第一篇：雷鋒式班集體事跡材料

雷鋒式班集體事跡材料

我們五一班向?qū)W校申報(bào)為“創(chuàng)星”班，這是一個(gè)人人成星，蓬勃向上的班集體。同學(xué)們熱愛(ài)生活，追求進(jìn)步，營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；這是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的班集體，同學(xué)們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和各種有益的活動(dòng)，形成了“勤學(xué)，好問(wèn)，慎思，明辨，篤行”的良好學(xué)風(fēng)；這是一個(gè)積極向上雷鋒式的班集體，同學(xué)們以雷鋒叔叔為榜樣，互幫互助；這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、富有凝聚力的班集體，來(lái)自農(nóng)村山區(qū)，不同家庭的孩子們互諒互愛(ài)、互相幫助，老師與同學(xué)們互相關(guān)愛(ài)，經(jīng)過(guò)幾年的融合，已經(jīng)成為一個(gè)相親相愛(ài)、密不可分的大家庭；這是一個(gè)健康活潑的班集體，通過(guò)組織體育比賽，節(jié)日慶祝會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造健康活潑的集體生活氛圍；這是一個(gè)別具一格的班集體，開(kāi)展了各種獨(dú)具特色的活動(dòng)，充滿著新時(shí)代的朝氣與活力！

一、良好的班級(jí)建設(shè)，濃濃的學(xué)風(fēng)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。正值童年的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們?nèi)巳硕枷矚g上學(xué)習(xí)，并且持之以恒，那就猶如天方夜潭。針對(duì)這種情況，所有任教老師經(jīng)過(guò)細(xì)心研究，努力調(diào)動(dòng)他們的積極性和自覺(jué)性，培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力，也取得的很大的效果。如我班的學(xué)生付博元等同學(xué)沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，成績(jī)很差。于是，我和孩子們一起用情和愛(ài)感化他們，照顧他的生活和學(xué)習(xí)。使他幼小的心靈不再是“沙漠”，班里的小干部在學(xué)習(xí)上也給予他很大的幫助，如在下課時(shí)幫他補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，收效很明顯。在這個(gè)班集體中，這些曾經(jīng)放棄自己，把自己置身于班集體之外的孩子越來(lái)越熱情了，主人意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)了，更樂(lè)觀更進(jìn)取了，班級(jí)也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，我還從課上、課外培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，舉辦一些小型的競(jìng)賽，如“禮儀之星”、“閱讀小明星”等，發(fā)揮學(xué)生的想象力，動(dòng)手能力。使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度，增長(zhǎng)才干。

二、良好的行為習(xí)慣，和諧的班風(fēng)。

良好的班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開(kāi)的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此我便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己。為了讓他們養(yǎng)成好的聽(tīng)的習(xí)慣，我專門設(shè)計(jì)了一個(gè)爭(zhēng)星臺(tái)，對(duì)上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記、積極發(fā)言的同學(xué)進(jìn)行加星，對(duì)各科作業(yè)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行加星，對(duì)好人好事者進(jìn)行加星??在老師眼里沒(méi)有好生，也沒(méi)有差生，老師最欣賞的學(xué)生就是今天比昨天做得好的學(xué)生，這樣，四一班的孩子們就在一種民主、平等，你追我趕齊進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。播灑一種習(xí)慣，形成一種性格，一種性格，決定一種命運(yùn)。他們的良好的行為習(xí)慣，定會(huì)使他們?cè)谌松穆飞鲜斋@更多。

三、人人明確崗位職責(zé)，為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。

班主任不僅要帶數(shù)學(xué)課，還要管理日常事務(wù)，常使他們分身無(wú)術(shù)，忙得焦頭爛額。為了解決這一難題，我班開(kāi)學(xué)初就民主選舉了班干部。并作了班干部的培訓(xùn)工作，以班干部為核心，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，班干部每周要進(jìn)行總結(jié)，不稱職的班干部在規(guī)定的期限內(nèi)不能有進(jìn)步就由其他進(jìn)步很大的同學(xué)來(lái)替代，這樣，一股向上的風(fēng)氣就油然而生?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，班級(jí)日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)很好。以前提醒同

學(xué)們擦窗臺(tái)，擦桌椅，關(guān)門窗，送作業(yè)，戴紅領(lǐng)巾??事無(wú)巨細(xì)，都要老師操心?，F(xiàn)在，有了專人負(fù)責(zé)，同學(xué)自己管理自己，老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。

