第一篇：張家坊中學(xué)關(guān)于開展向青奧會(huì)冠軍馬振霞學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知

張家坊中學(xué)

關(guān)于開展向青奧會(huì)冠軍馬振霞學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知

馬振霞系原蘭底鎮(zhèn)白河廟村人，1998年8月1日出生，2010年從蘭底小學(xué)選拔到平度體校，2011年由平度體校輸送到青島體校。8月23日晚間，在南京青奧會(huì)女子5000米競走決賽中，從我校體校走出的16歲的馬振霞以22分08秒的優(yōu)異成績勇奪冠軍，為青島實(shí)現(xiàn)了青奧會(huì)金牌“零”的突破，這也是中國代表團(tuán)在南京青奧會(huì)上獲得的首枚田徑金牌。為進(jìn)一步弘揚(yáng)青奧冠軍精神，激勵(lì)廣大師生追求成功，報(bào)效祖國，經(jīng)研究決定，現(xiàn)在全校開展向青奧會(huì)冠軍馬振霞學(xué)習(xí)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、各班班主任要高度重視，迅速掀起向青奧冠軍馬振霞學(xué)習(xí)的高潮。積極開展向青奧會(huì)冠軍馬振霞學(xué)習(xí)活動(dòng)，對于推動(dòng)我校廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏具有良好的激勵(lì)作用；對于促進(jìn)我校廣大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向、培養(yǎng)為國爭光的意識(shí)具有積極而重要的意義；要把開展向青奧會(huì)冠軍馬振霞學(xué)習(xí)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，高度重視，認(rèn)真組織。要教育引導(dǎo)廣大學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬振霞的三種精神：一是學(xué)習(xí)馬振霞奮勇拼搏、勇于爭先的進(jìn)取精神；二是學(xué)習(xí)馬振霞吃苦耐勞、攻堅(jiān)克難的刻苦精神；三是學(xué)習(xí)馬振霞奮發(fā)有為、勇攀高峰的昂揚(yáng)精神。努力把向青奧會(huì)冠軍馬振霞學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。

二、要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)載體，教育引導(dǎo)學(xué)生以身邊的人為榜樣比學(xué)趕超。

（一）要通過國旗下講話，宣傳青奧會(huì)冠軍馬振霞的先進(jìn)事跡；

（二）各班辦一期黑板報(bào)，宣傳青奧會(huì)冠軍馬振霞的先進(jìn)事跡；

（三）在七年級開展“我心目中的青奧冠軍馬振霞”征文活動(dòng)；在八年級開展“我的青春夢想”征文活動(dòng)，促使學(xué)生深度體驗(yàn)，積極踐行，樹立遠(yuǎn)大理想，立志報(bào)效祖國；

（四）號(hào)召學(xué)生利用QQ空間、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳推介青奧會(huì)冠軍馬振霞的事跡，通過家校互動(dòng)形成育人合力，培養(yǎng)學(xué)生積極的進(jìn)取意識(shí)和良好的意志品質(zhì)。

三、做好總結(jié)，及時(shí)對活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，對活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好做法、好典型要認(rèn)真評選，大力推廣。并注意保存過程性材料，所有材料都進(jìn)行拍照存檔。

張家坊中學(xué)

2014年8月27日

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第二篇：開展向青奧會(huì)冠軍馬振霞學(xué)習(xí)活動(dòng)材料

開展向青奧會(huì)冠軍馬振霞學(xué)習(xí)活動(dòng)材料

馬振霞系原蘭底鎮(zhèn)白河廟村人，1998年8月1日出生，2005年8月就讀于蘭底鎮(zhèn)大河岔小學(xué)。在老師的印象中，她是一個(gè)個(gè)子較矮、身材偏瘦的小姑娘。三年級時(shí)，被林校長選拔參加了學(xué)校的田徑隊(duì)訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)，訓(xùn)練的強(qiáng)度是比較大的，早晨132米*23圈、上午課間操及第四節(jié)深蹲接50米沖刺20次、下午第三節(jié)132米*23圈*2組，天天如此。每天四次的訓(xùn)練，對于一個(gè)剛滿10周歲的孩子來說是何等的艱辛，班主任張老師看在眼里，疼在心上。就是在這種情況下，各科成績在班級里還是名列前茅。每次訓(xùn)練回來，一進(jìn)教室門第一句就是：老師，這節(jié)課又學(xué)了什么知識(shí)？今晚什么作業(yè)？盡管老師總讓她休息會(huì)兒，擦擦汗再寫作業(yè)。但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一直把作業(yè)寫完為止。

