第一篇：十佳新市民魯炳泉的典型事跡材料

融南通 促和諧

--十佳新市民魯炳泉的典型事跡材料

從1998年起至今，魯炳泉已經(jīng)在南通生活了13個年頭了，在這13年里，他和南通共同成長，親眼看見并親身感受著南通日新月異的變化，而生活上的日漸改善，更讓他的內(nèi)心充滿著幸福的感覺。

一、在本職崗位 開拓進(jìn)取

魯炳泉1998年來南通聯(lián)誼服裝廠務(wù)工，現(xiàn)擔(dān)任公司工會主席、安全生產(chǎn)管理員。在公司安全生產(chǎn)管理工作中，他嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)各項工作措施，確保公司無安全生產(chǎn)事故發(fā)生。在崗位上踏實工作，愛崗敬業(yè)，得到了廠內(nèi)員工、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。他一方面注重于加強(qiáng)與員工之間的溝通，另一方面，又積極探索新的管理模式，靈活運用激勵和制度約束等方法，充分調(diào)動下屬員工的積極性。長期以來，他堅持“誠信，奉獻(xiàn)，務(wù)實，創(chuàng)新”的理念，與員工一起開拓創(chuàng)新，苦心經(jīng)營，針對部分車間員工安全意識淡弱等問題，魯炳泉同志深入貫徹安全意識，把安全生產(chǎn)管理細(xì)化到生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)、每一道工序中，為車間和公司的發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。在他的管理崗位上，很快就打開了局面，生產(chǎn)效率也在穩(wěn)步提升，車間各項管理工作均得到了全面提高，為順利完成生產(chǎn)任務(wù)打下基礎(chǔ)。

魯炳泉還利用工作之余，參加各種課程提高班，提高自己的知識文化水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷的總結(jié)個人工作的得與失，將所學(xué)到的科學(xué)文化知識應(yīng)用到實際的工作中去，在工作實踐中不斷地進(jìn)步。他始終工作在服務(wù)第一線，并利用業(yè)余時間帶領(lǐng)公司職工學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和出色的工作能力，樹立了良好形象。他表示：今后，他會更加堅持勤奮努力踏實工作的優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)骨干，在政治上求先進(jìn)，在活動中求積極，認(rèn)真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責(zé)任感對待本職工作，不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)對他的期望。

二、人文關(guān)懷 靠凝聚力提升公司的戰(zhàn)斗力

2004年，魯炳泉當(dāng)選公司的工會主席，注重人文關(guān)懷，積極開展職工職業(yè)道德、社會公德及家庭美德教育。每逢各大節(jié)日，魯炳泉都會以聯(lián)歡會等形式，組織全體員工及職工子女舉辦豐富多彩的文體活動，為職工生活增添情趣。逢年過節(jié)，他還到困難獨生子女職工家中走訪慰問，每年春節(jié)他都及時把困難救助款、物送到困難職工手中，職工的大事、小事他都放在心上，使員工感覺到了公司的溫暖，使公司的向心力和凝聚力不斷提升。在魯炳泉的帶領(lǐng)下，該公司在崇川區(qū)開展建家活動中，被授予“職工之家”榮譽稱號。

三、奉獻(xiàn)社會 促和諧社會

魯炳泉不僅工作踏實肯干、精益求精，更是嚴(yán)于律己、樂于助人，在工作之外更是一個學(xué)習(xí)努力、追求進(jìn)步的好同志。除了做好自己的本職工作外，在日常工作中，魯炳泉認(rèn)真貫徹區(qū)、街道、社區(qū)下達(dá)的工作任務(wù)，在創(chuàng)建文明城市活動中，積極參與社區(qū)、街道組織的創(chuàng)建活動，受到崇川區(qū)總工會的表彰。

他還是一名義務(wù)協(xié)管員，更是一名宣傳員、聯(lián)絡(luò)員。一方面及時工作中利用宣傳欄、服務(wù)指南將我社區(qū)的各項惠民政策以及與群眾密切相關(guān)的政策及服務(wù)傳達(dá)給新市民。另一方面，他把新市民的困難、需求和建議傳遞給社區(qū)外口服務(wù)站，他還利用休息時間，傾聽新市民的心聲、化解矛盾，給予力所能及的幫助，為穩(wěn)定新市民的服務(wù)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，真正起到了橋梁和紐帶的作用。

他特別注重樂于助人，經(jīng)常幫助社區(qū)內(nèi)的孤寡老人換煤氣、修理小電器、接送小孩、清掃樓道。他積極參與志愿者活動，無私奉獻(xiàn)，彰顯自我，在志愿者隊伍中得到了自我價值的最大體現(xiàn)，她用新市民的身份做到了主人般的志愿服務(wù)，回報了社會，服務(wù)了群眾，成為了新一代流動人口的標(biāo)桿。

社區(qū)的工作人員經(jīng)常問他：“你在南通生活的好嗎，還經(jīng)常想家鄉(xiāng)嗎？”魯炳泉總是說：“在南通蠻好的，這里的人很好相處，對我們新市民都能做到一視同仁。南通是我的第二故鄉(xiāng)，我愛南通，我要為南通的建設(shè)出一份力?！?/p>

第二篇：十佳少先隊輔導(dǎo)員典型事跡

十佳少先隊輔導(dǎo)員典型事跡

湘西北邊陲，一條清澈的酉水，在武陵山腹地靜靜地流淌著。

酉水河畔，一名剛過而立之年的教師，在擁有5000多名少先隊員的校園里默默地奉獻(xiàn)著。

十三個春秋，十三個寒暑，他在一個又一個、一群又一群少年的心中，不停地播灑著人生的真諦，受到了師生、學(xué)生家長及社會的廣泛好評。

他，是站

在榮譽上不斷攀高的人，13年來，他23次被評為省、州、縣“十佳少先隊輔導(dǎo)員”、“骨干教師””、“學(xué)雷鋒先進(jìn)個人”、“青年崗位能手”和“優(yōu)秀管理工作者”，其中，被團(tuán)中央、教育部和全國少工委授予“全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”的光榮稱號。每多一項榮譽，他就多一份激勵，多一份鞭策，多一份艱辛。

