第一篇：【甘肅省專用】專業(yè)知識(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站工作人員崗位試題及答案

【甘肅省專用】專業(yè)知識(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站工作人員崗位試題及答案

發(fā)布時(shí)間:2012-08-29 23:28:50 | 作者:努力 | 文章來源:

不定向選擇題2274、2007年8月30日第十屆全國人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議審議通過了新修訂的《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》，并于 起實(shí)施。A.2007年8月30日； B.2007年10月1日； C.2007年12月30日； D.2008年1月1日 答案：D 答案：A 2276、國家對(duì)動(dòng)物疫病實(shí)行 的方針。A.預(yù)防為主； B.防檢結(jié)合； C.全面控制； D.重點(diǎn)撲滅 答案：A 2277、《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》中對(duì)政府動(dòng)物防疫職責(zé)進(jìn) 行了明確規(guī)定，下列描述不正確的是。A.加強(qiáng)基層動(dòng)物防疫隊(duì)伍建設(shè)； B.建立健全動(dòng)物防疫體系；

C.制定并組織實(shí)施動(dòng)物疫病防治規(guī)劃； D.主管本行政區(qū)域內(nèi)的動(dòng)物防疫工作 答案：ABC 2278、《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》對(duì)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)職責(zé)進(jìn)行了規(guī)定。下面屬于動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)職責(zé)的有。A.負(fù)責(zé)動(dòng)物的檢疫； B.負(fù)責(zé)動(dòng)物產(chǎn)品的檢疫；

C.負(fù)責(zé)其他有關(guān)動(dòng)物防疫的監(jiān)督管理執(zhí)法； D.負(fù)責(zé)動(dòng)物疫病的監(jiān)測(cè)和流行病學(xué)調(diào)查。答案：ABC 2284、下列哪些應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院獸醫(yī)主管部門的規(guī)定處理，不得隨意處置。

A.染疫動(dòng)物及其排泄物； B.染疫動(dòng)物產(chǎn)品； C.病死或者死因不明的動(dòng)物尸體；

D.運(yùn)載工具中的動(dòng)物排泄物以及墊料、包裝物、容器等污染物。答案：ABCD 2285、《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》規(guī)定，患有人畜共患傳染病的人員不得直接從事哪些活動(dòng)。A.動(dòng)物診療； B.易感染動(dòng)物的飼養(yǎng)； C.易感染動(dòng)物的屠宰； D.易感染動(dòng)物的運(yùn)輸。答案：ABCD 2286、《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》規(guī)定，下列哪些動(dòng)物禁止屠宰、經(jīng)營、運(yùn)輸？ A.疫區(qū)內(nèi)易感染的；

B.依法應(yīng)當(dāng)檢疫而未經(jīng)檢疫或者檢疫不合格的； C.病死或者死因不明的； D.染疫或者疑似染疫的。答案：ABCD 2287、《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》規(guī)定，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物染疫或者 疑似染疫的，應(yīng)當(dāng)立即向 報(bào)告。A.當(dāng)?shù)孬F醫(yī)主管部門； B.當(dāng)?shù)貏?dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)； C.當(dāng)?shù)貏?dòng)物診療機(jī)構(gòu)；

D.當(dāng)?shù)貏?dòng)物疫病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)。答案：ABC

2288、發(fā)生一類動(dòng)物疫病時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取的措施有。A.劃定疫點(diǎn)、疫區(qū)、受威脅區(qū)；

B.及時(shí)報(bào)請(qǐng)本級(jí)人民政府對(duì)疫區(qū)實(shí)行封鎖；

C.立即采取封鎖、隔離、撲殺、銷毀、消毒、無害化處理、緊急免疫接種等強(qiáng)制性措施；

D.在封鎖期間，禁止染疫、疑似染疫和易感染的動(dòng)物、動(dòng)物產(chǎn)品 流出疫區(qū)，禁止非疫區(qū)的易感染動(dòng)物進(jìn)入疫區(qū)。答案：ABCD 2289、依照《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》和國務(wù)院獸醫(yī)主管部門的規(guī)定 對(duì)動(dòng)物、動(dòng)物產(chǎn)品實(shí)施檢疫。A.獸醫(yī)行政主管部門； B.動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)； C.動(dòng)物疫病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)； D.縣級(jí)人民政府。答案：B 2290、跨省、自治區(qū)、直轄市引進(jìn)乳用動(dòng)物、種用動(dòng)物及其精液、胚胎、種蛋的，應(yīng)當(dāng) 申請(qǐng)辦理審批手續(xù)。A.向輸入地縣級(jí)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)； B.向輸入地市級(jí)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)； C.向輸入地省級(jí)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)； D、向輸出地省級(jí)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu) 答案：C 2291、人工捕獲的可能傳播動(dòng)物疫病的野生動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)報(bào)經(jīng)捕獲 地 檢疫，經(jīng)檢疫合格的，方可飼養(yǎng)、經(jīng)營和運(yùn)輸。A.林業(yè)部門； B.動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)； C.野生動(dòng)物保護(hù)部門； D.獸醫(yī)主管部門。答案：B 2292、國家對(duì)從事動(dòng)物診療和動(dòng)物保健等經(jīng)營活動(dòng)的獸醫(yī)實(shí)行 制度。

A、長期聘任； B、技能鑒定； C、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試； D、臨時(shí)評(píng)估。答案：C

第二篇：甘肅省10000名考試畜牧獸醫(yī)試題及答案匯總

甘肅省10000名考試畜牧獸醫(yī)試題及答案

發(fā)布時(shí)間:2012-10-25 20:42:15 | 作者:努力 | 文章來源: 畜牧獸醫(yī)試題

一、選擇題

1、家畜性成熟后，其體重達(dá)到成年體重的（B）%時(shí)就可以配種。A、50 B、70 C、80 D、90

2、在人類飼養(yǎng)的各種畜禽中，將飼料中蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)物蛋白質(zhì)的效率最高的畜禽是（A）。

A、奶牛 B、豬 C、肉雞 D、肉牛

3、大多數(shù)病原菌生長的最適宜溫度為：【D】 A.28℃ B.30℃ C.45℃ D.37℃

4、血液中正常狀態(tài)下不存在的物質(zhì)，隨著血流運(yùn)行堵塞血管的過程稱為【B 】

A.血栓 B.栓塞 C.梗死 D.淤血

5、用于皮膚的真菌感染有效藥物是【B 】 A.甲硝唑 B.氯霉素 C.制霉菌素 D嗎啉胍

6、可用于皮膚、粘膜及創(chuàng)面消毒藥是【D】 A.福爾馬林 B.氧化鈣 C.過氧乙酸 D.洗必泰

7、用于皮膚及器械消毒的酒精濃度是【A 】 A.70%（w/w）B.95%（w/w）C.20%（w/w）D.100%（w/w）

8、《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》適用于在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)的動(dòng)物防疫及其【A 】活動(dòng)。

A.監(jiān)督管理 B.檢疫監(jiān)督 C.監(jiān)督檢查

9、進(jìn)出境動(dòng)物、動(dòng)物產(chǎn)品的檢疫，適用【B】。A．《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》 B.《中華人民共和國進(jìn)出境動(dòng)植物檢疫法》 C.《中華人民共和國畜牧法》

10、根據(jù)動(dòng)物疫病對(duì)養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)和人體健康的危害程度，《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》規(guī)定管理的動(dòng)物疫病分為【C 】類。A.一 B.二 C.三

11、【A】獸醫(yī)主管部門對(duì)動(dòng)物疫病狀況進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定相應(yīng)的動(dòng)物疫病預(yù)防、控制措施。

