第一篇：教師先進事跡材料：盡學(xué)校管理協(xié)調(diào)之力 履教師教書育人之職

教師先進事跡材料：盡學(xué)校管理協(xié)調(diào)之力 履教師教書育人之職

一、基本情況

**，男，漢族，**縣人，現(xiàn)年44歲，中共黨員。1988年7月畢業(yè)于**師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，當(dāng)年分配到**六中任教，1998年8月調(diào)入**一中工作。2002年被評聘為中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，歷任班主任、年級組長、教研組長、教務(wù)處副主任、校長助理，曾兼任校團委委員、**州中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事、**縣中學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長等職。多次被評為學(xué)校和縣級先進個人，曾獲學(xué)?！敖虒W(xué)能手”稱號，參加縣舉行的“高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽”獲一等獎。2004年被縣人民政府評為首批“骨干教師”，被人事部、教育部授予“全國模范教師”稱號，2006年獲**州“紅煙園丁獎”，2008年被評為特級教師。2002年11月參加州首次骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，2004年9月至11月在上海師資培訓(xùn)中心參加中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。在班導(dǎo)工作和年級管理中，團結(jié)教師形成教育合力，共赴學(xué)生思想政治工作，關(guān)心幫助學(xué)生，尊重學(xué)生差異，育人育心，成為學(xué)生的良師益友。所帶班級多次被評為先進集體。

四、管理工作

參加工作以來，從科任教師、班主任到年級組長，從教研組長到教務(wù)處副主任，從校長助理到副校長，從協(xié)助教學(xué)管理到分管學(xué)校行政、后勤、人事工作，每一次崗位變更、角色轉(zhuǎn)換都是對我的考驗和挑戰(zhàn)。我把每次角色轉(zhuǎn)變當(dāng)成一次學(xué)習(xí)、修業(yè)的新起點，看成是服務(wù)對象的拓展和責(zé)任的升格。在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助及教職工的支持下，履行著學(xué)校管理的助手與教師教書育人的職責(zé)。通過在干中學(xué)、學(xué)中干，一步一個腳印地走過了一條學(xué)習(xí)之路、探索之路。擔(dān)任副校長之初，正是學(xué)校面臨新一輪人事制度改革和校園重新規(guī)劃與興建之時。在“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、責(zé)重酬高”的原則指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校限量投入的預(yù)算框架起草了《**一中校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資實施方案》第四次修訂稿；在2003年的人事制度改革中，起草了《**一中人事制度改革實施方案》；在2005年教育綜合改革中，起草了《**一中教育綜合改革績效工資制實施方案》。為積極穩(wěn)妥推進人事制度、教育綜合改革，建立新型用人制度，提高工作效率，形成激勵競爭機制提供了基礎(chǔ)和條件，同時，也為兄弟學(xué)校提供了借鑒的經(jīng)驗。為進一步規(guī)范管理，負責(zé)修訂了《**一中財務(wù)管理制度》等多項學(xué)校管理規(guī)章制度，并于2005年協(xié)調(diào)修訂并出版了《**一中教職工指南》修訂本，為教育綜合改革的穩(wěn)步推進和學(xué)校的整章建制，促進依法治校、民主治校增添了法碼。

在學(xué)校的硬件建設(shè)中，參與了學(xué)校后勤服務(wù)中心的籌設(shè)、生物科技園的擴建及圖書館建蓋、校園西部建設(shè)規(guī)劃、實施等工作。2003年學(xué)校西部83.6畝土地規(guī)劃建設(shè)全面啟動以后，教學(xué)實驗樓、辦公樓、球類運動場、田徑場、學(xué)生公寓、師生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)傾注了心血和汗水。為學(xué)校進一步改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校品位，順利晉升**省一級一等完全中學(xué)作出了應(yīng)有的貢獻。

在各類經(jīng)濟活動中，堅持原則，嚴格按規(guī)章制度和程序辦事，嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度。在基本建設(shè)、設(shè)備配置、物資采購等經(jīng)濟活動中，只要有可能，就采取招投標(biāo)方式進行運作，自覺避免個人進行經(jīng)貿(mào)活動的情況發(fā)生，落實已形成的公示、招標(biāo)、審計常規(guī)。

在工資審核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、履職考核等工作中努力保證過程的科學(xué)性和可操作性，結(jié)果的嚴肅性、權(quán)威性，體現(xiàn)導(dǎo)向性。行政事務(wù)中迎接各種檢查，交往接待等行政工作有序開展，隅發(fā)事務(wù)及時處理，為保證教育教學(xué)工作的正常運行盡了力。為營造敬業(yè)的環(huán)境、建立有效的機制、形成良好的風(fēng)氣不懈努力，用心履行職責(zé)。

在2007年九十周年校慶活動中，任辦公室主任，負責(zé)校慶慶典活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，為校慶活動的順利開展作了努力。

