清正廉潔的崇高品德。以印春榮同志為榜樣，學(xué)習(xí)英模事跡，爭做英模傳人。

第四篇：景榮春同志先進事跡

景榮春同志先進事跡

景榮春，男，1946年2月出生于江蘇丹陽，1970年3月畢業(yè)于清華大學(xué)光學(xué)儀器專業(yè)，1986至1987年教育部公派美國威斯康辛大學(xué)（Madison）訪問學(xué)者，1970年3月參加革命工作，1994年11月加入中國民主同盟，2010年6月加入中國共產(chǎn)黨，2010年8月逝世。生前是江蘇科技大學(xué)教授，江蘇省一類優(yōu)秀課程“理論力學(xué)”和二類優(yōu)秀課程“工程力學(xué)”組長，致力于工程力學(xué)的教學(xué)和科研工作，為我國高等學(xué)校工科力學(xué)教育作出了突出貢獻，多次被學(xué)校評為教學(xué)名師、優(yōu)秀教育工作者，鎮(zhèn)江市勞動模范、全國力學(xué)優(yōu)秀教師。

景榮春同志一輩子嘔心瀝血，一輩子教書育人。他以知識分子特有的使命、認真與執(zhí)著，始終堅持“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”，畢生追求科學(xué)真理，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，用生命和信念詮釋了一位大學(xué)教授的尊嚴和崇高，用生命和信念踐行了一名當代教師的核心價值觀，用生命和信念譜寫了一個平凡崗位的至上和超越，景榮春同志不愧是中國當代知識分子的楷模。

愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生

景榮春同志常說，每個人來到世上，都有自己的使命，他的使命就是教書育人。作為一位普通的大學(xué)教授，他一輩子只做了這一件事，但他把這件事做到了極致?！八麕缀醢阉械男乃级蓟ㄔ趯W(xué)生身上了?！蓖聜兂３＿@樣感慨。他上課不到一個月，把班里六十幾位學(xué)生的名字都喊出來；不是班主任，卻隔三差五出現(xiàn)在學(xué)生宿舍里，和他們談人生談理想；每次課后，都在自己的筆記本上詳細記下當節(jié)課的教學(xué)反饋，抱著一大包作業(yè)本回辦公室，而發(fā)給學(xué)生的作業(yè)本上，是密密麻麻的批注。在景榮春同志眼里，學(xué)生沒有好壞之分，只要有人主動向他提問,他就會很開心，常常一講就是兩三個小時；只要有機會，他都會盡己所能地找到那些他認為需要輔導(dǎo)的學(xué)生為他們“加餐”，包括教過的夜大學(xué)生。在景榮春同志心中，學(xué)生的事才是大事。

他把關(guān)愛學(xué)生作為自己的天職。景榮春同志對待學(xué)生格外的嚴，卻嚴而有愛。景榮春同志的課堂上，沒有一個學(xué)生開小差能逃得過他的眼睛。景老師執(zhí)法的考試，也是出了名的“不講情面”。他還主動承擔“掛科”重修班的課，因為他很想幫幫那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注。一位來自邊遠山區(qū)的學(xué)生，由于家庭比較困難，被學(xué)校錄取后，面臨無力支付學(xué)費的困境。景榮春同志知道后，主動為他繳了學(xué)費。有的學(xué)生帶著小禮物上門答謝，景榮春同志攔住門：“問問題、聊聊天都歡迎，但不能將禮物帶進門，事后請將禮物全部帶走”。

