第一篇：獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言2000字

關(guān)于報(bào)送2011-2012學(xué)年度國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

獲獎(jiǎng)學(xué)生事跡材料的通知

各分院：

為充分發(fā)揮國家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生的引領(lǐng)作用，體現(xiàn)國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌，激勵(lì)廣大在校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、全面發(fā)展，學(xué)院資助管理中心將制作《2011-2012學(xué)年度國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生風(fēng)采錄》。請(qǐng)各學(xué)院報(bào)送相關(guān)學(xué)生(轉(zhuǎn)載于:獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言2000字)獲獎(jiǎng)學(xué)生事跡材料，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、材料要求：每位學(xué)生的事跡材料字?jǐn)?shù)限在1000-2000字，包括學(xué)生個(gè)人簡介、勵(lì)志語、獲獎(jiǎng)感言、個(gè)人事跡（正文）、師長點(diǎn)評(píng)五部分。

1、個(gè)人簡介：含姓名、性別、民族、出生年月、政治面貌、學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)、大學(xué)期間曾獲得的重要獎(jiǎng)項(xiàng)和重要榮譽(yù)。

2、勵(lì)志語： 學(xué)生本人原創(chuàng)或名人名言，30 字以內(nèi)。

3、獲獎(jiǎng)感言：不超過100字，要求用第一人稱寫(用“我”)。

4、個(gè)人事跡材料：應(yīng)真實(shí)、全面地反映獲獎(jiǎng)?wù)咴谒枷肫返?、學(xué)習(xí)成績、創(chuàng)新能力、社會(huì)工作、自強(qiáng)不息等方面的優(yōu)異表現(xiàn)，力求主題深刻集中、事跡典型感人、格調(diào)積極向上、語言質(zhì)樸流暢。要求統(tǒng)一用第一人稱寫(用“我”)。

5、師長點(diǎn)評(píng)：100字以內(nèi)，由學(xué)生所在分院領(lǐng)導(dǎo)或名師或?qū)W科帶頭人對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生先進(jìn)事跡進(jìn)行精辟評(píng)述。

二、其他要求：

1、事跡材料名稱：名稱自擬，要求簡練精確、形象生動(dòng)、能集中反映文章中心思想。

2、報(bào)送材料格式要求：

(1)個(gè)人事跡材料用word編輯，統(tǒng)一用a4紙?jiān)O(shè)置，頁面設(shè)置：上下分別為3，2.5cm，左右各為2.5cm，裝訂線0.5cm。

(2)字體要求：標(biāo)題用宋體三號(hào)，加粗居中；學(xué)生個(gè)人簡介、勵(lì)志語和學(xué)生獲獎(jiǎng)感言用宋體小四號(hào)，行距23磅，加粗；學(xué)生典型事跡正文中，每一部分都要有小標(biāo)題，小標(biāo)題用宋體四號(hào)、加粗，行距23磅，居中。其它內(nèi)容一律用宋體小四號(hào)，行距23磅，段首左縮進(jìn)兩漢字符。

3、每位學(xué)生需交一張個(gè)人生活照(單人照)電子版，要求：5吋近照，文件格式為jpg、不小于800萬像素、不小于2 mb，照片統(tǒng)一命名為“分院名稱+學(xué)生姓名”

4、請(qǐng)各分院對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生所報(bào)材料的真實(shí)性、文字寫作規(guī)范性等逐一審查，并于2013年1月24日前將本分院獲獎(jiǎng)學(xué)生材料(電子稿)和照片(電子稿)交給資助中心余水芬老師。篇二：誰拿了最多的獎(jiǎng)學(xué)金

誰拿了最多獎(jiǎng)學(xué)金

problem description 某校的慣例是在每學(xué)期的期末考試之后發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金共有五種，獲取的條件各自不同： 1)院士獎(jiǎng)學(xué)金，每人8000元，期末平均成績高于80分（>80），并且在本學(xué)期內(nèi)發(fā)表1篇或1篇以上論文的學(xué)生均可獲得； 2)五四獎(jiǎng)學(xué)金，每人4000元，期末平均成績高于85分（>85），并且班級(jí)評(píng)議成績高于80分（>80）的學(xué)生均可獲得； 3)成績優(yōu)秀獎(jiǎng)，每人2000元，期末平均成績高于90分（>90）的學(xué)生均可獲得； 4)西部獎(jiǎng)學(xué)金，每人1000元，期末平均成績高于85分（>85）的西部省份學(xué)生均可獲得； 5)班級(jí)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，每人850元，班級(jí)評(píng)議成績高于80分（>80）的學(xué)生干部均可獲得；只要符合條件就可以得獎(jiǎng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)人數(shù)沒有限制，每名學(xué)生也可以同時(shí)獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。例如姚林的期末平均成績是87分，班級(jí)評(píng)議成績82分，同時(shí)他還是一位學(xué)生干部，那么他可以同時(shí)獲得五四獎(jiǎng)學(xué)金和班級(jí)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金總數(shù)是4850元?，F(xiàn)在給出若干學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)計(jì)算哪些同學(xué)獲得的獎(jiǎng)金總數(shù)最高（假設(shè)總有同學(xué)能滿足獲得獎(jiǎng)學(xué)金的條件）。

