第一篇：學習桑愛英先進事跡,爭做“四有”好老師

學習桑愛英先進事跡，爭做“四有”好老師

寧陽實驗高中董華迪

2014年9月9日是我國第三十個教師節(jié)，這天習總書記到北京師范大學與各位老師分享了他對“做黨和人民滿意的好老師”的想法，在座的各位老師以及全國的教育工作者們受益匪淺。

在新中國成立以來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權利，極大提高了全民族素質，有力推動了經(jīng)濟社會發(fā)展。長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。

教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)?！弊怨乓詠?，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。

桑愛英是寧陽縣鶴山鄉(xiāng)大辛小學的一名普通數(shù)學教師，1982年參加工作的她，多年來一直擔任畢業(yè)班教學工作，先后被評為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣“三八”紅旗手、縣師德標兵、縣教學先進個人等殊榮。

她是平凡的人，然而，她的事跡又是不平凡的。在一般人看來她取得的這些成績也許都不算什么，但是，桑老師為此付出的代價卻是常人無法想象和難以承受的：丈夫在外地工作，婆婆年邁需要人照顧，兒子5歲時患腦萎縮導致全身癱瘓，十幾年來吃喝拉撒都不能自理。

一雙柔弱的肩膀扛著如此沉重的家庭負擔，又要出色的完成教學繁重的工作，幾十年如一日堅持不懈，是對事業(yè)、對家庭滿腔的愛在支撐著她！如果說兒子和家庭是她生命的全部，那么她的人生的確不夠完美；然而，因為有了她摯愛的學生，因為有了她摯愛的事業(yè)，她的生命才如此精彩。桑愛英，這一位普通的鄉(xiāng)村教師，用她的不懈努力，為我們詮釋了這樣一句話：“工作著是美麗的，為工作而努力是幸福的！”

桑愛英的事跡讓我們感動，同時，也應該讓我們有所思考。思考如何做一名好老師，如何貫徹落實爭做“四有”好老師。我個人認為應該牢記習總書記的四條意見：

首先，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹Ｒ粋€老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的老師，應該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

其次，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂W生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子。

再次，做好老師，要有扎實學識。老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了、學好本領了、懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。

最后，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。

我相信只要嚴格按照習總書記意見來做，腳踏實地地去為人，去教學，時刻把爭做“四有”好老師牢記心中，學校的教育事業(yè)，縣區(qū)的教育事業(yè)乃至全國的教育事業(yè)一定會朝著光明的方向去發(fā)展。

第二篇：寧陽十二中“學習桑愛英先進事跡,爭做‘四有’好老師”活動1

寧陽十二中關于開展

“學習桑愛英先進事跡，爭做‘四有’好老師”

活動方案

她是鶴山教育的一張名片。在我縣優(yōu)秀教師群體中，桑愛英老師堅守夢想、敬業(yè)愛崗、關愛學生、無私奉獻。曾先后榮獲山東最美鄉(xiāng)村教師、最美寧陽人、全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號，成為教師的楷模和榜樣。為落實好縣鄉(xiāng)關于學習桑愛英老師先進事跡，爭做四有好老師活動的通知精神，扎實有效開展好此項活動，特制訂本方案。

一、活動目的意義

通過開展學習實踐活動，使廣大教師充分認識習總書記教師節(jié)講話精神的重大意義，深刻領會四有好老師的深刻內(nèi)涵，“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，需要培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師，而做一名好教師必須要有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心。開展此項活動對全面提升我校教師隊伍質量和水平，具有重大的意義。

二、活動內(nèi)容

學習貫徹總書記教師節(jié)重要講話精神，重在覺悟，重在實踐。全縣教育系統(tǒng)要積極搭建實踐平臺，做好與工作實際結合的文章，寓教育于活動之中，努力打造一流教師隊伍。

1.與學習先模人物相結合。桑愛英老師獻身教育事業(yè)，30年如一日，堅守農(nóng)村教育，默默奉獻、無怨無悔，集中體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高品格，是“四有”好老師的踐行者和典范，是新時期我縣教師的道德楷模和精神導師。各單位要結合全國教書育人楷模的學習，以桑愛英老師為榜樣，深入開展社會主義核心價值體系教育，鼓勵引導廣大教師將民族振興與個人奮斗緊密聯(lián)系在一起，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，以自己的高尚師德和點滴行為潛移默化影響和激勵每一個學生，幫助學生筑夢、追夢、圓夢。