他，就是剛剛被評為全國十佳少先隊輔導(dǎo)員的湖南省湘西龍山縣第一小學(xué)**老師。

讓孩子在歡樂中長智

1993年，當(dāng)上龍山縣第一小學(xué)少先隊總輔導(dǎo)員后，他就從建立健全隊的組織機(jī)構(gòu)入手，設(shè)立了少先隊總部，下轄6個大隊，由校長親自聘任大隊輔導(dǎo)員，大隊下設(shè)47個中隊，配齊47名中隊輔導(dǎo)員，少先隊工作實行層次管理，隊活動開展以總隊為龍頭，大隊為主體，中隊為單位，組織快，形式新，效果好。今年，他多方籌措資金4萬余元，建起了龍山縣一流的少先隊活動室、號鼓隊和“雛鷹廣播站”，成立了全縣小學(xué)第一個德育處，專抓班級日常管理。

活動是少先隊生命所在。少先隊活動是豐富多彩、有姿有色的。如何讓孩子們的校園生活豐富多彩，一直是“孩子王”**不斷思考探索的問題。

今年6月，龍山縣第一小學(xué)開展了文化藝術(shù)節(jié)活動，小喇叭普通話、手抄報、美術(shù)、歌唱一小、講故事等比賽受到了孩子們的熱烈歡迎和積極參與。學(xué)校以此為契機(jī)，成立了各種興趣小組，每周以小組為單位開展活動，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。一系列活動帶來了孩子們的歡聲笑語。今年以來，已有15人參加省繪畫比賽并分獲一、二等獎，19人參加書法比賽，分獲一、二、三等獎。在培養(yǎng)孩子們興趣的同時，也培養(yǎng)了孩子們的注意力，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提高。307中隊李冬紅，由于上課愛開小差，精力不集中，成績一直上不去，參加美術(shù)興趣小組后，扭轉(zhuǎn)了這個壞習(xí)慣，成績突飛猛進(jìn)。

龍山縣是土家族聚居地，而土家毛谷斯、擺手舞，打溜子都是全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。為了傳承民族文化，活躍孩子們的校園生活，**提議開展了具有民族特色的擺手舞等比賽，并在課間操中加習(xí)土家擺手舞，成為該校的一大特色和風(fēng)景。

為讓孩子們更好地體驗生活、實踐生活，**經(jīng)常在課余帶著學(xué)生去參觀龍山的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、企業(yè)、農(nóng)場、大型建設(shè)項目，看家鄉(xiāng)建設(shè)。該縣縣城與湖北來風(fēng)縣縣城僅隔4公里，是我國分屬兩省相距最近的縣城，現(xiàn)在兩城正在實施融城計劃，龍山縣修建的與來風(fēng)縣對接的岳麓大道正在加緊施工中。有一次在經(jīng)過岳麓大道工地到團(tuán)結(jié)橋上參觀，一個學(xué)生說的話讓**至今印象深刻：“現(xiàn)在酉水河上有團(tuán)結(jié)橋、龍風(fēng)大橋，以后還會有好多好多的橋連接兩個縣?！痹捳Z雖帶著孩子氣，卻道出了他們對家鄉(xiāng)變化的感受和希望。同時，該校還開展了“七個一”考察活動，即掃一次革命烈士墓、學(xué)背一首革命詩、唱一首紅色歌曲、看一部紅色電影、寫一篇革命紀(jì)念文章、做一次家鄉(xiāng)變化的考察、重走一段紅軍路，極大地豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活，陶冶了孩子們的情操。

今年以來，龍山第一小學(xué)實行了以行為規(guī)范為主線的德育內(nèi)容系列化和管理評價的制度化，擬定了《“六星級”文明班管理方案》，在全校開展了“爭創(chuàng)六星班級，爭當(dāng)六星個人”的活動。六星即品德星、學(xué)習(xí)星、守紀(jì)星、環(huán)衛(wèi)星、禮儀星、健體星，每顆星明確了隊員必須達(dá)到的行為準(zhǔn)則。圍繞“六星”內(nèi)容，又按低、中、高年級分段制定了《養(yǎng)成教育達(dá)標(biāo)細(xì)則》，把學(xué)生在校內(nèi)外的求智、守紀(jì)作為評分標(biāo)準(zhǔn)。形成了人人創(chuàng)六星的良好氛圍。

讓學(xué)生在開心中明理

在與少先隊員一起時，**總會講起前蘇聯(lián)宇航員加加林的一個小故事：當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，幾十個宇航員去他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。就是加加林這個“脫鞋”的動作，讓主設(shè)計師非常感動。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的人。

“成功從脫鞋開始，實際上就是從小事做起，從好的習(xí)慣開始?！边@是他送給每一個隊員的話。

從1995年開始，**組織隊員和本縣的貧困鄉(xiāng)村小學(xué)——鳳溪鄉(xiāng)10所學(xué)校，沙坪鄉(xiāng)中心小學(xué)和賈市恒咱片小的1934名貧困生開展“手拉手互助”活動。近幾年，共為這些學(xué)校的特困生捐款2.9萬元，衣物及學(xué)習(xí)用品3.7萬余件，教學(xué)用品1700件。一小現(xiàn)有的5108名隊員各交了一個鄉(xiāng)下好朋友，長期交友通信7千余封，不斷地為鄉(xiāng)下朋友寄去書報文具及學(xué)習(xí)用品。今年7月8日，一小54名隊員到沙坪村小看對子，到農(nóng)家體驗生活。此活動不僅從物質(zhì)上援助了貧困生，還培養(yǎng)了隊員間

團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的品格和能力。

道德準(zhǔn)則和明白事理的形成，需要生活的體驗。今年，**在學(xué)校組織為貧困學(xué)生、危重病人、受災(zāi)群眾捐款獻(xiàn)愛心活動中，廣大隊員爭先恐后，紛紛獻(xiàn)出一顆顆金子般閃亮的童心。今年上期，在為患白血病的李立同學(xué)捐款活動中，一次就捐贈了10006元。如今，隊員們已自發(fā)的組建了500多個助人為樂小分隊，他們聯(lián)系有

