第一篇：職高教師個(gè)人案例2014-1-9

愛是教育的永恒主題

——西點(diǎn)教師馬玉貴先進(jìn)事跡

“只有讓學(xué)生感受到你的愛，他才會(huì)自覺成長(zhǎng)！”這是哈爾濱市第二職業(yè)中學(xué)面點(diǎn)專業(yè)高級(jí)教師馬玉貴最喜歡的一句話。58歲的馬玉貴老師從事面點(diǎn)教學(xué)20余年,在工作崗位上，用慈父般的愛心，甘于奉獻(xiàn)的恒心，刻苦鉆研教學(xué)的事業(yè)心，胸懷大局的責(zé)任心，以他豐富的職教工作經(jīng)驗(yàn)和出色的教學(xué)藝術(shù)，攀登了一個(gè)又一個(gè)事業(yè)高峰。熟悉馬老師的師生都稱贊他是吃苦不叫苦，有難不怕難，挨累不喊累的鐵人。他用自己的師德、勤奮和業(yè)績(jī)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同行的尊重和學(xué)生的愛戴。

一、真心教書，愛崗敬業(yè)

“馬老師來(lái)了！”學(xué)生們個(gè)個(gè)正襟危坐，臉上帶著喜悅和期盼。他們知道，馬玉貴老師又將給他們帶來(lái)新的驚喜！

“用鮮奶油裝裱的蛋糕始終在市場(chǎng)占據(jù)最重要分額。甚至在很多人心目中，只有用鮮奶油裝飾的蛋糕，才叫做裱花蛋糕。掌握看似簡(jiǎn)單的鮮奶油裱花操作技能，就要解決鮮奶油怎么打發(fā)？打發(fā)好的鮮奶油為何一會(huì)兒就化？涂抹鮮奶油應(yīng)用什么手法？鮮奶油抹到蛋糕上為何總抹不平等系列問(wèn)題！??”馬老師的仔細(xì)講解，精美課件，嫻熟示范，又一次引領(lǐng)學(xué)生們踏上了愉快學(xué)習(xí)之路。

在日常教學(xué)中，馬老師除每周30節(jié)的超工作量教學(xué)外，經(jīng)常利用休息時(shí)間，為學(xué)生答疑解難。為克服生源多，教學(xué)空間、設(shè)備不足等因素，放棄休息，每天只有10分鐘吃午飯時(shí)間，其它時(shí)間心都鋪在輔導(dǎo)學(xué)生上，數(shù)十年如一日，他常常打趣自己：上班八小時(shí)，工作三萬(wàn)秒。

永不滿足的馬老師積極參與專業(yè)建設(shè)，大膽開創(chuàng)中西點(diǎn)專業(yè)，探索專業(yè)教學(xué)改革，為學(xué)生們量身定做課程標(biāo)準(zhǔn)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程內(nèi)容。在西點(diǎn)教學(xué)中，突出職業(yè)技能訓(xùn)練主線，根據(jù)典型工作任務(wù)和工作過(guò)程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，按照工作過(guò)程和學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，安排教學(xué)活動(dòng)，使能力培養(yǎng)

與工作崗位密切對(duì)接。將教學(xué)技能項(xiàng)目化、任務(wù)化，把《蛋糕裝飾藝術(shù)》這門技能標(biāo)準(zhǔn)較高的學(xué)科，具體劃分成五個(gè)項(xiàng)目、三十八個(gè)模塊、數(shù)百個(gè)任務(wù)，逐項(xiàng)細(xì)化落實(shí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)有方向，實(shí)作有目標(biāo)，訓(xùn)練有考核，結(jié)果有評(píng)價(jià)，作品有創(chuàng)意。今年他所教的高二年級(jí)117名學(xué)生，90%的學(xué)生能制作完成合格的蛋糕作品，10%的學(xué)生還在進(jìn)步中。其中，50%能在40分鐘內(nèi)完成一款符合企業(yè)零售標(biāo)準(zhǔn)的八寸蛋糕,30%能在20分鐘內(nèi)制作完成一款符合零售標(biāo)準(zhǔn)的八寸蛋糕，已達(dá)到企業(yè)裱花師水平，可直接上崗。

