第一篇：新聞部方法論

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)新聞部

工 作

手 冊(cè)

第八屆社團(tuán)聯(lián)合會(huì)新聞部

2011年3月28日

新聞部部門工作方法總結(jié)

1.部門性質(zhì)

新聞部是一個(gè)宣傳社團(tuán)、展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采的一個(gè)機(jī)構(gòu)，是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)中的對(duì)外宣傳的樞紐部門之一。新聞部是一個(gè)秉持著professional的精神、肩負(fù)著宣傳社聯(lián)及社團(tuán)的文化和活動(dòng)大任的部門，做好新聞部的工作，推陳出新、無所不聞，在第一時(shí)間使廣大師生獲悉社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的動(dòng)態(tài)。新聞部是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)對(duì)外發(fā)言與報(bào)道的窗口，主要負(fù)責(zé)對(duì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、各學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行采訪和報(bào)道，并與其它校園媒體進(jìn)行合作，共同打造優(yōu)秀的校園文化。讓豐富校園生活，展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采的目的得到廣泛實(shí)施。

2.新聞部基本職責(zé)：

新聞部的日常工作可以劃分為寫稿件，采相，辦報(bào)紙存檔三個(gè)方面。作為宣傳的一種方式，新聞稿和廣播稿是我們主要的宣傳模式。2.1.1稿件方式：新聞稿，廣播稿 2.1.2適用情況：

2.1.2.1大型活動(dòng)，新聞稿和廣播稿共同使用，其中又分為預(yù)宣傳，總結(jié)宣傳稿件

2.1.2.2一般活動(dòng)，廣播稿 2.1.2.3文件等用新聞稿的模式 2.1.3稿件時(shí)間：

2.1.3.1在接到任務(wù)后盡快寫稿件，以避免忘記。

2.1.3.2廣播稿在接到活動(dòng)通知前一天寫預(yù)宣傳，活動(dòng)結(jié)束后8-12小時(shí)內(nèi)廣播宣傳，宣傳天數(shù)按活動(dòng)大小以及主管老師決定。

2.1.4稿件主要寫法：

一。主體的結(jié)構(gòu)形式，有時(shí)按事情的發(fā)展順序，即時(shí)間的先后，一步步進(jìn)行交待；有時(shí)按邏輯順序，即事情的重要程度安排層次，先講概貌，后講細(xì)節(jié)，先講主要材料，后講陪襯材料。在我們社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的大部分是會(huì)議新聞稿件，主要方法。

1、跳出會(huì)議寫會(huì)議

這是寫好會(huì)議報(bào)道的最基本方法。盡可能不用“某某會(huì)議提出某某”等題目，可以把會(huì)議上最主要的新聞事實(shí)上題。如 某某會(huì)議成功舉行

2、從問題切入寫會(huì)議

從會(huì)議目的解決的問題入手，擴(kuò)到會(huì)議外進(jìn)行報(bào)道。也就是說，從會(huì)議找問題，然后跳出會(huì)議報(bào)道問題及問題的解決。

3、從會(huì)外切入寫會(huì)議

此外，還有從成就與經(jīng)驗(yàn)切入，側(cè)面切入，會(huì)議書面材料切入等等。會(huì)議報(bào)道的形式很多，只要記者勤于思考，大膽探索，就會(huì)使會(huì)議報(bào)道出新，就會(huì)真正寫好會(huì)議報(bào)道。

二 會(huì)議類新聞稿寫作

會(huì)議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。

這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。

寫這類新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：

1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格

校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。參與對(duì)象很不固定，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì)，還有的是成立大會(huì)會(huì)議。不同的會(huì)議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。例如某某社團(tuán)組織成立大會(huì)是校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)和社團(tuán)組織，雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準(zhǔn)確。后來，建議改成“某某社團(tuán)”，以此為主語，就很好地突出了主辦方

2、導(dǎo)語中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱 導(dǎo)語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語，導(dǎo)語寫得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫導(dǎo)語的時(shí)候不能過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。比如“社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”,這是會(huì)議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行。會(huì)場(chǎng)橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。而舉辦的地點(diǎn)則要寫清楚明白，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉具體教室而寫莫教學(xué)樓，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題 會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長”。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來排序”，像高校的會(huì)議，往往會(huì)邀請(qǐng)一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。如“省殘聯(lián)理事長陳震、副理事長李繼新，省委教育工委宣傳部部長林軒春，省體育局群體處處長方大川，我校副校長游小波，學(xué)工部（處）、校團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì)?！钡?，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。例如，同樣是副校長，為什么有的副校長一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL的資歷不同，有的副校長職稱較高，有的副校長任期較久，甚至有的副校長比較年長，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問題。這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。在不同的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如，有的學(xué)院副院長在黨委副書記之前，而有的學(xué)院的副院長卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經(jīng)驗(yàn)，副院長一般排在黨委副書記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作的黨委副書記往往比副院長年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長的學(xué)生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。

比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景；最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。

再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。

5、介紹會(huì)議的程序要有主次

領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

6、描繪會(huì)場(chǎng)氣氛

會(huì)場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論“、“全場(chǎng)掌聲不斷”等。

7、簡(jiǎn)要概括舉辦會(huì)議的意義

新聞通訊稿的最后一段往往要簡(jiǎn)短評(píng)論會(huì)議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個(gè)部分來寫會(huì)議的意義，首先是對(duì)培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義，最后則是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。有時(shí)候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在我校舉行》中的最后一段寫道：“與會(huì)大學(xué)生表示，將在這些志愿者先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向祖國最需要的地方，昂首前進(jìn)?！迸c會(huì)人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。

活動(dòng)類的新聞稿寫作

活動(dòng)類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動(dòng)來體現(xiàn)的。所以，活動(dòng)類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來，這對(duì)作者的寫作能力要求更高了。

這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動(dòng)的過程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。第三段則評(píng)論開展本次活動(dòng)的意義。

三．寫此類新聞時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感

每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)同，在開篇介紹下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。

活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫一句“校領(lǐng)導(dǎo)xxx、《十堰日?qǐng)?bào)》、我校青年學(xué)生代表1000余人參加了活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如“校黨委副書記xxx、副校長xxx出席了活動(dòng)，《十堰日?qǐng)?bào)》十堰電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各學(xué)院師生代表共1000余人參與了活動(dòng)?！?/p>

2、寫作要緊扣活動(dòng)主題

活動(dòng)的主題是什么？整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。

３．活動(dòng)程序要分清主次

跟會(huì)議類的新聞稿一樣，在寫活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，就如一場(chǎng)晚會(huì)，節(jié)目的表演才是寫作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過即可。再如，大型的音樂會(huì)，往往都分上下半場(chǎng)，有中場(chǎng)休息，如果我們把中場(chǎng)休息的情況也描寫進(jìn)去，肯定會(huì)讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對(duì)整場(chǎng)音樂會(huì)的描寫基調(diào)。

４、描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色

只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點(diǎn)是要描寫實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。比如《我校２０１０迎新晚會(huì)昨晚在大食堂成功舉行》的新聞稿中，不僅僅將五個(gè)部分的表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達(dá)了怎樣的主題，現(xiàn)場(chǎng)的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾反應(yīng)如何。

而且，在描寫活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們要注意突出活動(dòng)的特色，要將活動(dòng)的整個(gè)基調(diào)體現(xiàn)出來，比如一場(chǎng)歌頌青春、歌頌祖國的晚會(huì)，就要用“青春活動(dòng)”、“熱情洋溢”、“激情滿懷”來描寫表演者的表現(xiàn)，還要突出臺(tái)下觀眾反應(yīng)的熱烈程度，像“博得了在場(chǎng)青年學(xué)生的熱烈掌聲之類的描寫。

6、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向

舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動(dòng)的意義。一般也分成三個(gè)層次。首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義，如“紀(jì)念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開放三十年來我國取得的輝煌成就更加深入人心”；最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。

當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評(píng)論意義的。有些活動(dòng)的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。

四、表彰類新聞稿寫作

表彰類新聞稿比較特殊，大部分時(shí)候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現(xiàn)場(chǎng)的新聞稿，只能通過材料、采訪來收集新聞點(diǎn)，然后再整合成一篇稿件。

這類新聞稿其實(shí)結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的，在此我說下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導(dǎo)語、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對(duì)象的事跡；第三段則介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或者是頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、對(duì)青年學(xué)生的希望。

寫這類新聞稿，需注意以下幾點(diǎn)：

1、表彰發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱 寫表彰類的新聞稿時(shí)是一定要寫出表彰的發(fā)文和表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容的，這是稿件最重要的亮點(diǎn)，但是往往出現(xiàn)一種情況是，表彰的發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位這三個(gè)的名稱寫得太簡(jiǎn)單，沒有將全稱寫出來。既然是有表彰發(fā)文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓讀者能夠找到相應(yīng)的表彰發(fā)文，信息寫全了，才不會(huì)讓讀者懷疑真實(shí)性，我們的宣傳也比較有效果。

2、受表彰單位、個(gè)人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性

一般一段式的表彰類新聞稿中是沒有介紹事跡的，但是，作為新聞背景，介紹下受表彰單位、個(gè)人的事跡，這也是宣傳的重點(diǎn)，所以，作者有必要對(duì)此作介紹。介紹事跡要注意符合獎(jiǎng)項(xiàng)的內(nèi)容，比如“優(yōu)秀志愿者“的事跡中就沒必要介紹他在學(xué)習(xí)上取得的成就，而應(yīng)該圍繞著志愿服務(wù)這個(gè)主題介紹。而且，我們介紹事跡的目的主要是讓讀者看到他們的優(yōu)秀，并從中得到教育，所以我們要集中體現(xiàn)他們的優(yōu)秀之處，體現(xiàn)教育性。

3、受表彰對(duì)象的感言要有針對(duì)性，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、青年學(xué)生的希望要有實(shí)際意義。

表彰之后，受表彰對(duì)象也會(huì)發(fā)表下獲獎(jiǎng)感言，這些對(duì)我們來說是一個(gè)預(yù)測(cè)性的信息。在總結(jié)這些信息的時(shí)候要有針對(duì)性，側(cè)重于把握他們對(duì)以后工作的決心、以后的目標(biāo)。當(dāng)然，如果沒有舉辦頒獎(jiǎng)儀式的話，我們很難得到受表彰對(duì)象的感言，那么我們就把眼光轉(zhuǎn)向頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、青年學(xué)生的希望，往往這就是他們?cè)O(shè)置該獎(jiǎng)項(xiàng)的目的。在概括的時(shí)候要有實(shí)際意義，要對(duì)青年學(xué)生有促進(jìn)作用。如“校團(tuán)委希望全校廣大團(tuán)員青年以他們?yōu)榭?，大力弘揚(yáng)“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，以更加飽滿的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的學(xué)習(xí)工作，為學(xué)校新百年的內(nèi)涵發(fā)展、特色興校做出更大的貢獻(xiàn)?！?/p>

五寫廣播稿的幾點(diǎn)建議

之前有寫了一篇關(guān)于怎樣寫校園新聞通稿的文章，列舉了會(huì)議類、活動(dòng)類、表彰類、競(jìng)賽類新聞通稿的具體寫法。然而，在校園里，廣播稿也是重要的一種新聞體式。校園每天都會(huì)發(fā)生很多事件，而要將這些事件都大篇幅地報(bào)道出來是不切合實(shí)際的，因此，簡(jiǎn)短精煉的簡(jiǎn)訊自然就成為新聞報(bào)道的一個(gè)重要的方式。簡(jiǎn)訊字?jǐn)?shù)一般不超過一百字，雖然字?jǐn)?shù)少，但要寫好一則簡(jiǎn)訊不見得比寫好一篇新聞通稿來得簡(jiǎn)單，要用一百字再現(xiàn)一個(gè)整體事件，突出事件的特色，達(dá)到良好的宣傳效果，并不是那么容易。下面談?wù)剮c(diǎn)建議。

第一、連貫。

寫簡(jiǎn)訊首先的要求是整體的連貫性，這當(dāng)然也是所有文章的要 求。簡(jiǎn)訊要求的連貫具體體現(xiàn)在框架上。簡(jiǎn)訊就是為了讓讀者用最短的時(shí)間了解主要事實(shí)，所以，簡(jiǎn)訊仍然要具備新聞的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。簡(jiǎn)訊為了簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)，往往略去起因。基本模式是“xx月xx日，由xxx（舉辦方）主辦的xxxx（事件）在xxx（地點(diǎn)）舉行?！边@類似于新聞稿的導(dǎo)語，接著用一句話簡(jiǎn)要描述下事件的發(fā)生情況，如果有特殊意義的，再點(diǎn)明主要的意義即可，大致框架符合人們了解信息的習(xí)慣。從時(shí)間到意義向讀者簡(jiǎn)要介紹了比賽的情況，使讀者像流水線一樣快速有效地了解事件。而且，重點(diǎn)介紹了舉辦單位、活動(dòng)環(huán)節(jié)等內(nèi)容，主次分明。

除了結(jié)構(gòu)上的連貫之外，語言同樣也要求連貫。這一點(diǎn)在《怎樣寫校園新聞通稿》一文中已經(jīng)闡述了，在此就簡(jiǎn)訊再作一些說明。簡(jiǎn)訊既然只有一兩句話，那么主語必須統(tǒng)一，用一個(gè)主語貫穿整個(gè)簡(jiǎn)訊，能使簡(jiǎn)訊基本框架不亂。其次，詞語搭配要準(zhǔn)確，語句之間要有邏輯，關(guān)聯(lián)詞要用準(zhǔn)確等等，都是基本的要求。

