第一篇：先進個人情況簡介

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先進個人情況簡介

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個人情況：XXX，男，XXXX年XX月出生，中共黨員，大學(xué)，糧油保管員技師，現(xiàn)任XX糧食儲備庫糧油保管員。

以前受表彰情況： 主要事跡：

1． 2． 3． 4．

5．— 1 —

第二篇：德育工作先進個人簡介

篇一：德育工作先進個人事跡材料

德育工作先進個人事跡材料

投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。

一、悉心從教，愛崗敬業(yè)

踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

以落實常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。

創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍?/p>

讓德育管理，與時俱進。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。

三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。

四、孜孜以求，完善自我

從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績都屬于全鎮(zhèn)前列，各項競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。

篇二：德育工作先進個人經(jīng)驗材料

德育工作先進個人經(jīng)驗材料

——加強德育工作 創(chuàng)建文明班級

二oo九年十一月二十四日

加強德育工作 創(chuàng)建文明班級

——德育工作先進個人經(jīng)驗材料

教育大計，德育為本，德育是素質(zhì)教育的靈魂。班主任，是學(xué)校德育工作的實施者，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動、寬松、積極、健康的成長環(huán)境，是班主任義不容辭的責(zé)任，尤其是學(xué)生的思想品行、道德風(fēng)范，和班主任息息相關(guān)。我擔(dān)任班主任工作已有二十余年，親身的教育教學(xué)工作實踐，使我深深地感到：班主任工作辛苦，責(zé)任重大，但要始終牢記自己的職責(zé)，努力做好學(xué)生成長路上的引領(lǐng)者、合作者和服務(wù)者，用心去探索德育工作。我覺的，班主任做好德育工作，自己一定要做到處處以身作則、為人師表。要學(xué)生做到的，自己首先要做到。班主任是優(yōu)秀品德的播種者,其一言一行，必將對學(xué)生產(chǎn)生示范和帶動作用。

我們學(xué)校是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，星期天下午學(xué)生一進校門，學(xué)校就要對學(xué)生負起全天候的責(zé)任。老師們戲稱班主任是“全職保姆”，與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生的一舉一動，領(lǐng)導(dǎo)老師看在眼里，記在心里，德育工作更要做細做好，落到實處。尤其是班主任，一切工作都應(yīng)當圍繞學(xué)生的健康成長來開展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。的素質(zhì)。我所帶班級德育工作效果顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評，多次被評為文明班級。

一、處理問題，尊重學(xué)生，以德育人。一天，學(xué)生葉永娟向我報告，說她丟失的鋼筆在一位男同學(xué)的文具盒里找到。查明證實之后，我沒有當面批評這位男同學(xué)，而是冷靜思考，引導(dǎo)教育他怎樣做人。

二、教育學(xué)生愛護公物，關(guān)心集體。在一次數(shù)學(xué)考試中，張小兵因成績不理想，回到學(xué)生宿舍后，竟一氣之下砸碎了窗玻璃。我分析原因后，認為事出有因，為教育他改正錯誤，我親自動手安裝玻璃。張小兵看到后，主動過來幫助我安裝玻璃。

三、發(fā)揮周會和主題班會的作用。我利用周會集中進行紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，從而導(dǎo)之以行。抓好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的常規(guī)教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。正確引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去，營造積極向上的氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

四、轉(zhuǎn)化后進學(xué)生，提高整體素質(zhì)。有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待。“四心”就是愛心、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。教育他們不是一朝一夕的事，我總是耐心、堅持不懈的教育。

五、把德育滲透到課堂教學(xué)中，讓德育走進學(xué)生的心靈。在自己的教育教學(xué)工作中牢固樹立“德育為首，五育并舉”的觀念，切實認真實施對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。我積極探索實踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實踐的有效機制，讓學(xué)生在實踐中，把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。例如:在本學(xué)期中開展的“學(xué)偉人 尋足跡”活動中，學(xué)生們都積極的搜集革命先烈事跡，講故事、出板報等活動。

方式和形式，采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學(xué)，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，并注重做好個別學(xué)生的教育。

