第一篇：我的集體我的家2017上

《我的集體我的家》主題班會(huì)教案

（2017—2018）上學(xué)期

二年一班

活動(dòng)目的：

1.對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，明確自己是集體的一員，集體的進(jìn)步，有自己的一份。

2.通過活動(dòng)讓同學(xué)們清晰地知道什么行為才是熱愛班集體，什么行為是損害班集體的。從而把熱愛班集體的熱忱和責(zé)任心轉(zhuǎn)為熱愛班集體的具體行動(dòng)，形成全體同學(xué)熱愛班集體的良好氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、組織全班同學(xué)分小組討論：如何熱愛我們的班集體？怎樣的行為是熱愛班級的行為？

2、為班級準(zhǔn)備禮物?；顒?dòng)過程：

（一）班主任談話

（二）你愛班集體嗎？為它做過什么？ 學(xué)生先交流，自由說說?？偨Y(jié)：

我們都在集體中鍛煉成長。

（三）什么是愛集體？

（四）討論個(gè)人與班級的關(guān)系．

總結(jié)：古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去。”蘇曉晴同學(xué)的日記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會(huì)調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開集體。如果一個(gè)班級好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué) 就是其中一朵花。

第二篇：我愛我家(上)

【今天故事匯】之“喜樂年華”系列

第三集：《我愛我家》（上）

第三篇：八年級上政治第一課我知我家

八年級上政治 第一單元

第一課 框一《我知我家》導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道家庭的特點(diǎn)。

2、了解家庭關(guān)系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型。

3、理解子女與父母的關(guān)系不可選擇。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：家庭關(guān)系的確立、家庭的主要類型。難點(diǎn)：子女與父母關(guān)系的不可選擇。

二、學(xué)習(xí)過程：

自主學(xué)習(xí)（目標(biāo)思考題）：

1、閱讀P4兩則關(guān)于家的故事，說說“家”是什么？（完成活動(dòng)題）

2、閱讀P5內(nèi)容，思考下列問題：

(1)家庭的含義、主要特點(diǎn)是什么？

(2)家庭關(guān)系的確立有幾種情形？

(3)家庭的結(jié)構(gòu)類型是怎樣的？

3、閱讀P6—7內(nèi)容，思考：

(1)為什么子女與父母的關(guān)系不可選擇？

(2)我們應(yīng)如何認(rèn)識自己的家庭？

三、歸納本課知識點(diǎn)：

1、家庭的含義、特點(diǎn)

2、家庭關(guān)系確立的四種情形

3、家庭的結(jié)構(gòu)類型

4、子女與父母關(guān)系的不可選擇

四、鞏固練習(xí)

（一）快樂選擇

1、下列不屬于家庭關(guān)系確立的情形是（）

A 男女二人結(jié)婚

B 情同手足的朋友

C 養(yǎng)父母與養(yǎng)子女

D寶寶降生，為家庭增添新成員

2、小爽與離異后的父親一起生活。對此，下列觀點(diǎn)正確的是（）A 這屬于核心家庭

B 這屬于主干家庭

C 這屬于單親家庭

D這屬于聯(lián)合家庭

3．家庭的結(jié)構(gòu)伴隨家庭生活的悲歡離合在不斷地發(fā)生變化。由核心家庭向主干家庭過渡的是（）

A.李強(qiáng)的父親最近與夏花的媽媽再婚，組成一個(gè)和睦、幸福的家庭。

B.張華最近喜得貴子，與其父母一家三世同堂，共享天倫之樂。

C.昨天，李明的母親從李明家搬走，李明和妻子住在寬敞的房子里。

Ｄ.已婚的阿東搬進(jìn)哥嫂新買的華居，妯娌兄弟和睦相處。

4．她是一朵“苦菜花”：她一出生就遭遺棄，年近60的農(nóng)民王志全夫婦收養(yǎng)了她。４個(gè)月后，養(yǎng)母病逝了。她只得與年邁的養(yǎng)父相依為命，她叫王兆華。王兆華與農(nóng)民王志全夫婦組成的家庭是（）

Ａ．依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成新的家庭

Ｂ．因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭

Ｃ．依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭

Ｄ．隨父（母）再婚組建新的家庭。

（二）請你辨析

有的同學(xué)認(rèn)為只有通過結(jié)婚才能確立家庭關(guān)系，這種觀點(diǎn)正確嗎？為什么？

（三）請你談理解

我們可以選擇自己的住處、工作、事業(yè)和配偶。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們甚至可以選擇自己后天的性別和相貌，但自己的生身父母是不能選擇的。

