第一篇：構(gòu)建“育人用人一體化”就業(yè)模式——湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程督查院長(zhǎng)匯報(bào)材料

就業(yè)導(dǎo)向，全方位聯(lián)動(dòng)

構(gòu)建“育人用人一體化”就業(yè)模式

——湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程督查匯報(bào)材料

湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 徐 方

2014年11月20日

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

衷心感謝各位專家和領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我院檢查指導(dǎo)工作。

我們學(xué)校65%以上的學(xué)生來(lái)自省外。風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子千里迢迢來(lái)到我們這樣一個(gè)偏僻的地方，我和雷書記作為學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人，總對(duì)他們懷有一種感恩之心，同時(shí)也感受到肩負(fù)的責(zé)任。我們常說(shuō)的一句話就是，我們不能給他們高樓大廈，不能給他們都市的熱鬧與便利，但我們一定要給他們一個(gè)有尊嚴(yán)的未來(lái)。好在教育部魯昕副部長(zhǎng)也說(shuō)，“高樓大廈不代表辦學(xué)水平”，學(xué)院的艱苦條件也成為鍛煉學(xué)生石化特質(zhì)的一種手段，我們努力培養(yǎng)他們?cè)谙鄬?duì)艱苦（需要倒班或戶外作業(yè)）、寂寞（就業(yè)單位往往不在市區(qū)）的條件下，具有敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)的意識(shí)和能力，在畢業(yè)時(shí)順利就業(yè)和滿意就業(yè)。我院畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量一直保持較高水平，根據(jù)第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)麥可思公司對(duì)我院2011屆和2013屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)質(zhì)量的調(diào)查，畢業(yè)生月平均收入、工作與專業(yè)相關(guān)度、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度分別高出全國(guó)高職院校平均水平14%、8%和6%以上，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)、有關(guān)媒體的高度贊譽(yù)。

下面，我就學(xué)院就業(yè)工作理念及基本方法簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、我院就業(yè)工作理念 我院高度重視就業(yè)工作，特別是我們黨政主要領(lǐng)導(dǎo)不斷在工作理念和方法上反復(fù)總結(jié)、提煉和設(shè)計(jì)。我們?cè)诰蜆I(yè)工作上的理念和方法可概括為“12345”，即“一個(gè)目標(biāo)、二類顧客、三大工程、四個(gè)步驟、五精管理”。一個(gè)目標(biāo)，是指一切為了畢業(yè)生順利就業(yè)和滿意就業(yè)，充分發(fā)揮就業(yè)在辦學(xué)全過(guò)程、各環(huán)節(jié)中的導(dǎo)向作用；二類顧客，是指在人才培養(yǎng)和輸送上，把畢業(yè)生就業(yè)單位當(dāng)“顧客”，在教育教學(xué)的實(shí)施和就業(yè)服務(wù)上，把學(xué)生當(dāng)“顧客”。這是就業(yè)工作的定位；三大工程，是指我們明確提出：就業(yè)工作對(duì)學(xué)院的生存發(fā)展是生命工程，對(duì)學(xué)生及其家庭的幸福是民生工程，對(duì)全體教職員工的工作要求是系統(tǒng)工程。這是就業(yè)工作的意義和難點(diǎn)。四個(gè)步驟，是指對(duì)就業(yè)工作實(shí)行PDCA四個(gè)階段閉環(huán)管理，循環(huán)往復(fù)，著力 建設(shè)招生、培養(yǎng)與就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，這是就業(yè)工作的基本方法；五精管理，是指精確的就業(yè)導(dǎo)向、精準(zhǔn)的辦學(xué)定位、精細(xì)的人才培養(yǎng)、精明的就業(yè)服務(wù)、精心的創(chuàng)業(yè)培育。這是就業(yè)工作的標(biāo)準(zhǔn)。基于上述理念，我們?cè)诰蜆I(yè)數(shù)量上，堅(jiān)持“學(xué)院的1%（未就業(yè)）就是學(xué)生的100%（未就業(yè)）”，“學(xué)生就業(yè)一個(gè)都不能少”；在就業(yè)質(zhì)量上，一是遵從國(guó)家對(duì)大型化、集約環(huán)保型企業(yè)發(fā)展的政策導(dǎo)向，注重學(xué)生健康幸福，把就業(yè)目標(biāo)企業(yè)鎖定為四大類，即國(guó)企、國(guó)企改制或合資公司、上市公司、國(guó)家級(jí)工業(yè)園區(qū)優(yōu)秀民企，為了對(duì)畢業(yè)生就業(yè)負(fù)責(zé)，凡是來(lái)校招聘單位，我們都要派人實(shí)地考察，凡是畢業(yè)生相對(duì)集中的企業(yè)我們都要跟蹤調(diào)查。二是關(guān)注學(xué)生家庭團(tuán)聚、降低生活成本的需求，和企業(yè)穩(wěn)定一線員工隊(duì)伍的需要，推行“就業(yè)地生源”和“生源地就業(yè)”，受到企業(yè)和學(xué)生的熱烈歡迎。

二、我院就業(yè)工作基本方法 我院高度重視就業(yè)工作，更重要的是體現(xiàn)在，不斷凸顯就業(yè)的導(dǎo)向功能，著力推進(jìn)招生、培養(yǎng)與就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)和延伸，并且強(qiáng)調(diào)閉環(huán)管理，不斷提升就業(yè)工作系統(tǒng)化水平。

（一）上下聯(lián)動(dòng)，黨政高度重視，從源頭上形成“全員參與一盤棋”格局。

第一，方針目標(biāo)層層落實(shí)，效果說(shuō)話，績(jī)效兌現(xiàn)。學(xué)院將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)校 “十二五”發(fā)展規(guī)劃和年度方針目標(biāo)，分解落實(shí)為有關(guān)部門月度工作計(jì)劃；每學(xué)期召開黨政聯(lián)席會(huì)、院長(zhǎng)辦公會(huì)，專題研究畢業(yè)生就業(yè)工作中的重大事項(xiàng)；每周工作例會(huì)，講評(píng)和督促就業(yè)工作進(jìn)展情況。學(xué)校成立由黨委書記和院長(zhǎng)共同擔(dān)任組長(zhǎng)的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指揮和檢查全院就業(yè)工作，并設(shè)專職就業(yè)工作督導(dǎo)，直接歸院長(zhǎng)管理。學(xué)院雷書記，我本人，常常將校外會(huì)議、出差、學(xué)習(xí)等時(shí)間當(dāng)作考察用人單位、收集用人信息的絕好機(jī)會(huì)，為有關(guān)部門提供了許多寶貴的信息和指導(dǎo)。每年的畢業(yè)季結(jié)束，我都會(huì)要求就業(yè)部門把該屆學(xué)生名單及其就業(yè)情況報(bào)送給我，對(duì)于沒(méi)有就業(yè)的每一個(gè)同學(xué)，都要查明原因，提出后續(xù)服務(wù)措施。以今年10月為例，我們對(duì)已離開原頂崗實(shí)習(xí)單位的學(xué)生情況進(jìn)行分析，再次為他們提供了應(yīng)聘機(jī)會(huì)。分管就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)每年都要帶頭到用人單位考察，班子其他成員也形成了將自身工作與招生、就業(yè)工作“綁定”思考的習(xí)慣。對(duì)上述工作的考核，我們以數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)話，年終作為兩級(jí)干部年度績(jī)效考核的重要指標(biāo)予以兌現(xiàn)。

第二，人財(cái)物及制度切實(shí)保障，硬件達(dá)標(biāo)，軟件落實(shí)。2013年起，學(xué)院把申報(bào)湖南省普通高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范校作為重要目標(biāo)。為改善就業(yè)工 作條件，學(xué)院擠出寶貴的資金，千方百計(jì)滿足就業(yè)工作對(duì)硬件設(shè)施及有關(guān)軟件條件的需求，如就業(yè)咨詢室、面試室、創(chuàng)業(yè)街的建設(shè)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室的設(shè)立、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資的培養(yǎng)、目標(biāo)就業(yè)企業(yè)的考察等等。盡管學(xué)院辦學(xué)條件還比較艱苦，但始終堅(jiān)持了就業(yè)工作人員編制不減，經(jīng)費(fèi)不少，標(biāo)準(zhǔn)不降，有關(guān)條件達(dá)到或超過(guò)上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在制度建設(shè)方面，學(xué)院進(jìn)一步完善了院領(lǐng)導(dǎo)和中層干部聯(lián)系專業(yè)系部制度、輔導(dǎo)員（或班主任）責(zé)任制度、就業(yè)困難學(xué)生幫扶制度、畢業(yè)生就業(yè)信息管理及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)制度、畢業(yè)生檔案管理制度等，并不斷完善和落實(shí)，為就業(yè)工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。

