第一篇：2015高考作文題猜想

2015高考作文題猜想（原創(chuàng)）

【命題一】

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

在美國得克薩斯州的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠嚒皰佸^”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。

事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出不菲的美鈔對他表示酬謝時(shí)，這位男子說：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他人?！庇谑牵诤髞淼娜兆永?，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助的人。

許多年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年竟然也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾??”

請根據(jù)你對材料的理解，任選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【命題二】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

當(dāng)代著名哲學(xué)家李澤厚有一次接受學(xué)者劉緒源的采訪。李澤厚在回憶自己小時(shí)候的事情時(shí)，說父親當(dāng)時(shí)和自己說以高下分四等人，印象深刻，至今記得。這四等人是：說了不做，說了就做，做了再說，做了不說。

根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

【命題三】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一分鐘的自白

我們只是短暫的一分鐘，微不足道！每一個(gè)都被裝上六十只翅膀，我們在看不到的軌跡上飛翔，每一分鐘都永不復(fù)返。

我們只是短暫的一分鐘；請你們善用，你們?nèi)绾卫茫覀儗砭腿绾位貓?bào)，誰善用了一分鐘，誰就擁有了數(shù)小時(shí)； 誰浪費(fèi)了一分鐘，誰就蹉跎了一生。

請根據(jù)你對材料的理解，任選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【命題四】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一次偶然的機(jī)會，石油和煤相遇了。煤對石油說：“石油老兄。你也太驕傲、太逞能了，人們一碰到你，你就迫不急待地噴發(fā)出來，好像全世界就你能似的。你看我，靜靜地躺在地下，從不喧囂，總是按需要貢獻(xiàn)給人們?！笔托α诵?，對煤說：“煤老弟，謙虛固然是一種美德，而勇敢地坦露自己更應(yīng)受到人們的贊賞?！闭埜鶕?jù)你對材料的理解，任選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【命題五】閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)漫畫的寓意，選擇一個(gè)角度構(gòu)思，寫一篇不少于800字的作文。要求：題目自擬，立意自定。除詩歌外，文體不限。（瓶子上的四個(gè)字是“使用方法”。）

【命題六】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。每個(gè)人對“奮斗”這個(gè)詞都不陌生，但定義并不相同。科學(xué)家愛因斯坦說，“對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。”詩人雪萊說，“如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點(diǎn)損傷，那麼你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不再能夠凌空飛翔。”作家毛姆說，“你應(yīng)將心思精心專注于你的事業(yè)上。日光不經(jīng)透鏡屈折，集于焦點(diǎn)，絕不能使物體燃燒?！边@些載入史冊的名人，對奮斗都格外偏愛。除了獨(dú)有的天賦，正是奮斗的力量，把他們推上某個(gè)領(lǐng)域的巔峰。

請以“奮斗”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，標(biāo)題自擬，除詩歌外文體不限，文體特征鮮明。

【命題七】

請以“傳承”為題，寫一篇不少于800字的文章。

注意：①立意自定；②文體自選；③不得抄襲，不得套作。

【命題八】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

2014年4月9日，當(dāng)米彥廣從習(xí)近平主席手中接過“獵鷹突擊隊(duì)”隊(duì)旗的那一刻，全世界的目光都向這支國家級反恐特戰(zhàn)部隊(duì)聚焦。

一身特戰(zhàn)迷彩服、一根寬闊堅(jiān)硬的腰帶、一雙足以砸死小牛犢的作戰(zhàn)靴把米彥廣1.84米的身板規(guī)規(guī)矩矩捆扎好。作為“獵鷹突擊隊(duì)”大隊(duì)長，迅速走紅絲毫沒有影響米彥廣的作息時(shí)間表，次日一早，39歲的他依舊第一個(gè)站在了訓(xùn)練場上。

神勇的頭鷹米彥廣總是跑在隊(duì)伍的最前面。5公里晨跑這個(gè)規(guī)定性動(dòng)作，米彥廣當(dāng)了18年特警，堅(jiān)持了18個(gè)365天。還有一樣也堅(jiān)持了18年，就是壓腿。

請根據(jù)你對材料的理解，任選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【命題九】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。優(yōu)雅，其實(shí)跟社會每個(gè)人都息息相關(guān)。優(yōu)雅——優(yōu)美，雅致。

優(yōu)雅是外在的。素面朝天，或者峨眉淡掃，干凈就好；穿著華麗，或者樸素，合身就好；外延至配飾和鞋帽箱包，何須一味跟風(fēng)，有自己的堅(jiān)持和風(fēng)格就好。優(yōu)雅更是內(nèi)在的，是排除功利的精神性。一個(gè)優(yōu)雅的人，必有信仰，懂得尊重他人，愛護(hù)弱小，具有一種學(xué)識、閱歷、教養(yǎng)帶來的強(qiáng)大氣場。舉手投足，待人接物，哪怕一個(gè)眼神，都會讓對方覺得舒暢，平等。

一個(gè)優(yōu)雅的社會，空氣干凈，節(jié)奏悠緩，法制健全，福利豐潤，居有所屋，老有所養(yǎng)。當(dāng)人們對周邊之低俗吐槽越厲害，罵得越勇猛，內(nèi)心對優(yōu)雅社會的渴望也就越強(qiáng)烈。

請以“優(yōu)雅”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，標(biāo)題自擬，除詩歌外文體不限，文體特征鮮明。

【命題十】

閱讀下面材料，按要求作文。

中國地質(zhì)大學(xué)教授李祖超最近對國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩某刹乓蛩剡M(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)獲獎(jiǎng)?wù)叱刹诺耐獠恳蛩刂饕婕凹彝ケ尘啊⒔逃?jīng)歷、名師影響和人生機(jī)遇等。獲獎(jiǎng)?wù)叱刹诺膬?nèi)部因素主要為志存高遠(yuǎn)的理想信念、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、敢于質(zhì)疑的科學(xué)精神、堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力和科技強(qiáng)國的愛國熱情。研究還發(fā)現(xiàn)，個(gè)人成才是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，但自身努力是最重要的因素。家庭背景并非成才的決定性因素，關(guān)鍵在于父母對孩子受教育的態(tài)度；接受優(yōu)質(zhì)教育，獲得名師指導(dǎo)，對于拔尖創(chuàng)新人才的成長至關(guān)重要；善抓機(jī)遇可改變?nèi)说拿\(yùn)，但機(jī)遇與成功總是偏愛有充分準(zhǔn)備的人；將個(gè)人主攻方向與國家和人民的需要一致起來，更容易取得重大突破。

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

第二篇：2013高考作文題猜想

2013高考作文題猜想

1、【重新出發(fā)】

打起背包，我們走在路上。可是，在抵達(dá)目的地之前，我們可能會遇到一些坎坷。因?yàn)橄蛲利惖娘L(fēng)景，所以愛好旅游的人不會停止自己的腳步。重新出發(fā)，成為他們堅(jiān)定的選擇。其實(shí)，何止是旅游，在人生中，我們也要時(shí)時(shí)地提醒自己，重新出發(fā)。

【解題】關(guān)鍵詞在“重新”。

（1）因?yàn)橐粋€(gè)階段已經(jīng)終止，我們要有新的突破，新的進(jìn)取，于是有新的選擇，重新出發(fā)。

（2）雖有失敗，但不能就此停止，不能就此劃上句號。應(yīng)該重新出發(fā)。

（3）重新出發(fā)，是一種跨越過去，是戰(zhàn)勝自己，是堅(jiān)持不休。

（4）不斷地重新出發(fā)，取得一個(gè)又一個(gè)的成功，是我們努力進(jìn)取的形象。

【事例】

（1）吉利汽車作為汽車的民族品牌，在坎坷中一路前行。

（2）蘇軾未因貶謫而頹廢，而是選擇重新出發(fā)。在黃州，尋覓文學(xué)的天空。在惠州，為民眾謀福利。在儋州，興辦學(xué)校，開啟民智。

（3）梁啟超、孫中山等為了救國救民，在失敗中站起，在逆水中行舟，重新出發(fā)，為中國開一條新路。

（4）史鐵生從荒蕪的地壇中看到生命的蓬勃，重新出發(fā)，以文學(xué)之筆書寫高尚的靈魂。

2、【不做煎餅人】讓自己的關(guān)注點(diǎn)淺淺地散布在一個(gè)很大的范圍，如煎餅一樣薄而大。人們謂之為“煎餅人”。而真正要讓自己學(xué)有所成，要讓自己自己攀上高峰，我們要時(shí)刻告誡自己：不做煎餅人。

【解題】有現(xiàn)實(shí)的針對性。

要明確一些概念，這些概念的內(nèi)涵以及外延，其現(xiàn)實(shí)性，對我們的生存和發(fā)展的影響，給我們的啟迪與思考等。

要善于提出問題，從而去分析問題。為什么會成為煎餅人？源于心態(tài)的浮躁與功利，不能專心、精心、勤勉。

【寫作】類似的題目，要把握現(xiàn)實(shí)這一角度，立足于提出問題、分析問題和解決問題。由一點(diǎn)及面，由表層到實(shí)質(zhì)，提出自己的觀點(diǎn)，有獨(dú)到的見解與認(rèn)識。

