第一篇：公安民警練兵計(jì)劃

公安民警練兵計(jì)劃

一、總體目標(biāo)

（一）全警熟知公安信息化基本知識(shí)和基本要求，50周歲以下民警達(dá)到“會(huì)信息采集錄入、會(huì)業(yè)務(wù)查詢比對(duì)、會(huì)網(wǎng)上辦公辦案”要求，2010年合格率達(dá)到80%，2011年達(dá)到100%。

（二）全警熟知本崗位常用法律法規(guī)基本條文和基本程序，在執(zhí)法辦案中達(dá)到“會(huì)表述解釋、會(huì)實(shí)務(wù)操作”要求，2010年合格率達(dá)到80%，2011年達(dá)到100%。認(rèn)真落實(shí)《浙江省公安機(jī)關(guān)人民警察崗位執(zhí)法資格認(rèn)證實(shí)施辦法》和《寧波市公安機(jī)關(guān)案件主辦警官制度》，新任和轉(zhuǎn)任執(zhí)法崗位民警全部通過(guò)考試取得執(zhí)法資格。

（三）全警熟知公安群眾工作基本內(nèi)容和基本方法，達(dá)到“懂群眾心理、懂群眾語(yǔ)言、懂溝通技巧，會(huì)化解矛盾、會(huì)調(diào)解糾紛、會(huì)主動(dòng)服務(wù)、會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)”要求。執(zhí)法執(zhí)勤崗位民警要強(qiáng)化應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、處置群體性事件和盤(pán)查糾違、走訪取證、詢問(wèn)訊問(wèn)等特殊狀態(tài)下群眾工作能力訓(xùn)練。

（四）男50周歲、女45周歲以下公安民警基本體能和射擊技能全部達(dá)到公安部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

（五）定期組織領(lǐng)導(dǎo)干部參加專(zhuān)題集中輪訓(xùn)，駕馭復(fù)雜局面、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、踐行“兩個(gè)最大”理念、領(lǐng)導(dǎo)公安工作和公安隊(duì)伍科學(xué)發(fā)展的能力和水平明顯提高。

（六）各主要警種、部門(mén)普遍組織一次隨機(jī)抽考的業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核，所屬基層一線單位民警崗位履職能力明顯增強(qiáng)。

（七）公安民警訓(xùn)練基層基礎(chǔ)建設(shè)明顯加強(qiáng)，“三個(gè)必訓(xùn)”制度和“輪訓(xùn)輪值、戰(zhàn)訓(xùn)合一”訓(xùn)練模式全面落實(shí)。

二、訓(xùn)練重點(diǎn)

（一）維穩(wěn)能力訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件的處置預(yù)案、處置原則和處置方法，現(xiàn)場(chǎng)指揮的一般程序和方法等相關(guān)文件規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，按照處置各種突發(fā)事件預(yù)案的要求組織訓(xùn)練、演練。加強(qiáng)對(duì)嚴(yán)重刑事犯罪偵辦能力的訓(xùn)練、演練。加強(qiáng)道路交通管控能力訓(xùn)練，尤其是重特大交通事故預(yù)防處置能力的訓(xùn)練。

（二）信息應(yīng)用能力訓(xùn)練。根據(jù)信息化建設(shè)“深度應(yīng)用”要求，按照貼近實(shí)際、突出實(shí)戰(zhàn)、注重實(shí)效的原則，各警種開(kāi)展信息應(yīng)用能力等級(jí)考核，加強(qiáng)業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)操作和網(wǎng)上信息采集錄入、查詢比對(duì)、分析研判等能力訓(xùn)練，建設(shè)全警采集、全警錄入、全警共享、全警應(yīng)用的網(wǎng)上作戰(zhàn)機(jī)制，提高信息化應(yīng)用能力。

（三）執(zhí)法執(zhí)勤能力訓(xùn)練。提高公安基本法律知識(shí)、程序規(guī)定和執(zhí)法辦案實(shí)務(wù)操作技能在訓(xùn)練中的比重，尤其要針對(duì)治安盤(pán)查巡控、交警糾正違章、武器警械使用等容易發(fā)生問(wèn)題的執(zhí)法活動(dòng)、執(zhí)法環(huán)節(jié)，強(qiáng)化輔導(dǎo)培訓(xùn)。

（四）群眾工作能力訓(xùn)練。按照“三懂四會(huì)”要求，把群眾工作知識(shí)、群眾工作方法、群眾工作技巧作為“三個(gè)必訓(xùn)”的重要內(nèi)容，尤其是要根據(jù)警種、崗位特點(diǎn)，強(qiáng)化應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、處置群體性事件和盤(pán)查糾違、走訪取證、詢問(wèn)訊問(wèn)等特殊狀態(tài)下群眾工作能力的訓(xùn)練。

