第一篇：立德樹人擔(dān)使命 教書育人譜新篇——電信學(xué)院申報“教書育人”先進集體事跡材料

立德樹人擔(dān)使命 教書育人譜新篇

——電子與信息工程學(xué)院申報“教書育人先進集體”事跡材料

一年來，電信學(xué)院教書育人工作在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校第一次黨代會精神為指引，深入貫徹落實黨代會、教代會、十三五發(fā)展規(guī)劃要求和各項任務(wù)，緊緊圍繞立德樹人使命，精準育人，教學(xué)、科研、素質(zhì)教育、學(xué)生工作、就業(yè)等各項工作取得新成績，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，譜寫了教書育人新篇章。

一、教育教學(xué)改革取得新成效

深化教育教學(xué)改革，為提高教書育人質(zhì)量提供動力。學(xué)院積極探索特色應(yīng)用型人才校企合作培養(yǎng)新模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)與育人機制，與中興通訊、用友軟件、華勤通訊等10余家公司開展校企聯(lián)合培養(yǎng)，搭建“專業(yè)+企業(yè)群”平臺，走“校企聯(lián)合、長短結(jié)合”的人才培養(yǎng)改革之路；進一步改革實驗教學(xué)體系，構(gòu)建“基礎(chǔ)+綜合設(shè)計+創(chuàng)新”三個層次層層遞進的實驗實踐教學(xué)新體系，打破對學(xué)生進行集中實訓(xùn)的傳統(tǒng)教學(xué)，實現(xiàn)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行分散實踐的新模式。在實驗室管理上，進一步推進在時間、空間、設(shè)備等方面的全面開放，保障大學(xué)生科研立項、畢業(yè)設(shè)計、素質(zhì)教育等各方面需求。改革課程評價體系，建立全院基礎(chǔ)課程平臺，與核心課程教授負責(zé)制有機結(jié)合，并嘗試了基礎(chǔ)核心課程實行統(tǒng)一命題考試制度；建設(shè)了通信原理、信號系統(tǒng)兩門校級資源共享課程。

一年來，先后獲中國煤炭教育協(xié)會教學(xué)成果特等獎1項、一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項；獲省高教學(xué)會教學(xué)成果二等獎2項、三等獎2項；獲校微課教學(xué)比賽二等獎1項；建成校精品課2門、校優(yōu)秀課2門；遴選出21門核心課程實施教授負責(zé)制；組織舉辦公開課2次；建成校優(yōu)秀教學(xué)團隊1個；結(jié)題新世紀教改項目1項、校教研項目4項、校素質(zhì)教育項目4項；發(fā)表教研論文13篇。

二、科學(xué)研究取得新成果

加強科學(xué)研究，提高科研水平和成果檔次，助推教書育人。教師 1 獲得省科技進步三等獎1項，省高?？萍级泉?項；獲批國家自然科學(xué)基金項目1項、省自然科學(xué)基金項目2項、哈爾濱市科技局“青年后備人才”項目1項；申報省政府博士后科研啟動基金項目1項；發(fā)表科研論文33篇，其中SCI檢索3篇，EI檢索8篇；獲得實用新型專利5項。

三、素質(zhì)教育結(jié)新果

加強大學(xué)生素質(zhì)教育，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識和能力。積極組織學(xué)生參加全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”大賽、全國大學(xué)生電子大賽、飛思卡爾等多項賽事，獲國家級獎14項，省級獎42項，總體獲獎率高達97%，位居學(xué)校前茅。4名學(xué)生創(chuàng)業(yè)，通信專業(yè)時繼潮同學(xué)的“智能多功能鼠標”項目成功獲得2015年全國“挑戰(zhàn)杯”三等獎，創(chuàng)我校十年來參加此項賽事最好成績，標志著電信學(xué)院素質(zhì)教育工作再上新的臺階。

四、學(xué)生教育管理服務(wù)水平有新提升

學(xué)生教育管理服務(wù)貫徹“以生為本、為生盡責(zé)”理念，以社會主義核心價值觀、“中國夢”教育為主線，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建為載體，深入開展大學(xué)生思想政治教育，推進“四進四信”，豐富科技文化活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開展“正學(xué)風(fēng)“專項整治，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)生態(tài)，大學(xué)生整體思想健康向上。51人入黨，330多人次獲得國家獎學(xué)金、省三好學(xué)生、省優(yōu)秀畢業(yè)生、科大之星等國家、省、校表彰獎勵，200余人次參加各類電子設(shè)計大賽，獲國家、省級獎勵56項，校運動上取得學(xué)生團體總分第四名、大運會總分第四名佳績，校集體舞大賽中獲得銀獎，女籃摘得冠軍，4個班集體獲得校先優(yōu)表彰，學(xué)生分會獲得?！皩W(xué)風(fēng)建設(shè)”單項獎，學(xué)院團委被評為?！翱萍紕?chuàng)新活動”先進集體。

