第一篇：我心中的好老師個(gè)人事跡材料 金中鎮(zhèn)中心小學(xué) 黃志華

我心中的好老師事跡材料

黃志華，男，生于1968年1月，漢族，大專學(xué)歷。1989年8月參加教育工作，2000年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)為開陽縣金中鎮(zhèn)中心小學(xué)教師、黨支部委員。1989年8月至1998年7月，在原開陽縣金中鎮(zhèn)金華小學(xué)任教；1998年8月至2007年7月，在開陽縣金中鎮(zhèn)中學(xué)任教；2007年8月至今，在開陽縣金中鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，28年來一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校工作，教育教學(xué)業(yè)績突出，深受學(xué)生的愛戴和喜歡，深得廣大家長和同事及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

光陰荏苒,歲月如梭。還記得1989年，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，他踏入了教育這片熱土，成為一名光榮的人民教師，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)28個(gè)年頭了。28年，有著太多的酸甜苦辣，三尺講臺(tái)，一支粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動(dòng)魄，“愛”是其全部的內(nèi)涵。28年，他一直牢記一切從“心”開始——著眼于教育質(zhì)量的不斷提高，著力于學(xué)生心理的整體優(yōu)化;以心動(dòng)心，以心育心，以心聚心?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”愛他所愛，無怨無悔;不怕困難，勇于攀登，在過程中豐富自己，體現(xiàn)價(jià)值，讓青春和生命在崗位上發(fā)熱發(fā)光。

一、關(guān)愛學(xué)生，以心育心

愛是一個(gè)永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。他用他的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。

教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。一個(gè)教師，只有走進(jìn)學(xué)生心靈，才能讓其“親其人，信其道”,成為他們真正的朋友，達(dá)到心與心的交融。他每天用愛編織著珠鏈，用愛心搭起橋梁。但做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項(xiàng)核心內(nèi)容。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，他還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

他深深地體會(huì)到，師愛是神圣而偉大的，但尊重與寬容也同樣重要，孩子就像一粒種子，他們需要陽光，需要尊重，需要他們用心的呵護(hù)、感化和塑造。只要他們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，就可能會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生，他們還會(huì)吝嗇愛嗎?這么多年來，他每天早早到校，組織學(xué)生早讀，外出聽課、開會(huì)要調(diào)課，總要和學(xué)生事先交待清楚。人們常說：學(xué)生是花朵，老師是培育花朵的園丁?？伤X得學(xué)生是一面鏡子，在照亮自己的同時(shí)，也照亮了他們。28年了，如果你問他：你快樂嗎?他會(huì)毫不猶豫地回答：他很快樂。因?yàn)橛心敲炊嗨麗鄣膶W(xué)生和那么多愛他的學(xué)生。他愿做一朵愛的云，化作雨露去滋潤他們的心靈。

二、以身作則，做師生表率。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，他都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，要求學(xué)生做到的，他自己首先做到。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。他特別注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用愛心換學(xué)生的真心。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”，他認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”，而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。他經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在他的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。

擔(dān)任班主任工作中，他注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)生考試中遙遙領(lǐng)先。

三、不計(jì)得失，勇挑重?fù)?dān)。

黃志華老師參加教育工作以來，大部分時(shí)間都擔(dān)任班主任工作及畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)還兼任過教研組長、實(shí)驗(yàn)室管理員、后勤主任、黨支部委員、學(xué)校信息報(bào)送員等工作。對于別人不愿干的工作或不愿接手的班級，學(xué)校找到他，他總是毫無條件的承擔(dān)起來。除了要完成教學(xué)任務(wù)，作為黨支部委員，他不計(jì)個(gè)人的得失，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)起黨支部的工作??。

四、潛心教學(xué)，碩果累累

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是他追求的境界。28年來，他不忘初心，在教學(xué)中，潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持自覺提高業(yè)務(wù)水平，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。他不放過任何一次學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，及時(shí)把學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)上。自踏上三尺講臺(tái)那天起，他就把一顆心全交給了學(xué)生。他時(shí)刻銘記著老前輩的教誨：教書是良心活，可不能虧了孩子們呀。于是，在教育教學(xué)和學(xué)習(xí)生活中，他一直信奉“愛的教育”，讓學(xué)生徜徉在愛的海洋里。因?yàn)閻?，他收獲了愛，收獲了豐富的教學(xué)成果。不管是在小學(xué)還是初中，他所任教的班級，在統(tǒng)考中總是名列前茅。一分耕耘，一分收獲。從教28年來，由于教育教學(xué)業(yè)績突出，他先后28次受到各級黨委、政府的表彰: 1992年所帶班級獲開陽縣先進(jìn)班級集體稱號。1993、1995、2000、2002、2010、2011、2012、2014、2016年被評為金中鎮(zhèn)先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任。1994年金中鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。1996、2007、2008、2009年被評為開陽縣先進(jìn)教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任等。

