第一篇：應(yīng)用文,題
篇一：應(yīng)用文寫(xiě)作考試試題及答案
應(yīng)用文寫(xiě)作考試
一、多項(xiàng)選擇題 1.適用于報(bào)告寫(xiě)作的事項(xiàng)有（ace）。
a.向上級(jí)匯報(bào)工作，反映情況
b.向下級(jí)或有關(guān)方面介紹工作情況
c.建議
d.提問(wèn)
e.查詢、提問(wèn)
2.包括（acde）。
a.況
b.況
c.工作的打算
d.問(wèn)做出答復(fù)
e.作經(jīng)驗(yàn)
3.的習(xí)慣用語(yǔ)有（ac）。
a.b.“以上報(bào)告，請(qǐng)批復(fù)”
c.審示” d.“請(qǐng)批準(zhǔn)”
e.批準(zhǔn)”
4.有（bcde）。
a.情況，請(qǐng)求上級(jí)指導(dǎo)
b.問(wèn)題，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)作出指示
c.問(wèn)題，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)幫助解決
向上級(jí)提出工作答復(fù)群眾的查詢、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的工作報(bào)告的內(nèi)容經(jīng)常性的工作情偶發(fā)性的特殊情向上級(jí)匯報(bào)今后對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的查向上級(jí)匯報(bào)的工適合作報(bào)告結(jié)尾“特此報(bào)告” “以上報(bào)告，請(qǐng)“如無(wú)不妥，請(qǐng)適合請(qǐng)示的事項(xiàng)向上級(jí)匯報(bào)工作下級(jí)無(wú)權(quán)解決的下級(jí)無(wú)力解決的 d.按規(guī)定不能自行處理，應(yīng)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)的事項(xiàng)
e.工作中出現(xiàn)的一些涉及面廣而下級(jí)無(wú)法獨(dú)立解決必須請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)和幫
助的問(wèn)題
5.下列事項(xiàng)中，應(yīng)該用請(qǐng)示行文的有（acd）。
a.××縣教育局?jǐn)M行文請(qǐng)求上級(jí)撥款修復(fù)臺(tái)風(fēng)刮毀的學(xué)校
b.文向上級(jí)匯報(bào)本縣災(zāi)情
c.行文請(qǐng)求上級(jí)批準(zhǔn)引進(jìn)肉食品加工自動(dòng)化生產(chǎn)線
e.文向上級(jí)反映農(nóng)民負(fù)擔(dān)增加的情況
6.（ac）。
a.b.c.送機(jī)關(guān)
d.的審批權(quán)限和承受能力
7.的有（bde）。
a.請(qǐng)求批準(zhǔn)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的報(bào)告
b.關(guān)于解決我縣高寒山區(qū)貧困戶移民搬遷經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示
c.關(guān)于請(qǐng)求將××風(fēng)景區(qū)列為省級(jí)自然保護(hù)區(qū)的請(qǐng)示報(bào)告
d.決生產(chǎn)用地的請(qǐng)示
e.室關(guān)于對(duì)移民區(qū)域作適當(dāng)調(diào)整的請(qǐng)示
7.請(qǐng)示的下列結(jié)語(yǔ)中，正確的有（acd）。
a.復(fù)
b.c.d.8.用于呈報(bào)類建議意見(jiàn)的有（a b d）。
××縣政府?dāng)M行××集團(tuán)公司擬××市政府?dāng)M行“請(qǐng)示”應(yīng)當(dāng)一文一事 抄送下級(jí)機(jī)關(guān) 一般只寫(xiě)一個(gè)主不考慮上級(jí)機(jī)關(guān)下列標(biāo)題中正確××分公司關(guān)于××縣人民政府××縣人民政府××公司關(guān)于解××省移民辦公特此請(qǐng)求，請(qǐng)批當(dāng)否？請(qǐng)批準(zhǔn) 可否，請(qǐng)批復(fù) 請(qǐng)審批
下列結(jié)語(yǔ)中，可 a.以上意見(jiàn)供領(lǐng)導(dǎo)決策參考
b.以上意見(jiàn)供參考 c.以上意見(jiàn)如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行
d.以上意見(jiàn)請(qǐng)審閱 e.以上意見(jiàn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況貫徹執(zhí)行
9.在提建議上，意見(jiàn)側(cè)重于（b c）。
a.述為基礎(chǔ)；
b.c.理辦法；
d.二、名詞解釋
1.要事項(xiàng)或重大行動(dòng)做出的安排時(shí)使用的文種。
2.3.布社會(huì)各方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)時(shí)使用的公文文 4.5.6.7.8.9.10.下級(jí)機(jī)關(guān)部署工作，指導(dǎo)下級(jí)機(jī)關(guān)工作活動(dòng)的原則、步 體。
1和穩(wěn)定性兩個(gè)特點(diǎn)。
2署性決定、獎(jiǎng)懲性決定和事項(xiàng)性決定三個(gè)類型。
3緣由、決定事項(xiàng)和結(jié)語(yǔ)三個(gè)組成部分。
以客觀工作的敘針對(duì)問(wèn)題提看法；針對(duì)問(wèn)題提出處大段大段的陳述
決定
行政機(jī)關(guān)對(duì)某些重會(huì)議紀(jì)要p151 通告
是國(guó)家行政機(jī)關(guān)公種。
通知p161 通報(bào)p166 報(bào)告p168 請(qǐng)示p172 批復(fù)p176 函p179 意見(jiàn)
是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)驟和方法的一種文
三、填空題 ．決定具有強(qiáng)制性．決定具有指揮部．決定正文一般由
4.會(huì)議紀(jì)要具有內(nèi)容的紀(jì)實(shí)、表述的紀(jì)要性 和作用的受限性三個(gè)特點(diǎn)。
5.根據(jù)寫(xiě)法的不同，會(huì)議紀(jì)要可分為綜述式會(huì)議紀(jì)要、分項(xiàng)式會(huì)議紀(jì)要和摘要式
會(huì)議紀(jì)要三種類型。6.通告具有內(nèi)容的業(yè)務(wù)性、行文對(duì)象的有限性和發(fā)文單位的廣泛性三個(gè)特點(diǎn)。
7.通告具有告曉性通告、辦理性通告和禁管性通告三個(gè)類型。
8.通告面對(duì)的是公眾，一般不必寫(xiě)抬頭。
9.多樣性、運(yùn)用的廣泛性、一定的指導(dǎo)性和較強(qiáng)的時(shí)效性四個(gè)特
見(jiàn)類型有批轉(zhuǎn)性通知、轉(zhuǎn)發(fā)性通知、發(fā)布性通知、傳達(dá)性通知、指 知和任免性通知七種。
11.的真實(shí)性、作用的雙重性和行文的時(shí)效性三個(gè)特點(diǎn)。
12.進(jìn)事跡一般比較典型。
13.性通報(bào)、批評(píng)性通報(bào)和情況通報(bào)三個(gè)類型。
14.級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)某一階段的工作情況，使用的公文是報(bào)告。
15.突發(fā)性重要事故，要將此事故的發(fā)生原因、過(guò)程、結(jié)果、映給上級(jí)，用情況報(bào)告行文。
16.級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或主管機(jī)關(guān)提出工作建議，可用報(bào)告行文。
17.實(shí)踐性和概括陳述性兩個(gè)特點(diǎn)。
18.作報(bào)告、情況報(bào)告和答復(fù)報(bào)告三種類型。
19.行文性、請(qǐng)求批復(fù)性和一文一事性三個(gè)特點(diǎn)。
20.分為請(qǐng)求指示的請(qǐng)示、請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示和請(qǐng)求支持、幫助的請(qǐng)
21.性、針對(duì)性和權(quán)威性三個(gè)特點(diǎn)。
22.求指示性批復(fù)、請(qǐng)求批準(zhǔn)性批復(fù)和請(qǐng)求支持、幫助性批復(fù)三個(gè)
通知具有功能的點(diǎn)。10.通知的常示性通知、會(huì)議通通報(bào)具有內(nèi)容通報(bào)表彰的先通報(bào)具有表彰下級(jí)機(jī)關(guān)向上某地發(fā)生一起性質(zhì)和處理意見(jiàn)反下級(jí)機(jī)關(guān)向上報(bào)告具有反映報(bào)告可分為工請(qǐng)示具有事前請(qǐng)示的類型可示。
批復(fù)具有被動(dòng)批復(fù)可分為請(qǐng) 類型。
23.批復(fù)引語(yǔ)先引請(qǐng)示標(biāo)題，再引發(fā)文字號(hào)（發(fā)文字號(hào)加圓括號(hào)）。
24.函具有使用廣泛性、行文多向性和用語(yǔ)謙敬性三個(gè)特點(diǎn)。
25.函按內(nèi)容和用途可分為商洽函、詢答函、批請(qǐng)函和告知函 四個(gè)類型。
26.函按文面格式分類可分為公函和便函。
27.分類可分為去函（發(fā)函）和復(fù)函。
28.性、靈活性、作用多樣性和彈性四個(gè)特點(diǎn)。
29.導(dǎo)性意見(jiàn)、建議性意和評(píng)估性意見(jiàn)三種類型。
30.分為呈報(bào)類建議意見(jiàn)和呈轉(zhuǎn)類建議意見(jiàn)兩種類型。
四、簡(jiǎn)答題
1.般寫(xiě)什么內(nèi)容？
正文，主要寫(xiě)被表彰者的身份、事跡、對(duì)被表彰者或事跡
項(xiàng)、希望與號(hào)召。
2.般寫(xiě)什么內(nèi)容？
正文，針對(duì)人和事，先說(shuō)明錯(cuò)誤事實(shí)，接著分析其性質(zhì)、而后交代被處理人對(duì)所犯錯(cuò)誤有無(wú)認(rèn)識(shí)和悔改表現(xiàn)，然后寫(xiě)
望。
3.主要寫(xiě)什么內(nèi)容？
的正文依次寫(xiě)決定的原由、依據(jù)和決定事項(xiàng)。
4.及變更或撤銷(xiāo)的事項(xiàng)，要注意什么？
定涉及的是變更或撤銷(xiāo)性的事項(xiàng)，則必須明確說(shuō)明所依據(jù)
相關(guān)的政策規(guī)定或不變更不撤銷(xiāo)會(huì)產(chǎn)生怎樣的嚴(yán)重后果等。
函按行文方向意見(jiàn)具有兼容意見(jiàn)可分為指建議性意見(jiàn)又表彰決定正文一答案：表彰決定的的評(píng)價(jià)、決定的事懲戒決定正文一答案：懲戒決定的根源、責(zé)任及后果，處理決定，最后 指出教訓(xùn)、提出希事項(xiàng)性決定一般答案：事項(xiàng)性決定如果處理決定涉答案：如果處理決的有關(guān)法律、法規(guī)、5.如何理解通知“行文方向與功用的雙重性”特點(diǎn)？
答案：通知既可作下行文，也可作平行文。作下行文時(shí)，對(duì)受文對(duì)象一般會(huì)
提出需要知曉、執(zhí)行或辦理的事項(xiàng)，具有指揮、指導(dǎo)作用。通知作平行文時(shí)，由
于受文單位不是下級(jí)單位，而是平級(jí)單位或不相隸屬單位，通知內(nèi)容不帶指揮、指導(dǎo)性，只能表述告知性或周知性的內(nèi)容。
6.文標(biāo)題中已有多個(gè)“關(guān)于”和“的通知”字樣，你再擬轉(zhuǎn)發(fā)通
出怎樣的處理？
的公文標(biāo)題中已有多個(gè)“關(guān)于”和“的通知”，在再擬轉(zhuǎn)
可保留末次發(fā)布（批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)）文件機(jī)關(guān)和始發(fā)文件機(jī)關(guān)，只
和一個(gè)“的通知”字樣。
府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《××市人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈××省人民政
×××同志恢復(fù)名譽(yù)后享受××級(jí)待遇的通知〉的通知》”。
為“××縣人民政府轉(zhuǎn)發(fā)人事部關(guān)于×××同志恢復(fù)名譽(yù)后
通知”。
7.意事項(xiàng)？
項(xiàng)如下：
定要做好調(diào)查研究，包括文字涉及的事件的每一個(gè)細(xì)節(jié)都必
求是，以免給發(fā)文后造成被動(dòng)、失信的局面。
要準(zhǔn)確、平實(shí)、簡(jiǎn)明。
及時(shí)行文。
“評(píng)議”部分，是最能體現(xiàn)通報(bào)作者思想水平和寫(xiě)作水
如果被轉(zhuǎn)發(fā)的公知時(shí)，對(duì)標(biāo)題應(yīng)作答案：如果被轉(zhuǎn)發(fā)發(fā)通知的標(biāo)題時(shí)，保留一個(gè)“關(guān)于”如：“××縣人民政府關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)人事部可把這個(gè)標(biāo)題簡(jiǎn)化享受××級(jí)待遇的寫(xiě)作通報(bào)有何注答案：
寫(xiě)作通報(bào)的注意事（1）撰寫(xiě)通報(bào)前一須反復(fù)核實(shí)，實(shí)事（2）敘述典型事實(shí)（3）講究時(shí)效性，（4）事項(xiàng)的“分析”、平的所在，寫(xiě)作時(shí)一定要注意將人和事上升到較高的層面來(lái)認(rèn)識(shí)，切忌就事論事。
（5）通報(bào)的決定事項(xiàng)不能與事實(shí)、政策相抵觸。
8.表彰性通報(bào)正文一般寫(xiě)什么內(nèi)容？
答案：
表彰性通報(bào)正文的寫(xiě)作內(nèi)容包括：
（1）敘述先進(jìn)事跡，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事跡、怎么做及其結(jié)果；
行分析、評(píng)議，指出其典型意義，或概括主要經(jīng)驗(yàn)；
習(xí)號(hào)召。
9.一般寫(xiě)什么內(nèi)容？
正文內(nèi)容包括：
誤事實(shí)的經(jīng)過(guò)情況、時(shí)間、地點(diǎn)、事故及其后果等；
析評(píng)議，分析事故發(fā)生的原因，指出事故的性質(zhì)及其危害；
取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有的放矢地提出希望和要求。
10.一般寫(xiě)什么內(nèi)容？
文內(nèi)容包括：
希望和要求。
11.文由哪些部分組成。
由請(qǐng)示的緣由、事項(xiàng)和請(qǐng)示慣用結(jié)束語(yǔ)三部分組成。
12.試述請(qǐng)示和報(bào)告的區(qū)別。
主要體現(xiàn)在6個(gè)方面：
(1)（2）對(duì)先進(jìn)事跡進(jìn)（3）提出表彰決定；（4）提出希望和學(xué)批評(píng)性通報(bào)正文答案：批評(píng)性通報(bào)（1）敘述事故或錯(cuò)（2）對(duì)事故進(jìn)行分（3）提出處分決定；（4）引申出應(yīng)當(dāng)吸情況通報(bào)正文答案：情況通報(bào)正（1）概括敘述情況；（2）分析情況；（3）針對(duì)情況提出試述請(qǐng)示的正答案：請(qǐng)示的正文答案：
請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別行文時(shí)間不同。請(qǐng)示須在事前行文；而報(bào)告在事前、事后及事中皆可行文。
(2)行文的目的、作用不同。請(qǐng)示旨在請(qǐng)求上級(jí)批準(zhǔn)、指示、支持和幫助，需要
上級(jí)批復(fù)。報(bào)告旨在向上級(jí)匯報(bào)工作、反映情況、提出建議、答復(fù)上級(jí)詢問(wèn)。
(3)主送機(jī)關(guān)數(shù)量可以不同。請(qǐng)示只寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)。在遇到緊急情況時(shí)，可有
多個(gè)主送機(jī)關(guān)。(4)寫(xiě)法不同。報(bào)告?zhèn)戎赜诟爬愂銮闆r，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，表述靈活，體現(xiàn)報(bào)告
一，一文一事，側(cè)重于講原因，陳理由，述事項(xiàng)，體現(xiàn)請(qǐng)求性。(5)報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)一般寫(xiě)“特此報(bào)告”，或者省略結(jié)束慣用語(yǔ)。
束慣用語(yǔ)，一定要寫(xiě)“以上請(qǐng)示，請(qǐng)批復(fù)”一類慣用語(yǔ)。
(6)方式不同。請(qǐng)示屬辦件，收文機(jī)關(guān)必須及時(shí)批復(fù)。報(bào)告多數(shù)是
議報(bào)告外，上級(jí)機(jī)關(guān)不必行文。
13.關(guān)請(qǐng)求審批事項(xiàng)，何以不能用請(qǐng)示要用請(qǐng)批函？
管機(jī)關(guān)并不是行文單位的直接上級(jí)機(jī)關(guān)，所以不能用請(qǐng)示，相隸屬機(jī)關(guān)之間所使用的請(qǐng)批函。
14意見(jiàn)正文的一般寫(xiě)法。
的正文一般先交代當(dāng)前某項(xiàng)工作存在的背景、問(wèn)題，在目
提出如下意見(jiàn)”之后，轉(zhuǎn)入事項(xiàng)部分，即表述上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)某
傾向性意見(jiàn)，或者對(duì)完成某項(xiàng)工作提出措施、方法和步驟一類
意見(jiàn)通常用“以上意見(jiàn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況貫徹執(zhí)行”類語(yǔ)作結(jié)。15意見(jiàn)正文的一般寫(xiě)法。