A.國務(wù)院 B.省級(jí)以上地方人民政府 C.市級(jí)以上地方人民政府

12、動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)執(zhí)行監(jiān)督檢查任務(wù)，可以查驗(yàn)【ABC】，有關(guān)單位和個(gè)人不得拒絕或者阻礙。A.檢疫標(biāo)志 B.畜禽標(biāo)識(shí) C.檢疫證明

13、《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》規(guī)定，對(duì)飼養(yǎng)的動(dòng)物不按照動(dòng)物疫病強(qiáng)制免疫計(jì)劃進(jìn)行免疫接種的，由動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)責(zé)令改正，【AB】。A.給予警告

B.拒不改正的，由動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)代作處理，所需處理費(fèi)用由違法行為人承擔(dān)，可以處一千元以下罰款 C.可以處二千元以下罰款

14、違反《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》規(guī)定，對(duì)經(jīng)強(qiáng)制免疫的動(dòng)物未按照國務(wù)院獸醫(yī)主管部門規(guī)定【AB】的，依照《中華人民共和國畜牧法》的有關(guān)規(guī)定處罰。

A.建立免疫檔案 B.加施畜禽標(biāo)識(shí) C.出具檢疫證明

15、下列屬于一類動(dòng)物疫病的是【AB】。A豬瘟 B雞新城疫 C炭疽

16、檢疫證明存根至少保存【B】月。A、6個(gè)月 B、12個(gè)月 C、24個(gè)月

17、《動(dòng)物檢疫管理辦法》是農(nóng)業(yè)部【B】號(hào)令。A、13 B、14 C、15

18、縣級(jí)動(dòng)物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)建立執(zhí)法人員檔案，堅(jiān)持進(jìn)行法制教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期進(jìn)行考試、考核，對(duì)動(dòng)物檢疫員實(shí)行【A】制度。A、年審 B、獎(jiǎng)勵(lì) C、輪崗

19、【C】負(fù)責(zé)組織本轄區(qū)內(nèi)動(dòng)物疫病的預(yù)防、控制和撲滅工作。A、縣級(jí)人民政府 B、縣級(jí)動(dòng)物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu) C、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府 20、我國最大的鵝種是【B】鵝。A．太湖鵝 B.獅頭鵝 C.豁眼鵝 D．籽鵝

21、中國的【A】是世界著名的肉用鴨標(biāo)準(zhǔn)品種。A．北京鴨 B．金定鴨 C.高郵鴨 D.紹興鴨

22、【A】產(chǎn)奶量高，世界各國均主要以其為乳用品種。A.荷斯坦牛 B．海福特牛 C.夏洛來牛 D.利木贊牛

23、【A】是溫?zé)岘h(huán)境諸因素中的核心因素。A 氣溫 B．氣濕 C 氣流 D．太陽輻射

二、填空題

1、新修訂《動(dòng)物防疫法》實(shí)施時(shí)間：（2008年1月1日）

2、中國加入OIE（世界動(dòng)物衛(wèi)生組織）時(shí)間：（2007年）

3、根據(jù)《動(dòng)物防疫法》第四十二條之規(guī)定，檢疫程序包括：（申報(bào)檢疫、現(xiàn)場檢疫、出具檢疫證明。）

4、動(dòng)物疫病是指：（動(dòng)物傳染病、寄生蟲?。?/p>

5、對(duì)患【一類】動(dòng)物疫病的動(dòng)物及其染疫動(dòng)物產(chǎn)品必須進(jìn)行【銷毀】處理

6、動(dòng)物檢疫分兩類：(產(chǎn)地檢疫和屠宰檢疫)

7、取得執(zhí)業(yè)助理獸醫(yī)師后，連續(xù)從事獸醫(yī)工作滿【 3 】年的，可參加執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師資格考試

8、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)包括：(執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理獸醫(yī)師)

9、具有獸醫(yī)相關(guān)專業(yè)中專學(xué)歷，連續(xù)從事獸醫(yī)工作滿【2】年的可以參加執(zhí)業(yè)助理獸醫(yī)師資格考試?！?】年可以參加執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師資格考試。

10、獸藥處方一般不得超過【7 】天用藥量。

11、國際分類委員會(huì)（ICTV），1995年第6次報(bào)告，將動(dòng)物 分為3大類：(DNA、RNA、DNA和RNA反轉(zhuǎn)錄)

12、發(fā)現(xiàn)疫情后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向當(dāng)?shù)亍緞?dòng)物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)】報(bào)告。

13、重大動(dòng)物疫情發(fā)生后，省級(jí)人民政府和國務(wù)院獸醫(yī)行政管理部門應(yīng)當(dāng)在【4 】小時(shí)內(nèi)向國務(wù)院報(bào)告。

14、測(cè)溫時(shí)，應(yīng)甩動(dòng)體溫計(jì)使水銀柱降至【35℃ 】以下。

15、吊銷診療許可證后【1】年內(nèi)不得再申請(qǐng)領(lǐng)發(fā)。

16、根據(jù)《中華人民共和國獸藥管理?xiàng)l例》規(guī)定，《獸藥經(jīng)營許可證》有效期為【3 】年。

17、病原體侵入動(dòng)物體后，從開始繁殖到出現(xiàn)最初臨床癥狀的時(shí)期稱為【潛伏期 】。

18、【動(dòng)物檢疫】是指為了防止動(dòng)物疫病的傳播，保護(hù)養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)和人民身體健康，維護(hù)公共衛(wèi)生安全，由法定的機(jī)構(gòu)，采用法定的檢疫程序和方法，依照法定的檢疫對(duì)象、檢疫標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行疫病檢查、定性和處理。

19、動(dòng)物產(chǎn)品憑【檢疫證明、印訖標(biāo)志】，加工和運(yùn)輸。20、傳染病流行基本環(huán)節(jié)：傳染源、【易感動(dòng)物】、傳播途徑。

21、《動(dòng)物防疫法》所稱動(dòng)物，是指【家畜家禽】和人工飼養(yǎng)、合法捕獲的其他動(dòng)物。

22、畜牧場通常分為三個(gè)功能區(qū)，即【生產(chǎn)區(qū)】、【管理區(qū)】、【病畜處理區(qū)】其中【生產(chǎn)區(qū) 】 是核心。

23、我國現(xiàn)有的豬種資源可分為【地方豬種】、【培育豬種】、【引入豬種】三類。

24、中國雞的標(biāo)準(zhǔn)品種有【狼山雞】、【九斤黃】、【絲毛烏骨雞】雞

25、【安全】、【合理】、【有效】是獸醫(yī)工作者必須遵守的用藥原則

26、按照事件的性質(zhì)、危害程度和涉及范圍，將水產(chǎn)畜牧產(chǎn)品質(zhì)量安全突發(fā)事件分為：特別重大質(zhì)量安全事件(【Ⅰ 】級(jí))；重大質(zhì)量安全事件(【Ⅱ 】級(jí))；較大質(zhì)量安全事件(【Ⅲ 】級(jí))；一般質(zhì)量安全事件(【Ⅳ 】級(jí))四個(gè)級(jí)別。同一事件的分級(jí)依照【就高不就低】的原則。

27、水產(chǎn)畜牧產(chǎn)品質(zhì)量安全事故報(bào)告程序【遵循從下至上逐級(jí)報(bào)告原則，允許越級(jí)上報(bào)】，【鼓勵(lì)】單位或個(gè)人向水產(chǎn)畜牧獸醫(yī)行政主管部門報(bào)告水產(chǎn)畜牧產(chǎn)品質(zhì)量安全突發(fā)事件發(fā)生情況。

