第一篇：景榮春老師耿高鵬同學先進事跡觀后感1

景榮春老師耿高鵬同學先進事跡觀后感

景榮春，江蘇科技大學的一位老師。1946年出身于丹陽，父親去世早，家里條件貧困，只好輟學，學校老師覺得這樣一位天資聰明的學生放棄學業(yè)，很可惜，老師親自去他家請求他母親讓他上學，重返校園，景榮春更加發(fā)奮學習。不負眾望，考入清華，進入學校，他獲得最高獎學金，遇到眾多好老師，好同學，帶給他很多幫助。他立志以后也要做個對其他人有幫助的人。大學里他刻苦努力，獲得眾多榮譽稱號，并代表學校去美國訪問，導師讓他留在國外深造，可他依然按期回國，報效祖國，這樣的好機會，換做其他人，早就求之不得。利用在國外的機會好好鍛煉自己?？删皹s春就不一樣，他心系國家。

通過自己努力，他成為了一位教研工作者，任教于江蘇科技大學。工作期間他腳踏實地，把一生都獻給教學。他敢于提問，發(fā)現(xiàn)教材錯誤，他勇敢的寫信給出版社，沒人回應他，他毅然堅持了四年，這樣的持之以恒的態(tài)度也不是一般人能具有的。在他的堅持下，出版社終于有回應了，答應重新修改，并向他道歉。別人說他傻，沒必要這樣做，可他依然堅持自己的，不想讓錯誤的說法誤導學生。說明他總是替別人想，重不考慮自己。任教期間，他率先使用多媒體，雙語教學，這樣一位優(yōu)秀的科研工作者，但命運不公，病魔不幸的降臨到他身上。2004年，景教授被發(fā)現(xiàn)肺癌重癥晚期，當時醫(yī)生曾斷言他活不過半年，但他卻與癌魔頑強抗爭了六年。

2004年，他患肺癌，即使這樣，可他依然堅守工作崗位，這樣的人已經很少了，如今有人遇到一點點小毛病都會請假，可景榮春不一樣。2006年，本來有機會去上海會診，但因為一個教學講座，他覺定放棄治療，在他心里始終工作要緊，正因如此，2008年暑假，體內癌細胞擴散,癌細胞已經轉移到了胸腔骨頭，但景教授卻未間斷上課，靠著藥物和信念，他始終堅守在三尺講臺上——直到聲帶再也發(fā)不出任何聲音。仍夜以繼日工作，別人看著心疼，讓他休息，可他說自己時間不多，要在有限的時間內完成該做的。這樣的偉人能有幾個呢，就拿整個江蘇來說，屈指可數。這樣的人在我們身邊，是我們的驕傲。在面對病魔的猖狂侵襲,卻選擇坦然面對,并在確診為癌癥晚期之后的六年時間里沒耽誤過一堂課,還出版了兩百余萬字教材

靠著藥物,景榮春始終堅守在三尺講臺上,直到聲帶再也發(fā)不出任何聲音。在最后一次課上,他將麥克風放在嘴邊,憑著氣流講完課程內容,全班同學痛哭失聲。他強忍住淚水,慢慢挪出了教室,一步三回頭。不能上課了,他仍然每天拖著無力的腿、拄著拐杖來教研室。直到徹底癱倒住院前一天,他還為了所編教材上的一個符號和字體的失誤奔波。正如江蘇科技大學黨委書記王建華教授所言,景榮春以教書育人的執(zhí)著詮釋了一名大學教授的尊嚴。

到底是什么魔力促使景榮春創(chuàng)造了生命的奇跡?他說過的一句話或許能回答這個問題,“我不可能把我的知識帶進棺材,得讓它們傳承和發(fā)展。人的生命是有限的,我們要做的只

是在生命中的每一天都努力工作?！?/p>

7月8日中午11點左右，13歲的學生王義偉騎著自行車回家吃飯，在途經老人橋村的鈕家溝橋時，因轉彎不小心跌進了正開閘放水的周山支渠。耿高鵬恰巧騎車經過，目睹險情的他毫不猶豫地縱身跳入湍急的水流中，掙扎著奮力將王義偉推向岸邊。

