第一篇：學(xué)習(xí)桑愛(ài)英先進(jìn)事跡,爭(zhēng)做“四有”好老師

學(xué)習(xí)桑愛(ài)英先進(jìn)事跡，爭(zhēng)做“四有”好老師

寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中董華迪

2014年9月9日是我國(guó)第三十個(gè)教師節(jié)，這天習(xí)總書記到北京師范大學(xué)與各位老師分享了他對(duì)“做黨和人民滿意的好老師”的想法，在座的各位老師以及全國(guó)的教育工作者們受益匪淺。

在新中國(guó)成立以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權(quán)利，極大提高了全民族素質(zhì)，有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。

教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)?！弊怨乓詠?lái)，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。

桑愛(ài)英是寧陽(yáng)縣鶴山鄉(xiāng)大辛小學(xué)的一名普通數(shù)學(xué)教師，1982年參加工作的她，多年來(lái)一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，先后被評(píng)為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣“三八”紅旗手、縣師德標(biāo)兵、縣教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等殊榮。

她是平凡的人，然而，她的事跡又是不平凡的。在一般人看來(lái)她取得的這些成績(jī)也許都不算什么，但是，桑老師為此付出的代價(jià)卻是常人無(wú)法想象和難以承受的：丈夫在外地工作，婆婆年邁需要人照顧，兒子5歲時(shí)患腦萎縮導(dǎo)致全身癱瘓，十幾年來(lái)吃喝拉撒都不能自理。

一雙柔弱的肩膀扛著如此沉重的家庭負(fù)擔(dān)，又要出色的完成教學(xué)繁重的工作，幾十年如一日?qǐng)?jiān)持不懈，是對(duì)事業(yè)、對(duì)家庭滿腔的愛(ài)在支撐著她！如果說(shuō)兒子和家庭是她生命的全部，那么她的人生的確不夠完美；然而，因?yàn)橛辛怂龘磹?ài)的學(xué)生，因?yàn)橛辛怂龘磹?ài)的事業(yè)，她的生命才如此精彩。桑愛(ài)英，這一位普通的鄉(xiāng)村教師，用她的不懈努力，為我們?cè)忈屃诉@樣一句話：“工作著是美麗的，為工作而努力是幸福的！”

桑愛(ài)英的事跡讓我們感動(dòng)，同時(shí)，也應(yīng)該讓我們有所思考。思考如何做一名好老師，如何貫徹落實(shí)爭(zhēng)做“四有”好老師。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該牢記習(xí)總書記的四條意見(jiàn)：

首先，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說(shuō)，教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。不能想象一個(gè)沒(méi)有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。”一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。

其次，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。

再次，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。老師自古就被稱為“智者”。俗話說(shuō)，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國(guó)家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國(guó)家、民族才能更強(qiáng)。

最后，做好老師，要有仁愛(ài)之心。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。

我相信只要嚴(yán)格按照習(xí)總書記意見(jiàn)來(lái)做，腳踏實(shí)地地去為人，去教學(xué)，時(shí)刻把爭(zhēng)做“四有”好老師牢記心中，學(xué)校的教育事業(yè)，縣區(qū)的教育事業(yè)乃至全國(guó)的教育事業(yè)一定會(huì)朝著光明的方向去發(fā)展。

第二篇：寧陽(yáng)十二中“學(xué)習(xí)桑愛(ài)英先進(jìn)事跡,爭(zhēng)做‘四有’好老師”活動(dòng)1

寧陽(yáng)十二中關(guān)于開(kāi)展

“學(xué)習(xí)桑愛(ài)英先進(jìn)事跡，爭(zhēng)做‘四有’好老師”

活動(dòng)方案

她是鶴山教育的一張名片。在我縣優(yōu)秀教師群體中，桑愛(ài)英老師堅(jiān)守夢(mèng)想、敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)。曾先后榮獲山東最美鄉(xiāng)村教師、最美寧陽(yáng)人、全國(guó)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，成為教師的楷模和榜樣。為落實(shí)好縣鄉(xiāng)關(guān)于學(xué)習(xí)桑愛(ài)英老師先進(jìn)事跡，爭(zhēng)做四有好老師活動(dòng)的通知精神，扎實(shí)有效開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，特制訂本方案。

一、活動(dòng)目的意義

通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)習(xí)總書記教師節(jié)講話精神的重大意義，深刻領(lǐng)會(huì)四有好老師的深刻內(nèi)涵，“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，需要培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師，而做一名好教師必須要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)全面提升我校教師隊(duì)伍質(zhì)量和水平，具有重大的意義。