八年級上第一課框二《我愛我家》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)感受家庭中親情的溫暖。

2、知道撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。

3、能夠收集父母為家庭做貢獻(xiàn)的具體事例。

4、感受父母對自己的愛心、撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

知道撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

感受父母對自己的愛心、撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感?！緦W(xué)習(xí)過程】 新知初探

1、家庭是我們成長的 是我們的 和 ；父母是我們最親的人，也是我們的。

2、在世上的多種愛中，至深至純的愛是 和。這種愛是 的愛、的愛、的愛、的愛。母愛如，往往 ；父愛如，往往。

※

3、父母對子女的撫養(yǎng)教育，是 的自然流露，是 的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今 和 的要求。

※

4、家的作用（重要性）？

鞏固提升

1．父母對子女的撫養(yǎng)是（）

①指父母為子女的生活和學(xué)習(xí)提供一定的物質(zhì)條件②子女健康成長的前提③父母對子女所盡義務(wù)的主要內(nèi)容④子女對父母所盡義務(wù)的主要內(nèi)容

A． ②③④

B． ①③④

C． ①②④

D． ①②③

2．學(xué)生小林的家庭生活很優(yōu)裕，他在家說一不二，父母則百依百順，以至于小林在外欺負(fù)別人，打架斗毆，走上了犯罪的道路。在這里，小林的父母沒有履行好（）A．撫養(yǎng)的義務(wù)

B．贍養(yǎng)的義務(wù)

C．扶助的義務(wù) D．教育和保護(hù)的義務(wù)

3．《?；丶铱纯础犯柚谐溃骸俺；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕是幫爸爸捶捶后背揉揉肩。?；丶铱纯?，回家看看，哪怕是幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。老人不圖兒女作多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓?！币陨细柙~說明“家”是我們（）A．經(jīng)濟(jì)收入的來源 B．文化娛樂的天地

C．身體保健的場所 D．情感棲息的地方

4．《?；丶铱纯础愤@首歌觸動(dòng)了很多人的心，因?yàn)樗w現(xiàn)的是（）

①子女對父母的反哺之情②父母享受天倫之樂的需求③中華民族的傳統(tǒng)美德④父母對子女的養(yǎng)育之情

A． ②③④

B． ①③④

C． ①②④

D． ①②③

5．“養(yǎng)不教，父之過”，“家長是孩子的第一任老師”。這突出表明家庭具有（）A．撫養(yǎng)功能

B．保護(hù)功能

C．教育功能

D．懲罰功能

6．麗麗因長著“兔唇”而受到父母虐待，她應(yīng)該采取的正確做法是（）A．離家出走 B．向法院提起訴訟，維護(hù)自身的合法權(quán)益 C．外出打工賺錢，學(xué)會(huì)自立 D．?dāng)嘟^與父母的關(guān)系

7．陶行知教育兒子要棄虛務(wù)實(shí)，特寫了一副對聯(lián)：“寧為真白丁，不做假秀才?！碧招兄男辛耍ǎ?/p>

A．撫養(yǎng)子女的義務(wù) B．教育子女的義務(wù) C．扶助子女的義務(wù)D．保護(hù)子女的義務(wù)

8．材料：唐山大地震中發(fā)生了很多可歌可泣的故事，其中有一對母子被困在廢墟下八天，等到被營救出來的時(shí)候，母親已經(jīng)奄奄一息了，而孩子卻非常健康。原來母親為了維持孩子的生命，在沒有任何東西可以吃喝的情況下，八天來把自己的血一點(diǎn)一點(diǎn)地滴到孩子口中，挽救了孩子的生命。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，母親在看到自己的孩子遭遇車禍的瞬間爆發(fā)出來的力量足以掀起一輛汽車，而這在平常情況下是不可能的。

① 以上材料共同說明了一個(gè)什么道理？結(jié)合自身感受，談一下體會(huì)。

② 感恩父母：在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。

第一課 框三《難報(bào)三春暉》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)盡孝后的快樂；樹立家庭中的正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念

2、辯證分析孝敬父母好處與不孝敬父母壞處的能力、辨別具體行為是否屬于孝的能力、孝親敬長的行為實(shí)踐能力

3、父母理應(yīng)受到子女的孝敬，孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母長輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 如何孝敬父母 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

孝敬父母的道德和法律基礎(chǔ) 【學(xué)習(xí)過程】 新知初探

1、父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)。我國有 的傳統(tǒng)。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族 的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、什么是孝敬父母？