2000年開陽縣“普實(shí)”先進(jìn)個(gè)人、2002年開陽縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、2003年開陽縣“普實(shí)”先進(jìn)個(gè)人。

2004年獲金中鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號、2006年獲開陽縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號、2011榮獲金中鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。2012年榮獲開陽縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號，2013、2015、2016年榮獲金中鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。

2008年榮獲貴陽市“師德優(yōu)秀教師”稱號。2015年榮獲開陽縣“師德標(biāo)兵”稱號。

2016年榮獲貴州省第三屆青少年科普知識競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。

他在搞好自身的教育教學(xué)工作的同時(shí)，還積極參加校內(nèi)外的培訓(xùn)、研討活動(dòng)，撰寫教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷地給自己充電。他撰寫的教研論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，有2篇獲縣二等獎(jiǎng)，有4篇獲省二、三等獎(jiǎng)，2篇獲貴陽市二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。2013年參加開陽縣的優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎(jiǎng)。2007年輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國初中生數(shù)學(xué)競賽，有1人獲得全國二等獎(jiǎng)，二人獲得三等獎(jiǎng)，2016年輔導(dǎo)學(xué)生參加貴州省第三屆青少年科普知識競賽有1名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，他被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

他深知：當(dāng)一名教師容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻很難。他正以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

他說：“他熱愛這份職業(yè)!”做一名教師，是他人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是他人生的目標(biāo)。他不忘初心，潛心教學(xué)，做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”，他選擇了教師這份職業(yè)，他始終無怨無悔。

這就是我們心中的好同事、好老師，學(xué)生的益師良友，他就是金中鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普普通通的老師——黃志華。

第二篇：我心中的好老師6黃欣瑤

我心中的好老師

高一（2）班黃欣瑤 還記得課堂上老師嚴(yán)厲的批評，還記得考試前那溫馨地叮嚀，曾經(jīng)記恨過，曾經(jīng)感動(dòng)過，也曾經(jīng)平淡過，等這所有的往事都滄海桑田，難忘的總是印在心頭的恩情，拋不掉的是清晰而模糊的身影，匆匆的、匆匆的，還有那沉思的眼神。師恩如山，終生難忘！

上了初三以后，我們換了一位新的語文老師，一張白白凈凈的臉上架著一副眼鏡，很斯文的樣子，因?yàn)樗v課的時(shí)候滿口“之乎者也”是我們給他起了一個(gè)綽號―――龔老夫子。

一開始，我們都很喜歡龔老夫子，因?yàn)樗v課深入淺出，妙趣橫生，把大家都住了。但是過了幾天，我們就消受不了了，老夫子好像對古文情有獨(dú)鐘，總是自我陶醉地朗讀課文，而且一讀就是好幾遍，他說古人的文章只有反復(fù)地朗讀，才能體會(huì)到其中的真情實(shí)感。對于他的課，需要記的筆記特別多，一節(jié)課下來筆記本起碼要用掉三大頁，讓人寫得手腕都快累斷了。同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣！

龔老夫子擔(dān)心我們學(xué)習(xí)不夠自覺，于是決定好好建設(shè)一下我們班的精神文明，她在黑板上方貼了幾個(gè)醒目的紅色大字――“今天你用心了嗎？”叮囑我們早上到的時(shí)候仰頭看一遍。放學(xué)的時(shí)候再看一遍，所以又再門口的班務(wù)欄貼了幾個(gè)綠色的字――“早起的鳥兒有蟲吃”。即使這樣，他還不放心我們，緊接著又

發(fā)下兩張表格：一張表每個(gè)人寫一遍承諾――“我努力我無悔”。另一張表填寫自己理想高中?！斑@個(gè)承諾是我對你們的承諾，也是你們對自己對家人對老師的承諾，我把它貼在門口，進(jìn)門時(shí)看一遍就要奮斗了?！蔽覀兊男睦锵駢毫藟K巨石，已經(jīng)寫出了承諾，哪能不努力呢？

中考考語文那天，早上來到教室，就看見講臺(tái)上有一盆太陽花，他說：“花，送給你們，我希望考試結(jié)束后看見你們?nèi)缣柣ò愕男δ?。”我故作?zhèn)靜地從他面前走過，看著他明亮的眼神，他問我：“緊張嗎？”“……不緊張?！蔽疫t疑了一下，故作平靜?！安灰o張，認(rèn)真答題，我相信你?！甭犃怂脑?，我更加堅(jiān)定了自己的信心。

當(dāng)活潑好動(dòng)的我們背后，站了一位老夫子，與我們相伴，其實(shí)有了他，年少的我們，才懂得珍惜，懂得真正的成長。