學(xué)生們最喜歡馬老師的 “時(shí)尚”——他隨時(shí)用數(shù)碼相機(jī)將教學(xué)場(chǎng)景排成圖片、視頻資料，編制出課件，用大屏幕播放給學(xué)生，有時(shí)也將學(xué)生實(shí)訓(xùn)作品當(dāng)范例，指導(dǎo)學(xué)生相互講評(píng)，并將學(xué)生作品及時(shí)編輯后上傳網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的家人分享他們的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)生們懷著對(duì)面點(diǎn)制作技術(shù)的渴求，懷著對(duì)馬老師的崇敬和熱愛，踴躍加入他開創(chuàng)的西點(diǎn)營(yíng)銷訓(xùn)練基地。在專業(yè)技能項(xiàng)目訓(xùn)練中，馬老師采取模擬生產(chǎn)任務(wù)、經(jīng)營(yíng)工作過(guò)程模式，根據(jù)基地招募學(xué)生的個(gè)性差別，因材施教，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，更加重視基本功練習(xí)，規(guī)范學(xué)生做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、鍥而不舍，努力達(dá)到循序漸進(jìn)、游刃有余的境界。

總是不遺余力親身示范，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握每一個(gè)項(xiàng)目技術(shù)要領(lǐng)，熟悉每一個(gè)工作崗位流程和工作任務(wù)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的裱花動(dòng)作，馬老師一天就要演示上百遍。長(zhǎng)時(shí)間的站立和手腕過(guò)度用力，使他關(guān)節(jié)嚴(yán)重受損。常年工作在陰冷潮濕的地下實(shí)訓(xùn)室，更使馬老師的身體每況愈下。但看到學(xué)生們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，一切疼痛、勞累都化解在他欣慰的笑聲中。在馬老師的耐心輔導(dǎo)、傾情付出下，學(xué)生們制作技藝快速提高，職業(yè)素質(zhì)不斷增強(qiáng)，一屆又一屆優(yōu)秀畢業(yè)生走向社會(huì)，成功上崗，馬老師也獲得了學(xué)生的深情愛戴和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

二、愛心育人，師德高尚

一向平和低調(diào)的馬老師知道，和學(xué)生平等聊天才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。在學(xué)生們眼里，馬老師更像自己的一位好朋友。他對(duì)學(xué)生的生活關(guān)心備至，體貼入微，經(jīng)常了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決思想和生活上的困難，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。他對(duì)學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待那些“特殊”的學(xué)生，更是無(wú)微不至。西點(diǎn)營(yíng)銷基地常有這樣“特殊”的學(xué)生，離馬老師最近的座位是他們的固定位置。每堂課上，馬老師總要為他倆反復(fù)講解和示范動(dòng)作，從不厭倦。從兩個(gè)學(xué)生稍欠敏銳的目光和略顯笨拙的手法中，馬老師看到了他們對(duì)西點(diǎn)制作知識(shí)與技術(shù)的渴求。課上、課間、午休，馬老師總與他倆相伴，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言和行動(dòng)溫暖著兩個(gè)“特殊”學(xué)生的心。馬老師常說(shuō)，職高不能讓這樣的孩子成為社會(huì)負(fù)擔(dān)，教師責(zé)無(wú)旁貸要教會(huì)他們生存技能，使之成為對(duì)社會(huì)有用、自食其力的人。通過(guò)馬老師的耐心輔導(dǎo)，這些“特殊”學(xué)生已能獨(dú)立制作西點(diǎn)、蛋糕并熟練掌握烘焙面包技術(shù)，準(zhǔn)備走上工作崗位。

在一篇題為《我與學(xué)生》的感悟中，有一段學(xué)生們送給馬老師的詩(shī)：“老師愛我，我愛老師，這條路上沒有得與失，只有全心全意的付出。哪怕風(fēng)雨交加，只為收獲彼此的笑容!” “只有讓學(xué)生感受到你的愛，他才會(huì)自覺成長(zhǎng)！相信每一位學(xué)生都能成才，讓每一位學(xué)生都贏得未來(lái)?！边@兩句話是馬玉貴作為教師的信仰，也是他執(zhí)教行為的準(zhǔn)則。

三、潛心科研，成果豐碩

善于自我加壓的馬老師不斷提升教學(xué)實(shí)踐科學(xué)研究水平，主編了圖解西式面點(diǎn)系列叢書《裱花蛋糕》《面包造型》《西餅百變》《比薩大觀》，中式面點(diǎn)圖解系列叢書《花色餃子》《花式蒸包》《餅類大全》《創(chuàng)意粥飯》《花式中點(diǎn)》《酥點(diǎn)造型》《花卷百變》《精制面條》等14本著作，已由黑龍江省科技出版社出版，全國(guó)各地新華書店發(fā)行。目前，30余萬(wàn)字的校本教材

