第一篇：靖州縣二屆敬業(yè)奉獻(xiàn)模范候選人事跡

靖州縣二屆敬業(yè)奉獻(xiàn)模范候選人事跡

--------一片丹心培幼苗

“幼師”一個(gè)不起眼的字眼，是一個(gè)不被人注意的職業(yè)，然而本人在這個(gè)被人瞧不起的“戰(zhàn)壕”里“滾，爬”了三十個(gè)春秋?；仡欁约涸谶@三十個(gè)春秋的酸甜苦辣，有說(shuō)不清的情道不明的愛(ài)，我曾記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！痹谶@三十年的教學(xué)生涯中，我在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)幼教事業(yè)，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，積極要求進(jìn)步。作為一名黨員，我處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用，全身心投入到幼教事業(yè)中，在日常的教育教學(xué)工作中，用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng) 一，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。

曾記得，當(dāng)初參加工作的時(shí)候，曾經(jīng)也有過(guò)動(dòng)搖覺(jué)得別人都去教教學(xué)班，為什么我要去教學(xué)前班，整天和孩子們?cè)僖黄?，然而是什么原因讓我一干就是三十載呢？那得從一件小事談起。

那是我剛上任的第三周星期三上午，我發(fā)現(xiàn)一位小朋友的衣服扣子掉了兩顆，我去跟別的老師借來(lái)針線，幫那位小 1 朋友釘扣子，我一邊釘一邊與她聊天，問(wèn)她家中有幾個(gè)人？上學(xué)前班好玩嗎？正當(dāng)我們聊得起勁的時(shí)候，我一不小心手被針扎了一下，忍不住發(fā)出一聲“哎喲”的聲音。這時(shí)，那位小朋友說(shuō)：“老師，我來(lái)幫你吹吹吧，吹了就不疼了”。她拉著我的手用小嘴給我吹。還有班上兩個(gè)平時(shí)最調(diào)皮的兩個(gè)男孩，看到此情景飛快的跑到我的跟前說(shuō)：“老師，你的手一定很疼吧，來(lái)我們用煙給你包起來(lái)就不疼了的”。接著他們分頭行動(dòng)去找煙，最后在地上找到一個(gè)煙頭，小心的把它剝開(kāi)取出煙絲，一邊給我包扎一邊說(shuō)：“聽(tīng)我爸爸說(shuō)手背砍到或扎到用煙包上就不出血也不疼了，老師包上就會(huì)好的?！甭?tīng)到這些幼稚、發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，看著他們那一張張憨厚而可愛(ài)的小臉，我被深深地感動(dòng)了，多么可愛(ài)的孩子，我還有什么理由去不愛(ài)他們呢！從此我也就愛(ài)上了幼師這一職業(yè)。

曾記得九零年的下學(xué)期，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，正碰上我鄉(xiāng)流行嚴(yán)重的上吐下瀉的疾病，它無(wú)情的奪走了幾個(gè)有效的生命。此時(shí)，我才6個(gè)月的女兒也染上了此病，病了將近一個(gè)月，走訪了民間中草醫(yī)和我鄉(xiāng)的醫(yī)院。病情還是沒(méi)有得到好轉(zhuǎn)，病情嚴(yán)重的時(shí)候一天上吐下瀉的次數(shù)達(dá)到10多次甚至20多次，我愛(ài)人不得不又把孩子帶到縣人民醫(yī)院進(jìn)行治療，日夜守護(hù)在女兒的病床邊，而我這個(gè)當(dāng)媽的正在給孩子們上 2 課，我想我不能因?yàn)樽约旱暮⒆佣?qǐng)假卻丟下幾十個(gè)剛來(lái)學(xué)校的孩子不管，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心充滿了矛盾和痛苦，覺(jué)得對(duì)不起女兒和丈夫。孩子病成那樣也不在身邊照顧，到現(xiàn)在一想起此事我還感到深深地內(nèi)疚。可丈夫很理解我.支持我，他幽默的對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)要我找了一個(gè)孩子王，我累一點(diǎn)不要緊，只要你能用母親的心去愛(ài)那些孩子，只要你的那幫孩子們一個(gè)個(gè)安好我就是再累也值得?！甭?tīng)到丈夫這么一說(shuō)，我的心更加難受，更加覺(jué)得對(duì)不起丈夫和女兒，我心里想只有用心去愛(ài)那些孩子才對(duì)得起他們父女倆，在這三十年的教學(xué)里，只要我能堅(jiān)持在崗位上，就不會(huì)請(qǐng)假。為了這些可愛(ài)的孩子。有人說(shuō)我傻，有人說(shuō)我賤，地球沒(méi)有你照樣轉(zhuǎn)?？晌易约翰贿@樣認(rèn)為，因?yàn)槲揖瓦@種性格的人，我只知道做人、做事要對(duì)的起良心，而我要對(duì)得我的孩子們。同時(shí)我也知道，能力有限，努力無(wú)限這句話。為了使幼兒園的班級(jí)以及工作展開(kāi)的更好，對(duì)的起孩子，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，我必須讓我這只笨鳥(niǎo)提前起飛。二，關(guān)愛(ài)幼兒，家長(zhǎng)信賴

一個(gè)人做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子，得到每一個(gè)家長(zhǎng)的認(rèn)可，那就更難了，通過(guò)三十年的一線工作讓我明白了，師幼之間，教師與家長(zhǎng)之間必須要以心換心。

幼兒階段是各種能力形成的關(guān)鍵期，幼兒從無(wú)規(guī)律的家庭生活環(huán)境中來(lái)到學(xué)校接受集體生活，未親身經(jīng)歷的人是永遠(yuǎn)也不會(huì)理解幼兒教師要付出多大的代價(jià)和心血，才能使那些哭鬧不停的孩子走上正規(guī)的學(xué)習(xí)生活軌道，安靜地坐在教室里聽(tīng)老師講課，有秩序地進(jìn)行游戲等等。幼教是一個(gè)很不起眼的教育工作，也是一個(gè)被忽略的群體，但是，本人從來(lái)不計(jì)較工種的高低之分，啟蒙教育，幼兒教師肩負(fù)著無(wú)法推卸的責(zé)任和重?fù)?dān)，每年秋季招生本人都是耐心的誘導(dǎo)，用一顆慈母般的心去關(guān)心愛(ài)護(hù)剛?cè)雽W(xué)的孩子。

