第一篇：名師申報(bào)事跡材料

甘拿青春譜華章

——名師先進(jìn)事跡材料

孟津縣白鶴鎮(zhèn)中心小學(xué) 雷春茹

甘拿青春譜華章

孟津縣白鶴鎮(zhèn)中心小學(xué) 雷春茹 十余年的教學(xué)之路在課堂改革的道路上，“傾灑愛心，有無私的奉獻(xiàn)精神；勤于實(shí)踐，有獨(dú)特的創(chuàng)新精神；不斷探索，有永不停滯的進(jìn)取精神；善于鉆研，有先進(jìn)的教育理念。”這就是我對自己的要求。

一、提高認(rèn)識 發(fā)揮作用

基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來，新的課程較之以前有了重大創(chuàng)新和突破。自任教以來，我以飽滿的熱情、開放的心態(tài)投入到這場改革潮流之中，去迎接挑戰(zhàn)、贏得主動(dòng)。我敦品正身，勵(lì)學(xué)精業(yè)，鞠躬致教，勤于學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，熟練掌握語文學(xué)科理論和專業(yè)知識，教學(xué)中貫徹課改理念，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，注重面向全體，因材施教，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，勇做語文課改先鋒，積極實(shí)踐新型課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造高效課堂。我不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)力全面發(fā)展，課堂教學(xué)改革成效凸顯，形成了個(gè)人“厚重深入、方法創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)、生動(dòng)靈活”的課堂教學(xué)風(fēng)格，連年來教學(xué)成績名列前茅，受到廣大師生好評。

二、積極探索 勇于實(shí)踐

新課程改革之路，是前人沒有走過的路，這更需要學(xué)會互相學(xué)習(xí)。幾年以來，我參加了多次崗位培訓(xùn)，積極參與各級各類教研活動(dòng)，課程培訓(xùn)等，并在“國培計(jì)劃”和小學(xué)語文教師培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。并通過互聯(lián)網(wǎng)、教育理論?？韧緩椒e極接觸課程改革的新理念，努力學(xué)習(xí)新課程理論，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，行之有效的結(jié)合我校的實(shí)際，深入思考，探索課堂教學(xué)新模式，在實(shí)踐新課程理念的過程中，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會，撰寫教學(xué)論文，大膽開展新課程課堂教學(xué)研究活動(dòng)，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)模式，也不斷增強(qiáng)了自身推動(dòng)新課程改革的能力。

在不斷地探索中，我深刻地認(rèn)識到課改就要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力，在我的課堂上，我做到了教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、課程認(rèn)知的轉(zhuǎn)變。

課程改革所倡導(dǎo)的“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念，深刻地影響、引導(dǎo)著教學(xué)實(shí)踐的改變，我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，不斷適應(yīng)新的變革，找出與課改要求的差距，實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，一次次把新課程的理念融入自己的教學(xué)實(shí)踐中。在實(shí)踐中，我更加明確了課改的要求與方向，領(lǐng)悟了課改的內(nèi)涵與精神，體驗(yàn)到了新課程理念下課堂教學(xué)的魅力。

看著一只只舉得直直的小手，一張張渴求展示自我、稚氣而自信的臉，聽著一個(gè)個(gè)出人意料、富有個(gè)性的見解，感受著一次次驚喜與欣慰，我真正體會到是課改給課堂注入了生機(jī)，給學(xué)生注入了活力。是課改讓我沉浸在課改的快樂中，讓學(xué)生沐浴在課改的陽光下。

三、理念先導(dǎo)，實(shí)踐提高

課改讓我走進(jìn)了學(xué)生的心。課改讓我明白了只有當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時(shí)，才會輕松、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會主動(dòng)探究。我尊重學(xué)生，俯下身來傾聽孩子的聲音，用溫柔的語氣與孩子們交流，用鼓勵(lì)的話語點(diǎn)燃孩子們智慧的火花，用自己的言行傳遞著對孩子們的愛，在這種率真、坦誠、互尊的環(huán)境里學(xué)習(xí)，孩子們的思維異?；钴S，他們敢想敢問，敢說敢做，孩子們的才華才能得以施展。

教學(xué)中，我努力讓自己做到尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是后進(jìn)生，會給他們更多的溫暖。因?yàn)樗?，缺乏自信的他們更加容易受到傷害。我降低對他們的要求，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，鼓勵(lì)他們一次次進(jìn)步。對待犯錯(cuò)誤的孩子，也不會用尖酸刻薄的話語去諷刺挖苦他們，而總是采用藝術(shù)的批評方式，既要讓他們改正缺點(diǎn)，又要最大限度地降低對他們的傷害。課改，使我學(xué)會了尊重和理解，更深刻地理解了愛。愛，是教育的前提，沒有愛，就沒有教育。一切成功的教育必須基于愛、借助于愛、歸結(jié)于愛，這是教育的靈魂和真諦。

