第一篇：中共東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委事跡材料

紅色基因歷久彌新，一流東職示范引領(lǐng)

---中共東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委事跡材料

武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，首批武漢群眾滿意學(xué)校，現(xiàn)有教職員工410人，其中黨員101人，校黨委下設(shè)黨支部11個。

近年來，學(xué)校充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍和基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為創(chuàng)建一流職校帶來堅強(qiáng)的政治動力和組織保證，學(xué)校黨風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)不斷優(yōu)化和提升，學(xué)校成為東西湖區(qū)的教育名片,武漢職教的明珠,湖北職教的窗口,全國職教的亮點(diǎn)。

一、建設(shè)一個好班子，提升“紅色引領(lǐng)”的爆發(fā)力

多年來，校黨委繼承和創(chuàng)新“改革創(chuàng)新，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)拼搏，求真務(wù)實(shí)，無私奉獻(xiàn)”的東職精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家各項(xiàng)政策法規(guī)和上級文件指示精神，分工協(xié)作、職責(zé)明確，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

每周一次黨委例會，加強(qiáng)對黨的各項(xiàng)理論知識的學(xué)習(xí)，通過會議培訓(xùn)，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)一步明確了自己肩上的擔(dān)子，在隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教職工權(quán)益保障等方面，統(tǒng)一了認(rèn)識，通過交流與分享，取長補(bǔ)短，提高了自身業(yè)務(wù)能力，形成了勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)集體。

黨委書記朱鄖清同志是武漢市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀書記”，他和班子成員一起帶領(lǐng)廣大教職工，凝心聚力，使學(xué)校從規(guī)模發(fā)展到內(nèi)涵建設(shè)上發(fā)生了質(zhì)的飛躍，獲得了學(xué)生滿意、家 長放心、企業(yè)滿意、社會認(rèn)可的辦學(xué)成果。

二、規(guī)范一套好制度，保障“紅色引領(lǐng)”的持續(xù)力

校黨委認(rèn)真執(zhí)行黨章及局黨委下發(fā)的各項(xiàng)條例，結(jié)合實(shí)際制定了具體的工作制度和實(shí)施辦法，使黨的生活和組織建設(shè)有章可循，以規(guī)范和制度來保證黨建工作和黨組織作用的發(fā)揮，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以制度建設(shè)為切入點(diǎn)，不斷規(guī)范民主管理制度，堅持黨務(wù)公開、政務(wù)公開和校務(wù)公開制度、堅持每月一次校情通報會，及時通報各類情況，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)意識，建立《東西湖職校預(yù)防腐敗法》，自覺將學(xué)校工作置于師生的監(jiān)督之下，從根本上保證正確行使權(quán)力；堅持重大問題集體決策制度，不斷完善學(xué)校教代會、校務(wù)委員會等民主管理議事規(guī)則，2017年，校黨委出臺《東西湖職校干部管理辦法》、《東西湖職校師德師風(fēng)三年規(guī)劃》等文件，將制度建設(shè)持續(xù)化、科學(xué)化。

三、開展一系列活動，彰顯“紅色引領(lǐng)”的行動力

1.以“兩學(xué)一做”為抓手，抓實(shí)“黨員常青”。每月組織黨員政治理論學(xué)習(xí)2次，支委會會議2次，黨課每學(xué)期3次，定期請專家學(xué)者作專題講座。要求每位黨員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并將政治理論學(xué)習(xí)同系列主題教育結(jié)合起來。學(xué)習(xí)過程中，每位黨員認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)體會、心得等文章，增強(qiáng)了黨員的使命感和職責(zé)感。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列重要講話精神、十八屆六中全會精神和黨章黨規(guī)，明確合格黨員行為標(biāo)準(zhǔn)；抓實(shí)抓牢主題黨日，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)定動作，創(chuàng)新主題黨日+，每月開展活動1次；堅持問題導(dǎo)向，把黨員組織關(guān)系集中排查、黨費(fèi)收繳專項(xiàng)檢查、黨員信教排查等重點(diǎn)工作作為突破口，把學(xué)習(xí)、挖掘、推廣黨員常青作為著力點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化“四個意識”特別是核心意識和看齊 意識；嚴(yán)肅認(rèn)真開展專題組織生活會、民主評議黨員?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動使黨員的模范作用得以體現(xiàn)，也成為學(xué)校黨委抓實(shí)黨建工作的重要載體。

2.以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為載體，強(qiáng)化示范引領(lǐng)。

為了讓“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”體系深入發(fā)展，學(xué)校黨委在黨員干部和積極分子中積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。11個黨支部，101名黨員積極申報了5個集體示范崗和37個個人示范崗。同時，還實(shí)施黨員亮牌行動，實(shí)行公開承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。20名中層以上干部積極響應(yīng)，深入教育教學(xué)一線，開展“比訪活動”、幫扶幫輔活動等，使全校掀起了爭創(chuàng)高潮。

學(xué)校充分發(fā)揮黨員教師的“紅色名片”作用，以黨員教師為依托，打造一批思想素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力過硬的師資隊(duì)伍，近三年新增學(xué)帶優(yōu)青14人，其中黨員10人；3名國賽一等獎輔導(dǎo)教師都是黨員，省優(yōu)競賽教練中有2名是黨員；8名全國“創(chuàng)新杯”說課大賽獲獎?wù)咧?名是黨員。教師僅2016年—2017年度參加論文、教學(xué)設(shè)計、說課、案例、課件評比等共155人次獲獎，其中國家級特等獎1人次、一等獎63人次。連續(xù)參加第12次和第13次全國教育系統(tǒng)年度教學(xué)成果比賽，獲得27個一等獎，45個二等獎，3個三等獎，被中國教育教學(xué)研究會授予全國教科研先進(jìn)單位。

3.以“道德講堂”活動為舞臺，提升思想境界。近年來，在校黨委的高度重視下，在各支部的精心策劃下，道德講堂活動更加規(guī)范化、精細(xì)化。各支部以“文明禮儀”“誠信”“孝道”等為主題，深入開展道德講堂，使之成為我校精神文明建設(shè)的重要抓手和一大特色。在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校連續(xù)多年評為東西湖區(qū)最佳文明單位，武漢市文明單位，湖北省文明單位，2016年度，學(xué)校被武漢市委授予“武漢市先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號，學(xué)校專業(yè)建設(shè)再上新臺階：電子、數(shù)控、汽修、學(xué)前、護(hù)理5大專業(yè)成為國家級重點(diǎn)專業(yè)，此外，學(xué)校在全市率先開展“校企合作聯(lián)盟”實(shí)踐與研究工作，并作為全市首批開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，與企業(yè)聯(lián)手打造人才培養(yǎng)模式，推動校企合作深入開展，2016年招收新生居全市前列，2015級實(shí)習(xí)率超過99%。2014級頂崗實(shí)習(xí)推薦率達(dá)到98.4%，對口率85%，2016屆就業(yè)率超過98%，對口率超過75%。

下一步，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，進(jìn)一步抓好黨的基層組織建設(shè)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，以“坐不住、等不起、慢不得”的緊迫感，依托職教優(yōu)勢，讓職業(yè)教育助力臨空港騰飛，譜寫出“紅色引擎”的新篇章。

第二篇：武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校

武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2017-2018學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略以及全國職業(yè)教育工作會議精神，堅持服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，聚焦職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，持續(xù)深入推進(jìn)職業(yè)教育的各項(xiàng)改革，著力培養(yǎng)應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）能力的提升，努力實(shí)現(xiàn)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的工作目標(biāo)。

二、主要工作目標(biāo)和任務(wù)

（一）緊緊抓住思想政治工作主線，切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)。

1.堅決落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神以及《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，把思想和行動統(tǒng)一到中央的重大決策部署上來。堅決貫徹執(zhí)行中央、省委、市委關(guān)于從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任、增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。落實(shí)黨建工作責(zé)任制、完善黨組織黨建工作責(zé)任清單、項(xiàng)目清單、形成層層抓落實(shí)的黨建工作格局。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。以優(yōu)異成績迎接十九大勝利召開。深化政治理論學(xué)習(xí)，推動學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，干部隊(duì)伍建設(shè)，打牢領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治基礎(chǔ)。深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，著力提高干部的政治素質(zhì)和履職能力。加強(qiáng)對干部尤其是青年干部的培養(yǎng)、選拔、任用全過程的監(jiān)督管理，不斷提升選人用人的科學(xué)化水平。完善制度建設(shè)。強(qiáng)化民主集中制原則，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從嚴(yán)監(jiān)督管理干部，嚴(yán)格重大事項(xiàng)請示報告制度。健全黨建工作述職考評機(jī)制，將黨建工作考核評價列入各支部考核評價及選拔任用干部之中。

3.充分發(fā)揮各支部黨組織的核心堡壘作用。將支部的黨建工作責(zé)任清單、項(xiàng)目清單與專業(yè)建設(shè)、骨干師資力量的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，讓黨建工作看得見摸得著，在實(shí)踐中檢驗(yàn)黨員素質(zhì)；在工作業(yè)績中體現(xiàn)黨員的義務(wù)；在品牌專業(yè)建設(shè)中體現(xiàn)支部的擔(dān)當(dāng)。4.切實(shí)做好意識形態(tài)和宣傳思想工作。落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制、定期分析研判，牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)。創(chuàng)新宣傳思想工作方式，充分發(fā)揮校園信息化平臺，微信公眾平臺的功能，及時準(zhǔn)確推介學(xué)校改革舉措和大型活動，選樹一批典型人物及先進(jìn)事跡，正確引導(dǎo)輿論，積極傳遞教育正能量，持續(xù)深化教育系統(tǒng)文明城市創(chuàng)建工作。

5.積極推進(jìn)“紅色引擎”工程，不斷提升基層治理能力。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，深入實(shí)施“紅色引擎”工程，堅持把學(xué)校黨的建設(shè)貫穿學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展全過程，強(qiáng)化“紅色引領(lǐng)”，發(fā)揮校黨委的紅色驅(qū)動力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用；培育“紅色頭雁”，建強(qiáng)支部書記隊(duì)伍；激活“紅色細(xì)胞”，努力實(shí)現(xiàn)黨員聯(lián)系群眾全覆蓋，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用；建設(shè)“紅色陣地”，落實(shí)“三會一課”，提升黨組織吸引力、引導(dǎo)力和服務(wù)力；打造“紅色文化”，豐富教職工和學(xué)生精神家園；掀起“紅色旋風(fēng)”，建設(shè)并落實(shí)好監(jiān)督監(jiān)察制度；用好“紅色基金”充分發(fā)揮激勵和保障作用。

