第一篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言(特殊教育教師)——?jiǎng)㈡?/a>

第二篇：特殊教育培智師德師風(fēng)演講稿——?jiǎng)㈡?/a>

茂名市特殊教育學(xué)校

師德師風(fēng)演講稿

大家好，我演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任，為特殊孩子撐起一片藍(lán)天》。

今天，我以一名演講者的身份站在這里，講述我身邊的故事，我很榮幸也很激動(dòng)，或許我尚淺的資歷還不能為特教教師這一職業(yè)做一個(gè)精彩的詮釋，但我相信在我5年的工作經(jīng)歷中，總會(huì)有一種溫暖、一段感人至深的畫(huà)面，讓我們共同為特教事業(yè)所感動(dòng)。

那一年，我背起行囊來(lái)到廣東，一路火車(chē)顛簸，搖搖晃晃二十多個(gè)小時(shí)，從此便開(kāi)始了我的特教生涯，也就是從那時(shí)候開(kāi)始，故鄉(xiāng)就只有冬夏，再無(wú)春秋。

那一年，我擔(dān)任了培智部一年級(jí)班主任，班里當(dāng)時(shí)有十六名學(xué)生，可就是這16名學(xué)生沒(méi)到一個(gè)星期就把我搞得精疲力竭，之前的自信被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。16名學(xué)生中，有8名自閉癥，自閉癥學(xué)生多動(dòng)、問(wèn)題行為多、語(yǔ)言能力差，根本就不聽(tīng)指令，在前三個(gè)月的時(shí)間里，我都一直沒(méi)辦法開(kāi)展正常的教學(xué)，從早到晚不停地管紀(jì)律，如果你走到培一（1）班的窗前你可能總會(huì)聽(tīng)到“小謀，你不要亂跑”、“小藝，你不要躺在地上”，“小浩，你不要敲桌子”、“小秀，你不要再叫了”。

依稀記得，那個(gè)時(shí)候我最害怕的事情就是交班工作了。每當(dāng)此時(shí)，我前一秒還在教室里把大家的隊(duì)形排好，準(zhǔn)備回宿舍，下一秒剛走到門(mén)口，就跑的就還只剩下一兩個(gè)孩子，而我，只能跑下樓跟在他們身后跑著叫著“排隊(duì)呀，要排隊(duì)！”一個(gè)一個(gè)地去捉住孩子，然后再把他們送回宿舍，往往抓住了這個(gè)，一不留神又跑了另一個(gè)。但不管怎么樣，也總會(huì)把他們一個(gè)不落的送回宿舍。就這樣過(guò)了一天又一天，他們有了排隊(duì)的意識(shí)，瞧，現(xiàn)在，他們也能自己排好隊(duì)了！漸漸地，我也感到了工作帶來(lái)的喜悅。

除了喜悅，特教的路上也有過(guò)迷茫。那一年，班上來(lái)了兩個(gè)插班生——“兩兄弟”。兩兄弟智力障礙，長(zhǎng)期被家人鎖在屋里。因?yàn)闆](méi)有接受早期干預(yù)，他們的各項(xiàng)能力嚴(yán)重滯后，十六七歲的孩子依舊隨地大小便。

那個(gè)課間，我們班小湘跑到辦公室門(mén)口對(duì)我說(shuō)“老師，好臭！”還捂著鼻子。我知道，肯定又是兩兄弟在教室拉屎了。于是趕緊朝著教室跑去，剛走到窗邊，一股惡臭味撲鼻而來(lái)，整個(gè)教室都彌漫在這樣一股臭味里，此刻，我的內(nèi)心深處接近崩潰，這已經(jīng)是這一周第三次了。

因?yàn)閷W(xué)生年齡小，害怕他們打掃不干凈反而弄的到處都是，我只能拿起垃圾鏟到樓下鏟了一些沙土，然后把沙土蓋在上面，再一

劉姝涵

茂名市特殊教育學(xué)校

點(diǎn)一點(diǎn)的掃干凈，最后再拿著拖把一遍又一遍的拖干凈。就是在這個(gè)時(shí)候，心底里有一個(gè)強(qiáng)烈的聲音在質(zhì)問(wèn)自己，這樣的工作有意義嗎？在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我像是一只船在濃霧中迷失了方向，對(duì)工作也喪失了熱情。