就是子女對父母的、、。其中最重要的是 和 父母。這是子女對父母的養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對父母應(yīng)盡的 和 成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到 的譴責(zé)，還要受到 的懲罰。

※

3、怎樣孝敬父母（表現(xiàn)）？

4、我們對父母的孝敬，不是，也不是，而是在 基礎(chǔ)上對父母的 和，是在當(dāng)代 和 基礎(chǔ)上對父母 和 的報(bào)答。

5、我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的。

6、制定孝親敬長的小計(jì)劃

鞏固提升

1．下列關(guān)于孝敬父母的說法，正確的有（）①孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的順從 ②孝敬父母是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉 ③孝敬父母是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答 ④如果父母做出違反社會(huì)公德的事，我們要勇于批評和制止，這也是“孝”的表現(xiàn) ⑤如果父母觸犯法律，我們要寬恕、包庇其違法行為，否則是不孝的表現(xiàn)

A．①②④⑤ B．②③④ C．①②③④ D．③④⑤

2．某校九年級一班開展了“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)，同學(xué)們各抒己見，其中觀點(diǎn)正確的是（）

A．我們年齡還小，沒有能力孝敬父母 B．真心關(guān)注父母的健康，是孝敬父母的表現(xiàn)

C．我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí)，孝敬父母的事以后再做D．父母能照顧自己，不需要孝敬 3．“百善孝為先?！睘榇耍覀儜?yīng)該這樣孝敬父母（）①輟學(xué)外出打工，掙錢贍養(yǎng)父母 ②關(guān)心體貼父母，主動(dòng)與父母溝通 ③幫助父母做力所能及的家務(wù) ④努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．②④

4．張素琴的公爹102歲，大小便失禁，張素琴不厭其煩地給公公洗衣褲、洗被褥。雖然家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，全家只靠她每月300元退休費(fèi)生活，但她仍盡力給老人改善伙食，使老人心情愉快。張素琴履行了（）

A．受教育的義務(wù) B．勞動(dòng)的義務(wù)

C．贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) D．依法納稅的義務(wù)

5．父母對子女的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的，他們?yōu)閾嵊优冻隽水吷难?，為了回?bào)他們，子女應(yīng)該()A．將逆反的心理壓制起來 B．遇事少與父母交流，學(xué)會(huì)自己解決 C．盡早結(jié)束學(xué)業(yè)，掙錢養(yǎng)家 D．關(guān)心父母，理解父母，多為父母著想

6．下列關(guān)于履行贍養(yǎng)扶助父母義務(wù)的觀點(diǎn)或行為正確的是（）

①成年后的子女必須履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)②高某出嫁后，認(rèn)為贍養(yǎng)父母是兄弟的事，與自己無關(guān)③未婚大齡青年郭某認(rèn)為贍養(yǎng)扶助父母是婚后的事④黃某經(jīng)?；丶姨酵改福⒊袚?dān)父母的生活費(fèi)

A． ①④

B． ③④

C． ①②

D． ②④

7．“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉?！?對父母的養(yǎng)育之恩,我們唯有以愛和孝敬來回報(bào)。下列說法正確的是（）

①孝敬父母要處幫助父母②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是長大以后的事情

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 8．下列哪種行為與孝敬父母的要求相違背（）

①給勞累一天的媽媽洗腳②吃飯時(shí)給父母夾好吃的③考試不理想,借口個(gè)人隱私,不讓家長知道④利用星期天,幫助父母做家務(wù)⑤小明想買名牌運(yùn)動(dòng)鞋,媽媽說等下個(gè)月家里有錢再買,小明不同意 ⑥小二覺得爸爸即無錢也無權(quán),臉上很沒有面子 ⑦小紅回到家里主動(dòng)幫助媽媽拖洗地板

A.①②③ B.③④⑥ C.③⑤⑥ D.③⑥⑦

第四篇：七年級上綜合性學(xué)習(xí)—我愛我家[模版]

綜合性學(xué)習(xí)我愛我家

七年級備課組

主備人：張宏恩

審查人：王志剛 錢雅博 程巧平時(shí)間

[請你走向內(nèi)心，探索那叫你寫的緣由，考察它的根是不是盤在你心的深處??]

