第一篇：先進班級集體學(xué)風建設(shè)事跡材料

先進班級集體學(xué)風建設(shè)事跡材料

先進班集體學(xué)風建設(shè)事跡材料

05生物科學(xué)1班

一、卷首語

“我們團結(jié)，我們友愛，我們奮發(fā)，我們向上”在這樣一個氛圍下，我們05生師班始終是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。

“我們勤奮，我們努力，我們付出，我們收獲”，這是05級生師班同學(xué)驕傲的呼聲，正是這全班同學(xué)的共同呼聲和共同的理想并付之于行動，使我們共同成長、共同起飛，飛達理想的彼岸.經(jīng)過了三年大學(xué)生活的磨練，05生科一班的全體同學(xué)正一步步走向成熟，大家都懷著相似的目標：不但做好新一代有用的大學(xué)生，還要成為面向社會，面向新時代的優(yōu)秀人才，博學(xué)篤行，與時俱進！

重視相聚的緣分，于是我們友愛而團結(jié)；珍惜學(xué)習的氛圍，于是我們認真而努力；追求成長的快樂，于是我們堅定而自信；享受一起的快樂，于是我們互助而慷慨。是何等的機緣，讓我們走到一起；是何等的幸運，讓我們求學(xué)于廣大；是何等的眼界，讓我們充滿前進的動力；又是何等的心胸，讓我們交流互補。家的概念就這樣形成了——05級生師班，是年輕而充滿活力的家庭。這里充滿歡笑，這里填滿希望，這里的成員肩并肩一起憧憬未來，一同為夢想加油。

三年多來在導(dǎo)師們和師兄師姐的指導(dǎo)下，在班委會與團支部的努力下，我班同學(xué)在思想、學(xué)習、活動等各個方面都取得了顯著的成績，充分體現(xiàn)了這個集體自強不息、積極向上的團隊精神和強大的凝聚力。

二、組織制度建設(shè)

1、班委會與團支部簡介

05級生師班班委會與團支部同時成立于2005 年9 月。班委會設(shè)班長、學(xué)習委員、生活委員以及文娛委員，紀律委員，一起負責本班的學(xué)生工作；團支部設(shè)團支書、宣傳委員以及組織委員，一起負責班級同學(xué)的思想政治工作。班團兩委會原則上由全班學(xué)生大會民主選舉產(chǎn)生，每學(xué)年改選一次，至今班委會與團支部換屆二次。

2、班團兩委會的職責

配合輔導(dǎo)員教育學(xué)生努力學(xué)習，組織有關(guān)學(xué)習活動，完成學(xué)習任務(wù)，提高學(xué)習質(zhì)量；協(xié)助輔導(dǎo)員和任課老師教育學(xué)生增強組織性、紀律性，遵守大學(xué)生守則，執(zhí)行各項規(guī)章制度；鼓勵同學(xué)們關(guān)心國家大事，組織同學(xué)們參加社會活動、義務(wù)勞動，提高同學(xué)們的政治覺悟和道德水平，增強勞動觀念；組織同學(xué)們開展文體、科技等活動，豐富校園文化生活，增進同學(xué)們的身體健康；關(guān)心同學(xué)們的生活，維護同學(xué)們的正當權(quán)益，收集并及時反映同學(xué)們的建議、意見和要求；協(xié)助班主任開好班會，定期召開班團委會議，經(jīng)常開展批評和自我批評，保證班團委會干部思想的純潔性，行動的一致性，圓滿完成班級的主題班會和團員活動。

三、班風建設(shè)——誠信為本 如果說班級制度就是班級的筋骨，那么班風是班級的靈魂。如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設(shè)的核心、班風是引領(lǐng)我們前進的旗幟。尤其是對于我們生師班，將來的靈魂工程師，必為人師表，定要以身作則。

誠實守信，這是全班同學(xué)給自己樹立的第一要求。只有首先學(xué)會做人，才能在學(xué)業(yè)上有所建樹，才能為營造良好的學(xué)術(shù)氛圍做出貢獻。

優(yōu)秀是一種習慣，誠實守信也體現(xiàn)在同學(xué)們生活的點滴中：每次作業(yè)，同學(xué)們都獨立完成，從不抄襲、遲交；每篇課程論文，大家都認真撰寫，查閱的資料一一標明出處；每次義賣和愛心活動，同學(xué)們都如實上交籌款??我們深知，生活中的細節(jié)，是一個人品質(zhì)的最好檢驗；將誠信的習慣貫徹到一言一行中，才能使它切實成為個人品質(zhì)的一部分。

在整個考試周中，同學(xué)們嚴格的時間觀念、優(yōu)良的考試作風獲得了各級巡考人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，每門考試都順利完成。

真金不怕火煉。獨善其身是兼濟天下的基礎(chǔ)，誠心為立身之本！

四、學(xué)風建設(shè)

我班重視學(xué)風建設(shè)。全班同學(xué)在長期的共同學(xué)習中，形成了嚴謹求實、善于鉆研的學(xué)習風氣，得到了任課老師的一致好評，班級的平均分亦是名列于學(xué)院前茅，課堂紀律、作業(yè)態(tài)度等多方面都堪稱楷模。

雖然都是一群天之驕子，卻并沒有驕傲之風在班級蔓延；相反，每個人都不斷從身邊人身上吸取優(yōu)點和長處，學(xué)會借鑒與參考。就這樣，蓬勃向上、積極進取的班風漸漸形成。學(xué)習上，大家公平競爭，卻樂于分享與互助；生活中，大家暢所欲言，卻不缺互相謙讓；班級競賽，大家全力爭取，卻并不為結(jié)果患得患失；集體活動，大家群策群力，卻很少計較個人得失。兩年半的相處，33名同學(xué)組成了05生師班這個大家庭；在這個大家庭里，有的是溫暖、團結(jié)、齊頭并進。

五、財務(wù)制度

班費是維護班級正常運轉(zhuǎn)，保證班集體學(xué)習、生活開支的專項資金，它取之于“民”，用之于“民”，為了讓大家的班費“用的清楚，用的明白”，我班制定了嚴格的財務(wù)管理制度：

⑴“節(jié)約優(yōu)先”、“量出為入”

每學(xué)期開學(xué)之前，班委會需做好新學(xué)期的工作計劃，并依此做出預(yù)算，經(jīng)民主協(xié)商之后，決定收取數(shù)額適當?shù)陌噘M。

⑵“嚴格把關(guān)”、“責任到人”、“公開透明”

每一項開支必須具備以下條件：1，發(fā)票；2，經(jīng)辦人簽字；3，經(jīng)辦日期、地點；4，經(jīng)辦目的。班委中任何一成員在開銷班費前，必須先經(jīng)過生活委員（財務(wù)管理人）和班長、團支書同意后，按照符合“用之于民”原則的則報銷；有異議的，征求普通班級成員意見，遵從“少數(shù)服從多數(shù)”原則作最后定論。附：下列費用可以從班費中支出

①班內(nèi)購置的部分體育器材，如足球、籃球、乒乓球及羽毛球等。

②學(xué)?；虬鄡?nèi)組織的集體活動所需費用，如球類賽報名費、各項后勤工作所用費用、集體活動開支等。③班級各項工作、學(xué)習、活動的策劃、總結(jié)等所用的打印復(fù)印費。④班級內(nèi)部活動對同學(xué)的各類表彰獎勵開支。

六、碩果累累

1、思想篇

從入學(xué)至今，班級同學(xué)都在奮發(fā)進取，積極向黨組織靠攏，在提高自身修養(yǎng)方面從來沒有半刻懈怠。全班33名同學(xué)，有6名正式黨員，11名預(yù)備黨員，13位入黨積極分子，達到91%，并且先后參加了黨校學(xué)習。班級的黨員數(shù)量和比例在學(xué)院四個年級中都是最高的，身邊有了榜樣，在思想學(xué)習上就有了動力，班級思想素質(zhì)和理論水平在全班同學(xué)的推動下不斷提高。思想上的積極向上，整體水平的不斷提高，使班級體入黨人數(shù)一直高居學(xué)院前列。良好的精神風貌不僅為黨組織壯大了隊伍力量，也為整個班集體帶來了榮耀。

