第一篇：關(guān)注成長(zhǎng)心靈,播種燦爛明天 一中未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位申報(bào)材料

關(guān)注成長(zhǎng)心靈，播種燦爛明天

——**一中未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位申報(bào)材料

**縣**一中位于**縣最南端的鄂豫皖三省交界處，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1140余人，教職工70余名。近年來(lái)我校全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立“質(zhì)量立校，教研興校”的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)方法，銳意改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。開(kāi)展“養(yǎng)成教育”，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以打造“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”校園為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了校園整潔、綠化、美化、凈化，學(xué)校管理規(guī)范化。學(xué)生健康文明有序，師生團(tuán)結(jié)和諧向上。

在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的要求，始終將未成年人思想道德建設(shè)放在重中之重的位置。以豐富多彩的校園文化熏陶人，以廣泛深入開(kāi)展的集體活動(dòng)教育人，以嚴(yán)格的行為規(guī)范教育引領(lǐng)人，使學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)工作凸現(xiàn)新的特色。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

（一）學(xué)校成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)肖風(fēng)正同志任組長(zhǎng)，政教處、教務(wù)處、團(tuán)支部等部門(mén)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任小組成員，全體教師積極參與，從上到下建立健全德育教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作從上到下形成體系，齊抓共管，形成合力。

（二）為了使未成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處，學(xué)校與處室，處室與班主任、課任教師層層簽定責(zé)任書(shū)。將未成年人思想道德建設(shè)工作與個(gè)人年度考核，評(píng)優(yōu)評(píng)先層層掛鉤，同時(shí)縣關(guān)工委、派出所等單位建立共建關(guān)系，經(jīng)常開(kāi)展行之有效的教育活動(dòng)，收到了良好的效果。

（三）制定了《**一中未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案》，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的未成年人思想道德教育體系，充分發(fā)揮三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。

二、加強(qiáng)陣地建設(shè)，營(yíng)造育人環(huán)境

（一）利用學(xué)校設(shè)立的宣傳櫥窗、板報(bào)來(lái)推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)。同時(shí)在班級(jí)開(kāi)展“班風(fēng)”建設(shè)，將班內(nèi)的黑板報(bào)、墻報(bào)建設(shè)成教育基地，并定期評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）利用校園廣播宣傳，將校園文化建設(shè)深入開(kāi)展。通過(guò)征文比賽等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中遇到的憂愁與歡樂(lè)、迷茫與思索傳遞到校園的每一個(gè)角落，使廣播成為校園文化建設(shè)的主陣地。

（三）將家長(zhǎng)會(huì)與家訪活動(dòng)納入班級(jí)管理的考核要求，通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得溝通，充分挖掘?qū)W校、家庭的教育資源，形成合力。

（六）按要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，并配備了兼職心理健康咨詢老師，為學(xué)生提供排解心結(jié)的途徑，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格，以快樂(lè)健康的陽(yáng)光心情投入學(xué)習(xí)與生活之中。

三、完善機(jī)制，狠抓落實(shí)

（一）學(xué)校常規(guī)教育、特色活動(dòng)常抓不懈。從學(xué)生的入學(xué)行為教育、法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育到誠(chéng)信教育、文明禮儀教育、理想教育，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)。

（二）建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案，開(kāi)展一對(duì)一幫教活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪，開(kāi)展講座對(duì)他們進(jìn)行幫助、教育、收到了良好的效果。

（三）做好貧困學(xué)生的助學(xué)活動(dòng)，完善幫困助學(xué)體制。認(rèn)真履行國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困輟學(xué)，使他們?cè)趯W(xué)校這一充滿愛(ài)心的大集體健康成長(zhǎng)。

（四）學(xué)校大力開(kāi)展班風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展評(píng)比表彰活動(dòng)，激勵(lì)先進(jìn)集體和個(gè)人。學(xué)?！靶@之星”“文明之星”“學(xué)習(xí)之星”評(píng)選活動(dòng)的開(kāi)展，極大激勵(lì)廣大同學(xué)奮發(fā)向上。

四、以活動(dòng)為載體，注重過(guò)程育人，特色育人。

（一）開(kāi)展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，通過(guò)每周一升旗儀式集會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情感。

（二）每年舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、校園文化藝術(shù)展等活動(dòng)，在活動(dòng)中推進(jìn)素質(zhì)教育，鍛煉能力，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。

（三）定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，采取講座和討論相結(jié)合的形式，主要學(xué)習(xí)了與未成年人密切相關(guān)的法律法規(guī)等。聘請(qǐng)派出所副所長(zhǎng)王俊青為我校法制副校長(zhǎng)，并請(qǐng)他來(lái)校開(kāi)展了多次法制報(bào)告會(huì)，收到了良好的教育效果。

（四）注重養(yǎng)成教育，做好行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，對(duì)學(xué)生要求規(guī)范基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)3 慣；加強(qiáng)了中學(xué)生常規(guī)行為的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)他們從小事、從身邊事做起，自尊自省，自強(qiáng)自立，努力養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

（五）以課堂教學(xué)為主陣地，全方位滲透德育教育。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好德育的學(xué)科滲透，把愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、科學(xué)知識(shí)教育有機(jī)地統(tǒng)一于教學(xué)之中，使德育教育無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在。把傳授知識(shí)與陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。開(kāi)設(shè)好法制課，加強(qiáng)法制教育和基礎(chǔ)教育，觀看禁毒、法制、安全教育資料圖片，開(kāi)展《預(yù)防未成年人犯罪法》以及國(guó)家安全知識(shí)專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

在社會(huì)各界的支持下，通過(guò)現(xiàn)幾任校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力，我校取得了許多優(yōu)秀的成績(jī)。學(xué)校先后獲得了省級(jí)“文明學(xué)?！?，省級(jí)“文明標(biāo)兵學(xué)?！?、省級(jí)“衛(wèi)生學(xué)?！笔屑?jí)“示范性學(xué)?！?、“文明學(xué)?！薄ⅰ捌桨残@示范學(xué)?！?，縣級(jí)“文明單位”、“文明集體”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“中小學(xué)校園管理示范學(xué)?！?、“中小學(xué)校園管理工作先進(jìn)單位”、“中小學(xué)校園辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)是利在當(dāng)代，功在千秋的偉大工程，學(xué)校任重道遠(yuǎn)、責(zé)無(wú)旁貸。在今后的工作中，我們一定會(huì)開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，為開(kāi)創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

**縣**一中 2014年12

第二篇：潁東區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位申報(bào)材料

潁東區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料

為了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，努力提高潁東區(qū)未成年人思想道德建設(shè)水平，把我區(qū)中小學(xué)生培養(yǎng)成既有國(guó)際視野又有強(qiáng)烈民族自信心，既有現(xiàn)代公民素質(zhì)又繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的一代新人，幾年來(lái)，潁東區(qū)教育局根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育、提升教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、構(gòu)建穩(wěn)定和諧社會(huì)的基本要求，不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，初步形成了自己的工作特色。