6.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。深化黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”、“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校班子及班子成員主體責(zé)任，加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，深入開展紀(jì)律監(jiān)督。加強(qiáng)內(nèi)設(shè)紀(jì)檢小組機(jī)構(gòu)建設(shè)，強(qiáng)化任內(nèi)自審的監(jiān)管。定期召開學(xué)校廉政風(fēng)險隱患的排查和預(yù)防碰頭會，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政制度保障和管理機(jī)制落實(shí)，從源頭上遏制腐敗。強(qiáng)化反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)。

7.認(rèn)真做好工會、女工和共青團(tuán)工作，發(fā)揮群團(tuán)工作凝心聚力的作用。認(rèn)真實(shí)施《武漢市學(xué)校教職工代表大會工作規(guī)程》，確保工會的政策及時落實(shí)到教職工，組織好教師各項(xiàng)技能比賽和職工書屋建設(shè)，讓教師在愉悅的環(huán)境中享受職業(yè)的幸福感。落實(shí)好女職工的各項(xiàng)保護(hù)政策和計劃生育工作。深入推進(jìn)共青團(tuán)組織創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)員的先進(jìn)性教育，完善團(tuán)員教育管理制度。

8.做好離退休人員的教育管理工作。按政策落實(shí)離退休人員的各項(xiàng)待遇，走訪慰問生活困難的離退休人員。充分發(fā)揮離退休黨員干部的作用，做好關(guān)心下一代工作。

9.切實(shí)加強(qiáng)信訪穩(wěn)定工作。所有的干部都要深入到蹲點(diǎn)一線，了解教職員工的思想動態(tài)，積極宣傳黨和國家的好政策，好做法以及學(xué)校的各項(xiàng)改革，及時化解矛盾。根據(jù)《市教育局關(guān)于組織申報（武漢市中小學(xué)學(xué)生校內(nèi)申訴處理辦法（試行））》；《武漢市中小學(xué)教師校內(nèi)申訴處理辦法（試行）》；《武漢市中小學(xué)家長委員會工作規(guī)程（試行）》試點(diǎn)學(xué)校的通知要求，探索建立適應(yīng)師生申訴及家長委員會工作機(jī)制，推動教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

（二）堅持以德育為首，不斷深化自信教育的理念，為學(xué)生成人奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

10.以養(yǎng)成教育為著力點(diǎn)，狠抓學(xué)生行為規(guī)范和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。把行為規(guī)范的日常檢查及督促納入到班級管理和專業(yè)評價之中，形成事事有德育，時時顯德育，形成抓德育的多層次、全時空的德育教育格局。

11.以主題教育為抓手，狠抓學(xué)生的道德品質(zhì)及職業(yè)素養(yǎng)教育。結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，充分利用好主題教育契機(jī)，精心策劃教育方案，把德育教育的內(nèi)容與職業(yè)素養(yǎng)形成有機(jī)結(jié)合，真正為學(xué)生走入社會，提供一些有價值、見實(shí)效的教育，讓德育助推人才的脫穎而出。

12.以法制教育為主陣地，強(qiáng)化學(xué)生法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生知法、守法意識。借助區(qū)域內(nèi)法制基地和公檢法專業(yè)人員優(yōu)勢，把學(xué)生的法制教育融入到職業(yè)安全法規(guī)教育課程之中，真正做到法制教育入腦、入心、入行。

13.以活動引領(lǐng)德育文化建設(shè)，不斷彰顯學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓自信助力學(xué)生成功。堅持以全國中職學(xué)校學(xué)生文明風(fēng)采競賽活動為抓手，繼續(xù)豐富校園內(nèi)各項(xiàng)活動，讓學(xué)生在活動中展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信；在活動中發(fā)揮專長，體驗(yàn)成功；在活動中收獲成功，體現(xiàn)價值；在活動中管理團(tuán)隊(duì)，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力。

14.以專業(yè)為主體，強(qiáng)化對班級的考核評價。強(qiáng)化評價功能，繼續(xù)修訂完善學(xué)校對各專業(yè)的考評機(jī)制，以及專業(yè)對班級的考核評價方式和內(nèi)容，讓過程評價引起班主任、學(xué)生、教師的全面關(guān)注，切實(shí)發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，引領(lǐng)專業(yè)的發(fā)展。

15.以班主任工作室為標(biāo)桿，打造骨干班主任團(tuán)隊(duì)。學(xué)校擬在現(xiàn)有的市、區(qū)級優(yōu)秀班主任中遴選2名優(yōu)秀班主任，并成立班主任工作室（與德育研究室合并開展工作），采取自愿報名、政教處考核的辦法，選擇肯干事、能干事的班主任參加，學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)、外出學(xué)習(xí)、評優(yōu)評先等方面的保障，用三年時間打造一批骨干德育工作團(tuán)隊(duì)。

（三）以課堂為主陣地，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，不斷深化課堂教學(xué)改革，努力提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

16.規(guī)范和抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，落實(shí)好教案、教學(xué)情況檢查，通報制度和教考分離制度，并將檢查的結(jié)果與教師的績效、聘用掛鉤。

17.認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)診斷與改進(jìn)工作。首先是對教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的相關(guān)文件和要求還需要組織全員學(xué)習(xí)，真正領(lǐng)會“診改”工作的要求和精神實(shí)質(zhì)；其次要把“診改”工作與學(xué)校實(shí)施的學(xué)生學(xué)業(yè)評價以及相關(guān)工作有機(jī)結(jié)合起來，充分利用學(xué)校信息化手段，建立起學(xué)校數(shù)據(jù)中心，并做到及時調(diào)整和更新數(shù)據(jù)，讓“診改”為教師改進(jìn)教學(xué)服務(wù)；讓“診改”為學(xué)生發(fā)展指明方向；讓“診改”為學(xué)校科學(xué)決策提供依據(jù)。

18.抓好人才培養(yǎng)的“高位化”，突出抓好人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)人才培養(yǎng)模式的課程體系建設(shè)和實(shí)訓(xùn)模式的創(chuàng)新，形成“三位一體”的模式來引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式的改革。

19.抓好課程體系建設(shè)的“前沿化”。專業(yè)建設(shè)要依托專業(yè)群的力量和優(yōu)勢，發(fā)揮好行業(yè)專家的作用，按照國際化的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)課程體系，重視教育科研的合作與交流，開放前沿思想訓(xùn)練的課程、增強(qiáng)國際視野、提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)課程體系前沿化的創(chuàng)新。

20.抓好質(zhì)量監(jiān)控“立體化”。將教學(xué)“診改”工作運(yùn)用于質(zhì)量監(jiān)管，不斷完善監(jiān)控的保障體系，提高監(jiān)控的科學(xué)化水平，構(gòu)建“內(nèi)外結(jié)合，以外調(diào)內(nèi)、德智融合”的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。

21.抓好人才輸出的“品牌化”。實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)對接，引入社會優(yōu)質(zhì)資源參加校內(nèi)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)，將對外窗口納入社會化的市場體系。在校企之間嘗試架起一座通向市場的橋梁，使畢業(yè)生零距離就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人才輸出的品牌化。

22.抓好隊(duì)伍建設(shè)的“實(shí)戰(zhàn)化”。繼續(xù)推進(jìn)教師工作過程知識競賽活動，調(diào)動更多的教師參與，真正讓教師在參與的過程中亮自己專業(yè)知識真功底，展自己專業(yè)知識真功夫，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)更貼近實(shí)戰(zhàn)化水平。

（四）以專業(yè)品牌建設(shè)為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化專業(yè)的主體地位，讓品牌的輻射帶動更強(qiáng)。23.根據(jù)教育部新的專業(yè)目錄以及全市新一輪的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，對學(xué)校現(xiàn)有的專業(yè)進(jìn)行一次全面的審核認(rèn)證，真正摸清各專業(yè)在全市的地位（重點(diǎn)專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè)），主動適應(yīng)需求，調(diào)整結(jié)構(gòu)和專業(yè)發(fā)展方向，讓具有競爭力和影響力的專業(yè)發(fā)揮好示范和引領(lǐng)作用。對接武漢臨空港“網(wǎng)安基地”建設(shè)，重點(diǎn)打造網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)或者方向，培養(yǎng)初中級網(wǎng)絡(luò)空間安全人才。

24.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。以強(qiáng)化學(xué)生能力提升為目的。在大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室條件改善的基礎(chǔ)上，要把目光聚焦到產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿陣地，立足高水平實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，讓學(xué)生走進(jìn)最先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)課堂，為中國智能制造培養(yǎng)更多的實(shí)用型技術(shù)技能型人才。

25.根據(jù)國家關(guān)于職業(yè)教育教師下企鍛煉的管理辦法要求（每年1個月），各專業(yè)要有計劃、有目的、分批次，合理安排好教師走進(jìn)企業(yè)，走上生產(chǎn)線，全面了解企業(yè)文化、企業(yè)管理和專業(yè)技能方面最前沿的知識和要求，從而達(dá)到提高專業(yè)教師技術(shù)技能水平的目的。

26.積極謀劃新一年的技能節(jié)活動，不斷豐富和創(chuàng)新技能節(jié)的內(nèi)容和形式，堅持賽教結(jié)合，以賽促教的方針，持續(xù)推動各級技能競賽活動，加大技能大賽的投入力度和梯隊(duì)培養(yǎng)，在技能大賽的參賽項(xiàng)目選擇、競賽隊(duì)員選拔和管理等方面強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)走校企合作，中高職聯(lián)動之路，力爭在2018年的全國技能大賽上保持優(yōu)異的成績。

27.繼續(xù)深化校企合作聯(lián)盟工作，著力在“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)模式的構(gòu)建，課程體系的建設(shè)等方面加大探索的力度，充分利用好行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)力量優(yōu)勢，真正讓高技能人才走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生，為社會培養(yǎng)一批“準(zhǔn)工匠”。

28.不斷提升教育科研水平，鼓勵教師通過德育和教學(xué)科研提高自己的專業(yè)能力，把科研與實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來，走實(shí)踐研究之路，在研究中助推教師專業(yè)理論素養(yǎng)提升和專業(yè)品牌建設(shè)步伐。