2、學(xué)習篇

對于明天，我們憧憬，充滿希望，對于今天，我們珍惜每分每秒，努力奮斗；對于昨天，我們回顧總結(jié)，尋找經(jīng)驗和不足。所有的這些我們都是為了更好地學(xué)習，充實自己。我們學(xué)習不分地點：圖書館教室里，陽臺走廊上，也可以是樹蔭下。我們學(xué)習不分時間：無論是清晨或傍晚，還是寒冬酷署，都是學(xué)習的好時間，甚至在熄燈睡覺前也不忘交流一下學(xué)習心得。學(xué)習不分內(nèi)容：對于專業(yè)課我們孜孜不倦，從不遲到、早退、曠課，課堂氣氛緊張而活潑，激烈卻不乏有序.付出了努力總會有收獲，我們大三這一個學(xué)年共修了23門課程，這一學(xué)年我們班的各科平均成績基本上都是在83分左右，保持在平均的一個比較高的水準上，在學(xué)院也是名列前茅的。而且整個學(xué)年我班的沒有一個同學(xué)有一門科目需要補考，在一個優(yōu)良的學(xué)風下，在所有同學(xué)的努力下，實現(xiàn)了全年補考率為0，無重修人次的好成績。及格率達100﹪，在學(xué)院所有班當中也是很少的。

在優(yōu)良的班風和學(xué)風下，我班參加全國英語四六級考試，也取得優(yōu)異的成績。四級通過率達80%以上，六級通過率達45%，其中有不少同學(xué)是以優(yōu)秀的成績通過考試的。計算機等級考試，普通話水平測試也取得100%的通過率。

3、榮耀篇

在學(xué)習上優(yōu)秀的同時，我班同學(xué)并未忘記積極參加其他各種課外活動。

同學(xué)們積極參加了各項校內(nèi)外的活動：校內(nèi)的有體育健身活動，如三院運會，校運會，女子籃球賽等。文藝表演節(jié)目，辯論賽，學(xué)院手抄報、課件、插花比賽，學(xué)校、學(xué)院生物基本技能比賽等，校外的挑戰(zhàn)杯等。

我班的同學(xué)不僅是志在參與，還獲得了好的成績：

如我院與人文學(xué)院聯(lián)合舉辦的“閃動靈感——課件制作大賽”一等獎和二等獎，生命科學(xué)學(xué)院的手抄報比賽一等獎，生命科學(xué)學(xué)院的師范生技能大賽一、二、三等獎，五院聯(lián)合的師范生技能比賽一、二等獎，廣州大學(xué)的師范生技能大賽二等獎及優(yōu)勝獎，生命科學(xué)學(xué)院“女子三人籃球賽”三等獎，三院運動會中跳高比賽進入前五強，08年廣州大學(xué)勤工儉學(xué)積極分子，廣州大學(xué)社會實踐積極分子，廣州市優(yōu)秀共青團員，學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生（各3人次），院級的優(yōu)秀學(xué)生與班干部也不在少數(shù)。

此外，我班學(xué)生在大三這一年，在黨支部之中仍擔任了不少重要職務(wù)，我們班的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子也是不少的，這是我班學(xué)生能力的體現(xiàn)、思想的進步，我們是各個方面均衡發(fā)展。

4、實踐篇

在2007—2008學(xué)年度，為了響應(yīng)團組織的號召，我們團支部組織了幾次集體活動，團員們積極參與，熱情高漲，表現(xiàn)優(yōu)秀，充分體現(xiàn)了團體的團結(jié)與友善，保持團員的先進性和提高團員的熱情，增進心靈和情感的溝通和交流。首先，為了更好的學(xué)習先進道德人物，學(xué)習和發(fā)揚十七大精神，提高自身道德水平，保持先進性，我們班開展了“學(xué)習道德模范人物，發(fā)揚十七大精神”主題班會。班會活動氣氛很熱烈，大家都踴躍參與，并且在熱烈的掌聲中結(jié)束。

再次，08年5月份我們班還展開一次校外見習——廣州市第五中學(xué)（金碧校區(qū)）進行教育見習。這次教育見習，我們學(xué)到了很多課本上沒有的東西，讓我們對于教師這個職業(yè)有了更深入的了解。同時在教育見習期間，我們還成功地舉辦了一場“生物之奧秘”科技展覽活動，通過這場活動，不僅引起學(xué)生強烈的生物興趣，豐富了他們的課外知識，同時也提高我們自身的知識水平以及組織能力。

在兩個假期中，我們班同學(xué)積極參加各種社會實踐活動，均獲得各地方的一致好評，也在實踐過程中鍛煉了自己。同時在校期間，在不影響學(xué)習的情況下，有部分同學(xué)做家教及其各種兼職工作等等。

總之，在我們這個富有凝聚力的團支部當中，同學(xué)們相親相愛，互相幫助，共同為建設(shè)優(yōu)秀團體而努力。

七、后記 一朝吐蕊幾番沐雨綻百花結(jié)數(shù)果 乘風破浪披荊斬棘踏大道攀高峰

同學(xué)們隨意，寬松，輕靈，沒有沉重感。有如清泉，能滋潤每一顆年輕跳躍的心；有如巖漿，隨時為每一位同學(xué)的一飛沖天積蓄力量；更有如大海，匯集著跨世紀的大學(xué)生博學(xué)濟世的理想！

拿破侖有句名言“不想作將軍的士兵不是好士兵”，從開學(xué)的第一天起，我們班的目標就定了，那就是奪取“優(yōu)秀班級體”，所以為了這個目標我們一直在努力，一直在奮斗，我們相信，只要我們努力了，只要我們付出了，成功就是屬于我們的。相信我們的成績，我們黨員.團員的優(yōu)異表現(xiàn)會打動各位領(lǐng)導(dǎo)老師，因為我們都在努力，并且將繼續(xù)努力。而一年來我們確實做到了。在師生的共同努力下，班級在德、智、體等方面取得了很大的收獲，全年班內(nèi)無學(xué)生受紀律處分，無重大事故，無不達標宿舍，在各項評比中達標，并按時完成學(xué)院布置的各項工作任務(wù)。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在新的學(xué)期里我們05生師班全體同學(xué)將再接再厲發(fā)揚和鞏固成績，克服不足之處，力爭在全方位做得更好，不管是現(xiàn)在還是將來我們都爭做最棒的！

第二篇：測繪112先進班級集體學(xué)風建設(shè)事跡材料

學(xué)風建設(shè)先進集體申請書

測繪112班

一、卷首語

“我們團結(jié)，我們友愛，我們奮發(fā)，我們向上”在這樣一個氛圍下，我們11師班始終是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。

“我們勤奮，我們努力，我們付出，我們收獲”，這是11級生師班同學(xué)驕傲的呼聲，正是這全班同學(xué)的共同呼聲和共同的理想并付之于行動，使我們共同成長、共同起飛，飛達理想的彼岸.經(jīng)過了一年大學(xué)生活的磨練，112班的全體同學(xué)正一步步走向成熟，大家都懷著相似的目標：不但做好新一代有用的大學(xué)生，還要成為面向社會，面向新時代的優(yōu)秀人才，博學(xué)篤行，與時俱進！

重視相聚的緣分，于是我們友愛而團結(jié)；珍惜學(xué)習的氛圍，于是我們認真而努力；追求成長的快樂，于是我們堅定而自信；享受一起的快樂，于是我們互助而慷慨。是何等的機緣，讓我們走到一起；是何等的幸運，讓我們求學(xué)于廣大；是何等的眼界，讓我們充滿前進的動力；又是何等的心胸，讓我們交流互補。家的概念就這樣形成了——測繪112班，是年輕而充滿活力的家庭。這里充滿歡笑，這里填滿希望，這里的成員肩并肩一起憧憬未來，一同為夢想加油。

一年多來在導(dǎo)師們和師兄師姐的指導(dǎo)下，在班委會與團支部的努力下，我班同學(xué)在思想、學(xué)習、活動等各個方面都取得了顯著的成績，充分體現(xiàn)了這個集體自強不息、積極向上的團隊精神和強大的凝聚力。

二、組織制度建設(shè)

1、班委會與團支部簡介

11級生師班班委會與團支部同時成立于2011 年9 月。班委會設(shè)班長、學(xué)習委員、生活委員以及文娛委員，體育委員，一起負責本班的學(xué)生工作；團支部設(shè)團支書、宣傳委員以及組織委員，一起負責班級同學(xué)的思想政治工作。班團兩委會原則上由全班學(xué)生大會民主選舉產(chǎn)生，每學(xué)年改選一次。