《蛋糕裝飾藝術(shù)》即將出版。

嚴(yán)師出高徒，在馬玉貴老師的科學(xué)指導(dǎo)規(guī)范訓(xùn)練下，學(xué)生范磊獲得省中職學(xué)校烹飪大賽面點(diǎn)金獎(jiǎng)、全國(guó)銀獎(jiǎng)的好成績(jī)。柳晶同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后，被聘為寧波職業(yè)學(xué)院面點(diǎn)專業(yè)教師，多次回校請(qǐng)馬老師輔導(dǎo)中點(diǎn)技能，奪得了國(guó)賽、省賽金、銀獎(jiǎng)牌。姚慶峰成長(zhǎng)為主管70多人的餐廳經(jīng)理，胡金龍成長(zhǎng)為自主創(chuàng)業(yè)的小老板，陳晨、高佳欣成為中檔餅房的技術(shù)總管，趙闖升任新加坡國(guó)際連鎖機(jī)構(gòu)---面包新語(yǔ)店長(zhǎng)。馬老師言傳身教、精心培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生李劍明、陸瑩、孫琪等留校任教，經(jīng)幾年工作磨礪已成為專業(yè)教學(xué)核心骨干，并擔(dān)負(fù)其他工作重任。

鮮花的芬芳總是沁人心脾，馬老師的突出貢獻(xiàn)也讓大家敬佩。黑龍江電視臺(tái)《都市零距離》欄目、《新晚報(bào)》和《哈爾濱日?qǐng)?bào)》多次報(bào)道他的事跡，社會(huì)上廣為傳頌。他先后被評(píng)為黑龍江省級(jí)面點(diǎn)專業(yè)學(xué)科帶頭人，省、市級(jí)優(yōu)秀教育工作者、師德先進(jìn)個(gè)人。作為市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，被學(xué)校推薦為市區(qū)道德大講堂宣講活動(dòng)主講教師，先進(jìn)事跡拍攝了專題片《用心澆筑 攜愛前行》，在省市電視臺(tái)專題播放。

第二篇：職高教師個(gè)人總結(jié)

新教師的一年個(gè)人工作總結(jié)

一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟。對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。

————題記

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到古浪縣職教中心已整整一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我的理想就是要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美好的想法還沒走上講臺(tái)，學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

（一）積極參加我校教師進(jìn)修相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在這里非常感謝新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組為新教師準(zhǔn)備的包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。使我這個(gè)從外地來(lái)的，對(duì)古浪縣職教中心教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用新的理念組織我的教育、教學(xué)。

（二）在校教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了電工專業(yè)課的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師楊喜山老師的指導(dǎo)。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課，通過(guò)聽這些骨干教師的課讓我受益頗多，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

（三）作為聯(lián)辦班的班主任，積極參與了班級(jí)的日常管理，并成功的將一個(gè)全校紀(jì)律最差的班轉(zhuǎn)變成領(lǐng)導(dǎo)老師贊許同學(xué)們學(xué)習(xí)的模范班級(jí)。

通過(guò)向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：

（1）制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過(guò)班干部輪流制實(shí)行。并對(duì)沒有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。

（2）充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。

（3）關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生、家庭殘缺的孩子。給予他們更多的關(guān)愛，幫助他們建立自強(qiáng)自信的人格精神，這些孩子都有了非常大的進(jìn)步。在任課老師的幫助下，在多次校園活動(dòng)中獲得優(yōu)異的成績(jī)。并且在“全校廣播操比賽中”聯(lián)辦班向全體師生展示我們團(tuán)結(jié)向上健康活潑的精神面貌，并且獲得了第一名的佳績(jī)。在日常的教學(xué)評(píng)比中多次獲得周評(píng)流動(dòng)紅旗！

（四）在教育教學(xué)之余，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的電工教學(xué)工作，一個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)工作，一個(gè)班級(jí)的班主任。還積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)，協(xié)助音體美組老師編排出學(xué)生舞蹈節(jié)目，教師組交誼舞。這些活動(dòng)讓我開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。

這就是我的一年，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。

第三篇：職高教師個(gè)人工作計(jì)劃

職高教師個(gè)人工作計(jì)劃范文（精選5篇）

時(shí)間稍縱即逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？說(shuō)到寫工作計(jì)劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編幫大家整理的職高教師個(gè)人工作計(jì)劃范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我一直努力的在工作。做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過(guò)老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無(wú)法通過(guò)高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定自己的工作計(jì)劃，而且都既有針對(duì)性，取得了不錯(cuò)的效果，這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：

