第一篇：聯(lián)合小學(xué)五班先進(jìn)班集體申報(bào)材料

聯(lián)合小學(xué)五（2）班先進(jìn)班集體事跡材料

聯(lián)合小學(xué)五（2）班又名花兒朵朵班，寓意著班上每個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望，象征著孩子們蓬勃向上、富有朝氣、積極進(jìn)取的精神。全班共分為6個(gè)小組，每組分別命名為：桃花組、梨花組、荷花組、水仙組、桂花組、梅花組。這個(gè)班是一個(gè)溫暖的、和諧的大家庭，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明守紀(jì)、勤奮向上的班集體。

團(tuán)結(jié)、合作、文明、創(chuàng)新是我們班的教育特色。我們班的同學(xué)有強(qiáng)烈的集體觀念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班級(jí)特色，從而形成了良好的班容班貌，我們班的學(xué)生自我管理能力強(qiáng)，班干部也有強(qiáng)烈的責(zé)任心，在學(xué)習(xí)與生活中能起到模范的帶頭作用，班干部能將責(zé)任落到實(shí)處，檢查監(jiān)督同學(xué)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，班級(jí)事務(wù)井井有條。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個(gè)性。每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩。我們雖然年少，但充滿自信；我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。下面就本班的情況作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一、營(yíng)造健康向上的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)。

良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)制度、班規(guī)等。一方面利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。另一方面，利用周記找學(xué)生談心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別特殊的同學(xué)進(jìn)行專門建立心理健康檔案，針對(duì)他們的特殊情況，有的放矢，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，效果甚佳，并把談話記錄下來(lái)。同時(shí)還利用校訊通及微信等及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、溝通；利用家長(zhǎng)會(huì)了解學(xué)生家庭情況，做好家長(zhǎng)的思想工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育。

為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀，學(xué)生們自己在班上建立了圖書角，自己 捐書，共達(dá)213本，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家捐書和閱讀的積極性都十分高，本班現(xiàn)已有書籍二百多冊(cè)，對(duì)于增長(zhǎng)同學(xué)們的知識(shí)有很大幫助。

利用班會(huì)課組織學(xué)生為班級(jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來(lái)的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

二、形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展。

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。隨著新課程的全面實(shí)施，小組合作學(xué)習(xí)也成為大多數(shù)學(xué)生所喜愛(ài)，成為老師們最常用的一種教學(xué)及管理的組織形式。它最大的特點(diǎn)是：在于創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得主動(dòng)。小組合作學(xué)習(xí)成為我們班級(jí)的特色。

為了達(dá)到這個(gè)目的，我首先征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，給班小組命名。經(jīng)過(guò)大家的激烈討論，最后我們以花命名，把班級(jí)分為6個(gè)小組。分 別為：桃花組、梨花組、荷花組、水仙組、桂花組、梅花組。因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳?guó)的花朵。有了組名就開(kāi)始分組，我根據(jù)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)、上課發(fā)言等情況，將全班分成優(yōu)、良、中、差四類。然后把這四類學(xué)生均衡地分成6組（三組各9人，三組各10人），在組員搭配上力求做到：學(xué)習(xí)上優(yōu)、良、中、差相互融合，性別上男女的搭配，這有利于小組成員在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面的互相促進(jìn)。在這6組中每組又分成2組，叫小小組，各小組都有2名小組長(zhǎng)，他們要在課堂上帶著本小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，并對(duì)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、成績(jī)負(fù)責(zé)。

俗話說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶”，因此在選小組長(zhǎng)時(shí)，要求小組長(zhǎng)必須具有多方面的素質(zhì)：如：學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)之間具有較高的威信、要懂得怎樣組織自己的小組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)等。但事實(shí)上這一類孩子在班里是少見(jiàn)的，想要真正做到均衡很難，因此，我覺(jué)得必須對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。根據(jù)我們班的情況，我定期召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議，教給小組長(zhǎng)管理方法：如教他們對(duì)組員進(jìn)行合理而又簡(jiǎn)單的分工，不同層次的問(wèn)題要指定不同層次的學(xué)生來(lái)回答，讓組內(nèi)每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)。另外在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，我也會(huì)走進(jìn)每一小組教她們方法。有了組名，分好了小組，我就精心布置教室。我們教室有六塊黑板，左右兩邊各四塊小黑板，各貼上四小組的組名，后面是一塊大黑板，從中間分開(kāi)各貼上兩小組組名。并把每個(gè)孩子的照片貼在小組名下方的花朵里，每個(gè)孩子都像一朵開(kāi)得正艷的花朵，孩子們特別高興。在黑板的最下方各有一張小組評(píng)價(jià)表，每個(gè)孩子每天的表現(xiàn)都可以在這兒體現(xiàn)出來(lái)。如課堂回答問(wèn)題、作業(yè)完成情況等。在前面的黑板上，有六小組的組名，每堂課老師針對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，放學(xué)后，班長(zhǎng)把每組的總分記下來(lái)，填寫在班級(jí)各小組的總表中。因?yàn)槊拷M小組長(zhǎng)和班長(zhǎng)都有一個(gè)登記本。這樣孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)積極性也大大地提高了，班上呈現(xiàn)出一種積極向上的精神面貌。

通過(guò)一年多的小組合作管理，我們班出現(xiàn)了可喜的局面。每小組學(xué)習(xí)勁頭非常高，學(xué)習(xí)氛圍也很不錯(cuò)，學(xué)生主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)生 在各方面進(jìn)步也很明顯了。無(wú)論是勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。比如：每天早晨大掃除學(xué)生都能在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自覺(jué)完成；紀(jì)律方面：鈴聲一響，值日干部就主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律；學(xué)習(xí)方面：課堂上孩子們都能認(rèn)真聽(tīng)講、自主完成作業(yè)。我的管理負(fù)擔(dān)也減輕了很多。通過(guò)小組合作，學(xué)生在團(tuán)體中感受到了成功的喜悅，感受到了群體的力量。在為小組共同目標(biāo)努力的同時(shí)，也在為班級(jí)共同目標(biāo)努力。

三、樹(shù)立樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。

有了這樣樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐年提升。尤其語(yǔ)文成績(jī)，每個(gè)學(xué)期參加中心校的期末質(zhì)量檢測(cè)，都獲得平行班的第一名，2014年、2015年，連續(xù)兩年組織學(xué)生參加區(qū)里的教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)科比賽，分別獲得86.5分的好成績(jī)，在全區(qū)名列前茅；在去年的學(xué)科競(jìng)賽中，我班的學(xué)生分別奪得語(yǔ)數(shù)一等獎(jiǎng)，還有多個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

四、開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)，豐富業(yè)余生活

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大 家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

如，在學(xué)校組織的春游活動(dòng)中，我就讓學(xué)生以組為單位自己準(zhǔn)備節(jié)目，在春游活動(dòng)休息時(shí)間讓學(xué)生表演，結(jié)果每個(gè)組的節(jié)目都十分精彩，這讓我非常欣喜也非常欣慰。

又如，我們班的孩子特別喜歡唱歌，我就經(jīng)常帶孩子們唱歌，并組建合唱隊(duì)，訓(xùn)練孩子們歌唱?，F(xiàn)在，孩子們不僅聲音圓潤(rùn)甜美，而且很有節(jié)律感，只要聽(tīng)到音樂(lè)，他們就會(huì)搖頭晃腦，沉醉期間。

再如，在學(xué)習(xí)到相關(guān)內(nèi)容時(shí)，就組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽，或者課本劇表演。一次，學(xué)習(xí)到男人、女人誰(shuí)的作用大這個(gè)方面的知識(shí)時(shí)，我就組織了孩子們展開(kāi)辯論，孩子們興趣極高，做好了充分的準(zhǔn)備，辯論結(jié)束后，大家意識(shí)到，這個(gè)社會(huì)缺了誰(shuí)都不行，男人女人一樣重要。