六、加強家校聯(lián)系，重視家庭教育。每年每學(xué)期我都認真組織開好家長會，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。在家長會中我除了介紹學(xué)生成績，更重要的是向家長介紹學(xué)生思想品德現(xiàn)狀，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，讓家長對自己的孩子有一個較為全面的了解。同時我會重點對班里的好人好事進行表揚，努力制造德育教育氛圍，使家長認識到學(xué)校教育以德育為首，家庭教育也應(yīng)以德育為首。

七、建立良好的班級文化氛圍。環(huán)境是一種教育力量，一個班級的育人氛圍，將會影響學(xué)生的人生價值觀。我通過教室文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，豐富學(xué)生的視覺器官所接觸到的德育內(nèi)容。

八、利用課余時間，組織班級活動。

篇三：學(xué)校德育工作先進個人事跡材料

優(yōu)秀德育工作先進個人事跡材料

我于1987年參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標，始終如一的不懈努力著，并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，彌補不足，我為從太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。

回顧二十幾年以來的工作，在上級各部門的領(lǐng)導(dǎo)組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時代強音中。我忠誠于教育工作，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真的學(xué)習(xí)新課標，認真的鉆研教材，認真的總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學(xué)生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學(xué)生進行教育。

一、主要成績：

二、工作完成情況如下：

抓好常規(guī)管理。

加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建德育投入主線。

以人文教育為先導(dǎo)，開文化教育之先河。全面推行學(xué)生自治，實現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育。學(xué)生會健康運作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔(dān)了各種文體活動的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實等活動。

健全德育評價體系，全面評價學(xué)生。

我經(jīng)過認真反思，從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進行全面客觀地考查，使學(xué)生的日常行為日漸規(guī)范。以活動為載體，加強學(xué)生理想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話，重大節(jié)日活動，對學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。

安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包標，路隊督查制度，層層鑒定目標責(zé)任書，嚴密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。

不斷開創(chuàng)德育工作新途徑。

篇四：德育工作特色簡介

本溪市十中德育工作特色簡介

本溪市十中是一所十二年一貫制完全中學(xué)，現(xiàn)有初中教學(xué)班十三個，高中班五個，小學(xué)教學(xué)班十九個?，F(xiàn)有教師152人（其中初中專業(yè)化教師44人，小學(xué)部教師70人）學(xué)生共計1567人，其中中學(xué)部589人，小學(xué)部878人，學(xué)校占地面積45000平方米，建筑面積17490平方米，綠化面積4400平方米。幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下和全校師生的共同努力之下，學(xué)校的軟硬件育人環(huán)境得到了明顯改變，還有全市一流標準化體育場館。學(xué)校取得了顯著的成績，連續(xù)幾年中高考勇創(chuàng)佳績，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、校園環(huán)境和校園建設(shè)都有了長足的進展，學(xué)校的輟學(xué)人數(shù)逐年減少，先后多次榮獲省市區(qū)的榮譽稱號。

我校在實施素質(zhì)教育中，以德育為切入點，開展教育創(chuàng)新，用關(guān)注每個學(xué)生主動發(fā)展的教育理念把師生的個性特點與素質(zhì)教育的根本要求進行有機結(jié)合，構(gòu)建特色的德育模式，為素質(zhì)教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

任務(wù)學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心成長的特點，以科研引領(lǐng)為抓手，積極探索未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，以創(chuàng)新的精神大膽改進德育工作，不斷調(diào)整和完善未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，以“五凈”教育為亮點，促進學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生的日常行為得到規(guī)范。

特色一 以“五凈”教育為準繩，培養(yǎng)學(xué)生思想道德和自理能力

開展了“凈身”教育。學(xué)校加強體育、衛(wèi)生、國防教育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，針對秋冬季多發(fā)病季節(jié)開展了健康知識講座，學(xué)?；@球隊、田徑隊堅持訓(xùn)練不松懈，組織開展了學(xué)生跳繩、踢毽子、長跑、籃球等比賽，各項比賽增強了學(xué)生的體質(zhì)，促進了學(xué)生身心健康發(fā)展。開展了“凈言”教育。各班開設(shè)了讀書課，舉行了讀書講座，人人辦手抄報，展示讀書收獲，舉行了學(xué)生課外讀書摘抄本展覽和語文誦讀比賽。開展“我為團旗增光彩”廣播節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字，在推廣文明用語和普通話活動中，學(xué)生成為小紳士和小淑女。