2、班團兩委會的職責

配合輔導(dǎo)員教育學(xué)生努力學(xué)習，組織有關(guān)學(xué)習活動，完成學(xué)習任務(wù)，提高學(xué)習質(zhì)量；協(xié)助輔導(dǎo)員和任課老師教育學(xué)生增強組織性、紀律性，遵守大學(xué)生守則，執(zhí)行各項規(guī)章制度；鼓勵同學(xué)們關(guān)心國家大事，組織同學(xué)們參加社會活動、義務(wù)勞動，提高同學(xué)們的政治覺悟和道德水平，增強勞動觀念；組織同學(xué)們開展文體、科技等活動，豐富校園文化生活，增進同學(xué)們的身體健康；關(guān)心同學(xué)們的生活，維護同學(xué)們的正當權(quán)益，收集并及時反映同學(xué)們的建議、意見和要求；協(xié)助班主任開好班會，定期召開班團委會議，經(jīng)常開展批評和自我批評，保證班團委會干部思想的純潔性，行動的一致性，圓滿完成班級的主題班會和團員活動。

三、班風建設(shè)——誠信為本

如果說班級制度就是班級的筋骨，那么班風是班級的靈魂。如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設(shè)的核心、班風是引領(lǐng)我們前進的旗幟。尤其是對于我們生師班，將來的靈魂工程師，必為人師表，定要以身作則。

誠實守信，這是全班同學(xué)給自己樹立的第一要求。只有首先學(xué)會做人，才能在學(xué)業(yè)上有所建樹，才能為營造良好的學(xué)術(shù)氛圍做出貢獻。

優(yōu)秀是一種習慣，誠實守信也體現(xiàn)在同學(xué)們生活的點滴中：每次作業(yè)，同學(xué)們都獨立完成，從不抄襲、遲交；每次義賣和愛心活動，同學(xué)們都如實上交籌款??我們深知，生活中的細節(jié)，是一個人品質(zhì)的最好檢驗；將誠信的習慣貫徹到一言一行中，才能使它切實成為個人品質(zhì)的一部分。

在整個考試周中，同學(xué)們嚴格的時間觀念、優(yōu)良的考試作風獲得了各級巡考人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，每門考試都順利完成。

真金不怕火煉。獨善其身是兼濟天下的基礎(chǔ)，誠心為立身之本！

四、學(xué)風建設(shè)

我班重視學(xué)風建設(shè)。全班同學(xué)在長期的共同學(xué)習中，形成了嚴謹求實、善于鉆研的學(xué)習風氣，得到了任課老師的一致好評，班級的平均分亦是名列于學(xué)院前茅，課堂紀律、作業(yè)態(tài)度等多方面都堪稱楷模。

雖然都是一群天之驕子，卻并沒有驕傲之風在班級蔓延；相反，每個人都不斷從身邊人身上吸取優(yōu)點和長處，學(xué)會借鑒與參考。就這樣，蓬勃向上、積極進取的班風漸漸形成。

學(xué)習上，大家公平競爭，卻樂于分享與互助；生活中，大家暢所欲言，卻不缺互相謙讓；班級競賽，大家全力爭取，卻并不為結(jié)果患得患失；集體活動，大家群策群力，卻很少計較個人得失。一年多的相處，31名同學(xué)組成了11班這個大家庭；在這個大家庭里，有的是溫暖、團結(jié)、齊頭并進。

五、財務(wù)制度

班費是維護班級正常運轉(zhuǎn)，保證班集體學(xué)習、生活開支的專項資金，它取之于“民”，用之于“民”，為了讓大家的班費“用的清楚，用的明白”，我班制定了嚴格的財務(wù)管理制度：

⑴“節(jié)約優(yōu)先”、“量出為入”

每學(xué)期開學(xué)之前，班委會需做好新學(xué)期的工作計劃，并依此做出預(yù)算，經(jīng)民主協(xié)商之后，決定收取數(shù)額適當?shù)陌噘M。

⑵“嚴格把關(guān)”、“責任到人”、“公開透明”

每一項開支必須具備以下條件：1，發(fā)票；2，經(jīng)辦人簽字；3，經(jīng)辦日期、地點；4，經(jīng)辦目的。班委中任何一成員在開銷班費前，必須先經(jīng)過生活委員（財務(wù)管理人）和班長、團支書同意后，按照符合“用之于民”原則的則報銷；有異議的，征求普通班級成員意見，遵從“少數(shù)服從多數(shù)”原則作最后定論。

附：下列費用可以從班費中支出

①班內(nèi)購置的部分體育器材，如足球、籃球、乒乓球及羽毛球等。

②學(xué)校或班內(nèi)組織的集體活動所需費用，如球類賽報名費、各項后勤工作所用費用、集體活動開支等。

③班級各項工作、學(xué)習、活動的策劃、總結(jié)等所用的打印復(fù)印費。④班級內(nèi)部活動

對同學(xué)的各類表彰獎勵開支。

六、碩果累累

1、思想篇

從入學(xué)至今，班級同學(xué)都在奮發(fā)進取，積極向黨組織靠攏，在提高自身修養(yǎng)方面從來沒有半刻懈怠。全班31名同學(xué)，6位入黨積極分子，成為共青團員，并且先后參加了黨校學(xué)習。入黨積極分子，在各方面積極帶頭以致在思想學(xué)習上就有了動力，班級思想素質(zhì)和理論水平在全班同學(xué)的推動下不斷提高。思想上的積極向上，整體水平的不斷提高，使班級體團學(xué)工作完成率學(xué)院前列。良好的精神風貌不僅為黨組織壯大了隊伍力量，也為整個班集體帶來了榮耀。

2、學(xué)習篇

對于明天，我們憧憬，充滿希望，對于今天，我們珍惜每分每秒，努力奮斗；對于昨天，我們回顧總結(jié)，尋找經(jīng)驗和不足。所有的這些我們都是為了更好地學(xué)習，充實自己。我們學(xué)習不分地點：圖書館教室里，陽臺走廊上，也可以是樹蔭下。我們學(xué)習不分時間：無論是清晨或傍晚，還是寒冬酷署，都是學(xué)習的好時間，甚至在熄燈睡覺前也不忘交流一下學(xué)習心得。學(xué)習不分內(nèi)容：對于專業(yè)課我們孜孜不倦，從不遲到、早退、曠課，課堂氣氛緊張而活潑，激烈卻不乏有序，在大一我們每場到課率100%。

付出了努力總會有收獲，我們大一上學(xué)期共修了7門課程，這一學(xué)期我們在西校區(qū)與另外一個班共同成為了“零”補考優(yōu)異成績。大一下學(xué)期學(xué)業(yè)壓力增大，但是測繪112期全體同學(xué)刻苦拼搏最終取得94%的課程通過率，第二學(xué)期測繪112班包攬了兩個一等獎學(xué)金，獲獎?wù)吉剬W(xué)金總額的61.53%。

在優(yōu)良的班風和學(xué)風下，我們班無一人轉(zhuǎn)專業(yè)，大一下學(xué)期，何其敏同學(xué)通過計算機等級考試，并獲得學(xué)校數(shù)學(xué)競賽一等獎，并參加數(shù)學(xué)建模；佐日古麗·穆薩獲得南昌工程大學(xué)舉辦的排球賽團體第一名，獲優(yōu)秀運動員稱號；李明圓獲社會工作者，優(yōu)秀學(xué)員：魏鵬同學(xué)獲得安全知識競賽省級一等獎，測繪112班獲得一次觀摩雙學(xué)，同時獲得優(yōu)秀團支部：在大一的紅歌會中，測繪112班以一首《國家》，滿腹深情的加上樸實無華的手語征服的評委的一陣好評，我們從100多個優(yōu)秀的班級闖進前30，在30個刀鋒班，殺進前十闖到本部參加決賽，最終獲得優(yōu)勝獎，獲得200元的獎勵。

3、實踐篇

在2011-2012學(xué)，為了響應(yīng)團組織的號召，我們團支部組織了幾次集體活動，團員們積極參與，熱情高漲，表現(xiàn)優(yōu)秀，充分體現(xiàn)了團體的團結(jié)與友善，保持團員的先進性和提高團員的熱情，增進心靈和情感的溝通和交流。

首先，為了更好的學(xué)習先進道德人物，學(xué)習和發(fā)揚十七大精神，提高自身道德水平，保持先進性，我們班開展了“學(xué)習道德模范人物，發(fā)揚十七大精神”主題班會。班會活動氣氛很熱烈，大家都踴躍參與，并且在熱烈的掌聲中結(jié)束。

在一個假期中，我們班同學(xué)積極參加各種社會實踐活動，均獲得各地方的一致好評，也在實踐過程中鍛煉了自己。同時在校期間，在不影響學(xué)習的情況下，有部分同學(xué)做家教及其各種兼職工作等等。

