第一篇：就業(yè)先進個人發(fā)言稿

用責任心和愛心架起學生就業(yè)的橋梁

任軍君

尊敬的各位領導、老師們： 大家好！我是藝術學院藝術設計系的一名專業(yè)教師任軍君，今天能作為我校 ２０１１——２０１２ 年度就業(yè)工作先進個人代表在這里發(fā)言，首先要對學校和招生就業(yè)處的領導給予我的這次機會表示誠摯地感謝，同時，也向藝術學院的各位領導和同事表達深深的謝意，謝謝大家一直以來對我工作的關心和支持。

我從 ２００７ 年進校工作，２００８ 年開始擔任環(huán)境藝術設計專業(yè) Ｑ０８４１、Ｑ０８４２班的班主任工作。２０１２ 年上半年是本班學生就業(yè)的關鍵時期，在學院領導的關心指導下，在自己不懈的努力下，環(huán)境藝術設計專業(yè)兩個班 ６６ 名畢業(yè)生，最終全部就業(yè)，就業(yè)率達到 １００％，簽約率達到 ６８．３％，超額完成了學校制定的目標。

下面向大家匯報一下我在就業(yè)工作中的一些體會：

一、從新生入學開始，幫助學生豎立長遠的職業(yè)規(guī)劃。

環(huán)境藝術設計專業(yè)新生在入學進行專業(yè)教育時，我不僅會告訴學生本專業(yè)有著很好的發(fā)展前途，同時也會告誡學生畢業(yè)時所面臨就業(yè)壓力，我要求學生及早地做好職業(yè)規(guī)劃，思考自己未來要從事什么樣的工作，打算如何通過四年的學習達到這一目標，這是學生交給我的第一篇作業(yè)。我針對學生未來的職業(yè)規(guī)劃在大學四年中進行分類指導，比如想從事本專業(yè)的，我要求他們找準自己的興趣點，是室內環(huán)境設計、室外景觀設計還是園林設計？然后根據(jù)自己的方向，有針對性地進行專業(yè)學習；想考研究生的，我會從大二開始要求他們開始準備，跟他們講述我考研時的經歷以及學習方法，大三下學期積極幫助他們聯(lián)系導師，甚至向我以前的導師推薦；對于有些因為各種原因不想從事本專業(yè)的，我就鼓勵他們報第二學位，來增加以后的就業(yè)渠道。

二、積極開展就業(yè)思想教育，幫助學生豎立正確的就業(yè)觀。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生思想狀況較為復雜，特別是藝術類學生的學費很高，讀完四年本科花費近十萬元，因此學生對工作的期望值很高，造成大部分學生好高騖遠，高不成低不就。針對學生中存在的這種消極就業(yè)觀念，我通過各種方式對他們進行思想教育，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。一方面，組織學生召開主題班會，認真分析當前就業(yè)形勢，幫助學生樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”、“先上崗，再發(fā)展”的就業(yè)觀，培養(yǎng)學生積極、務實的擇業(yè)態(tài)度；另一方面，經常深入學生之中，及時了解學生的思想動態(tài)和學生在就業(yè)過程中的心理變化，協(xié)助他們對自己進行客觀評價和正確定位，使學生在擇業(yè)過程中加強針對性，做到揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。

三、開展內容豐富的就業(yè)指導，幫助學生提高就業(yè)技能。

當前本行業(yè)用人單位普遍不愿意接收應屆畢業(yè)生，不愿意承擔進一步培養(yǎng)學生的社會義務，利益驅使下，用人單位形成招之即用的擇人觀念，無疑加劇了應屆畢業(yè)生的就業(yè)難度，因此加強學生的就業(yè)指導，提高就業(yè)技能就顯得尤為重要。在了解學生對就業(yè)知識需求的基礎上，并結合自己曾在深圳工作過的經歷，有針對性的對學生進行了就業(yè)指導。一方面，我會叮囑學生在實習期間積累專業(yè)實踐知識，使自己盡快地實現(xiàn)從新手到熟手的轉變，增加就業(yè)的成功率；另一方面，積極開展就業(yè)政策咨詢，向學生講明國家相關的就業(yè)政策和法律法規(guī)。為規(guī)避學生的就業(yè)風險，還向學生講授了有關就業(yè)協(xié)議的簽訂和解除、勞動合同、“五險一金”、畢業(yè)生檔案等方面的知識。

