第一篇：三支一扶支教人員述職報(bào)告

三支一扶支教人員述職報(bào)告

(2012年3月-2015年3月)

張強(qiáng)

我通過(guò)2011年縣選三支一扶考試篩選，于2012年3月~2015年3月榮幸的成為一名支教老師。首先分配到新開(kāi)學(xué)區(qū)華張小學(xué)到了學(xué)校，我接任的是三年級(jí)數(shù)學(xué)和信息技術(shù)、科學(xué)。教學(xué)任務(wù)的轉(zhuǎn)化，教學(xué)對(duì)象的轉(zhuǎn)變，小班化教學(xué)及工作強(qiáng)度加大讓我一時(shí)無(wú)以適應(yīng)，工作一度陷入困境。幸運(yùn)的是，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)懷和鼓勵(lì)，他們聽(tīng)課給我指點(diǎn)迷津，為我們支教人員排憂解難，讓我們順利的完成了教學(xué)工作。2014年8月，因工作需要我被調(diào)到新開(kāi)中心小學(xué)，帶六年級(jí)二班數(shù)學(xué)，六年級(jí)信息技術(shù)，現(xiàn)將三年以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我一貫堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)方針，擁護(hù)共產(chǎn)黨，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)“十七大”精神，遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律，為了不麻煩他人從不隨便請(qǐng)假，團(tuán)結(jié)并熱心幫助同事，同事間關(guān)系融洽。工作態(tài)度端正，務(wù)實(shí)鉆研，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、教學(xué)方面

1、備課

作為一個(gè)剛參加小學(xué)教育工作的老師，我絲毫不敢懈怠，深知博采眾長(zhǎng)的益處。所以我積極各種教研活動(dòng)，虛心向骨干教師請(qǐng)教，勤于聽(tīng)課，然后精心備課，寫好教案。平時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)大綱，并邀請(qǐng)同事一有空就到我班聽(tīng)課，指出不足之處，以便更好的改進(jìn)和

提高。“他山之石可以攻玉”，為了上好課，我有空就上網(wǎng)查找與課文內(nèi)容有關(guān)的資料。為了學(xué)生更好地感受所學(xué)的知識(shí)，我把每一園地的重點(diǎn)內(nèi)容，分時(shí)間段，抄寫在黑板上，讓學(xué)生抄寫，早晚朗讀，易于理解更加深印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，找出更適合的方法，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于差生針對(duì)性的出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題由他們做答，這樣給了他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)又得到同學(xué)們的肯定。抽空對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，并追蹤記錄，對(duì)比后找出不足，努力找到解決的辦法。

3、輔導(dǎo)

我利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)更多的優(yōu)等生，減少差生，并積極的與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。使家長(zhǎng)了解子女在校情況，以便雙方配合教育。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后談話做思想工作后，課文講解，指導(dǎo)練習(xí)等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心和興趣。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，每天的作業(yè)我都精挑細(xì)選，除了大綱要求的認(rèn)字、寫字外，適當(dāng)?shù)牧粢恍┯欣麑W(xué)生發(fā)展、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、職業(yè)道德

德育工作是學(xué)校常抓的重點(diǎn)工作之一，而搞好德育工作的秘密鑰匙就是“愛(ài)”的教育，師愛(ài)，沒(méi)有私利卻有著巨大的力量。一句溫暖 的問(wèn)候，一聲貼心的叮嚀，一份熱切的期望，都能在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。

1、了解之愛(ài)

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)基本情況的了解。課間和他們聊天，中午休息時(shí)給他們講故事，了解情況，有的放矢的幫助他們，從而促進(jìn)師生關(guān)系的融洽。

2、關(guān)懷之愛(ài)

老師要全身心的愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生。入冬以后，叮囑他們要注意身體?？崾钪畷r(shí)，要他們注意飲食，不吃垃圾食品。特別是對(duì)留守兒童的關(guān)懷，生病時(shí)在他們身邊呵護(hù)他，想念父母時(shí)安慰他，拉近師生的心靈距離。

3、尊重之愛(ài)