（五）實(shí)戰(zhàn)技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。加強(qiáng)體能訓(xùn)練，提高力量、速度、耐力、靈敏度，強(qiáng)化武器警械使用、110現(xiàn)場(chǎng)取證以及接處警人員著裝攜裝規(guī)定等技能訓(xùn)練以及盤(pán)查、抓捕等戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，提高警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力，確保在“一對(duì)一”、“一對(duì)二”的條件下“打得贏”。

（六）警種崗位專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。各警種、部門(mén)根據(jù)崗位業(yè)務(wù)工作需要，強(qiáng)化專(zhuān)門(mén)法律法規(guī)、專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)知識(shí)、專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)技能的訓(xùn)練。

（七）心理行為訓(xùn)練。逐步建立心理訓(xùn)練場(chǎng)所，完善訓(xùn)練設(shè)施。結(jié)合實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練，大力開(kāi)展心理行為訓(xùn)練，不斷提高民警的基礎(chǔ)心理素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)壓力承受能力、環(huán)境適應(yīng)能力和危機(jī)應(yīng)變能力。

三、實(shí)施辦法

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題輪訓(xùn)。定期組織全市科所隊(duì)長(zhǎng)以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行專(zhuān)題輪訓(xùn)。2009年，分縣（局）處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科所隊(duì)正職領(lǐng)導(dǎo)兩個(gè)層次進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的主題輪訓(xùn)。

（二）普通民警“三個(gè)必訓(xùn)”。進(jìn)一步落實(shí)好“三個(gè)必訓(xùn)”制度，尤其是要抓好基層一線民警每年實(shí)戰(zhàn)必訓(xùn)制度的落實(shí)，確保應(yīng)訓(xùn)民警參訓(xùn)率、合格率100%。

（三）骨干、新警業(yè)務(wù)專(zhuān)訓(xùn)。各警種、部門(mén)每年組織對(duì)所屬基層一線單位的業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能提高訓(xùn)練，對(duì)新分配或調(diào)入民警進(jìn)行上崗前專(zhuān)業(yè)知識(shí)普及訓(xùn)練。

（四）警種、部門(mén)以比促訓(xùn)。根據(jù)省廳警種比武要求，相關(guān)警種部門(mén)也以隨機(jī)抽選方式組織業(yè)務(wù)技能比武競(jìng)賽活動(dòng)，到2011年全部完成。

（五）日常隨崗培訓(xùn)。全面推行“警師制”，完善“以師帶徒”、“以老帶新”、“網(wǎng)上課堂”等隨崗培訓(xùn)辦法，落實(shí)長(zhǎng)效管理，推進(jìn)崗位練兵經(jīng)?；?/p>

四、訓(xùn)練保障

（一）更新訓(xùn)練內(nèi)容。2009年，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“三項(xiàng)建設(shè)”公安工作主線和“兩個(gè)最大”理念，對(duì)全市領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的主題輪訓(xùn)；各警種、部門(mén)結(jié)合崗位工作實(shí)際需要，以全面提高民警信息應(yīng)用能力為目標(biāo)，制訂本警種信息系統(tǒng)應(yīng)用等級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，并將信息應(yīng)用能力培訓(xùn)列入警種業(yè)務(wù)訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)一步提高民警崗位業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)開(kāi)展主辦警官資格考試，鼓勵(lì)和支持民警通過(guò)考試考核取得相應(yīng)等級(jí)的資格，進(jìn)一步提高民警的法律素養(yǎng)和執(zhí)法能力。2010年，圍繞基層一線民警執(zhí)法執(zhí)勤需要，進(jìn)一步修訂完善各警種崗位練兵要點(diǎn)，形成規(guī)范化執(zhí)法執(zhí)勤手冊(cè)。2011年，以能力建設(shè)為主導(dǎo)，以公安使命需求、警務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略、崗位工作職責(zé)、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)、公安文化發(fā)展為依據(jù)，以梳理各警種崗位核心能力為著力點(diǎn)，科學(xué)確定教育訓(xùn)練目標(biāo)，逐步形成規(guī)范的教育訓(xùn)練內(nèi)容體系。

（二）改善師資隊(duì)伍。2009年，開(kāi)展案例、情景模擬教學(xué)法、武器警械使用師資班、心理行為訓(xùn)練小教員等系列培訓(xùn)，全面提高教官隊(duì)伍的教學(xué)水平。2010年，逐步建立教官交流合作機(jī)制，積極與其他兄弟市加強(qiáng)教官交流合作，注重與社會(huì)各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教官資源共享。2011年，進(jìn)一步建立教官激勵(lì)機(jī)制，充分保障教官的政治、經(jīng)濟(jì)待遇，給予教官政策上的傾斜，增強(qiáng)教官崗位的吸引力，完善警校教師、兼職教官和基層小教員的聘任、使用和管理，形成一支專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊全、領(lǐng)軍人物凸顯、人員配比科學(xué)的師資隊(duì)伍。

