第一篇：弘揚“工匠精神”為經(jīng)濟發(fā)展提供高技能人才支撐

弘揚“工匠精神”為經(jīng)濟發(fā)展提供高技能人才支撐

近年來，德清縣牢牢把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，綜合衡量該縣自然條件、資源稟賦、產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)等因素，從縣域經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢出發(fā)，圍繞優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級緊缺急需人才，依托“4321”（四大政策、三項載體、兩大平臺，一個主體），大力推進生物醫(yī)藥、高端裝備制造、裝飾建材、地理信息、通用航空、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等方面高技能人才培養(yǎng)。截至2016年底，全縣高技能人才總量達26657名，其中高級技師270人，技師1750人，為促進該縣經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

一、提供“四大政策”支撐?？h委縣政府高度重視高技能人才培養(yǎng)工作，建立了黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導，縣委人才工作領(lǐng)導小組牽頭抓總，人力資源社會保障部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有關(guān)部門和行業(yè)組織各司其職、密切配合，社會力量廣泛參與的工作格局，形成工作合力，共同推進高技能人才培養(yǎng)工作。從組織領(lǐng)導、工作機制、經(jīng)費保障等方面全力保障人才事業(yè)發(fā)展。五年來，先后制定出臺《關(guān)于實施人才發(fā)展新政策的若干意見》（簡稱“人才新政十一條”）、《關(guān)于進一步加快引進和培育高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才的若干意見》、《關(guān)于加快轉(zhuǎn)型升級打造工業(yè)強縣的若干意見》、《關(guān)于進一步加強黨管人才工作的實施意見》等一系列人才培養(yǎng)鼓勵政策，將技能人才培養(yǎng)作為重要內(nèi)容突出出來，努力提高生產(chǎn)服務(wù)一線技能人才、特別是高技能人才的社會地位和經(jīng)濟收入，使高技能人才在該縣享受高層次人才同等優(yōu)惠政策，為高技能人才培養(yǎng)提供了政策支撐。

二、依托“三項載體”激勵。廣泛宣傳高技能人才愛崗敬業(yè)、崗位成才的先進事跡和在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要地位和作用，宣傳優(yōu)強企業(yè)的經(jīng)驗和作法，構(gòu)建尊重技能人才、愛護技能人才、促進技能人才成長的導向，在全社會營造尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)造的良好氛圍。以“首席技師評選、技能大師工作室創(chuàng)建、技能比武競賽”等三項重大評比競賽活動為載體，積極搭建高技能人才選拔和展示技能成果的舞臺。實行優(yōu)秀技能人才特殊獎勵政策和激勵辦法，將評選出的優(yōu)秀人才同收入掛鉤，對獲評的“首席技師”給予300元/月·人的工作津貼；給予每家“技能大師工作室”3萬元創(chuàng)建經(jīng)費補貼，并根據(jù)大師工作室在高技能人才培養(yǎng)方面的成效，酌情給予補助。在技能比武競賽活動中名列前茅者，直接認定相應(yīng)技能等級并給予獎勵。通過對優(yōu)秀技能人才的表彰和獎勵，調(diào)動職工學習技術(shù)技能的積極性、主動性，使技能人才通過學習實踐不斷成長壯大。截至目前，共評選“首席技師”38名、創(chuàng)建“技能大師工作室”10家，其中省級技能大師工作室1家，市級大師工作室6家。