一、提高認(rèn)識(shí)，構(gòu)建高效的德育工作網(wǎng)絡(luò)

未成年人的思想道德?tīng)顩r，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。

潁東區(qū)教育局非常重視未成年人思想道德工作，專(zhuān)門(mén)成立了潁東區(qū)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)中小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了區(qū)德育專(zhuān)干。各中小學(xué)也切實(shí)把未成年人思想道德建設(shè)放在素質(zhì)教育的首位，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校德育工作，樹(shù)立育人為本的思想，堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和行為的統(tǒng)一，堅(jiān)決克服“重智育輕德育”的思想傾向，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用。

我區(qū)各學(xué)校都健全了德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)工作責(zé)任，切實(shí)保障德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育教學(xué)工作中的落實(shí)。幾年來(lái)，各中心學(xué)校、區(qū)直屬學(xué)校、民辦學(xué)校都已經(jīng)逐步形成了以學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)為核心的德育工作協(xié)調(diào)機(jī)制；以政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、年級(jí)組、班主任為主體的德育工作實(shí)施機(jī)制；以品德與生活課、品德與社會(huì)課、思想政治課、主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)、法制課、社會(huì)實(shí)踐課為基本形式的德育工作教育機(jī)制；以《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》及思想品德考核為基本依據(jù)和家長(zhǎng)參與的德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制。城郊中學(xué)、十六中等正在形成自己的工作特色。

二、深化改革，強(qiáng)化德育課程的滲透作用

幾年來(lái)，區(qū)教育局要求各學(xué)校不斷從實(shí)際出發(fā)，深入研究當(dāng)前未成年人思想品德的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，改進(jìn)德育方式，積極采用啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教育教學(xué)。各學(xué)校在開(kāi)齊開(kāi)足中小學(xué)德育課程的前提下，針對(duì)學(xué)校德育工作規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，深化德育課程改革，開(kāi)發(fā)德育校本課程，加強(qiáng)時(shí)事政策教育，開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。阜陽(yáng)城郊中學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就非常受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，而且極大地提高了學(xué)校的德育成效。很多學(xué)校德育活動(dòng)課程的設(shè)置和推行，很有規(guī)范性和系統(tǒng)性，并認(rèn)真落實(shí)策劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)，形成了良好的導(dǎo)向、保障、激勵(lì)機(jī)制。阜陽(yáng)十一中、鐵二處中學(xué)多年抓落實(shí)，未成年人思想道德建設(shè)不斷走向深入。

我區(qū)插花小學(xué)等學(xué)校還十分注重學(xué)科教學(xué)中的德育滲透工作。它們充分挖掘?qū)W科教育中的思想內(nèi)涵，在傳授知識(shí)與技能的同時(shí)，注重把過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀貫穿其中，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育和人生觀、價(jià)值觀教育，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，營(yíng)造具有良好道德感染力的課堂教育教學(xué)氛圍。各學(xué)校的教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作充分體現(xiàn)了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。

三、深入研究，將感恩教育推向新的高潮

我區(qū)結(jié)合學(xué)校和教育工作實(shí)際開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)。通過(guò)感恩教育活動(dòng)引導(dǎo)全體師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操，讓我區(qū)教師能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，努力做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者；讓我區(qū)學(xué)生能不斷進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。感恩教育開(kāi)展一年多來(lái)，我區(qū)教育形勢(shì)穩(wěn)定，師生思想道德水平有了很大的提高。我們的感恩教育征文活動(dòng)、演講比賽、文藝演出等都深受全區(qū)廣大師生的歡迎。

四、開(kāi)展活動(dòng)，積極抓好德育“五項(xiàng)教育”

區(qū)教育局要求各學(xué)校把豐富多彩的教育活動(dòng)作為未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。學(xué)校根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動(dòng)之中，積極開(kāi)展有益于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的科技、文藝和體育等校園文化活動(dòng)。插花小學(xué)開(kāi)展的“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”，河?xùn)|、向陽(yáng)、袁寨中心校開(kāi)展的“手拉手互助活動(dòng)”，城郊中學(xué)和十中開(kāi)展的“18歲成人儀式教育活動(dòng)”、“青年志愿者行動(dòng)”等教育活動(dòng)形式多樣，讓學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了極大的提高。

（一）民族精神教育。我區(qū)教育局要求各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育的實(shí)施綱要》，要以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大革命歷史紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展思想道德主題宣傳教育活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。城郊中學(xué)等每年都要帶學(xué)生到四九起義紀(jì)念館參觀，插花二學(xué)區(qū)中心學(xué)校每年都要帶領(lǐng)學(xué)生到部隊(duì)營(yíng)房學(xué)習(xí)等，都讓我們的學(xué)生牢固樹(shù)立了愛(ài)國(guó)的信念，增強(qiáng)了他們的愛(ài)國(guó)熱情。

（二）養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)道德教育，對(duì)學(xué)生知、情、意、行的和諧統(tǒng)一發(fā)展具有重要功能。區(qū)教育局開(kāi)展了全區(qū)中小學(xué)生參加的《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等學(xué)習(xí)反思活動(dòng)，活動(dòng)要求學(xué)生學(xué)習(xí)各種守則和規(guī)范，然后結(jié)合自己的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行深入的思考和反省，最后要在實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)行整改。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

（三）法制教育。各學(xué)校都聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員，并充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的作用，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇有針對(duì)性的法制教育內(nèi)容，開(kāi)展多種形式的系列教育活動(dòng)，開(kāi)辟法制教育的有效途徑，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立法制觀念，做到知法、懂法、守法，堅(jiān)決制止學(xué)生進(jìn)入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

（四）心理健康教育。潁東區(qū)教育局十分重視中小學(xué)心理健康工作。區(qū)教育局專(zhuān)門(mén)下發(fā)了加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育方面的文件，并在十中開(kāi)辦了關(guān)于中小學(xué)心理健康工作的講座。阜陽(yáng)十中、城郊中學(xué)、十一中等都能正確認(rèn)識(shí)和高度重視學(xué)生心理健康教育工作。并逐步配齊心理健康教育的專(zhuān)、兼職教師，它們采取班級(jí)輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式，實(shí)施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育。阜陽(yáng)十六中不但有心理健康信箱、心理健康咨詢室，更重要的是讓教師隨時(shí)注意學(xué)生的言行，主動(dòng)與學(xué)生談心，做思想工作。它們特別關(guān)心有抑郁質(zhì)心理品質(zhì)的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，使他們不斷地正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平。