四、不斷進(jìn)取 勇創(chuàng)佳績

在平常的教學(xué)工總中，我積極鉆研教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，開展教學(xué)案例、課例研究，實(shí)踐現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，積極參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

全校名列前茅；我所教的學(xué)科成績，在全鎮(zhèn)總是名列前茅。在多年的錘煉當(dāng)中，我具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學(xué)藝術(shù)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。近年來，我參加的河南省首屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競賽英語優(yōu)質(zhì)課獲河南省三等獎(jiǎng)；研究的“洛陽市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用”獲得市級優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；參加洛陽市“十二五”教育信息技術(shù)課題研究獲得省級課題二等獎(jiǎng)，并在課題研究階段性成果評比活動(dòng)中所教的課題實(shí)驗(yàn)示范課獲得市一等獎(jiǎng)；我講授的公開課多次獲市、縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，所寫的文章多次在國家級cn刊物《學(xué)生雙語報(bào)》上發(fā)表；我曾三次獲得全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克通訊賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲市、縣級一等獎(jiǎng)。2010年被評為縣優(yōu)秀教師的光榮稱號；2013年縣教育系統(tǒng)質(zhì)量攻堅(jiān)鞏固年活動(dòng)中被評為優(yōu)秀教師。2014年被評為市級優(yōu)秀教師。遙望今后的課改之路，我總覺得：“或許我們?nèi)韵駝傋呗返暮⒆右粯硬铰嫩橎?；或許我們?nèi)砸冻霰葎e人更多的意想不到的困難，但課改一定會給我們帶來的一份份驚喜與感動(dòng)，她正和我們一起奏響動(dòng)聽的樂章；她正和我們一道描繪多彩的畫卷；她正和我們一同譜寫壯麗的詩篇?！?/p>

前方的風(fēng)景永遠(yuǎn)美麗，腳下的道路依然漫長，我會永遠(yuǎn)撐著課堂改革的這只長篙，向青草更青處漫溯，去努力探尋前方最美的風(fēng)景！篇二：名師先進(jìn)事跡材料宮秀華

名 師 事 跡 材 料

鐵力市第一小學(xué) 宮秀華

宮秀華老師是鐵力市第一小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，是一小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評：2002年5月被評為市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2003年教師節(jié)她被評為市級優(yōu)秀教師；2005年被評為市級優(yōu)秀教師；近年來，多次被評為市級優(yōu)秀教師；多次被評為教育教學(xué)能手；多次被評為年終考核優(yōu)秀......一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，宮秀華深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改 作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。

她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文，在黑龍江教育出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。走近宮老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。

為了孩子，為了教育事業(yè)的明天，她還在耕耘著，開拓著......篇三：縣級名師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

縣級名師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通初中歷史教師。我于2000年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！

二、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人

教學(xué)工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競放”的個(gè)性特長，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：2007年被評為“河曲縣優(yōu)秀教師”，“ 2010年教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，“2011年教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！篇四：申報(bào)“江淮鄉(xiāng)村好學(xué)科名師”事跡材料 申報(bào)“江淮鄉(xiāng)村好學(xué)科名師”事跡材料

程 愛

聯(lián)系地址：長豐縣 杜集中學(xué)

郵 編：231115 聯(lián)系電話：*** 程愛同志是長豐縣杜集中學(xué)的一名骨干教師。多年來，一直從事一線教學(xué)工作。他忠誠于黨的教育事業(yè)，在14年的教學(xué)生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上默默耕耘，做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事以及社會的好評，并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可： 2011至2012年年度考核為優(yōu)秀，2011年所帶班級被評為“縣先進(jìn)班集體”，2004年被評為“杜集鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”，2013年被評為縣“骨干教師”，論文《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》獲合肥市二等獎(jiǎng)，論文《數(shù)據(jù)的離散程度導(dǎo)入中的困惑與思考》獲合肥市一等獎(jiǎng)，論文《他山之三石可以攻玉》獲省級課題研究一等獎(jiǎng)，獲“合肥市數(shù)學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽”二等獎(jiǎng)。篇五：名師事跡材料

名師事跡材料

隆堯縣職教中心 范坤環(huán)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼自己從事教學(xué)工作已經(jīng)22個(gè)春秋，在這22年里，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，并不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的教育理論，多年來取得了優(yōu)異的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定?，F(xiàn)就這幾年來的工作做如下總結(jié)。

一、政治態(tài)度和師德修養(yǎng)

我熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨，忠于人民教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)新課改。在師德方面，我時(shí)刻以名師的要求來嚴(yán)格要求自己，我關(guān)心、服務(wù)、愛護(hù)學(xué)生，傾聽學(xué)生呼聲，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，不遺余力地為學(xué)生辦實(shí)事，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不斷探索，勇于進(jìn)取。在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；因材施教、注重實(shí)效；師生平等，教學(xué)相長；淡泊名利，愛崗敬業(yè)。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用。

二、學(xué)識水平和工作能力

（一）教育研究

1、幾年來，我不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，計(jì)算機(jī)學(xué)科更新很快，我訂了《電腦報(bào)》、《計(jì)算機(jī)科學(xué)》|、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》等報(bào)刊雜志，隨時(shí)學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)理論，在完成計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極參加革命并圓滿積極參加并圓滿完成了省級科研項(xiàng)目，2003年《連鎖超市遠(yuǎn)程維護(hù)系統(tǒng)》獲省科技成果獎(jiǎng)，并獲邢臺市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。2009年又一次圓滿完成了《熱力公司遠(yuǎn)程

自動(dòng)化監(jiān)控管理系統(tǒng)》的研究編程工作，該項(xiàng)目達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先水平，并榮獲河北省科學(xué)技術(shù)成果，同時(shí)于2009年被河北省人民政府授予科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

2、積極撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)論文《淺談教育創(chuàng)新》獲河北省職業(yè)技術(shù)教育優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎(jiǎng)，并在教育期刊《教育前沿》雜志上發(fā)表論文《淺析信息技術(shù)怎樣備好課》。同時(shí)參與編寫了河北省中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃教材《農(nóng)村社會基礎(chǔ)》的編寫。

3、積極參加各種培訓(xùn)，不斷進(jìn)行知識更新，2007年參加了河北省教育廳組織的省級骨干教師培訓(xùn)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》的高級技能測試。達(dá)到了“雙師型”教師。同時(shí)積極參加縣級教育技術(shù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力。作為校級主講教師，我認(rèn)真組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（二）教學(xué)業(yè)績

認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高日常課的教育質(zhì)量。在教學(xué)中能對教材有深刻的分析理解，能根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識、培養(yǎng)能力、突出重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。同時(shí)能做到語言、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收精華，面向全體學(xué)生，因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)、講、練、看相結(jié)合，使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作，從而指導(dǎo)教學(xué)工作，收到了事半功倍的效果。在教學(xué)中，快樂教學(xué)和激勵(lì)性評語是我的特色，在快樂的環(huán)境中，學(xué)生愛學(xué)、樂 學(xué)。我讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行技能訓(xùn)練，所教班級在2008年的市級比賽中取得了優(yōu)異成績。

（三）引領(lǐng)作用

在教育教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，邊教學(xué)邊研究才能做發(fā)展型和創(chuàng)新型教師，逐步形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)工作中，我繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮骨干老師的作用，成為家長、學(xué)生和教師心目中的好老師。由于學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊，這無疑給教學(xué)增添了困難。我迎難而上，努力教好每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)過程中，我注重從基礎(chǔ)教起，從點(diǎn)滴開始，努力把基礎(chǔ)知識、基本操作形象的展示給學(xué)生，努力把晦澀的計(jì)算機(jī)術(shù)語講解的生動(dòng)有趣。了解新的計(jì)算機(jī)資料，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補(bǔ)充，以此開闊他們的眼界，拓寬他們的知識面。在教學(xué)中我時(shí)刻牢記“因材施教”的教育原則，對待不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。對于那些學(xué)得好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們拋開書本，去學(xué)一些課本以外的知識，以此來獲得進(jìn)一步的提高；對于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我抽出業(yè)余時(shí)間給他們吃偏飯，親自帶著他們上機(jī)一步一步操作，以使他們盡快對電腦熟悉起來。

作為學(xué)校青年骨干教師，我積極主動(dòng)關(guān)心年輕教師的成長，不遺余力地為年輕教師的成長搭建舞臺，在完成自己的教學(xué)任務(wù)外，我還積極配合其他教師開展工作，進(jìn)行學(xué)科之間的整合教學(xué)。在學(xué)校教師的要求下，我免費(fèi)辦起計(jì)算機(jī)班，主要面向?qū)W校老師，為他們培訓(xùn) 計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁制作等方面的內(nèi)容。這樣的培訓(xùn)每周進(jìn)行一次，每次2——3課時(shí)，深受學(xué)校老師的歡迎。就這樣我盡自己最大的可能去幫助他人。學(xué)校中有老師要參加計(jì)算機(jī)visral c++的考試，找我?guī)椭鴱?fù)習(xí)，我盡心盡力地講解，并從網(wǎng)上找來資料幫助復(fù)習(xí)。同時(shí)積極幫助學(xué)校管理維護(hù)機(jī)房。由于工作上的突出表現(xiàn)，在2007——2009三年中連續(xù)被縣政府給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

