第一篇：拉薩江蘇實驗中學(xué)2015屆高三年級部優(yōu)秀教師團(tuán)隊——夢之隊匯報材料

拉薩江蘇實驗中學(xué)

2015屆高三年級組“夢之隊”

2014-2015年是拉薩江蘇實驗中學(xué)開局之年。在拉薩市委市政府及援藏指揮部、市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，拉薩江蘇實驗中學(xué)首屆高考取得了驕人的成績，獲得了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度評價，奠定了拉薩江蘇實驗中學(xué)成為“拉薩家門口的內(nèi)地西藏班”的基石。之所以取得如此輝煌的成績，與拉薩江蘇實驗中學(xué)有一支優(yōu)秀的高三年級組“夢之隊”有著密切關(guān)系?，F(xiàn)從以下幾個方面追溯我們團(tuán)隊奮斗的心酸歷程，分享我們成功的秘訣。

科學(xué)組建，打造蘇中“夢之隊”

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，在秉承原拉薩市第三高級中學(xué)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，如何實現(xiàn)“打造拉薩一流名校，構(gòu)建藏蘇文化樂園”，樹立“家門口內(nèi)地西藏班”的口碑，做好拉薩江蘇實驗中學(xué)首屆高考開局，就需要精心選拔、科學(xué)組建一支“能打仗，能打勝仗”的優(yōu)秀教師隊伍。

學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)本著 “科學(xué)創(chuàng)新有膽有識能引領(lǐng)”、成員個體本著“激情奉獻(xiàn)有作有為有目標(biāo)”、成員之間“優(yōu)勢互補(bǔ)有情有愛能合作”的原則，組建了一支拉薩江蘇實驗中學(xué)的高三年級組“夢之隊”。管理團(tuán)隊： 組 長：李明生

副組長：徐夕鋒、唐煒、陳渠匯、次仁旺堆、易蕓、孫永安

成 員：蔣漢林、俞俊、高三年級組全體成員、各科室負(fù)責(zé)人及高三班主任。教師團(tuán)隊：共有51人，其中江蘇援藏教師10人，原校教師41人。擁有高級職稱教師16人、中級職稱教師29人、初級教師6人，自治區(qū)級名教師2人、市級骨干教師6人、校級骨干教師14人。這是一支老中青搭配合理、年富力強(qiáng)、積極上進(jìn)，思想活躍、與時俱進(jìn)，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的發(fā)展，有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，踐行實效課堂，最大限度地滿足各類學(xué)生學(xué)習(xí)要求，將藏蘇文化有效融合，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的團(tuán)隊。

群策群力，開創(chuàng)蘇中新天地

一、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，分工明確，躬親示范，深入一線，打造和諧而富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。

1．以學(xué)校管理團(tuán)隊為表率促進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)

校長是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者，校長的人格魅力、辦校理念、工作能力是團(tuán)隊建設(shè)的凝聚力所在，校長的自身修養(yǎng)、責(zé)任心、管理藝術(shù)與水平對團(tuán)隊的建設(shè)有著直接而深遠(yuǎn)的影響。李明生校長每天到各年級辦公室、教室至少巡查一次，尤其是高三，在巡查過程中注重與教師、學(xué)生的交流，掌握教師、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)。分管教學(xué)的徐夕鋒副校長直接分管高三年級，與高三教師共同奮斗在教育教學(xué)的第一線；分管德育的次仁旺堆副校長，每天親自帶領(lǐng)德育管理小組巡查高三教室；分管后勤的孫永安副校長把高三教師、學(xué)生的需求放在第一位。以何遠(yuǎn)浩為主的高三年級組管理人員和班主任與高三學(xué)生朝夕相處，使高三教師和學(xué)生中出現(xiàn)的問題得到及時、妥善的解決，確保高三年級的教育教學(xué)工作正常有序。管理人員身先士卒的工作作風(fēng)，使新教師能更快的融入團(tuán)隊，使原教師更加認(rèn)同團(tuán)隊，使學(xué)校的創(chuàng)業(yè)精神得以進(jìn)一步發(fā)揚光大。

2．以科學(xué)的管理機(jī)制推動團(tuán)隊建設(shè)

學(xué)校選拔工作業(yè)務(wù)能力突出、有奉獻(xiàn)精神、善于協(xié)調(diào)組內(nèi)成員、能以大局為重的教師擔(dān)任高三年級各科備課組長。在評價機(jī)制上注重團(tuán)隊與個人獎勵相結(jié)合，確保評價結(jié)果的客觀公正。評價層面從年級組到備課組，再到教師個人的考評，保證團(tuán)隊相互協(xié)作共同分享，形成和諧的競爭氛圍，團(tuán)隊榮譽(yù)就是個人榮譽(yù)，個人榮譽(yù)屬于團(tuán)隊榮譽(yù)。

3．實施領(lǐng)導(dǎo)干部蹲年級蹲班蹲備課組制度，強(qiáng)化過程管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅負(fù)責(zé)所分管事務(wù)的全局，還根據(jù)學(xué)校實際，深入一線，潛下身子，參與并跟蹤學(xué)校微觀過程管理。蹲年級，就是要參與年級的教育教學(xué)各種管理，可以不發(fā)表議論，不干預(yù)，但要參與；蹲班級，就是要參與班級的事務(wù)管理，要熟悉班級的一切，能叫出每個學(xué)生的姓名，了解班級各科教學(xué)情況；蹲備課組，就是要參與備課組的目標(biāo)計劃擬定，聽評課活動以及學(xué)科質(zhì)量分析等等。這樣，領(lǐng)導(dǎo)的決策就更接地氣，年級領(lǐng)導(dǎo)更認(rèn)真，備課教研不流于形式，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，推進(jìn)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，做好過程監(jiān)控。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的基本內(nèi)容。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)年，學(xué)校堅持向管理要質(zhì)量。

加大各項規(guī)章制度的執(zhí)行力度。在過去老三高嘗試的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實施了《巡課制度》，并要求巡課人員做好記錄，及時反饋信息，與相關(guān)老師交換意見。學(xué)年初，組織全體教師學(xué)習(xí)了《拉薩江蘇實驗中學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處罰條例》，進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲備課組制度，教研組活動進(jìn)一步正?；?，并且注重實效，避免形式主義。

三、促進(jìn)藏蘇文化融合，加強(qiáng)兩地教育交流，形成蘇中特色教育；激勵學(xué)科教研，推進(jìn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，打造實效課堂。

1.拉薩江蘇實驗中學(xué)由江蘇省援建，江蘇援藏老師帶來了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，但對西藏地區(qū)學(xué)生的學(xué)情不夠了解，不免有教學(xué)“高反”；本地教師了解高三學(xué)生，教 學(xué)有針對性。所以開學(xué)初，我們高三教師團(tuán)隊第一時間就提出了“藏蘇交融，打造生態(tài)課堂”的課題，由援藏教師孫志剛和本地教師羅鳳軍主持研究。半年之后，課題研究初見成效，江蘇老師和本地老師很快融合在一起，江蘇老師祛除了教學(xué)“高反”，本地老師掌握了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”等教學(xué)模式。

2.在高三全面推行“學(xué)案.導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，打造實效課堂。西藏地區(qū)學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，而課堂模式一貫以傳統(tǒng)的“一言堂”、“滿堂灌”的傳統(tǒng)教法為主，學(xué)生被動聽課，缺乏積極主動參與，課堂效率不高。經(jīng)過高三教師團(tuán)隊的不斷探索、實踐、修訂，高三復(fù)習(xí)課的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式漸有雛形，后經(jīng)過高三各科老師上的觀摩課、匯報課、研討課以及江蘇教育教學(xué)專家的親臨指導(dǎo)，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式日臻成熟。使用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，極大地調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性和積極性。在學(xué)校賽課中，高三教師團(tuán)隊中孫志剛老師獲得文科學(xué)科第一名，許榮老師獲得理科學(xué)科第一名的好成績。在面向拉薩市開展的“推動學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，打造實效課堂”的活動中，龍吉、次旦卓嘎等老師的課堂展示獲得拉薩市各級教育領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師的高度評價。

3.為打造蘇中高三“夢之隊”，學(xué)校采取“走出去、請進(jìn)來”的師資培訓(xùn)方式，派出了次旦卓嘎、蔡春虎、李小偉等各學(xué)科老師到江蘇南通、揚州等多所名校進(jìn)行“跟崗”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歸來后，學(xué)校專門組織培訓(xùn)人員給全校老師做匯報講座，分享跟崗心得。

4.高三各科教研組除了正常的聽評課外，還定期舉行教研沙龍，鼓勵老師參與教研活動，積極撰寫論文，多參與課題研究。高三語文備課組孫志剛做了“融進(jìn)蘇中教育，打造生態(tài)課堂”的沙龍講座。經(jīng)過形式豐富多樣的教科研活動，開拓了老師的教研視野，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，養(yǎng)成了教研習(xí)慣，提升了高三教師團(tuán)隊的整體教研能力和素養(yǎng)，并形成了多篇教研教學(xué)論文成果。

四、全體高三教師團(tuán)隊積極創(chuàng)建豐富多樣的學(xué)生課外活 動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽。

教育的任務(wù)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人。我們以國家級德育課題為載體，突出學(xué)生自主教育，積極開展主題教育。我們舉辦的開學(xué)誓師大會、心理輔導(dǎo)和百日誓師大會等主題班會，都經(jīng)過精心策劃和打磨，使學(xué)生在參與的每一個環(huán)節(jié)中，都會潛移默化地受到教育，能力得到培養(yǎng)和鍛煉。和其他主題班會不同的是，有些主題班會，全體任課老師也要參與，實現(xiàn)齊抓共管的局面，讓學(xué)生知道，所有老師既是教學(xué)者又是管理者。