五、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量得到新提高

就業(yè)工作堅持“一把手”工程和全員包保責(zé)任制，精準指導(dǎo)，精準服務(wù)，圓滿完成了2016屆畢業(yè)生就業(yè)工作，就業(yè)率達到95.65%，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高，考取山東大學(xué)等國內(nèi)研究生9人，4人創(chuàng) 2 業(yè)，電信12-2班叢鼎以年薪15萬成功簽約北京金山安全軟件公司。

五、師資隊伍建設(shè)取得新成績

學(xué)院高度注重師資隊伍建設(shè)，強化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力。又有3人博士畢業(yè)，專任教師博士比例達到29%；選派4名教師分別到北京等信息類企業(yè)頂崗鍛煉；選出6名青年骨干教師參加慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等新教學(xué)方式培訓(xùn)；遴選出1名教師到清華大學(xué)進行訪問學(xué)習(xí)，教師愛崗敬業(yè)，教書育人，涌現(xiàn)出了省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員邊莉，學(xué)校首屆“五四青年獎”獲得者江曉林、邊莉等優(yōu)秀教師典型。

電信學(xué)院上下同心同德，認真貫徹落實學(xué)校第一次黨代會確立的“精準育人”理念，教書育人，擔(dān)負起立德樹人神圣使命，為學(xué)校建設(shè)高水平應(yīng)用型科技大學(xué)和百年名校做出了新貢獻。

第二篇：不忘教書育人初心牢記立德樹人使命演講稿

不忘教書育人初心牢記立德樹人使命演講稿1

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

3、以身作則。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的.學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。從優(yōu)秀身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。

模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：喚醒、激勵、評價、追問、點播、啟發(fā)啟發(fā)，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

不忘教書育人初心牢記立德樹人使命演講稿2

記得在我小學(xué)的時候，我有一位啟蒙老師，她年輕溫柔美麗，知書達禮，充滿智慧和才華，課堂上循循善誘，用滿腹的知識澆灌我們饑渴的心田，課間和我們一起玩耍，跳繩、踢毽子、老鷹抓小雞……給我們梳頭發(fā)、扎小辮，送給我們好看的發(fā)夾，讓我們圍好看的圍巾，把我們小xx打扮得美美的，讓我們小小的心靈里早早地埋下了追求美好事物、追求美好生活的種子……那時候，我幼小的心靈里暗暗地萌生了要做一名老師的理想，將來，我也要做一名美麗的老師，飽讀詩書，滿腹才華，有愛心和熱情，把自己全部的知識和才華奉獻給我的學(xué)生們，一代代薪火相傳……

長大后，我果然成了你，我最敬愛的王香蕓老師!感謝您在我的心靈里的熏陶誘導(dǎo)和潛移默化，讓我懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都沐浴陽光。

上了師范后，天天聽著，看著校訓(xùn)，“學(xué)高為師，身正為范”，人民老師是一個多么崇高的職業(yè)啊，學(xué)高為人師，德高為人范，師高為人師亦為人范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會精神文明的.建設(shè)者和傳播者，也是莘莘學(xué)子們的道德品質(zhì)的轉(zhuǎn)接者，更是孩子們實現(xiàn)夢想的引路人。我下定決心，要以此為目標，做一個有學(xué)識、有素養(yǎng)、有愛心，受孩子們愛戴的好老師，我要和王香蕓老師一樣，用自己博大的愛心演繹著無悔人生，用自己無私的奉獻譜寫美好的人生，用自己的青春和熱血詮釋人民教師的，用愛和美德鑄造閃光的靈魂，我要用我的行動激勵我的孩子們。

從師范的校門走出來，我滿懷信心地踏進了滿是青春朝氣面孔的天堂，我要用愛心去滋潤他們幼小的心田，讓他們在愛的陽光下茁壯地成長……

從二十多歲妙齡的美好青春，到四十多歲不惑之年的滄桑，由初踏上講臺的忐忑不安，緊張恐懼，到如今講臺上的從容不迫、游刃有余，一恍二十多年過去了，從教的路走了二十多年，沒有覺得走得有多艱難，但是也沒有驚天動地的事跡，沒有轟轟烈烈的成績，沒有光榮崇高的榮譽，一直默默無聞地工作著，像一株矮小的小草，像一棵平凡的小花，在華麗高貴、芬芳沁人的萬花叢中，覺得自己多么平凡平庸!有過后悔，有過困惑，有過迷茫，我從事的職業(yè)有沒有價值?這樣的人生到底有沒有意義?在喧囂浮華的現(xiàn)實中，我做不到故我的平靜和淡然。

