第一篇：德育為本 讓生命之花處處綻放——環(huán)縣南關(guān)小學(xué)省級德育示范學(xué)校創(chuàng)建申報(bào)材料

育人為本

德育為首

讓生命之花處處綻放

——環(huán)縣南關(guān)小學(xué)省級德育示范學(xué)校創(chuàng)建申報(bào)材料

環(huán)縣南關(guān)小學(xué)建于1999年，現(xiàn)有教職工157人，學(xué)生3011人，教學(xué)班49個(gè)。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“育人為本，德育為首，注重實(shí)效” 的德育工作精神，完善機(jī)制、強(qiáng)化措施，促進(jìn)了德育工作不斷走向規(guī)范化、制度化，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體工作的全面提升，贏得了上級部門及社會(huì)各界的一致好評。學(xué)校先后被評為全國優(yōu)秀紅旗大隊(duì)、甘肅省環(huán)?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、慶陽市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、慶陽市首批示范性小學(xué)、慶陽市示范家長學(xué)校、綠色學(xué)校，連續(xù)12年獲全縣教育目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)，91名教師受到各級各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

我們創(chuàng)建甘肅省德育示范校的主要做法是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善措施，建立德育管理機(jī)制。

學(xué)校堅(jiān)持“以德治校，德育為先”的辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，把德育工作同智育、體育、美育、勞動(dòng)教育相結(jié)合，建立德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化管理，落實(shí)全員全程育人措施。

一是積極構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了以校長為組長，副1 校長為副組長，政教處副主任、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、少先隊(duì)負(fù)責(zé)人以及各班班主任、科任教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)確定學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)的目標(biāo)內(nèi)容，積極探索開展德育工作的有效途徑和方法。學(xué)校建立和完善德育工作評價(jià)考核制度，使學(xué)校德育工作有機(jī)構(gòu)管、有制度促、有專人抓，形成政教處、級主任、班主任、任課教師層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。

二是完善各項(xiàng)管理制度。學(xué)校始終將德育列入整體工作規(guī)劃，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》制定了完整的德育工作三年規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃。學(xué)校在期初、期中和期末均召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。依據(jù)上級精神，結(jié)合本校實(shí)際，部署、調(diào)整、總結(jié)學(xué)校德育工作。每個(gè)月召開一次德育專題會(huì)議，研究學(xué)校每月德育工作內(nèi)容和措施，確定每周的教育重點(diǎn)，做好詳細(xì)記錄。學(xué)校還完善了各項(xiàng)管理制度，如《班主任德育工作量化條例》、《班級管理制度》、《學(xué)生德育量化管理方案》、《模范班集體評選辦法》等規(guī)章制度，把教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人與工作績效掛鉤，納入評優(yōu)選模和年終考評，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性。學(xué)校每學(xué)期都要拿出一定數(shù)額的經(jīng)費(fèi)用于優(yōu)秀班主任、德育管理先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。各班還建立了適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、操作性強(qiáng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)機(jī)制，統(tǒng)一定2 制了《學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊》，完善了學(xué)生成長記錄袋，使學(xué)生評價(jià)呈多樣化。

三是加強(qiáng)家庭學(xué)校聯(lián)系。每學(xué)期印發(fā)《致家長的公開信》，與家長達(dá)成共識(shí)；要求教師平時(shí)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，定期不定期進(jìn)行家訪，安全排查，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)交流反饋；召開家長座談會(huì)，傾聽家長對學(xué)校的意見和建議，共同探討教育孩子的方法。