不斷積累和向他人、向書本學(xué)習(xí)是我多年來養(yǎng)成的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新課程理念，不斷提升自己的專業(yè)水平，我每天都在河北教師教育網(wǎng)吸取營養(yǎng)，釋放教育教學(xué)的得與失。沒有最好，只有更好，我還要繼續(xù)努力，朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

第二篇：名師事跡

無悔的追求 無私的奉獻(xiàn)

——奇臺四小：邱文玉

選擇了高尚的事業(yè)，便要醞釀陽光的心態(tài)；從事了復(fù)雜的勞動(dòng)，就要磨礪剛毅的耐力；面對靈活的工作對象，定要有創(chuàng)新育人的方法。

—— 摘自奇臺四小語文老師邱文玉教學(xué)日記。

邱文玉老師從教20年以來一直在教育戰(zhàn)線上默默無聞地奉獻(xiàn)著。她在平凡的崗位上善于鉆研，勇于創(chuàng)新，以她高尚的師德，無私的奉獻(xiàn)精神，對教育，對孩子執(zhí)著的愛以及優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績，贏得了師生深深的敬意。她先后多次被評為“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)科帶頭人”、“奇臺四小校園名師、大師”等。真正稱得上是教學(xué)改革大潮中涌現(xiàn)出的一名強(qiáng)將。

一、潛心礪煉顯風(fēng)范。

作為一名教師，邱文玉老師深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。因此，她勇當(dāng)教學(xué)教研的實(shí)驗(yàn)者、踐行者，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，不斷探索新的教學(xué)方法，進(jìn)行教研教改，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。教學(xué)中，她把“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生”作為自己每天工作的信條。平時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，汲取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，力求課堂教學(xué)駕馭自由，游刃有余。還積極爭取每一次研討機(jī)會，她認(rèn)為，每做一節(jié)研究課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。多次參加校、縣、州組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)相關(guān)工作，把參與的過程作為研究、積累、提升的過程。在多年的語文教學(xué)實(shí)踐的磨礪與研究中，她的專業(yè)素養(yǎng)逐漸成長起來，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。近幾年，隨著新課程改革的不斷深入，她多次到網(wǎng)上下載于永正、孫雙金、竇桂梅等特級教師的視頻課進(jìn)行學(xué)習(xí)，先進(jìn)的教育理念使之受到了很大的震撼。她又開始重新審視自己教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，并在她的教學(xué)中開始了一種全新的角色轉(zhuǎn)換。在“生本教育”開始實(shí)行的今天，她又躋身于此行列，開始學(xué)習(xí)，實(shí)踐，并不斷總結(jié)。在她看來，做教師，早已不僅僅是她的一份職業(yè)，而是一份對事業(yè)的追求。

二、班級管理獻(xiàn)親情。參加工作近20年中，邱文玉老師一直擔(dān)任班主任，她常常融入學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流，從而在第一時(shí)間了解了學(xué)生的需要、內(nèi)心的困惑、學(xué)習(xí)生活的誤區(qū)，并及時(shí)采用平和的方式幫助了他們，巧妙地解決了看似棘手的問題。在班級工作中，她還善于挑戰(zhàn)。她認(rèn)為無奔波、無挑戰(zhàn)、安安穩(wěn)穩(wěn)的當(dāng)班主任，就會使工作平平淡淡，索然無味。相反，挑戰(zhàn)愈多，工作愈扎實(shí)，戰(zhàn)斗力愈強(qiáng)，愈能積累經(jīng)驗(yàn)。每天清晨，她都鼓足干勁，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接新的挑戰(zhàn)，應(yīng)對各種復(fù)雜局面，而每天她都能在教室里看到看到一張張富有新意的笑臉。她還始終把“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”作為育人的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中提高成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染，懂得理的澄清。正因?yàn)檫@樣，她也常常被學(xué)生的快樂和純真所感染。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)，她耐心細(xì)致，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，耐心教育。她不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，督促學(xué)生珍分惜秒，努力提高學(xué)業(yè)成績，生活上更是對學(xué)生愛護(hù)有加。她帶的這一屆學(xué)生于文秀父母離異，現(xiàn)由年邁的奶奶撫養(yǎng)，生活上難免會遇到很多困難，她總是想盡各種辦法為她解決，每次捐資助學(xué)的機(jī)會都會優(yōu)先考慮她。她以快樂的心態(tài)帶出了和諧的班級，和孩子們也建立起朋友般的新型師生關(guān)系。她所帶的班級，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)習(xí)成績突出，多次被評為優(yōu)秀班主任的稱號。家長們常說：把孩子送到邱老師的班里就像投進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”。學(xué)校認(rèn)為再差的班交給邱老師，也讓人放心。