固定的服務(wù)點，定期去做好事。已推薦為省“十佳少先隊員”的賈燕蓉同學(xué),從上二年級開始就到光榮院幫助照顧老紅軍家屬范桂花老人，今年，老人在生命的最后時刻，拉著賈燕蓉的手，激動地說：“要不是你啊，我早就沒在了！”長達(dá)5年之久，燕蓉同學(xué)一直默默無聞，問她為什么不告訴老師和同學(xué)時，她說：“我不是圖表揚，這5年時間，我讓范奶奶高興，我也從中得到了快樂的，懂得了很多。”

今年3月以來，**組織隊員開展“熱愛龍山、美化龍山”為主題的“彎彎腰、伸伸手、動動腦”活動，號召同學(xué)們無論在校內(nèi)校外，只要看見地上有垃圾就主動彎腰拾起，像吸塵器一樣，使自已路過之處、停留之處、活動之處不留下任何垃圾。在假日，他帶領(lǐng)隊員上街散發(fā)《市民文明手則》，打掃衛(wèi)生，清除違章粘貼物，倡導(dǎo)廣大市民樹立熱愛龍山，從我做起，從現(xiàn)在做起的公共意識。通過講、看、干一系列體驗活動，隊員們體驗到環(huán)保工作的辛苦，了解到各行各業(yè)為社會所作出的不同的貢獻(xiàn)，意識到人文素質(zhì)的重要性，激發(fā)起隊員熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛人民的情感和樹立了努力學(xué)習(xí)，長大建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大志向。同時，主動完成一些自己力所能及、舉手之勞的事情，為建設(shè)家鄉(xiāng)、美化校園、方便他人做出一份貢獻(xiàn)。

引導(dǎo)孩子健康成長，就要知道他們在想些什么。**讓隊員們把他們最關(guān)心的問題都寫下來，他把這(來源：公務(wù)員在線 http://004km.cn）些問題分門別類地整理出來，采取小課題的形式，一個星期一個，讓孩子們通過自己做調(diào)查來尋求解決問題的辦法。針對不少學(xué)生嘲笑、不理睬插班生的現(xiàn)象，**從方言的差異入手，讓學(xué)生們?nèi)ニ鸭鞯赜腥さ姆窖?，再用普通話翻譯出來。在搜集翻譯的過程中，一些原來嘲笑別人的學(xué)生漸漸明白了方言的差異并不等于身份的差異，同時也意識到了自己以前的行為是不對的。

讓隊員在快樂中成長

隊活動是一種極富吸引力的教育方式，隊員最喜歡參加各種各樣的隊活動，**確立了少先隊活動以“雛鷹活動”為內(nèi)容，“五自”活動和“手拉手”互助活動為載體，“體驗教育”為途徑的教育模式。

龍山一小把愛國主義教育作為“雛鷹行動”的主旋律來抓。為了最大限度地發(fā)揮升旗儀式的育人功能，他對每周的升旗儀式都確定了一個鮮明而深刻的主題，從國旗下講話到莊嚴(yán)的國旗下宣誓以及音樂的選擇都緊繞主題，強(qiáng)化學(xué)生的意識，規(guī)范學(xué)生的行為。如“科技帶動新生活”、“愛祖國，從一言一行做起”、“自立自強(qiáng)，走出希望之路”、“伸出雙手播撒希望”、“盼望”、“學(xué)八榮八恥所感”等形象生動的主題，因為融發(fā)了學(xué)生所思，拔動了他們的心弦，引起了他們的共鳴，國旗也真正升起在每位隊員的心中。

傳統(tǒng)性隊活動常抓常新，“六·一”活動、“十·一三”建隊日、“掃墓活動”等，這些活動年年搞，沒有新意是不能吸引隊員的，**沒有少動腦筋。在今年學(xué)雷鋒活動中，他組織了各中隊深入光榮院、敬老院、烈軍屬家里、車站學(xué)雷鋒，讓隊員從一句句“謝謝你”、“真懂事”、“真是乖孩子”的答謝語中體會服務(wù)他人、幫助他人后獲得的快樂，還經(jīng)常把學(xué)雷鋒與學(xué)身邊的榜樣、小模范相結(jié)合，使隊員感到榜樣可信、可敬、可學(xué)。他通過建立評優(yōu)表彰機(jī)制，定期表彰“十佳隊員”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀小公仆”等，其中涌現(xiàn)出無數(shù)個學(xué)習(xí)的榜樣。506中隊張薇薇同學(xué)，在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)一幼兒哭著找不回家時,她沒有走開,而是耐心的哄著小孩,給他買蛋糕吃，邊問邊找,一直到深夜終于把孩子送回家中。

龍山縣茨巖塘、興隆街是湘鄂川黔革命根據(jù)地舊址，**經(jīng)常組織少先隊員去參觀學(xué)習(xí)，了解歷史。面對紅軍朔像，一個個隊員舉起了右拳，莊嚴(yán)宣誓：發(fā)揚革命傳統(tǒng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕毒品！在**擔(dān)任少先隊總輔導(dǎo)員13年中，隊員有280人次在各級各類比賽中獲獎，5人被評為州級以上“優(yōu)秀少先隊員”，9人12次被評為州、省“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，2人出席省第四次少代會，1個中隊獲“全國優(yōu)秀少先隊中隊”稱號，1名輔導(dǎo)員被評為“全國優(yōu)秀少先隊中隊輔導(dǎo)員”。學(xué)校先后獲得省級“雛鷹大隊”、首批湖南省“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“全國少先隊工作先進(jìn)集體”、“全國紅旗大隊”等榮譽。龍山一小也榮獲了“省文明衛(wèi)生單位”、首批“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“全國少先隊工作先進(jìn)集體”、“全國紅旗大隊”等多項榮譽。

第三篇：十佳班主任典型事跡材料事跡

十佳班主任典型事跡材料事跡

呆老班

一、政治思想

本人模范遵守國家各項規(guī)章制度，尚德篤學(xué)，善教樂研。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新教學(xué)觀念，酷愛班主任工作，言傳身教，具有良好的個人師德師風(fēng)形象。所帶班級成績突出，三年來兩次獲柳州市“先進(jìn)班級體”；一次獲柳江縣“先進(jìn)班級體”； 本人在2011年9月被評為柳江縣“優(yōu)秀班主任”； 在2013年12月獲柳江縣“中考質(zhì)量優(yōu)秀班主任”獎；2011年到2013年考核連續(xù)三年獲優(yōu)秀等級。

