第一篇：班級之星評選方案

班級之星評選方案

一、評選項目

設工作、學習、藝術、體育、守紀、勞動、進步、愛心、自強之星等十一項。

二、評選標準 ★工作之星

為班級、團支部或學校做過大量工作，表現突出（必須是現任班干部、小組長、課代表或校學生會干部）。

★學習之星

有優(yōu)良的學習態(tài)度和學習方法，成績優(yōu)秀（必須在本班居學習成績前6名，或者在學校以上學科知識競賽中獲過三等以上的獎）。

★藝術之星

在美術、音樂、演講和文學作品創(chuàng)作等方面有突出特長或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等以上獎勵。

★體育之星

在體育運動方面有突出特長。★勞動之星

在完成學?；蛘甙嗉墑趧尤蝿辗矫嬗型怀霰憩F，或者長期認真為學?；蛘甙嗉壨瓿蓜趧尤蝿?，與破壞衛(wèi)生不良行為斗爭、檢舉。

★進步之星

在遵守紀律方面有顯著進步（多數教師認可）或者在學習知識方面有顯著進步（成績提高10名以上）?！飷坌闹?/p>

在幫助同學克服困難，資助貧困學生方面有優(yōu)秀表現，或者在參加社會獻愛心活動方面有突出表現。

★守紀之星

一學期能堅持遵守學校規(guī)章制度，不遲到、不早退，有事必請假的，勇于舉報重大壞事行為。

★校園孝星

尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好。在家能幫助父母做簡單的家務活。

★自強之星

父母常年在外，在很小的時候學會照顧自己，承擔一般孩子永遠不會有過的責任與義務。

★創(chuàng)新之星

勤于思考，解題、寫作文有新意，考慮問題思路獨特。積極為班級活動出謀劃策。

三、評選名額 每項各評1名。

四、評選方法

（1）由班委會推薦產生候選人，學生也可以自我推薦，實行差額選舉。（2）由班委會組織全體學生對候選人進行投票產生正式人選。

五、獎勵方法：

發(fā)榮譽證書和獎品，展示班級之星學生的照片和簡介，優(yōu)先推薦學校表彰。

第二篇：班級之星評選方案

包鋼十八小六年二班 “班級之星”評比方案

劉娜

一

評選宗旨

為了更好地推進素質教育，在學生中樹立先進典型，引導學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，我班從本學期開始將進行班級之星的評選活動。

二、評選對象：全體學生。

三、評選項目

文明之星、學習之星、進步之星、服務之星、希望之星、文體之星，惜時之星，全能之星；

四.評選標準

原則上班級之星的評選活動每月1次，1個學生可以申報多項先進獎項，班主任需根據條件嚴格按照評選程序認真執(zhí)行，班委認真核實，如條件不夠，寧缺勿濫。

(一)文明之星

1、能模范執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》等內容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，模范遵守學校校規(guī)，班規(guī)。

2、積極主動參與班級和學校組織的公益活動。(二)學習之星

1、學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

2、善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣。

3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅。

4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。

5、能夠保質保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。

6、積極配合班級提升班級的學習氛圍。(三)進步之星

1.思想表現進步顯著，各種不良習慣和以往比有較大的進步，量化評分在班級前矛，受到師生好評。.學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，各總評成績平均分進步顯著或單科成績進步顯著，經常受老師表揚。

3、能夠及時總結進步原因，并與同學共享。

4、在某個方面進步明顯，得到師生的肯定，如：紀律，不良習慣的改正等

(四)服務之星

1、能擔任班級中的或者學校里的職務，工作認真負責，按時完成布置的任務。

2、積極主動的做事，能對突發(fā)的事件有措施、有辦法。

3、有較強正義感，敢于反映工作中的不良現象。(五)文體之星

1、熱愛文體活動,能積極參加班級和學校組織的文體活動，并取得優(yōu)異成績。

2.有其它方面的藝術愛好和文體特長,在學校班級舉行的各種競賽活動中獲獎的。

（六）惜時之星

遵守學校、班級的作息時間，每月無不良記錄；

（七）全能之星 指前幾項都分別獲獎者

五、評選辦法及表彰：

1、班級中每月評選“班級之星”。

2、經過學生自主報名（或由班委提名），在班級之星評選委員會進行投票選舉表決。評委會人員組成：班主任，科任老師1名代表，班委3名代表，學生2名代表。

3、各班將評選結果在班級公布，并及時上報政教處在學期末進行表彰獎勵。

包鋼十八小

六年二班

2015年3月評選結果

文明之星:

凌晨銘

學習之星:

秦雨露

進步之星:

服務之星: 文體之星:

惜時之星:

全能之星: 王宇鑫 張劍波

余辰銘

王昊旻

多蘭

第三篇：班級之星評選方案

班級之星評選方案

1、班級之星評選方案

為了全面推進素質教育，建立健全學生的評價機制，全面客觀地評價學生，激勵學生勤奮學習、積極向上、實現自身價值，引導學生學會做人、學會做事、發(fā)展特長，樹立正確的人生觀、價值觀。根據學?！皠?chuàng)新評價方式，改革學生評優(yōu)體系”的評價理念，推動“高效課堂”快速、穩(wěn)步進行，讓學生在自主、合作、探討中體驗成功的機會，制定玉小二年三班“班級之星”評選方案。

一、宗旨

班級內群星閃耀，使學生放飛理想，展示自我，張揚個性，體驗成功。

二、班級之星評選原則

（一）務求實效原則。要從學生學習生活實際出發(fā)，抓住學生閃光點，激發(fā)學生積極向上的意志品質。

（二）廣泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。

（三）多角度設獎原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學生進行表彰獎勵。

（四）深入挖掘原則。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學生在發(fā)展個性的同時，綜合素質得到全面提升。