input 輸入的第一行是一個(gè)整數(shù)n（1 <= n <= 100），表示學(xué)生的總數(shù)。接下來的n行每行是一位學(xué)生的數(shù)據(jù)，從左向右依次是姓名，期末平均成績，班級(jí)評(píng)議成績，是否是學(xué)生干部，是否是西部省份學(xué)生，以及發(fā)表的論文數(shù)。姓名是由大小寫英文字母組成的長度不超過20的字符串（不含空格）；期末平均成績和班級(jí)評(píng)議成績都是0到100之間的整數(shù)（包括0和100）；是否是學(xué)生干部和是否是西部省份學(xué)生分別用一個(gè)字符表示，y表示是，n表示不是；發(fā)表的論文數(shù)是0到10的整數(shù)（包括0和10）。每兩個(gè)相鄰數(shù)據(jù)項(xiàng)之間用一個(gè)空格分隔。

output 輸出包括三行，第一行是獲得最多獎(jiǎng)金的學(xué)生的姓名，第二行是這名學(xué)生獲得的獎(jiǎng)金總數(shù)。如果有兩位或兩位以上的學(xué)生獲得的獎(jiǎng)金最多，輸出他們之中在輸入文件中出現(xiàn)最早的學(xué)生的姓名。第三行是這n個(gè)學(xué)生獲得的獎(jiǎng)學(xué)金的總數(shù)。

sample input 4 yaolin 87 82 y n 0 chenruiyi 88 78 n y 1 lixin 92 88 n n 0 zhangqin 83 87 y n 1 sample output chenruiyi 9000 28700 problem source noi 2005 您尚未登陸本站，不能發(fā)表評(píng)論，請(qǐng)登陸

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各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選條件：

（一）國家獎(jiǎng)學(xué)金

1.熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，誠實(shí)守信、道德品質(zhì)優(yōu)良；

2.自覺遵守憲法和法律、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持體育鍛煉，身體健康，體育達(dá)標(biāo)測試成績合格；

3.在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異（2011-2012學(xué)年度學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)測評(píng)排名均位列同專業(yè)同年級(jí)前10%），2011-2012學(xué)年度兩個(gè)學(xué)期原則上要求均獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金;4.社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出（若在道德風(fēng)尚、學(xué)術(shù)研究、學(xué)科競賽、創(chuàng)新發(fā)明、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)工作、體育競賽、文藝比賽等某一方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀且獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或在全國產(chǎn)生較大影響，則學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)測評(píng)可以適當(dāng)放寬到同專業(yè)同年級(jí)前30%，）。

（二）國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

1.熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，誠實(shí)守信、道德品質(zhì)優(yōu)良；

2．自覺遵守憲法和法律、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持體育鍛煉，身體健康；

3.在校期間學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀，2011-2012學(xué)年學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，無補(bǔ)考記錄，綜合素質(zhì)測評(píng)排名在班級(jí)前30%；

4.家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸，屬建檔貧困生（原則上應(yīng)為甲、乙等貧困生），無不良消費(fèi)現(xiàn)象。

（三）國家助學(xué)金

1.熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，誠實(shí)守信、道德品質(zhì)優(yōu)良；

2.自覺遵守憲法和法律、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持體育鍛煉，身體健康；

3.勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)（一等助學(xué)金獲得者在2011-2012年度無補(bǔ)考記錄）；

4.家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸，屬建檔貧困生，無不良消費(fèi)現(xiàn)象。

獎(jiǎng)助額度

1.國家獎(jiǎng)學(xué)金為每生每年8000元，頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的榮譽(yù)證書。

2.國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金為每生每年5000元，頒發(fā)省教育廳統(tǒng)一印制的榮譽(yù)證書。