那是1992年的秋季，又到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，父母高高興興的帶著自己的孩子來(lái)報(bào)名，我在記憶中有這樣一個(gè)小朋友，他圓圓的臉上配著一雙大大的眼睛，正拿著他父親的衣服站在報(bào)名的隊(duì)伍中間，他閃動(dòng)著一雙大眼睛到處看，好像在尋找什么東西，輪到他報(bào)名了，他爸爸誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師楊奇文這個(gè)孩子很淘氣，媽媽又離婚走了，麻煩您給我管嚴(yán)點(diǎn)，就是打他我們做家長(zhǎng)的都不會(huì)怪你的”，聽(tīng)到這話我下意識(shí)地看了看他一眼，他也正瞪著一雙大眼睛在看我，見(jiàn)我看他竟然還若無(wú)其事地把目光移開(kāi)了。從這一天起，我還真領(lǐng)教了他的厲害，首先是將其他幼兒的書(shū)包丟在地上，別人說(shuō)他他還在一旁得意地笑，后來(lái)竟然發(fā)展到特意去打別的幼兒，有天他將一個(gè)正在玩積木的女孩子打哭了，我找到他 4 問(wèn)：“你問(wèn)什么要打她？”他不但沒(méi)有承認(rèn)做錯(cuò)了，反而還理直氣壯地說(shuō)：“你沒(méi)看到電視上的那些人嗎？他們可勇敢了打了一個(gè)又一個(gè)?！甭?tīng)他這么一說(shuō)真叫我哭笑不得，他真不知道這樣做是不對(duì)的。當(dāng)天下午我把此事告訴他爸爸，他父親當(dāng)場(chǎng)就給了他一巴掌，他沒(méi)有哭，只是用手捂著臉眼睛死死的盯著我，一副好委屈的樣子，這時(shí)我心里好后悔，后悔不該將此事告訴他爸爸，我下意識(shí)的蹲下用手撫摸了一下他的臉，親切地問(wèn)他：“爸爸打你疼不疼？”他不說(shuō)話只是點(diǎn)點(diǎn)頭，緊接著我又問(wèn)他：“那你想想你打她們時(shí)她們疼嗎？”他說(shuō)：“老師，她們一定很疼吧？我以后再也不打人了?！甭?tīng)他說(shuō)完我立馬將他抱入懷中，這時(shí)他在我耳旁輕輕的說(shuō)：“老師，你真好，不像我爸爸只會(huì)打我，老師你喜歡我對(duì)不對(duì)。”我下意識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，那我們就永遠(yuǎn)做好朋友吧，來(lái)讓我們拉拉勾吧，他一邊說(shuō)一邊伸出小手嘴里還念念有詞“拉鉤上吊一百年不許變?！闭f(shuō)完他甜甜的笑了，從那以后，楊奇文變了，變得愛(ài)小朋友啦?，F(xiàn)在他已經(jīng)為人父了，每逢春節(jié)回家都會(huì)來(lái)看我。這就是愛(ài)的延續(xù)，讓我體驗(yàn)著收獲的快樂(lè)。我用我的愛(ài)澆灌了他們，他們也用行動(dòng)回報(bào)了我。這就是幼教的魅力，如同溫煦的天空，給我?guī)?lái)了感動(dòng)和歡愉。

還有，在接現(xiàn)在這個(gè)班的時(shí)候，我班上有個(gè)叫唐正雄的小朋友，他到幼兒園時(shí)什么都不會(huì)，就連吃飯他都不會(huì)用嘴爵東西，只會(huì)像吸奶一樣的將飯含在嘴里吸。為了能讓他學(xué)會(huì)嘴嚼食物，想盡了各種辦法，我們還一口一口的喂他吃東西，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他不僅會(huì)用嘴嚼食物，而且吃飯的速度也很快，現(xiàn)在一切自己的事情都是自己做了家長(zhǎng)看到了這一切，發(fā)自內(nèi)心的感謝我們，他們說(shuō)：“在家我們也沒(méi)這樣照顧過(guò)他，你們能對(duì)孩子這樣我們真的太感謝了，當(dāng)時(shí)來(lái)園一個(gè)月的時(shí)候我們都想打退堂鼓了”。而別的家長(zhǎng)看到我們對(duì)孩子的悉心照顧也說(shuō)：“看到你們能這樣有愛(ài)心，孩子放到你們這里我們也就放心了?！?/p>

所以說(shuō)真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育，是他們成長(zhǎng)所需要的綠肥。因?yàn)榻處煹膼?ài)似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能點(diǎn)亮失望者對(duì)人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在孩子們那嫩綠的心田。

三、勤學(xué)樂(lè)教、收獲希望

愛(ài)一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓我在工作中不記得失，不懈的鉆研。我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加縣里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。為了豐富自 6 己，在平時(shí)的工作中，我收集和積累各種小資料，把外出學(xué)習(xí)所聽(tīng)到的課，上網(wǎng)查閱對(duì)自己有用的資料都筆記本記下來(lái)，便于自己的學(xué)習(xí)。我的知識(shí)量拓展了，在面對(duì)孩子時(shí)才能運(yùn)用自如。在教學(xué)時(shí)，根據(jù)《幼兒園3—6歲幼兒指南》的內(nèi)容和要求，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平設(shè)計(jì)活動(dòng)。在同事之間，我們是好姐妹，當(dāng)姐妹們遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)熱情的幫助她們。我在孩子們心中是朋友、是媽媽、是值得信賴的人。因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，所以我感覺(jué)到了我的生命變得更加精彩；因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，我才會(huì)對(duì)事業(yè)有了不懈的追求；因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，所以我才變得更加青春，永遠(yuǎn)都有一顆年輕的心。我愛(ài)我的孩子、愛(ài)我的工作、愛(ài)我的幼兒園。我用我的青春譜寫(xiě)著愛(ài)的樂(lè)章。同時(shí)我的愛(ài)心和付出也得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事的認(rèn)可。在2013年秋季鄉(xiāng)中心幼兒園的創(chuàng)建工作得到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，我鄉(xiāng)中心幼兒園被市里評(píng)為合格幼兒園，還將我園作為一個(gè)點(diǎn)來(lái)接待其他學(xué)校幼兒園的示范園。無(wú)論是我園的教學(xué)理念還是環(huán)創(chuàng)工作都多次得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。本人在2014年被局領(lǐng)導(dǎo)推薦參加全省50名名園長(zhǎng)、骨干園長(zhǎng)為期3個(gè)月的置換班學(xué)習(xí)，本人抓住了這次難得的機(jī)會(huì)，虛心向幼教精英請(qǐng)教，在影子實(shí)習(xí)的20天里，認(rèn)真吸取省內(nèi)示范園先進(jìn)辦園理念，回校后將學(xué)到的先進(jìn)理念在我園逐步進(jìn)行實(shí)施，使我園在各方面都有了一個(gè)新的改觀。

