第一篇：幼兒園教師先進(jìn)事跡花的使者 愛的樂師總結(jié)

幼兒園教師先進(jìn)事跡:花的使者 愛的樂師總結(jié)

人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識(shí)，播種希望；把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血；而有的人卻把教師比喻成一名樂師！她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦！”

謝林嬌，武警海南總隊(duì)幼兒園的一名普通幼兒教師，她雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單，但卻清純、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。她正用心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！

一、投身愛的事業(yè)，堅(jiān)定愛的理想，甘做愛的譜樂人

13年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想。在這片沃土中，面對(duì)那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對(duì)孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，無形中都會(huì)深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。

剛?cè)雸@時(shí)，她愛唱愛跳，總喜歡和孩子們鬧成一片，園領(lǐng)導(dǎo)有意識(shí)的鍛煉和培養(yǎng)新人，多次安排她參加地區(qū)上組織的各種文娛比賽活動(dòng)，并多次取得悅?cè)说某煽?jī)。領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，同事們贊許的目光有些讓她忘乎所以了。當(dāng)她回到班上和孩子們一起組織活動(dòng)時(shí)，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識(shí)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。在思想上，她樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在工作中，針對(duì)自己剛?cè)雸@，帶班經(jīng)驗(yàn)不足，她主動(dòng)向園長請(qǐng)求，安排她和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師搭班，吸取經(jīng)驗(yàn)，園長答應(yīng)了她的請(qǐng)求。當(dāng)時(shí)園里實(shí)行的是分班制，她經(jīng)常利用不帶班時(shí)間觀察主班老師的半日活動(dòng)，用心記下有經(jīng)驗(yàn)老師課上的每個(gè)環(huán)節(jié)、每句話甚至每個(gè)表情和語氣，虛心向周圍的老師請(qǐng)教，并認(rèn)真閱讀多種幼教書籍和報(bào)刊，從中吸取營養(yǎng)、完善自我、尋找差距、彌補(bǔ)不足，有時(shí)為了第二天的半日活動(dòng)而反復(fù)修改計(jì)劃直至深夜。俗話說得好：“辛勤艱耘，終有回報(bào)?！彼J(rèn)真的工作態(tài)度也得到了領(lǐng)導(dǎo)和大家的肯定，95——98年她連續(xù)被評(píng)為“市先進(jìn)教育工作者”“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀團(tuán)干部”，所帶班多次評(píng)為先進(jìn)班集體，同時(shí)并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了園內(nèi)的骨干教師！

二、用愛的行動(dòng)，做愛的有心人，樹立愛崗敬業(yè)的旗幟

工作數(shù)年后，她成了軍人的妻子。丈夫?qū)λf：“今后你柔弱的肩頭將扛起一個(gè)家庭所有的責(zé)任和義務(wù)！”從此，一向無憂無慮、無牽無掛的她開始有了家的擔(dān)子，她不再是獨(dú)立的自己，不再有那么多屬于自己的時(shí)間和空間！在孩子尚未出世時(shí)的那段非常時(shí)期里，丈夫又遠(yuǎn)在千里之外的忙著接兵工作，每天上下班的來回奔波，每天繁忙的教育教學(xué)工作，一天下來感覺好累好累，多想好好在家歇一歇??！然而，她想得更多的是：我是一名軍嫂，更是一名幼兒教師，學(xué)期正值中期，園內(nèi)沒有多余頂班的人手，我怎能拋下這一個(gè)班三十多名幼兒而不顧呢？于是，她克服了妊娠反應(yīng)嚴(yán)重、騎車上下班勞累等種種困難，毅然堅(jiān)持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請(qǐng)了產(chǎn)假。XX年可以說是謝林嬌從事幼兒教育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。海南武警總隊(duì)籌建了幼兒園，她應(yīng)丈夫的要求，從地方幼兒園走進(jìn)了部隊(duì)的幼兒園，接受了更為嚴(yán)格的鍛煉和教育。人們常說：嚴(yán)格的部隊(duì)能造就良好的英才。來到部隊(duì)幼兒園的七年來，她覺得好像身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，在部隊(duì)的幼兒園里，使得自己多方面得到了更多的鍛煉和幫助。雖然時(shí)間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，也正因?yàn)槿绱?，工作和生活更為充?shí)。