29.繼續(xù)加大信息化建設(shè)的投入，不斷完善其功能，更加注重其運(yùn)用。以專業(yè)為單位要利用平時的教研活動時間和專業(yè)例會的機(jī)會，加強(qiáng)教師信息化運(yùn)用能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，充分利用好現(xiàn)有的數(shù)字化資源平臺，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)秀成果、開發(fā)完成具有我校專業(yè)特色的課程資源體系，將原有的教師個人公開課全部轉(zhuǎn)化為錄播課，豐富我校的數(shù)字化教學(xué)資源。

30.要認(rèn)真總結(jié)一、二批現(xiàn)代學(xué)徒制工作開展的情況，集中專業(yè)的優(yōu)勢力量破解課程銜接，師資互換，學(xué)生管理中的難題，專業(yè)要聯(lián)合學(xué)校相關(guān)部門加強(qiáng)同企業(yè)的溝通聯(lián)系，建立定期的協(xié)商會議，及時推介經(jīng)驗(yàn)。確保一、二批現(xiàn)代學(xué)徒制順利完成上級規(guī)定的目標(biāo)任務(wù)。

31.加大國際化辦學(xué)力度，在辦好現(xiàn)有中德汽車班的同時，各專業(yè)要發(fā)掘項(xiàng)目的優(yōu)勢，借助項(xiàng)目讓教師走出去，開闊視野，熟悉政策，積極嘗試開辦國際合作班，增強(qiáng)專業(yè)在區(qū)域內(nèi)的影響力。同時學(xué)校各部門也要加強(qiáng)國際化辦學(xué)的管理和規(guī)范工作。

（五）不斷完善學(xué)校財務(wù)制度，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康快速發(fā)展。

32.根據(jù)鄂財綜發(fā)（2016）6號文件要求，學(xué)校將組織力量盡快制定學(xué)校內(nèi)部控制管理制度，將財務(wù)、人事、工程建設(shè)、物資采購原有的校長負(fù)責(zé)，分配給相關(guān)人員負(fù)責(zé)，并對相關(guān)負(fù)責(zé)人的權(quán)利、義務(wù)及工作流程進(jìn)行明確界定，確保從源頭上杜絕腐敗發(fā)生。

33.不斷修訂和完善學(xué)?，F(xiàn)有的財務(wù)管理、項(xiàng)目建設(shè)、物資采購等方面的制度，結(jié)合上級財務(wù)檢查及相關(guān)紀(jì)律要求，加大學(xué)校內(nèi)部的財務(wù)監(jiān)管和自審工作，確保學(xué)校財務(wù)公開透明，杜絕違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。

34.項(xiàng)目建設(shè)堅持“保安全、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保教學(xué)”的原則，結(jié)合專業(yè)和學(xué)校實(shí)際有計劃、有選擇的開展，堅持先規(guī)劃、再審批、后建設(shè)的工作流程，實(shí)行分類管理，過程規(guī)范、檔案資料齊全、一項(xiàng)一檔的工作要求，把項(xiàng)目建設(shè)成具有前沿性，功能齊全的優(yōu)質(zhì)工程。

35.加大校內(nèi)紀(jì)檢小組的工作指導(dǎo)，強(qiáng)化工作職責(zé)要求，對涉及到“三重一大”的事項(xiàng)全程跟蹤監(jiān)督，對其它工作有權(quán)實(shí)行抽查性監(jiān)督，在監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)風(fēng)險要及時談話，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報黨委進(jìn)行處理。

（六）其他工作

36.繼續(xù)做好對外服務(wù)與培訓(xùn)工作。根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)工作性質(zhì)和特點(diǎn)，本學(xué)期培訓(xùn)處的工作重點(diǎn)是“兩后生”以及退役士兵的職業(yè)技能培訓(xùn)，同時要做好相關(guān)部門在我校開展的其它培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)質(zhì)量。37.做好招生工作。招生工作要敢于找出新途徑、尋找合理有效的方法，探索有效的招生模式。學(xué)校要努力構(gòu)建多元化的招生網(wǎng)絡(luò)，充分利用宣傳媒體、品牌效應(yīng)、師生資源等有效途徑，招到優(yōu)質(zhì)生源。

38.做好學(xué)生資助工作。繼續(xù)完善學(xué)生資助制度，科學(xué)管理、人文服務(wù)。做好信息的收集、核對等工作，確保資金和物資的精確發(fā)放到位，要將國家的政策、精神用好、傳遞好。加強(qiáng)檔案管理工作，做好各項(xiàng)堅持驗(yàn)收工作。

39.按照前期的整體設(shè)計，加強(qiáng)文化建設(shè)工作，特別是硬件部分（校園整體規(guī)劃，校史館及其他設(shè)計與改造）分步驟有計劃落實(shí)推進(jìn)，軟件部分以活動文化為龍頭，逐步形成富有特色的學(xué)校文化。

40.提升后勤服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)對后勤工作的研究與管理，轉(zhuǎn)變后勤服務(wù)觀念，為教育教學(xué)和全校師生做好服務(wù)保障工作，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量。牢固樹立后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)的意識，加強(qiáng)對后勤工作的研究與管理，充分發(fā)揮后勤為教育教學(xué)中心工作服務(wù)的職能。

武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2017年8月20日

第三篇：武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校2015工作總結(jié)

繼續(xù)深化改革創(chuàng)新 促進(jìn)質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展

——2015工作總結(jié)及2016工作要點(diǎn)

武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2015，學(xué)校認(rèn)真貫徹國務(wù)院以及省市?關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定?，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的需要，以強(qiáng)化改革成果促內(nèi)涵，以探索重點(diǎn)項(xiàng)目促創(chuàng)新，力求繼續(xù)深化改革創(chuàng)新，促進(jìn)質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展；以校企合作為支點(diǎn)，重點(diǎn)探索校企合作聯(lián)盟、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，在雙師型隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、合作機(jī)制建設(shè)等方面有質(zhì)的飛躍；以開辦中德汽車機(jī)械電子師班為開端，在師生交流、課程建設(shè)、獲取雙證等國際合作辦學(xué)領(lǐng)域有量的積累。

本，學(xué)校先后獲得?湖北省文明單位??武漢市文明單位??武漢市十佳書香校園??武漢市教育系統(tǒng)雙創(chuàng)雙滿意活動先進(jìn)集體??武漢市學(xué)生資助管理工作先進(jìn)學(xué)校??武漢市中等職業(yè)學(xué)校‘文明風(fēng)采’競賽先進(jìn)單位?等稱號?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、2015學(xué)校特色工作及成效

（一）以養(yǎng)成教育為抓手，強(qiáng)化育人為先理念

重視養(yǎng)成教育在德育中的重要地位，以規(guī)范日常行為規(guī)范為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，在學(xué)校德育工作中發(fā)揮的作用越來越大。

圍繞行為規(guī)范教育、文明禮儀、道德素養(yǎng)等開展工作，主要從環(huán)境衛(wèi)生、寢室內(nèi)務(wù)、校牌佩戴、校服著裝、儀容儀表、兩操、陽光活動、班團(tuán)會活動等抓落實(shí)，做到每天巡查，每天反饋，及時跟蹤問題，督促整改，保障常規(guī)工作質(zhì)量。

11月，學(xué)校開展了學(xué)生日常行為規(guī)范管理月活動。開展了?愛護(hù)環(huán)境從我做起?活動，教育學(xué)生從?不亂扔垃圾?這樣的小事做起，并在各專業(yè)開展視導(dǎo)和評比活動；開展了?做一個有道德的人?、?踐行社會主義核心價值觀?等主題教育，樹身邊榜樣；開展了?文明學(xué)生?、?文明班級?、?文明寢室?評比表彰活動，樹先進(jìn)典型。該活動全員參與，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部門、專業(yè)專人視導(dǎo)，并填寫?情況反饋表?，定期召開專題探討會，調(diào)整工作思路和方法。該活動使?全員、全時段、全方位育人?的學(xué)校德育管理理念得到實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)。

（二）以活動文化為先導(dǎo)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

重點(diǎn)打造活動文化建設(shè)，積極探索有職教特色的德育和教學(xué)活動模式。主要開展了體育類、文藝類、主題類、素養(yǎng)類等德育活動，開展了以?技能節(jié)?為主體的教學(xué)與展示活動，參與20000多人次，力求在活動中育人，在活動中鍛煉，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。各類活動正逐漸成為引導(dǎo)學(xué)生積極向上、樹立信心的重要先導(dǎo)途徑，在學(xué)生中具有廣泛的影響力。

開展了籃球、乒乓球、趣味運(yùn)動會等體育類活動；開展了?我們的節(jié)日〃中秋??教師節(jié)??東職好聲音??舞林大會??紀(jì)念一二〃九詩歌朗誦會?等文藝類活動近20場次；組織開展了書法、動漫、吉他、攝影等9個社團(tuán)的活動，其中電聲樂團(tuán)、街舞社團(tuán)多次參加社會演出；結(jié)合中職全國文明風(fēng)采大賽活動，開展了相關(guān)系列活動，學(xué)生競賽中獲獎60多人次；邀請社會人士、企業(yè)代表、專業(yè)人士等來校講學(xué)、講座近20場次；開展青春期教育、安全教育、法制教育等教育類活動10多場次；開展技能節(jié)展演、技能比武等技能類活動3場次，參與師生3000人次。

今年開展技能節(jié)展示活動，特地邀請了300多名在校生家長參加，讓家長能親眼看到自己的孩子學(xué)到的過硬技能，還安排了許多專業(yè)教師與學(xué)生同臺獻(xiàn)技，師生同臺競技，學(xué)生因此也備受鼓舞，自信心得到極大提高。同時還邀請了近50家企業(yè)代表以及日本、德國等外國教育機(jī)構(gòu)代表等共計近200人參與。

兩名學(xué)生在武漢市教科院組織的?書香校園?講演比賽中分獲一等獎一名、二等獎一名，在參賽學(xué)校中屬于領(lǐng)先成績；學(xué)校管樂團(tuán)參加紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年暨武漢市?江漢杯?管樂團(tuán)展演活動獲團(tuán)隊(duì)展演銀獎。

（三）以技能大賽為標(biāo)桿，引導(dǎo)開展技能訓(xùn)練 以國家、省、市職業(yè)院校技能大賽為標(biāo)桿，引導(dǎo)專業(yè)、教師、學(xué)生重視技能訓(xùn)練，重視學(xué)生整體水平提高，重視技能苗子的選拔和培養(yǎng)。以專業(yè)為責(zé)任主體，在相關(guān)企業(yè)、行業(yè)的指導(dǎo)和協(xié)助下，開展以生產(chǎn)與競賽相結(jié)合模式的技訓(xùn)活動，?以賽促練?逐漸成為營造學(xué)習(xí)氛圍的關(guān)鍵。