雖然取得了一些成績(jī)，工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我并不因此滿足止步。我覺(jué)得社會(huì)在不停的進(jìn)步，科技在不斷地發(fā)展，自己只有不斷的探索，不斷地更新自己的知識(shí)，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能滿足教學(xué)的要求。同時(shí)，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)用良好的師德表現(xiàn)，樹(shù)立起我們幼兒園教師的新形象。

我是一名普通的教師，我知道，雖然電臺(tái)無(wú)聲，但是我的聲音永遠(yuǎn)縈繞在孩子的身邊；雖然報(bào)刊無(wú)名，但是我的形象永遠(yuǎn)銘刻在孩子的心中。我要用愛(ài)心、用快樂(lè)、用信心、用智慧、用勤勞傳遞著愛(ài)心教育、和諧教育、健康教育、快樂(lè)教育，我把我的青春獻(xiàn)給了我的教育事業(yè)，我把我的愛(ài)心傾注給了我的孩子們，我無(wú)怨無(wú)悔，它讓我在自己的人生途中品嘗到了收獲的喜悅。

2015年6月

第二篇：首都敬業(yè)奉獻(xiàn)模范候選人10名

首都敬業(yè)奉獻(xiàn)模范候選人（10名）

潘瑞鳳，女，1971年7月出生，滿族，中共黨員，西城區(qū)廣安門內(nèi)街道西便門東里社區(qū)黨委書(shū)記。

潘瑞鳳任職17年來(lái)辦實(shí)事無(wú)數(shù)：對(duì)小區(qū)近30年的破舊道路進(jìn)行整體鋪設(shè)；安裝電子探頭、門禁系統(tǒng)和殘疾人坡道；為老年人就餐搭建平臺(tái)等。她還打造了社區(qū)一站式服務(wù)、電子商務(wù)建設(shè)、虛擬養(yǎng)老服務(wù)系統(tǒng)、數(shù)字家園和科學(xué)體驗(yàn)中心等項(xiàng)目；所在社區(qū)獲“全國(guó)科普示范社區(qū)”等多項(xiàng)稱號(hào)。

潘瑞鳳曾榮獲全國(guó)先進(jìn)工作者、北京市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、“2017北京榜樣”等榮譽(yù)。

許澤瑋，男，1983年9月出生，漢族，中共黨員，九一金融信息服務(wù)（北京）有限公司董事長(zhǎng)。

許澤瑋于2011年9月創(chuàng)立九一金融，幫助3000余家中小微企業(yè)解決了融資難、融資貴的問(wèn)題。他以創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師身份開(kāi)展創(chuàng)業(yè)課程教育、組建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”、設(shè)立青年成長(zhǎng)基金等，為上萬(wàn)名青年創(chuàng)業(yè)者解決了資金掣肘業(yè)務(wù)發(fā)展問(wèn)題。他還將黨建融入到企業(yè)管理中，通過(guò)多個(gè)精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目，溫暖了弱勢(shì)群體。

許澤瑋曾榮獲全國(guó)向上向善好青年、北京青年五四獎(jiǎng)?wù)隆⑹锥紕趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)?、?017北京榜樣”等榮譽(yù)。

吳書(shū)瑞，男，1958年6月出生，漢族，中共黨員，北京安海之弋園林古建工程有限公司彩畫(huà)工作室主任。

吳書(shū)瑞參與了故宮博物院、天安門城樓等國(guó)內(nèi)外諸多文保工程，時(shí)常在離地40米的高空工作。他建立了首席技師工作室，帶徒傳藝十余年；他探索新的傳統(tǒng)建筑彩畫(huà)的傳承模式，使用天然礦物質(zhì)顏料創(chuàng)作的“金韻葫蘆”在2016年北京國(guó)際文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上獲得“最佳展示獎(jiǎng)”。

吳書(shū)瑞曾榮獲“2017北京榜樣”等榮譽(yù)。

彭燕，女，1974年6月出生，彝族，中共黨員，昌平區(qū)檢察院公訴二處兼未成年人案件檢察處處長(zhǎng)。

彭燕曾患甲狀腺癌，經(jīng)歷過(guò)兩次大手術(shù)，但仍然頑強(qiáng)奮戰(zhàn)在工作第一線，被譽(yù)為“鐵燕子”。在辦理某非法經(jīng)營(yíng)案時(shí)，面對(duì)塞滿近兩米高的卷柜材料，她加班加點(diǎn)，僅用一個(gè)半月就完成了73本卷宗、百余本票據(jù)賬冊(cè)的審查，以及26萬(wàn)字閱卷筆錄的梳理分析，最終成功提起公訴，涉案被告人依法受到懲處。在公訴崗位工作20年來(lái)，她累計(jì)辦理、審查各類刑事案件1800余件，涉案人員3000余名，成為昌平檢察院加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、提升執(zhí)法公信的“領(lǐng)頭雁”。

彭燕曾榮獲全國(guó)模范檢察官、全國(guó)先進(jìn)工作者、北京市人民滿意的公務(wù)員、北京市人民滿意的政法干警標(biāo)兵等榮譽(yù)，榮立一等功，并當(dāng)選黨的十八大、十九大代表。

王平，女，1970年10月出生，漢族，中共黨員，中國(guó)評(píng)劇院有限責(zé)任公司演員。

王平從事評(píng)劇藝術(shù)三十年，始終遵循前輩藝術(shù)家“清清白白做人，認(rèn)認(rèn)真真演戲”的教誨，把全部精力集中到藝術(shù)創(chuàng)作上，先后主演了十多部評(píng)劇劇目，逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的評(píng)劇演員。她曾在因病手術(shù)后20天就走進(jìn)排練場(chǎng)排演《評(píng)劇皇后》，并在北京市優(yōu)秀劇目展演中獲得專家和觀眾的一致好評(píng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在劇院全年的演出中，她參加的演出就達(dá)到200余場(chǎng)。