28、水產(chǎn)畜牧產(chǎn)品質(zhì)量安全事故報(bào)告時(shí)限要求：

（1）特別重大和重大水產(chǎn)畜牧產(chǎn)品質(zhì)量安全事件發(fā)生地有關(guān)責(zé)任報(bào)告單位，必須在知悉事件后【1小時(shí)】內(nèi)做出初次報(bào)告。

（2）較大水產(chǎn)畜牧產(chǎn)品質(zhì)量安全事件發(fā)生地有關(guān)責(zé)任報(bào)告單位，必須在知悉事件后【2小時(shí)】內(nèi)做出初次報(bào)告。

（3）一般水產(chǎn)畜牧產(chǎn)品質(zhì)量安全事件發(fā)生地有關(guān)責(zé)任報(bào)告單位，必須在知悉事件后【1日】內(nèi)做出初次報(bào)告。

（4）要根據(jù)事件處理的進(jìn)程或者上級(jí)的要求隨時(shí)做出階段報(bào)告；在事件處理結(jié)束后【7日】內(nèi)做出總結(jié)報(bào)告。

29、【動(dòng)物傳染病】包括【寄生蟲病】是制約動(dòng)物健康的主要因素。30、在《動(dòng)物防疫法》附件中將動(dòng)物疫病分為三類，一類病有【15 】種,二類病有【61 】種,三類病有【41 】種。

31、一切防疫措施都是為了【消除】或【切斷】造成傳染病流行的傳染源、傳播途徑與敏感動(dòng)物(宿主)這三個(gè)條件之間的相互聯(lián)系

三、問答題

1、《動(dòng)物防疫法》增加了“維護(hù)公共衛(wèi)生安全”的意義？ 答：

獸醫(yī)工作是公共衛(wèi)生安全的第一道防線，是公共衛(wèi)生的重要組成部分，是保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)性發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。一方面，從國際情況看，動(dòng)物疫病不僅影響人體健康，造成重大經(jīng)濟(jì)損失，也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的政治影響，甚至影響社會(huì)穩(wěn)定，如近年來英國發(fā)生的口蹄疫、瘋牛病，我國臺(tái)灣發(fā)生的口蹄疫以及多個(gè)國家和地區(qū)發(fā)生的高致病性禽流感等。

另一方面，隨著我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展獸醫(yī)工作的社會(huì)公共衛(wèi)生屬性更加顯著。動(dòng)物衛(wèi)生和獸醫(yī)公共衛(wèi)生的職能更多體現(xiàn)在公共衛(wèi)生方面，如動(dòng)物衛(wèi)生和獸醫(yī)公共衛(wèi)生的全過程管理，動(dòng)物疫病的防控，人畜共患病的控制，動(dòng)物源性食品安全，以及動(dòng)物源性污染的環(huán)境保護(hù)等。因此，加強(qiáng)動(dòng)物防疫活動(dòng)的管理，預(yù)防、控制和撲滅動(dòng)物疫病，不僅可以促進(jìn)養(yǎng)殖業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，保護(hù)人體健康，而且還可以保障社會(huì)公共衛(wèi)生安全

2、對(duì)強(qiáng)制免疫動(dòng)物采取哪些管理辦法？ 答：

經(jīng)強(qiáng)制免疫的動(dòng)物應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院獸醫(yī)主管部門的規(guī)定建立免疫檔案，加施畜禽標(biāo)識(shí)，實(shí)施可追溯管理。

3、具備什么條件方可參加執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試？ 答：

具有獸醫(yī)相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷。

4、實(shí)施動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督行政處罰的主體是誰？ 答：

動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)。

5、動(dòng)物防疫是指？ 答：

動(dòng)物疫病的預(yù)防、控制、撲滅和動(dòng)物、動(dòng)物產(chǎn)品的檢疫。

6、實(shí)施動(dòng)物及其產(chǎn)品檢疫的目的有哪些？ 答：

一是為了防止染疫的動(dòng)物及其產(chǎn)品進(jìn)入流通環(huán)節(jié)； 二是防止動(dòng)物疫病通過運(yùn)輸、屠宰、加工、貯藏和交易等環(huán)節(jié)傳播蔓延；

三是為了確保動(dòng)物源性產(chǎn)品的質(zhì)量衛(wèi)生安全。

7、我國的動(dòng)物防疫工作方針是什么？為什么? 答：

國家對(duì)動(dòng)物疫病實(shí)行預(yù)防為主的方針。這是因?yàn)椋?/p>

第一，動(dòng)物疫病有其固有的特性，它的發(fā)生、傳播、流行必須具備傳染源、傳播途徑和易感動(dòng)物三個(gè)必要條件，有可預(yù)防性。只要做到消滅傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感動(dòng)物三者之一，才能控制疫病的發(fā)生、傳播和蔓延。如果三個(gè)方面都做到了就可控制或消滅該疫病，提前預(yù)防可收到事半功倍之效。

第二、由于動(dòng)物疫病具有傳染擴(kuò)散的特點(diǎn)，有的疫病至今尚無有效的防止方法，有的即使得到治療，本身仍是帶毒的傳染源，具有潛在的危險(xiǎn)性，只有通過撲殺、銷毀才能徹底消除隱患。因此如果不提前預(yù)防，一旦疫病發(fā)生、蔓延，控制撲滅起來，需要耗費(fèi)相當(dāng)長的時(shí)間和巨大的人力、物力和財(cái)力，會(huì)給養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)造成嚴(yán)重打擊，對(duì)人體健康、公共衛(wèi)生安全及國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來嚴(yán)重后果。

第三，目前我國養(yǎng)殖業(yè)仍然是以農(nóng)村家庭式分散飼養(yǎng)為主，防疫基礎(chǔ)薄弱，再加上動(dòng)物疫病種類多，發(fā)病范圍廣，老的疫病尚未得到有效控制，新的疫病又不斷出現(xiàn)，不僅嚴(yán)重影響?zhàn)B殖業(yè)健康發(fā)展，而且直接危及人體健康，妨礙我國動(dòng)物產(chǎn)品進(jìn)入國際市場。依法采取預(yù)防為主的方針，適合我國養(yǎng)殖業(yè)的實(shí)際。只有各級(jí)政府及有關(guān)部門大力加強(qiáng)動(dòng)物疫病的預(yù)防工作，提高養(yǎng)殖者自我防疫意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施，才能保證動(dòng)物疫病得到有效預(yù)防和控制。

8、動(dòng)物疫情由誰負(fù)責(zé)認(rèn)定和公布？ 答：

動(dòng)物疫情由縣級(jí)以上獸醫(yī)主管部門認(rèn)定；其中重大動(dòng)物疫情由省級(jí)獸醫(yī)主管部門認(rèn)定。動(dòng)物疫情由國務(wù)院獸醫(yī)主管部門負(fù)責(zé)向社會(huì)公布，其他部門和個(gè)人不得發(fā)布動(dòng)物疫情。違法發(fā)布動(dòng)物疫情的，將由動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)處一千元到一萬元的罰款。

9、發(fā)生動(dòng)物疫情后，法律規(guī)定由什么機(jī)構(gòu)來處理？ 答：

發(fā)生一類動(dòng)物疫病時(shí)，由當(dāng)?shù)孬F醫(yī)主管部門派人到現(xiàn)場處理，由縣級(jí)以上人民政府發(fā)布封鎖令。