二、以人為本，以德治校，注重師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校歷來重視師德建設(shè)，把良好師德作為教師職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評優(yōu)選模的第一條件。通過開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)，有效提升了我校教師的職業(yè)道德水平，更新了教師師德師風(fēng)觀念、規(guī)范了執(zhí)教行為、完善了師德師風(fēng)管理制度，教師在思想上、行動(dòng)上都有了很大的提高和進(jìn)步。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上，主要通過三條渠道：一是融師德教育于法律約束之中。通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，教育引導(dǎo)教師樹立法治意識(shí)，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、嚴(yán)謹(jǐn)施教。二是寓師德教育于主題活動(dòng)之中。通過扎實(shí)開展“我承諾我行動(dòng)，爭做道德實(shí)踐先鋒”主題活動(dòng)和“講文明、樹新風(fēng)”“作風(fēng)建設(shè)年”、“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)及以“八榮八恥”為主要內(nèi)容3 的社會(huì)主義榮辱觀教育，舉辦了 “立師德、鑄師魂”為主題的教師演講比賽活動(dòng)，并以“隴原名師先進(jìn)教師事跡講座”、“統(tǒng)戰(zhàn)杯師德師風(fēng)論文大賽”等活動(dòng)，教育引導(dǎo)教師樹立奉獻(xiàn)意識(shí)，養(yǎng)成高尚道德情操，做到“愛事業(yè)，做能人；愛學(xué)校，做主人；愛學(xué)生，做師表”。2013年7月14日組織全體教職工為樊家川防洪救災(zāi)捐款16500元。2014年9月組織全體教師為我縣受冰雹災(zāi)害的鄉(xiāng)鎮(zhèn)捐款14500元。每位教師每學(xué)期至少幫扶資助2名貧困學(xué)生。三是融師德教育于職業(yè)規(guī)范之中，按照《南關(guān)小學(xué)教師課堂教學(xué)“八不準(zhǔn)”》的要求，學(xué)校與在崗教師簽訂了《教師職業(yè)道德建設(shè)承諾書》，教育引導(dǎo)教師樹立責(zé)任意識(shí)，恪守職業(yè)道德規(guī)范，做到不違師德、不辱師表。

在提升班主任素質(zhì)上，學(xué)校采取的辦法：一是建立健全班主任管理、培訓(xùn)、考核、評價(jià)制度。逐步完善了班主任考核考評辦法，采取綜合性、過程性評價(jià)方法，將每位班主任的出勤情況、教書育人、班級管理、公物管理及安全衛(wèi)生記錄等硬指標(biāo)與個(gè)人評價(jià)、學(xué)校評價(jià)、學(xué)生及家長評價(jià)等軟件指標(biāo)相合，考核全面合理，過程客觀、公正，既調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，又起到了及時(shí)約束、規(guī)范班主任行為的作用。二是采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，積極為教師開闊視野、拓展知識(shí)、增長技能創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。先后選派40名班主任到省、市參加班主任的培訓(xùn)，以加強(qiáng)和提高他們管理4 班級的能力和素質(zhì)；4名班主任赴環(huán)縣樊家川九年制、八珠鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流。近年來，教師中有6名被評為“市級模范班主任”、11名被評為“縣級模范班主任”、1名被評為“市級功勛班主任”榮譽(yù)稱號。

三、把準(zhǔn)方向，以德促智，大力開展系列教育活動(dòng)。

（一）愛國主義系列教育活動(dòng)。我縣是革命老區(qū)，愛國主義教育資源豐富。我校把縣域內(nèi)的“山城堡戰(zhàn)役遺址”、“烈士陵園”作為愛國主義教育基地。每年的清明節(jié)、國慶節(jié)組織學(xué)生前往基地開展活動(dòng)。每周一舉行升旗儀式，進(jìn)行國旗下講話，對全體師生進(jìn)行愛國主義教育。我們還通過主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)墻報(bào)、“祖國頌”朗誦比賽、觀看愛國主義影片、參觀紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年圖片展、講愛國英雄故事、“迎國慶”手抄報(bào)比賽、紅歌比賽等活動(dòng)，深挖愛國主義教育資源，增添富有時(shí)代氣息的愛國主義教育內(nèi)容，使學(xué)生在自我設(shè)計(jì)、自我組織、自我教育中增強(qiáng)愛國主義教育的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（二）規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)?；A(chǔ)道德和日常行為規(guī)范是小學(xué)生做人的基本要求，落實(shí)規(guī)范是教育工作實(shí)效性的具體體現(xiàn)。我們秉承“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，把養(yǎng)成教育作為我校的辦學(xué)特色，真抓實(shí)干。我們把每學(xué)期的第一個(gè)月作為“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”，各班都組織開展學(xué)《守則》、用《規(guī)范》的主題班會(huì)，大隊(duì)部面向全校學(xué)生發(fā)出《做新世紀(jì)的文5 明少年》的倡議書，激發(fā)學(xué)生爭做文明少年的熱情。在全校評選出“文明之星”、“道德之星”等五星少年。利用紅領(lǐng)巾廣播站開展為期一個(gè)多月的《文明禮儀三字歌》誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)在儀表、交談、校園、家庭和公共場所五個(gè)方面的文明禮儀常規(guī)和習(xí)慣，還組織開展了全校文明禮儀知識(shí)測試活動(dòng)以鞏固活動(dòng)成果。

