第一篇：教師演講比賽主題

關(guān)于舉辦2012年教師節(jié)演講比賽的通 知

為慶祝即將到來的全國第29個教師節(jié)，進(jìn)一步推進(jìn)我校和諧校園建設(shè)，積極營造和諧、奮發(fā)向上的教師工作和生活環(huán)境，學(xué)校團委將于9月舉辦歡慶2012年教師節(jié)青年教師主題演講比賽?，F(xiàn)將有關(guān)比賽事宜通知如下：

一、演講主題

立德樹人、教書育人

二、活動組織：

學(xué)校團委

三、參賽對象

凡在我校參加工作未滿2年的青年教師

四、參賽內(nèi)容

1、要求內(nèi)容實事求是、抒發(fā)真情實感、聯(lián)系教師專業(yè)特色及學(xué)校特點。

2、鼓勵演講形式多樣，歡迎創(chuàng)新。

3、演講稿于8月24日上午交于xxx老師處審核。

五、比賽規(guī)定

1、演講時間：3～5分鐘。

2、參賽人員穿著得體，遵守比賽秩序，尊重評委評判。

3、如要自備幻燈片、配樂等，請賽前與工作老師聯(lián)系安排。

4、比賽出場順序由賽前抽簽確定。

六、比賽評委及獎項設(shè)置

1、比賽評委：

2、比賽設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名其余為優(yōu)秀獎。

采用當(dāng)場評獎。

七、比賽時間、地點及會場服務(wù)

1、時間、地點：9月7日下午，學(xué)校藝術(shù)樓五樓會議室。

2、會場服務(wù)： 主持：xxx 報道：xxx 比賽成績核算：xx 攝影：xx 榮譽證書寫：xxxx

八、報名時間

各位青年教師于8月23日上午將演講題目報于xxx老師處。xxxxxx 二〇一二年八月二十二日

附： 評分細(xì)則及標(biāo)準(zhǔn)

評分標(biāo)準(zhǔn)：

采用10分制，多位評委獨立打分，打分保留1位小數(shù)。計算分?jǐn)?shù)時，去掉1個最高分，1個最低分，其他打分取算數(shù)平均。最后得分保留2位小數(shù)。評分細(xì)則：

1、演講內(nèi)容：共4.0分

①主題突出，內(nèi)容豐富，文字優(yōu)美，立意新穎，層次分明，能夠運用新穎的形式 3.5～4.0分

②緊扣主題，內(nèi)容充實，詞句暢達(dá)，層次清楚 3.0～3.5分

③簡明切題，語句通順，內(nèi)容完整 2.5～3.0分

④層次不清，病句較多，內(nèi)容不夠完整 2.0～2.5分

2、語言表達(dá)：共4.5分 ①語言優(yōu)美，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，聲情并茂，感染力強 4.0～4.5分 ②語言流暢，字句清楚，表情自然，較為動人 3.5～4.0分

③語言通順，字句正確，表情不夠自然 3.0～3.5分

④堅持演講完畢。演講斷續(xù)，精神非常緊張 2.5～3.0分

3、形象風(fēng)度：共1.0分

要求衣著得體，儀表端莊，舉止自如。

4、綜合印象：共0.5分

由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的評價。篇二：青年教師演講比賽活動方案

青年教師師德演講比賽活動方案

為進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示青年教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚我校廣大教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，經(jīng)學(xué)校研究，定于十二月下旬舉行青年教師師德演講比賽，方案如下：

一、指導(dǎo)思想

號召全體教師弘揚我?！疤崊f(xié)作，追求卓越”之精神，踐行“寓愛于真，寓教于樂”之教風(fēng)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，勤勉敬業(yè)，立言力行，終身學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。通過講述身邊的故事，展示全校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚全校教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。

二、活動主題

青春托起中國夢 師德鑄就教育魂

三、演講內(nèi)容 演講稿要求主題鮮明深刻，內(nèi)容充實具體、事例真實感人，條理清晰，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

1、演講內(nèi)容要做到真實感人的先進(jìn)典型事跡與鮮明深刻的師德理念辯證的統(tǒng)一；

2、以自身的經(jīng)歷或先進(jìn)的典型事跡為題材，充分展示廣大教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范；

3、闡釋自己對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感悟和體會；

4、演講題目自擬。

四、比賽規(guī)則

1、每位選手演講時間為5分鐘；脫稿演講。

2、比賽順序以賽前抽簽方式確定；

3、采取現(xiàn)場評分辦法進(jìn)行評分。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)與獎勵

記分采取100分制，滿分100分，具體標(biāo)準(zhǔn)如下： a、演講內(nèi)容（40分）要求：條理清晰，主題鮮明，內(nèi)容充實具

體，事例真實感人，富有啟發(fā)性。b、語言表達(dá)（20分）要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，表達(dá)流暢，語言貼切、生動，富有真情實感 c、表情儀態(tài)（20分）要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。d、演講效果（20分）要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良

好的影響。

記分時，去掉一個最高分和最后一個最低分后取平均值（保留兩位小數(shù)）即為選手最后得分。根據(jù)選手得分情況從高到低評出獲獎選手。

本次比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，并頒發(fā)證書及獎品。

五、具體要求：

1、選手條件：1980年元月1日（含）以后出生的老師必須參加。

2、各科室要廣泛宣傳發(fā)動，精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備。

3、演講稿應(yīng)當(dāng)觀點鮮明，事例真實，生動感人，既要有一定的理論感悟，又要防止抽象空洞，演講時可使用音響、音像等多媒體手段。嚴(yán)禁抄襲。

4、所有參加演講的老師將自己的演講稿交到德育處；篇三：教師演講比賽題目

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。愛是教育亙古至今不變的主題。責(zé)任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。廣大教師愛祖國、愛人民、愛教育、愛學(xué)生，在各自的工作崗位上用心血、汗水和智慧為國家、為民族培育了一代代英才。承擔(dān)起振興國家、實現(xiàn)社會主義小康社會的民族之夢的歷史責(zé)

一：教師的愛 愛，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢？我們認(rèn)為，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細(xì)無聲”般的工作，這是因為：

1、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父” 最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美

麗的心靈之花的高尚的愛。

2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中，無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛

就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。

3、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。所以，我們教師的愛就是遵照胡總書記提出的“真情、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。

二：教師的責(zé)任

教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。

然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責(zé)任性的工作。我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅實、豐富、光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價值，引導(dǎo)學(xué)生去對世俗、對功利超越，喚醒、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生，我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個個活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎？誰去救護(hù)我們教師呢？我們想只有堅固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生。這個社會里誰來造一個堅固的教學(xué)樓？誰來減少地震的災(zāi)害？誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生？這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題！教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題！教師救人這是一種“人”的責(zé)任，不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應(yīng)當(dāng)會在危難的時候去“救人”。因

為“救人”是一種社會責(zé)任。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。所以教師的工作不是犧牲自己！犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢？犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”呢？最后，祝我們所有的老師身體健康！世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

然而，在這個偉大事業(yè)的背后，辛勤耕耘的卻是一群普通得不能再普通的平凡人，他們有著自己的喜怒哀樂。這些在柴米油鹽中生活的平凡人，就是我們老師。平凡普通就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一粟。大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自己全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。俗話說的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。四年的教學(xué)生涯，我深深地體會到作為一位教師的艱辛與責(zé)任。當(dāng)我們生氣時，能把孩子當(dāng)出氣筒嗎？不能。我們高興時能不批評犯錯的學(xué)生嗎？也不能。我們要收我們自己的喜怒哀樂，和孩子們一起歡樂，一起學(xué)習(xí)。最偉大的演員也不過如此，隱藏自己的喜怒哀樂，去投入另一個角色，我們教師卻是永遠(yuǎn)不會出名的演員，但我們卻是心甘情愿的，因為孩子們可愛的笑容就是我們最好的回報。人們都說教 師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，但是我想，教師不僅是照亮了別人，也照亮了自己。在陪伴孩子成長的過程中，自己也得到了許多的快樂。師生之間的愛不是單方面的給予，而是互動的。純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室，放飛的是希望，首巢的是自己；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆，畫出的是彩虹，灑下的汗水，奉獻(xiàn)的是自己?！坝《却笤娙颂└隊栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

沒有愛就沒有教育”，“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。從事小學(xué)教師工作60年，他從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火，從沒有懲罰過一個學(xué)生，從沒有向一個學(xué)生家長告過狀，從沒有讓一個學(xué)生掉隊；”多么偉大的師愛。鄒有云老師提出，“讓愛的陽光照亮深山，他30年，足足走了4個二萬五千里長征”；黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來?！?；盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”；林崇德老師指出“師愛是嚴(yán)慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生“親其師”，才會“信其道”。“師愛是師德的靈魂”。

師恩難忘，師情永存

愛與責(zé)任 師恩、師愛、師情、奉獻(xiàn) 春風(fēng)化雨、蠟炬成灰

在每個人心靈的深處，總會有那么一個角落，在那里，埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來??.人的一生是漫長的，也是短暫的，再這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經(jīng)歷無數(shù)事，遇到無數(shù)人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。

這些老師，有的深沉，穩(wěn)重，有的陽光，熱情，有的陪我們走了好長時間，有的與我們或許只有一面之緣??.無數(shù)次的，當(dāng)我們迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看見一座熟悉的燈塔，那是老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔；無數(shù)次的，當(dāng)我們跌倒在人生的困境之中時，抬起頭，總會看見那深情的目光，那時老師用他們的智慧和耐心融成的目光。每一位老師都是默默無聞的耕耘者，他們無私的奉獻(xiàn)著自己的一切，獨自品嘗著失敗時的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長，學(xué)生一起分享著成功時的喜悅。

是什么讓他們?nèi)绱瞬磺蠡貓蟮母冻?，是什么讓他們?nèi)缤瑢Υ约汉⒆影愕貙Υ龑W(xué)生，是什么讓他們在危難之中毫不猶豫地去保護(hù)學(xué)生們，是愛，是責(zé)任。

世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予。我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父” 最高尚的愛。教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。而正是教師強烈的責(zé)任感讓這些愛貫穿在學(xué)生生活的點滴中。

早晨5：30來到沸騰的操場，晚上10：00離開喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“為人師表，鞠躬盡瘁”?? 在老師面前，似乎一切文字都顯得那么蒼白無力，我想，沒有任何一段語言能真正表達(dá)老師這二字的內(nèi)涵！

作為一名學(xué)生，我知道，老師的這份恩情，我永遠(yuǎn)也無力償還，而我所能做的，就是把他它傳遞給更多的人，讓老師這份最純粹，最質(zhì)樸的愛傳到人間的每一個角落。

??

回首以往，師恩難忘！

仰望未來，師情永存！

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑模驗槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任，我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)。

記得讀師范時，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震撼著我，早晨5：30來到沸騰的操場，晚上10：00離開喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”；我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航??我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生??