（三）創(chuàng)新訓(xùn)練方法。2009年，繼續(xù)推行“隨時(shí)、隨事、隨地、隨人”的訓(xùn)練理念，積極開(kāi)展以會(huì)代訓(xùn)、案例點(diǎn)評(píng)、網(wǎng)上教學(xué)等“短、平、快”的培訓(xùn)方式，強(qiáng)化崗位練兵。積極推廣“小班化”教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、模擬情景教學(xué)、案例教學(xué)、專(zhuān)家論壇等訓(xùn)練模式，將課堂從教室延伸到現(xiàn)場(chǎng)，最大化地利用與配置教學(xué)訓(xùn)練資源，實(shí)現(xiàn)傳授知識(shí)向培養(yǎng)學(xué)員學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練和提高能力的轉(zhuǎn)變。2010年，圍繞民警職業(yè)能力及其發(fā)展的需求，加強(qiáng)教育訓(xùn)練各個(gè)層面尤其是專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練層面的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、模擬化、智能化的仿真訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，探索智能化教育訓(xùn)練技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用。

（四）注重績(jī)效評(píng)估。2009年，認(rèn)真制訂《戰(zhàn)訓(xùn)基地實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練工作評(píng)估考核辦法》，組織人員對(duì)各地實(shí)戰(zhàn)集訓(xùn)開(kāi)展情況進(jìn)行一次全面檢查評(píng)估，規(guī)范和提高全局“輪訓(xùn)輪值、戰(zhàn)訓(xùn)合一”工作。認(rèn)真貫徹《浙江省市級(jí)人民警察訓(xùn)練學(xué)校正規(guī)化建設(shè)暫行規(guī)定》，迎接市級(jí)人民警察訓(xùn)練學(xué)校評(píng)估，推動(dòng)訓(xùn)練基地規(guī)范化建設(shè)。2010年，按照《浙江省縣級(jí)公安機(jī)關(guān)“輪訓(xùn)輪值、戰(zhàn)訓(xùn)合一”訓(xùn)練工作指引》要求，選樹(shù)若干縣級(jí)“輪訓(xùn)輪值、戰(zhàn)訓(xùn)合一”訓(xùn)練優(yōu)秀示范單位。2011年，科學(xué)設(shè)定市縣兩級(jí)教育訓(xùn)練實(shí)體的組織發(fā)展目標(biāo)和達(dá)標(biāo)要求，采取階段性、分重點(diǎn)考評(píng)，注重考核結(jié)果的運(yùn)用反饋，促進(jìn)全局教育訓(xùn)練工作的全面發(fā)展。

（五）落實(shí)保障機(jī)制。按照不少于業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)5%的比例列入預(yù)算，實(shí)現(xiàn)單獨(dú)立項(xiàng)，保證民警訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)及時(shí)足額。堅(jiān)持厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)，按照財(cái)務(wù)規(guī)定規(guī)范訓(xùn)練費(fèi)用的使用和管理。要堅(jiān)持“夠用、管用、多用”的原則，以教學(xué)訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)需求為依據(jù)，科學(xué)規(guī)劃、合理配置教學(xué)訓(xùn)練設(shè)施，健全與完善市局、分縣局兩級(jí)訓(xùn)練基地，形成統(tǒng)一運(yùn)作、布局合理、層次鮮明、特色明顯的民警訓(xùn)練基地群。

五、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)。全市公安機(jī)關(guān)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視公安民警訓(xùn)練在推動(dòng)公安工作科學(xué)發(fā)展中的戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用，把進(jìn)一步改革和加強(qiáng)公安民警訓(xùn)練放到公安建設(shè)的總要求中進(jìn)行統(tǒng)籌安排，勇于探索，積極創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，以高質(zhì)量的訓(xùn)練打造高素質(zhì)的隊(duì)伍，以高素質(zhì)的隊(duì)伍推進(jìn)高水平的工作。

（二）加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。不斷完善“條塊結(jié)合、分工負(fù)責(zé)、政工部門(mén)統(tǒng)籌、業(yè)務(wù)部門(mén)聯(lián)動(dòng)、警校（訓(xùn)練基地）具體承辦”的管理體系，進(jìn)一步明確和落實(shí)各級(jí)各部門(mén)的職責(zé)任務(wù)。建立政工部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)和學(xué)校間經(jīng)常性協(xié)商機(jī)制，定期研究解決訓(xùn)練工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)責(zé)明晰、上下結(jié)合、齊抓共管的良好格局。

（三）積極創(chuàng)新實(shí)踐。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)公安民警訓(xùn)練工作的檢查指導(dǎo)，注意把抓決策部署的貫徹落實(shí)與尊重基層一線的首創(chuàng)精神有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮基層一線的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，允許、鼓勵(lì)、支持各地根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合本地實(shí)際，積極探索，大膽創(chuàng)新。對(duì)效果好的，要及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)；對(duì)動(dòng)作比較緩慢的，要加大幫扶力度，予以及時(shí)指導(dǎo)和規(guī)范，努力形成符合需要、各具特色的訓(xùn)練模式、內(nèi)容、方法。