馬振霞在三年級的時(shí)候就代表蘭底鎮(zhèn)參加平度市的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。與五六年級的大哥哥、大姐姐同場競技，她一點(diǎn)也不甘示弱。第一次參加全市運(yùn)動(dòng)會(huì)的她，就取得了女子3000米第四名的好成績，全場觀眾一齊為她喝彩?，F(xiàn)場看臺(tái)的一名陌生觀眾，激動(dòng)地跳下看臺(tái)，塞給馬振霞100元錢，表示對她的勇敢精神的一種贊譽(yù)和感動(dòng)。當(dāng)然，從四年級開始，她每年的春運(yùn)會(huì)都至少拿回兩枚金牌，幾年的女子長跑比賽金牌都被馬振霞壟斷著……

今天取得這樣的成績，還與她對自己的嚴(yán)格要求有關(guān)系。她

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為人正直，團(tuán)結(jié)同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)。與老師、同學(xué)朝夕相處的日子里，沒見過她與哪個(gè)同學(xué)紅過臉，也沒看過她因訓(xùn)練的勞累埋怨過。對于學(xué)習(xí)，她用心寫好每一個(gè)字，認(rèn)真做好每一道題。她的一手漂亮的字，贏得全班同學(xué)的羨慕。老師在強(qiáng)調(diào)作業(yè)的書寫上，都是以她為榜樣，在她的精神感召下，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，勇于爭先。在今年的中考中，馬振霞所在班的同學(xué)們有三分之一的同學(xué)考入一中和九中。

馬振霞在體育方面成功了。為蘭底小學(xué)的全體師生、為蘭底鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親爭了光。如果她一直坐在教室里學(xué)習(xí)的話，她一定會(huì)是一名出色的學(xué)霸。

馬振霞2010年從蘭底小學(xué)選拔到平度體校，2011年由平度體校輸送到青島體校。8月23日晚間，在南京青奧會(huì)女子5000米競走決賽中，從我市體校走出的16歲的馬振霞以22分08秒的優(yōu)異成績勇奪冠軍，為青島實(shí)現(xiàn)了青奧金牌“零”的突破，這也是中國代表團(tuán)在南京青奧會(huì)上獲得的首枚田徑金牌。為進(jìn)一步弘揚(yáng)青奧冠軍精神，激勵(lì)廣大師生追求成功，報(bào)效祖國，市教體局專門發(fā)文，開展向青奧會(huì)冠軍馬振霞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

文件強(qiáng)調(diào)，各校要高度重視，迅速掀起向青奧冠軍馬振霞學(xué)習(xí)的高潮。青奧會(huì)冠軍馬振霞不僅是平度教育體育的驕傲，更是平度人民的驕傲，也是整個(gè)青島市人民的驕傲。積極開展向青奧會(huì)冠軍馬振霞學(xué)習(xí)活動(dòng)，對于推動(dòng)我市廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏具有良好的激勵(lì)作用；對于促進(jìn)我市廣大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志 —2—

向、培養(yǎng)為國爭光的意識(shí)具有積極而重要的意義；對于建設(shè)一支爭創(chuàng)一流、敢為人先的優(yōu)秀教師隊(duì)伍具有重要的示范意義。各學(xué)校要把開展向青奧會(huì)冠軍馬振霞學(xué)習(xí)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，高度重視，認(rèn)真組織。要教育引導(dǎo)廣大師生，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬振霞的三種精神：一是學(xué)習(xí)馬振霞奮勇拼搏、勇于爭先的進(jìn)取精神；二是學(xué)習(xí)馬振霞吃苦耐勞、攻堅(jiān)克難的刻苦精神；三是學(xué)習(xí)馬振霞奮發(fā)有為、勇攀高峰的昂揚(yáng)精神。