幸福的職業(yè)

當(dāng)在一個課間，我從一個對我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生的臉上讀到笑臉，當(dāng)在一個夏日，我從一個曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書，當(dāng)在一個清晨，我聽到學(xué)生說“我錯了”，當(dāng)在一個黃昏，我聽到學(xué)生說“我會努力”，那真的是一種幸福。雖然，曾在休息的時間里，和他們一遍一遍地交談；雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個書攤，雖然，曾在沒人的夜里，讓自己波浪滿面??

每當(dāng)這個時候，我就不會羨慕珠寶商，因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵，這似乎無可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公，我希望我是培育珍珠的人，不輕易說“在”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡；當(dāng)在中秋團圓的日子里，接到學(xué)生打來的電話，發(fā)來的短信；當(dāng)在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請您相信，即使參天大樹也忘不

了細(xì)細(xì)根須；即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。每當(dāng)這個時候，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。

我為什么要做老師？我無數(shù)次地問自己：是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文！是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們祖國！是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說；是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞；是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。

我不是共產(chǎn)黨員，但我會不斷縮小這中間的距離，為振興唐山，建設(shè)和諧社會，奉獻(xiàn)自己的青春；我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。

記得還在讀書的時候，有人問我：畢業(yè)后想干什么？我不加思索地回答：當(dāng)老師！同伴們都笑我老土，說我沒出息，干嗎不去商海拼搏或是到文藝圈暢游，哪怕就是去股市撞撞運氣也好??。

畢業(yè)后，我最終將人生的支點定格于“三尺講臺”，因為我覺得，當(dāng)老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為這是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生一同成長，就有一種成就感。

夜闌人靜，耳邊又傳來那首熟悉的歌：

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂?? 或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，吃也清談，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽?！皩W(xué)高為師，身正為范”。20世紀(jì)初葉的徐特立便是中國教育事業(yè)的先行者，他卓越的求實思想，敬業(yè)風(fēng)范，愛生品德，獻(xiàn)身精神，全濃縮在他的“革命第一、工作第一、他人第一”的名言里，并以他躬行的垂范，為我們樹立起一座高山仰止的豐碑。

而今，××中學(xué)更以“以人為本，承認(rèn)差異，發(fā)展個性，著眼未來”的獨特辦學(xué)理念立于改革的潮頭。我們的教師更是求實創(chuàng)新，耕耘不止??。我時常為自己是一名教師而自豪。我為廣高一學(xué)生在軍訓(xùn)中同獲分列式、閱兵式兩個第一而激動；我為廣高一學(xué)生在綠茵場上凌空一腳射門奪冠而喝彩；我為運動場上身著軍裝的廣高一方隊而祝福；我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服；我為藝術(shù)節(jié)廣高一師生同樂震撼全場的掌聲而興奮！這一切的一切，有著全組老師的努力和汗水。我的學(xué)友曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來自于××中學(xué)，來自于我們充滿朝氣的年級組。每當(dāng)我看到老教師×老師、×老師那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導(dǎo)的時候，每當(dāng)我看到班主任×××、×××、??和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時候，每當(dāng)我看到年級組長×××老師精心策劃每一次年級活動、辛勤忙碌的時候，每當(dāng)我看到×××老師、×××老師、??在認(rèn)真研究教材熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時候??，我的內(nèi)心就在震撼著感動著，那時因為，三尺講臺，有他們無盡的愛，三尺講臺，也有我的愛！是什么力量在支撐著我們老師忘我工作？又是什么精神使我們老師不知疲倦？哦，我懂了，這就是對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，對人生的追求??，全濃縮在三寸長的“白鏵犁”上?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”、“雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少?牛頓?和?愛迪生?，但也絕不能讓?牛頓?和?愛迪生?在我們的手中埋沒”。這是我們老師們常掛在嘴上的兩句話。而我，最喜歡用微笑來表達(dá)我對學(xué)生的愛。常有學(xué)生對我說：“老師。你知篇四：青年教師演講比賽新聞稿

青年教師演講比賽 為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神和《中共教育部黨組關(guān)于在全國各級各類學(xué)校深入開展“我的中國夢”主題教育的通知》，深刻領(lǐng)會和把握總書記關(guān)于“中國夢”論述的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚民族精神，我?！扒嗄杲處焻f(xié)會”于2013年5月20日，在實訓(xùn)樓5樓會議室舉行了以“我的中國夢”為主題的青年教師演講比賽。

出席本次演講比賽的嘉賓有許仲虎校長、張雅萍副校長、車虎城副校長等校領(lǐng)導(dǎo)。擔(dān)任本次演講比賽評委的是教務(wù)處劉琴主任、趙福男副主任，學(xué)生處孫光華副主任、孔令英副主任，團委譚忠良書記，綜合高中部姜麗主任，語文教研室蔣清艷老師等七位教師。

參賽青年教師的演講緊緊圍繞“我的中國夢”這一主題展開，從不同的角度，不同的層面詮釋著自己的中國夢，他們暢談中國夢與教師夢、中國夢與和諧校園，并把對“中國夢”的理解和認(rèn)同融入到教育教學(xué)工作中。整場比賽氣氛熱烈，掌聲不斷。參賽青年教師們用自信、富有激情和真摯的語言抒發(fā)了“我的中國夢”，將個人理想與祖國發(fā)展緊密結(jié)合起來，展示了他們對祖國的熱愛，對國家富強的無限憧憬，也展示了青年教師良好的精神風(fēng)貌，表達(dá)了投身教育事業(yè)的決心與信心。比賽最后，動漫游戲?qū)I(yè)部的王斯瑤老師和心理教研室的樸香實老師獲得最佳風(fēng)采獎，德育教研室的李韶燕老師和中餐烹飪專業(yè)部的張超老師獲得最佳氣質(zhì)獎，數(shù)控焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)部的張若良老師、會計電算化專業(yè)部的劉蒲老師和旅游服務(wù)與管理專業(yè)部的姚云婷老師獲得最佳稿件獎。篇五：教師演講比賽策劃

蓬勃東方教學(xué)部“教師演講比賽”活動策劃

一、活動目的為了提高教學(xué)部老師的教學(xué)素質(zhì)，塑造良好的教師形象，同時也是為了激發(fā)老師們的熱情和潛力，積極投身崗位實踐，用感動的力量提高教師的主人翁意識，增強凝聚力，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)堅實的力量，更是為教師提供一個展示自我的平臺，特此開展演講活動。

四、活動地點：會議大廳

五、參賽對象：各部門全體老師

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：評委依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)打分（50分制）1.演講內(nèi)容（15分）：緊扣工作實際，觀點鮮明，立意深刻，內(nèi)容充實，邏輯嚴(yán)密，情理交融； 2.語言表達(dá)（10分）：脫稿演講，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)生動，節(jié)奏靈活，自然流暢，聲情并茂； 3.形象風(fēng)度（10分）：儀表端莊大方，舉止從容得體，表情親切自然，精神飽滿振作； 4.演講效果（10分）：生動感人，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)，引發(fā)聽眾內(nèi)心共鳴； 5.時間掌握（5分）：演講時間3—5分鐘內(nèi)，不足時或超時，酌情減分。

七、比賽規(guī)則：

1、演講文章體裁不限，要求脫稿演講。

2、比賽計分：各位參賽教師得分計算方法為去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。

3、演講可以配投影儀，參賽教師自帶u盤。

4、獎項設(shè)置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎2名

八、比賽流程：

1、賽前，主持人組織選手抽簽。

2、主持人進(jìn)場致開幕詞并介紹到場的評委、嘉賓。

3、主持人介紹比賽的評分細(xì)則。

4、比賽開始，選手根據(jù)比賽的抽簽順序進(jìn)行比賽。

5、一選手演講完畢，主持人宣布上一選手的演講分?jǐn)?shù)。

6、選手比賽完畢，邀請嘉賓代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

7、嘉賓代表發(fā)言后，主持人向觀眾宣布比賽結(jié)果。

8、嘉賓、評委上臺為各項獎項的獲獎選手頒獎。

9、嘉賓、評委、選手合影留念。

第二篇：主題演講比賽

附件4： **集團“我與**”

主

題

演

講

比

賽

方

案

為熱烈慶祝公司成立十周年，大力宣傳公司的輝煌業(yè)績和干部員工的感人事跡，倡導(dǎo)員工與企業(yè)同呼吸、共命運，牢固樹立企業(yè)利益是最大利益、事業(yè)發(fā)展是最大的職業(yè)價值的理念，進(jìn)一步增強企業(yè)凝聚力和員工對公司文化的認(rèn)知、認(rèn)同，決定在公司系統(tǒng)舉辦“我與**”主題演講比賽。

一、演講內(nèi)容

1、歌頌**發(fā)展的光輝歷程、取得的豐碩成果和創(chuàng)造的宏偉事業(yè)；歌頌**事業(yè)在全國各地欣欣向榮、蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上的新氣象、新風(fēng)貌；歌頌在**事業(yè)發(fā)展過程中涌現(xiàn)出來的具有典型性、代表性、示范性的事件事例，暢想**美好的發(fā)展前景。

2、展現(xiàn)**干部員工長期以來自我加壓、干事創(chuàng)業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)的可歌可泣精神，歌頌?zāi)切┦冀K與**事業(yè)發(fā)展同呼吸共命運、榮辱與共，實現(xiàn)事業(yè)與個人共同成長、共同進(jìn)步的**員工。

3、從**事業(yè)發(fā)展對個人、家庭和生活帶來深遠(yuǎn)影響和深刻變化的角度出發(fā)，暢談對**的感情、感觸、體會、認(rèn)識，抒發(fā)個人對**的自豪感、榮譽感和歸屬感。

二、有關(guān)要求

1、精心組織。各單位要充分認(rèn)識這次活動的重要意義，把這次演講活動作為弘揚優(yōu)秀企業(yè)文化的重點內(nèi)容，精心策劃，認(rèn)真 1 組織，確?；顒淤|(zhì)量。

2、強化宣傳。加強活動宣傳，營造濃厚的氛圍，唱響“與事業(yè)共成長”主題，增強廣大員工愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)意識，倡導(dǎo)“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價值觀，與企業(yè)同命運，與事業(yè)共成長。

3、演講一律脫稿。演講時間：6-8分鐘。鼓勵選手利用音樂、幻燈片等多種元素，增強演講效果和感染力。

**集團“我與**”主題演講比賽報名表 2 主題演講比賽

策 劃 書 一、活動背景及目的 為隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，進(jìn)一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，根據(jù)省委教育工委《關(guān)于慶祝建黨90周年開展“南粵校園黨旗紅”系列活動的通知》（粵教工委組函〔2010〕22號）的要求，仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院黨委學(xué)生工作部（處）、團委將舉行以“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”為主題的演講比賽。藉此增強校園學(xué)術(shù)文化氣氛，推動仲園學(xué)子的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的強烈的社會責(zé)任感和民族使命感，以科教興國為己任，提高自身綜合素質(zhì)，加強仲園的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、活動要素