總之，在我們這個富有凝聚力的團支部當中，同學(xué)們相親相愛，互相幫助，共同為建設(shè)優(yōu)秀團體而努力。

七、后記

一朝吐蕊幾番沐雨綻百花結(jié)數(shù)果

乘風破浪披荊斬棘踏大道攀高峰

同學(xué)們隨意，寬松，輕靈，沒有沉重感。有如清泉，能滋潤每一顆年輕跳躍的心；有如巖漿，隨時為每一位同學(xué)的一飛沖天積蓄力量；更有如大海，匯集著跨世紀的大學(xué)生博學(xué)濟世的理想！

拿破侖有句名言“不想作將軍的士兵不是好士兵”，從開學(xué)的第一天起，我們班的目標就定了，那就是奪取“優(yōu)秀班級體”，所以為了這個目標我們一直在努力，一直在奮斗，我們相信，只要我們努力了，只要我們付出了，成功就是屬于我們的。相信我們的成績，我們黨員.團員的優(yōu)異表現(xiàn)會打動各位領(lǐng)導(dǎo)老師，因為我們都在努力，并且將繼續(xù)努力。

而一年來我們確實做到了。在師生的共同努力下，班級在德、智、體等方面取得了很大的收獲，全年班內(nèi)無學(xué)生受紀律處分，無重大事故，無不達標宿舍，在各項評比中達標，并按時完成學(xué)院布置的各項工作任務(wù)。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在新的學(xué)期里我們測繪112班全體同學(xué)將再接再厲發(fā)揚和鞏固成績，克服不足之處，力爭在全方位做得更好，不管是現(xiàn)在還是將來我們都爭做最棒的！

第三篇：學(xué)風建設(shè)先進班級申請書

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學(xué) 風 建 設(shè) 先 進 班 級 申 請 書

西安思源學(xué)院

13土木工程05班

--------------------尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 2013年9月，我們懷著建設(shè)美好未來的夢想從五湖四海相聚在一起，我們朝氣蓬勃、我們激情四射、我們對未來充滿憧憬。我們?yōu)榇硕恍傅呐χ?/p>

隨著時間的流逝，我們那張張稚氣的臉龐漸漸的成熟起來，在短短的時間里，我們團結(jié)互助，積極向上。不辜負家長和老師們對我們的期望。我們雖然來自五湖四海，但我們親如一家。在這期間的相知、相識、相伴。難免不了有火花的摩擦，但我們都以一顆寬廣的心來面對對方的錯誤和無理。在校園里，飄蕩著我們歡暢的笑聲。教室內(nèi)，有我們朗朗的讀書聲。宿舍內(nèi)，舍友們的悄悄密語。在輔導(dǎo)員、班主任的親切關(guān)懷和大家的共同努力下，我們在學(xué)風建設(shè)學(xué)校成績都取得優(yōu)異的成績。各項工作都走在系的前沿。

我們明確的知道學(xué)習是一個學(xué)生的本職，是每一個追求進步的階梯，更是每一個奮斗者必需的經(jīng)歷，而每一個人只有在不斷的學(xué)習中才能更好的邁出下一步。才能在逆水中揚帆起航。我們積極進取，全面發(fā)展，嚴格遵守學(xué)院的校風校紀。堅持用科學(xué)理論武裝我們的思想。運用科學(xué)理論發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

春去秋來，我們曾匆匆經(jīng)過多少個驛站，我們曾為自己的過失而懊悔。曾因挫折而放棄。但我們自信、自強。朋友給予我們的支持激起了我們的力量與勇氣。我們一起攜手，共創(chuàng)良好的學(xué)習、生活環(huán)境。

--------------------本班為13土木工程5班，是城市建設(shè)學(xué)院的。全班總?cè)藬?shù)27人，其中男35人，女2人。

入學(xué)以來,我們13土木工程5班的全體同學(xué)力爭上游 , 努力提高班級的群體素質(zhì)以及整體的學(xué)習成績。全班上下團結(jié)一心，加強班風、學(xué)風的建設(shè)，取得了豐碩的成果。兩個學(xué)期來，班級的凝聚力大大加強，全體同學(xué)齊心合力，為創(chuàng)建一個優(yōu)秀班集體而努力奮斗。

班委、團支部學(xué)生干部要同同學(xué)多交流，了解思想動態(tài)，及時做好同學(xué)們的思想工作，并隨時向輔導(dǎo)員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家政策保持高度一致。同學(xué)們積極關(guān)心國家大事，并且積極主動要求入黨。在這樣的集體中成長起來的我們，都懷有一顆互助互愛的心，本著共同進步，不讓任何一個同學(xué)掉隊的原則，對學(xué)習方面有困難的同學(xué)，大家盡力幫助。對家境方面困難的同學(xué)我們也積極給予物質(zhì)和情感上的幫助。對于思想上有問題的同學(xué)，班干部包括舍長在內(nèi)都積極參與其中進行心理輔導(dǎo)，使得我們的班集體更像一個大家庭。（1）、班級制度

一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。大學(xué)里班級規(guī)章制度有很多，而我們認為與增強班級凝聚力關(guān)系最為密切的是民主參與制度。適合本班發(fā)展的制度是最有成效的而本班同學(xué)思想進步，思維活躍讓全體同學(xué)參與班級的建設(shè)工作，發(fā)揮每個人的智慧，使每個人都成為班級的主人。讓學(xué)生參與，可以使同學(xué)們產(chǎn)生主人翁精神、自尊感，提高自我價值，意識到自己在集體中的地位，并能使他們逐漸關(guān) 2--------------------心集體，熱愛工作是我們班不斷提高的關(guān)鍵。（2）、班風學(xué)風

良好的班風是班集體不斷發(fā)展的結(jié)果，是班集體形成的集中表現(xiàn)，它是班級成員的重要心理環(huán)境，是一種強大的教育力量。一個班級的班風建設(shè)好了，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習成績，而且為他們的思想修養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。良好班風的積極作用表現(xiàn)在它能潛移默化地對全班同學(xué)的思想、學(xué)習、生活及其他方面產(chǎn)生了積極而重大的影響，能使優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)、更進步，激勵中等學(xué)生不再安居中游，使后進學(xué)生逐步被同化。班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟?！鞍囡L正才能學(xué)風正，學(xué)風正才能成績好”。（3）、建設(shè)成果

時至今日我們已經(jīng)形成了良好的班風、學(xué)風。班級的紀律嚴明，道德風尚優(yōu)良，班上同學(xué)在學(xué)習上和生活上都互相幫助，互相關(guān)愛，集體榮譽感強烈。在班委團體的協(xié)作努力下，班級工作成績突出。班里的出勤率非常不錯。

4、學(xué)習生活

對于我們的人生來說，高考就是一個分水嶺。高考過后，有些人就會認為重點本科院校與民辦本科院校的區(qū)別大，覺得上民辦大校是失敗的，但我們從不會停下追求夢想的腳步，始終一步一個腳印為我們的夢想而奮斗

大學(xué)不只是為了一紙文憑，而是學(xué)到了應(yīng)有的知識或技能，這對于我們以后踏入社會有重大作用，可以讓我們找到工作，也去實現(xiàn)自己的夢想。

3--------------------作為大學(xué)生，我們非常清楚學(xué)習的重要性，始終要把學(xué)習放在第一位。面對著如今如此激烈的社會競爭時，我們都清楚只有認真學(xué)習文化知識，才能提升自己的競爭力，在學(xué)習中，同學(xué)們互相幫助，共同進步，在班里行成了濃厚的學(xué)習氛圍。先進個人榮譽：

田清麟同學(xué)創(chuàng)新文化藝術(shù)節(jié)三等獎

楊依恒，張志豪同學(xué)全國數(shù)學(xué)建模競賽陜西省一等獎

王博洋，吳瀟峰同學(xué)全國數(shù)學(xué)建模競賽陜西省二等獎

陳雨喬同學(xué)省級游泳競賽第六名

在大一期末成績中土木系排名中前十同學(xué)我班共6名，前二十我班共10名，成績優(yōu)異。

夢往昔日，我們懷著對大學(xué)生活的憧憬在不斷的學(xué)習。今日感慨，時間已逝，我們學(xué)到了什么？我們踏過的足跡，記載了我們的喜怒哀樂。在這過程中我們稚嫩的臉龐都已成熟。我們因成功更加自信，因失敗更加堅強。我們堅信挫折不會擊敗我們，只會激起我們的斗志。我們一起攜手，開拓我們的新道路。