（四）完善管理機(jī)制。堅(jiān)持嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)格考核，建立完善規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要將民警受訓(xùn)情況作為公務(wù)員年度考核的內(nèi)容和表彰獎(jiǎng)勵(lì)、任職晉升的重要依據(jù)之一。要健全民警訓(xùn)練與干部管理部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，把民警訓(xùn)練作為培養(yǎng)干部、發(fā)現(xiàn)干部、考察識(shí)別干部的重要渠道。對(duì)重點(diǎn)培訓(xùn)班次，政工部門(mén)要專(zhuān)門(mén)派人跟班。

（五）注重自身建設(shè)。全市公安教育訓(xùn)練干部隊(duì)伍要切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和工作緊迫感，積極把有限的資源用在滿足公安工作、公安民警不斷增長(zhǎng)的教育訓(xùn)練需求上，圍繞不同警種、層次民警的崗位核心能力，體現(xiàn)因人施教、按需施教、應(yīng)時(shí)施教和教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。要正確認(rèn)清形勢(shì)，吃透上級(jí)精神，摸清下級(jí)實(shí)情，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和突破口，以與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展觀點(diǎn)、腳踏實(shí)地的實(shí)干品質(zhì)和堅(jiān)定不移的必勝信心，積極創(chuàng)新訓(xùn)練思路，破解訓(xùn)練難題，努力實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練工作效益最大化。

第二篇：公安民警大練兵標(biāo)兵能手事跡材料

xxx同志，男，1974年7月生，現(xiàn)為我局辦公室警長(zhǎng)。在今年開(kāi)展的全警“大練兵”活動(dòng)中，該同志作為一名基層民警，能深刻領(lǐng)會(huì)大練兵活動(dòng)的重大意義，以飽滿的熱情和良好的精神面貌積極參與到大練兵中，全身心投入，“干中練、練中干”，本著“干什么、練什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，立足辦公室崗位，注重實(shí)效，熟練掌握本職崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)，努力提高自身素質(zhì)、執(zhí)法水平和實(shí)戰(zhàn)能力，力求德、智、體全面發(fā)展，很好地鍛煉、充實(shí)和提高了自己，練出了成績(jī)。今年，在市局舉辦的文秘寫(xiě)作比武中，獲得團(tuán)體第一名和個(gè)人第五名的好成績(jī)。

一、以思想練兵為基礎(chǔ)，突出一個(gè)“深”字。

通過(guò)思想練兵、作風(fēng)練兵，該同志樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢固樹(shù)立了執(zhí)法為民的思想，深刻的認(rèn)識(shí)到了“執(zhí)法為民、立警為公”的真正內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)到在不斷發(fā)展變化的社會(huì)形勢(shì)下開(kāi)展大練兵活動(dòng)的目的意義，明確這次大練兵活動(dòng)不是為練而練，而是為干而練，是為了更好的保護(hù)人民、打擊犯罪，應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和艱巨的公安保衛(wèi)工作而練。同時(shí)，緊緊把思想統(tǒng)一到上級(jí)公安機(jī)關(guān)的部署上，從思想觀念到精神狀態(tài)，從行為方式到業(yè)務(wù)素質(zhì)，都積極主動(dòng)的與大練兵活動(dòng)相適應(yīng)，做大練兵的有心人。

二、以業(yè)務(wù)練兵為主體，突出一個(gè)“實(shí)”字。

通過(guò)業(yè)務(wù)練兵、法律練兵、技能練兵等活動(dòng)，該同志立足本職崗位，在協(xié)助辦公室主任做好每周警情分析、信息、簡(jiǎn)報(bào)以及調(diào)研文章的編校工作中，注重平時(shí)積累，認(rèn)真學(xué)習(xí)大練兵知識(shí)300問(wèn)以及相關(guān)法律知識(shí)，虛心向崗位能手們請(qǐng)教，不斷掌握業(yè)務(wù)知識(shí)和崗位技能，用充足的知識(shí)來(lái)武裝自己，利用電腦等先進(jìn)設(shè)備提高工作效率，以盡量發(fā)揮自己的工作能力；立足本職崗位，結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)際，開(kāi)展自學(xué)自練，在干中學(xué)、在干中練，狠抓基本知識(shí)學(xué)習(xí)，苦練業(yè)務(wù)技能，努力提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)期人民警察的工作需要。

三、以體能練兵為關(guān)鍵，突出一個(gè)“活”字。

作為辦公室文職性質(zhì)的民警，該同志不忽視體能練兵的重要性，能積極投入分局組織的各類(lèi)練兵活動(dòng)中，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)按照要求，在加強(qiáng)體能訓(xùn)練、增強(qiáng)體質(zhì)、具備過(guò)硬的身體素質(zhì)上下功夫，實(shí)現(xiàn)“跑得動(dòng)、追得上、打得贏”的目標(biāo)。同時(shí)，能擺脫完成任務(wù)式的被動(dòng)局面，發(fā)揮運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，經(jīng)常和同事打羽毛球、乒乓球、游泳、登山等，增強(qiáng)練兵興趣，變要我練為我要練。并能堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，在學(xué)中干，在干中練，把工與學(xué)、戰(zhàn)與訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)訓(xùn)合一。

