第一篇：學(xué)習(xí)孟二冬 弘揚(yáng)好師德

《學(xué)習(xí)孟二冬，弘揚(yáng)好師德》心得體會(huì)

近日，我校全體黨員在黨總支的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記給北京大學(xué)孟二冬同志女兒的回信。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深感受到了以胡錦濤同志為總書記的黨中央對(duì)教育工作的高度重視和對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷。孟二冬同志忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為教育事業(yè)燃盡生命之火的先進(jìn)事跡深深地觸動(dòng)和鼓舞著我，作為一名教師應(yīng)恪盡職守，不斷鉆研，豐富自己的學(xué)識(shí)；淡泊名利，提高自身的道德水平，完善自己的人格，提升師德水平。這同樣也是以胡錦濤同志為總書記的黨中央對(duì)我們廣大教師的殷切希望和要求。作為一名黨員同志在平時(shí)的工作中更加嚴(yán)格要求自己作好榜樣，切實(shí)從以下幾個(gè)方面不斷鍛煉和提升自己： 一．立師志

百年大計(jì)系于教育，教育大計(jì)系于教師，教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與健康發(fā)展關(guān)系到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，民族的振興等方方面面。然而，在社會(huì)上各種名與利的誘惑下，不少教師迷失在浮躁、喧囂的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，無(wú)心教學(xué)與科研。孟二冬同志身體力行，完美地詮釋了一名教師應(yīng)有的神圣使命，為我們樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信條，傳道、授業(yè)、解惑，為學(xué)生盡心盡力，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、練師功

一名合格的教師必須有豐富的專業(yè)知識(shí)。要當(dāng)好先生，首先必須當(dāng)好學(xué)生；要求別人做到的，自己首先必須做到。而且，不僅是一件兩件事情做到，而是要時(shí)時(shí)事事做到。因此，教師必須精通專業(yè)知識(shí)，博采相關(guān)知識(shí)，以達(dá)到游刃有余，應(yīng)變不驚

三、樹(shù)師表

教師作為“人類的工程師”，不僅要教好書，還要育好人。特別是作為高校輔導(dǎo)員，在各個(gè)方面都要為人師表?！皩W(xué)正為師，身高為范”，在與學(xué)生的交往過(guò)程中，我們的個(gè)人品質(zhì)是在學(xué)生中贏得威信的基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的精神力量。另外，梅貽琦先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“師生猶魚(yú)也，大魚(yú)前游，小魚(yú)尾隨??”，老師的一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生的模仿對(duì)象。因此，教師從言行到舉止處處都應(yīng)帶頭作到最好，以便潛移默化地感染、教育學(xué)生。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們看到在孟二冬的身上體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我們要學(xué)習(xí)他處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)、勇于開(kāi)拓的科學(xué)精神；學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，自覺(jué)肩負(fù)起為中華民族培養(yǎng)、造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開(kāi)拓進(jìn)取，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，做讓人民滿意的教師和教育工作者。學(xué)習(xí)孟二東同志愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。孟老師二十幾年如一日，潛心學(xué)問(wèn)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生，默默地、一絲不茍地履行著一名高校教師的職責(zé)。深入學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，要深刻體會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的內(nèi)涵，感受鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，激勵(lì)我們進(jìn)一步實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，為促進(jìn)我們職業(yè)教育學(xué)校的發(fā)展，培養(yǎng)技能型實(shí)用人才，作出自己不懈的努力和貢獻(xiàn)。

今后我將在自己的工作中，努力做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作和臨時(shí)交給的任務(wù)，同時(shí)協(xié)助和配合其他部門作好工作，在校黨總支書記的領(lǐng)導(dǎo)下作好綜合高中黨支部的工作，多向其他黨員、教職工交流溝通和學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我要繼續(xù)做到熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心，使他們感到老師關(guān)懷的溫暖，能在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中盡快成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的有用人才。我更要學(xué)習(xí)孟二冬同志為人師表、淡薄名利、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，多做工作，不爭(zhēng)名利，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的形象展示給廣大教職工，認(rèn)真努力工作，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！

第二篇：學(xué)習(xí)孟二冬感想

學(xué)習(xí)孟二冬心得體會(huì)

“不積硅步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江?！?。圣哲先賢們很早就深刻認(rèn)識(shí)到了這個(gè)為人處世的道理。但是，一個(gè)人要真正作到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情始終如一地恪守原則，認(rèn)真對(duì)待，并不是容易的事。在這方面，孟二冬同志給了我們很好的啟事。