四、廣泛收集各類就業(yè)信息，增加畢業(yè)生就業(yè)機會。

為了最大限度地解決學生的就業(yè)困難，多渠道地增加學生的就業(yè)機會，我一方面通過瀏覽各種招聘網(wǎng)站，為學生尋找各種就業(yè)信息；另一方面我利用自己的社會關系，直接為學生提供就業(yè)機會。例如今年年初環(huán)藝 １ 班的張曦文同學的父親跟我聯(lián)系，希望我能幫他的小孩在武漢市找個單位，我開車將二名學生帶到我同學在漢口的木德木作家具公司，簽訂了就業(yè)協(xié)議。不久前該公司擴大規(guī)模，在我校附近的大學園路開了分公司，要招聘設計師和相關管理人員，我又及時地推薦了兩名本專業(yè) ０９ 級的學生到該公司，他們已經開始在公司實習。此外，我還 “三支一扶”以及創(chuàng)業(yè)等方面的知識，向學生講解關于公務員考試、大學生村官、鼓勵學生積極參加各種事業(yè)單位的選拔，從而進一步增加學生的就業(yè)機會。

五、用愛心和責任心幫扶學生是就業(yè)突破的關鍵因素。

畢業(yè)生群體大致可以分為以優(yōu)秀學生為代表的就業(yè)積極群體、以經濟困難、心理問題、成績不佳學生為代表的就業(yè)困難群體、考研群體、考公務員群體。對就業(yè)困難群體尤其需要幫助，作為班主任，我對這一類學生群體是格外關注的，我會盡最大努力幫助他們擺脫就業(yè)過程中遇到的各種經濟、生活、心理和學習上的困難。比如環(huán)藝 ２ 班的杜盛梁同學在大三時曾因家庭經濟困難一度萌生休學打工的想法，在我耐心開導下終于順利完成了學業(yè)，并幫助他找到了一份合適的工作。整個就業(yè)過程中我堅持不放棄、不拋棄任何一個學生，到了后期我的重點工作是針對不愿意就業(yè)的學生，我?guī)缀趺扛粢粌商炀蜁麄冸娫挏贤?，傾聽他們的想法，并且與他們的家長聯(lián)系，共同幫助他們順利就業(yè)，最終使得所有學生都找到了想要的工作。在這期間我累計給學生打了 ４００ 多個電話，短信 ５００ 余條，每天晚上 ＱＱ 在線，雖然花費了我大量的時間，但我感覺自己的辛苦付出是值得的。

應該說以上幾個方面都是我作為一個班主任應該盡心盡力做好的，這是我的崗位賦予我的職責和義務。如果說這些工作對學生就業(yè)做出了一點貢獻的話，那么也是和學校各部門的領導，特別是招生就業(yè)處以及藝術學院的領導和同事的大力支持和幫助分不開的，是大家共同努力的結果。因此，榮譽應該屬于全體關心和支持畢業(yè)生就業(yè)工作的領導、老師和學生們！謝謝大家！藝術學院：任軍君 2012/12/1

第二篇：就業(yè)先進個人事跡

曲靖師范學院就業(yè)工作先進個人申報材料

引領學生成長，幫助學生就業(yè)

-------外國語學院余金成就業(yè)工作先進個人申報材料

余金成，男，漢族，2006年12月加入中國共產黨，2007年8月至今在外國語學院擔任輔導員，同時兼班主任工作。協(xié)助黨總支書記負責外國語學院學生思想政治教育工作，主要負責學生日常思想政治教育、班級管理和就業(yè)指導與服務工作。2007年參加工作以為，一直從事班主任工作，多次榮獲班主任考核工作一、二等。2012年12月獲“學生工作先進個人”榮譽稱號。