后來(lái)，在與同事們的交流中，了解到大家都有過(guò)類似的經(jīng)歷，同事們還給我分享了許多學(xué)生問(wèn)題行為應(yīng)對(duì)的方式辦法,熱心的同事還幫我一起管理班級(jí)內(nèi)那幾個(gè)最難管理的學(xué)生，是他們的幫助與鼓勵(lì)讓我走出了迷茫，找到了方向。

接下來(lái)，我總結(jié)了同事們的方法，結(jié)合我班實(shí)際情況，制定相應(yīng)的計(jì)劃，著手對(duì)班內(nèi)棘手問(wèn)題進(jìn)行解決，慢慢地，學(xué)生們的問(wèn)題行為減少了，兩兄弟的問(wèn)題行為也得到矯正。

從那以后，我便更深刻的理解到，無(wú)論在生活中還是工作中，都不可能一帆風(fēng)順，遇到問(wèn)題不要退縮，要及時(shí)想辦法，因?yàn)檗k法總比困難多，要對(duì)自己的工作，對(duì)我們的學(xué)生有信心。

大家都知道，培智部的孩子因?yàn)橹橇φ系K,學(xué)習(xí)能力和自理能力都很低下，除了在學(xué)習(xí)方面要老師有耐心的教育之外，在生活中也需要老師們無(wú)微不至的關(guān)懷。天氣降溫了，我們幫他們?cè)鎏硪挛?；孩子們生病了，我們帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生；學(xué)生們頭發(fā)長(zhǎng)了，我們帶他們?nèi)ダ戆l(fā)??也許，作為一個(gè)培智教師，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有令人羨慕的成就，可是我們用愛(ài)與責(zé)任平等的對(duì)待每一位殘疾孩子，用我們的專業(yè)素養(yǎng)耐心的引導(dǎo)他們。

前國(guó)家主席江澤民說(shuō)過(guò)“特殊教育，造福后代”。在人類尚無(wú)法控制殘疾的今天，總有一些人擺脫不了殘疾的命運(yùn)，天賦人權(quán)，能夠接受教育是每一位殘疾孩子的權(quán)利，在通往享有平等權(quán)利的途中，教育是特殊兒童最強(qiáng)有力的支柱，而我們特殊教育教師必將這份愛(ài)與責(zé)任傳承到底，為特殊孩子撐起一片藍(lán)天！

劉姝涵

第三篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行**中學(xué)第一批金牌教師培訓(xùn)會(huì)，能成為**中學(xué)金牌教師中的一員我感到十分驕傲，能作為金牌教師

代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。此時(shí)此刻，我們感激和激動(dòng)的心情難以表達(dá)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向關(guān)心我們成長(zhǎng)，并傾注了大量心血的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝你們又為我們創(chuàng)造了一次難得的提高機(jī)會(huì)，使我們渴望學(xué)習(xí)、希望提高的夢(mèng)想在這里即將變成現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，也為能與眾多志同道合德優(yōu)秀老師共同成長(zhǎng)而欣喜！

老師們，我們?cè)谌f(wàn)木蔥蘢中走來(lái)，我們?cè)谄谂魏土w慕的目光中相聚。這次培訓(xùn)，對(duì)于我們?nèi)w老師來(lái)說(shuō)，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。面對(duì)撲面而來(lái)的教改春風(fēng)，我們同時(shí)也面對(duì)著一些問(wèn)題和困惑，如：課改在理論和實(shí)踐上還有很多亟待解決的問(wèn)題，無(wú)論是觀念更新、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備還是教學(xué)的實(shí)際操作，都對(duì)廣大教師、教研人員和教學(xué)管理者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，即使個(gè)人再勤奮，恐怕也會(huì)感到一種理論上的單薄與實(shí)踐中方法與技能的不足。教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長(zhǎng)，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識(shí)，有能力對(duì)自己的教學(xué)行為加以思索、研究和改進(jìn)，并對(duì)自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長(zhǎng)需要培養(yǎng)，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們的金牌教師培訓(xùn)開(kāi)始了，相信它會(huì)如甘露滋潤(rùn)我們渴望的心田，如微風(fēng)滌蕩我們思維的點(diǎn)點(diǎn)塵砂，讓我們的雙眸明亮，讓我們的智慧火花閃現(xiàn)。