孟二冬，這一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的名字，一位普通教師的形象，開(kāi)始走進(jìn)了人們的視野，植根在人們心間。孟二冬老師是我們身邊的英雄，非常平凡，以至于報(bào)上刊登出他的事跡，集中做大量宣傳，我們多少感到有些驚異，有點(diǎn)突然。孟二冬不是制造出來(lái)的英雄，他是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許他在悄悄地改寫著英雄的概念，這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。他沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但他愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的風(fēng)范令人感動(dòng)。他不計(jì)較個(gè)人得失，熱情對(duì)待工作，在數(shù)十年的求學(xué)與教學(xué)生涯中，他忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，全心全意教書育人，扎扎實(shí)實(shí)著書立說(shuō)，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他的這種精神浸潤(rùn)著我們每一個(gè)人的心田，非常值得我們學(xué)習(xí)。

在今天這個(gè)和諧的社會(huì)里，我們的教育事業(yè)需要更多像他這樣的教師。閱讀孟二冬教授用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事，我們深切地感受到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。我們要用心去感受孟二冬教授，更要用心去學(xué)習(xí)孟二冬教授。我們要學(xué)習(xí)他淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)他為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神；學(xué)習(xí)他為戰(zhàn)勝疾病不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神。

作為一名青年教師，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他那甘于寂寞，樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。增強(qiáng)我們的服務(wù)意識(shí)，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。在以后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，把教書育人放在首位；我會(huì)刻苦鉆研教材、教法，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課；我會(huì)關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生；我也會(huì)更加熱愛(ài)我的這份工作，把自己誠(chéng)摯的心奉獻(xiàn)給每一個(gè)需要的孩子。

第三篇：學(xué)習(xí)孟二冬演講稿

■用好督學(xué)員隊(duì)伍

■大學(xué)教師要有崇高師德

■從完善自身做起

■細(xì)處入手全方位育人

■大學(xué)教師要有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力

■立足創(chuàng)新全面推進(jìn)師德建設(shè)

■爭(zhēng)做優(yōu)秀的人民教師

■踐行人民教師美德

■做科技創(chuàng)新的先鋒

■做好高校對(duì)口支援工作

■恪盡職守 獻(xiàn)身教育 崇尚師德

■學(xué)者的本色 英雄的情懷

■永不改變的追求 永不放棄的愛(ài)

■從容面對(duì)病魔 心底鋪滿陽(yáng)光

■燃燒生命之火 點(diǎn)亮希望之燈

第四篇：學(xué)習(xí)孟二冬心得體會(huì)

學(xué)習(xí)孟二冬心得體會(huì)

教導(dǎo)主任

在學(xué)校組織下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記給孟二冬女兒的回信和孟二冬同志的先進(jìn)事跡。

總書記在回信中高度評(píng)價(jià)了孟二冬同志把自己有限的生命全部用來(lái)報(bào)效祖國(guó)和人民的高遠(yuǎn)志向和勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神、教書育人的敬業(yè)精神、為人師表的高尚品德。他強(qiáng)調(diào)，在孟二冬身上不僅體現(xiàn)了學(xué)識(shí)的魅力，而且體現(xiàn)了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)?？倳浕匦艑?duì)孟二冬教授先進(jìn)事跡和崇高精神的高度評(píng)價(jià)和贊譽(yù)，是對(duì)新時(shí)期師德精神的新闡述、新概括，一是新形勢(shì)下加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的新目標(biāo)、新要求，有著深刻的時(shí)代內(nèi)涵，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。它深化了我們對(duì)于師德精神的理解，是新時(shí)期新階段加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)浣處熽?duì)伍的行動(dòng)指南，應(yīng)該成為我們每位教育工作者的座右銘。

孟二冬教授是一位普通的學(xué)者、教師。他以一顆火熱的赤子之心和默默無(wú)聞的工作，堅(jiān)守著一個(gè)教師對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)教育事業(yè)的職責(zé)和神圣使命，他以師者的崇高境界甚至自己的寶貴生命詮釋了人民教師的高尚師德。他傾注全部的愛(ài)心與責(zé)任心，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記回信精神，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，自覺(jué)努力地加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，志存高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)；全面貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表；要樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，勤勉踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，勇攀科學(xué)高峰；要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，淡泊明志，甘為人梯，以師者高尚的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，贏得社會(huì)各界的普遍尊重。做具有學(xué)識(shí)魅力與人格魅力的人民滿意的教師。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孟二冬同志的愛(ài)心。熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生。作為一名班主任，我更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)孟二冬同志以學(xué)生為主體，以育人為己任的精神。班主任工作具體瑣碎，班主任應(yīng)當(dāng)具有足夠的耐心和責(zé)任感，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育，而不是一味打壓責(zé)怪，我想，這就是我從孟二冬身上所學(xué)到體會(huì)到的。我們要用總書記的話要求自己，用孟二冬的事跡鞭策自己，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇地工作。孟二冬同志將為人、為師、為學(xué)高度統(tǒng)一，在思想和行動(dòng)上實(shí)踐了“學(xué)為人師，行為世范”的為師之道，豐富了新時(shí)期優(yōu)秀教師的崇高精神。我決心在自己今后工作中，以孟二冬同志為榜樣，要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做一個(gè)新時(shí)期合格的人民教師。學(xué)習(xí)他胸懷寬廣、熱愛(ài)生活、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、樂(lè)觀豁達(dá)的思想境界，與病魔和困難作斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。作為教育工作者他的那種矢志育人，為職責(zé)可棄生命的境界，使我尤為真切地感受到共產(chǎn)黨員獻(xiàn)身于黨和人民教育事業(yè)的高尚情操。在與病魔作斗爭(zhēng)的日子里，他以驚人的毅力與病魔抗衡。即使在他離死神最近的日子里，我們依然能夠感受到他與眾不同的人格魅力。是什么支撐著他堅(jiān)持與病魔斗爭(zhēng)，我想是他那樂(lè)觀向上的精神。我要向他學(xué)習(xí)，直面人生，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。