加大基礎(chǔ)能力訓(xùn)練的力度。選擇了更加適合現(xiàn)代中職生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的方式方法，加大了實(shí)操的訓(xùn)練和投入份額，倒置教學(xué)模式被廣泛使用——學(xué)生先學(xué)部分實(shí)操，激發(fā)學(xué)生興趣，帶著在操作中的疑問再來學(xué)習(xí)理論。這種模式帶來明顯效果，學(xué)生積極性迅速增強(qiáng)。為了在設(shè)施設(shè)備上跟進(jìn)，學(xué)校加大了各專業(yè)硬件建設(shè)，并得到上級的肯定和支持，省廳、市局還撥?？钣糜谄蕖㈦娮与娖鲗I(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)和3D虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等項(xiàng)目建設(shè)。

提升技能訓(xùn)練的效率和效果。為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，高度對接崗位要求和技能大賽標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校借技能節(jié)平臺，邀請10家企業(yè)以?組織活動，資金支持，參與評價?三大方式參與，企業(yè)派專業(yè)技術(shù)人員作為技術(shù)指導(dǎo)和競賽項(xiàng)目裁判員，參與技能節(jié)展示和各類競賽活動。學(xué)生技能是否過硬，企業(yè)和社會說了算，也讓第三方評價成為主流。省級品牌專業(yè)學(xué)前教育專業(yè)進(jìn)行技能大比武，每個班展示一臺節(jié)目，聘請行業(yè)專業(yè)人士和該專業(yè)教師共同現(xiàn)場評分。今年技能節(jié)邀請企業(yè)參與，就是將第三方評價由日常教育教學(xué)延伸到技能展示與競賽活動中來，為今后加大第三方評價的份額積累了經(jīng)驗(yàn)。

信息化教學(xué)大步推進(jìn)。在理工科專業(yè)進(jìn)一步開展項(xiàng)目教學(xué)、仿真教學(xué)、場景教學(xué)，在教學(xué)中逐步提高運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)的課堂比例，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)踐性。數(shù)控、汽修、電子等專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)和產(chǎn)學(xué)一體化教學(xué)逐步形成。

本，電子、計算機(jī)、數(shù)控、汽修等專業(yè)學(xué)生在市級、省級技能大賽中屢獲大獎，其中，電子、計算機(jī)專業(yè)在全國職業(yè)院校技能大賽上分別獲得二等獎、三等獎。11月，電子、計算機(jī)、汽修專業(yè)組成的代表隊(duì)代表武漢市參加湖北省職業(yè)院校技能大賽中的7個項(xiàng)目競賽，3人獲得一等獎、4人獲得二等獎、3人獲得三等獎。學(xué)生累計參加各類職業(yè)技能競賽149人次獲得市級及以上獎項(xiàng)，其中國家級獎8人次，省級獎18人次。

（四）以校企合作為支點(diǎn)，改革人才培養(yǎng)模式

學(xué)校經(jīng)歷了從?訂單培養(yǎng)?到?引廠入校?，再到?校企聯(lián)盟??現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)?的演進(jìn)過程，產(chǎn)教融合、校企合作不斷深化。

高效利用好實(shí)習(xí)的平臺。學(xué)校以生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地為平臺，密切產(chǎn)教結(jié)合、校企融合并初步探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。與生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地內(nèi)的5家企業(yè)開展更加密切的合作，企業(yè)員工被聘為專業(yè)教師，專業(yè)教師被聘為企業(yè)員工，按照雙方制定的教學(xué)計劃開展實(shí)踐教學(xué)，年接納見習(xí)、實(shí)習(xí)學(xué)生達(dá)2000人次。

成立校企合作聯(lián)盟。電子電器專業(yè)、數(shù)控專業(yè)與武漢地區(qū)9家企業(yè)成立校企合作聯(lián)盟，探索集團(tuán)化辦學(xué)之路，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)校企深度融合，在課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資培養(yǎng)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)就業(yè)等方面進(jìn)行了積極探索。這些對接生產(chǎn)（服務(wù)）的教育教學(xué)模式，為臨空港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量逐年提高，就業(yè)率連續(xù)十一年超過98%，穩(wěn)定率超過70%。以華城電機(jī)為例，該企業(yè)超過1/4的員工和超過1/4的的中層干部都是東西湖職校的畢業(yè)生。

做好現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。作為武漢市首批試點(diǎn)的中職校，在短短的幾個月內(nèi)務(wù)實(shí)的完成了幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。學(xué)校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和相關(guān)教師多次到外地培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和取經(jīng)。今年暑假7、8月間，電子電器專業(yè)派遣9名專業(yè)教師深入華城電機(jī)（武漢）有限公司生產(chǎn)一線，進(jìn)行了一個月的下企鍛煉和調(diào)研調(diào)查，了解企業(yè)管理運(yùn)行模式，熟悉工藝流程，感受企業(yè)文化，積累了寶貴的最真實(shí)的第一手資料。在與多方多次磋商的基礎(chǔ)上，以校企為主體，共同制定了現(xiàn)代學(xué)徒制班人才培養(yǎng)方案和課程體系建設(shè)方案，還制定了《東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作實(shí)施方案》等各類協(xié)議和管理制度共計17個。明確了雙師選拔標(biāo)準(zhǔn)，委派教師定期到企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，企業(yè)導(dǎo)師參加專業(yè)教育教學(xué)研討會，參與課程改革等，指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)參觀見習(xí)，企業(yè)師傅到學(xué)校承擔(dān)部分專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，企業(yè)班主任協(xié)助管理學(xué)生，并逐步把企業(yè)文化帶進(jìn)學(xué)校。

產(chǎn)教融合，在實(shí)踐中提升學(xué)生能力。以學(xué)校生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地為依托，在鞏固與現(xiàn)有5家企業(yè)合作的基礎(chǔ)上，還引進(jìn)了武漢微動機(jī)器人科技有限公司、武漢神舟冶金機(jī)械制造有限公司兩家企業(yè)，為與武漢新興產(chǎn)業(yè)對接打下基礎(chǔ)。學(xué)生以?學(xué)生??員工?雙重身份在此開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式開展教學(xué)，并有效開展工種或者崗位輪訓(xùn)。電子、汽修等專業(yè)利用自己的生產(chǎn)線、加工車間，開展小型對外加工生產(chǎn)活動，給師生創(chuàng)造了生產(chǎn)實(shí)習(xí)的平臺。

引入第三方多元評價。請進(jìn)來評價，聘請企業(yè)師傅參與技能考核，組織企業(yè)參加技能節(jié)競賽活動，如武漢銀橋南海光電、萊斯特電子有限公司等企業(yè)與相應(yīng)專業(yè)共同舉辦技能節(jié)競賽活動，并組織評價。送出去評價，師生參加生產(chǎn)實(shí)踐、各類競賽、服務(wù)活動，接受企業(yè)、社會評價。

（五）以研學(xué)并舉為路徑，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校緊抓?培訓(xùn)和教科研?，把它作為提升教師素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑。

開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化素質(zhì)。觀念上將培訓(xùn)作為給教師的一項(xiàng)福利，創(chuàng)造條件爭取讓更多的教師外出培訓(xùn)。學(xué)校全年組織區(qū)級及以上的各類各級培訓(xùn)近300人次，其中5名教師赴德國、新加坡學(xué)習(xí)，6人參加國培。每兩周一次開展?專業(yè)建設(shè)專題研討?活動，繼續(xù)深入探討各類模式改革和如何解決現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的問題，在此基礎(chǔ)上，先后開展了?國家級、省級培訓(xùn)交流分享會?、?現(xiàn)代職業(yè)教育教育體系解讀?、?新進(jìn)教師培訓(xùn)會?、?教學(xué)設(shè)計、說課、課件制作專題培訓(xùn)?等30多項(xiàng)專題培訓(xùn)。今年10月、11月期間，還開展了教學(xué)質(zhì)量管理月活動，每周有意見反饋與研討會，每兩周上交調(diào)研報告，引導(dǎo)關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。

依托課題，開展科研，全員參與。依托學(xué)校重點(diǎn)課題和個人課題，力爭將更多的教師納入進(jìn)來，帶動專業(yè)、教師積極參與項(xiàng)目研究，發(fā)揮個人和集體優(yōu)勢。學(xué)校承擔(dān)的武漢市教育科學(xué)?十二五?規(guī)劃重點(diǎn)課題《中職學(xué)校工學(xué)結(jié)合環(huán)境下實(shí)踐教學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究》，在電子、數(shù)控等七大專業(yè)的配合下，圓滿完成了結(jié)題任務(wù)，被評為市級優(yōu)秀，并準(zhǔn)備申報國家級教學(xué)成果獎。課題研究促進(jìn)了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高、促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展，最終促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。積極鼓勵教師參加各級各類教學(xué)能力競賽和征文、論文評選比賽，通過組織團(tuán)隊(duì)幫扶，重點(diǎn)攻關(guān)，面對面交流等途徑，強(qiáng)化競賽過程管理，促進(jìn)教師能力提升。兩名教師在全國創(chuàng)新杯說課大賽中分獲二等獎、三等獎；2人參加省信息化教學(xué)設(shè)計大賽獲得教學(xué)演示三等獎；25人在市級優(yōu)秀論文評比、教學(xué)設(shè)計評比中獲獎。

示范引領(lǐng)，培養(yǎng)名師，打造團(tuán)隊(duì)。先后成立?石曉明名師工作室?、?王國紅名師工作室?以及建設(shè)?胡錚名師工作室培訓(xùn)基地?，發(fā)揮了名師的示范引領(lǐng)作用。電子電器專業(yè)的畢紅林就是胡錚名師工作室重點(diǎn)培養(yǎng)對象之一，本次省賽成為單片機(jī)裁判，成為業(yè)內(nèi)專家。20多名區(qū)級以上學(xué)科帶頭人、優(yōu)青教師與近50名教師結(jié)對成長。

教師參加各類評比和個人競賽活動78人次獲得市級及以上獎項(xiàng)，其中國家級獎9人次，省級獎14人次。校企深度融合也為教科研創(chuàng)造了有利條件，教師以此為平臺開發(fā)校本教材，近幾年主編或參編的教材20余本，其中公開對外發(fā)行17本。