將第二課堂作為特色活動來抓，“第二課堂”的建設(shè)得到進(jìn)一步強(qiáng)化，采取有效措施，落實輔導(dǎo)人員，責(zé)任到人。使得學(xué)生在數(shù)理化、生物等學(xué)科競賽中取得了突出的成績。同時，也為學(xué)生在高三沖擊一流名校奠定了基礎(chǔ)。

第二課堂除了學(xué)科興趣活動外，我們高三還有各種社團(tuán)活動，像（藏語版）青春浪花文學(xué)社、音樂表演社團(tuán)、主持與行為藝術(shù)社團(tuán)、美術(shù)創(chuàng)作社團(tuán)、酷派足球俱樂部等等。文學(xué)社定期出版刊物，音樂社定期舉辦文藝演出，美術(shù)創(chuàng)作社如期舉辦畫展，足球俱樂部舉辦各種足球聯(lián)誼賽，廣大同學(xué)積極參與，陶冶了情操，豐富了課余生活，提升了藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時為藝體高考儲備了力量，全體藝體老師犧牲課余休息時間辛苦培養(yǎng)學(xué)生，今年高考學(xué)校藝體考生上線率有了新的突破。

精誠所至，奠定蘇中輝煌路

精誠所至，金石為開。蘇中首屆高三年級組“夢之隊”，在蘇中開局的關(guān)鍵時刻，毅然接過艱巨的任務(wù)，承擔(dān)起“只能成功不能失敗”的重?fù)?dān)。全體“夢之隊”成員愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。在此過程中，涌現(xiàn)出了很多感人事跡，很多教師利用休息時間，無私地單獨輔導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)弱。個別教師盡管長期勞累，體力不支，仍然堅持奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線。經(jīng)過精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、篳路藍(lán)縷的艱苦創(chuàng)業(yè)，在 2015年6月終于迎來了收獲的季節(jié)。

在高三生源質(zhì)量嚴(yán)重下降、文理學(xué)生比例嚴(yán)重失調(diào)，全區(qū)文科錄取率相比去年下降十個百分點的嚴(yán)峻形勢下，根據(jù)自治區(qū)招生辦公布的成績統(tǒng)計，我校高考升學(xué)率達(dá)到80.16％，本科上線率達(dá)到51.71％。其中藏文文科上線率達(dá)到73.32％，超自治區(qū)17.21％，藏文理科升學(xué)率達(dá)96.25％，超自治區(qū)17.25％，尤其是高三（12）班升學(xué)率達(dá)到100%。另外我校拉姆加同學(xué)以509的高分名列全區(qū)藏文理科第三名，吳迪同學(xué)以642分的成績名列全區(qū)漢文理科總分第22名。

優(yōu)異的高考成績，讓拉薩江蘇實驗中學(xué)的高三年級組團(tuán)隊成為名副其實的“夢之隊”。不僅如此，我們已經(jīng)成為拉薩江蘇實驗中學(xué)的開拓者，更成為“家門口的內(nèi)地西藏班”的奠基者。“拉薩一流名校，藏蘇文化樂園”的美好藍(lán)圖從此拉開序幕。因為我們——

開拓了蘇中的教學(xué)新天地； 積累了蘇中高考的新經(jīng)驗；

發(fā)揚了團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的老三高精神！

愿拉薩江蘇實驗中學(xué)再多些這樣的團(tuán)隊，愿這樣的團(tuán)隊精神、創(chuàng)新理念傳遍雪域高原，愿我們西藏教育的明天更美好！

第二篇：吉林省實驗中學(xué)2016屆高三年級第二次模擬考試語文

吉林省實驗中學(xué)2016屆高三年級第二次模擬考試

語文學(xué)科試卷

考試時間：150分鐘 試卷滿分：150分

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面文字，回答1～3題。

儒家的政治倫理

湯一介

古人說“修身、齊家、治國、平天下”，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。這就是說，沒有“以人為本”的“道德理想倫理”，“政治倫理”是無從談起的。

如何“修身”?孔子提出要“修德”“講學(xué)”“徙義”“改過”，這樣才能“下學(xué)上達(dá)”，成為君子，才能使自己有個“安身立命”處。

如何“齊家”?儒家把“孝”作為家庭倫理的基本?！墩撜Z·學(xué)而》中說：“孝弟也者，其為仁之本與!”《孝經(jīng)注疏》(《孝經(jīng)》是中國古代儒家的倫理學(xué)著作)中說：“父子之道，自然慈孝，本乎天性，則生愛敬之心，是常道也。”“愛”與“敬”發(fā)乎人之本性，非外力所加，自然如此。費孝通先生對此有一新的解釋說：家庭倫理“孝”的意義在今天主要應(yīng)體現(xiàn)在“尊敬祖先和培養(yǎng)優(yōu)秀的后代”上。這就是說：對祖先要尊敬，對后代要擔(dān)負(fù)起精心培養(yǎng)的家庭責(zé)任。

如何“治國”?在中國，如果說“家庭”是個小社會，“國”則是一個大社會。一般認(rèn)為，中國前現(xiàn)代是專制的“人治”國家，而西方近代則是“民主”的“法治”國家。我認(rèn)為，這種說法并不全面，應(yīng)該說在前現(xiàn)代儒家的理想應(yīng)是以“禮法合治”治國。《禮記·坊記》曰：“君子禮以坊德，刑以坊淫，命以坊欲?！币庵^“禮”是君子為防止超越道德所設(shè)立的界限；如果用“禮”不能防止道德敗壞，那么就要用“刑”來制止為非作歹、禍亂社會的行為；如果“刑”還有不足之處，則可以用“法令”來補(bǔ)充，以防止社 1 會貪欲橫流?？梢?，“禮”“刑”“令”三者功能不同，但都帶有制度性的意義。賈誼《陳政事疏》中說：“禮者禁于將然之前，而法者禁于已然之后，是故法之所用易見，而禮之所為生難知也?！边@是說，“禮”的作用是要在人們犯錯之前就加以防范，而“法”是在人們犯錯之后加以懲治?！靶谭ā钡淖饔靡滓姵尚?，而“禮”的作用難以立竿見影。這說明，“禮”要靠道德教化長期養(yǎng)成，“法”是一種外力所加的不得不備之舉，不遵守“禮”的要求，就叫“出禮”(或“越禮”)，“出禮”就會“入刑”。所以中國儒家認(rèn)為“禮”和“法”有著表里相依的關(guān)系?！稘h書·禮樂志》中說：“禮節(jié)民心，樂和民聲，政以行之，刑以防之。禮、樂、政、刑，四達(dá)而不悖，則王道備矣?！薄岸Y”的作用是調(diào)節(jié)人民心之所求，“樂”的作用是表達(dá)人民追求和諧相處的要求，“政”是要求處理“政務(wù)”順民情而能行通，“刑”是為了防止人民“出禮”而“入刑”所設(shè)立的。我認(rèn)為，這也許是儒家“以人為本”的政治倫理所求。

如何“平天下”?此句應(yīng)理解為“如何使天下平”。此“平”或有三義：“平”可作“和平”解，如堯?qū)λ凑f“協(xié)和萬邦”，各邦國和平相處；“平”也可作“平等”解，如孔子說“四海之內(nèi)皆兄弟”；亦可作“平安”解，如“仁者安仁”“老者安之”“修己以安人”?！疤煜缕健?，包括國與國、民族與民族之間的“和平”，也包括“人”與“人”之間的“平等”關(guān)系，還包括每個人身心內(nèi)外的“平安”“安寧”，這樣就真正“天下太平”了。(摘編自《北京大學(xué)學(xué)報》，有刪節(jié))1．下列理解，不符合原文意思的一項是(3分)A．“修身、齊家、治國、平天下”，其中“修身”是基礎(chǔ)，而“政治倫理”的實現(xiàn)也是以“道德理想倫理”的實現(xiàn)為基礎(chǔ)的。

B．作者認(rèn)為中國在古代并非純粹的“人治”國家，而是采用“禮法合治”方略進(jìn)行治理的國家。其中，“禮”與“法”有著表里相依的關(guān)系。

C．“禮”要靠道德教化長期養(yǎng)成，它是君子所設(shè)立的防止超越道德的界限，其作用是在人們犯錯之前加以防范，但其作用難以立竿見影。

D．“刑”要在“禮”不能防止道德敗壞時實施，是在人們犯錯之后加以懲治，旨在制止為非作歹、禍亂社會的行為，以防止社會貪欲橫流。

2．下列關(guān)于儒家“修身、齊家、治國、平天下”的表述，不符合作者觀點的一項是(3分)A．修身，就是要提高自身的道德修養(yǎng)，追求正義和真理，改正錯誤，從而使自己成長為君子，有“安身立命”之所。

B．齊家，要把“孝”作為家庭倫理的根本，對父母既愛且敬，這種“愛”和“敬”發(fā)乎天性，并不是受外力影響才產(chǎn)生的。

C．治國，就是要以人為本，防止人們道德敗壞，使人知禮、行禮，而處理政事則要順應(yīng)民情，使人民和諧相處。

D．平天下，就是要使每個人都身心安泰，使人與人之間平等和諧，使國與國、民族與民族之間和平相處。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)A．文章引用《禮記·坊記》中的內(nèi)容，旨在說明我國古代是以“禮法合治”來治國的。其中的禮、刑、令雖功能不同，但都有制度性的意義。

B．賈誼《陳政事疏》中的話，是為了說明“禮”和 “法”雖然在作用上有易見和難知的不同，但它們相互依存，沒有禮就沒有法，沒有法就無以行禮。

C．文章引用《漢書·禮樂制》的“政以行之，刑以防之”中兩個“之”指代內(nèi)容不相同，前者指民心民情，后者指人民不遵守“禮”的行為。

D．“四海之內(nèi)皆兄弟” “仁者安仁”“老者安之”“修己以安人”等，主要是為了對“平”在傳統(tǒng)文化中的意思作解說。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面一段文言文，完成4～7題。