文件強(qiáng)調(diào)，各校要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)載體，教育引導(dǎo)學(xué)生以身邊的人為榜樣比學(xué)趕超。一要通過國旗下講話、設(shè)置刊板、櫥窗或宣傳欄等方式，集中宣傳青奧會(huì)冠軍馬振霞的先進(jìn)事跡；二要引導(dǎo)廣大學(xué)生搜集紙質(zhì)媒體、廣播、微信、網(wǎng)絡(luò)媒體等關(guān)于青奧會(huì)冠軍馬振霞的宣傳報(bào)道，形成宣傳資料與信息專題；三要通過邀請青奧會(huì)冠軍馬振霞回母校、回家鄉(xiāng)講座、報(bào)告等形式，激勵(lì)廣大學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，做奮發(fā)有為新人。四要通過開展“我心目中的青奧冠軍馬振霞”、“我的青春夢想”征文、演講等活動(dòng)，促使學(xué)生深度體驗(yàn)，積極踐行，樹立遠(yuǎn)大理想，立志報(bào)效祖國；五要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，向全市廣大家長宣傳推介青奧會(huì)冠軍馬振霞的事跡，通過家?；?dòng)形成育人合力，培養(yǎng)學(xué)生積極的進(jìn)取意識(shí)和良好的意志品質(zhì)。

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第三篇：關(guān)于在全省衛(wèi)生系統(tǒng)開展向?qū)O靜霞同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知

關(guān)于在全省衛(wèi)生系統(tǒng)開展向?qū)O靜霞同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知（蘇衛(wèi)醫(yī)〔2010〕52號(hào)）

各市衛(wèi)生局，廳直屬有關(guān)醫(yī)院：

孫靜霞同志是常州市第一人民醫(yī)院護(hù)理部原主任，1914年生于常州，1934年畢業(yè)于常州真儒高級護(hù)士學(xué)校，1983年加入中國共產(chǎn)黨，1986年退休后被聘為常州市第一人民醫(yī)院護(hù)理部顧問。孫靜霞同志在護(hù)理工作崗位上幾十年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為人民的健康事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的智慧和精力。她無私無畏，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期不顧個(gè)人安危轉(zhuǎn)移并救護(hù)傷員；她心系祖國，放棄國外優(yōu)厚的生活待遇毅然回國報(bào)效家鄉(xiāng)人民；她勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)了“責(zé)任制護(hù)理”和整體護(hù)理模式的先河；她品德高尚，無微不至地關(guān)心愛護(hù)病人，滿腔熱誠地為病人解除病痛；她刻苦鉆研，撰寫了20多篇學(xué)術(shù)論文，許多護(hù)理經(jīng)驗(yàn)得到廣泛推廣；她甘為人梯，慷慨解囊安排護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀護(hù)理人才；她鞠躬盡瘁，退休后創(chuàng)辦了護(hù)理心理咨詢門診和老人臨終關(guān)懷病房。她多次榮立三等功，先后獲得常州市優(yōu)秀護(hù)士、優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、抗洪救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，榮獲第三十五屆南丁格爾獎(jiǎng)，受到時(shí)任黨中央總書記江澤民的親切接見。

孫靜霞同志是我省廣大醫(yī)務(wù)工作者的杰出代表和先進(jìn)典型。為了弘揚(yáng)她的精神，我廳決定在2010年“5·12”國際護(hù)士節(jié)來臨之際號(hào)召全省醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)開展向?qū)O靜霞同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。學(xué)習(xí)她愛黨、愛國、愛人民的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)她勤學(xué)、勤奮、勤鉆研的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)她創(chuàng)造、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)新業(yè)的頑強(qiáng)毅力；學(xué)習(xí)她重德、重才、重師表的崇高品質(zhì)；學(xué)習(xí)她助弱、助老、助病人的寬廣情懷。

各地、各單位在學(xué)習(xí)孫靜霞同志活動(dòng)中，要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)習(xí)孫靜霞同志先進(jìn)事跡與踐行科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合起來，與“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”、醫(yī)療質(zhì)量萬里行活動(dòng)緊密結(jié)合起來，組織和動(dòng)員廣大醫(yī)務(wù)工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、大力弘揚(yáng)孫靜霞同志的思想、品德、精神和作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，改善服務(wù)態(tài)度，提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量，積極應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，為維護(hù)人民群眾的身體健康，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)。