【延伸】現(xiàn)實(shí)問題：淺閱讀，袁隆平式的財(cái)富，生命的錯(cuò)位（生命的自由與尊重），草根階層的覺醒，將眼光投向底層，監(jiān)管的價(jià)值（鐵籠子的效應(yīng)等）。

【提示】

（1）不要上綱上線，就問題而論，有理有據(jù)。

（2）不要消極應(yīng)對，要一分為二，有積極傾向。

（3）不要一堆政治術(shù)語羅列，而要由表及里分析。

3、【成功的標(biāo)準(zhǔn)】

究竟什么是成功的標(biāo)準(zhǔn)？愛默生曾這樣說過：“成功就是經(jīng)常開心地笑；成功就是得到智者的尊敬和孩子們的愛戴；贏得真誠批評家的欣賞和能夠忍受虛偽朋友的背叛；能夠欣賞美，欣賞其他人的長處；成功就是通過一個(gè)留下一個(gè)健康的孩子，或者留下一個(gè)修整的花園或者留下更好一點(diǎn)的社會環(huán)境，讓這個(gè)世界變得更好；成功就是知道至少有一個(gè)生命因?yàn)槟畹酶p松——這就是成功的意義?！痹谛碌氖兰o(jì)，對于成功的內(nèi)涵，我們該有怎樣新的視角，來作新的解讀？你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞或思考。

【解題】現(xiàn)實(shí)問題是將成功等于追求財(cái)富，將成功等于炫耀名利，將成功定義為出人突地，成績出色，表現(xiàn)優(yōu)秀等。我們應(yīng)該有新的視野，這種新的視野應(yīng)建立在個(gè)人上。不依世俗的偏見，不依他人的眼光?；畛鲎约旱膫€(gè)性，活出自己的風(fēng)格，活出不一樣的精彩來。

【舉例】大學(xué)生去當(dāng)村官，去西部當(dāng)志愿者，離開大城市去獨(dú)自創(chuàng)業(yè)等。比如多少年之后，人們記得的比爾蓋茨可能是因?yàn)樗且粋€(gè)慈善家。人們稱贊的李亞鵬是因?yàn)樗⒘随倘换饡?，開辦了嫣然醫(yī)院等。對成功的不同詮釋，也是對人生目標(biāo)的新的定位。過多的功利與要求，會損害作為人的尊嚴(yán)，會忽視人的本性。

4、【聽聽古老的箴言】

“布衣暖，菜根香，詩書滋味長”。一些古老的箴言，給了現(xiàn)實(shí)中的我們以深遠(yuǎn)的啟迪。靜靜地回味，細(xì)細(xì)地咀嚼，在我們前行的道路上，我們會走得更踏實(shí)更有方向性。

【解題】箴言的內(nèi)涵，多是告訴我們一些人生的哲理。如同“認(rèn)識你自己”“我思故我在”“逝者如斯夫，不舍晝夜”“修剪人生的花園”“我們不是牧放的馬群”等。一些箴言之所以有意義，正是因?yàn)樗梢猿蔀槲覀儸F(xiàn)實(shí)生活中一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。

【指導(dǎo)】要讀懂比喻義、象征義、隱含義、引申義。如“我有一雙隱形的翅膀”“雕刻心中的天使”“找一座自己的桃花島”等。

【寫作】加幾個(gè)問號。為什么我們要咀嚼菜根品味詩書？我們到底缺少一些什么東西？

5、【慢慢走，欣賞啊】

在阿爾卑斯山的山間小道旁，有這樣一則提示語，“慢慢走，欣賞啊。”很多時(shí)候，要欣賞，真的是要慢慢走。浮光掠影，走馬觀花，其實(shí)在心里沒有留下什么東西。

【解題】由欣賞風(fēng)景拓寬到其他方面。慢慢走，細(xì)細(xì)品味，有自己的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)和體味，要回歸到寧靜的心理世界。

【回歸現(xiàn)實(shí)】有些時(shí)候，就是因?yàn)檫^于追求快，我們沒有了發(fā)展的后勁。過于追求快，只是向前走，沒有向兩邊多看。過于快，沒有留下沉思的空間與時(shí)間。

【立意】慢慢走，可以欣賞怎樣的美景？可以有怎樣的感悟與思考？慢慢走，延伸到教育上來，我們要追求教育的效果，加強(qiáng)素質(zhì)教育。慢慢走，延伸到品德修養(yǎng)上來，我們要以文化來陶冶品格，給年輕人以時(shí)間，以耐心。慢慢走，延伸到讀書與文化建設(shè)上來，不要快餐化，不要淺閱讀，不要一味地追求形式。慢慢走，延伸到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，我們要時(shí)時(shí)地回頭看我們的缺失，有沒有需要不斷彌補(bǔ)的東西。這樣，我們才能為自己留下足可以值得回味的內(nèi)容。

有一面鏡子，可以正衣冠。有一面鏡子，可以知得失。生活中我們離不開鏡子，成長中我們更離不開鏡子，一生中我們也要找到屬于自己的鏡子。

【解題】賦予了“鏡子”以寓意，類似的題目都是在寓意上要把握準(zhǔn)確。如“彎道超越”，其中的彎道當(dāng)然不能指田徑場上的彎道。如果立足點(diǎn)太小，則文章行文幼稚，放不開。由鏡子的作用，延伸到我們?nèi)绾握业阶约旱溺R子。鏡子可以讓我們對照自己，反省自己，明確自己的定位。

【立意】一本書可以成為我們生活的指南，一個(gè)人可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，一段生活經(jīng)歷也可以成為自己反思的教科書。

【拓思】為什么我們需要鏡子？這一面鏡子于我有什么作用？由己及人及社會，我們的社會也需要一面怎樣的鏡子。我們正是因?yàn)槿鄙倭艘幻孢@樣的鏡子，我們才失去了許多。

7、【避開孤獨(dú)】

“為了避開孤獨(dú)，我要讓許多東西進(jìn)入眼睛的圈內(nèi)：月亮、太陽、森林和大海，我將同它們一道，繼續(xù)打量世界?！绷_馬尼亞詩人索雷斯庫這樣說。我們都可能孤獨(dú)，我將如何避開孤獨(dú)？寫出自己的體驗(yàn)與思考來。

【解題】這是一個(gè)比較難寫的題目。這樣思考：為什么我們會孤獨(dú)？孤獨(dú)有怎樣的表現(xiàn)？一個(gè)人獨(dú)處時(shí)不是孤獨(dú)，在人群中感到寂寞才是孤獨(dú)?，F(xiàn)實(shí)生活中是不是缺少了情感的交流與溝通，缺少了眼界的擴(kuò)大與思想的延展。正如材料中所言，也許關(guān)照自然，我們不再孤獨(dú)。但這一點(diǎn)只是一個(gè)引子，還可以由此展開。也許我們注重平等的溝通，注重人與人之間的和諧交往，我們會避開孤獨(dú)，享受幸福的生活。

【立意】在現(xiàn)實(shí)生活中找例子。讀書可以不孤獨(dú)，和諧相處可以將天涯拉近到咫尺，不再孤獨(dú)。立足踏實(shí)的生活，有精神的寄托，我們不再孤獨(dú)。有自己的追求和興趣，有理想地生活，也不再孤獨(dú)。

8、【不值得憂慮】

柏拉圖說，“世上的事情不值得憂慮”。波蘭詩人索赫利寫道：“雖然世俗的萬物從你掌握之中溜走/不必憂心，因?yàn)樗鼈儧]有價(jià)值/盡管整個(gè)世界為你擁有/不必高興，塵世的東西不過如是/我們該向另一更好的寰宇/找歸宿，快一些，無物有價(jià)值?！?/p>

【解題】以一首小詩一支歌或一則寓言作為材料，必須讀懂這材料的意思。

例1：《圣經(jīng)》不僅是一部偉大的宗教經(jīng)典，也是一部偉大的充滿智慧的文化經(jīng)典，其中有許多名言可以作為我們?nèi)松淖毅?。比如，耶穌對他的門徒說： “你們要進(jìn)窄門。因?yàn)橐綔缤?，那門是寬的，路是大的，進(jìn)去的人也多；引到永生，那門是窄的，路是小的，找著的人也少?！?/p>

例2：猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去”。契訶夫小說中的一個(gè)人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會過去?！?/p>

【提示】不要拘泥于材料中含義的解讀，要把握中心詞，梳理關(guān)系，是對比，還是并列；是因果，還是遞進(jìn)；是順承，還是轉(zhuǎn)折。

“設(shè)定界限會促成快樂。”我們快樂與否，跟我們的視野、工作范圍、我們跟外界的接觸點(diǎn)所受限制和界定的程度，成一定的比例。所以，我們要為自己設(shè)定一個(gè)界限。而該設(shè)置怎樣的一個(gè)界限呢？我們要有自己的思考與反思。