古人說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！蔽覀兌〞?huì)緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、端正態(tài)度、熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)，并且把所學(xué)知識(shí)盡快地應(yīng)用到工作實(shí)踐中。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將隨時(shí)調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開(kāi)闊自己的知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同事之間的交流，廣納博采，取長(zhǎng)補(bǔ)短；理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實(shí)踐創(chuàng)新能力。努力使自己成為一名名副其實(shí)的金牌教師。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，我們會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，在課改的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)??；在未來(lái)的教育教學(xué)中，發(fā)揮金牌教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，引來(lái)百花滿園，為**中學(xué)的教育再建新功！

最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、快樂(lè)！祝全體老師學(xué)有所獲，學(xué)有所得！

謝謝大家！

第四篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言

優(yōu)秀教師代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，很榮幸能作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言。在這里，我要由衷地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持，誠(chéng)摯地說(shuō)一聲：謝謝你們?。ň瞎?/p>

作為一名教師，我愛(ài)我的事業(yè)。我把“幫助家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子”作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我能量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我信心。

今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事的愛(ài)戴，我被評(píng)為優(yōu)秀教師，但是我深知還有很多地方要向在座的各位學(xué)習(xí)。教育行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展，更新的行業(yè)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，各種媒體不斷的深入到老百姓的生活，學(xué)生各方面的素質(zhì)都在不斷的提高，改革的熱潮一次次的考驗(yàn)著我們。我會(huì)繼續(xù)努力，一步一個(gè)腳印的向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

謝謝大家！

三好學(xué)生代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我很榮幸作為“三好學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)，首先向一直指導(dǎo)關(guān)心我學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)、向認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作，給予我寶貴知識(shí)的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！（敬禮）

站在臺(tái)上跟大家分享我的收獲，此時(shí)此刻我的心里充滿了感恩。對(duì)于即將踏出母校大門(mén)的我們來(lái)說(shuō)，心中是無(wú)比的眷念和留戀，要感謝學(xué)校能夠用這樣一種方式來(lái)肯定和嘉獎(jiǎng)我們?nèi)〉玫某煽?jī)。其次，我非常感謝我們的老師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅有良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴摹⒆顑?yōu)質(zhì)的教育；而且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，如同自己的孩子。

我還要感謝一直陪著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì)這么開(kāi)心。所以，我想說(shuō)，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來(lái)的。

現(xiàn)在，稱號(hào)和成績(jī)只屬于過(guò)去，面對(duì)我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長(zhǎng)！今后，我會(huì)更加腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎的做人，勤奮努力、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長(zhǎng)城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，去探尋那知識(shí)的海洋。同時(shí)我也衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康安寧、工作順利！

謝謝大家！

第五篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

在這春光明媚，萬(wàn)物更新的日子里，我們迎來(lái)了石門(mén)中學(xué)的又一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮。我很榮幸能夠代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心情十分激動(dòng)。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝，向返校學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎。

新學(xué)期，新目標(biāo)，對(duì)于我們每一位教師來(lái)說(shuō)，意味著鞭策、挑戰(zhàn)、責(zé)任與使命。我們要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作，踏實(shí)工作，熱心參與教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，積極探索新的教育方法、教學(xué)策略，潛心研究教育教學(xué)理論，努力提高自身的素質(zhì)和教育科研水平。實(shí)現(xiàn)我們教師自身的卓越發(fā)展，將自己打造成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的合格教師。

因?yàn)檫x擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備。在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“以學(xué)生為中心、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨。為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取。立足于三尺講臺(tái)，用良好的師德和高尚的情操去感化你們；用廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們；用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們，將嫻熟和先進(jìn)的技能傳授于你們；讓你們?cè)诤椭C的氛圍中健康成長(zhǎng)。

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？同學(xué)們，如果你選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，去創(chuàng)造美好的明天！

最后，祝老師們身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)。

謝謝大家！