第一篇：XX中學黨支部開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動實施方案

FD縣XX中學黨支部和黨員深入開展

創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案

為認真貫徹落實中央關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動的要求，根據(jù)縣委和縣教育局黨委有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育實際，現(xiàn)就在我校黨支部和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提出如下實施方案。

一、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導思想、主題和活動載體

（一）指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞辦人民滿意的教育為目標，大力加強我校黨組織建設和黨員隊伍建設，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，深化改革，積極創(chuàng)新，推進我校教育事業(yè)科學發(fā)展。

（二）活動主題。以 “愛崗敬業(yè)奉獻，創(chuàng)建和諧校園”為主題，具體目標是：支部組織堅強有力，師德師風明顯提升，辦學質(zhì)量顯著提高，教育事業(yè)科學發(fā)展。

（三）活動載體。以“五個一”活動為載體

一、寫一份調(diào)研報告，總結(jié)提煉辦學經(jīng)驗，推動學?？茖W發(fā)展。

二、提一條建設性意見，為學校發(fā)展獻言獻策。

三、幫一名青年教師，專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮傳幫帶的作用。

四、聯(lián)系一名“學困生”，在學習上給予更多的關(guān)懷和幫助，做好轉(zhuǎn)化工作。

五、幫扶一名“貧困生”，開展結(jié)對幫扶和走訪慰問活動，盡最大能力幫助解決實際問題。

二、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的主要內(nèi)容 全縣教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，要以創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容。

（一）“先進基層黨組織”的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規(guī)定的基本任務，努力做到“五個好”。一是領(lǐng)導班子好。深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針政策，班子整體具有較高的謀劃教育發(fā)展、推進教育改革、勇于創(chuàng)新的能力和科學決策、依法管理和民主管理的能力。團結(jié)進取，公道正派，廉潔自律，具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是黨員隊伍好。嚴格黨內(nèi)組織生活制度，加強對黨員的管理和監(jiān)督，黨員整體素質(zhì)較高，黨員意識強，敬業(yè)好學，業(yè)務精湛，甘于奉獻，先鋒模范作用突出；黨員教育內(nèi)容充實，形式多樣，注重創(chuàng)新，力求實效。三是工作機制好。緊緊圍繞科學發(fā)展觀和本校、本部門實際，切實履行黨組織職責；注重加強制度建設，積極建立健全本校本部門科學發(fā)展的長效機制；黨內(nèi)制度完善，民主氛圍好，落實措施得力，黨建工作成績突出。四是工作業(yè)績好。積極宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策；思想政治工作深入細致，形成了積極向上的良好氛圍；能夠做到黨建工作與學校教育教學工作統(tǒng)籌兼顧，有機結(jié)合，相互促進，高質(zhì)量地完成各項教育工作任務。五是師生反映好。尊重師生，愛護師生，誠心誠意為師生辦實事；工作措施符合師生意愿，工作作風和工作實績得到師生滿意，黨群干群關(guān)系密切，黨組織得到師生擁護，黨員在群眾中有良好形象。

（二）“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的基本要求是，弘揚沈浩精神，學習吳剛同志先進事跡，模范履行黨章規(guī)定的義務，努力做到“五帶頭”。一是帶頭學習提高。加強政治及教育理論學習，自覺堅定理想信念。做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，模范貫徹落實黨的教育方針，立志獻身黨的教育事業(yè)。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。具有強烈的事業(yè)心和責任感，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，不斷提高教育教學水平，做教書育人、管理育人、服務育人的模范。三是帶頭服務群眾。牢記黨的宗旨，自覺增強責任意識和服務意識，模范遵守師德規(guī)范，師德高尚，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生，做學生健康成長的指導者和引路人。四是帶頭遵紀守法。堅持和維護黨的民主集中制，認真貫徹執(zhí)行《黨章》和黨組織的決議決定，對黨忠誠，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)。五是帶頭弘揚正氣。自覺踐行社會主義核心價值體系，牢固樹立社會主義榮辱觀，加強黨性修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)和學術(shù)道德修養(yǎng)，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