3.國家助學(xué)金平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3000元，分為三個(gè)等級(jí)，一等為4000元/年，二等為3000元/年，三等為2000元/年。

第二篇：獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

獎(jiǎng)學(xué)金是為鼓勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力而設(shè)立的，下面是小編收集整理的獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言，歡迎閱讀參考~

獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

首先我要感謝我的各科老師，還有各位同學(xué)我很感謝學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金制度。對(duì)于我們廣大學(xué)生來說，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻?，才有了我們今天的收獲。

時(shí)間的腳步匆匆，記得大一那年，取通知書和求知的渴望踏上師院來尋夢(mèng)，也帶著懵懂、迷茫、遺憾、負(fù)罪感、好奇心??還有一顆決心——努力學(xué)習(xí)。當(dāng)聽到自己獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候我知道，我做對(duì)了。我也深刻的知道這不僅是自己奮斗的結(jié)果，更多的是老師，同學(xué)及家人的鼓勵(lì)和支持。

拿著這筆國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，我笑了，因?yàn)檫@是我努力后得來的。每一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。獲得了獎(jiǎng)學(xué)金并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)學(xué)金并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。當(dāng)然，沒有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。

對(duì)我來說，這次的獲獎(jiǎng)不僅是一項(xiàng)榮譽(yù)，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切關(guān)懷與幫助，這激勵(lì)著我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，以求不斷的進(jìn)步。

有位老師曾經(jīng)對(duì)我說，人生旅途中獲獎(jiǎng)只是一種助推器，他絕不是你最根本的動(dòng)力器，當(dāng)然這個(gè)助推器也不不可小看的力量，人要如何前進(jìn)，答案就掌握在我們自己手中，培根說過讀書足以怡情，足以**，足以長才，學(xué)習(xí)也是如此，我們應(yīng)以快樂的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，求知和進(jìn)取是我最大的快樂，因?yàn)槲蚁嘈艖B(tài)度是一切，拿破侖說過勝利永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)持不懈者，鄒鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢，幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的力量，也許不是每個(gè)人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們可以學(xué)習(xí)培養(yǎng)成這種品質(zhì)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成知難而進(jìn)，逆水行舟的毅力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能，學(xué)會(huì)養(yǎng)成不驕不躁，沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心，我要把獎(jiǎng)學(xué)金化成不竭的動(dòng)力，完成新的征程，當(dāng)我拿到國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候我的內(nèi)心有很深的觸動(dòng)，我切身體會(huì)到了國家給我們的關(guān)懷與幫助，感覺到了陽光的溫暖與生活的美好，原來通過自己的努力是可以改變現(xiàn)狀的，自己的命運(yùn)還是掌握在自己的手里。國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)我來說不僅是國家對(duì)我的幫助，更是對(duì)我的肯定。或許這沒什么，但這個(gè)肯定激勵(lì)著我為未來奮斗的決心，給了我努力的理由和不竭的動(dòng)力。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去，我知道自己的未來要怎么走，所以我為自己定下了更高的目標(biāo)，堅(jiān)信梅花香自苦寒來。

我們應(yīng)該好好利用在大學(xué)里的剩余時(shí)間，讓我們的生活變得更加精彩，充實(shí)，歡樂。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段.也是我人生最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性的接受教育。

獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言2

六年，是一段較長的歲月，也是一段過得飛快的時(shí)光。六年中，我們不僅有成功，也有失敗，在失敗和成功中成長，從失敗和成功的痛苦和喜悅中學(xué)會(huì)了做人的道理，這些道理，不是三言兩語能說清楚的，也不是都能從教科書上就能學(xué)到的。這些人生的道理，只有在經(jīng)歷了這六年的磨難和礪練，才能懂得，才能學(xué)會(huì)。

敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!

拿破侖說過勝利屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持不懈者。雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力;也許不是每個(gè)人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們可以學(xué)習(xí)養(yǎng)成這種品質(zhì)?！鞍俨骄耪劭M巖巒”時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成知難而進(jìn)、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能;“吹盡黃沙始到金”時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。我要把獎(jiǎng)學(xué)金化作今后不竭的動(dòng)力，完成新的征程。

回顧半年來，我并沒有為公司做出了不起的大貢獻(xiàn)，也沒取得特別值得炫耀可喜的業(yè)績，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力的去完成每一次的指標(biāo)，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更好，盡可能的提高工作效率，雖然如此，但我的付出得到了公司的認(rèn)可，我深感無比的