還有，包餃子、捐款、捐書、好書推薦??這些活動(dòng)的開(kāi)展，在豐富學(xué)生的課余生活之余，還極大地培養(yǎng)了孩子們的情商，因而，我們班的孩子個(gè)個(gè)懂得感恩，個(gè)個(gè)熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)都愿為班級(jí)服務(wù)。

還記得前不久我生日時(shí)，孩子們帶給我的驚喜。那天，正好是五一長(zhǎng)假結(jié)束的第一天。有心的孩子早就悄悄給我準(zhǔn)備了一份驚喜。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，全班孩子安安靜靜、整整齊齊地坐著，講臺(tái)上擺著一個(gè)碩大的蛋糕，一束大大的康乃馨和一束鮮艷的玫瑰，黑板上寫著“祝劉老師生日快樂(lè)”幾個(gè)大字。瞬間，巨大的幸福襲來(lái)，淚水涌上臉龐，我被孩子們深深感動(dòng)。

五、培養(yǎng)永無(wú)止境的進(jìn)取心，催促學(xué)生奮進(jìn)

我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)大的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我 榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。

我們班幾年來(lái)取得了可喜的成績(jī)，在中心校和蒸湘區(qū)的期末檢測(cè)中學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。在學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評(píng)選中都能獲得，并多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。本班學(xué)生在全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)以及學(xué)校、中心校的比賽活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

六、我們班的成績(jī)

1.組織學(xué)生參加衡陽(yáng)市城區(qū)征文比賽。本班唐暉、易子微、唐福、王岳韜、伍娣等獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

2.在市級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)比賽中我們班很多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)。如：黃雯同學(xué)獲衡陽(yáng)市“博文杯”五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；王岳韜同學(xué)數(shù)學(xué)獲衡陽(yáng)市“博文杯”五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；還有陳文麗獲二等獎(jiǎng)等。

3.王岳韜、易子微在中心校的繪畫、書法獨(dú)唱等比賽中獲得了第一名、第二名的好成績(jī)。

4.獲得聯(lián)合中心校“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，我本人獲得“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。

5.獲得學(xué)校六一文藝匯演一等獎(jiǎng)。

6.在中心校和蒸湘區(qū)的期末檢測(cè)中學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。中心校期末檢測(cè)語(yǔ)文第一名，區(qū)教文體局組織的質(zhì)量檢測(cè)中，本班的語(yǔ)文成績(jī)平均成績(jī)86.5分的好成績(jī)高居全區(qū)前列。

7.在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班獲得校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。

8、王岳韜同學(xué)參加2015年全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)省一等獎(jiǎng)；“全國(guó)創(chuàng)意美術(shù)大賽” 獲個(gè)人繪畫金獎(jiǎng)；第14屆全國(guó)“星星河”美術(shù)書法大賽作品榮獲三等獎(jiǎng)；2014年美術(shù)攝影作品《幸福周末》獲衡陽(yáng)市第十屆攝影展銀獎(jiǎng)；在2014國(guó)際童畫創(chuàng)意聯(lián)賽中作品《環(huán)保魚榮獲小學(xué)A組個(gè)人書畫類特金獎(jiǎng)；在“全國(guó)第十一屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評(píng)作品《警察夢(mèng)》獲一等獎(jiǎng)。9.獲得聯(lián)合小學(xué)“文明班級(jí)”稱號(hào)。

10、在衡陽(yáng)市“博文杯”比賽中，我們班黃雯、陳文麗、唐福、王岳韜等同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

11、在2015年全國(guó)青少年語(yǔ)文知識(shí)暨“周光杯”中華文化狀元（國(guó)際）選拔大賽中龍泓源、唐暉、易子微、伍娣等同學(xué)榮獲湖南省小學(xué)c組一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

12、易子微同學(xué)在2015年蒸湘區(qū)“少年傳承中華美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)中，榮獲“小學(xué)硬筆書法二等獎(jiǎng)”；

13、在2015年衡陽(yáng)市語(yǔ)文知識(shí)比賽中本班許多同學(xué)都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。作為班主任的我也多次榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。

14、王穎同學(xué)在第七屆科技創(chuàng)新繪畫比賽中，作品《宇宙一游》獲一等獎(jiǎng)。伍娣同學(xué)作品《夢(mèng)幻房屋》獲一等獎(jiǎng)；劉湘同學(xué)作品《月亮之旅》獲二等獎(jiǎng)；

15、易子微同學(xué)在蒸湘區(qū)第六屆科技創(chuàng)新發(fā)明小學(xué)組作品《太陽(yáng)能環(huán)保公交車》獲二等獎(jiǎng)。

還有一些在中心校及學(xué)校獲得的獎(jiǎng)就不一一列出了。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在各位老師的悉心呵護(hù)下，在同學(xué)們的共同努力下，我們班雖然在各級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了很大的成績(jī)。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。

“一分耕耘，一分收獲”相信在我們?nèi)w師生共同努力下，我們將走向更燦爛美好的明天！

2016年5月12日

第二篇：申報(bào)先進(jìn)班集體材料

申報(bào)先進(jìn)班集體材料

我班是一個(gè)有著良好班風(fēng)的班集體,有明確的奮斗目標(biāo)學(xué)生有很強(qiáng)的凝聚力,團(tuán)結(jié)友愛(ài),勤奮樸實(shí),是一個(gè)嚴(yán)肅活潑,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的班集體.一、良好的班級(jí)建設(shè)，濃濃的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。每個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí)，如同天方夜談。針對(duì)這種情況，班主任經(jīng)過(guò)細(xì)心研究，努力調(diào)動(dòng)他們的積極性和自覺(jué)性，培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力。我班的學(xué)生張健峰沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，由于家長(zhǎng)忙著做生意，孩子缺少關(guān)愛(ài)使得他形成了逆反心理，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)習(xí)有厭煩感。于是，班主任用情和愛(ài)感化該生，照顧他的生活和學(xué)習(xí)。班里的小干部在學(xué)習(xí)上也給予他很大的幫助。不到半學(xué)期，張健峰在各方面都有進(jìn)步。班級(jí)也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，從課上、課下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，舉辦一些小型的競(jìng)賽，如“菊花開(kāi)滿堂”、“巧手剪冰花”，發(fā)揮學(xué)生的想象力，動(dòng)手能力。使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度，增長(zhǎng)才干。

二、良好的行為習(xí)慣，良好的班風(fēng)。

良好的班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開(kāi)的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己。許多學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)極不正確，老師就手把手地教他們，長(zhǎng)此堅(jiān)持，學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)自覺(jué)改掉了毛病。老師利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等各種活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行教育，他們的思想覺(jué)悟得到了提高。過(guò)去，總有家長(zhǎng)反映孩子自理能力差，吃飯穿衣睡覺(jué)全憑家長(zhǎng)操心，自從活動(dòng)以來(lái)，孩子們的許多事自己都主動(dòng)承擔(dān)起來(lái)，家長(zhǎng)說(shuō)他們懂事了，長(zhǎng)大了。剛開(kāi)始，孩子們?cè)缟弦坏叫＞拖挛坏南挛?，講話的講話，從不知利用時(shí)間，自從活動(dòng)開(kāi)始，孩子們漸漸養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣。過(guò)去，老師們總為孩子們的家庭作業(yè)發(fā)愁，許多學(xué)生不按時(shí)交，不完成，現(xiàn)在，他們有專人檢查作業(yè)。老師再也不必為他們完不成作業(yè)擔(dān)心了。播灑一種習(xí)慣，形成一種性格，一種性格，決定一種命運(yùn)。他們的良好的行為習(xí)慣，定會(huì)使他們?cè)谌松穆飞鲜斋@更多。