每個(gè)學(xué)生在人格上是平等的，這就要求老師不能盛氣凌人，不能傷害他們稚嫩的自尊。理解學(xué)生，要從他們的心理特點(diǎn)出發(fā)，要相信學(xué)生有潛在能力，放手讓他們鍛煉、成長(zhǎng)。只有這樣才能縮小距離，建立學(xué)生對(duì)老師的信賴感。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們思想基礎(chǔ)好，有很強(qiáng)的自尊，我鼓勵(lì)他們，不以分?jǐn)?shù)排高低，適時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng)。理解、尊重和信任是養(yǎng)料，師生感情開(kāi)出芬芳的花朵。同時(shí)培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)，使這種愛(ài)升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感，健全他們的人格。這樣，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了極大的變化，不交作業(yè)的小懶蟲少了，打架偷東西的壞習(xí)慣改了.在“六.一”兒童節(jié)的拔河比賽中獲得了一等獎(jiǎng).四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各種理論以充實(shí)自己，努力適應(yīng)當(dāng)前教育形式，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，制作教學(xué)課件，利用新科技手段把課上的更精彩！加強(qiáng)自身素質(zhì)的訓(xùn)練，在教學(xué)上下工夫，努力創(chuàng)造更好的成績(jī)。

另外，在事實(shí)求是的認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)工作中還存在一些不足：

進(jìn)取的勁頭不足，對(duì)學(xué)生的耐心也不夠，潛心鉆研也還少，自身學(xué)習(xí)還不夠多，不能很快的吸收新的信息，所以教學(xué)水平進(jìn)步不快。

三年的支教工作在忙碌中結(jié)束了，雖然成績(jī)平淡無(wú)奇，卻讓我學(xué)到了很多東西，它讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到了我還有許多要改進(jìn)的地方.俗話說(shuō)，“旁觀者清”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)在看了我的總結(jié)之后，能提出寶貴意見(jiàn)和建議，讓我前進(jìn)的腳步邁的更堅(jiān)實(shí)，有力。

第二篇：三支一扶述職報(bào)告

雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭躍

——三支一扶述職報(bào)告

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間兩年的服務(wù)期限已滿，回首初到檔案中心的那個(gè)懵懂、青澀小伙兒，已然在各位師長(zhǎng)前輩幫助下成長(zhǎng)為一名合格的檔案管理人員。

兩年來(lái)，檔案中心共接收新進(jìn)人員檔案640余份，平時(shí)查借閱檔案3000余人次；審核各類檔案材料3300余份；完成局領(lǐng)導(dǎo)布置的查閱區(qū)直機(jī)關(guān)人員相關(guān)檔案2900余人次；配合紀(jì)委核對(duì)干部檔案30余人次；配合教體局退休設(shè)崗150余人次，在職設(shè)崗300余人次；配合區(qū)直機(jī)關(guān)在職設(shè)崗500余人次；全面完成對(duì)現(xiàn)存6320余份檔案的信息核對(duì)與補(bǔ)全，圓滿實(shí)現(xiàn)檔案中心日常管理與查借閱檔案安全的動(dòng)態(tài)平衡。

在檔案中心深感為干部管理和人才開(kāi)展工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是干部人事檔案工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。工作中，為貫徹落實(shí)省市區(qū)三級(jí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的會(huì)議精神，我注重提高服務(wù)質(zhì)量，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立群眾優(yōu)先的服務(wù)觀念。一是積極為人才選拔任用提供真實(shí)依據(jù)。為提高查閱檔案效率，發(fā)揮干部人事檔案在人才選拔中的積極作用，在微機(jī)上分類編制在職干部花名冊(cè)、離退休職工花名冊(cè)等，為我區(qū)人才選拔任用提供便捷服務(wù)。二是為日常管理服務(wù)。在人才利用、考察、工資福利、離退休手續(xù)辦理等日常

管理中，充分發(fā)揮干部人事檔案的作用，及時(shí)、準(zhǔn)確地為檔案信息利用者提供服務(wù)。

要做好干部人事檔案管理工作，關(guān)鍵是要建立一支在政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精的檔案管理人員隊(duì)伍。我堅(jiān)持統(tǒng)一學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，努力學(xué)習(xí)檔案管理相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)同相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)調(diào)溝通，以便更好地為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門服務(wù)。同時(shí)我也利用工作機(jī)會(huì)努力與各單位勞資員保持聯(lián)絡(luò)，來(lái)更好地服務(wù)于檔案管理工作。