結(jié)合我校實際情況，要求各黨員把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動具體化。要把學習實踐科學發(fā)展觀活動與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動緊密結(jié)合起來，進一步健全完善黨組織和廣大黨員聯(lián)系服務群眾的工作機制，推動黨員、干部、教師更好地立足本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績，更好地服務學生、服務群眾，更好地發(fā)揮示范表率作用，彰顯共產(chǎn)黨員的先進性。發(fā)揮廣大教師和黨員在推動發(fā)展、服務師生、凝聚人心、促進和諧中的先鋒模范作用，著力提高教育教學質(zhì)量和管理水平。

三、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的方法步驟

分四個步驟進行。

第一階段：廣泛發(fā)動，安排部署（2010年5月—6月）。主要抓好三項工作：一是動員部署。在6月底前召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發(fā)動。二是制定活動方案。結(jié)合實際制定創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。要把學習實踐活動整改落實后續(xù)工作納入其中，并采取適當方式向群眾公布，作出承諾，接受群眾監(jiān)督。三是組織學習。組織廣大黨員認真學習相關(guān)文件，當前要認真學習領(lǐng)會胡錦濤總書記在科學發(fā)展觀總結(jié)大會上的講話精神，深化認識，積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。

第二階段：全面爭創(chuàng)，扎實推進（2010年6月—2011年6月底）。各開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并在此基礎(chǔ)上開展好“五項活動”。

1.“黨性教育”活動。充分發(fā)揮紅色教育資源作用，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領(lǐng)導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。

2.“崗位奉獻”活動。從強化執(zhí)政理念，提高為師生服務本領(lǐng)入手，圍繞教育教學工作的中心任務，大力實施“堡壘工程”，把基層黨組織建設成為組織有力、運行規(guī)范、群眾滿意的示范單位。要從各自崗位特點出發(fā)，開展業(yè)務練兵等活動，努力提升工作水平，為促進教育又好又快發(fā)展提供堅強組織保證。

3.“服務群眾”活動。建立黨員聯(lián)系群眾制度，密切黨員與群眾的聯(lián)系，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。各基層黨組織要結(jié)合實際確定系列活動內(nèi)容，如組織黨員開展志愿服務、結(jié)對幫扶、走訪慰問、提合理化建議等活動，深入做好黨員聯(lián)系和服務群眾工作，幫助群眾解決實際問題。

4.“亮牌示范”活動。通過佩戴黨徽、黨員先鋒崗、黨員責任區(qū)等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發(fā)揮先鋒模范作用。計劃確立一批黨員示范崗位，發(fā)揮帶動作用。5.“固本強基”活動。繼續(xù)開展“固本強基促和諧，科學發(fā)展先鋒行”活動，加強基層黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規(guī)范化建設，推進黨建工作創(chuàng)新，擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。完善基層黨建述職、考核、評議制度。

第三階段：對標定位，深化提升（2011年7月—2012年6月底）。發(fā)揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：

1.樹立先進典型。以受表彰的對象為重點，采取組織先進典型介紹經(jīng)驗、到示范點參觀學習等形式，擴大典型影響力。要在廣大黨員中繼續(xù)開展向沈浩、吳剛同志學習活動。2.搞好對標定位。所有基層黨組織和黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。3.實施深化提升。對照創(chuàng)先爭優(yōu)標準，著眼全面提升，加強不同層次黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態(tài)的規(guī)范提高，相對后進的改變面貌，機關(guān)、學?！拔鍌€好”黨組織、“五帶頭”黨員的比例都有較大幅度提高。

第四階段：系統(tǒng)總結(jié)，完善機制（2012年7月—黨的十八大召開前）。圍繞向黨的十八大獻禮，重點抓好四項工作：

一是展示成果。通過舉辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動圖片展、研討會、編寫資料等多種形式，全面回顧開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發(fā)展的成果。二是搞好總結(jié)。對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行系統(tǒng)總結(jié)，認真總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。

三是考核評議。學校黨支部對黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行考核，并采取適當方式組織黨員干部、教職工進行評議。