三、人人明確崗位職責(zé)，為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。

班主任不僅要帶語(yǔ)文課，還要管理日常事務(wù)，常使他們分身無(wú)術(shù)，忙得焦頭爛額。為了解決這一難題，我班開(kāi)學(xué)初就實(shí)行了“人人有崗位，人人要負(fù)責(zé)”的活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，班級(jí)日常工作很快走上了正軌。剛開(kāi)始，老師總要提醒同學(xué)們擦窗臺(tái)，擦桌椅，關(guān)門窗，送作業(yè)，戴紅領(lǐng)巾??事無(wú)巨細(xì)，都要老師操心。現(xiàn)在，有了專人負(fù)責(zé)，同學(xué)自己管理自己，老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。每一個(gè)月，班級(jí)還要評(píng)一次崗位能手。把那些在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的同學(xué)評(píng)出來(lái)，樹(shù)為榜樣，讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。

通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，師生共同努力使我班在各方面取得了較為突出的成績(jī)。在學(xué)校的常規(guī)管理班班行活動(dòng)中，我班每月都能在年級(jí)中名列前矛。學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績(jī)也較為突出。今后我們會(huì)更加努力百尺竿頭更上一步。

第三篇：先進(jìn)班集體申報(bào)

優(yōu)秀班集體申報(bào)材料

我叫xx。是二年二班班主任。從擔(dān)任這個(gè)班班主任工作的兩年來(lái)，我協(xié)調(diào)統(tǒng)一各方面的教育力量。對(duì)學(xué)生德、智、體、美諸方面進(jìn)行全面教育，全面指導(dǎo)。促進(jìn)了學(xué)生在各方面和諧的發(fā)展.我班是一個(gè)有著良好班風(fēng)的班集體,有明確的奮斗目標(biāo)學(xué)生有很強(qiáng)的凝聚力,團(tuán)結(jié)友愛(ài),勤奮樸實(shí),是一個(gè)嚴(yán)肅活潑,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的班集體.我將從幾個(gè)方面匯報(bào)我班取得的成績(jī).一、加強(qiáng)思想品德教育,做社會(huì)主義接班人

平時(shí),我班注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)科學(xué)為基本內(nèi)容的社會(huì)主義道德教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀.使學(xué)生形成了良好的意志品質(zhì).通過(guò)抓好學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。無(wú)論是在提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量方面還是在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)等等方面。都將這些建立在思想教育的基礎(chǔ)之上。并貫穿于各項(xiàng)工作的始終。2003年12月，我班開(kāi)展了我為身邊小伙伴獻(xiàn)愛(ài)心的捐贈(zèng)活動(dòng)。在班內(nèi)的反響很大。學(xué)生都把自己的零用錢、心愛(ài)的文具、學(xué)習(xí)用品捐出來(lái)幫助那些在生活和學(xué)習(xí)上最需要幫助的小伙伴。使這些同學(xué)切身的感受到了集體的溫暖。這次活動(dòng)還激起了同學(xué)們想要捐助貧困山區(qū)小伙伴的想法。班上的每位同學(xué)都從中受到了教育，也培養(yǎng)了他們關(guān)愛(ài)身邊人、關(guān)注社會(huì)的愛(ài)心。我還組織學(xué)生一道學(xué)習(xí)名人傳記，將科學(xué)家成才的故事，學(xué)習(xí)、抄錄名人名言作為自己的座右銘。樹(shù)立自己學(xué)習(xí)的榜樣，確立趕超目標(biāo)。

二、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。使學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用科學(xué)文化知識(shí)，我班通過(guò)教學(xué)改革、教學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、邏輯思維能力等各種能力，尤其是在對(duì)個(gè)別生的輔導(dǎo)方面，教師帶領(lǐng)班委熱心幫助班里的學(xué)困生。我班的學(xué)生趙慧沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，由于家長(zhǎng)忙著做生意，孩子缺少關(guān)愛(ài)使得她形成了逆反心理，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)習(xí)有厭煩感。于是，班主任用情和愛(ài)感化該生，照顧他的生活和學(xué)習(xí)，放學(xué)后親自護(hù)送他回家，班里的小干部在學(xué)習(xí)上也給予他很大的幫助。不到一個(gè)學(xué)期，趙慧在各方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)上升，性格也變得活潑開(kāi)朗了起來(lái)。我班還開(kāi)展了班會(huì)使學(xué)生從這件事情中受到教育，形成了良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。另外，從課上、課下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，舉辦一些小型的競(jìng)賽，發(fā)揮學(xué)生的想象力，開(kāi)設(shè)藝術(shù)創(chuàng)想課鼓勵(lì)學(xué)生用落葉進(jìn)行小制作活動(dòng)，使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度，增長(zhǎng)才干。

三、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用，民主管理，人人參與。

我班有一支能力很強(qiáng)，工作熱情高，責(zé)任感強(qiáng)的小干部隊(duì)伍。他們個(gè)個(gè)都起著帶頭和表率作用。能充分發(fā)揮小榜樣的作用，帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我從一年級(jí)就注重集體活動(dòng)中磨練增長(zhǎng)他們的才干，使班內(nèi)小骨干更趨成熟。

建設(shè)辦集體除了依靠班干部，還要依靠全體學(xué)生，因?yàn)樗麄兪前嗉w的主人。我班實(shí)行民主管理，學(xué)生個(gè)個(gè)參與管理，班主任隨時(shí)隨地為他們提供參與管理的各種機(jī)會(huì)和條件。讓學(xué)生切身感到集體中也有自己的汗水。我組織帶領(lǐng)學(xué)生參觀熱帶植物觀光園和天津自然博物館的昆蟲展，活動(dòng)后學(xué)生寫體會(huì)、談感想。充分體現(xiàn)了班及民主管理的氛圍。

通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，師生共同努力使我班在各方面取得了較為突出的成績(jī)。班上有13名學(xué)生參加特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)；在03年的文藝比賽中獲二三等獎(jiǎng)；03年在語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科做區(qū)級(jí)觀摩課；連續(xù)被評(píng)為校級(jí)文明班級(jí)體；我校是全國(guó)十五課題研究校，我班是實(shí)驗(yàn)班，在03年11月，校德育課題中起推動(dòng)會(huì)上我班設(shè)計(jì)的一節(jié)主題為“到創(chuàng)想天空摘星星”班會(huì)向區(qū)德育專家和各校德育領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行展示匯報(bào)。取得成功并受到到專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。我本人撰寫的德育論文《當(dāng)今學(xué)生特點(diǎn)與班主任素質(zhì)》在03年全國(guó)班建論文評(píng)比中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。今后我們會(huì)更加努力百尺竿頭更上一步。

第四篇：小學(xué)申報(bào)先進(jìn)班集體材料

我們逐漸走向成熟

——申報(bào)先進(jìn)集體材料

稚嫩的聲音，好奇的眼神，一個(gè)個(gè)懵懂的孩子滿懷求知欲望，從7歲邁向12歲，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，活潑自信的他們逐漸走向成熟。他們的心聲——即將畢業(yè)的日子里，好好努力，給母校和自己留下最美好的回憶！

一、這是一個(gè)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)，聰明自信的集體

從一年級(jí)至今，全班孩子共同營(yíng)造著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，踴躍發(fā)言，師生互動(dòng)精彩紛呈；課間學(xué)生交流課外閱讀的書籍和課外獲取的知識(shí)，并靈活運(yùn)用到課堂中，獲得老師們的多次好評(píng)；課后，在老師們的引導(dǎo)下，他們能從各種渠道獲取學(xué)習(xí)信息，通過(guò)各種途徑解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，自然，學(xué)習(xí)能力也逐漸提高樂(lè)。學(xué)習(xí)形式的多樣化更讓他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。十分鐘晨讀持之以恒，或朗讀課文，或欣賞美文，或交流周記，長(zhǎng)時(shí)間的積累促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)感和理解能力的提高。班級(jí)網(wǎng)站發(fā)表學(xué)生習(xí)作，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)，樹(shù)立自信。在這里，有他們對(duì)人生經(jīng)歷的思考，成長(zhǎng)的痕跡溢于言表；在這里，有他們自己創(chuàng)作的詩(shī)歌，雖然稚嫩，卻是難得！學(xué)校文學(xué)社需要稿件，便可輕松提供。課余時(shí)間到班級(jí)網(wǎng)站盡情遨游，欣賞身邊同學(xué)的作品，發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解，還可以利用表情圖標(biāo)來(lái)表達(dá)自己的感受。在這里，師生之間也形成了一種默契，架起了一座心靈溝通之橋！歡迎來(lái)綠影在線的六（3）班班級(jí)網(wǎng)站盡情瀏覽！綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極參與鍛煉了他們的自主學(xué)習(xí)能力，一張張手抄報(bào)，一個(gè)個(gè)幻燈片，一篇篇文章，形式由簡(jiǎn)潔到豐富，內(nèi)容由簡(jiǎn)單到充實(shí)。