2004年，景榮春同志被發(fā)現(xiàn)肺癌重癥晚期，當時醫(yī)生曾斷言他活不過半年。但景榮春沒有放棄教學(xué)事業(yè)，反而更加全身心地投入到教學(xué)工作中去。術(shù)后，他做的第一件事，就是要求兒子景國良將書稿帶來，在病床上修改，準備出版。病情稍緩解出院后，景榮春同志又一心撲到工作上，而且經(jīng)常工作到深夜。術(shù)后半年，病情再次惡化，體重驟然下降了10多公斤，可他一直堅持邊化療邊工作。2006年9月份癌細胞已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了胸腔骨頭，但他卻幾乎從未間斷上課，靠著信念和藥物,始終堅守在三尺講臺上,直到聲帶再也發(fā)不出任何聲音。在最后一次課上,他將麥克風(fēng)放在嘴邊,憑著氣流講完課程內(nèi)容,全班同學(xué)痛哭失聲。他強忍住淚水,慢慢挪出了教室,一步三回頭。不能上課了,他仍然每天拖著無力的腿、拄著拐杖來教研室，幫助年輕的同事們做好材料力學(xué)精品課程驗收的工作。直到徹底癱倒住院前一天,他還為了所編教材上的一個符號和字體的失誤忙碌。

刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué)

在家人和同事眼里，景榮春同志是一心撲到教學(xué)、科研上的工作狂。景榮春同志治學(xué)治教極其嚴謹，一生甘于寂寞。他常說，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。”他一直從事各門基礎(chǔ)力學(xué)課程的教學(xué)和工程應(yīng)用研究，先后主持完成多項省部級以上重大科研項目，科研成果多次獲獎。他主持完成的一項部級民品攻關(guān)項目，填補國內(nèi)空白；出版教材8部，主編輔助教材14部，累計400余萬字；在《工程力學(xué)》、《實驗力學(xué)》等著名雜志和國際會議發(fā)表論文30余篇；他提出的關(guān)于力學(xué)符號規(guī)范問題得到力學(xué)界的充分肯定，豐碩的科研成果奠定了他在力學(xué)界的學(xué)術(shù)地位和學(xué)術(shù)影響。

他有著知識分子特有的個性：較真、挑刺，有股犟勁兒。這種個性也滲透在他的教學(xué)科研工作中。一次，他發(fā)現(xiàn)一本榮獲國家優(yōu)秀獎的教材有多處表達不規(guī)范，景榮春就利用雙休日，將書中幾十處不規(guī)范的符號及標點挑出改好，寫信給出版社，一寫就堅持了4年，直到出版社和作者回信承認失誤，承諾立馬修正、消除影響后，他才作罷。他毫不畏忌作者是全國赫赫有名的專家，怕弄僵關(guān)系而得不償失。他說，寧愿關(guān)系弄僵了，也不能誤人子弟。以至后來，許多力學(xué)方面的教材出版前出版社都來請景榮春審稿把關(guān)。

景榮春同志做的一些工作，在周圍人眼里甚至覺得有些“癡”、“傻”。高等教育出版社請他編寫“全國理論力學(xué)網(wǎng)上作業(yè)庫”，只需要500至600道題，他卻考慮到學(xué)校教學(xué)層次和教學(xué)風(fēng)格的不同，堅持用1160道題。他被稱為全國力學(xué)界做題最多的教授。在一般人眼里，編教程是個“費力不討好”的活兒，工作量極大且沒有經(jīng)濟效益，可景榮春同志卻樂在其中。為了編一本《工程力學(xué)》的配套習(xí)題集，他親自把每一道題演算推理了三遍。一次躺在病床上翻閱準備出版的《材料力學(xué)》，他發(fā)現(xiàn)圖中一條粗線應(yīng)改成細線，就立即打電話給同事讓其糾正。他常說：“如果我們工作不夠認真，怎么能要求學(xué)生也認真？現(xiàn)在許多教材中存在錯誤，需要教育工作者們慎重對待，及時糾正，才不至于誤人子弟、玷污學(xué)問?！比藗冋f，“在學(xué)術(shù)風(fēng)氣浮躁的當下，像景榮春同志這樣學(xué)風(fēng)嚴謹，注重每個細節(jié)的，實在是太難得了。”

勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取

景榮春同志不僅在科研上刻苦鉆研，學(xué)為人師，他更加注重在教學(xué)上開拓創(chuàng)新，大膽實踐。他說，教學(xué)才是教師的第一責任，把學(xué)生教好比什么都重要。他積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，堅持啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，注重培育學(xué)生的主動精神、創(chuàng)新精神。