武警幼兒園的教師隊(duì)伍和幼兒園一樣的年輕，當(dāng)年的她已經(jīng)算是園內(nèi)最老資格的教師了。在開園初期，繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的教師紛紛落淚，不理解、抱怨常常掛在臉上，情緒波動(dòng)很大。而當(dāng)時(shí)的謝林嬌為了適應(yīng)新的環(huán)境，丈夫又遠(yuǎn)在山區(qū)的軍營，她只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家，和園內(nèi)年輕的教師一起擠在集體宿舍里。面對(duì)新的環(huán)境和年輕的同事們，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好。無論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級(jí)的前列，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成。在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關(guān)系，無論是青年老師，抑或是代課老師、生活老師等，謝老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵帯．?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí)，她會(huì)主動(dòng)地給予建議；當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時(shí)，她會(huì)密切地關(guān)注，注重過程中的指導(dǎo)，給老師以溫暖的感覺。

在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作、相互扶持、相互幫助??正是她的“真誠”，使得她所在工作中充滿了生機(jī)與自信，在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中都勇挑重?fù)?dān)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。XX年，幼兒園成功地舉辦了全國武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，XX年幼兒園參加市里一級(jí)園評(píng)估，XX年幼兒園參加了省示范園的評(píng)比，在這期間，謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準(zhǔn)備工作中，中午不休息，晚上加班加點(diǎn)，每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師，超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)和部領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，在武警幼兒園這幾年當(dāng)中，她年年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級(jí)多次評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，并被記功一次！

三、特別的愛，給特別的孩子；用心譜寫每一曲樂章

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

這里有一個(gè)是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個(gè)智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，“娃娃”是小時(shí)候父母給他起的愛稱。孩子長得非常帥氣，父親也是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對(duì)他的無限親情，因?yàn)樵谒麄兊男睦锶匀粸橥尥薜奈磥碓O(shè)計(jì)著美好的藍(lán)圖。然而，日子一天天地過，歲月一年年地長，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動(dòng)作遲鈍、不會(huì)言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和娃娃的接觸中，謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近、交往的需求。娃娃到謝老師班上時(shí)，她用愛包容了孩子，并主動(dòng)接過了教育的接力棒。三年中，謝老師和班上兩位老師一直盼著娃娃的改變，每天她們陪著娃娃玩專門的游戲，陪他一起重復(fù)簡(jiǎn)單的對(duì)話，聽他說誰也聽不懂的哼哼唧唧??當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比誰都高興，會(huì)抱抱他摸摸他的頭讓他體會(huì)她的喜悅；當(dāng)他有了些許良好的表現(xiàn)，她會(huì)在他有面前豎起大拇指??她付出了真誠的愛，終于也讓娃娃學(xué)會(huì)了愛。娃娃依然話說不連貫，但只要每次看到老師走進(jìn)教室的那一刻，他一定會(huì)露出最無邪的笑容，用他零亂卻響亮的掌聲歡迎著老師的出現(xiàn)，以他那最特殊、也最淳樸的方式表達(dá)著對(duì)老師的喜愛??

四、以教帶研，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰

“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美。“這是謝老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”，她付出了很多很多。她認(rèn)為”教學(xué)“應(yīng)該為”學(xué)教“，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)”，然后才是教師適當(dāng)?shù)摹敖獭薄橛變簞?chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。她以“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)幼兒”為教學(xué)理想而孜孜以求。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，她教學(xué)理念不斷更新，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。