1、活動名稱和主題：“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”主題演講比賽

2、活動時間：3月17日——4月16日

3、主辦單位：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院黨委學(xué)生工作部（處）、團委

4、承辦單位：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)生會

5、協(xié)辦單位：各院（系）學(xué)術(shù)（習(xí)）部

6、活動對象：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院全校學(xué)生黨員（預(yù)備黨員）

三、比賽日程安排

四、宣傳工作

1、通知宣傳：召開各院（系）學(xué)術(shù)（習(xí)）部會議，落實各院系舉行演講比賽 初賽工作以及宣傳工作

3、橫幅宣傳：三條橫幅，分別掛在白云校區(qū)、海珠校區(qū)的南區(qū)籃球場和北區(qū)8棟外墻。

5、信息宣傳：廣播臺與校新聞中心定時發(fā)布演講比賽的相關(guān)事宜。

五、獎項設(shè)置

1、“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”主題演講比賽一等獎：1名（證書+紀(jì)念品）

2、“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”主題演講比賽二等獎：2名（證書+紀(jì)念品）

3、“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”主題演講比賽三等獎：3名（證書+紀(jì)念品）

4、“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”主題演講比賽優(yōu)秀獎：6名（證書）

5、“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”主題演講比賽優(yōu)秀組織獎：1個（證書）（備注：獲得一等獎的選手會代表學(xué)校參加省級高校演講比賽）

六、初賽

（一）初賽參賽者選拔方法

1、海珠校區(qū)

（二）初

賽

參

賽

要

求

潔，具有較強的創(chuàng)新性、欣賞性和時代性，有一定的理論高度；

2、參賽作品必須為個人原創(chuàng)作品，表達(dá)形式新穎多樣，有獨創(chuàng)性，選手可以圍繞主題暢談自己的所見所聞，也可以根據(jù)個人思想，抒發(fā)自己的感想；

3、演講語言為標(biāo)準(zhǔn)普通話，必須脫稿演講；

4、時間限制：每位選手的演講時間限時為4分鐘。

（三）白云校區(qū)初賽前期準(zhǔn)備工作

1、邀請評委、嘉賓，確定其是否有空出席，并派發(fā)邀請函。初賽評委：團委老師 初賽嘉賓：白云校區(qū)校學(xué)生會正副主席、白云校區(qū)各院（系）學(xué)術(shù)（習(xí)）部部長

2、統(tǒng)計參賽人數(shù)及收集參賽者聯(lián)系方式；

3、場地租借，確定需要購買的物資；

4、組織參賽選手開會。

會議內(nèi)容為：

（1）再次確認(rèn)參賽人員名單（不到會者視為自動放棄參賽資格）；（2）進(jìn)行抽簽確定其出場順序；（3）告知其流程，回答參賽者提出的問題；

5、收集各參賽選手的演講作品；

6、確定主持人人選（邀請廣播臺司儀）；

7、評分表格及比賽流程的打印；

8、準(zhǔn)備現(xiàn)場需要的物資。

（四）白

云

校

區(qū)

初

賽

具

體

流

程 1、13：00~13：30 參賽選手簽到 2、13：30~14：00 評委嘉賓入席，觀眾到達(dá)會場，并播放音樂 3、14：00~14：10 主持人開場白，介紹到場的評委、嘉賓，并宣布比賽開始（10分鐘）4、14：10~14：50 1~10號選手按賽前的抽簽順序上臺進(jìn)行演講（40分鐘）5、14：50~15：30 11~20號選手按賽前的抽簽順序上臺進(jìn)行演講（40分鐘）6、15：30~16：10 21~30號選手安賽前的抽簽順序上臺進(jìn)行演講（40分鐘）7、16：10~16：20 評委點評(10分鐘)8、16：20~16：30 主持人宣布進(jìn)入復(fù)賽的名單（10分鐘）9、16：30~16：40

合影留念（10

分鐘）

七、復(fù)賽 參賽對象：32名各院（系）推選的參賽選手 比賽時間：4月9日

（一）復(fù)賽前期工作

1、確定并購買復(fù)賽所需物資；

2、邀請評委、嘉賓，確定其是否有空出席，并派發(fā)邀請函； 復(fù)賽評委：團委老師 復(fù)賽嘉賓：校學(xué)生會主席、各院（系）學(xué)術(shù)（習(xí)）部正部長

3、統(tǒng)計參賽人數(shù)及收集參賽者聯(lián)系方式；

4、組織參賽選手開會。會議內(nèi)容為：（1）再次確認(rèn)參賽人員名單（不到會者視為自動放棄參賽資格）（2）進(jìn)

行

抽

簽

確

定

其出

場

順

序

（3）告知其流程，回答參賽者提出的問題

5、收集各參賽選手的背景音樂及演講作品；

6、確定主持人人選（邀請廣播臺司儀）；

7、確定禮儀小姐人選（校禮儀隊）；

8、場地租借、借麥克風(fēng)；

9、借桌椅、盆栽（后勤服務(wù)總公司）；

10、做好場地規(guī)劃?，F(xiàn)場踩點，確定場地設(shè)備及操作人員安排；

11、評分細(xì)則表格及比賽流程的打?。?/p>

12、準(zhǔn)備活動現(xiàn)場需要的物資設(shè)備：簽到桌、簽到紙、簽到筆、秒表、礦泉篇三：主題演講比賽策劃書

“青春讓夢想飛揚”主題演講比賽 策劃書 主辦方：華中科技大學(xué)文華學(xué)院城建學(xué)部分團委 承辦方：

城

建

學(xué)

部

分

團

委

學(xué)

生

會

一、活動背景: 為了給新時代城建學(xué)子提供一個平臺，增強同學(xué)們的自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化。城建將舉辦以“青春讓夢想飛揚”為主題的演講比賽。

二、活動主題: 激揚青春 放飛夢想

三、活動目的: 為全校同學(xué)提供一個鍛煉自己，展現(xiàn)自己的平臺，用演講比賽的形式來增強大家的自信心和表達(dá)能力，緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富課余生活，努力構(gòu)建和諧的校園生活。同時通過舉辦這次活動，為對演講有興趣的同學(xué)提供一個互相交流學(xué)習(xí)的機會。

四、活動原則: 以“青春讓夢想飛揚”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達(dá)對青春的不同理解。

五、活動內(nèi)容 :(一)比賽時間：2012年03月20日（星期二）(二)比賽地點：學(xué)術(shù)報告廳(三)比賽形式：由以下三個部分組成，每位選手的參賽時間總計10分鐘。（抽簽題目由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）

1、已備演講（限時5分鐘）：選手根據(jù)指定的主題自擬題目 進(jìn)行演講；

2、即興演講（限時3分鐘）：選手根據(jù)現(xiàn)場抽簽得到的題目 進(jìn)行演講；

3、即興問答（回答限時2分鐘）：參賽者回答評委即興提出 的2-3個問題。

六、活動準(zhǔn)備：

1)參賽選手要求：①城建學(xué)部本、專科學(xué)生 ②主題“青春讓夢想飛揚” ③如有背景音樂，則自帶音樂。

④自備服裝和道具。2）時間初步安排： ① 3月10日前通知各專業(yè)輔導(dǎo)員組織本專業(yè)人員準(zhǔn)備。（秘書部和辦公室負(fù)責(zé)）② 3月18日中午12：00報名截止。③3月20日 晚上

6:00各部門到學(xué)術(shù)報告廳準(zhǔn)備，6:30正式開始。3）賽前宣傳： 3月10號~3月18號為比賽準(zhǔn)備和宣傳期。宣傳活動主要以海報的形式告知同學(xué)們比賽的時間、內(nèi)容等。（宣傳部負(fù)責(zé)）

七、比賽流程：

大概流程：①秘書部根據(jù)報名名單，將參賽選手編號。②參賽選手將在賽前抽簽，比賽將按序號進(jìn)行。③比賽由已備演講、即興演講、即興問答三部分組成。具體流程：①主持人（由文藝部選男女主持人各一名）致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。(評委由秘書部邀請學(xué)部輔導(dǎo)員和主席 團擔(dān)任)②主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細(xì)則。（參考附錄）

③比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。④其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。⑤在每五位選手參加完比賽之后，中間穿插互動環(huán)節(jié)，來調(diào)節(jié)比賽氣氛。（文藝部負(fù)責(zé)活動）⑥待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。（生活部和女生部負(fù)責(zé)統(tǒng)計工作）⑦評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果（依次由單項獎到一等獎）⑧上臺頒獎。（獎品由外聯(lián)部和辦公室負(fù)責(zé)）⑨主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。（宣傳部負(fù)責(zé)拍照）⑩工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。（體育部、科技實踐部、青年志愿者協(xié)會分會、心理協(xié)會分會負(fù)責(zé)后勤，人力資源部負(fù)責(zé)監(jiān)督）

八、注意事項

1、參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。

2、為了衡量演講者的演講與應(yīng)變水平，我們設(shè)有答辯階段，對此，希望參賽者賽前需有充分準(zhǔn)備。

九、活動預(yù)期效果

1、青春是一個大眾話題，有助于同學(xué)分展示自己，有利于提高學(xué)校和學(xué)院知名度。

2、創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，擁有一份好口才是每一個中國人 的共同目標(biāo)和追求，舉行演講比賽在形式上能吸引到很多的演講愛好者。

3、此次活動可以很好的傳播校園文化，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

4、搭建了一個學(xué)生表現(xiàn)自己演講水平的平臺。學(xué)生通過參加各類型的演講比賽，在實踐中積累寶貴的經(jīng)驗。

5、提供了一個老師了解學(xué)生演講水平的機會。借此機會，老師們能發(fā)現(xiàn)更多的“千里馬”，日后將代表學(xué)院參加更高水平的演講比賽，并為我院爭光。

十、經(jīng)費預(yù)費 城建體育部 2011.12.13篇四：主題演講比賽通知 “如何做好新時期人民滿意教師” 主題演講比賽通知（討論稿）為了深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，經(jīng)校委會研究決定，現(xiàn)在全校組織以“如何做好新時期人民滿意教師”為主題的討論活動。為推動此項活動的開展，將在教師中組織主題演講的比賽活動?，F(xiàn)

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相

關(guān)

事

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通

知

如

下

：

一、主題： 如何做好新時期人民滿意教師。

二、內(nèi)容： 結(jié)合學(xué)校的師德師風(fēng)先進(jìn)典型和個人存在的師德師風(fēng)問題，認(rèn)真加以剖析，總結(jié)優(yōu)良傳統(tǒng)和提出改進(jìn)措施。通過演講活動，在教師中產(chǎn)生情感共鳴，以達(dá)到激勵先進(jìn)，克服不足，人人爭當(dāng)人民滿意教師的良好氛圍。