王平主演的作品曾榮獲文華獎(jiǎng)、精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

方秋子，女，1987年10月出生，漢族，中共黨員，首發(fā)集團(tuán)京沈高速公路分公司收費(fèi)員。

方秋子是“秋子服務(wù)”品牌人帶頭人，工作十幾年來(lái)，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，練就了“判別車型一眼準(zhǔn)”，“打票收費(fèi)一手快”，“唱收唱付一口清”、“點(diǎn)鈔識(shí)鈔一指明”的技能。她用甜美、燦爛的微笑，迎接每一位過(guò)往車戶，被譽(yù)為首都高速路上“最燦爛的笑臉”。2012年，首發(fā)集團(tuán)以方秋子的名字命名推出了“秋子服務(wù)”品牌，她向其他同事講解“秋子服務(wù)”理念，分享工作經(jīng)驗(yàn)和文明服務(wù)小技巧，幫助大家都做“方秋子”。

方秋子曾榮獲全國(guó)勞動(dòng)模范、北京市勞動(dòng)模范等榮譽(yù)，并當(dāng)選黨的十九大代表。

錢素云，女，1962年12月出生，漢族，中共黨員，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科主任。

錢素云作為國(guó)家衛(wèi)計(jì)委兒科重癥醫(yī)學(xué)專家，先后10余次參與全國(guó)各地突發(fā)事件的危重患兒救治。作為主要牽頭人之一，參與制定了《手足口病診治指南》和《腸道病毒71型（EV71）感染重癥病例臨床救治專家共識(shí)》，并在全國(guó)各地巡講、培訓(xùn)、督導(dǎo)，有效提高了我國(guó)兒童重癥手足口病的救治水平并降低病死率。1994年，她在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展危重患兒腦血流監(jiān)測(cè)的研究，提出了兒童腦死亡經(jīng)顱多普勒診斷標(biāo)準(zhǔn)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)兒科的空白。她用高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德，挽救了無(wú)數(shù)生命垂危的孩子。

錢素云曾榮獲首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、北京市三八紅旗獎(jiǎng)?wù)?、?017北京榜樣”提名獎(jiǎng)、首都十大健康衛(wèi)士等榮譽(yù)。

殷金鳳，女，1963年6月出生，漢族，中共黨員，朝陽(yáng)區(qū)呼家樓街道呼家樓北社區(qū)黨委書(shū)記。

殷金鳳秉承“用勤補(bǔ)拙、用愛(ài)服務(wù)”理念，推出“十必訪兩公開(kāi)”工作法，打造小件急修隊(duì)、愛(ài)心服務(wù)隊(duì)等志愿組織，制定“紅綬帶”賓客接待規(guī)范，建立民愿訴求調(diào)處機(jī)制和社會(huì)領(lǐng)域黨建機(jī)制等；將社區(qū)建設(shè)成弱勢(shì)群體有人幫、矛盾家庭有人解、難事解決有機(jī)制的“三有”和諧社區(qū)。

殷金鳳曾榮獲全國(guó)勞動(dòng)模范、北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、北京市勞動(dòng)模范、“2017北京榜樣”等榮譽(yù)。

韓笑，女，1986年4月出生，漢族，中共黨員，北京市頤和園管理處導(dǎo)游服務(wù)中心副主任。

2008年7月，韓笑入職北京頤和園，從事導(dǎo)游講解接待工作。她廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)頤和園歷史、文化、建筑、園林等方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己的講解內(nèi)容，并發(fā)揮英語(yǔ)專長(zhǎng)，迅速成為一名能夠接待重大內(nèi)外事任務(wù)的優(yōu)秀講解員。北京APEC會(huì)議、“一帶一路”高峰論壇期間，她用精湛的講解服務(wù)、深厚的文化功底和嫻熟的英語(yǔ)表達(dá)，在外國(guó)貴賓面前充分展示了博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化。九年多來(lái)，她圓滿完成重大內(nèi)外事任務(wù)720余次，接待游客8000余人次。

韓笑曾榮獲“2017北京榜樣”提名獎(jiǎng)等榮譽(yù)，并當(dāng)選黨的十九大代表。

王琳娜，女，1983年1月出生，漢族，中共黨員，北京鐵路局北京西站候車室值班員。

2002年，王琳娜通過(guò)選拔入選北京西站“036”班組，她從站臺(tái)接送重點(diǎn)旅客學(xué)起，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高服務(wù)水平，逐步成為“036”精神傳承的新一代接班人。她的服務(wù)熱情大方、細(xì)致貼心，就像一抹冬日暖陽(yáng)，柔和地照進(jìn)人心里，被廣大旅客親切地稱為“候車室里最美的笑容”。“有困難找‘036’，王琳娜和同事們正是用這種貼心的服務(wù)化解著困難，”用真摯的關(guān)愛(ài)溫暖著旅客，踐行著他們的承諾。

王琳娜曾榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、首都勞?dòng)獎(jiǎng)?wù)?、北京市三八紅旗獎(jiǎng)?wù)?、?016北京榜樣”提名獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

第三篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)模范候選人高德榮事跡

敬業(yè)奉獻(xiàn)模范候選人:高德榮事跡

高德榮，男，獨(dú)龍族，1954年3月生，中共黨員，云南省怒江州委獨(dú)龍江幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)。

為了讓獨(dú)龍族人民早日脫貧，他毅然回到獨(dú)龍江畔，手把手指導(dǎo)和幫助群眾發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。無(wú)論在什么崗位，他都堅(jiān)持民族平等；無(wú)論辦事還是重大決策，都尊重民族意愿和感情，讓獨(dú)龍族融入中華民族大家庭。

這里繁衍生息著56個(gè)民族之一的獨(dú)龍族，是全國(guó)唯一的獨(dú)龍族聚居區(qū)，目前有4000多獨(dú)龍族居民生活于此。1988年，高德榮任獨(dú)龍江鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)期間，向上級(jí)爭(zhēng)取了350萬(wàn)元的項(xiàng)目資金，擴(kuò)建了獨(dú)龍江鄉(xiāng)衛(wèi)生院、中心校區(qū)，新建了一個(gè)小型電站、四座人馬吊橋，改善了獨(dú)龍江鄉(xiāng)的基礎(chǔ)設(shè)施條件。2005年2月，持續(xù)暴雪導(dǎo)致貢山全縣的電力、交通、通訊全部中斷，大量民房和農(nóng)作物、牲畜受損，直接經(jīng)濟(jì)損失為7132萬(wàn)元。時(shí)任貢山縣長(zhǎng)的高德榮親自擔(dān)任道路搶修組組長(zhǎng)，夜以繼日奔波在災(zāi)區(qū)。10多天里，他跑遍了怒江沿岸的20幾個(gè)村委會(huì)。每到一處，他挨家挨戶了解災(zāi)情、慰問(wèn)災(zāi)民，深入第一線帶領(lǐng)干部群眾搶險(xiǎn)救災(zāi)。有一個(gè)村公路被雪崩阻斷，他步行3個(gè)多小時(shí)，去看望那里的災(zāi)民，村民見(jiàn)到他淚水都流了出來(lái)。2006年，已調(diào)入州人大工作的他，再一次放棄了優(yōu)越的條件，主動(dòng)向組織提出“把辦公室設(shè)在獨(dú)龍江”，協(xié)助貢山縣的重大項(xiàng)目建設(shè)。