（五）傳媒文明教育。潁東區(qū)教育局還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、文明上網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)安全教育，正面引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，誠(chéng)信做人，拒絕盜版，養(yǎng)成尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、勇于創(chuàng)新的良好習(xí)慣；禁止色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)出版物在校園傳播；教育學(xué)生遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，自覺(jué)履行網(wǎng)絡(luò)規(guī)范；要求學(xué)校充分利用信息化教育資源，創(chuàng)辦綠色網(wǎng)絡(luò)教室；積極探索利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施德育的途徑和方法，開(kāi)設(shè)貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的欄目，營(yíng)造綠色網(wǎng)上空間。區(qū)教育局多次組織全區(qū)中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上簽名活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明上網(wǎng)。

四、鍛造隊(duì)伍，大力提高師德水平

教師職業(yè)道德建設(shè)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師的良好師德是學(xué)校德育“可信度”的人格支撐。區(qū)教育局采取感恩教育等多種有效方式，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。教育局將職業(yè)道德教育作為必修課程，建立教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)制度，大力宣傳教師職業(yè)道德建設(shè)取得顯著成績(jī)的單位和職業(yè)道德高尚教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)。

教育局要求各學(xué)校要不斷加強(qiáng)教師的思想政治工作，提高教師的思想政治水平。落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教師職業(yè)道德規(guī)范，以敬業(yè)、奉獻(xiàn)和愛(ài)生教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)全體干部、教師樹(shù)立“育人為本，師德為范”的教育觀，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，選拔和培養(yǎng)思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神、有責(zé)任心的骨干老師擔(dān)任德育干部、班主任。切實(shí)做好對(duì)德育干部、班主任的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，通過(guò)講座、討論、觀摩、賽課等多種形式，積極探索德育工作新模式，不斷改進(jìn)育人方法，全面提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過(guò)樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化師德教育、加強(qiáng)師德宣傳、嚴(yán)格考核管理、加強(qiáng)制度建設(shè)等措施，不斷提高師德水平，把教育單位創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、清廉型、競(jìng)爭(zhēng)型、高效型的單位，造就人民滿意的教師隊(duì)伍。

五、重視教研，完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制

各學(xué)校都能整合教研、科研和校本研究工作，實(shí)現(xiàn)三者目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。區(qū)教研室切實(shí)轉(zhuǎn)變教研思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，針對(duì)學(xué)校德育等實(shí)際問(wèn)題，深入學(xué)校和課堂之中，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)研究，服務(wù)于學(xué)生思想道德發(fā)展的需要。區(qū)教育局要求各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)德育科研力量，加強(qiáng)德育研究，特別要做好單親家庭子女、貧困家庭子女、留守兒童和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想道德建設(shè)和心理健康教育的研究工作。我區(qū)十六中學(xué)留守兒童教育受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并受到了省內(nèi)外媒體的關(guān)注。區(qū)教育區(qū)每年都要召開(kāi)未成年人思想道德建設(shè)研討會(huì)，加大對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的針對(duì)性和實(shí)效性的研究力度，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提升工作水平。區(qū)教育局還要求各校要結(jié)合實(shí)際，做好德育校本教材的開(kāi)發(fā)和研究工作，按照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、品德形成規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律，由淺入深、由低到高、循序漸進(jìn)地開(kāi)發(fā)和實(shí)施德育校本課程。在具體教學(xué)過(guò)程中，教育局要求各學(xué)校要按照新德育課程的要求，從貼近生活、貼近社會(huì)、貼近學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，豐富新的德育課程教材。進(jìn)一步突出愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育以及民主法制教育。有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家——愛(ài)校——愛(ài)家鄉(xiāng)——愛(ài)國(guó)家和國(guó)防教育、禁毒教育、心理健康教育和性健康教育等各項(xiàng)專(zhuān)題教育，讓學(xué)生在走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)人生的過(guò)程中，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與家庭、個(gè)人與學(xué)校、個(gè)人與社區(qū)、個(gè)人與自然、個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與世界的關(guān)系，從而逐步形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

六、營(yíng)造氛圍，實(shí)施良好的人文環(huán)境

我區(qū)各學(xué)校能高度重視校園文化建設(shè)，做到“三化一性”，即凈化、綠化、美化，突出教育性。它們重視校園文化內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的啟迪和影響作用，確立符合學(xué)校特點(diǎn)和辦學(xué)特色的校訓(xùn)、校紀(jì)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；充分挖掘本地區(qū)、本學(xué)校的文化資源，努力形成校本文化特色；積極舉辦體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和文化特色的豐富多彩、感染力強(qiáng)的科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生良好道德形成的氛圍。

各學(xué)校都重視校園宣傳媒介、校園環(huán)境、走廊環(huán)境、教室環(huán)境等陣地建設(shè)。讓學(xué)生從身邊可以感知的事物開(kāi)始，充分挖掘本地德育資源，加快德育基地建設(shè)，讓校園的每一個(gè)地方都成為學(xué)生思想情操教育的場(chǎng)所，不斷豐富校園文化的底蘊(yùn)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。各學(xué)校還組織了形式多樣的課余興趣小組活動(dòng)，如科技創(chuàng)新活動(dòng)、文藝活動(dòng)等，讓校園充滿歌聲，充滿歡樂(lè)，讓素質(zhì)教育從真正意義上得到拓展。阜陽(yáng)城郊中學(xué)、成效中學(xué)的校園文化建設(shè)非常引人注目，它們充分利用教師、寢室、校園等空間，利用上課、下課和課外活動(dòng)等時(shí)間，強(qiáng)化文化建設(shè)，創(chuàng)造了良好的校園文化氛圍。阜陽(yáng)十中的小發(fā)明、小制作活動(dòng)很有特色，很好地引導(dǎo)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

七、“三位一體”，創(chuàng)設(shè)科學(xué)的德育機(jī)制

教育局要求各學(xué)校要積極主動(dòng)地與學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)、社會(huì)各部門(mén)進(jìn)行溝通和聯(lián)系，進(jìn)行全方位多角度的配合，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，努力營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的氛圍。各學(xué)校都建立和完善了“家長(zhǎng)學(xué)校”，開(kāi)展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、設(shè)立校園家長(zhǎng)接待日、開(kāi)放日等多種教育方式，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通機(jī)制。正午中心學(xué)校、鐵二處學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校辦出了自己的特色，深受家長(zhǎng)歡迎。

各學(xué)校還積極開(kāi)展有特色的德育教育活動(dòng)，建立學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)制度，把組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐等校外教育活動(dòng)作為加強(qiáng)德育工作的重要途徑。它們組織開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等多種形式。它們還把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)列入教育教學(xué)計(jì)劃，制訂相關(guān)措施，切實(shí)予以保障。

