第一篇：中職學(xué)校班主任畢業(yè)發(fā)言

親愛的同學(xué)們、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

請(qǐng)?jiān)试S我在剛才的問候中，把同學(xué)們放在了第一位，因?yàn)樵?5級(jí)同學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)刻，我想代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師再次最深情地向你們表白：你們?cè)谖覀兊男闹幸恢倍际堑谝晃坏模?/p>

我和15級(jí)的同學(xué)們幾乎是同時(shí)進(jìn)入學(xué)校的，此刻，三年時(shí)光里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。同學(xué)們，我和你們都參與并見證了學(xué)校的快速發(fā)展。

就從這禮堂說起吧，自2016年建成啟用以來，“第一課堂”定期開課，拓展了大家的視野，陶冶了大家的情操，同時(shí)也成為同學(xué)們展示風(fēng)采的舞臺(tái)，你們?cè)谶@里唱出了心聲、舞出了活力、秀出了青春！再看看我們的校園，你們的相冊(cè)里一定會(huì)珍藏幾幅海棠花開、榴花吐蕊、櫻花綻放的美麗回憶吧，我的腦海中也留下了塑膠球場上籃球少年自信投籃和校園小路上滑板女孩瀟灑滑行的畫面，這些都是關(guān)于你們的記憶！也是從你們開始，學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)和特色課程漸成體系，你們的愛好、特長得到更充分地發(fā)展，于是，大柳樹下吉吉與他社團(tuán)師生共同彈唱的場景，定格了校園生活的溫馨，也成為每年學(xué)校招生宣傳的招牌畫面！

三年里，學(xué)校還有一些“大事”，我要再次向你們提及：2016年，學(xué)校被評(píng)為山東省規(guī)范化中職學(xué)校；同年，物業(yè)管理專業(yè)被立項(xiàng)為省級(jí)品牌專業(yè)，物業(yè)管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2018年，樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行專業(yè)又被立項(xiàng)為省級(jí)品牌專業(yè)……同學(xué)們，這些榮譽(yù)的獲得，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確決策、全校師生共同努力的結(jié)果，你們走出了濟(jì)科的校門，依然可以以此為驕傲。無論你走到哪兒，面對(duì)什么樣的人，如果需要，請(qǐng)自信地亮出母校的名片，你的底氣來自母校已經(jīng)取得的成績，母校也會(huì)通過進(jìn)一步的發(fā)展源源不斷地增強(qiáng)你的底氣！

離開母校，你們有的將要到高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，有的將正式進(jìn)入職場打拼。無論你是繼續(xù)學(xué)習(xí)還是直接就業(yè)，我都有三句話分享給大家：

第一句，人生是需要規(guī)劃的。不要抱有“走到哪兒算哪兒”的心態(tài)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。建議你們對(duì)于自己的人生做出長期和短期的規(guī)劃，有了目標(biāo)才不會(huì)迷茫。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要措施的保障，而這是對(duì)你的真正考驗(yàn)，你能不能不打折扣或盡量少打折扣地去執(zhí)行自己制定的措施，將決定你的人生所能抵達(dá)的高度。人生是全面的，在你的規(guī)劃里，不要顧此失彼。因此，假如你憋著勁兒想到新的學(xué)校里轟轟烈烈地談一場戀愛的話，請(qǐng)一定要給學(xué)業(yè)、家人、朋友以及我留一點(diǎn)位置?；蛘撸偃缒闶聵I(yè)心爆棚的話，請(qǐng)同時(shí)照顧好自己的身體，不要把革命的本錢消耗地太快！

第二句，機(jī)遇是需要把握的。把握的前提是識(shí)別。你具不具備識(shí)別機(jī)遇的能力，就要看你的綜合素質(zhì)了。我的建議是，一定要關(guān)注社會(huì)，一定要樂于思考，一定要專注于自己的專業(yè)或者從業(yè)領(lǐng)域。不要整天在網(wǎng)絡(luò)上看熱鬧，多關(guān)注一下社會(huì)經(jīng)濟(jì)新聞和國家政策形勢(shì)，否則，你都不知道社會(huì)發(fā)展的方向，又如何把握機(jī)遇呢？不要遇到問題就找“度娘”，沒了自己的思考，你就如同漂浮在水面上的小船，你和機(jī)遇都不可避免地“奔流到海不復(fù)回”了！不要滿足于對(duì)自己的工作僅僅能夠應(yīng)付，那你永遠(yuǎn)都到達(dá)不了你所從事領(lǐng)域的核心；深入下去，與時(shí)俱進(jìn)，讓自己成為“專家”，那你不僅能夠把握機(jī)遇，甚至可以成為機(jī)遇的創(chuàng)造者！