三、相互學(xué)習(xí)筑和諧。

邱文玉老師無論在什么時(shí)刻都一如既往的對工作充滿熱情、一絲不茍。進(jìn)入奇臺四小以來，她憑著自己精湛的教學(xué)藝術(shù)，連續(xù)被評為“校園名師”和“校園大師”。但她并沒有驕傲，在工作中只要遇到困難，她就虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。為了不辜負(fù)學(xué)校對她的培養(yǎng)，她還主動(dòng)帶領(lǐng)年輕教師，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私傳授給別人。年輕的教師們也總是拿教學(xué)中“難啃的骨頭”與她共同探討、請教，她總是樂意地接受。老師們講公開課時(shí)，她一遍遍地聽試講，指出不足，并幫忙設(shè)計(jì)出最理想的教案。正是因?yàn)樗呱械娜烁聍攘?，同事們都愿意跟她聊，她也總是耐心地傾聽，幫助他們解決困難。她用自身的行動(dòng)潛移默化地影響著身邊的每一個(gè)人，她所在的團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)非常和諧的集體。

四、碩果累累展未來 當(dāng)耕耘為播種而忙碌的時(shí)候，當(dāng)播種為收獲而憧憬的時(shí)候，當(dāng)收獲為豐收而喝彩的時(shí)候，邱文玉老師在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績。2003年被評為“縣優(yōu)秀教師”、2007年她所帶班級被評為“縣優(yōu)秀班集體”、2005-2013年連續(xù)多次被評為“學(xué)校優(yōu)秀班主任”、撰寫的論文《情境教學(xué)，讓學(xué)生享受語文的快樂》《在語文實(shí)踐中獲求真知》獲自治區(qū)二等獎(jiǎng)、論文《淺談美的感知對學(xué)生語文興趣的培養(yǎng)》獲自治區(qū)三等獎(jiǎng)。面對這些，她總是說:“成績總是屬于過去，關(guān)鍵要看未來?！?/p>

山不拒微壤，故能成其高，海不擇細(xì)流，故能成其大。邱文玉老師愿作微壤，做細(xì)流，在三尺講臺上盡情地上演昂揚(yáng)的青春。

第三篇：名師事跡

我叫-------，1991年從事教育教學(xué)工作，1991年教學(xué)以來擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2009年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。作為名師，我有自己的發(fā)展規(guī)劃。曾主持和承擔(dān)英語高效課堂和英語閱讀教學(xué)策略等科研課題。在各級刊物上發(fā)表多篇專業(yè)論文。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校8年級英語教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各種書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生用英語寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會，如縣名師送教課、模范教師的教學(xué)觀摩課、博導(dǎo)課、學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文。；我積極參加公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。這些教師也很快成為我校教育隊(duì)伍中的骨干力量。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人都贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：申報(bào)事跡

“工兵紅一連”精神照童心

——中華路小學(xué)六（3）中隊(duì)爭創(chuàng)英雄中隊(duì)事跡

第一篇章：“工兵紅一連”英雄事跡簡介

這是一支歷經(jīng)百戰(zhàn)的部隊(duì)

這是一個(gè)勇往直前、屢建奇功的集體

這是一種誓把革命馱向勝利的“白龍馬”精神

1930年，在江西安吉后街楊家坪，毛澤東、朱德以148名安源煤礦工人為基礎(chǔ)親手創(chuàng)建“工兵紅一連”，部隊(duì)先后參加過反“圍剿”、長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝和對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，屢建功勛。

建連78年來，連隊(duì)官兵始終牢記毛主席“干革命要吃苦，要堅(jiān)決”的連訓(xùn)，繼承和發(fā)揚(yáng)“不畏艱險(xiǎn)、矢忠守信、百折不饒、勇往直前、把革命馱向勝利的“白龍馬精神”。

歷年來，連隊(duì)曾被華東野戰(zhàn)軍特種兵縱隊(duì)授予“歷經(jīng)百戰(zhàn)、屢建功勛”的錦旗。被廣州軍區(qū)授予“開路先鋒連”榮譽(yù)稱號，先后榮立一等功7次，二等功10次，三等功16次。連隊(duì)在長期的革命斗爭和社會主義建設(shè)中形成獨(dú)具特色的“三個(gè)第一”，即工兵第一連、中華第一井、紅軍第一橋和“三種精神”（即堅(jiān)定信念敢闖新路的創(chuàng)業(yè)精神，不計(jì)名利艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神、百折不撓勇當(dāng)先鋒的進(jìn)取精神）。