孔文仲，字經(jīng)父，臨江新喻人。性狷直，寡言笑，少刻苦問學(xué)，號博洽。舉進(jìn)士，南省考官呂夏卿，稱其詞賦贍麗，策論深博，文勢似荀卿、楊雄，白主司，擢第一。調(diào)．．余杭尉。恬介自守，不事請謁。轉(zhuǎn)運使在杭，召與議事，事已，馳歸，不詣府。人問之，曰：“吾于府無事也?！痹俎D(zhuǎn)臺州推官。

熙寧初，翰林學(xué)士范鎮(zhèn)以制舉薦，對策九千余言，力論王安石所建理財、訓(xùn)兵之法 3 為非是。安石怒，啟神宗，御批罷歸故官。韓維、陳薦、孫永皆力言文仲不當(dāng)黜，五上章，不聽。范鎮(zhèn)又言：“文仲草茅疏遠(yuǎn)，不識忌諱。且以直言求之，而又罪之，恐為圣明之累。”亦不聽。蘇頌嘆曰：“方朝廷求賢如饑渴，有如此人而不見錄，豈其論太高而難合邪，言太激而取怨邪？”

吳充為相，欲置之館閣，又有忌之者，僅得國子直講。學(xué)者方用王氏經(jīng)義進(jìn)取，文．．仲不習(xí)其書，換為三班主簿，出通判保德軍。時征西夏，眾數(shù)十萬皆道境上，久不解，．邊人厭苦。文仲陳三不便曰大兵未出而丁夫預(yù)集河?xùn)|顧夫勞民而損費諸路出兵首尾不相應(yīng)虞夏商周之盛未嘗無外侮然懷柔制御之要不在彼而在此也。

元佑初，哲宗召為秘書省校書郎，進(jìn)禮部員外郎。有言：“皇族唯楊、荊二王得稱皇叔，余宜各系其祖，若唐人稱諸王孫之比?！蔽闹僭唬骸吧闲录次?，宜廣敦睦之義，不應(yīng)疏間骨肉?！弊h遂寢。遷起居舍人，擢左諫議大夫。

三年，同知貢舉。文仲先有寒疾，及是，晝夜不廢職。同院以其形瘵，勸之先出，．．或居別寢。謝曰：“居官則任其責(zé)，敢以疾自便乎！”于是疾益甚，還家而卒，年五十一。士大夫哭之皆失聲。蘇軾拊其柩曰：“世方嘉軟熟而惡崢嶸，求勁直如吾經(jīng)父者，今無有矣！”詔厚恤其家，命弟平仲為江東轉(zhuǎn)運判官，視其葬。（節(jié)選自《宋史》）4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.文仲陳三不便/曰/大兵未出而丁夫預(yù)集河?xùn)|/顧夫勞民而損費/諸路出兵/首尾不相應(yīng)/虞夏商周之盛/未嘗無外/侮然懷柔制御之要不在彼/而在此也。

B.文仲陳三不便曰/大兵未出而丁夫預(yù)集/河?xùn)|顧夫/勞民而損費/諸路出兵/首尾不相應(yīng)/虞夏商周之盛/未嘗無外侮/然懷柔制御之要/不在彼而在此也。

C.文仲陳三不便曰/大兵未出而丁夫預(yù)集河?xùn)|/顧夫/勞民而損費/諸路出兵/首尾不相應(yīng)/虞夏商周之盛/未嘗無外/侮然懷柔/制御之要/不在彼而在此也。

D.文仲陳三不便/曰大兵未出而丁夫預(yù)集/河?xùn)|顧夫/勞民而損費/諸路出兵/首尾不相應(yīng)/虞夏商周之盛未嘗無外侮/然懷柔制御之要/不在彼而在此也。5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.策論古時指議論當(dāng)前政治問題、向朝廷獻(xiàn)策的文章。宋金科舉曾用以取士。這里是 4 指孔文仲殿試時的文章。

B.館閣是北宋以后掌管圖書、編修國史之官署。宋沿唐制，置“昭文館”、“史館”、“集賢院”三館和“秘閣”、“龍圖閣”等。

C.“貢”指“貢士”，“古者天子之制，諸侯歲獻(xiàn)貢士于天子?！薄芭e”指鄉(xiāng)舉里選。貢舉是指古時地方官府要向帝王薦舉人才，后來泛指科舉考試。

D.軍，在這里并不是指軍隊，而是中國宋代行政區(qū)劃名。與府、州、監(jiān)同屬于路。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）

A.孔文仲因詞賦贍麗，策論深博，文勢似荀卿、楊雄，深得翰林學(xué)士范鎮(zhèn)賞識，熙寧初，范鎮(zhèn)以制舉薦，終因得罪王安石而不得重用。

B.翰林學(xué)士范鎮(zhèn)賞識孔文仲的才能，但也一針見血地指出他出身貧賤鋒芒畢露的弱點。C.孔文仲在擔(dān)任國子直講時，當(dāng)時學(xué)者都研習(xí)王氏經(jīng)義以求仕途，唯獨他不學(xué)習(xí)，結(jié)果被貶為保德軍通判。

D.朝廷為準(zhǔn)備與西夏交戰(zhàn)，征集數(shù)十萬丁夫赴邊境，孔文仲慷慨陳詞，指出興師動眾必然擾民耗材、有不利調(diào)度等弊端。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

⑴文仲曰：“上新即位，宜廣敦睦之義，不應(yīng)疏間骨肉?！弊h遂寢。

譯文： ⑵謝曰：“居官則任其責(zé)，敢以疾自便乎！”

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

臨江仙 鹿虔扆

②

①

金鎖重門荒苑靜，綺窗愁對秋空。翠華一去寂無蹤，玉樓歌吹，聲斷已隨風(fēng)。煙月不知人事改，夜闌還照深宮。藕花相向野塘中，暗傷亡國，清露泣香紅。

【注】① 鹿虔扆(yǐ)：五代時后蜀大臣，花間詞人。國亡不仕，詞多感慨之音。② 翠華：皇帝儀仗所用的旗子。這里代指皇帝車駕。8．詞的上片描寫了一幅怎樣的畫面？(5分)

9．詞的下片主要用了哪些表現(xiàn)手法，請加以賞析。(6分)

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的兩句：。（2）《氓》中用動物比喻女子不要沉迷愛情的句子：。（3）《離騷》中用香草做比喻說明自己遭貶黜是因為德行高尚的兩句：。

三、實用類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

屠呦呦與青蒿素

2015年10月5日，從瑞典斯德哥爾摩傳來令人振奮的消息:中國女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。10月6日上午,一直不愿意接受采訪的屠呦呦終于把記者 6 請進(jìn)家門，一再強(qiáng)調(diào)“也沒什么好講的”,她還通過央視發(fā)表自己獲獎感言，她說，作為一名科技工作者，獲得諾貝爾獎是一項很大的榮譽(yù)，青蒿素這項生物研究成功是多年研究集體公關(guān)的成績，青蒿素獲獎是中國科學(xué)家集體的榮譽(yù)。

在諾貝爾獎之前，大部分人或許都不知道屠喲喲是何許人，一夜之間她蜚聲國內(nèi)外，而以她為領(lǐng)導(dǎo)的研發(fā)小組研制的新型抗瘧疾藥青蒿素也被大家所熟知。

屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省寧波市。“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，《詩經(jīng)·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母對她的美好期待。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，立志探索它的奧秘。1951年,屠呦呦如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系,選擇了當(dāng)時一般人缺乏興趣的生藥學(xué)專業(yè)。在專業(yè)課程中，她對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)最感興趣。大學(xué)畢業(yè)后，屠呦呦就職于中國中醫(yī)研究院。那時該院初創(chuàng)，條件艱苦。屠呦呦在設(shè)備簡陋連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有的工作環(huán)境中，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。其中，研制用于治療瘧疾的藥物——青蒿素，是她最杰出的成就。當(dāng)年輕的屠呦呦開始這項研究的時候，她當(dāng)然不會意識到，在漫長而曲折的研究“抗瘧”的道路上，有一頂金光閃閃的王冠正在等待她來摘取。

瘧疾是一種嚴(yán)重危害人類生命健康的世界性流行病。世界衛(wèi)生組織報告，全世界約數(shù)10億人口生活在瘧疾流行區(qū)，每年約2億人患瘧疾，百余萬人被奪去生命。特別是上世紀(jì)60年代初，全球瘧疾疫情難以控制。當(dāng)時正值美越交戰(zhàn)，在越美軍因瘧疾減員80多萬人。美國不惜投入，篩選出20多萬種化合物，卻未找到理想的抗瘧新藥。因瘧原蟲對喹啉類藥物已產(chǎn)生抗藥性，所以，防治瘧疾重新成為各國醫(yī)藥界攻克的目標(biāo)。繼美國之后，英、法、德等國也花費大量人力物力，尋找有效的新結(jié)構(gòu)類型化合物，但一直未能如愿。我國從1964年重新開始對抗瘧新藥的研究，從中草藥中尋求突破是整個工作的主流，但是，通過對數(shù)千種中草藥的篩選，卻沒有任何重要發(fā)現(xiàn)。在國內(nèi)外都處于困境的情況下，1969年，39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項目的科研組長。她從整理歷代醫(yī)籍著手，四處走訪老中醫(yī)，搜集建院以來的有關(guān)群眾來信，編輯了以640方中藥為主的《抗瘧單驗方集》。然而篩選的大量樣品，對抗瘧均無好的苗頭。她并不氣餒，經(jīng)過200 7 多種中藥的380多個提取物進(jìn)行篩選，最后將焦點鎖定在青蒿上。但大量實驗發(fā)現(xiàn)，青蒿的抗瘧效果并不理想。她又系統(tǒng)查閱文獻(xiàn)，特別注意在歷代用藥經(jīng)驗中提取藥物的方法。當(dāng)她再一次轉(zhuǎn)向古老中國智慧時，東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中稱：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”可治“久瘧”。琢磨這段記載，她認(rèn)為很有可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了。于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物對鼠瘧的效價顯著提高；接著，用低沸點溶劑提取，效價更高，而且趨于穩(wěn)定。終于，在經(jīng)歷了190次失敗后，青蒿素誕生了。這劑新藥對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達(dá)到100%。