就這樣，一個(gè)個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后，老師們不斷肯定，不斷表?yè)P(yáng)，不斷強(qiáng)化，他們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)期，他們都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

一、這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有凝聚力的集體

班集體就是一個(gè)大家庭，六年來(lái)，同學(xué)們朝夕相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，建立了深厚的感情。在這個(gè)大家庭中，溫暖無(wú)處不在。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在這個(gè)集體中倍受欣賞，格外自信，更讓其他學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，受益匪淺；學(xué)習(xí)能力弱的同學(xué)在這個(gè)集體中不受歧視，只要有點(diǎn)滴進(jìn)步，大家都給予鼓勵(lì)的掌聲；身體意外受傷或生病住院的孩子，從一袋袋水果，一束束鮮花，一盒盒牛奶中感受到老師和同學(xué)們的關(guān)心。平時(shí)，有人忘戴紅領(lǐng)巾，有人忘穿校服，有人眼保健操不認(rèn)真，有人追跑打鬧……這些違規(guī)行為一旦發(fā)生，隨時(shí)隨地都有班干提醒，勸阻并給予幫助。身邊的好人好事也不斷涌現(xiàn)：有人拾金不昧，有人主動(dòng)清掃班級(jí)，有人為班級(jí)帶來(lái)圖書角的小掛鉤，一本本大家喜愛(ài)的書籍懸掛墻上，方便了大家課間閱讀，還有人為班級(jí)帶來(lái)勞動(dòng)工具……衛(wèi)生循環(huán)紅旗的獲得，示范班級(jí)的稱號(hào)，以及被評(píng)為溫馨教室這些都與每一個(gè)孩子的努力是分不開(kāi)的。在5.12大地震中，大家紛紛解囊相助，捐出了全校第一的金額 —— 5900元。在熱烈的掌聲中，他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，快樂(lè)自己！除此之外，他們利用課余時(shí)間疊了兩千多只千紙鶴，把對(duì)災(zāi)區(qū)同齡人的祝福寫在千紙鶴上。

大家的心往一處想，勁往一處使，廣播操比賽期間，每個(gè)人都服從集體，克服青春期心理上的障礙，一遍又一遍地訓(xùn)練，獲得學(xué)校第一名的好成績(jī)，因此，代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)比賽，獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

最令老師們感動(dòng)的是上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，運(yùn)動(dòng)員們每天主動(dòng)留下來(lái)訓(xùn)練得很晚，催他們?cè)琰c(diǎn)回家，他們卻說(shuō)：“要讓最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)?yōu)樾W(xué)階段畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！”雖然結(jié)果是團(tuán)體第二，但在大家心目中，他們是第一。

大家對(duì)集體的那份熱愛(ài)，相處的那種坦誠(chéng)，不會(huì)因?yàn)槭呛门笥讯訉?duì)方，不會(huì)因?yàn)閷?duì)方不聽(tīng)勸告而放棄，這種友情是美好的。正如高爾基說(shuō)的那樣：“真實(shí)的十分理智的友誼是人生最美好的無(wú)價(jià)之寶?！?/p>

三、這是一個(gè)興趣廣泛，樂(lè)于參與的集體

學(xué)習(xí)的同時(shí)，很多同學(xué)在課余時(shí)間里都有自己的興趣愛(ài)好，并且學(xué)有所長(zhǎng)。一年一度的六一節(jié)，元旦慶?；顒?dòng)就是他們展示風(fēng)采的舞臺(tái)。彈撥古箏能扣人心弦；揚(yáng)琴，電子琴的演奏令人陶醉；頗有氣勢(shì)的架子鼓演奏令人震撼；還有那引人注目的優(yōu)美舞姿……這些藝術(shù)形式的表演都給慶祝活動(dòng)增光添色，大家樂(lè)在其中，留下了美好的回憶

我們班的査良孺同學(xué)還參加了安徽省電視臺(tái)七彩路節(jié)目的錄制，并獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！

我們班的陳廣銳同學(xué)代表學(xué)校參加了市級(jí)中小學(xué)航海模型競(jìng)賽和建筑模型競(jìng)賽，都獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。不僅如此，他還獲得了市級(jí)小制作及創(chuàng)意競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)，橡筋飛機(jī)比賽的二等獎(jiǎng)。在科技節(jié)閉幕式上作選手代表發(fā)言。為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光添彩！

更可貴的是，他們?cè)谶@些興趣項(xiàng)目上都取得不少好成績(jī)，考級(jí)證書，獲獎(jiǎng)證書讓其他同學(xué)羨慕。除此之外，奧數(shù)，寫作，棋類，航模，LOGO語(yǔ)言，計(jì)算機(jī)等興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)，也為市、區(qū)、校各級(jí)活動(dòng)的積極參與打下了很好的基礎(chǔ)。校級(jí)數(shù)學(xué)能力測(cè)試中，一部分學(xué)生獲得了好成績(jī)。市級(jí)象棋比賽中，兩位學(xué)生分獲二、三等獎(jiǎng)。航模比賽中，每個(gè)學(xué)期都有學(xué)生參加，并多次獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。各級(jí)各類的征文比賽，同學(xué)們都積極參加，也分別獲得過(guò)一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。市級(jí)電腦繪畫比賽獲得過(guò)二等獎(jiǎng)?；顒?dòng)的積極參與鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，增加了自信，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展，更為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光。

可是，甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。這個(gè)集體中也有性格暴劣，逆反心理嚴(yán)重，自控能力差的學(xué)生，教育他們是一個(gè)長(zhǎng)期而不能松懈的過(guò)程，雖然特別勞心勞力，但他們?cè)诶蠋?，家長(zhǎng)，同學(xué)們的關(guān)心下，也在不斷改變著，因?yàn)樗麄冎肋@個(gè)集體是關(guān)愛(ài)他們的，一天天的進(jìn)步讓同學(xué)們?yōu)橹吲d，讓老師們感到欣慰，相信他們一定會(huì)在最后一階段成為穩(wěn)重不失靈活，聰明不失勤奮，自信不失謙虛的陽(yáng)光少年，從幼稚逐漸走向成熟！

國(guó)家級(jí)：

査良孺獲全國(guó)拉丁舞“金池杯”單人第一名

潘映雪獲全國(guó)第二屆少年兒童書信文化活動(dòng)二等獎(jiǎng)

潘映雪獲全國(guó)推選文藝新人繪畫少年組的“十佳”選手稱號(hào)

陳廣銳獲第八屆“我愛(ài)祖國(guó)海疆”全國(guó)青少年航海模型競(jìng)賽第七名

周綺妍獲全國(guó)中小學(xué)生科幻畫特等獎(jiǎng)

段希羽獲全國(guó)中小學(xué)生科幻畫一等獎(jiǎng)

劉夢(mèng)辰在第二屆全國(guó)少年兒童書信文化活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)

省級(jí)：

洪睿敏獲安徽省中小學(xué)文學(xué)書畫藝術(shù)作品大賽文學(xué)類一等獎(jiǎng)