四、互幫互助，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

同學(xué)們以雷鋒叔叔為榜樣，經(jīng)常在校內(nèi)外做好人好事。尤其是在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，同學(xué)們積極響應(yīng)號(hào)召，采用各種形式了解雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒，雷鋒精神在該班得到了傳承，班上涌現(xiàn)出了許許多多的好人好事，互幫互助的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，同學(xué)之間少了吵架和打架，多了文明和團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，違反紀(jì)律的現(xiàn)象也減少了許多，亂丟亂扔的現(xiàn)象也減少了，班干部能起好帶頭示范作用，他們還自覺(jué)分成小組，到圖書室、數(shù)學(xué)辦公室、英語(yǔ)辦公室、語(yǔ)文辦公室義務(wù)打掃衛(wèi)生。每天中午安排小組到校園內(nèi)撿拾垃圾。他們呼吁：“讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！”

通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，師生共同努力使我班在各方面取得了較為突出的成績(jī)。在學(xué)校的常規(guī)管理評(píng)比活動(dòng)中，我班每周都能在學(xué)校中名列前矛。學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績(jī)也較為突出。今后我們會(huì)更加努力，百尺竿頭，更上一步。

“這次雷鋒式班集體的申報(bào)也是對(duì)我們這一年來(lái)學(xué)習(xí)和生活的一次審核，不管怎樣，我們都將迎著朝陽(yáng)，邁著矯健的步伐繼續(xù)前進(jìn)，迎接新的挑戰(zhàn)，奏響勝利的旋律！

第二篇：雷鋒式班集體材料

看，那太陽(yáng)漸漸升起

——合川區(qū)久長(zhǎng)街小學(xué)四年級(jí)四班 爭(zhēng)創(chuàng)“雷鋒式”優(yōu)秀班集體事跡材料

你看他們班： 班名：晨曦班

班訓(xùn)：天道酬勤 恒者能勝 班風(fēng)：誠(chéng)實(shí) 踏實(shí) 扎實(shí)

班級(jí)口號(hào)：執(zhí)著創(chuàng)造奇跡，勤奮書寫輝煌。班主任寄語(yǔ)：迎接每天新升的太陽(yáng)，把新的希望帶進(jìn)新的一天，只要今天的你比昨天進(jìn)步，你就是成功的！

??

四年來(lái)，這個(gè)班就向他們班級(jí)的班名一樣：像那初升的太陽(yáng)開(kāi)始只是一道紅霞，漸漸的，越升越高，漸漸的，越來(lái)越亮。

為了探尋他們成長(zhǎng)的歷程，我們走進(jìn)了久小，走進(jìn)了四年級(jí)四班，走近了晨曦班這個(gè)溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的優(yōu)秀班集體。

一、制定目標(biāo)，快樂(lè)奮進(jìn)

共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。從一年級(jí)到現(xiàn)在，在老師們的指導(dǎo)和幫助下，根據(jù)本班實(shí)際，制定出班級(jí)奮斗目標(biāo)——為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力奮斗。同時(shí)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他們還為班級(jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出了有針對(duì)性的班級(jí)公約，在文明禮儀、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，由于這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而實(shí)施起來(lái)效果比較好，哪怕是一只簸箕、一把掃把如何擺放，門窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，同學(xué)們都能主動(dòng)地負(fù)起責(zé)任，真正兌現(xiàn)了“班級(jí)是我家，你我都愛(ài)它”的承諾。另外，同學(xué)們還在開(kāi)學(xué)初制定了自己的奮斗目標(biāo)，人人爭(zhēng)當(dāng)“四好”少年和“四有”新人，人人樹(shù)立正確的理想信念。這個(gè)目標(biāo)里包含近期和遠(yuǎn)期兩個(gè)小目標(biāo)，比如他們班老愛(ài)開(kāi)小差的劉力豪同學(xué)，他的近期目標(biāo)就是改掉壞習(xí)慣，遠(yuǎn)期目標(biāo)是趕上同學(xué)湯嘉睿；他們班寫字極其馬虎的李鑫，他的近期目標(biāo)是能認(rèn)真練好字，遠(yuǎn)期目標(biāo)是超過(guò)同學(xué)何岳航。除此之外，他們還有一個(gè)“一幫一，對(duì)對(duì)紅”的行動(dòng)，這樣，與他們的個(gè)人目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，幾乎每位同學(xué)都有一個(gè)“趕、幫、超”的對(duì)象，這樣一來(lái)，不僅同學(xué)們有了努力的方向，更為他們這個(gè)班級(jí)營(yíng)造了一種積極向上的良好氛圍。

二、和諧關(guān)系，快樂(lè)生活

當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)具有愛(ài)心的人.反之，只會(huì)對(duì)周圍的一切冷淡、漠視。四（4）班就是一個(gè)充滿愛(ài)意的集體。課間，你總能看見(jiàn)他們的科任老師或是在給哪位同學(xué)講解難題，或是促膝談心，你也總能看見(jiàn)他們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時(shí)候，都是他們的“對(duì)對(duì)紅”的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。

