第一篇：江山市第十二屆“百優(yōu)十佳”班主任評(píng)選結(jié)果公示

江山市第十三屆“十佳”班主任名單 姓名 周燕 寧慧青 周琦玉 姜方亮 王群法 徐榮芳 周麗娟 徐天真 黃韻 王琳玲 性別 女 男 女 男 男 女 女 女 女 女 學(xué)校名稱 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江山中學(xué) 中山小學(xué) 江山二中 濱江高級(jí)中學(xué) 上余初中 江山中專 文溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校 城東小學(xué) 峽口初中 江山市第十三屆“百優(yōu)”班主任名單 姓名 羅建 王正華 陳方 李紅霞 劉立偉 徐榮輝 方麗軍 徐愛(ài)娟 性別 男 男 男 女 男 男 男 女 學(xué)校名稱 江山中學(xué) 江山中學(xué) 江山中專 江山中專 江山中專 濱江高級(jí)中學(xué) 濱江高級(jí)中學(xué) 濱江高級(jí)中學(xué) 徐玲 鄭冬水 文宇 吳江高 姜玲玲 徐根旺 邵建華 鄭小敏 吳麗霞 王碩 呂永華 陳娟 徐水仙 嚴(yán)小麗 邱云燕 姜蘭芳 姜玉琴 張瑜 王愛(ài)娟 姜肖敏 鄭小建 朱可靜 女 男 男 男 女 男 男 女 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 女 江山市第五中學(xué) 江山市第五中學(xué) 江山市第八中學(xué) 江山市第八中學(xué) 江山二中 江山二中 江山二中 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 青少年體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 培智學(xué)校 城北中學(xué) 城北中學(xué) 城北中學(xué) 中山小學(xué) 中山小學(xué) 天余小學(xué) 趙家小學(xué) 社后小學(xué) 城南中學(xué) 城南中學(xué) 城南小學(xué) 周水華 姜小敏 趙建紅 姜明華 毛艷 徐獻(xiàn)慧 馮靖 毛宇林 姜小芬 姜麗梅 劉子梅 虞江美 姜鹿 詹明清 王青 毛凌妍 邵遠(yuǎn)麗 徐大益 王麗 毛月容 姜小鵬 楊夏玲 男 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 男 女 女 男 女 城南小學(xué) 城南小學(xué) 解放路小學(xué) 城東小學(xué) 江東小學(xué) 江濱幼兒園 交通幼兒園 賀村初中 賀村初中 賀村小學(xué) 賀村小學(xué) 河?xùn)|小學(xué) 吳村小學(xué) 壇石初中 壇石初中 壇石小學(xué) 橫渡小學(xué) 淤頭初中 淤頭小學(xué) 淤頭小學(xué) 新塘邊初中 新塘邊小學(xué) 鄭陽(yáng)群 饒?jiān)蒲?葉金娟 鄭姿姬 劉春花 姜小麗 周江梅 吳秋琴 龔友玉 王海燕 姜麗菊 徐惠燕 周啟祥 江蘋 鄭日財(cái) 王嘟嘟 吳井芬 毛慧玲 姜樟華 童水燕 朱紅鳳 周麗珍 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 女 男 女 女 女 男 女 女 女 上平天小學(xué) 茅坂初中 卅二都初中 鳳林小學(xué) 茅坂小學(xué) 卅二都小學(xué) 峽口初中 峽口小學(xué) 保安小學(xué) 廿八都小學(xué) 王村小學(xué) 長(zhǎng)臺(tái)初中 長(zhǎng)臺(tái)初中 長(zhǎng)臺(tái)小學(xué) 塘源口小學(xué) 張村小學(xué) 石門初中 石門初中 石門小學(xué) 石門小學(xué) 界牌小學(xué) 上余初中 周永兵 毛葆琦 江水燕 余靚靚 王梅菊 徐海燕 朱香菊 徐水根 蔣祥波 毛忠洪 翁友妹 徐月艷 吳永杰 周朝輝 鐘小榮 戴麗玲

男 女 女 女 女 女 女 男 男 男 女 女 女 男 女 女 上余初中上余分部 大溪灘小學(xué) 一都江小學(xué) 四都小學(xué) 碗窯小學(xué) 清湖小學(xué) 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 職教中心 職教中心 職教中心 江山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 江山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 文溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校 工商聯(lián)職校

第二篇：十佳百優(yōu)班主任評(píng)選辦法

第十一屆十佳百優(yōu)班主任評(píng)選辦法

一、班主任工作基本功四項(xiàng)，即：班集體建設(shè)數(shù)字故事、班會(huì)課程設(shè)計(jì)、重點(diǎn)教育或個(gè)別教育教育案例撰寫、學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)撰寫。