【解題】設(shè)定界限，首先補(bǔ)充句子，要設(shè)定一個(gè)怎樣的界限。如果我們的視野就是局限于自己腳下，考慮的是自己的利益，生活的范圍特別狹窄，我們的快樂就會打折扣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)而論，為什么我們的生活越來越多姿多彩，可是我們卻越來越不快樂。為什么我們與外界溝通得越來越方便，可是我們內(nèi)心卻越來越孤獨(dú)？也許就是我們太過于封閉自己，太過于局限自己了。

【例證】弘一法師一杖一缽一襲布衣，卻無限快樂。顏回居陋巷，一簞食，一瓢飲，卻不改其樂。郭明義義務(wù)學(xué)雷鋒，為社會無私奉獻(xiàn)，快樂人生愜意人生。因?yàn)樗麄冃闹袨樽约涸O(shè)定了一個(gè)界限。

10、【必修與選修】

我們的高中課本有必修課，也有選修課。我們的生活中也有必修課和選修課。必修必須選擇，選修又如何選擇，寫出自己的體驗(yàn)與思考來。

【解題】類似的題目要高度重視，因?yàn)榭疾榈氖撬季S的辯證性。如“放下與不放下”“舍與得”“前與后”等。生活中我們選取什么為必修課的內(nèi)容，選取什么為選修課的內(nèi)容，先要化大為小，必修的應(yīng)是我們的品行修養(yǎng)，選修的才是我們的興趣愛好，發(fā)展方向。缺少德，再有才又如何？進(jìn)德修業(yè)，德為先，人生成功，先成人。

【立意】現(xiàn)實(shí)生活中，我們的癥結(jié)可能正在于沒有上好必修課。必修課未過關(guān)，選修則無前提，無基礎(chǔ)。

【拓展】古今對照，中外比較，人與我的比對，現(xiàn)實(shí)的問題，未來的發(fā)展，社會的要求等等。

第三篇：2007年全國高考作文題最佳猜想押寶0101

2007年全國高考作文題最佳猜想押寶

1.信息焦慮綜合征是由于過量的、沒有選擇的、不經(jīng)訓(xùn)練地吸收完全沒有系統(tǒng)意義的多方信息引起的焦慮癥狀。過量吸收信息，并非是一個(gè)主動(dòng)意識，在大多數(shù)情況下，是一個(gè)被動(dòng)的行為。它的影響表現(xiàn)在：1.思緒紊亂，判斷力下降，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致高血壓、心律不齊、緊張性休克、失眠、逆行性興奮、厭食等軀體癥狀。（典型例子就是一些過度上網(wǎng)的青少年）

2.一些弱勢群體由于收集處理信息能力差，不會使用包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在內(nèi)的新信息渠道，無法與其他人共享信息和先進(jìn)知識，造成信息時(shí)代新的貧富差距，從而產(chǎn)生心理的不平衡。3.由于信息化時(shí)代知識更新過快，有些人會因擔(dān)心跟不上時(shí)代的發(fā)展而對信息產(chǎn)生了恐懼，甚至厭學(xué)厭世。因此，除了遵照醫(yī)囑吃一些藥物外，還應(yīng)改變一下自己的生活方式，使自己的工作、生活有規(guī)律。

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。

2.2007年1月28日，世界銀行行長沃爾福威茨在土耳其進(jìn)行訪問，在參觀一清真寺脫鞋時(shí)露出了襪子上的大洞。湖北某縣一銀行行長應(yīng)酬喝酒30年喝成癡呆。從慢性酒精中毒發(fā)展到早老性癡呆，51歲的楊先生只用了1年左右的時(shí)間。2007年1月18日，他因智力下降、行為反常、生活不能自理住進(jìn)了武漢大學(xué)人民醫(yī)院精神科。

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲

3.在花壇旁邊，有一排木頭做的小柵欄，不到一尺，很矮，游人一腳就可以跨過。它不能阻擋誰，只是對人們的一種提示。對于絕大多數(shù)人來說，只要有個(gè)提示就夠了。對于少數(shù)不自覺的人來說，即使柵欄有一人高，他們?nèi)匀豢梢詮娜莸嘏肋^去。道德就是人生花壇的矮矮的小柵欄，只對接受它的人有作用；對于不能接受它的人，它是不存在的。而自覺的道德，只是自己對自己的提示。

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲

4.三個(gè)旅行者早上一起外出，一個(gè)拿了根拐杖，一個(gè)帶了把傘，第三個(gè)什么也沒帶。晚上回家時(shí)，拿傘的渾身是水，拿拐的渾身是傷，而什么也沒拿的卻安然無恙。于是前兩個(gè)旅行者問第三個(gè)旅行者怎么回事。第三個(gè)旅行者說：“當(dāng)大雨來臨時(shí)，我躲著走；當(dāng)路不好走時(shí)，我細(xì)心走。所以我既沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于憑借了自己的優(yōu)勢。”

是的，許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的優(yōu)勢上，因?yàn)槿毕莩３＝o我們以提醒，而優(yōu)勢則常常使我們忘乎所以。

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲

5.近日，河北大學(xué)青年發(fā)展研究中心《大學(xué)生生活質(zhì)量調(diào)研報(bào)告》課題組就人生觀問題調(diào)查了全國11所綜合性大學(xué)的在校本科學(xué)生，其中對他們學(xué)習(xí)“動(dòng)機(jī)”“理想”“信仰”“追求”的相關(guān)問卷的人數(shù)比率如下：學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)：其中“高薪工作”占43.80%學(xué)習(xí)的理想：其中“個(gè)人成功”占64.50%學(xué)習(xí)的信仰：其中“實(shí)用主義”占66.10%學(xué)習(xí)的追求：其中“完美人格”占33.40%

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。

6.一位法國教育心理專家曾給上海的孩子出了一道荒謬的試題：“一艘船上有86頭牛，34只羊，問這艘船的船長年紀(jì)有多大?！钡珔s有90%的學(xué)生給出了答案：86-34=52歲。經(jīng)調(diào)

查，是因?yàn)檫@些學(xué)生覺得“老師出的題總是對的，不可能不能做”。全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲

7.燕子不吃死食、腐食，不吃落地食、臟食。有所吃，亦應(yīng)有所不吃，涇渭有別，所以它的一身羽毛干凈利落黑白分明。麻雀通吃，野地的草籽吃，人種的糧食吃，蟲子也吃，不過死的活的都吃，毫無原則可言，難怪它的羽毛糊里糊涂缺少美感。見過燕子捕食飛蟲，展轉(zhuǎn)騰挪，左盤右旋，上下翻飛，極盡灑脫之能事。也見過麻雀攆飛蛾，跟頭趔趄踉踉蹌蹌，笨像百出。人們喜歡燕子的歷史肯定十分悠久，所以才使燕子養(yǎng)成了在農(nóng)家房梁上搭巢的習(xí)性。人的天性不喜歡麻雀，以致于五十年代將其列入“四害”范疇，人人得而誅之，使其在人煙集湊處幾乎絕跡。有句成語叫做麻雀滿天飛，現(xiàn)在麻雀少了，不僅因?yàn)槿藗兂运?，還因?yàn)樗鼈冏约菏裁炊汲裕柁r(nóng)藥的種子，被農(nóng)藥毒死的蟲子等等。燕子的數(shù)量也明顯減少，不過在我們車站還時(shí)?？梢砸姷剑绕涫窃陉囉甑拈g隙，他們在清澄潔凈的空中集群盤旋飛舞，捕食飛蟲，煞是好看。

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。

8..一個(gè)動(dòng)物標(biāo)本制作師在熱帶雨林四處張望時(shí)，一只金錢豹趁他不備時(shí)對他發(fā)起進(jìn)攻，把他撲倒在地，咬住了他的右手腕。在這危急關(guān)頭，動(dòng)物標(biāo)本制作師舉起左手將一梭子子彈射入豹子的腹部，不一會，豹子大嘴張開，倒在地上。動(dòng)物標(biāo)本制作師急忙跑到一棵大樹后包扎傷口，當(dāng)他重返豹子倒下的地方時(shí)，豹子不見了。他很奇怪，難道豹子沒有死？他沿著血跡尋找豹子，在一棵巨大的松樹前，他看到了垂死的豹子，鮮血染紅了樹干，在豹子的懷里，有兩只幼崽在吃奶。吃到幼崽嘴里的不僅是奶還有豹媽媽的血。我們形容一個(gè)我們討厭的人或是壞蛋的時(shí)候，通常說：你是禽獸??！或是更狠點(diǎn)說：你連禽獸都不如！而現(xiàn)實(shí)社會中的很多現(xiàn)象，使我們不得不反思，我們?nèi)祟愔械哪承┤?，的確不如動(dòng)物，把某些人比喻成動(dòng)物，實(shí)則是對動(dòng)物本身的一種侮辱！