二、班主任工作方面

自2010年9月以來年，我先后擔(dān)任了普通班105、133班的語文教學(xué)和班主任工作。在班主任工作中，以“愛”為基礎(chǔ)，以提高個人凝聚力為目的，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，及時發(fā)現(xiàn)并化解學(xué)生的不良情緒。主動開展家訪活動，幫助家長解決家長與小孩之間的矛盾，是家長與學(xué)生溝通的橋梁。在管理班級時做到勤跑路，細(xì)做事，在教育學(xué)生時嚴(yán)慈并濟(jì)，不諷刺、挖苦學(xué)生，不歧視差生，不偏袒優(yōu)等生，不體罰或變相體罰學(xué)生。師生關(guān)系融洽，深受學(xué)校老師、家長和學(xué)生的愛戴。所帶班級學(xué)生團(tuán)結(jié)、向上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃?，F(xiàn)將幾年來的班主任工作回顧如下:(一)注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣

如105班剛?cè)雽W(xué)時，個人的行為習(xí)慣很差，教室里就用三個字形容“臟”“亂”“差。”（上課不聽課，下課鬧翻天，相互追逐撞擊門口的乒乓聲、撞翻桌椅聲、臟話粗話聲，聲聲不堪入耳；教室里盡管時刻有學(xué)生保潔，但地面紙屑、食品包裝袋撒滿一地），就因為這些不良習(xí)慣，半個學(xué)期已經(jīng)過去了，流動紅旗為零。經(jīng)我的不斷努力下，段考過后，學(xué)生的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成，“文明班級”流動紅旗次數(shù)一次次增加，到期末，獲流動紅旗次數(shù)居然年級第一。而且這第一保持到畢業(yè)，因此，105班多次評為校級“先進(jìn)班級體”，并在2010——2011學(xué)年被評為柳州市“先進(jìn)班級體”。2012——2013學(xué)被評為柳江縣“先進(jìn)班集體”。

現(xiàn)在的133班，上學(xué)期來獲流動紅旗次數(shù)也是第一，這學(xué)期每周都得，目前是全校第一（到14周共獲12次），133班上學(xué)期獲?！跋冗M(jìn)班級體”獎，5月被評為 2013——2014學(xué)柳州市“先進(jìn)班級體”。

（二）培養(yǎng)團(tuán)隊精神增強(qiáng)班級凝聚力

有句古話，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”。這句話強(qiáng)調(diào)的就是團(tuán)隊精神和團(tuán)隊力量。學(xué)生入學(xué)初，我就注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作意識，讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性以及團(tuán)隊力量的巨大。首先從軍訓(xùn)匯和值日生的合作兩件事入手，之后，又通過主題班會、活動、談話等，不同方式培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神，這樣增強(qiáng)班級凝聚力，所以不管是105班，還是133班學(xué)校開展的各項活動都能獲獎。如105班，獲得的獎項有：主題班會《習(xí)慣養(yǎng)成》、《今天，你拖拉了嗎？》獲一、三等獎；“最佳儀容儀表”獎，運動會“團(tuán)體總分獎；廣播操比賽、兔子舞比賽、墻報比賽、民族舞蹈、大合唱比賽獎等。133班獲得的獎項有：廣播操比賽、元旦文藝匯演、軍訓(xùn)會操比賽分別獲一、二、三等獎。這學(xué)期，組織策劃學(xué)生參加“學(xué)雷鋒”黑板報比賽和“慶六一”拔河賽，分別獲獲一、三等獎。

（三）以耐心、愛心感化學(xué)生

“人皆草木，孰能無情”，對于 “牛皮癬”，我以耐心、愛心、恒心去感化。如：105的小軍，每次考試總分不到100分，是班里的倒數(shù)三連冠。在小學(xué)時，他就是有名的小混混。進(jìn)中學(xué)遲到曠課、欺負(fù)同學(xué)、擾亂課堂秩序、頂撞老師、辱罵老師是不足為奇。更嚴(yán)重的他隔三差五的打架，搶吃他人的零食、偷小賣部的東西等無所不做，更可怕的是在本班男同學(xué)當(dāng)中收取每人5元的保護(hù)等。有他的日子真讓我焦頭爛額提心吊膽。就因為這樣，他曾要求住校，我都委婉的拒絕了，總擔(dān)心他會鬧出什么事來。為了感化他，每當(dāng)他犯錯時，我不是用簡單的粗暴形式去處理問題，而更多的是給他關(guān)愛和包容，對他耐心的教育，告訴他的錯誤所在。在每次處理完以后，我都會把我最低的決不能逾越的底線告訴他，以此約束他。而且經(jīng)常找些理由表揚他。就這樣，他打架的現(xiàn)象逐漸減少，搶零食的行為也沒有了。后來我發(fā)現(xiàn)他很講義氣很有號召力，就任命他為紀(jì)律委員，他上任以后，工作雖然認(rèn)真負(fù)責(zé)，但他還是有”只許周公放火，不準(zhǔn)百姓點燈“，每當(dāng)這時，我首先是肯定他的工作，同時指出他的不足，交給他處理事情的方式方法，就這樣，讓他慢慢的成長起來。

到了初三下冊曠課現(xiàn)象沒了，更讓我高興的是在課堂也不進(jìn)進(jìn)出出了，晚自習(xí)時，更出乎我意料的是他坐得安安穩(wěn)穩(wěn)，而且還會學(xué)習(xí)，也有自己的人生目標(biāo)，象換了一個人似的。

還有，133班的小婕同學(xué)，剛進(jìn)到我班，老看到她下課時，總是一個人默默地坐在自己的座位上，活動課時，也是一個人站在旁邊。后來得知，是小婕有吃自己的鼻涕、鼻屎的怪癖，所以全班同學(xué)們不跟她交往，我批評了班里的同學(xué)，又找小婕談話，同時叫她姑姑帶去治療，經(jīng)過這件事，她逐步的接近我。到了這學(xué)期，她的第一篇周記《我的母愛在哪呢》讓我心酸。她在日記中說了自己很小就是去了父母的愛，而導(dǎo)致自己的孤獨與自卑。看完了她的日記，我給她寫了一段以贊揚和鼓勵為主的批語，從那以后，更加的關(guān)心她，主動把事情交給她做，現(xiàn)在她跟同學(xué)之間有說有笑，也主動參加了同學(xué)們的活動。這次段考她的成績也由倒數(shù)第三名（全班62人）上升到25名。