“拳不離手、曲不離口”，該同志能充分抓住“大練兵”這個(gè)全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，為使自己成為政治強(qiáng)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)熟、技能精的“行家里手”而不懈努力。并決心要立足當(dāng)前，努力練兵，著眼未來(lái)，加倍努力，武裝自己，打好大練兵的“持久戰(zhàn)”，為將來(lái)日益繁重復(fù)雜的工作奠定基礎(chǔ)。

鑒于xxx同志在“大練兵”活動(dòng)中的突出表現(xiàn)，特此上報(bào)大練兵標(biāo)兵能手。妥否，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審核。

xxx市公安局xxx分局

二00五年元月五日

第三篇：10年公安民警大練兵大輪訓(xùn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

大練兵大輪訓(xùn)評(píng)比規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、隊(duì)列比賽規(guī)則（100分）

（一）指揮員（30）

1、指揮程序規(guī)范（跑步帶入場(chǎng)地、整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、整

理著裝）（5分）。每漏一項(xiàng)扣1分。

2、口令清晰、聲音洪亮、動(dòng)作準(zhǔn)確（5分）?？诹畈磺蹇?/p>

2分，聲音小扣1分，動(dòng)作錯(cuò)誤扣2分。

3、指揮位置正確、變位及時(shí)準(zhǔn)確（5分）。出現(xiàn)1次錯(cuò)誤

扣1分，出現(xiàn)一次多余動(dòng)作扣2分。

4、報(bào)告詞規(guī)范準(zhǔn)確（5分）。出現(xiàn)1次錯(cuò)誤扣3分。

5、低于25分為不及格。

熟練完成班的隊(duì)列動(dòng)做內(nèi)容：（1）班的隊(duì)形；（2）集合分散；（3）出列入列；（4）整齊報(bào)數(shù)；（5）行進(jìn)與停止；（6）隊(duì)形變換；（7）方向變換。（10分）。每漏一項(xiàng)或程序混亂扣1.5分。

（二）隊(duì)列人員（70分）

1、著裝統(tǒng)一、儀表端莊、精神振奮（20分）。著裝不整

一人次扣3分，士氣低落扣5分、口號(hào)聲不響亮扣2分。

2、動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確。（20分）一人次出現(xiàn)一次錯(cuò)誤扣

2分。

3、作風(fēng)緊張、嚴(yán)守隊(duì)列紀(jì)律（20分）。作風(fēng)散漫，一人

次出現(xiàn)小動(dòng)作扣2分。

4、進(jìn)行班的隊(duì)列動(dòng)做時(shí)，成員配合緊密，整齊化一（10

分）。配合不緊密扣5分，隊(duì)列不整齊扣5分。

5、低于50分為不及格。

二、擒敵拳比賽規(guī)則（100分）

（一）指揮員（30分）

1、口令清晰、指揮明確、聲音洪亮（5分）?？诹畈磺蹇?/p>

2分、聲音小扣1分，層次不明確扣2分。

2、報(bào)告詞規(guī)范準(zhǔn)確（5分）。出現(xiàn)錯(cuò)誤1次扣2分。

3、單兵動(dòng)作準(zhǔn)確（5分）。出現(xiàn)1次錯(cuò)誤扣1分，出現(xiàn)

1次多余動(dòng)作扣1分。

4、指揮位置準(zhǔn)確（5分）。錯(cuò)1項(xiàng)或漏1項(xiàng)扣1分。

5、指揮程序規(guī)范（帶入、帶離、整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、整理

著裝）（10分。）每漏1項(xiàng)或程序混亂扣2分。

6、低于25分為不及格。

（二）隊(duì)列人員（70分）

1、著裝嚴(yán)整、精神振奮、士氣昂揚(yáng)（5分）。著裝不整扣

1分，士氣低落扣3分。

2、口號(hào)動(dòng)作結(jié)合緊密（5分）。出現(xiàn)1次錯(cuò)誤扣2分。

3、隊(duì)列意識(shí)強(qiáng)，不出現(xiàn)小動(dòng)作（5分）。出現(xiàn)小動(dòng)作

1人次扣1分。

4、動(dòng)作連貫、準(zhǔn)確、有力（30分）。脫節(jié)、無(wú)力扣5分。

5、動(dòng)作迅猛、節(jié)奏感強(qiáng)（15分）。達(dá)不到要求扣5分。

6、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范到位（10分）。1人次不規(guī)范扣2分。

7、低于50分為不及格。

三、徒手防衛(wèi)考核規(guī)則

（一）考核內(nèi)容：共5項(xiàng)