為了我們13土木工程（5）班的美好明天。我們把工作重心放在學(xué)習上。把校風校紀作為鞭策我們的動力。那過去的成功與失敗都已經(jīng)成為歷史，我們應(yīng)該借此經(jīng)驗。把握現(xiàn)在，展望未來。

回顧大大小小的成績，我們感到欣慰，一點一滴都凝聚著我們的辛勤汗水。當然，我們也存在自己的不足和欠缺，我們還需要再接再厲，完美 4--------------------自己。在以后的學(xué)習與工作中，為了攀登更高的目標，我們也會遇到不可避免的困難和波折，但團結(jié)一致，齊心協(xié)力的我們決不輕言放棄，我們會一如既往的去拼搏，去爭取。因為我們年輕的骨子里有高昂的志氣，我們有飽滿的熱情和不滅的動力。先進班集體在我們心目中它是一種榮譽，更是一種鼓勵，是一個積極向上的班集體必有的一種奮斗目標，是一個團結(jié)拼搏的班集體不可少的一種前進的指揮棒。正是這種始終如一，向往已久的心中燈塔，指引和鞭策著我們前進，前進，再前進，堅持，堅持，再堅持，用一言一行，用實際行動來詮釋我們年輕向上的心。鑒于以上我班良好的表現(xiàn)，我們有信心去參評先進班級體，更有能力繼續(xù)高舉“學(xué)風建設(shè)先進班級”的旗幟，向前邁進！此致 敬禮

城市建設(shè)學(xué)院

13土木05班 2014年12月3日

第四篇：“加強班級學(xué)風建設(shè)”

加強班級學(xué)風建設(shè)，促進學(xué)生終身發(fā)展

眾所周知，一個班集體就是一個大家庭，班主任是該集體的領(lǐng)頭羊，是班級學(xué)風建設(shè)的設(shè)計師，是學(xué)生學(xué)習路上的導(dǎo)航員，是各個學(xué)科學(xué)習的調(diào)度長。班主任教育培養(yǎng)一個學(xué)生，就像蓋樓一樣，需要一磚一瓦一點一點的建起。在工作中，只要本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的工作宗旨，從細節(jié)入手，科學(xué)地開展工作，就能發(fā)揮班主任“百年樹人”的積極作用，甚至會影響到學(xué)生一生的幸福。大家也都清楚，一個學(xué)校的中心工作是教學(xué)，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習，而班主任教師的職責就是抓好班風學(xué)風建設(shè)工作，促進學(xué)生的終身學(xué)習與發(fā)展。

一、全面抓好班級管理和班風建設(shè)，使“優(yōu)秀”成為一種班級習慣。

七年級起始必須營造一個“優(yōu)秀”的氛圍，讓學(xué)生充分地相信“這個環(huán)境一定能讓我實現(xiàn)自已的夢想”。在一至三年中，讓學(xué)生感覺到“一天進步一點點、處處都有閃光點”，不斷地強化“優(yōu)秀”意識，從而使“優(yōu)秀”成為一種班級習慣，形成正氣。

第一，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，帶動學(xué)風。一是每屆新生入學(xué)后，我就介紹畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生成功的經(jīng)驗，學(xué)習方法和心理，用活生生的例子激勵他們在三年的學(xué)習過程中努力拼搏，鼓勵他們?nèi)曛蟪蔀槲覀兾逯械膬?yōu)秀學(xué)子。二是每次期中考試后，我都會讓學(xué)生從學(xué)習、品德、工作表現(xiàn)方面選出自己心目中的五名優(yōu)秀學(xué)生和三名優(yōu)秀班干部，并讓這些“偶像”談成長經(jīng)驗和學(xué)習方法。這樣做猶如給學(xué)生注入“活性疫苗”，一點一點地成長為優(yōu)秀學(xué)生。三是建立一支得力的班級干部隊伍，監(jiān)督學(xué)生的行為。學(xué)生是發(fā)展的主體，班級管理要突出學(xué)生的主體地位，依靠班干部和學(xué)生來實施班級管理。能否挑選好班干部，建立一支強有力的班干部隊伍，決定了班級管理能否成功。我認為班干部應(yīng)具備三個條件：為大家服務(wù)的思想；具有一定的管理能力，敢說敢做；以身作則，起模范帶頭的作用。抓好班干部培養(yǎng)，選拔和培養(yǎng)好了一批班干部，班主任工作就會輕松一半。班干部最了解朝夕相處的同學(xué)，最能清楚地觀察同學(xué)之間的學(xué)習和生活動態(tài)，若多給予他們獨立工作的機會，經(jīng)常激勵他們的工作熱情，班集體工作定會干得有聲有色。當然，班主任工作不能一攬子推給班干部，班主任也應(yīng)時時與學(xué)生談心，做到心中有底。在培養(yǎng)班干部時要特別注意幫助班干部改進工作方法。對班干部在處理問題時該給予肯定的要堅決肯定，該提出批評的要堅決批評，如果姑息、庇護其錯誤，最終會使他們處于被孤立的境地，對他們的成長也極為不利

第二，開好家長座談會，促進學(xué)風。每逢考試后，我就召開家長會，有時是全班規(guī)模的家長會，有時是組織召開成績下降學(xué)生的小規(guī)模家長會，目的在于幫助他們找到成績下降的原因，幫助他們樹立自信心，消除心理壓力，把成績搞上去。我組織召開的家長會，做到精心準備，讓學(xué)生和家長在一起座談，甚至有時還要請科任教師到現(xiàn)場，全面介紹任課教師的情況，介紹學(xué)生各方面表現(xiàn)，讓大家看到學(xué)生的“閃光點”，鼓勵他們進步。第三，做好家校生溝通，加強班風建設(shè)。建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系制度是解決一切問題的必要條件。學(xué)校教育和家庭教育相輔相成，教師和家長經(jīng)常性的溝通，是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題的必要條件，是深入分析學(xué)生心理的必要條件，是全面解決學(xué)生心理問題的必要條件，也是為學(xué)生營造各種良好學(xué)習氛圍的必要條件。家校的溝通方式多樣化，主要有打電話、面談、家訪，家校聯(lián)系本等形式，其中以電話溝通和家校聯(lián)系本為主。我每天認真做好家校聯(lián)系本這項工作，及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，更有針對性地開展教育工作。給后進生家長打電話溝通時，我特別注意切合實際地表揚孩子，打消家長一接到班主任老師的電話認為準是孩子犯什么錯誤了的念頭，增強家長對孩子的信心，家長把這一信息傳達給孩子，孩子高興，信心增強，孩子也就愿意接受我的教育了，這樣久而久之，家長就愿意和我溝通了，學(xué)生也更喜歡我了。我建議家長：說學(xué)生進步時，是聽班主任講的；說缺點時，是聽同學(xué)講的。這樣就維護了班主任及科任教師在學(xué)生心中的形象，融洽了師生關(guān)系，有利于班級管理，學(xué)生也更喜歡學(xué)習各科了。我還進行電話“查崗”，防微杜漸。每逢長假和周末，學(xué)生在家復(fù)習時，為了避免學(xué)生上網(wǎng)，我都對學(xué)生，尤其是后進生進行電話抽查“查崗”。學(xué)生必須用家庭座機接聽我的電話，如果學(xué)生“漏崗”，就要接受詢問，并要遞交書面材料，詳細陳述原因。與任課教師密切配合，搞好“聯(lián)防”。我不定時地與科任教師溝通，及時了解學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做任課教師的堅強后盾，也做“替代家長”。我時刻教育學(xué)生熱愛和尊重任課教師，努力學(xué)好各學(xué)科，讓家長和老師滿意。

第四，科學(xué)地排座位，促進班風建設(shè)。欲排座位，先分小組，自由組合，宏觀調(diào)控。這些年我嘗試過多種多樣的排座位方式，各有千秋，而現(xiàn)在固定為以下的模式。每逢考試后就調(diào)換一次座位，按照學(xué)生本人意愿，自己找同桌，班干部輪流給排座位，而且盡量做到“一幫一”座位，使成績好的學(xué)生能帶動和幫助周圍成績落后的學(xué)生，成為成績落后生的榜樣，班干部盡量分散在班級各處。我只負責最后把關(guān)，進行微調(diào)，使座位更加合理，做到使絕大多數(shù)同學(xué)都滿意，使他們有愉快的心情去學(xué)習，這樣既解決了排座位難的問題，也培養(yǎng)了學(xué)生交際的能力，同時也體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀要求，使后進生真正感受到班主任對他們的良苦用心，促進了班風建設(shè)。