此外，她還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，帶動(dòng)年輕教師在日常教育工作中抓住各個(gè)環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀察，認(rèn)真思考，培養(yǎng)了幼兒的興趣，開發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮?！敖?，是為了不教”，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是謝老師追求的最高境界。XX年開始，幼兒園陸續(xù)的接下了省、國家級(jí)的各樣課題，她積極地參與其中，樂于其中。十三年來，她寫下了大量的教學(xué)心得，經(jīng)驗(yàn)論文，多次獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，并多次代表幼兒園承擔(dān)各級(jí)公開課任務(wù)，分別獲市、省內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)。她所設(shè)計(jì)的嘗試教學(xué)活動(dòng)《小樹葉》獲得了嘗試課題活動(dòng)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、所撰寫的嘗試教學(xué)小故事《美麗的造型》獲嘗試課題教學(xué)故事評(píng)比二等獎(jiǎng)、多次組織的活動(dòng)獲得專家們的好評(píng)。

她在課題教研活動(dòng)中成長起來，并形成個(gè)人特色教育。在省奧爾夫音樂課題研究活動(dòng)中，作為課題組長，她能以身作則，帶領(lǐng)學(xué)年組教師認(rèn)真的備課，搞教研，功夫不負(fù)有心人，她執(zhí)教的多次音樂活動(dòng)得到了專家的高度評(píng)價(jià)，XX年她的課題論文〈談在奧爾夫音樂教學(xué)中的體會(huì)〉獲得了省論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。從初出茅廬的年輕教師已經(jīng)成為一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，教育科研先進(jìn)個(gè)人。她那高尚的師德贏得了幼兒和家長的信賴，出色的工作業(yè)績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)教師們的好評(píng)。十三年來，她就是這樣傾注自己全部的愛心，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，用她的愛心和孩子們一起繪制動(dòng)人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂！

第二篇：幼兒園教師先進(jìn)事跡：花的使者 愛的樂師

說：孩子的心靈就是一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響，這其間的奧妙就在與教育者如何去撥動(dòng)琴弦！.........《花的使者 愛的樂師》

人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識(shí)，播種希望；把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血；而有的人卻把教師比喻成一名樂師！她說：孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦！

謝林嬌，武警海南總隊(duì)幼兒園的一名普通幼兒教師，她雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單，但卻清純、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。她正用心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！

一、投身愛的事業(yè)，堅(jiān)定愛的理想，甘做愛的譜樂人

13年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想。在這片沃土中，面對(duì)那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對(duì)孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，無形中都會(huì)深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。

剛?cè)雸@時(shí)，她愛唱愛跳，總喜歡和孩子們鬧成一片，園領(lǐng)導(dǎo)有意識(shí)的鍛煉和培養(yǎng)新人，多次安排她參加地區(qū)上組織的各種文娛比賽活動(dòng)，并多次取得悅?cè)说某煽?jī)。領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，同事們贊許的目光有些讓她忘乎所以了。當(dāng)她回到班上和孩子們一起組織活動(dòng)時(shí)，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識(shí)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。在思想上，她樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在工作中，針對(duì)自己剛?cè)雸@，帶班經(jīng)驗(yàn)不足，她主動(dòng)向園長請(qǐng)求，安排她和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師搭班，吸取經(jīng)驗(yàn)，園長答應(yīng)了她的請(qǐng)求。當(dāng)時(shí)園里實(shí)行的是分班制，她經(jīng)常利用不帶班時(shí)間觀察主班老師的半日活動(dòng)，用心記下有經(jīng)驗(yàn)老師課上的每個(gè)環(huán)節(jié)、每句話甚至每個(gè)表情和語氣，虛心向周圍的老師請(qǐng)教，并認(rèn)真閱讀多種幼教書籍和報(bào)刊，從中吸取營養(yǎng)、完善自我、尋找差距、彌補(bǔ)不足，有時(shí)為了第二天的半日活動(dòng)而反復(fù)修改計(jì)劃直至深夜。俗話說得好：辛勤艱耘，終有回報(bào)。她認(rèn)真的工作態(tài)度也得到了領(lǐng)導(dǎo)和大家的肯定，9598年她連續(xù)被評(píng)為市先進(jìn)教育工作者市優(yōu)秀班主任市優(yōu)秀團(tuán)干部，所帶班多次評(píng)為先進(jìn)班集體，同時(shí)并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了園內(nèi)的骨干教師！