査良孺獲安徽省中小學(xué)文學(xué)書畫藝術(shù)作品大賽文學(xué)類一等獎(jiǎng)

劉夢(mèng)辰獲安徽省第三屆“全球通？卓越”英語(yǔ)大賽三等獎(jiǎng)

潘映雪獲安徽省中小學(xué)文學(xué)書畫藝術(shù)作品大賽文學(xué)類三等獎(jiǎng)

劉夢(mèng)辰獲安徽省中小學(xué)文學(xué)書畫藝術(shù)作品大賽文學(xué)類三等獎(jiǎng)

査良孺獲省級(jí)馬鞍山公開(kāi)賽拉丁舞女單雙人第五

王心怡獲安徽省中小學(xué)征文比賽三等獎(jiǎng)

市級(jí)：

陳廣銳獲自制創(chuàng)新船一等獎(jiǎng)

陳廣銳獲建筑模型小學(xué)男子組城市夢(mèng)想制作競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)

陳廣銳獲陸?？漳Ｐ托W(xué)男子銅陵號(hào)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

周綺妍獲航海模型水陸船小學(xué)女子組的一等獎(jiǎng)

周綺妍獲市科幻畫比賽的一等獎(jiǎng)

張子珺獲市少兒書畫現(xiàn)場(chǎng)比賽的金獎(jiǎng)

潘映雪獲“我心目中的綠色生活”征文比賽的一等獎(jiǎng)

董軍獲航海模型水陸船小學(xué)男子組的一等獎(jiǎng)

董軍獲陸海空模型小學(xué)男子銅陵號(hào)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

琚峰獲市青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)象棋比賽的第一名

潘映雪獲“弘揚(yáng)紅巖精神，爭(zhēng)做紅巖傳入”征文比賽二等獎(jiǎng)

張書寧獲“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”愛(ài)國(guó)主義讀書征文活動(dòng)的二等獎(jiǎng)

琚峰獲市青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)棋類比賽小學(xué)乙組二等獎(jiǎng)

段希羽獲自制創(chuàng)新船二等獎(jiǎng)

陳廣銳獲第二屆蕪湖市“強(qiáng)強(qiáng)杯”跆拳道比賽29公斤級(jí)第二名

陳廣銳獲首屆市青少年科普運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)男子組橡筋飛機(jī)比賽二等獎(jiǎng)

陳廣銳獲2006年市青少年航空模型競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

段希羽獲市級(jí)電腦制作比賽二等獎(jiǎng)

段希羽獲市級(jí)攝影比賽二等獎(jiǎng)

歐陽(yáng)靜聞獲市級(jí)書法比賽二等獎(jiǎng)

胡雨婷獲市級(jí)少兒才藝大賽二等獎(jiǎng)

段希羽獲市級(jí)小制作比賽三等獎(jiǎng)

周綺妍獲市級(jí)電腦創(chuàng)作小學(xué)組電腦繪畫三等獎(jiǎng)

周綺妍獲市級(jí)少兒書畫現(xiàn)場(chǎng)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)

周綺妍獲市級(jí)三好生稱號(hào)

劉夢(mèng)辰獲蕪湖市古詩(shī)誦讀三等獎(jiǎng)

陳廣銳獲蕪湖市小制作及創(chuàng)意競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

歐陽(yáng)靜聞獲市級(jí)象棋比賽三等獎(jiǎng)

王心怡獲“飛翔的夢(mèng)”征文三等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)：

周綺妍獲“我們畫家鄉(xiāng)”首屆青少年英特爾明信片設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

周綺妍獲2007“親子樂(lè)，爭(zhēng)做文明使者”小報(bào)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)

周綺妍獲鏡湖區(qū)第八屆學(xué)生電腦創(chuàng)作比賽二等獎(jiǎng)

周綺妍、潘映雪獲四年級(jí)小學(xué)生英語(yǔ)手抄報(bào)比賽二等獎(jiǎng)

周綺妍獲蕪湖市新蕪區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽三等獎(jiǎng)

周綺妍獲鏡湖區(qū)“三好”學(xué)生稱號(hào)

張書寧獲“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”愛(ài)國(guó)主義讀書征文活動(dòng)的二等獎(jiǎng)

張書寧獲蕪湖市新蕪區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽三等獎(jiǎng)

劉夢(mèng)辰獲“美麗的家” 首屆青少年英特爾明信片設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)

劉夢(mèng)辰獲蕪湖市新蕪區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽二等獎(jiǎng)

潘映雪獲2007鏡湖區(qū)五年級(jí)小學(xué)生英語(yǔ)故事創(chuàng)編征集比賽三等獎(jiǎng)

王心怡獲2008蕪湖弋磯山街道辦征文比賽三等獎(jiǎng)

王心怡獲2006-2007鏡湖區(qū)“飛翔的夢(mèng)”征文三等獎(jiǎng)

歐陽(yáng)靜聞獲蕪湖市新蕪區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽三等獎(jiǎng)

各項(xiàng)考級(jí)證書：

劉夢(mèng)辰獲2008計(jì)算機(jī)測(cè)評(píng)三等C級(jí)

劉夢(mèng)辰獲小提琴專業(yè)五級(jí)合格水平

張書寧獲電子琴專業(yè)六級(jí)優(yōu)秀

洪睿敏獲電子琴專業(yè)七級(jí)通過(guò)水平

周綺妍獲跆拳道五段水平

陳廣銳獲跆拳道九段水平

査良孺獲古箏六級(jí)良好水平

査良孺獲民族舞四級(jí)良好水平

王倩平獲小提琴六級(jí)水平

高融獲古箏八級(jí)優(yōu)秀水平

胡雨婷獲揚(yáng)琴五級(jí)水平

一篇篇文章

細(xì)微之處呈和諧

和諧是什么？有人說(shuō)，和諧是指在事態(tài)發(fā)展中的一種相對(duì)均衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)；也有人說(shuō)，和諧多半用在比喻環(huán)境、氣氛、關(guān)系上，比如和諧的氣氛、和諧的人際關(guān)系?？晌艺J(rèn)為，和諧也是身邊的文明風(fēng)。哪兒有了它，哪兒就會(huì)和和睦睦、平平安安。

蕪湖，就擁有這種文明風(fēng)。無(wú)論是在大街還是小巷；無(wú)論是在商場(chǎng)還是公園，處處都體現(xiàn)出了蕪湖的和諧。

在一個(gè)涼爽而又寧?kù)o的夜晚，香格里拉花園的居民們正聚集在“步行街”——一條供人們休息、散步的街道上，安靜地等待著一場(chǎng)電影。過(guò)了一會(huì)兒，播放電影的師傅走到了機(jī)器前，來(lái)回調(diào)試著機(jī)器，選擇要播放的電影。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)兩位老人，互相攙扶著，像是一家人。“這兒怎么了？怎么這么多人？”其中一位短頭發(fā)的奶奶拉著媽媽問(wèn)道?？磥?lái)，她們并不知道這兒有一場(chǎng)電影。“哦，這里待會(huì)兒會(huì)播放一場(chǎng)電影。”媽媽一邊說(shuō)一邊指了指幕布。兩位老人溫和地點(diǎn)點(diǎn)頭，向人群走去?？墒?，由于周圍的人太多，盡管人們很有秩序，兩位老人卻還是看不見(jiàn)屏幕。電影就快開(kāi)始了，爺爺奶奶仍然沒(méi)有找到座位。正在這時(shí)，一個(gè)身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝的叔叔把兩位老人拉了過(guò)去，小聲說(shuō)：“阿姨，您先坐這吧！叔叔，我再去找個(gè)板凳，您等一下?！迸?！原來(lái)他是要讓位呀，真是個(gè)好人！看著面帶笑容的爺爺奶奶，再看看周圍人們開(kāi)心愉快的表情，我的心里也綻開(kāi)了一朵花。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，和諧在此時(shí)定格。叔叔站在兩位老人身后，不是親人，勝似親人！