（二）內(nèi)內(nèi)聯(lián)動(dòng)，緊貼市場(chǎng)需要，從流程上確?！吧a(chǎn)”高質(zhì)量人才“產(chǎn)品”

所謂內(nèi)內(nèi)聯(lián)動(dòng)，就是將人才需求調(diào)研、專業(yè)設(shè)置增減、招生計(jì)劃配置、人才培養(yǎng)方案調(diào)整、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、辦學(xué)效果監(jiān)控和評(píng)估等等，作為“人才生產(chǎn)”的整套必經(jīng)流程，實(shí)行PDCA循環(huán)管理，形成各“生產(chǎn)工序”在學(xué)院內(nèi)部各環(huán)節(jié)有機(jī)銜接的內(nèi)在關(guān)聯(lián)機(jī)制，以就業(yè)拉動(dòng)招生、以招生促進(jìn)培養(yǎng)、以培養(yǎng)保障就業(yè)，不斷縮小高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需要之間的差距，實(shí)現(xiàn)就業(yè)與招生、培養(yǎng)之間良性互動(dòng)的有機(jī)體系。這個(gè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的運(yùn)行主要分為四個(gè)階段：

第一階段：信息的收集與處理。就業(yè)部門牽頭，專業(yè)系負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人、骨干教師共同參與，一是通過(guò)多種媒體和會(huì)議、文件等途徑了解宏觀層面人才需求；二是通過(guò)校園招聘、對(duì)用人單位進(jìn)行考察和技能鑒定服務(wù)、對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研等方式，了解微觀層面人才需求。調(diào)研內(nèi)容包括：國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和布局，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和用工需求，企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃及用工需求等。在調(diào)查基礎(chǔ)上，形成《人才需求情況分析報(bào)告》，對(duì)招生、專業(yè)教學(xué)和素質(zhì)教育等方面提出建議。

第二階段：論證與審批。由學(xué)院牽頭組織校內(nèi)外有關(guān)專家對(duì)上述建議進(jìn)行論證，形成《專家論證報(bào)告》，提交院務(wù)會(huì)討論通過(guò)。

第三階段：結(jié)果的運(yùn)用。各相關(guān)部門組織進(jìn)行對(duì)專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、教材的適用性、招生計(jì)劃配置、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)等方案進(jìn)行優(yōu)化，在日常工作中予以落實(shí)。

第四階段：效果評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容是上述工作對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的貢獻(xiàn)，評(píng)價(jià)的形式主要有：學(xué)院自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、用人單位及社會(huì)評(píng)價(jià)、委托第三方機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)的牽頭組織機(jī)構(gòu)為就業(yè)實(shí)訓(xùn)處。

（三）內(nèi)外聯(lián)動(dòng)：依托校企合作，從終端上為畢業(yè)生就業(yè)“開源浚流”。

我院原為企業(yè)辦學(xué)，“天生麗質(zhì)”雖為校企合作打下了人脈基礎(chǔ)，但主動(dòng)了解和適應(yīng)企業(yè)人事改革、產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要，主動(dòng)為企業(yè)提供貼心服務(wù)，是校企合作得以健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。近年來(lái)，我們牢牢抓住企業(yè)員工培訓(xùn)、為企業(yè)“量身訂做”操作人才、為企業(yè)提供“查漏補(bǔ)缺型”技術(shù)服務(wù)三個(gè)抓手，深度嵌入原母體企業(yè)（長(zhǎng)煉）及周邊企業(yè)需求，與岳陽(yáng)市范圍內(nèi)30多家企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系，同時(shí)，我們嘗試將這些做法復(fù)制到其他四大類目標(biāo)就業(yè)企業(yè)，使校企合作的內(nèi)容與形式、廣度與深度得到了進(jìn)一步拓展。主要做法如下：

第一，充分利用企業(yè)員工培訓(xùn)平臺(tái)，為學(xué)院招生、培養(yǎng)和就業(yè)積累知名度、美譽(yù)度和教育教學(xué)資源。例如：在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，與企業(yè)共同開發(fā)基于崗位需要的培訓(xùn)模塊，涉及石化生產(chǎn)、裝備、管理各個(gè)領(lǐng)域。我院負(fù)責(zé)其中通用知識(shí)部分，企業(yè)負(fù)責(zé)專用知識(shí)部分。模塊形成后，校企專家共同研討完善，錄成視頻，供一線員工在崗、在家學(xué)習(xí)，考試成績(jī)直接與員工待遇掛鉤。在這過(guò)程中，我們得以準(zhǔn)確地把握最新、最實(shí)用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并應(yīng)用于教育教學(xué)。又如：在對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行集中培訓(xùn)前，我們主動(dòng)與企業(yè)共同制訂培訓(xùn)方案，由此我們了解到，不同企業(yè)對(duì)于某一類崗位的員工，要求其知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)掌握程度等情況。再如：主動(dòng)為企業(yè)提供員工培訓(xùn)鑒定上門服務(wù)，鑒定題庫(kù)往往由企業(yè)提供，使教師們直接接觸和運(yùn)用到最實(shí)用、最新鮮的職業(yè)要求，為“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育教學(xué)活動(dòng)開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，讓企業(yè)盡早融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，確保畢業(yè)生素質(zhì)與目標(biāo)就業(yè)企業(yè)的需要“無(wú)縫對(duì)接”。首先，在學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案形成過(guò)程中，對(duì)于開辦的13個(gè)專業(yè)，都相應(yīng)聘用了1個(gè)來(lái)自企業(yè)的專業(yè)帶頭人，與我院專業(yè)帶頭人“結(jié)對(duì)子”，共同制訂和完善人才培養(yǎng)方案。同時(shí)，通過(guò)企業(yè)勞模進(jìn)校園、學(xué)生進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、教師進(jìn)企業(yè)掛職鍛煉等途徑，把企業(yè)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)滲透到師生的心中。其次，我們探索和總結(jié)了三類與企業(yè)共育人才的模式。一是用人單位全程參與模式。即用人單位從培養(yǎng)目標(biāo)的制訂、教學(xué)計(jì)劃的編制到課程體系的構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的確定、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的安排等都全程參與。例如為廣東天乙集團(tuán)有限公司訂單培養(yǎng)的100多名學(xué)生就是運(yùn)用的這種模式。二是用人單位部分參與模式。用人單位從二年級(jí)學(xué)生中招聘一部分人重新編班，提供部分專業(yè)課程教師、教材和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，針對(duì)其特殊的生產(chǎn)工藝要求進(jìn)行專業(yè)課程內(nèi)容的調(diào)整，共同 組織生產(chǎn)實(shí)習(xí)。例如寧波中金石化公司訂單培養(yǎng)108人，寧波海越新材料公司訂單培養(yǎng)45人，就是這種模式。三是定向頂崗實(shí)習(xí)模式。即第三學(xué)年由用人單位組織頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間由用人單位提出實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，提供食宿、培訓(xùn)條件和實(shí)習(xí)津貼，校企雙方共同對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定，成績(jī)合格者才能畢業(yè)。我院大多數(shù)畢業(yè)生就是通過(guò)這種模式走上了工作崗位。