10、不遵守《動(dòng)物防疫法》，導(dǎo)致動(dòng)物疫病傳播流行的，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？ 答： 根據(jù)《動(dòng)物防疫法》第八十四條規(guī)定，違反《動(dòng)物防疫法》導(dǎo)致動(dòng)物疫病傳播、流行等，給他人人身、財(cái)產(chǎn)造成損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

11、根據(jù)動(dòng)物疫病對(duì)養(yǎng)殖業(yè)和人體健康的危害程度，《動(dòng)物防疫法》規(guī)定管理的動(dòng)物疫病分為幾類？ 答：

①一類疫病，是指對(duì)人畜危害嚴(yán)重，需要采取緊急、嚴(yán)厲的強(qiáng)制預(yù)防、控制、撲滅措施的；

②二類疫病，是指可造成重大經(jīng)濟(jì)損失，需要采取嚴(yán)格控制，撲滅措施，防止擴(kuò)散的；

③三類疫病，是指常見多發(fā)，可能造成重大經(jīng)濟(jì)損失，需要控制和凈化的。

12、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中應(yīng)履行哪些義務(wù)？ 答：

①遵守法律、法規(guī)，遵守技術(shù)操作規(guī)范；

②樹立敬業(yè)精神，遵守職業(yè)道德，履行執(zhí)業(yè)獸醫(yī)職責(zé)； ③努力鉆研業(yè)務(wù)，更新知識(shí)，提高專業(yè)技術(shù)水平。

13、免疫的功能包括？ 答：

抵抗感染、自身穩(wěn)定、免疫監(jiān)視。

14、國家有關(guān)動(dòng)物防疫規(guī)定禁止經(jīng)營哪些動(dòng)物和動(dòng)物產(chǎn)品？ 答：

一是封鎖疫區(qū)內(nèi)與所發(fā)生動(dòng)物疫病有關(guān)的； 二是疫區(qū)內(nèi)易感染的；

三是依法應(yīng)當(dāng)檢疫而未經(jīng)檢疫或者檢疫不合格的； 四是染疫的；

五是病死或者死因不明的；

六是其他不符合國家有關(guān)動(dòng)物防疫規(guī)定的。

15、談?wù)勀鷮?duì)禽流感的認(rèn)識(shí)。答：

（1）病原一是A型禽流感：流行病學(xué)，易感動(dòng)物主要有雞、火雞、鴨及野禽等多種禽類，其中火雞最常暴發(fā)流行，傳染源主要是病禽，可通過消化道，呼吸道，損傷的皮膚和眼結(jié)膜傳染。二是高致病型禽流感：以H5、H7亞型最為常見；三是低致病性禽流感 以H9亞型最為常見。

（2）主要有高致病性禽流感、低致病性禽流感

（3）控制：高致病性禽流感以撲殺發(fā)病雞群、受威脅雞群緊急預(yù)防接種為主的綜合性防制措施；平時(shí)以疫苗預(yù)防接種和生物安全措施為主。

16、怎樣破除飼養(yǎng)戶怕打預(yù)防針時(shí)打死動(dòng)物的問題？ 答：

給動(dòng)物打預(yù)防針發(fā)生過敏反應(yīng)死動(dòng)物，在正常情況下是很少的，但確實(shí)有發(fā)生的例子，那是因?yàn)椋?/p>

（1）給動(dòng)物注射時(shí)，個(gè)別動(dòng)物受驚嚇產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)而沒有及時(shí)治療和休息好就打預(yù)防針；

（2）個(gè)別動(dòng)物注射前，已經(jīng)感染與本次注射疫苗相關(guān)疫??；（3）應(yīng)注射的動(dòng)物已生病或在疫病潛伏期；（4）其它因素引起的。

因此，打預(yù)防針前，要詳細(xì)檢查，健康的動(dòng)物才能打預(yù)防針。

17、常見人畜共患病有（至少答6種）答：

口蹄疫、禽流感、結(jié)核病、狂犬病、流行性乙型腦炎、瘋牛病。

18、為什么說動(dòng)物防疫工作是政府行為？

答：《動(dòng)物防疫法》第七條、十二條都規(guī)定了各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)做好本轄區(qū)內(nèi)的動(dòng)物防疫工作。國家應(yīng)當(dāng)采取措施預(yù)防和撲滅嚴(yán)重危害養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)和人體健康的動(dòng)物疫病。已把動(dòng)物疫病防疫工作列入公共安全范圍。所以國家推行動(dòng)物疫病行政首長負(fù)責(zé)制，把動(dòng)物防疫工作列為：黨委領(lǐng)導(dǎo)，行政一把手負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，村、社干部帶隊(duì)進(jìn)農(nóng)戶，包村鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部做群眾工作，獸醫(yī)人員打針，政府保密度，獸醫(yī)人員保質(zhì)量，因不履行職責(zé)，出現(xiàn)動(dòng)物疫情，要追究行政領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

19、舉例闡述畜牧獸醫(yī)行政強(qiáng)制執(zhí)行程序？ 答：

（一）催促與審查：

當(dāng)事人不履行法定義務(wù)時(shí)，行政主題應(yīng)查明原因及審查行政處理，處罰是否有錯(cuò)，有錯(cuò)時(shí)及時(shí)糾正，若無政黨原因不履行法定義務(wù)時(shí)，應(yīng)采以說服教育，并催促其履行義務(wù)．

（二）送達(dá)行政強(qiáng)制行為決定書： 當(dāng)事人經(jīng)勸說無效，逾期不旅行法定義務(wù)時(shí)，應(yīng)制定行政強(qiáng)制行為決定書，并送達(dá)當(dāng)事人．

（三）執(zhí)行：

送達(dá)行政強(qiáng)制行為決定書后，畜牧獸醫(yī)行政主體則可依法實(shí)施行政強(qiáng)制行為．

20、我國動(dòng)物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)的組成及結(jié)構(gòu)？ 答：

縣級(jí)以上人民政府所屬的動(dòng)物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)既是法定的動(dòng)物防疫執(zhí)行機(jī)構(gòu)，也是決定動(dòng)物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)．動(dòng)物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)包括： ①動(dòng)物疫病預(yù)防機(jī)構(gòu)（動(dòng)物衛(wèi)生檢疫站）②動(dòng)物與動(dòng)物產(chǎn)品檢疫機(jī)構(gòu)（獸醫(yī)衛(wèi)生防疫部）③動(dòng)物防疫監(jiān)督執(zhí)行機(jī)構(gòu)（動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督檢疫所）

21、畜牧業(yè)生產(chǎn)中的“兩高一優(yōu)”指的是什么？

答：

高產(chǎn)、高效；優(yōu)質(zhì)。

22、禁牧和休牧有哪些好處？

答：實(shí)行禁牧和休牧有以下幾方面好處：

（1）草原植物有了休養(yǎng)生息的機(jī)會(huì)，從而提高單位面積的產(chǎn)草量。（2）有利于改善草原植物種群結(jié)構(gòu)，促進(jìn)優(yōu)良牧草的生長發(fā)育。

（3）有利于改善草原生態(tài)環(huán)境向良性發(fā)展。

（4）有利于提高農(nóng)牧民對(duì)草原基礎(chǔ)建設(shè)，如圍欄、人工草地、飼料地等的投入。

（5）促進(jìn)農(nóng)牧民改變經(jīng)營方式，由單一放牧向舍飼的集約型畜牧生產(chǎn)方向發(fā)展。

23、引起動(dòng)物發(fā)生中毒的一般原因有哪些? 答： ①飼料中毒； ②農(nóng)藥和藥物中毒； ③有毒植物中毒；

④有毒動(dòng)物的刺咬及其他原因引起的中毒。

24、簡述人工授精的意義。答：

①擴(kuò)大優(yōu)良種公畜利用效率，迅速提高畜群質(zhì)量； ②不受時(shí)間、地域、種畜壽命的限制； ③可以提高受胎率； ④防止生殖疾病傳播； ⑤節(jié)省費(fèi)用。