第二、簡(jiǎn)短。

這是簡(jiǎn)訊的一個(gè)最明顯的特征，簡(jiǎn)訊也就突出地表現(xiàn)在一個(gè)“簡(jiǎn)”字上。一般簡(jiǎn)訊的字?jǐn)?shù)以一百字左右為宜，一到三句話為常見。如果超過了這個(gè)限度，讀者就感受不到簡(jiǎn)訊所具有的信息收取的方便，也就占用了篇幅，沒能達(dá)到簡(jiǎn)訊這一體式創(chuàng)立的初衷。冗長現(xiàn)象比較經(jīng)常出現(xiàn)在比賽類的簡(jiǎn)訊上，因?yàn)楸荣愵惖暮?jiǎn)訊要公布比賽結(jié)果，往往比賽結(jié)果就要占據(jù)很大的篇幅，遇到這種情況就要挑選有代表性意義的獲獎(jiǎng)結(jié)果公布。如比賽結(jié)果有一、二、三等獎(jiǎng)，還有優(yōu)秀獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，但是讀者最關(guān)注的無非是一等獎(jiǎng)，所以一般重點(diǎn)在簡(jiǎn)訊中體現(xiàn)一等獎(jiǎng)的基本信息，而其他獎(jiǎng)項(xiàng)則可用諸如“另評(píng)選出二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名”的短語帶過，以避免浪費(fèi)篇幅。

第三、精煉。

簡(jiǎn)訊要達(dá)到簡(jiǎn)短的要求就必須在語言上下功夫，語言要精煉。精煉包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是“精”，即精辟，用精辟的語言把事實(shí)呈現(xiàn)出來往往能夠達(dá)到傳神的效果，使讀者感同身受。二是“煉”，也就是要反復(fù)錘煉語言，盡量用最短的話傳達(dá)最多的信息?！熬珶挕彼_(dá)到的效果是“一語抵萬言”。這對(duì)寫作者的文字駕馭能力有更高的要求了。在精煉方面，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)可以起到很大的作用。用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)往往可以代替承上啟下的關(guān)聯(lián)的詞語或句子。尤其是冒號(hào)最為突出，如“決賽共設(shè)四個(gè)環(huán)節(jié)：自我介紹、情景主持、才藝展示、最后陳詞?！泵疤?hào)代替的短語是“這四個(gè)環(huán)節(jié)分別是”。

第四、突出

“突出”就是要以最簡(jiǎn)練的語言將事件的特色報(bào)道出來。我認(rèn)為，事件有沒有報(bào)道價(jià)值還在于它是否有與眾不同的地方，與眾不同之處往往要作者自己去挖掘。如果一篇新聞稿不能報(bào)道出事件的獨(dú)特性，而是千篇一律的話，讀者不會(huì)喜歡看，更談不上價(jià)值了。所以，簡(jiǎn)訊更需要以簡(jiǎn)練的語言突出特色，報(bào)道獨(dú)特信息，才能更受歡迎。當(dāng)然，有時(shí)一件看起來很平實(shí)的事件也會(huì)具有新聞價(jià)值，這就要看寫作者的眼力是否敏銳，角度是否新穎了。比如植樹節(jié)已經(jīng)是很平常的活動(dòng)了，但是在采寫的過程中，我們要注意他們的不同之處，活動(dòng)體現(xiàn)了一個(gè)青年愛護(hù)環(huán)境的主題，這就應(yīng)該重點(diǎn)突出。

六

一：新聞寫作有哪些要求：

（1）真實(shí)客觀：新聞寫作是再現(xiàn)形象，所陳述的事實(shí)，所描寫的人物、景觀、都實(shí)實(shí)在在存在著。親聞寫作的任務(wù)是記錄這些實(shí)在的事和人、景、通過記者的觀察和敏銳通過眼、筆或者口，再現(xiàn)給聽（觀）眾。所寫內(nèi)容在時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果六個(gè)方面，都必須與事件發(fā)生的原始狀況相符。避免新聞失實(shí)，捕風(fēng)捉影、無中生有、張冠李戴、移花接木、添枝加葉、夸大奇詞，與事情真實(shí)不符，不合乎邏輯；斷章取義；編造夸大縮小事實(shí)真象，造成新聞失真，都有背與新聞寫作。

（2）短小精悍：新聞以短為主，這里所說的短，只是形式上的要求，在內(nèi)容上，要豐富精深。讀者要求新聞提供足夠的信息數(shù)量，以便對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有全方位的了解。所以文章必須短小精悍。新聞媒體的版面和時(shí)間有限，這就必須要求記者有很高的語言概況能力。二：新聞寫作的特征：（1）真實(shí)性：真實(shí)是新聞的生命線。如果新聞不真實(shí)，哪就不會(huì)限得人民的信任。新聞中所列舉的真實(shí)事實(shí)還必須是有代表，有普遍意義的能反映本質(zhì)和主流的事實(shí)事實(shí)。

（2）實(shí)證性：實(shí)證性就是說新聞要讓事實(shí)本身說話。新聞反映生活的特殊規(guī)律，主要是讓事實(shí)本身說話。寫出確定事實(shí)的基本要素。一般要交待清有關(guān)的人、事、時(shí)、地、因果、意義等要素。

（3）及時(shí)性：親聞是新近發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道和述評(píng)。它是一種時(shí)效性很強(qiáng)的文體，它的價(jià)值很大程度上決定于迅速及時(shí)地采寫與報(bào)道。（4）廣泛性：新聞是有新聞機(jī)構(gòu)發(fā)布，面向社會(huì)對(duì)廣大群眾傳播最為廣泛的信息形式，并引起廣泛影響。

（5）開放性：它不受空間限制的一種宣傳形式，因而它具有沖破閉鎖隔絕現(xiàn)象的開放性。

（6）變動(dòng)性：新聞以生活中發(fā)生的具有新聞意義的事實(shí)作為歸依，而生活的事實(shí)不斷地有所變動(dòng)，新聞所要反映的正是變動(dòng)中的客觀事實(shí)。三：新聞寫作的特點(diǎn)：（1）敏于捕捉（2）勤于采訪（3）精于構(gòu)思（4）疾于運(yùn)筆 四：新聞寫作的原則：（1）用“事實(shí)說話”的原則（2）精選事實(shí)，以小見大原則（3）正反并舉，對(duì)比襯托原則（4）集點(diǎn)成面，點(diǎn)面結(jié)合的原則。（5）目擊實(shí)錄，再現(xiàn)場(chǎng)景原則。五：新聞?wù)Z言：

（1）新聞?wù)Z言是指通過新聞媒介，向受眾報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)，傳播具有新聞信息時(shí)所使用的文字語言。（2）新聞?wù)Z言的特征：（A）準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、鮮明、生動(dòng)（B）語言要有時(shí)代感

（C）新聞?wù)Z言應(yīng)有不同的風(fēng)格 六：新聞?wù)Z言六忌：（1）忌含糊（2）忌矯飾（3）忌堆砌（4）忌混亂（5）忌空洞（6）忌語病

七新聞部文字的注意事項(xiàng)

1用WORD完成 首行縮進(jìn)2字符，1.5倍行距。標(biāo)題三號(hào)黑體加粗，文稿內(nèi)容字體為小四仿宋體，中文半角標(biāo)點(diǎn)。

自己檢查錯(cuò)別字與標(biāo)點(diǎn)。題目要高度概括凝練，不超過15字。相片要清晰明了，同時(shí)反映主題，選取7-10張（大型活動(dòng)可適當(dāng)多一些），以照片內(nèi)容重命名。文章內(nèi)容真實(shí)客觀，活動(dòng)流程過渡自然。領(lǐng)導(dǎo)順序：校黨委書記王玲、校長施建軍,黨委副書記楊逢華、陳建香,副校長徐子健、劉亞、胡福印、林桂軍、張新民。第一次提到用全名加職位。郵件格式

主題 某某活動(dòng)新聞稿（及照片）——社團(tuán)聯(lián)合會(huì)新聞部 添加附件（新聞稿與照片一起以壓縮文件夾形式發(fā)送）署名 社團(tuán)聯(lián)合會(huì)新聞部 某某某

2.2采相 2采相

一、采相內(nèi)容

主要從活動(dòng)場(chǎng)景和活動(dòng)人物兩個(gè)方面去把握。

場(chǎng)景要能體現(xiàn)出活動(dòng)的有聲有色之處。應(yīng)當(dāng)從參加人數(shù)多、人物表情活潑投入等方面把握。具體的說就是要抓住那些精彩的場(chǎng)面，拍攝到那些專注于活動(dòng)認(rèn)真工作的身影，留下那些開心燦爛的時(shí)刻，以期望引起其他同學(xué)的關(guān)注和思考，從而能告訴大家更多的信息。

人物是校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部的，需要把人物與活動(dòng)橫幅或者其他能體現(xiàn)活動(dòng)主題的事物包含在一起，對(duì)部分重要的講話最好能錄成視頻，著重反映活動(dòng)在校方的關(guān)注度，讓同學(xué)們能了解到學(xué)校對(duì)大家的期望和要求，看到學(xué)校為大家提供的機(jī)會(huì)； 人物是學(xué)生優(yōu)秀個(gè)人的，要能彰顯出人物風(fēng)采，讓同學(xué)們能看到其他同學(xué)都在干什么都是如何學(xué)習(xí)進(jìn)步的，以此達(dá)到鼓勵(lì)其他同學(xué)促進(jìn)學(xué)分建設(shè)的目的。

二、相片處理

包括活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)采集和后續(xù)處理兩個(gè)方面。

現(xiàn)場(chǎng)采集，要多方面多角度，力求使照片內(nèi)容更飽滿；同時(shí)控制好焦距、采相的距離和位置，保證照片的清晰度。

在對(duì)照片處理時(shí)要先備份，以備有其他要求時(shí)修改使用；照片放大幾十倍甚至百倍效果仍然很好的清晰度一般較好，使用時(shí)盡量選用這些清晰度好的照片。

三、相片存放

要求保證存放安全、查找快捷和轉(zhuǎn)用方便。

相片采集后第一時(shí)間先保存到自己的設(shè)備上去，之后在盡量短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行篩選，反映同一內(nèi)容的照片有一張就好，要能大膽刪除重復(fù)的照片。部分需要共享的相片照好打包上傳至社聯(lián)群共享里，而更多的照片建議打包保存在網(wǎng)絡(luò)硬盤中，網(wǎng)絡(luò)硬盤賬號(hào)要包含年份，盡量使用統(tǒng)一密碼。關(guān)于照片與其文件夾的命名，盡量用照片包含的具體內(nèi)容來命名，用活動(dòng)主題來命名文件夾，文件夾名最好還能包含活動(dòng)日期，以便搜索查找。

四、照片拍攝的技巧 1． 使用相機(jī)時(shí)，用雙手把握相機(jī)，以橫握為例，一般是用左手心托住相機(jī)，左手大拇指和食指調(diào)焦，用右手食指按快門；盡量使相機(jī)牌靜止?fàn)顟B(tài)，按快門時(shí)要屏住呼吸，動(dòng)作要慢。

2． 關(guān)于曝光，加亮照片，則增加曝光，減暗照片，則減少曝光。增加或減少曝光的度量稱為“級(jí)(EV)”，比如，增加曝光1級(jí)，就是增大光圈1級(jí)或放慢快門速度1級(jí)+2:

+1:對(duì)于側(cè)面照明或背部照明的景物，海灘或雪景，落日或其它景物效果最好；拍攝白色對(duì)象如白色床單上的一只小白狗時(shí)效果也不錯(cuò)。0（默認(rèn)）:對(duì)平均照明的景物效果最好，陰影區(qū)與亮光區(qū)相比不算太暗的情況下效果也不錯(cuò)。

-1:適用于背景比被攝體暗得多的景物，比如非常暗的墻壁前面的肖像畫；也適用于非常暗的對(duì)象，如黑色陰影里的一只小黑貓。

-2:適用于不尋常對(duì)比的景物，一個(gè)非常暗的背景占據(jù)圖像的大部分，而你打算保留景物的最亮部的細(xì)節(jié)。有人物的面部我測(cè)光點(diǎn)，調(diào)到能準(zhǔn)確再現(xiàn)人物膚色為準(zhǔn)，膚色黑的可以稍多曝光0.5-1個(gè)格。

3． 關(guān)于閃光燈。中低檔數(shù)碼相機(jī)一般都具備三種閃光燈模式，即自動(dòng)閃光、消除紅眼與關(guān)閉閃光燈，高級(jí)一點(diǎn)的產(chǎn)品還提供“強(qiáng)制閃光”，甚至“慢速閃光”功能。

自動(dòng)閃光：數(shù)碼相機(jī)在不作任何設(shè)定變動(dòng)的時(shí)候，閃光燈模式都預(yù)設(shè)在“自動(dòng)閃光”模式下。此時(shí)，相機(jī)會(huì)自動(dòng)判斷拍攝場(chǎng)景的光線是否充足，如果不足，就會(huì)自動(dòng)在拍攝時(shí)打開閃光燈進(jìn)行閃光，以彌補(bǔ)光線。大部分的拍攝情況下，“自動(dòng)閃光”模式都足以應(yīng)付了。

消除紅眼：“紅眼”現(xiàn)象在拍攝人像照片（尤其是比較近的距離、環(huán)境較陰暗）時(shí)常會(huì)發(fā)生。這是由于眼睛視網(wǎng)膜反射閃光而引起的。如果不想讓拍攝出來的人物的眼睛出現(xiàn)“紅眼”，可以選用數(shù)碼相機(jī)的“消除紅眼”模式。