第三，為企業(yè)提供“查缺補(bǔ)漏型”技術(shù)或管理服務(wù)，成為用人單位長(zhǎng)期需要和信任的合作伙伴。近年來(lái)，國(guó)企強(qiáng)調(diào)減人增效，許多崗位因人員緊張或缺少某方面人才而無(wú)法完成一些基礎(chǔ)性、臨時(shí)性的重要工作，我院非常了解這種狀況，主動(dòng)與企業(yè)生產(chǎn)、科研、設(shè)備、安全環(huán)保等部門銜接，承攬其沒(méi)有時(shí)間或力不能及的任務(wù)。如針對(duì)生產(chǎn)裝置原采樣器易泄露有害物質(zhì)的問(wèn)題，我們研制了環(huán)保型采樣器供裝置免費(fèi)試用，效果良好。又如為企業(yè)生產(chǎn)及設(shè)備管理部門繪制整個(gè)企業(yè)生產(chǎn)裝置管路圖，耗時(shí)數(shù)月，我們的老師利用暑假，帶領(lǐng)學(xué)生冒著酷暑，在生產(chǎn)裝置之間來(lái)回穿行，出色地完成了繪制任務(wù)。再如企業(yè)外來(lái)人員培訓(xùn)和管理。以長(zhǎng)煉為例，每年其外來(lái)施工人員達(dá)4000人次以上，長(zhǎng)煉安全管理部門根本無(wú)力對(duì)這些人員進(jìn)行培訓(xùn)。我院無(wú)條件接受這一任務(wù)，幾年以來(lái)管理的井井有條，培訓(xùn)記錄規(guī)范有序，深得企業(yè)信賴。現(xiàn)在，中石化催化劑公司、建廠公司、甚至地方工業(yè)園區(qū)管理委員會(huì)，都把其外來(lái)施工人員交給我們培訓(xùn)，我們與這些現(xiàn)實(shí)或潛在用人單位的合作則達(dá)到更加默契的程度。這些年，我們正是這樣以實(shí)際行動(dòng)踐行“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，扎實(shí)推進(jìn)校企深度合作，努力構(gòu)建“育人用人一體化”的就業(yè)模式，為學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)的不斷擴(kuò)大和就業(yè)質(zhì)量的不斷優(yōu)化創(chuàng)造了良好的條件。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：我院曾是一所從企業(yè)改制分流的學(xué)校，長(zhǎng)達(dá)八年的時(shí)間內(nèi)，學(xué)院投資主體缺位，員工身份不明，職稱晉升不暢，但是，我們依靠全體教職員工的艱苦奮斗，千方百計(jì)爭(zhēng)取項(xiàng)目資金、降本壓費(fèi)，使學(xué)院與學(xué)生利益直接相關(guān)的一些基礎(chǔ)條件逐年得到改善。我們還爭(zhēng)取到3700萬(wàn)元由國(guó)家財(cái)政部、安監(jiān)總局支持的國(guó)家級(jí)仿真培訓(xùn)演練基地建設(shè)項(xiàng)目，待明年這一項(xiàng)目建好后，我院主體專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件將達(dá)到同類院校最高水平。此外，我們?cè)诮衲?0月召開了校企合作暨校友就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟成立大會(huì)，與更多符合我院標(biāo)準(zhǔn)的用人單位達(dá)成了長(zhǎng)期合作意向，獲得了校友對(duì)我院新校區(qū)建設(shè)、校辦實(shí)習(xí)工廠建設(shè)的大力支持。更加可喜的是，我院已于2013年10月成功實(shí)現(xiàn)整體移交省政府管理，有關(guān)編 制、財(cái)政撥款等程序正在辦理中?；赝谶^(guò)去那么艱難的日子里，我們的就業(yè)質(zhì)量尚且在全省名列前茅，我們的招生人數(shù)在全國(guó)高考生源下降近50%的情況下不降反升，現(xiàn)在，站在十三五規(guī)劃的起點(diǎn)上，我們完全有理由相信，有日益先進(jìn)、務(wù)實(shí)的國(guó)家高職教育理念引領(lǐng)，有來(lái)自企業(yè)“艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神和強(qiáng)烈的市場(chǎng)意識(shí)，有廣大教職員工的芳心厚德，我們一定能把學(xué)院建設(shè)成體制順暢、條件適宜、規(guī)模與效益協(xié)調(diào)發(fā)展，在國(guó)內(nèi)能源化工領(lǐng)域具有顯著特色和鮮明優(yōu)勢(shì)的高職學(xué)院，讓學(xué)生更幸福，企業(yè)更滿意。

請(qǐng)專家們對(duì)我院工作中存在的不足提出寶貴意見(jiàn)！祝各位身體健康，工作順利！

第二篇：畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”督查匯報(bào)材料

湖南工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”督查匯報(bào)材料

深化認(rèn)識(shí) 規(guī)范管理 創(chuàng)新思路 完善服務(wù)

全面提升畢業(yè)生就業(yè)工作水平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

就業(yè)工作是高校的“民生工程”，在學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展、穩(wěn)定中具有舉足輕重的地位。多年來(lái)，在省教育廳的精心指導(dǎo)下，我校不斷強(qiáng)化就業(yè)工作地位、創(chuàng)新就業(yè)工作思路、健全就業(yè)保障機(jī)制、完善就業(yè)服務(wù)手段，就業(yè)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步：近三年，畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為80.14%、83.34%、85.23%；年終就業(yè)率均位居全省高校第二梯隊(duì)前列；2010年榮獲省高校畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程優(yōu)秀單位，2011年在全省高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)專項(xiàng)核查中獲得考評(píng)專家組的一致好評(píng)；今年，又被省教育廳推薦參加全國(guó)2012-2013高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作評(píng)比。

下面，我就學(xué)校近三年來(lái)就業(yè)工作“一把手工程”建設(shè)情況向各位領(lǐng)帶和專家作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)?jiān)u議并提出寶貴意見(jiàn)。

一、突出“三個(gè)支撐點(diǎn)”，提升就業(yè)工作地位

學(xué)校黨委、行政高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，并要求全校上下立足“對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)”的高度，嚴(yán)格落實(shí)省教育廳工作要求，把提高學(xué)生就業(yè)能力、就業(yè)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率作為就業(yè)工作的重中之重，不斷突出工作機(jī)制、規(guī)章制度、經(jīng)費(fèi)投入“三個(gè)支撐點(diǎn)”，為就業(yè)工作提供有效保障。

（一）完善工作機(jī)制，確保領(lǐng)導(dǎo)到位

為適應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)工作的需要，推動(dòng)就業(yè)工作的日?；⒖茖W(xué)化、規(guī)范化，學(xué)校建立了就業(yè)工作“三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)體制”： 一是成立了校級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)攬和部署學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作；二是單獨(dú)設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)處，負(fù)責(zé)全校就業(yè)工作的具體實(shí)施；三是成立了各學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)處理各學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)的具體事務(wù)。

學(xué)校2007年調(diào)整、充實(shí)了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)王漢青教授擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)和研究部署全校就業(yè)工作。黨委和行政每年年初都將畢業(yè)生就業(yè)工作列入工作計(jì)劃和重要議事日程；在日常工作中，對(duì)就業(yè)工作遇到的重大問(wèn)題、情況和困難，校務(wù)會(huì)都會(huì)及時(shí)研究、盡早解決，2010年9月至今，共召開7次校務(wù)會(huì)研究和解決畢業(yè)生就業(yè)工作。

早在2000年，我校就單獨(dú)設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)處，并配備了一支精干高效的就業(yè)工作隊(duì)伍。就業(yè)指導(dǎo)處現(xiàn)有專職就業(yè)工作人員14人，另有學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)工作的副書記、就業(yè)專干40人。專職就業(yè)工作人員與畢業(yè)生之比已超過(guò)教育部每500名畢業(yè)生配備1名就業(yè)專職人員的規(guī)定。

各學(xué)院成立了由院長(zhǎng)牽頭、主管學(xué)生就業(yè)工作的副書記具體負(fù)責(zé)的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并從輔導(dǎo)員隊(duì)伍中挑選經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的同志充實(shí)到學(xué)院就業(yè)工作辦公室，專職從事就業(yè)工作，確保了畢業(yè)生就業(yè)工作重心下移、落實(shí)到位。

校、處、院“三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)體制”，為“全方位、多層面、零距離”就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)、管理提供了有力的組織保障。目前，我校已基本形成人人關(guān)注、人人參與、人人奉獻(xiàn)的“全員就業(yè)”氛圍。

（二）健全規(guī)章制度，確保責(zé)任到位

為確保就業(yè)工作的順利、有效開展，學(xué)校特別重視制度建設(shè)，近年來(lái)建立和完善了一系列的就業(yè)規(guī)章制度，用制度為就業(yè)保駕護(hù)航：

一是就業(yè)工作會(huì)議制度：分管副校長(zhǎng)每個(gè)單周一都定期召集由全校就業(yè)工作人員參加的就業(yè)工作例會(huì)，通過(guò)例會(huì)及時(shí)布置工作任務(wù)，共同探討工作思路，現(xiàn)場(chǎng)解決具體問(wèn)題。學(xué)校每年都要組織召開一次由全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、就業(yè)工作人員參加的全校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議，全面總結(jié)和重點(diǎn)部署畢業(yè)生就業(yè)工作。

二是就業(yè)工作聯(lián)系制度：完善了《湖南工業(yè)大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系院部制度》，明確了各位校領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系的院部，將就業(yè)工作作為院部聯(lián)系的重要內(nèi)容。按照這一模式，各教學(xué)院部也出臺(tái)了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各系、各專業(yè)、各班級(jí)的就業(yè)工作聯(lián)系辦法。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的視覺(jué)覆蓋了全校就業(yè)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。