學(xué)生都喜歡景榮春同志的課，因為他上課聲音洪亮，從不需要麥克風(fēng)，上課生動風(fēng)趣，有激情。在學(xué)生眼里，景榮春同志是個可愛的“小老頭”。他將難懂的力學(xué)符號編成“順口溜”，以便于學(xué)生記憶；他經(jīng)常把一些英文介詞的錯誤用法編成笑話，學(xué)生們在笑的同時也記住了要點。他常?？梢曰y為易，舉重若輕，即使晦澀難懂的理論也闡述得生動有趣。他主張教師不能站在講臺上下不來，要放下架子，走到學(xué)生中去，融入到學(xué)生中去。他常與學(xué)生討論問題，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。他指導(dǎo)的學(xué)生參加力學(xué)創(chuàng)新大賽，榮獲江蘇省特等獎。

他扎扎實實推動課程建設(shè)，尤其注重教學(xué)的基本建設(shè)，他擔任了好幾個課程建設(shè)基金項目課題組組長。他花費大量精力致力于教材編寫工作，率先使用多媒體教學(xué)，最早嘗試開展雙語教學(xué)。為了搞好教學(xué)，他暑假常常放棄休息，伏案工作，編教材、出習(xí)題集。他的教案

豐富細致，常填滿各種顏色的批注。別人說，你都是專家、教授了，還要這么用功備課？他總是笑笑說，“搞教學(xué)的，不把基礎(chǔ)工作做扎實怎么行？”他還是教學(xué)多面手，曾一人承擔一個班級理論力學(xué)、線性代數(shù)及英語三門課程，那個班級畢業(yè)時竟有80%的學(xué)生考上了研究生。

他整整堅持六年頑強與病魔抗爭。在這六年時間里，他以驚人的毅力撰寫出版專著和力學(xué)教材6部，200多萬字。他說：“我不可能把我的知識帶進棺材，得讓它們傳承和發(fā)展。人的生命是有限的，我們要做的只是在生命中的每一天都努力工作?！?/p>

淡泊名利，志存高遠

景榮春同志一生甘當人梯，樂于奉獻；靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師，以自己的人格魅力和高尚師德引領(lǐng)社會風(fēng)尚。他待人誠懇，非常謙虛；生性耿直，敢于直言。夫人王阿娣說他“從上到下就是一杯水，一眼就能看透?！彼簧顦闼?，偶爾穿著磨出洞的汗衫出門，與教授形象相去甚遠，有時走在街上還被人錯認為民工。他淡泊名利，行為世范，一生沒有過一官半職，一輩子沒有向?qū)W校提過任何待遇上的要求，最大的頭銜是教研室主任。

景榮春同志是個懂得感恩的人，他用一生的教書育人，默默耕耘，回報黨和國家的培養(yǎng)。景榮春同志是個放牛娃出身，少時雖然成績優(yōu)秀，卻曾多次因家境窘迫差點輟學(xué)，是中小學(xué)的校長老師幫助才使他得以繼續(xù)求學(xué)；在清華大學(xué)，他靠著全額助學(xué)金完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。他說：“是黨改變了我的命運,讓我從一個放牛娃成為一名大學(xué)教授，我無法用言語來表達我的感激，只能用一生去追求?！秉h和國家的培養(yǎng)讓景榮春心懷感恩，也堅定了他對黨、對共產(chǎn)主義的信仰和追求，他用一生的教書育人踐行成為一名共產(chǎn)黨員的理想，踐行對黨的教育事業(yè)的忠誠。

