第一篇：師德師風(fēng)評(píng)價(jià)方案

師德師風(fēng)評(píng)價(jià)方案

為全面加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的師德修養(yǎng)水平，樹立教師的良好形象，辦好家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍考核管理實(shí)施方案》，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想：

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面實(shí)施師德評(píng)價(jià)制度。

2、堅(jiān)持客觀公正評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

3、加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。

4、把師德評(píng)價(jià)和教師聘任結(jié)合起來(lái)，做到優(yōu)勝劣汰，和評(píng)優(yōu)晉級(jí)結(jié)合起來(lái)，做到有者上，庸者讓。

二：評(píng)價(jià)內(nèi)容：

1、依法執(zhí)教情況。

2、愛(ài)崗敬業(yè)情況

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生情況。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度

5、為人師表情況

三、評(píng)價(jià)原則:

1、堅(jiān)持參與師德評(píng)價(jià)的廣泛性原則。

2、堅(jiān)持師德評(píng)價(jià)的客觀性原則。

3、堅(jiān)持梳理反饋問(wèn)題的針對(duì)性原則。

4、堅(jiān)持評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用的導(dǎo)向性原則。

四、評(píng)價(jià)辦法：學(xué)年總評(píng)

1、準(zhǔn)備工作，學(xué)校要根據(jù)教育局總體要求，針對(duì)師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，做好宣傳發(fā)動(dòng)，提高教師對(duì)師德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，積極協(xié)調(diào)家長(zhǎng)和社會(huì)各個(gè)方面，調(diào)動(dòng)他們積極參與師德評(píng)價(jià)工作。

2、評(píng)價(jià)步驟

第一，學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)要統(tǒng)一進(jìn)行，學(xué)校要召開專門會(huì)議進(jìn)行部署，要向?qū)W生家長(zhǎng)講清意義，明確要求，消除顧慮，公開程序，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和非任課教師組織學(xué)生對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)

第二，教師間相互評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)教師按制定的評(píng)價(jià)體系相應(yīng)條款打分，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)全體教師統(tǒng)一進(jìn)行打分。

第三，社會(huì)各界和行風(fēng)監(jiān)督員的評(píng)價(jià)一召開座談會(huì)為主，以向社會(huì)發(fā)放測(cè)評(píng)意見為輔，對(duì)評(píng)價(jià)反映的問(wèn)題，要做相應(yīng)的減分，減分的標(biāo)準(zhǔn)為—分，特別嚴(yán)重的問(wèn)題要實(shí)行一票否決。

3、評(píng)價(jià)計(jì)分：領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)教師占35%，教師相互評(píng)價(jià)占30%，學(xué)生評(píng)價(jià)占20%，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)占15%

4、認(rèn)真反饋：學(xué)校要對(duì)評(píng)價(jià)中反映出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，分析，并視情況由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教職工本人反饋，進(jìn)行個(gè)別談話，教師要根據(jù)反饋的問(wèn)題，對(duì)號(hào)入座，剖析原因，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真開展自我批評(píng)，提出改進(jìn)的時(shí)限。下次考核時(shí)對(duì)改進(jìn)情況進(jìn)行專門考核，評(píng)價(jià)反饋后，每位教師都要結(jié)合自身實(shí)際情況，寫一份高質(zhì)量的個(gè)人總結(jié)上報(bào)學(xué)校。

五、具體要求：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高全員的思想認(rèn)識(shí)，以改革的精神，積極穩(wěn)妥開展教師評(píng)價(jià)工作，務(wù)求實(shí)效，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，探索新形勢(shì)下教師工作評(píng)價(jià)的科學(xué)方法，為辦好家長(zhǎng)滿意學(xué)校提供良好的師德師風(fēng)保證。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面踐行“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)教師的思想政治素質(zhì)建設(shè)，樹立正確的育人人觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，和先進(jìn)人物相對(duì)照，找差距，提高忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，執(zhí)教為民的政治覺(jué)悟和師德水平。

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)方案

師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)方案

為貫徹落實(shí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》等法律、法規(guī)、文件，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力提高師德師風(fēng)水平，現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，制定本暫行方案。

一、開展師德師風(fēng)考核的指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高科學(xué)育人水平。

二、師德師風(fēng)考核的主要內(nèi)容是師德師風(fēng)考核，包括依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)及廉潔從教等五個(gè)方面。

三、師德師風(fēng)考核的一般程序：

1、教師自評(píng)：對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》的具體內(nèi)容，每位教師逐條進(jìn)行自我評(píng)議，確定本人師德師風(fēng)分值（占總分的 15%）。

2、教師互評(píng)：以學(xué)?；蚰昙?jí)組為單位，對(duì)照細(xì)則，組織教師對(duì)每一位教師進(jìn)行評(píng)議，確定該教師師德分值（占總分的15%）。

3、學(xué)生評(píng)教師：由學(xué)校組織以問(wèn)卷、座談、個(gè)別談話方式，向?qū)W生調(diào)查教師師德情況，確定教師師德分值（占總分的 25%）。

4、家長(zhǎng)評(píng)教師：由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)了解教師師德情況，確定教師師德分值（占總分的 10%）。