2.與開展主題活動相結合。結合黨的群眾路線教育實踐活動，認真貫徹落實習總書記講話精神，引導廣大教育工作者特別是黨員干部進一步增強為民服務意識、改進為民服務作風、提升為民服務能力，大力推動教育事業(yè)科學發(fā)展；結合中國教育報刊社組織開展的“如何做好老師”主題活動和“人民滿意的好老師”推選活動，樹立榜樣、加強學習、推動實踐，組建師德標兵報告團，舉辦先模人物報告會，加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度，促進形成重德養(yǎng)德、愛崗敬業(yè)的良好師風；結合師德建設活動月活動，組織教師積極倡議，面向學生及家長鄭重承諾，積極踐行“四有”教師標準，做黨和人民滿意、學生喜歡敬佩的教師。

3.與教師隊伍建設相結合。加強師德建設，引導廣大教師和教育工作者以桑愛英老師為榜樣，愛崗敬業(yè)、心系學生，以高尚的人格魅力和淵博的學識魅力來教育學生，以優(yōu)秀的教育成果報答家鄉(xiāng)父老；加強師能建設，抓好繼續(xù)教育、課題研究、教育技能培訓和名師培養(yǎng)等工作，引導廣大教師不斷學習新知識，增強業(yè)務素質，當好教育教學的行家里手；加強師德師能考核，引導廣大教師把習總書記講話精神貫徹落實到具體教育教學工作中，不斷提高教書育人水平，不斷提高教學質量；深化教育人事制度改革，激發(fā)教職工工作主動性和積極性，凝聚教書育人、干事創(chuàng)業(yè)的正能量。

根據(jù)以上要求，我校廣大教師要深刻領會總書記重要講話的精神實質，以身邊的楷?！珖鴥?yōu)秀教師桑愛英為榜樣，用好教師的標準要求自己，內(nèi)化于心，外化于行，爭做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，以人格魅力引導學生心靈，以學識水平開啟學生智慧之門。

三、活動安排

本次活動分三個階段共計三個半月（2014.10-2015.1）第一階段：宣傳發(fā)動階段（2014年十月下旬）學校制定方案，宣傳發(fā)動。

第二階段： 學習時間階段（2014.11-2015.1）

集中學習：

1、學習習總書記講話精神

2、觀看桑愛英先進事跡專題片

實踐活動：

1、結合縣教學會議精神開展“三比三不比活動”

2、舉行一次師德演講

3、召開一次老、中、青教師座談會，開展以“如何做好老師”為主題的演講活動。

4、開展師德承諾活動

5、挖掘我校師德典型

6、建立學校師德教育專欄，展示師德典型風采

7、開展好師德建設月活動

第三階段：總結表彰階段（2015.1月底）

1、撰寫活動總結，2、上報感動校園人物活動候選人。

3、表彰師德先進人物。

四、活動組織領導

學校成立校長為組長的領導小組，充分利用各種會議宣傳桑愛英老師的事跡，精心組織、周密安排，把上級精神傳達到位，理解到位。同時與教師隊伍建設、教育教學工作結合起來，促進學校各項工作的發(fā)展。

寧陽十二中

2014.10

寧陽十二中

關于開展“學習桑愛英先進事跡，爭做‘四有’好老師”活動領導小組

組長： 孫維防

成員: 徐新運 顏炳妍 孫有果 顏廷春 竇勝華 胡星光 李忠新 侯朝生 王慶平劉清明 胡傳厚 周廣文

第三篇：爭做四有好老師

不忘初心，一路前行

——爭做“四有”好教師

作者：趙志星 下花園高級中學

不忘初心，一路前行

學習習主席的講話，我感受頗深。作為一名教師，我們要爭做有“理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”的“四有”好教師。

仍然清晰地記得2011年9月1日，我第一次走上講臺時的情景，說實話在從辦公室到教室的那段路上我的心情是緊張與忐忑的，但是當我走上講臺喊“上課”，而學生以宏亮的聲音回以“老師好”的時候，我是激動而又興奮的，望著講臺下那一個個鮮活而又充滿渴望的孩子們，那一雙雙明亮的眼睛充滿了友好與好奇，我瞬間感到“沒錯，這就是我想要的，我要把我知道的都告訴他們”，從此我便與教育結下了不解之緣。

俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。這樣的教師我們隨處可以看到，他們用執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗為教育事業(yè)發(fā)揮著光和熱。我在教育行業(yè)工作了四年，目睹了很多發(fā)生在身邊的感人事跡，他們都在用行動踐行“四有”。有的老師不忍耽誤學生一節(jié)課，帶病堅持上課；有的老師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課，直至深夜;有的老師帶好幾個班的課，仍然堅持帶班，經(jīng)常不能準時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏，只為學生有一個安全的學習環(huán)境……然而，我們無怨無悔，我們不曾抱怨。