長期以來，景榮春同志是一名優(yōu)秀的民盟盟員，但他始終與黨同心、肝膽相照，堅持每一件事都以黨員標準要求自己，堂堂正正做人，腳踏實地做事，精益求精為學(xué)，積極樂觀生活，堅持對黨的信念和追求。40多年前，在清華大學(xué)求學(xué)時，景榮春同志就向黨組織遞交了第一份入黨申請書。幾十年過去了，躺在重癥監(jiān)護室病床上的他再次向黨組織提交了入黨申請。他在入黨申請書中寫道：“經(jīng)過幾十年的時代變遷，思想變化，入黨仍然是我一直不變的追求，我有一顆樸實的心，純正的心，對黨忠誠的心，加入中國共產(chǎn)黨成為了我的一個夢想?！?010年6月13日，在鎮(zhèn)江市第三人民醫(yī)院的ICU重癥監(jiān)護室的病床上，景榮春同志進行了莊嚴的入黨宣誓，景榮春同志終于如愿以償?shù)丶尤肓酥袊伯a(chǎn)黨，成為一名堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

第五篇：顯龍學(xué)校學(xué)習(xí)葉志平同志先進事跡的匯報

顯龍學(xué)校學(xué)習(xí)葉志平同志先進事跡的活動

葉志平同志是我們教育系統(tǒng)的楷模，生前系四川省綿陽市安縣桑棗鎮(zhèn)桑棗中學(xué)校長。他一直秉承“責任高于一切，成就源于付出”，多年來他不斷加強教學(xué)樓的加固，引導(dǎo)學(xué)生做安全疏導(dǎo)訓(xùn)練。在2008年“5.12”汶川特大地震發(fā)生后，自己學(xué)校學(xué)生教師無一人傷亡。震后，他以一個共產(chǎn)黨員高度的責任感，帶領(lǐng)全校教職工自強不息地戰(zhàn)斗在抗震自救的最前線。被稱作“史上最牛校長”。2011年6月27日，因腦溢血在四川成都辭世，享年57歲。2011年9月1日，中共四川省委追授葉志平同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。顯龍學(xué)校要求全體教師通過此次學(xué)習(xí)，要在教師間樹立起“腳踏實地、愛崗敬業(yè)”的作風(fēng)，進一步貫徹黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨；希望學(xué)校黨員和教師能夠?qū)⒐ぷ鞯呢熑魏土x務(wù)牢記于心，身體力行，切實把“辦好人民滿意的學(xué)?！钡淖谥悸鋵嵉叫袆又腥ァ，F(xiàn)將我校學(xué)習(xí)葉志平同志先進事跡的活動匯報如下：

一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛宣傳，營造氛圍。

顯龍學(xué)?！跋蛉~志平同志學(xué)習(xí)宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組”由黨支部書記、校長趙雄同志任組長，其他黨支部委員任副組長，其工作機構(gòu)下設(shè)辦公室在學(xué)校政教處，專門負責學(xué)習(xí)宣傳活動的日常工。在學(xué)校教師例會上，校長組織全體與會教職工學(xué)習(xí)了向葉志平同志學(xué)習(xí)的相關(guān)文件，并強調(diào)指出這項學(xué)習(xí)是一個長期的學(xué)習(xí)任務(wù)。要求學(xué)校校務(wù)會成員首先要帶頭學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊、宣傳單、板報等媒介努力宣傳葉志平同志生前先進事跡，讓教職工充分了解“史上最牛校長”的葉志平，由于他多年堅持校舍加固以及安全警示教育，在三年前的特大地震中，2300多名師生僅用了1分36秒就全部撤離到安全地帶；他淡泊名利、永保清醒的“孺子?！本?，為學(xué)校發(fā)展不遺余力，直到生命的最后時光。要認真做好筆記，及時寫好學(xué)習(xí)心得體會。結(jié)合學(xué)習(xí)，要落實到自己的工作崗位中去。

二、通過開展學(xué)習(xí)，全體教職工的思想認識有所提高。

學(xué)校把學(xué)習(xí)葉志平同志先進事跡作為當前的一項重要工作，迅速開展起了學(xué)習(xí)活動，制定了學(xué)習(xí)計劃，落實學(xué)習(xí)行動。通過收聽收看葉志平先進事跡報道、組織專題學(xué)習(xí)討論、開辟學(xué)習(xí)園地和專欄、撰寫心得體會等形式，讓學(xué)校干部職工交流思想、提高認識，并把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教職工的工作實踐。通過“三個專題”學(xué)習(xí)，提高認識，即： 專題一：組織教師學(xué)習(xí)葉志平同志愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子、自覺踐行社會主義核心價值觀的崇高精神和先進事跡。