開展了“凈行”教育。學(xué)校要求學(xué)生各項行為規(guī)范化，每個年級對行為規(guī)范的要求落實到位，各班制定了適合本班的班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生不斷實踐班規(guī)。開展消防安全教育和交通安全教育。組織學(xué)生觀看了交通安全知識錄像片，教師分樓層抓好學(xué)生的上下樓梯的安全。定期搞消防演練，防震演練，增強了學(xué)生的安全意識。

開展了“凈?！苯逃?。學(xué)校認真抓衛(wèi)生清掃和保潔工作，實行了盡量減少全校行為的清潔大掃除工作、注重環(huán)境的保持和師生員工的責(zé)任意識，并嚴格檢查，通過值周評比等形式，狠抓落實，切實把學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣與行為養(yǎng)成習(xí)慣相結(jié)合。組織學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，結(jié)合本校的《學(xué)生管理制度》和班級百分考核辦法，對學(xué)生和班級管理水平進行檢查和評比，督促各班做好教室和清潔區(qū)的保潔，學(xué)生形成 “亂丟亂扔可恥，隨手保潔光榮”的認識，自覺維護學(xué)校清新爽目的環(huán)境。發(fā)揮墻壁等無聲育人陣地的作用，制作了高檔次的校園文化墻、溫馨教室和文化走廊。

開展了“凈心”教育。

輔導(dǎo)室、陽光小屋，注重學(xué)生坦露心跡，幫助、引導(dǎo)學(xué)生形成健康心理。開展了感恩教育、安全教育、法制教育、預(yù)防毒品教育、心理健康教育和反邪教教育等。利用身邊的教育資源對學(xué)生進行水到渠成的道德教育，如在四川汶川大地震后，學(xué)校教師首先組織起來為災(zāi)區(qū)捐款，接著學(xué)生也組織參加了活動，紛紛拿出自己的零用錢、壓歲錢對災(zāi)區(qū)人們獻愛心。學(xué)校舉行了校園藝術(shù)節(jié)、慶元旦聯(lián)歡會和“慶十一、七一”文藝匯演。學(xué)生以自己喜愛的形式載歌載舞抒發(fā)愛黨、愛國、愛集體、愛美好的幸福生活和家鄉(xiāng)、母校的喜人變化的炙熱情懷，展示了青春的美、生活的多彩與責(zé)任、理想、信念、價值觀。在慶祝祖國60華誕時，組織觀看了閱兵式，學(xué)生們深受鼓舞和教育。在歡慶本溪、祖國解放60周年和改革開放30周年活動中，師生通過百人書畫比賽、舞蹈、唱歌、參展、器樂彈奏、成果展等優(yōu)秀的文藝作品形式的展示，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，并促進藝術(shù)教育的普及和提高。

特色二 以志愿者活動為綱，提升學(xué)生品行和交往能力

“五凈”教育是我校德育特色之一，其中志愿者文化更是我校的一大亮點。

人的服務(wù)中體會樂趣，不斷認識自我、肯定自我、超越自我，從而在付出中完成道德品行的提升。為此學(xué)校提出了“人人爭做志愿者，事事都有志愿者”的口號。

篇五：德育工作先進個人事跡材料

德育工作先進個人事跡材料

投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。

一、悉心從教，愛崗敬業(yè)

踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

以落實常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。

創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖?。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。

讓德育管理，與時俱進。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。

三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。

四、孜孜以求，完善自我

從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績都屬于全鎮(zhèn)前列，各項競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個人曾被評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項；課件、教具制作也分別獲得市級獎項。

市德育先進工作者事跡材料

著名教育家夸美紐斯說過：教師是太陽底下沒有再優(yōu)越的職業(yè)了。在幾年的教學(xué)過程中，我已深深體會到了他的優(yōu)越。優(yōu)越的職業(yè)，當然要付出很多。所以作為一名教師要扮演多種角色：第一、要像嚴父一樣要求學(xué)生；第二、要像慈母一樣疼愛學(xué)生；第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生；第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。我們現(xiàn)在置身于改革大浪潮之中，應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，主要是基礎(chǔ)教育的改革，需要我們?nèi)嵤?、去探索?/p>