一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。

5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。

二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。如新接手的新班主任，必須先了解這個(gè)班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績(jī)，特長(zhǎng)愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長(zhǎng)職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。

三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

4、要組織和開展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問(wèn)，晚會(huì)，主題活動(dòng)等。

本學(xué)期我擔(dān)任高一全年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高一全年級(jí)學(xué)生共有200多人，就讀我校的學(xué)生初中基礎(chǔ)較差，全年級(jí)的學(xué)生整體水平不高；大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。

一、具體目標(biāo)

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下：

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材分析

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容與初中聯(lián)系不大，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較困難，本教材是高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，不刻意追求學(xué)科的完整性，降低了教材的難度減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)?？紤]到學(xué)生基礎(chǔ)的差異性，教材在部分章節(jié)安排了適當(dāng)?shù)睦}。

第一章集合重點(diǎn)是集合的概念，集合的關(guān)系，集合的運(yùn)算，充要條件。

難點(diǎn)是集合關(guān)系及運(yùn)算，充要條件的判斷。

第二章，不等式

重點(diǎn)是不等式的基本性質(zhì)，區(qū)間，一元二次不等式，絕對(duì)值不等式。

難點(diǎn)，一元二次不等式，絕對(duì)值不等式的求解。

第三章函數(shù)

重點(diǎn)，函數(shù)的概念函數(shù)的圖像，函數(shù)的性質(zhì)二次函數(shù)的性質(zhì)和最值和圖像。

難點(diǎn)在圖像上的充要條件反函數(shù)的概念，函數(shù)的應(yīng)用。

第四章指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)。

重點(diǎn)是指數(shù)冪的運(yùn)算，幾個(gè)冪函數(shù)的圖像與性質(zhì)指數(shù)，函數(shù)的性質(zhì)與圖像，對(duì)數(shù)的概念與計(jì)算，對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與圖像，難點(diǎn)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的運(yùn)算，對(duì)數(shù)函數(shù)指數(shù)函數(shù)的應(yīng)用。

三、措施與方法

1、把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式作為教學(xué)目的之一。

2、讓學(xué)生扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中來(lái)，吸引學(xué)生的積極性，使學(xué)生學(xué)號(hào)數(shù)學(xué)。

4、科學(xué)性與簡(jiǎn)明性相結(jié)合。

5、時(shí)代性與傳統(tǒng)性相結(jié)合。

6、理論性與實(shí)踐性相結(jié)合。

7、通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提高學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

1、透過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

2、透過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、透過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求和對(duì)高考的親近感。

4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

5、強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

6、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生持續(xù)昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力低潮時(shí)，情緒也同樣，因此作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終持續(xù)樂觀進(jìn)取的心態(tài)；對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生到達(dá)心理健康的水平。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，透過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

三、日常生活中，幫忙學(xué)生解決實(shí)際困難。

1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)刻，處理好閑暇時(shí)刻，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不好過(guò)快，也不好過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫忙學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

一年的時(shí)刻說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，堅(jiān)信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

新的學(xué)期已經(jīng)開始了，作為會(huì)計(jì)一班的班主任，我感到十分的驕傲。透過(guò)上學(xué)期的鍛煉，我對(duì)此刻的工作更有信心，我堅(jiān)信我必須能把這個(gè)班帶好！為了班級(jí)在新學(xué)期展現(xiàn)出新的面貌，我特制定以下工作計(jì)劃：

一．指導(dǎo)思想：

對(duì)于會(huì)計(jì)一班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重；信任；共情；關(guān)注。

二．奮斗目標(biāo)：

會(huì)計(jì)一班的奮斗目標(biāo)，就是要打造職業(yè)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班！

而對(duì)于學(xué)生本人來(lái)講，既要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有潛質(zhì)；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

三．具體措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位職責(zé)制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待。同時(shí)堅(jiān)持班委務(wù)必有品德正的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，拒絕把班委工作扔給無(wú)所事事的人來(lái)消遣。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的狀況容易量化，為今后的.工作開展打下基礎(chǔ)。

嚴(yán)格班規(guī)的落實(shí)，對(duì)于學(xué)生中的優(yōu)點(diǎn)要用心鼓勵(lì)，但對(duì)于違紀(jì)行為絕不手軟。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！因此我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，資料密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，資料將是密切聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