三、形式及要求：

1、各年級組推薦一名教師參加比賽，參賽教師共8人。

2、演講稿要以年級組為單位，發(fā)揮年級組全體成員的集體力量，集思廣益，主題鮮明，觀點新穎，切合實際。（不得直接下載或抄襲）

3、演講稿字?jǐn)?shù)在1500字以上，演講時間控制在3—5分鐘。

四、時間： 本次演講比賽擬定于5月中旬，具體時間以通知為準(zhǔn)。

五、評獎： 學(xué)校成立評委會，經(jīng)現(xiàn)場打分，以分?jǐn)?shù)高低評出一等獎1名（獎金300元）；二等獎3

名（獎金200元）；三等獎5名（獎金100元）。一等獎獲得者將代表學(xué)校參加縣教育局復(fù)賽。郝穴小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年” 活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年5月2日篇五：主題演講比賽活動策劃書 福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程管理系 主題演講比賽 活 動 策 劃 書

策劃部門：工程系學(xué)習(xí)部 策劃日期：2011/11/19 一． 活動主題：“向陋習(xí)告別，與文明握手。” 二． 活動背景：大學(xué)生是國之未來，家之學(xué)子，不斷自身提高素質(zhì) 文明，樹立良好的精神風(fēng)貌，是我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做到 的。然而當(dāng)代大學(xué)生不僅應(yīng)該學(xué)好知識報效祖國，也要注意自身修養(yǎng)的提高，但是在今天的校園內(nèi)仍有諸多不文明現(xiàn)象發(fā) 生，為了更加全面、客觀、深入地了解校園中存在著的各種不文明現(xiàn)象，從而采取相應(yīng)措施，營造一種和諧文明的校園文化氛圍，故開展此次班級主題演講比賽。三． 活動目的：一次有意義的活動就是一盞燈，燈多了，黑暗就會 少了。為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文精神，自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象，此次活動意在用積極的心態(tài)去影響學(xué)生的行為，提高同學(xué)們對文明的判斷標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，提高全體學(xué)生的道德素質(zhì)。同時發(fā)掘有演講才能的同學(xué)，和有意向參加演講比賽的同四五學(xué)．． 提 活供

一活動

個動地

點鍛時：煉

自間階

己：梯的待教

室機

會定x。

。

六． 活動對象：福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程管理系全體學(xué)生。

七． 主辦單位：福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部 承辦單位

：

工

程

管

理

系

學(xué)習(xí)

部

八． 活動前期準(zhǔn)備：

1、通知各班學(xué)委，由學(xué)委宣傳并統(tǒng)計本班參賽人員的信息和聯(lián)系電話，上報于指定處。

2、與宣傳部溝通，出演講比賽的宣傳海報。

3、場地布置（全體成員）

4、購買飲用水（1人）

5、指定活動ppt

制作和操作者（1人）

6、準(zhǔn)備嘉賓牌、簽條制作，邀請函設(shè)計制作遞送，教室的預(yù)訂，教78獎室、、項設(shè)內(nèi)選設(shè)定計置備主分：

第調(diào)持試人人一，男員名制

作女

評各2；（1分一名名表名。

。

。）

第二名；（2名）第三名；（3名）最佳臺風(fēng)獎；最佳語言獎；最受歡迎獎各一名。（獎品待定）

九． 活動流程：1.播放幻燈片，音樂，宣傳片。2.主持人開場白，介紹到場嘉賓，評委。

3.主持人介紹比賽規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)。限時三分鐘。

4.主持人宣布比賽開始，選手根據(jù)抽簽依次登臺演 講。5.各選手演講完畢，評委打出分?jǐn)?shù)。6.分?jǐn)?shù)統(tǒng)計期間，領(lǐng)導(dǎo)點評本次比賽活動。

7.在遞交成績前立刻填寫?yīng)劆顑?nèi)容。

8.主持人宣布比賽最終結(jié)果并請領(lǐng)導(dǎo)嘉賓頒獎。9.選手感言（待定）10.全體領(lǐng)導(dǎo)，選

手，工

作

人

員

合影。

十． 活動后期工作：活動結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)評委離席走前門，觀眾與選手 從后門離開教室，工作人員整理設(shè)備，打掃衛(wèi)生，門窗鎖好； 全體人員集合d123開會總結(jié)。

十一． 活動注意事項：要認(rèn)真切實負(fù)起責(zé)任，大力宣傳，部門 各成員要充分認(rèn)識到舉辦“向陋習(xí)告別，與文明握手。”主題演講比賽意在用積極的心態(tài)去影響學(xué)生的行為，提高同學(xué)們對文明的判斷標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，提高全體學(xué)生的道德素質(zhì)，活動需精心組織，為確保主題演講比賽活動有聲有色的開展，部門各成員團結(jié)協(xié)作，積極配合部長、副部的安 排。

第三篇：主題演講比賽

附件4： **集團“我與**”主題演講比賽方案

為熱烈慶祝公司成立十周年，大力宣傳公司的輝煌業(yè)績和干部員工的感人事跡，倡導(dǎo)員工與企業(yè)同呼吸、共命運，牢固樹立企業(yè)利益是最大利益、事業(yè)發(fā)展是最大的職業(yè)價值的理念，進(jìn)一步增強企業(yè)凝聚力和員工對公司文化的認(rèn)知、認(rèn)同，決定在公司系統(tǒng)舉辦“我與**”主題演講比賽。

一、演講內(nèi)容

1、歌頌**發(fā)展的光輝歷程、取得的豐碩成果和創(chuàng)造的宏偉事業(yè)；歌頌**事業(yè)在全國各地欣欣向榮、蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上的新氣象、新風(fēng)貌；歌頌在**事業(yè)發(fā)展過程中涌現(xiàn)出來的具有典型性、代表性、示范性的事件事例，暢想**美好的發(fā)展前景。

2、展現(xiàn)**干部員工長期以來自我加壓、干事創(chuàng)業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)的可歌可泣精神，歌頌?zāi)切┦冀K與**事業(yè)發(fā)展同呼吸共命運、榮辱與共，實現(xiàn)事業(yè)與個人共同成長、共同進(jìn)步的**員工。

3、從**事業(yè)發(fā)展對個人、家庭和生活帶來深遠(yuǎn)影響和深刻變化的角度出發(fā)，暢談對**的感情、感觸、體會、認(rèn)識，抒發(fā)個人對**的自豪感、榮譽感和歸屬感。

二、有關(guān)要求

1、精心組織。各單位要充分認(rèn)識這次活動的重要意義，把這次演講活動作為弘揚優(yōu)秀企業(yè)文化的重點內(nèi)容，精心策劃，認(rèn)真 1 組織，確保活動質(zhì)量。

2、強化宣傳。加強活動宣傳，營造濃厚的氛圍，唱響“與事業(yè)共成長”主題，增強廣大員工愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)意識，倡導(dǎo)“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價值觀，與企業(yè)同命運，與事業(yè)共成長。

3、演講一律脫稿。演講時間：6-8分鐘。鼓勵選手利用音樂、幻燈片等多種元素，增強演講效果和感染力。**集團“我與**”主題演講比賽報名表 2 主題演講比賽

策

劃 書

一、活動背景及目的為隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，進(jìn)一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，根據(jù)省委教育工委《關(guān)于慶祝建黨90周年開展“南粵校園黨旗紅”系列活動的通知》（粵教工委組函〔2010〕22號）的要求，仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院黨委學(xué)生工作部（處）、團委將舉行以“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”為主題的演講比賽。藉此增強校園學(xué)術(shù)文化氣氛，推動仲園學(xué)子的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的強烈的社會責(zé)任感和民族使命感，以科教興國為己任，提高自身綜合素質(zhì)，加強仲園的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、活動要素

1、活動名稱和主題：“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”主題演講比賽

2、活動時間：3月17日——4月16日

3、主辦單位：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院黨委學(xué)生工作部（處）、團委

4、承辦單位：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)生會

5、協(xié)辦單位：各院（系）學(xué)術(shù)（習(xí)）部

6、活動對象：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院全校學(xué)生黨員（預(yù)備黨員）

三、比賽日程安排

四、宣傳工作

1、通知宣傳：召開各院（系）學(xué)術(shù)（習(xí)）部會議，落實各院系舉行演講比賽

初賽工作以及宣傳工作

3、橫幅宣傳：三條橫幅，分別掛在白云校區(qū)、海珠校區(qū)的南區(qū)籃球場和北區(qū)8棟外墻。

5、信息宣傳：廣播臺與校新聞中心定時發(fā)布演講比賽的相關(guān)事宜。

五、獎項設(shè)置

1、“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”主題演講比賽一等獎：1名（證書+紀(jì)念品）

2、“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”主題演講比賽二等獎：2名（證書+紀(jì)念品）

3、“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”主題演講比賽三等獎：3名（證書+紀(jì)念品）

4、“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”主題演講比賽優(yōu)秀獎：6名（證書）

5、“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒”主題演講比賽優(yōu)秀組織獎：1個（證書）（備注：獲得一等獎的選手會代表學(xué)校參加省級高校演講比賽）

六、初賽

（一）初賽參賽者選拔方法

1、海珠校區(qū)

（二）初賽參賽要求

潔，具有較強的創(chuàng)新性、欣賞性和時代性，有一定的理論高度；

2、參賽作品必須為個人原創(chuàng)作品，表達(dá)形式新穎多樣，有獨創(chuàng)性，選手可以圍繞主題暢談自己的所見所聞，也可以根據(jù)個人思想，抒發(fā)自己的感想；

3、演講語言為標(biāo)準(zhǔn)普通話，必須脫稿演講；

4、時間限制：每位選手的演講時間限時為4分鐘。

（三）白云校區(qū)初賽前期準(zhǔn)備工作

1、邀請評委、嘉賓，確定其是否有空出席，并派發(fā)邀請函。初賽評委：團委老師

初賽嘉賓：白云校區(qū)校學(xué)生會正副主席、白云校區(qū)各院（系）學(xué)術(shù)（習(xí)）

部部長

2、統(tǒng)計參賽人數(shù)及收集參賽者聯(lián)系方式；

3、場地租借，確定需要購買的物資；

4、組織參賽選手開會。會議內(nèi)容為：（1）再次確認(rèn)參賽人員名單（不到會者視為自動放棄參賽資格）；（2）進(jìn)行抽簽確定其出場順序；

（3）告知其流程，回答參賽者提出的問題；

5、收集各參賽選手的演講作品；

6、確定主持人人選（邀請廣播臺司儀）；

7、評分表格及比賽流程的打??；

8、準(zhǔn)備現(xiàn)場需要的物資。

（四）白云校區(qū)初賽具體流程 1、13：00~13：30 參賽選手簽到 2、13：30~14：00 評委嘉賓入席，觀眾到達(dá)會場，并播放音樂 3、14：00~14：10 主持人開場白，介紹到場的評委、嘉賓，并宣布比賽開始（10分鐘）4、14：10~14：50 1~10號選手按賽前的抽簽順序上臺進(jìn)行演講（40分鐘）5、14：50~15：30 11~20號選手按賽前的抽簽順序上臺進(jìn)行演講（40分鐘）6、15：30~16：10 21~30號選手安賽前的抽簽順序上臺進(jìn)行演講（40分鐘）7、16：10~16：20 評委點評(10分鐘)8、16：20~16：30 主持人宣布進(jìn)入復(fù)賽的名單（10分鐘）9、16：30~16：40 合影留念（10分鐘）