（五）公平、公正、公開原則。

三、班星內容及評星標準

1、幫扶之星：在“打造高效課堂”活動中，能主動幫助學習困難生，使其學會學習、提高成績。

2、智慧之星：善于動腦，思維敏捷，有創(chuàng)新，解題有技巧。

3、發(fā)明之星：愛動手制作小實驗，愛動腦，有奇思妙想。

4、電腦之星：喜歡電腦操作、學習，善于鉆研，能指導他人。

5、寫作之星：喜歡寫作，經常參加學校或上一級單位組織的各種作文競賽，能指導他人寫作。

6、進步之星：能夠正視自身的不足，克服困難，在學習成績、行為習慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。

7、體育之星：熱愛體育，有某一項專長，經常參加學?；蛏霞墕挝唤M織的體育比賽。

8、環(huán)保之星：認真做好值日工作；樂于幫助值日；能主動拾垃圾；能督促別人不丟垃圾。

9、書法之星：熱愛書法，勤學苦練，在書法方面有一定造詣，參加各級各類比賽，并取得成績，10、文藝之星：熱愛文藝，在聲樂或舞蹈方面有一定專長，經常參加各級各類文藝匯演。

11、勞動之星：熱愛勞動，主動參加值日勞動和公益勞動，起表率作用。

12、秘書之星：積極協助任課教師工作，受到任課教師和同學好評的課代表。

13、辯論之星：敢說話，敢大聲說話，敢于反駁別人乃至老師的觀點。

14、發(fā)言之星：課堂中積極發(fā)言，對老師提出的問題表述精彩，學習過程中生成的問題有獨到見解，解決問題的方法多樣、靈活。

15、繪畫之星：喜歡繪畫，在繪畫方面有一定專長，經常參加各級各類比賽。

16、感恩之星：孝敬師長，關心他人。

17、友愛之星：能與同學融洽相處，樂于幫助同學。

18、禮儀之星：尊敬師長，禮貌待人，品德高尚。

19、守紀之星：不遲到、不早退、不逃學，遵守紀律，嚴于律己，不在自習說話，不影響別人學習。

20、誠信之星：誠實守信，答應別人的事努力做到，品格優(yōu)異。

21、班干之星：在班內擔任班級干部，并能主動承擔班級管理工作，效果明顯。學習成績優(yōu)異，有良好的品行習慣，班級威望高，在班內能起到模范帶頭作用。

22、組長之星：在小組合作學習中，能協調小組成員完成各項任務，紀律、衛(wèi)生、自我管理、小組合作、學習等方面表現突出，被評為明星小組。

23、計算之星：在數學學習中計算準確迅速。

24、閱讀之星：喜愛閱讀，利用課余時間閱讀大量課外讀物。

四、操作辦法

1、學生申報。學生根據自己身上的某個閃光點和特長，申報相應的“星”，以學生自己申報為主，也可以同學、家長、老師推薦。

2、評選“班星”。在個人推薦的基礎上，再由班主任與班干部共同評選出“班星”，并在班級專欄上公開展示，進行表揚。

3、學生在“高效課堂”自主、合作、探究等方面表現突出者優(yōu)先評班級之星。

4、“班星”評選活動每月進行一次。每月最后一周班會時間進行班級之星評比。

5、班級之星評比結果作為學?！靶@之星”評選依據。

2、班級之星評比方案

一、評選宗旨

為了更好地推進素質教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、評選對象：學校全體學生。

三、“班級之星”項目

1、進步之星

2、學習之星

3、遵紀之星

4、環(huán)保之星

5、才藝之星

6、助人之星

7、勤儉之星

8、誠信之星

9、禮儀之星

10、管理之星

四、評選標準

（一）、基本條件

1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《三春中學學校一日常規(guī)》。

2、在“告別陋習、崇尚美德”活動中沒有受到學校廣播通報批評。

3、學習態(tài)度端正,學習表現合格。

（二）、具體條件：

（1）進步之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，一學期以來成績持續(xù)進步或思想表現進步顯著，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，并與同學共享。

（2）學習之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣，各科平均成績A級以上，積極配合班級提升班級的學習氛圍。

（3）遵紀之星：模范遵守學校校紀校規(guī)，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《三春中學學校一日常規(guī)》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學。

（4）環(huán)保之星：有較強的環(huán)保意識，曾多次參與學校組織的各類公益活動（包括勞動）。在學校衛(wèi)生工作中一貫表現突出，衛(wèi)生習慣好，各科成績均及格。

（5）才藝之星：身體好，有一定的藝術天賦和素養(yǎng)，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。

（6）助人之星：關心集體，樂于為他人和社會服務，尊老愛幼，正確處理好同學之間的關系，經常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡。

（7）勤儉之星：積極參加力所能及的勞動，有自我服務意識，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，愛惜生活用品，不挑吃穿，生活節(jié)約，不亂花錢。

（8）誠信之星：真誠待人，信守諾言，有較強的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。

（9）禮儀之星：在學校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長，尊敬長輩，成為學生的表率。

（10）管理之星：責任感強，責任心重，關心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。

五、評選程序及要求：

1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。

2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。

3、班級選舉“班級之星”，按照學生投票所得票數的高低確定本班的“班級之星”（贊成票不得低于投票學生數的50%）?！鞍嗉壷恰卑窗嗉墝W生總數的30%評選。

4、各項評比，學生不得重復享受。

5、“班級之星”選舉產生后，名單報政教處審核。