1、拳腿組合進(jìn)攻技術(shù)：直拳、勾拳、正蹬、側(cè)踹；

2、攜臂控制；

3、鎖喉摔控制；

4、抓胸解脫；

5、抱腰解脫。

（二）考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

總分共計(jì)100分，每項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作20分。

1、技術(shù)動(dòng)作正角得10分；

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫、有節(jié)奏感得5分；

3、重心穩(wěn)、控制有效、敵情觀念情，得5分；

4、低于60分為不合格。

（三）考核要求：

1、服從命令、聽(tīng)從指揮；

2、進(jìn)出考核場(chǎng)地要有序規(guī)范；

3、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、有實(shí)戰(zhàn)意識(shí)；

4、可自由選擇配手。

四、體能考核規(guī)則

（一）男子組：25歲（含以下）

1、10米×4往返跑≤12〃

22、1000米跑≤4′05〃

3、立定跳遠(yuǎn)≥2.2米

4、引體向上10個(gè)；

5、俯臥撐14個(gè)。

25歲以上1、10米×4往返跑13〃

22、1000米跑≤4′25〃

3、立定跳遠(yuǎn)≥2.20米

4、引體向上8個(gè)；

5、俯臥撐10個(gè)

25歲以上人員引體向上和俯臥撐項(xiàng)目可任選一項(xiàng)。

（二）女子組：25歲（含）以下1、10米×4往返跑≤13〃

22、800米≤4′00〃

3、立定跳遠(yuǎn)≥1.5米

4、仰臥起坐23個(gè)（限1分鐘）

25歲（含）以上1、10米×4往返跑≤14〃02、800米≤4′25〃

3、立定跳遠(yuǎn)≥1.4米

4、仰臥起坐45個(gè)（不計(jì)時(shí)）

25歲以上組不計(jì)時(shí)，但中間停頓不得超過(guò)5秒鐘，否則

無(wú)效。

五、計(jì)算機(jī)打字速度評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，得60分為達(dá)標(biāo)。

1、每天使用計(jì)算機(jī)的民警（含派出所內(nèi)勤、其它各崗位

內(nèi)勤、文秘等）執(zhí)行80—年齡=每分鐘打字速度的標(biāo)準(zhǔn)；

2、其它崗位民警及領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行70-年齡=每分鐘打字速度的標(biāo)準(zhǔn)。

3、達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)的即為達(dá)標(biāo)得60分。

六、實(shí)彈射擊：（50分）

1、“**”式手槍、25米胸環(huán)靶射擊握槍方式自選，立

姿、5發(fā)子彈（3發(fā)試射）時(shí)間1分20秒。

2、按擊中環(huán)數(shù)計(jì)分。35分以下為不及格。

3、射擊槍槍口必須指向目標(biāo)方向。如遇故障應(yīng)將槍口朝

向目標(biāo)方向放在地上，然后報(bào)告，等待指揮員處置；

4、射手應(yīng)認(rèn)真驗(yàn)槍?zhuān)瑖?yán)禁槍口對(duì)人。

七、戶籍民警業(yè)務(wù)

1、由評(píng)委從民警管轄的戶籍檔案中抽取20名一類(lèi)人口、30名二類(lèi)人口進(jìn)行考核。

八、政治理論、法律法規(guī)、公安業(yè)務(wù)考試

1、政治理論、法律法規(guī)、公安業(yè)務(wù)考試采取筆試、閉卷

方式，實(shí)行百分制，各科考試為1.5小時(shí)；

2、有將考試資料帶入考場(chǎng)和相互交流的，試卷一律作廢。

第四篇：大練兵計(jì)劃

個(gè)人崗位大練兵工作計(jì)劃

臨水鎮(zhèn)李樓小學(xué)

王宏亮

一、指導(dǎo)思想

為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練.為了提高自身的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)技能，以我區(qū)的教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī),經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校對(duì)教師提出的希望和要求,針對(duì)自身的情況，制定個(gè)人崗位練兵計(jì)劃。

二、具體計(jì)劃

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平

《課標(biāo)》對(duì)于我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來(lái)更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對(duì)我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。積極參加學(xué)校組織開(kāi)展的專(zhuān)題集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)活動(dòng);并在隔周的教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。從而提升自己的理論水平。

2、實(shí)踐課堂，追求高效教學(xué).作為教師，更應(yīng)該借本次活動(dòng)，努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色, 努力在教學(xué)中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的思想,使教學(xué)成為師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過(guò)程和機(jī)會(huì),讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究，引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考。使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力，讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行再學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價(jià)值的教育教學(xué)資源。力爭(zhēng)做到每天堅(jiān)持上網(wǎng)，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷它山之石更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專(zhuān)家多交流，提升自己的理論和知識(shí)水平。