我熱愛這個職業(yè)，更熱愛我的隊員，所以長期以來我努力工作不斷進取，在政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅持用鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。堅持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時時處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時時處處以大局為重，加強團結(jié)，踏實工作，從不計較個人得失，犧牲了大量休息時間和節(jié)假日。去年在差不多天天都加班的緊張工作中，仍堅持抽出有限的休息時間進修河北師大“小學(xué)教育”課程，學(xué)習(xí)有關(guān)教育的報刊，成功、策劃組織了“新世紀我能行長征體驗活動”及全區(qū)體驗教育活動現(xiàn)場交流會，完成一篇國家級教育論文（獲國家級一等獎）。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

我國教育家葉圣陶說過：教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。從我擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員開始，我就深深的意識到這一點：小學(xué)生剛剛步入十幾年的學(xué)生生涯，他們就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào)，全憑老師去描繪。

因為我校地處邯鋼附近，周圍環(huán)境是臟、亂、差，學(xué)生從家里來之前剛洗過臉，可是等走到學(xué)校時又成了“小黑臉”。于是我在校門口值周處放上臉盤、香皂、毛巾，讓那些來到學(xué)校的“小黑臉”在這里洗洗臉，然后再進入學(xué)校。

首先，要求全校的學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品；其次，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢（聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢）；最后，下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。

二、精心組織豐富多彩的活動

“活動”是少先隊的一個重要陣地，“活動”的好壞，直接衡量一個輔導(dǎo)員的水平。因此，我主動出機，緊緊把握時代契機，開展好各種豐富多彩的活動。近年，國家提出減負已來，學(xué)生有了充足的業(yè)余時間，如果這段時間利用不好，學(xué)生便會誤入岐途。因而，我組織開展了各種課外活動興趣小組如：廚師興趣小組、禮儀興趣小組、小小交警員、科技小組等，來抓住學(xué)生的這段時間，使其能夠正確利用好減負后的多余時間。

在此基礎(chǔ)上，以實現(xiàn)“尋找一個崗位，扮演一個角色”這“兩個一”與“獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)”這“四個一”的統(tǒng)一（即“二?四”統(tǒng)一）為重點，開展“新世紀我能行”體驗活動，并把“二?四”的統(tǒng)一作為整個活動的“調(diào)節(jié)器”，按照“雛鷹試飛——精心導(dǎo)航——收兵休整”這樣的節(jié)奏和“注重實踐——突出‘習(xí)’、‘練’；注重過程——突出‘識’、‘悟’、注重感受——突出‘見’、‘聞’”這樣的原則，指導(dǎo)各中隊、各隊員按照“選目標——進情境——入角色——談體會——求升華”的步驟進行活動?！傲弧眮砼R之際，我校的“新世紀，我能行”體驗活動終于喜獲豐收，圓滿告一段落。

三、長期培訓(xùn)與交流

中隊輔導(dǎo)員長期工作在少先隊事業(yè)的第一線，是少先隊事業(yè)的勝利軍。在與孩子經(jīng)常接觸中，各自都有自己獨特的教育方式。因此，我定期組織大家在一起，互相學(xué)習(xí)，研討，交流，通過學(xué)習(xí)、研討、交流，多數(shù)輔導(dǎo)員樹立了“指導(dǎo)意識”和“教育意識”，不同程度地提高了指導(dǎo)藝術(shù)、教育藝術(shù)及指導(dǎo)能力和教育能力，班班都能按照“明確目標、自主創(chuàng)新、拓寬空間、開放管理、加強指導(dǎo)、自我教育”的思想原則，在工作中實現(xiàn)認識上和實踐上的“歸位”（即輔導(dǎo)位），并通過輔導(dǎo)員的指導(dǎo)使學(xué)生樹立了自主創(chuàng)新，自我管理，自我教育的意識，讓學(xué)生主動地，積極地去發(fā)展，班班都制定有合理、實際的班級目標和較為規(guī)范的學(xué)生評價辦法、細則，班級管理機構(gòu)都能充分利用晨會、班隊會、小組會開展工作并堅持日查、周評、承擔(dān)并完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，班班都進行了創(chuàng)辦多種形式家長學(xué)校的嘗試，比較成功地運用了“家校聯(lián)系卡”“家教沙龍”“家長座談會”“家校筆談”等家校聯(lián)系、家校共育方式。