然而，我們家一位平常普通的老人卻用他最樸實最尋常的理解與支持改變了我，他就是我的父親。

我父親去年剛剛?cè)ナ溃眢w一直不大好，經(jīng)常生病住院，我們家姊妹三個，按道理，在父親生病住院時，應(yīng)該是姊妹三個輪流陪護，但是父親一直固執(zhí)地覺得，我做的是老師的工作，我做的工作是教幾十個孩子學(xué)習(xí)，如果我不去上課，就會耽誤人家?guī)资畟€孩子，所以陪床的事不用我管，讓我姐和我弟陪床，他們頂多就是少掙幾個錢。每次我去醫(yī)院，他第一句話總是，你不用上班?接著就是，快走吧，我好好的，你姐在這里就行了……

是父親一直固執(zhí)地覺得，我做的是老師的工作，我做的工作是教幾十個孩子學(xué)習(xí)，如果我不去上課，就會耽誤人家?guī)资畟€孩子，所以陪床的事不用我管，讓我姐和我弟陪床，他們頂多就是少掙幾個錢。每次我去醫(yī)院，他第一句話總是，你不用上班?接著就是，快走吧，我好好的，你姐在這里就行了……

我的父親，這位質(zhì)樸平和的鄉(xiāng)村老人就是用自己對教學(xué)對老師最樸實無華的理解與尊重影響了我，教育工作是為了一份良心，更為了一種責(zé)任，是一份擔(dān)當，是一種情懷。

反躬自省，細細體味，作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，我只要切切實實擁有我自己的品格，追求著我自己的理想，實踐著我自己“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的育人之道。

心已淡然，不再糾結(jié)，教學(xué)，需要一份寬闊的胸懷，一份平和的心態(tài)，一份自省的勇氣，坦然平和和努力爭取同樣可貴，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！?/p>

在每年的“教師節(jié)”，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，或者短信，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。

“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W(xué)生能共同進步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。

愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我離開這三尺講臺時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?/p>

不忘教書育人初心牢記立德樹人使命演講稿3

親愛的老師們和同學(xué)們：

你們好!

今天想和您分享個我聽過的故事。

事情是這樣的：曾經(jīng)有位老教授對著他的學(xué)生們做個測試，老教授問：“如果你去山上砍樹，正好面前有兩棵樹，一棵粗，另一棵較細，你會砍哪一棵?”問題一出，大家都說：“當然砍那棵粗的了!”老教授一笑，說：“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，現(xiàn)在你們會砍哪一棵”大家一想，紅松比較珍貴，就說：“當然砍紅松了，楊樹也不值錢!”

老教授帶著不變的微笑看著大家，問“那如果楊樹是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會砍哪一棵”大家覺得有些疑惑，就說：“如果這樣的話，還是砍楊樹，紅松彎彎曲曲的，什么都做不了!”老教授目光閃爍著，學(xué)生們猜想他又要加條件了，果然，他說：“楊樹雖然筆直，可由于年頭太多，中間大多空了，這時，你們會砍哪一棵?”

雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥，大家還是從他所給的條件出發(fā)，說：“那還是砍紅松，楊樹都中空了，更沒有用!”老教授緊接著問：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來非常困難，你們會砍哪一棵?”大家索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論，就說：“那就砍楊樹，同樣沒啥大用，當然挑容易砍的'砍了!”老教授不容喘息地又問：“可是楊樹之上有個鳥巢，幾只幼鳥正躲在巢中，你會砍哪一棵?”

終于，有人問：“教授，您問來問去的，導(dǎo)致我們一會兒砍楊樹，一會兒砍紅松，選擇總是隨著您的條件增多而變化，您到底想告訴我們什么、測試些什么呢?”老教授收起笑容，說：“你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動機。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。你們當然不會無緣無故提著斧頭上山砍樹了!”

聽了這番話，大家有怎么的感悟呢?期中考試剛結(jié)束不久，不知道大家考的是春風(fēng)得意呢還是愁容滿面呢?每天我路過很多教室門口，都能看見同學(xué)們每天忙碌著學(xué)習(xí)，一天又一天，時而順利，時而備受挑戰(zhàn)，你可曾問過自己，你每天忙碌的學(xué)習(xí)，你的目標是什么呢?參加中考?參加高考?考個好高中?考個好大學(xué)?還是以后有個好工作?有個好的收入?還是你有個夢想，你自己的夢想!你是在為這個夢想——在今天努力而享受的學(xué)習(xí)著。當我們成績不理想時，當我們學(xué)習(xí)壓力大時，甚至當我們有時候想放棄，那時的我們?nèi)绻顺踔?，忘記了夢想和目標，我們會無力前行，如果我們知道我們這輩子想做個怎么樣的人，有個怎樣的夢想，你就會充滿力量，因為你知道今天只是過程，明天就在前方。所以今天老師想問問你：這輩子你選擇成為什么樣的人?你又有怎樣一個屬于你的夢想那?不忘初心，奮勇前進。祝福大家。