周山支渠寬7米，水深2.1米，河坡太陡又長滿了青苔，耿高鵬推著王義偉，幾次都沒能爬上岸，兩人同時身陷險境。此時，附近村民路過，發(fā)現(xiàn)情況后連忙施救，最終王義偉被救上了岸，耿高鵬卻在湍急的水流中消失了蹤影。兩個小時后，耿高鵬的遺體被打撈上岸。

回憶耿高鵬，同學們都說他是一個工作認真踏實、富有責任感的人。班里的團支部書記劉愛博說：“耿高鵬就是一門心思想把事情做好的人，他認真善良，每個同學都能感受到他那顆真誠的心。”21歲的耿高鵬用最后的力氣托起落水兒童的身軀，把生的希望留給了別人，把對生命的感動留給了我們所有人。耿高鵬憑借突出的表現(xiàn)，被推選為年級首批入黨積極分子，并獲得了學院三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀青年等榮譽稱號，他所在的宿舍也成為整個班學習氛圍最好的一個。鄧云凱回憶說：“2009至2010年第一學期評獎學金，一共9人，而我們宿舍就占了3個?！?/p>

耿高鵬在老師和同學眼里都是好榜樣，同學生病送人家去醫(yī)院，同學錢偷了，主動把錢給同學。看到宿舍張貼欄哪破了，主動用膠帶貼上，這樣的大學生不多，在我們學校能做到他一半的都沒有，通過他的事跡，我們更該向他學習，并倡導同學將他的事跡發(fā)揚光大，：“耿高鵬同學是當代大學生的優(yōu)秀代表，也是學院廣大學生的杰出代表。我們要認真學習耿高鵬同學的優(yōu)秀品德和思想境界，把對他的仰慕轉化為實際行動，把社會主義核心價值體系更好地融入到人才培養(yǎng)的全過程?！?/p>

第二篇：景榮春老師耿高鵬同學的先進事跡體現(xiàn)了人民教師和當代大學生的高貴品質

景榮春老師耿高鵬同學的先進事跡體現(xiàn)了人民教師和當代大學生的高貴品質。全體教師黨員要學習景榮春老師愛崗敬業(yè)、關愛學生的崇高品德，學習他刻苦鉆研、嚴謹篤學的治學作風，學習他勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取的開拓精神，學習他淡泊名利、志存高遠的高尚情懷。全體學生黨員要學習耿高鵬同學臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，學習他奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，學習他富有理想、弘揚正氣的崇高理想，學習他樂于奉獻、甘于獻身的高尚情操。

景榮春老師生前是江蘇科技大學船舶與海洋學院教授，多次被學校評為教學名師、優(yōu)秀教育工作者、榮獲全國力學優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)江市勞動模范稱號。景榮春嘔心瀝血、教書育人一輩子，始終堅持“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的信念，畢生追求科學真理，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，至死不渝。景榮春老師在從教28年里，始終堅守三尺講臺，立足本職，服務師生，致力于工程力學的教學和科研工作，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績。他用生命詮釋了一位大學教授的尊嚴和崇高，踐行了一名當代教師的核心價值觀，譜寫了一個平凡崗位的生命贊歌。在他身上，集中體現(xiàn)了當代教師的嶄新精神風貌和高尚品德。2010年6月，景榮春同志在病榻上加入中國共產黨，2010年8月5日，景榮春同志因肺癌晚期醫(yī)治無效在鎮(zhèn)江第三人民醫(yī)院不幸逝世，享年64歲。

耿高鵬同學是常州機電職業(yè)技術學院電氣工程系電子0932班學生。2010年7月8日，耿高鵬為搶救一名13歲的落水兒童，奮不顧身跳入湍急的河流中，救出了兒童，卻獻出了自己年僅21歲的生命。耿高鵬同學在他人生命受到嚴重威脅的危急關頭，不顧個人安危、舍己救人的先進事跡，在廣大學生中和社會各界引起了強烈反響。耿高鵬同學用寶貴生命詮釋了一名大學生的優(yōu)秀品德和思想境界，體現(xiàn)了當代大學生的價值追求和崇高精神，生動展現(xiàn)了當代大學生的嶄新精神風貌，是當代大學生的優(yōu)秀代表。日前，教育部追授耿高鵬同學“全國舍己救人優(yōu)秀大學生”榮譽稱號。