八、經(jīng)典誦讀，用先進(jìn)的文化占領(lǐng)校園精神領(lǐng)地

明德小學(xué)等學(xué)校樹(shù)立了“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沒(méi)有底蘊(yùn)的學(xué)?！钡囊庾R(shí)，讓學(xué)生明確了少年兒童時(shí)期是一個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。它們充分發(fā)揮學(xué)校的統(tǒng)籌及主陣地作用，引導(dǎo)督促學(xué)生誦讀除課本以外的書(shū)目，讓學(xué)生真正感受到讀書(shū)的重要性和必要性，使他們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為其終身發(fā)展奠定深厚的底蘊(yùn)。誦讀經(jīng)典以“繼承傳統(tǒng)文化，為人生奠基”為宗旨，以教育部推薦的《中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》為基礎(chǔ)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際及學(xué)生知識(shí)水平，由本校讀書(shū)活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人及任課教師共同確定誦讀篇目，要求學(xué)生做到準(zhǔn)確朗讀、熟練背誦、逐步領(lǐng)悟，進(jìn)而牢記于心。使學(xué)生從中得文史經(jīng)籍，賞詩(shī)詞歌賦，引導(dǎo)學(xué)生明理，做個(gè)有修養(yǎng)的人。

九、安全教育，樹(shù)立高度的預(yù)防警示意識(shí)

安全重于泰山，生命高于一切。我區(qū)個(gè)學(xué)校從維護(hù)廣大師生的根本利益出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，積極探索建立維護(hù)學(xué)校與學(xué)生安全新機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)安全教育，完善安全制度，健全安全管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制。各學(xué)校都注重搞好校園及周邊治安環(huán)境的綜合治理，切實(shí)解決校園周邊網(wǎng)吧違規(guī)吸引、接受學(xué)生，擺攤設(shè)點(diǎn)等違法經(jīng)營(yíng)，各種車(chē)輛亂停亂靠，社會(huì)流氓滋擾等影響學(xué)生安全的問(wèn)題。各學(xué)校還積極主動(dòng)配合社區(qū)力量，共同做好校園周邊安全建設(shè)工作。教育局進(jìn)一步清理整頓不合格辦學(xué)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)學(xué)校從業(yè)人員的資格審查。各學(xué)校都建立健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，制定防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。認(rèn)真做好飲食、消防、交通、大型集體活動(dòng)等各項(xiàng)安全事故的防范。

十、全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生、藝術(shù)和軍事訓(xùn)練工作

我區(qū)各學(xué)校全面貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，絕大部分能開(kāi)足開(kāi)齊體育、藝術(shù)、健康教育課程，使學(xué)生課外文體活動(dòng)時(shí)間得到保證，體育、衛(wèi)生與藝術(shù)教育基本工作（教學(xué)）條件及時(shí)得到更新，建立健全學(xué)校衛(wèi)生與健康教育的責(zé)任制、預(yù)防機(jī)制、應(yīng)急處理機(jī)制。

學(xué)生軍訓(xùn)可以提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)；可以加強(qiáng)學(xué)生集體主義和革命英雄主義教育，強(qiáng)化學(xué)生組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng)，提高綜合素質(zhì)。各個(gè)學(xué)校都能要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生軍訓(xùn)工作的重要性和必要性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生軍訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)；把學(xué)生軍訓(xùn)工作納入教學(xué)計(jì)劃，保證課時(shí)安排，完成訓(xùn)練內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)軍訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),鞏固學(xué)生軍訓(xùn)成果，促進(jìn)學(xué)校及學(xué)生全面發(fā)展。

十一、通過(guò)幾年的工作，我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)取得了一系列的成績(jī)。插花小學(xué)、正午中心校、城郊中學(xué)、阜陽(yáng)十中、袁寨中心校、十六中、二處、冉廟小學(xué)等相繼成為省未成年人思想道德建設(shè)示范單位，育新小學(xué)、新華中心校、口孜小學(xué)等相繼成為市級(jí)未成年人思想道德建設(shè)示范單位。阜陽(yáng)城郊中學(xué)的校園文化建設(shè)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、三操，阜陽(yáng)十六中的留守兒童教育、阜陽(yáng)十中的心理健康教育、插花小學(xué)的課外活動(dòng)都已經(jīng)形成了自己的特色，成為我區(qū)未成年人思想建設(shè)的很大亮點(diǎn)。我們一定斷努力，把我區(qū)的未成年人思想建設(shè)工作搞的更好。

第三篇：地方一中2011年未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施方案

地方一中2011年未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十六大精神和中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，結(jié)合我校工作實(shí)際，在鞏固好前期工作成果的基礎(chǔ)上, 創(chuàng)新工作方式,提高創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，深化創(chuàng)建載體，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，強(qiáng)化創(chuàng)建手段,把全局未成年人思想道德建設(shè)工作不斷引向深入,特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全市未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任,完善機(jī)制，選樹(shù)典型，營(yíng)造氛圍，不斷把我校未成年人思想道德建設(shè)工作提高到一個(gè)新水平，為建設(shè)社會(huì)主義培養(yǎng)合格人才。

二、工作目標(biāo)

緊緊抓住未成年人思想道德觀念形成和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，按照不同年齡層次，確立工作目標(biāo)。對(duì)初中生要以引導(dǎo)為主，培養(yǎng)自主和認(rèn)知能力，重點(diǎn)是進(jìn)行遵紀(jì)守法和心理健康教育。要認(rèn)真抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和訓(xùn)練，開(kāi)展好心理咨詢，加強(qiáng)心理保健指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣，以及健康、健全的人格。

三、工作載體

圍繞未成年人思想道德建設(shè)目標(biāo)和學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多彩的工作載體，增強(qiáng)工作的可操作性和學(xué)生的可接受性。

1、在活動(dòng)的啟動(dòng)階段開(kāi)展好五個(gè)一活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展致全校未成年人家長(zhǎng)的一封信；對(duì)全校未成年人狀況搞一次普遍調(diào)查；進(jìn)行一次未成年人思想道德觀念的問(wèn)卷調(diào)查；在未成年人中全面開(kāi)展一次為家長(zhǎng)洗一次腳、寫(xiě)一篇做（事）后感活動(dòng)；普遍開(kāi)展一次以交知心朋友為主題的家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的見(jiàn)面會(huì)等活動(dòng)。