瘧疾，一個肆意摧殘人類生命健康的惡魔，被一位中國的女性科學(xué)家制服了。

屠呦呦，以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫了一部精彩的人生傳奇。

“這一醫(yī)學(xué)發(fā)展史上的重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界，尤其在發(fā)展中國家，挽救了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。在基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，許多重大發(fā)現(xiàn)的價值和效益并不在短期內(nèi)顯而易見。但也有少數(shù)，它們的誕生對人類健康的改善所起的作用和意義是立竿見影的。由屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣一個例子?！边@是2011拉斯克獎的頒獎詞。

2015年的諾貝爾獎雖然有些姍姍來遲，但畢竟是令人慶幸的。當(dāng)頒獎詞的莊嚴(yán)聲韻回響在地球上空的時候，各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達(dá)深深的敬意。

(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A.屠呦呦的名字寄托了父母對她的美好期待。這美好的期待既是小鹿在原野上呦呦地叫著，吃著青草，象征和諧之意，又有小鹿象征人才，父母希望女兒成為國家的有用之才之意。

B.瘧疾是摧殘人類生命健康的惡魔，世界上每年有百余萬人被它奪去生命。許多國家的科學(xué)家都在努力研發(fā)制服它的新藥物，我國的科學(xué)家率先完成了這個任務(wù)。

C.在基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，許多重大的發(fā)現(xiàn)，不可能在短期內(nèi)讓人們看見它們顯著的價值和效益。例如，屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣。

D.本文在平實的敘述中穿插一些富有文學(xué)色彩的描寫，增強(qiáng)了文章的生動性和感染力；作者重點記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，描寫細(xì)膩，有很強(qiáng)的說服力。

E.拉斯克獎是美國最有影響的生物醫(yī)學(xué)獎，正因為屠呦呦獲得的拉斯克臨床醫(yī)學(xué)這個世界上最有聲望的大獎之一，為她如今獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎奠定了堅實的基礎(chǔ)。(2)屠呦呦獲得突破性進(jìn)展，最關(guān)鍵的步驟是什么？請簡要分析。（6分）

(3)屠呦呦獲得成功的因素有那些，結(jié)合文章進(jìn)行概括分析。（6分）

(4)文中說“各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達(dá)深深的敬意”，結(jié)合全文，聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀銓@句話的理解。（8分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題

四、語言文字運用（20分）

12.下列各句中，加點的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A．面對重重困難，劉邦沒有氣餒，而是與一幫兄弟浴血奮戰(zhàn)，不到幾年時間，他已經(jīng) 成為一個控地千里、坐擁百城的王者。．．．．B．在巴基斯坦軍隊殺死最后一名伊斯蘭武裝人員之后，軍隊在廢墟里召開新聞發(fā)布會，但是他們對有多少平民死亡這個問題閃爍其詞。．．．． 9 C．王勃在滕王閣盛會上，當(dāng)眾揮筆而書，率爾成章，于是《滕王閣序》噴薄而出，“落 ．．．． 霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”熠熠生輝。

D．黃曉明Baby大婚，邀請來了娛樂圈半壁江山，陣勢強(qiáng)大甚至造成了上海展覽中心方 ．．．． 圓五里嚴(yán)重塞車的狀況。

13.下列各句中，沒有病句的一句是（3分）

A．環(huán)保事件之所以經(jīng)常性地頻頻發(fā)生，有專家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單純

地依靠大規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長速度，使得資源消耗驚人，環(huán)保問題日漸嚴(yán)重。B．自4月13日“千古傳奇·張大千藝術(shù)作品展”于山東省美術(shù)館開幕以來，得到了各 界群眾的廣泛關(guān)注，參觀人數(shù)持續(xù)增加。

C.城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體

系，實現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。

D.住房問題既是民生問題也是發(fā)展問題，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到人民群眾

的安居樂業(yè)，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。14.填入下面的一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

中國古典美學(xué)講和諧。

，可高度概括為陰陽統(tǒng)一，剛?cè)峤y(tǒng)一。，而強(qiáng)調(diào)你中有我、我中有你的交感統(tǒng)一。，所以又稱之為“中和”。，孔子觀東流之水，喟然長嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”。

①這種和諧由于做到恰到好處 ②“中”，恰當(dāng)之謂也

③和諧不是同一重復(fù)，而是眾多因素對立的統(tǒng)一 ④中華民族十分重視天人合一之美

⑤這種統(tǒng)一不強(qiáng)調(diào)部分與部分或部分與整體之間的統(tǒng)一 A．③④⑤②① B．④①②③⑤ C．④⑤③②① D．③⑤①②④

15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏 10 輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）

酒是一種特殊的食品，是屬于物質(zhì)的，但酒。酒文化作為一種特殊的文化形式，在傳統(tǒng)的中國文化中有其獨特的地位。在幾千年的文明史中，酒幾乎滲透到社會生活中的各個領(lǐng)域。首先，中國是一個以農(nóng)業(yè)為主的國家，因此一切政治、經(jīng)濟(jì)活動都以農(nóng)業(yè)發(fā)展為立足點。而中國的酒，酒緊緊依附于農(nóng)業(yè)，成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的一部分。糧食生產(chǎn)的豐歉是酒業(yè)興衰的晴雨表，各朝代統(tǒng)治者根據(jù)糧食的收成情況，通過發(fā)布酒禁或開禁，從而確保民食。

（1）（2）（3）

16．下面是某市地下老舊管線管理的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。（5分）

五、寫作（60分）

17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

當(dāng)仁，不讓于師?！鬃?/p>

我不與人爭，勝負(fù)均不值?！姼琛渡c死》，綠原譯

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

語文參考答案：

l．D此項混淆了“刑”和“令”的作用。原文說的是：“如果‘刑’還有不足之處，則可以用‘法令’來補(bǔ)充，以防止社會貪欲橫流?？梢?，‘禮’‘刑’‘令’三者功能不同??”

2．C 從文中內(nèi)容來看，作者認(rèn)為“治國”應(yīng)該是“禮法合治”，選項中強(qiáng)調(diào)的是禮治。3．B “它們相互依存，沒有禮就沒有法，沒有法就無以行禮”無中生有，原文并沒有這方面的內(nèi)容。4.B 5.A 6.D 7.⑴譯文：(孔文仲)推辭說：“做官就要擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，怎敢因為小病而放任自己呢！”（“謝”“任”“敢”“以”各1分，大意1分）

⑵譯文：孔文仲說：“皇上剛剛登基，應(yīng)該弘揚親善和睦的大義，不應(yīng)該疏遠(yuǎn)離間骨肉親情?！苯ㄗh最終沒被采納。（“廣”“敦睦之義”“疏間”“寢”各1分，大意1分）8.詞的上片借助秋空荒苑，重門靜鎖，人去無蹤，歌吹聲斷景象（3分）描繪了一幅蕭條、凄清、冷落的畫面（2分）。

9.① 對比。煙月的無知與藕花的有情形成鮮明對比。突出了詞人的亡國之悲。②擬人。煙月無情冷照，藕花卻相向而泣。形象地寄托了作者的傷痛。③反襯。用煙月的無知反襯人

10.（1）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也

（2）于嗟鳩兮，無食桑葚

（3）既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝

11.(1)A B（答A 2分，答 B 3分，答D1分；答C E 不得分）

【解析】本題考查綜合分析理解實用類文本的能力。C項張冠李戴，文中倒數(shù)第二段說“屠呦呦??研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素”起的作用和意義立竿見影，而不是“不可能在短期內(nèi)看見顯著的價值和效益”。D項“描寫細(xì)膩”有誤，記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，是平實的語言，沒有細(xì)膩的描寫.故1分。E強(qiáng)加因果）。

13（2）改進(jìn)提取藥物的方法（2分）。①從東晉名醫(yī)葛洪的有關(guān)記載中受到啟發(fā)，認(rèn)識到可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了（2分）；②改用乙醇冷浸法（1分）；又采用低沸點溶劑提取法。（1分）。

（3）①源于興趣理想的動力：自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，立志探索它的奧秘。選擇了當(dāng)時一般人缺乏興趣的生藥學(xué)專業(yè)。就職于中國中醫(yī)研究院。②克服困難的執(zhí)著精神：屠呦呦在設(shè)備簡陋連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有的工作環(huán)境中，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。③研究操作的實踐能力：從整理歷代醫(yī)籍著手，四處走訪老中醫(yī)，搜集建院以來的有關(guān)群眾來信，進(jìn)行大量實驗；④臨危受命領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的才干：39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項目的科研組長。(每點2分必須先概括再聯(lián)系原文分析，答出三點即可)（4）①“各種膚色的人表達(dá)敬意”的原因是每年在全世界，尤其在發(fā)展中國家，屠呦呦研發(fā)的青蒿素挽救了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。

②“向這位耄耋老人表達(dá)敬意”意味著85歲的老人屠呦呦以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫了一部精彩的人生傳奇。

③這種“敬意”源于：瘧疾這個肆意摧殘人類生命健康的惡魔，被一位中國的女性科學(xué)家制服了。

④在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該有著像屠呦呦一樣為理想克服困難、執(zhí)著奮斗的堅強(qiáng)毅力，不為名利、潛心研究的科研精神，即使獲獎依然不忘團(tuán)隊的合作精神；難能可貴的是屠呦呦查閱中國古老的醫(yī)藥典籍，利用現(xiàn)代的科研方法提取的青蒿素是具有中國醫(yī)藥特色的科研成果，為中醫(yī)藥學(xué)增光，更為中華文化添彩，她激勵著國人、華人為世界人民做出更多更大的貢獻(xiàn)。

12B坐擁百城：坐在家里就好像擁有一百座城池。形容家中藏書十分豐富。閃爍其詞：形容說話吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害問題，有推脫之嫌。