四是完善機制。對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制。

四、切實加強對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織領(lǐng)導

（一）加強領(lǐng)導，精心組織。我校黨支部成立活動領(lǐng)導小組，黨組織主要負責人為第一責任人。對創(chuàng)先爭優(yōu)活動高度重視，精心組織，周密部署，把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為加強學習實踐科學發(fā)展觀活動長效機制建設、推動基層黨組織建設整體水平提高的實踐載體，擺上重要議事日程，進一步理清思路，明確目標，制定規(guī)劃，落實責任，強化措施，充分調(diào)動基層黨組織和廣大黨員參與的積極性，確?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動扎實開展，取得實效。

（二）結(jié)合實際，注重實效。把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與辦好人民滿意的教育結(jié)合起來，與全面落實本單位各項任務結(jié)合起來，與切實解決人民群眾關(guān)心的教育熱點、難點問題結(jié)合起來，堅持與時俱進，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動的形式和內(nèi)容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發(fā)，以促進工作、促進科學發(fā)展、促進干群關(guān)系、促進社會和諧為目標，設計適合本單位特點的活動載體，真正把活動搞活，搞出成效。

在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動時，還要注意廣泛動員廣大教職工充分參與到活動中來，主動聽取群眾意見建議，接受群眾監(jiān)督，并通過基層黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，帶動工會、共青團等群團組織廣泛開展創(chuàng)建先進集體、爭當先進個人活動，在全校形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。

（三）總結(jié)經(jīng)驗，全面推進。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣本單位開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的好做法、好經(jīng)驗，積極探索深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的措施和辦法。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動，培養(yǎng)樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發(fā)向上，以堅定的信念、昂揚的銳氣，在各自崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績。

（四）強化宣傳，營造氛圍。充分利用簡報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳陣地和教育信息平臺，大力宣傳先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡，大力宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的經(jīng)驗做法和實際效果。努力在教育系統(tǒng)形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

第二篇：黨支部如何開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動總結(jié)

2010年理科黨支部如何開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動總結(jié)

在基層黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨的十七大確定的重大政治任務。胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)大會上強調(diào)，要廣泛開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

2010年全年我理科黨支部突出重點，強化措施，真正把“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作落到實處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一是抓好理論和業(yè)務知識學習，進一步提高廣大教職員工的思想素質(zhì)。要把學習貫穿于整個“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的始終，組織全體教職員工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以先進的理論武裝頭腦。要通過學習，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，全面樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，切實增強使命感和責任感，增強服務意識，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務實。二是嚴格遵循教育活動的基本原則。一要堅持理論聯(lián)系實際的原則。在這次活動中我們一定要把“創(chuàng)先爭優(yōu)”這個主題提到一個質(zhì)的高度來認識，與促進教育教學的各項工作結(jié)合起來，決不能流于形式，不做表面文章，不搞一刀切，必須立足實際，堅持以人為本、實事求是，切實做到“創(chuàng)先爭優(yōu)”學習教育和推動學校各項工作“兩不誤、兩促

進”。

二是堅持以正面教育為主的原則。通過正面教育，引導教職工主動查找自身在思想、學習、工作、生活等方面存在的問題，相互談心，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。三是堅持黨員帶頭的原則。要認真履行好“雙重職責”，既要以普通干部職工的身份參加“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，又要帶頭參加學習宣傳，不斷推動“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動深入進行，取得實效。

三是切實加強師德建設，努力提高教職工職業(yè)道德水平。要把這次“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動工作和貫徹落實國家教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》精神有機地結(jié)合起來，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，以轉(zhuǎn)變教育思想為先導，真正樹立“以人為本”的教育思想和正確的育人理念，四是不斷改進教育方法提高教育教學質(zhì)量。每位教師要結(jié)合這次“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動工作，不斷改進教育方法，努力營造“創(chuàng)先爭優(yōu)、爭先進位”的良好氛圍。一方面廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深入推進課程改革，積極學習、借鑒和推廣新的教育教學經(jīng)驗，因材施教；另一方面要突出重點，改進方法，強化管理，要進一步轉(zhuǎn)變作風，積極探索研究和借鑒先進的教育管理體制和教育教學方法，加強學校管理，狠抓措施落實，不斷提高教育管理水