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。

9.有一位訓(xùn)獸師講了關(guān)于他訓(xùn)練鯨魚在水面跳躍的事，在開始訓(xùn)練鯨魚的時(shí)候，他先把繩子放在水面下，使鯨魚不得不從繩子上方通過，鯨魚每次經(jīng)過繩子上方就會得到鼓勵(lì)，它會得到魚吃，會有人拍拍它并和它玩。當(dāng)鯨魚從繩子上方通過的次數(shù)多于從下方經(jīng)過的次數(shù)時(shí)，訓(xùn)獸師就會把繩子提高，只不過提高的速度必須很慢，不至于讓鯨魚因?yàn)檫^多的失敗而沮喪。如此這般，慢慢地，這只體重達(dá)8000多公斤的大鯨魚竟能躍出水面6米多，而且還會表演各種動(dòng)作。全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲

10.《韓非子》中講過這樣一段話：刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。舉事亦然，為其后可復(fù)也，則事寡敗矣。

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。

11、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。

有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過了一車的木炭。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【構(gòu)思提示】

對材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。下面提供幾種參考構(gòu)思：

（1）每一個(gè)人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。

（2）現(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有而伯樂不常有。

（3）如果你是一個(gè)人才，你就不能被動(dòng)的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。

（4）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達(dá)到“一搶而空”的效果。

12、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

最近，“金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)中放言“要革金庸們的命”，寫出新時(shí)代的武俠小說。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來作了解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

1．從肯定步非煙的角度立意：要有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣；要敢于超越前人等。

2．從否定步非煙的角度立意：人要有自知之明；做學(xué)問要腳踏實(shí)地，不能靠炒作。

13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

螞蟻爬行時(shí)，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續(xù)爬行。這只新的頭蟻，走的路線是與前一只不同的。如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領(lǐng)伙伴們演出同樣的故事。因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確 定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

14、閱讀下列文字，按要求作文。

小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊。”小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙@土, 大地會保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！蔽伵寢尠参克骸八晕覀冇袣ぐ?！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己 ”。

請認(rèn)真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

15、閱讀下列文字，按要求作文。螃蟹的責(zé)備

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面

說：“你一直往前走，一會兒就會到達(dá)河邊?！?螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?/p>

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

題意分析

這是一道帶寓言性質(zhì)的多角度命意作文題，對學(xué)生而言難度稍大，但通過這道題目的訓(xùn)練，希望學(xué)生能夠明白這種帶寓言性質(zhì)的題目的思考方向。從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場美麗的誤會，從某種程度上說青蛙的指點(diǎn)沒有問題，螃蟹的理解也是理所當(dāng)然，那么如何把握住這則材料的中心呢？關(guān)鍵在于抓住材料中“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！边@個(gè)關(guān)鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”所以我們在構(gòu)思的時(shí)候可以分開從青蛙或螃蟹兩個(gè)方面進(jìn)行思考。

如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因?yàn)樗鼘η嗤艿囊庖娚嵊蔡?，不從自己的?shí)際出發(fā)。從這個(gè)角度出發(fā)我們可以得出“對別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見（思想）的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況”等觀點(diǎn)。

如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因?yàn)樗o別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事。從這個(gè)角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點(diǎn)。如果有同學(xué)全面地把握材料，提出“誤會源于錯(cuò)誤的溝通”等觀點(diǎn)并能自圓其說，那也屬于切合題意

致謝

在我的畢業(yè)論文完成之際，我向所有在本文撰寫過程中給予我支持、幫助和鼓勵(lì)的人們表示我深深的謝意。

首先感謝我的導(dǎo)師文子娟老師。論文開題時(shí)文老師給了我寶貴的建議和指導(dǎo)。正是在文老師的幫助和引導(dǎo)下，我對第三方物流研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。在論文的寫作中文老師給我提出了許多的寶貴建議，使本文得以順利完成。文老師勇于創(chuàng)新的治學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，使我受益匪淺。

感謝閩江學(xué)院的老師們，在學(xué)習(xí)期間給予我的教育和培養(yǎng)，借此機(jī)會一并表示深深的感謝。

另外，感謝給予我的幫助的同學(xué)、朋友，感謝我的父母，我人生的每一段歷程都凝聚著他們的心血。

第四篇：2011高考作文題[模版]

2011高考作文題

全國卷1

(河北、廣西、貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏)高考作文題：

以“期待長大”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。

注意：1 立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限;2 不得套作，不得抄襲;3 不得透露個(gè)人信息;4 書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

全國2卷：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”。

有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來16萬人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，有29.9%的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對半分”；有28.1%“把500萬元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”；還有19.9%的人沒做選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

新課標(biāo)卷(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)

高考作文題：中國崛起的特點(diǎn)

據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國崛起的信息有3億多條。那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，題目自擬，文體不限(除詩歌外)；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲

北京卷高考作文題：

世乒賽中國隊(duì)包攬全部金牌，學(xué)生們看法不一:靠實(shí)力說話;一個(gè)國家壟斷項(xiàng)目不利于項(xiàng)目的發(fā)展;中國應(yīng)讓出幾塊金牌，但這不符合奧林匹克公平競賽精神……老師說都有道理，可延伸到社會其他領(lǐng)域，請選擇—個(gè)角度自擬題目寫篇作文。

上海卷高考作文題：

1、猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。

2、契柯夫小說中的一個(gè)人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要寫成詩歌，(3)不得透露相關(guān)個(gè)人信息

天津卷高考作文題：

《鏡子》。從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點(diǎn)。

重慶卷高考作文題：《情有獨(dú)鐘》。

湖南卷高考作文題：

根據(jù)材料自擬題目

某歌手第一句話由“大家好，我來了”變?yōu)椤爸x謝大家，你們來了”，以此為意自擬題目寫一篇作文！

廣東卷：

閱讀下面的文章，根據(jù)要求作文。（60分）

大千世界，“原點(diǎn)”無所不在?！霸c(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn)，可以是長河的源頭，可以是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本……

請以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識，寫一文章，自定文體，不少于800字（含標(biāo)點(diǎn)符號）。

浙江卷高考作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一代人有一代人的偶像，錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后，他們做過什么，又是怎么做的，被寫進(jìn)了種種勵(lì)志讀本，然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬物在變，一個(gè)人成功的賦予也在變。

時(shí)間不是一個(gè)抽象的概念，春夏秋冬，四時(shí)更替，物理時(shí)間隨著時(shí)鐘的指針分分秒秒地流逝，而人生的時(shí)間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯(cuò)錯(cuò)對對的選擇建構(gòu)而成未來，所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事！根據(jù)上述材料的含義，以 “我的時(shí)間”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

【要求】① 自選角度，明確立意。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲，不得套作。

山東卷：

請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②除詩歌外文體不限；③文體特征鮮明。

湖北卷高考語文的作文題目為《舊書》。

江蘇作文（70分）

不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進(jìn)；處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識，有堅(jiān)守。

請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定，②角度自選；③不必面面俱到；④除詩歌外，文體自選。

江西卷

小作文要求根據(jù)印象對魯迅進(jìn)行評價(jià)，要用自己的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)，字?jǐn)?shù)200字左右。大作文：閱讀下列材料，按要求作文。（50分）

孟子曰： “君子有三樂……父母俱存，兄弟無故（災(zāi)患），一樂也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”（《孟子?盡心下》）

孟子認(rèn)為君子有“三樂”，其實(shí)，這也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇“三樂”中的一樂作文。

要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）題目自擬。（3）不少于700字。（4）不得抄襲，不得套作。

遼寧卷高考作文題：

閱讀下面一段材料，根據(jù)要求寫不少于800字的文章：

有位哲學(xué)家舉著一個(gè)蘋果對他的學(xué)生說：“這個(gè)蘋果是是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎？”有一個(gè)學(xué)生看到蘋果紅紅的就搶著說：聞到了。

哲學(xué)家又走到學(xué)生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就說聞到了，只有三個(gè)學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家說：“你們怎么了？”其中一個(gè)學(xué)生又聞了聞，說：“什么味也沒聞到”還有一個(gè)學(xué)生上來摸了摸說，這是什么什么蘋果？

還有一個(gè)學(xué)生訥訥地說：“老師，今天我感冒了”。哲學(xué)家把這個(gè)蘋果拿給學(xué)生們傳看，竟然是蠟做的假蘋果。

要求選好角度，明確立意，確定文體，不要脫離所給材料的范圍，不要套作，不要抄襲

福建卷高考作文題：

根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

四川卷高考作文題：

請以“總有一種期待”為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選；②不得套作，不得抄襲；③不少于800字。

安徽卷：

請以“時(shí)間在流逝”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【注意】① 立意自定。②文體自選，除詩歌外。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