率爾成章：（率爾：不經(jīng)思索，隨意地）不加思考，下筆寫成文章。形容寫文章粗陋草率。半壁江山：指國家遭到侵略后保存下來的部分國土。也指被敵人占領(lǐng)的部分國土。也比喻一般土地。

13D A項，成分贅余，“經(jīng)常性地”與“頻頻”重復(fù)，刪去其中一個。B項，缺少主語，應(yīng)把“千古傳奇·張大千藝術(shù)作品展”置于句首。C項，搭配不當(dāng)，“提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色”中“提高”與“特色”不搭配。

14D③句的“和諧不是??”與文段首句結(jié)尾的“和諧”相接。⑤句中的“不強(qiáng)調(diào)”與“而強(qiáng)調(diào)??”銜接。只有④能引出文段末句孔子的事例。

15（1）又融于人們的精神生活之中；（2）絕大多數(shù)是以糧食釀造的；（3）來調(diào)節(jié)酒的生產(chǎn)。

【解析】：本題借助補(bǔ)寫句子來考查語言表達(dá)連貫的能力。首句說酒的特征，先說它的特殊，接著說它是物質(zhì)的，“但”字一轉(zhuǎn)，則表明酒的文化意義，意在說它又是精神的，因而（1）應(yīng)補(bǔ)寫“又融于人們的精神生活”之類的句子；（2）前面說中國以農(nóng)業(yè)立國的特點，后面說酒依附于農(nóng)業(yè)，因而此處應(yīng)補(bǔ)寫連接酒和農(nóng)業(yè)的句子，因而應(yīng)補(bǔ)寫“絕大多數(shù)酒是糧食釀造的”之類的句子。（3）和前面“發(fā)布酒禁和開禁”構(gòu)成目的關(guān)系，因而應(yīng)補(bǔ)寫“調(diào)節(jié)酒的生產(chǎn)”之類的句子。參考答案：地下老舊管線管理分為兩個階段(1分)：先對供排水系統(tǒng)及燃?xì)?、電力管線信息進(jìn)行普查（2分）；再通過制定建設(shè)計劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預(yù)留接口完成改造（2分）。

17【立意探索】 此作文題審題立意的前提是準(zhǔn)確理解兩句話的含意，審題立意的關(guān)鍵是把握兩句話的內(nèi)在聯(lián)系?？鬃拥脑挼囊馑际牵趽?dān)當(dāng)實現(xiàn)仁道的重任時，即使是對自己的老師，也不能謙讓。詩歌《生與死》中的話容易理解，它強(qiáng)調(diào)的是“不與人爭”。即“不爭”。將兩則材料聯(lián)系起來分析，可知孔子的話強(qiáng)調(diào)的是“不謙讓”，這種“不謙讓”可以理解為“爭”。這樣兩則材料的內(nèi)在聯(lián)系就確立了。考生在作文時應(yīng)兼顧兩則材料，辯證分析“爭”與“不爭”的關(guān)系，這樣才是最佳立意點。【佳作展臺】

爭與不爭，智慧其中

爭，是一切生物進(jìn)化的動力和理由；不爭，是人對待生活的淡然態(tài)度。爭與不爭，蘊含著人生的大智慧。

達(dá)爾文說：“物競天擇，適者生存。”爭，似乎是生活在這個世界的所有的生物必備的能力：植物要發(fā)芽、生長。就要與其他植物爭空氣、陽光、水分；動物要發(fā)展、壯大，就要與其他動物爭領(lǐng)地、水源、食物?！皟裳垡槐?，開始競爭”成了生存在這個世界上的生物的真實寫照。

老子說：“夫唯不爭，故天下莫能與之爭也?！辈粻?，是相對的，這種不爭是生存的智慧，當(dāng)然也是爭的最高境界。不爭，不是逃避，不是懦弱，而是一種曠達(dá)胸懷，是一種博大包容。

爭與不爭，智慧其中。

晚清重臣、洋務(wù)運動健將張之洞在科舉考試中中探花。按道理講名列三甲的成績已經(jīng)讓很多人無法企及，但張之洞很是沮喪。他認(rèn)為自己應(yīng)該獨占鰲頭；而在為人處世上，他曾經(jīng)評價自己“平生有三不爭：一不與俗人爭利，二不與文士爭名，三不與無謂爭閑氣”。張之洞的爭與不爭彰顯了人生的智慧：爭，是“平生不做第二人選”的人生信條；不爭，是內(nèi)斂孤傲、不染雜塵的人生境界。

被后人稱為“詩仙”的李白和被稱為“詩圣”的杜甫是同時代的人：李白，恃才傲物、睥睨天下；杜甫，語不驚人死不休。二人沒有爭詩壇“老大”的地位，而是惺惺相惜，在不爭中為唐詩的輝煌貢獻(xiàn)著各自的力量?！安粻帯?，是從有利于個人發(fā)展、社會進(jìn)步的角度思考的。

打敗越國的夫差和最終消滅吳國的勾踐一生都在“爭”：一場大戰(zhàn)，越國亡國，勾踐到吳國為奴；隨即，勾踐“切齒仇冤，棒心釣餌。嘗膽權(quán)謀”，最終一戰(zhàn)雪恥?！盃帯?，關(guān)系到了生存。

爭與不爭，不是隨機(jī)的選擇，而是要考慮面對的境遇：爭，不是皆爭、亂爭、必爭；不爭，不是放縱、膽怯、逃避。

桉樹因為“爭”而成為干旱地區(qū)首選的樹種，它可以二十四小時不停地吸收地下水和各種養(yǎng)料，即便是營養(yǎng)過剩，還要不停地吸收養(yǎng)分。但正是這種無所不在的“爭”，造成周圍樹木死亡，甚至地下水干涸。于是，當(dāng)?shù)厝瞬坏貌蝗掏锤類郏撤ヨ駱?。種植其他樹種。小丑魚居住在海葵的觸手之間，這些魚會帶來食物與海葵共享，而海葵的觸手 16 中含有有毒的刺細(xì)胞，可使小丑魚免于被掠食，小丑魚本身則會分泌一種黏液在身體表面，保護(hù)自己不被?？麄?。小丑魚與?？摹安粻帯?，使得它們更加快樂地生活。

爭與不爭，智慧其中，所以孔子說“君子矜而不爭”，又說“當(dāng)仁，不讓于師”?！久麕燑c評】 文章的作者在審題立意時，準(zhǔn)確把握了兩則材料的內(nèi)涵，把材料體現(xiàn)的思想定位為“爭與不爭體現(xiàn)的是智慧”。在論證過程中，文章十分注重對論點的兩面論證，不說“爭”與“不爭”中哪一方更好，而是討論不同的情況下要采取不同的方法，即“爭與不爭，智慧其中”。文章首先闡述“爭”“不爭”體現(xiàn)的意義，然后用達(dá)爾文、老子的兩句話體現(xiàn)的意義來剖析“爭”與。不爭”的內(nèi)涵。接著使用了張之洞的“爭與不爭”做論據(jù)，說明“爭”與“不爭”要看具體情況．接著又列舉了李白、杜甫和夫差、勾踐以及桉樹、小丑魚、?？氖吕稣摀?jù)，從不同的角度說明“爭與不爭”的問題。最后用孔子的話重申“爭與不爭”要看具體情況的論點。

參考譯文

孔文仲字經(jīng)父，臨江新喻人。性情潔身自好，很少言笑。年青時刻苦問學(xué)，號稱廣博洽聞?？贾羞M(jìn)士，南省考官呂夏卿，稱贊他的詞賦清澹秀麗，策論深博，文章氣勢類似荀卿、揚雄，建議主管部門，拔為第一。調(diào)任余杭縣尉。恬靜正直自守，不事請托求見。轉(zhuǎn)運使在杭州，召他參與議事，議事完畢后，馬上回縣，不去州府。有人問他，他說“：我在州府沒事?！庇洲D(zhuǎn)任臺州推官。

熙寧初年，翰林學(xué)士范鎮(zhèn)以制舉薦舉他，應(yīng)對策論九千余言，力論王安石所建立的理財、訓(xùn)兵之法為不對，宋敏求列他為特等。王安石發(fā)怒，告訴神宗，御批罷歸原官。齊恢、孫固封還御批，韓維、陳薦、孫永都極力上言孔文仲不應(yīng)黜退，五次上奏章，沒有得到同意。范鎮(zhèn)又說：“孔文仲低賤疏遠(yuǎn)，不知忌諱。而且以直言求之，卻又怪罪他，恐怕為圣明之累?！币膊宦爮摹ＬK頌嘆息說“：朝廷正求賢才如饑渴，有這樣的人才而不被錄用，豈不是議論太高遠(yuǎn)而難以符合邪佞，言詞太偏激而取怨嗎？”

吳充為宰相，想要把孔文仲安排在館閣，又有人嫉妒，僅得國子直講。求學(xué)的人正用王氏經(jīng)義上進(jìn)，孔文仲不研習(xí)王氏書，換為三班主簿，出任保德軍通判。當(dāng)時征伐西 17 夏，幾十萬人都到邊境上，很久不解散，邊地人厭倦困苦，孔文仲陳述三不便說：“大部隊沒有出動，而丁夫預(yù)先集中；河?xùn)|雇民夫，勞民傷財；各路出兵，首尾不相應(yīng)。虞、夏、商、周的強(qiáng)盛，未嘗沒有外侮，但懷柔制御的要旨，不在彼而在此?！?/p>

元祐初年，哲宗召用孔文仲為秘書省校書郎，升禮部員外郎。有人說：“皇族只有楊、荊二王能稱皇叔，其余應(yīng)各系其祖宗，好像唐代人稱諸王孫之比?！笨孜闹僬f“：皇帝剛即位，應(yīng)廣敦厚和睦之義，不應(yīng)疏遠(yuǎn)離間骨肉?！弊h論于是平息。升任起居舍人，提拔為左諫議大夫。