我覺(jué)得，這個(gè)世界上美好的事物有很多。其中也包括人們的品德?！拔覟槿巳?，人人為我”的美好境界隨處可見(jiàn)。

在今年5.12汶川地震中，有千千萬(wàn)萬(wàn)的人受到地震的影響，失去了親人，失去了愛(ài)。而就是在這種特殊時(shí)期，讓我們悟出了一個(gè)道理：大災(zāi)有大愛(ài)，人民心連心。

“慢點(diǎn)兒！慢點(diǎn)兒！別擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)！”聽(tīng)到這句話，你一定以為是在發(fā)放救災(zāi)物資。錯(cuò)了！這是在捐款呢！學(xué)校里，社區(qū)中，哪一處不在進(jìn)行著捐款？今天，正是咱們綠影小學(xué)舉行捐贈(zèng)儀式的日子。30元，50元，100元，1000元，這些鈔票都是同學(xué)們的一片心意呀！下午，老師到班級(jí)讀捐款名單。“吳雨，1000元……”王老師面帶微笑地讀著名單。話音未落，班級(jí)里就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。就這樣，幾天下來(lái)，班里全體同學(xué)就捐了整整5900元！這真是一個(gè)不小的數(shù)目！

雖然，這5900元只是這場(chǎng)大災(zāi)難所需金錢的幾萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)分之一。但是，這一沓沉甸甸的人民幣，卻凝結(jié)著同學(xué)們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的偉大的愛(ài)！災(zāi)區(qū)人民是我們的親人，我們和他們永遠(yuǎn)在一起，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧的大家庭。

“中國(guó)加油，奧運(yùn)加油！同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想！”在這奧運(yùn)年里，人們更加重視起了家鄉(xiāng)蕪湖的綠化環(huán)境。

二月，正是春意盎然，生機(jī)勃勃的時(shí)期。趁著這個(gè)大好機(jī)會(huì)，學(xué)校組織了一次“綠色土地認(rèn)領(lǐng)”的活動(dòng)。這么有意義的活動(dòng)，同學(xué)們當(dāng)然積極參加。我光榮地成為了本次活動(dòng)的成員。那天下午，被選上的同學(xué)帶上工具，去參加活動(dòng)了。大隊(duì)輔導(dǎo)員老師宣讀完倡議書，帶領(lǐng)各班去看認(rèn)領(lǐng)的土地。老師發(fā)給每個(gè)班一個(gè)班牌，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，以后你們就有自己的綠色土地了，請(qǐng)你們好好保護(hù)它，珍惜它?！贝蠹衣?tīng)后，趕緊拿起勞動(dòng)工具，熱火朝天地干起來(lái)。

勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)水桶竟然是壞的。我不得不找別人借了個(gè)碗大的水盆，雖然很麻煩，但是總比那漏水的桶好??！時(shí)間就像小馬車，走半圈就是半小時(shí)。突然，有人發(fā)現(xiàn)掃把不夠了?！鞍パ?！這有什么？回去拿唄！” “不行不行，那樣會(huì)吵到同學(xué)們上課的！”唉！沒(méi)辦法，只好用手撿了。不大一會(huì)兒，周圍的同學(xué)也紛紛加入行列，幫助我們倒垃圾，澆花……一堂課就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)同學(xué)的辛勤勞動(dòng)，學(xué)校變得煥然一新，因?yàn)槊總€(gè)角落都凝聚著同學(xué)們勞動(dòng)的汗水。

從那以后，每當(dāng)我走進(jìn)校園，總會(huì)看到綠姑娘的腳印，聞到綠姑娘的氣息。在校園里最顯眼的地方掛著一個(gè)牌子，上面寫著：女媧補(bǔ)天是一個(gè)神話，今天的環(huán)保就是曾經(jīng)的女媧……

和諧是什么？和諧不只是“文明風(fēng)”，它還是美好的外在表現(xiàn)！難道，蕪湖人民的所作所為還不足以表達(dá)蕪湖的和諧以及蕪湖人的美好嗎？2008年8月8日就快到了，為了中國(guó)，為了奧運(yùn)，讓我們攜起手來(lái)，共建和諧蕪湖！

人生明燈

自從老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了“八榮八恥”之后，我才明白電視、報(bào)紙上宣傳的“八榮八恥”原來(lái)跟我們小學(xué)生的生活也密切相關(guān)。讓我懂得了在生活中，要以“八榮八恥”為標(biāo)準(zhǔn)，行榮知恥，做個(gè)行為規(guī)范的小學(xué)生。

我們班的同學(xué)都很聰明，性格大都活潑開(kāi)朗，課堂氣氛甭說(shuō)多活躍了，可課前準(zhǔn)備總是亂哄哄的：講話的，打鬧的，收本子的，值日班干有時(shí)都無(wú)能為力。老師要我們多讀“八榮八恥”，多想“八榮八恥”，讓我們鄭重地思考擾亂紀(jì)律的行為是榮還是恥？一席話說(shuō)得同學(xué)們都低下了頭……現(xiàn)在可好了，課前準(zhǔn)備再也不用班長(zhǎng)敲桌子叫喊了，同學(xué)們井然有序地做好課前準(zhǔn)備，安安靜靜地等待老師來(lái)上課，科任老師還以為班上沒(méi)人呢！就連班級(jí)的衛(wèi)生狀況也好多了，同學(xué)們主動(dòng)地拾紙屑，倒垃圾，灑水，有時(shí)比我家還干凈呢！

我是個(gè)善良的女孩，可有時(shí)有些膽小，看見(jiàn)有人扔雜物，只會(huì)悄悄撿起來(lái)；看見(jiàn)有人抄作業(yè)對(duì)答案，我也不敢告訴老師。學(xué)了“八榮八恥”后，我知道要勇敢地和不良行為作斗爭(zhēng)，每當(dāng)我阻止無(wú)效的時(shí)候，我都義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“你這樣做得很不對(duì)，希望你立刻改正，不然我就報(bào)告老師。”同學(xué)們都說(shuō)我現(xiàn)在是個(gè)勇敢的“小辣椒”。

回到家里，我也以“八榮八恥”為準(zhǔn)則呢。奶奶邀人打麻將，我會(huì)立刻阻止；弟弟不尊重爺爺時(shí)，我一本正經(jīng)地教訓(xùn)他；就連爸爸媽媽吵架時(shí)，我也會(huì)“板著臉”“教育”他們要建設(shè)和諧家庭。

我記得媽媽曾告訴我一句名言——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我想“八榮八恥”也是扎根于我們生活中的。要從小學(xué)起，它時(shí)刻提醒我們?cè)撟鍪裁?，不該做什么。我覺(jué)得它就像跳高中用的橫桿，激勵(lì)我一次次向上跳，向上跳……

感謝生活中的良師益友——“八榮八恥”，你是我的人生明燈，指引著前進(jìn)的方向！你是我永遠(yuǎn)的人生準(zhǔn)則！

春 天 的 征 程

“先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，‘春天的故事’響徹大江南北，中華啊！展開(kāi)了嶄新的畫卷……”《光輝的歷程》這本書講述了建國(guó)六十周年和改革開(kāi)放三十周年的許多偉大事跡，看完后我的腦海里總是會(huì)浮現(xiàn)出上學(xué)期曾學(xué)過(guò)的這首詩(shī)，同時(shí)還有一位老人坐在一輛車上，微笑著向周圍的人群揮手致意，那么親切，那么慈祥，每到這時(shí)，總會(huì)有一股暖流涌上心頭，這激情燃燒的歲月讓我感動(dòng)不已。