用心邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生到班級(jí)里做講座，說(shuō)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，和學(xué)生溝通，建立友誼班級(jí)。

5、多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的潛質(zhì)，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的群眾主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高潛質(zhì)：

如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的潛質(zhì)。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)！具體做法如：

1、每月每周每一天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

2、每一天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。

3、每一天抽出5分鐘時(shí)刻練字。

4、經(jīng)常開展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”，“詩(shī)歌朗誦比賽”，“道德教育講座”等，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。

5、其他的許多方法見班級(jí)常規(guī)。

6、每次考試結(jié)束后要做詳細(xì)的分析，在分析中找出每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和不足，并為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（三）分組協(xié)作制：

衛(wèi)生小組7人，教室和保管區(qū)也各一組；班級(jí)活動(dòng)小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)群眾活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的群眾活動(dòng)以及用心健康向上即可，包括過(guò)生日；主題班會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣傳小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行。

（四）每一天自?。?/p>

班委建立值日制度，每一天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每一天寫自省。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校德育工作的具體要求，發(fā)奮探索在新的形勢(shì)下學(xué)校德育工作新思路、新方法，以基礎(chǔ)道德教育為基點(diǎn)，以學(xué)生安全教育為重點(diǎn)，以德育隊(duì)伍建設(shè)為保證，在“嚴(yán)格，扎實(shí)，創(chuàng)新”上下功夫，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，培養(yǎng)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)潛質(zhì)，做好我校的德育工作。

二、工作目標(biāo)

透過(guò)學(xué)校各種主題教育和思想政治教育，使學(xué)生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進(jìn)一步提高，使全體學(xué)生具有堅(jiān)定的意志，遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善各項(xiàng)班主任工作制度，發(fā)奮培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。

三、主要工作及措施

1、修訂完善各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)。

1）各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教育，個(gè)性要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的常規(guī)教育，各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)學(xué)生管理制度，并結(jié)合班情制定班級(jí)公約。

2）強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在風(fēng)紀(jì)儀表上要求學(xué)生做到“四不一要”。要求在校學(xué)生不佩戴飾物（男生不佩戴耳環(huán)），不染發(fā)和剃光頭，不留怪發(fā)型，不吸煙，在校期間要規(guī)范佩戴胸卡（團(tuán)員還要規(guī)范佩戴團(tuán)徽），嚴(yán)格胸卡佩戴制度。

3）各班利用主題班會(huì)、黑板報(bào)等陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育整改。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任工作制度，培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。

1）進(jìn)一步完善實(shí)施《班主任工作考核細(xì)則》，期末考評(píng)班主任。

2）堅(jiān)持班主任每月一次的例會(huì)制度，做到班級(jí)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。

3）加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)和交流，用心開展班主任工作的課題研究工作。

4）組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)一次（時(shí)刻待定）。

第四篇：職高物理教師個(gè)人事跡

*****個(gè)人事跡

***，中共黨員，19**年7月出生，中學(xué)一級(jí)教師。1995年從寧波師院物理系本科畢業(yè)，獲得理學(xué)士學(xué)位，2002年至2004年完成浙師大物理研究生課程班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)為 ** 中學(xué)物理教師，校理科綜合教研組組長(zhǎng)，骨干教師。

從教十年以來(lái)，該同志熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，立志成為一名學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師，矢志一線教學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了可喜的成績(jī)。1999學(xué)年榮獲慈溪市優(yōu)秀教師。該同志一貫以來(lái)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，有崇高的理想和獻(xiàn)身精神。平時(shí)為人師表，任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，各方面是師生中的表率。該同志堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的教育理念, 面對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受和對(duì)教育教學(xué)的深刻反思，2002年她又走上了充實(shí)而繁忙的求學(xué)之路，并于2004年順利完成浙師大研究生課程班的學(xué)習(xí)，立志以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中樹立很高的聲望。該同志對(duì)工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得學(xué)生的愛戴和領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，已成為該學(xué)科的教學(xué)骨干。2004被評(píng)為校首屆“十佳滿意教師”。