第三篇：幼兒園教師先進(jìn)事跡：花的使者愛的樂師

說：“孩子的心靈就是一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響，這其間的奧妙就在與教育者如何去撥動(dòng)琴弦！”.........《花的使者愛的樂師》

人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識(shí)，播種希望；把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血；而有的人卻把教師比喻成一名樂師！她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦！”

xx，武警xx總隊(duì)幼兒園的一名普通幼兒教師，她雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單，但卻清純、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。她正用心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！

一、投身愛的事業(yè)，堅(jiān)定愛的理想，甘做愛的譜樂人

13年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想。

2000年可以說是xx從事幼兒教育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。xx武警總隊(duì)籌建了幼兒園，她應(yīng)丈夫的要求，從地方幼兒園走進(jìn)了部隊(duì)的幼兒園，接受了更為嚴(yán)格的鍛煉和教育。人們常說：嚴(yán)格的部隊(duì)能造就良好的英才。來到部隊(duì)幼兒園的七年來，她覺得好像身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，在部隊(duì)的幼兒園里，使得自己多方面得到了更多的鍛煉和幫助。雖然時(shí)間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，也正因?yàn)槿绱耍ぷ骱蜕罡鼮槌鋵?shí)。

武警幼兒園的教師隊(duì)伍和幼兒園一樣的年輕，當(dāng)年的她已經(jīng)算是園內(nèi)最老資格的教師了。在開園初期，繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的教師紛紛落淚，不理解、抱怨常常掛在臉上，情緒波動(dòng)很大。而當(dāng)時(shí)的xx為了適應(yīng)新的環(huán)境，丈夫又遠(yuǎn)在山區(qū)的軍營，她只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家，和園內(nèi)年輕的教師一起擠在集體宿舍里。面對(duì)新的環(huán)境和年輕的同事們，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好。無論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級(jí)的前列，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成。在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關(guān)系，無論是青年老師，抑或是代課老師、生活老師等，謝老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵?。?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí)，她會(huì)主動(dòng)地給予建議；當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時(shí)，她會(huì)密切地關(guān)注，注重過程中的指導(dǎo)，給老師以溫暖的感覺。在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作、相互扶持、相互幫助??正是她的“真誠”，使得她所在工作中充滿了生機(jī)與自信，在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中都勇挑重?fù)?dān)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。2000年，幼兒園成功地舉辦了全國武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，2003年幼兒園參加市里一級(jí)園評(píng)估，2005年幼兒園參加了省示范園的評(píng)比，在這期間，謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準(zhǔn)備工作中，中午不休息，晚上加班加點(diǎn)，每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師，超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)和部領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，在武警幼兒園這幾年當(dāng)中，她年年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級(jí)多次評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，并被記功一次！

三、特別的愛，給特別的孩子；用心譜寫每一曲樂章

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

這里有一個(gè)是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個(gè)智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，“娃娃”是小時(shí)候父母給他起的愛稱。孩子長得非常帥氣，父親也是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對(duì)他的無限親情，因?yàn)樵谒麄兊男睦锶匀粸橥尥薜奈磥碓O(shè)計(jì)著美好的藍(lán)圖。然而，日子一天天地過，歲月一年年地長，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動(dòng)作遲鈍、不會(huì)言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和娃娃的接觸中，謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近、交往的需求。娃娃到謝老師班上時(shí)，她用愛包容了孩子，并主動(dòng)接過了教育的接力棒。三年中，謝老師和班上兩位老師一直盼著娃娃的改變，每天她們陪著娃娃玩專門的游戲，陪他一起重復(fù)簡(jiǎn)單的對(duì)話，聽他說誰也聽不懂的哼哼唧唧??當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比誰都高興，會(huì)抱抱他摸摸他的頭讓他體會(huì)她的喜悅；當(dāng)他有了些許良好的表現(xiàn)，她會(huì)在他有面前豎起大拇指??她付出了真誠的愛，終于也讓娃娃學(xué)會(huì)了愛。娃娃依然話說不連貫，但只要每次看到老師走進(jìn)教室的那一刻，他一定會(huì)露出最無邪的笑容，用他零亂卻響亮的掌聲歡迎著老師的出現(xiàn)，以他那最特殊、也最淳樸的方式表達(dá)著對(duì)老師的喜愛??