葉志平同志愛崗敬業(yè)，愛生如子，時刻把學(xué)生健康安危放在心上,“5.12”特大地震時，桑棗中學(xué)2000多名師生無一傷亡。在災(zāi)后恢復(fù)重建工作中，他主動作為、超常付出，帶領(lǐng)全校教職工艱苦奮斗，確保桑棗中學(xué)及早竣工投入使用。新校園建成以后，他明知自己患有嚴重的高血壓，仍毅然忘我工作，為他終身熱愛的教育事業(yè)嘔心瀝血。從成為一名教師起就未離開過基層農(nóng)村教育崗位，一直堅守在教育第一線。他不甘平庸，狠抓教育教學(xué)管理，開拓創(chuàng)新，永爭一流，使桑棗中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量長期處于全縣同類學(xué)校前列。他身正為范，用高尚的人格魅力聚人心正校風(fēng)，在他的言傳身教下，桑棗中學(xué)樹立起了團結(jié)協(xié)作，踏實肯干，一心向上，善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良校風(fēng)。

專題二：組織全體教師學(xué)習(xí)葉志平“扎根基層、默默耕耘”。葉志平同志淡泊名利，執(zhí)著堅守，長年扎根基層，默默耕耘，用實際行動踐行自己的諾言，把自己的生命奉獻給了基礎(chǔ)教育事業(yè)。他擔任桑棗中學(xué)黨支部書記、校長以來，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，胸懷創(chuàng)辦一流學(xué)校的雄心壯志，兢兢業(yè)業(yè)，勵精圖治，使學(xué)校得到了跨越式的發(fā)展，教育質(zhì)量連年攀升，連續(xù)16年取得了全縣中考第一名的優(yōu)異成績，學(xué)校相繼成為全國學(xué)校平安行動示范學(xué)校、四川省校風(fēng)示范學(xué)校，綿陽市首批示范初中，安縣優(yōu)秀學(xué)校。在他的帶領(lǐng)下，桑棗中學(xué)以學(xué)校管理嚴、教師責任心強、學(xué)生風(fēng)氣正、教學(xué)質(zhì)量高、后勤服務(wù)好而贏得了家長和學(xué)生的贊譽和支持，得到了社會各界的肯定和信任，引起了同行高度關(guān)注，成為了綿陽市初中教育的一面旗幟。專題三：組織全市教育體育系統(tǒng)黨員教師、干部學(xué)習(xí)葉志平同志甘為“孺子?！钡臉銓崯o華的黨性修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)他認真負責，勇于擔當，有著樸實無華的黨性修養(yǎng)，親歷親為全力投入到了抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重重工作中?！?.12”地震過后，在市縣兩級黨委、政府和教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，葉志平同志和學(xué)校一班人帶領(lǐng)全校教職員工積極開展抗震救災(zāi)，確保了震后一個月按時復(fù)課，順利參加中考。復(fù)學(xué)復(fù)課后，立即帶領(lǐng)全校教職工夜以繼日地投入災(zāi)后重建工作中，終日奔波忙碌，超負荷工作直至生命的最后一刻，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，用滿腔熱血踐行了辦好教育為人民的錚錚誓言，書寫了壯麗人生篇章，確保三年學(xué)校重建任務(wù)兩年完成。

三、穩(wěn)步推進，注重實效

在學(xué)習(xí)活動中，我校立足實際，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，積極引導(dǎo)教職工以葉志平同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、心系學(xué)生，高度重視學(xué)生的安全和健康，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師和教育工作者。并以此為挈機，把先進事跡教育融入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，號召黨員和教師對照先進典型主動查找自身存在的不足，自覺增強為民服務(wù)意識、改進為民服務(wù)作風(fēng)、提升為民服務(wù)能力，大力推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。