景榮春老師、耿高鵬同學的先進事跡，平凡中彰顯偉大，樸實中體現(xiàn)崇高，催人淚下，感人肺腑。中國礦業(yè)大學文法學院08級同學古麗巴努·卡德爾說，景榮春老師嘔心瀝血為了學生、耿高鵬同學舍己為人的高尚精神，是值得我們大家特別是90后的同學學習的，心里裝著其他人，為了別人能奉獻自己，這是當代大學生應該努力去做的。中國礦業(yè)大學管理學院08級同學王峻錢說，聽報告會的時候，看到身邊好多同學都在擦眼淚，耿高鵬同學是我們90后的代表，也給當代的大學生樹立了榜樣，我們應該本著為別人服務的崇高精神，活出新時代大學生的風采。

第三篇：景榮春、耿高鵬先進事跡報告會在寧舉行

景榮春、耿高鵬先進事跡報告會在寧舉行

發(fā)布日期：2010-09-30 10:10:24 來源：http://004km.cn

記者 崔璨

景榮春、耿高鵬先進事跡報告會9月29日下午在南京財經大學仙林校區(qū)舉行。報告會前，省委常委、宣傳部部長楊新力親切看望了報告團成員，并代表省委書記梁保華、省長羅志軍和省委、省政府慰問了景榮春、耿高鵬的親屬，向報告團成員表示感謝。省教育廳廳長沈健出席報告會并發(fā)表重要講話，省委教育工委副書記叢懋林主持報告會，副廳長朱衛(wèi)國、副巡視員洪流等領導出席報告會。

景榮春同志畢生追求黨，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，至死不渝，在從教28年里，始終堅守三尺講臺，立足本職，服務師生，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績，是一個具有鮮明時代特征的師德楷模。耿高鵬同學在人民群眾生命受到嚴重威脅的危急關頭，奮不顧身、舍己救人，用滿腔熱血直至寶貴生命詮釋了當代大學生的價值追求和崇高精神，生動展現(xiàn)了當代大學生嶄新的精神風貌，是當代大學生的優(yōu)秀代表。

報告會由省委宣傳部、省教育廳聯(lián)合舉辦。報告會上，景榮春同志生前同事、江蘇科技大學宋向榮老師，景榮春同志的學生王清曌同學，江蘇科技大學計算機學院黨委副書記王遜同志，常州機電職業(yè)技術學院《機電之聲》廣播站記者徐婷老師，耿高鵬生前同班同學鄧云凱，耿高鵬同學生前的班主任陳培中老師等報告團成員從不同側面講述了景榮春教授和耿高鵬同學的先進事跡。

省委教育工委書記、省教育廳廳長沈健在報告會上指出，全省教育系統(tǒng)要準確把握景榮春老師和耿高鵬同學先進事跡的精神實質和時代價值，深入推進社會主義核心價值體系建設。要充分發(fā)揮景榮春老師和耿高鵬同學先進事跡的輻射示范作用，進一步加強和改進高校思想政治工作。要把學習景榮春老師和耿高鵬同學活動轉化為實際行動，為建設教育強省和美好江蘇努力奉獻。

在寧高校領導、有關部門負責同志和師生代表1200人參加了報告會。

附：

景榮春教授生前是江蘇科技大學船舶與海洋工程學院教授、碩士生導師。1964至1970年在清華大學光學儀器專業(yè)讀書時就向黨組織遞交了第一封入黨申請書，本來可以留校的他毅然選擇到“三線”——陜西飛機制造廠鍛煉，研究生畢業(yè)后分配到江蘇科技大學教書，一直從事各門基礎力學課程的教學和工程應用研究，為研究生、本科生授課十多門；2004年，他得知肺癌晚期后，一直與病魔頑強地搏斗，與死神賽跑，始終奮戰(zhàn)在教學、科研第一線。近年來，主持完成國家級重大攻關設備項目研究一項，填補了國內空白；主持完成部級國防科研項目2項。共編輯出版了7部教材、3本力學多媒體教學軟件題庫，合計400余萬字??他多次被學校評為教學名師、優(yōu)秀教育工作者，榮獲全國力學優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)江市勞動模范等稱號。