4、不斷提升教育科研能力

現(xiàn)在普遍存在兩種錯(cuò)誤的觀念：一是有些教師將教育科研神秘化，認(rèn)為教育科研高深莫測(cè)，那是科研機(jī)構(gòu)、教育專(zhuān)家的事，自己只顧低頭拉車(chē)，從不抬頭看路，遇到問(wèn)題不思考、不調(diào)查、不研究，只憑經(jīng)驗(yàn)辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡(jiǎn)單化，不深入實(shí)際調(diào)查，不花費(fèi)力氣實(shí)驗(yàn)，輕而易舉下結(jié)論，針對(duì)性不強(qiáng)，不便于操作，不能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。因此，我們一線教師要來(lái)一個(gè)觀念上的大轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識(shí)教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長(zhǎng)期性，敢于花大力氣去研究探索。要想提高自己的教育科研能力，就要以學(xué)習(xí)教育科研理論為主，要在學(xué)中練、練中學(xué)。

5、重視反思，在反思中成長(zhǎng)

經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都是在反思中形成的。其實(shí)我們每天都在進(jìn)行著各種各樣的反思。在本次活動(dòng)中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營(yíng)養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習(xí)慣。在今后的工作中我要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開(kāi)展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個(gè)隊(duì)伍里盡快的成長(zhǎng)成熟起來(lái)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)理論學(xué)習(xí)大練兵。

積極參加學(xué)校組織開(kāi)展以“十八大報(bào)告精神”、“教育法規(guī)”、“教師心理健康教育”、“課改先進(jìn)教育理論”為專(zhuān)題的集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)活動(dòng)；選擇研讀1—2本教育理論書(shū)籍。并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

(二)課堂教學(xué)大練兵。

課堂教學(xué)大練兵是練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，力爭(zhēng)以夯實(shí)常規(guī)教學(xué)、增強(qiáng)課堂實(shí)效為著力點(diǎn)，積極參與學(xué)校組織的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，按照《東方紅學(xué)校課堂教學(xué)比武活動(dòng)》的要求，從備課、上課、課后反思等方面下工夫。充分挖掘自身的潛能，發(fā)揮骨干的示范和輻射作用，從而提高自身的課堂教學(xué)水平。

（三）崗位技能大練兵

在崗位技能大練兵活動(dòng)中，以學(xué)校的練兵方案為標(biāo)準(zhǔn)，努力完成各項(xiàng)要求。

1、每月最少完成4篇鋼筆字；

2、每學(xué)期最少辦兩期手抄報(bào)；

3、每學(xué)期至少制作一份課件；

4、每月應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源或教學(xué)光盤(pán)給學(xué)生上一節(jié)課；

5、每月參加兩次校本培訓(xùn)。

6、每周完成一篇自學(xué)筆記

7、每周完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思

（四）教育科研大練兵

教育科研大練兵，要以學(xué)習(xí)教育科研理論為主，要在學(xué)中練、練中學(xué)。

1、每學(xué)期書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例；

2、每月命一份學(xué)科檢測(cè)試題；

3、每學(xué)期寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文；

4、每學(xué)期當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人；

5、每學(xué)期寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思；

6、每月寫(xiě)一份試卷分析報(bào)告；

7、每學(xué)期寫(xiě)一篇后進(jìn)生或留守學(xué)生狀況調(diào)查報(bào)告

總之，在本次崗位練兵活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。

第五篇：2013技能大練兵計(jì)劃

2012-2013年教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)計(jì)劃

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市教育規(guī)劃綱要精神和落實(shí)晉中市教育局市教師字[2012]8號(hào)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，結(jié)合我校實(shí)際，決定從2012年12月開(kāi)始在全校開(kāi)展教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)。下面就本教師大練兵活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以教育規(guī)劃綱要為指南,以《晉中市中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平和實(shí)踐能力為目的，積極開(kāi)展教師教學(xué)技能大練兵、大比武活動(dòng)，以此夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

成立教學(xué)技能大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對(duì)大練兵工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)： 組長(zhǎng)：王保義

副組長(zhǎng)：王有恩馬志斌

成員：趙楠穆瑞英王永紅李子俊

部門(mén)分工：

王保義：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的培訓(xùn)、組織工作

王有恩馬志斌：負(fù)責(zé)“教、說(shuō)、評(píng)”組織活動(dòng)；負(fù)責(zé)每周大練兵的檢查工作。趙楠穆瑞英王永紅李子?。贺?fù)責(zé)“寫(xiě)”拍攝工作和“讀”的錄音工作。負(fù)責(zé)每周的成果上傳工作。

三、練兵目標(biāo)

1、組織開(kāi)展教師學(xué)科素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

2、組織開(kāi)展形式多樣的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、活動(dòng)原則：

全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動(dòng)

校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

常態(tài)性原則：把大練兵融入到教學(xué)常規(guī)工作中，落實(shí)在常規(guī)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，使之成為教師日常工作中的常態(tài)行為。