平和教學質(zhì)量，促進學校教育工作上一個新臺階。

五是“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動工作中要著重解決教師隊伍中存在的突出問題。要著力解決不思進取，敷衍塞責，擅自離崗停課，譏諷、歧視、體罰和變相體罰學生，嚴重違反“五條禁令”和教師職業(yè)道德標準，尋找對策，落實整改措施，進一步塑造教師健康的人格、完美的師表和良好的形象。

六是切實加強5個方面的緊密結(jié)合。

1、要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與我校的領(lǐng)導班子建設和教師隊伍建設相結(jié)合，進一步優(yōu)化我校兩支隊伍建設，形成良好的師德師風；

2、要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與素質(zhì)教育和新課程改革、打造高效課堂，推動我校特色辦學工作相結(jié)合，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，全面提高教師和學生素質(zhì)；

3、要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與學校精細管理、科學評價相結(jié)合，進一步健全工作機制，改進工作方法，推動我校精細化管理進程；

4、要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與創(chuàng)建衛(wèi)生、文明、平安、和諧校園相結(jié)合，進一步完善我校安全衛(wèi)生管理體制和安全衛(wèi)生工作面貌；

5、要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與學校整體的科學內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建全區(qū)有影響力的示范性學校的目標相結(jié)合，努力實現(xiàn)我校由舊校改造向自主內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。教師是教育的第一資源，是實施素質(zhì)教育的基本保證，教育質(zhì)量的提高在很大程度上依賴于教師質(zhì)量的提高。廣大教職工要以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，進一步增強事業(yè)心和責任感，不斷提高自身的素質(zhì)，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出應有的貢獻！

理科黨支部

2010年12月24日

第三篇：開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動情況

開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動情況

組織實施過程

1、做好爭優(yōu)創(chuàng)先活動前準備、動員工作。把《關(guān)于在公司黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》對全體黨員進行宣貫，提煉活動主題、意義、要求。結(jié)合黨員隊伍現(xiàn)狀，召開全體黨員大會廣泛聽取意見和建議。制定作業(yè)區(qū)活動方案，成立領(lǐng)導小組。分工明確，層層抓好落實。

2、進一步落實創(chuàng)先爭優(yōu)工作要求。貫徹走在前、作表率的要求，堅持以深入學習實踐科學發(fā)展觀為主題，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為基層黨建的一項經(jīng)常性工作，緊緊圍繞服務中心工作、改進黨員作風、創(chuàng)新基層黨建、提高黨員素質(zhì)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步豐富爭創(chuàng)內(nèi)容、創(chuàng)新爭創(chuàng)形式、拓展爭創(chuàng)領(lǐng)域、提高爭創(chuàng)實效，健全爭創(chuàng)機制。堅持領(lǐng)導干部帶頭，注重激活黨小組，加強分類指導，抓好檢查落實。深化黨群共建，指導工青婦等群團組織廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

3、有計劃有步驟推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動。以“黨員責任田”為載體，廣泛深入開展“堅定信心迎挑戰(zhàn)，凝心聚力渡難關(guān)”主題實踐活動。

4、大力宣傳先進典型。充分發(fā)揮各級各類媒體作用，通過多種形式，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)先進典型，在基層班組和黨員中形成學先進、趕先進、創(chuàng)先進的良好風尚。注重培養(yǎng)和宣傳工作在一線的先進典型。

5、認真開展黨史宣傳教育。以慶祝建黨90周年為契機，認真

開展宣傳教育工作，組織學習《中國共產(chǎn)黨歷史》第二卷，舉辦

黨史黨建教育課堂，促進廣大黨員深入學習黨的基本理論、黨的知識、黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)及寶貴經(jīng)驗，增強知黨、愛黨、興黨意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為企業(yè)奉獻。