耿高鵬同學生前系常州機電職業(yè)技術學院電氣工程系電子0932班學生。2010年7月8日，他為搶救一名落水兒童，英勇犧牲，年僅21歲。耿高鵬同學在人民群眾生命受到嚴重威脅的危急關頭，不顧個人安危、舍己救人的先進事跡，在廣大學生中和社會各界引起了強烈反響。他用滿腔熱血直至寶貴生命詮釋了當代大學生的價值追求和崇高精神，生動展現(xiàn)了當代大學生嶄新的精神風貌，是當代大學生的優(yōu)秀代表。為表彰耿高鵬同學的先進事跡，省教育廳決定追授耿高鵬同學“江蘇省舍己救人優(yōu)秀大學生”榮譽稱號。

第四篇：景榮春同志先進事跡

景榮春同志先進事跡

景榮春，男，1946年2月出生于江蘇丹陽，1970年3月畢業(yè)于清華大學光學儀器專業(yè)，1986至1987年教育部公派美國威斯康辛大學（Madison）訪問學者，1970年3月參加革命工作，1994年11月加入中國民主同盟，2010年6月加入中國共產黨，2010年8月逝世。生前是江蘇科技大學教授，江蘇省一類優(yōu)秀課程“理論力學”和二類優(yōu)秀課程“工程力學”組長，致力于工程力學的教學和科研工作，為我國高等學校工科力學教育作出了突出貢獻，多次被學校評為教學名師、優(yōu)秀教育工作者，鎮(zhèn)江市勞動模范、全國力學優(yōu)秀教師。

景榮春同志一輩子嘔心瀝血，一輩子教書育人。他以知識分子特有的使命、認真與執(zhí)著，始終堅持“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”，畢生追求科學真理，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，用生命和信念詮釋了一位大學教授的尊嚴和崇高，用生命和信念踐行了一名當代教師的核心價值觀，用生命和信念譜寫了一個平凡崗位的至上和超越，景榮春同志不愧是中國當代知識分子的楷模。

愛崗敬業(yè)，關愛學生

景榮春同志常說，每個人來到世上，都有自己的使命，他的使命就是教書育人。作為一位普通的大學教授，他一輩子只做了這一件事，但他把這件事做到了極致。“他幾乎把所有的心思都花在學生身上了?！蓖聜兂３＿@樣感慨。他上課不到一個月，把班里六十幾位學生的名字都喊出來；不是班主任，卻隔三差五出現(xiàn)在學生宿舍里，和他們談人生談理想；每次課后，都在自己的筆記本上詳細記下當節(jié)課的教學反饋，抱著一大包作業(yè)本回辦公室，而發(fā)給學生的作業(yè)本上，是密密麻麻的批注。在景榮春同志眼里，學生沒有好壞之分，只要有人主動向他提問,他就會很開心，常常一講就是兩三個小時；只要有機會，他都會盡己所能地找到那些他認為需要輔導的學生為他們“加餐”，包括教過的夜大學生。在景榮春同志心中，學生的事才是大事。

他把關愛學生作為自己的天職。景榮春同志對待學生格外的嚴，卻嚴而有愛。景榮春同志的課堂上，沒有一個學生開小差能逃得過他的眼睛。景老師執(zhí)法的考試，也是出了名的“不講情面”。他還主動承擔“掛科”重修班的課，因為他很想幫幫那些學習困難的學生，給他們以更多的關注。一位來自邊遠山區(qū)的學生，由于家庭比較困難，被學校錄取后，面臨無力支付學費的困境。景榮春同志知道后，主動為他繳了學費。有的學生帶著小禮物上門答謝，景榮春同志攔住門：“問問題、聊聊天都歡迎，但不能將禮物帶進門，事后請將禮物全部帶走”。