為迎接抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念，學(xué)習(xí)黨的艱苦廉潔的精神，愛祖國愛人民，更好的為祖國做出貢獻(xiàn)，XX小學(xué)于XX年9月4日觀看教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的《開學(xué)第一課》，并由團(tuán)總支對(duì)到場班級(jí)負(fù)責(zé)人簽到。

同處三國時(shí)期，劉備的老對(duì)頭曹操感動(dòng)人的功夫也不遜色。公元200年10月，官渡之戰(zhàn)剛剛結(jié)束，曹操的軍隊(duì)在清理戰(zhàn)利品時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一大捆信件，一個(gè)官員抱著這些信件匆匆來向曹操匯報(bào)：“丞相，袁紹倉惶逃跑的時(shí)候，扔下了不少東西，其中有一批信件，是京城和我們軍營中的一些人，暗地里寫給袁紹的。”

作為一名21世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該具有百折不撓的韌勁。我會(huì)用誠實(shí)和勤奮，向上的心態(tài)勇敢面對(duì)生活給予我的困難。展望明天，我仍然帶著感恩的心踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印去迎接未來的挑戰(zhàn)。

省內(nèi)普通高等學(xué)校研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金由山西省各有關(guān)高校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各高?？筛鶕?jù)研究生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)業(yè)成績、科研成果、社會(huì)服務(wù)以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況等因素，確定研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的覆蓋面、等級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)定辦法(可分檔設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn))，報(bào)有關(guān)部門備案。研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金名額分配向基礎(chǔ)學(xué)科和國家亟需的學(xué)科(專業(yè)、方向)傾斜。各有關(guān)高校也應(yīng)從學(xué)費(fèi)收入中拿出資金，用于研究生的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)，擴(kuò)大覆蓋面，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋面、等級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。各高校于每年6月30日前將研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金一次性發(fā)放給獲獎(jiǎng)學(xué)生。

我很榮幸再次獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金，并代表全校榮獲獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)在此表達(dá)我們對(duì)學(xué)校及老師們的感激之情。

雖然，現(xiàn)在過去了好幾年，我哥還一直對(duì)我的學(xué)業(yè)默默的支持著。這讓我有時(shí)覺得自己是家里的累贅。但我內(nèi)心深處一直有一個(gè)信念，我一定要改變自己的家庭命運(yùn)，親自去改變這一切。

首先，我很感謝學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金制度。對(duì)于我們廣大學(xué)生來說，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻觯庞辛宋覀兘裉斓氖斋@。

為滿足鄰國邊民子女接受教育的需求，滄源縣在撤并校點(diǎn)中盡量保留并加強(qiáng)國門學(xué)校建設(shè)，公安邊防部門加強(qiáng)出入境基本信息管理，學(xué)校在按有關(guān)政策收取義務(wù)教育管理費(fèi)時(shí)，還對(duì)大多數(shù)家庭較為貧困的學(xué)生給予減免費(fèi)用，對(duì)寄宿制學(xué)生一視同仁給予關(guān)照。今年9月，滄源啟動(dòng)實(shí)施營養(yǎng)早餐計(jì)劃之初，將所有跨國就讀的緬甸籍學(xué)生納入營養(yǎng)早餐全覆蓋范圍，所有緬甸籍中小學(xué)和學(xué)前班學(xué)生都同等享受到每天補(bǔ)助元錢免費(fèi)提供的雞蛋和饅頭。此外，滄源縣還在縣民族中學(xué)設(shè)立華文教育選修點(diǎn)，并為就讀高中的17個(gè)緬甸籍學(xué)生免去學(xué)費(fèi)、書費(fèi)和校服費(fèi)。兩年后，這些學(xué)生將到昆明的華文學(xué)校就讀高三。滄源對(duì)跨國小“留學(xué)生”的這些待遇，讓山水相連的胞波情同手足。

此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)學(xué)金，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。

不過，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)學(xué)金并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。當(dāng)然，沒有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。

二級(jí)建造師復(fù)習(xí)了有三個(gè)月吧，基本上都是單打獨(dú)斗，在網(wǎng)上看下別人無私分享的考試經(jīng)驗(yàn)，更多的時(shí)候是進(jìn)入各種QQ群尋找自己需要的資料。有好多的時(shí)間浪費(fèi)在了尋找資料上，畢竟自己第一次考，摸不清門道，只好流連于網(wǎng)絡(luò)搜索信息，摸索著前行。付出了很大的努力，也算有了些許的收獲，考完后感覺公共課應(yīng)該沒有問題，實(shí)務(wù)不確定。