強(qiáng)制閃光：不管在明亮或弱光的環(huán)境中，都開啟閃光燈進(jìn)行閃光。通常用在對(duì)背對(duì)光源的人物進(jìn)行拍攝時(shí)使用該模式。

關(guān)閉閃光燈：不管拍攝環(huán)境的光線條件如何，都不準(zhǔn)閃光。

4． 當(dāng)拍戶外景物的時(shí)候，特別是當(dāng)陽光充足時(shí)，試著把白平衡調(diào)到“多云（cloudy）”那一檔。這個(gè)變化跟在鏡頭前加一個(gè)暖色濾鏡的效果是一樣的，它使得照片中紅色和黃色的更加豐滿，從而暖化圖片。

5． 關(guān)于像素，像素越高其清晰度就越好，而使用的存儲(chǔ)空間相對(duì)增大，在存儲(chǔ)空間充足的情況下，一定要選用高的像素來進(jìn)行拍攝。

問題與困難

1人員分配不均勻，往往是一人身兼多職

2相機(jī)問題，沒有固定的采相工具，使有些突擊的報(bào)道不能及時(shí)完成 3對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的報(bào)道，主要在社團(tuán)文化節(jié)期間繁雜而平常淡，這期間造成部員的松懈態(tài)度。

2.3報(bào)紙

如果說宣傳方式稿件和采相是我們的常規(guī)方式，報(bào)紙的辦理則是我們大型活動(dòng)的總結(jié)，雖然困難重重，但我們也從中學(xué)會(huì)了怎樣去總結(jié)

一，報(bào)紙的制作方法，用ＷＯＲＤ

1、菜單欄——新建——右側(cè)出現(xiàn)“新建文檔”任務(wù)窗格——選“本機(jī)上的模板”或“Office Online模板”找合適的修改（替換）內(nèi)容就行。

版面和一般報(bào)紙一樣：

紙張選A3紙。尺寸是297*420mm（A4紙是210*297mm）：菜單欄——文件——頁面設(shè)置——紙張——紙張大小-下拉選“自定義”_寬度：輸入29.7厘米，高度：輸入42厘米。頁邊距——方向——橫向——確定。

2、自己使用插入－文本框（橫排或豎排）可以設(shè)計(jì)大多的版面，再結(jié)合插入圖片等功能你自己一定能設(shè)計(jì)出WORD報(bào)紙。別人的模板未必能適合你。

3、先設(shè)置頁面（選擇紙張，報(bào)紙一般用A3，頁邊距一般是上下一樣，左右不一樣：

1、3版左小右大，2、4版左大右小，這樣報(bào)紙的中縫才不會(huì)太寬）無論添加文字還是圖片，都以文本框的形式，方便移動(dòng)和調(diào)節(jié)。建議你在視圖的工具欄中選擇繪圖、圖片，這2個(gè)工具欄在排版過程中比較常用。點(diǎn)擊繪圖工具欄的文本框按鈕就可以直接添加文本框了。

圖片如需放在文字下方，只要把文本框的格式設(shè)置成“填充：無填充顏色”，圖片的版式調(diào)為“襯于文字下方”。注意要把文本框的線條去掉（選擇無線條顏色）。如果是黑白報(bào)紙，圖片可以通過圖片工具欄的顏色選項(xiàng)中選擇“灰度”，變成黑白的，再通過改變亮度、對(duì)比度調(diào)整為最佳效果，用裁剪去掉圖片多余部分。

一般報(bào)紙文字用9號(hào)字，行間距固定值13。文章標(biāo)題用藝術(shù)字，比較嚴(yán)肅的用黑體即可。

4、首先word制作小報(bào)，要會(huì)用文本框，文本框還要會(huì)雙擊設(shè)置線形、色彩、里面的邊距，只要畫上了文本框，一切就不難了。雙擊后，看效果吧，然后內(nèi)容自己填充。

5、也可以用word里的表格做報(bào)紙，最后把表格外框線隱藏就好了。

6、設(shè)置好與報(bào)紙相應(yīng)大小的紙張（需要打印機(jī)支持）否則設(shè)置不了，設(shè)置得了也打不了。然后分欄（通常為二欄）。最后就是輸入文本內(nèi)容或者圖片了，最好是用文本框來做文字部分，好調(diào)整。

7、總的來說，用WORD制作報(bào)紙，不外乎表格形式，或分欄形式，文本框三大類。

8、用word也不可能要求排出和報(bào)紙一樣的版吧，但使用分欄是一定有的，就是說文檔分為幾個(gè)版面，“格式”→“分欄”，如果大標(biāo)題要居中的話，那還要輸入標(biāo)題后，插入一個(gè)分節(jié)符，（“插入”→“分隔符”→“分節(jié)符”類型為“連續(xù)”）再分欄。

9、在word完全可以設(shè)計(jì)排版出很漂亮的報(bào)紙。就怕你沒有想象力，word中的潛力相當(dāng)大。

你可以：

①、插入文本框，根據(jù)需要可選橫排，豎排，文本框內(nèi)可設(shè)置不同于框外文字不同的字體、字號(hào)、字色。如不要那個(gè)方框，在設(shè)置文本框格式里將邊框設(shè)置成“無線條格式”。②、插入藝術(shù)字，一樣可以橫排豎排，并可方便地設(shè)置字的大小，字體、顏色。

③、插入圖片，可以是word剪輯庫中剪貼畫，也可以是你電腦中存的你自己的圖片、照片?？捎糜谖恼碌呐鋱D，也可設(shè)為報(bào)紙某部分的底紋。（插入－圖片－來自文件）。

④、用“格式”工具欄中的“分欄”、“首字下沉”制作特殊效果。⑤、用“繪圖”按鈕中的功能做些修飾。

第二篇：《新聞采訪方法論》筆記

《新聞采訪方法論》筆記

第一章 概論

第一節(jié)新聞采訪方法論概述 采訪定義、目的、任務(wù)、方式 獨(dú)立性和輿論監(jiān)督以及對(duì)記者的要求

考點(diǎn) 1：新聞采訪方法論 新聞采訪方法論是研究新聞采訪活動(dòng)中所包含的矛盾以及正確處理這些矛盾的科學(xué)。理論基 礎(chǔ)是馬克思主義哲學(xué)，是新聞學(xué)中的應(yīng)用基礎(chǔ)理論。

材料與事實(shí)

采訪與事實(shí) 角度與事實(shí)

立場(chǎng)與事實(shí)

取和矛的矛盾

記者和采訪對(duì)象 生和熟的矛盾

說和做的矛盾 新聞采訪方法論概述

十條基本采訪方法

考點(diǎn)2：采訪

1.采訪實(shí)質(zhì)上是人的一種認(rèn)識(shí)客觀事物的活動(dòng)。貫穿于采訪活動(dòng)的主要矛盾：認(rèn)識(shí)主體記

者同被認(rèn)識(shí)的客體事實(shí)之間的矛盾，即主體同客體之間的認(rèn)識(shí)與被認(rèn)識(shí)，反映與被反映 的矛盾。被認(rèn)識(shí)的事實(shí)是新近發(fā)生的有傳播價(jià)值的事實(shí)，記者必須在社會(huì)活動(dòng)中，同采 訪對(duì)象發(fā)生一定交往，才能完成采訪活動(dòng)。

2.采訪是新聞?dòng)浾撸òI(yè)余報(bào)道者）為進(jìn)行新聞報(bào)道所做的了解客觀情況的社會(huì)活動(dòng)。

采訪的四個(gè)要點(diǎn)：誰——主體，為什么——為新聞報(bào)道，做什么——了解客觀情況，范 疇——社會(huì)活動(dòng)（區(qū)別于私人活動(dòng)）。

采訪與一般的了解事物就有很大的區(qū)別，是一種有目的、有組織、有計(jì)劃、有具體任何和要 求的、自覺認(rèn)識(shí)客觀事物的活動(dòng)。這類認(rèn)識(shí)事物的活動(dòng)我們稱之為：調(diào)查研究。采訪是一種 特殊的調(diào)查研究。特殊性體現(xiàn)在：

? 采訪的目的——傳播 特殊的目的，傳播（為了進(jìn)行傳播），不僅“傳”，而且“播”，傳播的對(duì)象廣泛。向大眾傳 播，大眾和傳播是兩個(gè)制約因素。

1、為了向大眾傳播，新聞采訪就要獵取哪些內(nèi)容上重要的、涉及最迫切問題的、大眾關(guān)心 的、有一定趣味的事實(shí)。

2、為了向大眾傳播，不僅要在采訪中“沙里淘金”，把那些沒有新聞價(jià)值的，大眾不關(guān)心 的東西篩選掉，有時(shí)還要做更加廣泛的調(diào)查，“旁征博引”，向傳播對(duì)象提供更多的資料，以便他們能更好的理解新聞事件本身的意義。

3、為了向大眾傳播，記者的采訪有極大的伸縮性和靈活性?？梢詫?duì)大量的社會(huì)現(xiàn)象做廣泛 的調(diào)查研究，也可以對(duì)一個(gè)完整的事件做全面或者片面的調(diào)查。

4、為了向大眾傳播，記者必須考慮他的報(bào)道的主動(dòng)性。

特殊要求：“沙里淘金”、“旁征博引”、“靈活伸縮”、“形象生動(dòng)”

? 采訪的基本任務(wù) 采訪的基本任務(wù)就是要迅速地了解到典型的、有新聞價(jià)值的、真實(shí)的事實(shí)。

1迅速地了解到時(shí)間性是調(diào)查質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)；不僅要求記者迅速了解已經(jīng)發(fā)生的事 實(shí)，○選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)采訪事實(shí)，還要預(yù)見將要發(fā)生的事實(shí)，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間采訪事實(shí)，洞悉 時(shí)間的因素將會(huì)影響一個(gè)事實(shí)的價(jià)值。

2典型的（或足以說明問題的）選取典型事實(shí)，不是根據(jù)主觀愿望，鑒于對(duì)廣泛事實(shí)的 了○解后

3有新聞價(jià)值的 ○4真實(shí)的 真實(shí)性是重要的問題；一個(gè)完整的事實(shí)是現(xiàn)象和本質(zhì)的統(tǒng)一?！?事實(shí) 最基本、最重要的因素，新聞?dòng)浾叩某霭l(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn) ○

? 采訪的基本方式——社會(huì)活動(dòng) 記者采訪的基本方式是社會(huì)活動(dòng)方式，這里的社會(huì)活動(dòng)是狹義上的，是指那些非行政的、非 法律的、又非純屬私人的活動(dòng)，指那那些人與人間平等地、自由地進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)。

考點(diǎn) 3：獨(dú)立性和輿論監(jiān)督（★★★ 名詞、簡(jiǎn)答、論述）記者活動(dòng)的相對(duì)獨(dú)立性，是發(fā)揮輿論監(jiān)督作用的基礎(chǔ)。輿論監(jiān)督是一種特殊的監(jiān)督，特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是：

1、一種彈性比較大的監(jiān)督，大事小事，嚴(yán)重的事，一般的事，監(jiān)督面廣而靈活。

2、各種監(jiān)督的增效劑。

3、成本低。

4、本身接受監(jiān)督的監(jiān)督。（容易與媒介的社會(huì)責(zé)任等相關(guān)話題相結(jié)合）獨(dú)立性對(duì)記者提出更高的要求 記者必須正確認(rèn)識(shí)自己，善于獨(dú)立思考。

考點(diǎn)4：采訪的難點(diǎn)（與記者自身能力、素養(yǎng)相結(jié)合）

1、既要在很短的時(shí)間內(nèi)迅速完成任務(wù)，又要對(duì)客觀事物有真實(shí)、深刻的認(rèn)識(shí)，這是記者首 先感到的困難。

2、記者采訪的題材廣泛、多變，同時(shí)，他的每一個(gè)調(diào)查結(jié)果——報(bào)道，又需要適應(yīng)廣泛（廣

泛的題材，滿足廣泛的需要）對(duì)象的需要，有普遍的指導(dǎo)意義。

3、報(bào)道既要形象生動(dòng)，又不允許有一點(diǎn)虛構(gòu)。這雖然是在寫作過程中表現(xiàn)出來的苦難，卻 向采訪提出了相當(dāng)嚴(yán)格的要求。

考點(diǎn)5：記者采訪活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性（可能性不大，簡(jiǎn)單記憶）

1、工作上成敗不定的風(fēng)險(xiǎn)。采訪能否成功往往取決于記者的工作環(huán)境，包括采訪的題材，采訪對(duì)象的狀況，采訪的時(shí)機(jī)等等。

2、報(bào)道對(duì)錯(cuò)未卜的風(fēng)險(xiǎn)“最先說話”、“說自己不懂事情的話”、“很快說話”、“公開說話”、“經(jīng)常這樣說話”

3、風(fēng)口浪尖上的風(fēng)險(xiǎn)。記者活動(dòng)具有很高的敏感性和尖銳性。與記者觀點(diǎn)不同的人，利益 受到記者報(bào)道影響的人，會(huì)對(duì)記者發(fā)出無端的攻擊。堅(jiān)持真理是要付出代價(jià)的。

4、記者的人身風(fēng)險(xiǎn)。

與后章知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合：①采訪的定義 ②輿論監(jiān)督 ③采訪活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性

第二章 采訪與事實(shí)