附件：孫靜霞同志事跡材料

二〇一〇年五月五日

“提燈天使”未曾遠(yuǎn)行

——追記南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者、常州市第一人民醫(yī)院原護(hù)理部主任孫靜霞

走過95個(gè)春秋，孫靜霞累了。在一個(gè)和煦的冬日中，這位曾經(jīng)的南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者走完了曲折而光輝的一生。

悼念儀式上，她的學(xué)生趕來了，曾經(jīng)的同事們也來了，更多的卻是數(shù)不清的普通市民。

按照她的遺愿，孫靜霞身穿潔白的護(hù)士服，戴著再熟悉不過的護(hù)士帽，安詳?shù)梅路鹗焖话恪?/p>

哀樂低回，鮮花吐悲。孫靜霞70余載平凡的護(hù)理生涯，成就了人們心中的“偉大”。

常州當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)論壇上，一網(wǎng)民當(dāng)日寫下“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”這是詩人臧克家紀(jì)念魯迅先生的名句。

膽識(shí)過人的新女性

1914年，孫靜霞出生于常州，幼年喪母的她，從小就深感人間情愛的珍貴，向往成為一名“沒有翅膀的天使”，能為病人送上溫暖。1934年，孫靜霞如愿以償?shù)禺厴I(yè)于常州市真儒高級護(hù)士學(xué)校，在常州市武進(jìn)醫(yī)院任護(hù)士、護(hù)士長。因業(yè)績顯著，1938年出任常州市真儒高級護(hù)士學(xué)校校長兼武進(jìn)醫(yī)院護(hù)理部副主任（主任由美籍護(hù)士擔(dān)任）。建國后任常州市第一人民醫(yī)院護(hù)理部主任。

“我是46、47年在真儒學(xué)習(xí)的，孫靜霞是我的老師。那個(gè)時(shí)候，孫老師的護(hù)理水平就沒得挑，那個(gè)年代用氧氣瓶的很少見，可孫老師卻駕輕就熟，讓我特別佩服。還有一件小事我終身難忘，凡氣管切開的病人，內(nèi)套管要定時(shí)清洗，但用什么洗效果最佳？棉簽是直的，有弧度的地方洗不到，直接用水沖更不行，孫老師想出用雞毛清洗，效果特別好。這個(gè)方法我后來帶到了湖州，我的護(hù)士也都用這個(gè)辦法。你想想看，孫老師是不是心細(xì)、動(dòng)腦，敢創(chuàng)新？”孫靜霞的學(xué)生——南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者、浙江湖州一院原護(hù)理部主任鄒瑞芳回憶道。

當(dāng)然，作為孫靜霞最得意的學(xué)生，鄒瑞芳也熟知孫靜霞的過去?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，1942年常州淪陷，日軍占領(lǐng)了唯一的醫(yī)院，驅(qū)逐病人和醫(yī)院工作人員，以收容日軍傷員。孫靜霞臨危不懼，一方面到社會(huì)各階層呼吁、奔走、募捐，并商借到因戰(zhàn)爭停課的真儒小學(xué)為臨時(shí)醫(yī)療場所；一方面又親自與日方交涉，要求把30名重危病人連床一起交給她帶走。一無器械、二無藥品，孫靜霞幾次冒險(xiǎn)，帶領(lǐng)自愿留下的護(hù)士姐妹，避開日軍崗哨潛回醫(yī)院撿藥品、器械，看到散落在院子里的紙張、空藥瓶、破便盆，都如獲至寶。為解決市民的就醫(yī)問題，各界愛國人士鼎力相助，成立了“常州公立武進(jìn)醫(yī)院”，孫靜霞又傾其所有，幫助醫(yī)院渡過艱難的歲月。她的先生是常州地區(qū)有名的外科醫(yī)生，夫婦倆日以繼夜地在公立醫(yī)院為廣大病人服務(wù)，直至抗戰(zhàn)勝利。

