第一篇：教師先進(jìn)個(gè)人推薦材料2015大全

教師先進(jìn)個(gè)人推薦材料范文2015 > 篇一：先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料優(yōu)秀范文

教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。

在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作、教師先進(jìn)事跡材料。為了更專注地投入教學(xué)工作，孩子才九個(gè)月的時(shí)候就交給婆婆照顧，有時(shí)候忙起來(lái)幾天甚至一個(gè)星期才與孩子見上一面。而自己在這兩年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)。拿她自己的話來(lái)說：“我可以是一名優(yōu)秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽?！惫ぷ髦?，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

二、注重自我提高，以身作則、為人師表。

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來(lái)，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高為范，注重德育工作。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取，光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽(yáng)光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?dòng)。在從教的十余年，發(fā)表了多篇論文并獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，對(duì)待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起總局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià)。

四、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。

我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái)，她以她的真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠(chéng)撲灑到了班主任工作上。

前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是她針對(duì)這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報(bào)告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干。”從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸?lái)進(jìn)行教育。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和肯定。在上學(xué)期參加市教壇新秀評(píng)比，以優(yōu)異的筆試成績(jī)進(jìn)入二輪上課評(píng)比，光榮地被評(píng)為教壇新秀。

篇二：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡申報(bào)材料范文

光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我從參加工作至今一直擔(dān)任班主任工作，做為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，我不驕不躁，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的，從我當(dāng)上班主任開始，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早來(lái)晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛，我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)?；叵胫鴰资甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔;面對(duì)著幾十年充實(shí)的生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔!

一、用愛心感染學(xué)生。

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看醫(yī)生，家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)。我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基矗。

我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來(lái)抓，經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。

三、善于組織和管理學(xué)生。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班委會(huì)，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去，所以每一新學(xué)期的開始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。3,進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)張老師產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng)。

五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。

我在做班主任工作時(shí)，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

這幾年，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!正是由于孩子們的可愛，我才能甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)，才能無(wú)怨無(wú)悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上。我甘愿將自己的一輩子奉獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

第二篇：教師先進(jìn)個(gè)人

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大、科學(xué)發(fā)展觀精神和“三個(gè)代表”的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。

我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在班主任崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，受到學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的贊許。在班級(jí)管理中，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

在教育教學(xué)工作方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

在專業(yè)方面，獲得青年教師說課大賽 等獎(jiǎng)，教師學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)中獲 等獎(jiǎng)，第 屆優(yōu)秀課比賽中獲 等獎(jiǎng)，撰寫的論文獲得。小學(xué)教師基本功競(jìng)賽中獲 等獎(jiǎng)，參與課題小組。

在輔導(dǎo)學(xué)生方面，全國(guó)小學(xué)生大賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)等獎(jiǎng)，學(xué)年期末考試年級(jí)組第。

通過參加培訓(xùn)課程，獲得證。經(jīng)過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，被評(píng)為。所帶班級(jí)獲“班集體”。

成績(jī)屬于過去，未來(lái)才屬于自己，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，作為一個(gè)教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

第三篇：教師先進(jìn)個(gè)人材料

韓春媛，女、漢族、32歲，1978年12月18日出生，預(yù)備黨員，現(xiàn)任山西綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系專職教師，初級(jí)職稱。

自二00五年到任以來(lái)，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，堅(jiān)持黨的基本路線，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)“科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”，遵守國(guó)家法律和規(guī)章制度，熱愛祖國(guó)、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)、勇于開拓創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)、模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有良好的職業(yè)道德。

職業(yè)教育與學(xué)歷教育不同，不光自身要有過硬的專業(yè)文化知識(shí)，更要牢牢地跟蹤就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才需求，增添了許多實(shí)用知識(shí)，為學(xué)生的就業(yè)與社會(huì)的接軌打下了良好的基礎(chǔ)，作為一名職業(yè)教育的教師，我一直認(rèn)為一定要在自身文化知識(shí)與準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)需求上下功夫，閉門造車不實(shí)用，但自己沒專業(yè)底子再怎么樣也培養(yǎng)不出合格的學(xué)生。

在教學(xué)方面從不拈輕怕重，總是勇挑重?fù)?dān)，在完成繁重的專業(yè)課任務(wù)的同時(shí)，先后承擔(dān)過多門課程的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期都保質(zhì)保量完成了教學(xué)工作量。我所承擔(dān)過的教學(xué)課型復(fù)雜而多樣，但無(wú)論課型怎樣，我都能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待，從而取得了良好的教學(xué)效果。

我時(shí)時(shí)牢記為人師表就應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的高尚職責(zé)，由于我校的生源來(lái)自不同的地方，思想知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不同，所以要千方百計(jì)地利用各種有效的手段，更好地向?qū)W生傳授知識(shí)，而且還經(jīng)常有意識(shí)地通過自己的言行，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)以及崇高的思想品德，良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、科學(xué)的擇業(yè)觀。