四、動之以情、曉之以理 工人師傅會精心保護自己的機器，司機師傅會精心保護自己的車。我們輔導(dǎo)員面對的是活生生的、有血有肉的、有感情的孩子，就更應(yīng)該付出自己的感情。

因此我經(jīng)常和大隊干部以及隊員打成一片，和他們一起談心、聊天、做游戲，了解他們的一舉一動和微妙的心靈變化。從交談中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生，往往有很強的參與欲望，只是由于長期藏若自己，使自己生活在自己的內(nèi)心世界，久而久之，形成自閉癥，緊緊關(guān)閉了自己的心扉。

自我這個最大的敵人，誰就是勝利者；誰坐在最后排，低垂著頭，不敢正視前方的挑戰(zhàn)，誰就將被淘汰，被忘卻。同時我還講了一個故事：一個中國男孩和他在美國讀博士的父親在美國生活。在美國學(xué)校里，同學(xué)們和教練都知道這個男孩是個優(yōu)秀的足球守門員，每一場比賽，他都表現(xiàn)出出色的守門技術(shù)，但是，在一場總決賽的名單中，卻沒有他的名字，父親和他都非常生氣，跑到學(xué)校責(zé)問教練。教練說：“你并沒有來跟我說，你要當這場比賽的守門員呀。”是呀，這個中國男孩和他父親的天真就在于認為教練理應(yīng)主動來請他。

我熱愛輔導(dǎo)員事業(yè)，就像熱愛我自己一樣。今后的人生道路上我仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料，在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣，來哺育祖國的花朵，使他們開得更加嫵媚多彩，將來能結(jié)出累累的碩果。

先進德育工作者事跡

在德育工作中，該同志深知，一味的要求學(xué)生不許這不許那，由于中學(xué)生特殊的心理特點，逆反心理導(dǎo)至德育效果往往適得其反。而教師在學(xué)習(xí)生活當中如果能以身示范，學(xué)生模仿能力強，如此一來，有時卻能收到事半功倍的效果。如在停鐘中學(xué)當104班班主任的時候，他要求學(xué)生每天都要完成一篇日記，因為部分學(xué)生對每天一篇日記的要求存在抵觸情結(jié)，所以很長時間寫日記的效果不盡人意?？嗫谄判牡囊?guī)勸仍是無濟于事。于是，他想出了一個辦法。自己每天完成一篇日記，并在適當?shù)臅r候，交給學(xué)生“檢查”。在日記里面，鐘老師用飽滿的熱情寫下了與學(xué)生交往的點點滴滴的故事，記錄了同學(xué)們的成長過程，記錄了老師在工作中的喜怒哀樂?？少F的是，他堅持了一學(xué)期，整整一個學(xué)期，學(xué)生終于明白，日記原來可以這樣寫。也漸漸的明白了老師的良苦用心：日記原來是自己的心靈成長史。如此一來，慢慢的，同學(xué)們養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。其實，有人說，班主作的性格能潛移默化影響學(xué)生性格的養(yǎng)成。這是有道理的。有一段時間，因為家庭變故，鐘老師心情一度很失落。誰知，那一段時間，不少學(xué)生受此影響，課堂上出現(xiàn)了少有的沉默。他馬上意識到這點，在班隊課上，他向?qū)W生道歉，說明了原因，心與心的交流，讓學(xué)生明白了事情的原委。他知道，將不良情緒帶入課堂是錯誤的。以后不管是順境也好，逆境也好，他都能以飽滿的工作熱情投入到工作當中。