25、簡述動(dòng)物寄生蟲病的防治措施。答：

① 定期預(yù)防性驅(qū)蟲；

② 外界環(huán)境除蟲；

③ 盡量消滅傳播者和中間宿主；

④ 加強(qiáng)飼養(yǎng)管理，增強(qiáng)動(dòng)物的抵抗力； ⑤ 藥物治療。

26、符舍下列情形之一的，為特別重大質(zhì)量安全事件： 答：

（1）發(fā)生跨區(qū)、跨境、或者跨國的水產(chǎn)畜牧產(chǎn)品質(zhì)量安全事故；（2）危害特別嚴(yán)重，超出自治區(qū)人民政府處置能力的；

（3）國務(wù)院認(rèn)為需要由國務(wù)院或國務(wù)院授權(quán)有關(guān)部門負(fù)責(zé)處置的。

27、符合下列情形之一的，為重大質(zhì)量安全事件： 答：

（1）危害嚴(yán)重，影響范圍涉及區(qū)內(nèi)2個(gè)以上市(地級(jí))行政區(qū)域的；（2）造成傷害人數(shù)100人以上并出現(xiàn)死亡病例的；（3）造成10人以上死亡病例的；

（4）自治區(qū)人民政府認(rèn)定的重大水產(chǎn)畜牧產(chǎn)品質(zhì)量安全事故。

28、符合下列情形之一的，為較大質(zhì)量安全事件： 答：

（1）影響范圍涉及市(地級(jí))行政區(qū)域內(nèi)2個(gè)以上縣(市、區(qū))，對(duì)食用水產(chǎn)畜牧產(chǎn)品安全帶來較嚴(yán)重危害

（2）造成傷害人數(shù)100人以上，或出現(xiàn)死亡病例的；

（3）市(地級(jí))人民政府認(rèn)定的較重大水產(chǎn)畜牧產(chǎn)品質(zhì)量安全事故。

29、凡符合下列情形之一的，為一般質(zhì)量安全事件： 答：

（1）影響范圍涉及縣(市、區(qū))級(jí)行政區(qū)域2個(gè)以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)；（2）造成傷害人數(shù)30—99人，未出現(xiàn)死亡病例的；（3）縣級(jí)人民政府認(rèn)定的一般重大水產(chǎn)畜牧產(chǎn)品質(zhì)量安全事故。30、水產(chǎn)畜牧獸醫(yī)局應(yīng)急指揮部的主要職責(zé)是什么？ 答：

（1）貫徹執(zhí)行自治區(qū)人民政府及自治區(qū)應(yīng)急指揮部有關(guān)應(yīng)急工作的方針、政策，制定應(yīng)急處置方案及相關(guān)措施；

（2）協(xié)助地方政府和有關(guān)部門采取措施，對(duì)重大水產(chǎn)畜牧產(chǎn)品質(zhì)量安全事件開展應(yīng)急處置工作；

（3）對(duì)重大水產(chǎn)畜牧產(chǎn)品質(zhì)量安全事件進(jìn)行調(diào)查和技術(shù)鑒定，提出處理意見和建議；

（4）負(fù)責(zé)事件的重要信息發(fā)布。

31、如何規(guī)范畜牧獸醫(yī)綜合執(zhí)法？

答：畜牧獸醫(yī)綜合執(zhí)法是畜牧業(yè)發(fā)展中不可或缺的一個(gè)重要因素，要做到：

（1）抓好專業(yè)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)：一是核定專業(yè)執(zhí)法機(jī)構(gòu)編制，二是落實(shí)執(zhí)法人員，三是全額預(yù)算執(zhí)法工作經(jīng)費(fèi)，四是培訓(xùn)執(zhí)法業(yè)務(wù)，（2）建立聯(lián)動(dòng)執(zhí)法監(jiān)管機(jī)制，整合相關(guān)部門力量：政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，畜牧獸醫(yī)主管部門與商務(wù)、工商、質(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生、公安等部門相互配合，建立部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制。（3）加大案件查處和廉潔執(zhí)法力度：執(zhí)法人員公正、公平、文明、廉潔執(zhí)法，同時(shí)爭取公安部門的支持，偵破大案要案，打擊違法活動(dòng)，營造違法必究的社會(huì)氛圍，彰顯執(zhí)法的嚴(yán)肅性。

32、動(dòng)物傳染病的預(yù)防包括什么？ 答：

（1）平時(shí)預(yù)防措施

（2）傳染病流行時(shí)的緊急撲滅措施。

33、預(yù)防疾病的基本保健措施是什么？ 答：

（1）增強(qiáng)動(dòng)物的體質(zhì)、（2）減少病原體的傳播機(jī)會(huì),（3）增強(qiáng)動(dòng)物的非特異性抗病能力

34、畜禽傳染病的撲滅包括什么？ 答：

疫情報(bào)告與診斷、隔離和封鎖、消毒、緊急接種等步驟。

35、任何單位及個(gè)人,一旦發(fā)現(xiàn)畜禽傳染病或疑似傳染病時(shí)要怎么做？ 答：

必須立即報(bào)告當(dāng)?shù)孬F醫(yī)防疫檢疫機(jī)構(gòu)，并認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)措施。獸醫(yī)防疫檢疫機(jī)構(gòu)應(yīng)按規(guī)定以最快方式逐級(jí)上報(bào)疫情，并及時(shí)派人到現(xiàn)場協(xié)助診斷和緊急處理。在尚未作出診斷之前，不得擅自剖檢病畜尸體，不得擅自急宰病畜。未經(jīng)獸醫(yī)檢驗(yàn)，病畜不得食用。

第三篇：2008年甘肅省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位招聘考試試題及答案

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甘肅省2008年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位招聘考試試題

教育學(xué) 教育心理學(xué) 英語二

試題

注：1．本卷供英語崗位考生使用；

2．考生必須把答案寫在答題紙相應(yīng)的位置，否則不予評(píng)分。

教育學(xué)部分（50分）

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其代碼填入答題紙的相應(yīng)位置。每小題1分，共10分）

1．提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是

A．培根

B．夸美紐斯

C．赫爾巴特

D．贊可夫 2．前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是

A．全面和諧發(fā)展的教育理論

B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

C．教學(xué)與發(fā)展理論

D．教學(xué)過程最優(yōu)化理論

3．就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的A．順序性

B．階段性

C．個(gè)別差異性

D．不平衡性 4．我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是

A．社會(huì)本位價(jià)值取向

B．人本位價(jià)值取向

C．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說 D．政治本位價(jià)值取向

5．在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)知能力的教學(xué)原則是

A．直觀性原則

B．啟發(fā)性原則

C．循序漸進(jìn)原則

D．鞏固性原則

6．把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是

A．課程內(nèi)容的組織方式

B．課程制定者或管理層次

C．課程設(shè)置的要求

D．課程內(nèi)容所固有的屬性 7．馬克思主義認(rèn)為培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是

A．理論聯(lián)系實(shí)際

B．做到因材施教

C．實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等

D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

8．把兩個(gè)及兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是

A．分層教學(xué)

B．合作教學(xué)

C．小班教學(xué)

D．復(fù)式教學(xué)