在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們又是一群學習者。在我看來，每一個孩子都有一個精彩世界。而在這個世界里，我們甚至會感到驚訝，對于我這個年輕教師來說，幫助學生的同時也是自己學習的過程。而要想得到每一個孩子的信任，需要付出真心的愛。我們班的一個女同學苗苗屬于學習習慣有問題的學生，由于自身原因，學習成績差，對學習不感興趣，在學習上表現(xiàn)出了消極的態(tài)度，我想這都是由于她的自卑感而造成的，所以應該先讓她有自信心，掌握最基礎的知識。在日常生活中，我會經(jīng)常給她提供一些成功的機會。聽寫單詞時，如果她寫得好，我會在全班同學面前及時給予她鼓勵與表揚,增加她的自信心, 消除她的自卑感.讓她在學習上獲得了成功的喜悅，產(chǎn)生學習的興趣。課下經(jīng)常與她聊天，鼓勵她說出自己的煩惱，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。有一次我發(fā)現(xiàn)她的操做得很好，動作很到位。于是一有機會，我就讓她來領操。結果，同學們向她投去了贊許的目光，愿意與她交朋友的同學也越來越多。我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，一定要給與他們充分的尊重，愛才是在師生間感情交流的橋梁。

有人說，教師是單調乏味的，每天上課下課、批改作業(yè)、輔導后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變。也有人說，教師缺乏快樂，每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業(yè)本弄得一團糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜；還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影中等等。我承認做教師確實會有一些煩惱，當我們面對青春期淘氣的孩子時，總要絞盡腦汁想辦法怎樣幫助他們，這期間，可能會不被學生理解，可能會受委屈，可能會遭到學生抵觸，但是付出總會有回報，通過不懈的努力，有一天當你看到那些小孩不再調皮搗蛋，不再與你做對，突然間像你要求的那樣認真學習，無比懂事并和你快樂聊天，充滿感激的看著你的時候，那滿滿的幸福感與成就感是別人無法體會的。所以我認為，教師也是快樂的，做教師有其他行業(yè)無法獲得的成就感。

去年9月10日，清晨，當我邁著輕快的步伐走進教室時，同學們突然意志說到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂，伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來。。。我有些不敢相信，這一切那么真實，就發(fā)生在我眼前?！拔覀儛勰蓖瑢W們清脆的聲音響徹教室。這是學生對老師崇敬 喜愛之情的最真表達。頓時，我感到自己無比的幸福，淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們?！睂W生們?nèi)w起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲。。。當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當我們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，換來的又是旭日東升的明天。

一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我知道自己還有很多不足之處，但是就像初登講臺的那一刻，我已決定把無悔的青春獻給熱愛的教育事業(yè)，與很多同行一起，用“四有標準”規(guī)范自己，并向“四有”好老師看齊，不忘初心，以無畏的精神，一路前行！

作者簡介

教師姓名：趙志星 年齡：30 職稱：中教一級

工作經(jīng)歷：自2011年9月起從事教育行業(yè)，一直擔任高中英語的教學工作，期間擔任過班主任，工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，2013年、2014年被評為下花園區(qū)優(yōu)秀教師。通訊地址：張家口市下花園區(qū)高級中學 郵編：075300

第四篇：爭做四有好老師

爭做四有好老師

人們常說，教師對待教育工作，就要“捧著一顆心來，不帶半根草去”.在工作中，但我覺得教師有一顆心是遠遠不夠的，對學生要有“愛心”,得能“操心”,還要有“耐心”.總書記更是對我們教師提出了殷切期望，做“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的四有好老師。有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。六個春秋，六年人生中最美好的年華，六年的教學工作讓我知道如何做一個好老師。

當我以教師的身份第一次上講臺,心里非常緊張不安。可當全班學生以熱烈的掌聲歡迎我這位新老師時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。

2015年，我交流到了黃老營小學，當時我懷上寶寶有2個月。當我回到課堂，回到了孩子們當中時，明顯感覺自己的吃力。因為那里沒有以往的學校交通方便，打完一趟公交車，還需要再坐10分鐘的車才能到達。到了夏天，我們那間教室正對太陽，下午待在里面就象蒸籠上的饅頭一樣，面對四十多個孩子，我仍然精神抖擻的進入課堂，因為我知道那是個神圣的地方。我記得班上有這樣一個特殊的孩子，語言表達方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系，沒有效果，因為父母并未把他兒子的這個現(xiàn)象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原來他家里整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴重。打這之后，我上每節(jié)課都給他表達的機會，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學理解他的難處，耐心地聽他說完，當他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。我這樣做只是盡自己應該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，并輕輕地對我說：“老……老師謝謝您！”