不忘教書育人初心牢記立德樹人使命演講稿4

親愛的老師們和同學(xué)們：

你們好！

作為一名教齡xx年的教師，我深愛著這份事業(yè)，深愛著我的學(xué)生，我的事業(yè)因為學(xué)生的優(yōu)秀而閃光。怎樣以師者的優(yōu)秀培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀，我一直在思考和探索。唐朝韓愈講，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教育家陶行知先生講“學(xué)高為師，身正為范”。

當我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十個祖國未來希望的時候，我才發(fā)現(xiàn)，當好一名教師，僅僅能傳授給學(xué)生的知識是不夠的，要關(guān)心學(xué)生遠大志向的樹立，讓他們挺起實現(xiàn)中國夢的脊梁！要關(guān)照學(xué)生理論與實踐的成長，讓他們做知行合一的有為青年！要幫助學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們成為國家的棟梁！

每每想到這些，我都不禁誠惶誠恐，思考自己如何擔(dān)起這份責(zé)任，如何享受這份榮譽。我想用愛拉近距離，用心解決問題，這是做好人生導(dǎo)師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師的方式。

用愛教導(dǎo)學(xué)生，用心成就學(xué)生。我身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師就是在辛勞而平凡的.崗位上堅守著自己的愛的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。

他們不是演員，卻吸引著學(xué)生求知若渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識譜出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他們講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘，但他們的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學(xué)生的心中。

郭xx、趙xx、張xx三位博士合力把實驗室建設(shè)成愛的團隊，幫助眾多學(xué)生實現(xiàn)了創(chuàng)新夢想；戴高鵬和劉素芹這對xx檔老師始終把愛傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)出魯攀等眾多名校博士生；程振鋒博士幾年如一日指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐，實現(xiàn)了多個學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢；和平博士對學(xué)生如弟弟妹妹一般關(guān)心，指導(dǎo)他們刻苦鉆研，發(fā)表多篇SCI論文。全院教師關(guān)愛學(xué)生成長，才成就學(xué)院考研十年全校第一?！皩W(xué)在化院”聲名遠播，正因為這些老師們的愛的奉獻才成為現(xiàn)實。

領(lǐng)導(dǎo)、同事們無私奉獻的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長了！我知道了只有不求回報的熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生；只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻；我明白了教師對學(xué)生的愛，不僅僅是出自個人的喜好，而是國家的需要、教育的需要。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的。工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她照亮別人的心是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。讓我們用執(zhí)著的理念播種，用高尚的道德耕耘，用扎實的學(xué)識澆灌，用博大的仁愛滋潤。用愛，點亮學(xué)生的成長，用愛讓四季繽紛，桃李芬芳！

第三篇：牢記教書育人初心篤行立德樹人使命——全縣中小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

牢記教書育人初心篤行立德樹人使命——全縣中小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

魏巍祁連山，見證著河西走廊的滄海桑田；滔滔黑河水，演奏著xx大地的精彩樂章。在祁連山北麓，黑河水之濱，河西走廊中段，坐落著一個美麗的縣城，這就是xx省xx市xx縣。

近年來，xx縣中小學(xué)德育工作堅持以黨的十八大和十九大精神及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)德育工作指南》，牢固樹立德育為首的思想，認真落實立德樹人的根本任務(wù)，緊緊把握“傳承紅色基因，培育時代新人”的教育方向，圍繞“德育教育有特色，隊伍建設(shè)有特長，學(xué)生發(fā)展有個性”的德育教育目標，以加強未成年人思想道德建設(shè)為核心，通過情感陶冶、主題教育、榜樣引領(lǐng)、實踐活動、自我完善等方式，構(gòu)建了基于青少年兒童核心素養(yǎng)下的全員育人、全方位育人、全過程育人的德育教育模式，提高了中小學(xué)德育工作的針對性、實效性和主動性，為辦好人民滿意的教育做出了新的探索和實踐，有力動了全縣中小學(xué)德育教育向優(yōu)質(zhì)高效、健康和諧的方向邁進。

一、強化常規(guī)管理，夯實德育工作基礎(chǔ)。

1.構(gòu)建德育工作管理體系。依據(jù)德育工作的特點和任務(wù)，成立由教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的全縣德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校也成立了一把手為組長的學(xué)校德育工作小組，黨支部、政教處、團隊等組織配合，具體開展德育教育工作。完善的工作體系，確保了德育工作有聲有色地開展。