第三篇：獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言（精選4篇）

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)受到啟發(fā)，對(duì)某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這時(shí)應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇感言。但是寫感言有什么要求呢？下面是小編收集整理的獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言（精選4篇），希望對(duì)大家有所幫助。

進(jìn)入嘉庚學(xué)院只有短短的一個(gè)學(xué)期，看到自己的努力得到肯定，對(duì)我來說是一種莫大的鼓勵(lì)，這是比任何東西都珍貴的。因此，首先要做的就是感謝。但是感謝并不是用言語就能表達(dá)的，所以在這里不再贅述。

在知道自己獲得獎(jiǎng)學(xué)金的那一刻，心里自然是十分開心，但是仔細(xì)想想自己在過去的那一個(gè)學(xué)期里其實(shí)并沒有做什么大事，也沒有多少刻苦，如果真的要說什么，可能就是一個(gè)“沉”字吧。

相信只要沉得下心來做一些事，就一定能做好，并且可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的一些樂趣，至少不會(huì)覺得那么痛苦。就拿“線代”這門學(xué)科來說吧，一開始覺得這門課挺簡單的，所以就沒怎么用心學(xué)，上課也是那么糊里糊涂的，到了后來，漸漸出現(xiàn)了越來越多相似的定義、定理和繁瑣的計(jì)算。有一段時(shí)間，對(duì)這門課真是有點(diǎn)摸不到頭腦，每次到了做作業(yè)的時(shí)候就把書翻來翻去的找相似的例題和有關(guān)的定理，雖然最后還是可以把作業(yè)完成，但是卻毫無效率可言，更不用談效果了。記得有一次寫“線代”作業(yè)寫到半夜，可能是受了那次作業(yè)的刺激，終于決定要好好地把書梳理一遍。于是就沉下心來從書的第一頁開始，對(duì)照著老師的課件，把一些容易混淆的定義、定理寫下來，并找出其中的區(qū)別，借此幫助記憶。很神奇其實(shí)也應(yīng)該是預(yù)料中的事是，當(dāng)我在做這件事的時(shí)候，雖然也有覺得煩的時(shí)候，但更多的是解決一個(gè)個(gè)問題之后的那種心情的舒暢。

除了“沉”下心去做一件事，還有一點(diǎn)很重要的，就是當(dāng)我不想學(xué)的時(shí)候，我不太愿意勉強(qiáng)自己去學(xué)，當(dāng)然這不代表完全任由自己的性子，一點(diǎn)都不學(xué)。

我覺得大學(xué)最好的地方，就是我們的時(shí)間和作業(yè)都有很大的彈性，基本上所有的課的作業(yè)都不是這次課布置了，下次課就一定要交的，而是有一個(gè)或兩個(gè)星期的緩沖時(shí)間。我很喜歡這種方式的原因是，當(dāng)我今天上了一門課，但我今天不想做作業(yè)，我完全可以不用做，轉(zhuǎn)而去做任何自己今天想做的事，而不是像高中那樣不想做也要逼自己去做，感覺十分痛苦，而且還會(huì)越來越討厭那門課。

以上這些零零散散的文字，只是我進(jìn)入大學(xué)一個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)習(xí)上的一些體會(huì)以及和高中的學(xué)習(xí)生活的一些比較。作為一名大一的新生，可能不自覺的就會(huì)將現(xiàn)在的生活和以前的作比較吧，因?yàn)檫@一切對(duì)于我們都是那么的新奇，雖然以前也有聽別人說大學(xué)生活是怎樣怎樣的，可是自己親身經(jīng)歷的感覺還是不一樣的。

最后，我希望和大家分享一句曾經(jīng)激勵(lì)過我千萬次的話：“覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候”。真心地希望這次沒有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)能再接再厲，從今天，從這一刻，開始改變，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。

我叫xx，是來自阿爾巴尼亞的留學(xué)生，目前就讀于復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，我的志向是成為一名普外科醫(yī)生，為更多患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

