第一篇：渠江學(xué)校圖書室工作先進(jìn)材料

渠江學(xué)校圖書室工作先進(jìn)材料

“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”。這是我們圖書管理工作者最深刻的體會。在圖書管理工作中，我們始終認(rèn)為，如何讓更多的人走進(jìn)圖書室，喜歡上讀書才是最重要的。作為圖書管理工作者，我們從陌生到熟悉，在平凡的工作中做著實實在在的事，認(rèn)真做好圖書的管理工作，每天熱忱服務(wù)大家。在服務(wù)新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育中，學(xué)校圖書室發(fā)揮了非常重要的作用，取得了良好的成績。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高管理員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

圖書室的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強的工作，同時也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我們除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地組織管理員加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重提高自身素質(zhì)。一方面，盡可能的多閱讀書籍，既充實自己，又能更好地向?qū)W生做好推薦活動；另一方面，積極進(jìn)行圖書情報知識、計算機應(yīng)用知識、圖書專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高管理員的業(yè)務(wù)水平、進(jìn)而提高圖書工作管理水平，為今后的現(xiàn)代化管理做好準(zhǔn)備。

二、積極探索，堅持科學(xué)規(guī)范管理

建立健全圖書室規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理圖書，是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。我校雖說是農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校，但通過幾年的發(fā)展，尤其是09年通過“雙高普九”和創(chuàng)建教育強縣，配備了圖書20000余冊，我校一點也不比別校落后。我們將這些圖書進(jìn)行分類編目，各類圖書賬冊齊全規(guī)范，并對圖書進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。我校圖書室于2009年開始采用計算機管理，當(dāng)年就完成了20000余冊圖書的收錄建庫工作。使用計算機管理后，使得圖書的外借、檢索、資料查詢變得快捷、方便，大大提高了工作效率。在日常的管理中，我們注意把圖書室的專業(yè)管理與學(xué)生的自主管理相結(jié)合，擴大了圖書室的影響力，吸引了更多的讀者。我們還設(shè)立了圖書室“學(xué)生助理”，參與圖書室的管理，非常成功。工作中，我們嚴(yán)格執(zhí)行圖書室各項規(guī)章制度，如外借、閱覽、修復(fù)、賠償?shù)?，使新書能迅速轉(zhuǎn)入流通，各種閱讀輔導(dǎo)宣傳能及時面向廣大師生，定期對教育教學(xué)提供信息，確保圖書室在學(xué)校素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。

三、認(rèn)真做好圖書的管理工作，營造和諧、文明的氣氛 在圖書管理工作中，我們嚴(yán)格履行圖書管理員職責(zé)，努力做到準(zhǔn)時開放，隨時借閱，積極為教師的教學(xué)、學(xué)生的閱讀服務(wù)，對歸還的圖書及時歸架，完善各種手續(xù)。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范，每天都要對圖書進(jìn)行歸類整理，既要在學(xué)生還書后，對圖書進(jìn)行檢查、整理按序上架，又要在學(xué)生借書后，整理好書架。對于在圖書流通中稍有破損、脫頁的書籍及時修補。對不能按時歸還的圖書做到及時追還。及時做好新圖書的錄入、上架工作，讓廣大師生能盡快的讀到新書。同時，我們也很注重規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐心回答學(xué)生讀者的詢問，妥善處理出現(xiàn)的矛盾，使圖書室內(nèi)呈現(xiàn)出和諧、文明的氣氛。

四、端正服務(wù)態(tài)度，投入我們的服務(wù)熱忱 我們學(xué)校圖書管理員邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重“管”，又不忘“理”。在圖書借閱過程中，圖書管理工作人員積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，教會學(xué)生閱讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得、體會。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但圖書管理員從沒有怨言，他們也和其他老師一樣，走進(jìn)了孩子的心靈世界。在跟學(xué)生的交談中，特別注意他們喜歡看的書籍，趁勢為他們推薦好的新書，積極為他們服務(wù)。記得有一位學(xué)生前來借書，她在里面兜了一圈空手出來了，管理員問她怎么不借了，她說找不到她要的書，管理員就問是什么書，她說是《今天真是太糗了》，管理員馬上告訴她，在 G類書架上，屬于小品文類的，目前圖書室共有兩本。當(dāng)時她很驚訝，一找，果然把書拿到了手?？粗凉M意離開的樣子，管理員暗自慶幸自己平時多上書架，多看了書。正因為我們不懈的努力，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評,圖書室真正成了廣大師生的“家”，師生們自然喜歡常回“家”看看。