第五篇：高考作文題

2012年的高考作文題目又將如何？不得而知，不過社會上缺什么，就能在高考作文中找到什么。正如社會上大力提倡什么，就是社會缺乏什么。學(xué)習(xí)雷鋒，說明雷鋒精神已經(jīng)遠(yuǎn)離我們；強(qiáng)調(diào)八榮八恥，說明我們羞恥感已經(jīng)丟的差不多。作文命題八九不離十會緊扣社會民生、祖國希望、未來發(fā)展、精神文明等主題，且往往都含有哲理情懷的情愫和大氣。

【作文猜想一】寒門難出貴子？

一、作文素材

1.2011年8月3日，一位自稱“做了15年老師”的網(wǎng)友在天涯社區(qū)發(fā)表《這個(gè)時(shí)代寒門再難出貴子》一帖，掀起網(wǎng)上熱議，甚至有網(wǎng)民表示“出身越底層，上的學(xué)校越差”的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。與此同時(shí)，新聞中的趙同學(xué)以如此優(yōu)異的成績考上北京大學(xué)本應(yīng)是人生大喜，卻因不了解國家的相關(guān)政策而與校方發(fā)生誤會，遭到北大相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)：考生家庭困難可及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，沒必要借此賺眼球。2.“我國高等教育公平問題的研究”課題組發(fā)布的結(jié)果表明，中國各重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例自1990年起不斷滑落。北京大學(xué)農(nóng)村學(xué)生所占比例從三成落至一成，清華大學(xué)2010級農(nóng)村生源僅占17%。與之相反的是，蘭州大學(xué)在2011年8月31日發(fā)布的新生生源結(jié)構(gòu)結(jié)果顯示，今年錄取的4500名新生中，農(nóng)村學(xué)生達(dá)2399名，占招生總數(shù)的53.3%。無論如何，城鄉(xiāng)教育差距客觀存在，它令我們深思：寒門到底能不能出貴子？窮孩子能不能有春天？

3.2012年清華大學(xué)自主選拔的“新百年計(jì)劃”分為“領(lǐng)軍計(jì)劃”、“拔尖計(jì)劃”和“自強(qiáng)計(jì)劃”三個(gè)部分。而“自強(qiáng)計(jì)劃”：面向長期學(xué)習(xí)、生活在農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)或民族地區(qū)，自強(qiáng)不息、德才兼?zhèn)涞母咧挟厴I(yè)生。有媒體說，這一政策將“成就”寒門學(xué)子。

4.中國人民大學(xué)2012年的自主招生新政亮點(diǎn)也是關(guān)注經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)子的“圓夢計(jì)劃”?！皥A夢計(jì)劃”的招生對象是在縣及縣以下地區(qū)學(xué)校就讀、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或具有某方面培養(yǎng)潛能的應(yīng)屆農(nóng)村高中畢業(yè)生，由中學(xué)校長實(shí)名向中國人民大學(xué)推薦，或者自薦。由中國人民大學(xué)進(jìn)行審核，審核時(shí)，將對與人大簽有省校、市校共建協(xié)議的省、市所屬中學(xué)和中西部及欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中學(xué)適當(dāng)傾斜。被推薦的考生原則上要求平時(shí)成績排名為所在中學(xué)的前10%且家庭中三代之內(nèi)無大學(xué)生的農(nóng)村戶籍學(xué)生?！叭鸁o大學(xué)生”迅速成為新聞熱點(diǎn)，不管公眾如何議論，中國人民大學(xué)自主招生向偏遠(yuǎn)地區(qū)和貧困家庭傾斜的態(tài)度是明確的。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

近年來，著名高校中農(nóng)村子弟特別是寒門子弟比重逐年下降，一方面是農(nóng)村城鎮(zhèn)化過程的結(jié)果，另一方面也包含一些不正常因素，實(shí)際上形成某種教育不公平。我國目前貧富差距擴(kuò)大的現(xiàn)象沒有得到遏制，而且在向不良方向發(fā)展，帶來社會階層間流動(dòng)性降低的問題，不僅涉及教育公平，也涉及社會公平，涉及到國家未來發(fā)展穩(wěn)定的大問題。社會上出現(xiàn)了“寒門難出貴子”的言論。那么“哪門”能出貴子？其實(shí)，對于眾多花錢上課外班、鋼琴班、奧數(shù)班??的家長而言，其目的還是期望自己的孩子能夠成才。這種望子成龍的壓力更多源自家長，而這些家長絕大多數(shù)是沒有背景的平民，無權(quán)、無勢，只有通過自己及孩子的艱苦努力才有可能平門出貴子。

【作文猜想二】快時(shí)代與慢生活·快與慢的度

一、作文素材

今天是一個(gè)崇尚快捷的時(shí)代，“快”無處不在，信息有“快報(bào)”“快訊”“快信”，傳遞有“快遞”“快運(yùn)”“快件”，出行有“快車”“快艇”“高鐵”，唱歌有“快歌”，攝影有“快照”，婚姻有“閃婚”，寫作有“快槍手”，餐飲有“快餐面”，連購物都時(shí)興“秒殺”。

“快”使得經(jīng)濟(jì)快速成長，潮流快步翻新，今天的社會呈現(xiàn)出全然不同以往的面貌。在這樣的快節(jié)奏中，你還記得“慢”嗎？你認(rèn)為今天還需要“慢”嗎？你怎樣看待“慢”與“快”的主題。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

品味當(dāng)今時(shí)代萬象，反思生活之本源?！翱焖贂r(shí)代”成名要快，致富要快，內(nèi)心仿佛總有一個(gè)聲音驅(qū)使著人們賣力地工作，拼命地賺錢，快餐果腹，行色匆匆。然而，人們的靈魂卻往往跟不上身體的步伐，當(dāng)大自然的野趣和閑情逸致離人們越來越遠(yuǎn)，當(dāng)過勞死、抑郁癥、亞健康開始籠罩職場陰魂不散，當(dāng)急功近利的育兒方式開始剝奪寶貴的童年，當(dāng)暴戾的情緒在整個(gè)社會迅速蔓延??諸多不正常的狀況，讓有識之士不得不反省這種“生命中不能承受之快”，從而遵從內(nèi)心的需求，投身于全球“慢生活”潮流，慢慢吃，慢慢走，慢慢看，慢慢思考，慢慢地享受人生??

佛山小悅悅事件，18位冷士的無情與冷漠，刺痛了億萬國人的心，民眾的恥辱感被強(qiáng)力地喚醒，中國人對道德的反思達(dá)到了空前的高潮，我們并不冷漠，我們?nèi)匀粫泻芏嗟娜嗽敢馊シ銎疬^馬路時(shí)需要幫助的人。就在小悅悅離世的那個(gè)月，24歲的刁娜在下班途中救起了一位倒在血泊中的女孩，但她也被飛馳而過的汽車撞斷了小腿。她說：“一條腿換來了一條命，我只是希望小悅悅的悲劇不要重演。”

【作文猜想三】蘋果PK諾基亞·創(chuàng)新的力量，發(fā)展的源泉

一、作文素材

1.諾基亞曾是歐洲上個(gè)世紀(jì)末最成功的企業(yè)，曾是歐洲人與硅谷進(jìn)行技術(shù)競爭并因此創(chuàng)立企業(yè)巨頭的典范；在2000年的時(shí)候，諾基亞也是美國投資者“皇冠上的珍珠”，它的股價(jià)一直相當(dāng)堅(jiān)挺，始終在上升；一直到3年之前，也還沒有人能設(shè)想如此一頭巨大的龐然大物會面臨危機(jī)。

在很短的時(shí)間里就爬到了事業(yè)的巔峰的諾基亞，在很長時(shí)間內(nèi)都對市場的變化不以為然，固執(zhí)地相信著自己的固有優(yōu)勢。當(dāng)iPhone推出時(shí)，它一直對其發(fā)展勢頭置若罔聞。如今，當(dāng)注重握在手里的時(shí)尚的消費(fèi)者越來越傾心于iPhone時(shí)，諾基亞的風(fēng)采也就不復(fù)存在。

2.動(dòng)物園里新進(jìn)一只剽悍的美洲豹，管理員每天給它準(zhǔn)備豐盛的食物，還為它開辟了專用的活動(dòng)場地。然而，美洲豹卻總是無精打采，郁郁寡歡，后來干脆連食物都不吃了。獸醫(yī)來了，檢查了半天也沒有發(fā)現(xiàn)什么毛病。有人說，也許美洲豹是懷念原有的生存環(huán)境和野生氛圍了，不如在它周圍放個(gè)美洲虎試試看。園長沒有別的辦法，就在美洲豹活動(dòng)的場地上放了一只美洲虎，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)美洲虎經(jīng)過時(shí)，美洲豹都會站起來怒目而視，嚴(yán)陣以待、時(shí)時(shí)刻刻的警惕，令美洲豹煥發(fā)了活力，并恢復(fù)了威風(fēng)。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