第二篇章：“紅一連”英雄中隊(duì)的創(chuàng)建事跡

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體

這是一群奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的隊(duì)員

這是一個(gè)有強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的英雄中隊(duì)

六（3）中隊(duì)是由35位天真活潑的少年組成的，他們2003年9

月跨進(jìn)中華路小學(xué)大門，在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在快樂成長、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為集體增光添彩。他們是一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上、具有凝聚力的優(yōu)秀中隊(duì)。雖然隊(duì)員們都還是十二、三歲的孩子，但是他們每一天都努力構(gòu)筑一個(gè)快樂的英雄中隊(duì)！

輔導(dǎo)員楊小娟老師是資深少先隊(duì)輔導(dǎo)員，也是一位吃苦耐勞的軍嫂。工作16年中，一直擔(dān)任輔導(dǎo)員工作。她將用愛心、慧心、責(zé)任心與孩子朝夕相處，是隊(duì)員們的嚴(yán)師、也是慈母、更是孩子的人生第一位輔導(dǎo)員。

一、尋訪英雄事跡，追隨英雄的腳步

在入隊(duì)之初，楊老師決心讓隊(duì)員學(xué)習(xí)戰(zhàn)士們中的英模精神，從小立志，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，鍛煉各項(xiàng)能力，把他們培養(yǎng)成偉大祖國新一代小公民。

楊老師常常講“工兵紅一連”的故事，在少先隊(duì)員心目中播下了學(xué)習(xí)英雄精神的種子。老師帶著他們到市革命陵園和革命博物館等地參觀，并請來“紅一連”戰(zhàn)士和隊(duì)員們一起舉行中隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員追隨著

英雄的腳步成長。

二、再走英雄道路，開展豐富的體驗(yàn)活動(dòng)

在英雄精神的感召下，六（3）中隊(duì)的隊(duì)員們結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日等按月份開展系列活動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)“工兵紅一連”的“白龍馬精神”。如2010年全年，他們分月制定計(jì)劃：一月，勤奮學(xué)習(xí)迎新年；二月，提倡文明慶新春；三月，懂禮守紀(jì)學(xué)雷鋒；四月，牢記安全祭英烈；五月，遵守規(guī)范愛勞動(dòng)；六月，歡慶節(jié)日展特長；七月，愛黨愛軍創(chuàng)佳績；八月，雛鷹煉志勤實(shí)踐；九月，立志爭優(yōu)敬恩師；十月，愛國健體康身心；十一月，自小創(chuàng)新愛科技；十二月，遵紀(jì)守法作宣傳。

三、做英雄傳人，發(fā)揚(yáng)“白龍馬”精神

在“紅一連”白龍馬精神的鼓舞下，六（3）中隊(duì)的隊(duì)員學(xué)習(xí)熱情高漲，參與各項(xiàng)活動(dòng)均取得佳績。汶川大地震，他們率先伸出援助之手；學(xué)校的愛心捐款，他們無私奉獻(xiàn)；文體活動(dòng)，他們屢獲佳績；先后獲得學(xué)校“紅領(lǐng)巾讀書節(jié)”“紅領(lǐng)巾體育節(jié)”幾項(xiàng)大獎(jiǎng)，被評為學(xué)校的文明班級。

在鮮紅的星星火炬隊(duì)旗下，六（3）中隊(duì)長激情號召：隊(duì)員們，讓我們在白龍馬精神的召喚下，沿著英雄的腳步，從小立志，做共和國的新一代建設(shè)者！

第五篇：申報(bào)名師材料1

不計(jì)辛勤一硯寒丹心熱血沃新花

---記石河子第十九中學(xué)齊發(fā)萍

唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執(zhí)著、堅(jiān)貞、奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)到了極至，成為千古傳唱的佳句。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止??春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂，是對老師的無私奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價(jià)。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃?！痹谒挠绊懴乱淮慕逃ぷ髡邆?，為教育工作嘔心瀝血。在位于新疆天山北麓、享有“中國軍墾第一城”和“西部明珠”美譽(yù)的石河子市，就有這樣一位平凡的教育工作者，她的事跡就是教育事業(yè)大海洋中的滾滾浪花之一。

齊發(fā)萍，女，中共黨員，石河子第十九中學(xué)初中歷史教師，現(xiàn)任政史地教研組組長。自2004年參加工作以來，齊發(fā)萍同志憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，對教育工作的珍視，用自己無私奉獻(xiàn)的精神和對學(xué)生負(fù)責(zé)的熾熱情懷，用一點(diǎn)一滴的言行譜寫著教育事業(yè)的贊歌。