我們應(yīng)深刻學(xué)習(xí)孟二冬同志那種為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；他那種愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守的精神。學(xué)習(xí)孟二冬樸實(shí)的生活作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，忠誠(chéng)的奉獻(xiàn)精神。立足本職工作，為人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得體會(huì)

[學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得體會(huì)]

最近的幾天,學(xué)習(xí)了孟二冬教授的事跡,才知道自己的淺薄和冷漠,不禁心生敬意與愧疚，感到芒刺在背，學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得體會(huì)。

與許多典型人物有所不同的是，孟二冬教授給予人們的，并不僅僅是一種感動(dòng)，而更多的是一種啟迪。學(xué)習(xí)了孟二冬教授的事跡，其“亮點(diǎn)”不過(guò)是一些平凡的“堅(jiān)守”精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的生活。的確既令人感動(dòng)，但更令人省思，對(duì)孟教授的評(píng)價(jià)中有這樣一句話特別耐于咀嚼：“他的故事告訴人們，做平凡的人是有意義的，只要你堅(jiān)持并執(zhí)著于你的理想，你就是時(shí)代的英雄。

孟二冬教授是個(gè)普普通通的教師，但他的確又是個(gè)不普通的教師。他內(nèi)心充滿了愛(ài)——對(duì)教師這門職業(yè)的愛(ài)，對(duì)文化學(xué)術(shù)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生弟子的愛(ài)，對(duì)家人親人的愛(ài)，對(duì)周圍人的愛(ài)。而每一份愛(ài)，都可以說(shuō)出許許多多的小故事，或感人的，或平實(shí)的，這就是一個(gè)充滿著人性的教師的形象。

孟二冬教授一生淡泊名利，一心教書育人。正如xx評(píng)價(jià)的那樣，“在他身上，不僅體現(xiàn)了學(xué)識(shí)的魅力，而且體現(xiàn)了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各業(yè)的人們認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?作為一名教師，他以一顆火熱的赤子之心，默默無(wú)聞地踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員和人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，事跡材料《學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得體會(huì)》。他主動(dòng)承擔(dān)支援邊遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)的任務(wù)，在病魔纏身的情況下也難以放下自己那份責(zé)任，仍然以堅(jiān)韌的毅力支撐著上好每一堂課：在支教的第一堂課上，他用粉筆寫了20塊板書，繁體字，豎行直排；在生命經(jīng)受最大考驗(yàn)時(shí)，他要求“盡量保住我的嗓子，我還要講課”；他讓人理解了什么是對(duì)口支援，他的精神在支教中得到了升華。他甘為人梯，誨人不倦，是學(xué)生的良師益友。即使身在病榻，他還牽掛著新疆學(xué)生的學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持指導(dǎo)著身邊的弟子。在他癡情的講壇上，孟二冬教授為學(xué)生盡心盡力，不知疲倦。堅(jiān)守著一個(gè)教師對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)教育事業(yè)的職責(zé)和神圣使命，他以師者的崇高境界甚至自己的寶貴生命詮釋了人民教師的高尚師德。他的先進(jìn)事跡再一次證明了，愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。

孟二冬教授在他的生命遭遇到殘酷的病魔時(shí)，人性的可貴與輝煌愈加迸發(fā)出耀眼的光芒。他的生命之河，無(wú)論是風(fēng)平浪靜，還是急流險(xiǎn)灘，永遠(yuǎn)保持著一份讓人心儀的恢宏和恬淡的氣度。他清正而剛毅，樂(lè)觀且豁達(dá)，坦然面對(duì)病魔的咆哮，向死而生

閱讀孟二冬教授的人生故事，深深地感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。孟二冬的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)和科研崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我決心一定要端正思想態(tài)度，把參加學(xué)習(xí)活動(dòng)視為增強(qiáng)自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的重要契機(jī)，真正從思想上、行動(dòng)上全面參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的思想認(rèn)識(shí)。必須要從自身的努力開(kāi)始，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，開(kāi)展學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為一名教師，我一定要以愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來(lái)要求自己，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人；全面提高自身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。