（六）以技能培訓(xùn)為核心，提升服務(wù)社會能力

學(xué)校是東西湖區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)基地和東西湖區(qū)退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)基地。與相關(guān)部門積極聯(lián)系，尋求合作，進(jìn)一步拓寬社會技能培訓(xùn)領(lǐng)域。發(fā)揮重點(diǎn)專業(yè)在設(shè)施設(shè)備和師資上的優(yōu)勢，對內(nèi)、對外開展職業(yè)技能培訓(xùn)，主要涉及工程機(jī)械駕駛、電子電工、汽車維修、計算機(jī)及應(yīng)用、面點(diǎn)師等項(xiàng)目培訓(xùn)。全年開展的對內(nèi)培訓(xùn)200余人次，對外各類培訓(xùn)共計2403人次，其中工程駕駛培訓(xùn)788人，退役士兵培訓(xùn)65人，承接企業(yè)培訓(xùn)220人。

目前正準(zhǔn)備著手開展的工作是引入民間資本，探索雙主體/多主體股份合作制校企合作模式。引入資金，將整體改造學(xué)校生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，并將工程機(jī)械駕駛員培訓(xùn)基地做大做強(qiáng)。積極在探索校企合作新模式，發(fā)揮職業(yè)教育的功能方面做出更大成績。

將實(shí)訓(xùn)教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合起來，食品專業(yè)每年生產(chǎn)純凈水近2萬桶，汽修、電子、數(shù)控等專業(yè)對外生產(chǎn)簡易磨床、折疊椅、電路板等零部件或者產(chǎn)品近1萬余套（件）。學(xué)前教育、護(hù)理等專業(yè)開展對外服務(wù)，各類文藝匯演、咨詢活動每年達(dá)40多場次，參與1000多人次。

開展教學(xué)生產(chǎn)和對外服務(wù)，既直接服務(wù)了社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)，又有效促進(jìn)了學(xué)生的技能提升，促進(jìn)了教師隊(duì)伍成長，可謂一舉三得。

（七）以交流合作為載體，提升辦學(xué)影響能力

作為國家首批示范校，我校進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流合作，以專業(yè)或者學(xué)科為單位，組織干部、教師50多人次赴沿海職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)考察、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。同時接待廣東、河南、浙江等兄弟學(xué)校同行共計340余人來訪交流，在交流的同時，也從兄弟學(xué)校獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

與中高職院校特別是?3+2?分段式培養(yǎng)的合作院校緊密聯(lián)系，時時互動。數(shù)控、電子、學(xué)前專業(yè)同武漢軟件工程學(xué)院、武漢城市職業(yè)學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院等頻繁互訪，就?3+2銜接班人才培養(yǎng)方案??五年一貫制教學(xué)制度和日常管理制度??學(xué)籍管理辦法?等進(jìn)行了探討并達(dá)成了共識。其中，武城還專業(yè)組織了一次有8所中高職院校參加的大型的教學(xué)研討與展示活動，這是一次質(zhì)量較高的中高職貫通之路的疏導(dǎo)和引領(lǐng)。

為了解最前沿的國際職業(yè)教育動向，研究探討校企合作、專業(yè)建設(shè)、課程體系建設(shè)的新思想、新模式，委派主管領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師赴新加坡、德國等地學(xué)習(xí)，邀請德國、日本、新加坡、臺灣等地的職教機(jī)構(gòu)和專家到校研討合作，指導(dǎo)工作。已與日本、臺灣等教育機(jī)構(gòu)達(dá)成初步合作意向，將開展師資培訓(xùn)、學(xué)生交流活動等。將與德國施特拉爾松德市手工業(yè)協(xié)會、武漢城市職業(yè)學(xué)院合作聯(lián)辦?中德?KFZ汽車機(jī)械電子師?教學(xué)班?，還將開設(shè)英語護(hù)理（涉外護(hù)理）班，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的境外就業(yè)和升學(xué)的機(jī)會。

（八）以強(qiáng)化管理為后盾，夯實(shí)內(nèi)涵建設(shè)基礎(chǔ)

強(qiáng)化精細(xì)管理，增強(qiáng)管理效能。學(xué)校--專業(yè)二級專業(yè)化管理逐步落實(shí)，專業(yè)全面負(fù)責(zé)教育教學(xué)、安全和黨務(wù)工作，成為行政和業(yè)務(wù)主管單位，管理效能大為提高。繼續(xù)實(shí)行教師全員聘任制，實(shí)行雙向選擇，并配合執(zhí)行教師管理制度，評定工作業(yè)績。

加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，提升就業(yè)質(zhì)量。由專業(yè)、就業(yè)辦以及相關(guān)企業(yè)組成的崗前培訓(xùn)工作小組擔(dān)任主要培訓(xùn)任務(wù)。分別對班主任、家長、學(xué)生進(jìn)行了分類培訓(xùn)，讓其了解就業(yè)動向、企業(yè)文化和崗位需求等等。另外還以專業(yè)為單位召開家長、學(xué)生座談會10次，了解家長、學(xué)生的想法和就業(yè)意向，加強(qiáng)合作企業(yè)與學(xué)生的聯(lián)系。本主要邀請了60多家企業(yè)代表來校開展講座、咨詢等活動，培訓(xùn)家長、學(xué)生達(dá)5000余人次。4次成功舉辦?雙選會??就業(yè)服務(wù)校園行?等現(xiàn)場招聘會，把就業(yè)招聘搬到了學(xué)校內(nèi)。本，頂崗實(shí)習(xí)推薦率達(dá)到98.2%，用人單位滿意度96.7%，學(xué)生、家長滿意度96.2%，畢業(yè)生對口率超過75%，其中汽修、電子和數(shù)控的對口率分別達(dá)到93%、95%、82%。良好的就業(yè)形勢，帶來了生源在?質(zhì)?的方面的變化。

做好宣傳工作，擴(kuò)大招生成果。通過湖北日報、楚天都市報、武漢晚報、湖北電視臺等媒體宣傳報道學(xué)校改革發(fā)展情況和成果(市級及以上120篇次)，另外還利用技能節(jié)、體育中考、校園開放日等活動，讓社會、家長、學(xué)生更加直觀的了解學(xué)校辦學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。2015年嚴(yán)格按照最低分?jǐn)?shù)線錄取新生，錄取了更多高分學(xué)生，本地生最高分超過390分，外地生最高超過430分。今年招收新生2026人，其中區(qū)外生570多人，位居武漢市各中職學(xué)校之首。

二、存在的問題和不足

1.校企合作要進(jìn)一步加強(qiáng)

與生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地企業(yè)的合作。目前在合作機(jī)制建設(shè)上，僅制定和實(shí)施了?管理?、?學(xué)生實(shí)習(xí)?等制度，更能體現(xiàn)校企合作、校企融合的?教師隊(duì)伍建設(shè)??課程體系建設(shè)??培養(yǎng)模式改革?等機(jī)制建設(shè)還需建設(shè)和加強(qiáng)，5家企業(yè)僅有2家能較大規(guī)模的接納學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)，但是效果不佳，存在管理上的問題。

與校外企業(yè)的合作。除電子、數(shù)控專業(yè)成立的聯(lián)盟外，其他專業(yè)也應(yīng)該行動起來，把校企合作做在實(shí)處。

2.教師隊(duì)伍建設(shè)要進(jìn)一步加強(qiáng)

我校在隊(duì)伍建設(shè)方面還存在這樣幾個問題：一是專業(yè)名師的數(shù)量嚴(yán)重不足，省市骨干教師、學(xué)帶優(yōu)青、金牌教練等不足30人；二是骨干教師的示范、引領(lǐng)作用不足，?學(xué)帶優(yōu)青?教師有部分沒有主要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，結(jié)對幫帶作用效果不明顯；三是專業(yè)教師的相互競爭、相互促進(jìn)的局面沒有形成。

3.考核評價制度和責(zé)任追究制度尚需完善

目前需要建立3大評價制度（機(jī)制）。對部門（含專業(yè)、合作企業(yè)等）工作的考核獎懲制度，對教師工作的考核獎懲制度，對學(xué)生的考核獎懲制度。

這些制度沒有建立或者沒有執(zhí)行，造成了?部門不作為??教師不積極??學(xué)生無所謂??企業(yè)跟著混?等問題的根本原因。

三、2016學(xué)校重點(diǎn)工作

（一）狠抓常規(guī)，夯實(shí)內(nèi)涵發(fā)展基礎(chǔ)

繼續(xù)強(qiáng)化德育管理。加強(qiáng)對學(xué)生思想政治工作的研究與管理，努力抓好德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人的良好氛圍。堅持以養(yǎng)成教育為主線，突出自我管理，德育工作做到全員德育，重心下移。完善文明班級評估方案。

有效提高就業(yè)質(zhì)量。依托校企聯(lián)盟，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量，就業(yè)推薦率達(dá)到100%，平均對口率78%,重點(diǎn)專業(yè)均超過80%。完善學(xué)校畢業(yè)生信息的收集、整理和歸檔工作。

努力改善辦學(xué)條件。積極推動學(xué)校拆舊建新項(xiàng)目的啟動，完成新綜合樓的立項(xiàng)和前期工作，完成學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加快已申報項(xiàng)目的實(shí)施，繼續(xù)提升各專業(yè)實(shí)訓(xùn)能力。

提升后勤服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)對后勤工作的研究與管理，轉(zhuǎn)變后勤服務(wù)觀念，為教育教學(xué)和全校師生做好服務(wù)保障工作，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量。牢固樹立后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)的意識，加強(qiáng)對后勤工作的研究與管理，充分發(fā)揮后勤為教育教學(xué)中心工作服務(wù)的職能。

充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)功能。繼續(xù)擴(kuò)大培訓(xùn)專業(yè)的數(shù)量和提高培訓(xùn)的質(zhì)量，讓更多的教師參與到培訓(xùn)中。拓展職業(yè)技能鑒定的工種、專業(yè)，擴(kuò)大鑒定的范圍。

（二）全面深入，重構(gòu)學(xué)校文化體系

重構(gòu)學(xué)校文化體系。梳理現(xiàn)有體系，融入現(xiàn)代元素；結(jié)合現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，加大引入企業(yè)文化的力度。努力將優(yōu)秀學(xué)校文化傳統(tǒng)與優(yōu)秀企業(yè)文化等有機(jī)結(jié)合。

繼續(xù)深化職業(yè)教育綜合改革。扎實(shí)推進(jìn)校企聯(lián)盟工作和現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐和研究，努力把國際化辦學(xué)工作提高到一個新的水平。