在這六十年里，中國(guó)走國(guó)了一段不平凡的路，經(jīng)歷了前無(wú)古人的大建設(shè)，克服了無(wú)數(shù)困難，進(jìn)行了舉世矚目的改革開(kāi)放。還記得在1979年有一首歌唱道：“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈……”正是那一年的春天，改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平，決定吧深圳、珠海等幾個(gè)城市作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)，對(duì)外開(kāi)放。似乎在一夜之間，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)便突飛猛進(jìn)。曾經(jīng)，我們的農(nóng)業(yè)、工業(yè)多么落后，什么東西都要從外國(guó)進(jìn)口來(lái)用，而如今，我們中國(guó)已經(jīng)制造了自己的火車、汽車、飛機(jī)，在農(nóng)業(yè)上也有了極大的提高，這是多么令中國(guó)人自豪的事情??！同樣，在和諧社會(huì)的征程中，中國(guó)采取了兩大重要舉措，一是種田不用交稅，二是上學(xué)不用交費(fèi)，這讓我們的生活輕松了許多。不光如此，中國(guó)的成就，使許多外國(guó)人紛紛來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)，大山就是這樣一位，每當(dāng)看到他，看到外國(guó)人和中國(guó)人在一起友好地交流時(shí)，我總會(huì)露出開(kāi)心的笑容。而總理為民工討薪這件事更是感動(dòng)了許許多多的人，也拉近了中國(guó)人之間的距離，所以在5.12汶川大地震中，我們中國(guó)顯出前所未有的團(tuán)結(jié)，表現(xiàn)了我們戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣和力量，在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行救災(zāi)行動(dòng)，保住了無(wú)數(shù)人的生命，讓世界刮目相看。這難道不是團(tuán)結(jié)的力量嗎？正是因?yàn)檫@樣，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人的勇氣和信心，才讓中國(guó)取得了今天的成就，也讓我們交到了更多的外國(guó)朋友，使中國(guó)加入了世界的大家庭。

“春天的故事響徹大江南北，中華啊，展開(kāi)嶄新的畫卷……”腦海里又浮現(xiàn)出了這首詩(shī)，還有一位老人微笑著向周圍的人群揮手致意，那么慈祥，那么親切，在他的身后，是萬(wàn)紫千紅的春天，同時(shí)還有那徐徐上升的五星紅旗……

我眼中的和諧

“砰”隨著一聲巨響，曾經(jīng)的江邊第一樓——長(zhǎng)航微波樓成功爆破。這座大樓的成功爆破，見(jiàn)證了蕪湖科技發(fā)展的旅程。其實(shí)，成功爆破的大樓也是蕪湖歷史上通過(guò)爆破拆除的最高建筑。這預(yù)示著蕪湖的科技發(fā)展迅速，為大樓爆破帶來(lái)便捷，但我認(rèn)為這次成功爆破更多的讓我感受到蕪湖市民的人文素質(zhì)在不斷提高，記者的采訪就證明了這一點(diǎn)。報(bào)紙刊登了記者叔叔采訪附近居民的一段話，他們是這樣說(shuō)的：這幢大樓陪伴他們不少年，在他們眼里，大樓就像一位忠實(shí)的老鄰居一樣。要把大樓爆破拆除，他們也很舍不得，但拆除這幢樓是為蕪湖的建設(shè)和發(fā)展，他們堅(jiān)決支持。看完這則報(bào)道后，我十分感動(dòng)。這些蕪湖市民們多么偉大??！關(guān)心蕪湖發(fā)展的他們，難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

諸如此類，我還親眼目睹了團(tuán)結(jié)新村附近保興垾整修的過(guò)程。以前，行人路過(guò)保興垾都要捂住口鼻匆匆而過(guò)，現(xiàn)在政府加大了對(duì)保興垾的整修力度，要把保興垾這條“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的陰溝變成一條美麗的水渠。為了加快速度，不讓附近的住戶受到過(guò)多的干擾。挖土機(jī)辛苦地勞作，抽水機(jī)勤奮地轉(zhuǎn)動(dòng)，工人們更是夜以繼日地勞動(dòng)著。雖然鄰近的住戶晚上休息會(huì)受到影響，但我一直沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)他們的絲毫抱怨。我知道他們都有一個(gè)共同的愿望，那就是早日見(jiàn)到煥然一新的保興垾。除此之外，為了不影響市容，保興垾附近賣水果的攤點(diǎn)，賣蔬菜的攤點(diǎn)，賣早點(diǎn)的攤點(diǎn)，都進(jìn)行了拆違。居民們的這些自發(fā)行為，都是對(duì)蕪湖建設(shè)的一種無(wú)言的支持。施工方的工人叔叔們都看在眼里，他們更加勤勞更加用心地去干活了，也更加小心了，總希望減少一些對(duì)鄰近居民的干擾。這些可愛(ài)的人們是多么令人敬佩?。窟@足以證明蕪湖“人美”是名不虛傳的！這時(shí)，我想起了那張被我珍藏了很久的報(bào)紙，這是一張4月29日的大江晚報(bào)，這是一張具有特殊意義的報(bào)紙，上面寫著這么一段話“安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí)六班學(xué)生在該班班主任宋老師的帶領(lǐng)下向許凡捐款三千余元……”上面所說(shuō)的宋老師就是我的小姨。記得看到這張報(bào)紙后，我激動(dòng)得一蹦三尺高，還情不自禁地叫道：“小姨真是太棒了！小姨萬(wàn)歲！”晚上回到家，我就把這張報(bào)紙放進(jìn)了我的百寶箱。第二天再看報(bào)紙，我發(fā)現(xiàn)又有許多人捐了款，看來(lái)在小姨的帶動(dòng)下，不少人奉獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心呢！我真為許凡大哥哥感到慶幸。如果是以前，我想他可能會(huì)因?yàn)榧彝ダщy而失去救治的最佳時(shí)期，甚至?xí)＜暗缴?。但在今天，飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我們從電視，報(bào)紙，廣播中得知許凡大哥哥身患重病的消息，大家紛紛解囊相助，奉獻(xiàn)愛(ài)心，在短短的一個(gè)半月內(nèi)就湊齊了一筆昂貴的醫(yī)療費(fèi)，讓許凡大哥哥感受到蕪湖這個(gè)和諧大家庭的溫暖，前不久，汶川發(fā)生了里氏8.0的大地震，北川整個(gè)縣城都被山體掩埋，這讓我想象到逾走24萬(wàn)人生命的唐山大地震，事隔兩年，那里的災(zāi)民還住在帳篷里啊。但這次情況比我想象的要好。溫家寶總理在第一時(shí)間趕往抗震一線指揮救援，各路救援隊(duì)伍火速挺進(jìn)災(zāi)區(qū)。我市師范附小，王家巷等學(xué)校一律無(wú)條件接收地震災(zāi)區(qū)的失學(xué)兒童。市民們紛紛捐款捐物，血液采集站前排起了長(zhǎng)隊(duì)，所有人都想為災(zāi)區(qū)盡一點(diǎn)兒力。黨員們還繳納了特殊黨費(fèi)。各個(gè)學(xué)校也開(kāi)展了“我們心連心”的捐助活動(dòng)。同學(xué)們踴躍捐款，我也不例外，把200元的壓歲錢捐獻(xiàn)出來(lái)?？吹酵瑢W(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)焦心，為被困的災(zāi)民擔(dān)心著急的樣子時(shí)，我的心里充滿了一股名叫感動(dòng)的暖流，擁有一顆善良美好的心是多么可貴??！而團(tuán)結(jié)互助，富有同情心，不正是構(gòu)建和諧蕪湖的基石嗎？

和諧的蕪湖我創(chuàng)建！想起奧運(yùn)圣火在我們江城傳遞，奧運(yùn)精神也在蕪湖發(fā)揚(yáng)光大，為和諧的蕪湖增添光彩！我們會(huì)以嶄新的面貌迎接即將來(lái)到的奧運(yùn)盛事。山美，水美，人更美的江城一定創(chuàng)造出自然和諧的環(huán)境為奧運(yùn)祝福的！我更相信所有蕪湖市民會(huì)齊心協(xié)力，為構(gòu)建美好和諧的蕪湖而勇往直前的！蕪湖——這個(gè)依山傍水，風(fēng)景秀麗的江南小城會(huì)變成當(dāng)之無(wú)愧的綠色文明城市！蕪湖會(huì)變得更加和諧美麗