的正文開(kāi)頭與指導(dǎo)性意見(jiàn)類似，寫(xiě)明提出意見(jiàn)的依據(jù)、背
分是下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)有關(guān)問(wèn)題或某項(xiàng)工作提出的見(jiàn)解、建議或解決
符合政策法規(guī)，有理有據(jù)，具有合理性或可操作性。
性。請(qǐng)示則內(nèi)容單結(jié)尾用語(yǔ)不同。請(qǐng)示的不能省略結(jié)受文機(jī)關(guān)處理閱件，除需批轉(zhuǎn)建對(duì)業(yè)務(wù)主管機(jī)答案：因?yàn)闃I(yè)務(wù)主而要使用適用于不．試簡(jiǎn)述指導(dǎo)性答案：指導(dǎo)性意見(jiàn)的句“為了??，現(xiàn)項(xiàng)工作的政策性、實(shí)施要求。指導(dǎo)性．試簡(jiǎn)述建議性答案：建議性意見(jiàn)景和目的，事項(xiàng)部辦法。事項(xiàng)部分要
呈報(bào)類建議意見(jiàn)一般用“以上意見(jiàn)供領(lǐng)導(dǎo)決策參考”、“以上意見(jiàn)供參考”
作結(jié)；呈轉(zhuǎn)類建議意見(jiàn)則通常用“以上意見(jiàn)如無(wú)不妥，請(qǐng)上級(jí)批轉(zhuǎn)××執(zhí)行”之
類語(yǔ)句作結(jié)。
五、判斷題
1.通告的標(biāo)題中若已寫(xiě)發(fā)文機(jī)關(guān)，并在標(biāo)題下標(biāo)注了日期，則可不再寫(xiě)落款。（t）
2.一般來(lái)說(shuō)，禁管性通告多由政府機(jī)關(guān)發(fā)布。（t）
3.告曉性通告不是任何機(jī)關(guān)都可以發(fā)布。（f）
4.通告沒(méi)有行政強(qiáng)制力。（f）
5.學(xué)校處分違紀(jì)學(xué)生可用公告。（f）
6.商店告知顧客事項(xiàng)可用通告。（t）
7.××市稅務(wù)局通告。（t）
8.××集團(tuán)總公司通告。（t）
9.兩個(gè)以上單位發(fā)通知，標(biāo)題部分一般可以省略發(fā)文單位。（f）
10.除批轉(zhuǎn)法規(guī)性文件外，通知的標(biāo)題中一般不含書(shū)名號(hào)。（t）
11.發(fā)布、批轉(zhuǎn)性通知的正文由批語(yǔ)部分和批轉(zhuǎn)件部分組成。（t）
12.轉(zhuǎn)發(fā)下級(jí)機(jī)關(guān)與同級(jí)機(jī)關(guān)的公文，應(yīng)用“批轉(zhuǎn)”。（f）篇二：應(yīng)用文練習(xí)題(全面)中考復(fù)習(xí)：應(yīng)用文修改
1：護(hù)士節(jié)前夕，某校初三（1）班的同學(xué)委托醫(yī)院工作人員，給日夜奮戰(zhàn)在抗擊“非典”
下面公文中，請(qǐng)示 b.函 正確的發(fā)文擬稿、核稿、繕擬稿、簽發(fā)、核核稿、簽發(fā)、擬擬稿、核稿、簽附件具有與正件相同的法法定效用的看法法定效用僅是某對(duì)正件的補(bǔ)充說(shuō)能夠以“公告”政府職能部門(mén)依 b.地方政府規(guī)章 c.各類規(guī)章制度 d.全國(guó)性法律
1.10 公文正文中的導(dǎo)語(yǔ)用來(lái)______。
a.引述領(lǐng)導(dǎo)人的講話
b.表明制發(fā)公文的依據(jù)、目的或原因
c.表明公文撰寫(xiě)的時(shí)間和地點(diǎn)
d.語(yǔ)
答：a 1.11 不需標(biāo)注密級(jí)的公文有______。
a.件 c.機(jī)密件 d.內(nèi)部文書(shū)
1.12 語(yǔ)沒(méi)有語(yǔ)病的是________。
a.市場(chǎng)的監(jiān)督管理，不斷提高集貿(mào)市場(chǎng)的管理水平
b.對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)的商品質(zhì)量的檢驗(yàn)，打擊不法商販的假冒偽劣的欺詐行為 c.濟(jì)的健康發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)的管理和監(jiān)督
d.政人員的管理隊(duì)伍的素質(zhì)，把廉政建設(shè)放在首位
1.13工守則》的作者是______。
a.b.春江飯店人事部
c.d.春江飯店全體職工 答：a 1.14 中全部使用阿拉伯?dāng)?shù)碼的有：_______。
ｂ.結(jié)構(gòu)層次部分序數(shù)
的語(yǔ)句 ｄ.表示結(jié)論性的數(shù)字
作公文開(kāi)頭的謙答：b
絕密件 b.秘密答：d
下列公文用依法加強(qiáng)對(duì)集貿(mào)依法進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)加強(qiáng)個(gè)體經(jīng)為了提高工商行答：a
《春江飯店職春江飯店 簽發(fā)人王總經(jīng)理 在行政公文ａ.成文日期 ｃ.具有修辭色彩答：d
1.15 撰寫(xiě)復(fù)函時(shí)，正文的開(kāi)頭應(yīng)首先______。
a.寫(xiě)明來(lái)函日期及標(biāo)題
b.闡述有關(guān)規(guī)定 c.寫(xiě)明具體的回復(fù)意見(jiàn)
d.引用重要領(lǐng)導(dǎo)人的有關(guān)批示意見(jiàn) 答：a 1.16 進(jìn)行布置的計(jì)劃，稱作______。
a.方案 b.規(guī)劃 c.安排 d.設(shè)想 答：d 1.17 用____型。
a.a3 c.b5 d.16開(kāi) 答：b 1.18 當(dāng)使用______。
a.或縮寫(xiě) b.發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱
c.或別稱 d.發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或簡(jiǎn)稱 答：b 1.19 照有關(guān)法律宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施應(yīng)當(dāng)用______。a.c.通知 d.公告 答：a 1.20 神或者情況，使用______。
a.告 c.通知 d.通報(bào) 答：d 1.21 示與批復(fù)，應(yīng)放在______的年度立卷。
a.b.接到批復(fù) c.請(qǐng)示或批復(fù)任選 d.各自 1.22 使用______。
a.c.通知 d.通報(bào) 答：b 1.23 負(fù)責(zé)人姓名的文件一般是________。
a.平行文 c.下行文 d.越級(jí)行文 答：a 1.24 對(duì)短期工作
公文用紙采
b.a4 發(fā)文機(jī)關(guān)應(yīng)發(fā)文機(jī)關(guān)的簡(jiǎn)稱發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱國(guó)家主席依令 b.決定 傳達(dá)重要精決定 b.通跨年度的請(qǐng)發(fā)出請(qǐng)示 答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)，指示 b.批復(fù) 應(yīng)標(biāo)識(shí)簽發(fā)上行文 b.急件處理的 時(shí)限為_(kāi)_____。
a.不得超過(guò)三天 b.不得超過(guò)兩天 c.不得超過(guò)四天 d.原則上隨到隨辦
1.25 撰寫(xiě)批復(fù)，開(kāi)頭應(yīng)寫(xiě)明_____。
a.上級(jí)機(jī)關(guān)的指示 b.國(guó)家的有關(guān)法規(guī)
c.下級(jí)機(jī)關(guān)的工作情況 d.針對(duì)請(qǐng)示的日期與標(biāo)題 答：d 1.26 急程度的公文有______。
答：b 答：a a.特急件 b.加急件 c.急件 d.平件 1.27 ______。
a.文稿上簽名
b.件正本上簽名
c.件處理單上簽名
d.文辦理進(jìn)行批示
1.28 處置方式，不應(yīng)是________。
a.b.立卷歸檔、移交
c.d.銷(xiāo)毀 答：a 1.29 機(jī)關(guān)的復(fù)函，簽發(fā)，是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在發(fā)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在文文件承辦人在文機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)來(lái)答：a
辦畢文書(shū)的交給部門(mén)領(lǐng)導(dǎo) 清退、暫存 給不相隸屬你單位 b.貴下面會(huì)議通××區(qū)××街×××單位小禮堂 ××區(qū)××街×××區(qū)××街×
×單位×號(hào)樓四樓小禮堂 答：b
二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分。在備選答案中至少有二個(gè)是正確的，只有將其正確答案全部選出才能得分）
2.01 發(fā)文文稿的形成包括：________等環(huán)節(jié)。
a.注發(fā)
b.擬稿 c.會(huì)商 d.核稿 e.簽發(fā)
答：bcde 篇四：應(yīng)用文試題
1205 次
一、填空題 6分
1、下面這些廣告詞分別指的是什么？ 4分
（1）“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)為您的窗戶安上玻璃。”
2、對(duì)聯(lián)練習(xí)2分
仔細(xì)揣摩上聯(lián)的特點(diǎn)，找出規(guī)律后，在括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，構(gòu)成下聯(lián)。上聯(lián)：葡葉桃葉葡萄葉，草本木本；
下聯(lián)：_____________________________________（蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花、秋香、夏香、春香、冬香）
二、改錯(cuò)題 36分
1、下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請(qǐng)按要求修改。8分 征稿啟事
為豐富?？吨袑W(xué)時(shí)代》的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級(jí)新事，學(xué)習(xí)心得，讀書(shū)筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。
來(lái)稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字為宜。請(qǐng)寫(xiě)明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。
祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！
《中學(xué)時(shí)代》編輯部2003年5月4日 修改：（1）______________________（2）______________________（3）______________________（4）______________________
2、下面的會(huì)議通知有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)一一指出。8分
通 知 研究決定，本星期六下午第二節(jié)課后分年級(jí)召開(kāi)各班學(xué)生代表會(huì)議，收集對(duì)各科教學(xué)的意見(jiàn)。希各班派代表按時(shí)參加會(huì)議。此致
敬禮
教務(wù)處 3月1日
（1）格式方面的錯(cuò)誤是：
① ②
（2）內(nèi)容方面的錯(cuò)誤是：① ②
3、按要求修改下面一封信 10分
敬愛(ài)的爺爺：
您好！近來(lái)身體好嗎？我們已有幾個(gè)月未見(jiàn)面了，我常常惦念著您。有時(shí)思念心切，我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報(bào)我近來(lái)的情況，傾訴對(duì)您的思
念之情。爺爺，通過(guò)您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大的進(jìn)步。目前，我各科成績(jī)都很好，請(qǐng)勿掛念。我即將畢業(yè)，不久就要填報(bào)升學(xué)志愿，我準(zhǔn)備報(bào)考師范學(xué)校。您同意嗎？請(qǐng)您務(wù)必來(lái)信談?wù)勔庖?jiàn)。
此致敬禮
孫 ××敬上
××年×月×日
1、這封信格式有兩處錯(cuò)誤：
（1）（2）
2、正文劃?rùn)M線的四個(gè)句子中有兩個(gè)病句，請(qǐng)改正。
（1）
（2）
3、文中加點(diǎn)的三個(gè)詞中有一個(gè)不得體，找出來(lái)加以修改并說(shuō)明修改理由。
4、下面是今年5月15日某校王剛給班主任寫(xiě)的請(qǐng)假條，請(qǐng)指出其中5處錯(cuò)誤。10分
請(qǐng)假條
我因傷風(fēng)感冒，頭痛咳嗽，醫(yī)生強(qiáng)迫我休息三天，因此不能到校上課。特請(qǐng)假三天，望批準(zhǔn)。現(xiàn)托鄰居xx同學(xué)把請(qǐng)假條拿來(lái)。此致敬禮！
學(xué)生：王剛
格式的錯(cuò)誤有：①____________ __②____________________ ③________________ 用詞不當(dāng)?shù)挠校孩躝______________________ 應(yīng)刪除的文字有：⑤_______________________________________
三、寫(xiě)作題
1、廣告語(yǔ)寫(xiě)作 6分
（1）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通事故也有上升趨勢(shì)。請(qǐng)你擬寫(xiě)出一條有關(guān)交通安全的公益廣告。要求語(yǔ)言精煉，表意明確。字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字。3分
（2）每年9月份第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周。請(qǐng)你就推廣普通話或語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳擬一則公益廣告。字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字。3分
2、“五·一”節(jié)即將來(lái)臨，請(qǐng)給你的老師或朋友發(fā)一則祝福短信。要求至少用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)不少于20字。4分
3、畢業(yè)以后，07年級(jí)某烹飪班陳剛同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)，擬開(kāi)設(shè)“賓如歸”飯店，他向朋友王曉芹借了人民幣三萬(wàn)元，利息八厘，借期一年，請(qǐng)你以陳剛的身份寫(xiě)一張借條給王曉芹，作為借款憑證。5分
4、市電信局幫某某職業(yè)學(xué)校安裝了電信網(wǎng)，學(xué)校已在4月30日付了兩萬(wàn)元安裝費(fèi)，還有一萬(wàn)元未付，要到2010年7月前付清，請(qǐng)擬一張欠條。5分 5、4月28日下午課外活動(dòng)期間，09某數(shù)控班同學(xué)李某某在操場(chǎng)撿到了一個(gè)錢(qián)包，內(nèi)有飯卡1張，現(xiàn)金120元。拾到錢(qián)包后，他把錢(qián)包交到了政教處，政教處主任王老師請(qǐng)他以政教處的名義寫(xiě)一則招領(lǐng)啟事。6分
6、某某機(jī)械班將在6月30日晚上5點(diǎn)30分在國(guó)際大酒店舉行畢業(yè)酒會(huì)，屆時(shí)將邀請(qǐng)所有的任課老師參加。請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容給某位老師寫(xiě)一份請(qǐng)
柬。5分 7、6月13日晚上夜自修期間，將在學(xué)校階梯教室舉行語(yǔ)文綜藝大舞臺(tái)活動(dòng)，屆時(shí)將邀請(qǐng)敖校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)、王主任等擔(dān)任評(píng)委，請(qǐng)你選擇其中的一位領(lǐng)導(dǎo)，以語(yǔ)文組的名義寫(xiě)一則邀請(qǐng)書(shū)。6分
（1）請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)的名義寫(xiě)一份捐款倡議書(shū) 6分
（2）09年級(jí)某財(cái)會(huì)班集體捐款2198.3元，由班長(zhǎng)王玲芬代表全班到郵局匯款。需按要求填空：
①匯款金額(大寫(xiě))_______________________________ 3分
②匯款人簡(jiǎn)短附言(寫(xiě)出匯款目的或匯款心愿等，語(yǔ)言要得體，不超過(guò)20個(gè)字)3分
9、學(xué)校學(xué)生會(huì)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),同時(shí)為學(xué)生會(huì)增添新鮮血液,決定在08、09年級(jí)同學(xué)中吸收一批新成員,加入到學(xué)習(xí)部、勞衛(wèi)部、體育部等部門(mén),假設(shè)你有意參加學(xué)生會(huì),請(qǐng)向校學(xué)生會(huì)寫(xiě)一份申請(qǐng)書(shū).7分
10、根據(jù)下面的材料，擬寫(xiě)一份通知。8分
4月日下午放學(xué)前，09年級(jí)某烹飪班班主任李老師對(duì)班長(zhǎng)王大力說(shuō)：“后天是星期天，學(xué)校決定對(duì)烹飪專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行一次體檢。你明天代我以班委會(huì)的名義出一個(gè)體檢通知，叫大家8時(shí)前一定到校，在學(xué)校階梯教室集中體檢。還有，因?yàn)轵?yàn)血必須空腹，所以叫大家不要吃早飯，也不要自己帶早點(diǎn)，早飯由學(xué)校供應(yīng)，驗(yàn)完了血再吃飯。”
