第一篇：鹽城市文港小學(xué)余衛(wèi)兵同志創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人事跡材料（本站推薦）

鹽城市文港小學(xué)余衛(wèi)兵同志創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

余衛(wèi)兵同志是鹽城市文港小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師，擔(dān)任學(xué)校安保處主任。他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在十多年的教育生涯中，他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，是文港小學(xué)優(yōu)秀教師的代表，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”中表現(xiàn)突出。

一、自覺(jué)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身的思想境界。

作為一名教師，余衛(wèi)兵同志深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能成為一名合格的教師。平日里他總是注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用自己學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，在“喜迎十八大、激情爭(zhēng)跨越、保持純潔性”的活動(dòng)中，他能時(shí)時(shí)處處走在最前沿，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺(jué)反思，進(jìn)一步提高了自身的思想境界。

二、鉆研業(yè)務(wù)，積極提升自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

余老師是我校優(yōu)秀青年教師，在工作中他團(tuán)結(jié)老同志，虛心向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人，當(dāng)其他教師們拿教學(xué)中“難啃的骨頭”與他共同探討、請(qǐng)教，他總是樂(lè)意地接受。他也總是以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人著想。正是因?yàn)樗呱械娜烁聍攘?，同事們都愿意跟他聊，他也總是耐心地傾聽(tīng)，幫助他們解決困難。

在班級(jí)管理中，他方法多樣，細(xì)致入微，率先垂范。他關(guān)注每一個(gè)孩子——他知道每個(gè)孩子的家在哪里，也記得他們的生日；他關(guān)心每一個(gè)孩子——孩子生病了，他總是給孩子帶去問(wèn)候；他關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子——孩子的每一個(gè)成績(jī)，他都為他們自豪；孩子的每一次進(jìn)步，他都為他們高興；孩子的每一次小錯(cuò)誤，都牽動(dòng)著他的心！他深沉而細(xì)膩的師愛(ài)架起了師生間友誼的橋梁。他雖然嚴(yán)肅，但孩子們都喜歡他的課，生動(dòng)有趣的課堂總能調(diào)動(dòng)孩子們最大的積極性，孩子們聽(tīng)得津津有味；孩子們依戀他，課下總喜歡跟他玩游戲，跟他談心事，跟他聊家常，誰(shuí)家買(mǎi)了汽車(chē)，誰(shuí)家買(mǎi)了電腦，誰(shuí)家父母吵了架，他總是第一個(gè)知道??一個(gè)學(xué)生曾在日記中寫(xiě)道：“如果讓我給余老師打分，我會(huì)毫不猶豫地拿起筆，打一個(gè)大大的‘優(yōu)’，外加一顆紅紅的五星。”

該同志工作認(rèn)真，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地探索工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，不驕不躁。他熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德修養(yǎng)，傳播有益學(xué)生身心健康的思想。該同志愛(ài)生如子，善待每一個(gè)學(xué)生，教學(xué)中采用小組合作、情景渲染等靈活多樣的方式，讓學(xué)生能順利吸取到新的知識(shí)，使學(xué)生都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。他一貫堅(jiān)持的原則是：“既然從事了教育這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該踏實(shí)負(fù)責(zé)的干好工作”。他在我校任5年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)，平時(shí)他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)格 執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”，把課堂當(dāng)作生命中最精彩的組成部分，積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)教研任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，受到了大家的充分肯定和一致好評(píng)。參加2011年全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，榮獲二等獎(jiǎng)；參加2011年全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文電子白板說(shuō)課比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。

在扎實(shí)抓好教學(xué)工作的同時(shí)，還擔(dān)任學(xué)校的安保主任、總務(wù)副主任等多項(xiàng)工作。尤其在今年，學(xué)校進(jìn)行校舍改造，新建了兩層的綜合辦公用房，2000多平方米的塑膠操場(chǎng)，圍墻整修翻新，全新的大門(mén)樓建筑，省級(jí)園林單位的創(chuàng)建等，從新年的正月初七到目前，他幾乎每天都以校為家，日未出已作，日已落未息，不知加了多少班，吃了多少苦，可從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到他喊一聲苦，說(shuō)一聲累，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)名利，吃苦在前，享樂(lè)在后。