三、借助“兩大平臺”培養(yǎng)。高、中職學院（校）和專業(yè)培訓機構(gòu)是技能人才培養(yǎng)的兩大重要平臺。目前，德清縣共有湖州市技師學院和德清縣職業(yè)中專兩家職業(yè)學院（校），18家專業(yè)培訓機構(gòu)（含13家鎮(zhèn)、街道所屬成校）。近年來，縣委縣政府大力扶持技工類學校發(fā)展，投入1.2億元實施湖州市技師學院遷（擴）建工程，投入2億元建設(shè)職業(yè)中專實訓大樓。出臺相關(guān)政策，使技工類學校享有生均撥款、學費減免等一系列優(yōu)待政策。該縣兩所技工學校共有在校學生達5200人，其中高級工班學生950人。湖州市技師學院是該縣高技能人才培養(yǎng)“主陣地”。注重加強校企合作，采取訂單式培養(yǎng)、校企深度合作等模式，企業(yè)與學校相互滲透，學校以企業(yè)為實習基地，根據(jù)企業(yè)需求進行相應(yīng)的課程開發(fā)專業(yè)設(shè)置，或企業(yè)提供培訓課題或課程計劃，委托學校實施教學，為企業(yè)培養(yǎng)高技能人才。多年來，技師學院畢業(yè)生就業(yè)率達100%，特別是技師、高級技師班培養(yǎng)出來的學生畢業(yè)即成才，深受各類企業(yè)歡迎。全縣18家專業(yè)培訓機構(gòu)是技能人才培養(yǎng)的生力軍，每年培訓培養(yǎng)技能人才近10000人，較大的培訓量為該縣培養(yǎng)高技能人才提供了人力資源儲備。

四、支持“一個主體”培育。鼓勵企業(yè)發(fā)揮高技能的人才培養(yǎng)主體作用，大力加強培養(yǎng)緊缺急需技能人才。支持規(guī)模以上企業(yè)、人才重點服務(wù)單位、高新技術(shù)企業(yè)組織各類人才自主培訓。企業(yè)在職人員通過培訓新鑒定為高級技師、技師的，在取得職業(yè)資格證書滿1年后，繼續(xù)同企業(yè)簽訂3年及以上勞動合同且按規(guī)定繳納社保的，給予相應(yīng)的技能津貼：高級技師2000元/年·人，技師1500元/年·人，補貼期限3年。對獲得國家級、省級高技能人才獎項的，分別給予2萬元/人、1萬元/人的一次性獎勵。對人才培養(yǎng)成績突出的企業(yè)，列入重點服務(wù)單位名錄，在政策、服務(wù)等方面予以傾斜。開展企業(yè)技能人才評價工作，明確企業(yè)技能人才評價的主要內(nèi)容、工作方式和實現(xiàn)路徑。針對不同企業(yè)（行業(yè)）特點，分類推行企業(yè)自主評價、專項能力培訓考核、社會化考評、國際職業(yè)資格評價等模式。采取傳統(tǒng)的理論考試與實際操作相結(jié)合或采取工作業(yè)績評定、現(xiàn)場作業(yè)評定、模擬仿真操作評定、產(chǎn)品抽樣評定、組織專家答辯等辦法實施考核鑒定。縣人社局及職業(yè)技能鑒定中心對評價過程和評價質(zhì)量加強事中、事后的監(jiān)督檢查。對評價質(zhì)量不合格的，評價結(jié)果不予認可，嚴重的取消其自主評價資格。截至2016年底，已在197家企業(yè)開展自主評價，共評價高技能人才2100余人。

第二篇：弘揚工匠精神 打造技能強國

弘揚工匠精神 打造技能強國

人力資源和社??保障部組織編寫的《工匠精神》讀本以典型、感人的普通勞動者的故事為主線，以工匠之道、執(zhí)著專注、精益求精、創(chuàng)新進取、工匠筑夢為主要內(nèi)容，形象生動地系統(tǒng)詮釋了工匠精神，筆者將通過學習并結(jié)合實際工作進行分析。

一、弘揚工匠精神是人類社會發(fā)展的需要

什么是工匠精神？筆者認為，工匠精神是人類社會的精華，就是工作中一絲不茍，精益求精；就是要堅持數(shù)十年如一日，一生全心全意做好一件事；就是把一件工作、一項事情、一門手藝，一絲不茍把它做到極致，做到別人無可替代。