三是就業(yè)工作考評(píng)制度：為有效督促各二級(jí)學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)校對(duì)就業(yè)工作實(shí)行層層考核，制定了湖南工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作考評(píng)辦法》、《湖南工業(yè)大學(xué)院（部）工作綜合量化考核試行辦法》，將畢業(yè)生就業(yè)工作作為院部工作考核的重要內(nèi)容和院部主要領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要指標(biāo)。各學(xué)院根據(jù)《湖南工業(yè)大學(xué)班主任工作條例》、《湖南工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員考核測(cè)評(píng)辦法》對(duì)相關(guān)就業(yè)工作人員進(jìn)行考評(píng)，每一項(xiàng)考核制度都有具體的考核方式和獎(jiǎng)懲辦法。

四是就業(yè)工作獎(jiǎng)懲制度：根據(jù)《湖南工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作管理暫行辦法》的規(guī)定，學(xué)校對(duì)校級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、就業(yè)指導(dǎo)處、各學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、各相關(guān)職能部門等進(jìn)行了明確的職責(zé)分工，實(shí)施就業(yè)工作目標(biāo)管理，每年對(duì)各學(xué)院的就業(yè)工作進(jìn)行全面考評(píng)。學(xué)校按照考評(píng)結(jié)果評(píng)選當(dāng)年就業(yè)工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，并予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

同時(shí)，學(xué)校實(shí)行就業(yè)工作責(zé)任追究制和就業(yè)工作一票否決制：學(xué)校就業(yè)率排名未進(jìn)入全省高校第二梯隊(duì)，就業(yè)指導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)人考核不能評(píng)為優(yōu)秀；對(duì)“機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、制度、場(chǎng)所、工作”六不到位的學(xué)院、對(duì)就業(yè)工作考評(píng)位于全校最后一位的學(xué)院，該學(xué)院以及學(xué)院主要負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校的每年一度的就業(yè)工作考評(píng)、文明單位文明個(gè)人評(píng)比、民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部和考核中，都實(shí)行一票否決；對(duì)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)弄虛作假的一律追究責(zé)任。

（三）滿足工作需求，確保經(jīng)費(fèi)到位

學(xué)校專門設(shè)立了就業(yè)咨詢指導(dǎo)室、畢業(yè)生檔案室、招聘洽談面試室；在教學(xué)場(chǎng)地緊張的情況下，學(xué)校騰出兩個(gè)大階梯教室專門用作招聘宣講會(huì)場(chǎng)，就業(yè)專用場(chǎng)地使用面積近1200平方米。在周二的校園招聘日、行業(yè)招聘會(huì)等大型招聘專場(chǎng)中，公共教學(xué)樓二、三兩個(gè)樓層的60間教室都可用作招聘場(chǎng)地，除此之外，學(xué)校還建設(shè)了1000余平方米的學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園。為保證就業(yè)工作的順利開展，學(xué)校為就業(yè)工作人員配備了良好的辦公條件和設(shè)備，專職工作人員人手1臺(tái)電腦，所有辦公室都開通了直撥電話、配備了打印傳真設(shè)備，各學(xué)院也按學(xué)校就業(yè)工作考評(píng)辦法的要求，為就業(yè)工作人員配備了滿足就業(yè)工作需要的場(chǎng)地與設(shè)備。

學(xué)校每年按照不低于學(xué)費(fèi)總數(shù)1%的標(biāo)準(zhǔn)安排就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)務(wù)預(yù)算，優(yōu)先安排，并逐年增加。2010-2012年，就業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)分別為103.32萬(wàn)元、165.8萬(wàn)元（含研究生就業(yè)經(jīng)費(fèi)29.6萬(wàn)元）、196.2萬(wàn)元（含研究生處59.2萬(wàn)元）。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園2011、2012年分別獲得株洲市財(cái)政下?lián)軇?chuàng)業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)各70萬(wàn)元。

2011年開始，學(xué)校在原來(lái)給每個(gè)學(xué)院10000元就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，對(duì)畢業(yè)生超過(guò)200人的學(xué)院，再按25元/人的標(biāo)準(zhǔn)增撥就業(yè)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，對(duì)就業(yè)工作考評(píng)前五名的學(xué)院依次獎(jiǎng)勵(lì)3萬(wàn)元、2.5萬(wàn)元、2萬(wàn)元、1.5萬(wàn)元、１萬(wàn)元的就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)；設(shè)立“就業(yè)工作進(jìn)步獎(jiǎng)”，每年評(píng)選出三個(gè)就業(yè)率提升較快的學(xué)院，依次獎(jiǎng)勵(lì)5000元、3000元、2000元的就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)；對(duì)就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作成績(jī)顯著的學(xué)院設(shè)立三個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，依次獎(jiǎng)勵(lì)3000元、2000元、1000元的就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)。

二、找準(zhǔn)“三個(gè)切入點(diǎn)”，創(chuàng)新就業(yè)工作思路

就業(yè)工作關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的切身利益，也關(guān)系到學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。我們?cè)趯W(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，注重從就業(yè)管理、隊(duì)伍建設(shè)、市場(chǎng)拓展“三個(gè)切入點(diǎn)”上做好文章，不斷創(chuàng)新就業(yè)工作思路，確保就業(yè)工作實(shí)效。

（一）創(chuàng)新管理舉措，力求數(shù)據(jù)真實(shí)

為引導(dǎo)各學(xué)院加強(qiáng)日常就業(yè)工作的管理，加強(qiáng)就業(yè)資料的收集和整理，保證就業(yè)數(shù)據(jù)和就業(yè)資料的真實(shí)，學(xué)校建立畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展電子臺(tái)帳制度、畢業(yè)生就業(yè)情況月報(bào)制度、初次就業(yè)率校內(nèi)核查制度。

學(xué)校要求各學(xué)院對(duì)所有畢業(yè)生建立就業(yè)進(jìn)展電子臺(tái)帳，并對(duì)其就業(yè)狀況實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，分月向就業(yè)指導(dǎo)處上報(bào)畢業(yè)生就業(yè)情況。同時(shí)，在校內(nèi)對(duì)初次就業(yè)率實(shí)行嚴(yán)格核查，對(duì)各學(xué)院上報(bào)的初次就業(yè)率，學(xué)校利用暑假組織工作人員對(duì)上報(bào)的數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的核查，重點(diǎn)對(duì)各學(xué)院上報(bào)的靈活就業(yè)學(xué)生進(jìn)行核查，一人不實(shí)則核減兩人的就業(yè)率，杜絕弄虛作假、杜絕將實(shí)習(xí)單位作就業(yè)單位上報(bào)，切實(shí)擠出就業(yè)率水份。2010年，我校校內(nèi)就業(yè)核查的比率為30%，2011年和2012年核查比率為50%，校內(nèi)就業(yè)核查，保證就業(yè)數(shù)據(jù)和就業(yè)資料的真實(shí)可靠。

通過(guò)上述措施，各學(xué)院日常就業(yè)工作資料的收集、留存、建檔完整，歷年的就業(yè)統(tǒng)計(jì)、就業(yè)信息收集、校企合作等“第一手”資料都進(jìn)行了分類并歸檔成冊(cè)，保存完好，所有畢業(yè)生的就業(yè)進(jìn)展情況一目了然，日常就業(yè)工作管理規(guī)范有序。

（二）創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，力促隊(duì)伍成長(zhǎng)

一是發(fā)展激勵(lì)。將專職就業(yè)工作人員列入教師系列，注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)就業(yè)工作人員晉升職稱、提升學(xué)歷，就業(yè)指導(dǎo)課的專任教師在職稱評(píng)定、教學(xué)津貼發(fā)放等方面均享受教學(xué)人員的同等待遇，并在師資培養(yǎng)計(jì)劃中將這些崗位人員作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象之一；學(xué)校在每年的教研教改課題計(jì)劃中，均安排10項(xiàng)左右的就業(yè)工作專項(xiàng)研究課題。

二是培養(yǎng)激勵(lì)。將就業(yè)專職人員的培訓(xùn)納入學(xué)校管理人員培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)支持就業(yè)專職人員參加就業(yè)工作業(yè)務(wù)專項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。人事部門每年都將就業(yè)專職人員培訓(xùn)納入培養(yǎng)計(jì)劃，每都安排了就業(yè)專職人員參加省級(jí)及相關(guān)部門組織的就業(yè)工作專項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)校每年不定期組織就業(yè)專職人員參加各類就業(yè)工作專項(xiàng)學(xué)習(xí)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)，經(jīng)常邀請(qǐng)外單位人力資源專家來(lái)校講座。2010年選派8名教師參加全國(guó)舉辦的高級(jí)職業(yè)資格指導(dǎo)師、就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)培訓(xùn)，2011年至今，選派就業(yè)專職工作人員10余人次參加全省就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、就業(yè)信息管理培訓(xùn)，以及全國(guó)高校大學(xué)生生涯發(fā)展教育高峰論壇、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)等。