2004年，景榮春同志被發(fā)現(xiàn)肺癌重癥晚期，當時醫(yī)生曾斷言他活不過半年。但景榮春沒有放棄教學事業(yè)，反而更加全身心地投入到教學工作中去。術后，他做的第一件事，就是要求兒子景國良將書稿帶來，在病床上修改，準備出版。病情稍緩解出院后，景榮春同志又一心撲到工作上，而且經常工作到深夜。術后半年，病情再次惡化，體重驟然下降了10多公斤，可他一直堅持邊化療邊工作。2006年9月份癌細胞已經轉移到了胸腔骨頭，但他卻幾乎從未間斷上課，靠著信念和藥物,始終堅守在三尺講臺上,直到聲帶再也發(fā)不出任何聲音。在最后一次課上,他將麥克風放在嘴邊,憑著氣流講完課程內容,全班同學痛哭失聲。他強忍住淚水,慢慢挪出了教室,一步三回頭。不能上課了,他仍然每天拖著無力的腿、拄著拐杖來教研室，幫助年輕的同事們做好材料力學精品課程驗收的工作。直到徹底癱倒住院前一天,他還為了所編教材上的一個符號和字體的失誤忙碌。

刻苦鉆研，嚴謹篤學

在家人和同事眼里，景榮春同志是一心撲到教學、科研上的工作狂。景榮春同志治學治教極其嚴謹，一生甘于寂寞。他常說，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空?！彼恢睆氖赂鏖T基礎力學課程的教學和工程應用研究，先后主持完成多項省部級以上重大科研項目，科研成果多次獲獎。他主持完成的一項部級民品攻關項目，填補國內空白；出版教材8部，主編輔助教材14部，累計400余萬字；在《工程力學》、《實驗力學》等著名雜志和國際會議發(fā)表論文30余篇；他提出的關于力學符號規(guī)范問題得到力學界的充分肯定，豐碩的科研成果奠定了他在力學界的學術地位和學術影響。

他有著知識分子特有的個性：較真、挑刺，有股犟勁兒。這種個性也滲透在他的教學科研工作中。一次，他發(fā)現(xiàn)一本榮獲國家優(yōu)秀獎的教材有多處表達不規(guī)范，景榮春就利用雙休日，將書中幾十處不規(guī)范的符號及標點挑出改好，寫信給出版社，一寫就堅持了4年，直到出版社和作者回信承認失誤，承諾立馬修正、消除影響后，他才作罷。他毫不畏忌作者是全國赫赫有名的專家，怕弄僵關系而得不償失。他說，寧愿關系弄僵了，也不能誤人子弟。以至后來，許多力學方面的教材出版前出版社都來請景榮春審稿把關。

景榮春同志做的一些工作，在周圍人眼里甚至覺得有些“癡”、“傻”。高等教育出版社請他編寫“全國理論力學網上作業(yè)庫”，只需要500至600道題，他卻考慮到學校教學層次和教學風格的不同，堅持用1160道題。他被稱為全國力學界做題最多的教授。在一般人眼里，編教程是個“費力不討好”的活兒，工作量極大且沒有經濟效益，可景榮春同志卻樂在其中。為了編一本《工程力學》的配套習題集，他親自把每一道題演算推理了三遍。一次躺在病床上翻閱準備出版的《材料力學》，他發(fā)現(xiàn)圖中一條粗線應改成細線，就立即打電話給同事讓其糾正。他常說：“如果我們工作不夠認真，怎么能要求學生也認真？現(xiàn)在許多教材中存在錯誤，需要教育工作者們慎重對待，及時糾正，才不至于誤人子弟、玷污學問?！比藗冋f，“在學術風氣浮躁的當下，像景榮春同志這樣學風嚴謹，注重每個細節(jié)的，實在是太難得了?！?/p>

勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取

景榮春同志不僅在科研上刻苦鉆研，學為人師，他更加注重在教學上開拓創(chuàng)新，大膽實踐。他說，教學才是教師的第一責任，把學生教好比什么都重要。他積極探索教育教學規(guī)律，改革教學內容、方法、手段，堅持啟發(fā)式教學，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，注重培育學生的主動精神、創(chuàng)新精神。