三、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作中，堅持以愛助教，以”樂學(xué)為宗旨"，把被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)模式；煥發(fā)課堂活力，激活學(xué)生的好奇心和求知欲，從而提高教學(xué)成績。

如，105班進(jìn)入初三時，成績好的學(xué)生全都調(diào)到尖子班。主心骨被抽走后，剩下的40位學(xué)生對中考的信心完全喪失，面對這種情況，我對他們不離不棄，并且信心滿滿，時時刻刻都在鼓勵鼓勵再鼓勵他們，讓他們重心樹立起挑戰(zhàn)中考的勇氣，戰(zhàn)勝重重困難。為了讓學(xué)生們沖刺中考的信念更加堅定，我還早7，晚6的陪他們，最后，在13年中考中在生源極差的情況下，還有有楊萍等6位同學(xué)考上柳江中學(xué)（開創(chuàng)了本校普通班考上重點高中人數(shù)最多的歷史），韋云星8等位同學(xué)實驗高中。為此，本人榮獲柳江縣“中考質(zhì)量優(yōu)秀班主任”獎?，F(xiàn)在的133班，在三次的段期考統(tǒng)考中，各項指標(biāo)均遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過縣平均值，如：13年秋學(xué)期的期考全縣的平均分、及格率、優(yōu)秀率分別是63.9，66.73%，23.21%；而我班的成績是81.3,96.77%，73.77%。這學(xué)期段考全縣的平均分、及格率、優(yōu)秀率分別58.14,53.57%，9.78%，我班的成績是72.55,96.77%，20.97%。上學(xué)期段期考中有48人次獲獎；本學(xué)期段考中37人獲獎，其中謝譯葵同學(xué)以總分395分獲年級第一名和全縣第8名。為此余副校長在5月23日下午的段考質(zhì)量分析會表揚說：“我校的全縣第8名而且產(chǎn)生在3班，是相當(dāng)難能可貴的”。

本人除了做好班主任工作和教學(xué)工作以外，還積極主動參加或組織學(xué)生參加校內(nèi)外的各項活動，如我撰寫的《良言一句三冬暖 惡語傷人六月寒》一文在2011年全國第二十屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會獲二等獎。在“2011年廣西第三期和諧育人班主任專業(yè)化”教育案例評比大賽中獲二等獎；主題班會教案《今天，你拖拉了嗎？》在“2011年廣西第三期和諧育人班主任專業(yè)化”主題班會評比大賽中獲一等獎；教育故事《讓我歡喜讓我憂》一文，在2013年12月的全國第二十二屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會上獲三等獎，撰寫的教案《珍愛生命 共抗艾滋》在2014年4月縣艾滋病防治知識教案評比活動中獲三等獎。

俗話說：“沒有最好，只有更好”，我還會一如既往的把教學(xué)工作和班主任工作做得更好，讓學(xué)生、家長更加滿意。

第四篇：十佳班主任余小伍老師典型事跡

十佳班主任余小伍老師典型事跡

石榴中心學(xué)校

他是一個樸實無華的鄉(xiāng)村教師，23年扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)，連續(xù)當(dāng)了23年班主任，連續(xù)帶出十五屆畢業(yè)生，被家長稱作“畢業(yè)班班主任專業(yè)戶”，都說：“再差的學(xué)生，到了六年級，交給余老師就放心了”。是啊，余老師對待學(xué)生循循善誘、嘔心瀝血、愛生如子，為人師表，特別是對畢業(yè)班班主任工作有一套獨特方法，對教學(xué)潛心研究，對班主任工作始終懷著滿腔的熱情，把全部的精力投入到教育教學(xué)工作中，時刻以一種研究的心態(tài)去觀察、思考學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)勢智能，幫助學(xué)生找到其人生發(fā)展的“最佳增長點”，并創(chuàng)造機(jī)會使之得到最好的發(fā)展。

他善于深入實際了解情況，做耐心細(xì)致的思想工作。每接過一個班，對學(xué)生的名字、愛好和特征等都很快了解得清清楚楚，就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。這樣，做起工作來，也就能有的放矢，得心應(yīng)手。時刻以“假如我是孩子”的情感體驗，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。23年來，他所帶的班級總是文明、整潔，各項工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛。他把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)，尊重每一位學(xué)生，從不挖苦諷刺他們，請學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時，也采用詢問、商量的口吻進(jìn)行；教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié)，首先和學(xué)生交知心朋友，經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節(jié)目等。關(guān)心、愛護(hù)每一名學(xué)生，使他們無時無刻不感受到老師對他們的愛。2006年所帶的一屆畢業(yè)生中有一名叫陳偉鴻的男孩，因為頑皮，在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。他得到消息后，第一時間趕到醫(yī)院探望，鼓勵陳偉鴻同學(xué)振作精神，積極配合醫(yī)生治療，同時也向家長承諾，在陳偉鴻同學(xué)出院以后，將負(fù)責(zé)補上落下的課，讓他順利參加初考。一個月后，陳偉鴻同學(xué)出院了，他每天騎著摩托車出現(xiàn)在偉鴻的家里，一面幫他補課，一面給他帶來學(xué)校里近期的消息，鼓勵他好好休養(yǎng)，爭取早日回到同學(xué)們中間。每當(dāng)補完課回家時，天色大多已晚，當(dāng)陳偉鴻父母邀請他吃晚飯時，總是婉言謝絕。慢慢地，陳偉鴻同學(xué)恢復(fù)了健康，也找回了往日的笑容，當(dāng)他回到學(xué)校參加第一次質(zhì)檢時，就取得了平均88分的好成績。平時，對于那些家境困難的學(xué)生，總是及時地發(fā)現(xiàn)，在生活上，學(xué)習(xí)上幫助他們。