三是待遇激勵(lì)。充分保護(hù)和發(fā)揮就業(yè)工作人員工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校規(guī)定：就業(yè)專干連續(xù)從事本崗位工作2年即享受副科級(jí)待遇，連續(xù)工作5年即享受正科級(jí)待遇，連續(xù)工作8年即享受副處級(jí)待遇。

（三）創(chuàng)新工作思路，力拓就業(yè)市場(chǎng)

我校充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)的成敗是就業(yè)工作好壞的關(guān)鍵，沒(méi)有市場(chǎng)就沒(méi)有畢業(yè)生的就業(yè)出路。因此，全校上下一心，全力推進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)。

一是有的放矢，完善市場(chǎng)建設(shè)方案。我校每年都制定了就業(yè)市場(chǎng)整體建設(shè)方案，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，依據(jù)專業(yè)特色和人才培養(yǎng)特色定向開拓就業(yè)市場(chǎng)，通過(guò)市場(chǎng)引導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)生就業(yè)，已成功開辟出珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海灣三個(gè)就業(yè)帶，包裝行業(yè)人才市場(chǎng)、冶金機(jī)械行業(yè)人才市場(chǎng)、長(zhǎng)株潭區(qū)域市場(chǎng)、中西部地區(qū)就業(yè)市場(chǎng)份額不斷增大，學(xué)生就業(yè)空間與日拓展。各二級(jí)學(xué)院也根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，緊靠行業(yè)，制定了院級(jí)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)方案，在鞏固原有就業(yè)市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，不斷開拓出新的就業(yè)市場(chǎng)。

二是固本拓新，加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)開發(fā)。我校之所以能一直保持較高的畢業(yè)生就業(yè)率，與擁有眾多的固定用人單位密不可分。凡來(lái)過(guò)我校招聘的用人單位，大部分都成為了每年光顧的“?？汀?，如首鋼、武鋼、華菱衡管、南車集團(tuán)、雨潤(rùn)集團(tuán)、上海理光、國(guó)美電氣、上海五冶、三一重工、株洲硬質(zhì)合金集團(tuán)等共計(jì)近600家用人單位年年在我校都有招聘指標(biāo)。在穩(wěn)固老市場(chǎng)的同時(shí)，我們更注重“拓新”：每年，我校都要派專人赴長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海灣地區(qū)進(jìn)一步開拓就業(yè)市場(chǎng)，同時(shí)，利用各種途徑向外發(fā)布畢業(yè)生信息，吸引用人單位來(lái)校招聘。2010-2012年，先后派出上百余人次赴長(zhǎng)三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)開拓就業(yè)市場(chǎng)，分別向全國(guó)近3000家企業(yè)及合作單位寄送我校畢業(yè)生資源信息冊(cè)，通過(guò)各種方式邀請(qǐng)用人單位來(lái)校招聘。

同時(shí)，學(xué)校指導(dǎo)各學(xué)院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多種形式的校企合作，積極穩(wěn)固和開拓就業(yè)市場(chǎng)。如冶金工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院按企業(yè)要求實(shí)行訂單式培養(yǎng)；包裝與材料工程學(xué)院將產(chǎn)、學(xué)、研、實(shí)習(xí)、就業(yè)結(jié)合在一起，采用“五位一體”的模式開辟新的用人單位；土木工程學(xué)院依托專業(yè)教師、校友資源開拓大型國(guó)有企業(yè)就業(yè)市場(chǎng)；冶金工程學(xué)院對(duì)已有的就業(yè)市場(chǎng)按專業(yè)、按方向、按地區(qū)進(jìn)行分類，結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)制定出相應(yīng)的調(diào)查表，利用專業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓專業(yè)教師到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)和人才需求專項(xiàng)調(diào)研，培育出廣泛而穩(wěn)固的就業(yè)市場(chǎng)；商學(xué)院采取專業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)推薦相結(jié)合的方式，根據(jù)用人單位的需要，有目的地選送符合用人單位錄用標(biāo)準(zhǔn)的未就業(yè)畢業(yè)生去用人單位參加專業(yè)實(shí)習(xí)，既讓學(xué)生有機(jī)會(huì)得到了鍛煉，又讓用人單位考核了學(xué)生，部分學(xué)生實(shí)習(xí)完后就與用人單位簽定了就業(yè)協(xié)議。

三是內(nèi)引外聯(lián)，創(chuàng)新人才供求形式。校園招聘是畢業(yè)生就業(yè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，為減少校園招聘活動(dòng)對(duì)正常教學(xué)秩序的影響，減少畢業(yè)生的求職成本，提高畢業(yè)生參加招聘會(huì)的積極性，我校從2010年下半年開始推行新的校園招聘形式，采用定期與不定期相結(jié)合、學(xué)校與學(xué)院相結(jié)合的方式舉辦招聘會(huì)：對(duì)大型企業(yè)和重要單位舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)；對(duì)一般用人單位盡量集中在每周二定期舉辦中小型招聘會(huì)，將每周二定為校園招聘日；對(duì)土木、冶金、機(jī)械、包裝印刷等特色專業(yè)舉辦行業(yè)招聘會(huì)；對(duì)熱門專業(yè)的招聘，我校與用人單位嘗試采用招聘配額制度，擴(kuò)大其他相關(guān)專業(yè)的招聘人數(shù)，以熱門專業(yè)帶動(dòng)其他專業(yè)的就業(yè)；對(duì)就業(yè)冷門的專業(yè)，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)和人力等方面提供幫助，支持和鼓勵(lì)學(xué)院?jiǎn)为?dú)舉辦中小型專場(chǎng)招聘會(huì)。

2010-2012年校園招聘活動(dòng)用人單位及提供崗位情況

（表格略）

三、緊扣“三個(gè)著力點(diǎn)”，提高就業(yè)服務(wù)水平

畢業(yè)生就業(yè)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，以人為本、竭誠(chéng)服務(wù)是我們始終堅(jiān)持的原則和宗旨，為此，我們緊扣就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)、就業(yè)幫扶“三個(gè)著力點(diǎn)”，全心全意、實(shí)心實(shí)意為畢業(yè)生提供貼心、優(yōu)質(zhì)、高效的就業(yè)支持。

（一）全程就業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化擇業(yè)意識(shí)

2004年開始我們?cè)诋厴I(yè)生中開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課選修課，2009年4月將就業(yè)指導(dǎo)課納入學(xué)校必修課教學(xué)計(jì)劃，共38課時(shí)（其中課堂理論教學(xué)16學(xué)時(shí)、實(shí)踐操作8課時(shí)、就業(yè)講座14課時(shí)），并結(jié)合自身辦學(xué)特色，自編了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教程》等教材。就業(yè)指導(dǎo)課程分三個(gè)大的模塊進(jìn)行開設(shè)：在大一新生中結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，以就業(yè)指導(dǎo)教師為主，同時(shí)聘請(qǐng)和聯(lián)合各學(xué)院專家、教授，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育；在畢業(yè)生中開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、求職擇業(yè)技巧、自主創(chuàng)業(yè)等方面的指導(dǎo)；在全校舉辦形式多樣的就業(yè)講座和宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、企業(yè)界人士和優(yōu)秀校友來(lái)校做專題報(bào)告，為學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座，幫助學(xué)生提高求職技巧，做好就業(yè)準(zhǔn)備；將每年的十月定為就業(yè)宣傳月，廣泛開展就業(yè)宣傳活動(dòng)。這些活動(dòng)與就業(yè)指導(dǎo)課程教育融合在一塊，把就業(yè)觀念教育、就業(yè)心理引導(dǎo)、素質(zhì)能力測(cè)評(píng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等內(nèi)容有機(jī)統(tǒng)一在一起，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)就業(yè)技巧，提高就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

2010年，學(xué)校舉辦就業(yè)指導(dǎo)講座30場(chǎng)；2011年，完成高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)講座32場(chǎng)，成功舉辦了“規(guī)劃之星”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、“職說(shuō)無(wú)妨”模擬招聘大賽等一系列活動(dòng)；2012年，學(xué)校計(jì)劃舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座41場(chǎng)，目前各場(chǎng)講座都在按計(jì)劃進(jìn)行，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬招聘大賽等各項(xiàng)活動(dòng)都在有序進(jìn)行。