元祐三年(1088)，孔文仲同知貢院?？孜闹傧然己?，到這時，日夜不廢職責(zé)。同事以其身體病弱，勸他先出去，或者住在其他寢室?？孜闹俑兄x說“：居官則任其職責(zé)，不敢因病自便！”于是病愈加沉重，回家而去世，終年五十一歲。士大夫都哭之失聲。蘇軾拍著他的靈柩說“：現(xiàn)在正嘉許懦弱而厭惡深邃，尋求像我孔經(jīng)父這樣剛直的人，現(xiàn)在沒有了！”詔令優(yōu)厚撫恤孔家，任命他的弟弟孔平仲為江東轉(zhuǎn)運判官，辦理孔文仲的喪事。

第三篇：2009屆山西省實驗中學(xué)高三年級第一次月考政治卷

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2009屆山西省實驗中學(xué)高三年級第一次月考政治卷

第Ⅰ卷 選擇題

一、單項選擇題（每個選項只有一個最佳答案。每題2分，共50分）

1．2008年3月第十一屆全國人大在北京召開。以下關(guān)于人民代表大會制度的表述中正確的是（）①人民代表大會制度的組織和活動原則是民主集中制 ②人民代表大會制度與議會制，總統(tǒng)制同屬于民主共和制的政體類型 ③人民代表大會是最高國家權(quán)利機(jī)關(guān) ④人民代表大會制度是議會制的一種形式

A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④

某市三輪摩托車的運營不但影響市容，而且常引發(fā)交通事故。有關(guān)部門多次發(fā)文取締，均因車主抵制而未果。2008年該市修改相關(guān)法規(guī)，規(guī)定了包括折價回收三輪車，幫助車主轉(zhuǎn)崗就業(yè)在內(nèi)的一攬子保障政策和安置措施，從而在較短的時間內(nèi)圓滿解決了這一難題。據(jù)此回答2－3題：

2．該市解決這一問題時行使了國家的（）①政治職能②經(jīng)濟(jì)職能 ③文化職能 ④社會公共服務(wù)職能

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

3．這一問題的圓滿解決表明（）

A．社會問題應(yīng)完全按市場規(guī)律來解決

B．國家履行社會管理職能的關(guān)鍵在于依法行政

C．國家管理經(jīng)濟(jì)的職能就是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)和市場監(jiān)管

D．運用法律，行政與經(jīng)濟(jì)綜合手段解決社會問題具有重要意義

4．黨的十七大報告指出，發(fā)展社會主義民主政治是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)。以下關(guān)于社會主義民主政治的敘述正確的有（）①沒有民主就沒有社會主義現(xiàn)代化②社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主③必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下有步驟有秩序的進(jìn)行 ④社會主義法制是社會主義民主的基礎(chǔ)

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

5．在歐盟國家中，實行共和制的國家有（）

A．意大利 德國 芬蘭 B．意大利 西班牙 葡萄牙

C．法國德國 瑞典 D．法國荷蘭比利時

6．2008年某市人大會議否決了市中級人民法院的工作報告。有媒體認(rèn)為這在中國各級人大會議的歷史上還是第一次。某市人大行使的是（）

A．立法權(quán) B．任免權(quán) C．監(jiān)督權(quán) D．決定權(quán)

7．國家主席是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的重要組成部分。隨著中國國際地位的提升，國家主席在國際舞臺上扮演了更加重要的角色。以下選項中符合中國情況的是（）①國家主席由最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)選舉產(chǎn)生 ②國家主席單獨決定國家重大事務(wù)③國家主席不領(lǐng)導(dǎo)行政體系④國家主席代表國家進(jìn)行國事活動

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

8．“權(quán)利的真正源泉在于義務(wù)?！边@句話意味著（）①權(quán)利和義務(wù)是相對應(yīng)而存在的 ②只有先實現(xiàn)權(quán)利然后才履行義務(wù)③履行義務(wù)是實現(xiàn)權(quán)利的前提 ④履行義務(wù)必然要享受權(quán)利

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

9．在我國的現(xiàn)有政治體制中，農(nóng)村村民委員會是我國的（）

A．基層政權(quán)組織 B．基層自治組織 C．基層社會團(tuán)體 D．基層經(jīng)濟(jì)組織

10．今年“兩會”召開前，多名農(nóng)民工建議全國人大代表向“兩會”提交一份關(guān)于農(nóng)民工醫(yī)療、養(yǎng)老等問題的提案。農(nóng)民工的行為是（）

A．依法直接參與民主決策 B．依法間接參與民主決策

C．依法直接參與民主管理 D．依法間接參與民主管理

11．人民代表是人民權(quán)力的受托者，這種受托性質(zhì)表明（）①人民代表由人民直接選舉產(chǎn)生②人民代表直接行使國家權(quán)力

③人民代表擁有國家權(quán)力的“最終控制權(quán)”④人民代表必須是人民利益和意志的表達(dá)者

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

12．我國憲法規(guī)定：“年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是依照法律實剝奪權(quán)利的人除外?！边@反映了民主的重要特征是（）

A．少數(shù)服從多數(shù)原則 B．平等原則

C．法制原則D．差額原則

13．近年來，國內(nèi)網(wǎng)站紛紛開設(shè)“兩會直通車”“網(wǎng)上大會堂”等論壇，網(wǎng)民熱議國事。這表明（）①網(wǎng)絡(luò)有利于政府了解社情民意，促進(jìn)決策科學(xué)化和民主化 ②政府應(yīng)認(rèn)真對待和采納網(wǎng)民提出的意見與建議 ③網(wǎng)絡(luò)拓寬了民意反映渠道，是公民參與政治生活的重要平臺 ④依法行使表達(dá)權(quán)是公民參與國家管理的基礎(chǔ)

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

14．某縣假冒偽劣現(xiàn)象嚴(yán)重，縣政府推動該縣各行業(yè)協(xié)會積極工作加強(qiáng)行業(yè)自律，使得假冒偽劣商品大為減少。這說明（）

A．建設(shè)有限政府，應(yīng)逐步弱化政府職能

B．行業(yè)協(xié)會是政府宏觀調(diào)控的職能部門

C．政府應(yīng)承擔(dān)盡可能多的管理職能

D．政府應(yīng)培育社會組織參與社會管理和公共服務(wù)

15．第十屆全國人大常委會建議第十一屆全國人大常委會將選舉法的修改列入2008年立法計劃，實行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表。此建議反映了（）

A．人大常委會享有國家立法權(quán)

B．全國人大閉會期間，其職權(quán)由全國人大常委會行使

C．人民享有廣泛的民主權(quán)利

D．人民的民主權(quán)利得到日益充分的實現(xiàn)

16．2008年3月15日，十一屆全國人大一次會議審議通過了國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案。國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案的審議通過，表明全國人大在行使（）

A．任免權(quán) B．監(jiān)督權(quán) C．決定權(quán) D．立法權(quán)

17．2007年7月，國務(wù)院啟動城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險試點，并將在三年內(nèi)全面推廣。這表明政府在履行（）

A．保障人民民主和維護(hù)國家長治久安的職能

B．組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能

C．組織社會主義文化建設(shè)的職能

D．提供社會公共服務(wù)的職能

18．我國的人民代表大會制度與西方的議會共和制，總統(tǒng)制同屬于民主共和制，但兩者有不同之處，這種不同從本質(zhì)上說在于（）

A．所體現(xiàn)的階級屬性不同 B．所體現(xiàn)的國家機(jī)構(gòu)不同

C．所體現(xiàn)的權(quán)力授受關(guān)系不同 D．所體現(xiàn)的國家政權(quán)運行方式不同

19．M市人大常委會向市民公開征集立法項目與建議草案，10天內(nèi)共收到市民意見3000多件次，其中立法建議943件，70％以上的市民建議被采納。這表明（）①人民群眾在立法活動中享有提案權(quán)

②M市人大常委會在立法活動中堅持了民主集中制原則

③人大常委會在立法活動中必須征求人民群從的意見

④地方人大常委會具有制定地方法規(guī)的權(quán)力

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

20．恩格斯說：“國家無非是一個階級鎮(zhèn)壓另一個階級的機(jī)器，這一點即使在民主共和制下也絲毫不比在君主制下差?！边@句話的要義是（）

A．民主共和制和君主制在政體上沒有本質(zhì)區(qū)別

B．民主共和制和君主制在階級性上沒有區(qū)別

C．任何一種類型的國家都具有鮮明的階級性

D．無論在過去現(xiàn)在和將來國家的統(tǒng)治職能始終不會消亡

21．面對我國糧油副食品價格的大幅上漲現(xiàn)象，2007年8月13日國務(wù)院緊急通知：要求各地采取必要措施穩(wěn)定糧油副食品價格。國家發(fā)改委隨后發(fā)出通知，要求各級價格主管部門嚴(yán)查亂漲價案件，維護(hù)消費者的正當(dāng)權(quán)益。這體現(xiàn)了政府切實履行了

①公共服務(wù)職能 ②經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)職能 ③市場監(jiān)管職能 ④政治監(jiān)督職能

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

22．2008年的國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革也稱作“大部制”改革，“大部制”改革中，就組建了住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部，人力資源和社會保障部，并把國家環(huán)?？偩稚駷榄h(huán)境保護(hù)部。這有利于我國政府（）①嚴(yán)格約束政府組織 ②履行社會公共服務(wù)職能

③貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀 ④克服官僚主義和不正之風(fēng)

A．①② B．②③ C．②④ D．①③

23．近年來，越來越多的公民能夠通過政府信息公告欄獲取相關(guān)政府信息，這體現(xiàn)了（）

A．監(jiān)督權(quán)是公民最基本權(quán)利 B．政府保障公民的知情權(quán)