四、以教帶研，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰

“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。

第四篇：花的使者愛的樂師演講稿

花的使者愛的樂師

曾經(jīng)有人把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人;把教師比喻成園丁，播種知識(shí)，播種希望;更有人把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響!”

在我們?nèi)诙變簣@里就有這么一位普通的幼兒教師，她的名字叫——?jiǎng)⒓t。她雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單，但卻清純、溫馨而深情;30年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，雖然她沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。她正專心的聆聽著，這一曲曲孩子們演奏的幸福旋律!愛，是她前進(jìn)的動(dòng)力

愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名幼兒教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，還要愛得公平、愛得得法，那是多不容易啊。記得有個(gè)來自日本的小女孩阿伊美，由于語言不通，總是一個(gè)人孤零零的待著，一個(gè)人吃飯、一個(gè)人玩游戲，甚至有時(shí)候她會(huì)獨(dú)自一個(gè)人偷偷的在墻角哭泣。劉老師發(fā)現(xiàn)后，馬上向她媽媽學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的日語，每天她一來幼兒園，劉老師總是第一個(gè)去迎接，無微不至的關(guān)心她、照顧她，慢慢的她愿意和班上的孩子一起玩耍，也會(huì)和劉老師一起分享她的快樂與煩惱。有一次她媽媽要回日本，孩子沒人照顧，劉紅老師不計(jì)報(bào)酬地?fù)?dān)任起照顧她的工作，雖然只是短短的幾個(gè)月，但是她們的感情卻很深，因?yàn)閷?duì)于阿伊美來說陪在她身邊的不僅是位老師也是她的好媽媽。劉老師付出的是一顆顆真誠的愛心,而孩子們回報(bào)給她的,是溫暖的愛的海洋。

執(zhí)著，是她對(duì)幼教事業(yè)的堅(jiān)持

有一個(gè)叫張廷松的小朋友，剛?cè)雸@的時(shí)候他兩歲半，幾乎不會(huì)說話，劉紅老師看著這張白白凈凈的小臉蛋，期盼著他也能發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著劉紅老師??劉老師不禁有些心酸，開始有些懼怕，這樣的孩子來到我們班，該怎么辦呢？但我作為一名老師自己有責(zé)任也有義務(wù)去幫助他。于是劉老師利用每天每天空余時(shí)間陪她聊天，叫他講話，可時(shí)間一天天的過去，松松仍然一言不發(fā)。當(dāng)大家都認(rèn)為沒有辦法，甚至連他媽媽也要放棄的時(shí)候，劉老師對(duì)自己說：不，我不能放棄，我必須要堅(jiān)持下去！每天晚上不管劉老師再忙再累，她都堅(jiān)持給松松打一通電話，盡管多半只是她一個(gè)人在講，但她堅(jiān)信松松一定會(huì)有進(jìn)步的，哪怕只是一丁點(diǎn)都會(huì)很滿足。終于，劉紅老師的努力沒有白費(fèi)，松松漸漸地適應(yīng)了幼兒園的生活，也學(xué)會(huì)了一些日常用語，他媽媽深有感觸地說，“謝謝您，老師，讓孩子上幼兒園可真好?”劉老師為松松一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是劉老師用堅(jiān)持換取的一份厚禮，一份用世俗的天枰無法衡量的感情。

幼教，是她一生不變的選擇。

在劉紅老師任教的30年里，她也曾迷惘過，失落過，疑惑過，但她從不放棄，從不退縮。孩子們會(huì)經(jīng)常尿褲子，劉紅老師不嫌棄地為他們換洗，別人總會(huì)問 “難道你不怕臟不怕臭嗎？”其實(shí)誰不怕臟不怕臭呢？但教師這一份沉甸甸的責(zé)任，將她心中的厭惡與反感都趕走了。經(jīng)常會(huì)有家長對(duì)劉紅老師說“非常感謝您，是您讓我能安心的工作，是你讓孩子快樂的生活?！痹趧⒗蠋熜闹校恳粋€(gè)孩子都是一張白紙，在上面用愛心描繪，就會(huì)收獲愛的享受！