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)教育，學(xué)校還每年編印《就業(yè)指南》免費(fèi)發(fā)放到每一個(gè)畢業(yè)生手中，通過(guò)學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)開辟就業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)、在線咨詢、職業(yè)測(cè)評(píng)等專欄，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，充分利用校報(bào)、校園網(wǎng)、廣播等媒體，對(duì)畢業(yè)生開展就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)觀和就業(yè)誠(chéng)信教育。

2011年初，為適應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)化、專業(yè)化、全程化的要求，學(xué)校出資引進(jìn)了目前應(yīng)用最廣泛、使用人數(shù)最多的職業(yè)天空、吉訊大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)系統(tǒng)，供全校學(xué)生免費(fèi)使用，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、科學(xué)規(guī)劃人生，全方位為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供幫助。

同時(shí)，各學(xué)院也大力開展了多種形式的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。大一開展以入學(xué)教育、專業(yè)介紹、就業(yè)前景分析為主的指導(dǎo)，大二開展以與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)、行業(yè)前景介紹分析為主的指導(dǎo)，大三開展以目標(biāo)（就業(yè)、升學(xué)、出國(guó)）分析、勞動(dòng)法規(guī)、考研講座為主的指導(dǎo)，大四開展以求職技巧、職業(yè)心理轉(zhuǎn)變、公務(wù)員考試、職業(yè)道德培養(yǎng)等講座為主的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生開展全程就業(yè)指導(dǎo)。

各學(xué)院在給學(xué)生開展各項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)的同時(shí)，還創(chuàng)造性地開展了各具特色的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)：包裝與材料工程學(xué)院將就業(yè)指導(dǎo)與校園文化結(jié)在一起；理學(xué)院將周五設(shè)為畢業(yè)生就業(yè)開放日，負(fù)責(zé)就業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和老師集中時(shí)間為畢業(yè)生答疑并提供服務(wù)；機(jī)械工程學(xué)院在班級(jí)建立起就業(yè)互助小組，并在學(xué)生宿舍設(shè)立了就業(yè)工作辦公室隨時(shí)為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)；計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生開展科技創(chuàng)新實(shí)踐創(chuàng)造良好條件，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)，提升學(xué)生的的就業(yè)質(zhì)量。

（二）搭建服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化信息傳輸

依托深圳漢碼軟件公司，學(xué)校建立起了功能完善、信息量大的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，網(wǎng)站嵌入有全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)信息一體化系統(tǒng)，并和省就業(yè)中心、兄弟院校、人才市場(chǎng)等機(jī)構(gòu)均有鏈接；網(wǎng)站內(nèi)容每日更新，平均每天瀏覽量達(dá)到3000人次。通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)，學(xué)校可以在網(wǎng)上發(fā)布就業(yè)政策信息、需求信息和生源信息，邀請(qǐng)用人單位來(lái)校招聘，進(jìn)行網(wǎng)上就業(yè)市場(chǎng)開拓；畢業(yè)生可以上傳個(gè)人簡(jiǎn)歷，搜索招聘職位，進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)；用人單位在我校就業(yè)信息網(wǎng)上，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽我校畢業(yè)生簡(jiǎn)歷，決定是否通知面試。

為幫助畢業(yè)生及時(shí)掌握就業(yè)信息，就業(yè)指導(dǎo)處還加強(qiáng)了校、院、班三級(jí)就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，構(gòu)建了一個(gè)方便快捷的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，將就業(yè)政策、崗位需求、招聘動(dòng)態(tài)等各類就業(yè)信息，及時(shí)傳遞給每一位畢業(yè)生，促進(jìn)畢業(yè)生及時(shí)就業(yè)。除此之外，我們還通過(guò)電話、短信、就業(yè)宣傳專欄、電子顯示屏、畢業(yè)生QQ群等多種方式及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息，方便畢業(yè)生擇業(yè)。

在校級(jí)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，學(xué)校要求和指導(dǎo)各學(xué)院建立了由就業(yè)信息網(wǎng)、飛信組、班級(jí)QQ群等組成的院級(jí)就業(yè)工作信息網(wǎng)絡(luò)，多渠道向畢業(yè)生傳遞就業(yè)信息。財(cái)經(jīng)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院還專門出資建立了就業(yè)短信平臺(tái)，就業(yè)工作人員通過(guò)短信平臺(tái)可以與畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)信息互動(dòng)，在快速傳遞就業(yè)信息的同時(shí)，還能及時(shí)收集學(xué)生反饋信息、對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)等。

對(duì)預(yù)征計(jì)劃、到村任職、“三支一扶”、西部計(jì)劃、農(nóng)村特崗教師等基層就業(yè)項(xiàng)目工作，學(xué)校分別指定武裝部、組織部、團(tuán)委和就業(yè)指導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，通過(guò)制定有力的措施和廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，取得了較好的工作成效：

（表格略）

（三）關(guān)愛(ài)特殊群體，強(qiáng)化就業(yè)幫扶

對(duì)殘疾學(xué)生、貧困家庭學(xué)生和女生等就業(yè)困難群體，學(xué)校建立起了幫扶信息庫(kù)，實(shí)行“一對(duì)一”幫扶，在就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦、就業(yè)經(jīng)濟(jì)援助等方面加大了幫扶力度。

除分類指導(dǎo)、專項(xiàng)培訓(xùn)外，對(duì)就業(yè)困難群體畢業(yè)生，我們優(yōu)先重點(diǎn)推薦，在面試和接待用人單位的全過(guò)程中，都不錯(cuò)過(guò)推薦就業(yè)困難群體的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行幫扶，切實(shí)為他們提供更多的就業(yè)服務(wù)。同時(shí)，還通過(guò)組織參加專場(chǎng)招聘的形式對(duì)就業(yè)困難群體進(jìn)行幫扶：

2010年專程組織了殘疾學(xué)生、貧困女生、特困生等就業(yè)困難畢業(yè)生41人，赴廣州參加“2010泛珠三角校企合作暨貧困生專場(chǎng)招聘會(huì)”，學(xué)校承擔(dān)了全部參會(huì)學(xué)生的往返交通、食宿等所有費(fèi)用，現(xiàn)場(chǎng)確定被單位錄用的6名，達(dá)成雙選意向的30人。

2011年組織和舉辦4場(chǎng)就業(yè)困難群體專場(chǎng)招聘會(huì)，200余就業(yè)困難畢業(yè)生通過(guò)幫扶成功就業(yè)。

2012年，學(xué)校專門下發(fā)了《關(guān)于做好我校就業(yè)困難群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作的通知》，在各學(xué)院建立就業(yè)困難群體畢業(yè)生信息庫(kù)、實(shí)行“一對(duì)一”幫扶的基礎(chǔ)上，就業(yè)處定期檢查各學(xué)院就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)情況和幫扶方案的落實(shí)。校園招聘會(huì)上，學(xué)校根據(jù)企業(yè)招聘的專業(yè)對(duì)應(yīng)安排相應(yīng)的學(xué)院就業(yè)專干負(fù)責(zé)，重點(diǎn)推薦就業(yè)困難的學(xué)生；用人單位來(lái)校招聘熱門專業(yè)時(shí)，我們采取5個(gè)男生搭配1個(gè)女生，5個(gè)熱門專業(yè)畢業(yè)生搭配1個(gè)冷門專業(yè)畢業(yè)生的辦法，盡量擴(kuò)大女生和冷門專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。截止到目前為止，2012屆225名就業(yè)困難畢業(yè)生中已有183名通過(guò)幫扶與用人單位成功就業(yè)。

四、立足“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是我校正在建設(shè)的就業(yè)“亮點(diǎn)工程”和株洲地區(qū)大學(xué)生就業(yè)“示范工程”。近年來(lái)，我校立足創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”，不斷推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作。

（一）營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)

一是成立了湖南工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)。2009年3月，學(xué)校設(shè)立了湖南工業(yè)大學(xué)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，2010年11月學(xué)校又專門成立了由校長(zhǎng)王漢青教授任組長(zhǎng)，主管畢業(yè)生就業(yè)工作的副校長(zhǎng)和主管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各學(xué)院、有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)人為成員的湖南工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署和落實(shí)我校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作。

二是引領(lǐng)學(xué)生積極樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念。從2007年開始，在全校開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)、創(chuàng)業(yè)管理學(xué)兩門選修課程，向?qū)W生全面介紹國(guó)內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況，并針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的困難、障礙和風(fēng)險(xiǎn)提出見(jiàn)解和對(duì)策，著重培養(yǎng)學(xué)生旺盛的創(chuàng)新精神，培育學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和基本技能。2009年開始學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)指導(dǎo)課程的重要內(nèi)容之一；2011年，學(xué)校在新修訂的人才培養(yǎng)方案中，新增“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)模塊”，并占2個(gè)學(xué)分，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