帶著這份理想，我在XX年來到中國求學(xué)，明年夏天我將完成臨床醫(yī)學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)?；叵脒^去五年的求學(xué)經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的財(cái)富，特別是今年，我獲得了復(fù)旦大學(xué)外國留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金單項(xiàng)獎(jiǎng)。我能實(shí)現(xiàn)我的理想，真的要感謝五年來培養(yǎng)我的老師們。在復(fù)旦求學(xué)的五年中，我遇到了各種各樣的壓力，有語言與理解的壓力，有繁重的專業(yè)課程和實(shí)習(xí)帶來的壓力，有實(shí)習(xí)中感受到的與病人溝通困難和職業(yè)性質(zhì)帶來的壓力，每當(dāng)此時(shí)，老師都給予我無微不至的關(guān)懷。特別是今年夏天，我的腿不幸骨折，當(dāng)時(shí)我正在進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，醫(yī)院值班一天病假都不能請(qǐng)。我真的想回家，但我告訴自己要克服困難！每當(dāng)我面對(duì)困難想要退縮時(shí)，或者失去信心可能要倒下時(shí)，始終會(huì)有一個(gè)媽媽用她那雙充滿愛的手把我扶起，那就是我的老師們。今天，我要代表復(fù)旦的留學(xué)生們向老師說聲：親愛的老師，謝謝你們！你們把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和研究成果亳無保留的傳授給我們，并不厭其煩的對(duì)我們進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，媽媽般的溫暖關(guān)懷與孜孜不倦的鼓勵(lì)使我們樹立了信心，融入復(fù)旦大家庭。

除了完成繁忙的課程學(xué)習(xí)，我也努力進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)的科研工作。四年扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)使我成功進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段，開始接受為期一年的實(shí)習(xí)培訓(xùn)、完成將書本知識(shí)付諸實(shí)踐的過渡。復(fù)旦大學(xué)的本科教育為我的醫(yī)學(xué)生涯開了一個(gè)好頭，更為重要的是，復(fù)旦大學(xué)這所綜合性大學(xué)，為我在體育、文化、藝術(shù)、社交方面的發(fā)展提供了重要平臺(tái)。

然而，要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)留學(xué)生，還需要更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，于是，我參加了xx年復(fù)旦大學(xué)推薦免試研究生資格的選拔，值得高興的是，我通過了選拔，并被復(fù)旦附屬中山醫(yī)院普外科錄取，獲得了繼續(xù)攻讀醫(yī)學(xué)研究生的機(jī)會(huì)。

我來到中國已經(jīng)六年了，在中國學(xué)語言、讀本科、實(shí)習(xí)的生活經(jīng)歷，加深了我對(duì)中國文化和歷史的理解，也使我對(duì)這片士地產(chǎn)生了感情。學(xué)成后，我將回到祖國，我希望能為架起中阿醫(yī)學(xué)領(lǐng)域合作的橋梁、促進(jìn)兩國人民之間的交流與合作貢獻(xiàn)自己的一份力量！我會(huì)為此感到無比自豪和榮幸！謝謝大家！

這次能獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，我十分激動(dòng)，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我的肯定與信任，是同學(xué)們給我的支持，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活及學(xué)習(xí)上無私的支持，讓我感受到學(xué)校的溫暖，感受到國家對(duì)我們大學(xué)生寄予希望及期待。這是給我一份沉淀的禮物，我一定會(huì)“心存感恩，勵(lì)精圖治”。學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金制度，對(duì)于我們廣大學(xué)生來說，不僅是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。這每一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的80后，風(fēng)雨過后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。

我知道獲得了獎(jiǎng)學(xué)金并不意味著就達(dá)到了我們的`目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)學(xué)金并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。

國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是國家專門撥款用來獎(jiǎng)勵(lì)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的。可以說，當(dāng)知道獲得此次獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我沉默了，覺得父親再也不用為我的生活費(fèi)發(fā)愁了，負(fù)擔(dān)也減輕了許多。這5000元國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是我們家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生的救星，是這種無私的支持與鼓勵(lì)給了我更大的動(dòng)力和求學(xué)上進(jìn)的渴望，激勵(lì)我們困難學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，幫助我們改善客觀學(xué)習(xí)環(huán)境，有信心去學(xué)習(xí)，激發(fā)我們認(rèn)識(shí)到要通過自己的主觀努力去改變現(xiàn)狀，去創(chuàng)造輝煌。我相信“上帝關(guān)上一扇門，卻給你打開一扇窗”，堅(jiān)持讓自己的人生字典里沒有“低落”和“消沉”。家庭貧困并不是什么可怕的事情，只要?jiǎng)?lì)精圖治，這種“可怕”就會(huì)變成無限動(dòng)力。在此國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的鼓舞下，我們勇敢的去面對(duì)，去克服，絕不放棄，持之以恒，不斷地從知識(shí)的海洋吸取常青的營養(yǎng)。帶著感恩的心，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印去迎接未來的挑戰(zhàn)。并且要時(shí)時(shí)刻提醒自己努力真正做到多層次，全方位地發(fā)展自己樹立遠(yuǎn)大志向，回報(bào)父母語祖國。這種“感恩勵(lì)志”的精神，能夠給相同經(jīng)濟(jì)情況的學(xué)弟學(xué)妹們帶來一個(gè)好榜樣，讓這種精神傳下去。