學生都喜歡景榮春同志的課，因為他上課聲音洪亮，從不需要麥克風，上課生動風趣，有激情。在學生眼里，景榮春同志是個可愛的“小老頭”。他將難懂的力學符號編成“順口溜”，以便于學生記憶；他經常把一些英文介詞的錯誤用法編成笑話，學生們在笑的同時也記住了要點。他常?？梢曰y為易，舉重若輕，即使晦澀難懂的理論也闡述得生動有趣。他主張教師不能站在講臺上下不來，要放下架子，走到學生中去，融入到學生中去。他常與學生討論問題，引導學生舉一反三，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力。他指導的學生參加力學創(chuàng)新大賽，榮獲江蘇省特等獎。

他扎扎實實推動課程建設，尤其注重教學的基本建設，他擔任了好幾個課程建設基金項目課題組組長。他花費大量精力致力于教材編寫工作，率先使用多媒體教學，最早嘗試開展雙語教學。為了搞好教學，他暑假常常放棄休息，伏案工作，編教材、出習題集。他的教案

豐富細致，常填滿各種顏色的批注。別人說，你都是專家、教授了，還要這么用功備課？他總是笑笑說，“搞教學的，不把基礎工作做扎實怎么行？”他還是教學多面手，曾一人承擔一個班級理論力學、線性代數及英語三門課程，那個班級畢業(yè)時竟有80%的學生考上了研究生。

他整整堅持六年頑強與病魔抗爭。在這六年時間里，他以驚人的毅力撰寫出版專著和力學教材6部，200多萬字。他說：“我不可能把我的知識帶進棺材，得讓它們傳承和發(fā)展。人的生命是有限的，我們要做的只是在生命中的每一天都努力工作?！?/p>

淡泊名利，志存高遠

景榮春同志一生甘當人梯，樂于奉獻；靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學生愛戴、人民滿意的教師，以自己的人格魅力和高尚師德引領社會風尚。他待人誠懇，非常謙虛；生性耿直，敢于直言。夫人王阿娣說他“從上到下就是一杯水，一眼就能看透?！彼簧顦闼?，偶爾穿著磨出洞的汗衫出門，與教授形象相去甚遠，有時走在街上還被人錯認為民工。他淡泊名利，行為世范，一生沒有過一官半職，一輩子沒有向學校提過任何待遇上的要求，最大的頭銜是教研室主任。

景榮春同志是個懂得感恩的人，他用一生的教書育人，默默耕耘，回報黨和國家的培養(yǎng)。景榮春同志是個放牛娃出身，少時雖然成績優(yōu)秀，卻曾多次因家境窘迫差點輟學，是中小學的校長老師幫助才使他得以繼續(xù)求學；在清華大學，他靠著全額助學金完成了大學學業(yè)。他說：“是黨改變了我的命運,讓我從一個放牛娃成為一名大學教授，我無法用言語來表達我的感激，只能用一生去追求?！秉h和國家的培養(yǎng)讓景榮春心懷感恩，也堅定了他對黨、對共產主義的信仰和追求，他用一生的教書育人踐行成為一名共產黨員的理想，踐行對黨的教育事業(yè)的忠誠。

長期以來，景榮春同志是一名優(yōu)秀的民盟盟員，但他始終與黨同心、肝膽相照，堅持每一件事都以黨員標準要求自己，堂堂正正做人，腳踏實地做事，精益求精為學，積極樂觀生活，堅持對黨的信念和追求。40多年前，在清華大學求學時，景榮春同志就向黨組織遞交了第一份入黨申請書。幾十年過去了，躺在重癥監(jiān)護室病床上的他再次向黨組織提交了入黨申請。他在入黨申請書中寫道：“經過幾十年的時代變遷，思想變化，入黨仍然是我一直不變的追求，我有一顆樸實的心，純正的心，對黨忠誠的心，加入中國共產黨成為了我的一個夢想?！?010年6月13日，在鎮(zhèn)江市第三人民醫(yī)院的ICU重癥監(jiān)護室的病床上，景榮春同志進行了莊嚴的入黨宣誓，景榮春同志終于如愿以償地加入了中國共產黨，成為一名堅強的共產主義戰(zhàn)士。