5、學(xué)校評(píng)教師：由學(xué)校師德檔案建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組收集整理教師德、能、勤、績(jī)、廉等方面情況，對(duì)每位教師師德情況進(jìn)行評(píng)估，確定教師師德分值（占總分的 35%）。學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)考核材料，審議并確定最終的考核等次，并張榜公布考核結(jié)果；被考核人若對(duì)考核結(jié)果有異議，可在接到考核結(jié)果的 3 天內(nèi)申請(qǐng)復(fù)核，學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組在收到申請(qǐng)后 10 日內(nèi)提出復(fù)核意見。張榜公示期滿并無(wú)異議后，將師德師風(fēng)建設(shè)考核材料交被考核人簽字，再送檔案室存入個(gè)人檔案。

四、師德師風(fēng)考核等次的確定

師德師風(fēng)考核等次分為優(yōu)良、良好、合格、不合格。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu)良：考評(píng)總分 90 分以上（含 90 分，下同）；良好：考評(píng)總分80-89分；合格：考評(píng)總分 60-79 分；不合格：考評(píng)總分 60 分以下。對(duì)違反《標(biāo)準(zhǔn)》第 1 條、第 10 條、第 14 條、第 17 條、第35 條、第 36 條、第 37 條、第 38 條、第 39 條、第 45 條中的任何一條者，實(shí)行一票否決，師德師風(fēng)考核等次為不合格。對(duì)一票否決行為的認(rèn)定，均以《師德師風(fēng)建設(shè)重要違規(guī)事項(xiàng)登記表》的記載為依據(jù)。

五、考核結(jié)果的運(yùn)用

教師師德師風(fēng)考核是全員綜合考核的組成部分，其結(jié)果是評(píng)先表彰、職務(wù)評(píng)聘、提薪晉職、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師參加上述考評(píng)選拔活動(dòng)時(shí)，在同等

條件下優(yōu)先考慮。對(duì)師德師風(fēng)考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”，本綜合考核不得評(píng)為合格以上層次，不得評(píng)為先進(jìn)，兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)教師職稱。對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，視情節(jié)給予行政處分、終止聘用期、取消教師資格，直至移送司法機(jī)關(guān)?？己私Y(jié)果和《師德師風(fēng)建設(shè)重要違規(guī)事項(xiàng)登記表》，作為教師師德師風(fēng)檔案的重要內(nèi)容，與業(yè)務(wù)檔案一同保管。

涇縣厚岸學(xué)校中學(xué)部

2009年3月18日

第三篇：2015師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)

大店中學(xué)

冀軍平

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)

（二）作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作

大店中學(xué)

冀軍平

交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!但我從不言棄，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著，在完成自己本職工作的同時(shí)，我也不斷為自己充電。一年來(lái)，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文在全校評(píng)比中屢次獲得第一，為學(xué)校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，指導(dǎo)三名學(xué)生的習(xí)作在報(bào)刊雜志上發(fā)表，在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識(shí)講座，在縣教育局組織的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書征文活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。有論文獲得市、縣一等獎(jiǎng)。并于今年上半年被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀宣傳員。

總之，這些成績(jī)都是微不足道的，我的路還很長(zhǎng)，我必須更加努力，爭(zhēng)取在以后的日子里，爭(zhēng)取做得更好。

第四篇：師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)

我是一名從教20來(lái)年的教師，我認(rèn)為熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提，一直以來(lái)我本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，模范遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，本著“以學(xué)生為本”備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。一直來(lái)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，幾十年如一日，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教育工作者。我還是一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師，對(duì)待學(xué)生，我有足夠的耐心，愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的心理世界，我把學(xué)生當(dāng)作自己的忘年交的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，比如在學(xué)校食堂就餐的同學(xué)中午能否吃的飽，通過(guò)對(duì)學(xué)生家庭條件的調(diào)查給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的溫暖。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，所以我在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正做到為人師表。

趙艷青

2017.11.16

第五篇：師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)

惠城區(qū)蘆嵐中學(xué)黃惠鋒

通過(guò)參加我校本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來(lái)的教育工作，在師德師風(fēng)方面作如下分析：

一、告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國(guó)力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí)，才不被時(shí)代淘汰。在教學(xué)的過(guò)程中能堅(jiān)持正確的方向，結(jié)合教學(xué)，宣傳學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，注意到許多學(xué)生認(rèn)為課本知識(shí)枯燥無(wú)味不愿學(xué)習(xí)。江總書記在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。

二、一直來(lái)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，十幾年如一日，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教育工作者。

三、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。我自己在較年輕時(shí)，火氣很旺，也常訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生不聽話，隨著年紀(jì)變大，對(duì)學(xué)生的感情增加，這種事情也就少了，現(xiàn)在我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)：是只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài)，真正的熱愛(ài)學(xué)生。

四、這是因?yàn)榻陙?lái)社會(huì)風(fēng)氣比較差,全民道德素質(zhì)下滑,有的教師不務(wù)正業(yè)。如學(xué)生大面積的素質(zhì)下降，許多學(xué)生聽不懂老師講的課，課堂紀(jì)律很差等，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)

通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。