諾基亞慘遭滑鐵盧就在于自我陶醉，安于享樂，沒有危機(jī)意識就會面臨殺機(jī)，危險(xiǎn)必然悄然降臨；對于生活方式的思考，美洲豹面對新生活環(huán)境，它也應(yīng)該繼續(xù)保持自己以往的生活習(xí)慣，而不是過分抱怨，悲觀沮喪。由此可見，對于對手、對于未來，應(yīng)一直心存謹(jǐn)慎，只有居安思危，具有憂患意識，才能高瞻遠(yuǎn)矚，防患于未然。小到個(gè)人、團(tuán)隊(duì)的進(jìn)取，大到一個(gè)國家、整個(gè)世界的發(fā)展，無不是生于憂患，死于安樂。

蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯通過他的科技產(chǎn)品把遠(yuǎn)在海外的萬千中國人引向了他所構(gòu)建的I時(shí)代：iPhone、iPad、internet和idea。喬布斯把他的企業(yè)變成了一個(gè)世俗化的宗教，I還代表著個(gè)人（individual）、想象力（imaginative），喬布斯在科技產(chǎn)品里傾注了藝術(shù)與人文思想，從而改變了人們的生活趨勢。他靠什么成功？創(chuàng)新能力和想象力。而創(chuàng)新力和想象力，不屬于任何一門專業(yè)，是經(jīng)典的綜合素質(zhì)能力。而在2011年他離開了人世，給世界包括中國制造了強(qiáng)烈的震蕩，甚至在寧波市出臺了培養(yǎng)“喬布斯式領(lǐng)軍人物”的舉措，喬布斯留下的I時(shí)代，將會改變更多人的價(jià)值觀。

【作文猜想四】北京精神·中國文化

一、作文素材

“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”——?dú)v時(shí)18個(gè)月，經(jīng)293萬北京市民投票選出的八字“北京精神”日前公布。市民投票了，官方公布了，“北京終于有精神了！”果殼網(wǎng)友“小耿”說，他最欣賞北京精神的第四點(diǎn)：厚德，因?yàn)椤罢麄€(gè)場面要厚德（HOLD）住才對”！北京有“精神”了，天津、南京、武漢等地的網(wǎng)友“不服氣”了，紛紛表示不玩“虛”的口號，要擺出最實(shí)在的“精神食糧”。對于官方的“精神”，網(wǎng)友就表示“不服氣”，網(wǎng)友Kielboat仿發(fā)布體，自制了一條“北京精神”——烤鴨、鹵煮、豆汁、仿膳，得到了一片支持。隨后，成都、沈陽、香港、佛山等地也相繼推出足具地方美食特色的“精神食糧”，如成都：兔頭、蹄花、涼粉、米線；沈陽：燒烤、雞架、來串、腰子；香港：蝦餃、燒賣、叉燒、鳳爪；佛山：飛 鴻、無影、詠春、葉問等。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

既然要提煉某一地方的精神，就要善于將共性要求寓于鮮明的地域特點(diǎn)之中。

正如一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)人要有精神，一個(gè)城市也需要有精神?！俺鞘芯瘛边@個(gè)城市理念的提出，首先是由城市的功能和它的特征所決定的。城市是一個(gè)地理的、經(jīng)濟(jì)的、社會的空間實(shí)體，是各種自然要素和人文要素的組織系統(tǒng)。城市聚集了大量的人口、資源和社會經(jīng)濟(jì)資源和頻繁的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技乃至宗教活動(dòng)，是人流、物流、信息流的集散中心；其次是由“城市精神”本身的能動(dòng)作用所決定的?！俺鞘芯瘛北旧砭哂絮r明的目的性和計(jì)劃性、具有強(qiáng)烈的主觀創(chuàng)造性和發(fā)展的前進(jìn)性?！俺鞘芯瘛边@個(gè)價(jià)值理念是由于城市病的嚴(yán)重存在而提出的。城市無不具有二重性。進(jìn)化伴隨著退化，文明與野蠻同在，高雅與低級俱進(jìn)，有城市必有城市病。因而必須研究城市病的癥狀、病灶、病因、病理，對癥下藥；要用先進(jìn)城市精神替代落后的城市精神，要研究先進(jìn)城市精神的載體，研究城市社會醫(yī)生的水平、分布。總之，必須以發(fā)展克服城市病，以規(guī)劃克服城市病，以管理醫(yī)治城市病。

“精神”是看不見、摸不著、抓不住的東西。但是，精神是可以爆發(fā)、轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的。

【作文猜想五】讓規(guī)則守望公平正義

一、作文素材

1.今天，如果有人大叫 “吃虧了，買到了注水牛肉！”別人一定會說他大驚小怪，因?yàn)閲艘褜ψ⑺庖姽植还至?。事?shí)上，從紅心鴨蛋事件到不少食品行業(yè)被指添加蘇丹紅，從三鹿奶粉事件到多家奶粉檢測出三聚氰胺，從霸王洗發(fā)水被檢出超標(biāo)二惡烷，從藥用膠囊使用工業(yè)明膠制作到日化行業(yè)秘密曝光??仔細(xì)梳理一下，我們不難發(fā)現(xiàn)，似乎每個(gè)行業(yè)都有著只做不說的公開秘密，這就是飽受詬病的“行業(yè)潛規(guī)則”。

2.2011年9月6日晚9時(shí)許，北京市海淀區(qū)西山華府小區(qū)門口，一對業(yè)主夫妻在開車剛要拐入小區(qū)南門時(shí)，因減速遭到后面一輛無照寶馬和一輛牌照為晉O00888的奧迪司機(jī)毆打。據(jù)《京華時(shí)報(bào)》記者證實(shí)，歌唱家李雙江15歲兒子參與打人，并對圍觀的人群大喊“誰敢打110”。從披露的信息看，事發(fā)時(shí)李天一系無證駕駛。而據(jù)爆料，這輛寶馬原本是李天一母親夢鴿的白色寶馬，后經(jīng)改裝，成為現(xiàn)在肇事車的模樣。有關(guān)人士分析，即便沒有此次的打人事件，李天一及其監(jiān)護(hù)人也早已觸犯了我國的現(xiàn)行法律。首先，在中國，不滿18歲的公民是沒有資格申領(lǐng)駕照的，而李天一才15歲，且不能確定這之前他到底開了多久的車。其次，無證駕駛無照車，違反《道路交通安全法》第95、99條，可以處二百以上二千以下罰款。而非法改裝機(jī)動(dòng)車，按法律規(guī)定，則應(yīng)當(dāng)恢復(fù)原狀，并予以罰款二百。

3.2009年1月10日14時(shí)20分，全國研究生入學(xué)考試外語科目開考。在武漢華中科技大學(xué)考點(diǎn)，一名身著黑色羽絨服的女生一路狂奔沖向考場，卻被牢牢關(guān)閉的伸縮門攔住。因超過最后入場時(shí)間5分鐘，保安拒絕讓其進(jìn)場考試，這名女生當(dāng)即號啕大哭，“今年是我第二次考研，求你們讓我進(jìn)去！”該女生稱將入場時(shí)間錯(cuò)看成了14時(shí)30分。考場的值班保安稱，如果違反規(guī)定讓她進(jìn)場，不但會影響其他考生，監(jiān)考老師也不會同意。眼看考試無望，這名女生突然面朝值班保安，雙膝齊齊跪下。在場工作人員不禁呆住了，現(xiàn)場一片寂靜。很快，保安將她扶起，該女生在考場外徘徊了約半小時(shí)后黯然離去。據(jù)該考點(diǎn)一位監(jiān)考老師介紹，當(dāng)時(shí)他們就此事向上級請示，希望讓該女生破例進(jìn)場，但未獲得批準(zhǔn)。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

源遠(yuǎn)流長的中華傳統(tǒng)文化歷來不缺少制度，更不缺少規(guī)則，但往往缺乏規(guī)則意識。受中國古代“刑不上大夫，禮不下庶人”等封建特權(quán)思想的影響，有一部分人是制定規(guī)則的“高人”，卻是遵守規(guī)則的“矮子”，他們崇尚“規(guī)則是死的，人是活的”之類的論調(diào)。有人曾把歐洲人與中國人比較后得出結(jié)論：“歐洲人太死板，中國人太變通?！睔W洲人有規(guī)則意識，游戲規(guī)則一旦制定并經(jīng)大家認(rèn)可，就要普遍遵守；而一部分中國人常常視規(guī)則如游戲，好有特權(quán)思想，總想在規(guī)則之外另搞一套。

出現(xiàn)李天一等各種“二代”問題，問題根源恐怕還在于社會轉(zhuǎn)型期潛規(guī)則的盛行。秩序若不生病，“二代”在社會上是很難“囂張”起來的。壞孩子不可怕，所謂“孺子可教”，但壞秩序卻非一日之功可救?！皣虖垺钡摹岸笔录窃谝淮斡忠淮蔚靥嵝盐覀儯褐卣刃颍次芬?guī)則，迫在眉睫。