第三句，成功是需要付出的。這是最淺顯的道理。同學(xué)們都對(duì)未來充滿了美好的憧憬，甚至還有不小的“野心”。其實(shí)，成功的美好不是來自于收獲時(shí)的光環(huán)與榮耀，而是源自一路走來的投入與堅(jiān)持。三年來，我從一個(gè)教育“小白”成長為可以基本駕馭課堂教學(xué)的老師，我所帶的班級(jí)也獲得了濟(jì)南市優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)，雖然這些還稱不上成功，但背后的付出只有自己知道。同學(xué)們，請(qǐng)揮灑自己的汗水，請(qǐng)付出自己的心血，將來你們一定配得上自己的成功！

同學(xué)們，今天你們從濟(jì)科畢業(yè)，只是一段學(xué)業(yè)的結(jié)束，新的學(xué)業(yè)和職業(yè)在等著你們。學(xué)無止境，業(yè)也沒有止境。銘記三年濟(jì)科的美好，豪邁地上路吧！此刻，沒有別離，只有啟程和約定！

謝謝大家！

第二篇：中職學(xué)校班主任研討會(huì)發(fā)言報(bào)告

南充外國語學(xué)校---毛國權(quán)

石化機(jī)電部班主任研討會(huì)發(fā)言報(bào)告

毛國權(quán)

作為一個(gè)班級(jí)的班主任，而且全是90后的孩子，在素質(zhì)教育推行的前提下，班主任們都有一個(gè)共同煩惱的問題:那就是這些還是打不得也罵不得，面子思想很嚴(yán)重！那么面對(duì)這樣的孩子我們究竟該如何管理，實(shí)施何種方式才能讓這些孩子老老實(shí)實(shí)的聽班主任的話呢？這是值得各位班主任一個(gè)深思的問題，因此在經(jīng)過我一年的帶班后，我自己采取了一套新的管理措施，利用“情感教育”來管理班級(jí)

2011級(jí)47班已經(jīng)是我?guī)У牡诙€(gè)班了，第一個(gè)班（2010級(jí)15班）因?yàn)榉N種特殊的原因轉(zhuǎn)到另外一個(gè)校區(qū)了，但是這兩個(gè)班有一個(gè)共同點(diǎn)——全是男生。在2010年第一次接班的時(shí)候，說實(shí)話我十分的不愿意接這種全是男生的班級(jí)，因?yàn)樵诖蠹业挠∠螽?dāng)中，男孩子都比較調(diào)皮好動(dòng)的，而我又是一個(gè)才畢業(yè)的大學(xué)生，如何擔(dān)當(dāng)這份重任？后來我還是硬著頭皮接了這個(gè)班，我的班主任生涯也從此開始了！10級(jí)這個(gè)班給了我很多挑戰(zhàn)性的東西，很多東西也通過了這個(gè)班進(jìn)行實(shí)踐，通過實(shí)踐我總結(jié)出了班級(jí)管理方針，那就是在班級(jí)管理中實(shí)施“情感教育”。我還記得當(dāng)初孩子們?cè)谲娪?xùn)結(jié)束后那種興奮的眼神，大家都知道軍訓(xùn)是殘酷的，是考驗(yàn)一個(gè)人的意志的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)給他們鼓勵(lì)與支持，這些孩子們最終堅(jiān)持了下來，后來我在他們當(dāng)中也就變了稱呼了，身份也由老師變成了“哥哥”了，我覺的我與這群小弟弟們又進(jìn)了一點(diǎn)。但是后來很遺憾的是，10級(jí)的這個(gè)班轉(zhuǎn)校區(qū)了。雖然他們不在我上班的這個(gè)校區(qū)，但絲毫沒有影響這些弟弟們對(duì)哥哥的感情。