二、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)習(xí)貫徹總書記教師節(jié)重要講話精神，重在覺(jué)悟，重在實(shí)踐。全縣教育系統(tǒng)要積極搭建實(shí)踐平臺(tái)，做好與工作實(shí)際結(jié)合的文章，寓教育于活動(dòng)之中，努力打造一流教師隊(duì)伍。

1.與學(xué)習(xí)先模人物相結(jié)合。桑愛(ài)英老師獻(xiàn)身教育事業(yè)，30年如一日，堅(jiān)守農(nóng)村教育，默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔，集中體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高品格，是“四有”好老師的踐行者和典范，是新時(shí)期我縣教師的道德楷模和精神導(dǎo)師。各單位要結(jié)合全國(guó)教書育人楷模的學(xué)習(xí)，以桑愛(ài)英老師為榜樣，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大教師將民族振興與個(gè)人奮斗緊密聯(lián)系在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。

2.與開(kāi)展主題活動(dòng)相結(jié)合。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記講話精神，引導(dǎo)廣大教育工作者特別是黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)為民服務(wù)作風(fēng)、提升為民服務(wù)能力，大力推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展；結(jié)合中國(guó)教育報(bào)刊社組織開(kāi)展的“如何做好老師”主題活動(dòng)和“人民滿意的好老師”推選活動(dòng)，樹立榜樣、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、推動(dòng)實(shí)踐，組建師德標(biāo)兵報(bào)告團(tuán)，舉辦先模人物報(bào)告會(huì)，加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德、愛(ài)崗敬業(yè)的良好師風(fēng)；結(jié)合師德建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)，組織教師積極倡議，面向?qū)W生及家長(zhǎng)鄭重承諾，積極踐行“四有”教師標(biāo)準(zhǔn)，做黨和人民滿意、學(xué)生喜歡敬佩的教師。

3.與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者以桑愛(ài)英老師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)、心系學(xué)生，以高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識(shí)魅力來(lái)教育學(xué)生，以優(yōu)秀的教育成果報(bào)答家鄉(xiāng)父老；加強(qiáng)師能建設(shè)，抓好繼續(xù)教育、課題研究、教育技能培訓(xùn)和名師培養(yǎng)等工作，引導(dǎo)廣大教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)好教育教學(xué)的行家里手；加強(qiáng)師德師能考核，引導(dǎo)廣大教師把習(xí)總書記講話精神貫徹落實(shí)到具體教育教學(xué)工作中，不斷提高教書育人水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；深化教育人事制度改革，激發(fā)教職工工作主動(dòng)性和積極性，凝聚教書育人、干事創(chuàng)業(yè)的正能量。

根據(jù)以上要求，我校廣大教師要深刻領(lǐng)會(huì)總書記重要講話的精神實(shí)質(zhì)，以身邊的楷?！珖?guó)優(yōu)秀教師桑愛(ài)英為榜樣，用好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，內(nèi)化于心，外化于行，爭(zhēng)做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)識(shí)水平開(kāi)啟學(xué)生智慧之門。

三、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)分三個(gè)階段共計(jì)三個(gè)半月（2014.10-2015.1）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014年十月下旬）學(xué)校制定方案，宣傳發(fā)動(dòng)。

第二階段： 學(xué)習(xí)時(shí)間階段（2014.11-2015.1）

集中學(xué)習(xí)：

1、學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神

2、觀看桑愛(ài)英先進(jìn)事跡專題片

實(shí)踐活動(dòng)：

1、結(jié)合縣教學(xué)會(huì)議精神開(kāi)展“三比三不比活動(dòng)”

2、舉行一次師德演講

3、召開(kāi)一次老、中、青教師座談會(huì)，開(kāi)展以“如何做好老師”為主題的演講活動(dòng)。

4、開(kāi)展師德承諾活動(dòng)

5、挖掘我校師德典型

6、建立學(xué)校師德教育專欄，展示師德典型風(fēng)采

7、開(kāi)展好師德建設(shè)月活動(dòng)

第三階段：總結(jié)表彰階段（2015.1月底）

1、撰寫活動(dòng)總結(jié)，2、上報(bào)感動(dòng)校園人物活動(dòng)候選人。

3、表彰師德先進(jìn)人物。

四、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用各種會(huì)議宣傳桑愛(ài)英老師的事跡，精心組織、周密安排，把上級(jí)精神傳達(dá)到位，理解到位。同時(shí)與教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。