三是大力開展創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。依托大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園這個(gè)平臺(tái)，2010-2012年，我校舉辦GYB、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)各5期，培訓(xùn)GYB學(xué)員15000多人、SYB學(xué)員2154人；同時(shí)定期為創(chuàng)業(yè)者免費(fèi)提供各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)以及財(cái)務(wù)、法律知識(shí)等各種講座，提升創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，入駐孵化園的創(chuàng)業(yè)者接受創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)率達(dá)到了90%。

（二）豐富創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提升創(chuàng)業(yè)能力

通過(guò)舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)大賽，積極引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

2010年，我校舉辦了“規(guī)劃未來(lái)、贏在大學(xué)”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)搶答賽，組織優(yōu)秀選手參加了湖南省“春暖三湘”大學(xué)生就業(yè)知識(shí)搶答賽總決賽并獲得本科組二等獎(jiǎng)和專科組一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一個(gè)；組織了學(xué)?！啊ド奖珖?guó)大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大賽”，并推選3個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參加湖南省的決賽，其中一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)榮獲了湖南省創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書第一名，另一團(tuán)隊(duì)榮獲了創(chuàng)業(yè)之星模擬創(chuàng)業(yè)操作競(jìng)賽第八名。

2011年，學(xué)校成功舉辦了“規(guī)劃之星”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，組織創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)參加“金蝶杯”湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大賽，“株洲駿翼電子創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”榮獲本科院校組一等獎(jiǎng)；“星盟兼職中心創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”榮獲三等獎(jiǎng)。

2012年，相繼舉辦了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大賽、第二屆創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大賽、株洲市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等一系列創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，引領(lǐng)一大批在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

（三）打造創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)成果

從2009年下半年開始，緊抓株洲市創(chuàng)建國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市的契機(jī)，我校主動(dòng)積極聯(lián)合株洲市有關(guān)部門，多次到勞動(dòng)、財(cái)政部門溝通和匯報(bào)，最終爭(zhēng)取到株洲市財(cái)政投入建設(shè)啟動(dòng)資金和運(yùn)行資金共140萬(wàn)元，采用學(xué)校提供場(chǎng)地、政府出資建設(shè)的方式，在我校籌建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園從2010年年初開始建設(shè)，6月份完成一期工程的建設(shè)并投入運(yùn)行；現(xiàn)有建筑面積1000余平方米，有創(chuàng)業(yè)孵化單間11個(gè)、預(yù)孵化大廳、產(chǎn)品展示廳各1個(gè)，并設(shè)有公共多功能會(huì)議室、洽談室，免費(fèi)提供給創(chuàng)業(yè)者使用，可同時(shí)容納15個(gè)孵化項(xiàng)目和100多個(gè)預(yù)孵化項(xiàng)目入駐，基本辦公條件齊全，水、電、道路、消防、網(wǎng)絡(luò)等配套設(shè)施齊全，每個(gè)創(chuàng)業(yè)間都配備了空調(diào)、電腦、網(wǎng)絡(luò)、資料柜、辦公桌椅等，創(chuàng)業(yè)者拎包即可入駐開始創(chuàng)業(yè)。至今已先后入駐創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目130多個(gè)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園自建園以來(lái)，以創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培育為重點(diǎn)，先后培育出了愛(ài)尚墻繪設(shè)計(jì)工作室、唯美教育、新QQ教育、領(lǐng)美品牌、馨鎖保險(xiǎn)箱、親色時(shí)代手繪坊、五彩藝術(shù)陶瓷坊、匠心文化傳播、歐克伊飾品有限公司等大批入駐企業(yè)。韋慧文、呂力、任錦杰等人被評(píng)為株洲市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型；楊勇波被評(píng)為“株洲市十佳創(chuàng)業(yè)明星”，還被推薦為創(chuàng)業(yè)典型參加湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)巡回演講。自2011年5月開園至今，入駐的孵化企業(yè)營(yíng)業(yè)額已達(dá)870萬(wàn)元。這些創(chuàng)業(yè)企業(yè)，不僅取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益，更為社會(huì)提供了一大批實(shí)踐和就業(yè)的崗位。入駐的130多家創(chuàng)業(yè)企業(yè)，共聘用專兼職員工920余人，初步形成了“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的良性循環(huán)。

株洲市人大、在株洲的十一屆全國(guó)人大代表先后專程到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園視察，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作給予了充分的肯定和贊賞，市人大常委會(huì)主任姜玉泉現(xiàn)場(chǎng)題寫“善于創(chuàng)業(yè)，完美人生”，勉勵(lì)學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)；省教育廳申紀(jì)云副廳長(zhǎng)、省人力資源和社會(huì)保障廳劉正華副廳長(zhǎng)、株洲市人民政府張國(guó)浩副市長(zhǎng)專程為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園揭牌并現(xiàn)場(chǎng)視察；株洲市人民政府常務(wù)副市長(zhǎng)王志剛專程到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園視察，高度贊揚(yáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園所取得的成效。株洲電視臺(tái)、株洲日?qǐng)?bào)、全國(guó)大學(xué)創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)、中國(guó)教育報(bào)等先后對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園和孵化項(xiàng)目進(jìn)行了報(bào)道，有力地鼓舞和推動(dòng)了全市的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；岳陽(yáng)市畢業(yè)生就業(yè)管理辦公室、岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南工程學(xué)院、邵陽(yáng)學(xué)院、海南大學(xué)、?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院先后專程來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園參觀考察，在省內(nèi)外高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作中起到了很好的示范和帶動(dòng)作用。

鑒于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園創(chuàng)建以來(lái)所產(chǎn)生的良好經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益，《株洲市人民政府關(guān)于改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》（株政發(fā)〔2011〕14號(hào)）中明確提出，要“以湖南工業(yè)大學(xué)為依托，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園和見(jiàn)習(xí)基地”，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園列為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目，進(jìn)一步扶持我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)和發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，近年來(lái)，我校積極推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制改革，積極探索畢業(yè)生就業(yè)工作新模式與新方法，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好成績(jī)，形成了鮮明的包裝、印刷、冶金、土木、機(jī)械、電氣等行業(yè)就業(yè)特色，特別是在如何穩(wěn)固開拓就業(yè)市場(chǎng)，如何推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作上，我們體會(huì)。

一、重視就業(yè)市場(chǎng)的穩(wěn)固和開拓

一是要加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)，堅(jiān)持畢業(yè)生回訪制度。畢業(yè)生就業(yè)，不能只是把學(xué)生推給了用人單位就萬(wàn)事大吉，而應(yīng)對(duì)畢業(yè)生在用人單位的工作表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績(jī)進(jìn)行經(jīng)常性的跟蹤調(diào)查和評(píng)估，為用人單位提供“售后服務(wù)”。為此，我校每年都要進(jìn)行畢業(yè)生回訪，面向用人單位開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解畢業(yè)生在單位的具體表現(xiàn)，征求用人單位在人才培養(yǎng)上的意見(jiàn)和建議。良好的“售后服務(wù)”使我校在用人單位的信任度和美譽(yù)度不斷提高。

二是要依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，形成專業(yè)品牌效應(yīng)。我校作為全國(guó)唯一以包裝教育為特色的本科院校，依托包裝類專業(yè)優(yōu)勢(shì)，已逐步形成了在全國(guó)包裝印刷行業(yè)的品牌效應(yīng)；冶金專業(yè)作為原冶金職院的品牌專業(yè)，也在全國(guó)享有很高的知名度；此外，土木、機(jī)械、電氣等專業(yè)，也正在逐步形成自己的專業(yè)特色，在行業(yè)中的地位逐年提升。每年利用召開行業(yè)會(huì)議的機(jī)會(huì)，我們都會(huì)大力宣傳學(xué)校有關(guān)專業(yè)的辦學(xué)特色，發(fā)放畢業(yè)生信息資源資料，通過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)系用人單位，吸引大量的用人單位來(lái)校招聘。

三是要加強(qiáng)校企合作，努力拓展校內(nèi)外實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。我校在東莞設(shè)立的就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地東莞包裝學(xué)院，由近百家核心企業(yè)組成，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)率先建立了我校人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)的前沿窗口，使畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐同時(shí)也成為畢業(yè)生擇業(yè)、企業(yè)考核錄用人才的重要環(huán)節(jié)，以實(shí)訓(xùn)帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