七、復(fù)賽

參賽對象：32名各院（系）推選的參賽選手 比賽時間：4月9日

（一）復(fù)賽前期工作

1、確定并購買復(fù)賽所需物資；

2、邀請評委、嘉賓，確定其是否有空出席，并派發(fā)邀請函； 復(fù)賽評委：團委老師

復(fù)賽嘉賓：校學(xué)生會主席、各院（系）學(xué)術(shù)（習(xí)）部正部長

3、統(tǒng)計參賽人數(shù)及收集參賽者聯(lián)系方式；

4、組織參賽選手開會。會議內(nèi)容為：

（1）再次確認(rèn)參賽人員名單（不到會者視為自動放棄參賽資格）（2）進(jìn)行抽簽確定其出場順序

（3）告知其流程，回答參賽者提出的問題

5、收集各參賽選手的背景音樂及演講作品；

6、確定主持人人選（邀請廣播臺司儀）；

7、確定禮儀小姐人選（校禮儀隊）；

8、場地租借、借麥克風(fēng)；

9、借桌椅、盆栽（后勤服務(wù)總公司）；

10、做好場地規(guī)劃。現(xiàn)場踩點，確定場地設(shè)備及操作人員安排；

11、評分細(xì)則表格及比賽流程的打印；

12、準(zhǔn)備活動現(xiàn)場需要的物資設(shè)備：簽到桌、簽到紙、簽到筆、秒表、礦泉篇三：主題演講比賽策劃書

“青春讓夢想飛揚”主題演講比賽

策劃書

主辦方：華中科技大學(xué)文華學(xué)院城建學(xué)部分團委

承辦方：城建學(xué)部分團委學(xué)生會

一、活動背景: 為了給新時代城建學(xué)子提供一個平臺，增強同學(xué)們的自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化。城建將舉辦以“青春讓夢想飛揚”為主題的演講比賽。

二、活動主題: 激揚青春 放飛夢想

三、活動目的: 為全校同學(xué)提供一個鍛煉自己，展現(xiàn)自己的平臺，用演講比賽的形式來增強大家的自信心和表達(dá)能力，緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富課余生活，努力構(gòu)建和諧的校園生活。同時通過舉辦這次活動，為對演講有興趣的同學(xué)提供一個互相交流學(xué)習(xí)的機會。

四、活動原則: 以“青春讓夢想飛揚”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達(dá)對青春的不同理解。

五、活動內(nèi)容 :(一)比賽時間：2012年03月20日（星期二）(二)比賽地點：學(xué)術(shù)報告廳(三)比賽形式：由以下三個部分組成，每位選手的參賽時間總計10分鐘。（抽簽題目由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）

1、已備演講（限時5分鐘）：選手根據(jù)指定的主題自擬題目

進(jìn)行演講；

2、即興演講（限時3分鐘）：選手根據(jù)現(xiàn)場抽簽得到的題目

進(jìn)行演講；

3、即興問答（回答限時2分鐘）：參賽者回答評委即興提出的2-3個問題。

六、活動準(zhǔn)備： 1)參賽選手要求：①城建學(xué)部本、?？茖W(xué)生 ②主題“青春讓夢想飛揚”

③如有背景音樂，則自帶音樂。④自備服裝和道具。2）時間初步安排：

① 3月10日前通知各專業(yè)輔導(dǎo)員組織本專業(yè)人員準(zhǔn)備。（秘書部和辦公室負(fù)責(zé)）

② 3月18日中午12：00報名截止。

③3月20日 晚上 6:00各部門到學(xué)術(shù)報告廳準(zhǔn)備，6:30正式開始。3）賽前宣傳： 3月10號~3月18號為比賽準(zhǔn)備和宣傳期。宣傳活動主要以海報的形式告知同學(xué)們比賽的時間、內(nèi)容等。（宣傳部負(fù)責(zé)）

七、比賽流程：

大概流程：①秘書部根據(jù)報名名單，將參賽選手編號。

②參賽選手將在賽前抽簽，比賽將按序號進(jìn)行。③比賽由已備演講、即興演講、即興問答三部分組成。

具體流程：①主持人（由文藝部選男女主持人各一名）致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。(評委由秘書部邀請學(xué)部輔導(dǎo)員和主席

團擔(dān)任)②主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細(xì)則。（參考附錄）③比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。④其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。⑤在每五位選手參加完比賽之后，中間穿插互動環(huán)節(jié)，來調(diào)節(jié)比賽氣氛。（文藝部負(fù)責(zé)活動）

⑥待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。（生活部和女生部負(fù)責(zé)統(tǒng)計工作）⑦評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果（依次由單項獎到一等獎）⑧上臺頒獎。（獎品由外聯(lián)部和辦公室負(fù)責(zé)）

⑨主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。（宣傳部負(fù)責(zé)拍照）

⑩工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。（體育部、科技實踐部、青年志愿者協(xié)會分會、心理協(xié)會分會負(fù)責(zé)后勤，人力資源部負(fù)責(zé)監(jiān)督）

八、注意事項

1、參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。

2、為了衡量演講者的演講與應(yīng)變水平，我們設(shè)有答辯階段，對此，希望參賽者賽前需有充分準(zhǔn)備。

九、活動預(yù)期效果

1、青春是一個大眾話題，有助于同學(xué)分展示自己，有利于提高學(xué)校和學(xué)院知名度。

2、創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，擁有一份好口才是每一個中國人的共同目標(biāo)和追求，舉行演講比賽在形式上能吸引到很多的演講愛好者。

3、此次活動可以很好的傳播校園文化，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

4、搭建了一個學(xué)生表現(xiàn)自己演講水平的平臺。學(xué)生通過參加各類型的演講比賽，在實踐中積累寶貴的經(jīng)驗。

5、提供了一個老師了解學(xué)生演講水平的機會。借此機會，老師們能發(fā)現(xiàn)更多的“千里馬”，日后將代表學(xué)院參加更高水平的演講比賽，并為我院爭光。

十、經(jīng)費預(yù)費

城建體育部 2011.12.13篇四：主題演講比賽通知

“如何做好新時期人民滿意教師”

主題演講比賽通知

（討論稿）

為了深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，經(jīng)校委會研究決定，現(xiàn)在全校組織以“如何做好新時期人民滿意教師”為主題的討論活動。為推動此項活動的開展，將在教師中組織主題演講的比賽活動?，F(xiàn)就相關(guān)事宜通知如下：

一、主題：

如何做好新時期人民滿意教師。

二、內(nèi)容：

結(jié)合學(xué)校的師德師風(fēng)先進(jìn)典型和個人存在的師德師風(fēng)問題，認(rèn)真加以剖析，總結(jié)優(yōu)良傳統(tǒng)和提出改進(jìn)措施。通過演講活動，在教師中產(chǎn)生情感共鳴，以達(dá)到激勵先進(jìn)，克服不足，人人爭當(dāng)人民滿意教師的良好氛圍。

三、形式及要求：

1、各年級組推薦一名教師參加比賽，參賽教師共8人。

2、演講稿要以年級組為單位，發(fā)揮年級組全體成員的集體力量，集思廣益，主題鮮明，觀點新穎，切合實際。（不得直接下載或抄襲）

3、演講稿字?jǐn)?shù)在1500字以上，演講時間控制在3—5分鐘。

四、時間：

本次演講比賽擬定于5月中旬，具體時間以通知為準(zhǔn)。

五、評獎：

學(xué)校成立評委會，經(jīng)現(xiàn)場打分，以分?jǐn)?shù)高低評出一等獎1名（獎金300元）；二等獎3名（獎金200元）；三等獎5名（獎金100元）。一等獎獲得者將代表學(xué)校參加縣教育局復(fù)賽。

郝穴小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”

活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年5月2日篇五：主題演講比賽活動策劃書

福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程管理系 主題演講比賽 活 動 策 劃 書 策劃部門：工程系學(xué)習(xí)部 策劃日期：2011/11/19 一． 活動主題：“向陋習(xí)告別，與文明握手?！? 二． 活動背景：大學(xué)生是國之未來，家之學(xué)子，不斷自身提高素質(zhì)

文明，樹立良好的精神風(fēng)貌，是我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做到的。然而當(dāng)代大學(xué)生不僅應(yīng)該學(xué)好知識報效祖國，也要注意自身修養(yǎng)的提高，但是在今天的校園內(nèi)仍有諸多不文明現(xiàn)象發(fā)

生，為了更加全面、客觀、深入地了解校園中存在著的各種不文明現(xiàn)象，從而采取相應(yīng)措施，營造一種和諧文明的校園文化氛圍，故開展此次班級主題演講比賽。

三． 活動目的：一次有意義的活動就是一盞燈，燈多了，黑暗就會

少了。為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文精神，自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象，此次活動意在用積極的心態(tài)去影響學(xué)生的行為，提高同學(xué)們對文明的判斷標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，提高全體學(xué)生的道德素質(zhì)。同時發(fā)掘有演講才能的同學(xué)，和有意向參加演講比賽的同學(xué)提供一個鍛煉自己的機會。

四． 活動時間：待定。

五． 活動地點：階梯教室x。

六． 活動對象：福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程管理系全體學(xué)生。

七． 主辦單位：福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部

承辦單位：工程管理系學(xué)習(xí)部

八． 活動前期準(zhǔn)備：

1、通知各班學(xué)委，由學(xué)委宣傳并統(tǒng)計本班參賽人員的信息和聯(lián)系電話，上報于指定處。

2、與宣傳部溝通，出演講比賽的宣傳海報。

3、場地布置（全體成員）

4、購買飲用水（1人）

5、指定活動ppt制作和操作者（1人）

6、準(zhǔn)備嘉賓牌、簽條制作，邀請函設(shè)計制作遞送，教室的預(yù)訂，教室內(nèi)設(shè)備調(diào)試，制作評分表。

7、選定主持人男女各一名。

8、計分人員2名。

獎項設(shè)置：第一名；（1名）

第二名；（2名）

第三名；（3名）

最佳臺風(fēng)獎；最佳語言獎；最受歡迎獎各一名。（獎品待定）

九． 活動流程：1.播放幻燈片，音樂，宣傳片。2.主持人開場白，介紹到場嘉賓，評委。3.主持人介紹比賽規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)。限時三分鐘。4.主持人宣布比賽開始，選手根據(jù)抽簽依次登臺演