寧陽(yáng)十二中

2014.10

寧陽(yáng)十二中

關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習(xí)桑愛(ài)英先進(jìn)事跡，爭(zhēng)做‘四有’好老師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)： 孫維防

成員: 徐新運(yùn) 顏炳妍 孫有果 顏廷春 竇勝華 胡星光 李忠新 侯朝生 王慶平劉清明 胡傳厚 周廣文

第三篇：爭(zhēng)做四有好老師

不忘初心，一路前行

——爭(zhēng)做“四有”好教師

作者：趙志星 下花園高級(jí)中學(xué)

不忘初心，一路前行

學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話，我感受頗深。作為一名教師，我們要爭(zhēng)做有“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心”的“四有”好教師。

仍然清晰地記得2011年9月1日，我第一次走上講臺(tái)時(shí)的情景，說(shuō)實(shí)話在從辦公室到教室的那段路上我的心情是緊張與忐忑的，但是當(dāng)我走上講臺(tái)喊“上課”，而學(xué)生以宏亮的聲音回以“老師好”的時(shí)候，我是激動(dòng)而又興奮的，望著講臺(tái)下那一個(gè)個(gè)鮮活而又充滿渴望的孩子們，那一雙雙明亮的眼睛充滿了友好與好奇，我瞬間感到“沒(méi)錯(cuò)，這就是我想要的，我要把我知道的都告訴他們”，從此我便與教育結(jié)下了不解之緣。

俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。這樣的教師我們隨處可以看到，他們用執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為教育事業(yè)發(fā)揮著光和熱。我在教育行業(yè)工作了四年，目睹了很多發(fā)生在身邊的感人事跡，他們都在用行動(dòng)踐行“四有”。有的老師不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課，帶病堅(jiān)持上課；有的老師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課，直至深夜;有的老師帶好幾個(gè)班的課，仍然堅(jiān)持帶班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班;有的老師放棄休息時(shí)間值日巡邏，只為學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境……然而，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們不曾抱怨。

在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長(zhǎng)的路上，我們又是一群學(xué)習(xí)者。在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都有一個(gè)精彩世界。而在這個(gè)世界里，我們甚至?xí)械襟@訝，對(duì)于我這個(gè)年輕教師來(lái)說(shuō)，幫助學(xué)生的同時(shí)也是自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。而要想得到每一個(gè)孩子的信任，需要付出真心的愛(ài)。我們班的一個(gè)女同學(xué)苗苗屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣有問(wèn)題的學(xué)生，由于自身原因，學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了消極的態(tài)度，我想這都是由于她的自卑感而造成的，所以應(yīng)該先讓她有自信心，掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)。在日常生活中，我會(huì)經(jīng)常給她提供一些成功的機(jī)會(huì)。聽(tīng)寫單詞時(shí)，如果她寫得好，我會(huì)在全班同學(xué)面前及時(shí)給予她鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),增加她的自信心, 消除她的自卑感.讓她在學(xué)習(xí)上獲得了成功的喜悅，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。課下經(jīng)常與她聊天，鼓勵(lì)她說(shuō)出自己的煩惱，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。有一次我發(fā)現(xiàn)她的操做得很好，動(dòng)作很到位。于是一有機(jī)會(huì)，我就讓她來(lái)領(lǐng)操。結(jié)果，同學(xué)們向她投去了贊許的目光，愿意與她交朋友的同學(xué)也越來(lái)越多。我深深地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門，一定要給與他們充分的尊重，愛(ài)才是在師生間感情交流的橋梁。

有人說(shuō)，教師是單調(diào)乏味的，每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。也有人說(shuō)，教師缺乏快樂(lè)，每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟，聽(tīng)著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧?kù)o；還有人說(shuō)，教師是清貧的，你無(wú)法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中等等。我承認(rèn)做教師確實(shí)會(huì)有一些煩惱，當(dāng)我們面對(duì)青春期淘氣的孩子時(shí)，總要絞盡腦汁想辦法怎樣幫助他們，這期間，可能會(huì)不被學(xué)生理解，可能會(huì)受委屈，可能會(huì)遭到學(xué)生抵觸，但是付出總會(huì)有回報(bào)，通過(guò)不懈的努力，有一天當(dāng)你看到那些小孩不再調(diào)皮搗蛋，不再與你做對(duì)，突然間像你要求的那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，無(wú)比懂事并和你快樂(lè)聊天，充滿感激的看著你的時(shí)候，那滿滿的幸福感與成就感是別人無(wú)法體會(huì)的。所以我認(rèn)為，教師也是快樂(lè)的，做教師有其他行業(yè)無(wú)法獲得的成就感。