（三）師德為先，促進(jìn)雙師隊(duì)伍建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過培訓(xùn)和交流的方式打造一支優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化、制度化。全面提升師資隊(duì)伍水平，從師德師風(fēng)入手，著力崗位實(shí)踐，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。依托校企聯(lián)盟和企業(yè)，加大專業(yè)教師下棋鍛煉的力度，鼓勵教師獲取雙證。

（四）深化改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量

全面推行質(zhì)量考核評價制度。堅持以質(zhì)量內(nèi)涵為核心，結(jié)合信息化建設(shè)，加強(qiáng)質(zhì)量過程的監(jiān)控，切實(shí)提高培養(yǎng)質(zhì)量。

加大宣傳力度招收更多優(yōu)質(zhì)生。利用好各類渠道，加大宣傳力度，加大市級、省級、國家級媒體的宣傳。做好學(xué)校網(wǎng)站功能性改版工作，把它建設(shè)成為一個資源共享、互動、學(xué)習(xí)、辦公等平臺。

繼續(xù)抓好以賽促練工作。將電子、計算機(jī)專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和做法逐步向其他專業(yè)延伸，整體提升技能水平，培養(yǎng)技能大賽尖子。

2015年12月

第四篇：武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校2017-2018學(xué)工作計劃

武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2017-2018學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略以及全國職業(yè)教育工作會議精神，堅持服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，聚焦職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，持續(xù)深入推進(jìn)職業(yè)教育的各項(xiàng)改革，著力培養(yǎng)應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）能力的提升，努力實(shí)現(xiàn)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的工作目標(biāo)。

二、主要工作目標(biāo)和任務(wù)

（一）緊緊抓住思想政治工作主線，切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)。

1.堅決落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神以及《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，把思想和行動統(tǒng)一到中央的重大決策部署上來。堅決貫徹執(zhí)行中央、省委、市委關(guān)于從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任、增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。落實(shí)黨建工作責(zé)任制、完善黨組織黨建工作責(zé)任清單、項(xiàng)目清單、形成層層抓落實(shí)的黨建工作格局。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。以優(yōu)異成績迎接十九大勝利召開。深化政治理論學(xué)習(xí)，推動學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，干部隊(duì)伍建設(shè)，打牢領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治基礎(chǔ)。深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，著力提高干部的政治素質(zhì)和履職能力。加強(qiáng)對干部尤其是青年干部的培養(yǎng)、選拔、任用全過程的監(jiān)督管理，不斷提升選人用人的科學(xué)化水平。完善制度建設(shè)。強(qiáng)化民主集中制原則，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從嚴(yán)監(jiān)督管理干部，嚴(yán)格重大事項(xiàng)請示報告制度。健全黨建工作述職考評機(jī)制，將黨建工作考核評價列入各支部考核評價及選拔任用干部之中。

3.充分發(fā)揮各支部黨組織的核心堡壘作用。將支部的黨建工作責(zé)任清單、項(xiàng)目清單與專業(yè)建設(shè)、骨干師資力量的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，讓黨建工作看得見摸得著，在實(shí)踐中檢驗(yàn)黨員素質(zhì)；在工作業(yè)績中體現(xiàn)黨員的義務(wù)；在品牌專業(yè)建設(shè)中體現(xiàn)支部的擔(dān)當(dāng)。

4.切實(shí)做好意識形態(tài)和宣傳思想工作。落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制、定期分析研判，牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)。創(chuàng)新宣傳思想工作方式，充分發(fā)揮校園信息化平臺，微信公眾平臺的功能，及時準(zhǔn)確推介學(xué)校改革舉措和大型活動，選樹一批典型人物及先進(jìn)事跡，正確引導(dǎo)輿論，積極傳遞教育正能量，持續(xù)深化教育系統(tǒng)文明城市創(chuàng)建工作。

5.積極推進(jìn)“紅色引擎”工程，不斷提升基層治理能力。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，深入實(shí)施“紅色引擎”工程，堅持把學(xué)校黨的建設(shè)貫穿學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展全過程，強(qiáng)化“紅色引領(lǐng)”，發(fā)揮校黨委的紅色驅(qū)動力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用；培育“紅色頭雁”，建強(qiáng)支部書記隊(duì)伍；激活“紅色細(xì)胞”，努力實(shí)現(xiàn)黨員聯(lián)系群眾全覆蓋，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用；建設(shè)“紅色陣地”，落實(shí)“三會一課”，提升黨組織吸引力、引導(dǎo)力和服務(wù)力；打造“紅色文化”，豐富教職工和學(xué)生精神家園；掀起“紅色旋風(fēng)”，建設(shè)并落實(shí)好監(jiān)督監(jiān)察制度；用好“紅色基金”充分發(fā)揮激勵和保障作用。

6.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。深化黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”、“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校班子及班子成員主體責(zé)任，加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，深入開展紀(jì)律監(jiān)督。加強(qiáng)內(nèi)設(shè)紀(jì)檢小組機(jī)構(gòu)建設(shè)，強(qiáng)化任內(nèi)自審的監(jiān)管。定期召開學(xué)校廉政風(fēng)險隱患的排查和預(yù)防碰頭會，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政制度保障和管理機(jī)制落實(shí)，從源頭上遏制腐敗。強(qiáng)化反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)。

7.認(rèn)真做好工會、女工和共青團(tuán)工作，發(fā)揮群團(tuán)工作凝心聚力的作用。認(rèn)真實(shí)施《武漢市學(xué)校教職工代表大會工作規(guī)程》，確保工會的政策及時落實(shí)到教職工，組織好教師各項(xiàng)技能比賽和職工書屋建設(shè)，讓教師在愉悅的環(huán)境中享受職業(yè)的幸福感。落實(shí)好女職工的各項(xiàng)保護(hù)政策和計劃生育工作。深入推進(jìn)共青團(tuán)組織創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)員的先進(jìn)性教育，完善團(tuán)員教育管理制度。

8.做好離退休人員的教育管理工作。按政策落實(shí)離退休人員的各項(xiàng)待遇，走訪慰問生活困難的離退休人員。充分發(fā)揮離退休黨員干部的作用，做好關(guān)心下一代工作。

9.切實(shí)加強(qiáng)信訪穩(wěn)定工作。所有的干部都要深入到蹲點(diǎn)一線，了解教職員工的思想動態(tài)，積極宣傳黨和國家的好政策，好做法以及學(xué)校的各項(xiàng)改革，及時化解矛盾。根據(jù)《市教育局關(guān)于組織申報（武漢市中小學(xué)學(xué)生校內(nèi)申訴處理辦法（試行））》；《武漢市中小學(xué)教師校內(nèi)申訴處理辦法（試行）》；《武漢市中小學(xué)家長委員會工作規(guī)程（試行）》試點(diǎn)學(xué)校的通知要求，探索建立適應(yīng)師生申訴及家長委員會工作機(jī)制，推動教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

（二）堅持以德育為首，不斷深化自信教育的理念，為學(xué)生成人奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

10.以養(yǎng)成教育為著力點(diǎn)，狠抓學(xué)生行為規(guī)范和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。把行為規(guī)范的日常檢查及督促納入到班級管理和專業(yè)評價之中，形成事事有德育，時時顯德育，形成抓德育的多層次、全時空的德育教育格局。11.以主題教育為抓手，狠抓學(xué)生的道德品質(zhì)及職業(yè)素養(yǎng)教育。結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，充分利用好主題教育契機(jī)，精心策劃教育方案，把德育教育的內(nèi)容與職業(yè)素養(yǎng)形成有機(jī)結(jié)合，真正為學(xué)生走入社會，提供一些有價值、見實(shí)效的教育，讓德育助推人才的脫穎而出。

12.以法制教育為主陣地，強(qiáng)化學(xué)生法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生知法、守法意識。借助區(qū)域內(nèi)法制基地和公檢法專業(yè)人員優(yōu)勢，把學(xué)生的法制教育融入到職業(yè)安全法規(guī)教育課程之中，真正做到法制教育入腦、入心、入行。

13.以活動引領(lǐng)德育文化建設(shè)，不斷彰顯學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓自信助力學(xué)生成功。堅持以全國中職學(xué)校學(xué)生文明風(fēng)采競賽活動為抓手，繼續(xù)豐富校園內(nèi)各項(xiàng)活動，讓學(xué)生在活動中展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信；在活動中發(fā)揮專長，體驗(yàn)成功；在活動中收獲成功，體現(xiàn)價值；在活動中管理團(tuán)隊(duì)，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力。

14.以專業(yè)為主體，強(qiáng)化對班級的考核評價。強(qiáng)化評價功能，繼續(xù)修訂完善學(xué)校對各專業(yè)的考評機(jī)制，以及專業(yè)對班級的考核評價方式和內(nèi)容，讓過程評價引起班主任、學(xué)生、教師的全面關(guān)注，切實(shí)發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，引領(lǐng)專業(yè)的發(fā)展。

15.以班主任工作室為標(biāo)桿，打造骨干班主任團(tuán)隊(duì)。學(xué)校擬在現(xiàn)有的市、區(qū)級優(yōu)秀班主任中遴選2名優(yōu)秀班主任，并成立班主任工作室（與德育研究室合并開展工作），采取自愿報名、政教處考核的辦法，選擇肯干事、能干事的班主任參加，學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)、外出學(xué)習(xí)、評優(yōu)評先等方面的保障，用三年時間打造一批骨干德育工作團(tuán)隊(duì)。

（三）以課堂為主陣地，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，不斷深化課堂教學(xué)改革，努力提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。16.規(guī)范和抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，落實(shí)好教案、教學(xué)情況檢查，通報制度和教考分離制度，并將檢查的結(jié)果與教師的績效、聘用掛鉤。

17.認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)診斷與改進(jìn)工作。首先是對教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的相關(guān)文件和要求還需要組織全員學(xué)習(xí)，真正領(lǐng)會“診改”工作的要求和精神實(shí)質(zhì)；其次要把“診改”工作與學(xué)校實(shí)施的學(xué)生學(xué)業(yè)評價以及相關(guān)工作有機(jī)結(jié)合起來，充分利用學(xué)校信息化手段，建立起學(xué)校數(shù)據(jù)中心，并做到及時調(diào)整和更新數(shù)據(jù)，讓“診改”為教師改進(jìn)教學(xué)服務(wù)；讓“診改”為學(xué)生發(fā)展指明方向；讓“診改”為學(xué)?？茖W(xué)決策提供依據(jù)。

18.抓好人才培養(yǎng)的“高位化”，突出抓好人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)人才培養(yǎng)模式的課程體系建設(shè)和實(shí)訓(xùn)模式的創(chuàng)新，形成“三位一體”的模式來引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式的改革。