2、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。繼續(xù)深化“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)，充分發(fā)揮良好環(huán)境教育人的功能。全局各學(xué)校要認(rèn)真研究新課改背景下校園文化的構(gòu)建，通過(guò)改善學(xué)校的文化和宣傳設(shè)施，凈化、美化校園環(huán)境；通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、積極向上的文化藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的生活空間；通過(guò)開(kāi)展向?qū)W生推薦好書(shū)、好歌曲、好影片、好故事、好格言(好童謠)等活動(dòng)，創(chuàng)造健康學(xué)習(xí)氛圍。在短期內(nèi)形成“畫(huà)廊式的墻壁教育人、文化的走廊規(guī)范人、特色的教室感染人、生動(dòng)的教育啟發(fā)人”的獨(dú)特的校園文化。

3、營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境。家庭是孩子的第一所學(xué)校、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭和家長(zhǎng)對(duì)未成年人的培養(yǎng)、品德的形成、個(gè)性的發(fā)展有著重要的影響，尤其是山上場(chǎng)（所）的家庭和家長(zhǎng)，對(duì)孩子的影響力更為突出。我們要通過(guò)開(kāi)展“文化進(jìn)家庭、文明進(jìn)家庭”活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的文化素質(zhì)和家庭的文明程度，不斷增加文化家庭、文明家庭的比重，為更多的未成年人營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和生活空間。通過(guò)親情的感化激勵(lì)，家庭的滲透熏陶以及家長(zhǎng)的言傳身教，促進(jìn)孩子自立自強(qiáng)意識(shí)和良好行為習(xí)慣的形成。

四、工作措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)我局未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確領(lǐng)導(dǎo)分工，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立完善思想道德建設(shè)各項(xiàng)制度，構(gòu)建“三位一體”思想道德建設(shè)教育工作體系，為未成年人思想道德建設(shè)工作提供有利的組織保證。

2、齊抓共管，形成合力。加強(qiáng)教育工作者隊(duì)伍建設(shè)。要建立由書(shū)記、校長(zhǎng)、政教主任、政治課教師、班主任和各學(xué)科教師共同參加的教書(shū)育人隊(duì)伍,堅(jiān)持以教師職業(yè)道德為重點(diǎn),倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、育人先正己的良好教風(fēng)；加強(qiáng)家長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,家長(zhǎng)會(huì),聘請(qǐng)專(zhuān)家講課,制定《家長(zhǎng)守則》,提高家長(zhǎng)素質(zhì),開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)、合格家長(zhǎng)活動(dòng),充分發(fā)揮家長(zhǎng)在未成年人思想道德建設(shè)中不可替代的作用；加強(qiáng)校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。整合人力資源，充分發(fā)揮“五老”隊(duì)伍(老干部、老戰(zhàn)士、老專(zhuān)家、老教師、老模

范)“十大員”(思想道德報(bào)告員、優(yōu)良傳統(tǒng)宣傳員、校外活動(dòng)輔導(dǎo)員、凈化環(huán)境監(jiān)督員、法制心理咨詢員、科學(xué)文化傳授員、脫貧致富幫扶員、家庭教育指導(dǎo)員、捐資助學(xué)協(xié)調(diào)員、失足劣跡幫教員)隊(duì)伍的骨干作用，形成上下聯(lián)動(dòng)，內(nèi)外聯(lián)合，齊抓共管的教育合力和教育網(wǎng)絡(luò)。

3、讓教育者先受教育。按教育者對(duì)象(如教師、家長(zhǎng)、文化娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)者等)編寫(xiě)思想教育宣傳材料，利用各種新聞媒體、各種生動(dòng)有效的宣傳形式，對(duì)教育者進(jìn)行頭腦的武裝工作，讓人民都知曉對(duì)未成年人開(kāi)展思想道德教育工作是自己義不容辭的歷史責(zé)任和義務(wù)，掌握正確的教育方式方法。

4、加大宣傳、營(yíng)造氛圍。未成年人思想道德建設(shè)工作是關(guān)系國(guó)運(yùn)、惠及子孫的長(zhǎng)期、艱巨的系統(tǒng)工程，要采取多種形式的宣傳教育活動(dòng)。充分利用宣傳圖板、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、黑板報(bào)、電視、報(bào)紙、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)等形式加大宣傳力度，讓未成年人思想道德建設(shè)工作和“四自五愛(ài)”教育工程深入人心，做到家喻戶曉，人人皆知，在全局形成一個(gè)人人都來(lái)參與的良好氛圍。

五、工作要求

1、制定符合本校實(shí)際、切實(shí)可行的思想道德教育工作方案。積極開(kāi)展工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作引向深入。

2、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，推廣好做法，好經(jīng)驗(yàn)，并將事跡材料和工作信息及時(shí)上報(bào)指導(dǎo)辦公室，適當(dāng)時(shí)間將召開(kāi)未成年人思想道德建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

地方一中未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：羅海永

副組長(zhǎng)：臧寶同

成 員：馬慶甲

李志強(qiáng)王林黃瑞明 廉士穩(wěn)高磊 王庭梅 楊金琴 程飛

地方一中未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施小組

組長(zhǎng)：黃瑞明

職責(zé)：負(fù)責(zé)研究制定全局未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施方案，及時(shí)傳達(dá)貫徹中央、省、市委關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的有關(guān)文件、會(huì)議精神，負(fù)責(zé)工作文件的擬訂、匯報(bào)材料的起草、典型經(jīng)驗(yàn)的綜合、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)的編發(fā)和有關(guān)會(huì)議、活動(dòng)的記載存檔等項(xiàng)工作。副組長(zhǎng)：高磊

職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全局未成年人思想道德建設(shè)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、市委有關(guān)文件，吃透精神，掌握總體部署和原則；經(jīng)常深入學(xué)校和相關(guān)單位，搞好調(diào)查研究，把握工作進(jìn)度，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，整體全面推進(jìn)；及時(shí)向活動(dòng)單位提出意見(jiàn)和建議，按時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)辦公室匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況以及存在的問(wèn)題，做好上情下達(dá)、下情上傳工作，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

成員：政教處人員，年級(jí)主任，班主任

職責(zé)：負(fù)責(zé)未成年人思想道德建設(shè)工作的輿論宣傳。經(jīng)常深入社會(huì)、和家庭，抓好先進(jìn)事跡、典型經(jīng)驗(yàn)的宣傳報(bào)道，辦好電視專(zhuān)欄節(jié)目。及時(shí)準(zhǔn)確地向上級(jí)新聞單位、網(wǎng)絡(luò)媒體提供新聞稿件和活動(dòng)信息，協(xié)助辦好活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。具體負(fù)責(zé)辦公用品供應(yīng)、文件材料印發(fā)、重點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)、會(huì)議會(huì)務(wù)安排等項(xiàng)工作。

第四篇：地方一中未成年人思想道德建設(shè)工作問(wèn)題案例

開(kāi)展豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)