一、明確工作職責，做好就業(yè)工作

大學生就業(yè)指導與服務工作是高校教育教學的重要組成部分，關系到學校的辦學質量和聲譽，是學校核心競爭力的體現(xiàn)。作為一名負責就業(yè)指導與服務工作的教育工作者，我深深知道就業(yè)對于學生的重要，進一步明確工作職責就是做好就業(yè)工作的前提。在大學生的就業(yè)過程中，首先要宣傳國家、社會、學校的方針政策、就業(yè)信息、就業(yè)程序等；然后要啟發(fā)大學生的職業(yè)夢想，幫助他們做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)他們的求職能力，推薦他們走入社會；同時要能疏導他們在就業(yè)過程中遇到的心理壓力困惑，幫助他們解決求職中的實際困難，并及時了解他們就業(yè)后的發(fā)展狀況。

二、努力提升自我，大力培養(yǎng)大學生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)觀念。在工作中我認真學習就業(yè)指導工作的方法和思路。先后參加過全國高校輔導員（東北師范大學輔導員培訓基地）培訓，曾璇老師的“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”，多次參加云南省就業(yè)指導中心組織的就業(yè)指導人員的培訓，為做好學生的就業(yè)指導工作奠定了基礎。我重視就業(yè)中的每一個環(huán)節(jié)，開展豐富的就業(yè)指導幫助學生拓展就業(yè)知識，長期從事大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的教學，幫助學生正確認識自己，正確定位，1 曲靖師范學院就業(yè)工作先進個人申報材料

從而樹立正確的就業(yè)觀。對大

二、大三的學生，積極鼓勵他們參加英語專業(yè)四、八級的考試，增加學生的就業(yè)砝碼。積極鼓勵和指導他們參加學校的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和簡歷大賽，提高對就業(yè)的認識。對大四的學生，進行大學生職業(yè)技能測試，傳授學生面試的知識。認真學習相關就業(yè)政策，通過飛信、QQ、會議等形式將就業(yè)政策、就業(yè)信息及時傳達給班主任和學生。

三、積極開拓就業(yè)市場，及時傳遞就業(yè)信息，幫助畢業(yè)生就業(yè)。長期與眉伊薩國際貨運代理公司、陸良派樂多英語學校、上海交大昂立集團等多家單位合作，每年到外國語學院招聘畢業(yè)生，開展個性化就業(yè)指導教育，大四學生都在實習和做論文，我通過飛信、手機短信、QQ群，班級微博傳遞就業(yè)信息，幫助學生就業(yè)。保證就業(yè)信息渠道的暢通及時，幫助2008級學生許云龍、宋東平、牛清應聘到眉伊薩國際貨運代理公司工作。

四、認真組織學生參加學校舉辦的簡歷、職業(yè)生涯規(guī)劃、ppt大賽，并做好指導工作。在歷屆簡歷大賽中，指導的學生張楠、陳厶園獲得簡歷大賽一等獎，王嬌、付會蓉獲得三等獎。學院獲得優(yōu)秀組織獎；萬松獲得職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一等獎，高爽、趙飛舟獲得三等獎。

五、認真細致做好各項與就業(yè)相關的工作。做好畢業(yè)生生源信息核對，畢業(yè)生檔案整理等工作。及時完成畢業(yè)生推薦書的審核蓋章工作，發(fā)放學生證明函等材料，做好畢業(yè)生的教師資格證認定工作，宣傳畢業(yè)生進基層工作，做好畢業(yè)生離校工作，確保學生安全離校。完成就業(yè)率的統(tǒng)計工作，完成畢業(yè)生跟蹤調查的回訪工作。

六、做好困難學生的就業(yè)工作。

20080315班學生角小會，是馬龍人，該生家庭貧困，焦慮，自卑，自暴自棄，人際交往中沉默寡言，不愿與同學交往。20080312班曹芳同學，患有先天性小兒麻痹。我經常找這兩名同學談心，幫助 2 曲靖師范學院就業(yè)工作先進個人申報材料

她們增強自信心，把情況向學院領導匯報，在政策給予傾斜，兩名學生多次獲得學院助學金和勵志獎學金。積極鼓勵他們拋棄“貧困”觀念，自立自強，用樂觀的態(tài)度面對就業(yè)中的挑戰(zhàn)和困難；幫助他們加強綜合能力的培養(yǎng)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，簡歷和面試的技巧，并推薦就業(yè)。角小會同學推薦到曲靖駿苗輔導學校工作，曹芳到湖北博朗達光電科技有限公司工作。