五、充分發(fā)揮圖書室為教育教學(xué)服務(wù)的功能

圖書室作為學(xué)校教師和學(xué)生獲得信息、存儲信息、傳播信息的文獻(xiàn)中心，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課堂和精神文明建設(shè)的重要陣地，是學(xué)校師生獲取知識、提高修養(yǎng)、陶冶情操的育人基地。它在學(xué)校教育體系中，尤其是在配合新課程改革、輔助學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力這兩大功能上，發(fā)揮著重要的作用；對校領(lǐng)導(dǎo)提高管理水平，教師知識的更新，學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展有著舉足輕重的作用?？茖W(xué)管理是圖書室工作的手段，而為師生服務(wù)是圖書室工作的最終目的。服務(wù)的實質(zhì)也就是“為人找書”、“為書找人”，將圖書室收藏的各種書刊推薦給最需要的人，盡量發(fā)揮圖書室藏書刊資料的作用。圖書室對師生實行開架服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機會。而在平時，圖書管理工作人員則要注意傾聽師生的意見。針對不同年級、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生，主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。

六、發(fā)揮陣地優(yōu)勢，深入開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣，將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。因此，抓好日常讀書活動,對讀書活動健康有序的開展是十分重要的。在開展日常讀書活動中，學(xué)校圖書室從實際出發(fā)，貼近學(xué)生的實際，根據(jù)不同年齡層次、心理特點和接受能力，進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。例如：配合語文組，給各個年級推薦一些讀書書目，既滿足學(xué)生求知的需要，又能起到配合學(xué)校教育教學(xué)活動的作用；針對對低年級學(xué)生，向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的報刊志；對中、高年級學(xué)生，則向他們推薦知識性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性;就新書開展新書推薦活動，把學(xué)生吸引到讀書上來;還有就某一類圖書開展讀書交流活動，一個班一類，或幾個班同讀一類，然后寫出讀書心得進(jìn)行班內(nèi)交流，班與班之間的交流。通過交流，既深化了學(xué)生對內(nèi)容的理解，同時又是對書籍的推薦，更重要的是提高了學(xué)生的閱讀水平。

此外,我們還以圖書室為陣地，以活動為載體，組織開展各種豐富多彩的讀書活動。如“讀書沙龍”、“讀書俱樂部”、“每天閱讀20分鐘”等活動。為了保證活動的開展，圖書室在各班教室里開辟了“圖書角”，變過去“坐等讀者入室”為“主動送書上門”。圖書室每年都要進(jìn)行一次“課外閱讀星級班級”，“課外閱讀星級個人”的評學(xué)活動，推薦給學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。通過這些活動，可以說，學(xué)校圖書室切實發(fā)揮了圖書室作為教育教學(xué)第二課堂的作用，成為廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的一個重要搖籃。

七、注重培養(yǎng)、尊重孩子的人格，學(xué)會寬容

圖書管理工作，在看似簡單的“借借還還”中，同樣可以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。有的學(xué)生不小心把圖書弄壞了，我門就當(dāng)著他的面把圖書補好，以此提醒他要愛護圖書；當(dāng)有的學(xué)生弄丟了圖書，我門就讓他再找一找，實在找不著，就按學(xué)校規(guī)章辦理，并告訴他，從圖書的保管上，也能看出一個人做事的認(rèn)真態(tài)度?？傊?，盡量讓學(xué)生在快樂中受到教育，在活動中增長才干，在關(guān)愛中塑造健全的人格。

新的時期賦予了我們新的任務(wù)，新的形勢要求我們要與時俱進(jìn)。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強圖書工作規(guī)范化、現(xiàn)代化、科學(xué)化管理，為學(xué)校師生提供更多更好的服務(wù)。

第二篇：學(xué)校圖書室工作

學(xué)校圖書室工作總結(jié)

我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近幾年來，為了促進(jìn)書香校園的建設(shè)，學(xué)校圖書室的硬件設(shè)施和運作能力得到了長足的發(fā)展。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書室建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范

一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學(xué)之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。學(xué)校不但有專職圖書管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書工作，圖書室工作有計劃、有總結(jié)，對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對圖書室工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考 1 察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識和技能，為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。