自參加工作以來(lái)，接連跟隨領(lǐng)導(dǎo)參與2012、2013年區(qū)教師及2013年區(qū)人才引進(jìn)等招聘工作，作為一名新人，我的感受是五味雜陳調(diào)的，這種經(jīng)歷固然開(kāi)闊了眼界，但同時(shí)我也感受到與其他同事之間的差距。尤其是與同批的潘鐵楠相比，自己既在學(xué)歷層次上力有不逮，又在統(tǒng)籌全局，領(lǐng)會(huì)上級(jí)工作意圖方面差強(qiáng)人意。這使我思考在今后工作中自己需要改進(jìn)的重點(diǎn)方向，一方面是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)向同事請(qǐng)教、查詢資料等多種方式來(lái)提高業(yè)務(wù)能力，方便辦事人員。另一方面是利用工作的閑暇零碎時(shí)間，更多地閱讀一些行政管理、法律、金融等相關(guān)領(lǐng)域書籍，爭(zhēng)取通過(guò)相關(guān)職業(yè)資質(zhì)考試，達(dá)到自我學(xué)習(xí)目的。

兩年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我深感在檔案管理工作崗位上還有很多疏忽需要彌補(bǔ)，很多工作沒(méi)有完成，這也許是個(gè)缺憾吧。但通過(guò)三支一扶這個(gè)項(xiàng)目，兩年時(shí)光帶給我一種不一樣驚喜，想到剛來(lái)時(shí)那種既對(duì)陌生環(huán)境的新奇感又伴隨著對(duì)未來(lái)的莫名恐懼，想到第一次因?yàn)閷?duì)業(yè)務(wù)知識(shí)不熟悉而造成的工作疏忽，想到因自己的舉手之勞給群眾解決問(wèn)題而滿心歡喜；一切一切，都是兩年時(shí)光鎖承載不住的……

最后要感謝宋局長(zhǎng)給我提供這樣一個(gè)可以學(xué)習(xí)發(fā)展提高自身的工作平臺(tái)，感謝主管領(lǐng)導(dǎo)張組長(zhǎng)對(duì)年輕后輩的包容與忍耐，感謝管宇主任與尹靜主任的言傳身教，感謝梁麗瑞、李吉瑜兩位前輩的關(guān)心愛(ài)護(hù)，感謝大家！今后，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，做什么工作，我都會(huì)以更加飽滿地?zé)崆橥度肫渲?，讓新的同事感受到我們?nèi)б环龃髮W(xué)生的能力與風(fēng)采！

第三篇：“三支一扶”述職報(bào)告

述職報(bào)告

某某

時(shí)光流逝，歲月如梭，兩年的“三支一扶”服務(wù)已經(jīng)結(jié)束?；厥變赡甑姆?wù)期間，有太多的收獲和成長(zhǎng)，通過(guò)在基層的實(shí)踐和鍛煉，我增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，增長(zhǎng)了知識(shí)閱歷，提升了綜合素質(zhì)，我為自己能被組織安排到金湖鄉(xiāng)人民政府服務(wù)感到幸運(yùn)，更為自己選擇參加“三支一扶”服務(wù)感到自豪！

兩年來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教和精心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助和密切配合下，我學(xué)到了很多知識(shí)，提高了思想認(rèn)識(shí)，提高了工作能力?，F(xiàn)就兩年來(lái)個(gè)人服務(wù)工作情況述職如下：

一、思想情況

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要適應(yīng)新形勢(shì)的要求，更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。因此，我努力讀好兩本書，一是讀好有字之書，即要時(shí)刻向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的政策法規(guī)、方針路線，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)等等，做到基本知識(shí)篤學(xué)，業(yè)務(wù)知識(shí)深學(xué)，修身知識(shí)勤學(xué)，急需知識(shí)先學(xué)；二是讀好無(wú)字之書，即虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，學(xué)習(xí)他們的理論觀點(diǎn)、工作方法、對(duì)人處事及語(yǔ)言、文字表達(dá)等。在學(xué)習(xí)中，做到勤學(xué)習(xí)、多思考、善總結(jié)。在日常工作和生活中，堅(jiān)持做到“多看、多聽(tīng)、多想、多寫、多做”，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成“學(xué)而思，思而入，入而進(jìn)”的良好習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，自身整體素質(zhì)不斷提高，駕馭工作的能力明顯增強(qiáng)。