11、按所給的材料和寫(xiě)信封的正確格式寫(xiě)信封。
09年級(jí)《日常應(yīng)用文寫(xiě)作》測(cè)試題參考答案
一、填空題（每格2分）6分
1、（1）眼鏡（2）中國(guó)聯(lián)通
2、梅花桂花玫瑰花，冬香秋香
二、改錯(cuò)題 36分
1、每格2分
（1）標(biāo)題應(yīng)該居中（2）祝頌語(yǔ)多余（3）時(shí)間應(yīng)放在發(fā)文單位下面（4）缺投稿方式
2、每格2分
（1）格式方面的錯(cuò)誤是：① 此致敬禮多余 ② 日期應(yīng)放在發(fā)文單位下面
（2）內(nèi)容方面的錯(cuò)誤是：① 開(kāi)會(huì)地點(diǎn)不明 ② 參加人數(shù)不明
3、格式錯(cuò)誤： 4分
（1）稱呼沒(méi)有頂格寫(xiě)，（2）“敬禮”應(yīng)移到下行頂格寫(xiě)。
病句改正。4分
（1）“我恨不得一下子很快飛到您的身旁”，刪去“一下子”或“很快”。
第二篇：應(yīng)用文寫(xiě)作課后題
應(yīng)用文寫(xiě)作課后題
P28
5、修改以下幾個(gè)發(fā)文字號(hào)：（1）滬府發(fā)（2010）第15號(hào)（2）浙財(cái)發(fā)［2010]001號(hào)（3）蘇稅發(fā)［09]8號(hào)
6、修改以下幾個(gè)附件說(shuō)明：
（1）附件：1.《關(guān)于加強(qiáng)重點(diǎn)湖泊水環(huán)境保護(hù)工作的意見(jiàn)》 2.《低溫雨雪冰凍災(zāi)后恢復(fù)重建規(guī)劃指導(dǎo)方案》（2）附件：
（一）××市引進(jìn)人才申辦本市常住人口試行辦法。
（二）××市關(guān)于加快引進(jìn)高學(xué)歷科技人才的意見(jiàn)。P59
2、濱海市第二中學(xué)擬改名為魯迅中學(xué)，按規(guī)定，中學(xué)改校名需得到市教育局批準(zhǔn)。請(qǐng)你代濱海市第二中學(xué)向?yàn)I海市教育局寫(xiě)一份請(qǐng)示。
6、××中學(xué)向××市教育局送交一份報(bào)告，介紹了該校進(jìn)行教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)?！痢潦薪逃终J(rèn)為這個(gè)報(bào)告寫(xiě)的很好，該校的經(jīng)驗(yàn)值得向全市推廣。請(qǐng)你代××市教育局寫(xiě)一份批轉(zhuǎn)性通知。
P86
1、為了做好新生入學(xué)工作，西海大學(xué)校長(zhǎng)辦公室擬出了以下幾項(xiàng)主要工作，請(qǐng)根據(jù)這些作安排，擬寫(xiě)一份西海大學(xué)迎新工作計(jì)劃。
1教務(wù)處在7月20日前將新生班級(jí)名單整理好，教師安排好，并審核教學(xué)大綱。○2后勤處再7月25日之前將新生電子就餐卡準(zhǔn)備好。○3學(xué)生處在7月25日前將《學(xué)生手冊(cè)》○、學(xué)生證、校徽下發(fā)到各系。4學(xué)生處在7月26日之前確定軍訓(xùn)及新生入學(xué)教育方案?！?各系辦公室負(fù)責(zé)安排所在系新生報(bào)道場(chǎng)地布置及報(bào)到接待工作。○6財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)新生學(xué)雜費(fèi)收費(fèi)、助學(xué)貸款發(fā)放工作。○77月30日，新生入學(xué)報(bào)到。學(xué)生處統(tǒng)籌全面工作。○
P107
3、請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的商品，為它擬寫(xiě)一個(gè)將刊登于報(bào)紙的廣告。
P134
4、請(qǐng)指出以下這份合同中存在的問(wèn)題，并加以改正。
合同
甲方：宏圖大學(xué)生物學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心辦公室 乙方：熊大慶(安建建筑工程公司一把手)甲方因教學(xué)科研需要，經(jīng)國(guó)家相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)。建造一座生物實(shí)驗(yàn)中心大樓。經(jīng)雙方協(xié)商，訂立本合同
1.甲方委托乙方建造中心大樓一座。2.建造費(fèi)用為596.72萬(wàn)元。
3.付款辦法：甲方在2005年7月1日前付款約1/3，余款在完工后在付。
4.大樓建造工期等待乙方準(zhǔn)備好后，擇日開(kāi)工。乙方力爭(zhēng)1年內(nèi)完工，如遇困難，爭(zhēng)取在1年半內(nèi)交工。
5.如果雙方因工程質(zhì)量發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)本著協(xié)商的態(tài)度加以解決，協(xié)商不能解決，任何一方都有權(quán)采取進(jìn)一步的措施，直至提起訴訟。6.本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。
甲方代表：李人立
乙方代表：熊大慶 2006.6.9 P150
2、什么是民事起訴狀？一份民事起訴狀包括哪些內(nèi)容？
P170
1、假設(shè)你是高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，請(qǐng)根據(jù)你自己的情況寫(xiě)一份求職函。2、9月1日教師節(jié)的前夕，給你班級(jí)的任課老師寫(xiě)一封慰問(wèn)信。
6、2009年10月6日是××中學(xué)成立100周年校慶紀(jì)念日，該校定于在那一天上午9時(shí)在該市長(zhǎng)海電影院劇場(chǎng)隆重舉辦校慶大會(huì)。請(qǐng)你代××中學(xué)寫(xiě)一份請(qǐng)柬，邀請(qǐng)?jiān)撌兄鞴芪慕痰母笔虚L(zhǎng)嚴(yán)××出席校慶大會(huì)。
第三篇：應(yīng)用文寫(xiě)作真題
《應(yīng)用文寫(xiě)作》試題
一、單選（每小題1分，共10分）
1、單位對(duì)外行文時(shí)，公文標(biāo)題的形式是（）
a、發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種 b、發(fā)文機(jī)關(guān)+文種 c、事由+文種
2、工作報(bào)告中（）請(qǐng)示事項(xiàng)
a、可以寫(xiě)上b、不能夾帶c、必要時(shí)可寫(xiě)
3、為維護(hù)正常的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、直接統(tǒng)屬的關(guān)系，上行文一般采用（）方式 a、多級(jí)行文b、逐級(jí)行文c、越級(jí)行文
4、函主要用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間（）a、商洽公務(wù)b、匯報(bào)工作c、傳遞文件
5、《河北銀行公文處理辦法》規(guī)定，公文正文應(yīng)使用（）a、2號(hào)宋體 b、3號(hào)宋體 c、3號(hào)仿宋體
6、公文的成文時(shí)間一般應(yīng)當(dāng)是（）
a、負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期 b、擬寫(xiě)公文的日期 c、印制公文的日期
7、對(duì)公文負(fù)有主要答復(fù)辦理責(zé)任的機(jī)關(guān)是（）a、制發(fā)機(jī)關(guān)b、抄送機(jī)關(guān)c、主送機(jī)關(guān)
8、公文正文的層次序數(shù)正確的是（）a、答：a 1.11 不需標(biāo)注密級(jí)的公文有______。a.絕密件 b.秘密件c.機(jī)密件d.內(nèi)部文書(shū)
答：d 1.12 下列公文用語(yǔ)沒(méi)有語(yǔ)病的是________。
a.依法加強(qiáng)對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)的監(jiān)督管理，不斷提高集貿(mào)市場(chǎng)的管理水平
b.依法進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)的商品質(zhì)量的檢驗(yàn)，打擊不法商販的假冒偽劣的欺詐行為 c.引導(dǎo)加強(qiáng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)的管理和監(jiān)督 d.為了提高工商行政人員的管理隊(duì)伍的素質(zhì)，把廉政建設(shè)放在首位
答：a 1.13《春江飯店職工守則》的作者是______。a.春江飯店 b.春江飯店人事部
c.簽發(fā)人王總經(jīng)理 d.春江飯店全體職工 答：a 1.14 在行政公文中全部使用阿拉伯?dāng)?shù)碼的有：_______。
ａ.成文日期 ｂ.結(jié)構(gòu)層次部分序數(shù)
ｃ.具有修辭色彩的語(yǔ)句ｄ.表示結(jié)論性的數(shù)字
答：d 1.15 撰寫(xiě)復(fù)函時(shí)，正文的開(kāi)頭應(yīng)首先______。a.寫(xiě)明來(lái)函日期及標(biāo)題 b.闡述有關(guān)規(guī)定
c.寫(xiě)明具體的回復(fù)意見(jiàn)
d.引用重要領(lǐng)導(dǎo)人的有關(guān)批示意見(jiàn) 答：a 1.16 對(duì)短期工作進(jìn)行布置的計(jì)劃，稱作______。
a.方案b.規(guī)劃c.安排d.設(shè)想答：d 1.17 公文用紙采用____型。a.a3 b.a4c.b5d.16開(kāi)答：b 1.18 發(fā)文機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)使用______。
a.發(fā)文機(jī)關(guān)的簡(jiǎn)稱或縮寫(xiě)b.發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱 c.發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或別稱 d.發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或簡(jiǎn)稱 答：b 1.19 國(guó)家主席依照有關(guān)法律宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施應(yīng)當(dāng)用______。a.令 b.決定 c.通知 d.公告 答：a 1.20 傳達(dá)重要精神或者情況，使用______。a.決定 b.通告c.通知d.通報(bào) 答：d 1.21 跨的請(qǐng)示與批復(fù)，應(yīng)放在______的立卷。
a.發(fā)出請(qǐng)示b.接到批復(fù) c.請(qǐng)示或批復(fù)任選 d.各自 1.22 答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)，使用______。
a.指示b.批復(fù) c.通知 d.通報(bào)答：b 1.23 應(yīng)標(biāo)識(shí)簽發(fā)負(fù)責(zé)人姓名的文件一般是________。a.上行文 b.平行文 c.下行文 d.越級(jí)行文 答：a 1.24 急件處理的時(shí)限為_(kāi)_____。
a.不得超過(guò)三天 b.不得超過(guò)兩天c.不得超過(guò)四天 d.原則上隨到隨辦 1.25 撰寫(xiě)批復(fù)，開(kāi)頭應(yīng)寫(xiě)明_____。a.上級(jí)機(jī)關(guān)的指示b.國(guó)家的有關(guān)法規(guī)
c.下級(jí)機(jī)關(guān)的工作情況 d.針對(duì)請(qǐng)示的日期與標(biāo)題 答：d 1.26 不需標(biāo)注緊急程度的公文有______。
答：b答：a a.特急件 b.加急件c.急件d.平件 答：d 1.27 簽發(fā)，是______。
a.機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在發(fā)文稿上簽名 b.機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在文件正本上簽名 c.文件承辦人在文件處理單上簽名 d.機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)來(lái)文辦理進(jìn)行批示
答：a 1.28 辦畢文書(shū)的處置方式，不應(yīng)是________。a.交給部門(mén)領(lǐng)導(dǎo) b.立卷歸檔、移交 c.清退、暫存d.銷(xiāo)毀答：a 1.29 給不相隸屬機(jī)關(guān)的復(fù)函，第二人稱采用________最為恰當(dāng)。a.你單位b.貴單位 c.該單位d.你們單位 答：b 1.30 下面會(huì)議通知的地點(diǎn)，撰寫(xiě)得最不妥當(dāng)?shù)氖莀_____。a.××區(qū)××街××單位 b.××單位小禮堂
c.××區(qū)××街××單位小禮堂
d.××區(qū)××街××單位×號(hào)樓四樓小禮堂 答：b
二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分。在備選答案中至少有二個(gè)是正確的，只有將其正確答案全部選出才能得分）
2.01 發(fā)文文稿的形成包括：________等環(huán)節(jié)。
第四篇：小學(xué)應(yīng)用文閱讀題
小學(xué)畢業(yè)升學(xué)應(yīng)用文考試題集
班級(jí) 姓名
1、寫(xiě)通知：為了討論部署“六·一”活動(dòng)方案，少先隊(duì)大隊(duì)部決定在6月23日星期三的中午12∶00在會(huì)議室召開(kāi)大隊(duì)干部會(huì)議。請(qǐng)代擬一則通知。
2、寫(xiě)請(qǐng)假條：六（1）班學(xué)生林樂(lè)樂(lè)4月15日晚上肚子疼，第二天上午媽媽帶他去醫(yī)院看病。請(qǐng)你代林樂(lè)樂(lè)向班主任張老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條，請(qǐng)假半天。
3、根據(jù)對(duì)話，代王靜寫(xiě)一張留言條。
劉星：今天是３月５日，學(xué)校要搞義務(wù)勞動(dòng)，我們快去參加吧！王靜：什么時(shí)候回來(lái)？ 劉星：中午１２點(diǎn)。
王靜：好的。我給媽媽寫(xiě)張留言條就出發(fā)吧。
4、按要求寫(xiě)一則信封。
廣東省東莞市虎門(mén)鎮(zhèn)小捷滘小學(xué)五（2）班的陳靜同學(xué)要寫(xiě)一封信給廣東省深圳市南山區(qū)小學(xué)五（1）班的張小紅同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫(xiě)一則信封。（陳靜郵政編碼：523919，張小紅郵政編碼：523800）。
5、按照要求用正確格式寫(xiě)信封。四川省盤(pán)錦市興隆區(qū)世紀(jì)小學(xué)的張明同學(xué)要給北京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李陽(yáng)同學(xué)寫(xiě)一封信，請(qǐng)你替張明同學(xué)寫(xiě)信封。張明的郵編是124000；李陽(yáng)郵編是1000000。
6、趙強(qiáng)向?qū)W校圖書(shū)館借了一本《安徒生童話》，6月30日歸還，請(qǐng)代他寫(xiě)一份“借條”。
7、為了參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，李明在學(xué)校體育室領(lǐng)到足球10個(gè)，籃球5個(gè)，請(qǐng)為他寫(xiě)一份“領(lǐng)條”。
8、六（1）班陳明同學(xué)在校內(nèi)撿到公文包一個(gè)，里面有人民幣若干元、身份證、工作證等，請(qǐng)你為他寫(xiě)一則“招領(lǐng)啟事”。
9、王強(qiáng)在上體育課時(shí)，不小心將自己的校服丟失了，請(qǐng)你為他寫(xiě)一則“尋物啟事”。
10、寫(xiě)信：2014年6月29日，張華在給上海市工作的父親張建國(guó)寫(xiě)了一封信。下面是這封信的正文，請(qǐng)你按照書(shū)信格式，把這封信補(bǔ)充完整。您 好！已 經(jīng) 半 年 沒(méi) 見(jiàn) 面 了，真 想 念 您，爸 爸！爸 爸，這 段 時(shí) 間，您 還
好 嗎 ？ 我 決 定
我和
媽
媽
都
好，請(qǐng)
放
心
！篇二：小學(xué)畢業(yè)升學(xué)應(yīng)用文考試題集
小學(xué)畢業(yè)升學(xué)應(yīng)用文考試題集
1、寫(xiě)通知。
為了討論部署“六?一”活動(dòng)方案，少先隊(duì)大隊(duì)部決定在星期三中午12∶00召開(kāi)大隊(duì)干部會(huì)議。請(qǐng)代擬一則通知。
2、根據(jù)對(duì)話，代王靜寫(xiě)一張留言條。
劉星：今天是３月５日，學(xué)校要搞義務(wù)勞動(dòng)，我們快去參加吧！
王靜：什么時(shí)候回來(lái)？
劉星：中午１２點(diǎn)。
王靜：好的。我給媽媽寫(xiě)張留言條就出發(fā)吧。
4、按要求寫(xiě)一則信封。
店口鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)二班的陳靜同學(xué)要寫(xiě)一封信給斯宅鄉(xiāng)小學(xué)五年級(jí)一班的斯
范同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫(xiě)一則信封。（陳靜處的郵政編碼是311835，斯范處的郵政編碼是311818）（信封自畫(huà)）
5、六（2）班學(xué)生林樂(lè)樂(lè)4月15日晚上肚子疼，第二天上午媽媽帶他去醫(yī)院看病。請(qǐng)你代林樂(lè)樂(lè)向班主任曹老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條，請(qǐng)假半天。
7、在百色市紅星小學(xué)六年級(jí)一班的王小紅要寫(xiě)信給廣西北方廣告公司經(jīng)理李明先生感謝他多年來(lái)對(duì)王小紅的資助。請(qǐng)你幫王小紅寫(xiě)信封。王小紅的郵政編碼是：531508，李明先生的郵政編碼是540058。