地方一中利用寒暑假組織冬夏令營(yíng)，利用緊靠天寶山風(fēng)景旅游區(qū)的優(yōu)勢(shì)，在繼承中發(fā)展，創(chuàng)新中提升，互動(dòng)中推進(jìn)，不斷賦予傳統(tǒng)教育活動(dòng)項(xiàng)目以新的創(chuàng)意，全面提升工作水平，體現(xiàn)了地方一中未成年人教育工作的特色。

一、堅(jiān)持創(chuàng)新，開(kāi)拓社區(qū)未成年人假期教育新思路

地方一中共有未成年人1000多名。建立健全了組織機(jī)構(gòu)，配備了優(yōu)良的教師隊(duì)伍，完善了未成年人教育的各項(xiàng)制度，并對(duì)未成年人的需求狀況進(jìn)行了深入調(diào)研。在調(diào)研摸底中他們感到，寒暑假是未成年人教育的“盲區(qū)”，舉辦冬夏令營(yíng)是地方一中的一個(gè)特色活動(dòng)，是本校未成年人和家長(zhǎng)十分關(guān)注的一項(xiàng)活動(dòng)。

二、寓教于樂(lè)，精心組織既有鮮明主題、時(shí)代精神，又適應(yīng)未成年人天性的冬夏令營(yíng)

他們針對(duì)未成年人敏感好奇、富于想象、喜歡模仿、追求新奇的特點(diǎn)，采取喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，開(kāi)展了一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的冬夏令營(yíng)活動(dòng)。

一是從“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”教育入手，開(kāi)展冬夏令營(yíng)活動(dòng)。組織社區(qū)中小學(xué)生參加了紀(jì)念烈士等活動(dòng)；他們組織了書(shū)法繪畫(huà)展，并請(qǐng)來(lái)了“老戰(zhàn)士報(bào)告團(tuán)”的成員講述親身經(jīng)歷的戰(zhàn)斗故事，社區(qū)中小學(xué)生被戰(zhàn)爭(zhēng)年代革命先輩浴血奮戰(zhàn)抗擊日寇、英勇殺敵的精神深深感動(dòng)，樹(shù)立了“為祖國(guó)而學(xué)，立志報(bào)國(guó)”的志向。

二是從“激勵(lì)后進(jìn)、共同進(jìn)步”的爭(zhēng)先教育入手，開(kāi)展冬夏令營(yíng)活動(dòng)。將本校中小學(xué)生獲得的獎(jiǎng)狀公布出來(lái)，起到了身邊典型的榜樣示范作用。

三是從扶貧幫困入手，開(kāi)展冬夏令營(yíng)活動(dòng)。堅(jiān)持“寓教育于服務(wù)”的工作宗旨，滿腔熱情地關(guān)注未成年人的成長(zhǎng)，耐心細(xì)致地為他們解疑釋惑、排憂解難，幫助他們解決困難和問(wèn)題。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，青少年在冬夏令營(yíng)活動(dòng)中組織開(kāi)展了多方面的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)，請(qǐng)名校的退休老師進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、難題解析，幫助許多學(xué)生考上了重點(diǎn)中學(xué)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎。

四是從培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣入手，開(kāi)展冬夏令營(yíng)活動(dòng)。為了提高未成年人的閱讀興趣，組織了專(zhuān)題讀書(shū)交流會(huì)、故事會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，為未成年人提供了展示自我才華的舞臺(tái)，營(yíng)造了“熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮”的良好氛圍。同時(shí)，使未成年人改變了精神狀態(tài)，增強(qiáng)了自學(xué)能力，豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、鞏固成果，努力營(yíng)造“一切為了祖國(guó)未來(lái)”的良好社會(huì)氛圍

他們以青少年學(xué)校為平臺(tái)，打造未成年人教育經(jīng)典品牌的探索實(shí)踐，取得了明顯的效果。

1、激發(fā)了未成年人參加活動(dòng)的熱情。青少年學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，貼近未成年人的需求，受到了未成年人的歡迎。未成年人在冬夏令營(yíng)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，提高了能力，增長(zhǎng)了才干，學(xué)會(huì)了如何處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，在實(shí)踐中明白了做人做事的基本道理，逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

2、提高了未成年人的文化素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。組織開(kāi)展多方面的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、研討活動(dòng)，請(qǐng)名校名師進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、難題解析，具有靈活性、趣味性、知識(shí)性，解決了在學(xué)?！八贫嵌钡膯?wèn)題，提高了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了越來(lái)越多的中小學(xué)生參加活動(dòng)。

3、整合了社區(qū)資源，健全了社區(qū)、學(xué)校、家庭“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)，讓更多的人關(guān)注未成年人教育。、學(xué)校資源和家庭資源進(jìn)行整合共享，營(yíng)造了良好的校園文化、家庭文化，以濃郁的文化氛圍全方位覆蓋未成年人學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的空間，得到了社會(huì)的認(rèn)可。

獻(xiàn)給爸爸的健康格言

視角獨(dú)特，關(guān)愛(ài)父親。針對(duì)目前社會(huì)對(duì)母親關(guān)注較多，對(duì)父親較淡化的趨勢(shì)，激發(fā)社區(qū)未成年人像關(guān)心母親那樣關(guān)愛(ài)父親，促進(jìn)家庭人文關(guān)系的和諧發(fā)展，要讓孩子們觀察父親、了解父親、理解父親，知道父親是家庭的支柱；如果沒(méi)有父愛(ài)的家庭也是殘缺的，缺乏父愛(ài)的成長(zhǎng)也是不完善的。

參加踴躍，作品喜人。獨(dú)特的視角，新鮮的主題，吸引全街未成年人積極參加到這次活動(dòng)中來(lái)，孩子們和父親親切交談，通過(guò)溝通，了解到了父親的身體和心理狀況；仔細(xì)觀察父親的不健康的生活習(xí)慣，查找有關(guān)資料進(jìn)一步了解了這些不健康生活習(xí)慣可能導(dǎo)致的疾病；孩子們還與家長(zhǎng)互相探索有關(guān)生活和社會(huì)問(wèn)題，互動(dòng)完成創(chuàng)作，增長(zhǎng)了知識(shí)，和諧了關(guān)系。

同時(shí)，引導(dǎo)未成年人圍繞“我愛(ài)爸爸”創(chuàng)作歌曲、曲藝、演講、書(shū)法等各類(lèi)文藝作品。整個(gè)活動(dòng)共發(fā)動(dòng)1000人次寫(xiě)出健康格言120余條，匯編成冊(cè)40余條，并舉辦了詩(shī)歌朗誦、歌曲、小合唱等9個(gè)節(jié)目的匯報(bào)演出，展示了40多幅關(guān)愛(ài)父親的書(shū)法作品。