10級(jí)走了，轉(zhuǎn)眼又到了11年的秋季，新生報(bào)道，我不知道學(xué)校又將分一個(gè)什么樣的班級(jí)？后來班級(jí)分下來了11級(jí)47班，我當(dāng)時(shí)不知道是笑還是哭，因?yàn)橛质乔逡簧哪猩Ｎ以诖髮W(xué)的同學(xué)群里面告訴他們我又接了一個(gè)新班，又全部是男生，我的那些大學(xué)同學(xué)也因此給我取了一個(gè)比較扯的外號(hào)——方丈。一聽“方丈”，我這班不就成了“少林寺”了嗎？好吧，“少林寺”就“少林寺”，只要孩兒們聽我的話，“方丈”我也認(rèn)了。我又得考慮采取那種方式才能讓這群“小和尚”接受我呢？

當(dāng)然有了10級(jí)15班的經(jīng)驗(yàn)，要這群“小和尚”接受我并不難，但是要他們服我卻又是一個(gè)深深的難題。毫不猶豫“情感教育”實(shí)施得到了明顯的成效。總結(jié)15班的經(jīng)驗(yàn)與不足，帶47班這個(gè)班我花的時(shí)間和精神比15班要多多的，每天早上起來到寢室轉(zhuǎn)一圈，看看他們的個(gè)人的生活情況，還有沒有那種生活不能自理的，讓其他同學(xué)幫一下忙；晚上也是必須要到寢室轉(zhuǎn)一圈，而且一轉(zhuǎn)都到了10多了，有時(shí)候甚至11點(diǎn)，而我們班主任晚上的下班時(shí)間是9點(diǎn)半左右。那么在晚上的這段時(shí)間里，并不是一味的每個(gè)寢室走走看看就算了，學(xué)生剛來，難免有些念家，這些時(shí)候就需要我們做班主任的多花點(diǎn)時(shí)間和孩子們溝通溝通，寢室是孩子們休息的地方，在寢室溝通也能讓孩子們體驗(yàn)家的感覺，溝通的時(shí)間也是過的相當(dāng)快的，有時(shí)候不知不覺中11點(diǎn)就過去了，慢慢的孩子們感動(dòng)了，我逐漸的得到孩子們的認(rèn)可了，身份也漸漸的變化了，“老師”變成“哥哥”了，因?yàn)槲易疃啻笏麄?歲，做“父親”不適合！

為了進(jìn)一步加深班級(jí)凝聚力和師生之間的感情，我在班級(jí)QQ群中留下了每一位同學(xué)的“個(gè)人形象標(biāo)本”，讓他們能在畢業(yè)后還記得我是47班的學(xué)生，還記得我這個(gè)曾經(jīng)關(guān)心他們、愛護(hù)他們的“哥哥”。

光是以上還是不夠的，開展班級(jí)活動(dòng)，作為班主任也是必須到場的，在開展班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候，是同學(xué)們最放松的時(shí)候，他們會(huì)暢所欲言，大膽的做很多事情。此時(shí)才是作為班主任的我們最好了解學(xué)生的時(shí)候，也是最好加深師生感情的時(shí)候，因此我們班也開展了很多“主題班會(huì)”。我記得有一次，部門要求各班開展以“我的班級(jí)我的家”為主題的班會(huì)。在這次主題班會(huì)上同學(xué)們暢所欲言，展現(xiàn)了對(duì)班集體的熱愛，同時(shí)爭對(duì)“如何建立一個(gè)好的班集體”

南充外國語學(xué)校---毛國權(quán)

也提出了很好的建議。通過這一次主題班會(huì)無疑是加深了班級(jí)的凝聚力，加深了班級(jí)同學(xué)與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)力度！像這種的主題班會(huì)還開展了很多很多，開展如此多的主題班會(huì)目的只有一個(gè)，為了將“情感教育”運(yùn)用到班級(jí)管理中，這些圖片也是我將“情感教育”成功運(yùn)用的標(biāo)志，也是得到這些“弟弟們”認(rèn)可的標(biāo)志！