作為分管行政后勤工作的副校長，甘當(dāng)教育服務(wù)兵，愿做臺前幕后事，倡導(dǎo)并組織行政后勤職工遵循“適度超前，準(zhǔn)備充分，細節(jié)落實、服務(wù)到位、保障教學(xué)”的原則圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和工作計劃提供教育教學(xué)保障及各項活動的服務(wù)，努力當(dāng)好校長的參謀和助手。作為黨總支組織委員，積極參加黨總支的事務(wù)活動及組織發(fā)展工作，力所能及承擔(dān)黨務(wù)工作。

第二篇：優(yōu)秀黨員教師教書育人先進事跡

深耕杏壇三十載，堅守崗位碩果累

教師，歷來平凡。在這平凡之中，總有人在一路播撒，一路耕耘，@中心教師@就是其中之一。杏壇三十載，桃李貫天下，在中職教師這個默默無聞的崗位上，他深耕一線，平凡奉獻，以熱情為筆，以奉獻為墨，以學(xué)校為家，書寫出自己教育生涯的無悔篇章。

堅守一種精神

中職學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱，厭學(xué)情緒較重，自我約束能力較差，@同志就在每一屆新生入學(xué)時，全天候陪伴學(xué)生完成軍訓(xùn)。他以此為契機，扎實推進新生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強團隊意識，形成優(yōu)秀作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《開學(xué)第一課》，打開中職生涯新篇章。此外，他帶領(lǐng)學(xué)校德育室，開展“青春健康，快樂成長”專題教育系列活動，利用校園德育陣地開展勵志教育、感恩教育、“愛我校園、愛我班級”教育活動，不斷加強愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育之余，他還帶頭包聯(lián)品行養(yǎng)成困難學(xué)生，落實“立德樹人”精神，使學(xué)生轉(zhuǎn)化率達到100%。

作為一名計算機專業(yè)課教師，@同志用勤勉鋪就了授業(yè)解惑的坦途。為了提高駕馭課堂的能力，他研讀教學(xué)大綱和教材，搜集名家名師教案，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計具有自己風(fēng)格的教學(xué)課件；他堅信三尺講臺就是“教”“研”陣地，在教學(xué)實踐中深扎教育之根，用堅實的腳步，攀登一座座教學(xué)高地。畢業(yè)生@回憶起自己當(dāng)初入學(xué)時的狀態(tài)，坦言最大的感受是“無所謂”，自己做事比別人差“無所謂”，學(xué)習(xí)有沒有進步“無所謂”，被父母責(zé)備“無所謂”，頗有些“破罐子破摔”的架勢。而@老師在課堂競技活動中發(fā)現(xiàn)他倆領(lǐng)悟力強、操作快的特點后，采取師帶徒的方式著力幫助他們從“無所謂”轉(zhuǎn)向“我要努力”。@老師不僅專業(yè)課時認真指點，課后還帶著他們進一步鞏固實踐操作技能。有一次一個同事家里的設(shè)備出了故障，找@老師幫忙解決，@老師就把這個任務(wù)交給了他們倆。事后那個同事找到@老師，當(dāng)面表揚了兩個學(xué)生，稱贊他們技術(shù)學(xué)的好，有前途。兩個學(xué)生深受鼓舞，感覺渾身充滿干勁，人生有了努力的方向。后來，兩人經(jīng)過刻苦努力學(xué)習(xí)，代表學(xué)校參加全市職業(yè)技能大賽，都獲得了一等獎，畢業(yè)后參加技能高考順利進入高等職業(yè)院校深造。

守護一方平安

2020年新冠肺炎疫情蔓延，為落實疫情防控要求，保障學(xué)校師生的生命安全和身心健康，@老師積極投身學(xué)校疫情防控工作，在區(qū)衛(wèi)健局的指導(dǎo)下，親自編寫《@中心復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控應(yīng)急演練》腳本，組織學(xué)校教師模擬學(xué)生返?！叭胄Ｅ抨?、體溫檢測、消毒殺菌、進班上課、異常情況處置”等場景，開展了東寶區(qū)學(xué)校首場復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控示范性應(yīng)急演練，為開學(xué)復(fù)課加筑了一道有力防線。他根據(jù)疫情防控常態(tài)化要求，常年對學(xué)生開展健康監(jiān)測，不斷強化春季、秋冬季傳染病預(yù)防工作，積極提醒學(xué)生開展新冠疫苗接種，認真做好假期學(xué)生離荊返荊統(tǒng)計，全方位筑牢學(xué)校疫情防線。

教出一世精彩

@同志先后參加國家、省、市級骨干教師培訓(xùn)，聆聽專家報告，虛心求教，更新教學(xué)理念……辛苦付出換來了授課水平的突飛猛進，教學(xué)上，他實現(xiàn)了從“教學(xué)新手”到“教學(xué)能手”的華麗轉(zhuǎn)身，獲得了學(xué)生、學(xué)生家長和同行的一致肯定，多次受到上級主管部門的表彰，被市人社局、教育局授予“優(yōu)秀教育工作者”稱號、被評為教學(xué)質(zhì)量“先進個人”、“優(yōu)秀班主任”，被@市職業(yè)與成人教育學(xué)會授予“@市職業(yè)與成人教育改革突出貢獻獎”；學(xué)術(shù)上，他多次參加省職業(yè)院校課程改革新規(guī)劃教材、職業(yè)與成人教育推薦教材的編寫，撰寫的論文獲國家級獎勵，有多篇論文在國家級、省級刊物發(fā)表。即使是最普通的崗位，@同志也能以最高標(biāo)準(zhǔn)展現(xiàn)自己的人生價值！