第二節(jié)材料與事實(shí) 材料的分類相對(duì)性和兩重性 第一手材料優(yōu)點(diǎn)和局限性 間接材料的優(yōu)點(diǎn) 重視三、四手材料 3 正確對(duì)待六種現(xiàn)象 4 材料加工的要求 本章主要以簡(jiǎn)答、論述為主

考點(diǎn) 1：事實(shí)（一般不單獨(dú)考，與別的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合）是客觀事物已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的較為完整的發(fā)展過程。是客觀、現(xiàn)實(shí)的、第一性的東西。

考點(diǎn) 2：材料 是事物和事實(shí)的各種形態(tài)、各種性質(zhì)、各種來源的表象、表現(xiàn)、反映和記載的總稱。材料不 等于事實(shí)，但要了解事實(shí)，卻一步也離不開事實(shí)。考點(diǎn)3：材料的分類（與考點(diǎn)9結(jié)合）按照材料來源和傳遞過程進(jìn)行分類

第一手材料：記者不經(jīng)過任何中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)直接從他要報(bào)道的事實(shí)那里得來的材料，包括記者的 直接觀察和物證材料。（著重理解，與新聞?wù)鎸?shí)性）第二手材料：在記者和事實(shí)之間存在著一個(gè)中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的材料，記者從當(dāng)事人和目擊者那里得 來的材料就屬于這一類。第三、第四手以上的材料：在記者和事實(shí)之間存在著兩個(gè)以上中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的材料，記者從非當(dāng) 事人和非目擊者那里得到的情況，總結(jié)概括性的材料，都屬于這一類。

考點(diǎn) 4：第一手材料的重要性（名詞、簡(jiǎn)答、論述）本知識(shí)點(diǎn)著重闡述第一手材料的重要性，往年未考。但是新媒體轉(zhuǎn)發(fā)問題，多思考延伸。

1、報(bào)道中有沒有足夠的和必要的第一手材料，是一個(gè)記者是否進(jìn)行了獨(dú)立的、不可替代的、有成效的工作的重要標(biāo)志。

2、具有很強(qiáng)的實(shí)證性

3、雖不能說是檢驗(yàn)第二手以及第三手、第四手材料的標(biāo)準(zhǔn)，但是訂正、檢驗(yàn)這些材料的重 要手段和途徑。

4、從獲取第一手材料入手來展開和深入自己的采訪活動(dòng)，是許多有經(jīng)驗(yàn)的記者經(jīng)常使用的 方法。

5、從新聞寫作的角度看，記者采訪到的第一手材料往往是最形象生動(dòng)的、因而也是最引人 的材料。

6、第一手材料的重要意義，還不限于新聞工作本身，它與其他部門工作和科學(xué)研究也有密 切關(guān)系。

考點(diǎn)5：第一手材料的局限性（名詞、簡(jiǎn)答、論述）

1、直接觀察，也會(huì)出現(xiàn)兩反面的偏離事實(shí)的成分：重要的客觀事實(shí)沒有掌握，同時(shí)又加進(jìn) 了若干的主觀因素。（①主觀上，記者急于發(fā)稿、搶新聞；②客觀上，環(huán)境因素）

2、記者觀察時(shí)間的局限性。

3、記者的觀察和某些物證材料的本質(zhì)含義的不確定性。

4、局限性是不可避免的客觀存在。

作為認(rèn)識(shí)事物主體只限于“本人”，同更多的人，同群眾比起來，帶有很大局限性。記 者應(yīng)該明確，對(duì)于自己直接獲取的第一手材料，無論是廣度（數(shù)量）、深度（質(zhì)量）都 是有限的，收到以下幾個(gè)方面的影響。事物本身的發(fā)展階段，事物現(xiàn)象的復(fù)雜程度； 記者采訪觀察時(shí)客觀； 記者的立場(chǎng)； 2 環(huán)境和條件（包括記者使用的觀察工具）4 記者觀察的角度； 記者3 5 的知識(shí)水平； 記者的思6 想放，認(rèn)識(shí)放； 記者的7 心理狀態(tài)，等等。

考點(diǎn) 6：全面認(rèn)識(shí)第二手材料和第三、第四手材料 不可避免地要使用大量的第二手材料和第三、四手材料，這是記者調(diào)查研究的重要特點(diǎn)之一。記者采集材料時(shí)，要像搞商業(yè)那樣，盡量減少中間環(huán)節(jié)，減少到可能做到的最低限度才為理 想。還要“廣開門路”，不僅要廣泛收集各種材料，而且要對(duì)同一個(gè)問題要注意收集不同的 材料。

考點(diǎn)7：間接性材料的長處有哪些？為什么會(huì)有這些長處？（名詞、簡(jiǎn)答、論述）

與第一手材料相結(jié)合

1.間接性材料——主要是哪些正式形成文字的材料。經(jīng)過了相當(dāng)多人的勞動(dòng)：認(rèn)識(shí)主體的

人數(shù)多，是各種形式的集體或集合；認(rèn)識(shí)的材料多。

2.材料經(jīng)過中間環(huán)節(jié)的加工，如果這種加工是科學(xué)的話，那么這種間接性材料會(huì)更精粹、更全面、更反映事物的本質(zhì)。

3.有些間接材料比記者的直接性材料具有更大的權(quán)威性，如關(guān)于科學(xué)技術(shù)新成果的報(bào)道，科技成果水平的鑒定，記者只有引用間接性材料——有關(guān)權(quán)威人士的評(píng)價(jià)，而決不應(yīng)該 使用記者直接觀察代替科學(xué)的評(píng)價(jià)。

4.在我國，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、研究機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體，企事業(yè)單位等所搞的調(diào)查、總結(jié)、報(bào)告、典型以及新聞報(bào)道等現(xiàn)成的材料也日益增多。對(duì)公共關(guān)系工作和材料，我們不應(yīng)抱著簡(jiǎn) 單的否定的態(tài)度。

考點(diǎn)8：材料的相對(duì)性和雙重性

與材料的定義相結(jié)合

1、所謂材料的相對(duì)性是指第一手材料、第二手材料、第三、第四手材料這種分類，都是相 對(duì)于記者而言的。

2、材料的雙重性，是指同一個(gè)材料，對(duì)記者來說，可以當(dāng)兩種材料用，既可以當(dāng)作第一手

材料，也可以當(dāng)作第二手材料。一份材料有雙重“身份”。

考點(diǎn)9：從認(rèn)識(shí)階段上分 分為感性材料和理性材料

1、現(xiàn)象：是指直接被我們感官所感知的事物的外表形態(tài)。

2、本質(zhì)：本質(zhì)是事物的性質(zhì)及此一事物和其他事物的內(nèi)部聯(lián)系。

3、感性認(rèn)識(shí)只能解決現(xiàn)象問題，理性認(rèn)識(shí)才能解決本質(zhì)問題。（如何使用材料上）對(duì)記者而言，有兩種不同的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)容易混淆：①采訪對(duì)象的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn) 識(shí)，向記者提供的感性認(rèn)識(shí)材料和理性認(rèn)識(shí)材料 ②記者的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)

考點(diǎn)10：兩類、六種現(xiàn)象

事物特有現(xiàn)象

本質(zhì)性現(xiàn)象（正象）偶然性現(xiàn)象（廢象）假象（歪象）

社會(huì)現(xiàn)象

合理的宣傳性現(xiàn)象

宣傳性現(xiàn)象 不合理的宣傳性現(xiàn)象

半合理宣傳性現(xiàn)象

1、事物特有現(xiàn)象：是事物在一般情況（無宣傳和采訪）下自身呈現(xiàn)（自身毛段決定）出來 的現(xiàn)象。

①本質(zhì)性現(xiàn)象（正象），是直接得、正面地、典型地顯現(xiàn)事物的本質(zhì)； ②假象（歪象），歪曲以致顛倒地表現(xiàn)事物本質(zhì)的現(xiàn)象，但有時(shí)候也在某一側(cè)面顯露事物的 本質(zhì)；

③偶然性現(xiàn)象（廢象），對(duì)顯示事物本質(zhì)無關(guān)緊要的、純屬偶然出現(xiàn)的現(xiàn)象。

2、宣傳性現(xiàn)象：是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，在一定情況下，由于宣傳和傳播的影響和干擾而 產(chǎn)生的、或者為了滿足某種宣傳目的而人為制造的一類現(xiàn)象。同假象是不同的，“假象”是事物本身特有的，宣傳性現(xiàn)象是為了宣傳目的或受宣傳影響由 某些人從外面加給事物的；假象是事物本質(zhì)的“歪象”，而宣傳性現(xiàn)象則不然。合理的宣傳性現(xiàn)象，指那些雖然為了宣傳目的而安排的、但并沒有改變事物本質(zhì)的現(xiàn)象。新聞發(fā)布會(huì) 不合理宣傳現(xiàn)象，純屬為了達(dá)到某種宣傳目的人為設(shè)計(jì)制造的用來掩蓋或歪2 曲事物本來 面目和固有本質(zhì)的現(xiàn)象。大躍進(jìn) 半合理宣傳性現(xiàn)象，指那些既含有合理成分，又含有不合理成分的宣傳性現(xiàn)象。美國總 統(tǒng)競(jìng)選

記者對(duì)待 6 種現(xiàn)象的態(tài)度： 本質(zhì)性現(xiàn)象：正象，記者收集的最主要的感性材料，數(shù)量上全面，質(zhì)量上精煉 偶然性現(xiàn)象：廢象，逐步篩選

假象：歪象，考察記者洞察力 合理的宣傳現(xiàn)象：借用，同時(shí)防止?jié)M足于這種材料和單純使用這種材料 不合理的宣傳現(xiàn)象：警惕免受欺騙

半合理的宣傳現(xiàn)象：謹(jǐn)慎 總之，采訪中的記者應(yīng)該：重視正象；拋棄廢象；洞察歪象；利用合理的宣傳性現(xiàn)象；警 惕不合理宣傳性現(xiàn)象；分析半合理宣傳性現(xiàn)象。（與新聞?wù)鎸?shí)性和記者職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合，及 面對(duì)各種現(xiàn)象如何處理）注意識(shí)別宣傳性現(xiàn)象和重點(diǎn)防范不合理的宣傳性現(xiàn)象

考點(diǎn) 11：材料加工的基本要求

1、三項(xiàng)要求：真實(shí)性、完整性、深刻性

2、事實(shí)的 7 個(gè)要素 5W:何時(shí)（when）、何地（where）、何人（who）、何事（what）、何因（why）；how怎樣，M(meaning)實(shí)質(zhì)意義、本質(zhì)的意思

3、現(xiàn)象和本質(zhì)的對(duì)應(yīng)性 事實(shí)只是現(xiàn)象與其相對(duì)應(yīng)的本質(zhì)的統(tǒng)一體，不是現(xiàn)象同任何所謂本質(zhì)的統(tǒng)一體。

4、現(xiàn)在和本質(zhì)的相對(duì)性

某一個(gè)事實(shí)，固然本身有其特有的本質(zhì)，但在更大的范圍內(nèi)，它又僅僅一種現(xiàn)象。

5、新聞報(bào)道的真實(shí)性是現(xiàn)象真實(shí)和本質(zhì)真實(shí)的統(tǒng)一 新聞?wù)鎸?shí)性原則，應(yīng)該被理解為禁止性原則，即：它要求新聞報(bào)道不違反現(xiàn)象真實(shí)和本質(zhì)真 實(shí)，而不是要求每一條新聞都必須完整地反正出事物的本質(zhì)。記者采訪，第一步是對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)，要求做到現(xiàn)象真實(shí)：第二步是對(duì)事物的理性認(rèn)識(shí)，要求做到本質(zhì)真實(shí)。

①報(bào)道歪曲了事實(shí)的本②在材料不充分的情況③報(bào)道只提供現(xiàn)象，對(duì)④報(bào)道對(duì)事實(shí)的本質(zhì)做 質(zhì) 下，對(duì)事實(shí)的本質(zhì)妄下本質(zhì)不予涉及或采取很了真實(shí)的反映。深刻程

結(jié)論 慎重的態(tài)度，不下結(jié)論度可能有所不同。違反區(qū)

符合區(qū)

考點(diǎn) 12：材料加工的基本方法（可能性不大）與材料的定義、記者素養(yǎng)及新聞?wù)鎸?shí)性相結(jié)合

1、材料采集和材料加工兩者是密不可分的，必須互相結(jié)合、同時(shí)進(jìn)行，這是記者采訪工作 的特點(diǎn)。

2、材料加工總的原則：去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里。程序：

對(duì)所有的已獲得的材料進(jìn)行分類。

對(duì)單個(gè)材料，起碼是較為重要的材料，進(jìn)行分析。

按照弄清事實(shí)的需要，把一些材料加以比較，辨真?zhèn)?，?yōu)劣。

按照事實(shí)的需要，把一些材料彼此聯(lián)系起來，綜合成一個(gè)有機(jī)的材料整體結(jié)構(gòu)，最 后形成報(bào)道。

3、核實(shí)是采訪的重要組成部分 錯(cuò)誤方法：

1)向提供消息的本人“核實(shí)”；一般說只能用其他的材料來證實(shí)、核實(shí)需要核實(shí)的材料，決不能自己證實(shí)和核實(shí)自己。

2)用更少直接現(xiàn)實(shí)性的材料證實(shí)或核實(shí)更多直接現(xiàn)實(shí)性的材料，在情況傳遞鏈條上，用遠(yuǎn)

離事實(shí)的材料去證實(shí)、核實(shí)更接近事實(shí)的材料。這是“倒行”現(xiàn)象。3)把審查當(dāng)成核實(shí)?；镜暮藢?shí)方法：（結(jié)合使用）1)溯本求源。

2)尋求物證。就一般情況而言，口頭材料的可靠性不如文字材料，文字材料的可靠性不如

物證材料。

3)多方證實(shí)。各種材料、各種人的材料、各種時(shí)間的材料 4)邏輯判斷。5)技術(shù)檢驗(yàn)。

6)校正誤差。在核實(shí)工作中，記者可以得到各級(jí)黨組織、政府部門、社會(huì)團(tuán)體和群眾的有力幫助。

4、當(dāng)記者無法確切核實(shí)或證實(shí)所用的材料，但還必須報(bào)道時(shí)。采用注明消息來源，或支出 材料出處的方法。

1)注明消息來源。如，瑪麗市長說，罷工將于明天告終。

2)暗示消息來源。如，囚犯10名今晨出獄。暗示出處是獄長。

3)為了保護(hù)某些人或應(yīng)消息來源的要求，記者不明確地說明出處。如，記者昨晚從權(quán) A.B.C.D.威方面獲悉??