現(xiàn)在的學(xué)生大多家庭比較富裕，又是獨(dú)生子女，所以以自我為中心、自私自利的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。對(duì)此他們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，使他們有強(qiáng)烈的集體觀念，主人翁意識(shí)，理解和懂得“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)，這樣主動(dòng)幫助他人的同學(xué)多了，相互理解的多了，矛盾少了，協(xié)作的意識(shí)也強(qiáng)了，他們的“一幫一，對(duì)對(duì)紅”行動(dòng)就是同學(xué)們自己設(shè)想，自己選擇幫困對(duì)象或請(qǐng)教對(duì)象的。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法。他們?cè)诩w中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

記得馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睅煇?ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心朋友，也贏得了學(xué)生的信賴，樂(lè)于接受教育。每天早晨，講臺(tái)上的灰塵早早地擦掉了，學(xué)生的作業(yè)不拖拉了，班里的事有條不紊地做好了，這一切就是孩子們敬愛(ài)老師的表現(xiàn)。這愛(ài)是開(kāi)展班級(jí)工作的凝聚力，是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有力保證。

三、優(yōu)化組織，快樂(lè)工作

一個(gè)班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，他們班都讓學(xué)生推薦一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)、大家都信任的同學(xué)來(lái)當(dāng)班干部，以此組建了一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)，各個(gè)班干部分工協(xié)作，互相配合，把班級(jí)事務(wù)管理得井井有條。在平常學(xué)習(xí)生活中，小干部們做好表率，對(duì)班集體起著“以點(diǎn)帶面”的作用，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心策劃、布置；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，也帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，大家主動(dòng)在班級(jí)中尋找小崗位，為集體出一份力，為班級(jí)做一點(diǎn)實(shí)事。另外我還經(jīng)常組織學(xué)生對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議，這樣既調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，又不斷培養(yǎng)了班干部自主管理班級(jí)的能力。

四、豐富活動(dòng)，快樂(lè)實(shí)踐

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神，將雷鋒精神內(nèi)化為學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行為，多姿多彩的活動(dòng)豐富了同學(xué)們的生活，也更讓他們班在活動(dòng)中收獲著快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的養(yǎng)料。在班級(jí)的集體生活方面，四（4）班堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：敬老活動(dòng)、主題班會(huì)、體育比賽、講故事比賽、讀書小報(bào)比賽等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。

就拿2010年以來(lái)的“愛(ài)心在行動(dòng)中成長(zhǎng)”主題教育來(lái)說(shuō)吧，通過(guò)生動(dòng)形象的系列活動(dòng)，用“愛(ài)的心靈”去“實(shí)踐愛(ài)的行動(dòng)”：三八節(jié)到了，我班同學(xué)從體驗(yàn)媽媽十月懷胎的艱辛開(kāi)始，理解母愛(ài)的偉大，懂得感恩和回報(bào)，各自為母親做自己力所能及的事情，懂得珍惜生命，珍惜自己擁有的幸福生活。清明節(jié)，我班同學(xué)徒步去爬山。一路上，男生積極幫助女生背包；上山時(shí)，你拉我，我推你，大家互相鼓勁；“彈盡糧絕”之際，一瓶水推來(lái)讓去；爬到山頂，大家一起放聲歌唱《歌唱二小放牛郎》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》。教師節(jié)《謝謝您，老師》主題班會(huì)通過(guò)朗誦、歌唱、舞蹈、小品、辯論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福，抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高。通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！課外活動(dòng)時(shí)間，他們積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、“2+2”項(xiàng)目計(jì)劃，不僅為同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)生活舒緩了節(jié)奏，也為快樂(lè)的校園生活增添了更多的樂(lè)趣，更為同學(xué)們鍛煉和展示各自的才能提供了舞臺(tái)，體育技能和科技藝術(shù)特長(zhǎng)迅速發(fā)展，每年校運(yùn)會(huì)團(tuán)體總分第一名、藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)、科技小制作展示那一件又一件獲獎(jiǎng)作品就是他們實(shí)力的體現(xiàn)。