作品內(nèi)涵豐富，反映了和諧的家庭關(guān)系。在匯編成冊(cè)的作品中，我們看到了濃濃的家庭愛(ài)、父子（女）情、和諧的家庭的關(guān)系以及未成年人對(duì)家庭、社會(huì)的思索。

作品《父親是什么》：少年時(shí)，父親是樹(shù)，為我們撐起一片天；壯年時(shí)，父親是犁，耕耘著我們的衣食；老年時(shí)，父親是夢(mèng)，縈繞在我們的心頭。從這篇作品中我們看到了濃濃的子女對(duì)父親的愛(ài)戴、理解及依戀。

作品《獻(xiàn)給爸爸——兒子的心聲》：我愛(ài)您，親愛(ài)的爸爸，因?yàn)槟俏液蛬寢尩谋茱L(fēng)港；我恨您，親愛(ài)的爸爸，那是每當(dāng)您整晚對(duì)著電視一支接一支地吸煙時(shí)，我擔(dān)心您，親愛(ài)的爸爸，假如有一天，您連吸煙都感到困難時(shí)，我奉勸您，親愛(ài)的爸爸，下決心戒煙，我和媽媽需要您這安全的避風(fēng)港。從這則作品中我們看到一位父親在家庭中重要的地位以及孩子對(duì)父親身體的憂慮，又愛(ài)又恨之情，哪一位父親能置孩子的呼喚而不理呢？

作品《送給爸爸》……老爸下崗回到家，無(wú)故凈把脾氣發(fā)，要學(xué)我媽自擇業(yè)，利國(guó)利民又利家。這篇作品，不僅反映了孩子對(duì)父親身體的關(guān)愛(ài)，更反映了未成年人通過(guò)自己的思考，能夠正確對(duì)待社會(huì)問(wèn)題。

心理健康教育實(shí)踐課

一、開(kāi)展心理健康教育的必要性

現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，面對(duì)來(lái)自學(xué)習(xí)、生活、感情各方面的壓力，如何保持健康的心理，成為一個(gè)越來(lái)越普遍的話題。良好的心理素質(zhì)是時(shí)代發(fā)展對(duì)學(xué)生的必然要求，對(duì)學(xué)生心理健康教育是思想教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校于1997年成立教科研辦公室并開(kāi)始了心理健康教育工作的實(shí)踐與探索，在廣大學(xué)生中普及心理學(xué)知識(shí)，開(kāi)展心理教育，進(jìn)行心理學(xué)的研究與實(shí)踐，從學(xué)習(xí)心理、職業(yè)心理、交際心理、人格心理、生活心理等各個(gè)方面為同學(xué)們進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，開(kāi)展行之

有效的，致力于提高學(xué)生的心理素質(zhì)的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)近十年的理論探索和實(shí)踐檢驗(yàn)，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、形成特色、輻射全區(qū)的工作模式。我校的心理健康教育工作是學(xué)校整體工作的一部分，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要方面。

二、工作創(chuàng)新特色及其效果

我校的心理咨詢工作由心理咨詢室、網(wǎng)絡(luò)心理咨詢服務(wù)及團(tuán)體心理咨詢?nèi)蟀鍓K構(gòu)成。

我校的心理咨詢室設(shè)置在主教學(xué)樓中心，和教學(xué)區(qū)及辦公區(qū)均保持一定距離，既保證了獨(dú)立性和私密性，又方便對(duì)外接待。該咨詢室由談話室、放松室兩個(gè)房間構(gòu)成。談話室光線充足，以暖色調(diào)布置，墻壁懸掛藝術(shù)照片若干，并放置綠色植物，配備談話桌椅。給人的整體感覺(jué)是氣氛溫馨，格調(diào)高雅，充滿生命的活力與激情。放松室配備放松床及沙發(fā)組合一套，該房間為內(nèi)室，光線較暗，隔音效果極佳。放松室主要為那些精神極度緊張疲勞的同學(xué)做放松治療。

近年來(lái)，隨著我校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開(kāi)展與推進(jìn)，我們的心理咨詢工作亦和現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)。目前，我們已經(jīng)嘗試完成了“癥狀自評(píng)量表”即SCL—90的網(wǎng)絡(luò)測(cè)試版的制作與調(diào)試，廣大同學(xué)能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)完成這一題目量較大且計(jì)算復(fù)雜的測(cè)試。網(wǎng)絡(luò)測(cè)試的完成目前在我市中學(xué)的心理工作中尚屬首創(chuàng)，這種咨詢方式的好處就在于能夠最大限度地提高咨詢效率并對(duì)學(xué)生的個(gè)人隱私嚴(yán)格保密，實(shí)施以來(lái)廣受學(xué)生歡迎。

近年來(lái)，我們還通過(guò)“心理信箱”、“心理談話吧”等途徑開(kāi)通網(wǎng)上心理服務(wù)，有效及時(shí)解決學(xué)生心理問(wèn)題。由于各種原因，并不是所有需要心理咨詢的學(xué)生都會(huì)走進(jìn)心理咨詢室，他們或是沒(méi)有勇氣直接面對(duì)心理老師，或是出于對(duì)自己隱私的保護(hù)，但他們也渴望能與人交流和溝通。這時(shí)，他們會(huì)選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決自己的問(wèn)題。目前，我校的網(wǎng)絡(luò)心理服務(wù)已成為學(xué)校心理健康教育工作的重要組成部分，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢，很多同學(xué)解決了困擾自己的心理問(wèn)題。

團(tuán)體心理咨詢?cè)谖倚Ｒ查_(kāi)展得有聲有色，團(tuán)體咨詢是心理咨詢的一種形式，用活動(dòng)和討論讓成員們感悟道理，體驗(yàn)成長(zhǎng)，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教和口耳相傳，是一種在團(tuán)體情景下提供心理援助與指導(dǎo)的形式。由團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)成員問(wèn)題的相似性或成員自發(fā)組成課題小組，通過(guò)共同商討、訓(xùn)練、引導(dǎo)，解決成員共同的發(fā)展或共有的心理問(wèn)題。團(tuán)體心理咨詢的特色是將團(tuán)體視為一個(gè)微型社會(huì)，在充滿理解和支持的團(tuán)體氛圍中，成員愿意嘗試各種選擇性行為，探索自己，學(xué)習(xí)有效的社會(huì)技巧，培養(yǎng)信任感和歸屬感。

在心理咨詢工作如火如荼開(kāi)展的同時(shí)，我們也深知，咨詢教師的素質(zhì)狀況，直接決定咨詢工作的成敗，直接關(guān)系到學(xué)生的心理狀態(tài)能否優(yōu)化。我校目前有專(zhuān)業(yè)心理心理咨詢師3人，其中兩名教師具有研究生學(xué)歷，一人具有國(guó)家級(jí)心理咨詢師資格證書(shū)。所有班主任教師均參加過(guò)區(qū)級(jí)心理咨詢專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，這支隊(duì)伍為心理咨詢工作的開(kāi)展提供了良好人才資源。