一個(gè)班級(jí)的是否服從班主任的管理，一個(gè)班級(jí)是否具有一股強(qiáng)勁的凝聚力，一個(gè)班級(jí)是否具有至高的集體榮譽(yù)感......這些都是確定一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀的前提。要一個(gè)班學(xué)生都服從管理，并不是像某些老師所說的要采取強(qiáng)硬的手段，雖然這樣能達(dá)到目的，但是其他問題隨之而來，難道凝聚力也能通過強(qiáng)硬的手段獲得；班級(jí)榮譽(yù)感也能通過強(qiáng)硬的手段獲得......很明顯不可能，采取強(qiáng)硬的手段只能適得其反，導(dǎo)致學(xué)生和班主任當(dāng)面一套，背后一套，說不清什么時(shí)候悄悄的就給班主任捅出一個(gè)大婁子，這些都是有前車之鑒的！因此，“情感教育”才是最有效的管理方式，通過與學(xué)生情感的溝通，班主任了解了學(xué)生，學(xué)生也了解班主任，做很多事之前都會(huì)和班主任進(jìn)行商討，以得到一個(gè)完美點(diǎn)的解決方案。做任何事情的時(shí)候都會(huì)想想后果：班主任對(duì)我們?nèi)绱说某ㄩ_心扉，做了這件事會(huì)不會(huì)給班主任造成不必要的麻煩。

“情感教育”在班級(jí)管理中是必不可少的，在師生之間的溝通中也是必要的！人是有感情的動(dòng)物，你對(duì)別人付出了多與少，別人是看在眼中記在心中的，只要我們拿出一個(gè)真心來對(duì)待別人，別人也會(huì)用一顆真誠的心來報(bào)答你！

毛國權(quán)

2012年10月25日

第三篇：中職班主任畢業(yè)總結(jié)

時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在學(xué)校工作已經(jīng)工作一年了，相信你的收獲和感觸都有很多，寫份工作總結(jié)來總結(jié)一下吧!親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些中職班主任畢業(yè)總結(jié)，請(qǐng)笑納!

中職班主任畢業(yè)總結(jié)1

記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識(shí)我，和大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。

2.和班委互動(dòng)。和兩個(gè)班級(jí)的班委分別進(jìn)行談話聊天，了解班級(jí)具體情況，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級(jí)工作 3.擬定班級(jí)工作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展

營造家的氛圍

1.開班會(huì)。進(jìn)行每周一次的班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng)，不僅是班級(jí)安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動(dòng)態(tài)。

2、安排值日生和值日組長，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解他們心中所想，以及他們對(duì)班級(jí)的意見和建議，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

爭當(dāng)文明班級(jí)

在這一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。

0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。

二.創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律

課堂：上課認(rèn)真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機(jī)、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

總之;校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。

2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意識(shí)，積極為班級(jí)體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子活動(dòng)，讀書月讀書活動(dòng)，班級(jí)主題班會(huì)，紅歌會(huì)班級(jí)大合唱等，這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的組織能力，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來了活力，豐富了班級(jí)課間活動(dòng)氣氛，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。

心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會(huì)在課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我……

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。

三.班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多，很心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

工作著是美麗的!

中職班主任畢業(yè)總結(jié)2

中職學(xué)校的班主任面對(duì)15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信;

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

中職班主任畢業(yè)總結(jié)3

一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了。__級(jí)電子三班的學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束，他們將開始為期一年的頂崗實(shí)習(xí)?；仡欉@一學(xué)期的工作，雖沒有驚天動(dòng)地的成績，但也還算欣慰。

1、安全工作取得實(shí)效，確保了平安。

對(duì)于安全，做到了有要求，有強(qiáng)調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽，有時(shí)也由學(xué)生之口講出來，起到了警示作用。

2、德育工作不放松。本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會(huì)課時(shí)間，通過身邊事例，名人故事等，讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。

3、和學(xué)生交心，促進(jìn)成長。要想使教育取得好的教育效果，就必須和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必須以真心對(duì)待他們。平日里，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況，讓他們感覺到老師對(duì)他的關(guān)注，這樣他們才會(huì)對(duì)你敞開心扉。同時(shí)，我要求學(xué)生寫周記，以這種特殊的形式和學(xué)生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導(dǎo)，收效良好。

4、常規(guī)管理常抓不懈。對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練，從小事中跟學(xué)生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，采用朝會(huì)不提名，個(gè)別談話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的形式，新生學(xué)生自尊，同時(shí)又指出不文明行為的嚴(yán)重性。讓學(xué)生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為，一周一次大總結(jié)(周記)，敦促每個(gè)人進(jìn)步。

5、以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育，開展主題班會(huì)，集體學(xué)習(xí)，講座交流，節(jié)目表演等形式，使學(xué)生真正受到教育。本期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，十佳歌手比賽，詩歌朗誦比賽，我班學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，在大家的努力下，各項(xiàng)都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績，(一女生)獲得十佳歌手第二名。