19.抓好課程體系建設(shè)的“前沿化”。專業(yè)建設(shè)要依托專業(yè)群的力量和優(yōu)勢，發(fā)揮好行業(yè)專家的作用，按照國際化的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)課程體系，重視教育科研的合作與交流，開放前沿思想訓(xùn)練的課程、增強(qiáng)國際視野、提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)課程體系前沿化的創(chuàng)新。

20.抓好質(zhì)量監(jiān)控“立體化”。將教學(xué)“診改”工作運(yùn)用于質(zhì)量監(jiān)管，不斷完善監(jiān)控的保障體系，提高監(jiān)控的科學(xué)化水平，構(gòu)建“內(nèi)外結(jié)合，以外調(diào)內(nèi)、德智融合”的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。

21.抓好人才輸出的“品牌化”。實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)對接，引入社會優(yōu)質(zhì)資源參加校內(nèi)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)，將對外窗口納入社會化的市場體系。在校企之間嘗試架起一座通向市場的橋梁，使畢業(yè)生零距離就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人才輸出的品牌化。22.抓好隊(duì)伍建設(shè)的“實(shí)戰(zhàn)化”。繼續(xù)推進(jìn)教師工作過程知識競賽活動，調(diào)動更多的教師參與，真正讓教師在參與的過程中亮自己專業(yè)知識真功底，展自己專業(yè)知識真功夫，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)更貼近實(shí)戰(zhàn)化水平。

（四）以專業(yè)品牌建設(shè)為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化專業(yè)的主體地位，讓品牌的輻射帶動更強(qiáng)。

23.根據(jù)教育部新的專業(yè)目錄以及全市新一輪的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，對學(xué)校現(xiàn)有的專業(yè)進(jìn)行一次全面的審核認(rèn)證，真正摸清各專業(yè)在全市的地位（重點(diǎn)專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè)），主動適應(yīng)需求，調(diào)整結(jié)構(gòu)和專業(yè)發(fā)展方向，讓具有競爭力和影響力的專業(yè)發(fā)揮好示范和引領(lǐng)作用。對接武漢臨空港“網(wǎng)安基地”建設(shè)，重點(diǎn)打造網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)或者方向，培養(yǎng)初中級網(wǎng)絡(luò)空間安全人才。

24.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。以強(qiáng)化學(xué)生能力提升為目的。在大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室條件改善的基礎(chǔ)上，要把目光聚焦到產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿陣地，立足高水平實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，讓學(xué)生走進(jìn)最先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)課堂，為中國智能制造培養(yǎng)更多的實(shí)用型技術(shù)技能型人才。

25.根據(jù)國家關(guān)于職業(yè)教育教師下企鍛煉的管理辦法要求（每年1個月），各專業(yè)要有計劃、有目的、分批次，合理安排好教師走進(jìn)企業(yè)，走上生產(chǎn)線，全面了解企業(yè)文化、企業(yè)管理和專業(yè)技能方面最前沿的知識和要求，從而達(dá)到提高專業(yè)教師技術(shù)技能水平的目的。

26.積極謀劃新一年的技能節(jié)活動，不斷豐富和創(chuàng)新技能節(jié)的內(nèi)容和形式，堅持賽教結(jié)合，以賽促教的方針，持續(xù)推動各級技能競賽活動，加大技能大賽的投入力度和梯隊(duì)培養(yǎng)，在技能大賽的參賽項(xiàng)目選擇、競賽隊(duì)員選拔和管理等方面強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)走校企合作，中高職聯(lián)動之路，力爭在2018年的全國技能大賽上保持優(yōu)異的成績。27.繼續(xù)深化校企合作聯(lián)盟工作，著力在“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)模式的構(gòu)建，課程體系的建設(shè)等方面加大探索的力度，充分利用好行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)力量優(yōu)勢，真正讓高技能人才走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生，為社會培養(yǎng)一批“準(zhǔn)工匠”。

28.不斷提升教育科研水平，鼓勵教師通過德育和教學(xué)科研提高自己的專業(yè)能力，把科研與實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來，走實(shí)踐研究之路，在研究中助推教師專業(yè)理論素養(yǎng)提升和專業(yè)品牌建設(shè)步伐。

29.繼續(xù)加大信息化建設(shè)的投入，不斷完善其功能，更加注重其運(yùn)用。以專業(yè)為單位要利用平時的教研活動時間和專業(yè)例會的機(jī)會，加強(qiáng)教師信息化運(yùn)用能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，充分利用好現(xiàn)有的數(shù)字化資源平臺，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)秀成果、開發(fā)完成具有我校專業(yè)特色的課程資源體系，將原有的教師個人公開課全部轉(zhuǎn)化為錄播課，豐富我校的數(shù)字化教學(xué)資源。

30.要認(rèn)真總結(jié)一、二批現(xiàn)代學(xué)徒制工作開展的情況，集中專業(yè)的優(yōu)勢力量破解課程銜接，師資互換，學(xué)生管理中的難題，專業(yè)要聯(lián)合學(xué)校相關(guān)部門加強(qiáng)同企業(yè)的溝通聯(lián)系，建立定期的協(xié)商會議，及時推介經(jīng)驗(yàn)。確保一、二批現(xiàn)代學(xué)徒制順利完成上級規(guī)定的目標(biāo)任務(wù)。

31.加大國際化辦學(xué)力度，在辦好現(xiàn)有中德汽車班的同時，各專業(yè)要發(fā)掘項(xiàng)目的優(yōu)勢，借助項(xiàng)目讓教師走出去，開闊視野，熟悉政策，積極嘗試開辦國際合作班，增強(qiáng)專業(yè)在區(qū)域內(nèi)的影響力。同時學(xué)校各部門也要加強(qiáng)國際化辦學(xué)的管理和規(guī)范工作。

（五）不斷完善學(xué)校財務(wù)制度，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康快速發(fā)展。32.根據(jù)鄂財綜發(fā)（2016）6號文件要求，學(xué)校將組織力量盡快制定學(xué)校內(nèi)部控制管理制度，將財務(wù)、人事、工程建設(shè)、物資采購原有的校長負(fù)責(zé)，分配給相關(guān)人員負(fù)責(zé)，并對相關(guān)負(fù)責(zé)人的權(quán)利、義務(wù)及工作流程進(jìn)行明確界定，確保從源頭上杜絕腐敗發(fā)生。

33.不斷修訂和完善學(xué)?，F(xiàn)有的財務(wù)管理、項(xiàng)目建設(shè)、物資采購等方面的制度，結(jié)合上級財務(wù)檢查及相關(guān)紀(jì)律要求，加大學(xué)校內(nèi)部的財務(wù)監(jiān)管和自審工作，確保學(xué)校財務(wù)公開透明，杜絕違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。

34.項(xiàng)目建設(shè)堅持“保安全、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保教學(xué)”的原則，結(jié)合專業(yè)和學(xué)校實(shí)際有計劃、有選擇的開展，堅持先規(guī)劃、再審批、后建設(shè)的工作流程，實(shí)行分類管理，過程規(guī)范、檔案資料齊全、一項(xiàng)一檔的工作要求，把項(xiàng)目建設(shè)成具有前沿性，功能齊全的優(yōu)質(zhì)工程。

35.加大校內(nèi)紀(jì)檢小組的工作指導(dǎo)，強(qiáng)化工作職責(zé)要求，對涉及到“三重一大”的事項(xiàng)全程跟蹤監(jiān)督，對其它工作有權(quán)實(shí)行抽查性監(jiān)督，在監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)風(fēng)險要及時談話，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報黨委進(jìn)行處理。

（六）重視校園安全管理，構(gòu)建平安和諧校園

36.鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點(diǎn)抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實(shí)安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實(shí)，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。

36.強(qiáng)化學(xué)校的安全教育。利用班隊(duì)會經(jīng)常性向?qū)W生傳授安全防范知識，宣布安全制度，簽訂學(xué)校與學(xué)生及其家長的安全工作責(zé)任書。以防為主，通過加強(qiáng)對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。

37.深入開展校園及周邊環(huán)境綜合治理工作。貫徹落實(shí)國家、省、市社會治安綜合治理會議精神，積極與公安、城管等政府職能部門建立聯(lián)系，共同做好校園及周邊環(huán)境的綜合治理工作，管理好流動商販、三無食品、車輛停放、閑雜人員等方面的工作。每天上放學(xué)高峰期，行政值班領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)校隊(duì)員、學(xué)校保安要將工作范圍拓展到校園周邊，維護(hù)交通、治安秩序，監(jiān)管學(xué)生言行，保障良好的校園周邊環(huán)境秩序。

（七）其他工作

38.繼續(xù)做好對外服務(wù)與培訓(xùn)工作。根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)工作性質(zhì)和特點(diǎn)，本學(xué)期培訓(xùn)處的工作重點(diǎn)是“兩后生”以及退役士兵的職業(yè)技能培訓(xùn)，同時要做好相關(guān)部門在我校開展的其它培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

39.做好招生工作。招生工作要敢于找出新途徑、尋找合理有效的方法，探索有效的招生模式。學(xué)校要努力構(gòu)建多元化的招生網(wǎng)絡(luò)，充分利用宣傳媒體、品牌效應(yīng)、師生資源等有效途徑，招到優(yōu)質(zhì)生源。

40.做好學(xué)生資助工作。繼續(xù)完善學(xué)生資助制度，科學(xué)管理、人文服務(wù)。做好信息的收集、核對等工作，確保資金和物資的精確發(fā)放到位，要將國家的政策、精神用好、傳遞好。加強(qiáng)檔案管理工作，做好各項(xiàng)堅持驗(yàn)收工作。

41.按照前期的整體設(shè)計，加強(qiáng)文化建設(shè)工作，特別是硬件部分（校園整體規(guī)劃，校史館及其他設(shè)計與改造）分步驟有計劃落實(shí)推進(jìn)，軟件部分以活動文化為龍頭，逐步形成富有特色的學(xué)校文化。42.提升后勤服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)對后勤工作的研究與管理，轉(zhuǎn)變后勤服務(wù)觀念，為教育教學(xué)和全校師生做好服務(wù)保障工作，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量。牢固樹立后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)的意識，加強(qiáng)對后勤工作的研究與管理，充分發(fā)揮后勤為教育教學(xué)中心工作服務(wù)的職能。