兩年來(lái)，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策及國(guó)家法律、法規(guī)，不斷提高自己的政策理論和工作水平，思想上不斷完善，政治上更加堅(jiān)定，工作上日益求精，自身綜合素質(zhì)穩(wěn)步提高。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，服從黨委政府安排，團(tuán)結(jié)同志，政治上積極要求上進(jìn)，2013 年被鄉(xiāng)機(jī)關(guān)支部確定為入黨積極分子，目前正在轉(zhuǎn)預(yù)備黨員。

二、工作情況

兩年來(lái)，我被組織安排在農(nóng)民建房管理工作崗位，我堅(jiān)持做好本職工作，并同時(shí)完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)，本著吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，做完、做實(shí)、做好每一件工作。對(duì)于我的工作情況，我按時(shí)間分了三個(gè)階段，做出如下匯報(bào):

1、參加工作之初至2013年春節(jié)期間

參加工作之初至2013年春節(jié)的半年時(shí)間內(nèi)，我的工作內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要是參與“兩違”巡查，查處“兩違”建筑，參與2012年的危房改造項(xiàng)目和農(nóng)房普查資料整理工作。我認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容，了解農(nóng)村工作的方式方法。尤其在了解農(nóng)村工作的方式方法上花了大精力，因?yàn)槲抑擂r(nóng)村工作是很需要注意方式方法的，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法是行不通的，特別是我所在的工作崗位，簡(jiǎn)單粗暴只會(huì)造成更大的隱患和矛盾。我通過(guò)向我們單位的“老金湖”們學(xué)習(xí)，聽(tīng)從他們的意見(jiàn)和建議，學(xué)習(xí)他們寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和工作技巧。同時(shí)也深入群眾中去，走家串戶，做到了解群眾的需求，清楚群眾的意愿。

通過(guò)這些工作，我知道了原來(lái)金湖的民風(fēng)并不向來(lái)之前聽(tīng)說(shuō)的那樣“彪悍”，大部分村民其實(shí)是很講道理的人。我認(rèn)為農(nóng)民其實(shí)是一個(gè)相對(duì)單純的社會(huì)群體，所謂的“彪悍”只是老實(shí)人被逼急的表現(xiàn)，如果我們的工作能做到“擺事實(shí)、講道理”，還是能夠被理解的。

在這一期間的“兩違”工作中，我深刻落實(shí)“擺事實(shí)、講道理”的方法，得到了群眾們的理解，在處理“兩違”建房行為中沒(méi)有引起一例矛盾糾紛，所有的違建戶都很好的配合了我們的工作，停止了“兩違”建房。2012年的農(nóng)房普查工作在我到來(lái)的時(shí)候已經(jīng)基本結(jié)束，但是后期整理資料過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有一村的資料不符合相關(guān)文件要求，領(lǐng)導(dǎo)安排我對(duì)這一村進(jìn)行重新測(cè)量、錄入、整理數(shù)據(jù)。我加班加點(diǎn)的完成了這一項(xiàng)工作任務(wù)，并順利通過(guò)了上級(jí)部門的檢查。在我參與的2012年的危房改造項(xiàng)目中，我深入基層，和城建部門的工作人員一起對(duì)每一位申請(qǐng)人的居住條件進(jìn)行詳細(xì)地調(diào)查，通過(guò)細(xì)致地調(diào)查讓最需要進(jìn)行危房改造的群眾得到改造的指標(biāo)，讓群眾的住房條件得到改善。在這項(xiàng)工作中，我為老百姓做了些實(shí)事，我得到了危房改造戶的感謝，體會(huì)到了金湖老百姓的熱情，我感到了巨大的成就感。2、2013年春節(jié)至2014年春節(jié)期間