三、勤奮工作，切實(shí)提高自身的工作能力。

余老師是我校的安保主任，在他的帶領(lǐng)下，我校的安保工作開(kāi)展得有聲有色。安保處的工作他做細(xì)做實(shí)，狠下了功夫，平時(shí)能細(xì)心鉆研安保條例，樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的思想，時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全這根弦，全心全意為全體師生服務(wù)。工作中，他總能身先士卒，遇到難題，總是想方設(shè)法第一時(shí)間加以解決。定期排查安全隱患，真正將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。2011年度，學(xué)校被評(píng)為安全工作先進(jìn)單位。工作中，他勤勤懇懇，生活中，他老老實(shí)實(shí)。他以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，踐行師德，廉潔從教，從不以權(quán)謀私，以職謀私，一身正氣，兩袖清風(fēng)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是作為一名共產(chǎn)黨員對(duì) 生命價(jià)值的追求。作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，相信他在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)，繼續(xù)加倍努力，提高思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)技能水平，成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，成為教壇上的一顆新星！

第二篇：德育先進(jìn)個(gè)人李文博同志事跡

春風(fēng)化雨孜孜以求

——德育先進(jìn)個(gè)人李文博同志事跡

李文博，男，生于1969年12月，中共黨員，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)教育系教育管理專(zhuān)業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任岐山縣職業(yè)教育中心副校長(zhǎng)職務(wù)。近年來(lái)他在盡職做好自身承擔(dān)的教學(xué)管理工作同時(shí)，一直擔(dān)任德育課教學(xué)工作任務(wù)，在教學(xué)中積極探索和創(chuàng)新德育課教學(xué)的新思路和新方法，不斷提高德育課教學(xué)的實(shí)效性，創(chuàng)造性地開(kāi)展德育教學(xué)工作，收到良好的教學(xué)效果。

一、堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)德育教育理論，不斷提高自身德育教學(xué)能力和水平。

近年來(lái)他堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)德育課教育理論，自覺(jué)學(xué)習(xí)借鑒德育教學(xué)先進(jìn)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷豐富自己的教學(xué)理論水平。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求和《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》有關(guān)規(guī)定，積極推進(jìn)本校德育工作改革。他深刻的認(rèn)識(shí)到，面對(duì)高度開(kāi)放、迅速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，德育就是要使我們的學(xué)生具有堅(jiān)定的政治信念、健康的思想意識(shí)、高尚的道德情操，堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和鮮明的個(gè)性特征。在提高思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，他能自覺(jué)踐行?身正為范?，努力提高自身道德修養(yǎng)，給學(xué)生做出榜樣，用自己良好的道德修養(yǎng)去教育和感染身邊的每一個(gè)學(xué)生。

二、積極探索符合新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的德育教學(xué)模式。

全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生是教師實(shí)施教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，要提高德育課教學(xué)的實(shí)效，教師就要全面了解學(xué)生的思想實(shí)際。新時(shí)期中職學(xué)生的思想在不斷發(fā)生著變化，每個(gè)人都呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，為了全面了解學(xué)生的實(shí)際，他采取學(xué)習(xí)理論知識(shí)、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、和學(xué)生談心、交朋友等方式，了解學(xué)生的思想實(shí)際，真正走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界。

中職學(xué)校的學(xué)生是未來(lái)的企業(yè)員工。在確立德育目標(biāo)時(shí)，他把德育教學(xué)和學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯結(jié)合起來(lái)，德育就是培養(yǎng)具有良好的公民素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)的社會(huì)主義勞動(dòng)者。為了實(shí)現(xiàn)總的德育目標(biāo)，他確定了德育目標(biāo)三步走：一年級(jí)的德育目標(biāo)是?學(xué)會(huì)做人?，二年級(jí)的德育目標(biāo)是?學(xué)會(huì)做事?，三年級(jí)的德育目標(biāo)是?學(xué)會(huì)發(fā)展?。在構(gòu)建德育體系教學(xué)目標(biāo)體系中，圍繞培養(yǎng)合格的企業(yè)員工這一中心環(huán)節(jié)，尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知水平制定了階段的培養(yǎng)目標(biāo)，把德育總目標(biāo)和具體目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)出德育教學(xué)的完整性、連續(xù)性、漸進(jìn)性、層次性，保證德育教學(xué)的實(shí)際效果。

在課堂教學(xué)中，他能認(rèn)真鉆研、大膽嘗試和改革教學(xué)方法，采取靈活多樣、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能動(dòng)性。在教學(xué)中堅(jiān)持用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心去教育每個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。突出體現(xiàn)德育課的時(shí)代特征，充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教學(xué)。堅(jiān)決不放棄每一個(gè)學(xué)生，用不同的方法教育不同的學(xué)生。

三、傾注愛(ài)心，積極開(kāi)展形式多樣的德育教育活動(dòng)。

在上好德育課的同時(shí)，充分挖掘傳統(tǒng)文化。他以《弟子規(guī)》為新切入點(diǎn)，使學(xué)生達(dá)到?國(guó)學(xué)滋養(yǎng)，身心健康?的目的。他覺(jué)得，對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行《弟子規(guī)》教學(xué)很有必要，‘守孝悌’區(qū)區(qū)三個(gè)字，其內(nèi)容卻很豐富，包含了孝順父母、尊敬師長(zhǎng)等內(nèi)容，一個(gè)人首先要孝順