因為真誠，所以有愛；因為有愛，所以有了心與心的交流與碰撞。走進了學(xué)生心靈的德育，才真正承負起“素質(zhì)教育的靈魂”的重要使命。2005年停鐘中學(xué)105班廖藝同學(xué)有次在上課的時候，忽然暈倒，家人將她送入湘雅醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，廖藝同學(xué)得了肺萎縮這種疾病。面對高昂的醫(yī)治費用，家人面隅而泣。得知情況后，擔(dān)任學(xué)校團支部書記的鐘老師認為自己責(zé)無旁貸。于是和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一商量，決定在全校廣泛宣傳，號召全校師生向廖藝捐款。鐘老師先是寫了一份言辭肯切的《告全校同學(xué)書》并首先捐款一百元。同學(xué)們行動起來，老師們也行動起來，500師生都行動起來，總計捐款達四千多元。受此影響，廖藝的鄰居們也組織了捐款，終于大家的努力讓一位花季少女得以重返校園。在活動中，學(xué)生深切感受到了愛心與責(zé)任的份量：心中有愛，腳下有路。

去年，鐘凱同志調(diào)入南田坪中學(xué)，和趙凌云校長商量：創(chuàng)辦一份學(xué)生喜歡的校報。

1、開展話題討論，搭建師生交流平臺

《今日南中》在一個星期后刊發(fā)了第一期。其中《話題討論》引人注目。第一期的話題是《交筆友的是與非》，事先學(xué)校團支部組織了部分學(xué)生就這一話題進行了討論，討論會上學(xué)生反應(yīng)很熱烈，發(fā)表了各自的觀點，并邀請鄒文校長就這一話題發(fā)表了自己的觀點。本來，這一話題學(xué)生的觀點是五花作門，通過討論辯論，學(xué)生達成了共識：交筆友本來無可厚非，但這應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)的前提下，適度發(fā)展自己的筆友。

第三篇：先進實驗教師個人簡介

吳運江同志簡介

吳運江，男，34歲，2003年畢業(yè)于貴州師范大學(xué)（大學(xué)本科），現(xiàn)為貴州省印江民族中學(xué)教師。

吳運江作為一名中青年教師，始終保持堅強的黨性，無條件地服從黨組織及學(xué)校安排，不計個人得失，做到干一行，愛一行，專一行，樹立崇高的職業(yè)理想、優(yōu)良的工作作風(fēng)和無私的奉獻精神，體現(xiàn)一名優(yōu)秀人民教師的本色。自從教以來，一直站在教育第一線，班主任工作從未間斷，工作勤勤懇懇，踏踏實實。不斷致力于教育教學(xué)研究，取得了一點成績：

《淺談解答歷史材料題的技巧》論文2005年7月獲省教科所二等獎；《怎樣做好歷史課堂筆記》論文2006年7月獲省教科所二等獎；《掌握中學(xué)歷史課堂教學(xué)的應(yīng)變技巧》論文2007年7月獲省教科所二等獎；《歷史教師怎樣才能提高教學(xué)語言能力》論文2012年12月獲貴州省基礎(chǔ)教育學(xué)會一等獎；《第一次世界大戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計2012年12月獲貴州省基礎(chǔ)教育學(xué)會二等獎；《“百家爭鳴”和儒家思想的形成》教學(xué)設(shè)計2012年獲銅仁市教科所 銅仁市教育學(xué)會三等獎；《淺談高中歷史基礎(chǔ)知識五步學(xué)習(xí)法》論文2012年獲銅仁市教科所 銅仁市教育學(xué)會一等獎；《淺談利用提問提高課堂教學(xué)的互動性》論文2013年獲西南教師教育研究協(xié)會一等獎 并發(fā)表在《西南教師教學(xué)研討論文集》上；2013年5月主持并申請地級課題《巧設(shè)問提高歷史課堂教學(xué)的互動性研究》；2012年榮獲“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號；2013年《淺談新課程改革下高中歷史教學(xué)中的德育滲透》課題實驗與研究 獲貴州省教育科學(xué)院 貴州省教育學(xué)會一等獎；2013年獲“縣級骨干教師”榮譽稱號。

第四篇：城關(guān)一中先進個人簡介

劉先虎校長中共黨員

1995年

1996年 被評為縣“十佳”校長 被評為市“先進個人”

1998年被評為縣“先進工作者”

1999年 被評為省“先進個人”

被評為市“實施義務(wù)教育先進工作者”

被評為縣“先進工作者”