4)記者對(duì)所有議論材料務(wù)必交待出處。如，市議員瑪麗宣稱，湯姆市長不能勝任他的

職務(wù)。

考點(diǎn)13：對(duì)材料認(rèn)識(shí)的歸納及對(duì)記者的要求

與材料定義，記者的素養(yǎng)相結(jié)合

1、材料是記者采訪活動(dòng)中面對(duì)的基本的客觀現(xiàn)象。

2、把握材料的特性，關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)各種材料中包含著的各種矛盾。

1)有些材料中包含的材料提供者的主觀認(rèn)識(shí)同客觀存在的矛盾； 2)各種材料對(duì)記者來說也是一種客觀存在；

3)材料存在的缺陷，記者認(rèn)知的局限，除了個(gè)人因素造成的還和社會(huì)因素分不開。

3、材料是記者了解事實(shí)的橋梁，材料是加工對(duì)象，成品是對(duì)事實(shí)的認(rèn)識(shí)。材料是無限豐富 的，但采集和加工材料都必須圍繞一個(gè)目的——廓清事實(shí)。

4、記者要做觀察家，宏觀——宏觀把握材料，宏觀思考問題，宏觀分析事物。

第四節(jié) 角度、立場(chǎng)與事實(shí) 新聞價(jià)1 值 新聞敏感 新聞角度 尊重事實(shí)才

客觀、公正 2 能尊重真理 記者的雙重任務(wù)“干預(yù)Th活”

考點(diǎn)1：新聞價(jià)值（選擇事實(shí)和材料的重要標(biāo)準(zhǔn)）1、1）定義：①新聞價(jià)值是新近發(fā)生的事實(shí)的一種社會(huì)屬性，是指這個(gè)事實(shí)可能給社會(huì)人

們帶來新的信息的分量（包括數(shù)量和質(zhì)量）。②新聞價(jià)值是新近發(fā)生和發(fā)現(xiàn)的事實(shí)中，事實(shí)的新變動(dòng)中，所包含的給社會(huì)人們普遍感興趣的新信息的分量。2）新的事實(shí)、新的信息和普遍感興趣是構(gòu)成新聞價(jià)值的三個(gè)基本要素。

3）新的信息的分量包括：①數(shù)量方面：新的事實(shí)中包含的新的信息數(shù)量較大，新聞價(jià)

值越高；②質(zhì)量方面：新的事實(shí)中包含的新的信息的質(zhì)量越高，新聞價(jià)值越大。4）必須明確：新的事實(shí)、新的信息、新的信息的數(shù)量和質(zhì)量，是不斷運(yùn)動(dòng)和發(fā)展著的

東西，是隨著時(shí)間和空間的變動(dòng)而變動(dòng)。因此，新聞價(jià)值具有時(shí)間和空間的相對(duì)性。

2、西方學(xué)者提出的新聞價(jià)值的要素：影響、效果、時(shí)間性、顯要性（聲望）、接近性、反 常和變動(dòng)

新聞價(jià)值和報(bào)道效果 事實(shí)中的新聞價(jià)值，經(jīng)過采掘和傳播，必然要產(chǎn)生一定的社會(huì)效果，這就是報(bào)道效果。新聞 價(jià)值雖然沒有階級(jí)性，但新聞報(bào)道就總體來說，是有傾向性的。新聞報(bào)道中的新聞價(jià)值是事 實(shí)中新聞價(jià)值的反映，但兩者有區(qū)別。新聞事實(shí)中的新聞價(jià)值是客觀存在的，新聞報(bào)道的新 聞價(jià)值是客觀見于主觀的。傳播工具的控制者、掌握者，他們?cè)谶M(jìn)行報(bào)道的時(shí)候，并不僅僅 是按照新聞價(jià)值大小作為衡量標(biāo)準(zhǔn)的。他們更關(guān)心的是報(bào)道效果。這是新聞?wù)咭鉀Q的問 題，世界上不存在超功利主義。

考點(diǎn)2：新聞敏度

1、定義：新聞敏度是一種新聞素養(yǎng)。是記者對(duì)事實(shí)中新聞價(jià)值的發(fā)現(xiàn)和辨別的能力。較高 的新聞敏度，可以使記者在大量的事實(shí)中發(fā)現(xiàn)那種具有新聞價(jià)值的事實(shí)，具體事實(shí)中有 價(jià)值的部分，辨別其價(jià)值高低，了解這些價(jià)值在社會(huì)不同范圍的分布情況，知道這些新 的信息將會(huì)引起怎樣的社會(huì)效果。

2、記者新聞敏度的形成主要依靠： 對(duì)現(xiàn)存的（原有的）事實(shí)的狀況、內(nèi)在聯(lián)系（相互的、1 歷史的）有必要的了解。這 有利于在記者的頭腦中形成一條由已有事實(shí)形成的“地平線”。堅(jiān)持不懈地、全神貫注地對(duì)帶有新的信息的新的事實(shí)進(jìn)行搜索和追蹤，2 以預(yù)測(cè)新聞 事實(shí)的發(fā)生。

考點(diǎn)3：新聞角度

1、定義：新聞角度是指新聞?dòng)浾咄诰蚝捅憩F(xiàn)新聞事實(shí)的角度，選擇好的角度，就是為了便 于記者更迅速、順利地開采這些價(jià)值，更準(zhǔn)確、鮮明地表現(xiàn)這些價(jià)值。

2、從記者采訪來說，新聞角度包括： 接觸事實(shí)的角度，采訪成功的記者是從最易開采新聞價(jià)值的地方去接觸事實(shí)的，這 種地方本身就具有新聞價(jià)值。觀察事實(shí)的角度，包括直接用眼目的觀察，“了解”意義上的觀察。解剖事實(shí)的角度，a.事件性的報(bào)道新聞角度較好選擇，只要把事件的經(jīng)過寫出來就

可以；b.非事件性的報(bào)道，角度選擇困難。采取橫切和縱剖，橫切便于了解面貌，縱剖適于深挖原因，采訪中兩者相結(jié)合。篩選事實(shí)的角度。接觸事實(shí)的角度和觀察事實(shí)的角度，著重研究記者同事實(shí)如何發(fā)生外部聯(lián)系以便于開采 新聞價(jià)值的問題；解剖事實(shí)的角度和截選事實(shí)的角度，是側(cè)重于研究記者從何入手，揭 示事實(shí)內(nèi)在聯(lián)系，以便于開采新聞價(jià)值問題。角度的選擇與事實(shí)本身的特點(diǎn)、記者報(bào)道 形式和具體任務(wù)密不可分。

新聞角度與事實(shí)本質(zhì) 選取新聞角度是為了更好地挖掘和表現(xiàn)事實(shí)的新聞價(jià)值。挖掘和反映事實(shí)的新聞價(jià)值并不等 于就全面地認(rèn)識(shí)了事實(shí)，認(rèn)識(shí)了事物的本質(zhì)。選擇新聞角度必須要注意：①正確處理事實(shí)中 有新聞價(jià)值的部分同其他部分之間的關(guān)系；②正確處理突出新聞價(jià)值和反映事實(shí)本質(zhì)之間的 關(guān)系。不要因?yàn)樽非笮侣剝r(jià)值歪曲事物的本質(zhì)。選取新聞角度常見的錯(cuò)誤做法：

1、隨意變角度——“萬能事實(shí)”

2、通用式角度——“標(biāo)準(zhǔn)事件事實(shí)”

3、強(qiáng)加于人的角度——“面團(tuán)事實(shí)” 有意地向?qū)Ψ绞┘佑绊?，讓?duì)方說出自己想要他說出的話。把誘導(dǎo)變成引誘。

4、“只取所需”的角度——“配色盤事實(shí)”

5、美化的角度——“理想化事實(shí)” 正確解決新聞角度和事物本質(zhì)的關(guān)系，要做到：①正確認(rèn)識(shí)事實(shí)和事物各個(gè)側(cè)面之間的關(guān) 系；②正確分析各個(gè)事實(shí)之間的關(guān)系。

考點(diǎn)4：正確認(rèn)識(shí)事實(shí)各個(gè)側(cè)面之間的關(guān)系 1.一件具體的事實(shí)，總是多側(cè)面的，“宏觀事實(shí)”也是多側(cè)面的。

2.改正單側(cè)面報(bào)道的思想；新聞報(bào)道的濃縮，必須是按照原來事物各側(cè)面“比例關(guān)系”濃 縮（“缸杯法”）。

3.記者掌握了多側(cè)面報(bào)道的思想，可以有效地防止片面性，減少報(bào)道的副作用，提高報(bào)道 的預(yù)見性。

考點(diǎn)5：正確分析各個(gè)事實(shí)之間的關(guān)系 1.單線因果聯(lián)系

3、收攏型因果聯(lián)系

5、反饋型的因果關(guān)系

2、放射狀因果聯(lián)系

4、多線型的因果關(guān)系

考點(diǎn) 6：立場(chǎng)與事實(shí)的定義 局限性較大，和別的知識(shí)點(diǎn)糅合 立場(chǎng)：指的是記者的政治傾向和基本理論觀點(diǎn) 事實(shí)：指的是記者所報(bào)道的事實(shí)

考點(diǎn)7：尊重事實(shí)才能尊重真理

與新聞?wù)鎸?shí)性、記者立場(chǎng)、職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合

1.記者的進(jìn)步的、正確的立場(chǎng)，是他能夠報(bào)道事實(shí)真相的重要保證。2.記者的政治是不能代替新聞工作的規(guī)律和原則的。違背新聞工作規(guī)律并不能很好地為正 確的政治目的服務(wù)。

3.新聞報(bào)道中的事實(shí)是客觀存在的真實(shí)的事實(shí)。這個(gè)事實(shí)本身的性質(zhì)、意義、影響，都是

不以記者本人的意愿為轉(zhuǎn)移的，記者的立場(chǎng)、傾向、方法對(duì)事實(shí)的報(bào)道的影響，受到很 多限制。

4.事實(shí)不僅不會(huì)“服從”記者的立場(chǎng)，而且可能影響以致轉(zhuǎn)變記者的立場(chǎng)。

考點(diǎn)8：記者的雙重任務(wù)

雙重任務(wù)不僅是任務(wù)更是責(zé)任 可與①對(duì)記者的要求 ②新聞責(zé)任 ③新聞從業(yè)道德相聯(lián)系 1.記者通過幫助那些改造世界的人們更好地認(rèn)識(shí)世界來改造世界的。

2.報(bào)道事實(shí)和宣傳主張這是新聞報(bào)道也是記者的雙重任務(wù)。擔(dān)負(fù)著“上通”和“下達(dá)”的 結(jié)合。貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾的“三貼近”方針，也是雙向的。3.既要宣傳黨的政策，又要檢驗(yàn)黨的政策

考點(diǎn)9：客觀、公正

1.記者在進(jìn)行新聞報(bào)道時(shí)，應(yīng)該站在超然的立場(chǎng)上，不要把任何個(gè)人觀點(diǎn)和色彩帶到事實(shí) 的報(bào)道中去?！翱陀^”也可以理解為“客觀實(shí)際”，就是說，新聞報(bào)道必須符合客觀實(shí)際。2.客觀與公正的相對(duì)性

1)整體和個(gè)體的差別。整體的傾向并不都是從改變單個(gè)新聞的客觀性中獲得，可以通過新聞?lì)}材的選擇、各類 新聞所占的比重、新聞發(fā)布的時(shí)機(jī)、對(duì)新聞的不同的編發(fā)處理等體現(xiàn)出來。2)不同類型新聞的差別。3)客觀性標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性。

考點(diǎn) 10：客觀手法的重要性 客觀地?cái)⑹鍪聦?shí)，就是新聞的客觀手法。越是寫得好的新聞，就越善于在內(nèi)容上貫徹自己的 意見，也越善于在形式上隱蔽自己的意見。這便是客觀手法的技巧。

考點(diǎn)11：“干預(yù)生活” 干預(yù)生活的原則：（與采訪要求、記者的素質(zhì)結(jié)合）

1.記者的干預(yù)結(jié)果不能違背事物的規(guī)律，制造新聞事實(shí)。

2.記者的干預(yù)范圍要限制在新聞事實(shí)的采訪或表達(dá)的方式上、不能改變新聞事實(shí)本身。3.記者干預(yù)的手段應(yīng)限制在新聞業(yè)務(wù)范圍之內(nèi)，不應(yīng)直接發(fā)號(hào)施令。

考點(diǎn)12：來自互聯(lián)網(wǎng)的干預(yù)