例如陳妙真同學(xué)家庭條件差，每當(dāng)學(xué)習(xí)用具用完或壞時總會犯難，好多次，余老師主動替她買上；知道陳妙紅同學(xué)愛讀書，又多次買來課外讀物送給她。這一切，使孩子們感受到了老師對他們的愛，他們在學(xué)習(xí)上更加用心了，也更加愛他們的班主任了。

對于后進(jìn)生，余老師在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生的要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。例如班級中學(xué)生陳偉強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，記憶力弱，成績經(jīng)常不及格，但該生學(xué)習(xí)積極努力求上進(jìn)，常常為自己考不好而苦惱。余老師在為他補課時，經(jīng)常安慰他別給自己太大的壓力，幫助他找到有效的學(xué)習(xí)和記憶的方法。為他創(chuàng)設(shè)的這種寬松的學(xué)習(xí)氛圍使他消除了緊張，在最后的畢業(yè)考中，成績優(yōu)秀。

2012年6月余老師撰寫的論文《如何引導(dǎo)學(xué)生從閱讀作文》被漳浦縣教學(xué)研究收錄，2013年1月撰寫的論文《小學(xué)語文教學(xué)中的語感訓(xùn)練》被漳州

余老師對待同志正直無私、樂于助人，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)識他的人都說“余老師為人熱心做事踏實真人師也”。他23年如一日奔忙于離家15公里的學(xué)校，風(fēng)雨無阻，小病不休，學(xué)校里每天最早看到的身影是余老師，最晚離開的還是余老師。去年，他在母親病危期間，從未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過一次困難，請過一次假，母親彌留之際，他還在為畢業(yè)班的學(xué)生加班加點、補缺補漏，沒能到母親床前盡最后一點孝道，更何況他是父母的獨子，忠孝古難全，但余老師說：“他忠于的是人民的教育事業(yè)，值啊”。

第五篇：機(jī)修車間儲運班組典型事跡(新)

機(jī)修車間儲運班組典型事跡

——機(jī)修車間楊明班組

一、班組簡介

機(jī)修車間楊明班組現(xiàn)有員工11人，其中班長1人、副班長1人，起重機(jī)械操作1人，壓力容器操作1人，叉車操作1人，焊接與熱切割作業(yè)（電焊工）6人，本班組主要負(fù)責(zé)裝車站，除鹽車間和洗煤原煤段所有機(jī)器設(shè)備的檢修和維護(hù)工作。

自從公司開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、安全型、創(chuàng)新型、節(jié)約型、和諧型”班組活動以來，我們儲運班把創(chuàng)建“五型”班組作為加強(qiáng)班組建設(shè)的主攻方向和著力點，以“學(xué)習(xí)型”為先導(dǎo)，以“安全型”為基本保障，以“創(chuàng)新型”為管理手段，以“節(jié)約型”為重要舉措，以“和諧型”為創(chuàng)建之本，結(jié)合實際，逐步提升班組整體水平。為班組成員樹立一種積極的心態(tài)；營造快樂班組的氛圍。

一、提高素質(zhì) 增強(qiáng)技能 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

儲運班牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，不斷完善班組學(xué)習(xí)環(huán)境和內(nèi)部機(jī)制，努力營造學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動員工學(xué)習(xí)積極性。為了把工作努力做到更好，班組員工在業(yè)余時間堅持每天拿出一定時間學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，積極參加公司和作業(yè)部舉辦的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并進(jìn)行相關(guān)考證和測試，時刻保持著一顆向上的心。另外在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的同時，班組成員也認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策及企業(yè)的各項規(guī)章制度以提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，提高組員素質(zhì)，把提高個人素質(zhì)與職業(yè)技能作為創(chuàng)建“五型”班組的實際成果，惠及每一位組員。不斷完善班組學(xué)習(xí)環(huán)境和內(nèi)部機(jī)制，努力營造學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動員工學(xué)習(xí)積極性，不斷改進(jìn)創(chuàng)新培訓(xùn)方式，將培訓(xùn)的重點放在關(guān)鍵崗位和問題設(shè)備上，對員工進(jìn)行全方位、分層次培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性，（一）制度建設(shè)構(gòu)建科學(xué)體系。一是建立多維立體化的組織領(lǐng)導(dǎo)體制，形成以班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組為工作核心的管理機(jī)制。二是制定了詳實的班組建設(shè)考核管理辦法。

（二）精細(xì)管理夯實班組基礎(chǔ)。一是班組的薪酬與班組、車間、各職能部門獎懲掛鉤。切實做到了獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。四是通過小改小革、小組活動對工作質(zhì)量、安全技術(shù)等方面的工作認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題提出改進(jìn)措施，保證全面完成上級下達(dá)的各項工作任務(wù)和技術(shù)指標(biāo)。五是大力推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，加強(qiáng)現(xiàn)場管理，確保防護(hù)措施得當(dāng)。六是重點開好班前會，班前會上布置任務(wù)，明確分工，交代安全技術(shù)措施和質(zhì)量要求；班后會小結(jié)工作進(jìn)展和檢查安全、技術(shù)、質(zhì)量、工作完成情況等。形成互相監(jiān)督、互相約束、人人保安全的安全保證體系。

（三）“信息化”運用拓展創(chuàng)建形式。積極探索班組建設(shè)的信息化管理，運用了煤礦崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程管理系統(tǒng)，通過這一形式成功地推動班組的創(chuàng)建進(jìn)入規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、信息化的軌道。考核評價標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度等版塊成為了基層班組規(guī)范化管理的數(shù)據(jù)庫，使每個班組成員能隨時查閱上級要求、工作制度和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)化管理版塊的設(shè)置涵蓋了該班組對應(yīng)專業(yè)的所有精益化管理要求。信息系統(tǒng)與局門戶網(wǎng)站相鏈接，方便企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門、車間管理層隨時對所有班組的任一項工作進(jìn)行監(jiān)控和檢查，為基層班組科學(xué)化、規(guī)范化開展紅旗班組創(chuàng)建提供了信息化支持。

立足班組、崗位，以提高組員素質(zhì)為根本，人人爭創(chuàng)崗位技術(shù)能手，全面提升組員個人素質(zhì)及技術(shù)水平，培養(yǎng)造就知識豐富、技術(shù)全面、技能精通的崗位技術(shù)能手。在我們班組，參加就業(yè)勞動局組織的電焊工操作證培訓(xùn)中，全部通過考核并取得電焊熱切割操作證，張繼雄參加公司組織的叉車操作培訓(xùn)中，通過考核并取得叉車操作證。