二、保證經(jīng)費投入，實施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

在上級部門的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書室、閱覽室。藏書室面積125平方米，閱覽室面積65平方米。學(xué)校還做好書籍添置工作。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜志及時登到。近幾年，我校共增添圖書1000多冊,學(xué)校藏書近20000冊，大大地擴大了學(xué)生的閱讀范圍。每學(xué)年，學(xué)生借書近2000 余冊,教職工借書 1000 余冊,參加閱覽的人數(shù)共達(dá) 8000 人次。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實到班級，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評比考核。

三、積極開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午及課外活動時間，保證學(xué)生全天借閱，同時對教師也全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求 2 各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書室挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報刊雜志有多種。我們針對新課程實驗的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書室已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。

3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

（1）設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

（2）競賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

（3）追溯擴展法

這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的？學(xué)生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈??應(yīng)有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。

（4）美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

（5）學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。

4、以任務(wù)驅(qū)動調(diào)動學(xué)生閱讀積極性

（1）精心組織“讀書節(jié)”活動

對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后 感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

（2）搭建學(xué)生知識積累、展示的平臺

在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作，及時將有關(guān)文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。各類讀書活動生動地推進(jìn)著課外閱讀活動的深入開展。

學(xué)校還做講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，我們會繼續(xù)細(xì)化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書室的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量，為我校的書香校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

第三篇：唐江紅旗學(xué)校少先隊先進(jìn)工作事跡

唐江紅旗學(xué)校少先隊先進(jìn)工作主要事跡

唐江紅旗學(xué)校少先隊大隊部全面貫徹黨的教育方針，實施德育現(xiàn)代化工程，切實抓好道德教育、法制教育、心理健康教育。狠抓集體建設(shè)，深化小學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，集體主義教育。在胡主席“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”的指導(dǎo)下，發(fā)揮少先隊組織的育人作用，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，從增強愛國情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，切實幫助隊員健康成長，全面發(fā)展。我校的少先隊工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體班主任和少先隊員的共同努力下,并以形勢多樣的活動,拓寬了隊員們的活動領(lǐng)域,充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，使我校少先隊工作的穩(wěn)步前進(jìn)，取得了一定的發(fā)展。我們本著以“兒童為本，道德為先，隊建為基，發(fā)展為重”的理念開展工作，通過豐富多彩的活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了工作的新局面。

現(xiàn)將我校少先隊工作事跡總結(jié)如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、組織建設(shè)。

我校少先隊大隊共有47個中隊隊員3079名。學(xué)校將德育工作擺在首位，每學(xué)期均把少先隊工作作為專門的議題，根據(jù)學(xué)校實際情況進(jìn)行討論，研究學(xué)期少先隊工作計劃和學(xué)期少先隊工作中心教育議題。把每月、每周的活動均落到實處，避免了工作中的盲目性和隨意性。每學(xué)年的開學(xué)，均按照規(guī)定程序改選新一屆的大隊委，通過建立各級少先隊組織，使學(xué)校、班級形成一種人人有事做、人人求發(fā)展、人人都快樂的健康、和諧的氛圍，并培養(yǎng)了少先隊干部的工作能力。

在對各個中隊少先隊工作的管理上我們做到：集體制定計劃，月月進(jìn)行評價，中隊爭創(chuàng)星級，工作呈現(xiàn)特色。每學(xué)期的大隊工作計劃，我們都是根據(jù)上級的工作要求和有關(guān)安排，結(jié)合自身的實際，召集全體中隊輔導(dǎo)員和中隊長，與大隊委員一起商討制定，這樣既發(fā)揮了集體的智慧，又讓大家對工作計劃有全面的了解與認(rèn)識。在實施計劃時，我們更注重過程，按計劃中的安排，評價到月，使工作得到很好的落實。在中隊評價中，我們采用了創(chuàng)“文明中隊”的方式，指導(dǎo)幫助中隊輔導(dǎo)員以創(chuàng)造性的工作方式贏得全校師生的認(rèn)可。這樣一來 , 中隊輔導(dǎo)員工作起來就比較寬松 , 不是考慮沒干好要被 “扣分 ”、影響中隊榮譽及自身威信的問題 , 而是考慮如何以創(chuàng)新的形式 , 調(diào)動隊員積極參與 , 鮮明中隊形象 , 同時鮮明自己工作業(yè)績。