（三）心理衛(wèi)生和青春期教育活動(dòng)。學(xué)校組織教師積極參加市級心理健康培訓(xùn)活動(dòng)，我校教師心理健康測試合格率93%。重視心理健康教育。學(xué)校設(shè)有心理輔導(dǎo)室，將心理健康教育課列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，有課表、有教案、有兼職教師，并經(jīng)常開展行之有效的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。每月組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加心理健康教育考試，考試合格率達(dá)98%。針對我校留守兒童較多的情況，組織開展了心理咨詢、心理講座、青春期衛(wèi)生保健常識(shí)講座等活動(dòng)。心理咨詢針對不同學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，開展低年級的養(yǎng)成習(xí)慣的咨詢，中年級的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，高年級的樹立自信自尊自愛的引導(dǎo)以及青春期教育。充分利用心理健康教育課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座等形式，把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。

（四）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校在堅(jiān)持“面向全體學(xué)生”，“面向?qū)W生的全面發(fā)展”和“培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長”的“兩全6 一特”的育人理念。開辟環(huán)縣惠農(nóng)絨山羊繁育有限責(zé)任公司、環(huán)縣回生果品有限責(zé)任公司、甘肅萬佳雜糧工貿(mào)有限責(zé)任公司、環(huán)縣龍影文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)有限責(zé)任公司、環(huán)縣靈武臺(tái)公園、環(huán)縣看守所等實(shí)踐基址。積極鼓勵(lì)學(xué)生走出校門，投身社會(huì)，增長見識(shí)，擴(kuò)大視野。開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以深化校內(nèi)德育效果。如：敬老院慰問演出活動(dòng)、上街打掃衛(wèi)生活動(dòng)、清除街頭小廣告活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)。這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅使學(xué)生在活動(dòng)中受到品德教育，而且使學(xué)生學(xué)會(huì)親歷實(shí)踐、動(dòng)手操作、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。

（五）環(huán)境教育與節(jié)約教育活動(dòng)。為了增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自覺維護(hù)校園整潔，不亂扔垃圾，不踩踏草坪，不攀折樹枝，發(fā)現(xiàn)和制止破壞校園環(huán)境的行為，我校每學(xué)期都要開展 “我為校園護(hù)綠添綠”和“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”等環(huán)保教育活動(dòng)。2014年暑期學(xué)校舉行“環(huán)保六個(gè)一”活動(dòng)，各班以環(huán)保小制作、手抄小報(bào)、墻報(bào)等形式，教育學(xué)生在生活中注意節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米，向?qū)W生大力宣傳“保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起”的思想。校園周邊環(huán)境治理工作得到了有效加強(qiáng)，鞏固了“杜絕垃圾食品、美化校園環(huán)境”教育成果。這一系列活動(dòng)的開展，收到了良好的教育效果，校園文明建設(shè)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固。

（六）感恩教育活動(dòng)。師愛如山，父母之愛如海。我校利用傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展了“慶三八”、“感恩教師”、“祖國，生日快樂”等主題征文、演講比賽、黑板報(bào)評比活動(dòng)，使學(xué)生個(gè)個(gè)都將愛國之情、感恩之心踐行在實(shí)際行動(dòng)上。