6、學(xué)生留言現(xiàn)真情。面對(duì)學(xué)生的離別，心中難免不舍，我讓學(xué)生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對(duì)我的理解，對(duì)他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對(duì)我的祝福，對(duì)我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對(duì)我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。

7、工作中的不足：

(1)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生不勉勵(lì)嚴(yán)厲(這也是學(xué)生對(duì)我的建議)

(2)班級(jí)活動(dòng)開展偏少

8、對(duì)自身今后工作要求：

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)

(2)該兇(嚴(yán)厲)時(shí)要兇些。

中職班主任畢業(yè)總結(jié)4

雖然我剛成為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：

一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。

二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。

三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在20__-20__上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟悉，通過同學(xué)的主動(dòng)競爭來選班干，但因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干4、要組織和開展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。

我認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

中職班主任畢業(yè)總結(jié)5

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。

1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

(1)通過集體活動(dòng)，樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。

(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。

2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)，樹立了良好班級(jí)形象等目的。

通過活動(dòng)的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問題，我都及時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。

5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會(huì)做人處世，未來一定會(huì)有好的前途與光明未來。

中職班主任畢業(yè)總結(jié)

第四篇：畢業(yè)班主任發(fā)言

老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天是一個(gè)令人難忘的日子,又是一個(gè)令人百感交集的日子。今天，我們最后一次在這里隆重相聚，舉行畢業(yè)典禮，與美麗的母校惜別，和敬愛的老師道別，向這一段不能忘懷的童年歲月告別。首先，我代表全校老師向你們表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利地完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將踏入中學(xué)的大門。我為你們的成長而自豪，為你們的健康發(fā)展而驕傲。

揮手間，小學(xué)的六年生活就這樣飛快地結(jié)束了，你們由一個(gè)個(gè)天真可愛的小朋友變成了一個(gè)個(gè)陽光少年；看著你們一點(diǎn)點(diǎn)的長高，看著你們一點(diǎn)點(diǎn)的懂事，老師心里充滿了幸福，充滿了驕傲。

清晰地記得你們考試前的眾志成城，記得你們進(jìn)步時(shí)的喜悅，記得我們這一屆的輝煌。更清晰的記起你們?cè)庥龃煺蹠r(shí)的淚水和永不言棄的諾言。有的學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)不遵守紀(jì)律，遭受老師批評(píng)；和同學(xué)發(fā)生了小摩擦，甚至打起了架，……六年里，老師也許逼你們交過作業(yè)，老師也許嚴(yán)厲的批評(píng)過你。當(dāng)老師批評(píng)你的時(shí)候，從你的眼中，曾看到了你的不服氣，甚至看到了你的怨恨，你可知道，老師的心，也在滴血……但老師不會(huì)為此而改變自己的原則，因?yàn)槟鞘俏以趲湍慵舻舳嘤嗟闹?，使你不要浪費(fèi)能量，長的更快，更有力量。我相信，總有一天，你會(huì)懂得老師的那片苦心！老師希望你能明白，在成長的道路上，不可能一帆風(fēng)順，會(huì)面臨很多挫折和磨難，你的老師和父母一樣，他們把自己這么多年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳授給你，希望你在成長的道路上少走彎路，不走錯(cuò)路，絲毫不求回報(bào)的、真心實(shí)意的去幫助你，鼓勵(lì)你，希望你將來成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，這才是他們最大的心愿。每一個(gè)學(xué)生，老師都是愛你們的，只是因人而異，老師愛的方式不同而已。

同學(xué)們，你們即將離開小學(xué)，踏上人生新的征程，臨別時(shí)，我想給大家?guī)c(diǎn)希望：

一：無論什么時(shí)候都要對(duì)自己充滿自信，哪怕別人都在嘲笑你，你也要高舉你的手，大聲的說出自己的觀點(diǎn)，總有一天，你的優(yōu)秀會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)，才會(huì)成為伯樂眼中的千里馬。

二：要做一個(gè)善良、正直、忠誠于自己的人。“路遙知馬力，日久見人心”，你所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)最終會(huì)讓你成為大家最歡迎的人，不用說，你的朋友一定是最多的。朋友多了，路就變得寬了，在你遇到困難的時(shí)候，就不會(huì)感到孤立無援。