1、班集體建設(shè)數(shù)字故事。運(yùn)用畫面配文字的PPT文件格式，把建班、立班過(guò)程中的典型事例，以講述故事的方式進(jìn)行在現(xiàn)。要求講述內(nèi)容具體明確，文字富有感染力，畫面簡(jiǎn)潔明了，體現(xiàn)班級(jí)整體風(fēng)貌?；脽羝?yè)數(shù)為35頁(yè)以內(nèi)，講述時(shí)長(zhǎng)為5分鐘以內(nèi)。

2、重點(diǎn)教育或個(gè)別教育教育案例撰寫。案例要求根據(jù)班主任工作中親身經(jīng)歷的、有真情實(shí)感的教育故事來(lái)撰寫，并能運(yùn)用現(xiàn)代化教育理論和教育原則，進(jìn)行獨(dú)到的、深入的分析與處理，具有可操作性，體現(xiàn)班主任的教育智慧。具體內(nèi)容側(cè)重于班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、“學(xué)困生”和“行為偏常生”教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、疑難問(wèn)題解決、突發(fā)事件對(duì)應(yīng)、與家長(zhǎng)的溝通、與任課教師的協(xié)作等十個(gè)方面。教育案例字?jǐn)?shù)要求在2000字左右，格式見(jiàn)附件5.3、班會(huì)課程設(shè)計(jì)。一是對(duì)班主任使用與研究《班會(huì)課程化手冊(cè)》的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。二是班主任精選其中一篇與教學(xué)指南中的章、節(jié)、主題相對(duì)應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)作為參賽課例，進(jìn)行細(xì)致全面的修改，完成打印稿（附電子稿）。班會(huì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)要從班級(jí)現(xiàn)狀和學(xué)生身心發(fā)展需要出發(fā)，主題明確，內(nèi)涵豐富，文字簡(jiǎn)明扼要，富有感染力和持續(xù)影響力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，師生、生生互動(dòng)體現(xiàn)的充分且恰到好處。

4、學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)撰寫。每名選手報(bào)送10份學(xué)生德育評(píng)價(jià)手冊(cè)，并優(yōu)選10條原創(chuàng)學(xué)生評(píng)語(yǔ)報(bào)送打印稿（附電子稿）。操行評(píng)語(yǔ)的語(yǔ)言表述對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展要具有積極向上的指導(dǎo)作用，內(nèi)容能夠體現(xiàn)班主任與每一個(gè)學(xué)生相識(shí)、相處、相知的真實(shí)而美好的體會(huì)和記憶。

二、演講答辯

參賽選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽，根據(jù)給出的題目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講，并根據(jù)評(píng)委提問(wèn)當(dāng)場(chǎng)答辯。

第三篇：“十佳百優(yōu)少先隊(duì)員”評(píng)選材料

孟凡麗，女，1998年8月出生，哈爾濱市南直小學(xué)四年級(jí)學(xué)生、中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，曾多次被學(xué)校、哈爾濱市評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀中隊(duì)干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等。孟凡麗同學(xué)，能夠自覺(jué)遵守社會(huì)公德，自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，熱心為班集體服務(wù)，積極參加各種勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極主動(dòng)地參與到學(xué)校大、中、小隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)之中。身體素質(zhì)和心理素質(zhì)不斷提高，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不斷增強(qiáng)。孟凡麗同學(xué)是一名德、智、體、美、勞動(dòng)全面發(fā)展的好學(xué)生。幫助老師管理學(xué)生紀(jì)律，是老師的得力助手?？炭鄬W(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)異學(xué)習(xí)是學(xué)生的頭等大事，在學(xué)習(xí)上，孟凡麗同學(xué)刻苦努力、善于思考，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。在課余時(shí)間，她大量閱讀課外書籍，不斷開(kāi)闊視野，語(yǔ)文素養(yǎng)不斷提高。朗讀能力也在不斷提高。

孟凡麗同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，一絲不茍，上課積極舉手發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題，學(xué)習(xí)上遇到難題認(rèn)真鉆研，虛心好問(wèn)，課后經(jīng)常與同學(xué)研究問(wèn)題，各科作業(yè)獨(dú)立按質(zhì)按量完成，發(fā)現(xiàn)作業(yè)做錯(cuò)能及時(shí)加以改正，并主動(dòng)交給老師進(jìn)行批改。她努力培養(yǎng)和鍛煉自己聽(tīng)、讀、寫、說(shuō)各方面的能力。在課堂上，她表現(xiàn)得相當(dāng)活躍，積極思考問(wèn)題，大膽舉手發(fā)言，敢于質(zhì)疑，與老師進(jìn)行研究及探討問(wèn)題。她理解能力、分析能