2、隊伍建設(shè)。

我校少先隊組織堅持抓輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，結(jié)合學(xué)校的具體情況組織輔導(dǎo)員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。學(xué)校重視少先隊工作，大中隊輔導(dǎo)員職務(wù)均記入了一定的工作量。我校輔導(dǎo)員隊伍整齊，素質(zhì)全面，都是學(xué)校的年青骨干教師。為了更好地開展好隊工作，加強輔導(dǎo)員的交流與合作，深化團隊一體化的認(rèn)識，我們將輔導(dǎo)員培訓(xùn)列入學(xué)校學(xué)習(xí)制度，通過不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和意識促進(jìn)，輔導(dǎo)員的成長明顯，對少先隊工作愈加重視，且能將大隊的精神轉(zhuǎn)化為自己的思路并貫徹到班隊工作中去。

在少先隊小干部的培養(yǎng)上，我們始終本著“兒童為本”的思想，注重培養(yǎng)隊員的小主人意識，從期初的工作計劃制定、過程中的實施乃至期末工作總結(jié)都堅持引導(dǎo)他們參與其中，培養(yǎng)出了一批有能力、有魄力、綜合素質(zhì)高的小干部，得到學(xué)校、老師、學(xué)生和家長的好評。

3、陣地建設(shè)。

（1）學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的隊室，布置規(guī)范，為隊員、隊干活動提供了良好的場所，利用率高。

（2）鼓號隊建設(shè)。學(xué)校組建了一支40多人的鼓號隊，有新的器材，通過訓(xùn)練，能演奏基本的曲目。在少先隊活動中，發(fā)揮了重要的作用。

（3）腰鼓隊建設(shè)。學(xué)校組建了一支有32人的腰鼓隊，有專職老師安排、策劃腰鼓隊的訓(xùn)練，能夠進(jìn)行多種形式變化的腰鼓隊表演，在少先隊活動中，發(fā)揮了重要的作用。

（4）學(xué)校有少先隊廣播站，設(shè)備設(shè)施齊全，是少先隊重要陣地，各中隊在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，采編播均由隊員自已操作。廣播內(nèi)容豐富，在午間特定時段，校園廣播會播放英語歌曲，在不知不覺中，學(xué)生接受了音樂的熏陶，也對英語的學(xué)習(xí)有一定的幫助。這一簡單的策劃讓校園的學(xué)習(xí)更富情調(diào)、更富人情意味，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（5）宣傳欄窗是大隊的一個主要宣傳陣地，向隊員進(jìn)行隊知識宣傳教育、活動展示和作品展覽。各欄窗內(nèi)容定期更換，為校園文化的創(chuàng)設(shè)起到了重要的作用。

（5）開辟建設(shè)好德育基地。在校外，我們也建設(shè)并利用好了各個基地，在開展“民族精神代代相傳”活動中，先后確立了烈士陵園、敬老院等校外德育基地，以不斷增強少先隊工作的社會化。在中隊，班級板報、中隊角等陣地常換常新。通過廣播站、宣傳欄、黑板報、中隊角這一系列少先隊陣地的建設(shè)，將同一教育主題以不同的形式展現(xiàn)給學(xué)生，提高了主題教育的效率，并充分整合資源，提高宣傳的實效。

4、制度建設(shè)

(1)、為形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》，制定了《小學(xué)課堂常規(guī)細(xì)則》、《小學(xué)禮儀常規(guī)》、《文明班級評比制度》、并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，以不斷加強中隊的建設(shè)和發(fā)展。

(2)、加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮少先隊、值日隊伍的職能作用。

二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。本學(xué)期，我們有效地整合資源，與各部門合作，齊抓共管，推動生德建設(shè)，學(xué)風(fēng)、隊風(fēng)和校風(fēng)有了進(jìn)一步的提升。

1、針對學(xué)生繼續(xù)開展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，學(xué)年初，與各班主任就生德建設(shè)進(jìn)行了有效的溝通和探討，并要求站在一定高度上對班級進(jìn)行整體的德育規(guī)劃。各班班主任認(rèn)真分析本班的生情和特點，制定出適合本班的行為好習(xí)慣目標(biāo)和措施，制定出班訓(xùn)與班規(guī)，為本學(xué)年的養(yǎng)成教育的實施