“孫老師的英語水平相當(dāng)不錯(cuò)，那個(gè)時(shí)候護(hù)理常規(guī)都是英文，用英語寫護(hù)理紀(jì)錄，每天早上的交班，都用英語在讀。值得一提的是，孫老師的隔離護(hù)理也做得特別到位。我記得，解放后湖州婦嬰醫(yī)院護(hù)理部有人要去國外進(jìn)修，臨行前還專門趕往常州，就是要學(xué)一學(xué)孫老師的隔離護(hù)理，減少跟國外的差距?！编u瑞芳的回憶里透著驕傲。

1948年，孫靜霞赴美國愛姆麗醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院進(jìn)行為期一年的護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)修結(jié)束，適逢新中國成立，美方極力挽留，但她和丈夫不為所動(dòng)，一心一意想著報(bào)效祖國。1949年，他們乘坐新中國成立后中美通航的第一艘輪船“戈登”號(hào)，毅然回國。從此，她全部的心血都獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的護(hù)理事業(yè)。不懈追求的好母親

“媽媽的一生，歷經(jīng)曲折，卻從來都是鎮(zhèn)定自若，勇于追求，風(fēng)雨過后迎來彩虹?！弊蛲恚瑢O靜霞的女兒楊偉文和女婿何壽春面對記者時(shí)，連著說了幾句——“我們?yōu)閶寢屪院溃　?/p>

孫靜霞的父母生了5個(gè)女兒，孫靜霞排老二?！凹依锓磳寢寣W(xué)護(hù)理，她沖破束縛，跑到美國去深造，她刻苦鉆研。我們3個(gè)孩子都是她一手帶大，媽媽總是教導(dǎo)我們，要先做人，再做事，要把一生的精力都放到學(xué)習(xí)上，干出自己的事業(yè)來。”

“在我很小的時(shí)候，媽媽就學(xué)習(xí)麻醉了。后來爸爸做心臟手術(shù)，媽媽就擔(dān)任麻醉師。這是我記憶里經(jīng)典的鏡頭。退休后都80歲的人了，她還寫書，自學(xué)心理學(xué)，開出了心理咨詢門診。可以說，媽媽的一生都是在學(xué)習(xí)中度過的，而且學(xué)以致用，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

孫靜霞是在北大專修心理學(xué)的。1989年，75的孫靜霞在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，開設(shè)了心理咨詢門診。每一例心理咨詢的時(shí)間，至少在1個(gè)小時(shí)以上。一名男性咨詢者，因自己的學(xué)歷比妻子低，自卑感長期壓抑得他抬不起頭來，對生活失去了希望。孫靜霞鼓勵(lì)他奮發(fā)圖強(qiáng)，自學(xué)成才，最后終于取得了函授大學(xué)文憑，改變了精神風(fēng)貌。另一名女性接受咨詢，因丈夫有外遇而苦惱不已，直到茶飯不思消極人生，孫靜霞幫她分析了丈夫行為不端的起因、過程，最后為她開出了一張“耐心勸慰、溫柔如初”的“處方”，夫妻最終破鏡重圓。

“媽媽那時(shí)就跟我們講起過，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，競爭激烈，容易導(dǎo)致人們心理失衡，而我國的心理咨詢、治療又剛剛起步，常州市尚屬空白，學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容是很有意義的?！闭f話的是女婿何壽春。

在媽媽的影響下，3個(gè)子女全部從醫(yī)。楊偉文曾任蘇大附一院婦產(chǎn)科主任，何壽春曾任蘇州醫(yī)學(xué)院黨委書記。“媽媽總是跟我們講，要懂業(yè)務(wù)，擔(dān)任管理工作也要懂最新的知識(shí)才行。她對子女包括第三代的教育的影響都非常深，你看我們是70多歲的人了，自己學(xué)會(huì)了開車，學(xué)會(huì)了電腦。”何壽春告訴記者。而楊偉文還隨身攜帶了一臺(tái)筆記本電腦，一份孕產(chǎn)婦死亡的數(shù)據(jù)分析正急等著她給出答案。

“珍惜時(shí)間，踏實(shí)做人，多學(xué)本領(lǐng)，造福社會(huì)，這是對媽媽最好的紀(jì)念?！睏顐ノ牡难廴t了。奉獻(xiàn)一生的好主任