6、繼續(xù)加強基層組織建設。進一步深化黨員突擊隊工作，認真

總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗，建立和完善工作機制，通過重點突破、亮

點示范、以點帶面、整體推進，逐步擴大覆蓋面。

7、關(guān)注職工難點、熱點問題。通過各種渠道準確掌握職工思想

動態(tài)，第一時間發(fā)現(xiàn)、解決職工工作、生活中的實際困難。全年

共慰問特困、病休職工11人次，解決各項實際困難18項。7.16

以后廣大職工對安全生產(chǎn)有了全新的認識。對作業(yè)現(xiàn)場安全標準

提出了更高的要求，意識上已經(jīng)從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙?/p>

全”。黨支部抓住有利時機開展“7.16反思——誰是安全的主

人”專題活動，共查找、甄別不安全因素13項，全部整改完畢

8、組織好創(chuàng)先爭優(yōu)評議工作。以“五個好”“五帶頭”為標準，以平衡積分卡為依據(jù)，群眾評價為突破點。公開、公平、公正的做好創(chuàng)先爭優(yōu)評議工作。存在不足及整改方向

1在黨員管理與服務上不匹配。要克服對黨員要求多、監(jiān)督多、檢查多，關(guān)心少、服務少的問題，重視黨員的合理愿望和要求，確立上級黨組織為下級黨組織服務，黨組織為黨員服務，黨組織

和黨員為群眾服務的觀念，切實解決黨員的實際困難，調(diào)動黨員的積極性。

2創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)容、形式單一，影響黨員參與活動熱情。黨支部要積極探索深入開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動的好思路、好載體。合理組織，精心安排。不斷提高黨員作風和參與熱情。

2011一港區(qū)第二作業(yè)黨支部 年2月23日

第四篇：黨支部爭優(yōu)創(chuàng)先活動方案

花園小學爭優(yōu)創(chuàng)先領(lǐng)導小組

組長:林少璇

副組長:鄭愈群

成員:王慎樂郭建歡郭少文

花園小學

2010年9月15日

花園小學黨支部爭優(yōu)創(chuàng)先活動方案

花園小學

近期，中央要求要深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，要以學習實踐科學發(fā)展觀為主題，以創(chuàng)建領(lǐng)導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好的“五個好”先進基層黨組織，以爭做帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，達到推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的目標；“五個好”和“五帶頭”，是對全國基層黨組織和黨員的普遍要求。為了深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步加強我校師德師風和機關(guān)效能建設，為進一發(fā)展提供強大動力和思想保障，根據(jù)縣教育局黨委的統(tǒng)一部署和鎮(zhèn)黨支部的安排，結(jié)合我校教育工作實際，經(jīng)研究，決定在全校深入開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，認真落實黨的教育方針和胡錦濤同志關(guān)

于科學發(fā)展觀的講話精神，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》等有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一部署，突出重點，立足我校實際，進一步加強師德建設，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，切實增強廣大黨員和教師恪盡職守、奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的責任感和進取精神，促進教育事業(yè)超常規(guī)、跨越式發(fā)展。

二、活動對象

參加活動的對象為我校全體黨員和全體教職工。

三、主要內(nèi)容

1、比責任看貢獻。在履行崗位職責的過程中，比一比是否具有強烈的事業(yè)心、責任感和進取心；是否珍惜現(xiàn)在的工作崗位；是否有干不好就對不起學校、對不起學生、對不起崗位的愧疚感；是否有干不好工作就寢食難安的責任感；是否有不達目標不罷休、一心一意抓質(zhì)量的執(zhí)著和韌勁?？匆豢词欠裼辛己玫墓ぷ髦刃蚝团畈蛏系木耧L貌；是否勤奮敬業(yè)、忠于職守，全身心地投入工作。要深入解決和克服精神不振、干勁不足、安于現(xiàn)狀、不思進取、縮手縮腳、小成即滿、自甘落后等問題。通過比責任看貢獻，切實增強全體黨員和教師的事業(yè)心、責任感和危機感，樹立快進則興、慢進則衰、不進則退的意識和不怕困難、奮力趕超、爭創(chuàng)一流精神，始終保持強烈的發(fā)展意識和永不懈怠、永不自滿、求實創(chuàng)新、勇往直前的精神狀態(tài)。