三：要做一個(gè)有夢(mèng)想、有追求的人。只有確定了目標(biāo)，我們才會(huì)不斷地去努力，不斷地克服一切阻礙，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。特別是升入中學(xué)后，更應(yīng)該學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，把自己的學(xué)習(xí)和生活安排好，做一個(gè)獨(dú)立自主的好學(xué)生，不再需要老師的督促和父母的嘮叨。我相信，你們一定會(huì)做到的。

四：要做一個(gè)懂得感恩的人。在你獲得成功的時(shí)候，一定不要忘記在你身后幫助你的人，他們是你的父母、你的老師、你的朋友、還有許多關(guān)心你的人。所以，你要更加努力，為別人做你能做到的事情，來回報(bào)曾經(jīng)幫助過你、為你付出過的人。只有這樣你才懂得生命的價(jià)值，懂得生活的真諦，永遠(yuǎn)被幸福所包圍著。

孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年級(jí)只是你們路過的行程，小學(xué)只是你們留住的旅店，更多美好的景色還在你們前面。在前進(jìn)的道路上，我希望你們帶著熱情與寬容做人，帶著勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，帶著正直與善良做事，帶著溫暖與愛心生活。當(dāng)你們面對(duì)比小學(xué)更多的疑問、磨難和坎坷的時(shí)候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會(huì)做你們的堅(jiān)強(qiáng)的后盾。請(qǐng)記住，老師那期待的目光將永遠(yuǎn)關(guān)注著你們。愿你們的人生永遠(yuǎn)充滿陽光!老師相信，你們會(huì)用自己的智慧、毅力和勇氣，來征服一路上的艱險(xiǎn)，展現(xiàn)自己的人生魅力!老師還相信，無論你們走到哪里，都會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)母校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在母校那沉甸甸的榮譽(yù)簿上增添濃墨重彩的一筆。孩子們，以后無論你們走到哪里，都記?。簴|竹園小學(xué)永遠(yuǎn)是你溫馨的家，永遠(yuǎn)都敞開懷抱歡迎它的每一個(gè)孩子。今天，你們?yōu)槟感６院?，明天，母校和老師?huì)因你們而驕傲！

第五篇：中職學(xué)校班主任論文

中職學(xué)校班主任工作論文

我國中職學(xué)生現(xiàn)狀一般來說都是綜合素質(zhì)偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們?cè)谌雽W(xué)不久，便暴露出各種各樣的問題，如有的紀(jì)律觀念淡薄，經(jīng)常遲到、早退；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做，學(xué)習(xí)毫不感興趣；有的言談舉止不文明，沾染不良習(xí)氣，有的喜歡看不健康的書刊錄像，常和社會(huì)上不良青年混在一起吸煙喝酒，甚至打架斗毆等；近幾年這種現(xiàn)象尤為突出，如不在教育管理上采取新的思路和方法，加強(qiáng)思想和素養(yǎng)培養(yǎng)，以后很難適應(yīng)將來就業(yè)和社會(huì)的需要。

面對(duì)上述問題，作為班主任如何解決，是困擾我們?nèi)粘９ぷ鞯囊粋€(gè)巨大的包袱。我們首先分析出現(xiàn)這種情況的原因，主要有一下幾點(diǎn) 1.學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重

中職學(xué)生一般是在中考中失利，或者說是成績較差、非常差的，但也不排除有意外的情況，總體上看來學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好。而且中職學(xué)生在初中接受了高強(qiáng)度的初三應(yīng)試教育后，對(duì)于考試、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和講授學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)膮挓?。如果進(jìn)入中職學(xué)校后，學(xué)校繼續(xù)采用與初中相同思想的教學(xué)手段和教材的話，將會(huì)產(chǎn)生大面積的厭學(xué)，導(dǎo)致睡覺、聊天、玩手機(jī)等情況的發(fā)生。同時(shí)對(duì)于學(xué)生的談話了解，學(xué)生大多數(shù) 2 希望在中職學(xué)校能輕松的過完這幾年。2.思想單純，容易誤入歧途

學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校的年齡段一般介于16-18歲，這個(gè)時(shí)間段恰好是青少年時(shí)期較為叛逆和不穩(wěn)定的時(shí)候，他們?nèi)菀妆凰苏`導(dǎo)，對(duì)老師與班主任的教導(dǎo)較為反感，認(rèn)為自己該怎么做是自己的事情，無需其他人過多干涉。同時(shí)中職學(xué)校多為寄宿制，遠(yuǎn)離父母的約束。天性的陰暗面就會(huì)毫無拘束的釋放出來，特別是男生較為多數(shù)。