2.制定符合學(xué)校實際的德育教育計劃，抓好活動的落實。根據(jù)省市德育工作精神，結(jié)合全縣教育工作重點，從整體出發(fā)，按照符合實情、主題鮮明、針對性強等要求，制定德育工作長期和階段性計劃，并根據(jù)計劃，完善各項活動方案，扎實開展教育活動。

3.堅持開展學(xué)校德育工作交流研判會議制度。及時推介優(yōu)秀德育教育工作方法和經(jīng)驗，做強優(yōu)勢項目，補齊工作短板，有效推動德育工作向好發(fā)展。同時認真靠實德育校長例會制度，定期召開德育校長工作會議，安排部署德育工作，使全縣德育工作取得實效。

4.出臺指導(dǎo)性文件，確保學(xué)校德育工作有方向、見成效。為進一步增強德育工作的實效性，大力促進德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、制度化，教育局根據(jù)德育工作的形勢，出臺了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀加強和改進中小學(xué)德育工作的實施意見》、《xx縣中小學(xué)德育工作實施方案》、《xx縣教育系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價值觀工作方案》、《xx縣教育體育局關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校體育、美育工作的通知》等一系列指導(dǎo)性文件，各中小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際，制定了相應(yīng)的方案和細則，在教育局的指導(dǎo)下，認真落實工作任務(wù)，定期組織開展各項活動，創(chuàng)新方法，凸顯特色，推動了學(xué)校德育工作正常有序進行。

二、豐富德育活動載體，彰顯育人目標。

（一）課程育人

1.強化德育師資隊伍建設(shè)。高質(zhì)量的教師隊伍是落實德育教育目標的有力保證，為不斷提高德育教育隊伍素質(zhì)和能力，教育局定期舉辦德育課程優(yōu)質(zhì)課評選活動，每年兒童節(jié)、建黨節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)慶日，表彰獎勵優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者，師德標兵，樹立身邊典型，發(fā)揚榜樣的示范引領(lǐng)作用。同時通過邀請全國知名專家送培的方式，開展師德師風(fēng)、思政課教學(xué)等專題培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。為拓展教師視野，遴選德育管理人員、優(yōu)秀及骨干教師，參加國家、省市組織的各類外出培訓(xùn)觀摩活動，有效提升了全縣德育師資隊伍的工作能力和水平。

2.開足開齊德育課程。教育局將學(xué)校德育課程開設(shè)情況作為教學(xué)常規(guī)督查的主要內(nèi)容之一，要求全縣各中小學(xué)嚴格落實義務(wù)教育學(xué)校課程標準和普通高中課程方案和標準，開足開齊道德與法治、思想政治課等德育課程，不隨意減少或擠占德育課課時。德育課教師緊緊圍繞課程目標，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，充分利用課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外德育教育資源，進一步提升學(xué)生道德認知，不斷培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗和道德實踐能力。

3.將德育教育滲透于其他學(xué)科。德育教育不是孤立的，少年兒童的德育教育單靠德育課是不全面的，為此各學(xué)校根據(jù)不同年級和不同課程特點，做到了兩個結(jié)合，即德育教育與智育、美育、體育、勞動相結(jié)合，與各學(xué)科教學(xué)和社會實踐活動相結(jié)合。充分利用語文、歷史、地理以及地方課程、校本課程等蘊含的道德因素，對學(xué)生進行核心價值觀教育和引導(dǎo)；深入挖掘數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程對學(xué)生科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)；高度重視音樂、體育、美術(shù)、藝術(shù)等課程對學(xué)生審美情趣、健康體魄、意志品質(zhì)、人文素養(yǎng)和生活方式的培養(yǎng)；通過外語課、綜合實踐活動課對學(xué)生國際視野、綜合人文素養(yǎng)、動手實踐和合作交流能力的培養(yǎng)。通過對各類教育資源的有效整合和利用，將德育教育元素完美融入到各門學(xué)科教學(xué)之中，形成了人人是教育主體，處處是育人環(huán)境的良好氛圍。

4.有針對性地開發(fā)實施德育校本課程。各學(xué)校在重視國家課程的基礎(chǔ)上，充分利用我縣的紅色資源和豐富的歷史文化以及自然資源，因地制宜的開發(fā)了130多種涵蓋傳統(tǒng)文化、法治安全、尚德崇廉教育、禁毒反邪教、文明禮儀伴我行、生態(tài)環(huán)境教育、藝體美育教育、心理健康教育等系列德育校本課程。各學(xué)校將校本課程納入課程教學(xué)體系，實現(xiàn)了德育教育有綱要、有教材、有計劃、有教師、有內(nèi)容、有評價等“六有”目標。