講。

5.各選手演講完畢，評委打出分?jǐn)?shù)。6.分?jǐn)?shù)統(tǒng)計期間，領(lǐng)導(dǎo)點評本次比賽活動。7.在遞交成績前立刻填寫?yīng)劆顑?nèi)容。8.主持人宣布比賽最終結(jié)果并請領(lǐng)導(dǎo)嘉賓頒獎。9.選手感言（待定）

10.全體領(lǐng)導(dǎo)，選手，工作人員合影。十． 活動后期工作：活動結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)評委離席走前門，觀眾與選手

從后門離開教室，工作人員整理設(shè)備，打掃衛(wèi)生，門窗鎖好； 全體人員集合d123開會總結(jié)。

十一． 活動注意事項：要認(rèn)真切實負(fù)起責(zé)任，大力宣傳，部門

各成員要充分認(rèn)識到舉辦“向陋習(xí)告別，與文明握手?！敝黝}演講比賽意在用積極的心態(tài)去影響學(xué)生的行為，提高同學(xué)們對文明的判斷標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，提高全體學(xué)生的道德素質(zhì)，活動需精心組織，為確保主題演講比賽活動有聲有色的開展，部門各成員團結(jié)協(xié)作，積極配合部長、副部的安 排。

第四篇：教師演講比賽

情系教育 關(guān)注成長

“我心中的神墨”2012全國大型演講比賽

神墨成立至今，已經(jīng)歷十四個風(fēng)雨春秋；神墨內(nèi)部，數(shù)萬名教師校長與神墨一起成長、進(jìn)步。回首與神墨風(fēng)雨同舟的這些歲月，青稚漸隱，慢慢變成了持重，浮躁退去，漸漸被成熟取代，在神墨的大家庭中，在教育的崗位上，我們的閱歷、眼界、技能、品格、素養(yǎng)以及綜合能力都在逐日積累，我們用辛勤耕耘，換來了桃李天下，我們用熾熱青春，澆灌了孩子的絢爛童年。神墨，是教育者的講臺，是成長的平臺，也是數(shù)萬神墨人展示自我、實現(xiàn)自我價值的舞臺??

情系教育 關(guān)注成長——“我心中的神墨”2012全國大型演講比賽由北京神墨教育機構(gòu)主辦，圍繞“愛、成長、責(zé)任、感恩、分享”等主題，旨在為全國神墨人搭建一個挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我、超越自我的舞臺。在和煦的春風(fēng)中，在飛揚的年華里，讓我們的激情在飽含愛與感恩的辭藻中沉淀，讓我們的青春，在聲情并茂的表演中飛揚。

本次比賽面向全國三萬余神墨教師與校長人，以演講（也可是詩歌朗誦等）形式進(jìn)行表演競技，各個盟校在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行比賽，然后選送優(yōu)勝者至地區(qū)，地區(qū)聯(lián)合承辦省級比賽，省級優(yōu)勝選手將有機會參加在北京組織的總決賽。

各級比賽經(jīng)典視頻都將精心剪輯，發(fā)至品牌網(wǎng)和慧沃網(wǎng)首頁。賽后將出版本次比賽的紀(jì)念畫冊?！敬筚愔鬓k】 北京神墨總部 慧沃網(wǎng)將提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持

【比賽時間】 即日起開始

【大賽面向?qū)ο蟆?全國神墨教師

【獎項設(shè)置】

1、盟校選送的選手，總部授予“神墨太陽花”稱號，并頒發(fā)證書；

2、省級：評選出一二三等獎及優(yōu)秀獎；

3、全國決賽：評選出一二三等獎；

4、設(shè)團體獎；

5、對參賽者文字作品進(jìn)行評選，設(shè)最佳文采獎；

6、獎品：盟校自行獎勵的同時，神墨總部進(jìn)行補充獎勵；省級比賽開始，總部加大關(guān)注、跟進(jìn)和獎勵力度，并將視頻資料進(jìn)行精心剪輯，發(fā)于品牌網(wǎng)站；所有獲獎?wù)邔⑹艿娇偛渴谟璧墨@獎證書。

【大賽參考主題】（題目可自擬，可以英文演講）

?我與神墨共成長

?點亮智慧，神墨與我同行

?走在神墨的成長之路上

?我是一名驕傲的神墨教師

?在愛與責(zé)任中成長

?我心中的神墨

?我心中的神墨人

?責(zé)任·奉獻(xiàn)·感恩

?選擇神墨 青春無悔

?愛在神墨

?平凡的人生 壯麗的事業(yè) ?做一名優(yōu)秀的神墨人

?神墨·學(xué)習(xí)·成長

?我成長·我快樂

?人生命運 操之在我

?情系學(xué)生 愛滿神墨

?驕傲吧 神墨人！

?播撒希望 桃李芬芳

?回望在神墨的成長之路

?神墨 助我成長

?神珠彩墨 天下桃李

本次比賽不但能夠鍛煉團隊，倡導(dǎo)愛學(xué)習(xí)、關(guān)注進(jìn)步的團隊理念，調(diào)動團隊自我表現(xiàn)、自我教育、自我超越的熱情，更能夠提升格局，升華神墨人的情操，對培養(yǎng)團隊凝聚力，奠定企業(yè)文化基礎(chǔ)都有著極大的促進(jìn)作用。相親相愛神墨人、全國神墨是一家，讓我們動起來，在全國范圍內(nèi)打造出神墨積極向上、團結(jié)進(jìn)取的精神風(fēng)貌！

第五篇：教師演講比賽2016

2016教師演講稿：教育與愛

教師演講稿：教育與愛

“小時候，我以為你很神秘，長大后我就成了你”，就是宋祖英這首優(yōu)美的歌曲，在我兒時的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。

這顆種子，在老師陽光雨露般的關(guān)懷下，漸漸地在我的心中，生了根，發(fā)了芽，長大了。我?guī)е鴥簳r的夢想，走進(jìn)了沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)，經(jīng)過n年的努力，我終于成為了農(nóng)業(yè)大學(xué)生物技術(shù)學(xué)院一名教師。

也許，我的人生從那一刻起，就已經(jīng)定格在了三尺講臺上。

作為一名教師，我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的責(zé)任，這份責(zé)任促使我不斷的向前輩、同事和同學(xué)學(xué)習(xí)，促使我把全部的愛逗投入到自己鐘愛的教育工作中去。教師的工作，并不像我想像中的那樣輕松和多彩。從一開始授課時的喜悅中略帶緊張，到現(xiàn)在能夠較為嫻熟的答疑解惑，中間經(jīng)歷了好長一段時間的迷茫與彷徨，仿佛走進(jìn)了迷城，沒有了主張，失去了方向。

“多向張xx前輩們學(xué)習(xí)”，同事的這句話，給我的教學(xué)工作指明了方向。

從建院到發(fā)展，從培養(yǎng)年輕教師到帶領(lǐng)科技創(chuàng)新，從為申請科研基金四處奔走到為寫材料下鄉(xiāng)調(diào)研，他們一路走來，風(fēng)雨兼程，如今已是碩果累累。在老前輩面前，除了佩服，更多的是敬畏，敬畏我們的前輩對教育的執(zhí)著，對教育的摯愛。我們年輕教師能做的，唯有牢固樹立這種堅定不移的教學(xué)理念，在工作中踐行這一理念。

在踐行的過程中，我發(fā)現(xiàn)了，我與同事之間的差距。于是，真誠而謙虛的向同事學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們教學(xué)的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們理論的精髓，學(xué)習(xí)他們工作的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們一切可以作為借鑒的東西。

可以借鑒的，還遠(yuǎn)不止這些。

相對于成人，大學(xué)生更接近“人之初”，更具有“性本善”的一面。他們涉世不深，思想純潔，情感樸實，語言真切，他們正直有愛，胸懷坦蕩，敢說敢做，意氣風(fēng)發(fā)，尤其是對知識充滿強烈的渴求。我們要向他們學(xué)習(xí)那種對生活對工作的態(tài)度，保持強烈的求知欲望和興趣，不斷學(xué)習(xí)，更新知識，充實自我。只有這樣，我們的教學(xué)水平才會日益提高，在學(xué)生心目中的形象才會增光添彩。

向教育前輩學(xué)習(xí)執(zhí)著的教育理念，向同事學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，向?qū)W生學(xué)習(xí)對待生活的態(tài)度，這些都緣于我對教師的熱愛。

沒有愛，就沒有教育。作為一名教師，我像愛自己的孩子一樣愛著自己的學(xué)生，像珍惜自己的眼睛一樣珍惜這份工作。教學(xué)生涯才剛剛開始，我就已經(jīng)體驗到了其中的苦與樂。但我既然選擇了這一職業(yè)，我就無怨無悔。我會在苦與樂中去耕耘去收獲。讓水一樣平淡的日子釀出香醇的詩意，讓平凡的事業(yè)幻化成一道更美麗的風(fēng)景。這就是我，一個年輕的、有理想的、心中充滿神圣和驕傲的年輕教師！篇二：2016贊美老師的演講稿 2016贊美老師的演講稿

范文一：

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國棟梁。正是您，支撐起我們一代的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停地燃燒！然而老師在我們的背后做了什么？是辛勤的備課？還是為我們操心的睡不著？但我們還不是一樣的不把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)？

我們是太陽，您就是風(fēng)，是您幫我們吹開烏云，讓我們普照大地；我們是沙灘上的小魚，您就是大海，一次次的幫助我們成長！啊，老師，您的精神，永記我心！

是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤撫育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！范文二：

伴隨著上課鈴聲，同學(xué)們走進(jìn)了教室，大家都懷著激動的心情，用期待的目光望著佟老師，希望演講比賽快點開始，快點開始演講。

佟老師也用期待的目光看著我們，說了幾句關(guān)于本次演講比賽的話，主持人就上了講臺。我們已經(jīng)練過很多遍了，所以老師沒有擔(dān)心，我們也很有把握。主持人說了主持詞，后來就說：請一號選手上臺演講，二號選手做準(zhǔn)備。一號選手演講后，主持人石山玉和王瑛楊就讓大家評分，老師發(fā)了一個評分表，讓我們給每一位選手評分，但自己不能給自己評分，一定有很多人都想給自己評吧！

終于輪到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺，開始演講。我發(fā)現(xiàn)后來我也不緊張了，就有感情地背誦起了演講稿。等石山玉說要給我評分時，我的心砰砰的跳，下課以后，我聽到別人給我評了滿分，我心里比吃了蜜還甜。

最后一個環(huán)節(jié)是談心得，老師已經(jīng)指定五個同學(xué)來談心得了，其中就有我，我的發(fā)言：通過這次演講比賽前有個同學(xué)發(fā)言，我發(fā)言前也有兩個同學(xué)來談心得。我的收獲有兩大方面。