C．公民直接行使國家權(quán)力 D．政府必須依法公開全部信息。

24．我國東南沿海一帶，有的地方外來務(wù)工人員的數(shù)量大大超過當(dāng)?shù)厝丝凇Ｈ欢?，由于某些原因，部分外來?wù)工人員不參與務(wù)工所在地地方人大代表的換屆選舉。對此，有人大代表提出，必須采取切實有效措施，保障外來務(wù)工人員的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。因為（）①在權(quán)力機(jī)關(guān)中外來務(wù)工人員需要有自己的政治代表 ②我國公民平等地享有管理國家和社會事物的權(quán)利 ③這有利于將人民群眾的不同意見和要求集中到權(quán)力機(jī)構(gòu)中來 ④選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民的法定的政治權(quán)利

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

25．2007年9月，我國正式成立國家預(yù)防腐敗局，負(fù)責(zé)全國預(yù)防腐敗工作協(xié)調(diào)，保全規(guī)劃，政策制定和檢查指導(dǎo)等重要工作。這一舉措旨在加強(qiáng)行政體系中的（）

A．國家司法機(jī)關(guān)監(jiān)督 B．行政系統(tǒng)外部監(jiān)督

C．行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督 D．國家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督

第Ⅱ卷

非選擇題

二、非選擇題（5小題，共50分）

26．（12分）黨在十七大報告中明確提出堅定不移發(fā)展社會主義民主政治。支持人民代表大會依法履行職能，善于使黨的主張通過法定程序成為國家意志，保障人大代表依法行使職權(quán)，密切人大代表同人民群眾的聯(lián)系，建議逐步實行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，加強(qiáng)人大常委會制度建設(shè)，優(yōu)化組成人員知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。

運用政治常識上有關(guān)知識，談一談如何進(jìn)一步完善我國人民代表大會制度上某些環(huán)節(jié)和具體做法？

27．（10分）改革開放以來，全國人大通過了229件現(xiàn)行有效的法律和170多件有關(guān)法律問題的決定，國務(wù)院制定了700多件現(xiàn)行有效的行政法規(guī)，民族自治地方人大制定了660件現(xiàn)行有效的自治條例和單行條例，以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系已經(jīng)基本形成。

請簡要回答：

（1）上述材料最直接地體現(xiàn)了社會主義法制建設(shè)哪一方面的基本要求？（2分）

（2）不斷完善法律體系對推進(jìn)依法治國方略有何作用？（8分）

28．（10分）2008年是香港特別行政區(qū)成立11周年，運用所學(xué)政治常識知識，簡要說明香港特別行政區(qū)在我國政治體制中的特殊地位，并分析“一國兩制”在我國政治體制創(chuàng)新方面的重大意義。

29．（10分）“國家問題是一個最復(fù)雜最困難的問題，可以說，也是一個被資產(chǎn)姐姐的學(xué)者，作家和哲學(xué)家弄得最混亂的問題。”

（《列寧選集》第4卷第41頁）

運用政治常識的有關(guān)知識回答：資產(chǎn)階級的學(xué)者，作家和哲學(xué)家為什么要把國家問題弄溫亂？

30．（8分）黨的十七大報告中對科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行了進(jìn)一步的闡述：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！苯Y(jié)合所學(xué)的政治常識的有關(guān)知識，說明“堅持以人為本”的重要意義

參考答案

一、單選（每題2分共50分）

1－5 ACDCA6－10 CDBBB11－15CBCDD16－20 CDADC21－25 BBBBC

二、非選擇題（共50分）

26．（12分）答①需要通過進(jìn)一步完善人大代表的選舉，擴(kuò)大差額選舉，完善代表結(jié)構(gòu)（4分）②進(jìn)一步加強(qiáng)人大立法只能和監(jiān)督職能，國家生活各行做到有法可依，其他國家機(jī)關(guān)的監(jiān)督既要加強(qiáng)人大會的審議，也要堅強(qiáng)會后一些監(jiān)督（4分）③進(jìn)一步密切人大與群眾的聯(lián)，聽取人民群眾意見和要求，接收人民群眾的監(jiān)督。（4分）

27．（10分）答：（1）有法可依（2）不斷完善法律體系是推進(jìn)依法治國方略的根本前提。依法治國制度化、法律化，以“法治”代替“人治”。國家的各項工作都必須依法辦事，不能因人而變。（4分）依法治國的主體是人民群眾，人民掌握國家和社會的權(quán)力，通過國家立法機(jī)關(guān)，制定體現(xiàn)自己意志和根本利益的法律，借助法律手段以實現(xiàn)對國家和社會的管理。（4分）

28．（10分）答：（1）香港特別行政區(qū)享有高度自治權(quán)，除外交和國防事物管理權(quán)外，享有行政管理權(quán)，立法權(quán)，獨立司法權(quán)和終審權(quán)。在國務(wù)院授權(quán)下還可以在經(jīng)濟(jì)，文化等方面處理某些涉外事物。（5分）（2）“一國兩制”就是在一個國家前提下，國家主體堅持社會主義制度，香港、澳門，臺灣保留原有的資本主義制度：在中華人民共和國統(tǒng)一行使國家主權(quán)的前提下，實現(xiàn)兩種制度長期并存。“一國兩制”在保留現(xiàn)有主體制度框架不變的基礎(chǔ)上，在一個主權(quán)國家內(nèi)實現(xiàn)了兩種制度的和平共處。（5分）

29．（10分）答：（1）國家是經(jīng)紀(jì)商占統(tǒng)治地位的階級進(jìn)行階級統(tǒng)治的政治權(quán)力機(jī)關(guān)。（3分）（2）國家政權(quán)是政治的核心和根本問題，是最重要，最強(qiáng)有力的階級斗爭工具，政權(quán)掌

握在哪個階級手里，具有決定意義。只有在政治上掌握并保持住國家政權(quán)，才能鞏固經(jīng)濟(jì)上的統(tǒng)治地位，才能實現(xiàn)和維護(hù)階級的根本利益。（3分）（3）資產(chǎn)階級學(xué)者把國家問題弄混亂的目的是掩蓋資產(chǎn)階級國家的階級實質(zhì)，其弄亂的目的是歪曲國家的階級性質(zhì)和作用。（4分）

30．（8分）答：（1）體現(xiàn)了對公民權(quán)利的尊重和保障，有利于促進(jìn)人權(quán)事業(yè)的發(fā)展；（4分）

（2）體現(xiàn)了社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，有利于促進(jìn)社會主義政治文明建設(shè)。（4分）

第四篇：平邑實驗中學(xué)高一年級Ⅲ部班級量化管理細(xì)則

平邑實驗中學(xué)高一年級Ⅲ部班級量化管理細(xì)則

（試 行）

為了營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)們身心健康發(fā)展，爭取三年后的高考的取得輝煌成績特制訂本班規(guī)：

一、紀(jì)律方面：（由值日班長負(fù)責(zé)）

1、遲到(早退)者每人次扣2分。曠課一節(jié)每人次扣5分。

2、上課隨便下位，出入教室每人次扣2分。

3、上課要認(rèn)真聽講，做小動作每人次扣2分，被老師點名批評者，每人次扣3分。

4、上課吃零食違者每人次扣2分。

5、在課堂上制造雜音，說話（討論問題除外），違者每人次扣2分。大聲喧嘩每人扣3分。情節(jié)特

別嚴(yán)重者扣5分。

6、上課頭俯在桌子上每人次扣1分，打瞌睡者每人次扣2分。

7、文明懂禮貌，不準(zhǔn)說臟話，否則每人次扣2分。罵人者每人次扣3分。

8、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，欺負(fù)他人者每人次扣5分。

9、在教室、宿舍、校園內(nèi)追逐打鬧者。每人次扣5分。

10、嚴(yán)禁制造或傳播不利于學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)或消極厭世等方面的言論違者每人次扣2分。

11、頂撞老師、班委者每人次扣5分。

12、早操、集會時談笑或有其它不認(rèn)真行為者，每人次扣2分。

13、不按時午休、晚休者每人次扣2分。

14、在規(guī)定時間內(nèi)洗衣服，如發(fā)現(xiàn)在其他時間洗衣服的每人次扣2分。

15、發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)者，一律沒收，并需要家長來認(rèn)領(lǐng)，并扣10分。

16、不準(zhǔn)隨便串宿舍，違者警告，屢教不改者扣2分。

17、沒有請假私自外出每人次扣5分。

18、被學(xué)?？鄯郑巯鄳?yīng)的三倍，被年級扣分，扣相應(yīng)的2倍。

19、看小說者，發(fā)現(xiàn)后沒收并按小說定價罰款；看不健康（色情、兇殺迷信）的書籍，每人次扣10分，并通知家長。

20、抽煙、喝酒者扣10分，并按學(xué)校規(guī)定處罰。

21、上網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所者按學(xué)校規(guī)定處罰。

22、男女同學(xué)拉幫結(jié)伙、進(jìn)行不正常交往者按學(xué)校規(guī)定處罰。

23、上學(xué)期間，外出購物，扣10分，并按學(xué)校規(guī)定處理。

24、對檢舉、揭發(fā)壞人壞事者進(jìn)行打擊報復(fù)者，每人次扣10分。

二、勞動及衛(wèi)生方面（由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)）

1、在教室或?qū)W校內(nèi)亂扔垃圾、果皮紙屑等每人次扣2分。

2、在教室內(nèi)和宿舍內(nèi)亂吐口香糖，泡泡糖的每人次扣2分

3、隨地吐痰、擤鼻涕者每人次扣2分

4、當(dāng)天值日生不在規(guī)定時間內(nèi)打掃者，每人次扣2分，不服從組長的管理的每人次扣5分。

5、不打掃衛(wèi)生者每人次扣3分，打掃不干凈者每人次扣2分。

6、講究個人衛(wèi)生，提倡男女生均留短發(fā)；不準(zhǔn)留長指甲；不準(zhǔn)穿奇裝異服、佩帶飾物，每人次扣2分。

7、在教室內(nèi)穿拖鞋者每人次扣2分。

8、宿舍內(nèi)被子疊放不整齊、物品擺放不統(tǒng)一者每人次扣2分。

9、在宿舍私拉亂扯者扣2分。

10、值日生打掃完后，組長檢查通過后方可離開。（教室及宿舍衛(wèi)生都實行就近負(fù)責(zé)制）大休時班長舍長在檢查完衛(wèi)生及門窗電源設(shè)備關(guān)閉情況后方可離校。