5.提升班（隊）會課教育效果。班（隊）會課是對學(xué)生集中進行德育教育的主場地，為凸顯其德育教育效果，各學(xué)校不斷探索、創(chuàng)新教育方式，力戒以往班會課主要以班主任說教的套路，多措并舉，將德育教育由“要我做”變成“我要做”，讓學(xué)生從身邊的典型事例、凡人善舉中找到學(xué)習(xí)的榜樣和奮斗的目標，積善成德。通過主題班會觀摩、班會課經(jīng)驗交流等方式，推介班會課好的經(jīng)驗和做法，整體推進了班主任及班會課藝術(shù)和教育效果。

（二）環(huán)境育人

1.優(yōu)化校園環(huán)境。校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)思想和育人理念的集中體現(xiàn)，是對青少年進行成長教育不可或缺的重要組成部分。各學(xué)校認真落實校園文化建設(shè)要求，積極行動，對校園建筑、空間、景觀等要素進行科學(xué)的設(shè)計，合理建造文化長廊（櫥窗）、花草灌木、樓道文化、主題雕塑、名人塑像等多層次的人文和生態(tài)教育群落，構(gòu)建了春有綠、夏有花、秋有果、冬有景的花園式校園環(huán)境，使校園內(nèi)一花一木、一墻一角都體現(xiàn)出對青少年思想品德教育的引導(dǎo)和熏陶。同時積極配合公安、文化、城管、市場監(jiān)管等部門對校園周邊環(huán)境進行有效治理，確保了青少年健康成長的校外環(huán)境。

2.建好用好功能室。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際，不斷完善道德大講堂、黨員活動室、團（隊）活動室、德育展室、校園電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站、家長學(xué)校等功能室的建設(shè)，組織開展豐富多彩的活動，形成了天天有教育主題、周周有教育活動、月月有總結(jié)評估機制，建構(gòu)了校校有特色的德育教育體系。

3.打造“精神家園”。各學(xué)校在建好用好校園物質(zhì)環(huán)境的同時，不斷強化人文環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、陶冶、約束、凝聚作用及對社會的輻射功能，提煉出符合時代特色的學(xué)校精神及辦學(xué)理念，確立校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，制作校旗、校徽，逐漸形成引導(dǎo)全校師生共同進步的精神力量，打造了人性化、高品位的“人文校園”和高質(zhì)量健康向上的“精神家園”。如國慶小學(xué)“勵志文化”，西街小學(xué)“雅行教育”；xx三中“誠成文化”，駱駝城中心小學(xué)“韌文化”等，通過師生實踐活動，已形成德育教育規(guī)模和特色。

4.建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)。積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育資源，創(chuàng)建家校微信群、qq群等網(wǎng)上交流平臺，通過網(wǎng)絡(luò)開展家?；踊顒樱逃龑?dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，遠離有害信息，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和傷害，提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，不斷打造清朗健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化。xx二中、解放街小學(xué)等學(xué)校還開展了學(xué)生綜合素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)評價活動，由教師、學(xué)生、家庭和社區(qū)對學(xué)生校園內(nèi)外、家庭社區(qū)等的表現(xiàn)進行網(wǎng)絡(luò)評價，實現(xiàn)了學(xué)生行為養(yǎng)成教育全覆蓋和無盲點教育。

（三）活動育人

1.積極開展青少年德行養(yǎng)成教育。各中小學(xué)認真落實教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》（2015年修訂）和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將守則和規(guī)范內(nèi)化于心，外化于行。學(xué)校常態(tài)化開展誠信教育和健康成長教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生自強、自律的能力。構(gòu)建社會主義核心價值觀、“三愛三節(jié)”（愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動；節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）、理想信念等教育長效機制，并及時總結(jié)成功經(jīng)驗和做法，利用家長會、家長學(xué)校、家校平臺等方式向家長宣傳、推送家校教育的內(nèi)容，指導(dǎo)家長培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，形成學(xué)校、家庭、社會共同參與的教育格局。

2.扎實組織開展各類主題教育。各中小學(xué)以開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動為引領(lǐng)，在傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、節(jié)慶日以及未成年人的入隊、入團、成人儀式、開學(xué)和畢業(yè)典禮等有特殊意義的節(jié)點，精心組織內(nèi)容深刻、主題鮮明的教育活動。如各中小學(xué)利用清明節(jié)組織開展的“傳承紅色基因，弘揚先烈精神”教育活動，xx學(xué)校堅持開展的“春天送詩”及成人儀式，xx學(xué)?！拔遄恕?、“五自”專項教育，xx學(xué)?！叭齻€一”德育教育模式，xx小學(xué)堅持開展的以呵護生態(tài)環(huán)境為主題的研學(xué)旅行活動，xx小學(xué)開展的“凡人善舉”活動等，在校園內(nèi)、社會上產(chǎn)生了極大的反響。同時，各學(xué)校積極開展“浸潤經(jīng)典，快樂成長”系列讀書教育活動，分年級為中小學(xué)生推介內(nèi)容健康、弘揚主旋律、傳播正能量的經(jīng)典著作，定期舉辦悅讀月、讀書節(jié)交流比賽活動，表彰獎勵“書香之家”、“閱讀之星”，培育學(xué)生向善向上的進取精神和傳承民族優(yōu)秀文化意識。xx小學(xué)“圖書漂流站”、西街小學(xué)“樓道圖書架”等，向師生全天候開放，有效培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣。通過一系列青少年喜聞樂見的活動，進一步增強了學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當和公民意識。