這位女生因看錯(cuò)時(shí)間而喪失考試機(jī)會，的確值得同情。但在考場規(guī)則面前應(yīng)該人人平等，不能因?yàn)橛腥诉t到跪地哭求就可以破例。拒絕下跪女生進(jìn)場，看似不近人情，實(shí)則是對考場規(guī)則的一種敬畏。

【作文猜想六】經(jīng)營自己，命運(yùn)舵手

一、作文素材

北京有一位修鋼筆的老人．在寸土寸金的王府井．有一間產(chǎn)權(quán)屬于自己的鋪面，但生意慘淡，每月收入僅2000多元。有人勸他：“你把鋪面租出去，每月租金就有5000多元，自己省心省力，為什么非要自己經(jīng)營呢？”老人說：“我也不是傻子，這一點(diǎn)明白賬我能不知道嗎？可我如今干的事，不僅是經(jīng)營生意．也是在經(jīng)營我自己，每月我少了3000元收入，并不影響我的生活質(zhì)量．我若閑下來沒事干或干我不喜歡的事．我就受不了。我這兒是全北京唯一專修鋼筆的鋪面了．喜歡鋼筆的北京人差不多都知道我．我能為那么多的人服務(wù)．這不比我一個(gè)月多掙幾千元更重要嗎？我活了70多歲，知道我最需要啥?！?/p>

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

1．明確“經(jīng)營什么”。審讀提供的背景材料，從“理”的角度來看應(yīng)為“自己認(rèn)為‘最需要’的”，從“情”的角度來看應(yīng)為“自己最‘喜歡’的”?！墩撜Z》中的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”詮釋的正是此理。2．明確“為什么”要去“經(jīng)營”它。因?yàn)橥ㄟ^“經(jīng)營”它，最能活出生活的真正滋味，最能享受人生的真正樂趣，最能領(lǐng)悟生活的真正意義，最能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值，進(jìn)而才能夠苦得其所，樂在其中。

3．明確“經(jīng)營”它的路徑。要“經(jīng)營”它，就要擺脫“外物”的誘惑，掙脫“功利”的韁鎖，心無旁騖，靜如止水，以精神的豐贍笑傲物欲，以生活的詩意愉悅性情，愛我所愛，歡歌一生。

【作文猜想七】敬畏生命 感悟人生

一、作文素材

1.在韓國非常流行一種“死一把”的活動(dòng)，參與者首先要進(jìn)行一個(gè)以“生命的意義”為題的測試，留下肖像，寫下遺囑，然后穿上麻布做的壽衣躺進(jìn)棺材里。體驗(yàn)者能在棺材中聽到哭聲，大約15分鐘后，工作人員再打開棺材，體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束。據(jù)主創(chuàng)人員介紹，“死一把”的目的是為了讓人們反省過去，珍惜現(xiàn)在，更好地面對未來。很多參與者都有類似的感觸：“在棺材里，我非常非常害怕，想起了母親和逝去的親友?，F(xiàn)在的我已經(jīng)完全不同了，因?yàn)槲乙獎(jiǎng)?chuàng)造一個(gè)沒有遺憾的人生?！?/p>

英國心理學(xué)家弗蘭克·托里斯博士作過這樣一次調(diào)查：如果意識到生命是一場租賃，你會對生活有些什么樣的再認(rèn)識呢？“珍惜身邊的一切！”這是35%的參與者的共同體會。“有了危機(jī)與壓力！”這是24％的參與者的心態(tài)。“處處按規(guī)則辦事！”這是26％的參與者的感受。

2.美國加州的金門大橋，被譽(yù)為“自殺天堂”。大橋上掛著一幅標(biāo)語：“花上三分鐘想想家人，你就可以當(dāng)作看風(fēng)景。”在德國漢堡的阿爾斯特湖邊的防止自殺標(biāo)語上寫著差不多的話，上面寫著：“再給自己五分鐘，你就有能力從這里重生！”

在巴黎的埃菲爾鐵塔，這個(gè)鋼鐵建筑的頂端掛著的標(biāo)語曾寫著：“用兩分鐘環(huán)顧美麗的巴黎，你的生活將不再黑暗。”在日本京都的清水寺，因?yàn)榄h(huán)境優(yōu)美而總是成為跳樓自殺者的首選之地，工作人員貼出了善意的標(biāo)語，寫著：“做一個(gè)深呼吸，你便轉(zhuǎn)頭回家?！币粋€(gè)深呼吸的時(shí)間不過十秒鐘。

原來人一個(gè)生死抉擇間轉(zhuǎn)念的時(shí)間最長只需要短短五分鐘，而最短可能只需要十秒鐘。

3.在電影《非誠勿擾2》中的情節(jié)：李香山患上了絕癥，正面生死的時(shí)候，身邊的朋友對生活有了新的認(rèn)識。為了再見身邊的親朋好友，李香山在臨終前辦了一個(gè)人生告別會，和好友們一一告別，他告訴朋友，自己也怕死：“怕，像走夜路，敲黑門，你不知道門后是五彩世界還是萬丈深淵，怕一腳踏空，怕不是結(jié)束而不是開始?！彼嬖V梁笑笑：“婚姻怎么選都是錯(cuò)的，長久的婚姻就是將錯(cuò)就錯(cuò)?！倍畠鹤詈鬄槔钕闵嚼收b了一首詩：“你愛，或者不愛我，愛就在那里，不增不減。”這時(shí)候，不少觀眾已跟著抽泣不止。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

1、敬畏生命是“人文”精神的重點(diǎn)之一，培養(yǎng)具有敬畏生命精神的新人是促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的需要，更是教育界的重要任務(wù)。敬畏生命也是社會高度關(guān)注的熱點(diǎn)之一。當(dāng)前我國大力構(gòu)建“以人為本”的和諧社會，首先就要以生命為本，確立起生命至上的原則。目前，人們越來越注意善待生命、敬畏生命、關(guān)愛生命，然而社會上仍存在一些不敬畏生命的現(xiàn)象：殘害動(dòng)植物、礦難不斷、自殺、藥品制假等，讓人痛心疾首。社會迫切需要我們?nèi)ゾ次飞?，因此我們發(fā)出了“舉國敬畏生命”的號召，我們自身也有必要去敬畏生命。

2、在生命中，忍受痛苦的磨練，往往能得到美麗的結(jié)果，獲得事業(yè)的成功和生活的幸福，達(dá)到人生更美好的境界。挑戰(zhàn)生存，冷靜是絕望的出口，合作產(chǎn)生力量；敬畏生命，不輕言放棄；紀(jì)律，創(chuàng)造奇跡的保證。

【作文猜想八】要做事，先做人

一、作文素材

一家著名的外企要招聘一名資深會計(jì)，一位女大學(xué)生前去應(yīng)聘，她因?yàn)闆]有工作經(jīng)歷被拒絕了。可她卻堅(jiān)持參加筆試，并且拿了第一，于是人事經(jīng)理親自復(fù)試，女孩坦言，唯一的工作經(jīng)驗(yàn)只是在學(xué)校掌管過學(xué)生會財(cái)務(wù)，經(jīng)理失望了：“以后有消息我會打電話通知你?！迸Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄用，請都給我打個(gè)電話。”“如果沒被錄用，你想知道些什么呢？”“請告訴我，哪些方面我沒有達(dá)到你們的要求，我好改進(jìn)，”“那兩塊錢??”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付話費(fèi)，請您一定打。”經(jīng)理笑了：“你把兩塊錢收回，我現(xiàn)在就通知你，你被錄用了?！?/p>

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

從材料中我們可以看到：這位剛畢業(yè)的女大學(xué)生盡管沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但是面試細(xì)節(jié)反映了她具有一個(gè)財(cái)務(wù)人員所應(yīng)當(dāng)具有的良好素質(zhì)和人品。我們可以從“良好的素質(zhì)和人品，有時(shí)比資歷和經(jīng)驗(yàn)更為重要”的角度切入來構(gòu)思作文。另外，我們也可以探究女大學(xué)生應(yīng)聘成功的原因，選擇從某一方面切入來構(gòu)思作文：

1.從誠信的品格切入。明知外企要招聘的是“資深會計(jì)”，她卻坦言自己沒有工作經(jīng)驗(yàn)，這種誠信的品格是做人成事的基礎(chǔ)，對搞好財(cái)務(wù)工作尤為重要。2.從堅(jiān)毅的品格切入。她應(yīng)聘開始便遭到拒絕，但毫不氣餒一再爭取。財(cái)務(wù)是十分繁雜的工作，沒有足夠的耐心和毅力是不可能做好的。