8、根據(jù)下面材料寫(xiě)一份通知。
時(shí)間：明天上午九點(diǎn)
地點(diǎn)：學(xué)校三樓會(huì)議室
內(nèi)容：討論維新鎮(zhèn)中學(xué)初一新生錄取有關(guān)事宜
參加人員：學(xué)校行政人員
發(fā)通知單位：維新鎮(zhèn)中學(xué)行政辦
發(fā)通知時(shí)間：2003年6月28日
10、小紅5月10日到王暢家里去，想告訴他：張老師請(qǐng)他下午3：30到學(xué)校禮堂參加班里的文娛節(jié)目排練?？墒菦](méi)找到人，便寫(xiě)了個(gè)留言條。這個(gè)留言條該這樣寫(xiě)：
11、×××中心小學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部研究決定，2005年的“六一”在中心校大操場(chǎng)舉行“六一”游園活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有“釣魚(yú)”、“套圈”、“投籃”、“顛乒乓球”“猜謎語(yǔ)”五項(xiàng)。請(qǐng)你代大隊(duì)部擬一個(gè)通知，讓各中隊(duì)作好準(zhǔn)備，按時(shí)參加活動(dòng)。
12、小紅5月10日到王暢家里去，想告訴他：張老師請(qǐng)他下午3：30到學(xué)校禮堂參加班里的文娛節(jié)目排練?？墒菦](méi)找到人，便寫(xiě)了個(gè)留言條。這個(gè)留言條該這樣寫(xiě)： 16、5月20日李老師叫張花同學(xué)去通知因事在家的勝利同學(xué)明天學(xué)校進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員選拔，請(qǐng)他帶好運(yùn)動(dòng)服。當(dāng)張花同學(xué)到勝利家時(shí)，勝利同學(xué)正好不在家。于是張花同學(xué)想給勝利同學(xué)留了一張紙條，請(qǐng)你幫張花同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)。
17、按要求寫(xiě)一則信封。店口鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)二班的陳靜同學(xué)要寫(xiě)一封信給斯宅鄉(xiāng)小學(xué)五年級(jí)一班的斯范同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫(xiě)一則信封。（陳靜處的郵政編碼是311835，斯范處的郵政
編碼是311818）（信封自畫(huà)）
19、6月18日，少先隊(duì)大隊(duì)部要求畢業(yè)班的同學(xué)下午放學(xué)后都到操場(chǎng)拍畢業(yè)照。六一班還要帶20條椅子。請(qǐng)你提前一天代寫(xiě)一則通知，放在學(xué)校大門(mén)口。
21、書(shū)院小學(xué)合唱隊(duì)定于5月20日去市福利院慰問(wèn)演出，上午8時(shí)在學(xué)校集合出發(fā)。請(qǐng)你于5月19日代合唱隊(duì)寫(xiě)一個(gè)通知，要求合唱隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。
22、為了商量慶祝少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念活動(dòng)的事情，學(xué)校大隊(duì)部出了一個(gè)通知，要求全枝各個(gè)中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)和宣傳委員在當(dāng)天下午二節(jié)課后到大隊(duì)部隊(duì)室開(kāi)會(huì)，出通知的時(shí)間是十月十一日。請(qǐng)你代大隊(duì)部出好這個(gè)通知。
請(qǐng)從下面的建議中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。
23、生活中還存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對(duì)這些不良的現(xiàn)象，寫(xiě)一份建議書(shū)，提出自己的看法和建議，并向有關(guān)部門(mén)反映。
24、創(chuàng)建平安校園，營(yíng)造幸福云浮，是今年云浮市政府向我們提出的號(hào)召。請(qǐng)你圍繞這一話題，如何創(chuàng)建平安校園，向校長(zhǎng)寫(xiě)一份建議書(shū)。
25、寫(xiě)日記：“六一”兒童節(jié)那天，相信你一定過(guò)得很快樂(lè)，請(qǐng)你以日記的形式把這一天所做、所聞、所想寫(xiě)一則日記。
26、寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿：根據(jù)提供的材料，按表?yè)P(yáng)稿的格式和要求，寫(xiě)一篇表?yè)P(yáng)稿。
今天早晨，高洋同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢(qián)包，里面有很多現(xiàn)金。他毫不猶豫地交給了學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)。請(qǐng)你替學(xué)校德育處寫(xiě)一份表?yè)P(yáng)稿。
27、啟事：
五（1）班的王小明昨天在操場(chǎng)玩時(shí)，撿到了一支鋼筆。班主任讓他寫(xiě)一則啟事，請(qǐng)你幫助他寫(xiě)一寫(xiě)。
27、篇三：小學(xué)應(yīng)用文復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)課 應(yīng)用文
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解應(yīng)用文的概念和特點(diǎn)。
2、掌握應(yīng)用撰寫(xiě)的方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握應(yīng)用文格式之間的區(qū)別，三教學(xué)準(zhǔn)備：課件
四、教學(xué)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
2、各自分析應(yīng)用文的不同點(diǎn)，并做好筆記。
3、各自交流。
4、練習(xí)各種應(yīng)用文的撰寫(xiě)
5、老師展示同學(xué)的練習(xí)，并點(diǎn)評(píng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)注意的環(huán)節(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì) 應(yīng)用文
特點(diǎn)
格式
書(shū)寫(xiě)篇四：小學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作大全
小學(xué)應(yīng)用文專項(xiàng)復(fù)習(xí)
應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書(shū)、決心書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信、讀書(shū)筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等很多種，每種應(yīng)用文都有一個(gè)固定的格式。我們?cè)谶@里選擇二十多種介紹給大家，學(xué)會(huì)這些應(yīng)用文的寫(xiě)作，你就可以在學(xué)習(xí)和生活中便利地使用它們了。
教委辦公室
請(qǐng)假條
請(qǐng)假條根據(jù)請(qǐng)假的原因，可以分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至參加工作，你都可以用到這種文體。
請(qǐng)假條的寫(xiě)法，有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、落款五個(gè)部分。第一行居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來(lái)表明此文是用來(lái)請(qǐng)假的條子。然后另起一行頂格寫(xiě)請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等。正文前空兩格，包括請(qǐng)假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫(xiě)清楚。祝頌語(yǔ)是所有應(yīng)用文里表示對(duì)對(duì)方的友好落款包括請(qǐng)假人和寫(xiě)這張請(qǐng)假條的時(shí)間。范文一（病假條）：
請(qǐng)假條
敬愛(ài)的王老師：
我昨天路上淋了雨，著涼感冒了。醫(yī)生囑咐我請(qǐng)假三天治療。特地向您請(qǐng)假。此致！敬禮！
請(qǐng)假人：王東 2010年3月15日
范文二（事假條）：
請(qǐng)假條
班主任李老師：
我爺爺要去澳大利亞看望我的叔叔，明天上午啟程，我們?nèi)覜Q定去機(jī)場(chǎng)送他。我明天上午請(qǐng)假一上午，下午準(zhǔn)時(shí)到校上課，希望您批準(zhǔn)。
此致！敬禮！2010年5月20日
留言條 在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒(méi)時(shí)間等候他回來(lái)，那就可以寫(xiě)張字條留給對(duì)方，這種條子就是留言條。
留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。在正文下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫(xiě)清 年、月、日。范文：
留言條
小明：
你借給我的《故事大王》我拿來(lái)還給你，你不在，我就放在了你的書(shū)桌上，謝謝你借給我這
本書(shū)，很有趣。
你的好朋友：小強(qiáng) 4月17日
借條
借條是你借對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證。你再把物品歸還對(duì)方的時(shí)候，借條就同時(shí)作廢了。
借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰(shuí)、什么時(shí)候，向誰(shuí)借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時(shí)間。范文：
借條
今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。比賽結(jié)束馬上歸還。
四年級(jí)（2）班：周濤 2010年4月12日
收條
收條是你收到對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證，來(lái)證明某個(gè)物品已經(jīng)由對(duì)方交到了你的手里。
收條的格式和借條類似，正文要寫(xiě)清楚什么時(shí)候收到了誰(shuí)送來(lái)的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫(xiě)清楚。落款要由收物品的人簽名。范文： 收條
今天收到了三年級(jí)二班生活委員柳楊同學(xué)送來(lái)的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹(shù)地震捐獻(xiàn)的。等我們班捐款活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將兩個(gè)班的款項(xiàng)合在一起交給教導(dǎo)處。三年級(jí)（1）班生活委員：宋超 2010年4月22日
領(lǐng)條
領(lǐng)條一班用于班級(jí)和學(xué)校、個(gè)人和年級(jí)之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級(jí)發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交給學(xué)校。又比如班級(jí)給每個(gè)人發(fā)放一頂帽子，當(dāng)你領(lǐng)到帽子的時(shí)候，也可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交給生活委員，證明你的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過(guò)了。范文：
領(lǐng)條
今天下午3點(diǎn)鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個(gè)、掃帚4個(gè)、抹布2個(gè)。
三年級(jí)（3）班：王琳 2010年2月27日
通知
通知就是指把有關(guān)事項(xiàng)告訴大家知道，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨團(tuán)組織以及各班委將某種規(guī)定、情況、事項(xiàng)告訴有關(guān)班級(jí)或同學(xué)的文件。
通知要在第一行的正中寫(xiě)上“通知”字樣，有時(shí)可把通知的性質(zhì)標(biāo)出來(lái)，如“緊急通知”、“會(huì)議通知”等。通知的正文要寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、事件要求誰(shuí)參加以及注意事項(xiàng)。寫(xiě)時(shí)要周密考慮，所有有關(guān)因素都必須寫(xiě)清楚。如果通知的內(nèi)容較多，注意要把要求和措施部分交待清楚，可以考慮分條也可以用小標(biāo)題的形式編寫(xiě)，便于理解。最后，在正文的右下方寫(xiě)上發(fā)通知單位的名稱和日期。范文：
通 知 3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。少先隊(duì)大隊(duì)部 3月1日 畢業(yè)贈(zèng)言
畢業(yè)贈(zèng)言是臨到畢業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)在同學(xué)贈(zèng)言簿上的留有紀(jì)念意義的話。畢業(yè)贈(zèng)言為我們提供了一次表達(dá)情感、交流思想的機(jī)會(huì)，一個(gè)展示個(gè)性、展現(xiàn)才情的平臺(tái)。
雖然畢業(yè)贈(zèng)言人人都能寫(xiě)，但是由于其特殊的紀(jì)念意義，畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)盡量寫(xiě)得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含深情，能給人以啟迪。范文一：
不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。范文二： 光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯即將成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園！建議書(shū)
建議書(shū)是指?jìng)€(gè)人、單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。建議書(shū)也是指?jìng)€(gè)人、單位、和有關(guān)方面，為了開(kāi)展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見(jiàn)。
建議書(shū)只是作為一種想法被提出來(lái)，它必須被有關(guān)部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實(shí)施。所以建議書(shū)具有較強(qiáng)的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來(lái)定。如果你對(duì)班級(jí)建設(shè)或者學(xué)校的安排有好的建議，也可以寫(xiě)一份建議書(shū)交給老師。范文： 書(shū)信
書(shū)信由稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格寫(xiě)在信的第一行，并要單獨(dú)成行，稱呼后面要用冒號(hào)。正文是信的主要部分。正文的開(kāi)頭空兩格，通常先寫(xiě)問(wèn)候的話。如果是回信，先要寫(xiě)明信已收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。如果內(nèi)容較多，也可以分段寫(xiě)，一件事情寫(xiě)一段落。敬祝語(yǔ)寫(xiě)在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語(yǔ)之后，另起一行于后半行署上寫(xiě)信人的姓名，目的在于告知對(duì)方信是誰(shuí)寫(xiě)的。日期寫(xiě)在名字右下方，由年、月、日組成，一般只寫(xiě)月、日。
信封的格式：第一行，收件人郵編；第二行，收件人地址 ；第三行，收件人姓名 ；第四行，寄件人地址 第五行，你的郵編。江蘇省江陰市文定新村2幢305室
江陰市河塘中心小學(xué)五（1）班xxx寄
郵政編碼：214419 小學(xué)畢業(yè)升學(xué)應(yīng)用文考試題集
1、寫(xiě)通知。
為了討論部署“六?一”活動(dòng)方案，少先隊(duì)大隊(duì)部決定在星期三中午12∶00召開(kāi)大隊(duì)干部會(huì)議。請(qǐng)代擬一則通知。
2、根據(jù)對(duì)話，代王靜寫(xiě)一張留言條。劉星：今天是３月５日，學(xué)校要搞義務(wù)勞動(dòng)，我們快去參加吧！王靜：什么時(shí)候回來(lái)？ 劉星：中午１２點(diǎn)。王靜：好的。我給媽媽寫(xiě)張留言條就出發(fā)吧。
4、按要求寫(xiě)一則信封。
店口鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)二班的陳靜同學(xué)要寫(xiě)一封信給斯宅鄉(xiāng)小學(xué)五年級(jí)一班的斯 范同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫(xiě)一則信封。（陳靜處的郵政編碼是311835，斯范處的郵政編碼是311818）（信封自畫(huà)）