3.早前教育的趨勢(shì)，道德和性格的特殊性

中職學(xué)生在入學(xué)前接受基礎(chǔ)教育的時(shí)候，多數(shù)在家庭教育和學(xué)校教育教育方面表現(xiàn)不甚理想。有為數(shù)不少的學(xué)生為單親、留守孩童。應(yīng)為缺乏必要的家庭教育和家庭的約束，導(dǎo)致在九年義務(wù)教育階段學(xué)生沒有取得應(yīng)有的道德教育和達(dá)到一定的道德水平。同時(shí)學(xué)生多來之農(nóng)村地區(qū)。大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)教學(xué)質(zhì)量較不為理想，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性和道德教育不甚重視。也導(dǎo)致學(xué)生性格缺陷的不在少數(shù)。

通過對(duì)于問題的分析，我們可以看出，中職學(xué)生出現(xiàn)的問題大多出現(xiàn)在學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過于薄落，道德教育和個(gè)性發(fā)展的缺失。我們可以采用以下的途徑在學(xué)校中慢慢改變這些問題情況

1.加強(qiáng)思想品德教育——教育思想

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，他們思想活躍，能夠從周圍環(huán)境中及時(shí)汲取營養(yǎng)，也容易為環(huán)境所左右，容易誘發(fā)自由主義、拜金主義、享樂主義和利己主義；因此正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀養(yǎng)成教育是職業(yè)學(xué)校德育的主要任務(wù)。

生客觀地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己。班主任要鼓勵(lì)學(xué)生多與人交流，多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心，促進(jìn)人格健全發(fā)展。班主任還必須經(jīng)常借助經(jīng)典案例加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，以利于矯正學(xué)生的不良思想及行為。盡可能多地深入教室、宿舍和學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取有針對(duì)性的思想引導(dǎo)，為學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的形成奠定良好的基礎(chǔ)。2.用愛心教育走進(jìn)學(xué)生——引導(dǎo)行為

要搞好大面積“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，端正工作態(tài)度，真愛全體學(xué)生，樹立每個(gè)”后進(jìn)生”都能成才的觀念。教師在思想和言行上要慎重對(duì)待每一位學(xué)生，切不可因?yàn)榛A(chǔ)太差或素質(zhì)較低而歧視他們，不可因?yàn)楸憩F(xiàn)欠佳而鄙視他們，也不能因?yàn)樗隽思裁村e(cuò)事就認(rèn)為他是無可救藥。其實(shí)，4 他們何嘗不想自己將來能成為有用之材，何嘗不想將來在社會(huì)上干一番事業(yè)。這就要求我們教育者應(yīng)當(dāng)細(xì)致深入地觸摸其內(nèi)心深處，感知學(xué)生的靈魂。實(shí)施教育過程中允許學(xué)生犯一些錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤不應(yīng)一味的指責(zé)批評(píng)，而應(yīng)與學(xué)生多談心、多交流溝通，多站在未成年人的角度想一想，本著理解的原則，摸清其犯錯(cuò)誤的原因和動(dòng)機(jī)。同時(shí)，想辦法接觸學(xué)生的同學(xué)和交往的朋友，從側(cè)面了解其活動(dòng)（包括生活、學(xué)習(xí)、交往等）的環(huán)境和背景。還可直接同家長聯(lián)系，采用通電話、約會(huì)見面、家訪等形式，更深層次的了解其以往的學(xué)習(xí)生活背景、家庭教育背景、人際關(guān)系背景、心理發(fā)展變化過程、成長經(jīng)歷等等。這就為轉(zhuǎn)化工作奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)堅(jiān)持充分與學(xué)生接觸，站在學(xué)生的角度與學(xué)生交朋友，充分了解學(xué)生，真心地為學(xué)生的進(jìn)步而高興，為學(xué)生的遭遇而難過，為學(xué)生的過錯(cuò)而痛心，為學(xué)生的不上進(jìn)而生氣，這樣才能逐漸引導(dǎo)學(xué)生的行為。