2010年1月，云南省委省政府啟動(dòng)獨(dú)龍江鄉(xiāng)整鄉(xiāng)推進(jìn)獨(dú)龍族整族幫扶項(xiàng)目，總投資約10億元，由他兼任州委獨(dú)龍江幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)。已58歲的他不是在下面帶領(lǐng)群眾架橋修路、發(fā)展產(chǎn)業(yè)，就是到上級(jí)部門爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金，忙到連兒女都很難見(jiàn)到他。他根據(jù)獨(dú)龍江自然氣候特點(diǎn)，親自帶領(lǐng)群眾在密林深處套種草果、花椒、重樓等，發(fā)展中蜂養(yǎng)殖。如今，獨(dú)龍江畔草果飄香，“蜜”香四溢；一幢幢別墅式的農(nóng)家小樓拔地而起，平整的柏油路通向各村各寨；獨(dú)龍族人和城里人一樣享受上網(wǎng)、通話、看數(shù)字電視??截至2012年末，獨(dú)龍江幫扶“六大工程”累計(jì)完成投資7.1億元。高德榮正在計(jì)劃打通獨(dú)龍江和高黎貢山與毗鄰國(guó)家的口岸通道，讓美麗的獨(dú)龍江成為滇西北最富魅力的旅游勝地。

第四篇：全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)模范候選人潘成秋事跡

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執(zhí)著于那份情緣

五指山中學(xué)

潘成秋

我是浙江紹興人，1963年8月出生，1983年7月畢業(yè)于紹興師范英語(yǔ)?？茖W(xué)校，分配到浙江紹興城關(guān)中學(xué)當(dāng)英語(yǔ)教師。1989年3月，我偶然從一張報(bào)紙上（已記不清報(bào)紙的名稱）看到海南省通什市（現(xiàn)改名為五指山市）緊缺教師的報(bào)道，我的心嘭然一動(dòng)，毅然作出到海南支教的決定，于是我動(dòng)員當(dāng)教師的丈夫和我一起來(lái)海南。當(dāng)時(shí)，雙方父母和兄長(zhǎng)都竭力反對(duì)，堅(jiān)決不同意。最疼愛(ài)我的母親罵我：“你瘋了，追求什么人生理想，你若去海南，我不認(rèn)你這個(gè)女兒！”我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事也百般阻攔，婉言相勸，鬧到最后，我夫妻倆人，都拿不出戶口本、畢業(yè)證、工作證及所有的檔案關(guān)系。盡管如此，也動(dòng)搖不了我去海南支教的決心。我們夫妻一起離開(kāi)了生養(yǎng)我的美麗的紹興城，離別了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗多年的同事，離別了朝夕相處的親人，千里迢迢來(lái)到海南省五指山市支教，開(kāi)始了坎坷和艱辛的海南教師之旅……

初來(lái)乍到，人生地疏，我憑著對(duì)山區(qū)少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)的熱愛(ài)，執(zhí)著于愛(ài)生如子的那份情緣，和丈夫一起到五指山市教育局，表明來(lái)意，陳述心愿，并主動(dòng)請(qǐng)求到少數(shù)民族聚居的鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)教師。也許是我們的精神打動(dòng)了局領(lǐng)導(dǎo)，很快，我與丈夫作為代課教師（沒(méi)有編制的臨時(shí)工，代課費(fèi)每 1 全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人材料

月150元）被安排到五指山市最邊遠(yuǎn)、最偏僻、最貧困的水滿鄉(xiāng)水滿中學(xué)任教。

水滿鄉(xiāng)離市區(qū)40多公里，這里，山高路險(xiǎn)，交通閉塞，人跡稀少，文化教育落后。水滿中學(xué)座落在水滿鄉(xiāng)南面的一座山腳下，占地面積不足40畝，是一所初級(jí)中學(xué)，在校生不足300人，全是黎苗學(xué)生。低矮的教室、破舊的住房，著實(shí)令人心酸。報(bào)到那天，校長(zhǎng)驚奇地說(shuō)：“你們是我見(jiàn)到來(lái)這里的島外第一人，不用說(shuō)島外了，本島人都不會(huì)來(lái)這里的。難得，真難得！”校長(zhǎng)安排我們住在一間十幾平方米的破瓦房里，沒(méi)有廁所，沒(méi)有廚房。我問(wèn)校長(zhǎng)：“水龍頭在哪？”校長(zhǎng)說(shuō)：“水龍頭有，但沒(méi)有水。我們這里喝的是儲(chǔ)存的雨水?！?又問(wèn)校長(zhǎng)：“有煤氣灶嗎？”他說(shuō)：“我們用石頭幫人壘一個(gè)灶，燒柴火?！蔽以賳?wèn)：“上哪買菜買米？”校長(zhǎng)說(shuō)：“我先送你點(diǎn)米吧，菜得自己種。這里沒(méi)有賣菜賣米的?！碑?dāng)天晚上，我躺在用幾塊木板架起的床上，環(huán)顧自己這個(gè)新“家”，四面剝落的墻壁，開(kāi)著“天窗”的屋頂，想起浙江自己那溫馨漂亮的小家，比起城關(guān)中學(xué)優(yōu)越的工作環(huán)境，簡(jiǎn)直是天地之差！我想到自己來(lái)這里受苦不要緊，還把丈夫也帶來(lái)了，想著想著，屋外不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)獸的怪聲，我依偎在丈夫的懷里，哭了……

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然而我并不退縮，面對(duì)棄浙來(lái)瓊的選擇，我義無(wú)反顧，無(wú)悔無(wú)怨，一路風(fēng)雨兼程，走過(guò)了二十一個(gè)春秋。我把自己的青春和熱血獻(xiàn)給五指山的少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)！