雖然我來集團(tuán)的工作時(shí)間不長，但這是我發(fā)自肺腑的語言，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景，仍歷歷在目。正是一種家的溫暖和同事的幫助與包容讓我有機(jī)會(huì)踏入并留在了德勤。

無論是在生活上還是工作中，都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，讓我覺得這里像個(gè)家，溫暖而親切。因?yàn)樾陆佑|這個(gè)行業(yè)，總難免出差錯(cuò)，在不犯原則性錯(cuò)誤的時(shí)候，總能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的寬容，也從領(lǐng)導(dǎo)的眼神里可以讀到：知錯(cuò)就改就是好孩子！在不責(zé)備的同時(shí)，讓人沒有下次再犯同類錯(cuò)誤的理由。

自XX年進(jìn)集團(tuán)工作至今，我并沒有為公司做出了不起的大貢獻(xiàn)，也沒取得特別值得炫耀可喜的業(yè)績，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作。

盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù)，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。

雖然如此，但我的付出得到了公司的認(rèn)可，我深感無比的榮幸，我想公司這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)也再次向每位員工傳達(dá)與說明了只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì)有回報(bào)的務(wù)實(shí)文化和平凡道理。

因此，我認(rèn)為，在德勤，無論你是腳踏實(shí)地的做好了自己的工作，還是以優(yōu)秀扎實(shí)的綜合素質(zhì)能力成為公司技術(shù)骨干，都是優(yōu)秀的。

第四篇：獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

作為XX學(xué)院XX級(jí)的學(xué)生，我有幸在獲得了獲得了此次2009年至2010的二等獎(jiǎng)學(xué)金。飲水思源，在這里我首先要感謝學(xué)校的這項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金制度。這既是對(duì)我們的一種獎(jiǎng)勵(lì)，更是對(duì)我們的一種激勵(lì)。它讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和未來的工作中繼續(xù)努力，戒驕戒躁，一步步向夢(mèng)想的彼岸接近。其次，要感謝老師們，感謝他們的諄諄教導(dǎo)，沒有他們辛勤無私的奉獻(xiàn)，就沒有我們今天取得的成績。另外還要感謝我身邊的同學(xué)和朋友，是他們給了我支持，是他們給了我一直向上的動(dòng)力和榜樣。他們讓我懂得了什么是愛，什么是集體的關(guān)懷。謝謝大家！轉(zhuǎn)眼間大學(xué)就快結(jié)束了，不得不感慨前人說的這句話：大學(xué)是精彩的，也是短暫的！在這三年多的大學(xué)生活里，我努力拼搏過，積極進(jìn)取過，同時(shí)，我也沉淪頹廢過，但我明白作為學(xué)生的我們，學(xué)好我們的專業(yè)課才是主業(yè)，才能為我們今后走上社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以很感謝老師和同學(xué)的幫助和關(guān)心，感謝學(xué)校給我們一起共同成長的有利環(huán)境。

人生在世，滄海一粟。無論一個(gè)人多聰明，多有天份，也不可能漠視周圍環(huán)境的力量，一個(gè)人的成長就像水中游泳的魚，空中飛翔的鳥，林中長大的樹一樣，必然受到周邊環(huán)境的影響。今日，如果說我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績，雖然有個(gè)人奮斗的成分，但顯然離不開學(xué)校、老師、同學(xué)的支持和幫助，代表的也是學(xué)校的榮譽(yù)，當(dāng)走出校門時(shí)，我相信這一點(diǎn)會(huì)體會(huì)得更深。我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)大家的厚望。

做為一名大四畢業(yè)生，我不久就將要畢業(yè)離開這美麗的大學(xué)校園，因此，我更要珍惜后面的這幾個(gè)月的寶貴時(shí)間，充分利用好大學(xué)的資源，努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，拓寬自己知識(shí)面，尤其是專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)掌握好專業(yè)知識(shí)，為不久的將來步入社會(huì)，走向工作崗位時(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)自己多方面的愛好和發(fā)展自己的特長，多參加各種課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高自己的綜合素質(zhì)和技能水平。我們要勇敢的面對(duì)充滿斗爭考驗(yàn)的生活，下定決心卓越而果斷地履行我們的職責(zé)。最重要的是，無論在精神還是物質(zhì)，無論是學(xué)習(xí)還是生活，只要我們下定決心，我就朝著努力學(xué)習(xí)的道路毫不退縮。