五、正確輿論，快樂(lè)氛圍

一個(gè)健康向上的班風(fēng)可以引導(dǎo)他們前進(jìn)，班風(fēng)形成于正確的集體輿論。每次看完電影，他們要求同學(xué)對(duì)電影進(jìn)行評(píng)論；清明節(jié)時(shí)，他們要求同學(xué)收集和閱讀紅色經(jīng)典書籍、故事等，并撰寫讀后感；無(wú)論是影評(píng)還是書評(píng)，他們運(yùn)用典型事例進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，形成同學(xué)們的是非觀。他們運(yùn)用爭(zhēng)章園地、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，經(jīng)常性地、有計(jì)劃地組織和開(kāi)展好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是他們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了他們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班級(jí)是我家，班興我也榮”的集體主義榮辱觀念。在這樣一個(gè)班集體中，同學(xué)們既是一個(gè)快樂(lè)的付出者，也是一個(gè)快樂(lè)的收獲者。

六、遵規(guī)守紀(jì)，快樂(lè)成長(zhǎng)

良好的班風(fēng)也需要嚴(yán)格的班級(jí)制度來(lái)保障。每個(gè)學(xué)期，他們利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間，宣傳學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，并根據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂出班級(jí)紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、評(píng)比制度等，并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守。他們班經(jīng)常開(kāi)展對(duì)學(xué)生守則、一日常規(guī)、道德問(wèn)題的討論，開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)星、正當(dāng)“四好少年”的活動(dòng)，以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生，讓學(xué)生明白自身的不足，自覺(jué)提高文明素質(zhì)，培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。

一次次的活動(dòng)、一次次的歡歌笑語(yǔ)、一次次旅途中的暢談，不斷地凝聚、不斷地向一個(gè)中心靠攏。這是一個(gè)有血有肉的班集體，他們?cè)x予之深情。進(jìn)步無(wú)止境，他們?nèi)栽谂ΑF(tuán)結(jié)的思想讓他們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令他們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信他們四（4）班全體師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

第三篇：雷鋒式班集體事跡材料（本站推薦）

雷鋒式班集體事跡材料

2015級(jí)（1）班是一個(gè)蓬勃向上的班集體，同學(xué)們熱愛(ài)生活，追求進(jìn)步，營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；2015級(jí)（1）是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的班集體，同學(xué)們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和各種有益的活動(dòng)，形成了“勤學(xué)，好問(wèn)，慎思，明辨，篤行”的良好學(xué)風(fēng)；2015級(jí)（1）是一個(gè)積極向上雷鋒式的班集體，同學(xué)們以雷鋒叔叔為榜樣，互幫互助；這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、富有凝聚力的班集體，來(lái)自不同地區(qū)，不同家庭的孩子們互諒互愛(ài)、互相幫助，老師與同學(xué)們互相關(guān)愛(ài)，經(jīng)過(guò)一年的融合，已經(jīng)成為一個(gè)相親相愛(ài)、密不可分的大家庭；2015級(jí)（1）是一個(gè)健康活潑的班集體，通過(guò)組織體育比賽，節(jié)日慶祝會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造健康活潑的集體生活氛圍；2015級(jí)（1）是一個(gè)別具一格的班集體，開(kāi)展了各種獨(dú)具特色的活動(dòng)，充滿著新時(shí)代的朝氣與活力！

一、良好的班級(jí)建設(shè)，濃濃的學(xué)風(fēng)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。正值童年的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們?nèi)巳硕枷矚g上學(xué)習(xí)，并且持之以恒，那就猶如天方夜潭。針對(duì)這種情況，所有任教老師經(jīng)過(guò)細(xì)心研究，努力調(diào)動(dòng)他們的積極性和自覺(jué)性，培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力，也取得的很大的效果。如我班的學(xué)生胡揚(yáng)勇等同學(xué)以前沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，成績(jī)很差。于是，我和孩子們一起用情和愛(ài)感化他們，照顧他的生活和學(xué)習(xí)。使他幼小的心靈不再是“沙漠”，班里的小干部在學(xué)習(xí)上也給予他很大的幫助，如在下課時(shí)幫他補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，收效很明顯。在這個(gè)班集體中，這些曾經(jīng)放棄自己，把自己置身于班集體之外的孩子越來(lái)越熱情了，主人意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)了，更樂(lè)觀更進(jìn)取了，班級(jí)也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，我還從課上、課外培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，舉辦一些小型的競(jìng)賽，如“禮儀之星”、“閱讀小明星”等，發(fā)揮學(xué)生的想象力，動(dòng)手能力。使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度，增長(zhǎng)才干。