一、活動(dòng)背景：

第五單元的課文都是表達(dá)濃濃親情的美文，魯迅的《風(fēng)箏》在誤解和沖突中表達(dá)手足之情；

《羚羊木雕》展現(xiàn)的是子女與父母的沖突，是非曲折中更見溝通和理解的重要；《散步》題材極為平凡，含義卻十分豐富，從中領(lǐng)悟怎樣處理家人關(guān)系，才能使一家人和和美美；《金色花》和《紙船》抒發(fā)子女對母親的愛，在母親身邊沐浴著母愛的光輝幸福歡樂，而遠(yuǎn)離母親則思念哀傷；《詠雪》勾畫的是古人家庭教育家庭文化的雅趣和溫馨；《陳太丘與友期》從元方的聰穎機(jī)智維護(hù)父親的尊嚴(yán)中，可見父子親情。

第五單元“我愛我家”綜合性學(xué)習(xí)，安排的三項(xiàng)活動(dòng)都是圍繞“感悟親請”這一主題而展開。第一項(xiàng)，老照片的故事，去了解背景重溫親情；第二項(xiàng)，我家的一件珍品，詢問家人敘述一段家庭往事；第三項(xiàng)，媽媽的嘮叨，理解嘮叨中溢滿著的母愛。打算布置學(xué)生做一篇關(guān)于“親情”的作文，題目自擬。篇幅不限。

二、活動(dòng)目標(biāo)與任務(wù)：

1、感悟親情，尊敬親人

2、有條理、有中心地說話

3、真情作文，具體生動(dòng)

三、課時(shí)安排：2課時(shí)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師由《羚羊木雕》一文中對親情和友情的思考，初步讓學(xué)生感悟溝通和理解的重要性、必要性，并趁勢布置周記《媽媽（或其他親人），我想對你說??.》

2、老師把周記寄給家長，并附上老師給家長的一封信。請家長閱讀，并給孩子回信，為家長和孩子架起溝通的橋梁。

3、學(xué)生完成“我愛我家”活動(dòng)調(diào)查記錄。

4、老師準(zhǔn)備好多媒體課件，MTV“讓愛住我家”，鋼琴曲《回家》。

五、活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)前奏

1、教師仔細(xì)閱讀學(xué)生寫的周記《媽媽（或其他親人），我想對你說??.》，如有不合要求者、字跡不端正者，請學(xué)生重寫，2、教師收起學(xué)生家長的回信，并大致閱覽一遍，找出樸實(shí)感人的，有代表性的或針對性強(qiáng)的家長回信3—4封，準(zhǔn)備課堂宣讀。

（二）活動(dòng)內(nèi)容

此處的活動(dòng)內(nèi)容，僅指課堂上的內(nèi)容而言，即45分鐘的課堂安排。

1、導(dǎo)入：

一個(gè)真實(shí)的報(bào)道引入?！氨R旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，一個(gè)40歲的男子一家約30幾個(gè)人或死或散，這個(gè)男子幸存了下來，四處打聽家人的消息，當(dāng)展轉(zhuǎn)找到5歲的小女兒時(shí)，這個(gè)40歲的男人抱住女兒痛哭流涕，說到：“我又有家了”。

同學(xué)們，從這個(gè)故事中你感覺到家是什么了嗎？

2、“我想我家”

（1）請同學(xué)們回憶，在你成長的各個(gè)階段，父母付出最多的是什么？

（2）在何種情況下，你第一個(gè)想到的是家？

（3）請以自己的家庭生活的感受和體驗(yàn)完成下面的比喻句我的家像，因?yàn)椤?/p>

3、“我說我家”

“說說我家、家人留給我印象最深的一件事”

要求：普通話準(zhǔn)確，口齒清晰；內(nèi)容充實(shí)，不離題；要有真情實(shí)感。

4、“我寫我家”

①的故事；②我與

要求：寫一片段，寫自己最熟悉的最動(dòng)情的，并滲透自己最真摯的感情。

5、“我讀我家”

征得學(xué)生同意的前提下，讀家長的回信。

6、“我唱我家”

播放MTV“讓愛住我家”。在愛的氛圍中，有同學(xué)在閱家長的回信，有同學(xué)在深情地跟唱。

7、布置作文

圍繞此次活動(dòng)，寫一篇體現(xiàn)親情的真情文章。

五、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)星期，學(xué)生們和家長們以極大的熱情和真誠投入了本次活動(dòng)。

從學(xué)生方面來說，現(xiàn)代學(xué)生的浮躁和反叛已經(jīng)相當(dāng)明顯，這次活動(dòng)為他們作了一次心靈的打掃。感受家庭的溫暖，感受親人無私的關(guān)愛，激發(fā)了學(xué)生對家、對親情、對生活的感恩和熱愛之情，同時(shí)在活動(dòng)中滲透了聽、說、寫、思的訓(xùn)練以及收集信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