“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美?！斑@是劉老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”，她付出了很多很多。她認(rèn)為”教學(xué)“應(yīng)該為”學(xué)教“，要先引導(dǎo)幼兒“學(xué)”，然后才是教師適當(dāng)?shù)摹敖獭?。她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，為此，她先后閱讀了大量的書籍，不斷拓寬自己的視野，以“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)幼兒”為教學(xué)理想而孜孜以求。

三十年來，劉老師就是這樣傾注自己全部的愛心，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，劉紅老師選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)。朋友們：不論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)該無愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，都應(yīng)該讓他成為太陽底下最光輝的職業(yè)。讓我們跟隨劉紅老師的足跡，學(xué)習(xí)她那無私地奉獻(xiàn),執(zhí)著地追求。用她的愛心和孩子們一起繪制出最動(dòng)人的樂章！

第五篇：幼兒園老師演講稿：愛的使者

精選范文:幼兒園老師演講稿：愛的使者(共2篇)工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時(shí)身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，一心為幼兒的好老師。小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。她自費(fèi)買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng)，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對(duì)英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友。雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來等家長而讓我放心的回家。我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓！

[幼兒園老師演講稿：愛的使者(共2篇)]篇一：演講稿我是一名光榮的幼兒教師

演講稿我是一名光榮的幼兒教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家好！

我是來自高密醴泉街道幼教園里的吉祥使者，我叫馬瑞華。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。

十八年前，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，義無反顧的加入到紅色的幼教大軍中。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，時(shí)刻吸引我，選擇幼教是我一生無悔的選擇。

幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡，可我要說：世界上沒有[幼兒園老師演講稿：愛的使者(共2篇)]比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因?yàn)槲覀兏芍柟庀伦蠲赖氖聵I(yè)，我們是愛的富翁；我們是快樂的使者；我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼小心田里。

當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，教師所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，常留給我無窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時(shí)；當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，一剎那，我找到了自身的價(jià)值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣、偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激，拉著我們的手說：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才更明白什么是細(xì)

致，怎樣才算耐心。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。記得我

篇二：《讓 愛 起 飛》師德演講稿

讓 愛 起 飛

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好！

今天我演講的題目是——《讓愛起飛》。

我們都知道，世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。然而有一樣?xùn)|西，卻是越分越多！您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予。它能清除憂傷的蕪雜，重燃心靈的明燈，也能綻放希望的新綠。著名的于漪老師曾說過：“你對(duì)孩子是全心全意，還是半心半意、三心二意，孩子心中清清楚楚。只有把愛撒播到學(xué)生的心中，他們心中才有你的位置?！蔽覀儗W(xué)校的游麗清老師，她就是這樣一位傳遞愛的使者。游老師從教二十多年，對(duì)學(xué)生一視同仁，正直公道，她關(guān)心了解學(xué)生，也尊重愛護(hù)學(xué)生。用愛的陽光滋養(yǎng)那一張張如花朵般的臉龐，用愛的雨露澆灌那一棵棵如新苗般的孩子。這份源自心房的愛，也讓游老師同樣沐浴在感動(dòng)與幸福的光芒里。

2009年1月的一天早晨，游老師和往常一樣帶著學(xué)生到操場(chǎng)做早操。剛下到樓梯時(shí)，游老師突然停住了，兩只手緊緊地抓著欄桿，原本笑容滿滿的臉，一下子變得蒼白，額頭上滿是豆大的汗珠，可她還是堅(jiān)持帶著學(xué)生到操場(chǎng)，游老師被送進(jìn)了醫(yī)院。住院后，游老師的心里還牽掛著孩子們，一