1、同學(xué)們學(xué)會了運用感情來感動大家，同學(xué)們聲音洪亮，語句通順，選材好。

2、這次演講比賽是關(guān)于老師的，讓大家更敬愛老師，更了解老師的偉大！

這是我最喜歡的一堂課！范文三：

（親愛的）朋友們，今天我們在這里歌頌老師。我們歌頌老師是辛勤的園丁，愛心的大使，歌頌老師是人類靈魂的工程師，歌頌老師是太陽底下最光輝的事業(yè)。我們?yōu)槭裁锤桧災(zāi)兀恳驗閭ゴ笏圆鸥桧?。為什么偉大呢？我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大，無外乎他們對人類具有特殊的貢獻(xiàn)，無外乎他們付出了無私的愛。那么，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢？老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻(xiàn)呢？我們說，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的文明。大家都知道人類個體的生命是有限的，人類生命得以延續(xù)那是因為自然賦予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！大家不要以為文明只要通過文字，通過筆和紙記錄下來了就能延續(xù)了，不是的！大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢？為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來呢？朋友們，道理很簡單！因為沒有懂得的人去教那幾個所謂的考古學(xué)家，因為這三個國家由于各種原因教育出了點問題。那么，為什么另一大文明古國中國卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢？親愛的朋友們，道理同樣很簡單！因為中國的教育制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1，雖然過分了點，但是我們看到了這樣的一個事實，文明確實是要靠教育和老師來延續(xù)的?；蛘吒鼫?zhǔn)確的說，文明靠的是這個社會中從事教育事業(yè)的教師群體來傳延的。大家說，老師承擔(dān)了人類文明的傳延，老師偉大不偉大？當(dāng)然偉大！古人云（說），文以載道，師以傳道，說的就是這個道理。

由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認(rèn)為真正的老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子愛的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業(yè)的升華！親愛的朋友們，這絕對不是什么空談，那么，來聽聽這些感人的事跡吧。2016年9月，新華網(wǎng)報道了優(yōu)秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到2016年，這位女教師一個人教八門課程，一個人帶六個年齡段，一個人包攬了整個學(xué)校的孩子。學(xué)校在大山深處，她無論寒暑，每天要繞過四座山，趟過五條河，走過33里路。她說：我可以無愧地告訴大家，我沒有耽誤過孩子們一節(jié)課。這樣一位只關(guān)心特困山區(qū)孩子的將來，而不追求自身發(fā)展、不追求物質(zhì)利益、甚至連一節(jié)課都不愿拉下的老師，不偉大嗎？！那么再來看看今年3月份剛剛發(fā)生的一個例子，江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過馬路時，肇事卡車飛馳而來，殷雪梅老師張開雙臂，奮力將走在馬路中央的6名學(xué)生推到一旁。學(xué)生們安然無恙，但是，她自己卻因為用了整一個的身體去抵擋卡車的強烈撞擊而被拋出25米遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地離開了她的學(xué)生們。送行那天，孩子們都哭成了淚人兒，孩子們都說她比媽媽還要親。這樣一位用了自己的生命去保護(hù)學(xué)生的老師，不偉大嗎？！我們要歌頌的不就是這樣的老師嗎？！

親愛的朋友們，這樣的例子還有很多很多，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默

默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己的愛心、充當(dāng)著無名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛的教育》一書中對師愛是這樣描述的：教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。那么我說，沒有愛就沒有文明的延續(xù)。我一直認(rèn)為人類各式各樣的職業(yè)中，教師這一職業(yè)是最能體現(xiàn)人生價值和最能發(fā)揮人類仁愛本性的職業(yè)。為什么呢？因為，老師所面對的是人類最圣潔最純真的那些心靈;因為，老師所維護(hù)的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因為老師們都知道，孩子就是文明的未來，孩子就是人類的未來！他們用最偉大的愛將這一神圣的職業(yè)演繹到最高，也將人類的文明代代相傳！篇三：2016十佳青年教師演講稿 2016十佳青年教師演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好，很高興有機會站在這里，感謝大家對我的鼓勵和支持。我們每個人都渴望成功，做一番大事?？墒钦嬲晒?、成名的人卻少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過。平平凡凡地生活，平平凡凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的，我們的肩上是民族的希望，我們面前的是祖國的未來，我為能擁有教師這樣的名稱而感到驕傲!我為能從事教師這樣的事業(yè)而感到自豪!在上師范的時候就聽同為人師的爺爺講，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)!做老師就要做一名合格的老師。我一直記著爺爺?shù)脑?，工作八年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。在教學(xué)上，堅持走在課改的最前沿，深入鉆研教材，備好每節(jié)課，研究學(xué)生，上好每一堂課，讓每一個孩子愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的成績也因此有很大的提高。在教學(xué)之余，經(jīng)常思考教學(xué)中的每一個成功與失敗，我撰寫的兩篇教學(xué)案例獲市級獎勵。在抓好自身教學(xué)的同時，我還擔(dān)任著學(xué)校的教務(wù)工作。對待教務(wù)工作，我毫不懈擔(dān)開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真組織教師填寫各科計劃，以此來保證本學(xué)年教學(xué)教研工作的有序進(jìn)行。組織集體備課，對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行常規(guī)檢查，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，上好匯報課，撰寫心得體會，羊莊鎮(zhèn)中心教研協(xié)作區(qū)課堂教學(xué)研討活動在我校成功舉行。帶領(lǐng)青年教師開發(fā)校本課程，在全校教師的共同努力下，我校校本研訓(xùn)工作通過市教育局驗收，榮獲滕州市校本研訓(xùn)示范學(xué)校稱號。為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，認(rèn)真組織開展了傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動。并利用業(yè)余時間組織教師學(xué)習(xí)掌握word、powerpoint、excel等一般的電腦知識。是的，我是平凡的但我又是幸福的，因為我有份充實的工作,因為我有個生機勃勃、充滿活力的工作環(huán)境，因為我有那么多可愛的學(xué)生。成為一名優(yōu)秀的教師，這是我一直追求的目標(biāo)。我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來，我充滿信心。最后，請讓我高呼：我自豪，我是一名青年教師。謝謝大家!篇四：2016青年教師演講稿 2016青年教師演講稿

2016青年教師演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué)：

大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責(zé)，青春無悔》。在這里，我首先非常感謝給我一個表達(dá)觀點的的機會，讓我在年過不惑之時，還能抓住青春的尾巴美麗一回。（鞠躬致謝）。

二十年前，當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時，我選擇了做一名教師。因為，這也許是我當(dāng)時容易得到的工作機會，而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業(yè)。

二十年的風(fēng)雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣......但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英，但我忠實地履行了一個教師的職責(zé)，我曾用心地傳授過文化知識，耐心地做過學(xué)生的思想工作，幫助過有缺點的學(xué)生改正，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手。

也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個平凡的人，我只是教師隊伍中默默無聞的一分子。但我不后悔。因為，我曾奉獻(xiàn)過我的青春我的熱情。我做不了蠟燭，因為我的光芒還不足以驅(qū)走黑暗；我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品；那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬?；蜃龃髲B的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就

是填補一個土坑，盡心盡責(zé)站好自己的崗位。我想，這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧。

我的演講完了。

謝謝各位。2016青年教師演講稿

我自豪，我是一名教師

武進(jìn)區(qū)九里小學(xué) 吳浩亮

童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。2016青年教師演講稿

去年九月，因為路途的遙遠(yuǎn)，因為害怕改變，我懷揣著一絲郁悶，帶著一點失落，來到了這個充滿青春和活力的學(xué)?！遵R澗小學(xué)，親身感受她的團結(jié)、務(wù)實。

第一次走進(jìn)這里，我就被這個偌大的校園深深震撼了!從此我就喜歡上了這個學(xué)校!喜歡它的整潔!整潔得一塵不染，好像連空氣都像是洗過的一樣!喜歡富有文化氣息的長廊!長廊里的風(fēng)景百看不厭!風(fēng)景里的文化，百讀也讀不透其中的韻味!喜歡這里的現(xiàn)代化!喜歡那臺靠搶才能用得到的笨重流動車!因為它能使我做的課件得以展示，讓我的教學(xué)內(nèi)容更為精彩，更能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)習(xí)效率更能得到提高!我的那一絲絲郁悶，一點點失落，也早就變成了一串串的笑聲，還有滿滿的幸福!路途也不再遙遠(yuǎn)，因為車窗外的青山綠水讓我感覺，每天都像是在旅行!改變使我變得更加豁達(dá)和寬容，讓我變得更為成熟!這里，我要感謝我的學(xué)生，感謝那些質(zhì)樸而又可愛的孩子們!他們會在上課時用渴求知識的目光追隨你，讓我時刻提醒自己，要把課堂演繹得更加精彩，因為我的觀眾有40多個。他們讓我對工作充滿激-情!記得我在大膽嘗試信息技術(shù)與教學(xué)整合課的時候，這些從來沒有摸過鼠標(biāo)的孩子們，給了我大大的驚喜!課前只用了二節(jié)課的準(zhǔn)備，對孩子進(jìn)行一對一的教學(xué)，平均每個孩子用了2分鐘的時間就熟練地掌握了鼠標(biāo)的操作。上課的時候?qū)W生們動起來了，我的課堂也活起來了。孩子們說我們學(xué)得很快樂!這堂課真是太有趣了!我想這是對我課堂教學(xué)的最好評價了!感謝勤奮務(wù)實的同事們!因為他們腳踏實地、默默奉獻(xiàn)的精神，他們互相商量、互相幫助的情景，兢兢業(yè)業(yè)、勤學(xué)上進(jìn)的態(tài)度，無時無刻不感染著我!感謝白馬澗小學(xué)，因為他給了我成長的天空和舞臺!使我不斷成長!特別是創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校的時候，一系列的磨課、研課到最后的開課活動。使我的教育教學(xué)水平，上升了一個臺階!<（小學(xué)生競選班長演講稿2016）/p 雖然來到白馬澗小學(xué)的時間還只是半年，但我已經(jīng)被這里務(wù)實、互助、勤奮所深深感染!在這所展現(xiàn)著蓬勃生機的現(xiàn)代化學(xué)校里，我會和我的學(xué)生、我的同事，我的學(xué)校一起，共同成長、健康茁壯!成長點滴

蘇州高新區(qū)白馬澗小學(xué)曹曉玲

引子：

一天，一條小蛇請教一條大蛇：蛇該怎么活? 童年時期可愛活潑，青年時期發(fā)現(xiàn)自我，壯年時期要奮斗，老年了安逸任游。2016青年教師演講稿演講稿。

你是說每個階段都要改變自己，戰(zhàn)勝自己? 沒錯，一條蛇一生只有一個自己，就太可憐了，學(xué)不會蛻皮，就只有死路一條。

成長是什么?成長就是正向的改變。成長是一個過程，是在不知不覺中完成的。蛇的一生要蛻好幾次皮的。每一次蛻皮，都是痛苦的，每一次蛻皮，都是快樂的。就像一粒種子的破殼，要經(jīng)過痛一樣，人的成長也是一件痛并快樂的事。