1990年9月，我在水滿中學(xué)擔(dān)任初一（1）班班主任。這些學(xué)生平時(shí)都是講黎話或苗話，雖會(huì)說(shuō)普通話，但他們都不愿說(shuō)。國(guó)語(yǔ)都不想說(shuō)，更何況學(xué)英語(yǔ)。盡管我費(fèi)九牛二虎之力教，但他們不念、不背、不出聲，真是急死人了。師生不能溝通，這種課怎么能教下去？針對(duì)這種情況，我有意識(shí)的去接近他們，跟他們講自己的經(jīng)歷，聊家鄉(xiāng)有趣的故事，把家鄉(xiāng)寄來(lái)的土特產(chǎn)分給這些未走出過(guò)大山的孩子們。漸漸的，他們不再與老師疏遠(yuǎn)了，還時(shí)不時(shí)的帶來(lái)自家種的水果，悄悄的塞給我。我珍惜剛剛萌生的師生情，趁熱打鐵，我每天都送一位學(xué)生回家，為的是家訪，看到學(xué)生又臟又破的家，連個(gè)板凳都沒(méi)有，我眼眶濕潤(rùn)了，想到學(xué)生們把舍不得吃的水果給了我，這是一份多么重的厚禮呀，自己還有什么理由不好好教他們呢。從此，我更執(zhí)著更投入了，教他們學(xué)會(huì)做人，教他們學(xué)好知識(shí)，對(duì)家庭特別貧困的學(xué)生，我每月從少得可憐的150元代課費(fèi)中擠出一部分資助，支持他們讀完初中。

我在水滿中學(xué)任教五年，當(dāng)了四年的班主任，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)水平，而 3 全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人材料

且經(jīng)我管的班，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生中途輟學(xué)，創(chuàng)造了學(xué)校歷史之最。

1994年3月，我調(diào)到紅山中學(xué)任教。這時(shí)，我丈夫剛轉(zhuǎn)為正式教師，被任命為紅山中學(xué)校長(zhǎng)。紅山中學(xué)是五指山市的一所差校，為支持丈夫工作，我主動(dòng)擔(dān)任初二年級(jí)的班主任。我和學(xué)生第一次見(jiàn)面，問(wèn)他們：“相信自己能學(xué)好嗎？”學(xué)生茫然，沒(méi)有回答。我想，這群無(wú)知的孩子，多么需要有人來(lái)引導(dǎo)、教誨呀！于是，我制定了兩年的班主任工作計(jì)劃，最終目標(biāo)是讓這屆學(xué)生在中招考試中創(chuàng)佳績(jī)。

我盡力尋找有利機(jī)會(huì)，讓學(xué)生嘗試成功的快樂(lè)，從而樹(shù)立起學(xué)生的自信心。

1995年“六一”兒童節(jié)，五指山市舉行全市中小學(xué)舞蹈比賽。學(xué)生來(lái)找我說(shuō)：“以前全市舉行這類比賽，咱們學(xué)校都棄權(quán)，老師你能不能帶我們?cè)囈辉?？”我覺(jué)得這是一個(gè)樹(shù)立學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的好機(jī)會(huì)，毅然決定組隊(duì)參賽。于是，我找來(lái)一位小學(xué)舞蹈老師當(dāng)指導(dǎo)。比賽那天，我借服裝，幫化妝，送他們上舞臺(tái)。那六位學(xué)生用淳樸歡快的舞姿，演出了山區(qū)孩子們對(duì)美好生活的向往，贏得臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果揭曉，紅山中學(xué)榮獲第二名，同學(xué)們激動(dòng)得跳起來(lái)，和我擁抱成一團(tuán)，高呼：“我，真棒！”這次比賽對(duì)同學(xué)們真的震動(dòng)很大，我因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)他們，努力去爭(zhēng) 4 全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人材料

取更多更高的榮譽(yù)。在我的耐心誘導(dǎo)下，同學(xué)們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了。

工作剛剛起色，我丈夫卻因操勞過(guò)度病倒了，住進(jìn)了省第二人民醫(yī)院。醫(yī)院離紅山中學(xué)二十余公里，我一邊要照顧患病的丈夫，又要照顧六歲的孩子，還不能耽誤那些正在準(zhǔn)備參加中招考試的學(xué)生。我每天在學(xué)校與醫(yī)院之間奔波，雖精疲力盡，我卻從未誤過(guò)一節(jié)課。那一年，我任教的班級(jí)中招考試成績(jī)總平均分名列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)之首，排在市一中、二中之后，創(chuàng)該校歷屆中招考試的最好成績(jī)。

2002年9月，我被借調(diào)到五指山中學(xué)任教。2003年9月學(xué)校安排我當(dāng)初二（6）班班主任。這是全校出名的差班，我剛上任就遇到了挑戰(zhàn)：這個(gè)班有不少漢族學(xué)生，其家長(zhǎng)多是做生意的，學(xué)生的零花錢多，逃學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重；教室里，發(fā)型奇異，著裝奇異；上課時(shí)有的睡覺(jué)，有的看課外書(shū)，有的玩手指頭，有的傳紙條，有的故意唱反調(diào)，有的把腳架在課桌上，面對(duì)這樣的差班，我先從家訪入手，開(kāi)始了每天下班后的家訪。班上有個(gè)叫王建平的男生，經(jīng)常逃課上網(wǎng)吧，家訪中，我不但不告狀，還夸了王建平的許多長(zhǎng)處，樂(lè)得王建平送我出門時(shí)一個(gè)勁地說(shuō)：“您太夠意思了，從明天起我再也不去網(wǎng)吧了?！蔽疫€想了一個(gè)辦法，我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本周記本，可以用英語(yǔ)，也可以用漢語(yǔ)寫(xiě)周記，每到周五，我都收上周記本，利用雙休日認(rèn)真評(píng)閱每本周記。我用幽默、全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人材料

動(dòng)情的評(píng)語(yǔ)使學(xué)生興奮不已，漸漸地，學(xué)生們向我敞開(kāi)心扉，檢討自己的不是。我用誠(chéng)心和行動(dòng)感化了學(xué)生，他們?cè)僖膊浑S意曠課，每天幾乎全勤，原來(lái)的不良習(xí)慣也已改掉。這個(gè)班的班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)了。

在學(xué)校，經(jīng)常有一群群的男女生圍著我，動(dòng)情地說(shuō)：“潘老師，您真好！我們真想叫你一聲媽媽呀！”從孩子們的一張張笑臉中，我感受到愛(ài)從末有過(guò)的幸福，我會(huì)心的笑了。