新媒體輿論監(jiān)督與干預(yù)有怎樣的意義和作用 網(wǎng)絡(luò)上的輿論監(jiān)督和干預(yù)，是一個(gè)新事物，盡管它有種種局限甚至弊端，例如自發(fā)性帶來的 某種不確實(shí)性甚至盲目性等等，但總體來說，它會(huì)起到巨大的積極作用，對(duì)國家的民主和法 制的建設(shè)，對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，會(huì)有巨大的作用。

第三章 記者和采訪對(duì)象 采訪對(duì)象 消息來源（如何獲取、發(fā)展消息來源）3 記者和采訪對(duì)象之間的關(guān)系 4 三種矛盾 兩5 種提問方式 6 四類采訪對(duì)象 7 新聞策劃

考點(diǎn)1：采訪對(duì)象

1.凡是記者在采訪活動(dòng)中向之索取信息（情況和意見）、或者那些以各種方式（不只是語 言）向記者提供信息（情況和意見）的人，都可稱之為采訪對(duì)象。2.采訪對(duì)象分為報(bào)道對(duì)象和消息來源

考點(diǎn)2：消息來源 1.重視消息來源

1)消息來源的情況如何，不僅決定了記者工作的質(zhì)量，而且決定了記者的采訪工作能

否進(jìn)行。

2)廣義上說，只要能夠向記者提供必要的情況就能成為消息來源。經(jīng)常性消息來源。群眾——不竭的源泉。

3)記者要把本人的活動(dòng)同各級(jí)黨委、政府（特別是宣傳部門）各廣大通訊員的活動(dòng)有

機(jī)結(jié)合，把他們當(dāng)成自己的最可靠、最得力、最經(jīng)常的消息來源；要建立自己的“情 報(bào)網(wǎng)”。2.選擇消息來源主要是經(jīng)常性消息來源，注意哪些條件？ 與新聞?wù)鎸?shí)性及報(bào)道客觀性相結(jié)合；記者篩選信息（記者素養(yǎng)）1)了解新聞報(bào)道所需要的情況 2)反映情況比較準(zhǔn)確 3)反映情況比較迅速

4)在某一方面有一定的權(quán)威性、代表性 5)熱心于這方面的工作

6)有做這方面工作的時(shí)間和條件

3.保持和發(fā)展消息來源，必須做哪些工作？

一種記者的能力，記者素質(zhì)

1)要經(jīng)常同消息來源保持聯(lián)系，保持“熱線”的溫度； 2)要尊重消息來源的勞動(dòng)，發(fā)表時(shí)署上他們的名字； 3)要講信用

4)5)6)7)幫助消息來源做一些應(yīng)做的事情 保護(hù)消息來源

要經(jīng)常檢驗(yàn)消息來源的狀況，注意隨時(shí)加以更新

記者的有成效的報(bào)道也是保持和發(fā)展消息來源的重要條件

考點(diǎn)3：記者和采訪對(duì)象關(guān)系的特點(diǎn) 1.繁雜性

按其情況內(nèi)容和類型來說，是非常繁雜的，要求記者： 1)花費(fèi)相當(dāng)?shù)木α私夂蛯W(xué)習(xí)各種社會(huì)交往的知識(shí)；

2)在采訪前，把記者同采訪對(duì)象之間的關(guān)系，根據(jù)已知情況做個(gè)具體分析，作出必要 的估計(jì)；在采訪過程中，要善于根據(jù)新發(fā)現(xiàn)或新出現(xiàn)的情況，適當(dāng)調(diào)整這種關(guān)系。2.雙向性

記者和采訪對(duì)象之間不是單向關(guān)系，而是雙向關(guān)系。記者要觀察、了解、考察、挑選采訪對(duì)象；采訪對(duì)象也一樣。

3.對(duì)等性——合格的對(duì)話者 “雙向性”必然要求“對(duì)等性”：無論是記者還是采訪對(duì)象都希望自己遇到的是一個(gè)“合 格的對(duì)話者”。

選合格的對(duì)話者——盡量尋找理想的采訪對(duì)象； 做合格的對(duì)話者——記者努力具備和對(duì)方平等談話的本錢。

4.代表性——工作對(duì)象和服務(wù)對(duì)象分離 他的采訪對(duì)象是采訪對(duì)象，而他的服務(wù)對(duì)象卻是廣大受眾。記者是作為傳播對(duì)象的代表同采訪對(duì)象打交道的。首先要考慮到自己的服務(wù)對(duì)象——讀 者、聽眾或觀眾的需要和愛好。在政治上，記者不應(yīng)該偏向采訪對(duì)象或者傳播對(duì)象任何 一方，必須按照人們利益，獨(dú)立地作出判斷。

考點(diǎn)4：“取”和“予”的矛盾 如若取之必先予之

記者的采訪技巧、采訪禁忌 1.六項(xiàng)條件

從取方（記者）對(duì)予方（采訪對(duì)象）的要求來看，希望自己的對(duì)象： 1)有情況：具有他所需要的情況或材料 2)愿意談：愿意談出這些情況或材料

3)善表達(dá)：善于表達(dá)或傳達(dá)這些情況或材料

本人的表達(dá)能力問題，“找媒介”。

從予方（采訪對(duì)象）對(duì)取方（記者）的要求來看，希望從對(duì)方知道： 1)要求明：對(duì)方想知道哪方面的情況

談話的題目、范圍、乃至記者大體上的想法，告訴對(duì)方 2)反應(yīng)靈：我的談話在他那里引起什么樣的反應(yīng)

爭(zhēng)取和對(duì)方交流、交談；具體情況，具體對(duì)待；邊交談，邊思考，邊分析。3)交底清：這次談話會(huì)有什么樣的后果

交底的主要目的是為了解除對(duì)方提供情況的顧慮；交底中一定要留有余地，不要說 得過死、過絕、過滿。

2.如果遇到采訪對(duì)象不愿談時(shí)，根據(jù)具體情況，分別采取以下三種采訪方式：

1)誘發(fā)式提問或誘發(fā)式談話

2)激發(fā)式提問或激發(fā)式采訪——用問題刺激對(duì)方 能否激而發(fā)之，不取決于記者的愿望，而取決于記者的工作。不僅要對(duì)有關(guān)的 問題有深刻全面的了解，而且要對(duì)采訪對(duì)象的特點(diǎn)有清楚的了解。防止亂“激，注意所用言辭。2 發(fā)”3)“自發(fā)式”的提問或自發(fā)式談話——問題一旦提出，即使采訪對(duì)象不回答問題，或

者“無可奉告”，記者仍可以寫出報(bào)道。采訪技巧：

； 在談及新聞事1 在記者所的問題，實(shí)際上已包含了對(duì)新聞事實(shí)的敘述（報(bào)道）2 實(shí)時(shí)，記者把本意是要核對(duì)的事實(shí)當(dāng)作既已認(rèn)定的事實(shí)來加以敘 述； 3 在進(jìn)行批評(píng)報(bào)道時(shí)常用。采訪方式交替使用。3.兩種提問方式

1)開放式問題 定義:就是問題提得比較概括、抽象、范圍限制不很嚴(yán)格，給對(duì)方以充分的自 由發(fā)揮的余地 2 特點(diǎn)：

a)給對(duì)方以更多的自由 b)但是雙方聯(lián)結(jié)比較松散 c)氣氛較為輕松、自如 d)但是比較難以挖得很深

e)記者提這種方式問題較為省力，給記者以“喘息” f)但是采訪對(duì)象要認(rèn)真負(fù)責(zé)進(jìn)行回答的比較困難 一般適于轉(zhuǎn)入話題、搜索情況、調(diào)節(jié)氣氛、發(fā)現(xiàn)遺漏、緩沖記者的壓力；但是 也會(huì)使談話變得冗長、松散、浪費(fèi)時(shí)間

2)閉合式問題 定義：就是問題提得比較具體、單純、范圍限制地很嚴(yán)格，給對(duì)方離題自由發(fā) 揮的余地很小，一般要做較為直接的回答。2 特點(diǎn)：

a)留給對(duì)方的自由余地較小

b)但是雙方聯(lián)結(jié)得比較緊密、具體

c)問題具體、范圍嚴(yán)格，可能因記者選擇不當(dāng)而丟掉更好的提問點(diǎn) d)但若選擇得當(dāng)，極利于深入情況和獲得對(duì)某個(gè)問題的明確回答 e)需要花費(fèi)較多精力，“小中見大”

兩種提問方式結(jié)合起來，交替使用。要有針對(duì)性的提閉合性問題（對(duì)記者要求高，需 要掌握較多的具體情況）且要問題關(guān)鍵），激發(fā)式的提問或采訪都是閉合問題。4.不應(yīng)該怎樣提問

1)不要提太大的問題 2)不要提過多外行的問題 3)不要提暗示性的問題 4)不要提過于輕率的問題 5)不要提太“硬”的問題 6)不要提審問式的問題

考點(diǎn)5：“生”和“熟”的矛盾

1.每次采訪過程都是記者和采訪對(duì)象由生疏迅速轉(zhuǎn)化為熟悉的過程

1)記者和采訪對(duì)象的熟悉最好是相互的。不僅是了解情況，主要是交往上、聯(lián)系上的

熟悉，以采訪到對(duì)方的心里話。

2)彼此熟悉的標(biāo)準(zhǔn)是不同的。因具體情況，在內(nèi)容和程度有很大差異。

3)“生”和“熟”的結(jié)合，做到既生疏又熟悉，既熟悉又不失去新鮮感。保持一定的

距離感，保證新聞的客觀真實(shí)性。

總之，要善于和人打交道，善于迅速同對(duì)方混熟，但是不要熟得過分，這是記者的工作 對(duì)記者的作風(fēng)和素質(zhì)提出的要求。2.怎樣促進(jìn)和采訪對(duì)象之間的關(guān)系由“生”向“熟”轉(zhuǎn)化

1)求同存異，以同攻異 “同”包括，共同的經(jīng)歷、觀點(diǎn)、年齡、家鄉(xiāng)、學(xué)歷、愛好、口音等。1 談話盡量從尋求共同開始?！拔覌寢屢彩切W(xué)教師? 善于尋找共同點(diǎn)哪怕是很小的點(diǎn)以打破僵局 3 在平時(shí)多積累

2)深入環(huán)境，找媒介 熟悉采訪對(duì)象生活和工作的環(huán)境。3)由遠(yuǎn)而近，循序漸進(jìn)

考點(diǎn)6：“說”和“做”的矛盾（從記者的角度看）1.“說者”與“做者”

看事容易做事難

1)記者只側(cè)重于從新聞的角度研究與新聞關(guān)系較密切的因素和部分。脫離實(shí)際工作，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些事物缺乏正確、深刻的理解。且對(duì)采訪對(duì)象來說，記者的采 訪是一項(xiàng)突然到的、意外的、附加的任務(wù)。

2)但是善于把實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)上升到理性加以認(rèn)識(shí)，把握事物的規(guī)律性；見多識(shí)廣，更大的概括力，“旁觀者清”。

2.既要聯(lián)系實(shí)際，又要與實(shí)際保持一定距離

與新聞客觀、記者素養(yǎng)結(jié)合

1)明確記者工作同實(shí)際工作之間的關(guān)系。牢固樹立為實(shí)際工作服務(wù)的思想

2)必須和實(shí)踐者息息相通。對(duì)實(shí)際工作者的有深刻的理解，了解他們的處境和心理 3)為了克服“說者”的弱點(diǎn)，應(yīng)抽出一定的時(shí)間，去專門從事一個(gè)階段的實(shí)際工作。把“說”和“做”、宣傳工作和實(shí)際工作聯(lián)系起來 4)與實(shí)際保持一定的距離。一，不是所有做的內(nèi)容都可以原原本本地變成傳播的內(nèi)容； 二，有利于保持輿論的相對(duì)獨(dú)立性。

只有既聯(lián)系實(shí)際，又與實(shí)際保持一定的距離，記者才能既了解實(shí)際情況、深入現(xiàn)實(shí)，又 不喪失觀察問題的客觀性；既保持主人翁的感覺，又不放棄社會(huì)輿論機(jī)關(guān)的監(jiān)督、批評(píng) 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力。

考點(diǎn)7：記者的思路

1.工作具有很強(qiáng)的雙重性和雙向性：是黨和人民的耳目喉舌，是黨的又是人民的；既要宣

傳黨的政策，又要檢驗(yàn)黨的政策，既要自上而下，又要自下而上；既是宣傳機(jī)關(guān)又是輿 論機(jī)關(guān)，宣傳領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)者的意圖，反應(yīng)社會(huì)的輿論、群眾的呼聲。

2.這種工作特性要求記者有溝通的思路，把兩方面的想法溝通起來。上下結(jié)合的雙向性報(bào) 道。

考點(diǎn)8：四類采訪對(duì)象

與記者職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合

1.肯定和表揚(yáng)的采訪對(duì)象

1)利益、立場(chǎng)、觀點(diǎn)一致

2)記者的采訪和報(bào)道，其目的和預(yù)計(jì)的結(jié)果將會(huì)肯定采訪對(duì)象的工作或行為，也許會(huì)