依稀記得三年前站在首屆青年教師論壇上的我：心中還懷著對母校的不舍雙腳業(yè)已踏上白馬澗這方全新的成長沃土，那是我踏上工作崗位的第三年。三年前的我思緒萬千、躊躇滿志得講著《夢開始的地方》，三年后的我面對成長這一主題回首三年的從教之路，沒有轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，有的只是讓我痛并快樂的點滴，也正是這平凡生活中的點滴實實在在的激勵著我前行，使我不斷成長。篇五：2016歌頌教師的演講稿 2016歌頌教師的演講稿

歌頌教師的演講稿由第一公文網(wǎng)整理，老師默默無聞的為自己的學(xué)生傳授知識，教育一代代的莘莘學(xué)子走進(jìn)象牙塔，一根粉筆，兩袖清風(fēng)，這是老師的代名詞，下面是小編為大家整理的歌頌教師的演講稿——那群可愛的人

歌頌教師的演講稿

那群可愛的人

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的朋友們，大家好!今天，能站到這里，和大家傾訴心聲、暢談理想，我感到非常榮幸，也非常激動。

十多年前，在十八歲的花季，我走進(jìn)了大山，在那個純樸、古老而又陌生的地方成了一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。身居窮鄉(xiāng)僻壤，有望不斷的懸崖峭壁，走不盡的崎嶇山路，翻不完的溝溝壑壑;在這里我切身領(lǐng)略了山區(qū)教師的酸甜苦辣與簡約清貧。看著同齡人或跳槽，或調(diào)到繁華都市，我曾猶豫過，徘徊過。但是再看看身邊，那群默默無聞的山區(qū)教育工作者，他們堅守清貧，扎根深山，無私奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，用他們樸實無華的生命演繹著山區(qū)教育動人的華章，滋潤了我那顆躁動的心„„我由衷的贊美他們，但我唯恐自己蒼白的語言表達(dá)不了心中的感動，道不清他們對山區(qū)教育事業(yè)的執(zhí)著，訴不完他們對山里娃的那份情，那片愛„„雖然一支粉筆的結(jié)局永遠(yuǎn)是化為塵埃，一支蠟燭的命運永遠(yuǎn)是流盡眼淚，一頭黑發(fā)的終點永遠(yuǎn)是銀絲旋舞，但是，我相信，他依然還在這里，他就是我們的老校長——一個我崇拜敬仰的好老師。

還記得我剛到慶元鄉(xiāng)任教時，被分配到了一個偏遠(yuǎn)的村校，那里的校舍破舊不堪。山區(qū)的雨天特別多，且常常一下雨就是好幾天。這可苦煞了村校的我們，因為在這些時日即便是鍋碗瓢盆齊上陣也抵擋不住雨水對我們寢室、教室的侵襲。/fanwen/1545我們也曾幾次找人去屋頂修補，可人家一看到修補的難度極大就都退縮了。老校長把這一切看在眼里，急在心頭，剛剛病愈的他不顧眾人的勸說親自爬上了高高的屋頂。左邊的瓦蓋好了，又到右邊;屋頂?shù)拇u砌好了，又補屋脊„„風(fēng)夾著雨滴，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。殘忍無情地灑在老校長的頭上、身上，也刺在我們的心上。我們只有在心里默默地祈禱：風(fēng)啊，你輕些吧，別再撩亂了老校長的絲絲白發(fā);雨啊，你停下吧，別再淋壞了老校長本就虛弱的身軀。終于，屋頂修補好了，老校長沿著長梯爬了下來，渾身濕透了

那布滿皺紋的臉上不知是雨水還是汗水，我們立馬找來干毛巾，倒來熱開水。正在這時，通往城區(qū)的唯一一班客車鳴起了喇叭，老校長拿起毛巾胡亂地擦了一把臉，氣喘吁吁地說：來不及了，下午還有一個重要的會議。說完三步并作兩步奔向客車。我分明看見他額頭的皺紋舒展開了，臉上露出了舒心的笑容。開完會后那兩個星期，老校長一直沒到學(xué)校，因為本就體弱多病的他那里經(jīng)得起那番風(fēng)雨的折騰，他又病倒了。

我們心里充滿了深深的自責(zé)：在他硬要上屋頂?shù)哪且豢虨槭裁礇]能攔住他?身為年輕人的我們難道就不能克服一下這個小小的困難嗎?怎能讓一個臨近退休的老人為身強力壯的我們?nèi)ロ旓L(fēng)冒雨呢?他就像那校前清淺的小溪，溪水無聲，流淌著他對山區(qū)教育事業(yè)的一片忠誠„„他雖沒有豪言壯語，沒有功章閃耀，但他公而忘私、任勞任怨，不正是我們山區(qū)教師淡薄名利的精神之所在，不正是我們山區(qū)教師師魂的精髓之所在嗎? 如果要說黎明的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花，那么老師的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生的愛。給山里孩子一雙翅膀，他們準(zhǔn)能比城市的孩子飛得更高!因為他們能吃苦，他們經(jīng)歷過磨練，他們和大山一樣有靈性。這是張老師說過的話。張老師是本地人，任教20余年，外表親和，工作起來沉穩(wěn)干練，是學(xué)校中低年級教學(xué)的中堅力量。責(zé)任心強、有耐心是張老師最大的特點。記得有一次，她班上的一位小女孩家庭作業(yè)已經(jīng)有幾天沒好好完成了，放學(xué)時她單獨留她下來準(zhǔn)備找她談?wù)?。沒等她開口，那個女孩子突然怯生生地說：老師，我能早點回家嗎?張老師看著她，頓了一下，突然意識到了什么，馬上跟她說：好，回家寫一篇日記，題目是《我要早點回家》。明天給我，好嗎?女孩點了點頭，轉(zhuǎn)身走了。第二天，女孩的日記交上來了，雖然語句不太通順，但是大致意思是：她已經(jīng)有個妹妹了，媽媽又生了一個小弟弟，每天回家做完作業(yè)就得抱弟弟，爸爸嫌她太笨，學(xué)了也白學(xué)。老師留她補課，媽媽就說她是放學(xué)后偷懶不回家抱弟弟，老打她。字里行間都流露出一個孩子的無助，張老師看了，心里著急，她馬上趕往小女孩的家告訴孩子的父母孩子的學(xué)習(xí)情況，并幫她解釋清楚為什么每天晚回家的原因，/fanwen/1545耐心地給家長講怎么教育孩子。從那以后，她每天利用課余時間給女孩補課，女孩的成績漸漸有了起色，臉上的笑容也多了。后來孩子在日記中寫道：自從張老師去過我家后爸爸媽媽再也不打我了，我每天有更多的時間做作業(yè)和背書，我相信我的成績會提高的，老師，謝謝你!我一定會努力的。孩子這一番真摯的語言讓我感慨良久，讓我真正體會到作為一名老師給孩子一點愛是多么重要!如果生命如風(fēng)，那么張老師是撲面而來最和煦的那一縷;如果微風(fēng)化雨，她是隨風(fēng)入夜最潤物的那一滴;如果細(xì)雨成流，她是潺潺流淌最清幽的那一溪„„有人說，老師是梯，以偉岸的身軀拖著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念照亮學(xué)生前進(jìn)的道路;我要說山區(qū)老師是橋，為山里娃連接被割斷的山巒，引領(lǐng)他們走向收獲的巔峰!慶元，自古以來就是窮鄉(xiāng)僻壤。80%以上的學(xué)生都是留守兒童，所以學(xué)生讀到四年級全部住校，在學(xué)校，老師既當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)媽。在王老師的班上就有一個特殊的留守兒童鄧真梅，父親為了讓他們姐弟兩上學(xué)，帶著智障的媽媽外出打工多年。那晚，一陣急促的敲門聲和學(xué)生慌亂的議論聲把小王老師從睡夢中驚醒，直覺告訴她肯定是白天重感冒又無論如何不肯就醫(yī)的鄧真梅同學(xué)出事了。她來不及多想，把被驚醒的哇哇大哭的剛滿一歲的女兒交給母親，披衣起床，快步來到女生宿舍，一把扯起已人事不省的鄧真梅放在自己瘦弱的背上朝鄉(xiāng)醫(yī)院飛奔。醫(yī)生診斷為病毒性腦膜炎需馬上轉(zhuǎn)到區(qū)人民醫(yī)院搶救。想起鄧真梅一貧如洗的家庭，再看著病床上不斷抽搐生命垂危的孩子，小王老師含淚懇求醫(yī)生一定要救活她!醫(yī)生護(hù)士都被小王老師感動了，破例地扮演著孩子家屬的角色，和小王老師一道抬著孩子去作各種檢查、幫忙取藥、打開水„„王老師在孩子的病床前整整守了兩天兩夜，孩子終于舒醒過來，她才放心地交給剛剛趕回來的孩子的父親，拖著疲憊的身軀回學(xué)校上課。正如孩子的父親寫的那封長長的感謝信，讓我們看到了人民教師平凡中的偉大：王老師，我要攜全家人給您深深地鞠一躬，是您，給了孩子第二次生命;是您，代替我給了孩子無私的愛;是您，讓我的家庭雖貧窮但重新充滿溫馨„„什么樣的愛，如大海般寬廣，那滾滾而至的波濤，是洶涌澎湃的愛潮，奔流不息;什么樣的情，似山峰般高峻，那雄奇?zhèn)グ兜纳碜?，是永恒常駐的豐碑，令崇敬;什么樣的老師，有著超越大海的熱情，俯視山峰的高大，讓人無法不深愛著他，他們就是那群可愛的山區(qū)教師!沒有花的事業(yè)那么尊貴，沒有果的事業(yè)那么甜美，有的只是謙遜專心地垂著綠蔭的平凡。然而，就是那群多如星辰的平平凡凡的山區(qū)教師，他們孜孜不倦，苦并快樂著。/fanwen/1545 你看，辦公室里郭老師一邊給孩子講題一邊摸著孩子的頭鼓勵孩子;操場上，陳老師正在和孩子們跳繩，其樂融融;乒乓臺旁，鄭老師邊握著孩子的手邊講解動作要領(lǐng);大樹下，一大群孩子正圍著馮老師講故事„„一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌，四只眼睛，看得見歲月爬滿滄桑的臉，不經(jīng)意間青春已遠(yuǎn)去、兩鬢已斑白。可聽得見愛的無聲蔓延，聽得見山那邊書聲一片，于是我們無怨無悔。擰在一起，我們就是一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽;站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的不倒的信念墻!我們是山村的希望，我們堪稱大山的驕子，讓我們攜起手來，肩并肩用青春和熱血撐起山區(qū)教育那片更廣闊的藍(lán)天。謝謝大家!以上這篇歌頌教師的演講稿為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。