二、良好的行為習(xí)慣，和諧的班風(fēng)。

良好的班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開(kāi)的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此我便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己。為了讓他們養(yǎng)成好的聽(tīng)的習(xí)慣，我專門設(shè)計(jì)了一個(gè)爭(zhēng)星臺(tái)，對(duì)上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記、積極發(fā)言的同學(xué)進(jìn)行加星，對(duì)各科作業(yè)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行加星，對(duì)好人好事者進(jìn)行加星??在老師眼里沒(méi)有好生，也沒(méi)有差生，老師最欣賞的學(xué)生就是今天比昨天做得好的學(xué)生，這樣，一一班的孩子們就在一種民主、平等，你追我趕齊進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。播灑一種習(xí)慣，形成一種性格，一種性格，決定一種命運(yùn)。他們的良好的行為習(xí)慣，定會(huì)使他們?cè)谌松穆飞鲜斋@更多。

三、人人明確崗位職責(zé)，為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。

班主任要管理日常事務(wù)，常使他們分身無(wú)術(shù)，忙得焦頭爛額。為了解決這一難題，我班開(kāi)學(xué)初就民主選舉了班干部。并作了班干部的培訓(xùn)工作，以班干部為核心，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，班干部每周要進(jìn)行總結(jié)，不稱職的班干部在規(guī)定的期限內(nèi)不能有進(jìn)步就由其他進(jìn)步很大的同學(xué)來(lái)替代，這樣，一股向上的風(fēng)氣就油然而生?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，班級(jí)日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)很好。以前提醒同學(xué)們擦窗臺(tái)，擦桌椅，關(guān)門窗，送作業(yè)，戴紅領(lǐng)巾??事無(wú)巨細(xì)，都要老師操心?，F(xiàn)在，有了專人負(fù)責(zé)，同學(xué)自己管理自己，老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。

四、互幫互助，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

同學(xué)們以雷鋒叔叔為榜樣，經(jīng)常在校內(nèi)外做好人好事。尤其是在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，同學(xué)們積極響應(yīng)號(hào)召，采用各種形式了解雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒，雷鋒精神在該班得到了傳承，班上涌現(xiàn)出了許許多多的好人好事，互幫互助的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，同學(xué)之間少了吵架和打架，多了文明和團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，違反紀(jì)律的現(xiàn)象也減少了許多，亂丟亂扔的現(xiàn)象也減少了，班干部能起好帶頭示范作用，他們還自覺(jué)分成小組，到圖書室、數(shù)學(xué)辦公室、英語(yǔ)辦公室、語(yǔ)文辦公室義務(wù)打掃衛(wèi)生。每天中午安排小組到校園內(nèi)撿拾垃圾。他們呼吁：“讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！” 通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，師生共同努力使我班在各方面取得了較為突出的成績(jī)。在學(xué)校的常規(guī)管理評(píng)比活動(dòng)中，我班每周都能在學(xué)校中名列前矛。學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績(jī)也較為突出。今后我們會(huì)更加努力，百尺竿頭，更上一步。

“這次雷鋒式班集體的申報(bào)也是對(duì)我們這一年來(lái)學(xué)習(xí)和生活的一次審核，不管怎樣，我們都將迎著朝陽(yáng)，邁著矯健的步伐繼續(xù)前進(jìn)，迎接新的挑戰(zhàn)，奏響勝利的旋律！

第四篇：雷鋒式班集體

“雷鋒式班集體”申請(qǐng)材料

重慶市華鎣中學(xué)高2016級(jí)11班

本班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活潑、聰明是我們的最大特點(diǎn)。“志向高遠(yuǎn)、博學(xué)善思、學(xué)有特長(zhǎng)、素質(zhì)全面”是我們的班級(jí)宗旨；“時(shí)間面前緊迫感、學(xué)習(xí)面前壓力感、成績(jī)面前競(jìng)爭(zhēng)感、班級(jí)面前榮譽(yù)感”是我們的班訓(xùn)。班訓(xùn)和宗旨時(shí)刻督促、勉勵(lì)我們?nèi)w同學(xué)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

班級(jí)風(fēng)氣健康向上

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”，將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位。嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，跟隨集體的腳步，注重時(shí)代感和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體，共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。

班級(jí)凝聚力強(qiáng)

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。從入學(xué)至今天，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、青年志愿者活動(dòng)、各類班際球賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮

譽(yù)感，大家將高一11班視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念。

運(yùn)動(dòng)會(huì)就是一個(gè)很好的例子，雖然我班實(shí)力不強(qiáng)，但是上至老師、隊(duì)員，下至拉拉隊(duì)、后勤人員，無(wú)不全力以赴，奮力拼搏。場(chǎng)上隊(duì)員們揮灑汗水，場(chǎng)下的拉拉隊(duì)員們也同樣是汗流滿面，大家高呼口號(hào)。在許多項(xiàng)目中，我們盡管輸了但是絕大多數(shù)同學(xué)始終在場(chǎng)加油鼓勁，直到比賽結(jié)束才離開(kāi)，其中不乏赤腳跑完三千米的運(yùn)動(dòng)員……可以說(shuō)，比賽的結(jié)果對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，重要的是這已成為了我們班強(qiáng)大凝聚力的重要體現(xiàn)。