打下了較好的基礎(chǔ)。為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們做到以下幾點：一是要求班主任嚴(yán)抓實管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到諄諄教導(dǎo)，堅持不懈；二是抓常規(guī)中的薄弱點（抽屜文化、文明行走等），通過不斷的檢查、評價、反饋（每天有文明監(jiān)督崗位檢查督促），促改進(jìn)；三是學(xué)校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，文明監(jiān)督崗和少先隊干部每天進(jìn)行定期的檢查，及時反饋，表揚批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。

2、根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日（校園小雷鋒行動周活動）、三八婦女節(jié)（給女性長輩送溫馨卡、打溫馨電話活動）、六一兒童節(jié)（慶祝表彰活動、文藝匯演、讀書節(jié)活動）開學(xué)典禮等有利契機，通過舉行主題隊會、隊活動、出版宣傳欄、每周升旗儀式的“國旗下講話”、雛鷹假日小隊等形式生動的活動，在隊員中深入開展民族精神、愛國主義和誠信守法教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

三、以“雛鷹行動”為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

活動是少先隊的生命力。在活動中教育學(xué)生，并以“從大處著眼，小處著手；貼近現(xiàn)實，抓在實處”的原則，廣泛開展有益活動，就2011-2012學(xué)年第一學(xué)期來說，在做好各項常規(guī)工作的同時,各月活動主題鮮明：

九月份：

工作主題；良好行為 從我做起

1、安全教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》

2、開學(xué)典禮

3、召開中隊輔導(dǎo)員會議，制訂好新學(xué)期中隊計劃，調(diào)整中隊組織。

4、文明禮儀崗、監(jiān)督崗發(fā)展新少先隊干部。

5、新少先隊干部的培訓(xùn)。

6、加強路隊管理。

7、教師節(jié)慶祝活動；開展以教師節(jié)為主題的隊會。

十月份：

工作主題：熱愛祖國 健康成長

1、建隊日發(fā)展新隊員。

2、出一期“愛國”主題板報。

3、各班舉行“我愛祖國”講故事比賽。

4、開展“祖國在我心中”主題班會。

十一月份：

工作主題：動手動腦 活躍思維

1、勞動技術(shù)教育。

2、小制作、小發(fā)明競賽及展出。

3、召開“我愛發(fā)明”的主題班會。

4、舉行校運會

5、做好創(chuàng)建“江西省少先隊工作示范學(xué)?！钡耐扑]材料與初評學(xué)校的申報材料。

十二月份：

工作主題：五講四美 全面發(fā)展

1、召開我校三十六屆少代會，各中隊做好籌備工作。

2、慶祝元旦：配樂詩朗誦大賽。

3、各班舉行一次“環(huán)保從我做起”主題班會

一月份：

工作主題：發(fā)奮學(xué)習(xí)爭創(chuàng)先進(jìn)

1、做好資料收集工作和各項總結(jié)。

2、做好復(fù)習(xí)動員工作。

3、評先、評優(yōu)活動。

一年多來，在全體輔導(dǎo)員和隊員的共同努力下，我們大隊取得了可喜的成績，學(xué)校先后獲得“贛州市紅旗學(xué)?！薄敖魇∥拿鲉挝弧薄敖魇〉掠痉缎！薄敖魇“踩拿餍@”“江西省規(guī)范管理年先進(jìn)單位”“中國少年先鋒隊先進(jìn)集體”，大隊輔導(dǎo)員被評為縣級“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”等。較好地實現(xiàn)了我們的目標(biāo)：扎實、高效地做好工作，以質(zhì)量、活動、特色促發(fā)展。少先隊富有成效的工作，促使唐江紅旗學(xué)校這所教育之花，開得更加奔放，更加鮮艷。

唐江紅旗學(xué)校大隊部 2011年9月8日

第四篇：先進(jìn)圖書室申報材料

桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)第四小學(xué)

先進(jìn)圖書室申報材料

書是知識的海洋，是人類智慧的源泉，是寶貴的精神財富，因此學(xué)校圖書室擔(dān)負(fù)著知識信息的收集、整理和傳播等重要職能，隨著學(xué)校教育教學(xué)改革的深入，圖書室的職能不斷得到凸顯，因此，學(xué)校必須加強圖書室建設(shè)，提高圖書室的服務(wù)質(zhì)量，更好地發(fā)揮圖書室的功能，為師生提供不斷完善自我。近年來，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加大了對圖書室的投入，加強對圖書管理人員的培訓(xùn)，實施科學(xué)管理，充分發(fā)揮圖書室在學(xué)校教育改革中的重要作用。