從家長的角度講，家長們忙于工作，無暇深入孩子的內(nèi)心世界，和孩子之間存在著代溝，正為此擔(dān)心和發(fā)愁著，因此家長們普遍歡迎這樣的活動(dòng)，幾乎所有的家長是第一次與孩子用書信的方式交流，很多家長的信洋洋灑灑感人肺腑。另有不少家長寫信給語文老師，表示感謝老師給他們這樣一個(gè)和孩子溝通交流的機(jī)會(huì)。

六、活動(dòng)反思

教師提供活動(dòng)反思問卷，問卷如下：

老師，我想說??

1、你對本次活動(dòng)滿意嗎？說說理由。

2、你和你的家長今后如何溝通？

3、在本次活動(dòng)中，你最大收獲是什么？

七、活動(dòng)附件

1、學(xué)生的心里話

成長的煩惱

每個(gè)人的成長道路都是坎坷不平的，但正是這一些些煩惱，激勵(lì)著大家茁壯成長，是成長歲月中不可避免的環(huán)節(jié)。

而這些煩惱實(shí)在太多了，猶如沙灘上的貝殼，太多了就顯得不燦爛了。就比如說爸媽的“約法三章”，一不準(zhǔn)看電視，二不準(zhǔn)玩電腦，三不準(zhǔn)打籃球，搞得我像只籠中鳥似的。許多家長都是“望子成龍，望女成鳳”心切，因此也當(dāng)起了“魔鬼教練”。本以為學(xué)學(xué)校實(shí)行“減免”后，就是我的天下了。但出乎預(yù)料的是，仍然是只“飛呀飛呀飛不高的小小鳥?！逼饺绽铮砩习职謰寢屪陔娨暀C(jī)前享受人生，而我卻一個(gè)人在書房里看書。這還不說，到了休息日，本該輕松輕松，緩解一下一個(gè)星期的緊張學(xué)習(xí)?？蓻]想到竟成了我的“世界末日”，除了看課外書就是做課外作業(yè)。在我的書桌上，擺滿了輔導(dǎo)書，成天只能與它們打交道。哎，多看課外的確是好，可是，好玩是小孩子的天性，雖然我已經(jīng)長大了，但畢竟還沒有成熟。

現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，已經(jīng)有了自己的思想，也有了自己的主觀，可爸媽總是源源不斷地把他們古老而封建的思想灌輸于我。就比如開支問題，一切都要受到爸媽的牽制，連買學(xué)習(xí)用品都是他們在操縱，難道你們?nèi)淌茏屛议L大成為一個(gè)思想落后的人嗎？我實(shí)在有些疑惑，在對付我的問題上爸媽出奇地“步調(diào)一致”，就說他們看我的眼神總是閃著讓人無法說清有多么深?yuàn)W的光，一有什么風(fēng)吹草動(dòng)，眼神立刻就發(fā)出那種光，臉上充滿深不可測的內(nèi)容，讓我不寒而栗。

像這樣的事例真是舉不勝舉，嘿，有的時(shí)候，想讓別人把自己看成一個(gè)大人，比如參與民主，可有時(shí)候又想自己在大眾的眼里是個(gè)長不大的孩子，這樣就可以為所欲為了，這也是我成長中的一個(gè)煩惱。

我常常笑，是因?yàn)樽约赫娴拈L大了，而我又常?？?，是因?yàn)樽约菏冀K是只籠中鳥，這大概就是人們常說的成長歲月中的酸甜苦辣！

2、老師給家長的信

3、致家長的回信

4、習(xí)作選讀

第五篇：我愛我家

我愛我家

柳疃初級中學(xué)八年級七班 姜珊 指導(dǎo)老師 馬宏

家，是溫馨的港灣；是幸福的驛站；不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑，也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕，常懷一顆感恩的心，我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長