身正為范，俯首甘為孺子牛

鄧小平同志說：“一個(gè)學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。”作為一名黨員，一名黨的教育工作者，齊發(fā)萍同志深知教育事業(yè)直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。因而她始終要求自己忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，踏踏實(shí)實(shí)做工作。工作以來，她每周的課時(shí)都在20節(jié)以上，但她從未叫過苦。她堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)每屆學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定不同的復(fù)習(xí)計(jì)劃，力求使中考復(fù)習(xí)更貼近學(xué)生；采用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課下經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況，并堅(jiān)持給后進(jìn)生補(bǔ)課，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。即使在她丈夫摔成重傷住院手術(shù)期間、自己早孕反應(yīng)較大的階段，以及孩子一歲前這段時(shí)間，也都未間斷。辛勤耕耘，換來了學(xué)生的認(rèn)可和尊敬，一直以來她都是最受學(xué)生歡迎的老師。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性大大提高，歷次初中歷史知識競賽成績都名列前茅，2011年更因此獲得局教研室的肯定。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。在教學(xué)中必須發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德。齊發(fā)萍同志堅(jiān)持“教師這一特殊職業(yè)決定，教師要志存高遠(yuǎn)，潔身守志，為人師表，做一個(gè)好教師，崇高的師德是第一位的?！睘榇怂J(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的要求，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感，時(shí)刻注意自身的師表形象。2007年她接任初三3班班主任，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。在擔(dān)任班主任的頭一個(gè)月，就以電話聯(lián)系、家長會、家訪等形式與三分之二的學(xué)生及家長進(jìn)行及時(shí)、有效地溝通，詳細(xì)了解班級狀況，分析班級存在的問題及解決辦法，迅速而平穩(wěn)的使學(xué)生度過了初三換班主任的浮躁期，全身心的投入中考復(fù)習(xí)當(dāng)中。為了激勵(lì)學(xué)生，在初三階段她早出晚歸，從早到晚陪在學(xué)生身邊，與他們同學(xué)習(xí)共勞動(dòng)，與學(xué)生一起感受初三的痛苦和快樂。經(jīng)過一年的努力，這個(gè)全年級倒數(shù)第一的班級，最終取得了本校中考4名保送生，初三3班占2人的優(yōu)異成績。齊發(fā)萍同志還經(jīng)常告誡組內(nèi)剛畢業(yè)的大學(xué)生“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。為人師表，身教重于言傳。只有嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友?！?/p>

學(xué)高為師，三尺講臺沃桃李

教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境，要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無涯，處于“知識爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常。為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，齊發(fā)萍同志不斷端正教育思想，更新教育觀念，努力學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。

在教學(xué)上，她從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課；注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力；優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。在歷史教學(xué)中形成了自己鮮明的特色：

一、以“愛”去保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)中，她轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者的角色參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而營造輕松

和諧的課堂氛圍，給學(xué)生以心理上的安全感。她充分尊重和信任學(xué)生，把學(xué)生看成知識的主動(dòng)探索者，創(chuàng)造和諧的氛圍，幫助學(xué)生樹立自信心，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。她認(rèn)為給學(xué)生關(guān)愛，就是增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心，就是提高學(xué)習(xí)效率。因此，在教學(xué)中她努力做到尊重學(xué)生的意見，寬容學(xué)生的誤見，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，善于持贊賞的態(tài)度正確地評價(jià)學(xué)生，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，使學(xué)生感覺到如沐春風(fēng)。

二、以情境培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)中，她靈活運(yùn)用各種手段，如形體語言、課件、錄音、錄像、簡筆畫、故事表演等再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生涉境體味，收到了良好的教學(xué)效果。她充分發(fā)揮歷史學(xué)科的德育作用。在課內(nèi)，歷史學(xué)科是學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育的舞臺，在教學(xué)中她經(jīng)常在相關(guān)課時(shí)中開展愛國主義教育，在潛移默化中將德育滲透其中。比如：針對初一年級的特點(diǎn)，開展了“中華歷史成語故事大賽”，這一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了學(xué)生對中華文化的了解，增加了他們對祖國的認(rèn)同感，還為初一新生的養(yǎng)成習(xí)慣教育提供幫助。針對初二學(xué)生則采用手抄報(bào)展覽的形式，其簡便靈活，內(nèi)容豐富的特點(diǎn)，非常適合已經(jīng)具有一定讀寫能力的他們，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，她多采用緊扣教材或現(xiàn)實(shí)的知識，如“家鄉(xiāng)的今天、昨天、明天”；“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利”；“喜迎國慶60周年”等。這就讓學(xué)生學(xué)會靈活運(yùn)用學(xué)到的知識，而且在校園展出手抄報(bào)后也成功的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、以“爭論”激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣。她認(rèn)為教師不應(yīng)用“唯我獨(dú)尊”的威嚴(yán)壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性；而應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)能讓學(xué)生百家爭鳴、各抒己見的寬松學(xué)習(xí)環(huán)境，在爭論中尋找自我價(jià)值體現(xiàn)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神。比如：針對初三學(xué)生已經(jīng)具有了較為成熟的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提出了撰寫歷史論文的倡議，讓學(xué)生們自己運(yùn)用辯證唯物主義歷史觀來評價(jià)歷史事件、歷史人物，進(jìn)而增強(qiáng)他們辨別是非的能力，提高他們書面表達(dá)和歷史邏輯推理能力。