在同事和患者的眼中，孫靜霞對工作的熱忱早已達(dá)到了如癡如醉的程度。

身為護(hù)理部主任，她經(jīng)常利用早晨、中午、晚間的休息時(shí)間，親自觀察危重病人，病人的一聲呻吟都會(huì)引起她高度的警覺。孫靜霞的學(xué)生、現(xiàn)常州一院感染管理科副科長周健清楚地記得，有一次，一位盆腔腫瘤病人，術(shù)后無尿，她仔細(xì)查找原因后，認(rèn)為這不是一般術(shù)后尿潴留，及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生，經(jīng)再度剖腹探查后，證實(shí)輸尿管在術(shù)中誤傷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)才幸免于難。

建國后醫(yī)院規(guī)模不斷擴(kuò)大，?？撇》拷吁嚅_出，孫靜霞采用開出一個(gè)?？?、送出一個(gè)學(xué)習(xí)、回來帶動(dòng)一片的方法，使常州一院在短短的10年內(nèi)建成一支能勝任多種?？谱o(hù)理工作的先進(jìn)隊(duì)伍。

文革結(jié)束后，孫靜霞依據(jù)自己幾十年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提出“愛心、同情心、責(zé)任心”，“三心”護(hù)理工作法，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步在省內(nèi)率先試行“責(zé)任制護(hù)理”，取得了令人矚目的成果。1982年，全國首屆“責(zé)任制護(hù)理研討會(huì)”現(xiàn)場會(huì)在常州一院召開，孫靜霞在全國同行中傳授護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，引來贊譽(yù)一片。

幾十年中，孫靜霞撰寫了20多篇學(xué)術(shù)論文，在雜志上發(fā)表或會(huì)議上交流，許多經(jīng)驗(yàn)得到了有效推廣。每年她都要舉辦各種類型的學(xué)術(shù)活動(dòng)和講習(xí)班10次以上，還常將外地請來的老師安排到自己家中吃、住，一方面減輕市護(hù)理學(xué)會(huì)的負(fù)擔(dān)，另一方面也有更多的機(jī)會(huì)相互討教。

1986年，72歲的孫靜霞正式從護(hù)理部主任的崗位上退休，可她依舊是每天7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在病房出現(xiàn)，和每一個(gè)熟悉的病人親切地打著招呼，詢問他們的情況?！皩O主任總說，在醫(yī)院干了一輩子了，到哪里都覺得沒有在醫(yī)院里好。”同樣曾經(jīng)擔(dān)任過常州一院護(hù)理部主任的姚克勤回憶道，雖然上了年紀(jì)，可孫靜霞卻一點(diǎn)也不顯老，每天早上6點(diǎn)多，她從家里出發(fā)，步行半小時(shí)來到醫(yī)院；護(hù)理部每年的總結(jié)也都是由她執(zhí)筆寫就，字跡工整雋秀；逢年過節(jié)，老人總要準(zhǔn)備點(diǎn)小禮物，分發(fā)給大伙兒，說上幾句祝福的話。

1992年，孫靜霞已年過8旬，在她的牽頭下，常州地區(qū)首家“臨終關(guān)懷”病房正式成立，主要收治老年性癡呆、腦血管意外、晚期癌癥等病人。幾年中“臨終關(guān)懷”病房收容了幾百名病人，年齡最大的97歲。在醫(yī)護(hù)人員的精心護(hù)理下，有的安詳?shù)刈咄炅松淖詈髿v程，有的獲得了新生。做這一切，孫靜霞從不收一分錢，相反，她還常常為病房添置一些必需的物品，逢年過節(jié)送上鮮花、水果給老人們。至今，一院的醫(yī)護(hù)人員都還記得她曾親自做了10多位老人的臨終護(hù)理，讓病人干凈、安詳?shù)仉x開人間。

有了“臨終關(guān)懷”這塊陣地，孫靜霞仍然“不知足”，她要把有限的時(shí)間和精力全部奉獻(xiàn)給奮斗一生的護(hù)理事業(yè)。在她的爭取下，常州一院成立了“南丁格爾示范病區(qū)”，由孫靜霞擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)，為年輕的護(hù)理人員講解傳授護(hù)理技術(shù)。年歲大了，身體不比往前，孫靜霞請來保姆攙扶著也要走進(jìn)病房，和護(hù)士們打個(gè)招呼，與病人們說說話，大伙兒總說，孫主任唯有這個(gè)時(shí)候才有精神。