平時(shí)認(rèn)真貫徹教學(xué)方針，結(jié)合綜合高中學(xué)生實(shí)際制訂授課計(jì)劃，面向全體學(xué)生，經(jīng)常利用休息時(shí)間耐心幫助學(xué)困生，堅(jiān)持培養(yǎng)優(yōu)秀生。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是目前普遍存在的問(wèn)題，深知要給學(xué)生減負(fù)，教師就要加負(fù)，把學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)是她永遠(yuǎn)的追求，追求創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。她深知良好的師生關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí), 她讓師生充滿了真情、友情，使自己成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生，常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng)新的氛圍和輕松的環(huán)境，讓學(xué)生的稟賦和潛能自由充分的發(fā)展，即為學(xué)生發(fā)展能力創(chuàng)造條件。

該同志對(duì)工作盡心盡力，為了使自己全身心投入到教學(xué)工作中，把年幼的兒子托付給了年邁的父母，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，認(rèn)真研究學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷總結(jié)，在大面積有效提高教學(xué)質(zhì)量和開發(fā)潛能方面不斷摸索經(jīng)驗(yàn)。幾年中, 她擔(dān)任物理學(xué)科的教學(xué)在統(tǒng)考中成績(jī)高于校平均水平, 并且物理成績(jī)也優(yōu)于其他學(xué)科。曾撰寫《具體問(wèn)題具體分析――淺析綜合高中物理學(xué)科的學(xué)習(xí)》、2001年撰寫《學(xué)會(huì)“見異思遷”》的論文在寧波市職成教論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。積極上好公開課，曾在學(xué)校開出《物理學(xué)法指導(dǎo)》電視講座，收到良好效果。

作為教研組長(zhǎng)，對(duì)待組內(nèi)的新教師更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，在組內(nèi)總是毫無(wú)保留的同其他教師交流經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，組織探討教學(xué)方法、提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下，年輕教師較快成長(zhǎng)，有的已成為教學(xué)骨干。2002年她率領(lǐng)的理科綜合教研組被評(píng)為先進(jìn)教研組。

該同志一貫以學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)為最大慰藉，信奉“一個(gè)人只有具備無(wú)私的精神，才能站在事業(yè)的最高點(diǎn)”！

第五篇：職高教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

職高教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

新安江職業(yè)學(xué)校

阮瑩琦

俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了成為更好的自己，我對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。

一、自我分析

Strengths優(yōu)勢(shì)：

1、肯動(dòng)手，交給我的事我都會(huì)積極主動(dòng)做好，不喜歡拖拉。

2、專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，在企業(yè)工作過(guò)兩年多，對(duì)服裝企業(yè)的運(yùn)作和管

理比較清楚。

Weakness缺陷與不足：

1、個(gè)性比較被動(dòng)，一般不會(huì)自己要求攬事。

2、心理素質(zhì)不行，尤其是上臺(tái)會(huì)怯場(chǎng)

3、農(nóng)村職校在硬件和設(shè)備上回比較落后，對(duì)新的事物和教學(xué)輔

具接觸太少

Opportunities機(jī)遇：

1、杭州市每年都有信息化比賽

2、可以得到省級(jí)名師的指導(dǎo)

3、學(xué)校搭建了平臺(tái)培養(yǎng)新老師

Threats危機(jī)和威脅：

1、教師隊(duì)伍人才輩出，感覺不努力就會(huì)一直默默無(wú)聞

2、現(xiàn)在各類比賽要求更嚴(yán)苛，對(duì)教師的全方位素質(zhì)也更看重

二、具體規(guī)劃 第一年

201701

1、了解和熟悉新課程課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新教材和擁有駕馭新教材的能力。

2、通過(guò)自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)并通過(guò)外出學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活，在平時(shí)的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)，多做教學(xué)反思。

3、多聽課、評(píng)課，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

4、自己嘗試選題，寫教學(xué)設(shè)計(jì)。

5、做好班主任工作，認(rèn)真踏實(shí)的帶好一個(gè)班。201702

1、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，能準(zhǔn)備教學(xué)課件。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，為公開課做準(zhǔn)備。

3、多聽課，評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足。第二年

201801（搬入新校區(qū)）

1、認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，開一節(jié)校級(jí)公開課，多聽取別人意見，撰寫教學(xué)反思。

2、選好課題，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷磨課。

3、準(zhǔn)備說(shuō)課課件，說(shuō)課稿。201802

1、參加一次杭州市信息化比賽。第三年

201901

1、能完全領(lǐng)會(huì)新課程課改的精神，使自己能全面駕馭新教材。

2、做好班主任工作，嘗試撰寫一篇德育論文。201902

1、認(rèn)真準(zhǔn)備參加職稱考試。

2、多參與聽課和評(píng)課。

3、有機(jī)會(huì)去觀摩教師的個(gè)人技能大賽。