3.通過實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)“三心”教育——身臨其境、感染心靈

在各種綜合實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)尊老愛幼、孝敬父母的教育引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生多參加敬老愛幼的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，比如多參與敬老院的義務(wù)活動(dòng)，借“三八國際 5 勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”到來之際，開展名為“給媽媽獻(xiàn)孝心”的感恩活動(dòng)等；使學(xué)生懂得愛是一種責(zé)任，從而進(jìn)一步引導(dǎo)他們長大具有回報(bào)社會(huì)的感恩責(zé)任，逐步深入培養(yǎng)他們的身心健康。

現(xiàn)代家庭中，孩子成為了“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”，上有爺爺、奶奶、外公、外婆的加倍呵護(hù)，再加上爸爸、媽媽的悉心關(guān)愛，他們沐浴著全家人的溫暖，肩負(fù)著來自祖輩和父輩的種種期望。這樣漸漸形成一部分獨(dú)生子女性格脆弱，個(gè)人占有欲望強(qiáng)，缺乏同情心，只顧自己，很少考慮別人的感受等等，造成善心缺失的表現(xiàn)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，教師可以結(jié)合實(shí)際開展一些能使學(xué)生的心靈得到培養(yǎng)、凈化的實(shí)際活動(dòng)，促使他們的善良情感豐富起來，學(xué)會(huì)關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛家人；比如，舉行各種與社會(huì)互動(dòng)的公益活動(dòng)，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生為失學(xué)兒童捐款、捐書；為貧困地區(qū)的兒童捐冬衣、棉被；讓孩子意識(shí)到，生活在世界上，每個(gè)人都應(yīng)該伸出友愛之手援助那些有困難的人，在各項(xiàng)活動(dòng)中有意識(shí)地去灌輸、熏陶孩子的情感。

“三心”教育不能只停留在形式上．要讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生了解社會(huì)提供了可能．學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中能真切體會(huì)到人間的真情．對(duì)中職生良好素質(zhì)的養(yǎng)成有著重要的價(jià)值。在實(shí) 6習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中。學(xué)?？梢龑?dǎo)學(xué)生服務(wù)社區(qū)，服務(wù)企業(yè)。服務(wù)家鄉(xiāng)，或讓他們做社會(huì)調(diào)查。或讓他們?cè)L問一些感動(dòng)社會(huì)的先進(jìn)人物。這樣，通過所做、所聞來激發(fā)學(xué)生報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)的深切情感。4.培養(yǎng)出一支得力的班干部——樹立標(biāo)桿

心觀察一段時(shí)間，在選拔干部時(shí)要選拔人品好、為人忠誠、有工作能力、威信高、樂于為同學(xué)服務(wù)的人； 在平時(shí)，我堅(jiān)持以精神激勵(lì)為主的原則，尊重學(xué)生干部的創(chuàng)造性工作，發(fā)揮他們的聰明才智，我對(duì)他們的工作態(tài)度一是信任、二是放手、三是全力支持。我對(duì)干部要求很嚴(yán)：要求他們擺正位臵明確職責(zé)，在同學(xué)中起榜樣帶頭作用；要做老師的得力助手，誰做的不好，要結(jié)合具體所犯錯(cuò)誤深度批評(píng)教育，徹底扭轉(zhuǎn)他們所犯的錯(cuò)誤；隨著班干部的成熟，班級(jí)管理工作也會(huì)逐漸開展得井然有序；這樣形成一個(gè)有班主任引導(dǎo)，班干部管理，全班同學(xué)共同參與的班級(jí)管理模式。5.爭取家長配合，共同營造教育環(huán)境

現(xiàn)在的農(nóng)村中職學(xué)生，有的是家長不支持讀中職，但學(xué)生堅(jiān)持要讀；有的是家長逼著來讀；有的就是為了混日子；而且社會(huì)上單親家庭逐漸增多，家庭不和現(xiàn)象普遍，部分學(xué)生得不到父母關(guān)愛，更得不到父母 7 的正當(dāng)教育和引導(dǎo)，針對(duì)這些情況，班主任要積極與家長溝通聯(lián)系，宣傳國家的資助政策，宣傳就讀中職學(xué)校的好處等，要讓家長配合班主任做好學(xué)生的思想工作，要讓家長支持和鼓勵(lì)學(xué)生上中職學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識(shí)，為學(xué)生營造安心學(xué)習(xí)的氛圍；只有形成家庭、社會(huì)、學(xué)校的教育合力，發(fā)揮教育的整體職能，才能不斷提高班級(jí)管理質(zhì)量，才能真正培養(yǎng)、教育好學(xué)生。

鄒堃

2014-5-20