第五篇：九年五班先進(jìn)班集體事跡材料

先進(jìn)班集體事跡材料

九年五班

在元寶山區(qū)山前學(xué)校這所美麗的文化校園里，九年五班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無(wú)論是什么活動(dòng)，我們班總是能搞得有聲有色，無(wú)論什么時(shí)候，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會(huì)真切地感受到孩子們“讓我自己來(lái)”的強(qiáng)烈主人翁意識(shí)和自我管理能力。我們是一個(gè)民主的班集體，因?yàn)槲覀儞碛辛己玫陌囡L(fēng)——支持寬容，團(tuán)結(jié)而凝聚，厚積而薄發(fā)；我們是一個(gè)求知型的集體，因?yàn)槲覀儞碛袧夂竦膶W(xué)風(fēng)——博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們班級(jí)在兩年多的時(shí)間里，團(tuán)結(jié)拼搏、努力進(jìn)取，無(wú)論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、班級(jí)概況

九年五班是由61人的組成的集體。男生36人，女生25人。其中共青團(tuán)員54人。每個(gè)人都積極向上，意氣風(fēng)發(fā)，懷著對(duì)知識(shí)的渴望，懷著對(duì)夢(mèng)想的向往，懷著對(duì)生活的熱愛(ài)，懷著對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，朝著共同的目標(biāo)努力奮斗。雖然61個(gè)孩子有過(guò)不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但兩年多的時(shí)間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體，每個(gè)人都最大限度的釋放著自己的能量，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。

二、狠抓了學(xué)生的教育和班級(jí)管理，創(chuàng)建了一個(gè)文明向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班風(fēng)。

1、創(chuàng)制了切實(shí)可行的班級(jí)管理制度

從入學(xué)第一學(xué)期開(kāi)始，我們結(jié)合班情學(xué)情陸續(xù)制定與完善了一系列規(guī)章制度，并創(chuàng)造性的制訂了諸如《守紀(jì)律嚴(yán)要求的自我警示制度》《勤學(xué)習(xí)自我管理制度》《互幫互學(xué)共同進(jìn)步計(jì)劃》等行為規(guī)范，使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。

2、組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班團(tuán)干部隊(duì)伍。

班團(tuán)干部在班級(jí)建設(shè)中是聯(lián)系上下的橋梁與紐帶。這些班干部一方面要把學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況反應(yīng)給班主任、年級(jí)組及學(xué)校，另一方面要把學(xué)校及班主任的要求、意圖傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生，因此班團(tuán)干部在班級(jí)建設(shè)中起著關(guān)鍵的作用。我們通過(guò)民主選舉，演講競(jìng)賽等形式，把那些關(guān)心集體、責(zé)任心強(qiáng)、敢抓敢管的學(xué)生選進(jìn)了干部隊(duì)伍，檢查督促了每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)細(xì)節(jié)的完成情況，促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。班團(tuán)干部心紅勁齊，他們以身作則扎實(shí)工作的作風(fēng)受到了全體師生的一致好評(píng)。

3、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營(yíng)造一個(gè)民主和諧積極向上的輿論氛圍。入學(xué)之初，組織學(xué)生，群策群力，確定了本班的班訓(xùn)、班風(fēng)精神及奮斗目標(biāo)，我們的班訓(xùn)是“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”；班風(fēng)精神是“自強(qiáng)不息，拼搏進(jìn)取”；奮斗目標(biāo)是“笑迎中考，2013年在招手”。其次，利用班會(huì)學(xué)習(xí)了“2010、2011、年感動(dòng)中國(guó)的人和事”等有教育意義的文章，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及時(shí)表?yè)P(yáng)了學(xué)生中先進(jìn)的人和事，以身邊可感的形象來(lái)感召學(xué)生。通過(guò)健康的輿論導(dǎo)向，塑造了學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。以榜樣的力量來(lái)激勵(lì)學(xué)生，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

4、加強(qiáng)了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。

針對(duì)該班部分學(xué)生道德觀念模糊，是非觀念不清，生活說(shuō)空話、說(shuō)大話的現(xiàn)象，開(kāi)展了以“真誠(chéng)坦蕩、誠(chéng)實(shí)守信”的系列教育活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，喚醒了他們的良知，學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)做人；針對(duì)青春期學(xué)生的早戀現(xiàn)象，開(kāi)展了題為“如何正確處理男女同學(xué)之間的交往關(guān)系”的大討論。通過(guò)討論，全體同學(xué)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。胡辛穎同學(xué)深情地說(shuō)：“如果男女同學(xué)之間的關(guān)系處理不當(dāng)，會(huì)影響和妨礙他們的學(xué)習(xí)和身心健康，帶來(lái)情緒和心理上的困擾”；孟令雯同學(xué)說(shuō)：“中學(xué)生早戀，會(huì)分散我們的精力，影響我們的學(xué)業(yè)，會(huì)給我們的人生帶來(lái)遺憾和痛苦?！?/p>

三、狠抓了學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建了一個(gè)“自我激勵(lì)，篤學(xué)互進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)。

1、營(yíng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。我們的作法是，讓每一個(gè)學(xué)生擬定了自己的“座右銘”，使學(xué)生明確了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。優(yōu)秀的孩子創(chuàng)建優(yōu)秀的集體，一流的努力打造一流的成績(jī)。我們每一個(gè)都深深的知道：踏著晨曦而來(lái)，今天應(yīng)該做些什么；迎著夕陽(yáng)而走，今天我都學(xué)到了什么。

2、大力開(kāi)展了扶優(yōu)抓差工作，使學(xué)生共同進(jìn)步。作為班主任，對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生在月考、期中、期末等考試中及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，尋找不足，明確自己的弱科與弱項(xiàng)，然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，利用晚飯前和下午自習(xí)課等空檔時(shí)間進(jìn)行扶優(yōu)抓差，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的弱科弱項(xiàng)有了很大的提高。

3、大力開(kāi)展了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)M織學(xué)生觀看了《于丹<論語(yǔ)>心集》等光碟，開(kāi)展了“仁愛(ài)在我心中”的主題演講活動(dòng)；積極巧妙的利用月考等校級(jí)考試，大力組織學(xué)生開(kāi)展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)......在這些活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而陶冶了他們的情操。

由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間互相友愛(ài)，互竟互促，凝聚力強(qiáng)，班級(jí)工作扎實(shí)，使得本班在軍訓(xùn)大比武中獲年級(jí)組第一名；校隊(duì)列廣播操比賽中獲七年級(jí)組第一名；在2010年紀(jì)念“一二·九”長(zhǎng)征接力賽中獲年級(jí)冠軍；2011年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第一名；劉金霞、龍曉飛等同學(xué)在讀書競(jìng)賽活動(dòng)中，獲校級(jí)“讀書之星”的稱號(hào)；楊洪禹同學(xué)被評(píng)為自治區(qū)三好學(xué)生，胡辛穎同學(xué)被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生，尚昳婧同學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，王偉業(yè)等7人次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生班干部和三好學(xué)生；上學(xué)期期中、期末兩次大型考試各科成績(jī)均為年級(jí)前列，期末考試校級(jí)前10名該班就占有6名。該班獲2010——2011學(xué)校級(jí)文明班集體、示范班級(jí)；2011----2012學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體。

四、班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步樹(shù)立了榜樣。

班主任敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)教愛(ài)生，早來(lái)晚走，不僅對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展教研，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，他所帶的班級(jí)從未發(fā)生過(guò)重大事故；他嚴(yán)于律己，以身作則要求學(xué)生做到的首先做到、做好，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響了班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步，被學(xué)生樹(shù)為追求的楷模。

我們都相信：今后九年五班全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見(jiàn)雛鷹振翅齊飛！