縱觀人類社會發(fā)展，世界各國都是分外重視和崇尚工匠精神。無論是古巴比倫的青銅大刀，古埃及法老的金字塔，近代英國的工匠瓦特發(fā)明的蒸汽機，美國商業(yè)大亨約翰洛克?菲勒、安德魯?卡內(nèi)基，還是中國的四大發(fā)明，以及當代中國的馬云，實體經(jīng)濟巨頭董明珠，都蘊含著豐富的工匠精神。他們?yōu)槿祟愇拿鞯倪M程做出了巨大的貢獻，靠他們的人格魅力征服所有人，催生著一代又一代的能工巧匠，他們以至善至美作為自己的職業(yè)追求，創(chuàng)造日新月異的產(chǎn)品，填補了人類不斷需求的空白，世界各國發(fā)展特別是現(xiàn)代許多先進技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用一一得到了有力的證實。

二、弘揚工匠精神是國家的戰(zhàn)略發(fā)展需要

在我國，工匠精神有著五千年的歷史傳承和歷史文化積淀，為世界的文明和發(fā)展做出了積極的貢獻，例如被尊為中華民族師祖的黃帝，就是一位偉大的工匠，他發(fā)明了用泥土、石頭建造房屋，發(fā)明了制作衣服，制造舟船、車輛等。在歷史長河里，有魯班、歐冶子、蔡倫、李春等等，無數(shù)的杰出工匠用自己的畢生精力和創(chuàng)造性勞動，不但為我們留下了豐富的物質(zhì)遺產(chǎn)，推動了我國古代文明的發(fā)展，而且形成了我國獨具一格“工匠精神”與特質(zhì)。

新中國成立后，中國人民在黨的領(lǐng)導下，依靠中國人民的聰明才智和堅忍不拔的工匠意志，1958年第一臺紅旗牌轎車出廠、1968年南京長江大橋通車、1970年兩彈一星試驗成功等事跡，無不包含著工作人員的辛勤汗水，滲透著一批批能工巧匠的孜孜追求、鍥而不舍和嚴謹細致的工匠精神。

目前在全球工業(yè)化、信息化的浪潮中，中國的高鐵走向世界、神州與天宮成功對接、蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y不斷創(chuàng)出紀錄等，再次展現(xiàn)我們的工匠精神、工匠技藝的精髓。2016年10月21日習近平主席在慶祝紅軍長征勝利80周年講話中，號召我們要重走長征路，我們這一代人的長征路就是要實現(xiàn)“兩個一百年”的目標：第一個一百年，到中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會的目標；第二個一百年，到新中華人民共和國成立100年時實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。要實現(xiàn)這一宏偉目標，更需要我們這一代人的求真務(wù)實、嚴謹細致、執(zhí)著專注、推陳出新的工匠精神。

三、弘揚工匠精神是職業(yè)教育培養(yǎng)合格人才的需要

職業(yè)教育是弘揚工匠精神的主要陣地，是傳播工匠精神的重要場所，也是使青少年一代繼承和發(fā)揚工匠精神的主要手段。職業(yè)教育它起源于工匠生產(chǎn)，發(fā)展于工匠生產(chǎn)，與工匠的精神息息相關(guān)。

職業(yè)教育的主要任務(wù)，一是要向?qū)W生傳授生產(chǎn)技能技巧，二是要培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)學習，繼承弘揚工匠精神，為生產(chǎn)一線培養(yǎng)合格的技能人才。這就要求教師在教學過程中不但要有淵博的知識，高深的技能，更要以矢志如