七、認真做好就業(yè)考核材料，完成上報工作。

就業(yè)考核目標責任書作為學校考核學院就業(yè)工作的重要指標，同時也是學院就業(yè)工作的成果。每年我都在學院領導的安排和指導下完成就業(yè)考核材料的收集整理、制作和上報工作。

就業(yè)工作關系到大學生的前途和命運，影響著學院的發(fā)展和聲譽，作為一名就業(yè)工作人員，我會不斷提升自身素質，提高指導和服務學生的能力，用愛心播撒智慧，用耐心書寫責任，為大學生就業(yè)奉獻青春才智。

第三篇：就業(yè)先進個人事跡

胡海，男，水縣人，64年9月出生, 87年7月參加工作，中共黨員，碩士學位，副教授職稱。92開始從事招生、就業(yè)工作，現(xiàn)任江蘇食品職業(yè)技術學院招生就業(yè)處處長。

畢業(yè)生就業(yè)工作，政策性強，具體事多，為了給畢業(yè)生提供更加完善的服務，該同志在工作中按照省教育廳畢業(yè)生就業(yè)工作評估體系的要求，建立健全了學院就業(yè)工作的各項規(guī)章制度，先后制定了招生就業(yè)處一系列崗位職責，制定了《江蘇食品職業(yè)技術學院畢業(yè)生就業(yè)、實習管理辦法》，《江蘇食品職業(yè)技術學院畢業(yè)生就業(yè)須知》，《江蘇食品職業(yè)技術學院畢業(yè)生就業(yè)工作量化考核辦法》等規(guī)定。全面推進學院就業(yè)工作的二級管理。積極開展畢業(yè)生就業(yè)指導工作，改變畢業(yè)生就業(yè)觀念，通過多種途徑積極拓展畢業(yè)生就業(yè)市場，學院先后與上海、南京、蘇州等地的200多家用人單位建立了長期的合作關系，每年組織多場校內人才招聘會，聯(lián)系多家單位來校招聘畢業(yè)生，及時解決應屆畢業(yè)生的就業(yè)與實習問題。學院的近幾年畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，連續(xù)三年被評為省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。

該同志工作二十年來，愛崗敬業(yè)，為人正直，具有較為豐富的招生、就業(yè)、學生管理工作經驗，熟悉招生就業(yè)市場；有較強的團隊合作意識和較好的人際溝通能力。曾被原省輕工業(yè)廳表彰為優(yōu)秀教師，多次被學校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員。06、07連續(xù)兩年被評為省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進個人，XX年被評為省招生工作先進個人。院成立以來，該同志認真學習、深刻領會國家及各省的有關招生政策，團結帶領學院招生職能部門的人員，勇于開拓，針對蘇北高職院的特點，提出并積極參與制定了《江蘇食品職業(yè)技術學院招生宣傳辦法》，從招生宣傳的基本途徑、政策措施、實施辦法和招生考核等方面都提出了具體要求，對學院招生工作起到了關鍵性的指導作用。招生過程中嚴格按政策辦事，在計劃上報、選擇性招生計劃使用、補錄、招生信息統(tǒng)計等眾多關鍵工作中從無差錯。學院招生計劃由XX年的760人擴大到XX年的3500人，招生省份由原來的單一江蘇省內擴大到全國13個省市、自治區(qū)，新生報到率也由XX年的67%提高到XX年的93%，XX年在校生達到萬人，從而為學院規(guī)模的擴大，為提高入學新生的質量做出了個人應盡的貢獻，也使學院招生工作取得了較為顯著的成績。

該同志有較強的大局意識、責任意識、一切以學院的事業(yè)發(fā)展為重。平時工作中能時刻牢記黨的根本宗旨，處處嚴格要求自己，以身作則，起模范帶頭作用，大事講原則，小事講風格，求大同，存小異。作為學院招生、就業(yè)工作職能部門的主要負責人，嚴格遵守黨政領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，在招生、就業(yè)工作中堅持原則，尤其在選擇性招生指標的安排、新生補錄、招生費用兌現(xiàn)、就業(yè)單位的安排等敏感問題中，堅決按政策辦事，辦事公開、透明，自覺接受領導和群眾的監(jiān)督。工作中不計個人得失，不圖個人名利，甘于奉獻，清正廉潔，深得領導信任，群眾基礎好，在每年的年終考核中都名列前矛，為學院的事業(yè)發(fā)展作出了較大貢獻。