三、學(xué)習(xí)方面（由學(xué)習(xí)委員和課代表負(fù)責(zé)）

1、按時交作業(yè)，違者每人次扣2分。

2、獨立完成作業(yè)，有抄襲者每人次扣2分。

3、課上不認(rèn)真聽講，屢教不改者，每人次扣2分。

4、按時完成課下作業(yè)，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次扣2分。

5、認(rèn)真聽從學(xué)習(xí)委員及課代表的要求和任務(wù)，否則每人次扣2分。

6、在考試中有作弊行為者，小型考試每人次扣5分，大型考試按學(xué)校的規(guī)定處理

四、安全方面（由安全班長負(fù)責(zé)）

1、上下樓梯走右側(cè)，嚴(yán)禁擁擠推搡，違者每人次扣2分。

2、教室、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁攜帶火種（火柴、打火機(jī)等）、私拉濫接電器、點蚊香，違者每人次扣10分，按學(xué)校規(guī)定處理。

3、攜帶兇器入校者，按學(xué)校規(guī)定處理。

4、在學(xué)校內(nèi)外拉幫結(jié)伙、尋釁滋事、打架斗毆者，按學(xué)校規(guī)定處理 五．體育課早操及自行車（電動車）方面（由體育委員負(fù)責(zé)）

1、遲到(早退)者每人次扣2分。曠操一節(jié)每人次扣5分。

2、體育課要隊來隊去，違反者每人次扣2分。

3、早操、集會、周一到周五要穿校服，違者每人次扣2分。

4、自行車（電動車）要排放整齊、鎖、牌要齊全，否則每人次扣2分。

六、財務(wù)方面（由生活委員負(fù)責(zé)）

1.破壞公物者，加倍賠償，并按學(xué)校校產(chǎn)管理規(guī)定執(zhí)行。

2、亂涂亂畫者每人次扣5分。

3、破環(huán)教室的文化建設(shè)、板報、張貼者每人次扣5分。

七、活動方面（由團(tuán)支書負(fù)責(zé)）

1、班會課設(shè)計好，內(nèi)容充實、思想健康、發(fā)言積極的每人次加2分。

2、參加班級、年級和學(xué)校的各項活動，根據(jù)成績加2、3、5分，運動會加倍加分。

3、好人好事根據(jù)實際情況，按學(xué)生手冊第33頁好人好事加分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行

4、年級和學(xué)校的各項簡評名次第一各負(fù)責(zé)人加2分，倒數(shù)的第一的扣2分

5、成績根據(jù)的進(jìn)步的名次加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)和成績的倒數(shù)名次加分。

說明：

1、遲到、早退超過15分鐘按曠課算。早操、早讀、課外活動晚讀各相當(dāng)于一節(jié)課。

2、每月由班長統(tǒng)計落實1次。小組成員每月扣分累計超過20分,該組及其成員本月不享受各種獎勵。

3、班干部在自己的崗位上徇私舞弊者扣5分。

4、每學(xué)期每人100分基分，學(xué)期末低于60分者，和家長共商管理。

5、小組或宿舍內(nèi)部制定的措施，可交由班委會幫助實施。

6、其他未盡事宜，由班委會負(fù)責(zé)解釋。

7、本規(guī)定自公布之日起實施。

平邑實驗中學(xué)高一年級Ⅲ

2012年9月18日

第五篇：江蘇南通海安實驗中學(xué)2017屆高三政治復(fù)習(xí)：必修3《文化生活》考前練習(xí).doc

《文化生活》

1.《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》指出，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，就是要通過加強(qiáng)全社會以創(chuàng)新為核心的創(chuàng)業(yè)教育，弘揚“敢為人先、追求創(chuàng)新、百折不撓”的創(chuàng)業(yè)精神，厚植創(chuàng)新文化，不斷增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識，使創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成為全社會共同的價值追求和行為習(xí)慣。弘揚創(chuàng)業(yè)精神的文化生活依據(jù)是

（）

①文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式 ②先進(jìn)健康的文化能夠直接轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量 ③弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神必然要求弘揚創(chuàng)業(yè)精神 ④是否弘揚創(chuàng)業(yè)精神決定著社會實踐的發(fā)展程度與水平A.①②

B.②③

C.②④

D.①③

2.為更好阻斷貧困代際傳遞，2015年國家在職業(yè)培訓(xùn)工程方面對貧困家庭的新成長勞動力的培訓(xùn)和補(bǔ)助，實現(xiàn)一人長期就業(yè)，全家穩(wěn)定脫貧。從文化生活角度看，上述材料說明

（）

①文化與經(jīng)濟(jì)互為基礎(chǔ)、相互交融

②文化素養(yǎng)的提升有助于家庭和個人收入的增加

③教育先行能夠為經(jīng)濟(jì)脫貧提供智力支持 ④職業(yè)教育培訓(xùn)能夠提高人的思想道德修養(yǎng) A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

3.下圖為北京申辦2022年冬奧會標(biāo)識。該標(biāo)識以以中國書法“冬”字為主體，將抽象的滑道、冰雪運動形態(tài)與書法巧妙結(jié)合，人書一體，天人合一;“冬”字下方兩點順勢融為2022，生動自然。北京冬奧會標(biāo)識中中國書法之美的呈現(xiàn)印證了

（）

A.文化只有在交流傳播中才能不斷發(fā)展

B.文化創(chuàng)新的根本目的是體現(xiàn)時代精神 C.文化的發(fā)展離不開對傳統(tǒng)文化的繼承

D.文化要進(jìn)行傳播手段、體制機(jī)制的創(chuàng)新 4.習(xí)近平發(fā)表致辭時表示，“海峽隔不斷兄弟親情”，“我們是打斷骨頭連著筋的同胞兄弟，是血濃于水的一家人”。材料中

（）

①“打斷骨頭連著筋”說明兩岸關(guān)系剪不斷，理還亂，合作難上加難 ②“血濃于水”體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的“貴和”思想 ③“同胞兄弟”喻示兩岸應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)民族凝聚力 ④“兄弟親情”是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

5.央視推出系列報道《一帶一路 共建繁榮》，帶您走進(jìn)一帶一路沿線國家，感受一帶一路建設(shè)的新動向，了解中國與沿線國家在政策、設(shè)施、貿(mào)易、資金等各方面尋求和實現(xiàn)互聯(lián)互通所做的種種努力。這表明

（）

①大眾傳媒是文化傳播的主要手段

②文化對人的影響具有潛移默化的特點 ③文化既是民族的，又是世界的 ④中華文化具有包容性 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

6．某地政府在新農(nóng)村文化建設(shè)中，著力推進(jìn)文化禮堂建設(shè)，建立學(xué)習(xí)講堂、民風(fēng)廊、勵志廊等，開展各種文化活動，促進(jìn)了農(nóng)村文化從單純娛樂向更高精神層面的發(fā)展，形成了一股崇德向善的強(qiáng)大力量。這一成功經(jīng)驗表明，新農(nóng)村文化建設(shè)要

（）

A.支持健康有益文化，抵制農(nóng)村通俗文化

B.承襲農(nóng)村傳統(tǒng)習(xí)俗，提高農(nóng)民道德修養(yǎng) C.積極發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，保障農(nóng)民文化權(quán)益

D.大力發(fā)展文化事業(yè)，豐富農(nóng)村文化生活 7.唐卡是用彩緞裝裱后懸掛供奉的宗教卷軸畫，集歷史、藝術(shù)及經(jīng)濟(jì)價值于一身，堪稱“藏文化百科全書”。它與堆繡、泥塑等一起以“熱貢藝術(shù)”的名義被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。加強(qiáng)對唐卡藝術(shù)的保護(hù)和傳承是為了

（）

A.維護(hù)各民族的平等團(tuán)結(jié)

B.建立新型的民族關(guān)系 C.加強(qiáng)各民族的文化交流

D.促進(jìn)民族文化的發(fā)展繁榮

8.愛國永不過時，每個國家、每個民族都有自己的精神根基。我們應(yīng)關(guān)注抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日的精神內(nèi)涵，銘記歷史、奮發(fā)圖強(qiáng)，以愛國精神涵養(yǎng)自我。這是因為愛國主義（）

①是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的精神動力 ②正日益成為綜合國力競爭的決定因素

③是每一位中國公民共同的價值信念 ④是廣大中國人民風(fēng)雨同舟的精神支柱

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

9.在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)與教育不斷融合，在線教育日益火爆，人們的學(xué)習(xí)方式正發(fā)生深刻變化：學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的水平、能力，在網(wǎng)上找到為自己“量身定制”的課程，學(xué)習(xí)變得更為主動和靈活。這說明

（）

①科技進(jìn)步是文化多樣性產(chǎn)生的重要因素 ②科技的發(fā)展推動了文化傳承方式的變革 ③“互聯(lián)網(wǎng)+教育”決定著文化發(fā)展的方向 ④在線教育有利于滿足學(xué)習(xí)者個性化需求

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

10.電影《捉妖記》根據(jù)中國神話故事改編，構(gòu)建了一個人與妖共存的奇幻世界，將水墨山水中國風(fēng)元素和妖的形象創(chuàng)新結(jié)合。為了保證特效是的效果，除了了“史萊克之父”力保之外，還邀請了諸多好萊塢特效大師?！蹲窖洝返某晒φf明

（）

①重視中西文化的交流、借鑒和融合 ②在歷史與現(xiàn)實的交匯點上積極創(chuàng)新

③文化創(chuàng)新要保障人民群眾的基本文化權(quán)益

④科學(xué)技術(shù)是文化傳播的重要途徑

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③