在這一年的時(shí)間內(nèi)，我市加大了農(nóng)民建房管理力度，我的工作也相應(yīng)變的繁重起來(lái)。

首先是4至6月份的“兩違”整治月活動(dòng)，在這次活動(dòng)前期，我進(jìn)村入戶地宣傳農(nóng)民建房相關(guān)政策和市委市政府嚴(yán)厲打擊“兩違”建筑的決議，從最基層做好工作；活動(dòng)中期，我深入“兩違”建房現(xiàn)場(chǎng)做好調(diào)查摸底工作，對(duì)所有的“兩違”建房戶進(jìn)行登記，完善資料，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解情況做好工作；活動(dòng)后期，我進(jìn)行了“兩違”建房戶資料整理工作，并將其中情形惡劣的整理上報(bào)，而后又參與了其拆除工作。

其次是7至9月份的農(nóng)房普查工作，為了更好的進(jìn)行農(nóng)民建房管理，了解農(nóng)民住房現(xiàn)狀，我市又重新進(jìn)行了一次更徹底、更詳細(xì)、更完善的農(nóng)房普查工作。在這次農(nóng)房普查工作中，我負(fù)責(zé)了五合村、鳳凰村、固村、寨下、水產(chǎn)場(chǎng)這幾個(gè)行政村的大半個(gè)金湖鄉(xiāng)的普查工作，工作中，我不怕吃苦、不畏困難，堅(jiān)持每天頂著炎炎烈日走家串戶，認(rèn)真做好每一戶的普查工作。在戶外作業(yè)完成后，我又加班加點(diǎn)地把所有的資料整理完善、裝訂成冊(cè)，最后圓滿的完成了這項(xiàng)工作。這次工作結(jié)束后，每次從鏡子中看到從“白皮”變成“黑皮”的我，就會(huì)油然而生一股自豪感。

2013年的最后一段時(shí)間進(jìn)行了“兩違”整治月提升活動(dòng)，主要是對(duì)“兩違”建房戶進(jìn)行再次摸底，在弄清相關(guān)數(shù)據(jù)的同時(shí)還要掌握戶主的社會(huì)關(guān)系，背景等情況，為下一步拆除“兩違”建筑打好基礎(chǔ)。我再一次走在第一線，配合國(guó)土、公安等相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查。3、2014年春節(jié)至今

2014年春節(jié)過(guò)后，金湖鄉(xiāng)黨委、政府多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位有所調(diào)

整，新的領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶來(lái)了新的氣象，整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作面貌都煥然一新，我也感到了前所未有的動(dòng)力。在這新的一年中，我的職責(zé)有所增加，除了日?！皟蛇`”工作外，我還參與了金湖鄉(xiāng)的城建項(xiàng)目工作中，包括項(xiàng)目報(bào)建、管理、驗(yàn)收、審計(jì)等等。這是一個(gè)我不了解的工作領(lǐng)域，我通過(guò)一段時(shí)間地學(xué)習(xí)實(shí)踐目前已掌握了基本的業(yè)務(wù)知識(shí)，可能當(dāng)下這項(xiàng)工作我還不能做到最好，但我相信只要我努力學(xué)習(xí)、放手去干，我一定能越做越好。我很感激領(lǐng)導(dǎo)給我安排了這么一項(xiàng)工作，讓我有了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然肩上的責(zé)任很重，但我卻感到分外的充實(shí)和快樂(lè)。

三、心得體會(huì)

1、堅(jiān)定信念?；鶎有枰贻p和活力，需要我們不怕艱難險(xiǎn)阻的精神，在工作中我們要服從黨委、政府的安排，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和政府對(duì)我們的培養(yǎng)，以更加堅(jiān)定的信念扎根基層，全心全意為人民服務(wù)。

2、多請(qǐng)教、多學(xué)習(xí)。在基層工作，就要經(jīng)常以農(nóng)民打交道。我所在的農(nóng)民建房管理崗，更是經(jīng)常要進(jìn)村入戶苦口婆心地做群眾的思想工作，但大多數(shù)群眾觀念相對(duì)落后，難免產(chǎn)生思想上的抵觸，甚至發(fā)生沖突，我在領(lǐng)導(dǎo)和老干部的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，迎難而上，用“擺事實(shí)、講道理”的方法積極解決在工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。如果不向領(lǐng)導(dǎo)和老干部請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，我根本就不懂得如何跟農(nóng)民兄弟們打交道。