2、比服務看效率。在服務學校、服務教學、服務學生的過程中，比一比是否牢記黨的教育方針與宗旨；是否樹立了權(quán)力就是責任，管理就是服務的觀念；是否帶著深厚感情和滿腔熱情去工作；是否誠實守信、辦好實事、立說立行、日事日清?？匆豢垂ぷ餍适欠襁m應當前干事創(chuàng)業(yè)、奮力趕超、率先發(fā)展的要求；服務效率和質(zhì)量是否不斷提高；廣大教職工人民群眾滿意率是否不斷提升；是否存有處處一團和氣，只講熱情服務不要工作效果的現(xiàn)象。要深入解決和克服宗旨、政策觀念不強，工作態(tài)度不端正，群眾意識淡薄，衙門作風嚴重，工作效率低下等問題。通過比服務看效率，切實加強黨員、教師的宗旨觀念和服務意識，進一步樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，逐步完善有關(guān)制度，明確服務準則，規(guī)范服務行為，改進服務手段，提高工作效率和質(zhì)量，讓領(lǐng)導放心、讓基層和人民群眾滿意。

3、比本事看效果。在凝神聚力、干事創(chuàng)業(yè)、奮力趕超，實現(xiàn)教育率先發(fā)展的過程中，比一比是否善于學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)；是否具有崇高的師德風尚，有能干、會干、巧干、干就干好的真本事；是否有改革的思路、創(chuàng)新教學的手段、科學管理的方法和不斷推動教育教學改革與提高質(zhì)量的能力。看一看是否有精益求精、誓爭一流的追求；是否在工作中有創(chuàng)新的內(nèi)容與措施；是否全面完成了工作任務指標；是否取得了讓上級部門和人民群眾滿意的工作成績。要深入解決和克服疏于學習，不注重自身工作能力的提高，少本事，缺辦法，重應付，輕落實，熱衷于搞花架子，做表面文章等問題。通過比本事看效果，進一步增強黨員、教師不進則退，落后就會被淘汰的緊迫感和危機感，樹立以教立身意識、終生求知觀念和求真務實精神，認真抓好每一項工作的落實，努力為教育事業(yè)快速、健康發(fā)展作出應有的貢獻。

四、方法步驟及長效機制

“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動從現(xiàn)在開始，大體分四個階段進行：

1、思想發(fā)動階段。主要教育引導全體黨員、教師加深對“爭優(yōu)創(chuàng)先”基本內(nèi)容的理解，深刻認識開展“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動的重要性和必要性，明確開展活動的基本內(nèi)容、目標要求和方法步驟，增強參與活動的主動性，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投身到活動中來。一是在“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動部署會后，召開全體教職工會議，進行深入的思想發(fā)動。二是組織黨員、教師采取集中學習和個人自學相結(jié)合的方式，認真學習關(guān)于加強師德行風和機關(guān)效能建設的有關(guān)文件，以及教育政策法規(guī)。三是要緊密聯(lián)系當前的新形勢、新任務、新要求，結(jié)合工作和個人的思想實際，人人寫出心得體會，做到邊學習邊思考，邊工作邊查擺，要注重效果，防止

空對空。

2、對照檢查階段。按照“三比三看”要求，要認真查擺黨員、教師隊伍在思想觀念、工作責任、工作能力、工作紀律、服務態(tài)度等方面存在的突出問題，并深刻剖析根源，有針對性地制定整改計劃。重點把握好以下幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一要廣泛征求意見。征求意見范圍是上級領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部、相關(guān)業(yè)務部門以及工作對象、服務對象中的代表。要采取發(fā)放征求意見表、召開座談會、設立意見箱和投訴電話等多種形式，廣泛聽取和征求意見與建議，并認真匯總分析，分清共性問題和個性問題。屬于共性的問題，要專門召開學校領(lǐng)導班子會議專題研究，屬于黨員、教師個人的問題，如實向本人反饋。二要深入分析思想根源。要通過民主生活會、談心活動、領(lǐng)導點評、同事互評等辦法，幫助和督促黨員、教師進行深刻反思，深挖根源，找準癥結(jié)。在此基礎(chǔ)上，每位黨員、教師要形成書面對照檢查材料，由學校黨小組進行檢查評閱。三要召開情況交流匯報會。十二月底，召開交流匯報會，匯報活動開展情況、主要做法和經(jīng)驗。四要制定整改措施。在發(fā)現(xiàn)問題、找準癥結(jié)、統(tǒng)一思想認識的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體工作制定整改措施，要有針對性和操作性，保證切實可行、有效管用。