十余年來(lái)，為數(shù)百名我校及慕名而來(lái)的學(xué)生和家長(zhǎng)解除了心理困惑。為了加強(qiáng)溝通，建立學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，我科室還利用家長(zhǎng)學(xué)校為學(xué)生家長(zhǎng)提供講座數(shù)十次，受眾達(dá)數(shù)萬(wàn)人次，心理健康教育已經(jīng)成為我校的特色和品牌，且在全市知名度逐年提高。心育、德育協(xié)同教育使我們的心理健康教育達(dá)到一個(gè)新境界。教育觀念的轉(zhuǎn)變，給二中的德育工作帶來(lái)深刻的變革，過(guò)去蒼白乏力的教育變得講求科學(xué)、講求實(shí)效。學(xué)生的心理健康意識(shí)逐漸加強(qiáng)，而家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦又為我校心理健康工作贏得了家長(zhǎng)的支持和廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。

第五篇：閻良區(qū)北屯初級(jí)中學(xué)申報(bào)西安市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位行材料

閻良區(qū)北屯初級(jí)中學(xué)申報(bào)西安市

未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位單行材料 各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我校是一所農(nóng)村初中，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生道德品質(zhì)參差不齊，不少農(nóng)村孩子父母外出打工，成為留守兒童。因此，多年來(lái)，我校高度重視未成年人思想道德建設(shè)，堅(jiān)持利用利用國(guó)旗下的講話、班會(huì)、校園廣播、參觀軍營(yíng)、演講比賽等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，取得良好效果?，F(xiàn)將去年一年來(lái)思想道德教育活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織?；谖倚ＰＧ?，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視未成年人思想道德建設(shè)，每次活動(dòng)都思想教育活動(dòng)制訂了活動(dòng)實(shí)施方案，成立了以馮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。并教育全體師生要充分認(rèn)識(shí)在未成年人中開(kāi)展感恩教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，要認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措，要認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)是加強(qiáng)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育的重要載體。要求各班要精心組織實(shí)施，確保教育實(shí)踐活動(dòng)整體有序推進(jìn)。

二、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。各處室、班級(jí)要利用板報(bào)、宣傳欄等陣地刊登有關(guān)道德教育的文章、畫(huà)作及格言警句，要在校園廣播站定期播放道德教育歌曲、學(xué)生對(duì)父母、對(duì)老師的一句話等等。在全校范圍內(nèi)充分營(yíng)造道德教育的溫馨濃厚氛圍。

三、狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

學(xué)校要發(fā)揮好組織指導(dǎo)職能，認(rèn)真負(fù)責(zé)，狠抓落實(shí)，確?；顒?dòng) 1的良好效果；要求專(zhuān)人負(fù)責(zé)，要將道德教育道德實(shí)踐活動(dòng)融入校園文化建設(shè)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐及學(xué)校建設(shè)的各個(gè)方面，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌安排，豐富形式，廣泛吸引未成年人參與，在全校迅速掀起道德教育實(shí)踐活動(dòng)高潮。

去年，我校主要組織了以下道德教育實(shí)踐活動(dòng)：

1.上學(xué)年，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，制訂了《北屯初級(jí)中學(xué)關(guān)于在未成年人中開(kāi)展“感激母愛(ài)、感謝師情、感知友誼、感恩社會(huì)”道德教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》

成立了以馮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“感激母愛(ài)、感謝師情、感知友誼、感恩社會(huì)” 的活動(dòng)主題，利用國(guó)旗下的講話、班會(huì)等時(shí)間，先后組織了18次活動(dòng)，分階段對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了道德教育，取得了良好效果，并做了活動(dòng)記錄。

2．在開(kāi)展閻良區(qū)“十佳文明好少年” 評(píng)選表彰活動(dòng)中，我校楊敏同學(xué)被評(píng)為閻良區(qū)“十佳文明好少年”。為全區(qū)未成年人中選樹(shù)立了道德典范。

3.2011年 3月3日下午，我校700余名師生齊聚學(xué)校操場(chǎng)，隆重舉行了“文明禮貌月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。這次“文明禮貌月”活動(dòng)的主題是“說(shuō)文明話、行文明舉、做文明人”，是由學(xué)校政教處和團(tuán)委聯(lián)合發(fā)起的，目的是為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的文明禮貌意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境。努力達(dá)到創(chuàng)建和諧校園，辦人民滿意的教育的目標(biāo)。在啟動(dòng)儀式上，張

2主任首先向全體師生闡述了開(kāi)展這次活動(dòng)的重要意義，隨后學(xué)校團(tuán)委書(shū)記張學(xué)功帶領(lǐng)學(xué)生致文明宣誓詞，師校長(zhǎng)在最后講話中對(duì)學(xué)?，F(xiàn)存的一些不文明現(xiàn)象提出了批評(píng)，號(hào)召全體學(xué)生說(shuō)文明話、行文明舉、做文明人，以嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。讓文明之風(fēng)遍布校園的每一個(gè)角落。

4.2010年5月6日，聘請(qǐng)北屯派出所所長(zhǎng)為全體師生做法制報(bào)告

5.為加強(qiáng)學(xué)生法制教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念，培養(yǎng)其自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)意識(shí)，加強(qiáng)自律，做一名遵紀(jì)守法的文明學(xué)生，5月20日上午，北屯初中邀請(qǐng)閻良區(qū)人民法院巡回法庭進(jìn)校召開(kāi)公審大會(huì)，北屯初中全體師生700余人觀看了公審現(xiàn)場(chǎng)，讓師生上了一堂生動(dòng)的法制教育課。在庭審結(jié)束后，校長(zhǎng)馮建民告誡大家要通過(guò)這次活動(dòng)，提高自身的法制觀念與法律意識(shí)，做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法、用法公民。隨后學(xué)校700余名師生在“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的橫幅上簽名，表達(dá)了自己的決心。

通過(guò)這次校園公審大會(huì)，廣大師生受到了法制警示教育，認(rèn)識(shí)到毒品犯罪給社會(huì)、家人和自身帶來(lái)的嚴(yán)重后果。會(huì)后同學(xué)們紛紛表示，這次公審大會(huì)發(fā)人深省，令人震撼，并決心在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中堅(jiān)決改正自身的不良行為和習(xí)慣，做一名遵紀(jì)守法的好公民，走好自己人生之路的每一步。

6.2010年10月23日，學(xué)校組織部分學(xué)生到北塬基地參觀，學(xué)生們熟悉了軍營(yíng)生活，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)感情。3