3、工作要細(xì)心。農(nóng)村基層的工作繁多復(fù)雜，稍不留心很容

易出錯(cuò)。前期的工作中我每次整理工作材料時(shí)就是因?yàn)椴患?xì)心，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，浪費(fèi)了大量時(shí)間精力，之后我每次都盡量細(xì)之又細(xì)地核對(duì)，避免了類似的失誤，終于能很好的完成了工作了。

4、不斷學(xué)習(xí)總結(jié)。要虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾的意見(jiàn)，好的繼續(xù)堅(jiān)持，不好的立即改正，認(rèn)真總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

四、存在的問(wèn)題和不足

兩年的工作經(jīng)歷，充實(shí)了我的閱歷，磨練了我的意志，提升了我的修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了我的價(jià)值。這兩年中，在取得了一定成績(jī)的同時(shí)，我也清楚地看到自身存在的很多問(wèn)題與不足，一是對(duì)人對(duì)事的了解還不夠透徹，常常只看到表面問(wèn)題；二是是工作方法還不夠科學(xué)，常常把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化；三是收集材料、掌握信息方面做得不夠全面。在以后的工作中我會(huì)努力提高自己，爭(zhēng)取早日解決這些問(wèn)題，我將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和政府對(duì)我的培養(yǎng)，以堅(jiān)定的信念投入到廣闊的基層工作，以踏實(shí)的作風(fēng)繼續(xù)做好各項(xiàng)工作，以無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫絢爛的青春。

第四篇：三支一扶支教總結(jié)

個(gè) 人 總 結(jié)

城關(guān)中學(xué)覃春艷

2012年，跟隨著國(guó)家和黨的號(hào)召，還有家人的希望，我和大家一樣，選擇了基層，選擇了教育，選擇了家鄉(xiāng)的城關(guān)中學(xué)。剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)那么多稚嫩的笑臉，我很開(kāi)心。我滿心認(rèn)為我會(huì)成為一個(gè)好老師或者孩子們的好朋友。看著那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師站上講臺(tái)就滔滔不絕，我很羨慕。我以為我也可以這樣，課前的十幾分鐘我才開(kāi)始看教案，于是，我在課上遇到問(wèn)題了。我發(fā)現(xiàn)孩子大多數(shù)不知道我在說(shuō)什么，很多孩子都在走神，而且一段時(shí)間內(nèi)我自己也不知道自己在說(shuō)什么?？粗⒆觽兠悦５哪?，摸著自己因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而著急的發(fā)燙的臉，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我錯(cuò)在高估了自己，高估了孩子。一次次的考試證明了我的教學(xué)方法不在正確的道上，于是，我開(kāi)始改進(jìn)我的教學(xué)方法，并積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。在接下來(lái)的工作中，甚至在更遠(yuǎn)的將來(lái)，我還會(huì)一如既往的保持著我對(duì)教育事業(yè)的熱忱，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，對(duì)業(yè)務(wù)的精益求精。我會(huì)更加努力的做好本職工作，爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作方面

從思想上正確看待教師這一職業(yè)。教師并不僅僅是一個(gè)職業(yè)，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業(yè)務(wù)上要不斷加強(qiáng)自己對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實(shí)踐學(xué)習(xí)。因此在教學(xué)之余著重加強(qiáng)這幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，不斷向老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)他們所講的課，勤向他們請(qǐng)教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。

其次就是教學(xué)對(duì)象也就是學(xué)生，要對(duì)他們的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度等了如指掌。對(duì)于不同的教學(xué)對(duì)象，要用不同的教學(xué)方法施教。要多用心、勤思考、善交流。多找學(xué)生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學(xué)能力的一種好方法。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)教師要有選擇性和創(chuàng)造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學(xué)生實(shí)際，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思，對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn)一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通。平等對(duì)待所有學(xué)生，對(duì)于紀(jì)律性較差的學(xué)生，我對(duì)之曉之以理，言明利害；對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開(kāi)拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