一、堅忍不拔工匠精神去培養(yǎng)教育學生、指導學生。實踐證明，能夠取得優(yōu)秀成績的學生，都離不開對工匠精神的培養(yǎng)。

四、弘揚工匠精神是不忘初心繼續(xù)前進的動力

筆者是一名技校畢業(yè)生，1981年考入山東省淄博市勞動技工學校從事機械加工專業(yè)學習，自1984年畢業(yè)留校至今從事專業(yè)教學工作，已有三十多年?！笆陿淠荆倌陿淙恕保鳛橐幻處煄资陙砣缫蝗?，學生就是筆者的“產(chǎn)品”，對學生的培養(yǎng)教育要有高度的責任心和使命感，以精益求精的精神對待教育教學的每一個環(huán)節(jié)，讓工匠精神滲透教學的各個環(huán)節(jié)之中，將技術(shù)與精神一代代傳承下去。

總之，工匠精神的普及和傳承，不是一個人的事情，需要社會和我們每一個人都要重視起來，同時作為一名教育工作者，更要貫穿于教學中，做學生的榜樣，時時刻刻銘記于心，為我們的職業(yè)教育貢獻自己的力量。

第三篇：工匠精神引領(lǐng)技能人才成長

工匠精神引領(lǐng)技能人才成長

6月26日，在零件車間焊接組舉行了豫新公司2016年焊工技能大賽，本次比賽的主題是工匠精神引領(lǐng)技能人才成長。隨著社會的不斷發(fā)展，工匠精神被越來越多的強調(diào)和尊重，作為汽車零部件的精密生產(chǎn)單位，能夠擁有各種工匠成為公司對技能人才的需求和渴望，為此，公司特組織本次比賽，旨在選拔優(yōu)秀員工并積極宣傳工匠精神。本次比賽由人力資源部牽頭組織，零件車間承辦，經(jīng)過近兩個月的組織和培訓，于6月21日完成了理論考試，本次操作實踐更加有效檢驗了焊工理論結(jié)合實際的能力。參加比賽的員工來自芯體車間和零件車間，一共16名選手，兩個小時的較量，大家秀焊接功夫，展焊工風采，究竟誰能脫穎而出，讓我們拭目以待！

公司領(lǐng)導和車間領(lǐng)導與比賽員工合影

參加比賽的焊工合影

認真操作 一絲不茍

芯體零件車間 2016/6/27

第四篇：弘揚工匠精神

心存匠魄筑夢北方

李克強總理在《2017年政府工作報告》中指出，質(zhì)量之魂，存于匠心，要大力弘揚工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，培育眾多“中國工匠”，打造更多享譽世界的“中國品牌”，推動中國經(jīng)濟發(fā)展進入質(zhì)量時代。

那么怎樣的人配稱為工匠，他們又有著一種怎樣的精神呢？工匠，像稻盛和夫那樣熱愛工作，像喬布斯那樣精益求精，像丹尼爾·施華洛世奇那樣不斷創(chuàng)新。

付守永先生在他的著作《工匠精神—向價值型員工進化》中，為我們講述了一個個經(jīng)典的案例，向我們闡明了工匠精神的核心，即對工作執(zhí)著，對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精雕細琢、精益求精的精神。同時也教育我們，一名工匠，不論身處怎樣的逆境，只要堅持踐行工匠精神，終將有所成就。

縱觀中國歷史，我們既有魯班這樣名垂千古的大師級工匠，也有能夠“金屬雕花”的胡雙錢等生活在我們身邊的中國工匠。但是我們不得不承認，由于歷史與社會等多方面的綜合因素，我國的工匠精神正在逐漸弱化。因此，在社會風氣浮躁的今天，重提工匠精神，對我國的經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，把我國由制造大國建設(shè)成制造強國，切實提高人民生活水平，有著重要意義。

要塑造工匠精神，首先要存匠心，就是要樹立正確的價值觀念，放下功利與浮躁，真正讓自己熱愛工作，享受工作，而非僅僅把它當做賺錢的工具。其次行匠道，就是要時刻以工匠的標準嚴格要求自己，專注工作，精益求精，使自己的勞動成果增值，如此才能更好地實現(xiàn)自身價值。最后還要會用匠術(shù)，就是要學會用科學的工作經(jīng)驗和方法去工作，日積月累，終有一天可以成為一名優(yōu)秀大國工匠。時刻將自己擺在初學者的地位，保持對工作的興趣，明確自己的目標，多做自我激勵，優(yōu)先做最重要的事情等都是幫助我們踐行匠道的好方法。