二、重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

學(xué)校通過(guò)平臺(tái)支撐、活動(dòng)引導(dǎo)、導(dǎo)師帶動(dòng)、項(xiàng)目孵化等手段，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。在株洲市政府的支持下，按照“政府扶持，高校主辦，集中管理，突出特色，區(qū)域共享”的建設(shè)原則，創(chuàng)建了具有政府支持、企業(yè)對(duì)接、高校主導(dǎo)“三位一體”特征和創(chuàng)業(yè)教育、項(xiàng)目孵化、人才培訓(xùn)、創(chuàng)新研究“四級(jí)聯(lián)運(yùn)”特色的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園以扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)為核心目標(biāo)，緊貼學(xué)校特色培植創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，項(xiàng)目孵化成效顯著，園區(qū)輻射功能強(qiáng)大，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中起到了較好的引領(lǐng)和示范作用。

一是構(gòu)建創(chuàng)業(yè)工作平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)

學(xué)校將服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作列為就業(yè)工作的重點(diǎn)，并明確了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作思路，即：圍繞“幫助大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)富有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技能型人才”的工作目標(biāo)，抓住“服務(wù)創(chuàng)業(yè)、推動(dòng)就業(yè)”兩個(gè)著力點(diǎn)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，以就業(yè)引創(chuàng)業(yè)，從“觀念引導(dǎo)、能力提升、平臺(tái)搭建”三個(gè)環(huán)節(jié)為大學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育突出全員性、全程性、系統(tǒng)性和導(dǎo)向性。

二是組建創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

學(xué)校會(huì)同株洲市教育局編寫了《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策匯編》、《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型》、《株洲市“十大創(chuàng)業(yè)明星”創(chuàng)業(yè)事跡匯編》發(fā)放到每個(gè)學(xué)生，鼓舞和推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。學(xué)校每年都要舉辦3-4場(chǎng)創(chuàng)業(yè)典型專場(chǎng)報(bào)告會(huì)、創(chuàng)業(yè)論壇，邀請(qǐng)企業(yè)名流講創(chuàng)業(yè)故事、談創(chuàng)業(yè)體會(huì)、傳創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)；邀請(qǐng)本校畢業(yè)學(xué)生中的創(chuàng)業(yè)典型現(xiàn)身說(shuō)法，言傳身教。組建了由30名成功企業(yè)家和學(xué)校教師組成的學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，2012年組織了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)學(xué)生的幫扶對(duì)接活動(dòng)，株洲百姓大藥房連鎖有限公司的謝鵬飛董事長(zhǎng)等20位企業(yè)負(fù)責(zé)人分別和我校樂(lè)雅陶藝工作室、親色時(shí)代手繪坊等22個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目結(jié)成幫扶對(duì)象，簽訂了幫扶協(xié)議，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師每年對(duì)幫扶項(xiàng)目開展診斷咨詢至少1-2次、提供企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)1-2次、每年提供跟崗學(xué)習(xí)1周以上，并隨時(shí)關(guān)注創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的運(yùn)行和發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。

三是打造創(chuàng)業(yè)孵化基地，培植學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果

采用學(xué)校提供場(chǎng)地、政府出資建設(shè)、企業(yè)參與幫帶的方式，我校依靠株洲市政府的支持創(chuàng)建了湖南工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園。學(xué)校為孵化園提供場(chǎng)地和管理人員，地方政府投入建設(shè)運(yùn)行資金，市人力資源與社會(huì)保障局、教育局、株洲各高校通力配合，工商、稅務(wù)、企業(yè)界共同參與，構(gòu)建起了政府支持、企業(yè)對(duì)接、高校主導(dǎo)“三位一體”的的開放性創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)。同時(shí)，我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園在運(yùn)行的過(guò)程中，注重“以園為主，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，輻射全市”，全市各高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)大幅提升，孵化園的示范帶動(dòng)作用輻射到了株洲地區(qū)所有的高校。

近年來(lái)，我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，全校師生員工、尤其是全體就業(yè)工作人員共同努力，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定成績(jī)。但我們也深深地體會(huì)到，由于一些主客觀條件的限制，我們的工作，距離畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新形勢(shì)的要求還存在有一些差距。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，改革創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我校畢業(yè)生就業(yè)工作更上一個(gè)新臺(tái)階而努力奮斗！

第三篇：我院被評(píng)為2011湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位

我院被評(píng)為湖南省2011普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位

2011年在全省近百所普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作考核評(píng)比中，我院脫穎而出，被評(píng)為湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。

建院以來(lái)，在省教育廳和中共婁底市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，按照“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”一體化的辦學(xué)思路，采取多項(xiàng)措施來(lái)抓好就業(yè)工作，把就業(yè)導(dǎo)向貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，用就業(yè)來(lái)牽動(dòng)培養(yǎng)，用培養(yǎng)來(lái)帶動(dòng)招生，把面向市場(chǎng)辦學(xué)落到實(shí)處：

一、是成立專門的畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)構(gòu)，形成了院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門、系（部）領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及專業(yè)教師齊抓共管的畢業(yè)生就業(yè)工作體制。

二、是加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作制度建設(shè)，全面實(shí)施目標(biāo)管理。

三、是加大對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的投入，為就業(yè)工作的順利開展提供保障。學(xué)院每年安排超過(guò)應(yīng)收學(xué)費(fèi)1%的經(jīng)費(fèi)用于畢業(yè)生就業(yè)工作。為加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)工作的信息化管理，學(xué)院建立了畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，在網(wǎng)上開展招聘、跟蹤服務(wù)等就業(yè)服務(wù)工作，加強(qiáng)企業(yè)、學(xué)院、畢業(yè)生之間的聯(lián)系與溝通。

四、是加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)及教育工作，幫助畢業(yè)生準(zhǔn)確定位、正確擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。將就業(yè)指導(dǎo)教育貫穿整個(gè)人才培養(yǎng)過(guò)程，學(xué)生入校時(shí)就指導(dǎo)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，第二學(xué)年由思想政治理論課部采用課堂教學(xué)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的就業(yè)指導(dǎo)教育，第三學(xué)年采用專題就業(yè)講座形式，讓畢業(yè)生了解就業(yè)形勢(shì)，掌握面試技巧。對(duì)畢業(yè)生中的特殊人群，學(xué)院有針對(duì)性地加強(qiáng)心理調(diào)適和就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)院還特別注重學(xué)生的自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提高畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。

五、是積極開拓就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)渠道，切實(shí)提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。學(xué)院一方面積極開拓就業(yè)市場(chǎng)，先后與全國(guó)各地35家人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)建立了緊密合作關(guān)系，一方面積極實(shí)施“訂單式”培養(yǎng)，先后與華菱漣鋼、資江煤礦等97家企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系，達(dá)成“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議。同時(shí)還積極舉辦校園供需見(jiàn)面會(huì)，每年組織舉辦1-2次大型招聘會(huì)和30場(chǎng)以上專場(chǎng)招聘會(huì)，同時(shí)組織畢業(yè)生參加省、市主管部門及其它人才市場(chǎng)組織的人才招聘會(huì)。近3年來(lái)，70%的畢業(yè)生通過(guò)就業(yè)推薦走上了工作崗位，20%的畢業(yè)生通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)自主擇業(yè)找到了工作，其余的通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育與升學(xué)培訓(xùn)走上創(chuàng)業(yè)與升學(xué)之路。

六、是注重畢業(yè)生跟蹤服務(wù)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)針對(duì)性和畢業(yè)生最終就業(yè)率。通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系畢業(yè)生本人及就業(yè)單位、派專人到用人單位走訪服務(wù)、每年組織教學(xué)系部負(fù)責(zé)人、各專業(yè)帶頭人、就業(yè)指導(dǎo)專任教師到企業(yè)進(jìn)行2次以上就業(yè)市場(chǎng)與就業(yè)指導(dǎo)工作調(diào)研等方式，做好畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)，及時(shí)掌握市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的需求情況、用人單位對(duì)畢業(yè)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求，為教學(xué)改革提供重要的參考依據(jù)。對(duì)少數(shù)畢業(yè)生第一次推薦后出現(xiàn)不滿意情況，學(xué)院認(rèn)真組織進(jìn)行再就業(yè)推薦，提高畢業(yè)生最終就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量，盡量使畢業(yè)生和家長(zhǎng)滿意。

通過(guò)開展扎實(shí)有效的工作，我院取得了招生與就業(yè)工作的雙豐收。近3年大、中專招生數(shù)穩(wěn)定在3000人左右，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，對(duì)口就業(yè)率保持在80%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意率達(dá)95%以上。中國(guó)教育報(bào)、湖南衛(wèi)視、湖南教育網(wǎng)等宣傳媒體多次報(bào)道了我院畢業(yè)生就業(yè)的典型事跡。