利用與學(xué)生年齡差別不大，自己有較為豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)的有利條件，與學(xué)生交朋友，課上課下現(xiàn)身說法，真誠(chéng)地盡力解答學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的問題與困惑，職業(yè)教育的實(shí)質(zhì)是就業(yè)教育，我校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是就業(yè)。為了減輕學(xué)生的擇業(yè)困惑，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使他們能對(duì)自己的選擇有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，排除一切顧慮，樹立正確的就業(yè)態(tài)度，通過與學(xué)生的交流與溝通能使學(xué)生們都獲得極好的效果，很多學(xué)生在我的鼓勵(lì)下，都能正確地找到自己的工作崗位，找到自己以后工作方向，這是我認(rèn)為為人師者最覺成功和最感欣慰的事。

第四篇：教師先進(jìn)個(gè)人材料

兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做人生旅途中的執(zhí)燈者

──個(gè)人先進(jìn)事跡報(bào)告材料

xxx同志是陳官屯中學(xué)的一名地理教師，并擔(dān)任高二(2)班的班主任工作，自一九九七年畢業(yè)后，?一直在本校擔(dān)任高中地理課程。他思想積極進(jìn)步，對(duì)工作充滿高度熱情，對(duì)人生充滿信心，業(yè)務(wù)上精益求精。七年來(lái)，在這神圣而又平凡的工作崗位上，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，帶著滿腔熱情送走了一批又一批的學(xué)生，甘作學(xué)生人生旅途中的執(zhí)燈者、引路人。

一、教書育人、忠于教育事業(yè)

長(zhǎng)期以來(lái)，初級(jí)中學(xué)形成了“地理是副科”的觀念，塑造了學(xué)生輕視地理課程的心態(tài)，認(rèn)為背誦就是學(xué)習(xí)文科的方法。針對(duì)這種情況，他一邊學(xué)習(xí)教育理論，一邊向同頭老教師借鑒經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐探索新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。

首先他深入學(xué)生生活，認(rèn)真研究了學(xué)生的思想狀況和實(shí)際水平，然后從基礎(chǔ)入手，在備課時(shí)緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，用實(shí)踐說明理論。比如，在講到大氣對(duì)地面的保溫作用時(shí)，從學(xué)生熟悉的溫室暖棚入手，激發(fā)學(xué)生興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生分析其理論并用該理論指導(dǎo)生活；再比如，在講到熱帶草原景觀時(shí)，向?qū)W生展示熱帶草原和溫帶草原圖片，并加以對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生形象的感知，變枯燥為生動(dòng),從而充分落實(shí)學(xué)生主體地位，挖掘?qū)W生自身潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

考慮到高中的學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，他提出了“向課堂要質(zhì)量，要效果”的口號(hào)，每節(jié)課所講內(nèi)容要求當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂理解，當(dāng)堂練習(xí)，保障了學(xué)生從感性認(rèn)知到理性認(rèn)知的過渡，達(dá)到理論、實(shí)踐相結(jié)合的目的。這樣，不僅減輕了學(xué)生課下的作業(yè)負(fù)擔(dān)，而且也使學(xué)生的注意力更集中了，課堂效率更高了。

美國(guó)著名教育家布盧姆的目標(biāo)教學(xué)觀認(rèn)為：在100個(gè)兒童當(dāng)中，有1～5%智商較高的優(yōu)等生，在智力水平的另一端，也有1～5%智商較低的差等生，而處在中間的90%以上的中等生，他們的學(xué)習(xí)只能預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)速度，而不能預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)水平。這種觀點(diǎn)認(rèn)為95%以上的學(xué)生都能掌握教學(xué)目標(biāo)。xxx同志根據(jù)這樣的理論面向全體同學(xué)教學(xué)，使每個(gè)同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上得到更好發(fā)展，他虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試“目標(biāo)教學(xué)法”。在制訂目標(biāo)——展示目標(biāo)——實(shí)施目標(biāo)——達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)——知識(shí)矯正這一系列環(huán)節(jié)中及時(shí)捕捉反饋信息，及時(shí)評(píng)價(jià)，化消極因素為積極因素，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀及可持續(xù)發(fā)展觀教育，全面提高學(xué)生的知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)和情感素質(zhì)。

經(jīng)過七年的實(shí)踐積累，他形成了自己的理論體系，積累了豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，在連續(xù)兩年的高考中，他所擔(dān)任的地理學(xué)科，在全縣同類學(xué)校中始終名列前茅。

二、以理服人，以情感人，做學(xué)生的良師益友

他從一九九九年到現(xiàn)在一直擔(dān)任班主任工作。班主任工作，說起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，從思想到學(xué)習(xí)、從身體到能力都處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，更要在生活中關(guān)心學(xué)生。因此，班主任要經(jīng)常深入學(xué)生生活，了解每個(gè)學(xué)生的思想心態(tài)和生活狀況，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀。有人說“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞形成了美麗的鵝卵石?！彼栽诮逃龑W(xué)生過程中，他以耐心、細(xì)心、誠(chéng)心教育感動(dòng)影響學(xué)生，適時(shí)和學(xué)生交流生活、學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，深入挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)熱情和潛力。