一、加大投入力度，完善硬件設(shè)備

我校現(xiàn)有教學(xué)班21個，學(xué)生1407人，在校教職工48人。在經(jīng)費相當(dāng)緊張的情況下，為滿足學(xué)生需求，每期投入資金增添圖書，本期我們又籌集資金15345元，新購圖書一千余冊，同期由北京天貴人和商貿(mào)有限公司捐助一萬元，購圖書606冊。近期新增書架12個。目前我校圖書室總面積為106平方米。共有座位118個。電子閱覽座位96個。藏圖書達(dá)29832冊，生均藏書21冊以上。室藏工具書520種，師生圖書比例達(dá)2：7。音像資料725盒。學(xué)校2011年訂閱報刊雜志32種，教師報刊雜志18種，學(xué)生報刊雜志14種，每年生均購書1冊以上。學(xué)生借閱率達(dá)450%以上。

為了在校園內(nèi)形成一種濃厚的書香氛圍，我們校園文化建設(shè)方面加大投入，我們把學(xué)校的墻壁、板報充分利用起來，在每個教室設(shè)立圖書角，在班級的宣傳板上貼有學(xué)生的讀書心得與體會，精心布置圖書室的環(huán)境，讓師生樂于來閱讀。

一、健全管理制度，科學(xué)規(guī)范管理

我校圖書室先后制訂并逐步完善了一系列規(guī)章制度及工作細(xì)則：文獻(xiàn)資料的采編、加工、保管、賠償、清點、剔舊等圖書室業(yè)務(wù)操作

規(guī)定；圖書工作人員學(xué)生管理員的崗位職責(zé)；讀者的借閱規(guī)定等。各項規(guī)章制度的健全，使圖書室工作有章可循、循序漸進(jìn)，減少了工作的隨意性、盲目性，促進(jìn)了圖書室工作的規(guī)范化管理。

同時我們也做好培訓(xùn)工作，一是對教師的培訓(xùn)，每學(xué)期初期我們對教師宣講圖書室項制度，借閱時間、借閱要求等，通過教師向?qū)W生宣講，讓所有學(xué)生都了解借閱制度。二是對學(xué)生的培訓(xùn)，對第一次來借書的同學(xué)，為了讓他們能順利借到書，每學(xué)期也要對他們進(jìn)行借書培訓(xùn)，如圖書排架方面的輔導(dǎo)，哪類圖書適合他們閱讀；其次要教育學(xué)生愛書，對學(xué)生提出看書的要求，如看書前要先洗手，并要把手擦干，養(yǎng)成夾書簽的習(xí)慣，看到哪一頁把書簽夾在那一頁，不給書折角，知道如何保管圖書，對損壞的書怎樣修補；最后要讓學(xué)生知道借閱的要求及一些賠償辦法，明確什么是應(yīng)該做的，什么是不能做的。三是對班級小管理員的培訓(xùn)，在各班選擇了四名工作負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任管理員，協(xié)助總管理員工作，負(fù)責(zé)學(xué)生閱覽室的和圖書的借還整理工作。由于學(xué)校圖書室加強了培訓(xùn)，充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用，確保了圖書正常流通，提高了服務(wù)的質(zhì)量。

二、加強內(nèi)部管理，提高隊伍素質(zhì)

我校圖書室由學(xué)校分管校長直接領(lǐng)導(dǎo)，并參與安排圖書室的日常工作，目前圖書室有兼職管理員一名。她不斷的努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，平日注意加強學(xué)習(xí)，熟練掌握一定水平的圖書管理知識。目前學(xué)校全部圖書登記，借還等工作達(dá)到規(guī)范化。學(xué)校重視和關(guān)心圖書室管理人員的思想教育和業(yè)務(wù)水平的考評，對圖書室管理人員的工作列入學(xué)校的整體教學(xué)和考評中。

三、利用有限的資源，發(fā)揮最大的作用

圖書室積極配合學(xué)校的德育教育打造校園文化，開展豐富多彩的讀書活動，“在黨旗下成長”詩文大賽，“頌歌獻(xiàn)給黨”歌唱大賽，“中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠”朗誦大賽，“名詩名言”硬筆書法大賽，“手