5、六（2）班學(xué)生林樂(lè)樂(lè)4月15日晚上肚子疼，第二天上午媽媽帶他去醫(yī)院看病。請(qǐng)你代林樂(lè)樂(lè)向班主任曹老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條，請(qǐng)假半天。
6、湛江市第十二小學(xué)合唱隊(duì)定于11月20日去市福利院慰問(wèn)演出，上午8時(shí)在學(xué)校集合出發(fā)。請(qǐng)你于11月19日代合唱隊(duì)寫(xiě)一個(gè)通知，要求合唱隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。
7、在百色市紅星小學(xué)六年級(jí)一班的王小紅要寫(xiě)信給廣西北方廣告公司經(jīng)理李明先生感謝他多年來(lái)對(duì)王小紅的資助。請(qǐng)你幫王小紅寫(xiě)信封。王小紅的郵政編碼是：531508，李明先生的郵政編碼是540058。
8、根據(jù)下面材料寫(xiě)一份通知。時(shí)間：明天上午九點(diǎn) 地點(diǎn)：學(xué)校三樓會(huì)議室 內(nèi)容：討論維新鎮(zhèn)中學(xué)初一新生錄取有關(guān)事宜 參加人員：學(xué)校行政人員 發(fā)通知單位：維新鎮(zhèn)中學(xué)行政辦 發(fā)通知時(shí)間：2003年6月28日
9、為了討論部署“六?一”活動(dòng)方案，少先隊(duì)大隊(duì)部決定在星期三中午12∶00召開(kāi)大隊(duì)干部會(huì)議。請(qǐng)代擬一則通知。
10、小紅5月10日到王暢家里去，想告訴他：張老師請(qǐng)他下午3：30到學(xué)校禮堂參加班里的文娛節(jié)目排練?？墒菦](méi)找到人，便寫(xiě)了個(gè)留言條。這個(gè)留言條該這樣寫(xiě)：
11、×××中心小學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部研究決定，2005年的“六一”在中心校大操場(chǎng)舉行“六一”游園活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有“釣魚(yú)”、“套圈”、“投籃”、“顛乒乓球”“猜謎語(yǔ)”五項(xiàng)。請(qǐng)你代大隊(duì)部擬一個(gè)通知，讓各中隊(duì)作好準(zhǔn)備，按時(shí)參加活動(dòng)。
12、小紅5月10日到王暢家里去，想告訴他：張老師請(qǐng)他下午3：30到學(xué)校禮堂參
加班里的文娛節(jié)目排練?？墒菦](méi)找到人，便寫(xiě)了個(gè)留言條。這個(gè)留言條該這樣寫(xiě)： 13、6月10日下午，班主任李老師讓劉紅去通知陳立，6月11日上午八點(diǎn)鐘到學(xué)校照畢業(yè)像，恰逢陳立不在家，請(qǐng)代劉紅給陳立寫(xiě)張留言條。
14、要求寫(xiě)信封。盤(pán)錦市興隆區(qū)世紀(jì)小學(xué)的張明同學(xué)要給北京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李陽(yáng)同學(xué)寫(xiě)一封信，請(qǐng)你替張明同學(xué)寫(xiě)信封。盤(pán)錦市興隆區(qū)世紀(jì)小學(xué)的郵編是124000；北京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的郵編是1000000。
15、重慶市忠縣洋渡鎮(zhèn)蒲家村三組的楊洪發(fā)同志要給遠(yuǎn)在廣東省深圳市興隆電子工業(yè)公司工作的弟弟楊洪理寫(xiě)了一封信，但不知怎么寫(xiě)信封，請(qǐng)你按照信封的格式，替楊洪發(fā)同志寫(xiě)一個(gè)信封，寄信人處郵政編碼為404316，收信人處郵政編碼為180063。16、5月20日李老師叫張花同學(xué)去通知因事在家的勝利同學(xué)明天學(xué)校進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員選拔，請(qǐng)他帶好運(yùn)動(dòng)服。當(dāng)張花同學(xué)到勝利家時(shí)，勝利同學(xué)正好不在家。于是張花同學(xué)想給勝利同學(xué)留了一張紙條，請(qǐng)你幫張花同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)。
17、按要求寫(xiě)一則信封。店口鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)二班的陳靜同學(xué)要寫(xiě)一封信給斯宅鄉(xiāng)小學(xué)五年級(jí)一班的斯范同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫(xiě)一則信封。（陳靜處的郵政編碼是311835，斯范處的郵政編碼是311818）（信封自畫(huà)）
18、按要求寫(xiě)通知。
少先隊(duì)大隊(duì)部決定在5月10日下午放學(xué)后召開(kāi)中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)你代少先隊(duì)大隊(duì)部寫(xiě)一個(gè)通知。
19、6月18日，少先隊(duì)大隊(duì)部要求畢業(yè)班的同學(xué)下午放學(xué)后都到操場(chǎng)拍畢業(yè)照。六一班還要帶20條椅子。請(qǐng)你提前一天代寫(xiě)一則通知，放在學(xué)校大門(mén)口。20、6月23日，接重慶市自來(lái)水有限公司通知，因?yàn)橛盟o張，明天停水一天。請(qǐng)你代學(xué)校給全校師生寫(xiě)則通知。
21、書(shū)院小學(xué)合唱隊(duì)定于5月20日去市福利院慰問(wèn)演出，上午8時(shí)在學(xué)校集合出發(fā)。請(qǐng)你于5月19日代合唱隊(duì)寫(xiě)一個(gè)通知，要求合唱隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。
22、為了商量慶祝少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念活動(dòng)的事情，學(xué)校大隊(duì)部出了一個(gè)通知，要求全枝各個(gè)中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)和宣傳委員在當(dāng)天下午二節(jié)課后到大隊(duì)部隊(duì)室開(kāi)會(huì)，出通知的時(shí)間是十月十一日。請(qǐng)你代大隊(duì)部出好這個(gè)通知。23.周小波星期日上午九點(diǎn)去韓佳同學(xué)家里，想找他借九五年第十期《少年文藝》看看，因?yàn)樯厦嬗幸黄梦恼?。可韓佳同學(xué)不在家，只好寫(xiě)上一張留言條，請(qǐng)韓佳同學(xué)星期一把《少年文藝》帶到學(xué)校去借給他看。請(qǐng)你代周小波寫(xiě)一張留言條。24.周軍同學(xué)生病了，醫(yī)生說(shuō)要住院治療一個(gè)星期才能上課。請(qǐng)你以周軍的身份向他的班主任陳老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。寫(xiě)請(qǐng)假條的日期是2005年4月15日。篇五：小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)
小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)
一、請(qǐng)假條
格式：先頂格寫(xiě)向誰(shuí)請(qǐng)假，并在后面寫(xiě)上冒號(hào)。再另起一行，開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最后，在右下方寫(xiě)上請(qǐng)假人的姓名和日期。例：
請(qǐng)假條
李老師：
今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。請(qǐng)假一天。
家長(zhǎng)：王小民 20156月7日
二、借條、收條和領(lǐng)條
格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）到錢(qián)物時(shí)，寫(xiě)給對(duì)方作為憑證的條子，第一行，中間寫(xiě)“今借（或收、領(lǐng)）到”。第二行，空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文：向誰(shuí)借（收、領(lǐng)），借（收、領(lǐng)）到什么東東西，數(shù)量多少。數(shù)字要大寫(xiě)。常用大寫(xiě)數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)。借條上一般還應(yīng)寫(xiě)明物品什么時(shí)候歸還。最后，寫(xiě)上借（收、領(lǐng)）東西人的單位、姓名和借（收、領(lǐng)）東西的日期。例：
今借到
學(xué)校圖書(shū)館《雷鋒的故事》伍拾本，2013年2月15日前歸還。
三（1）班圖書(shū)館管理員 趙玲 2015年2月5日
三、寫(xiě)日記
格式：一般在第一行中間寫(xiě)明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行開(kāi)始，空兩格寫(xiě)要記的內(nèi)容。例： 5月24日 星期四 天氣：雨 ??（正文略）
四、留言條
第一行寫(xiě)向誰(shuí)留言（稱呼），第二行空兩格寫(xiě)正文，右下方寫(xiě)上留言人的姓名和日期。例：
黃老師：
今天下午，我和李琴、舒曉等同學(xué)來(lái)看望您?？墒遣磺桑鋈チ?。我們商量了一下，準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來(lái)。
您的學(xué)生： 張虹 2015年6月6日
五、寫(xiě)通知
格式：一般先在第一行中間寫(xiě)“通知”二字，如果事情緊急，就寫(xiě)“緊急通知”。第二行空兩格寫(xiě)通知的正文，要寫(xiě)清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰(shuí)參加，有時(shí)還要寫(xiě)上應(yīng)該注意什么。最后，在正文的右下方寫(xiě)上發(fā)通知單位的名稱和日期。3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。少先隊(duì)大隊(duì)部 2015年3月2日
六、寫(xiě)信
1．信封格式。信封格式常見(jiàn)的有橫式和豎式兩種，而以橫式為主。橫式行序由上至下，字序由左至右；豎式行序由右到左，字序由上而下。
□□□□□□（這里寫(xiě)收信人郵編）
（收信人地址，地址要詳細(xì)，所以可能要占兩行或者三行。）
（收信人姓名，字體稍大一點(diǎn)）
（寄信人地址、姓名）
（最后寫(xiě)寄信人郵編）□□□□□□ 100200 北京市區(qū)朝陽(yáng)區(qū)關(guān)東店大街9號(hào)
李明（收）
重慶市巴川鎮(zhèn)小南街37號(hào) 高萌（寄）402560 2.書(shū)信格式。
信一般由五部分組成：稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期。①第一行頂格寫(xiě)稱呼。
②第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文（寫(xiě)回信要明白來(lái)信講了哪些事，針對(duì)來(lái)信的內(nèi)容一一答復(fù)）。
③正文結(jié)束部分寫(xiě)“祝你（您）”，換行頂格寫(xiě)祝愿語(yǔ)。（給長(zhǎng)輩的“身體健康！”等，給同輩的“學(xué)習(xí)進(jìn)步”等。）
④右下角寫(xiě)上寫(xiě)信人的稱呼和姓名。
⑤署名下面寫(xiě)上寫(xiě)信日期。例：
親愛(ài)的舅舅：
您好！
???（正文略）
祝您
身體健康！
您的外甥：平平 2015年6月10日
七、寫(xiě)啟事
（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫(xiě)招領(lǐng)啟事。要寫(xiě)清拾到物品的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，向誰(shuí)認(rèn)領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫(xiě)出來(lái)。
招領(lǐng)啟事
我班孔成同學(xué)昨天在校內(nèi)拾到錢(qián)包一只，內(nèi)有人民幣若干元。請(qǐng)失主到我班班主任劉老師處認(rèn)領(lǐng)。六（8）班班委會(huì)
2015年6月5日
（二）東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來(lái)，可寫(xiě)尋物啟事。要寫(xiě)清丟失物品的名稱、特征和丟失的時(shí)間、地點(diǎn)，并寫(xiě)明交給誰(shuí)或交到什么地方。
尋物啟事
昨天課外活動(dòng)時(shí)，我在操場(chǎng)上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰(shuí)拾到了，請(qǐng)交給我班劉老師。謝謝!六（8）班 黃小花 2014年12月17日
八、寫(xiě)板報(bào)稿
板報(bào)稿由兩部分組成：一是標(biāo)題，二是正文。標(biāo)題要醒目，要能概括出這篇報(bào)道的主要內(nèi)容。正文一般由三部分組成：
1、開(kāi)頭一句概括全文內(nèi)容，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。
2、事情的經(jīng)過(guò)。
3、事情的意義。例： 我們都是小老師
開(kāi)學(xué)不久，我們班開(kāi)展了“自己來(lái)上思品課”的活動(dòng)。
同學(xué)們的家長(zhǎng)都非常贊同，紛紛為自己的孩子出謀劃策，或?yàn)樽约旱暮⒆硬橘Y料，或自己來(lái)?yè)?dān)任孩子的“大老師”，共同和孩子一起做準(zhǔn)備。同學(xué)們也興奮得不得了，都也涌越試一試。老師安排了組后，以后每一次，大家都很認(rèn)真得備好課，然后再問(wèn)老師要《思想品德擴(kuò)展必備》，用最好的普通話講出來(lái)，盡管有的地方讓我們費(fèi)解。每次我們都收集大量的資料，一篇一篇的講出來(lái)，讓“學(xué)生”了解。
這個(gè)活動(dòng)十分有意義，它不僅鍛煉了我們的口才，還讓我們體會(huì)了老師的辛苦，我們都希望這樣的活動(dòng)能夠多開(kāi)一些。
九、表?yè)P(yáng)稿
標(biāo)題用“表?yè)P(yáng)”二字，也可根據(jù)內(nèi)容定，如“王小紅拾金不昧”，正文空兩格寫(xiě)，右下方寫(xiě)單位、姓名和日期。
表?yè)P(yáng)
我班的王麗同學(xué)的確是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我班成立了圖書(shū)角，課余時(shí)間大家從圖書(shū)角里獲得了許多知識(shí)。但由于圖書(shū)少，有時(shí)有的同學(xué)便借不到書(shū)。9月10日教師節(jié)這天，圖書(shū)角時(shí)突然多了20多本書(shū)，同學(xué)們見(jiàn)了這些書(shū)都愛(ài)不釋手。經(jīng)過(guò)老師的調(diào)查才知道，這20多本書(shū)是王麗同學(xué)用壓歲錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。王麗同學(xué)這種克己奉公的好品質(zhì)得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
四年級(jí)二班中隊(duì)委員會(huì)
2015年3月22日
十、寫(xiě)建議書(shū) 1.標(biāo)題 一般只寫(xiě)“建議書(shū)”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫(xiě)《關(guān)于×××的建議書(shū)》。題目要寫(xiě)在第一行的中間，字體要大些。2.稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫(xiě)那些人。要寫(xiě)在第二行頂格，后面加冒號(hào)。
3.正文 就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開(kāi)始寫(xiě)。先寫(xiě)提出建議的理由，再寫(xiě)建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫(xiě)。4.署名 在右下角寫(xiě)出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。5.日期 寫(xiě)在建議人姓名的下方。例：
建 議 書(shū)
親愛(ài)的市領(lǐng)導(dǎo)：
您好！紅梅新村的前面有一條小河，小河以前是很清澈的，不知道什么時(shí)候起，小河變了個(gè)樣，人們把垃圾扔到小河里，小河變得臭味難當(dāng)，人們從邊上路過(guò)都捂著鼻子走。因此，我建議：
一、先用大管子把淤泥全部抽走；
二、把污水換成清水，在水里放些鵝卵石，養(yǎng)一些小魚(yú)，小蝦，這樣，小河會(huì)變得很美；
三、請(qǐng)有關(guān)部門(mén)做一個(gè)廣告牌，廣告牌上寫(xiě)著：“請(qǐng)不要亂扔垃圾！”
我希望小河能變回原來(lái)的模樣，我希望我們的家鄉(xiāng)變得更美好！
安師大附小五（3）班 楊浩 2015年3月22日
十一、寫(xiě)決心書(shū)
決心書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期五部分組成。例：
決心書(shū)
各位老師，各位同學(xué)： 同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們?cè)谛聦W(xué)期取得更好的成績(jī)，我們決心做到五個(gè)關(guān)鍵詞：
一、認(rèn)真：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，回答問(wèn)題聲音響亮，課間做有益游戲。