做人兢兢業(yè)業(yè)，做事無怨無悔；靜下心來教書，潛下心來育人，如水滴滋潤寸土，似蠟燭燃燒生命?！皩ふ业阶约赫嬲裏釔鄣臇|西，日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅持做下去，最終就能通過自己的努力讓這個世界更加美好”，這就是@老師——一名優(yōu)秀黨員教師的真實寫照。

第三篇：教師履職工作總結(jié)（定稿）

教師履職工作總結(jié)

本人自2000年3月破格晉升為小學(xué)高級教師以來，熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做的更好，下面是本人自履職小學(xué)高級教師以來的教育教學(xué)工作的情況作如下總結(jié)。

一、政治思想及師德

自2000年4月履行小學(xué)高級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好校長。

二、教育教學(xué)能力

自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過普通老師、村校長、中心校區(qū)校長、中心學(xué)校校長，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)

自2003年9月?lián)斡琅d鄉(xiāng)中心學(xué)校校長、鄉(xiāng)長助理以來，我始終積極向各位教職工聽取意見和建議，與各位領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮中心學(xué)校統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各部門領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，嚴格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負責(zé)相結(jié)合的制度。大膽推進教改，制訂各種制度措施，充分調(diào)動教師積極性，力爭創(chuàng)一流質(zhì)量，辦出特色，最終使我中心學(xué)校的各項工作得以穩(wěn)步提高，協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、工作量和工作實績

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一分耕耘，一分收獲，在我的團結(jié)帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體師生的攜手努力，學(xué)生的鞏固率明顯提高，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大突破，各方面的工作成效明顯。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作和學(xué)校管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。加之由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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第四篇：教師履職總結(jié)

工作總結(jié)/計劃

光陰似箭，歲月如梭，一年的教學(xué)活動在忙忙碌碌之中已經(jīng)悄然結(jié)束。在這一年里，我認真貫徹落實黨的各項教育方針政策，深入學(xué)習(xí)新課程理論，不斷改進教學(xué)手段和方法，自覺提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。嚴于律己，寬以待人，不斷完善自我，做一個學(xué)習(xí)型老師，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型學(xué)生。本主要擔(dān)任三方面的工作：九年級100、102兩個班的英語教學(xué)、九年級100班班主任工作、學(xué)校英語教研組組長?，F(xiàn)就如上工作分別總結(jié)如下，不到之處還請批評指正為謝

一、教學(xué)方面，我認真制定教學(xué)計劃，精心備課，按時授課，及時進行教學(xué)反思，合理

設(shè)計和布置作業(yè)，按時批改作業(yè)，注意搜集存在的問題，并制定改進計劃，不定期進行教學(xué)總結(jié)和反思，提高教學(xué)有效性。教學(xué)工作有序進行，并得到圓滿完成。九年級第一學(xué)期期末測試成績名列全縣第四名，學(xué)業(yè)水平統(tǒng)測成績也在全縣名列前茅。

二、班主任工作方面，堅持在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想道德教育，不僅教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更為重要的是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)做人。多數(shù)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，總體表現(xiàn)較好。但是也存在一些后進生。班主任工作，有待改進。

三、教研方面，認真履行教研組長職責(zé)，按時召開教研活動會議，制定較為科學(xué)和可操

作的教研活動計劃。本學(xué)期，對教師的備課，課件制作，授課，作業(yè)批改，聽課記錄等教學(xué)常規(guī)工作進行了四次檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求相關(guān)教師及時整改。另一方面，組織和推薦教師參加縣內(nèi)外的教學(xué)技能和教學(xué)研究等有關(guān)大賽，讓教師增長見識，完善自我。教研的有效開展，提高了教學(xué)的效率。

總之，一年來，本人在自己所擔(dān)任的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，忘我工作，為黨和人名的教育事業(yè)拋頭顱，灑熱血，把自己有限的青春奉獻給無限的教育事業(yè)。取得的成績讓我歡喜，存在的問題讓我憂心。但面對困難和挫折，我將不畏艱難險阻，明知山有虎，偏向虎山行，不斷開拓教育事業(yè)更為美好的明天。

第五篇：教師履職評語

★★★該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

建議考核為合格/優(yōu)秀

★★★ 該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作。

建議考核為合格/優(yōu)秀

★★★該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。教學(xué)形式、方法和手段靈活，因材施教。建議考核為合格/優(yōu)秀

★★★X老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。以身作則、嚴于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果。一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認可和好評.建議考核為合格/優(yōu)秀