二、安全第一 杜絕違章 創(chuàng)建安全型班組

為扎實開展安全生產(chǎn)，穩(wěn)固班組安全根基，今年，本班牢固樹立“安全第一、環(huán)保優(yōu)先、以人為本”的理念，嚴(yán)格執(zhí)行公司各項規(guī)章制度，落實安全崗位責(zé)任制，并按照生產(chǎn)受控和5s管理要求，強(qiáng)“三基”，反“三違”，狠抓安全生產(chǎn)死角；學(xué)習(xí)杜邦先進(jìn)管理理念，以實現(xiàn)“零事故”為最終目標(biāo)。

嚴(yán)格執(zhí)行新版操作規(guī)程，深度強(qiáng)化班組執(zhí)行力，全面落實生產(chǎn)操作制度，安全生產(chǎn)記錄、各工藝參數(shù)和數(shù)據(jù)都及時、準(zhǔn)確、內(nèi)容完整，合格率100%；強(qiáng)化細(xì)化崗位責(zé)任分工，同時，對設(shè)備管理實行“五到位”，即制度到位、措施到位、檢查到位、保養(yǎng)到位、維修到位，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，堅決把隱患消除在萌芽狀態(tài)；加強(qiáng)作業(yè)票現(xiàn)場管理工作，特別是對關(guān)鍵工序嚴(yán)把安全操作關(guān)，不放過操作過程的每一個細(xì)小環(huán)節(jié)。

為提高員工安全意識，本班經(jīng)常開展安全教育培訓(xùn)、督促檢查、分析講評，充分利用班前會上的安全經(jīng)驗分享、安全宣講，等活動，宣貫安全生產(chǎn)知識，提高員工警惕性，特別是節(jié)假日前，更是對員工進(jìn)行“早教育、早提防”，讓安全意識深入人心，做到員工100%接受安全教育。

為了將安全生產(chǎn)工作落實到位，本班從接班開始，除了要求員工勞保穿戴規(guī)整外，班長還會細(xì)心留意每個員工的情緒，如果哪個員工情緒低落，班長就會主動上前和他聊天，了解員工家里實際情況，穩(wěn)定員工情緒，作好思想疏導(dǎo)工作，穩(wěn)定生產(chǎn)。

安全是企業(yè)與生命的保證，因此儲運班組對安全和職工思想常抓不懈。為了杜絕作業(yè)中違章違紀(jì)慣性問題的發(fā)生作了如下幾點：

1、班前明細(xì)安全預(yù)想，預(yù)測可能出現(xiàn)的違章現(xiàn)象對此重點部署，解析至零。班中加強(qiáng)“自控互控和他控”并。班后解剖分析總結(jié)，決不能讓一個問題輕描淡寫。

2、對安全重點人和事重點對待，舉一反三吸取教訓(xùn)。對思想落后的職工加強(qiáng)教育進(jìn)行思想交流，小之以理動之以情，使其明確安全的重要性和責(zé)任性，逐漸的走向正常的軌道。

3、本質(zhì)在于管理、松懈在于人為。安全管理首先要從班組長自身抓起、從自身做起，提高自己的管理水平高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求才能帶動班組正常的運轉(zhuǎn)。

4、認(rèn)真開展安全大檢查活動，解剖思想遏制僥幸心理的萌生。由于思想到家管理到位，人人都充當(dāng)起安全崗位上的小哨兵。

三、集思廣益 勇于探索 創(chuàng)建創(chuàng)新型班組

班組是否具有創(chuàng)造力，關(guān)系到班組的生存發(fā)展。儲運班組就是通過學(xué)習(xí)新工藝、開展合理化建議等活動，不斷保持班組的創(chuàng)新能力。

2017年3月，在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)一次108皮帶出現(xiàn)大塊砸傷破損現(xiàn)象，多次觀察和實驗發(fā)現(xiàn)，由于原有入料槽與皮帶傾角太小，與皮帶形成反向力。108皮帶機(jī)尾入料槽經(jīng)常出現(xiàn)堵料現(xiàn)象，處理時需先將下料槽割開，再進(jìn)入槽內(nèi)清理，清理完畢后再將割開的鋼板重新焊接在下料槽上，整個過程需要很長時間，制約著洗煤廠的生產(chǎn)，且員工進(jìn)入下料槽清理堵煤存在很大的危險性。有時候還會有大塊煤將皮帶砸傷現(xiàn)象，使得皮帶無法使用必須更換造成經(jīng)濟(jì)損失。分析堵料和皮帶砸傷原因：

1、大塊煤較多，入料槽與皮帶導(dǎo)料槽夾角太小造成入料槽卡堵；

2、入料槽斜度較小，當(dāng)煤塊下落時與皮帶形成反向力造成皮帶砸傷。為了解決這些問題，班組將入料槽北側(cè)擋板和倒料槽上蓋板去掉，再把入料槽和倒料槽兩側(cè)連接并加高，使其減除夾角，增大入料口，解決卡堵問題。在入料槽的入料點加裝一塊25mm厚的入料緩沖改向鋼板，從而使入料方向改變，減少煤與皮帶的反向阻力，解決皮帶砸傷問題。

四、控制成本 節(jié)約發(fā)展 創(chuàng)建節(jié)約型班組

今年，本班緊緊圍繞“節(jié)能降耗、將本增效”，在控制成本，加大節(jié)約機(jī)制方面下工夫，確立以實現(xiàn)節(jié)約發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)班組成本控制，強(qiáng)化全員節(jié)約意識。抓好設(shè)備日常維護(hù)保養(yǎng)工作，定期對各類運行設(shè)備進(jìn)行檢查，加強(qiáng)設(shè)備管理，延長設(shè)備使用周期，確保每臺設(shè)備都安全平穩(wěn)運行。班組堅持“能用則用，能修則修”的原則，徹底摒棄“以舊換新、以換代修”的浪費現(xiàn)象，通過技術(shù)革新為公司降低了支出成本，創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益。