面臨就業(yè)改革而出現(xiàn)的“上學(xué)無(wú)用論”的影響，學(xué)生中輟學(xué)思想又再度升溫，針對(duì)這種情況，他及時(shí)召開了班會(huì)，集體分析了社會(huì)的發(fā)展方向，隨著第二、三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求迫切，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，經(jīng)過細(xì)致的討論分析，班內(nèi)又再度恢復(fù)了積極向上的良好風(fēng)氣，為了鞏固效果，他及時(shí)挨家走訪了學(xué)生家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)分析了社會(huì)發(fā)展方向和學(xué)生的發(fā)展前途，為學(xué)生的正常學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班上的一位住校同學(xué)秦翠萍因發(fā)燒被同學(xué)送到醫(yī)院，接到電話后，他放棄休假，從十幾里外的家中趕往醫(yī)院，忙前跑后，并墊付了300?多元的醫(yī)藥費(fèi)，直到學(xué)生的父母趕來(lái)時(shí)，他才放心離開。兩年來(lái)，他以真誠(chéng)換得了學(xué)生的信任，在他的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)擰成一股繩，同學(xué)習(xí)，共進(jìn)步，形成了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的班風(fēng)，并在學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動(dòng)中名列前茅，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

三、嚴(yán)于律已，積極向上，不懈追求

他的妻子也是一位教師，在唐山市豐潤(rùn)縣工作。結(jié)婚六年來(lái)，他們一直過著“牛郎織女”的兩地分居生活。妻子忙，他也忙，所以只能兩周甚至一個(gè)月才能團(tuán)聚一次。年邁的老人和已四歲的孩子都要靠他一人照顧，白天忙工作，晚上忙家里，為了家庭、為了事業(yè)，他每天早起晚睡。盡管家里負(fù)擔(dān)很重，他卻從未因個(gè)人私事請(qǐng)過一次假、耽誤一節(jié)課。孩子病時(shí)，拜托老人照顧；地里忙時(shí)，早起忙活，雖然忙了點(diǎn)，但他熱愛自己的家庭，更愛自己的事業(yè)，每天的結(jié)束，都是一份收獲，在這種樂觀心態(tài)的支持下，他過得更顯充實(shí)。

為了自己的偉大理想，為了不愧人民教師的偉大稱號(hào)，為了存在得更有價(jià)值，每天他利用閑暇時(shí)間閱讀大量關(guān)于教育教學(xué)的雜志報(bào)刊，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和方法，借鑒經(jīng)驗(yàn)；反復(fù)鉆研專業(yè)書籍、系統(tǒng)理論體系，提高自身業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己、完善自己、發(fā)展自己。幾年來(lái)，他先后閱讀了《氣象氣候?qū)W》《地球概論》《水文地貌》《地質(zhì)學(xué)》《遙感》等一系列理論書籍，豐富了知識(shí)，開闊了視野。

為了總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，于二零零零年始他多次設(shè)計(jì)編寫優(yōu)秀教案、撰寫論文，并多次榮獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

經(jīng)過多年的努力工作，該同志取得了顯著的教學(xué)成績(jī)，并于二零零一年在行風(fēng)評(píng)議中獲教育教學(xué)先進(jìn)工作者稱號(hào)，于二零零二年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，在一九九九至二零零三年間連續(xù)獲縣政府嘉獎(jiǎng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，工作剛剛開始，路還很長(zhǎng)，但他堅(jiān)信，通過不懈的追求和奮斗，必將成為學(xué)生人生旅途中的一名合格的執(zhí)燈者。

第五篇：教師先進(jìn)個(gè)人材料

教師先進(jìn)個(gè)人材料

在xx期間我曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師，現(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào)：

一、政治思想方面

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨，熱愛社會(huì)主義.不斷武裝自己的頭腦，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。

二、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身素

質(zhì)

我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)。”工作中，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中，我采用留白的教授方式，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，展開自己的想象，隨意的畫出自己喜歡畫的東西，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美，創(chuàng)造美。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了。

在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好。”通過一

次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。

在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購(gòu)買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng)，把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。

三、班級(jí)管理及特色

在對(duì)我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí)，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長(zhǎng)們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過要放棄，但是面對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的意識(shí)。為次我們進(jìn)

行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂教育活動(dòng)。

四、全身心的投入，熱愛、尊重、理解幼兒

為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、快樂的成長(zhǎng)，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，并使用賞識(shí)教育，使幼兒身心愉快，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些默默無(wú)聞的孩子給予更多 的關(guān)愛?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣。

在這種思想的指導(dǎo)下，我用自己的細(xì)心、耐心、愛心體貼他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼，與家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行電話交流，幼兒有什么特殊情況時(shí)，家長(zhǎng)也及時(shí)跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個(gè)大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長(zhǎng)。