讓歷史在這一刻駐足：1995年6月29日下午3時(shí)，人民大會(huì)堂，孫靜霞獲得第35屆南丁格爾獎(jiǎng)，國家主席江澤民微笑著，將一枚金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)骂C給孫靜霞！

榮譽(yù)，在那一刻降臨，而付出，卻伴隨了孫靜霞的一生。

第四篇：關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《衛(wèi)生部關(guān)于在全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展向王振義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的通知

杭中醫(yī)[2011]10號(hào)

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《衛(wèi)生部關(guān)于在全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展向王振義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的通知

各科室：

根據(jù)衛(wèi)生部關(guān)于學(xué)習(xí)王振義同志先進(jìn)事跡電視電話會(huì)議精神，立足我院實(shí)際，決定在全院范圍內(nèi)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，勇于創(chuàng)新，敬業(yè)奉獻(xiàn)，愛我中醫(yī)”為主題的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求全院干部職工結(jié)合我院實(shí)際，立足本職，嚴(yán)格按照《衛(wèi)生部關(guān)于在全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展向王振義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》要求，努力學(xué)習(xí)王振義同志心系祖國，忠于職守，全心全意為人民健康服務(wù)的高貴品質(zhì)；努力學(xué)習(xí)王振義同志敢于創(chuàng)新，精益求精，勇攀高峰的科學(xué)精神；努力學(xué)習(xí)王振義同志敬業(yè)奉獻(xiàn)，大醫(yī)精誠的高尚醫(yī)德；努力學(xué)習(xí)王振義同志傳道授業(yè)，甘為人梯的高尚風(fēng)范。滿懷信心地推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，滿懷豪情地促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為維護(hù)人民健康、構(gòu)建和諧社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)，為建黨九十周年增光添彩。

現(xiàn)將《衛(wèi)生部關(guān)于在全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展向王振義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

上杭縣中醫(yī)院

二〇一一年一月二十八日

衛(wèi)生部關(guān)于在全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展向王振義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知

各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生廳局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)衛(wèi)生局，部直屬各單位，部機(jī)關(guān)各司局：

2011年1月14日，中國工程院院士、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院終身教授、上海血液學(xué)研究所名譽(yù)所長王振義同志榮獲2010國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。衛(wèi)生部決定，在全國衛(wèi)生系統(tǒng)廣泛開展向王振義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

王振義1924年11月出生于上海，1948年畢業(yè)于震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。曾任上海第二醫(yī)科大學(xué)校長、上海血液學(xué)研究所所長等職務(wù)，1994年當(dāng)選為中國工程院院士，現(xiàn)為上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院終身教授、上海血液學(xué)研究所名譽(yù)所長。

王振義同志是國內(nèi)血栓與止血專業(yè)的開創(chuàng)者之

一、杰出的醫(yī)學(xué)科學(xué)家、世界轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究的代表性人物。作為一名血液學(xué)專家，王振義同志在60余年的從醫(yī)生涯中，為醫(yī)學(xué)實(shí)踐和理論創(chuàng)新作出了重大貢獻(xiàn)。他成功實(shí)現(xiàn)將惡性細(xì)胞改造為良性細(xì)胞的白血病治療新策略，奠定了誘導(dǎo)分化理論的臨床基礎(chǔ)；創(chuàng)新急性早幼粒細(xì)胞白血病治療方案，樹立了基礎(chǔ)與臨床結(jié)合的成功典范；經(jīng)過不懈努力，建立了中國血栓與止血的臨床應(yīng)用研究體系。

王振義同志在醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)學(xué)科研的崗位上創(chuàng)造了非凡的業(yè)績，取得了一系列具有國際影響的科研成果，獲得了醫(yī)學(xué)界的充分肯定。1994年，王振義獲得國際腫瘤學(xué)界的最高獎(jiǎng)——?jiǎng)P特林獎(jiǎng)，評委會(huì)稱他為“人類癌癥治療史上應(yīng)用誘導(dǎo)分化療法獲得成功的第一人”。此外，他還獲得瑞士布魯巴赫腫瘤研究獎(jiǎng)、法國臺(tái)爾杜加世界獎(jiǎng)、美國血液學(xué)會(huì)海姆瓦塞曼獎(jiǎng)、求是杰出科學(xué)家獎(jiǎng)、首屆何梁何利科技獎(jiǎng)等。