9．以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方式稱為

A．說服法

B．榜樣法

C．表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分

D．鍛煉法 10．目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是

A．個(gè)別教學(xué)

B．小組教學(xué)

C．班級(jí)授課制

D．復(fù)式教學(xué)

二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中選出二至五個(gè)正確答案，并將正確答案的代碼填入答題紙的相應(yīng)位置。錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共12分）1．古代學(xué)校教育的特征主要表現(xiàn)為

A．階級(jí)性

B．道統(tǒng)性

C．功用性

D．專制性

E．刻板性

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2．下列教育家中，屬于人本位教育目的價(jià)值取向的代表人物有

A．凱興斯坦納

B．盧梭

C．康德

D．小原國芳

E．裴斯泰洛齊 3．學(xué)校潛在課程主要是指

A．教學(xué)過程中的思想品德教育內(nèi)容

B．學(xué)生在人際交往中受到的影響

C．校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響

D．未來社會(huì)要求的新科技

E．學(xué)校物質(zhì)文化對(duì)學(xué)生所構(gòu)成的各種影響 4．中小學(xué)體育的主要任務(wù)有

A．增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其身體正常發(fā)育

B．提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，傳授必要的知識(shí)技能

C．參加各種體育競賽，選拔運(yùn)動(dòng)人才

D．增強(qiáng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)

E．養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)競技體育觀念和競爭意識(shí)

5．建立良好班集體的策略主要有

A．對(duì)學(xué)生實(shí)行專制管理

B．樹立明確的共同目標(biāo)

C．建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍

D．培養(yǎng)健康的集體輿論

E．開展各種形式的活動(dòng) 6．發(fā)展性評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的基本原則有

A．發(fā)展性原則

B．激勵(lì)性原則

C．合作性原則

D．整體性原則

E．多元化原則

三、簡答題（每小題6分，共18分）

1．現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢(shì)表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

2．簡述我國新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革的特點(diǎn)。

3．什么是啟發(fā)性原則？貫徹該原則的基本要求是什么？

四、論述題（10分）

個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律有哪些？學(xué)校教育如何適應(yīng)這些規(guī)律，促進(jìn)個(gè)體身心全面和諧地發(fā)展？

教育心理學(xué)部分（50分）

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其代碼填入答題紙的相應(yīng)位置。每小題1分，共10分）1．奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是

A．有意義接受學(xué)習(xí)

B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.探究學(xué)習(xí)

2．根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，程序性知識(shí)的表征形式主要是

A.命題

B.命題網(wǎng)絡(luò)

C.圖式

D.產(chǎn)生式 3．一般而言，把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大

A.努力程度

B.能力高低

C.任務(wù)難度

D.運(yùn)氣好壞 4．學(xué)習(xí)者用來調(diào)節(jié)自己的注意、記憶、思維等過程的技能就是

A．學(xué)習(xí)策略

B．認(rèn)知策略

C．學(xué)習(xí)方法

D．元認(rèn)知 5．品德形成的標(biāo)志是

A．道德信念

B．道德評(píng)價(jià)能力的形成C．價(jià)值內(nèi)化

D．道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成

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6．關(guān)注學(xué)習(xí)者如何應(yīng)用原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與信念來建構(gòu)新知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、社會(huì)性與情境性的學(xué)習(xí)理論是

A.認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論

B.認(rèn)知同化理論

C.認(rèn)知建構(gòu)理論

D.頓悟?qū)W習(xí)理論

7．在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為

A．變化

B．改變

C．變式

D．突出 8．品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成份是

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為 9．美國心理學(xué)家桑代克反對(duì)形式訓(xùn)練說，提出了遷移的

A.相同要素說

B.概括化理論

C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

D.學(xué)習(xí)定勢(shì)說

10．加工信息時(shí)主要依賴來自客觀環(huán)境的線索，對(duì)社會(huì)科學(xué)、兒童教育、社會(huì)工作、文秘公關(guān)等與人交往的職業(yè)感興趣的個(gè)體的認(rèn)知風(fēng)格屬于

A．場獨(dú)立

B．場依存

C．沖動(dòng)型

D．沉思型

二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中選出二至五個(gè)正確答案，并將正確答案的代碼填入答題紙相應(yīng)的位置。錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共12分)1．教育心理學(xué)的研究對(duì)象是

A．教的心理活動(dòng)

B．學(xué)的心理活動(dòng)

C．教與學(xué)的互動(dòng)機(jī)制

D．學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)

E.學(xué)校情景 2．構(gòu)成動(dòng)機(jī)的主要成分是

A．歸因

B．成就動(dòng)機(jī)

C．誘因

D．需要

E.評(píng)價(jià)

3．學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是

A．變化是持久的 B．變化既是外顯的行為也是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)

C．變化是經(jīng)驗(yàn)引起的而非生理成熟、藥物或疲勞

D．學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的獲得過程

E.具有先天遺傳性

4．在操作技能形成的局部動(dòng)作階段，所需要的內(nèi)外部條件是

A．示范

B．講解

C．反饋

D．練習(xí)

E．動(dòng)覺 5．教師的威信表現(xiàn)為

A.工作水平

B.知識(shí)水平

C.工作態(tài)度

D.工作作風(fēng)

E.教學(xué)能力 6．學(xué)習(xí)策略包括

A．認(rèn)知策略

B．資源管理策略

C．計(jì)劃策略

D．元認(rèn)知策略

E.內(nèi)化策略

三、簡答題（每小題6分，共18分）

1．簡述影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的主要因素。

2．學(xué)校心理輔導(dǎo)的原則有哪些？

3．結(jié)合實(shí)例說明教育心理學(xué)的實(shí)踐作用。

四、論述題（10分）

結(jié)合實(shí)例說明學(xué)習(xí)遷移的種類。

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英語二部分（50分）

Part I: Vocabulary and structure(10%)1.In the Chinese household, grandparents and other relatives play ____ roles in raising children.A.incapable

B.indispensable

C.insensible

D.infinite 2.Eye contact is important because wrong contact may create a communication ____.A.tragedy

B.vacuum

C.question

D.barrier 3.There was such a long line at the exhibition ____ we had to wait for about half an hour.A.as

B.that

C.so

D.hence 4.There is no ____ to the house from the main road.A.access

B.avenue

C.exposure

D.edge 5.____ energy under the earth must be released in one form or another, for example, an earthquake.A.Accumulated

B.Assembled C.Gathered

D.Collected 6.He wasn't appointed chairman of the committee, ____ not very popular with all its members.A.to be considered

B.considering

C.being considered

D.having considered 7.The room _______ windows ______ the street is Bob’s kitchen.A.with;face

B.which;faces

C.whose;face

D.whose;faces 8.I know nothing about him _______ he is an engineer.A.except that

B.except

C.besides

D.except for 9.We should do all ________ is useful to the people.A.that

B.which

C.what

D.as 10.The question is ________ you should do next.A.that

B.where

C.what

D.why Part II: Cloze

(10%)Direction: Choose answers that best fit into the passage.A year out of college, I left my girlfriend and 11___ to San Diego to get a master’s in drama at the University of California.I didn’t know a soul there and felt 12___ unsure of myself-----even the ocean seemed to be on the wrong side of the road.Basic penniless, I found a job as a teaching assistant 13___ “American Drama on Film”, a popular 14___ attracting 120 students who liked 15___ movies for credit.I’d never taught before.The prospect of a classroom 16___with curious students terrified me.All I had to guide me was a thin, green 17___ for teaching assistants.Full 18___ rules and regulations, it covered everything from roll call to grading, but 19___ did it mention how to convey ideas or make people 20__.11.A.moved