同學(xué)們的綜合成績(jī)高

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。所以本班綜合成績(jī)名列各班前列。

豐富的集體生活

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以團(tuán)支部為核心舉行各種活

動(dòng)：一方面，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)精神，動(dòng)員同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)；另一方面，過(guò)好全班同學(xué)的團(tuán)組織生活，不定期的開(kāi)一些團(tuán)員大會(huì)，就班內(nèi)出現(xiàn)的各種問(wèn)題首先及時(shí)組織班委開(kāi)會(huì)商量有效的解決方法，然后在大會(huì)上對(duì)全體團(tuán)員進(jìn)行說(shuō)明，如果有對(duì)我們的決定存在異議的也可以提出來(lái)繼續(xù)討論?？傊覀儽M量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。

好人好事事跡多

班長(zhǎng)鄒xx與副班長(zhǎng)肖xx多次組織同學(xué)在合適的季節(jié)去植樹(shù)，美化我們的校園。羅xx、艾xx和蔣xx等人積極主動(dòng)的到學(xué)校附近的敬老院，陪同那些孤寡老人聊天，聽(tīng)他們講老一輩的故事，他們聽(tīng)我們唱流行歌，我們聽(tīng)他們唱老紅歌。遇上老人在洗衣服，我們會(huì)主動(dòng)幫他們洗好，晾好。也會(huì)幫他們打掃院內(nèi)的清潔衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)那次活動(dòng)同學(xué)們更加懂得了“孝”的重要。我們也體會(huì)到了老人們內(nèi)心的孤獨(dú)，因此，自那以后我們經(jīng)常組織同學(xué)去陪他們，也會(huì)時(shí)常給自己的爺爺奶奶打電話，讓他們知道，我們很愛(ài)他們。

另外，團(tuán)支書每周都會(huì)組織一個(gè)小組的同學(xué)去撿校園內(nèi)的垃圾，清理花臺(tái)里的落葉。與此同時(shí)，宣傳委員和組織委員多次辦以愛(ài)護(hù)環(huán)境為主題的手抄報(bào)，辦好后張貼在張貼欄上，以此來(lái)呼吁同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。除了這個(gè)“綠色活動(dòng)”我們還有一個(gè)“每周一修剪、一灌溉 ”活動(dòng)，就在每周的最后一節(jié)課。每到那個(gè)時(shí)候，班主任都會(huì)請(qǐng)來(lái)學(xué)校修枝的員工。請(qǐng)他教我們修剪花草樹(shù)木，由于校園內(nèi)樹(shù)木

較多，而每次修剪的時(shí)間又短，所以我們才會(huì)有每周一修剪的機(jī)會(huì)，又因?yàn)橐粋€(gè)班人數(shù)太多，所以我們不得不分成3個(gè)小分隊(duì)，一個(gè)隊(duì)跟著班長(zhǎng)學(xué)修枝，一個(gè)隊(duì)跟著副班長(zhǎng)去給花草樹(shù)木澆水，剩下的一隊(duì)就跟著勞動(dòng)委員去除花臺(tái)內(nèi)的雜草。當(dāng)然，這三個(gè)隊(duì)會(huì)交替輪回。有時(shí)候，若沒(méi)有請(qǐng)修枝的人來(lái)，我們就會(huì)以每個(gè)學(xué)習(xí)小組為單位各自找一塊空地，組內(nèi)合作種下一棵樹(shù)或栽霞一株花。老師說(shuō)：希望以此增進(jìn)彼此之間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)的零距離。

每周周末放學(xué)前，班主任會(huì)給每個(gè)人布置一個(gè)課外任務(wù)，那就是做一件好人好事，并在返校后與同學(xué)交流自己的感受。有一次，肖同學(xué)回來(lái)說(shuō)她在回家的路上幫助了一位帶孩子的婦女提很重的東西，他身邊的弟弟問(wèn)他，哥哥你為什么要這樣做？又不關(guān)我們的事，肖很驕傲的告訴弟弟，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)需要好人。除了幫人提重物，還有同學(xué)選擇了讓座，在擁擠的街道上不難看到一輛輛公交車上站滿了乘客，而這些站著的乘客也有些比我們更需要座位，這時(shí)候就需要我們讓座。姜同學(xué)說(shuō)：讓座是件很有意義的事。因?yàn)樗?jīng)常做的好事就是給那些需要的人讓座，他說(shuō)當(dāng)看到他們對(duì)自己讓座的舉動(dòng)投來(lái)贊許的目光時(shí)，他會(huì)倍感自豪，更重要的是他覺(jué)得這是現(xiàn)實(shí)社會(huì)所缺失的一份溫暖。