工匠精神，是一種對自身技術(shù)的熱愛和追求，這種追求不是領(lǐng)導分配給你的任務(wù)，也不是利益驅(qū)使的行為，而是源于內(nèi)心的涌動。在LNG船上“縫”鋼板的技師張冬偉說促使他不斷進步的就是對這門技術(shù)的熱愛和想要不斷超越的追求。每逢有空閑時間他就練習蹲馬步和釣魚，只是為了讓自己在焊接鋼板時更專心、專注。他在帶領(lǐng)學徒時也會告訴徒弟，要將自己的工作當成是一種追求，技術(shù)才會傳承下去。

工匠精神，是十年如一日的專心。每位手藝人，在學徒時期，都是堅持到最后留下來的那一個；他們在工作崗位上，無論遇到多大的難題，都是攻堅克難、恪盡職守的那一個；在聲名日漸顯赫時，都是不為金錢利益所動的那一個。從運10到C919，在全部職業(yè)生涯都致力于制造中國大飛機的技師胡雙錢，大半生都獻給了自己的事業(yè)，但是他還舍不得退休，他還想干10年、20年。

工匠精神，是不斷鉆研的創(chuàng)新精神。真正的匠人不會機械地重復(fù)勞動，他會把自己的手藝當成是藝術(shù)，把自己的勞動對象當成是一個藝術(shù)品，不斷地改進、不斷地研磨雕琢。工藝師孟劍鋒為了讓自己的作品更加完美，他在生產(chǎn)間堅守一個月研制新的工具，為了創(chuàng)造出更優(yōu)秀的作品，雖然年逾四十，他仍努力堅持學習素描。不是只有“高大上”的職業(yè)才會璀璨奪目，在平凡的職業(yè)中孜孜不倦，發(fā)揚“工匠精神”，熱愛自己的職業(yè)，專注其中、精益求精，同樣能迸發(fā)出光彩。對于個人而言，這種精神能夠時刻敦促自己，對工作認真負責，不斷追求完美，反過來自己也會沉醉到自我認同感當中，形成一個良性循環(huán)。對于企業(yè)而言，工匠精神是支撐其屹立不倒的根基，可以引領(lǐng)企業(yè)實現(xiàn)從制造到創(chuàng)造、從量變到質(zhì)變的提升，像瑞士手表一樣雄踞百年而不倒、像松浦元南的齒輪一樣在眾多日本企業(yè)沒落時重生。

作為建筑施工企業(yè)的一名員工，雖然每天面對的都是鋼筋、模板、混凝土，看似枯燥乏味，但是只要我們靜下心來認真去對待，同樣有不一樣的收獲。每次的模板檢查驗收，如果能細心一點逐個檢查每一面墻的垂直度是否滿足要求、拼縫是否嚴密，就能在后期的裝修施工中減少修補打磨的付出。事情看似微小，但是卻能省去很多不必要的支出，也同樣是為項目、為企業(yè)創(chuàng)造價值。

北京城建北方公司秉承北京城建“營造健康環(huán)境，創(chuàng)建精美工程，提供滿意服務(wù)”的質(zhì)量方針，堅持“向經(jīng)營管理要效益”的努力方向，著力于質(zhì)量品牌建設(shè)。在經(jīng)濟全球化進程不斷推進的今天，公司也正處在改革發(fā)展的重要時期，我們每一位城建人，在艱苦奮斗的同時，謙卑學習，修身養(yǎng)性，快樂生活，熱愛工作，精益求精，為把城建北方打造成具有世界影響力的中國優(yōu)質(zhì)品牌，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的青春與熱血！