二、積極：上課積極答問(wèn)，不和他人說(shuō)話，不做小動(dòng)作。認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
三、衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，服裝整潔，見(jiàn)到垃圾隨手撿起。
四、守紀(jì)：下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險(xiǎn)游戲。
五、文明：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。
三（3）班全體同學(xué) 2014年12月17日
十二、寫(xiě)讀后感。
（1）簡(jiǎn)述原文內(nèi)容。（2）說(shuō)明基本觀點(diǎn)。（3）圍繞觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。（4）圍繞觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。
第五篇：小學(xué)應(yīng)用文寫(xiě)作題
小學(xué)應(yīng)用文專項(xiàng)復(fù)習(xí)
應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書(shū)、決心書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信、讀書(shū)筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等很多種，每種應(yīng)用文都有一個(gè)固定的格式。我們?cè)谶@里選擇二十多種介紹給大家，學(xué)會(huì)這些應(yīng)用文的寫(xiě)作，你就可以在學(xué)習(xí)和生活中便利地使用它們了。教委辦公室
請(qǐng)假條
請(qǐng)假條根據(jù)請(qǐng)假的原因，可以分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至參加工作，你都可以用到這種文體。
請(qǐng)假條的寫(xiě)法，有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、落款五個(gè)部分。第一行居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來(lái)表明此文是用來(lái)請(qǐng)假的條子。然后另起一行頂格寫(xiě)請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等。正文前空兩格，包括請(qǐng)假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫(xiě)清楚。祝頌語(yǔ)是所有應(yīng)用文里表示對(duì)對(duì)方的友好落款包括請(qǐng)假人和寫(xiě)這張請(qǐng)假條的時(shí)間。范文一（病假條）：
請(qǐng)假條
敬愛(ài)的王老師：
我昨天路上淋了雨，著涼感冒了。醫(yī)生囑咐我請(qǐng)假三天治療。特地向您請(qǐng)假。此致！敬禮！
請(qǐng)假人：王東 2010年3月15日 范文二（事假條）：
請(qǐng)假條
班主任李老師：
我爺爺要去澳大利亞看望我的叔叔，明天上午啟程，我們?nèi)覜Q定去機(jī)場(chǎng)送他。我明天上午請(qǐng)假一上午，下午準(zhǔn)時(shí)到校上課，希望您批準(zhǔn)。
此致！敬禮！2010年5月20日
留言條
在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒(méi)時(shí)間等候他回來(lái)，那就可以寫(xiě)張字條留給對(duì)方，這種條子就是留言條。
留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。在正文下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫(xiě)清 年、月、日。范文： 留言條
小明：
你借給我的《故事大王》我拿來(lái)還給你，你不在，我就放在了你的書(shū)桌上，謝謝你借給我這
本書(shū)，很有趣。
你的好朋友：小強(qiáng) 4月17日
借條
借條是你借對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證。你再把物品歸還對(duì)方的時(shí)候，借條就同時(shí)作廢了。借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰(shuí)、什么時(shí)候，向誰(shuí)借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時(shí)間。范文：
借條
今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。比賽結(jié)束馬上歸還。
四年級(jí)（2）班：周濤 2010年4月12日
收條
收條是你收到對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證，來(lái)證明某個(gè)物品已經(jīng)由對(duì)方交到了你的手里。
收條的格式和借條類似，正文要寫(xiě)清楚什么時(shí)候收到了誰(shuí)送來(lái)的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫(xiě)清楚。落款要由收物品的人簽名。范文： 收條
今天收到了三年級(jí)二班生活委員柳楊同學(xué)送來(lái)的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹(shù)地震捐獻(xiàn)的。等我們班捐款活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將兩個(gè)班的款項(xiàng)合在一起交給教導(dǎo)處。三年級(jí)（1）班生活委員：宋超 2010年4月22日
領(lǐng)條
領(lǐng)條一班用于班級(jí)和學(xué)校、個(gè)人和年級(jí)之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級(jí)發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交給學(xué)校。又比如班級(jí)給每個(gè)人發(fā)放一頂帽子，當(dāng)你領(lǐng)到帽子的時(shí)候，也可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交給生活委員，證明你的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過(guò)了。范文：
領(lǐng)條
今天下午3點(diǎn)鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個(gè)、掃帚4個(gè)、抹布2個(gè)。
三年級(jí)（3）班：王琳 2010年2月27日
通知
通知就是指把有關(guān)事項(xiàng)告訴大家知道，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨團(tuán)組織以及各班委將某種規(guī)定、情況、事項(xiàng)告訴有關(guān)班級(jí)或同學(xué)的文件。
通知要在第一行的正中寫(xiě)上“通知”字樣，有時(shí)可把通知的性質(zhì)標(biāo)出來(lái)，如“緊急通知”、“會(huì)議通知”等。通知的正文要寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、事件要求誰(shuí)參加以及注意事項(xiàng)。寫(xiě)時(shí)要周密考慮，所有有關(guān)因素都必須寫(xiě)清楚。如果通知的內(nèi)容較多，注意要把要求和措施部分交待清楚，可以考慮分條也可以用小標(biāo)題的形式編寫(xiě)，便于理解。最后，在正文的右下方寫(xiě)上發(fā)通知單位的名稱和日期。范文：
通 知 3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。少先隊(duì)大隊(duì)部 3月1日 畢業(yè)贈(zèng)言
畢業(yè)贈(zèng)言是臨到畢業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)在同學(xué)贈(zèng)言簿上的留有紀(jì)念意義的話。畢業(yè)贈(zèng)言為我們提供了一次表達(dá)情感、交流思想的機(jī)會(huì)，一個(gè)展示個(gè)性、展現(xiàn)才情的平臺(tái)。
雖然畢業(yè)贈(zèng)言人人都能寫(xiě)，但是由于其特殊的紀(jì)念意義，畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)盡量寫(xiě)得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含深情，能給人以啟迪。范文一： 不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。范文二： 光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯即將成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園！建議書(shū)
建議書(shū)是指?jìng)€(gè)人、單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。建議書(shū)也是指?jìng)€(gè)人、單位、和有關(guān)方面，為了開(kāi)展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見(jiàn)。
建議書(shū)只是作為一種想法被提出來(lái)，它必須被有關(guān)部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實(shí)施。所以建議書(shū)具有較強(qiáng)的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來(lái)定。如果你對(duì)班級(jí)建設(shè)或者學(xué)校的安排有好的建議，也可以寫(xiě)一份建議書(shū)交給老師。范文： 書(shū)信
書(shū)信由稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格寫(xiě)在信的第一行，并要單獨(dú)成行，稱呼后面要用冒號(hào)。正文是信的主要部分。正文的開(kāi)頭空兩格，通常先寫(xiě)問(wèn)候的話。如果是回信，先要寫(xiě)明信已收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。如果內(nèi)容較多，也可以分段寫(xiě)，一件事情寫(xiě)一段落。敬祝語(yǔ)寫(xiě)在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語(yǔ)之后，另起一行于后半行署上寫(xiě)信人的姓名，目的在于告知對(duì)方信是誰(shuí)寫(xiě)的。日期寫(xiě)在名字右下方，由年、月、日組成，一般只寫(xiě)月、日。
信封的格式：第一行，收件人郵編；第二行，收件人地址 ；第三行，收件人姓名 ；第四行，寄件人地址 第五行，你的郵編。江蘇省江陰市文定新村2幢305室
江陰市河塘中心小學(xué)五（1）班xxx寄
郵政編碼：214419 小學(xué)畢業(yè)升學(xué)應(yīng)用文考試題集
1、寫(xiě)通知。
為了討論部署“六?一”活動(dòng)方案，少先隊(duì)大隊(duì)部決定在星期三中午12∶00召開(kāi)大隊(duì)干部會(huì)議。請(qǐng)代擬一則通知。
2、根據(jù)對(duì)話，代王靜寫(xiě)一張留言條。劉星：今天是３月５日，學(xué)校要搞義務(wù)勞動(dòng)，我們快去參加吧！王靜：什么時(shí)候回來(lái)？ 劉星：中午１２點(diǎn)。王靜：好的。我給媽媽寫(xiě)張留言條就出發(fā)吧。
4、按要求寫(xiě)一則信封。
店口鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)二班的陳靜同學(xué)要寫(xiě)一封信給斯宅鄉(xiāng)小學(xué)五年級(jí)一班的斯 范同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫(xiě)一則信封。（陳靜處的郵政編碼是311835，斯范處的郵政編碼是311818）（信封自畫(huà)）
5、六（2）班學(xué)生林樂(lè)樂(lè)4月15日晚上肚子疼，第二天上午媽媽帶他去醫(yī)院看病。請(qǐng)你代林樂(lè)樂(lè)向班主任曹老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條，請(qǐng)假半天。
6、湛江市第十二小學(xué)合唱隊(duì)定于11月20日去市福利院慰問(wèn)演出，上午8時(shí)在學(xué)校集合出發(fā)。請(qǐng)你于11月19日代合唱隊(duì)寫(xiě)一個(gè)通知，要求合唱隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。
7、在百色市紅星小學(xué)六年級(jí)一班的王小紅要寫(xiě)信給廣西北方廣告公司經(jīng)理李明先生感謝他多年來(lái)對(duì)王小紅的資助。請(qǐng)你幫王小紅寫(xiě)信封。王小紅的郵政編碼是：531508，李明先生的郵政編碼是540058。
8、根據(jù)下面材料寫(xiě)一份通知。時(shí)間：明天上午九點(diǎn) 地點(diǎn)：學(xué)校三樓會(huì)議室 內(nèi)容：討論維新鎮(zhèn)中學(xué)初一新生錄取有關(guān)事宜 參加人員：學(xué)校行政人員 發(fā)通知單位：維新鎮(zhèn)中學(xué)行政辦 發(fā)通知時(shí)間：2003年6月28日
9、為了討論部署“六?一”活動(dòng)方案，少先隊(duì)大隊(duì)部決定在星期三中午12∶00召開(kāi)大隊(duì)干部會(huì)議。請(qǐng)代擬一則通知。
10、小紅5月10日到王暢家里去，想告訴他：張老師請(qǐng)他下午3：30到學(xué)校禮堂參加班里的文娛節(jié)目排練?？墒菦](méi)找到人，便寫(xiě)了個(gè)留言條。這個(gè)留言條該這樣寫(xiě)：
11、×××中心小學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部研究決定，2005年的“六一”在中心校大操場(chǎng)舉行“六一”游園活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容有“釣魚(yú)”、“套圈”、“投籃”、“顛乒乓球”“猜謎語(yǔ)”五項(xiàng)。請(qǐng)你代大隊(duì)部擬一個(gè)通知，讓各中隊(duì)作好準(zhǔn)備，按時(shí)參加活動(dòng)。
12、小紅5月10日到王暢家里去，想告訴他：張老師請(qǐng)他下午3：30到學(xué)校禮堂參
加班里的文娛節(jié)目排練?？墒菦](méi)找到人，便寫(xiě)了個(gè)留言條。這個(gè)留言條該這樣寫(xiě)： 13、6月10日下午，班主任李老師讓劉紅去通知陳立，6月11日上午八點(diǎn)鐘到學(xué)校照畢業(yè)像，恰逢陳立不在家，請(qǐng)代劉紅給陳立寫(xiě)張留言條。
14、要求寫(xiě)信封。盤(pán)錦市興隆區(qū)世紀(jì)小學(xué)的張明同學(xué)要給北京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李陽(yáng)同學(xué)寫(xiě)一封信，請(qǐng)你替張明同學(xué)寫(xiě)信封。盤(pán)錦市興隆區(qū)世紀(jì)小學(xué)的郵編是124000；北京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的郵編是1000000。
15、重慶市忠縣洋渡鎮(zhèn)蒲家村三組的楊洪發(fā)同志要給遠(yuǎn)在廣東省深圳市興隆電子工業(yè)公司工作的弟弟楊洪理寫(xiě)了一封信，但不知怎么寫(xiě)信封，請(qǐng)你按照信封的格式，替楊洪發(fā)同志寫(xiě)一個(gè)信封，寄信人處郵政編碼為404316，收信人處郵政編碼為180063。16、5月20日李老師叫張花同學(xué)去通知因事在家的勝利同學(xué)明天學(xué)校進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員選拔，請(qǐng)他帶好運(yùn)動(dòng)服。當(dāng)張花同學(xué)到勝利家時(shí)，勝利同學(xué)正好不在家。于是張花同學(xué)想給勝利同學(xué)留了一張紙條，請(qǐng)你幫張花同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)。
17、按要求寫(xiě)一則信封。店口鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)二班的陳靜同學(xué)要寫(xiě)一封信給斯宅鄉(xiāng)小學(xué)五年級(jí)一班的斯范同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫(xiě)一則信封。（陳靜處的郵政編碼是311835，斯范處的郵政編碼是311818）（信封自畫(huà)）
18、按要求寫(xiě)通知。
少先隊(duì)大隊(duì)部決定在5月10日下午放學(xué)后召開(kāi)中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)你代少先隊(duì)大隊(duì)部寫(xiě)一個(gè)通知。
19、6月18日，少先隊(duì)大隊(duì)部要求畢業(yè)班的同學(xué)下午放學(xué)后都到操場(chǎng)拍畢業(yè)照。六一班還要帶20條椅子。請(qǐng)你提前一天代寫(xiě)一則通知，放在學(xué)校大門(mén)口。20、6月23日，接重慶市自來(lái)水有限公司通知，因?yàn)橛盟o張，明天停水一天。請(qǐng)你代學(xué)校給全校師生寫(xiě)則通知。