3.深入推進社團活動。各中小學(xué)不斷加強社團活動的指導(dǎo)管理，進一步完善學(xué)生社團活動制度，聘請社會藝人和專業(yè)名流人士加強師資力量，根據(jù)學(xué)生喜好及年齡特點，精選社團活動項目，實現(xiàn)了活動時間、活動場所、活動人員、活動計劃、活動評價“五定”的目標，每學(xué)期組織開展社團成果匯報展演，將師生參與社團活動效果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價和教師績效考核，對活動成效顯著的社團及師生進行表彰。如xx小學(xué)傳統(tǒng)戲曲社團、xx小學(xué)輪滑社團和武術(shù)社團，xx中心小學(xué)“師生志遠跳繩隊”，xx初中的器樂社團，xx中心小學(xué)的石頭畫、第一幼兒園的“繩采飛揚”等，多次在國家、省市縣大型活動中進行展演，得到了觀眾的一致好評和肯定。xx中心小學(xué)的跳繩隊還赴俄羅斯圣彼得堡進行了展演。精彩的社團活動，既豐富了校園文化，也鍛煉了學(xué)生才藝素養(yǎng)和創(chuàng)造美、追求美的情趣。各學(xué)校還積極組織開展運動會、藝術(shù)節(jié)等活動，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展搭建展示自我的舞臺。

（四）實踐育人

1.完善綜合活動實踐課程制度。各中小學(xué)認真落實教育部《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，高度重視綜合實踐活動課程的開設(shè)與實施，圍繞本校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標、學(xué)校愿景等因素，不斷完善綜合實踐活動課程總體實施方案與活動計劃，將綜合實踐活動課程與各學(xué)科課程并列設(shè)置并統(tǒng)籌安排。xx二中、三中，城區(qū)小學(xué)等學(xué)校結(jié)合學(xué)生特點自主開設(shè)了舞蹈、閱讀、科技創(chuàng)新等課程，滿足了特長學(xué)生的成長需求。

2.強化學(xué)生自理能力培養(yǎng)。各學(xué)校通過主題教育、團隊精神培養(yǎng)等方式，不斷開發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生自理能力。一是在日常教學(xué)活動中滲透勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園內(nèi)外衛(wèi)生保潔、綠化美化、校園種植等活動。大部分學(xué)校撤除了校園內(nèi)的垃圾桶（箱），強化學(xué)生的垃圾分類、呵護環(huán)境、珍惜勞動成果的生態(tài)文明意識。二是扎實開展志愿者服務(wù)活動。結(jié)合一些大型活動或節(jié)點，志愿者們紛紛走上街頭，走向養(yǎng)老院，走近留守兒童，走進孤寡老人、殘疾人之家，送上生活物資、談心寒暄、打掃衛(wèi)生、整治環(huán)境，積極開展志愿服務(wù)活動，將社會的關(guān)愛和溫情帶向需要幫助的人家。三是注重教育引導(dǎo)學(xué)生參與力所能及的家務(wù)勞動及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，不斷培育學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和家庭社會責(zé)任。

3.扎實開展研學(xué)旅行。為認真落實《xx縣教育體育局等9部門關(guān)于開展中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實施方案》要求，各學(xué)校結(jié)合小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點和能力，以傳承紅色基因、科技創(chuàng)新、生態(tài)環(huán)境保護、感受歷史遺跡等作為研學(xué)旅行主題納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，有針對性地開展研學(xué)旅行活動，使學(xué)生在受教育的同時，鍛煉了他們堅強的意志和自強不息的品格。

（五）管理育人

1.認真履行崗位職責(zé)。各學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真落實德育工作總體規(guī)劃，認真履行工作職責(zé)，不斷創(chuàng)新、豐富德育教育活動，持續(xù)不斷地開展“踐行核心價值觀，弘揚社會正能量，爭做合格小公民”等系列主題活動，認真落實立德樹人的責(zé)任，完善了各個崗位聯(lián)動、校園上下齊心、全員全方位育人的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)化格局。