3、整改提高階段。主要是抓好目標責任制和整改措施的落實。要把“三比三看”要求落到實處，切實形成人人身上有擔子、人人肩頭有壓力、人人心中有動力，用心想事、扎實干事的局面，全面提高工作效率和服務質(zhì)量。突出抓好七個結(jié)合：一是與履行崗位職責相結(jié)合。根據(jù)工作職能和業(yè)務特點，合理確定工作崗位職責，制定具體的量化考核指標，與在崗的黨員、教師層層簽訂崗位目標責任書。崗位目標要采取校務公開等多種形式向師生公布，有關(guān)內(nèi)容要向社會公布，接受社會監(jiān)督。二是與優(yōu)化發(fā)展環(huán)境相結(jié)合。嚴格落實首問責任制、一次性告知、校務公開等制度，認真執(zhí)行部門為基層服務“五條禁令”和教師從教“十不準”，大力提倡說普通話，講文明用語，促進文明行業(yè)創(chuàng)建和“六型”機關(guān)建設，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。三是與抓重點、創(chuàng)特色相結(jié)合。從實際出發(fā)，找準工作的結(jié)合點，確定幾項影響大、有創(chuàng)新的工作，明確責任主體，把任務目標分解到人，落實到人，鼓勵黨員、教師大膽探索、大膽實踐、大膽創(chuàng)新，使工作不斷創(chuàng)出新特色、新水平。四是與開展各類競賽相結(jié)合。通過開展教學比賽、技能等級達標，爭創(chuàng)“示范?！薄ⅰ包h員先鋒崗”，爭當“崗位明星”、師德標兵、學科帶頭人等，形成濃厚的創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍，不斷把活動引向深入。五是與教職工經(jīng)常性考核相結(jié)合。分別建立教師和黨員“三比三看”實績檔案，每季度進行一次量化打分，記入檔案，并作為黨員、教師考核的重要依據(jù)。對表現(xiàn)突出的，要大張旗鼓地進行表彰；對思想不重視、工作不力、師生不滿意的，要進行批評教育，并及時通報，限期整改。整改效果不明顯的，或造成不良后果和影響的，要追究責任，直至提請上級對其采取相應的組織措施。六是與深化“三級聯(lián)創(chuàng)”活動相結(jié)合。要把深入開展“三比三看”活動作為加強師德行風建設的總抓手，與創(chuàng)建基層滿意的縣部門、群眾滿意的學校和爭創(chuàng)文明行業(yè)有機結(jié)合起來，把爭創(chuàng)工作不斷引向深入。七是與教育內(nèi)部管理體制改革相結(jié)合。廣泛宣傳改革的重要性、必要性，使全體黨員、教師認清改革形勢，提高認識，統(tǒng)一思想，自覺理解、支持改革，積極參與改革，為改革實施營造良好的輿論氛圍。通過改革進一步激發(fā)教育內(nèi)部活力，形成多勞多得、優(yōu)質(zhì)厚酬的分配機制和能者上、平者讓、庸者下的用人機制，充分調(diào)動黨員、教師的工作積極性，逐步建立與社會主義市場經(jīng)濟體制和現(xiàn)代化教育相適應的教育內(nèi)部管理體制，促進教育事業(yè)快速、健康發(fā)展。

四是檢查總結(jié)階段。將活動開展情況與工作目標落實情況進行客觀地分析與總結(jié)。校委會將組織專門人員對 “三比三看”活動開展情況進行全面檢查，并量化打分，記入各人考核成績。學校將適時召開活動總結(jié)會議，隆重表彰“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動中涌現(xiàn)出的先進師德標兵。