（七）安全教育活動(dòng)。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，與家長、學(xué)生共同簽訂了安全責(zé)任書，嚴(yán)格實(shí)行教師執(zhí)勤、校警保安值班配合制度。完善了晨午檢制度，邀請公安、消防、交警、司法等人員進(jìn)校園、進(jìn)教室進(jìn)行教育專題講座，通過開展每月一次“排好隊(duì)，走好路”等安全系列主題班隊(duì)會(huì)，每學(xué)期一次安全系列專題家長會(huì)，至少一次防震減災(zāi)應(yīng)急演練，組織師生、家長觀摩安全教育專題片，學(xué)習(xí)安全系列教育主題影視節(jié)目。

四、優(yōu)化環(huán)境，營造氛圍，重視校園文化建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們確立了“在有限的空間進(jìn)行無限的教育”的理念，充分利用現(xiàn)有空間，加強(qiáng)家校聯(lián)系，狠抓養(yǎng)成教育，全方位延伸教育空間。打造了“面面墻壁會(huì)說話，校園處處能育人”的四大育人環(huán)境，營造了積極向上的濃厚文化氛圍。

（一）人文環(huán)境育人

2011在學(xué)校門口兩側(cè)添臵了不銹鋼玻璃櫥窗，展出師生書法、繪畫、剪紙、十字繡等優(yōu)秀作品2000余幅，充分體現(xiàn)了我校素質(zhì)教育成果。2013年又組織師生在操場圍墻繪制8 了560米的文化長廊，對學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、綠色環(huán)保等進(jìn)行宣傳。學(xué)校還購臵大量花卉、植物，栽種在教學(xué)樓和辦公樓前的花園中，擺放有序，配有標(biāo)牌標(biāo)語。今年又投資3萬多元在操場周圍栽種了松樹，以求達(dá)到美觀整齊綠色育人效果，讓師生在綠色的環(huán)境中自然養(yǎng)成珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的品格。

（二）特色文化育人

1.每學(xué)期舉辦一次藝術(shù)周活動(dòng)，從文藝節(jié)目、詩歌朗誦、古詩文誦讀、作文競賽、手抄報(bào)到關(guān)于愛國主義教育，愛國主義影片展播師生寫觀后感等，全方位陶冶師生的情操。

2.成功開發(fā)了陽光大課間活動(dòng)，師生共同參與創(chuàng)編了《三字經(jīng)》韻律操和室內(nèi)外均適宜的《快樂拍手操》，兩套校本操的成功推廣，使校園課間活而不亂，有聲有色。每天早晨師生進(jìn)行跑步、做操、集體晨誦三步活動(dòng)。每學(xué)期舉辦一次體育周活動(dòng)，舉行各種小型體育競賽、爬山比賽、三公里越野賽等活動(dòng)，組織學(xué)生積極鍛煉身體，鍛煉意志品質(zhì)，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

3.有聲有色的藝術(shù)教育活動(dòng)。多年來，學(xué)校注重校本課程的開發(fā)，充分利用現(xiàn)有資源，大力開展社團(tuán)活動(dòng)，截止目前，已成功開發(fā)了“抖空竹、剪紙、樂隊(duì)等”50個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。要求各興趣小組做到每周有活動(dòng)，每次活動(dòng)有記錄，每次活動(dòng)有成效。抖空竹、繪畫、皮影制作等小組已成為校本課程9 的領(lǐng)頭雁，黃晶等130名同學(xué)的書法、繪畫作品獲得省市縣級獎(jiǎng)勵(lì)，白娜等71名同學(xué)的鋼琴、舞蹈在省市縣級比賽中取得名次。彰顯了學(xué)校特色，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持每年開展拔河比賽、歌詠比賽、慶“六一”班級文藝匯演等豐富多彩的活動(dòng)，達(dá)到以活動(dòng)育人的目的。積極參加各級各類科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)，截止目前，已累計(jì)申報(bào)科幻畫、科技制作等作品90余幅，慕亞蓉等17名同學(xué)獲得省市級一、二等獎(jiǎng)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.為了擴(kuò)大師生視野，陶冶師生性情，進(jìn)一步激發(fā)閱讀、寫作興趣，學(xué)校在全校師生中開展環(huán)縣南關(guān)小學(xué)“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園——晨誦午讀暮省日積”系列讀書活動(dòng)。通過“日檢查、周匯總、月評比”，每月對各班的閱讀情況進(jìn)行一次星級達(dá)標(biāo)；每年舉辦一次讀書競賽活動(dòng)或一次讀書成果展；每年開展一次“書香班級”、“讀書明星”評選活動(dòng)，將比賽結(jié)果和評選結(jié)果納入班級考核，使讀書真正成為潤澤師生心靈的雨露。