第四篇：就業(yè)先進個人申報材料

就業(yè)工作先進個人申報材料

XXX，女，漢族，1983年9月出生，2007年1月至2009年3月在新疆教育學院教育科學分院擔任政治輔導員工作并負責學生就業(yè)工作，2009年3月至今，在新疆教育學院思政部擔任政治輔導員、就業(yè)聯(lián)絡員及分團委書記、學生支部書記等工作。自2007年工作以來，我十分關注大學生就業(yè)問題，在安排校園文化活動以及學生日常教育中時刻將就業(yè)工作滲透其中。

一、積極參與《大學生就業(yè)指導》課程教學活動，指導大學生形成正確的就業(yè)看法，引導學生樹立正確的就業(yè)觀，幫助大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。自2009年3月以來，一直擔任學院就業(yè)指導課任課教師，針對不同年級、不同專業(yè)的特點，認真?zhèn)湔n，為同學們提供及時的就業(yè)政策和信息。

二、注重加強思政部學生創(chuàng)業(yè)意識教育。

隨著我國高等教育規(guī)模的逐漸擴大和大學畢業(yè)生人數(shù)的激增,傳統(tǒng)的就業(yè)思維模式已經無法適應當前的就業(yè)環(huán)境了,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)已經成為高等院校就業(yè)工作的一個新的思路。在日常工作中，通過講座、政策宣傳等方式加強學生創(chuàng)業(yè)意識教育，2011年5月請思政部2007級畢業(yè)生楊延海（現(xiàn)在烏魯木齊辦房產中介公司）回校與同學們暢談創(chuàng)業(yè)心得，2011年思政部2009級漢法律文秘班的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽作品獲得自治區(qū)三等獎的好成績。

三、學習提高，形成對當前就業(yè)形勢及就業(yè)指導工作的正確認識，樹立服務角色意識，為學生提供就業(yè)指導全方位的服務。

1、不斷加強自身的學習，及時掌握國家就業(yè)形勢、就業(yè)政策的變化。一方面，通過網(wǎng)絡、電視、報紙等途徑第一時間掌握最新就業(yè)動態(tài)，并通過思政部就業(yè)信息欄傳達給學生；另一方面，積極參加培訓，提升自身理論水平，2011年先后參加大學生就業(yè)指導初級培訓、中級培訓，參加了《大學生就業(yè)指導》課程教學改革研討會。

2、廣泛搜集需求信息，為畢業(yè)生簽約提供信息依據(jù)。指導思政部學生會信息部設立思政部就業(yè)信息欄，包含自學考試、資格證書報考指南、公務員報名技巧與信息、最新招聘信息等版塊，為同學們提供全面的服務和幫助；成立思政部班級QQ群，及時發(fā)布求職信息，目前已建立有07漢法、08漢法、08維法、09漢法、10漢法等8個班級QQ群，同時加入了由05漢法學生創(chuàng)立的新疆教育學院公務員群，一方面為在校學生提供就業(yè)信息，另一方面與已經畢業(yè)的學生加強聯(lián)系，了解學生就業(yè)狀況。

3、根據(jù)思政部學生專業(yè)特點，有針對性的開展就業(yè)指導工作。思政部學生專業(yè)有法律文秘和思想政治教育兩個方向，我根據(jù)不同專業(yè)特點及專業(yè)方向有針對性開展就業(yè)指導工作。如對法律文秘專業(yè)學生進行公務員報考動員、介紹公務員報考技巧，并承擔著《秘書學概論》教學課程，鼓勵同學們做好秘書職業(yè)生涯規(guī)劃等；對思想政治教育專業(yè)學生，重點開展教學技能訓練等。

四、開展豐富多彩的校園文化活動，提升大學生的實踐操作能力。

1、開展專題講座，增強大學生就業(yè)意識。2011年先后聘請專業(yè)人員開展了4次講座活動。有05級畢業(yè)生譚飛健做“我的公務員生活”、07級畢業(yè)生楊延海做“我的創(chuàng)業(yè)人生”、自考辦陳婷老師做“自考報考指南”、自治區(qū)公務員培訓中心張慧老師做“公務員申論考試公開課”。