在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”每接到一個班級，我都會花較大精力抓學生的行為規(guī)范。我會充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比，對學生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用“成長樹”、“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。我注意培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學們的點點進步，我的喜悅不言而喻。在學習成績方面，我結合學校活動組織學生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的形式，如到一個月或半個學期對表現(xiàn)較好，進步較大的同學獎勵一次，讓更多的同學有前進的動力。

每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的，并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。

我們班里有這樣一個學生，常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會答應老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應萬變。怎么辦？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉化他的方法。之后，當我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時，我就及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個作業(yè)了冰心說過:“每一朵鮮花都是美麗的，每一個學生都是可愛的”.不放棄任何一名學生正是我們孟樓小學所有教師所追求的!花開很美，等待花開的過程更美!教育的領域中，愛是永恒的主題曲，愛是不變的主旋律。只有愛的播種者，才是真正的教育者。“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”.我們該怎樣來澆灌出充滿精神滋養(yǎng)的“花朵”,我們用什么來喚醒“花朵”來享受生命的愉悅，怎樣把理想播種在“花朵”的心中?新時期做好班主任要用“心”來詮釋，做一個有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的四有好老師!

第五篇：爭做四有好老師

“四有”教師演講稿

尊敬的領導、評委老師大家下午好！

今天很榮幸能站在這個演講臺上，有些緊張，有些激動，也有些興奮，因為這是我來我們學校第一次參加演講比賽，也是我參加工作以來的第一次。今天我要演講的主題是：學習身邊典型，爭做“四有”教師。各位老師，打開記憶的大門，你一定有過很多很多的夢想，夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國，但是由于種種原因，我們毅然的走上了三尺講臺，想起自己曾經(jīng)的夢想，也許我們會有些無奈，有些失落，但是我覺得我們應該感到幸運和快樂。因為這是一份有關夢想的職業(yè)，也是一份有關心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關于愛的事業(yè)，當我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，努力！要加油，加油！要成為深受學生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節(jié)前夕，總書記到北師大看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。

我們知道作為一個普通人如果沒有理想信念，內(nèi)心將是一片茫然，一切的行為都失去了指引的路標，惶惶而不知所終。只有一個抱有理想信念的老師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。所以，我覺得理想信念是好老師的人格基石。

作為一個好老師，有理想信念的同時還應具備崇高的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件，古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，老師不僅是學生的楷模，而且還是學生道德的的引路人，不管在教學中，還是在平時都潛移默化中影響著學生。我們學校這樣的老師有很多，比如七年級（6)班的李占偉老師，他對工作認真負責，對學生虛心教導，可以說每天來到學校第一件事就是到班里看一看，幫助學生打掃衛(wèi)生或監(jiān)督他們與他們一起早讀。所以老師一定要以德立身、以身作則，學生才能以史為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。在我讀大學時，老師跟我們說過這么一句話，“學高為師，德高為范。”所以身為一名老師應該要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是基礎。這就要求教師對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識，所謂的精就是對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關學科的有關知識。我們學校這樣的老師也有很多，就像魏霞老師，她已經(jīng)有著30多年的教齡了，卻毅然奮斗在教學的第一線，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，因此她所教班的歷史成績總是名列前茅。這都是因為魏老師對歷史這門學科知識不僅扎實而且很精深。我覺得我們年輕教師應該多向她們學習，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的老師，不斷更新知識結構，不做知識的落伍者。

曾經(jīng)有人把學生比喻為祖國的花朵，既然是花朵就得保護起他們，那么作為老師就應該有仁愛之心。陶行知先生說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛，激發(fā)愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與學生的距離，滋潤學生的心田，老師還應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊。讓每一個學生都能健康成長，都能享受成功的喜悅。就像劉校長做的一樣，對于每一個學生他都能用心去教育，用心去教導，記得我剛來到羊流時，劉校長就告訴我們新教師、年輕教師要用師愛去感化每一個孩子，千萬不要體罰學生。其實我們在教學中只要老師用心去愛學生，學生心中是能感覺得到的。

我相信，只要我們老師努力進取，就一定會成為“四有”的好老師，就一定會為教育事業(yè)的發(fā)展添力。就一定會為中國夢的實現(xiàn)增輝。最后，祝愿我們學校越來越美好，祝愿在做的領導老師工作順利，身體健康，家庭美滿，心想事成！我的演講完畢！