四、以行動(dòng)增加學(xué)習(xí)歷史的興趣。學(xué)生要想真正獲取和鞏固學(xué)習(xí)歷史的興趣，只有通過學(xué)生自身的行動(dòng)。歷史教學(xué)要在立足課堂教學(xué)這個(gè)主戰(zhàn)場的同時(shí)，建立一個(gè)開放式的課程體系，從學(xué)生出發(fā)組織教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。比如：在特殊的具有紀(jì)念意義的日子里，她還積極協(xié)助學(xué)校德育處，以講座的形式對全校學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，曾做過“紀(jì)念九一八，勿忘國恥”、“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年”、“紀(jì)念汶川地震1周年”、“慶祝建國60周年”等多個(gè)講座。

在巧干加實(shí)干的思想指導(dǎo)下，齊發(fā)萍個(gè)人能力也有了較大提高，分別在教學(xué)及教研方面取得了優(yōu)異的成績：她輔導(dǎo)的學(xué)生多次在歷史競賽中獲獎(jiǎng)，她本人也多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，在校內(nèi)參加德育處組織的“辦人民滿意教育”的演講比賽獲一等獎(jiǎng)、教研室組織的“教壇新秀大賽”獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在校外2008年參加師市教育局舉辦的歷史教師課堂有效性教學(xué)選拔賽榮獲一等獎(jiǎng)，并被派往自治區(qū)參加比賽，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。同時(shí)論文《初中歷史教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對女生的教育》也榮獲了自治區(qū)三等獎(jiǎng)，課件《大河流域人類文明的搖籃》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》及教學(xué)設(shè)計(jì)被發(fā)表在人民教育出版社的網(wǎng)站。2009年3月成為了石河子初中歷史協(xié)會最年輕的理事。2011年，她的課題“20世紀(jì)歌曲中的歷史與歷史教學(xué)”被定為自治區(qū)課題。

在教研方面雖然工作忙，教學(xué)壓力大，但始終堅(jiān)持參加師市舉辦的各類教研活動(dòng)，并在2006年參加兵團(tuán)歷史教師繼續(xù)教育培訓(xùn)時(shí)，承擔(dān)為兵團(tuán)地區(qū)的中學(xué)教師上“中學(xué)歷史教學(xué)法”示范課的任務(wù)，并在課后組織了評課、議課及討論活動(dòng)，受到了與會老師的一致好評，也因此獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。

創(chuàng)新施教，與時(shí)俱進(jìn)

教師教學(xué)的過程也是教師成長的過程，教學(xué)工作只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會有更多精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實(shí)效性，使之成為我們教師學(xué)習(xí)、探討、互動(dòng)交流的理想陣地？不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。作為教研組長的齊發(fā)萍同志，一直在思考，如何解決這個(gè)問題。她在進(jìn)行了大量聽評課的基礎(chǔ)上，讓組內(nèi)老師們根據(jù)自己多年的教學(xué)情況,找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問題,然后在教研組開展討論，就老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃,每個(gè)老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)她都精心組織和老師們一起交流，一起討論。

為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動(dòng)更加深入，她還利用網(wǎng)絡(luò)開

展特色教研活動(dòng)，這樣，教研活動(dòng)就不受時(shí)間和空間的限制了，每個(gè)老師可以隨時(shí)隨地登錄到博客上進(jìn)行研討，可以不定時(shí)的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，達(dá)到了資源共享的目的。

在她不斷的學(xué)習(xí)和探索下，我校政史地組的業(yè)務(wù)水平有顯著的提高，老師們的課堂初步形成了自己的特色，有的因激情而生動(dòng)；有的因生動(dòng)而精彩；有的因細(xì)膩而感人；有的因?qū)庫o而致遠(yuǎn)；近幾年來，先后有多名教師參加比賽，取得了優(yōu)異的成績。

人們常說：“一年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟模處熋刻於歼M(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級??但是教師的工作就是奉獻(xiàn)。只有這樣，才能體現(xiàn)教師的自我的存在，實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值，才能在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。！