我認(rèn)為，獎(jiǎng)學(xué)金固然并不是衡量是我們是不是足夠的努力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但這至少是對(duì)我們過去一段時(shí)間的肯定，同時(shí)也證明獎(jiǎng)學(xué)金并不是一件遙不可及的事情，只需要在學(xué)習(xí)上付出更多一些的時(shí)間，多付出努力，只要有心去做，這絕不是困難的事。獲獎(jiǎng)也將成為我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我不斷的充實(shí)自己，完善自己，為以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

很開心有這個(gè)機(jī)會(huì)在這裡跟大家一起分享我的獲獎(jiǎng)的喜悅，我是來自服裝學(xué)院05服工（3+2）3班的董清清，在班里擔(dān)任班長。

經(jīng)過一年的努力，今天，我很榮幸地在贏得了“一等獎(jiǎng)學(xué)金”和“三好學(xué)生”這兩個(gè)榮譽(yù)，并在這里發(fā)表我的獲獎(jiǎng)感言，我很激動(dòng)。很感謝學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的這項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金制度，對(duì)于我們廣大學(xué)生來說，這是對(duì)于在學(xué)習(xí)熱忱度上的一種激勵(lì)和鼓舞；而且在一定程度上可以資助貧困自強(qiáng)的學(xué)子繼續(xù)學(xué)業(yè)。我們深切地感受到了來自學(xué)校的溫暖，感受到了國家對(duì)于我們大學(xué)生的寄予希望及期待。

其實(shí)所獲獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)我而言，并不純粹是金錢物質(zhì)鼓勵(lì)，用它來請(qǐng)客？買東西？旅游？不！它最重要的本質(zhì)是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，這些都是金錢難買的。大家還記得那些獲獎(jiǎng)的明星在頒獎(jiǎng)典禮上是怎么說的嗎？他們之前肯定會(huì)說一大串感謝他人的話，可每每當(dāng)中都有這么一句話：“謝謝大家對(duì)于我的在工作或?qū)W習(xí)上的肯定，我將會(huì)更加努力，不辜負(fù)您們的期望?！边@雖然只是一句微不足道的話，可是對(duì)于發(fā)言者而言，就并不那么的簡簡單單。當(dāng)我們的辛勤付出得到了別人肯定的時(shí)候，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，它也會(huì)讓我們更加有信心、有動(dòng)力的繼續(xù)努力下去。因此獲得獎(jiǎng)學(xué)金的這種肯定而產(chǎn)生的動(dòng)力將會(huì)使我的大學(xué)生活更加有滋有味有意義。

有位老師曾經(jīng)對(duì)我說：人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，它絕不是你最根本的動(dòng)力器。當(dāng)然這個(gè)助推器也是一股不可小視的力量。人要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。

培根說過：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。”學(xué)習(xí)也是如此，我們應(yīng)以快樂的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，求知和進(jìn)取是我人生最大的快樂，因?yàn)槲蚁嘈艖B(tài)度是一切。在大學(xué)里不象以前高中那樣每時(shí)每刻有老師在旁邊教導(dǎo)，要是我們遇到學(xué)習(xí)上的問題，這必定是難免的。因此我們要勇于面對(duì)，不要輕言放棄，只有經(jīng)過自己的努力奮斗后，才會(huì)對(duì)書上的知識(shí)有更透徹的了解，并且不斷培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

如果我說我們學(xué)習(xí)的目的不是為了獎(jiǎng)學(xué)金，大家可能會(huì)認(rèn)為我說的這句話很假，但是如果我說我們讀大學(xué)的目的不是為了獎(jiǎng)學(xué)金，大家還會(huì)認(rèn)為我說的這句話很假嗎？所以我們應(yīng)該好好利用在大學(xué)里這些剩余的時(shí)間，讓我們的生活變得更加充實(shí)、快樂、精彩。

拿破侖說過勝利屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持不懈者。雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力；也許不是每個(gè)人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們可以學(xué)習(xí)養(yǎng)成這種品質(zhì)?！鞍俨骄耪劭M巖巒”時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成知難而進(jìn)、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能；“吹盡黃沙始到金”時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。我要把獎(jiǎng)學(xué)金化作今后不竭的動(dòng)力，完成新的征程。