有人說——

善良的本質(zhì)就是一顆感恩的心。也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上。

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長。在那個(gè)寒冷的冬季，隨著一聲聲震天動(dòng)地的哭喊，一個(gè)新生命出現(xiàn)了，那就是——我，我感謝媽媽給了我多彩的生命，讓我有機(jī)會(huì)去領(lǐng)略世界的風(fēng)采，讓我有機(jī)會(huì)看看那藍(lán)天、白云、大地，讓我有機(jī)會(huì)傾聽鳥兒歡樂的歌聲，小溪的潺潺流水聲，享受這一切美好的事物。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”這首耳熟能詳?shù)母枨缫褷€熟于心，母愛如花，美麗而樸素；母愛如水，溫柔可親，滋潤孩子幼小的心靈；母愛如佛，光明豁達(dá)，引導(dǎo)孩子迷茫的追求......小時(shí)候，最愛媽媽的手，那雙手，每晚擁我入睡，伴我走進(jìn)甜蜜的夢想，吃飯時(shí)，小心翼翼的擦掉我嘴邊上的飯粒，跌倒時(shí)，溫柔的抱起我，輕輕為我拂干臉上的裂痕，擦干臟兮兮的小手，直到我咧開嘴巴笑笑露出僅有的幾顆小牙齒，她才會(huì)目送著我去和伙伴們瘋玩在一起。

現(xiàn)在我長大了，離開了媽媽的庇護(hù)，不會(huì)像兒時(shí)那樣撒嬌，小鳥依人，和媽媽之間產(chǎn)生了無形的隔膜，不再像以前那樣親密了，我還記得今年的母親節(jié)，我去上街順便買回一個(gè)發(fā)夾，回到家，我對媽媽說：“老媽，母親節(jié)快樂！”接著遞上了禮物，媽媽先是一怔，后來慢慢接過去，小心翼翼的拿出來，有點(diǎn)驕傲，自豪的對我爸說:“看！女兒送我的禮物！”我看到 媽媽臉上那滿是幸福的表情，心里酸酸的，撇過頭，眼淚止不住的掉下來：母愛總是這樣單純，媽，比起您十六年來血與淚的交織將我撫養(yǎng)長大，那我做的這些又算得了什么呢？

爸爸屬牛，就像牛一樣憨厚能干。爸爸是家里的頂梁柱，肩上有我們難以想象的負(fù)擔(dān)。

小時(shí)候，爸爸回家總會(huì)帶點(diǎn)好東西給我，每天我都會(huì)不厭其煩的問媽媽：爸爸什么時(shí)候回來呢？然后跑到門口，蹲在門檻上等待那個(gè)熟悉的身影，其實(shí)不為別的，就是為了那個(gè)神奇的“小禮物”，爸爸回來了，就立刻迎上去，兩只小手抓住他的衣襟，用渴望的眼神望著爸爸，等到他變戲法似的掏出一樣好東西，才心滿意足的拍拍屁股走人，有時(shí)候還會(huì)被爸爸的胡子扎幾下......爸爸總喜歡每天晚上睡覺前用手托起我，看看他的寶貝女兒有沒有長胖啊，吃好啊，就這樣一直托到我十六歲，將我從一個(gè)無知的小丫頭托到了老師眼中的優(yōu)秀生，爸爸托起了我學(xué)習(xí)的意志，更將托起我嶄新的明天！

母愛無聲，母愛如玉。母愛是偉大的！世界上誰不擁有母親的愛呢？在刮風(fēng)下雨的時(shí)候，你在溫暖的雨傘里，可曾想到那個(gè)在你身后，為你遮風(fēng)擋雨的人。在夏日炎炎的時(shí)候，你在涼爽清風(fēng)下安恬入睡，又可曾記得守在你身邊，為你遮寒避暑的人。母親的愛是默默無聞的，母親的愛是柔滑如玉的，是纖細(xì)、無聲的。

父愛無言，父愛似金。父愛在你眼中是沉默的，沉甸甸的壓在了我們心頭。父愛似金，在父親剛強(qiáng)外表里裝滿了愛。父愛無聲，卻深如海，細(xì)如微雨。我們是父親之海的一葉小舟，在他的默默注視下，才能堅(jiān)強(qiáng)的昂首前行。

父母的愛如樹一般。在你年幼的時(shí)候，對樹說：“樹呀！請讓我坐在你身上！”在你上學(xué)之后，對樹說：“樹呀！請讓我拿走你的樹葉！”在許多年后，你成家立業(yè)之后，又對樹說：“請把你的樹身給我！”在你年邁的時(shí)候，又看見了樹，那時(shí)，它只是一個(gè)枯萎的樹根了！這是我們每一個(gè)人的故事，樹就是我們的父母！

母愛如玉，父愛似金！父母的愛是偉大的！

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來暢想，學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航。

感恩，是一種力量，感恩，是一種境界，擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來！

父母是我們一生中最寶貴的財(cái)富，爸，媽，謝謝你們十六年來堅(jiān)持不懈的努力，謝謝你們十六年來對我的關(guān)懷，我愛你們！你們辛苦了！