21、書(shū)院小學(xué)合唱隊(duì)定于5月20日去市福利院慰問(wèn)演出，上午8時(shí)在學(xué)校集合出發(fā)。請(qǐng)你于5月19日代合唱隊(duì)寫(xiě)一個(gè)通知，要求合唱隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。
22、為了商量慶祝少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念活動(dòng)的事情，學(xué)校大隊(duì)部出了一個(gè)通知，要求全枝各個(gè)中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)和宣傳委員在當(dāng)天下午二節(jié)課后到大隊(duì)部隊(duì)室開(kāi)會(huì)，出通知的時(shí)間是十月十一日。請(qǐng)你代大隊(duì)部出好這個(gè)通知。23.周小波星期日上午九點(diǎn)去韓佳同學(xué)家里，想找他借九五年第十期《少年文藝》看看，因?yàn)樯厦嬗幸黄梦恼??？身n佳同學(xué)不在家，只好寫(xiě)上一張留言條，請(qǐng)韓佳同學(xué)星期一把《少年文藝》帶到學(xué)校去借給他看。請(qǐng)你代周小波寫(xiě)一張留言條。24.周軍同學(xué)生病了，醫(yī)生說(shuō)要住院治療一個(gè)星期才能上課。請(qǐng)你以周軍的身份向他的班主任陳老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。寫(xiě)請(qǐng)假條的日期是2005年4月15日。篇二：小升初應(yīng)用文考試題集.doc 小學(xué)畢業(yè)升學(xué)應(yīng)用文考試題集 班級(jí) 姓名
1、寫(xiě)通知：為了討論部署“六·一”活動(dòng)方案，少先隊(duì)大隊(duì)部決定在6月23日星期三的中午12∶00在會(huì)議室召開(kāi)大隊(duì)干部會(huì)議。請(qǐng)代擬一則通知。
2、寫(xiě)請(qǐng)假條：六（1）班學(xué)生林樂(lè)樂(lè)4月15日晚上肚子疼，第二天上午媽媽帶他去醫(yī)院看病。請(qǐng)你代林樂(lè)樂(lè)向班主任張老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條，請(qǐng)假半天。
3、根據(jù)對(duì)話，代王靜寫(xiě)一張留言條。
劉星：今天是３月５日，學(xué)校要搞義務(wù)勞動(dòng)，我們快去參加吧！王靜：什么時(shí)候回來(lái)？ 劉星：中午１２點(diǎn)。
王靜：好的。我給媽媽寫(xiě)張留言條就出發(fā)吧。
4、按要求寫(xiě)一則信封。
廣東省東莞市虎門(mén)鎮(zhèn)小捷滘小學(xué)五（2）班的陳靜同學(xué)要寫(xiě)一封信給廣東省深圳市南山區(qū)小學(xué)五（1）班的張小紅同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫(xiě)一則信封。（陳靜郵政編碼：523919，張小紅郵政編碼：523800）。
5、按照要求用正確格式寫(xiě)信封。四川省盤(pán)錦市興隆區(qū)世紀(jì)小學(xué)的張明同學(xué)要給北京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李陽(yáng)同學(xué)寫(xiě)一封信，請(qǐng)你替張明同學(xué)寫(xiě)信封。張明的郵編是124000；李陽(yáng)郵編是1000000。
6、趙強(qiáng)向?qū)W校圖書(shū)館借了一本《安徒生童話》，6月30日歸還，請(qǐng)代他寫(xiě)一份“借條”。
7、為了參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，李明在學(xué)校體育室領(lǐng)到足球10個(gè)，籃球5個(gè)，請(qǐng)為他寫(xiě)一份“領(lǐng)條”。
8、六（1）班陳明同學(xué)在校內(nèi)撿到公文包一個(gè)，里面有人民幣若干元、身份證、工作證等，請(qǐng)你為他寫(xiě)一則“招領(lǐng)啟事”。
9、王強(qiáng)在上體育課時(shí)，不小心將自己的校服丟失了，請(qǐng)你為他寫(xiě)一則“尋物啟事”。
10、寫(xiě)信：2014年6月29日，張華在給上海市工作的父親張建國(guó)寫(xiě)了一封信。下面是這封信的正文，請(qǐng)你按照書(shū)信格式，把這封信補(bǔ)充完整。您 好！已 經(jīng) 半 年 沒(méi) 見(jiàn) 面 了，真 想 念 您，爸 爸！爸 爸，這 段 時(shí) 間，您 還
好 嗎 ？ 我 決 定
我和
媽
媽
都
好，請(qǐng)
放
心
！篇三：小學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作
應(yīng)用文
應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書(shū)、決心書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信、讀書(shū)筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等很多種，每種應(yīng)用文都有一個(gè)固定的格式。我們?cè)谶@里選擇二十多種介紹給大家，學(xué)會(huì)這些應(yīng)用文的寫(xiě)作，你就可以在學(xué)習(xí)和生活中便利地使用它們了。請(qǐng)假條
請(qǐng)假條根據(jù)請(qǐng)假的原因，可以分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至參加工作，你都可以用到這種文體。
請(qǐng)假條的寫(xiě)法，有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、落款五個(gè)部分。第一行居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來(lái)表明此文是用來(lái)請(qǐng)假的條子。然后另起一行頂格寫(xiě)請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等。正文前空兩格，包括請(qǐng)假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫(xiě)清楚。祝頌語(yǔ)是所有應(yīng)用文里表示對(duì)對(duì)方的友好落款包括請(qǐng)假人和寫(xiě)這張請(qǐng)假條的時(shí)間。范文一（病假條）：
請(qǐng)假條
敬愛(ài)的王老師：
我昨天路上淋了雨，著涼感冒了。醫(yī)生囑咐我請(qǐng)假三天治療。特地向您請(qǐng)假。此致！敬禮！
請(qǐng)假人：王東 2010年3月15日
范文二（事假條）：
請(qǐng)假條
班主任李老師：
我爺爺要去澳大利亞看望我的叔叔，明天上午啟程，我們?nèi)覜Q定去機(jī)場(chǎng)送他。我明天上午請(qǐng)假一上午，下午準(zhǔn)時(shí)到校上課，希望您批準(zhǔn)。
此致！
敬禮！2010年5月20日 留言條
在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒(méi)時(shí)間等候他回來(lái)，那就可以寫(xiě)張字條留給對(duì)方，這種條子就是留言條。
留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼
誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。在正文下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫(xiě)清 年、月、日。
范文：
留言條
小明：
你借給我的《故事大王》我拿來(lái)還給你，你不在，我就放在了你的書(shū)桌上，謝謝你借給我這本書(shū)，很有趣。
你的好朋友：小強(qiáng) 4月17日
借條
借條是你借對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證。你再把物品歸還對(duì)方的時(shí)候，借條就同時(shí)作廢了。
借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰(shuí)、什么時(shí)候，向誰(shuí)借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時(shí)間。
范文：
借條
今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。比賽結(jié)束馬上歸還。四年級(jí)（2）班：周濤 2010年4月12日
收條
收條是你收到對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證，來(lái)證明某個(gè)物品已經(jīng)由對(duì)方交到了你的手里。
收條的格式和借條類似，正文要寫(xiě)清楚什么時(shí)候收到了誰(shuí)送來(lái)的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫(xiě)清楚。落款要由收物品的人簽名。
范文：
收條
今天收到了三年級(jí)二班生活委員柳楊同學(xué)送來(lái)的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹(shù)地震捐獻(xiàn)的。等我們班捐款活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將兩個(gè)班的款項(xiàng)合在一起交給教導(dǎo)處。
三年級(jí)（1）班生活委員：宋超 2010年4月22日 領(lǐng)條
領(lǐng)條一班用于班級(jí)和學(xué)校、個(gè)人和年級(jí)之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級(jí)發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交給學(xué)校。又比如班級(jí)給每個(gè)人發(fā)放一頂帽子，當(dāng)你領(lǐng)到帽子的時(shí)候，也可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交
給生活委員，證明你的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過(guò)了。
范文：
領(lǐng)條
今天下午3點(diǎn)鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個(gè)、掃帚4個(gè)、抹布2個(gè)。
三年級(jí)（3）班：王琳 2010年2月27日
申請(qǐng)書(shū) 申請(qǐng)書(shū)是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體表述愿望、提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種文書(shū)，是個(gè)人對(duì)組織、下級(jí)對(duì)上級(jí)、一般單位對(duì)主管部門(mén)有所請(qǐng)求而寫(xiě)的。申請(qǐng)書(shū)要求一事一議，內(nèi)容要單純。不同的對(duì)象有不同的申請(qǐng)書(shū)，常見(jiàn)的有入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，入黨申請(qǐng)書(shū)等。
申請(qǐng)書(shū)一定要將重點(diǎn)突出，申請(qǐng)的理由，申請(qǐng)的目的，包括請(qǐng)求上級(jí)辦什么事，用詞要嚴(yán)謹(jǐn)。范文一（入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)）：
入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)
尊敬的少先隊(duì)組織：
我是一年（1）班的學(xué)生湯楚婷，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我從不遲到曠課，并及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)。我很積極的參加班上和學(xué)校組織的活動(dòng)，并且從老師和同學(xué)身上學(xué)到許許多多的東西?？吹礁吣昙?jí)的哥哥姐姐每天帶著紅領(lǐng)巾去上課，我非常的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊(duì)員。帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
在我成為少先隊(duì)員以后，我會(huì)繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)，并且會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué)。爭(zhēng)當(dāng)作一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，成為一名合格的少先隊(duì)員。懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)為盼！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：湯楚婷
2008年12月13日
范文二（入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)）：
入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)
敬愛(ài)的團(tuán)支部：
中國(guó)共青團(tuán)是一個(gè)先進(jìn)青年的組織，是黨的好幫手，是一個(gè)人才輩出的組織，使一批又一批的人才涌現(xiàn)。
我是六年級(jí)（4）班的學(xué)生，我認(rèn)為自己已經(jīng)是一個(gè)先進(jìn)的青年，符合了團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求。因此我懇求團(tuán)組織認(rèn)真考慮和評(píng)議上我加入團(tuán)的大家庭，發(fā)揚(yáng)團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)。做一名優(yōu)秀的團(tuán)員。
我向團(tuán)組織申請(qǐng)：如果我被錄取了，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，用力求完善的態(tài)度來(lái)完成團(tuán)教給的任務(wù)。并且決心維護(hù)團(tuán)組織，遵守團(tuán)的章程、遵守紀(jì)律，做一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)的好幫手。如果團(tuán)不錄取我，我會(huì)認(rèn)真改進(jìn)自己的不完善之處，繼續(xù)為下一次入團(tuán)機(jī)會(huì)作出充分的準(zhǔn)備。
此致
敬禮
六年級(jí)（4）班學(xué)生：楊振 2010年3月16日 倡議書(shū)
倡議書(shū)是由個(gè)人或集體就某一問(wèn)題提出的確實(shí)可行的建議或者提議、號(hào)召他人去做某事的一種書(shū)信。
倡議書(shū)的格式也包括五部分。標(biāo)題：一般在第一行正中用較大字體寫(xiě)上“倡議書(shū)”三個(gè)字即可。另外也可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把零用錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人民的倡議書(shū)”。稱呼：第二行頂格寫(xiě)明受倡議人的稱謂。正文：另起一行空兩格寫(xiě)明倡議的背景原因和目的，寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求，開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體的要求是什么，它有哪些價(jià)值和意義都需一一寫(xiě)明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開(kāi)列的，這樣往往清晰明確，一目了然。結(jié)尾：要表明倡議者的決心和希望或者某種建議號(hào)召力話。落款：在正方的右下方寫(xiě)明倡議者的個(gè)人姓名或單位名稱及日期。范文：
倡議書(shū)
尊敬的市民們：
大家好！此類事情雖小，浪費(fèi)也不大，但自然資源是有限的，有限的資源不會(huì)再生，也行某一天早上，那些個(gè)水龍頭再也流不出一滴水了。
資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒(méi)了它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)資源，從關(guān)掉水龍頭開(kāi)始。
倡議人：徐梓桐 2010年4月18日
決心書(shū)
決心書(shū)是一種常用的書(shū)信文體。決心書(shū)是個(gè)人、集體、單位為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召而表未決心所用的文書(shū)。一般都是個(gè)人對(duì)組織和領(lǐng)導(dǎo)、下級(jí)對(duì)上級(jí)表達(dá)決心而用的。小學(xué)生的決心書(shū)一般是寫(xiě)給老師、家長(zhǎng)、同學(xué)或自己看的。
寫(xiě)決心書(shū)要注意格式：寫(xiě)標(biāo)題時(shí)把“決心書(shū)“三字寫(xiě)大一些放中間；寫(xiě)內(nèi)容時(shí)首先要寫(xiě)清寫(xiě)決心書(shū)的原因，接著寫(xiě)決心做到什么。寫(xiě)決心做到的具體事項(xiàng)和具體措施。這是決心書(shū)的主要部分，最好分條開(kāi)列，每條各成一段，注意條理性。如果是遞交的書(shū)信式的決心書(shū)，也要像一般書(shū)信的格式一樣有稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)、署名和日期；如果是當(dāng)眾宣讀志愿，可以不寫(xiě)“此致敬禮”之類的結(jié)束語(yǔ)。