第五，對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，為促進學(xué)習作保障。班主任教師應(yīng)該努力多掌握點心理學(xué)，及時了解學(xué)生的心理，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，正確地解決和疏導(dǎo)學(xué)生成長過程中的心理問題，分享學(xué)生的喜怒哀樂，這樣就能拉近與學(xué)生的距離，促進學(xué)生的健康發(fā)展，贏得學(xué)生的信任與尊敬，做到工作有的放矢，事半功倍。初

一、初

二、初三階段，學(xué)生的總體心理狀況都不一樣。以初三為例，初三階段是學(xué)生所面臨的最艱苦的一環(huán)。特別是在競爭異常激烈的當代社會，自小嬌生慣養(yǎng)的他們將會遭遇的艱難，是可想而知的。相當一部分學(xué)生，對于初三階段學(xué)習的艱苦性缺乏必要的心理準備，當他們面對困難時，極有可能會產(chǎn)生退縮、逃避的心理，學(xué)生很可能常常在“能不能堅持”和“要不要放棄”的猶豫中搖擺不定，這勢必對他們保持心理狀態(tài)的基本平穩(wěn)造成極大的障礙。作為心理輔導(dǎo)，我們有責任提醒他們建立面對初三艱苦學(xué)習的心理準備，培養(yǎng)他們“咬緊牙關(guān)堅持到底”的意志品質(zhì)，不斷的給予他們鼓勵和心理支持。所以，我從網(wǎng)上或心理健康讀本上查找資料，給學(xué)生印發(fā)下去，進行深入的學(xué)習和討論。

我力爭學(xué)生的每一個心理問題都能得到疏導(dǎo)，每一個不足都能得到及時的糾正。有的同學(xué)迷戀不健康的書籍或迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔。我沒有訓(xùn)斥，也不交給學(xué)校處理，從愛護學(xué)生的角度出發(fā)，用寬容代替懲罰，給學(xué)生們尊重和耐心，幫助他們正視人性深層的東西，從根本上戰(zhàn)勝自我，慢慢地走出了黑色誘惑。

例如我班邵同學(xué)

從小學(xué)開始就開始沉迷電腦游戲了，那時候還不是太嚴重，一般情況下可以勉強控制住，但是在畢業(yè)的2個月暑假中，因為畢業(yè)考試成績不錯他太過放縱自己，更加沉迷于電腦。2008年的9月，他進入初中，電腦的誘惑讓他難以安心學(xué)習，成績一度下滑，這時候我發(fā)現(xiàn)了他在家中的種種不佳行為，找他和他的父母多次談話，也針對他的周記，糾正我的錯誤。因此，成績的退步才有了停止的跡象。但是，一到假期，他完全無法控制自己，不寫作業(yè)，只顧著玩電腦。經(jīng)過漫長的暑假，初二到來了，為了玩電腦，他幾乎沒有一天會寫作業(yè)，有時候經(jīng)過一個小長假，他擔心作業(yè)沒寫會受到批評，故意裝病請假，擅自發(fā)短信請假，被老師發(fā)現(xiàn)后，汪老師并沒有嚴厲批評我，而是教導(dǎo)我關(guān)心他人，不能太過冷漠。還多次讓我讀關(guān)于父愛，母愛的文章，希望能夠感化我冷漠的心。后來，初三中考，汪老師擔心我在家中不認真學(xué)習，于是把我叫到學(xué)校來復(fù)習課文和完成作業(yè)，這次機會不僅鍛煉了我的能力，還讓我的英語有了很大的進步，初二的最后一次期末考試，我從30多名重新回到了前20.名，這與汪老師對我的循循善誘是分不開的。初三是十分關(guān)鍵的，我也懂得這個道理，但是我一有時間總是坐在電腦前。與以前不同的是無論多晚我都會完成作業(yè)，因此，初三的成績波動幅度并不大。汪老師也許希望我可以再進一步，多次找我談話，讓我遠離電腦游戲，專心學(xué)習。并且多次告訴我，現(xiàn)在我的主要任務(wù)是學(xué)習，以后有的是時間玩，父母也多次用強制手段讓我遠離電腦游戲。我也漸漸懂得父母以及汪老師的良苦用心，同時也知道學(xué)習是我自己的事，而不是父母和老師的事情，我也開始逐漸控制自己玩電腦的欲望，坐在課桌前認真的學(xué)習。

初三的成績顯著提高，甚至有次考試進入了前10，這是我以前不敢想象的。中考臨近也沒有很大的壓力，因為我在平時已經(jīng)準備充分了。這一次的中考，成績也還不錯，比我預(yù)想的高一些，如果沒有汪老師3年對我的教誨，別說現(xiàn)在的成績了，恐怕我連一中的大門都看不到。電腦雖好，但是我們不能沉迷于電腦，這樣不僅讓我們無法專心學(xué)習，還讓父母對我們感到失望。

經(jīng)過我、學(xué)生和家長的共同努力，班級所有的后進生都有明顯的進步，逐漸穩(wěn)當下來了。

第六，布置和檢查各科作業(yè)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要成為孩子的教育者，就要把自己的心奉獻給他們?！卑嘀魅沃挥杏辛恕案蕿槿颂荨钡姆瞰I精神，才能把天底下級別最小的主任的活干好，才能與時俱進，更好地承擔起教書育人的重任，才能使自己勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。經(jīng)常檢查各學(xué)科上交的作業(yè)，這樣杜絕了不交作業(yè)或晚交作業(yè)現(xiàn)象，大大減輕了課任老師的負擔，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣。每逢節(jié)假日放假時，各科都要留相應(yīng)的家庭作業(yè)，我親自向各科課代表詢問并記錄下來作業(yè)內(nèi)容，做到每人一張作業(yè)條，在與家長電話溝通時告知他們作業(yè)條的事，希望配合督促學(xué)生在家完成作業(yè)，開學(xué)后我又按照作業(yè)條逐科檢查作業(yè)上交的份數(shù)和質(zhì)量，再交給科任教師批閱。現(xiàn)在我們學(xué)校任課教師趨于年輕化，在我班搭配的教師中我算是年齡大的了，可是，我還是把科任教師的教學(xué)利益放在前面。

二、對班級實行分類教育法，加強學(xué)風建設(shè)。第一，加強對學(xué)優(yōu)生的教育指導(dǎo)，促進學(xué)風建設(shè)。學(xué)優(yōu)生一般是指在班級中，德智體美各方面都發(fā)展得很好的學(xué)生，其中也包括具有特殊才能或突出表現(xiàn)的學(xué)生。他們自覺性較強，學(xué)習刻苦勤奮，善于思考，成績優(yōu)良，遵規(guī)守紀，自尊心強，富有自信，有很強的榮譽感和超群的愿望，富于競爭精神。雖然如此，我在工作中還是時刻注意他們的思想動態(tài)，“高標準，嚴要求”，教育他們懂得“山外有山，永爭上游”的道理。這樣他們始終注意自身修養(yǎng)，嚴于剖析自己，謙虛謹慎，不斷進步。

具體做法：

1、注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的遠大理想

優(yōu)秀生思想、心理、價值取向上也存在問題，有的學(xué)生成績好了就可以得到家長的獎金，老師的偏袒，從而滋生了自私，虛榮和功利主義的思想意識，還會導(dǎo)致學(xué)習生的目標局限，后勁兒不足，我采取個別談話，家訪等方法，掌握學(xué)生的思想實際，有針對性的加強思想教育，幫助其樹立遠大的理想，解決為誰學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)干什么的問題。

2、給予學(xué)優(yōu)生具體的學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)優(yōu)生每個人的情況不同，學(xué)習上各有特點和長處，有的優(yōu)秀生思維活躍，反應(yīng)較快，但考慮問題欠周到，缺乏深度、粗心、易出錯；有的優(yōu)秀生較細心，善于總結(jié)歸納知識，但只局限于課本的知識，缺乏大膽質(zhì)疑。我注重加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)，提議或幫助學(xué)生制訂學(xué)習計劃，合理利用時間，注重勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦，使他們不會感到學(xué)業(yè)壓力過大，減輕他們的焦慮情緒。對個別成績相對落后的學(xué)生，進行提高性的練習，強化自學(xué)能力，最大限度地發(fā)揮他們的潛能。