3.從直面不足的勇氣切入。即使沒被錄用，她也勇于直面不足，要求聽到別人對她的批評意見，以便改進(jìn)。

4.從公私分明的良好品德切入。女孩自掏電話費(fèi)，這公私分明的良好品德更是財(cái)務(wù)工作不可或缺的。

當(dāng)然，也還可以從人事經(jīng)理善當(dāng)伯樂，能從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀人才的角度切入來構(gòu)思作文，等等。

【作文猜想九】愛與害

一、作文素材

一個(gè)小孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，把它帶回了家。過了幾天，蛹身上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個(gè)小時(shí)，身體似乎卡住了，一直出不來。小孩于心不忍，便用剪刀剪開蛹?xì)?，幫助蝴蝶脫蛹而出?？墒牵@只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。人生如同破繭成蝶的過程。幼蝶在蛹內(nèi)“似乎卡住了，一直出不來”，是正?，F(xiàn)象，只有經(jīng)歷了這種磨難和痛苦，才可能成為矯健的蝴蝶。而材料中的蛹沒有經(jīng)過這一關(guān)，故而“身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來”。

生命歷程中的磨難有時(shí)也是一種寶貴的財(cái)富；對弱小者有時(shí)溺愛不得；愛有時(shí)是種害。小孩是因于心不忍才動(dòng)剪刀幫忙的，可這種愛心卻幫了倒忙，害得蝴蝶一來到這個(gè)世界便是一副病態(tài)。

當(dāng)然也可以從尊重事物循序漸進(jìn)的發(fā)展規(guī)律角度分析，不可揠苗助長。由蛹化蝶是一個(gè)由量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程，幼蝶在蛹內(nèi)掙扎乃至咬破蛹?xì)?，是這個(gè)過程中不可缺少的一部分。小孩的一剪，把這個(gè)過程“剪掉”了，使幼蝶失去了鍛煉機(jī)會，其生命力、適應(yīng)能力必然大打折扣。結(jié)果也是欲速則不達(dá)，幼蝶悲劇的發(fā)生就成為一種必然。

臨近高考，江蘇著名特級教師為2012高考擬出了四個(gè)高考作文模擬題，四道作文題各有特點(diǎn)，分為命題作文和材料作文兩類。其中命題作文出了兩道純命題作文題，一是以“富有”為題，一是以“敬畏——”為題;另一道命題作文題是江蘇高考近年來一直沿用的“提示語+題目”模式，題目為“陽光下”。

命題作文

①純命題

1.以“富有”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體自定。

【提示】（1）“富有”分物質(zhì)富有和精神富有兩大類。人生活在物質(zhì)世界里，擁有一定的物質(zhì)財(cái)富，不斷改善物質(zhì)生活條件，無可厚非;但在物質(zhì)基本富有之后，應(yīng)更多地考慮提高生活的品質(zhì)，那就是豐富精神生活，有文化，有理想，有事業(yè)，才是真正的富有。（2）如果寫記敘文，可以記一個(gè)通過自己的正當(dāng)勞動(dòng)（體力勞動(dòng)、腦力勞動(dòng)均可）而變得富有的人的故事，也可以記一個(gè)熱心社會服務(wù)、助人為樂的精神富有的人的故事。（3）如果寫議論文，則應(yīng)對“富有”作多方面的分析：首先要指出“富有”有物質(zhì)的、精神的兩個(gè)層面;其次要辯證地論述物質(zhì)富有與精神富有的關(guān)系;闡明正確的“富有觀”。中國有副對子：未富先富不會富，未窮先窮不會窮。意思是：還沒有真正的富裕，卻追求豪華、到處炫富，最終不會真正富有;還沒有真正貧窮，卻節(jié)儉度日、堅(jiān)持奮斗，最終決不會貧窮。一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，無不如此。就個(gè)人而言，不貪戀物質(zhì)富有才能擁有真正富有的人生。

2.以“敬畏——”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體自定。

【提示】（1）“敬畏”的對象很多：可以是人（個(gè)人、群體），如父親、外公、某位老師、民眾等等;可以是某種物質(zhì)存在，如自然、生命等;也可以是精神層面的東西，如真理、法律、道德、正義、歷史、傳統(tǒng)等等。（2）可以記一個(gè)敬畏的人，突出其值得敬畏的性格和思想，寫成記敘文。（3）如果寫議論文，一定要闡明你敬畏的理由;也可以反過來論述，不敬畏會怎么樣，講述分析說明不得不敬畏。以“敬畏法律”為例：法律是人類從事各種活動(dòng)的行為準(zhǔn)則和底線，它保障每個(gè)公民的基本權(quán)利，維護(hù)整個(gè)社會的穩(wěn)定。如果對法律無敬畏之心，輕則傷及他****益，重則破壞社會秩序，最后以毀己收場，醉駕撞人，盜竊財(cái)物，食品安全問題，無不說明了這一點(diǎn)。國際社會也講法律，用法規(guī)范行動(dòng)，用法協(xié)調(diào)關(guān)系;不敬畏法律，則將世界大亂，無和諧可言。（4）寫記敘文，要通過細(xì)節(jié)把人物描寫得栩栩如生;寫議論文可采用舉例加對比的論證方法。命題作文

②提示語+題目

陽光，使世界充滿亮色和溫暖;陽光，賦予生命以活力;陽光的性格、陽光的生活，成就人生的美麗和社會的繁榮。

請以“陽光下”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體自定。

【提示】（1）提示語已經(jīng)給了明確提示，可以寫生命、生活、人生，也可以寫社會。（2）如果寫記敘文，可以寫自己在陽光下健康成長的經(jīng)歷，但千萬不要記流水賬，從幼兒園講到高三，只要詳寫成長過程中體現(xiàn)“陽光”的一兩件事即可，其余的點(diǎn)到為止;也可以寫陽光下家庭的幸福，或陽光下學(xué)校的發(fā)展，或陽光下城市巨變。既寫記敘文，就需要有具體的細(xì)節(jié)。（3）如果寫議論文，可論述陽光與生命、生活、人生和社會的關(guān)系。這里的“陽光”用的是比喻義，黨、祖國、集體、友誼、親情、愛心等都可比作陽光。陽光下的生命和人生是明麗而充滿活力的（舉例），失去陽光的生命和人生是暗淡而毫無生氣的（舉例），論述到最后可以歌頌陽光

材料作文

去年，在北京的一次文學(xué)座談會上，一位卓有成就的老作家，在談到自己的創(chuàng)作體會時(shí)說：“要想成為一個(gè)好作家，一定要做到腳下有地，頭頂有天，眼中有人。”在座的文學(xué)愛好者們恍然大悟。

請從上述材料出發(fā)，自選一個(gè)角度，自擬一個(gè)標(biāo)題，自選一種文體，寫一篇不少于800字的文章。

【提示】（1）分析材料，文章主旨至少有兩個(gè)角度，一是文學(xué)創(chuàng)作，一是搞創(chuàng)作的人。從文學(xué)創(chuàng)作角度看：腳下有地即創(chuàng)作要從現(xiàn)實(shí)中取材，真實(shí)反映社會;頭頂有天是指眼界要開闊，要有寬廣的胸懷和高尚的追求;眼中有人就是要時(shí)時(shí)想到文章是給人看的，要對讀者負(fù)責(zé)。從做人角度看：腳下有地就是立足現(xiàn)實(shí)，熱愛生活;頭頂有天就是敬畏自然，保護(hù)生態(tài);眼中有人，就是真誠待人，尊重他人。（2）如果談寫作，可以批評當(dāng)前中學(xué)生作文的弊?。好撾x現(xiàn)實(shí)，缺乏真情，只圖文字華麗，較少考慮社會責(zé)任。時(shí)間長了，這種思維方式會影響到生活方式，最后很可能作文沒寫好，做人也失敗。最后明確指出：寫作應(yīng)知天地人。（3）如果談做人，先要說清一點(diǎn)：人生活在天地之間，天地就是世界，天地就是社會;在現(xiàn)實(shí)的世界里，既要懂規(guī)矩、學(xué)法紀(jì)，不能無法無天，也要腳踏實(shí)地、服務(wù)社會，不能飄來蕩去。如果寫記敘文，可以寫胸懷浩然正氣頂天立地的英雄，也可以寫鐘情自然、悉心保護(hù)環(huán)境的人，還可以寫熱愛生活，隨時(shí)關(guān)愛天地之間的普通人，等等。如果寫議論文，可以論述“天人合一”的好處，它既有利于人的愉快生活，也有利于社會與自然的和諧共生;反之，如果人無視天地，不尊重客觀規(guī)律，一味強(qiáng)調(diào)“征服自然”“人定勝天”，那就不僅不利于人與天地的和諧，還會受到自然的懲罰?？谧娱_小一點(diǎn)，從眼前遇到的事情談起，慢慢談到人與天地的關(guān)系，最后以提出希望作結(jié)：做一個(gè)心態(tài)平和的、對社會有用的人;只有這樣，才是一個(gè)正常的、有幸福感的人。