（三）班級樓道文化育人

1.各班教室文化布臵各具特色，獨(dú)具匠心。包含有班級名人名言、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書法作品，宣傳黑板報(bào)，衛(wèi)生角、優(yōu)勝蘋果樹，綜合素質(zhì)評價(jià)等。各班門口設(shè)臵了班級責(zé)任牌，內(nèi)容有學(xué)校班級管理制度，各班班訓(xùn)，班級歷年榮譽(yù)等。形10 成規(guī)范、整潔、整齊、清爽、有序、積極、向上的獨(dú)具特色的班級文化。使學(xué)生在濃郁的文化氛圍中茁壯成長。

2.各班利用本班樓道墻壁進(jìn)行主題教育宣傳，一樓一主題，使文明禮儀、安全警示、感恩向善、傳統(tǒng)美德、科學(xué)幻想等教育畫面映射在學(xué)生的視野中，使學(xué)生在無形中既受到啟發(fā)和教育，又增長知識(shí)。

（四）制度文化育人

常言道，沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校各種規(guī)章制度較為完善，各功能室的制度和管理人員職責(zé)張貼上墻，并嚴(yán)格考核，真正做到制度育人、全員育人。

五、持之以恒，特色創(chuàng)新，德育碩果累累。

德育研究是促進(jìn)學(xué)校德育工作的有效途徑。在新課程背景下，學(xué)校積極探索新的德育模式，實(shí)現(xiàn)德育與其他學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合和滲透，將德育工作中遇到的問題轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行研究，切實(shí)提高德育的實(shí)效性和針對性。

一是教師充分挖掘教材和生活中的德育因素，組織教師編寫了校本教材《南關(guān)小學(xué)入學(xué)教育讀本》、《南關(guān)小學(xué)愛心少年事跡選編》，成為學(xué)校德育工作的好教材。

二是促進(jìn)德育研究。學(xué)校建立課題研究激勵(lì)機(jī)制，從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中拿出20%用于課題研究、論文發(fā)表等獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校組織開展未成年人思想道德設(shè)課題研究。由慕利華校長主持的國家級課題《班主任專業(yè)化-如何進(jìn)行感恩教育》正在研究11 中，市上初驗(yàn)，開局良好。

2003年，由梁英堂主持的省級課題《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與雛鷹爭章優(yōu)化整合的實(shí)踐研究》開始研究，通過定章、練章、考章、頒章、護(hù)章五個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)，是一項(xiàng)操作性極強(qiáng)的訓(xùn)練式教育，易于抓到實(shí)處，抓出實(shí)效。將“爭章”融于綜合實(shí)踐活動(dòng)后，同樣要注意實(shí)踐活動(dòng)的完整性，操作過程的規(guī)范性。我們完善了爭章管理體系，強(qiáng)化爭章紀(jì)律。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請各中隊(duì)輔導(dǎo)員為小組成員，還聘請校外輔導(dǎo)員、家長輔導(dǎo)員，共同管理爭章活動(dòng)。2006年10月該課題通過省級鑒定，現(xiàn)已全面實(shí)施。2005年由萬芳琴主持的省級課題《“后進(jìn)生”心理問題的表現(xiàn)、成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究》通過潛心研究，為學(xué)校建立了班級學(xué)困生幫扶檔案和 “我又進(jìn)步啦”成長記錄袋，于2009年7月此課題通過省級專家組鑒定。

總之，通過多年來德育示范校創(chuàng)建工作的深入開展，我們深感創(chuàng)建活動(dòng)對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、素質(zhì)教育有著不可估量的推動(dòng)作用。但是，德育工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，我們定會(huì)以此創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，狠抓德育管理，努力打造一支師德高尚，技能高超的隊(duì)伍，使學(xué)生學(xué)有所獲，養(yǎng)有所成。

甘肅省慶陽市環(huán)縣南關(guān)小學(xué)

二O一四年十月十日