2000年被評為市“教育工作者”

被評為市“先進個人”

被評為縣“先進教育工作者”

1996年8月16日成在《文史學(xué)習(xí)報》發(fā)表《談中國史學(xué)之興

盛》

1997年9月15日《中學(xué)生閱讀報》發(fā)表《怎樣辨別句首狀語

與句首定語》

1999年《山西法制報》發(fā)表《飛雪時節(jié)綻春雷》

2004年10月12日 《三晉市報》發(fā)表《人活精神、?；钯|(zhì)量》 2004年7月23日《現(xiàn)代教育報》列入山西省百名優(yōu)秀校長系列

訪談錄

2005年6月《校魂》列入全縣百名優(yōu)秀校長訪談錄等文章。

景青云副校長中學(xué)一級教師，主要負責(zé)學(xué)校后勤和學(xué)籍管理工作，多年來不爭名，不圖利默默工作，信奉“老牛

明知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄”的工作格言。

郭愛枝副校長中共黨員本科學(xué)歷中學(xué)一級教師曾獲“山西省精神文明先進個人”、“長治市德育工作先

進個人”、市、縣“模范教師”等稱號。

曾在《中學(xué)生閱讀報》發(fā)表《請珍惜你的青春年華》、《淺談素質(zhì)教育》等論文。

郭再飛副校長中學(xué)一級教師

曾獲“山西省精神文明先進個人”、“長治市模范教師”、“長子縣模范教師”、“長治市電教能手”等榮譽稱號。

曾在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表論文《讓課堂“活”起來》

等論文。

段有光教導(dǎo)主任中學(xué)高級教師

曾獲市、縣“模范教師”；有多篇教學(xué)論文在省級報刊

發(fā)表。在教育教學(xué)中形成了富有成效和特色的管理經(jīng)

驗。

黃劍波政教主任中共黨員，主要負責(zé)學(xué)校安全工作和學(xué)生

思想道德建設(shè)工作。十幾年如一日，勤勤懇懇，以校為

家，“不以事小而不為，不以事大而為之，扎扎實實做好

每一天”。

吳旭英教研室主任中學(xué)一級教師從教24年。

曾先后獲的“市優(yōu)秀教研工作者”、“市優(yōu)秀團干”等稱

號。

劉躍偉辦公室主任中學(xué)一級教師從教25年。

曾先后獲得“山西省優(yōu)秀班主任”、“長治市優(yōu)秀主任”、“長子縣師德標兵”等稱號。

彭永平中學(xué)一級教師 1995年獲市模范班主任稱號，1998年被

長治市教委評為數(shù)學(xué)電教能手，多次獲得模范個人、先

進工作者稱號，2009年8月又獲得長子縣課程改革先進

個人。

楊慧琪大專初三歷史教師，縣教師能手，縣骨干教師，長

治市電化教學(xué)能手，中考評卷優(yōu)秀教師。在教學(xué)形成了

獨特“快樂教學(xué)法”，寓教于樂，注重學(xué)生歷史思維方式的形成。

王秀平大學(xué)本科中學(xué)一級教師曾獲“市骨干教師

”、“市優(yōu)秀班主任”、“縣模范教師”、“縣優(yōu)秀主任任”，曾有多篇論文在《學(xué)習(xí)方法報》上發(fā)表。

喬長青大學(xué)本科曾獲“縣教學(xué)能手”、“縣骨干教師”、“縣教育先進工作者”、“市中考評卷優(yōu)秀教師”，有《初中思想品德課改漫談》等論文在《長子教育報》、《學(xué)習(xí)方法報》等刊物發(fā)表。課堂教學(xué)中善于組織學(xué)生展示、讓課堂成為充滿活力的天地。趙鈺大學(xué)本科縣模范教師曾獲“市、縣教學(xué)能手”輔導(dǎo)的學(xué)生——孔垂?jié)嵉韧瑢W(xué)獲得全國優(yōu)秀競賽三等獎

王向青大學(xué)本科曾獲“縣教學(xué)能手”、“縣骨干教師”。在課堂教學(xué)中，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，注重激勵學(xué)生展示。曾在省、市