第五篇：學習景榮春老師心得體會

學習景榮春老師心得體會

近日來，景榮春老師的事跡在社會上、校園里廣為傳頌，他無私奉獻教育事業(yè)、身患絕癥仍堅守講臺的精神感動了我們每一個人。11月27日晚，我院08級學生第四黨支部組織生活會上，大家暢談學習景教授事跡的心得，積極向景榮春老師學習。

景榮春老師生前是江蘇科技大學船舶與海洋學院教授，多次被學校評為教學名師、優(yōu)秀教育工作者、榮獲全國力學優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)江市勞動模范稱號。景榮春嘔心瀝血、教書育人一輩子，始終堅持“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的信念，畢生追求科學真理，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，至死不渝。景榮春老師在從教28年里，始終堅守三尺講臺，立足本職，服務師生，致力于工程力學的教學和科研工作，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績。他用生命詮釋了一位大學教授的尊嚴和崇高，踐行了一名當代教師的核心價值觀。2010年6月，景榮春同志在病榻上加入中國共產黨，2010年8月5日，景榮春同志因肺癌晚期醫(yī)治無效在鎮(zhèn)江第三人民醫(yī)院不幸逝世，享年64歲。

“是黨和國家培養(yǎng)了我，我要好好工作，回報國家，回報學校?！边@是景教授一生秉持的信仰，他這么說，也是一直這么做的。

他在生命的最后，積極要求加入黨，對黨充滿信心，充滿熱愛。很多人在病重之際，早已悲觀地認為這些沒有意義。他的追求說明，現(xiàn)在雖然黨內有一些不良現(xiàn)象，但是黨的政策依然深入人心。他對黨的這種信念和信心，讓我們感動不已，更進一步堅定了自己入黨的信念。

“人總有一死，如果我多活一年，哪怕一個月，甚至一天，那也是我‘賺’的。我從不問醫(yī)生還剩多長時間，3個月就堅強活3個月，一年就堅強活一年，要讓自己最后的生命之路依然有價值?！彼蛋档亟o自己定下了目標：每年編輯出版一部教材，繼續(xù)做好3門主課的精品課程建設。

手術后，他做的第一件事是要求同樣在學校當老師的兒子景國良將書稿帶來，他要在病床上修改，準備出版。

生病期間，病魔的折磨經常讓景老師苦不堪言。據景教授的愛人回憶，景教授晚上因為疼痛睡不著覺，就丟下一句“太疼了，睡不著，我去寫書去了?！比缓缶团榔饋砼吭谧雷由希恢睂懙教炝?。我聽后，非常驚訝，這需要怎樣的毅力才能做到?。?/p>

“戰(zhàn)場上不能有‘逃兵’，我現(xiàn)在就像個奔跑在途中的‘戰(zhàn)士’，唯有加大馬力，才能到達勝利的彼岸。我要盡快地養(yǎng)好病，重上講臺。即使倒下，也要倒在講臺上！”景榮春老師說。新學期《理論力學》第一節(jié)課，臉色蒼白的景榮春像往常一樣，帶著書和講義又站在了講臺。同學們發(fā)現(xiàn)，他消瘦了許多，但聲音依然是那么的洪亮，目光依舊是那么的堅毅。臺下，同學們聽得認真投入，很多人眼中含著淚花。冬去春來。景榮春教授在講臺上堅持一站就是幾個年頭。

景老師的事跡平凡而又生動，細微而又偉大。他在平凡的三尺講臺上，用生命詮釋著自己對黨的教育事業(yè)的忠誠，景老師秉承了知識分子的良知與職業(yè)操守，他的風骨贏得了許多人的尊重和折服。大愛無邊，他是個平凡至偉的學者，是個孜孜不倦的教師，還是個勇敢堅毅的老人。

我們要像他那樣堅守信仰、愛崗敬業(yè)、服務他人，為社會的發(fā)展不斷貢獻自身力量。學習他熱愛祖國，忠誠于黨和人民教育事業(yè)的崇高思想；學習他孜孜不倦、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神；學習他遵紀守法、廉潔從教、淡泊名利的高尚情操；學習他熱愛生活、堅守信念、頑強拼搏的意志品質。真正將典型的力量轉換成實實在在的工作動力，堅持追求、持之以恒，在各自的崗位上盡職盡責地做好本職工作。