B.moving

C.move

D.have moved

12.A.extreme

B.extremely C.more extremely D.more extreme

13.A.on

B.in

C.at

D.for

14.A.subject

B.topic

C.course

D.theme

15.A.watching

B.have watched C.watch

D.watched

16.A.fill

B.full

C.filled

D.filling

17.A.handbooks

B.the handbook

C.handbook

D.a handbook

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18.A.with

B.of

C.in

D.on

19.A.anywhere

B.somewhere C.nowhere

D.anyhow

20.A.think

B.thinking

C.to think

D.thought

Part III: Reading Comprehension

(15%)Passage One

Apart from women’s own happiness, the needs of the community must be considered.Modern society cannot well do without the contribution that women can make in the professions and other kinds of work.There is a serious shortage of nurses and teachers, to mention only two of the occupations followed by women.It is a waste to give years of training at public expense only to have the qualified teacher or nurse marry after a year or two and be lost forever to her profession.The training, it is true, will help her in her duties as a mother, but if she continued to work, her service would be more widely useful.Many factories and shops, too, are largely staffed by women, many of them married.While here the question of training is not so important, industry and trade would be seriously short of staff if married women did not work.We can see then that there are good reasons for regarding it as desirable that married women should have some occupation outside the home.However, there are serious objections.Schools do not keep children occupied the whole day and school holidays are long.The mother’s working day will almost certainly end well after the school day and her holiday will not begin at the same time as her children’s.There will be therefore a period when children are not taken care of unless a substitute for the mother is available, or unless it becomes more generally possible for women to work part-time.There seem to be some grounds for believing that there is more bad behavior among the children of working mothers than among those of mothers who stay at home, but more evidence is required before we can be certain of this.What we can be certain of, however, is that many women do successfully combine a career with running a home, and that many more will continue to do so.21.Which of the following is NOT given as a reason why married women should go out to work?

A.They would be happier.B.Their training is useful in the home.C.They are needed in a number of occupations.D.Many factories and shops depend on employing women.22.According to the writer, nurses and teachers ought to carry on their occupation after marriage because _____.A.they cannot resign

B.their training should not be wasted

C.they want to be financially independent

D.they must still improve themselves as mothers

23.The writer believes that __________.A.school holidays are too long

B.the school days should be longer

C.only married women should have an occupation outside the home

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D.the children of working mothers may not be attended to for part of the time.24.According to the writer, one possible way for the children of working mothers to be attended to is _________.A.that schools keep children occupied the whole day

B.that their mothers change their occupations

C.that their mothers do not work full-time

D.that their mothers should stay at home

25.The writer believes that bad behavior among the children of mothers who do not work is _______ among the children of working mothers.A.greater than

B.about the same as

C.possibly less than

D.suspected to be more than Passage Two

Are some people born clever, and others born stupid? Or is intelligence developed by our environment and our experience?

Strangely enough, the answer to both these questions is yes.To some extent our intelligence is given us at birth, and no amount of special education can make a genius out of a child born with low intelligence.On the other hand, a child who lives in a boring environment will develop his intelligence less than one who lives in rich and varied surroundings.Thus the limits of a person’s intelligence are fixed at birth, but whether or not he reaches those limits will depend on his environment.This view, now held by most experts, can be supported in a number of ways.It is easy to show that intelligence is to some extent something we are born with.The closer the blood relationship between two people, the closer they are likely to be in intelligence.Thus if we take two unrelated people at random from the population, it is likely that their degrees of intelligence will be completely different.If on the other hand we take two identical twins, they will very likely be as intelligent as each other.Relations like brothers and sisters, parents and children, usually have similar intelligence, and this clearly suggests that intelligence depends on birth.Imagine now that we take two identical twins and put them in different environments.We might send one, for example, to a university and the other to a factory where the work is boring.We would soon find differences in intelligence developing, and this indicates that environment as well as birth plays a part.This conclusion is also supported by the fact that people who live in close contact with each other, but who are not related at all, are likely to have similar degrees of intelligence.26.According to the passage, a child _____________.A.born with low intelligence will never become a genius

B.born with low intelligence become a genius through special education

C.living in rich and varied surroundings will develop his intelligence beyond the limits fixed at birth

D.living in a boring situation will not develop his intelligence at all

27.As far as intelligence is concerned, most experts now believe that _________.A.birth is more important than environment

B.environment plays a more important role than birth

C.birth and environment are both important

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D.neither birth nor environment really matters

28.To show that intelligence depends on birth, we may ____________.A.have two identical twins’ blood tested, and then compare the results

B.have two unrelated people’s blood tested, and then compare the results

C.respectively examine the intelligence of brothers sisters as well as that of parents and children, and then compare the results

D.respectively examine the intelligence of two identical twins as well as that of two unrelated people taken at random, and then compare the results

29.Which of the following groups of people are likely to have similar degrees of intelligence?

A.Two identical twins who are raised and educated in different environments.B.People who are neither in close contact nor related at all.C.People who don’t live in close contact but are closely related.D.People who live in close contact but are not related at all.30.The author’s purpose of writing this passage is _________.A.to emphasize the importance of environment in intelligence development

B.to argue that factories should beautify the dull setting

C.to explain how birth and environment influence intelligence

D.to support the view that both birth and environment influence intelligence Passage Three

A punctual person is in the habit of doing things at the proper time and is never late in keeping an appointment.The unpunctual man, on the other hand, never does what he has to do at the proper time.He is always in a hurry and in the end loses both time and his good name.A lost thing may be found again, but lost time can never be regained.Time is more valuable than material things.In fact, time is life itself.The unpunctual man is forever wasting and mismanaging his most valuable asset as well as that of others’.The unpunctual person is always complaining that he finds no time to answer letters, or return calls or keep appointments promptly.But the man who really has a great deal to do is very careful of his time and seldom complains of want of it.He knows that he can not get through his huge amount of work unless he faithfully keeps every piece of work when it has to be attended to.Failure to be punctual in keeping one’s appointments is a sign of disrespect towards others.If a person is invited to a dinner and arrives later than the appointed time, he keeps all the other guests waiting for him.Usually this will be regarded as a great disrespect to the host and all other guests present.Unpunctuality, moreover, is very harmful when it comes to doing one’s duty, whether public or private.Imagine how it would be if those who are put in charge of important tasks failed to be at their proper place at he appointed time.A man who is known to be habitually unpunctual is never trusted by his friends or fellow men.31.What does the author think is the main difference between a punctual person and an unpunctual person?

A.A punctual person does every thing ahead of time while an unpunctual person does every thing behind schedule.公務(wù)員考試別發(fā)愁——中人網(wǎng)助您考試無憂☆

B.A punctual person does every thing at the right time while an unpunctual person seldom does anything at the correct time.C.A punctual person has a lot of appointments while an unpunctual person has few appointments.D.A punctual person has much time to do everything while an unpunctual person has little time to do anything.32.According to the passage, the main reason that a person is always unpunctual is that:__

A.he has more work to do than other people

B.he is always in a hurry when he works

C.he doesn’t care much about time

D.he always mismanages and wastes his time

33.Concerning the punctual and the unpunctual people, which of the following statements is true?