實(shí)效性原則：目標(biāo)明確，任務(wù)分明，要求具體，扎實(shí)有效。、以校為本全員參與。

五、練兵內(nèi)容及目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)技能大練兵活動(dòng)，使我校全體教師教學(xué)技能在原有的基礎(chǔ)上得到一個(gè)飛躍性的提升：通過(guò)“讀”的練兵，能達(dá)到（1）用普通話交流。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調(diào)，掌握呼吸、停頓、語(yǔ)速、吐字、語(yǔ)調(diào)等朗讀的技巧。

通過(guò)“寫(xiě)”的練兵，能達(dá)到（1）掌握漢語(yǔ)常用字的筆畫(huà)、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)。（2）寫(xiě)字（板書(shū)）做到正確規(guī)范、筆畫(huà)清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術(shù)性強(qiáng)。

通過(guò)“做”的練兵，能做到（1）、能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作科學(xué)、合理、精美地課件（2）、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調(diào)用相關(guān)資源。

通過(guò)“說(shuō)”的練兵，能做到（1）針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際的、詳細(xì)、條例地談出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)，說(shuō)出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。

（2）說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教學(xué)程序，說(shuō)反思。

通過(guò)“教”的練兵，能達(dá)到(1)課堂教學(xué)要符合各學(xué)科在新課程理念下，“三步導(dǎo)學(xué)”引領(lǐng)下一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。（2）課堂教學(xué)是學(xué)生自主的課堂，生本的課堂。通過(guò)“評(píng)”的練兵，能在觀課的基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)呈現(xiàn)，教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，課堂的預(yù)設(shè)、生成，師生的活動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生的主體，課堂評(píng)價(jià)等方面理論聯(lián)系實(shí)際地，深入淺出地進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

教學(xué)基本功達(dá)到“五化”，即課堂教學(xué)有效化，說(shuō)課、評(píng)課內(nèi)涵化，教育理念清晰化，課程標(biāo)準(zhǔn)明確化、教學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、生動(dòng)化，“兩字”書(shū)寫(xiě)規(guī)范化、課件制作實(shí)用化。

六、練兵形式

學(xué)校按照上級(jí)文件要求，發(fā)動(dòng)教師全員參與開(kāi)展教學(xué)技能練兵活動(dòng)。在開(kāi)展教師

練兵活動(dòng)的過(guò)程中，培育和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)能手。

七、活動(dòng)階段

根據(jù)市局文件精神，我校大練兵活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：

1.宣傳動(dòng)員階段（2012年11月份）

學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)有關(guān)教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)文件精神要求，利用各種校本研修活動(dòng)，采取個(gè)人研習(xí)與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，引導(dǎo)全體教師積極參與，扎實(shí)推進(jìn)全員教師大練兵活動(dòng)。

2.教師練兵階段（2012年12月～2013年3月）

學(xué)校按照文件要求，發(fā)動(dòng)教師全員參與，依托各種平臺(tái)，以練兵活動(dòng)為載體，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高，增強(qiáng)大練兵活動(dòng)的實(shí)效性。

3.展示評(píng)比階段（2013年4月～2013年5月）

（1）學(xué)校在開(kāi)展教師技能大練兵活動(dòng)的過(guò)程中，培育和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)能手，并于2013年3月底推選優(yōu)秀選手參加上級(jí)比賽。

（2）負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的科室，做好各個(gè)階段的展示活動(dòng)策劃工作，通過(guò)櫥窗宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、圖文展示、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，推進(jìn)我校大練兵活動(dòng)的開(kāi)展。

4.總結(jié)表彰階段（2013年6月）

我校將嚴(yán)格按照教育局1:2:1的比例，將此次大練兵活動(dòng)情況分成優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等次，表彰在大練兵中表現(xiàn)突出的教師，作為評(píng)模評(píng)優(yōu)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、晉升職稱、推薦各類(lèi)能手、骨干和推選為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人的重要依據(jù)。

八、活動(dòng)要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展教師技能大練兵活動(dòng)，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。全體教師應(yīng)高度重視，提高認(rèn)識(shí)，特別是省市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師在這次活動(dòng)中要按市局要求起到帶頭作用，確保大練兵活動(dòng)順利開(kāi)展。

2、積極參與，重在實(shí)踐。在練兵過(guò)程中，要注重突出自主，提倡個(gè)性發(fā)展，倡導(dǎo)科學(xué)分析，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，提高教學(xué)能力和工作水平。

3、科學(xué)安排，務(wù)求實(shí)效。負(fù)責(zé)活動(dòng)的科室要科學(xué)安排時(shí)間與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動(dòng)質(zhì)量。

4、及時(shí)總結(jié)，營(yíng)造氛圍。要認(rèn)真總結(jié)大練兵活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個(gè)個(gè)當(dāng)能手”的良好態(tài)勢(shì)，展現(xiàn)出積極

向上的精神風(fēng)貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。