我廠原煤準(zhǔn)備系統(tǒng)采用篩分破碎工藝，將篩上物經(jīng)過手選后給入破碎機(jī)，破碎后與篩下物一起混合轉(zhuǎn)載送入洗選系統(tǒng)。因我廠入洗的原煤中大塊矸石和煤塊較多、破碎機(jī)負(fù)荷量較大，導(dǎo)致破碎機(jī)齒盤磨損快，磨損后出料粒度達(dá)不到工藝要求，破碎效率低，影響產(chǎn)品指標(biāo)。這給生產(chǎn)帶來一系列問題，該破碎環(huán)節(jié)成了制約生產(chǎn)的瓶頸。

210、211破碎機(jī)，其零配件價格昂貴，并且購買困難。經(jīng)常出現(xiàn)在用齒盤磨損嚴(yán)重，破碎粒度嚴(yán)重超標(biāo)，計劃購買的備用齒盤到貨周期長。再者齒盤價格昂貴，一套費用164102.56元，給我們在修理費用控制上帶來巨大的壓力。齒盤磨損后，其破碎效率明顯降低。給后續(xù)設(shè)備加大了磨損，經(jīng)常出現(xiàn)卡堵事故，同時電耗增大，減少了設(shè)備的使用壽命。工藝要求得不到滿足，不僅影響了洗選效率，還降低了產(chǎn)品質(zhì)量。主洗系統(tǒng)的主要設(shè)備是脫介篩，其入洗粒度要求是50mm以下，如果尺寸大于這個限度，就會得不到充分的分選，造成精煤損失。還有，改變原煤粒度組成，影響各產(chǎn)品在總產(chǎn)品中占的比例，達(dá)不到最佳的經(jīng)濟(jì)效益。為此需要每年跟換兩次破碎齒盤。由于現(xiàn)場條件制約，每次跟換齒輪耗時多，每次大概需要12小時，勞動強(qiáng)度高，從而影響生產(chǎn)。今年，經(jīng)過多次堆焊試用，我們發(fā)現(xiàn)利用廢舊軸承滾珠和507焊條對其進(jìn)行堆焊修復(fù)，修復(fù)后的齒盤使用效果比新齒盤還要好。而且這種方法不需要拆裝設(shè)備，利用每天的檢修時間現(xiàn)場進(jìn)行補焊，不僅降低了勞動強(qiáng)度，而且節(jié)約了大量維修經(jīng)費和時間，每修復(fù)一套齒盤需要507焊條20公斤左右，費用為1000元。

堆焊后的使用效果 ：一是提高了設(shè)備的破碎性能。在使用過程中每周檢查兩次齒盤的磨損情況，未出現(xiàn)破損現(xiàn)象。在耐磨性能上超過原有齒盤。二是提高了洗選效率，保證了產(chǎn)品質(zhì)量。齒磨損嚴(yán)重的情況下，破碎指標(biāo)達(dá)不到要求，不僅影響了洗選效率，還影響了粒度的含量和灰份。齒板修復(fù)后，原煤破碎后的粒度符合洗選工藝要求，分選設(shè)備能充分發(fā)揮其設(shè)備性能。各種粒級的產(chǎn)品能保證最大產(chǎn)能，取得最大經(jīng)濟(jì)效益，也減少了事故率。

同時，本班大力提倡修舊利廢，為降低維修成本，平時本班能自行解決的小故障，就自己動手維修解決，共同努力做好厲行節(jié)約和資源的綜合利用，提高設(shè)備利用率，養(yǎng)成節(jié)約意識的同時，班組能耗也逐次降低，形成了具有節(jié)約特色的班組文化。

不斷加強(qiáng)班組經(jīng)濟(jì)核算管理，以創(chuàng)新節(jié)約的手段，提高質(zhì)量，降低成本，而且針對目前生產(chǎn)狀況，員工們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，挖潛增效，共提出 條合理化建議，其中上報公司 條，這些合建都是為了將各項高耗指標(biāo)降到最低，從根本上對班組節(jié)能創(chuàng)效工作起到了良好的推動作用。

五、班組建設(shè) 和諧發(fā)展 創(chuàng)建和諧型班組 “強(qiáng)化民主管理、構(gòu)建和諧班組“一直是本班在班組民主管理發(fā)展道路上的既定目標(biāo)，本班始終堅持以人為本，即堅持“尊重人、關(guān)心人、啟發(fā)人、激勵人”情感式管理，牢固樹立“和諧發(fā)展”的理念，努力在員工內(nèi)形成關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、互助互愛的良好氛圍。

每月定期召開班組會，就一些相關(guān)問題展開討論，像獎金分配考核問題、休假期間的獎金發(fā)放問題，班組考核力度、節(jié)日安全生產(chǎn)問題等在班組開展中存在的問題都廣泛征求大家的意見，并進(jìn)行民主評議，這些都促進(jìn)了班員的團(tuán)結(jié)，落實班務(wù)公開，增強(qiáng)員工民主參與意識，同時也加強(qiáng)員工職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范班組員工行為。

關(guān)心員工生活，穩(wěn)定員工隊伍，了解員工思想動態(tài)，平時通過聊天拉家常等方式加強(qiáng)與班組成員的溝通，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的歸屬感，日常工作中的瑣碎問題，又能促進(jìn)工作的有力開展，使大家都能以工作為重，心往一處想，勁往一處使，增強(qiáng)了班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。努力作好員工的福利工作，為員工排憂解難，定期開展送溫暖活動，經(jīng)常走訪員工患病家屬，同時發(fā)揚互助精神，及時解決員工困難。

積極組織班組人員利用開展文化體育活動，不斷豐富員工業(yè)余文化生活，不定期開展棋牌、球類等比賽。

儲運班作為我礦機(jī)修車間的一個班組，班組全體員工會以更加高昂的熱情，向更高的目標(biāo)攀登，為公司的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。儲運班作為我礦生產(chǎn)的輔助服務(wù)部門，雖然不是生產(chǎn)工作的中心，但很大程度上影響與制約生產(chǎn)工作這個中心工作，我們誠懇的希望礦領(lǐng)導(dǎo)和同仁多多給與指導(dǎo)，幫助我們一起探索“五型班組”建設(shè)，更好地凝聚班組成員、更好地促進(jìn)公司發(fā)展。