A.Although the punctual person has a lot of work to do, he seldom says that he has no time.B.Because the punctual person must do a lot of work, he always complains that he has no time.C.Although the unpunctual person has a lot of work to do, he seldom says that he has no time

D.Because the unpunctual person must do a lot of work, he always complains that he has no time.34.According to the third paragraph, when you are invited to a dinner, you should arrive there_____.A.after other guests have arrived

B.before all other guests

C.at the appointed time

D.after the host has got things ready

35.Which of the following statements best describes the harm of unpunctuality? A.If you are an unpunctual person, you cannot be in charge of any important task.B.If your friends know that you are unpunctual, they may not see you again.C.Unpunctuality may bring about heavy losses for both public and private affairs.D.Unpunctuality may make you miss a lot of appointments and lose friends.Part IV: Writing

(15%)

Directions: For this part, you should write a composition on the topic: Education Online.You should write at least 100 words, and base your composition on the outline given in Chinese below.100-120 words.1.為什么許多人開始喜歡網(wǎng)上學(xué)習(xí)？

2.網(wǎng)上學(xué)習(xí)的利與弊

3.你的看法

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甘肅省2008年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位招聘考試試題

參考答案及解析

教育學(xué)部分

一、單項(xiàng)選擇題

1-5 BADCA

6-10 CDDBC

二、多項(xiàng)選擇題

1．ABDE

2．BCE

3．BCE

4．ABD

5．BCDE

6．ABCDE

三、簡答題 1．（1）加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。

（2）強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長義務(wù)教育年限。

（3）普通教育與職業(yè)教育逐步相互滲透。

（4）高等教育的類型日益多樣化。

（5）學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。

（6）教育制度有利于國際交流。

2．（1）淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化。

（2）突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià)。

（3）強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)。

（4）強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法。

（5）強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。

3． 啟發(fā)性原則，是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題、解決問題的能力。

貫徹該原則的基本要求有：（1）教師要掌握和運(yùn)用好“啟發(fā)”的條件和關(guān)鍵。（2）啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。（3）讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。（4）建立新型的尊師愛生的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

四、論述題

（1）個(gè)體身心發(fā)展的順序性。個(gè)體的身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。在這一發(fā)展過程中，其整個(gè)身心發(fā)展具有一定的順序性。這就要求教育工作要循序漸進(jìn)，一切知識(shí)技能的傳授、智力的發(fā)展、體質(zhì)的增強(qiáng)、思想品德的培養(yǎng)，都要遵循由具體到抽象、由淺入深、由簡到繁、由低到高的順序，既不能拔苗助長，也不要壓抑學(xué)生的發(fā)展。

（2）個(gè)體身心發(fā)展的階段性。個(gè)體在不同的階段表現(xiàn)出身心發(fā)展的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的階段性。前后相鄰的階段進(jìn)行著有規(guī)律的更替，在前一個(gè)階段內(nèi)準(zhǔn)備了向后一個(gè)階段的過渡。每一發(fā)展階段，經(jīng)歷著一定的時(shí)間，在這一階段內(nèi)，其身心發(fā)展主要表現(xiàn)為數(shù)量的變化，經(jīng)過一個(gè)時(shí)期，這種發(fā)展就由量變到質(zhì)變，從而使其身心發(fā)展推進(jìn)到一個(gè)嶄新的階段。這就要求教育工作必須根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段地進(jìn)行，在教育教學(xué)的要求、內(nèi)容和方法上不能搞“一刀切”，也不能人為地將各個(gè)階段截然分開，要注意各階段的銜接和引渡工作。

（3）個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性。個(gè)體身心發(fā)展的進(jìn)程不總是以相等的速度直線發(fā)展的，而是時(shí)而猛長、時(shí)而緩慢，在發(fā)展過程中表現(xiàn)出一種不平衡性。因此，教育教學(xué)工作要抓住關(guān)鍵期，以求在最短的時(shí)間內(nèi)取得最好的效果。

（4）個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性?；パa(bǔ)性反映個(gè)體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系。從生理方面來看，如果機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失以后，可以通過其他方面的超常發(fā)展得到部

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分補(bǔ)償。因此，教育者要能夠面向全體學(xué)生，特別是生理或心理機(jī)能發(fā)生障礙、學(xué)業(yè)成績落后的學(xué)生，幫助他們樹立起堅(jiān)定的信心。還要掌握科學(xué)的教育方法，特別是要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)，做到揚(yáng)長避短。

（5）個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。由于性別、遺傳素質(zhì)、環(huán)境、教育、主觀努力等方面的不同，導(dǎo)致個(gè)體之間必然會(huì)出現(xiàn)一定的差異性。在教育工作中，教育者不僅要認(rèn)識(shí)學(xué)生發(fā)展的共同特征，還應(yīng)充分重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，做到因材施教，有的放矢。

教育心理學(xué)部分

一、單項(xiàng)選擇題

1-5 ADADD

6-10 CCBAA

二、多項(xiàng)選擇題

1．ABC

2．ABCD

3．ABCD

4．ACDE

5．BCDE

6．ABD

三、簡答題

1.影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的因素主要有內(nèi)部因素和外部因素：

（1）內(nèi)部因素主要包括：學(xué)生的自身需要與目標(biāo)結(jié)構(gòu)；成熟與年齡特點(diǎn)；學(xué)生的性格特征和個(gè)別差異；學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；學(xué)生的焦慮程度等；

（2）外部因素通過內(nèi)因而起作用。具體而言，外部因素主要包括：教師態(tài)度、課堂心理氣氛、環(huán)境因素等。

2．學(xué)校心理輔導(dǎo)的原則有；

（1）面向全體學(xué)生原則；

（2）發(fā)展性原則；

（3）尊重與理解學(xué)生原則；

（4）尊重學(xué)生主體性原則；

（5）因材施教原則；

（6）整體性發(fā)展原則。

3．教育心理學(xué)的實(shí)踐作用具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）幫助教師準(zhǔn)確地了解問題；

（2）為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)；

（3）幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生；

（4）幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究；

四、論述題

遷移是普遍的，遷移的表現(xiàn)形式是多種多樣的，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以對(duì)遷移作多種分類。

(1)(2)(3)(4)正遷移與負(fù)遷移

水平遷移與垂直遷移 一般遷移與具體遷移

同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移

(5)順向遷移與逆向遷移 英語二部分

Part I 1.B [解析] incapable 無能的，沒有用的indispensable 不可缺少的insensible 失去知覺的infinite 無限的

2.D [解析] tragedy 悲劇

vacuum 真空

question 問題

barrier 屏障 3.B [解析] such?that 如此??以致

4.A [解析] access 進(jìn)入、入口

avenue 林蔭道

exposure 暴露

edge 邊緣

5.A [解析] accumulate 積累

assemble 收集、集合gather 聚集

collect 收集、搜集 6.C [解析] 略 7.C [解析] 略

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8.A [解析] except that+一句話

except for+名詞，表美中不足 9.A [解析] 先行詞為all, 用that 10.C [解析] 略 Part II 11-15 ACBCA

16-20 DCBAA Part III 21-25 BBDCC

26-30 ACDDD

31-35 BDACC Part IV(參考答案)

Education Online

With the development of Internet, education online becomes more and more popular.Why it is so popular? There are some reasons.First, now Internet almost spreads all over the world.Wherever there is Internet, it is possible to have education online.Second, it costs much less than traditional teaching for either schools or students.Third, online education is more flexible.Teachers and students don’t have to be in the classroom.What they need to do is seating in front of a computer connected with network.Finally the content of teaching can be copied, and you can replay it again according to your needs.Like any other new things, education online doesn’t win all people’s approval.Some people think it’s convenient for teachers and students.However, some people think it keeps people apart from communicating with others face to face.In my opinion, education online is a good thing that is the production of science and technology developing.Of course, it has some disadvantages as everything has tow sides.However, its advantages outweigh its disadvantages.