2、積極聯(lián)系社會實踐，促進學生校園生活與社會接軌。我協(xié)助分院領導開展見習基地聯(lián)絡與建設工作，先后與中級人民法院、新大地社區(qū)等負責人聯(lián)系，成立了專業(yè)見習基地，指導思政部法制社團外聯(lián)部與見習基地聯(lián)系，2011年建立專業(yè)實習基地5個，專業(yè)見習基地10個，為廣大在校學生和畢業(yè)生提供了有效的鍛煉機會和就業(yè)機會。

3、開展豐富多彩的校園文化活動，提高大學生綜合素質，提升就業(yè)競爭力。思政部學生會組織機構完善，制度健全，培養(yǎng)鍛煉了廣大學生干部的組織溝通能力，另一方面，通過指導廣大學生開展各項文體活動，增強了思政部學生實踐操作能力。

五、認真貫徹落實有關政策規(guī)定，并根據(jù)思政部專科畢業(yè)生實際特點，除指導學生積極參與企事業(yè)就業(yè)競爭，還強調抓好實施畢業(yè)生就業(yè)中的其他幾種形式如專升本、特崗選聘、公務員考試以及自主創(chuàng)業(yè)等其他就業(yè)渠道，引導畢業(yè)生立足當前，著眼長遠，積極面向基層就業(yè)，實現(xiàn)了面向基層就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)穩(wěn)步增長的目標。2011年思政部1名畢業(yè)生專升本考試合格，43名非師范專業(yè)學生成功申請教師資格證，59名畢業(yè)生中17人參加西部計劃并被錄取，2名同學擔任著大學生村官，7名同學通過自治區(qū)公務員考試，2名通過了特警考試。

六、積極配合學院就業(yè)指導工作，按時上報各項材料，做好畢業(yè)生就業(yè)方案設計工作。在做就業(yè)方案設計工作中，實事求是，克服困難，通過電話、QQ、郵件、傳真等方式，與畢業(yè)生聯(lián)絡，完成了就業(yè)材料匯總上報工作。

2011年思政部就業(yè)工作成績顯著，2011年7月畢業(yè)兩個班級：08級漢法律文秘普通?？瓢?7人、08級維法律文秘普通?？瓢?2人。2011年底統(tǒng)計總就業(yè)率達到92%。

第五篇：就業(yè)先進個人事跡

就業(yè)先進個人事跡

該同志敬業(yè)、認真、負責，表現(xiàn)出色，較好地完成了本職工作。

一、強化政策學習，提高工作水平

認真學習、宣傳《就業(yè)促進法》和《國務院關于做好促進就業(yè)工作的通知》等就業(yè)工作法律法規(guī)，深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，深刻領會并切實把握黨和國家在推動和促進就業(yè)工作方面的大政方針與精神實質，明確工作方向，提高政策理論水平。

認真學習《***省就業(yè)再就業(yè)資金管理辦法》、***人民政府關于做好推動創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)工作的通知》以及財政政策法規(guī)和社保財務理論知識，切實掌握就業(yè)資金的使用范圍、補貼對象、補貼標準、撥付程序及相關要求，從而增強工作能力，改進工作方法，提升服務水平。

二、強化資金管理，嚴格落實就業(yè)政策

財政歷來重視和支持就業(yè)再就業(yè)工作，逐年加大對勞動就業(yè)工作的資金投入，就業(yè)工作成效明顯。***年，全縣籌集使用就業(yè)再就業(yè)資金****萬元，其中本級財政配套****萬元，對****人給予職業(yè)培訓補貼***萬元，對1021人給予創(chuàng)業(yè)培訓補貼**萬元，對5689人給予職業(yè)技能鑒定補貼****萬元，對2678人給予社會保險補貼413.8萬元，對538人給予公益性崗位補貼****萬元，落實小額貸款擔保資金****萬元，對****人發(fā)放小額擔保貸款359萬元，幫助全縣299名城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)，培訓轉移農村勞動力5639名，極大地推動了當?shù)鼐蜆I(yè)工作的發(fā)展。