五、保證措施

1、加強領(lǐng)導。開展“三比三看”活動是全校提升師德行風建設層次和水平的重要舉措，對

于努力開創(chuàng)全校教育工作新局面，實現(xiàn)教育事業(yè)率先發(fā)展具有十分重要的意義。要提高認識，高度重視，加強領(lǐng)導，精心組織。為切實加強對活動的組織領(lǐng)導，學校成立“三比三看”活動領(lǐng)導小組。校長負總責，層層建立責任制，確?；顒禹樌_展。領(lǐng)導小組要加強督查、調(diào)度與指導，并采取印發(fā)信息簡報等形式，及時通報活動情況。要加強活動宣傳，充分利用報刊、教育信息網(wǎng)等宣傳媒體廣泛宣傳在活動中涌現(xiàn)出的先進典型、成功做法和新鮮經(jīng)驗，積極營造濃厚的活動氛圍。

2、建章立制。要建立和完善四大工作機制，即：民主科學的決策目標機制、權(quán)責明確的執(zhí)行責任機制、及時嚴密的督查落實機制、嚴格高效的考核獎懲機制。重點健全和落實四項制度：一是責任分解制度。對照工作目標，把每一項任務都進行細化分解，逐項落實到每一位負責人、每一名黨員、每一名教師，做到崗位責任明確，責任落實到位。二是公開辦公制度。公開崗位職責，公開辦事程序、服務標準與承諾，并定期召開師德行風建設監(jiān)督員座談會，廣泛了解師德行風和機關(guān)效能建設情況，及時征詢意見與建議。三是責任目標落實報告制度。執(zhí)行責任人要采用口頭或書面形式對工作進程和任務完成情況，定期或不定期地向相關(guān)領(lǐng)導匯報，及時調(diào)度情況，分析問題，交流經(jīng)驗，提高工作實效。四是責任追究制度。校長要對工作負總責，分管負責同志各負其責，具體任務由職能組織和個人負責。對完不成工作任務的，要按照責任分工要求，嚴格追究責任。通過強化工作機制的建設與落實，在學校進一步加強規(guī)范辦公，提高服務質(zhì)量；規(guī)范從教行為，提高民主管理水平；層層落實責任目標，形成求實務實抓落實的良好風氣，切實增強廣大教干教師的事業(yè)心和責任感，確保教育教學各項工作目標的落實。

3、聯(lián)系實際。在開展活動的過程中，一定要緊密結(jié)合工作的開展，不能簡單地把“三比三看”活動從教育教學工作中剝離出來，要與業(yè)務工作一起部署、一起檢查、一起總結(jié)，要把開展“三比三看”活動作為實現(xiàn)工作目標、推進教育教學工作的重要措施，并統(tǒng)領(lǐng)今年工作的全局，達到以活動促進工作，以狠抓工作目標責任落實來豐富活動的內(nèi)涵，深化活動的主旨。同時，要進一步明確工作思路，突出工作重點和特色，強化工作措施，聯(lián)系本人實際，創(chuàng)造性地開展活動，防止搞形式，走過場，確保活動的實效性。

2010年9月15日

第五篇：爭優(yōu)創(chuàng)先活動

“爭優(yōu)創(chuàng)先活動”學習心得 北漳淮鄉(xiāng)第一小學董樹行

人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動力，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。

一、濃厚的愛心，滋潤學生的心田。

不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。

為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的贊許，同事的任可?？梢哉f，一次次的成功的教育，這里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。

二、培養(yǎng)愛心、學生有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報社會。教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一起分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。

在學校組織的手拉手活動中幫助學生結(jié)對子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學業(yè)。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都可以傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依賴別人的獨生子女，家中的小太陽，能主動學會向別人別人獻愛心。得知文雪家經(jīng)濟拮據(jù)，同學們?yōu)樗鲃泳杩?，幫她購買學習用品。于環(huán)余同學生病在家，同學們能前去看望。馬強學習有因難，同學們主動搖幫助。哪位同學過生日，同學們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時我的憂慮，揚起前進的風帆。用愛盡莘莘學筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。其次，是熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。集體的風格逐漸形成。

再次，是回報社會，“愛人者，人恒愛之”，學生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出美好的明天。