在生活中，王xx同學(xué)也是非常樂(lè)于幫助一些有困難的人。還記得在不久前的一個(gè)周末，得知一位孤寡老人生活非常困難，家里又養(yǎng)著許多小兔子，于是，她和另外兩名小伙伴主動(dòng)幫助這位老人利用自己的休息的時(shí)間賣兔子，他們整整叫賣了一下午，將賣兔子的錢絲毫不

取全部歸還給了老人，雖然辛苦了一個(gè)下午，但看到當(dāng)她把錢給老人時(shí)她那感激的目光，聽(tīng)到那一聲發(fā)自肺腑的謝謝，王同學(xué)感到非常的滿足。即使自己付出得再多也是值得的。

還有一次，在王xx同學(xué)放學(xué)回家的路上，她看到一位腿腳不靈便的老人正吃力地走著，手里還拿著滿滿一袋子雞蛋，而此時(shí)正下著蒙蒙細(xì)雨。于是，王蕊毫不猶豫地走到他的旁邊，和他共用一把傘，老人很感激得說(shuō)了聲謝謝。雖然當(dāng)時(shí)很冷，但因這聲謝謝，使王xx體會(huì)到幫助別人的感覺(jué)，真好！

也正因如此，王xx同學(xué)越發(fā)的發(fā)現(xiàn)助人為樂(lè)也能使自己感到快樂(lè)，所以她以“我為人人”為本，發(fā)揚(yáng)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的光榮傳統(tǒng)，努力在學(xué)校和社會(huì)上幫助他人，不斷完善自己的優(yōu)秀品質(zhì)。

在我們班上有的家庭很困難，班上學(xué)生就積極組織捐款，買些家庭常用的生活用品，利用周末給他們帶去，并幫助他做些家務(wù)，我班特別是熊同學(xué)父母離異，跟著自己的爺爺奶奶生活，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)的去幫助她，學(xué)習(xí)上幫助她，生活上幫助她。

通過(guò)本班學(xué)生的的努力，我班被評(píng)為?！皟?yōu)秀班集體”“雷鋒式班集體’同時(shí)評(píng)選出一批先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員等。進(jìn)步無(wú)止境，同學(xué)們?nèi)孕枧?。這是我們對(duì)過(guò)去取得的成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作提出的要求。

第五篇：班集體主要事跡

班集體主要事跡

七年七班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生學(xué)習(xí)和教育管理中形成了紀(jì)律嚴(yán)明，師生和諧，學(xué)習(xí)氛圍積極向上，有著激流勇進(jìn)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大集體。在這個(gè)集體中，我們樹(shù)立“互相謙讓，親如一家”的教育理念，結(jié)合學(xué)校的中心工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)，逐步形成了有自己特色的班級(jí)作風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。

一、班級(jí)氛圍積極向上

我班是一個(gè)有著高度凝聚力的集體，全班全體同學(xué)親如一家，彼此相愛(ài)。融融樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了這個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)上，我們成立了“互幫小組”，在那個(gè)小組里，班主任安排三人一桌，中間是成績(jī)較優(yōu)秀的同學(xué)，利于同桌輔導(dǎo)，可以達(dá)到互補(bǔ)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)耐心幫助在某門學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細(xì)輔導(dǎo)，百問(wèn)不厭，經(jīng)?？吹綆讉€(gè)學(xué)生聚在一起，會(huì)共同探討問(wèn)題，刻苦鉆研，共同進(jìn)步。

在這個(gè)班級(jí)中，每個(gè)人都是必不可少的一分子，在這個(gè)班級(jí)中沒(méi)有差生，只有值得學(xué)習(xí)的榜樣；在這個(gè)班級(jí)中，沒(méi)有真正的矛盾，只有同學(xué)們互敬互愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，每個(gè)同學(xué)都在為這個(gè)班集體而奮斗、努力。

二、班級(jí)管理體系化

在選任班團(tuán)干部方面做到公開(kāi)、公正、公平，讓那些有信心有能力的同學(xué)脫穎而出，接受考驗(yàn)；同時(shí)還實(shí)行優(yōu)勝劣汰增加壓力。實(shí)踐證明，這些做法有利于調(diào)動(dòng)干部的積極性，也有利于干部的培養(yǎng)成長(zhǎng)。各班團(tuán)委之間實(shí)行分工不分家的原則，同心協(xié)力，做好各項(xiàng)工作。無(wú)論是班級(jí)的公益活動(dòng)，還是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；無(wú)論是尊章守紀(jì)，還是清潔衛(wèi)生，總之在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，班團(tuán)干部都能走在同學(xué)的前面，處處做同學(xué)的表率。