在實際工作中，該同志根據(jù)領導的安排，著重落實“三個抓好”、做到“三個嚴格”。

1、作好事前預算，保障就業(yè)工作實際需要。根據(jù)就業(yè)工作現(xiàn)狀和本地實際情況，制定了就業(yè)工作計劃，編制了就業(yè)資金收支預算，促使就業(yè)資金合理安排，高效使用。地方財政配套資金根據(jù)政策要求，按上一般財政預算收入的1.5%足額落實了***萬元。在支出項目上，以社會保險補貼為重點，切實保障穩(wěn)定就業(yè)。***年社會保險補貼占到就業(yè)資金總支出的47.3%。

2、作好事中監(jiān)管，提高就業(yè)資金使用效果。為確保就業(yè)政策落到實處，提高資金轉自：使用效果，防止虛報、冒領、套取、挪用現(xiàn)象發(fā)生，我們擴大財政監(jiān)督范圍，加強事中監(jiān)管。一是實行職業(yè)培訓代金券制度，對經開班核實的培訓人員，由財政、就業(yè)兩家共同核發(fā)代金券，不符合條件的不發(fā)代金券，沒發(fā)代金券的不予培訓補貼。通過發(fā)放代金券，核減虛報人員和不符合對象297人；二是實行崗位補貼調查核實制度，會同就業(yè)局對申報公益性崗位補貼的單位，進行實地調查，經核實確認后再給予補貼；三是實行見人見單發(fā)放制度，對社會保險補貼，由申請對象本人持相關證件和社會保險費繳費票單，按程序當面核定發(fā)放；四是實行隨機抽查制度，對職業(yè)培訓、職業(yè)介紹、職業(yè)技能鑒定等各項補貼，堅持按**的抽查核實。

3、作好事后檢查，保證就業(yè)資金?？顚Ｓ?。一是定期開展就業(yè)資金使用情況執(zhí)法檢查，每年開展兩次，年中檢查上的情況，年末檢查上半年的情況；二是認真開展就業(yè)資金財務情況檢查，加強支出戶的管理，控制支出戶結存余額，指導做好會計核算和賬務規(guī)范工作。同時加強定點培訓機構財務工作的指導與檢查，要求建章立制，單獨建賬，單獨核算，規(guī)范管理；三是嚴肅處理違紀違規(guī)問題，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題，包括審計部門查出的問題，協(xié)同相關職能部門，依法依規(guī)從嚴處理，保證就業(yè)資金?？顚Ｓ?。

4、嚴格補貼資金審批程序。統(tǒng)一申報文書：根據(jù)制度要求和實際需要，統(tǒng)一設置了就業(yè)資金“申報審批表”，申請就業(yè)補貼資金必須統(tǒng)一填寫“申報審批表”，按程序報批。統(tǒng)一審批程序：先由就業(yè)局審查，提出方案并簽字蓋章；再經勞動保障局審核，提出審核意見并簽字蓋章；然后經財政局復核，提出復核意見并簽字蓋章；最后報縣政府，按政府批準意見執(zhí)行。

5、嚴格審查補貼資金資料。資料虛假、資料不全是就業(yè)補貼資金存在的一大問題。為有效解決這一問題，我們嚴把資料審查關。采取查看資料、電話詢問、微機核對、網(wǎng)上查證等辦法，進行核實。對資料不齊、附件造假、情況不實、重復補貼等情況，一律予以核減。一年來，共核減663人、**萬元。

6、嚴格補貼資金撥付方式。就業(yè)資金嚴格執(zhí)行收支兩條線管理，資金進財政專戶管理，專賬核算，資金撥付全面實行國庫集中支付制度。凡是能直接撥到單位的，如職業(yè)培訓、職業(yè)介紹、職業(yè)技能鑒定和公益性崗位等補貼，全部由財政直接撥到單位賬戶；不能直撥的，將資金撥到就業(yè)局支出戶，財政跟蹤管理，監(jiān)督使用。這樣，既減少了中間環(huán)節(jié)，提高了資金運行速度，也保證了就業(yè)資金的安全完整和專款專用。