天要打好幾個(gè)電話，不是問班級(jí)情況，就是了解孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。許多家長都帶著孩子來看她，一簇簇帶著露珠的鮮花把小小的病房都擠滿了，引來了病友以及醫(yī)生護(hù)士許多艷羨的目光。那是一個(gè)周末的午后，安靜的病房里，門被輕輕推開了，悄悄地探出了兩個(gè)大汗淋漓的小腦袋——原來班上的兩個(gè)小家伙自己悄悄跑到醫(yī)院，好幾天沒有看到老師，他們想念老師了。

推開病房門，他們撲在老師的懷里說：“游老師，我們想您了！”說完，孩子顧不上擦去額上密密的汗水，就從口袋里掏出一個(gè)精致的平安符放到游老師手里，說：“老師，我要把這個(gè)平安符送給您，希望您每天都平平安安，身體健康?！笨粗鴥蓚€(gè)可愛的小家伙，游老師笑了，輕輕地摸著孩子的頭問：“你們是怎么找到這兒的？”得知兩個(gè)只有8歲的孩子在沒有家長陪同下，一層一層地爬，一個(gè)病房一個(gè)病房地問，整整跑了十二樓，才找到這兒，游老師的眼里噙滿了淚水，那晶瑩剔透的光芒，是愛，更是滿滿的幸福。

這，就是我們附小的愛心使者，她讓愛在生命里無限鋪灑，也讓愛在每一個(gè)孩子的心間蔓延。而在附小這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，還有許許多多像游老師這樣愛生如子，甘于奉獻(xiàn)的老師。范雪華老師長期擔(dān)任低年級(jí)的教學(xué)兼班主任，聲帶嚴(yán)重受損，每次到一年級(jí)新接班的時(shí)候，嗓子都會(huì)啞一個(gè)多月，但她放不下幼小的孩子們，帶著沙啞的聲音堅(jiān)持上

課，說不出來了就用手勢(shì)比劃著，從沒請(qǐng)過一次假；前段時(shí)間，鄧慶霞老師的父母雙雙車禍，母親在重癥監(jiān)護(hù)室整整兩個(gè)多星期，但她沒有因此耽誤過一節(jié)課。晚上，在醫(yī)院精心護(hù)理在重癥監(jiān)護(hù)室的父母；白天，她依然用飽滿的熱情給孩子們上好每一節(jié)課，她對(duì)親人說：“白天我沒有辦法在這里護(hù)理爸爸媽媽，學(xué)校還有一百多個(gè)孩子等著我去上課?！??是啊！這就是老師對(duì)學(xué)生深深的愛，老師的愛無處不在，無時(shí)不有，從他們身上，我懂得了師愛，學(xué)會(huì)了師愛。

記得去年開學(xué)不久，一個(gè)孩子因?yàn)楦忻巴铝艘坏兀淌依锪⒖虖浡y聞的氣味，孩子們一個(gè)個(gè)捂起了鼻子。還有的在旁邊叫起來“臭死了，惡心死了”。我沒有流露出厭煩，更沒有批評(píng)他們，而是先把孩子的衣物擦干凈，再把地上的臟物打掃干凈?？吹轿乙宦暡豢缘貟叩?，孩子們漸漸沉寂下來。一個(gè)聲音傳入耳中：“老師真好！我喜歡劉老師！”幾天后，又有一個(gè)孩子在教室里吐了，這時(shí)，孩子們沒有吵鬧，也沒有再躲開，有幾個(gè)孩子馬上送上了紙巾。看到這一幕，我由衷地感到欣慰。這就是言傳身教，我用實(shí)際行動(dòng)讓孩子們懂得了愛，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人。

現(xiàn)在，我在教師這個(gè)崗位上，已經(jīng)進(jìn)入了

絢爛陽光下茁壯地成長。

師愛如山，因?yàn)楦呱轿《?，令人崇敬；師愛如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法度量；師愛如天，因?yàn)樘炜諏拸V，容納日月。親愛的老師們，讓我們把如高山、如大海、如天空般廣博的愛化作綿綿春雨，灑向每一株春天的花吧！

[幼兒園老師演講稿：愛的使者(共2篇)] 謝謝大家！