3、培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生抗挫能力

學(xué)優(yōu)生在成長的道路上往往一帆風順，學(xué)習上得心應(yīng)手，左右逢源，深得老師器重，同學(xué)羨慕，是在鮮花和掌聲中成長起來的，他們成長道路上的順風順水容易造成他們承受挫折的能力變差，一旦在生活中特別是學(xué)習上遇到挫折，他們就極易產(chǎn)生情緒上的波動，甚至受到很大的心理打擊和心理傷害，使他們不知所措，甚至一蹶不振。因此，提高學(xué)優(yōu)生承受挫折的能力，是他們成長道路上的必修課，也是他們今后適應(yīng)社會激烈競爭的需要。我一方面減少對優(yōu)秀生的過分呵護，讓他們正視壓力，提高心理承受能力，另一方面，有意設(shè)置困難和挫折，培養(yǎng)學(xué)生不怕失敗，勇于克服困難的堅強意志。

例如：

關(guān)于挫折等方面的思考

郭沫若說過：“一個人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去?！痹诔踔腥曛?，汪老師對我們更多的要求是要直面挫折。例如七年級下學(xué)期剛剛開學(xué)的時候，我對自己的情況沒有清醒的認識，對取得的一點成績驕傲自滿，結(jié)果犯了很多不應(yīng)該的錯誤（如上網(wǎng)校時大聲說話等），在很多方面都遇到了困難。當時汪老師并沒有因為我的成績還不錯就忽視了我犯的種種錯誤，而是準確地抓住了這個機會教育了我，及時地點撥我。也是從那個時候開始我逐漸地意識到了這個問題對我的潛在不利影響，并且慢慢地在一件一件的事情中去改掉這個缺點。

又如七年級下學(xué)期接近期末考試的時候，一節(jié)數(shù)學(xué)課上主要內(nèi)容是訂正試卷并給薛老師面批。當時是選過三好學(xué)生之后，我的心態(tài)可能因此受到一定影響，在訂正試卷時嬉皮笑臉，結(jié)果被薛老師罰站在教室外面。對待這件事，汪老師也是讓我主動面對、調(diào)整心態(tài)，并且之后也點撥了這件事。對我及時調(diào)整狀態(tài)有很大的幫助。

學(xué)習成績上我們有時候也會遇到一些困難。我覺得對我們有較大影響的就是“不為失敗找借口，要為成功想方法”。面對學(xué)習上的挫折，如果我們形成了“為成功想辦法”的思維方式，看輕結(jié)果而重在分析原因，很多困難就迎刃而解了。其實不僅僅在學(xué)習上，很多其他方面的挫折也是這樣解決的。

在很多如這樣的事情中，我逐漸地重新審視了“優(yōu)秀”的定義，改掉了自己的一些缺點，取得了較大的進步。比起過分的“順利”，逆境更能夠及時提醒我們自己身上有很多的不足，“刺激”我們的進步。比起初一入學(xué)時，我們能夠直面挫折，也清楚應(yīng)該如何采取正確的方法面對、克服挫折，有了更強的應(yīng)對挫折能力。我的目標也有了較大的改變，從入學(xué)時的只追求成績好，到后來的追求品學(xué)兼優(yōu)。目標的改變也可以看作是進步的一個縮影。

關(guān)于理想方面，我們也談了比較多。在初一剛剛?cè)雽W(xué)的時候，我們就談過理科實驗班的問題。我記得我們當時就拿過一本本子，上面記著具體時間及“我勵志要靠理科實驗班”，這是比較近期的目標。在內(nèi)容相關(guān)的英語課上，也讓我們幾個談?wù)勛约旱膸讉€分階段目標。這些活動在一段時間內(nèi)能夠極為有效地激發(fā)我們的學(xué)習熱情和積極性，發(fā)揮理想的導(dǎo)向、驅(qū)動、調(diào)控作用。

作為學(xué)習的一個重要的因素，學(xué)習方法是我們經(jīng)常說到的問題。印象比較深的是初三物理進入電學(xué)后遇到困難大家一起交流經(jīng)驗。在初二時為了使英語背書更加容易，我們也在上課時講過理出文章的幾個要素；初三復(fù)習階段英語我們也嘗試過話題復(fù)習法。在這些探索活動中，很多學(xué)習方法逐漸“以我為主，為我所用”。在學(xué)習策略上，我們也提前講了很多內(nèi)容。例如在進入初三前，我們就反復(fù)地強調(diào)語數(shù)英三門主課的重要性，期末、期中考試除了總分以外，還進行語數(shù)英三門課的排名。事實證明，語數(shù)英三門主課確實是極其重要的。

第二，關(guān)愛和幫助學(xué)困生，促進學(xué)風。

學(xué)生學(xué)習上的困難主要來自兩方面：一是來自“家庭生活”，一是來自“學(xué)習本身”。“學(xué)困”導(dǎo)致學(xué)生心理異常、敏感、人際關(guān)系緊張、心思無法集中在學(xué)習上、擾亂紀律等等。我采取如下措施：

1．樹立自信，克服自卑。我找他們談心時，注意自己的語音、語調(diào)和態(tài)度，消除他們對班主任的戒備心理，避免刺痛他們脆弱的心靈。舉一些學(xué)困生成功的實例增強他們的信心。

2.培養(yǎng)他們的意志力。我時刻注意察顏觀色或通過學(xué)生發(fā)現(xiàn)和了解他們有什么困難，及時鼓勵他們不要放棄，有老師、同學(xué)、學(xué)校和社會的幫助，什么難關(guān)都能過去。人生，就是一個沒有統(tǒng)一起點、沒有固定距離、沒有規(guī)定賽道、沒有賽段、沒有裁判、沒有觀眾，沒有對手、沒有金牌的比賽，只要生命在繼續(xù)，時刻都在行進，每個人都會到達終點。所以說“成功是永恒的，失敗是暫時的”。

3.培養(yǎng)他們樹立遠大理想。教育他們說，暫時的貧困并不可怕，可怕的是沒有改變命運的決心和遠大理想，要放眼看世界，想象美好的未來，現(xiàn)在的苦就不算什么事兒了。風雨過后是彩虹；天將降大任于斯人也；受苦也是一種經(jīng)歷...每當我接一批初一新生，我都通過家訪來了解家庭狀況，我時刻掛記那些優(yōu)秀特困生，想盡一切辦法幫助他們渡過難關(guān)，考入理想的學(xué)校。

例如：2005屆畢業(yè)的鄭同學(xué)

第三，加強對中等生的教育，促進學(xué)風。

中等生是相對于優(yōu)秀生和后進生而言的，在班級中，品德、學(xué)業(yè)成績均處在一般水平狀態(tài)的學(xué)生。他們可塑性極大，極易向兩極轉(zhuǎn)化，對班風和學(xué)風影響極大，他們左右著班級的總成績，所以，對中等生的教育管理不容忽視。在工作中，我一是注重加強他們的思想教育，有意識地嚴格要求他們，更有意識地傳授學(xué)習方法，使他們明確學(xué)習目的，克服患得患失的思想，幫助他們抵制外界不良因素的干擾，培養(yǎng)他們頑強的意志和自主學(xué)習能力，刺激他們學(xué)先進，趕先進，力爭上游。每次考試成績出來之后，我都逐個為他們分析，讓他們寫成績分析報告上交給我，共同制定下次努力達到的目標，我要求他們提高的幅度大于優(yōu)秀生和后進生。

例如：

初中畢業(yè)學(xué)業(yè)總結(jié)

初中三年的學(xué)習對我的影響很大，汪老師給予了我很大的幫助，剛進初中時我成績中下、行為習慣也不太端正，但三年后的我有了不小的進步并正取進入一中，和老師對我無私的幫助是分不開的，以下是我的一些總結(jié)。

一、初一時老師在運動會后曾對我實行過一段長時間的冷處理，那種被忽視的感覺令我很難受，心里沒底，不過也是這件事讓我認識了自己的嚴重錯誤并及時改正，讓我獲益匪淺，至今我仍記得那時的難過與不安，不敢再犯相同的錯誤。

二、從進入初中的第一天起，汪老師就實行積分榜的獎勵政策，這極大地鼓舞了我的學(xué)習熱情，促進了我去背英語課文，加深了我對英語的喜愛，相信這一點在絕大多數(shù)同學(xué)那里都是共通的，尤其是在這最后的兩學(xué)期，我因為有積分榜的促進啃下了不少晦澀難背的長課文，促進了詞匯量與記憶力的增長。

三、初中三年我們基本是一星期考一次試，中間再穿插一些聽寫背誦等小測試，這種及時檢的方式讓我能夠第一時間找到自己的薄弱點并加以彌補，并克服懼怕考試的毛病，當大考來臨時也能以一顆平常心去對待，不慌不忙。

四、在最后一年的學(xué)習中，汪老師為我提供了一個學(xué)習氛圍濃厚的環(huán)境，身邊的同學(xué)都是熱愛學(xué)習的人，多虧了這些同學(xué)的監(jiān)督與督促，我才能夠克制自己并去努力學(xué)習，改正缺點。