抄報展示”活動，內(nèi)容精彩紛呈，加強了對學(xué)生的素質(zhì)教育，提高了學(xué)生的綜合水平。

學(xué)生方面：

1、營造閱讀氛圍

（1）開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

（2）設(shè)立班級圖書角：學(xué)校為各班級配了圖書角，每個班級都為圖書角起了不同的名字，如“書香園”、“知識海洋”等，圖書的來源以學(xué)生捐贈自帶為主，同時，根據(jù)各班的需要，班主任還可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。這樣，不僅方便了學(xué)生的課間的隨手閱讀還豐富了學(xué)生的精神世界。

2、抓好讀書活動

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)。

上好閱讀課

在閱讀課中，班主任主要教會學(xué)生閱讀的方法：如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注，如何教給學(xué)生讀書方法，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生摘抄了大量的好詞好句，成了學(xué)生寫作學(xué)文時的重要參考資料。

抓好經(jīng)典誦讀。

為了更好的利用圖書室的資源，讓學(xué)生體會中華文化博大精深，吸收民族文化智慧，誦讀經(jīng)典優(yōu)秀詩文，每學(xué)期我笑開在各種朗誦，如紅色詩詞，童謠等等

開展學(xué)生讀書活動

為更好的讓班級開展讀書活動，規(guī)定各班在一個學(xué)期內(nèi)讀完一本好書，一二年級自選，三、四、五年級規(guī)定書目，定期開展“讀書交流會”、“讀書摘錄展示”、“讀書故事會”，并通過開展讀書活動，激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，豐富了他們的知識，為學(xué)生充分展示自我提供了保證，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

學(xué)校通過創(chuàng)建活動，改善了圖書室的硬件設(shè)施，豐富了師生們的精神食糧，促進(jìn)了教學(xué)相長和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。在今后的工作中，一如既往地加強對圖書室的管理和投入，使其真正成為師生們的第二課堂，為全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

婁山關(guān)鎮(zhèn)第四小學(xué)

2012年6月12日

第五篇：渠蒔2011綜治先進(jìn)材料

2011年，我村綜治工作在鎮(zhèn)黨委、政府及綜治部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹上級黨委、政府文件精神，扎實落實綜治工作各項措施，進(jìn)一步加大基層基礎(chǔ)工作力度，積極推進(jìn)治安防控體系建設(shè)，有效開展創(chuàng)建“平安村”活動，為構(gòu)建“和諧渠黎”作出了貢獻(xiàn)。一是強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，全面落實綜治工作各項制度。首先落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。在年初就明確了綜治工作目標(biāo)和具體要求；明確了責(zé)任。為了把目標(biāo)管理責(zé)任制落到實處，我村委會與屯簽定了責(zé)任書，到戶率100%，使綜治工作責(zé)任層層落實。其次落實定期會議制度。二是夯實基層基礎(chǔ)，完善村、組綜治網(wǎng)絡(luò)。全村綜治組織，機構(gòu)健全，人員配備齊全。建立健全加強了群防群治隊伍建設(shè)橫向到邊，縱向到底的治安防范組織網(wǎng)絡(luò)，成立了村級“一中心三個小組”，做到了人人有事做，事事有人管，實現(xiàn)了小事不出屯、大事不出村。

三、依法調(diào)解糾紛矛盾，確保全村社會穩(wěn)定。今年，我村以維護人民群眾利益為根本，全面落實社會治安綜合治理責(zé)任，進(jìn)一步完善矛盾糾紛排查調(diào)處機制，及時、有效地化解矛盾。首先排除不安全因素，確保人民生財產(chǎn)安全。其次，針對村委會不安全已成危房的情況，村里及時組織排除險情，并對村委會進(jìn)行了全面的整修。再者加大調(diào)糾力度，維護社會穩(wěn)定。在村干部職數(shù)減少的情況下，我村做到了第一時間趕到矛盾發(fā)生地，第一時間控制矛盾的擴大，做到及時組織調(diào)解。四是加大打擊違法犯罪力度，保護人民群眾的安居樂業(yè)。今年我村成立了治安巡邏隊等群防群治組織，巡邏隊定期不定期進(jìn)行巡邏，重拳出擊，打擊地下賭博活動和掃黑除惡等專項斗爭，全村未出現(xiàn)盜竊案、破壞事件和火災(zāi)的發(fā)生，村民在生產(chǎn)上投入放心，生活過得更安心。