1995年11月，我的父親病逝，惡噩傳來(lái)，我猶如五雷轟頂，一下子癱倒在地。我是家里唯一的女兒，是父親最疼愛(ài)的最小的孩子。這時(shí)，我恨不得一下子飛到父親身邊，帶著生不能孝敬父親的愧疚，死后也要陪送父親一程的歉意！可是，此時(shí)，我因病初愈，身體極度虛弱，我若回家，丈夫必定同行，他怎么能放下心讓我孤身一人拖著極度虛弱之身千里奔波呢。況且，丈夫管理下的紅山中學(xué)，工作剛有起色，倆人一走，那學(xué)校誰(shuí)管？我這個(gè)畢業(yè)班誰(shuí)來(lái)帶？英語(yǔ)課誰(shuí)來(lái)上？想到這，我咬破嘴唇，橫下心對(duì)家人撒了個(gè)謊：“女兒因病未愈，不能承受旅途之苦?！蔽覅s暗暗在心里哭喊著：“爸爸，請(qǐng)?jiān)徟畠旱牟恍ⅲ齺?lái)世再補(bǔ)償吧！”

2005年3月20日，是我刻骨銘心，永世難忘的日子。這一天，人生最大的不幸降臨到我身上。年僅46歲的丈夫因病醫(yī)治無(wú)效，撒手而去，那一刻，我覺(jué)得天都塌了，我只有無(wú)助的痛哭。家鄉(xiāng)的親人趕到?？冢逃趾臀覀儗W(xué)校的 全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人材料

領(lǐng)導(dǎo)也趕到?？冢幚砗笫?。在追悼會(huì)上，我欲哭無(wú)淚，神情恍惚，丈夫就這樣獨(dú)自走了，扔下我和孩子在異地他鄉(xiāng)，今后我們母子怎么辦??！我捧著丈夫的骨灰回到了家鄉(xiāng)——浙江紹興。在家鄉(xiāng)，我整日以淚洗面。家里人不忍心讓我再度漂洋過(guò)海，千里迢迢，孤身生活，不忍心讓我回到那令我傷心斷腸的地方，便為我尋找了一份理想的工作，也準(zhǔn)備把我在海南僑中高一年級(jí)的孩子接回紹興讀書(shū)。然而此時(shí)的我已與五指山結(jié)下了不解之緣，已與山區(qū)的孩子結(jié)下了難于割舍的愛(ài)！一個(gè)月后，我在母親的陪伴下，又回到五指山，回到了學(xué)校，回到了我真正的“家”。

2005年9月，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的安慰下，漸漸地從沉痛中解脫出來(lái)。我又回到了班主任崗位。學(xué)校交給我初一年級(jí)的一個(gè)差班，并讓我?guī)У匠跞厴I(yè)。我三年心血沒(méi)有白流，這個(gè)差班成了先進(jìn)文明班，學(xué)習(xí)委員李小菊在初三年級(jí)期終考試中總分成績(jī)名列全年級(jí)第二名。

2009年9月，學(xué)校安排我任教高一年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)，并當(dāng)一個(gè)班的班主任。面對(duì)新的教學(xué)內(nèi)容，看著那一張張略微成熟的面，我深感任重而道遠(yuǎn)，覺(jué)得自己要學(xué)的東西更多了，要做的事更多了。于是我一路走，一路模索，全身心投入，向新的目標(biāo)沖刺，含笑未來(lái)！

一份耕耘，一份收獲?；仡櫸以谖逯干蕉荒甑纳?，細(xì)細(xì)盤點(diǎn)二十一年教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我確實(shí)曾失去許多 全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人材料

美好，曾經(jīng)歷不少艱辛，曾流過(guò)太多的眼淚，我的付出也得到回報(bào)：1994年，我被評(píng)為“通什市十佳班主任”；1998年到1999年，連續(xù)兩年被評(píng)為“五指山市優(yōu)秀教師”；2006年被市政府授予“五指山市優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。2010年被評(píng)選為“海南省十佳師德標(biāo)兵”和“2010中國(guó)教育十大新聞人物”候選人。2011年被評(píng)為海南省“三八”婦女紅旗手。

第五篇：教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡

王家春敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡

2011-12-29 09:29:00

王家春，贛榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名普通的語(yǔ)文老師，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了23個(gè)年頭。23年來(lái)，他本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向他的事業(yè)，灑向他的學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)??雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，他都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，不讓一天虛度。每一天，他的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴，學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝，都令他欣慰無(wú)比，不斷奮進(jìn)，促使他在這三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印——

用愛(ài)心呵護(hù)稚嫩的心靈

“我愛(ài)我所教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生”，王老師的確是這么做的。特別是對(duì)“學(xué)困生”，他會(huì)給與更多的愛(ài)，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，尊重學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)性。用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還能把熱愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，做到嚴(yán)出于愛(ài)、嚴(yán)寓于愛(ài)，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。

2004開(kāi)學(xué)的第一天，細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子是由爺爺、奶奶領(lǐng)著來(lái)的，而且這個(gè)孩子走路蹣跚，職業(yè)的習(xí)慣馬上讓王老師注意了這個(gè)孩子。王老師發(fā)現(xiàn)第二天、第三天仍然是那連自己走路都有些吃力的爺爺接送這個(gè)走路困難的孩子。強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感一下子涌入王老師的心頭。第四天，王老師通過(guò)正面、側(cè)面逐漸了解到原來(lái)孩子患有小兒麻痹病后遺癥，他本來(lái)有個(gè)幸福的家庭，他和其他的孩子一樣在父母長(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)。但是人生有時(shí)候就是有太多的意外，他的父親因觸犯法律進(jìn)了監(jiān)獄，他的母親不久也棄家而去，只剩下他和爺爺奶奶為伴。家庭的變故、身體的殘缺使得他變得天天悶悶不樂(lè)，精神萎靡不振，逐漸形成了自卑、孤僻的性格，整天把自己封閉起來(lái)，不愿意和小朋友在一起，也不想學(xué)習(xí)。王老師看在眼里急在心上，立刻決定要幫助這個(gè)孩子。王老師一邊叮囑班級(jí)其他同學(xué)要多關(guān)心他、幫助他和他交朋友；一邊利用課間領(lǐng)著他一起游戲、談心。下課王老師把他扶進(jìn)衛(wèi)生間；衣服鈕扣開(kāi)了王老師幫他扣好，鞋帶沒(méi)了王老師找來(lái)幫他系上；王老師買了新書(shū)包和文具幫他換下了塑料提兜；隔三差五的中午放學(xué)王老師幫他帶回家改善改善生活??剛開(kāi)始孩子不愿和其他同學(xué)玩，王老師就想辦法讓其他同學(xué)主動(dòng)找他一起做游戲，課堂上多鼓勵(lì)他，給他勇氣、自信，每天放學(xué)后王老師把他領(lǐng)到辦公室給他輔導(dǎo)功課，一旦他在課堂、課間有優(yōu)秀的表現(xiàn)，就獎(jiǎng)的孫子已經(jīng)超出了老師的職責(zé)?！崩先思覍ｉT請(qǐng)人做了一副上面寫(xiě)有“無(wú)私奉獻(xiàn) 丹心化作春雨灑 默默耕耘，愛(ài)心催開(kāi)幸?；ā钡腻\旗送給王老師，學(xué)校至今還保留著這位爺爺寫(xiě)給學(xué)校的感謝信。

“鼻涕大王”李磊在日記中寫(xiě)道：“我——鼻涕大王！王老師竟然不嫌我臟，經(jīng)常提醒我注意個(gè)人衛(wèi)生，幫我收拾好書(shū)包和桌洞，并擁抱我了！??”