父母，烏鴉尚知返哺，做為高級(jí)動(dòng)物的人更應(yīng)該對(duì)養(yǎng)育自己的父母加以報(bào)答。小時(shí)候要聽(tīng)父母的話，成年以后要奉養(yǎng)父母。一個(gè)人如果不孝順父母，不熱愛(ài)自己的家，那么他就不可能熱愛(ài)故鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、有民族自豪感。因此‘守孝悌’應(yīng)是做人之根本。?他還說(shuō)：?《弟子規(guī)》十分‘前衛(wèi)’、十分人性化?！慌路稿e(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤要思過(guò)，要承認(rèn)，才能改進(jìn)’，‘過(guò)能改，歸于無(wú)’，只有知錯(cuò)，才能改錯(cuò)，改了就好?。在找到德育教育的切入點(diǎn)后，他適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要求每位學(xué)生都要記住自己父母的生日，回家后，為父母洗一次腳，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、責(zé)任心。

針對(duì)中職學(xué)生德育工作的復(fù)雜性，他堅(jiān)持經(jīng)常舉辦專(zhuān)題講座，針對(duì)中職學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)有效地開(kāi)展教育。專(zhuān)題講座延伸了德育課的教育內(nèi)容，也增強(qiáng)了德育課教學(xué)的針對(duì)性，提高了德育工作的實(shí)效性。例如對(duì)新入學(xué)學(xué)生進(jìn)行珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和理想前途的教育，對(duì)臨近畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育等。利用學(xué)校組織的重要活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，在活動(dòng)中教育是李老師經(jīng)常采用的一種方式。例如，在汶川大地震發(fā)生后，他帶領(lǐng)學(xué)生踴躍捐款；當(dāng)?shù)弥澄粚W(xué)生家中困難時(shí)，他首先慷慨相助，然后動(dòng)員大家伸出援助之手。

學(xué)校有一位叫張XX的學(xué)生，據(jù)班主任和其他代課教師反映，該生紀(jì)律性差，上課睡覺(jué)，不思進(jìn)取。李老師得知這一情況后，立即找來(lái)這位同學(xué)，耐心細(xì)致給他做思想工作，首先讓他樹(shù)立信心，明確人生目標(biāo)。通過(guò)了解，得知該同學(xué)是單親家庭，生活困難，李老師又給予該同學(xué)適當(dāng)?shù)膸椭?。浪子回頭，通過(guò)長(zhǎng)期耐心的教育，該同學(xué)轉(zhuǎn)變很快，而且還在技能大賽中獲獎(jiǎng)。畢業(yè)后，該學(xué)生在看望李老師時(shí)感激地說(shuō)，?李老師，謝謝你在關(guān)鍵的時(shí)候拉了我一把?。

他經(jīng)常說(shuō)：?職業(yè)教育特別是農(nóng)村中等職業(yè)教育，是廣大人民群眾子女接受教育的最后一道防線，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保證，中職德育要傾注愛(ài)心，讓自暴自棄的孩子昂首挺胸地走上社會(huì)，成人，成才，成功。?

四、注重德育教學(xué)研究，以教研促教學(xué)。

在德育課教學(xué)過(guò)程中，他能不斷反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持撰寫(xiě)德育課教學(xué)體會(huì)文章，德育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)材料也在一定范圍內(nèi)進(jìn)行了交流，近年來(lái)有5篇教學(xué)論文公開(kāi)發(fā)表和獲獎(jiǎng)。2010年他在國(guó)家教育行政學(xué)院參加全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)改革創(chuàng)新戰(zhàn)略專(zhuān)題研究班培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，在德育工作專(zhuān)題研討會(huì)上他提出的當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)改革探索的思路和做法得到了與會(huì)專(zhuān)家和同仁的好評(píng)。

一分耕耘一分收獲，近年來(lái)，他先后被岐山縣教育體育局評(píng)為?創(chuàng)佳評(píng)差?先進(jìn)個(gè)人；兩次被岐山縣教育體育局黨委評(píng)為優(yōu)秀黨員；被寶雞市教育局評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人；2010年在寶雞市首屆師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師賽教活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。

在成績(jī)面前他總是謙遜地說(shuō)：?腳下的路還很長(zhǎng)，當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校德育工作要面臨的困難和問(wèn)題還很多，但我會(huì)努力走好每一步，一直堅(jiān)定地走下去……?