2.健全完善管理制度。各學(xué)校大力推進學(xué)校現(xiàn)代化管理進程，嚴格按照《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》等文件要求，扎實推進學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，積極制定校園、班級民主管理、防治學(xué)生欺凌和暴力工作等方案制度，規(guī)范學(xué)校治理行為，形成了全體師生廣泛認同和自覺遵守的制度規(guī)范。同時，各校園認真開展學(xué)生品德評價，將其納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價重點內(nèi)容，建立學(xué)生綜合素質(zhì)成長檔案，計入學(xué)生成長記錄，準確、真實反映學(xué)生成長狀況。

3.培樹德行典型。各學(xué)校把教師職業(yè)道德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，堅持不懈地開展培育、宣傳師德標兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進典型的力度，扎實進行爭做“四有”好教師、不忘**牢記**主題教育，把師德建設(shè)作為考核、職稱評審、評優(yōu)獎勵的首要標準，引導(dǎo)全體教職工牢固樹立“人人都是德育工作者”的理念，摯愛教育，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，同時對違背師德、行為失范者實行“零容忍”、“一票否決制”。針對各個學(xué)段的學(xué)生，在全縣中小學(xué)生中持之以恒地開展“校園之星”、“美德少年”、“十佳少年”等評選活動，不斷激勵青少年學(xué)生養(yǎng)成向上向善的的道德情操。

（六）協(xié)同育人

1.加強家庭教育指導(dǎo)。各學(xué)校結(jié)合不同家庭的實際，建立健全家庭教育工作機制，暢通家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，針對家長的家庭教育能力和水平，不斷豐富指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容和形式，及時了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，認真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議，促進家長了解學(xué)校辦學(xué)理念，協(xié)同配合學(xué)校做好學(xué)生教育工作，進一步形成家校共育的合力，從整體上提高中小學(xué)德育工作的成效。

2.健全社會共育體系。各學(xué)校積極與公安、衛(wèi)健、民政、文化等部門及社區(qū)等加強合作，凈化中小學(xué)生成長空間，保障中小學(xué)生的合法權(quán)益，引導(dǎo)中小學(xué)生健康成長。學(xué)校進一步落實校外輔導(dǎo)員進校園制度，積極聘請法制副校長、“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）中有責(zé)任心、有經(jīng)驗的人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，凈化學(xué)生成長環(huán)境，助力廣大中小學(xué)生健康成長。

3.重視特殊群體學(xué)生教育。各學(xué)校主動聯(lián)系民政、婦聯(lián)、關(guān)工委、社區(qū)等部門和愛心企業(yè)及人士，關(guān)注、關(guān)心經(jīng)濟困難家庭子女、單親家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體思想道德教育，建立完善特殊群體學(xué)生一對一幫扶制度，開展送教上門、愛心捐助等活動，將關(guān)愛特殊群體學(xué)生工作作為學(xué)校德育工作考評的重要指標。學(xué)校建立完善了特殊群體學(xué)生檔案資料，認真落實國家惠農(nóng)政策和優(yōu)撫政策，有效營造了特殊群體學(xué)生全面發(fā)展和快樂成長的環(huán)境。

三、深化德育科研，打造特色化管理機制。

多年來，我縣堅持將德育實踐教育活動與德育工作教科研緊密結(jié)合，著力打造以科研促教育、以教育促活動、以活動促效果的德育教育模式，各中小學(xué)?？茖W(xué)運用科研成果付諸于德育實踐工作，深入進行課題的實踐與研究工作。一是各學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡認知特點編印出具有本校特色的德育校本教材。二是全體教師積極撰寫德

育教育論文并在各類正規(guī)刊物發(fā)表。三是開展全縣中小學(xué)德育特色觀摩學(xué)習(xí)。四是積極參與省市縣宣傳、教育等部門組織的德育教育課題研究，20多項學(xué)校德育教育課題被省市教科研機構(gòu)立項或通過鑒定。五是在形成教育規(guī)模的基礎(chǔ)上，一些學(xué)校還將德育教育成果集結(jié)刊印出版，不斷充實德育教育資源。六是完善充實德育教育工作宣傳和交流平臺，按所設(shè)欄目，及時上傳教育案例、經(jīng)驗、活動等資料，實現(xiàn)德育教育資源共享。七是堅持進行德育工作調(diào)研與督導(dǎo)，縣德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入中小學(xué)、幼兒園，對各校園德育工作的科學(xué)性、可持續(xù)性與規(guī)范性全方位進行指導(dǎo)與量化。

學(xué)校德育教育工作，任重而道遠；篤行立德樹人使命，永遠在路上。在各校園通力協(xié)作及全體德育工作者的共同努力下，我縣德育工作定會不斷求索，積極創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)xx德育教育的新局面，取得新輝煌。