留守兒童大多學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)不能按時(shí)完成，課間與同學(xué)打鬧。王老師星期天幫他補(bǔ)習(xí)功課，順便開(kāi)導(dǎo)教育??

傾盡心血為教育，塑造人格育新人?；仡^看看過(guò)去的23年，王老師多少個(gè)休息日曾舍小家為大家，顧不得自己的孩子，不管風(fēng)雨，不計(jì)日夜，來(lái)到學(xué)校輔導(dǎo)培育學(xué)生。以心換心，換來(lái)的是學(xué)生對(duì)他的尊重、信任、愛(ài)戴。有許多學(xué)生都愿意把不愿講給父母聽(tīng)的秘密說(shuō)給他聽(tīng)；許多學(xué)生愿意把心中的煩惱向他傾訴，希望他能指點(diǎn)迷津；許多差生在他的教育下重拾自尊、自信；許多學(xué)生家長(zhǎng)反映說(shuō)他說(shuō)的話最為靈驗(yàn)??正如一位作家說(shuō)的那樣：信賴！往往創(chuàng)造出美好的境界！而這種信賴是建立在師生“互愛(ài)”的基礎(chǔ)上的 用細(xì)心開(kāi)啟智慧的明燈

2007年秋天，新的學(xué)期又如約而至，新的學(xué)生又走進(jìn)了王老師的的生活。“張琦！張琦！”王老師在認(rèn)識(shí)新同學(xué)的第一節(jié)課上連喊數(shù)聲都無(wú)人應(yīng)答，哦！原來(lái)張琦已經(jīng)鉆到桌子底下玩耍去了！王老師非常納悶，孩子都要經(jīng)過(guò)3年正規(guī)的學(xué)前教育才入學(xué)，這個(gè)孩子怎么會(huì)這樣？莫不是有特殊原因？王老師放學(xué)時(shí)特地找到了孩子的母親了解情況，原來(lái)這個(gè)孩子是心智發(fā)育滯后，現(xiàn)在只有兩三歲孩子的心智！這種情況只能等待，沒(méi)有其他的好方法可以治療，但是要是等到他的心智到6歲再上學(xué)，那不知道會(huì)是什么時(shí)候??”同學(xué)們誰(shuí)都不愿和一個(gè)兩三歲孩子玩，因此他的父母非常著急，也很無(wú)奈。王老師看在眼里急在心上！他特意把小張琦調(diào)在教室最靠近講臺(tái)的位置，他講解；放學(xué)后，讓他到辦公室給他輔導(dǎo)。其他老師看到后都說(shuō)，別費(fèi)這個(gè)功夫了，張琦的父母也說(shuō)，“謝謝您王老師，您已經(jīng)盡力了，反正我們也別指望啥了，沒(méi)用的?！笨赏趵蠋熥鍪戮陀泄身g勁，做任何事絕不放棄，絕不言敗。一個(gè)學(xué)期后，功夫不負(fù)有心人，在王老師的關(guān)愛(ài)下，每次數(shù)學(xué)測(cè)試，張琦都能考80多分！看到他的進(jìn)步，張琦的母親兩眼泛著淚花緊緊地拉著王老師的手說(shuō)：“謝謝您，謝謝??”。逢年過(guò)節(jié)，張琦的父母都要到王老師家坐坐。王老師說(shuō)“到我家坐坐可以，最好要帶小張琦一塊來(lái)，而且決不能帶任何東西?！睆堢母改竼?wèn)為啥，王老師說(shuō)：“因?yàn)槲沂抢蠋?，最想看到的就是學(xué)生的進(jìn)步！學(xué)生上進(jìn)了，那就是送給老師最好的禮物！”

用慧心澆灌靈動(dòng)的課堂

“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來(lái)，王老師一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，送出了一屆又一屆的學(xué)生，憑著他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他完全可以不用精心準(zhǔn)備課，可是他卻說(shuō)：“孩子和孩子不一樣，這樣教適應(yīng)這個(gè)班的學(xué)生但不一定適應(yīng)那個(gè)班，要真正實(shí)現(xiàn)“因材施教”需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷探索，光吃“老資本”怎么能行？”于是教研組研討活動(dòng)中，他那充滿著誘人智慧，又不乏風(fēng)趣的發(fā)言不僅為青年教師指點(diǎn)了迷津，還燃起了學(xué)科教研組教學(xué)研究的激情。他把“上好平常的每一節(jié)課”當(dāng)作自己每天的目標(biāo)”，用它自己的話說(shuō)就是：教育教學(xué)工作中無(wú)小事，學(xué)生無(wú)小事。如果把教師一生幸福的總目標(biāo)看作被除數(shù)，而把每一個(gè)小目標(biāo)、細(xì)節(jié)看作是除數(shù)的話，總目標(biāo)的績(jī)效越大，小步驟總會(huì)被分解得越來(lái)浸在既充滿童趣又讓打開(kāi)眼界的課堂里?！熬觿?wù)本，本立而道生。”幾十年來(lái)，王老師牢牢守住“教書(shū)育人”這一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，一顆執(zhí)著之心令人感動(dòng)。

由于王老師常年如一的敬業(yè)、愛(ài)崗、教學(xué)成績(jī)突出，在每年一度的年終考評(píng)中，多次被同組教師們?cè)u(píng)為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。但他每次都主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我的成績(jī)是大家共同努力的結(jié)果，們樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好榜樣。由于他的出色表現(xiàn)，王老師曾先后獲得贛榆縣“優(yōu)秀班主任”，市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，王老師用自己的愛(ài)、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著??