五、汪老師每一周都開周會課，大多時候都在點評周記，通過點評自己的周記我能發(fā)現(xiàn)自己的不足，別人那里有好的經(jīng)驗或方法我能夠及時學(xué)習，不好的我也可以引以為戒，讓自己不犯同樣的錯誤。

六、汪老師十分注重對我們的鼓勵，經(jīng)常找我談話幫我分析解決問題和鼓勵我，給我多次機會并且普及獎項使我也能體會到獲獎的喜悅，鼓足干勁繼續(xù)前進。我認為以上就是我初中三年能取得很大進步的主要原因，我十分慶幸自己當初能夠進入這個班，感謝汪老師和其他老師對我的教育與指導(dǎo)，我會繼續(xù)努力的。

第四，加強對“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化，增強學(xué)風。

我們知道，“問題學(xué)生”一般是指在班級中品行有偏差、學(xué)習差或品學(xué)俱差的學(xué)生，他們屬于源自于“學(xué)習本身”的“學(xué)困生”，我們也可以稱他們后進生。這些學(xué)生雖然人數(shù)少但是負面影響力大，是班級的消極因素，因此，轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生成為我主要的、令我頭痛的、也是花費精力最多的一項工作。學(xué)生犯錯誤并不是失?。簩W(xué)生犯錯誤是成長中的必然，正確看侍學(xué)生的犯錯。這些年來，對班級中“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化，我是從以下幾方面開展工作的。

首先，樹立正確的教育觀，不歧視“問題學(xué)生”。著眼于學(xué)生的前途和長遠發(fā)展而實施教育和管理。青少年的可塑性強，我堅信教育的力量，堅信每一個后進生都是可以教育好的。熱愛學(xué)生，包括后進生，是教師的職業(yè)道德。后進生通常都會有這樣或那樣的缺點和毛病，容易受到歧視、嘲諷，得不到周圍環(huán)境的溫暖。如果班主任對其不理不睬，甚至指責、冷落，那就更把他們推入社會不良群體中。其次，正確對待后進生，關(guān)心后進生。在工作中，我面對后進生不厭、不煩、不憎，以高度的熱情和責任感去關(guān)心、幫助、教育他們，循序漸進，直到促成他們向合格生、優(yōu)秀生的轉(zhuǎn)化。因此，在工作中，我對他們永不言棄，以高度的責任心幫助教育他們，動之以情，曉之以理，用真誠的愛激起后進生情感的浪花，以心靈的溫暖、健康的情感去醫(yī)治他們的心靈創(chuàng)傷，幫助他們樹立上進的自信心。

具體說來，就是摸清情況，對癥下藥。造成后進的原因，無非是家庭環(huán)境、社會環(huán)境、班級環(huán)境、學(xué)生自身心理障礙、學(xué)習基礎(chǔ)或?qū)W習方法等多方面的原因。

例如：

第三，發(fā)掘和發(fā)揮后進生身上潛藏的“閃光點”。任何事物都是一分為二的，即使是后進生，也有其閃光點，哪怕是微小的進步，也要及時抓住，揚其所長，使之充分發(fā)揮，加速其轉(zhuǎn)化過程。

例如：我班王鵬，紀律觀念不強

第四，對后進生的教育要持之以恒。后進生意志薄弱，加之外部各種誘因的影響，他們的進步時有反復(fù)，這是正?，F(xiàn)象。這時，我們千萬不要急躁，不能灰心，對他們犯的錯誤不“一棒子打死”，而是一幫到底，使他們在和諧的人際關(guān)系中得到鼓舞，在集體面前受到激勵，增強信心，肯定他們的價值

例如：朱涵宇入學(xué)分數(shù)267，經(jīng)過七年級一年的教育，有了很大的進步。但初二有了

實踐證明，班主任只要始終注重把加強班級學(xué)風的建設(shè)作為工作重心，使學(xué)習成為學(xué)生生活的核心，養(yǎng)成自主學(xué)習的良好習慣，把“優(yōu)秀”作為一種習慣，就能使全體學(xué)生在自己原有基礎(chǔ)上得到長足的發(fā)展，為促進學(xué)生成為終身的學(xué)習者奠定堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：班級學(xué)風建設(shè)

班級學(xué)風建設(shè)

如何解決學(xué)風問題呢？

首先要解決學(xué)習的理念問題。學(xué)習是學(xué)生的天職，換句話說，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，而不是其他。因此，大學(xué)生要牢固樹立學(xué)習是第一要務(wù)的理念。其次要解決學(xué)習的動力問題。動力不足，從個人來講是價值觀出了問題。大學(xué)生應(yīng)當把學(xué)習的目的與社會的需要統(tǒng)一起來，把個人價值的實現(xiàn)與服務(wù)祖國和服務(wù)于人民統(tǒng)一起來。要把學(xué)習作為全面提高素質(zhì)、掌握真本事的過程，作為提高社會競爭力、謀求更大發(fā)展的基礎(chǔ)工程。大學(xué)階段是一個人一生中系統(tǒng)學(xué)習知識的最好時期，大學(xué)生應(yīng)該想些關(guān)乎自己將來的職業(yè)和命運的大事，因為人與人的差距從現(xiàn)在就開始了。

（1）學(xué)風與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，學(xué)風是保證教學(xué)質(zhì)量的條件，也是教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)涵。（2）學(xué)風與教風的關(guān)系，教風包含在學(xué)風之中，嚴師出高徒，學(xué)風建設(shè)的關(guān)鍵是抓好教風。（3）學(xué)風與教學(xué)改革的關(guān)系，教學(xué)改革為學(xué)風建設(shè)注入了新的活力。（4）學(xué)風與黨建思想政治工作的關(guān)系，要敢于嚴格管理，從嚴治班，教育與管理并重。

班級學(xué)風建設(shè)三點做法

1． 提倡實事求是互相幫助

實事求是，這是馬克思主義者對待一切事物的科學(xué)態(tài)度。這就是實實在在，老老實實的態(tài)度。要求學(xué)生對待學(xué)習不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點僥幸的心理去應(yīng)付聽課、應(yīng)付作業(yè)、應(yīng)付考試。從實實在在的學(xué)習中積累知識，一步步提高學(xué)習成績。

學(xué)生之間要互幫互學(xué)并形成風氣，例如一幫一活動、小組間的互幫互學(xué)。既要防止出現(xiàn)只顧自己學(xué)習好，而不理睬學(xué)習落后同學(xué)的風氣，又要防止讓同學(xué)抄作業(yè)、或考試時舞弊的不良風氣，最近早自習抄作業(yè)的少了，但是不是沒有，有照答案抄的、也有想學(xué)習好的同學(xué)借作業(yè)抄的，希望不要借，你這也是在害同學(xué)。

2.提倡勤奮刻苦、知難而進。

勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。馬克思強調(diào)勤奮是達到光輝頂點的決定性力量，他告誡說：“在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走，只有在那崎嶇小路的攀登，不畏勞苦的人，才有希望達到光輝的頂點。”著名數(shù)學(xué)家華羅庚也說：勤能補拙。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績。

在學(xué)習上困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不能灰心、喪志。古語說：“哀莫大于心死”。喪失信心是最可怕的。在困難面前要知難而進。在班級里少數(shù)人勤奮，其他人貪玩是不行的。要鼓勵表揚勤奮者和知難而進者，使其形成風氣。這樣就能使全體學(xué)生都能有不同程度的進步。否則，少數(shù)勤奮者也會被弄得懶散起來。

3．提倡虛心求教、勇于探索

要看到別人的長處，虛心學(xué)習別人優(yōu)點，取長補短，使自己進步。和謙虛相反的是驕傲、自滿的態(tài)度。傲慢的表現(xiàn)，是退步的開始，失敗的征兆。虛心求教才能不斷進步。虛心求教表現(xiàn)在不懂的要積極主動地去詢問任課教師，也表現(xiàn)在虛心向同學(xué)求教。

在虛心求教的同時，還應(yīng)解放思想，敢于求異，勇于創(chuàng)新，進行創(chuàng)造性學(xué)習。要破除迷信，經(jīng)常探求新辦法，努力提高學(xué)習效率、學(xué)習質(zhì)量。對書上寫的、老師講的要有根據(jù)的質(zhì)疑，使質(zhì)疑問難在全班形成風氣。這樣就會促使全班同學(xué)在學(xué)習上肯鉆研、肯思考、敢創(chuàng)新。