級報刊上發(fā)表多篇論文。

陳四英大學(xué)本科中學(xué)一級教師曾獲“縣模范教師”。多篇論文在《學(xué)習(xí)方法報》、《長子教育報》等刊物發(fā)表。課堂教學(xué)中善于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主人。

胡朝花大學(xué)本科中學(xué)一級教師育人理念：用真誠面對學(xué)生，用關(guān)愛感染學(xué)生。

曾2007年9月獲“縣優(yōu)秀班主任”。

2007年11月獲“縣教學(xué)能手”。

2008年5月獲“縣骨干教師”。

曾2000年12月10在《中學(xué)生閱讀報》發(fā)表論文《笛卡爾

與坐標系》

2008年5月1日發(fā)表論文《淺談備戰(zhàn)中考總復(fù)習(xí)》

2008年11月15日在《長子教育報》發(fā)表論文《讓學(xué)生

獲得成功的體驗》。

王淑芳大學(xué)本科曾獲“全國中學(xué)生英語競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教

師”，“市評卷優(yōu)秀教師”，“縣模范教師”，“縣教育工作

先進個人”，“縣先進工作者”。課堂教學(xué)生中，注意培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。注重基礎(chǔ)知識和基本技能，為學(xué)

生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第五篇：青年志愿者先進個人簡介

航院青年志愿者先進個人簡介

我是來自機電工程學(xué)院電氣工程及自動化的學(xué)生。自從成為航院的一名，我時刻把航院的榮譽作為自己的行動指南。

在前一段時間我榮幸的成為中國志愿者網(wǎng)的一名在冊志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”這是我們青年志愿的精神，在獻出愛心的同時，得到的是幫助他人的滿足和幸福，得到的是無限的快樂和感動，在過去的日子里，我在志愿者的事業(yè)上做出了努力，發(fā)揚我們青年志愿的光榮傳統(tǒng)，熱心于公益事業(yè)，盡自己最大的力量奉獻一點微薄之力。

在一年級的時候我始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”的人生信條，從每一件小事做起，從點點滴滴做起。由于各種活動較多，我積極參加學(xué)校的各種活動，在這些活動中鍛煉了自己，增長了自己的見識，增加了和同學(xué)們之間的友誼。試同學(xué)們比較認同我的能力在班級換屆中同意我接下團支部宣傳委員的職務(wù)。這讓我更加努力工作勤于學(xué)習(xí)、努力鉆研、不斷進取，期望各方面都取得了較好的成績。

在新的一年里，作為班委成員我積極工作，一方面努力學(xué)習(xí)，在工作與學(xué)習(xí)中很好的找到了兩者的黃金分割點。另一方面我在平時的生活中主動熱情，積極幫助又需要得人，不以善小而不為，并不斷以自己的行為和信條影響和幫助我周圍的同學(xué)，讓他們和我一起為航院的美好，社會的和諧貢獻我們的點滴努力和熱情，摘我們的努力和影響下我們都相信同學(xué)們的關(guān)系更加和諧，宿舍，班級里更加美好，舒服，更易于學(xué)習(xí)生活。

在不久的運動會上看到一個個志愿者忙前忙后，不顧炎熱，不怕口渴，默默奉獻。感動的不僅僅是一個個勇于拼搏的運動員，還感動了觀戰(zhàn)的同學(xué)們和組織者。想起去年的志愿者活動我也是運動員志愿者中的一員，現(xiàn)在想想很是自豪和光榮。不僅是這些，還有每一次的志愿者活動都給我留下了美好的回憶，和終生不盡的經(jīng)驗。

時光慢慢逝去了，活動也進行了一項項，然而作為青年志愿者的一員那以顆為人民服務(wù)的心依然持續(xù)跳動著，通過參加的每次活動的實踐，面對發(fā)生在身邊的一個個感人故事，作為新時代的青年志愿者更加明確了自己的發(fā)展方向和前進目標，堅定了為國家、為人民服務(wù)，為社會主義建設(shè)貢獻自己力量的決心。

在一代又一代的接力下，我們的信念也會傳遞下去，讓后來的同學(xué)們在前輩學(xué)長和我們的共同影響下永懷著這顆鮮紅的心，把志愿者的事業(yè)一代一代做好。