力、綜合能力很強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新精神。每學(xué)期在學(xué)校、教育局舉行各項(xiàng)考試和能力檢測(cè)中，都名列前茅。

她不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且還是個(gè)樂(lè)于幫助同學(xué)的人。在學(xué)習(xí)上，她常常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，幫助他們解決問(wèn)題，并且主動(dòng)關(guān)心后進(jìn)的同學(xué)，耐心講解，直到他們把問(wèn)題弄明白為止。

孟凡麗同學(xué)作為四（1）班的班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)。她工作認(rèn)真踏實(shí)，關(guān)心集體，尊師守紀(jì)，樂(lè)于助人，待人誠(chéng)懇，她具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織能力，積極協(xié)助老師開(kāi)展各項(xiàng)工作，對(duì)班級(jí)工作和同學(xué)的事情滿懷熱情。在班中，她處處以身作則，真正起到骨干模范帶頭作用，連續(xù)四年被評(píng)為學(xué)校的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“優(yōu)秀中隊(duì)干部”。積極協(xié)助輔導(dǎo)員老師開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)，主動(dòng)參與活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和資料的收集，負(fù)責(zé)每次中隊(duì)活動(dòng)的主持工作，在她的主持下，活動(dòng)搞得有聲有色，氣氛熱烈，很受隊(duì)員的歡迎。同時(shí)，她還協(xié)助宣傳組的同學(xué)做好宣傳工作，由于她的字寫得較好，特別是美術(shù)字，每次板報(bào)的出版都由她負(fù)責(zé)，而且她還多次提出版頭設(shè)計(jì)方案，讓宣傳組的同學(xué)作為參考，墻報(bào)出得美觀大方，深受老師同學(xué)的好評(píng)。是老師的得力小幫手，是同學(xué)心目中的好班長(zhǎng)。

在汲取知識(shí)的同時(shí)，她還積極參與學(xué)校的素質(zhì)拓展計(jì)劃，喜歡投身于各種豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)，積極參加體育鍛煉、文娛活動(dòng)、各種興趣小組，努力鍛煉提高自己，具有較高的綜合素質(zhì)。

孟凡麗同學(xué)積極參加第二課堂活動(dòng)，她參加了學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)，曾被評(píng)為優(yōu)秀鼓號(hào)隊(duì)員；書法興趣小組、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組、數(shù)學(xué)興趣小組，每周都能按時(shí)參加訓(xùn)練，從不間斷。是學(xué)校興趣小組的主力，并在學(xué)校及各種比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校舉行的手抄報(bào)比賽中也獲得了一等獎(jiǎng)。有人問(wèn)她：“你哪里來(lái)這么多時(shí)間和精力？”她笑著回答：“合理安排時(shí)間，抓住重點(diǎn)，提高效率”。

校外的她積極參加社會(huì)實(shí)踐，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，把工作做細(xì)、做實(shí)。每次突出的實(shí)踐成績(jī)都得到了老師、學(xué)生們的肯定。她還被評(píng)為了“社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人”。平時(shí)她熱衷于公益活動(dòng)，她關(guān)心、關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)于社會(huì)的熱情永遠(yuǎn)不會(huì)消退。

孟凡麗同學(xué)在家里也是個(gè)好孩子。她熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，有較強(qiáng)的自理能力。從三年級(jí)開(kāi)始，她就學(xué)會(huì)了自己洗衣服和幫助父母做家務(wù)。家里開(kāi)飯店，她幫助父母招待客人。

這就是孟凡麗同學(xué)，一名平凡的小學(xué)生，一名跨世紀(jì)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。認(rèn)真細(xì)致，勤奮努力是她的學(xué)風(fēng)；嚴(yán)于律己，寬以待人是她的處事原則。正直爽朗的她和所有同學(xué)都能和睦相處，也有不少好朋友似的學(xué)習(xí)伙伴。她愛(ài)好廣泛：跳皮

筋、跑步、跳繩……。她優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少。她要求自己思想好，學(xué)習(xí)好，身體好，她要求自己樣樣事情只要認(rèn)準(zhǔn)了，能要竭盡所能。她對(duì)自己充滿信心，微笑的迎接美好的未來(lái)。

第四篇：評(píng)選結(jié)果公示

****科技成果評(píng)選結(jié)果公示

根據(jù)《***市***辦法》的規(guī)定，經(jīng)市***獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，下列項(xiàng)目、人員符合《***市****辦法》的規(guī)定要求。為了增強(qiáng)評(píng)審工作的透明度，接受廣大群眾的監(jiān)督，現(xiàn)將評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示。公示時(shí)間30日，從公示之日起計(jì)算。在公示期限內(nèi)，如有異議，請(qǐng)與***聯(lián)系。