給他帶來好處

注意不能用理智代替感性 2.批評(píng)和教育的采訪對(duì)象

1)雙方的基本利益是一致的

2)在一些問題上，立場(chǎng)、觀點(diǎn)、利益有不一致的地方

3)采訪所涉及的事情主要是雙方不一致的那些問題。記者的報(bào)道，將要對(duì)采訪對(duì)象提

出某種程度的批評(píng)。必須注意：

1)分清層次。對(duì)錯(cuò)誤事實(shí)搞清楚，不要夸大，不要當(dāng)成批判對(duì)象或摧毀對(duì)象。

2)交流核實(shí)。在報(bào)道公開發(fā)表之前，以各種方式同被批評(píng)者見面，以尊重對(duì)方的民主

權(quán)利，避免錯(cuò)誤。與采訪對(duì)象見面，可以聽取申辯、核實(shí)材料，對(duì)采訪對(duì)象有真實(shí)、全面的了解。但是不要“套材料” 3)客觀公正。

3.揭露和批判的采訪對(duì)象

1)利益、立場(chǎng)、觀點(diǎn)、都是根本對(duì)立的

2)記者要通過采訪，挖掘揭露、批評(píng)對(duì)方的材料。采訪對(duì)象“固守陣地”，同時(shí)可能 “伺機(jī)進(jìn)攻”。批評(píng)報(bào)道的四個(gè)層次：

1)摧毀性的批評(píng)報(bào)道。頑固的敵對(duì)分子，嚴(yán)重的犯罪分子 2)批判性的批評(píng)報(bào)道。所犯的錯(cuò)誤嚴(yán)肅批評(píng)，不要針對(duì)人 3)批評(píng)性的批評(píng)報(bào)道。4)商榷性的批評(píng)報(bào)道。

4.“中性關(guān)系”的采訪對(duì)象 指在采訪活動(dòng)中，記者和采訪對(duì)象之間不發(fā)生直接的利益沖突和立場(chǎng)、觀點(diǎn)上的矛盾，不是指采訪對(duì)象對(duì)客觀事物時(shí)客觀態(tài)度。采訪自然科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域（火災(zāi)）

考點(diǎn)9：策劃和策劃業(yè)的興起

1.“注意力”問題成為焦點(diǎn)問題 2.活動(dòng)成為引起注意力的載體 3.整合成為最為普通的手段和途徑

4.整合是一種人為的行動(dòng)，是人的主觀能動(dòng)性的實(shí)現(xiàn)。在整個(gè)策劃、策劃業(yè)、策劃活動(dòng)中，新聞媒體居于重要的甚至是核心的地位。一方面，幾乎 所有的策劃和策劃活動(dòng)，離開了新聞媒體很難有效進(jìn)行和實(shí)現(xiàn)的；另一方面，新聞媒體往往 成為策劃和策劃活動(dòng)的組織主體。

考點(diǎn)10：新聞策劃

1.定義：就是圍繞著新聞傳播進(jìn)行的策劃，包括對(duì)新聞傳播的策劃，使新聞傳播達(dá)到更理 想效果的策劃；也包括利用新聞傳播的策劃，使新聞傳播能夠?yàn)槟稠?xiàng)事業(yè)或工作起到更

大的作用的策劃。

2.新聞報(bào)道策劃：指超出（改變）一般新聞報(bào)道常規(guī)的新聞傳播方式的策劃。常規(guī)是：記 者采訪——編輯編稿——總編輯、副總編輯審稿——見報(bào)發(fā)表。

考點(diǎn)11：社會(huì)活動(dòng)策劃

1.定義：選擇社會(huì)生活中人們關(guān)系的一個(gè)主題或一個(gè)方面，利用新聞媒體的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)絡(luò)各 方面的力量，以其巨大的聲勢(shì)，造成比較大的社會(huì)影響，推動(dòng)實(shí)際工作和社會(huì)的發(fā)展。2.“中國質(zhì)量萬里行”

1)抓住了經(jīng)濟(jì)生活中的“三重合”的熱點(diǎn)問題。三重合：政府關(guān)心、企業(yè)關(guān)系、百姓

關(guān)心。

2)恰當(dāng)?shù)男问?3)形成合力

考點(diǎn)12：企業(yè)新聞策劃

1.定義：就是企業(yè)為實(shí)現(xiàn)其經(jīng)營管理中的某個(gè)、某種目的，或者為了解決某個(gè)經(jīng)營管理中 遇到的問題、麻煩，主動(dòng)利用和協(xié)調(diào)新聞傳播的一種策劃。

2.要點(diǎn)：①策劃的主體是企業(yè) ②策劃的題材來自企業(yè)③核心是新聞傳播 3.關(guān)于企業(yè)新聞策劃的認(rèn)識(shí)

1)新聞媒體要為經(jīng)濟(jì)服務(wù)，就要為企業(yè)服務(wù)，因?yàn)槠髽I(yè)是市場(chǎng)主體，是現(xiàn)代社會(huì)財(cái)富 的源泉，不為企業(yè)服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)就是空話

2)企業(yè)的內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中最重要的最豐富的也是最生動(dòng)的內(nèi)容，也是受眾最需要的 內(nèi)容。3)策劃的正確與否不是策劃本身的問題，而是如何策劃的問題。4)做好新聞策劃也是新聞媒體自身發(fā)展的需求。4.如何做好企業(yè)新聞策劃

1)遵循的原則：真實(shí)性、導(dǎo)向性、不損他性

2)成功的關(guān)鍵：認(rèn)識(shí)新聞價(jià)值、抓住新聞機(jī)遇、有效的傳播方式。

第四章 基本采訪方法

考點(diǎn)1：采訪的方法的繁雜

用于記者工作的復(fù)雜性及采訪的難度上

1.客觀事物時(shí)復(fù)雜的，不同的事物應(yīng)該用不同方法進(jìn)行采訪。

2.采訪對(duì)象是彼此不同的、差異很大的，不同的對(duì)象應(yīng)該用不同的方法進(jìn)行采訪。3.采訪的具體任務(wù)不同，采訪方法也不盡相同。

4.記者個(gè)人的素養(yǎng)、水平、習(xí)慣各不相同，個(gè)人喜歡使用的方法也不同。

考點(diǎn)2：采訪環(huán)節(jié)與手段

與采訪的定義結(jié)合

1.從采訪的環(huán)節(jié)和程序說

1)明確報(bào)道思想 2)確定報(bào)道選題 3)做好采訪準(zhǔn)備 4)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪

5)反復(fù)提煉主題 五個(gè)環(huán)節(jié)

2.從采訪的手段和途徑說

1)口頭訪問 2)直接觀察 3)采集資料

4)體驗(yàn)感受 四種手段

考點(diǎn) 3：點(diǎn)面結(jié)合——基本采訪方法之一 一種辯證思維，與記者工作能力采訪技巧結(jié)合 就是要善于把個(gè)別事實(shí)和一般事實(shí)聯(lián)系起來，從而達(dá)到了解新聞事實(shí)的目的。1.面上找題目，點(diǎn)上作文章

記者了解面上的情況，首先要靠自己留心，留心觀察、收集材料，細(xì)心研究各方面的情 況。力爭(zhēng)由點(diǎn)到面，達(dá)到對(duì)全局或某些全局性的問題有個(gè)概括的，全面的認(rèn)識(shí)，做到“胸 中有全局”。了解面上的情況，提煉報(bào)道思想。這樣做的有優(yōu)點(diǎn)： 1)采訪的準(zhǔn)備工作是全面的、大量的、長時(shí)間的。準(zhǔn)備充分

2)最后選定的點(diǎn)，是在足夠廣闊的面上，經(jīng)過反復(fù)比較而產(chǎn)生的。能夠片面性、表面

性，容易識(shí)別弄虛作假。

3)不容易人云亦云，被人牽著鼻子走。4)容易避免根本上的不真實(shí)情況。

2.由點(diǎn)看面，由點(diǎn)到面 面的圈定和點(diǎn)的選擇問題。面不宜過寬或過窄。過寬，記者的力量所不及；過窄，報(bào)道 缺乏說服力。面應(yīng)控制在盡量小的范圍內(nèi)；在選點(diǎn)的時(shí)候，從全局出發(fā)，考慮各方面的 代表性以防止以偏概全。3.點(diǎn)面對(duì)照，反復(fù)比較 分三步：共性——個(gè)性——共性 1)了解面上的情況，學(xué)習(xí)有關(guān)政策，明確報(bào)道思想 2)進(jìn)入到采訪點(diǎn)（單位或個(gè)人）

3)對(duì)所報(bào)道的單位或個(gè)人的特點(diǎn)、特殊矛盾進(jìn)行全面分析 點(diǎn)面結(jié)合的基本方法，既體現(xiàn)在記者一個(gè)時(shí)期的采訪工作中，由體現(xiàn)在一次采訪活動(dòng)中，還 體現(xiàn)在記者采訪時(shí)的認(rèn)識(shí)過程中。在采訪中運(yùn)用辯證法，首先從這里開始。

考點(diǎn)4：三個(gè)階段——基本采訪方法之二 1.橫的認(rèn)識(shí)——把握現(xiàn)狀，找出特點(diǎn) 2.縱的認(rèn)識(shí)——抓住特點(diǎn)，深挖歷史

3.變的認(rèn)識(shí)——轉(zhuǎn)化過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（矛盾的各個(gè)方面是怎樣轉(zhuǎn)化的）“橫——縱——橫”，這是了解事物（事實(shí)）一般進(jìn)程的三個(gè)階段，也是記者采訪進(jìn)程的三 個(gè)階段。但是要防止把它變成僵死的模式，也并不是任何采訪都需按這個(gè)程序進(jìn)行，更多地 用于非事件性的報(bào)道，少用于事件性的報(bào)道。

考點(diǎn) 5：兩面挖掘 告訴我們?nèi)绾伪苊鈭?bào)道的片面性，在回答新聞公正以及如何做到新聞客觀 1.構(gòu)成矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面，都可以成為記者入手挖掘的角度。

避免報(bào)道的片面性，采訪“有爭(zhēng)議的人物”的時(shí)候 2.不僅對(duì)立地去挖掘，還要挖掘事物中的對(duì)立

兩面挖掘，既對(duì)立地挖掘，又挖掘事物中的對(duì)立。這是從采訪方法上克服片面性的重要途徑。

考點(diǎn)6：尋找鏡子

1.尋找認(rèn)識(shí)事物的鏡子 為了認(rèn)識(shí)事物，首先了解另一事物，把另一事物作為認(rèn)識(shí)某一事物的鏡子。使用不同時(shí) 期的同類事物相比、對(duì)立的事物相比。

2.尋找表現(xiàn)事物的鏡子 “尋找鏡子”是借助另一事實(shí)來認(rèn)識(shí)某一事實(shí)的方法。某一事實(shí)同另一事實(shí)，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)有某 種聯(lián)系，但并不一定是實(shí)際上的聯(lián)系，主要應(yīng)該是認(rèn)識(shí)意義上的聯(lián)系。

考點(diǎn)7：抓取特點(diǎn)

1.選有特點(diǎn)的事實(shí)。有典型性特點(diǎn)的事實(shí)。

2.訪有特點(diǎn)的對(duì)象。具有突出的典型性特點(diǎn)的采訪對(duì)象；也可以從對(duì)方與新聞事件的某些 特定的、不可替代的關(guān)系來考慮，如某事件的發(fā)起者、參加者、目擊者、反對(duì)者等。3.抓有特點(diǎn)的部分。只截取他經(jīng)歷中的最有特點(diǎn)的、最有現(xiàn)實(shí)意義、最有新聞價(jià)值的那個(gè) 階段來深入挖掘。

4.提有特點(diǎn)的問題。所謂有特點(diǎn)的問題：只有由這個(gè)采訪對(duì)象來回答才最為合適的問題。5.挖有特點(diǎn)的細(xì)節(jié)。要求記者有過細(xì)的作風(fēng)，敏銳的觀察，堅(jiān)韌的耐心。細(xì)致的提問、觀 察、必要知識(shí)對(duì)挖掘細(xì)節(jié)都是必要的。

考點(diǎn)8：抓關(guān)節(jié)點(diǎn)

有關(guān)新聞選擇相結(jié)合 這些關(guān)節(jié)點(diǎn)，在事物的結(jié)構(gòu)和發(fā)展中起著獨(dú)特的、關(guān)鍵的、突出的作用，與一般部分有顯著 區(qū)別；因此，這些關(guān)節(jié)點(diǎn)也成為人們認(rèn)識(shí)事物的關(guān)節(jié)點(diǎn)，在了解事物的時(shí)候，決不可將關(guān)節(jié) 點(diǎn)與其他部分一般看待。1.突破點(diǎn)

要求：尋找最容易攻入的地方，容易攻，且要攻入。特別是在批評(píng)性報(bào)道的采訪時(shí)更加 重要。2.疑問點(diǎn)

記者要善于發(fā)現(xiàn)問題，從大的方面說，善于深入到事物內(nèi)部抓關(guān)鍵，具體的來說，善于 發(fā)現(xiàn)事物中的疑問點(diǎn)。疑問點(diǎn)來自采訪前的思考，采訪時(shí)的發(fā)現(xiàn)，記者的觀察，來自對(duì)方的談話等，要始終使 自己的頭腦中保持疑問點(diǎn)。善于在復(fù)雜的事物中，抓住能觸及事物本質(zhì)的、為大眾所關(guān) 心的疑問點(diǎn)，是記者分析能力的體現(xiàn)，是記者的新聞敏感的一種表現(xiàn)。3.4.5.6.凝聚點(diǎn)。事物的焦點(diǎn)。

顯現(xiàn)點(diǎn)。事物暴露在表面的部分，抓住顯現(xiàn)點(diǎn)，深入發(fā)掘被隱藏的全體?；军c(diǎn)。也可稱基本線，有劃分或確定某事物性質(zhì)的基本點(diǎn)。轉(zhuǎn)化點(diǎn)。了解某事物的矛盾轉(zhuǎn)化過程。