王振義同志是全國800萬醫(yī)療衛(wèi)生工作者的杰出代表和先進(jìn)典型。王振義秉持“只有奮發(fā)讀書，有了技術(shù)才能救國”的信念，全心專注于醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè)，孜孜追求，忘我工作，引領(lǐng)血液學(xué)研究不斷沖向巔峰，為祖國贏得了榮譽(yù)。廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者要學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身祖國的高尚情懷。自覺把個(gè)人前途置于黨、國家和人民的偉大事業(yè)之中，勇于探索新技術(shù)、新方法，不斷創(chuàng)造醫(yī)學(xué)奇跡，提高我國醫(yī)學(xué)科學(xué)的國際地位和水平。

王振義同志把挽救病人生命作為畢生追求，急病人之所急，全心專注于醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè)，以極大的熱情深入研究醫(yī)學(xué)理論，鍥而不舍地尋找有效的治療方法，以慈愛真誠的大醫(yī)胸懷和高超嫻熟的醫(yī)術(shù)醫(yī)治無數(shù)患者。廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者要學(xué)習(xí)他竭盡全力服務(wù)病人的高尚品德。堅(jiān)持以人為本的理念，尊重病人，理解病人，一切為病人著想，努力提高醫(yī)療質(zhì)量，為群眾提供更好的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

王振義同志將基礎(chǔ)研究與臨床實(shí)踐、祖國醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)緊密結(jié)合，積極創(chuàng)新治療思路，在白血病領(lǐng)域創(chuàng)造性地提出不損傷正常細(xì)胞情況下的腫瘤細(xì)胞誘導(dǎo)分化治療理論，并在國際上首創(chuàng)使用全反式維甲酸誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細(xì)胞白血病取得成功。廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者要學(xué)習(xí)王振義同志求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的科學(xué)精神。瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展前沿，更加注重自主創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生工作科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的科技支撐。

王振義同志學(xué)識(shí)豐富淵博、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不拘一格選拔人才，不遺余力培養(yǎng)人才；他注意言傳身教，不僅教學(xué)生治學(xué)之道，還授學(xué)生為人之道，為學(xué)生們鋪就充滿智慧的成長之路，培養(yǎng)了一大批醫(yī)學(xué)臨床和科研人才。廣大醫(yī)療衛(wèi)生工

作者要學(xué)習(xí)王振義同志無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。不計(jì)名利得失，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才，建設(shè)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的人才梯隊(duì)。

當(dāng)前，我國正推進(jìn)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革工作，這項(xiàng)惠及廣大人民群眾的工作需要千千萬萬個(gè)像王振義同志一樣的醫(yī)療衛(wèi)生工作者，敬業(yè)奉獻(xiàn)，救死扶傷，積極參與醫(yī)改，充分發(fā)揮主力軍作用，切實(shí)為緩解人民群眾看病就醫(yī)問題作出貢獻(xiàn)。衛(wèi)生部要求，各級衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要深入開展向王振義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。要加強(qiáng)向王振義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，把開展學(xué)習(xí)活動(dòng)與改善醫(yī)療服務(wù)結(jié)合起來，與社會(huì)主義榮辱觀教育結(jié)合起來，與全國醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來。采用報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、媒體宣傳、醫(yī)療技術(shù)大比武、學(xué)先進(jìn)評先進(jìn)等各種形式，組織和動(dòng)員廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要大力弘揚(yáng)王振義同志的思想、品德和精神，振奮精神，扎實(shí)工作，積極探索，開拓創(chuàng)新，全心全意為人民服務(wù)，爭做維護(hù)人民群眾健康的忠誠衛(wèi)士，在全社會(huì)積極營造尊重醫(yī)學(xué)科學(xué)、尊重醫(yī)務(wù)人員的良好社會(huì)環(huán)境，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

二〇一一年一月二十一日