班主任很重視班風(fēng)建設(shè)，重用一些品學(xué)兼優(yōu)，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部。讓他們成為同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。經(jīng)常教育我們樹(shù)立集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感。要求我們努力學(xué)習(xí)，以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，鼓勵(lì)我們既要大膽工作又要嚴(yán)格要求。對(duì)我們班委會(huì)的工作也是經(jīng)常檢查，給予具體的指導(dǎo)和幫助，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，加以改進(jìn)。及時(shí)阻止同學(xué)之間的不良行為，促進(jìn)整個(gè)班集體的管理工作。

在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生建立起一日班級(jí)行為要求，每日有輪換的值日班長(zhǎng)監(jiān)督和幫助其他同學(xué)，同時(shí)每個(gè)同學(xué)都收獲了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)，班內(nèi)還設(shè)置了班內(nèi)的五項(xiàng)評(píng)比制度，從每組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面公平評(píng)比。每組的組員都能夠齊心合力為自己的組付出。這也是班里整體的班風(fēng)和精神面貌都有了很大的提高和改善。

三、班級(jí)育人環(huán)境良好

我班注重學(xué)生的思想工作，教會(huì)學(xué)生做人 班主任選擇有教育意義的文章在晨會(huì)課、班會(huì)課上宣讀，進(jìn)行思想教育、挫折教育、心理衛(wèi)生勞動(dòng)教育、意志品質(zhì)教育、為人處世、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)教育，塑造學(xué)生健康、和諧的人格，也通過(guò)這些陶冶學(xué)生的情操。使學(xué)生能追求獨(dú)立的人格，個(gè)性發(fā)展，不隨大流，有正確的判斷能力和選擇能力，不依賴別人對(duì)自已好惡的評(píng)價(jià)，能把握自己前進(jìn)的目標(biāo)，一往無(wú)前，堅(jiān)持正義決不向邪惡低頭，應(yīng)該做的就要勇敢去做，不顧慮別人的目光。在文明的集體中，我們的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異：多次拾到財(cái)物主動(dòng)上交；高質(zhì)量完成學(xué)校要求。風(fēng)雨中我們互相扶持，陽(yáng)光下我們一起分享,班上的每一個(gè)成員都為這個(gè)集體盡了力，傾了心,所以，我們都可以驕傲地說(shuō)：“青春無(wú)悔！”有人說(shuō)，最美的花只開(kāi)一季，但是我們卻用每個(gè)人的絢麗鑄成了七年七班永恒的生命力。

四、凝聚力強(qiáng)、拼搏進(jìn)取的班級(jí)

共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。我們班的同學(xué)能積極主動(dòng)和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，關(guān)注班級(jí)的發(fā)展并積極地提出建議，為班級(jí)的發(fā)展任勞任怨，腳踏實(shí)地，積極熱情，一事當(dāng)先，吃苦在前，奉獻(xiàn)在前，勇于承擔(dān)重任，力爭(zhēng)上游。無(wú)論在學(xué)習(xí)方面，還是在集體活動(dòng)中，同學(xué)們都能爭(zhēng)先恐后，最大可能地為班級(jí)的榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，例次考試中班級(jí)成績(jī)名列前茅。同時(shí)我班紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，上課、自習(xí)課都井然有序；我班衛(wèi)生更是獲得七年級(jí)組第二名的好成績(jī)。奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出更豐碩的成果。

班級(jí)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的載體，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育，就沒(méi)有良好健康的班風(fēng)。有了豐富多彩的活動(dòng)，才能活躍學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，完善學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在學(xué)期伊始我們召開(kāi)

了 “初中生活我準(zhǔn)備好了”主題班會(huì)，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們自信心。上學(xué)期我們充分利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)班干部自組班會(huì)，極大的調(diào)動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)參與班級(jí)事務(wù)的熱情，每一個(gè)人成為班級(jí)主人。我班還充分利用大課間進(jìn)行跑操和鍛煉，提高身體素質(zhì)，為中考體測(cè)做好身體準(zhǔn)備。

“三好班級(jí)”我們期待來(lái)了，這不僅僅是一個(gè)光榮的稱號(hào)，這是老師和同學(xué)們對(duì)我們班表現(xiàn)和成績(jī)的肯定，更是我們團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的見(jiàn)證。有了大家的肯定，我們不再畏懼危乎高哉的蜀道，雪滿山路的太行，我們將以此為契機(jī)，化作鯤鵬，扶搖直上。