43.繼續(xù)貫徹落實(shí)《武漢市關(guān)心下一代工作委員會條例（試行）的通知精神》，緊密結(jié)合市、區(qū)局關(guān)工委的工作要點(diǎn)，圍繞教育教學(xué)中心工作，夯實(shí)組織基礎(chǔ)，發(fā)揮教育系統(tǒng)老同志的優(yōu)勢和作用，開展各項(xiàng)活動，積極關(guān)愛學(xué)生，培植育人典型，營造成長環(huán)境，努力做好青少年健康成長服務(wù)。

武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2017年8月20日

第五篇：東西湖職?！敖虒W(xué)質(zhì)量管理月”活動實(shí)施方案 - 武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校

東西湖職?！敖虒W(xué)質(zhì)量管理月”活動實(shí)施方案

為落實(shí)市區(qū)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年精神，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化師生質(zhì)量意識，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校形象，特制訂此方案。

一、活動主題

規(guī)范常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識

二、活動時間

2015年10月19日--2015年11月19日

三、活動組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：朱鄖清

成員：楊春平、劉蓉芳、黃冬蓮、吳延斌、吳春華、胡宗滿

（二）工作小組 組長：劉蓉芳

成員：各職能部門負(fù)責(zé)人、各專業(yè)/年級/學(xué)科負(fù)責(zé)人 備注：龔國超全面負(fù)責(zé)二區(qū)各項(xiàng)活動

四、活動內(nèi)容及要求

（一）開展問診課堂活動（主要采取推門聽課活動）

1.量化要求：系統(tǒng)負(fù)責(zé)人、職能部門負(fù)責(zé)人（不限專業(yè)和學(xué)科）、各專業(yè)/年級負(fù)責(zé)人（以本專業(yè)和本年級為主）每周推門聽課至少4節(jié)，學(xué)科教研員（以本學(xué)科為主）每周至少2節(jié)，教師每周至少1節(jié)（不限專業(yè)、學(xué)科）

2.聽課要求：（1）聽課人必須做好聽課記載；（2）與授課人及時交換意見并做好記載；（3）每周上交聽評課記錄（系統(tǒng)負(fù)責(zé)人、職能部門負(fù)責(zé)人、專業(yè)/年級/學(xué)科負(fù)責(zé)人上交教務(wù)處，教師上交專業(yè)/年級/學(xué)科負(fù)責(zé)人）；（4）系統(tǒng)負(fù)責(zé)人、職能部門負(fù)責(zé)人對發(fā)現(xiàn)的共性問題及時提交調(diào)研報告（含問題和解決建議），及時上交校辦或者質(zhì)管辦，歸類整理形成總結(jié)性材料后交教務(wù)處（下同）；各專業(yè)/年級/學(xué)科負(fù)責(zé)人就發(fā)現(xiàn)的問題提交一份整改方案，交教務(wù)處。

（二）規(guī)范常規(guī)管理活動

1.強(qiáng)化日常巡堂行為

（1）量化要求：領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組成員每周至少巡視所有教學(xué)點(diǎn)（含技能場所）日常和晚自習(xí)各一次；專業(yè)負(fù)責(zé)人、年級負(fù)責(zé)人每周至少巡視自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)點(diǎn)日常和晚自習(xí)各一次；學(xué)科負(fù)責(zé)人主要本學(xué)科重點(diǎn)教師的巡堂工作。除教務(wù)處專管員外，質(zhì)管辦和教務(wù)處職員每周至少巡視所有教學(xué)點(diǎn)兩次。

（2）巡堂要求：認(rèn)真務(wù)實(shí)，記載詳實(shí)。巡視人員就巡堂過程中發(fā)現(xiàn)的正面和負(fù)面典型做好記載，特別是相關(guān)數(shù)據(jù)，每周形成一次匯總材料，系統(tǒng)負(fù)責(zé)人、職能部門負(fù)責(zé)人匯總材料上交校辦或者質(zhì)管辦，歸類整理形成總結(jié)性材料后交教務(wù)處。其它人員匯總后交教務(wù)處。

（3）結(jié)果運(yùn)用：第一周、第二周巡堂記錄供各專業(yè)、年級、學(xué)科內(nèi)部使用；第三周、第四周巡堂記載全校通報并最為最終教師評價項(xiàng)目依據(jù)之一。

2.規(guī)范聽評課行為

（1）上課要求：校級公開展示課（示范課，觀摩課、研討課）實(shí)行集體備課制度，提前二天將教案和相關(guān)課件上傳到教職工群共享并上傳教務(wù)處（從本學(xué)期開始，每個專業(yè)、每個學(xué)科必須承擔(dān)一節(jié)校級公開展示課，除專業(yè)技能課和理實(shí)一體化的課以外，其它課程必須在階梯教室上，各專業(yè)、各學(xué)科事先將計劃報教務(wù)處，便于統(tǒng)籌安排）；條件允許的話，專業(yè)內(nèi)部和學(xué)科內(nèi)部公開課，盡可能做到集體備課，同樣需要提前二天將教案和相關(guān)課件上傳到教職工群共享并上傳教務(wù)處；上課完成后將紙質(zhì)教案交專業(yè)或?qū)W科負(fù)責(zé)人。

（2）聽課要求：全校公開展示課無課教師必須參加聽課；專業(yè)內(nèi)和學(xué)科內(nèi)組織的公開課，同專業(yè)和同學(xué)科教師必須參加，有課教師事先調(diào)好課，實(shí)在調(diào)不開的需提前說明，專業(yè)負(fù)責(zé)人或?qū)W科負(fù)責(zé)人簽字，否則做誤課處理；蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人必須參加所在專業(yè)的聽評課活動，有特殊事情需提前向校領(lǐng)導(dǎo)請假并在校辦備案，否則同樣做誤課處理。同時，各級公開課聽課實(shí)行簽到制度，有教務(wù)處專管員負(fù)責(zé)。

（3）評課要求：各級公開課同專業(yè)、同學(xué)科必須組織評課，邀請蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)參加并詳細(xì)記載評課過程；其它人員按照規(guī)范要求認(rèn)真填寫聽課記錄。

3.規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查

（1）量化要求：教學(xué)質(zhì)量管理月內(nèi)每兩周開展一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，前兩周重點(diǎn)檢查備課質(zhì)量，后兩周重點(diǎn)檢查作業(yè)布置和批改質(zhì)量。以后按常規(guī)執(zhí)行。

（2）檢查要求：專業(yè)/年級/學(xué)科負(fù)責(zé)人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查要求標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)教師備改質(zhì)量進(jìn)行排序，對檢查過程中出現(xiàn)的典型問題要及時與當(dāng)事人交換意見并提出整改建議。蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人原則上至少參加一次專業(yè)教學(xué)常規(guī)檢查并提出相關(guān)意見和建議。將檢查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)教案集中提供給教科室，便于編印成冊，集中展示。

（三）開展評教活動

1.量化要求：各專業(yè)、各年級和各學(xué)科從本月開始，每月至少定期組織一次評教活動。學(xué)校教學(xué)管理部門每學(xué)期也相應(yīng)組織一次全校性評教活動。各班級本月開展一次師生懇談會或者班級教代會（以后每學(xué)年至少組織一次）。

2.評教要求：各專業(yè)/年級負(fù)責(zé)人開展評教活動時邀請蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)參加，隨機(jī)從每個班抽取10名學(xué)生；各學(xué)科組從任課教師所帶班級中每個班隨機(jī)抽取3—5名學(xué)生；同時，根據(jù)需要自行設(shè)計評教項(xiàng)目和評教標(biāo)準(zhǔn)，分筆頭和口頭兩種形式開展評教活動。全校性評教活動按照慣例執(zhí)行。各專業(yè)/年級/學(xué)科評教結(jié)果必須與教師本人見面并上報教務(wù)處。學(xué)校評教結(jié)果將通過適當(dāng)途徑在全校范圍內(nèi)予以公布，并與教師績效工資和獎勵工資（聘任教師）掛鉤。

3.師生懇談會要求：師生懇談會要事先制訂方案報政教兩處備案（如果班級授課教師完全相同可以聯(lián)合組織），邀請專業(yè)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)負(fù)責(zé)人參加懇談會；同時，注意做好懇談會筆錄，會后形成文字材料上傳政教兩處。

（四）組織教學(xué)評比活動

1.認(rèn)真落實(shí)2015年武漢市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)計評比工作，按照學(xué)校制訂的實(shí)施方案有序推進(jìn)。2.針對教學(xué)設(shè)計評比所涉及的三項(xiàng)內(nèi)容（說課稿、教案以及課件）組織一次校本培訓(xùn)，提高教師整體水平。（時間待定）

3.組織專班跟蹤輔導(dǎo)參加國賽的教師，力爭取得好成績。

（五）開展建章立制活動

結(jié)合教學(xué)質(zhì)量管理月推進(jìn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，收集的各種調(diào)研數(shù)據(jù)、合理化的解決方案或者建議和意見，教務(wù)處、教科室、校辦和質(zhì)管辦組織專班在清理原有教學(xué)管理體系文件的基礎(chǔ)上，建立健全各類教學(xué)管理制度，最終形成一套相對科學(xué)、合理和完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，尤其是量化評價考核體系，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供政策保障。

五、其它工作要求

（一）資料留存工作

按照ISO9001質(zhì)量管理體系要求，教務(wù)處、教科室做好全校性資料留存工作，各專業(yè)、各年級、各學(xué)科做好各自工作資料的留存工作（包括文字資料、圖片和影像資料）

（二）修訂學(xué)校程序文件

根據(jù)最新制訂的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，質(zhì)管辦負(fù)責(zé)全面整理并將之納入學(xué)校程序文件，形成規(guī)范的可執(zhí)行文本，并符合ISO9001質(zhì)量管理體系要求。

（三）宣傳報道工作

教學(xué)部門、各專業(yè)、各年級、各學(xué)科通訊員負(fù)責(zé)及時報道活動推進(jìn)過程，并將簡訊和相關(guān)圖片及時上傳給張君，張君及時挑選優(yōu)秀稿件上傳語言文字辦和政教處唐主任并由后者向各級媒體投稿；活動過程中，語言文字部門和校辦負(fù)責(zé)隨機(jī)拍照和拍攝，力爭每類活動均有較高質(zhì)量的影像資料。

（四）后續(xù)推進(jìn)工作

全面總結(jié)本次質(zhì)量管理月活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并以此為起點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)本項(xiàng)工作，逐步形成特色，最終提升教學(xué)質(zhì)量。

武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校

教務(wù)處

政教處

教科室

2015年10月14日