范文（新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的決心書(shū)）：
決心書(shū)
各位老師，各位同學(xué)：
上午好！我是三年級(jí)（3）班的張婷，很高興能在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言?？邕^(guò)了寒冷的冬天，度過(guò)了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。我首先向全體老師和同學(xué)們道一聲：新年好！
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們?cè)僖淮蜗嗑墼诳蓯?ài)的校園。同學(xué)們對(duì)寒假生活也許都非常地留戀，可新的學(xué)期在等待著我們?nèi)肀?、去挑?zhàn)。把心收回來(lái)，做好充分的準(zhǔn)備，用你的微笑去迎接新的學(xué)期?；仡欉^(guò)去，耕耘收獲，我們倍感欣慰；展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，我們豪情滿懷。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，我們決心做到五個(gè)關(guān)鍵詞：
一、認(rèn)真：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，回答問(wèn)題聲音響亮，課間做有益游戲。
二、積極：上課積極答問(wèn)，不和他人說(shuō)話，不做小動(dòng)作。認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
三、衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，服裝整潔，見(jiàn)到垃圾隨手撿起。
四、守紀(jì)：下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險(xiǎn)游戲。
五、文明：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。
讓我們爭(zhēng)做講文明、講衛(wèi)生的好學(xué)生。同學(xué)們，想做大事，就必須從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我也深深知道，語(yǔ)言代替不了行動(dòng)，而行動(dòng)是最好的語(yǔ)言。讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的諾言。請(qǐng)大家看我們?nèi)?）全體同學(xué)的行動(dòng)吧！
謝謝大家！
三（3）班全體同學(xué) 2010年3月22日
建議書(shū) 建議書(shū)是指?jìng)€(gè)人、單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。建議書(shū)也是指?jìng)€(gè)人、單位、和有關(guān)方面，為了開(kāi)展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見(jiàn)。
建議書(shū)只是作為一種想法被提出來(lái)，它必須被有關(guān)部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實(shí)施。所以建議書(shū)具有較強(qiáng)的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來(lái)定。如果你對(duì)班級(jí)建設(shè)或者學(xué)校的安排有好的建議，也可以寫(xiě)一份建議書(shū)交給老師。
范文：
建議書(shū)
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場(chǎng)舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國(guó)度感到無(wú)比驕傲和自豪，這是我們接受愛(ài)國(guó)主義教育的最好時(shí)機(jī)。然而，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升、護(hù)旗手在升旗過(guò)程中動(dòng)作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)篇四：小學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作方法
小學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作方法(一)周老師 2011年06月10日 13:35 閱讀(0)評(píng)論(0)分類：復(fù)習(xí)
四、留言條
留言條是指找人沒(méi)有找到，又沒(méi)有時(shí)間等候，只能留給對(duì)方一個(gè)簡(jiǎn)短而明了的條據(jù)。留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。
在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。
在正文下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫(xiě)清 年、月、日。范例：
留言條
劉磊同學(xué)：
班主任張老師讓我告訴你，原定星期日的春游改在星期六了。原因是氣象臺(tái)預(yù)
報(bào)星期日有中雨。上午八時(shí)在校門(mén)口集合，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)參加。同學(xué)：王明
2011年3月31日
五、通知
1．第一行正中寫(xiě)“通知”二字。2．寫(xiě)通知內(nèi)容。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）3．最后寫(xiě)上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。
例文：
通 知
星期二下午三點(diǎn)，請(qǐng)三、四年級(jí)全體少先隊(duì)員帶好椅子，到操場(chǎng)上聽(tīng)“關(guān)愛(ài)
生命，關(guān)注健康”的講座。請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。
少先隊(duì)大隊(duì)部
6月8日
六、表?yè)P(yáng)稿
表?yè)P(yáng)稿由表?yè)P(yáng)對(duì)象、表?yè)P(yáng)內(nèi)容、署名、日期四部分組成。
例文： 表 揚(yáng)
我校四年級(jí)高原學(xué)生同學(xué)助人為樂(lè)，值得表?yè)P(yáng)。
四年級(jí)的黃琳同學(xué)一個(gè)月前患急性盲腸炎住進(jìn)了醫(yī)院。她因此耽誤了不
少功課，高原同學(xué)主動(dòng)去她家，熱心地為她補(bǔ)課，一個(gè)月來(lái)，天天都是如此。
高原同學(xué)在面臨期末考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)，這
種助人為樂(lè)精神值得我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)學(xué)習(xí)。
少先隊(duì)大隊(duì)部 x年x月x日
七：日記
x月x日 星期x 天氣x、正文
例文：
日記一則 6月18日 星期五 天氣 ：雨
今天，我們教室里發(fā)--“洪水”了。發(fā)“洪水”的原因是吉方正不小心把我們教室的后門(mén)打開(kāi)了，“洪水”就這樣沖進(jìn)了我們的教室里。經(jīng)過(guò)我、魏思源、姚潤(rùn)雨、郭昊等同學(xué)把“洪水”努力地往外掃,終于,功夫不負(fù)有心人,“洪水”被我們班同學(xué)掃 出去了。但是，意外又發(fā)生了，因?yàn)楣煌瑢W(xué)又不小心把后門(mén)打開(kāi)了。“洪水”又
一次沖進(jìn)了教室。魏思源等同學(xué)又努力地往外掃?！昂樗痹俅伪粧叱鋈チ恕＿@以 后，意外沒(méi)有再出現(xiàn)了。周老師當(dāng)著我們的面批評(píng)了吉方正、郭昊他們。你們可
能會(huì)問(wèn)我：“洪水是什么呀？”告訴你吧，“洪水”其實(shí)就是雨水呀！今天可真險(xiǎn)?。“耍赫?qǐng)假條
范文： 請(qǐng) 假 條
王老師：
今天我發(fā)燒了，不能到校上課，所以請(qǐng)假一天，懇請(qǐng)批準(zhǔn)!此致
敬禮！
學(xué)生：黎 明
3月8日
九：建議書(shū)
1、標(biāo)題 中間“建議書(shū)”
2、稱呼 建議的對(duì)象，標(biāo)題下頂格寫(xiě)，后加冒號(hào)。
3、正文 建議書(shū)正文由以下三部分構(gòu)成：
第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。
第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。
第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說(shuō)過(guò)頭的話，不用命
令的口氣。
4、結(jié)尾 結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書(shū)信相同。
5、落款 落款要署上提建議的單位或個(gè)人的稱呼姓名，并署上日期。
例文：
建議書(shū)
尊敬的長(zhǎng)涇環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是河塘中心小學(xué)的一名小學(xué)生，在此，我想給長(zhǎng)涇環(huán)境保護(hù)方面提一 些建議。
涇水水河曾經(jīng)是我們家鄉(xiāng)的母親河?？墒?，時(shí)代在變化，水資源也在逐
漸惡化。現(xiàn)在，有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀，長(zhǎng)年累月，魚(yú)兒游到這種受污
染的水里，便翻起了白肚皮。再加上工廠和家庭排放的污水，造成了魚(yú)蝦的大量
死亡。我希望提倡人們使用無(wú)磷洗衣粉、污水過(guò)濾之后再排放，工廠也要禁止向
河里排放污水。這樣不僅保持了水的干凈，也確保了人類自己的健康。
其次就是保持墻面干凈。現(xiàn)在大街小巷的墻面上，經(jīng)常寫(xiě)著“辦證： 139×××；”還有“天天家政”??這些都被俗稱為“牛皮癬”，看著多不爽啊！希望領(lǐng)
導(dǎo)禁止人們?cè)趬ι贤慨?huà)，當(dāng)然我們自己也要自覺(jué)一點(diǎn)。
這就是我認(rèn)為做的不足的幾個(gè)地方，希望領(lǐng)導(dǎo)可以考慮，謝謝！xx小學(xué) ：xxx 2011年6月5日
小學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作方法(二)周老師 2011年06月10日 13:35 閱讀(0)評(píng)論(0)分類：復(fù)習(xí)
一、小學(xué)生要求掌握的應(yīng)用文有：書(shū)信、通知、請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書(shū)、借條、建議書(shū)等。
二、書(shū)信的格式包括：
標(biāo)題：給××的一封信（第一排中間寫(xiě)）
稱呼：敬愛(ài)的××（第二排頂格寫(xiě)）
問(wèn)候語(yǔ)：您好?。ǖ谌趴諆筛駥?xiě)）
正文：是書(shū)信的內(nèi)容（第四排空兩格寫(xiě)）祝福語(yǔ)：祝你身體健康，工作順利?。砣∫恍锌諆筛駥?xiě)）
署名：寫(xiě)信人：×××（另取一行靠右下格寫(xiě)）
日期：×年×月×日（在落款下靠右下格
寫(xiě)）
三、例文：
給臺(tái)灣小朋友的一封信
親愛(ài)的臺(tái)灣小朋友：
你們好！
我是北醫(yī)附小三年級(jí)同學(xué)，名字叫徐元。在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就教我學(xué)唱一首歌：“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國(guó)。古老的東方有一群人，他們?nèi)?是龍的傳人。”親愛(ài)的臺(tái)灣小朋友，你們也一定會(huì)唱這首歌曲吧。我們都是華夏子孫，龍的傳人，我非常想念你們。我想去臺(tái)灣看望你們。參觀你們的學(xué)校什么樣 子，教室是否寬敞明亮，里面坐著多少同學(xué)，校園的操場(chǎng)、花壇、籃球架是否和我們一樣。我夢(mèng)想和你們一起在秀美的日月潭里蕩舟，登上高高的阿里山山峰，領(lǐng)略 臺(tái)灣的自然風(fēng)光，我更想品嘗品嘗臺(tái)灣的新鮮水果和鮮嫩的蔬菜、美味的海鮮。我最想去的地方是動(dòng)物園，那里一定有許多大陸沒(méi)有的珍奇動(dòng)物，供我們觀賞。我想 你們一定愿意為我做導(dǎo)游吧！
親愛(ài)的臺(tái)灣小朋友，我想對(duì)你們說(shuō)，我盼望你們來(lái)大陸觀光旅游。我會(huì)帶你們蕩舟在北京頤和園的昆明湖；登上“鬼見(jiàn)愁”觀賞香山紅葉；走進(jìn)故宮了解中國(guó)近代史 文化；攀登長(zhǎng)城，領(lǐng)略北國(guó)風(fēng)光。我會(huì)帶你們周游全國(guó)，到青海西藏，登聳入云霄的昆侖、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的長(zhǎng)江黃河。大陸的水果世界聞名，我將帶 你們品嘗北京龐各莊的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐魯番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山東的大紅棗。2008年即將到來(lái)，我將同你們一起步入奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)，觀 看大陸和臺(tái)灣的體育健兒為國(guó)爭(zhēng)光，勇奪金牌的壯舉。神州六號(hào)載人飛船成功升空的消息你們一定已經(jīng)得知，我將帶你們拜訪費(fèi)俊龍和聶海勝叔叔，聽(tīng)他們講遨游太 空的故事，并參觀載人飛船。
親愛(ài)的臺(tái)灣小朋友，我想告訴你們，大陸人民要和平，要和臺(tái)灣搞好關(guān)系，相互幫助，共同進(jìn)步。我要告訴你們一個(gè)好消息：大陸人民通過(guò)精挑細(xì)選，已經(jīng)選好了一 對(duì)大熊貓，這對(duì)大熊貓長(zhǎng)得非常漂亮，活潑可愛(ài)。它們將很快被送往臺(tái)北，你們?cè)谂_(tái)灣也會(huì)看到我國(guó)的國(guó)寶“大熊貓”。大熊貓到了臺(tái)灣，你們一定要好好照顧他們 呀！
海峽兩岸同胞期盼團(tuán)聚。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，是我的夢(mèng)想，也是全中國(guó)人的共同夢(mèng)想，我相信這個(gè)美好的夢(mèng)想一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。讓我們攜起手共同圓夢(mèng)吧！祝海峽兩岸早日統(tǒng)一!篇五：小學(xué)常見(jiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作格式
小學(xué)常見(jiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作格式
一、請(qǐng)假條：
格式：先頂格寫(xiě)向誰(shuí)請(qǐng)假，并在后面寫(xiě)上冒號(hào)。再另起一行，開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最后，在右下方寫(xiě)上請(qǐng)假人的姓名和日期。例： 李老師：
今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。請(qǐng)假一天。
家長(zhǎng)：王愛(ài)民 4月10日
二、留言條：例 黃老師：
您好！
今天下午，我和李琴、舒曉等同學(xué)來(lái)看望您?？墒遣磺?，您出去了。我們商量了一下，準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來(lái)。
您的學(xué)生 張虹 9月9日
三、寫(xiě)通知：
格式：一般先在第一行中間寫(xiě)“通知”二字，如果事情緊急，就寫(xiě)“緊急通知”。第二行空兩格寫(xiě)通知的正文，要寫(xiě)清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰(shuí)參加，有時(shí)還要寫(xiě)上應(yīng)該注意什么。最后，在正文的右下方寫(xiě)上發(fā)通知單位的名稱和日期。
通 知 3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。少先隊(duì)大隊(duì)部 3月1日
四、寫(xiě)日記：
寫(xiě)日記有一定的格式。一般在第一行中間寫(xiě)明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行開(kāi)
始，空兩格寫(xiě)要記的內(nèi)容。
五、寫(xiě)感謝信：
感謝信是一種專用書(shū)
信，人們用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心、幫助過(guò)自己的部門(mén)和個(gè)人的感謝之情。開(kāi)頭的稱呼要把對(duì)方單位名稱或姓名寫(xiě)全，署名也要寫(xiě)清學(xué)校班級(jí)姓名。祝頌語(yǔ)與一般書(shū)信不同，必須緊緊扣住感謝來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感（請(qǐng)代表我向××表示衷心的感謝）。感謝對(duì)方的原因要寫(xiě)明白，敘事要求簡(jiǎn)潔明白。
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