聯(lián)系地址：*****

聯(lián)系電話：*****。

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第五篇：我的“十佳百優(yōu)”推薦評(píng)選事跡材料

靈壽縣“十佳百優(yōu)”推薦評(píng)選事跡材料

河北省 靈壽縣 陳莊學(xué)區(qū) 王秀忠

關(guān)鍵詞：從教愛(ài)教 深山教育 以生為本 用新的教育理念改革課堂教學(xué) 以苦為樂(lè)以苦為榮

本人王秀忠，自1983年以來(lái)從教已二十六年。多年的深山區(qū)教育生涯鑄就了我以苦為樂(lè)以苦為榮，從教愛(ài)教的堅(jiān)韌性格。新課改的春風(fēng)給我注滿無(wú)窮的勇于探索的力量。

初次任教是在團(tuán)泊口鄉(xiāng)南寺小學(xué)。深山里的學(xué)校條件差教師不愿去，這就注定了山里人對(duì)教育教學(xué)的渴望。我和許多人一樣當(dāng)我受不了艱苦條件的時(shí)候就想到了逃避。也是山里人渴求知識(shí)、真誠(chéng)待人的心最終挽留了我。從此我走上了深山教育生涯。我先后在團(tuán)泊口、新開(kāi)、陳莊、北莊等四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的十幾個(gè)深山小學(xué)任教十幾年。艱苦的環(huán)境練就我百折不撓的精神，追求使我以苦為樂(lè)以苦為榮。

陳莊鄉(xiāng)的長(zhǎng)峪小學(xué)與平山縣打交界。三十里的山路陡峭崎嶇，一去就得半天時(shí)間。當(dāng)時(shí)的條件非常艱苦。記得一年冬天下大雪了交通阻塞，學(xué)校買不回生火的煤，學(xué)生無(wú)法取暖，老師無(wú)法做飯。無(wú)奈只好上山拾柴，燒煤的爐子燒柴和。那段日子苦雖苦卻過(guò)得充實(shí)：每天望著孩子們的笑臉，懷著對(duì)夢(mèng)想的追求，我體會(huì)到了苦中樂(lè)的真正滋味。

兩年后學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為了照顧我，決定把我從山溝里調(diào)回鎮(zhèn)上。就在這時(shí)候?qū)W校另一名教師辭職轉(zhuǎn)行了，離學(xué)生升學(xué)的時(shí)間也就一個(gè)月左右了。這下可急壞了學(xué)生和家長(zhǎng)，難壞了村干部和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)時(shí)我在想：這里的鄉(xiāng)親需要我，我得留下來(lái)，我是學(xué)區(qū)派來(lái)的老師啊。

我努力鉆研業(yè)務(wù)提升自我，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修。完全靠自學(xué)掌握了中小學(xué)教師信息技術(shù)等課程成為了學(xué)科的帶頭人，學(xué)習(xí)的勁頭和成果不亞于年輕人。

新課改開(kāi)始了，中央電視臺(tái)十套當(dāng)代教育播出了《走進(jìn)新課改》。這使我耳目一新。從此我開(kāi)始了孜孜不倦的新課改探索，邊學(xué)邊用。國(guó)家及論文《用新的教育理念改革課堂教學(xué)》是我探索與實(shí)踐的縮影。

以生為本是本人教育教學(xué)的核心。本人自創(chuàng)的《小制作》和《絕招大比拼》活動(dòng)可以很好地體現(xiàn)這一點(diǎn)。

《小制作》極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的積極性。學(xué)生作品涉及到學(xué)科的方方面面。本人的《可變四邊形演示器》曾在縣、市、省級(jí)優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。帶動(dòng)了周圍的一大批老師和學(xué)生，起到了模范帶頭作用。

《絕招大比拼》活動(dòng)以生為本貫穿課內(nèi)外，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)生自創(chuàng)的各種各樣的節(jié)目等層出不窮。二零零八年的學(xué)區(qū)文藝匯演中我班學(xué)生的詩(shī)朗誦《媽媽別哭》表達(dá)了對(duì)汶川災(zāi)區(qū)的問(wèn)候，打動(dòng)了所有在場(chǎng)的觀眾。

當(dāng)今的教育正朝著素質(zhì)教育的方向邁進(jìn)，但是有許多的社會(huì)人士、家長(zhǎng)以及許多的教師還籠罩在應(yīng)試教育的陰影中，素質(zhì)教育的推行任重道遠(yuǎn)。我要用自己的探索精神去影響周圍的人共同為我國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。