最后就是教材。借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對(duì)教材進(jìn)行了先全面再細(xì)化的研究。先就整本教材進(jìn)行分析，進(jìn)而對(duì)每個(gè)單元、乃至每一堂課都做出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)教案，反復(fù)進(jìn)行分析與研究，必要時(shí)還要借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對(duì)所要教授的知識(shí)加以擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受。除教學(xué)工作外，還要積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作。

有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。支教工作忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

第五篇：“三支一扶”支教感受

“三支一扶”支教感受

三支一扶支教工作差不多要有一學(xué)期，回顧這一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。這一學(xué)期我無(wú)論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步，現(xiàn)從下面幾方面對(duì)我的支教工作作一下總結(jié)： 一、思想方面

作為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，要

具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作方面

在這一學(xué)期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經(jīng)的我因自己大學(xué)畢業(yè)，對(duì)教育教學(xué)不以為然，認(rèn)為自己一定能夠很出色的完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)。而當(dāng)真正進(jìn)入這一角色之后才懂得遠(yuǎn)非之前想的那么輕松。要想在教學(xué)方面表現(xiàn)的出色，首先應(yīng)使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè)。教師并不僅僅是一個(gè)職業(yè)，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業(yè)務(wù)上要不斷加強(qiáng)自己對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實(shí)踐學(xué)習(xí)。因此我便在教學(xué)之余著重加強(qiáng)這幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，不斷向老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)他們所講的課，勤向他們請(qǐng)教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。

其次就是教學(xué)對(duì)象也就是學(xué)生，要對(duì)他們的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度等了如指掌。對(duì)于不同的教學(xué)對(duì)象，要用不同的教學(xué)方法施教。當(dāng)然這是需要一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)的。要想盡快使自己和學(xué)生都進(jìn)入狀態(tài)，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我還經(jīng)常向所授課學(xué)生的班主任請(qǐng)教，以求了解學(xué)生的方方面面。此外，還多找學(xué)生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學(xué)能力的一種好方法。我了解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生底子薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差，對(duì)此我在教學(xué)過(guò)程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使之適合學(xué)生的實(shí)際水平。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)教師要有選擇性和創(chuàng)造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學(xué)生實(shí)際，我對(duì)教材內(nèi)容做了一定取舍，對(duì)教材難度大的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容不做教學(xué)考慮，如難度較大的聽(tīng)力材料；同時(shí)根據(jù)教材的不足增加了某些內(nèi)容。在常規(guī)教學(xué)中，我認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思，對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn)一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通。我平等對(duì)待所有學(xué)生，對(duì)于紀(jì)律性較差的學(xué)生，我對(duì)之曉之以理，言明利害；對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開(kāi)拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

最后就是教材。一個(gè)工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能

制作出好的工藝。而對(duì)于老師，教材就是工具，不對(duì)所用的教材了如指掌，又怎能使學(xué)生的成績(jī)有所提高呢？因此，我借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對(duì)教材進(jìn)行了先全面再細(xì)化的研究。先就整本教材進(jìn)行分析，進(jìn)而對(duì)每個(gè)單元、乃至每一堂課都做出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)教案，并反復(fù)進(jìn)行分析與研究，必要時(shí)還會(huì)借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對(duì)所要教授的知識(shí)加以擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受。除教學(xué)工作外，我還積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作，像運(yùn)動(dòng)會(huì)等類似的活動(dòng)也總少不了我的身影。

三、學(xué)習(xí)方面

畢竟初為人師，因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，初中知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算什么難事，但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)時(shí)我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗(yàn)的。因此，我會(huì)不斷地向那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，并多聽(tīng)他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來(lái)不遲到、不早退，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各

項(xiàng)活動(dòng)。并且我始終不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想等方面的著作更是百讀不厭。這一年里，我著重學(xué)習(xí)與研究了毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”研究的重要思想。并于本學(xué)期參加了千斤高中組織的“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的討論與學(xué)習(xí)，是自己的理論水平有了很大的提高。

有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。這次支教活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活，不僅磨礪出了堅(jiān)強(qiáng)的品格，錘煉了意志，而且對(duì)農(nóng)村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。