考點(diǎn)9：“協(xié)同作戰(zhàn)”

與第一和第二手材料相結(jié)合

1.不要忘記帶眼睛眼睛——觀察力

1)通過記者觀察，可以拿到第一手材料

2)直接觀察較容易取得細(xì)節(jié)材料 更直接、真實(shí)、有把握

3)通過觀察，記者可以把一些第二、第三手材料，變成第一手材料，把死材料變成活

材料。

4)眼睛、觀察，是記者隨時(shí)隨地可以使用的武器和方法。5)眼睛、觀察，也是最不易被“剝奪”的武器。不能在現(xiàn)場(chǎng)觀察，就在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行考察，或者收集物證材料。2.記者的觀察力 觀察力應(yīng)該是綜合的。宏觀和微觀相結(jié)合。

3.觀察和詢問相結(jié)合 觀察可以為詢問提供材料，詢問可以深挖、印證、核實(shí)看到的東西。在詢問時(shí)進(jìn)行觀察。

4.觀察和資料相結(jié)合 從別人的報(bào)道、從上級(jí)有關(guān)部門的文件、報(bào)告中。

5.收集與思考相結(jié)合 采集和研究資料放在極為重要的地位，資料是記者的教科書。思考被報(bào)道的事實(shí)以求全 面認(rèn)識(shí)；思考寫作，怎樣報(bào)道。

善于使用多種武器，善于從一種武器迅速地轉(zhuǎn)換到一種武器，善于根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造適合的 “協(xié)同作戰(zhàn)”的形式，是記者成熟的表現(xiàn)。

考點(diǎn)10：體驗(yàn)感受 1.優(yōu)點(diǎn)

1)采訪是一個(gè)認(rèn)識(shí)過程，而通過親身體驗(yàn)和感受，記者的這個(gè)認(rèn)識(shí)過程會(huì)更扎實(shí)、自

熱、合情合理。

2)深入到采訪對(duì)象的生活中去，便于同采訪對(duì)象打成一片，了解更深入的情況。3)聽過不如見過，見過不如親自干過。

4)體驗(yàn)采訪式有時(shí)候可以了解到其他采訪方法了解不到的情況；增加報(bào)道的可信性和 說服力。2.缺點(diǎn)

1)有時(shí)記者不能在事件進(jìn)行中進(jìn)行感受 2)話費(fèi)較長時(shí)間

3)有些事實(shí)不能體驗(yàn)，災(zāi)禍性事件，反面的事實(shí) 4)有些活動(dòng)，由于記者本身的體力和技能，不能體驗(yàn) 5)記者的體驗(yàn)受到記者思想、業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)等方面的影響。體驗(yàn)感受時(shí)重要的采訪方法，當(dāng)條件允許，爭(zhēng)取使用。

考點(diǎn) 11：短杖長達(dá) 就是把短時(shí)間要完成的任務(wù)安排到較長的時(shí)間內(nèi)去完成，而不影響采訪的質(zhì)量；或者用較長 時(shí)間的準(zhǔn)備工作為短時(shí)間完成現(xiàn)場(chǎng)采訪任務(wù)打好基礎(chǔ)。

1.長期積累資料

1)長期的積累、足夠的情況，可以幫助記者迅速理解某個(gè)事物，對(duì)某個(gè)事實(shí)的新聞價(jià)

值迅速做出判斷。

2)使得記者在短時(shí)間內(nèi)找出寫某個(gè)報(bào)道所需的參考、背景資料。3)助于了解事物的本質(zhì)，掌握必然性，應(yīng)付偶發(fā)或突發(fā)事件的采訪。4)積累資料的特點(diǎn)：廣泛性、新聞性、可傳播性 2.分解任務(wù)，預(yù)制構(gòu)件

3.濃縮問題 把復(fù)雜問題濃縮成簡(jiǎn)單的問題

考點(diǎn) 12：常備不懈 以自己的常備不懈來對(duì)付新聞線索發(fā)現(xiàn)和新聞事件發(fā)生的偶然性。

記者不要人為地為自己的工作設(shè)限制：時(shí)間（上下班）、題材（專業(yè)分工）、方式（“正式”）、預(yù)想范圍

考點(diǎn)13：結(jié)束語

1.堅(jiān)持正確的采訪方法論，不僅僅是認(rèn)識(shí)、理論問題，常常涉及到記者的基本素質(zhì)和品德 問題。2.優(yōu)良作風(fēng)是貫徹正確采訪方法的保證。

3.正確的采訪方法并不是從書本上讀到幾個(gè)條條就可以真正理解的，要在不斷的實(shí)踐中去

第三篇：讀書心得-新聞采訪方法論

學(xué)習(xí)《新聞采訪方法論》心得體會(huì)

根據(jù)報(bào)社開展“一月一本書”活動(dòng)的要求，我在四月份粗略的學(xué)習(xí)讀了《新聞采訪方法論》這本書，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)部的工作業(yè)務(wù)，我主要學(xué)習(xí)了書中的第二章：采訪與事實(shí)，第二章我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了第四節(jié)和第五節(jié)?，F(xiàn)我就這兩節(jié)的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

一、什么是新聞價(jià)值

新聞價(jià)值是新近放生的事實(shí)的一種社會(huì)屬性，是指這個(gè)事實(shí)可能給社會(huì)人們帶來的新的信息的分量（數(shù)量和質(zhì)量）。

1、新聞首先必須是事實(shí)

現(xiàn)在，網(wǎng)上的信息量非常大，網(wǎng)民已不僅僅通過各大門戶網(wǎng)站和各地新聞網(wǎng)站獲取新聞，網(wǎng)民更多的是依靠微薄、貼吧、論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取新聞，并且通過這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自己發(fā)布新聞。而這種新聞在短時(shí)間內(nèi)傳播的速度更快、范圍更廣，不受地域限制，有的最后發(fā)展成為網(wǎng)絡(luò)群體性事件，社會(huì)影響非常之大。例如：《河北滄縣“紅豆局長”遭網(wǎng)民炮轟》事件，2013年3月29日，《燕趙都市報(bào)》報(bào)道稱，河北滄縣張官屯鄉(xiāng)小朱莊抽上來的水散發(fā)異味，呈現(xiàn)鐵紅色。4月3日，中央電視臺(tái)對(duì)此曝光。面對(duì)媒體質(zhì)疑，滄縣環(huán)保局局長鄧連軍表示，紅色的水不等于不達(dá)標(biāo)的水。放上一把紅小豆，那里面也可能出紅色。他的解釋遭到專家、網(wǎng)民炮轟，“紅豆局長”也由此產(chǎn)生。4月5日，河北滄縣縣委常委會(huì)研究決定，免去鄧連軍環(huán)保局黨組書記職務(wù)，建議免去其環(huán)保局局長職務(wù)，提交縣人大常委會(huì)。河北建新化工股份有限公司滄縣分公司發(fā)表書面致歉承諾書，承諾對(duì)企業(yè)造成的污染物、污染源負(fù)全責(zé)。

網(wǎng)絡(luò)新聞是突破傳統(tǒng)的新聞傳播概念，在視、聽、感方面給受眾全新的體驗(yàn)。讓人們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)獲得最有效的新聞信息。不僅如此，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)新聞不再受傳統(tǒng)新聞發(fā)布者的限制，受眾可以發(fā)布自己的新聞，并在短時(shí)間內(nèi)獲得更快的傳播，而且新聞將成為人們互動(dòng)交流的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)新聞將隨著人們認(rèn)識(shí)的提高向著更深的層次發(fā)展，這將完全顛覆網(wǎng)絡(luò)新聞的傳統(tǒng)概念。

但是，網(wǎng)絡(luò)新聞魚目混珠，真假難辨，有誹謗的、有發(fā)泄私憤的，完全不是事實(shí)，但卻能造成非常大的社會(huì)影響。因此，作為一名從事網(wǎng)絡(luò)新聞的工作人員，必須通過調(diào)查去分辨網(wǎng)絡(luò)新聞的真實(shí)性，不能在網(wǎng)站上隨意的轉(zhuǎn)載和發(fā)布，尤其不能轉(zhuǎn)載發(fā)布在國內(nèi)各大論壇、貼吧和微博上的新聞信息。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新聞，編輯記者要多看、多問、多了解，對(duì)把握不住的，要請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，不要急于轉(zhuǎn)載，要區(qū)分出新聞信息的真假。例如：2013年4月18日香港大公報(bào)刊登的《北京的哥奇遇：習(xí)總書記坐上了我的車》一文，經(jīng)過眾多網(wǎng)絡(luò)媒體的頭條轉(zhuǎn)載，影響非常大。但最后經(jīng)據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道說，經(jīng)核實(shí)，此報(bào)道為虛假新聞，并且大公網(wǎng)就刊發(fā)這條虛假消息向讀者致歉。晉城新聞網(wǎng)沒有轉(zhuǎn)載。

2、新聞必須有價(jià)值

新聞價(jià)值不等于新聞的價(jià)值。新聞的價(jià)值是指記者所采寫的新聞作品的價(jià)值。一條新聞的價(jià)值除了包括新聞價(jià)值外，有的還包括政治性、思想性、文學(xué)藝術(shù)性等方面的價(jià)值。

記者所寫的新聞報(bào)道中所包含的新聞價(jià)值，取決于三個(gè)因素：

（1）所報(bào)道的事實(shí)本身所具有的新聞價(jià)值。

（2）記者“開采”的情況如何，是充分發(fā)掘了，還是淺嘗輒止，甚至

根本沒有開采出來。

（3）記者的表現(xiàn)能力如何，能否把他已經(jīng)挖掘出來的新聞價(jià)值在自己的報(bào)道中充分的反映出來。

二、新聞敏感

從新聞價(jià)值的角度看，記者的新聞敏感就是對(duì)新的事實(shí)中新的信息的發(fā)現(xiàn)和辨別能力。

記者新聞敏感的形成主要依靠：

1、對(duì)現(xiàn)存的事實(shí)的狀況、內(nèi)在聯(lián)系有必要的了解。也就是，必須了解舊的，才能發(fā)現(xiàn)新的。只研究新發(fā)生的事實(shí)，這種孤立的研究常常陷入兩種盲目狀態(tài)：一種，本來不是新聞的東西，當(dāng)成了天大的新聞；另一種，本來是個(gè)大新聞，卻漏掉了。

2、堅(jiān)持不懈地、全神貫注地堆帶有新的信息的新的事實(shí)進(jìn)行搜索和追蹤，以求預(yù)測(cè)新聞事實(shí)的發(fā)生。

高度的新聞敏感是記者成熟的標(biāo)志，也是每個(gè)記者需要終生努力以求獲得和保持的素質(zhì)。

2013年5月

第四篇：新聞部

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院

—新聞部

新聞部是學(xué)生會(huì)的一個(gè)宣傳窗口，主要負(fù)責(zé)對(duì)校園活動(dòng)的宣傳報(bào)道。同時(shí)也致力于選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀的寫作和攝影人才，為廣大學(xué)子提供一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)。我們?cè)敢庥梦淖峙c鏡頭，架起溝通的橋梁，將重理工豐富的校園生活呈現(xiàn)在你面前。

新聞部是我校重要新聞傳播媒介之一，是學(xué)院學(xué)生會(huì)的重要組成部分，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院及各院系重要新聞的采寫，積極開展各項(xiàng)工作，協(xié)助其他兄弟部門，服務(wù)于廣大同學(xué)，它是關(guān)系到我校對(duì)外宣傳的部門 , 也是學(xué)生了解學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)的窗口 , 其重要性是不言而喻。本部們開展的各種宣傳工作，力求體現(xiàn)出我院和同學(xué)們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采，為我院和廣大同學(xué)樹立良好的形象。建工學(xué)院學(xué)生會(huì)都是為廣大建工莘莘學(xué)子服務(wù)的機(jī)構(gòu)。我們新聞部也是本著服務(wù)廣大學(xué)子的宗旨，讓廣大學(xué)子了解建工院所發(fā)生的事兒，豐富與充實(shí)大家的大學(xué)生活。

如果你愛好寫作，如果你擅長寫作，如果你想要展現(xiàn)你的才能，那么趕快加入新聞部吧！

如果你愛好拍照，如果你想要學(xué)習(xí)拍照，那么快快行動(dòng)吧！建工學(xué)院新聞部期待你的參與。

聯(lián)系電話：******

第五篇：新聞部

新聞部職責(zé)：

（1）提高新聞采稿量，提高新聞質(zhì)量，積極和學(xué)校以及校外新聞組織聯(lián)系，可舉行一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（2）積極配合各部門的工作安排，對(duì)學(xué)院相關(guān)活動(dòng)等進(jìn)行新聞采集（照片，文字記錄），并做好新聞稿的撰寫工作

（3）完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成工作鏈（即新聞稿層層審核修改工作），提高成員工作積極性和工作效率

（4）定期召開新聞部內(nèi)部會(huì)議，指導(dǎo)部門工作

（5）負(fù)責(zé)學(xué)院院報(bào)的編輯工作，并與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系

（6）每學(xué)年評(píng)比一次優(yōu)秀通訊員，鼓勵(lì)學(xué)院同學(xué)們積極投稿

（7）定期召開部門專業(yè)技能學(xué)習(xí)活動(dòng)（包括寫作，攝像，相關(guān)軟件運(yùn)用等知識(shí)的學(xué)習(xí)）

（8）每學(xué)期末向主席團(tuán)提交學(xué)期工作報(bào)告