第五篇：弘揚工匠精神

弘揚工匠精神 實現(xiàn)民族復(fù)興

工匠精神是精雕細琢、鉆研專注的品質(zhì)，是摒棄浮躁、不忘初心的情懷，是精益求精、追求極致的信仰。一個人擁有工匠精神會在某一領(lǐng)域取得很高的成就，一個國家弘揚工匠精神則會給各產(chǎn)業(yè)、各行業(yè)帶來無窮發(fā)展的力量，正如日本和德國成為全方位強國那樣，因此我們中華民族要想實現(xiàn)偉大復(fù)興，必須在各產(chǎn)業(yè)、各行業(yè)弘揚工匠精神。

工匠精神歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，正是由于我們的先祖精益求精、追求極致，古代中國才有了輝煌燦爛的四大發(fā)明，正是由于我們的科學家鉆研專注、不忘初心，新中國成立后我國航空航天事業(yè)才有了前所未有的發(fā)展，正是由于我們的技術(shù)人員不斷鉆研、摒棄浮躁，現(xiàn)代中國才擁有了高鐵名片。

誠然，現(xiàn)代中國僅僅擁有一張高鐵名片遠遠不夠，我們要成為世界強國，要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，要有很多張名片。首先要把各產(chǎn)業(yè)都做強。中國的制造業(yè)需要回歸工匠精神，中國的農(nóng)牧業(yè)、服務(wù)業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)同樣需要。如果我們的工人精雕細琢力求把產(chǎn)品的每個零部件都做好，我們的國人也不會去日本搶購馬桶蓋；如果我們的農(nóng)牧民追求極致地把每一只奶牛養(yǎng)好，我們的國人也不會去澳洲搶購奶粉；如果我們的服務(wù)業(yè)人員摒棄浮躁竭盡所能把服務(wù)的每個環(huán)節(jié)做好，我們也不會出現(xiàn)山東疫苗事件。我們離世界強國標準還很遠很遠，我們要向我們的鄰國日本學習，向日耳曼民族學習，才可能擁有像日本動漫產(chǎn)業(yè)那樣獨一無二的產(chǎn)業(yè)、才可能出現(xiàn)汽車產(chǎn)業(yè)中的“奔馳”。當我們中國的各產(chǎn)業(yè)都弘揚工匠精神，追求極致，追求“更上一層樓”的時候，我們離農(nóng)業(yè)強國、制造業(yè)強國、服務(wù)業(yè)強國就為期不遠了。

在各產(chǎn)業(yè)亟需回歸工匠精神的同時，我們社會的各行業(yè)各領(lǐng)域也亟待需要。如果我們的醫(yī)生能夠精益求精地把每個手術(shù)做好，我們的律師竭盡公平正義地解決每一個法律糾紛案件，我們的科研人員能夠摒棄浮躁、專注鉆研，我們的公職人員全心全意把每一次服務(wù)人民的工作做好，毋庸置疑，我們的社會將會變成一個誠信的社會，那里沒有欺騙和不信任；變成一個美好的社會，那里充滿公平正義；變成一個淡泊的社會，那里沒有喧囂和浮躁；變成一個和諧社會，那里充滿關(guān)愛和感動。當我們各行業(yè)各領(lǐng)域的人都擁有工匠精神的時候，我們離實現(xiàn)民族偉大復(fù)興就越來越近了。

然而我們處于一個物欲橫流、金錢崇拜的社會，各種浮躁情緒、消極心理席卷著我們。好多人不能靜下心來鉆研自己的工作領(lǐng)域，庸庸碌碌地等待著升職加薪。缺乏精雕細琢、鉆研專注的品質(zhì)，缺乏摒棄浮躁、不忘初心的情懷，缺乏精益求精、追求極致的信仰，這個民族危矣！這亟需我們在各產(chǎn)業(yè)各行業(yè)掀起一場學習弘揚工匠精神的熱潮，只有這樣，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興也就指日可待了。