去年9月10日，清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們突然意志說(shuō)到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂(lè)，伴著動(dòng)聽(tīng)的聲音，班長(zhǎng)手棒一束鮮花徐徐向我走來(lái)。。。我有些不敢相信，這一切那么真實(shí)，就發(fā)生在我眼前?！拔覀儛?ài)您”同學(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬 喜愛(ài)之情的最真表達(dá)。頓時(shí)，我感到自己無(wú)比的幸福，淚水打濕了我的眼眶，我激動(dòng)的說(shuō)：“我也愛(ài)你們?！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲。。。當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰；當(dāng)我們聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，換來(lái)的又是旭日東升的明天。

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我知道自己還有很多不足之處，但是就像初登講臺(tái)的那一刻，我已決定把無(wú)悔的青春獻(xiàn)給熱愛(ài)的教育事業(yè)，與很多同行一起，用“四有標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范自己，并向“四有”好老師看齊，不忘初心，以無(wú)畏的精神，一路前行！

作者簡(jiǎn)介

教師姓名：趙志星 年齡：30 職稱：中教一級(jí)

工作經(jīng)歷：自2011年9月起從事教育行業(yè)，一直擔(dān)任高中英語(yǔ)的教學(xué)工作，期間擔(dān)任過(guò)班主任，工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，2013年、2014年被評(píng)為下花園區(qū)優(yōu)秀教師。通訊地址：張家口市下花園區(qū)高級(jí)中學(xué) 郵編：075300

第四篇：爭(zhēng)做四有好老師

爭(zhēng)做四有好老師

人們常說(shuō)，教師對(duì)待教育工作，就要“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”.在工作中，但我覺(jué)得教師有一顆心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)學(xué)生要有“愛(ài)心”,得能“操心”,還要有“耐心”.總書記更是對(duì)我們教師提出了殷切期望，做“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心”的四有好老師。有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。六個(gè)春秋，六年人生中最美好的年華，六年的教學(xué)工作讓我知道如何做一個(gè)好老師。

當(dāng)我以教師的身份第一次上講臺(tái),心里非常緊張不安。可當(dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新老師時(shí)，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，原來(lái)做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛(ài)。

2015年，我交流到了黃老營(yíng)小學(xué)，當(dāng)時(shí)我懷上寶寶有2個(gè)月。當(dāng)我回到課堂，回到了孩子們當(dāng)中時(shí)，明顯感覺(jué)自己的吃力。因?yàn)槟抢餂](méi)有以往的學(xué)校交通方便，打完一趟公交車，還需要再坐10分鐘的車才能到達(dá)。到了夏天，我們那間教室正對(duì)太陽(yáng)，下午待在里面就象蒸籠上的饅頭一樣，面對(duì)四十多個(gè)孩子，我仍然精神抖擻的進(jìn)入課堂，因?yàn)槲抑滥鞘莻€(gè)神圣的地方。我記得班上有這樣一個(gè)特殊的孩子，語(yǔ)言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說(shuō)話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系，沒(méi)有效果，因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原來(lái)他家里整日音響開(kāi)得很大，對(duì)別人的講話毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來(lái)越嚴(yán)重。打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì)，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說(shuō)話或回答問(wèn)題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽(tīng)他說(shuō)完，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說(shuō)。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的，沒(méi)想到有一天他來(lái)到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，并輕輕地對(duì)我說(shuō)：“老……老師謝謝您！”

在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵拷拥揭粋€(gè)班級(jí)，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。我會(huì)充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用“成長(zhǎng)樹”、“快樂(lè)之星”、“我努力我快樂(lè)”、“爭(zhēng)章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開(kāi)展改錯(cuò)別字、詞語(yǔ)接龍、朗誦經(jīng)典詩(shī)歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性，我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正。

我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會(huì)答應(yīng)老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來(lái)。老師無(wú)論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬(wàn)變。怎么辦？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天下來(lái)，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅。現(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了冰心說(shuō)過(guò):“每一朵鮮花都是美麗的，每一個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的”.不放棄任何一名學(xué)生正是我們孟樓小學(xué)所有教師所追求的!花開(kāi)很美，等待花開(kāi)的過(guò)程更美!教育的領(lǐng)域中，愛(ài)是永恒的主題曲，愛(ài)是不變的主旋律。只有愛(ài)的播種者，才是真正的教育者?！耙豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”.我們?cè)撛鯓觼?lái)澆灌出充滿精神滋養(yǎng)的“花朵”,我們用什么來(lái)喚醒“花朵”來(lái)享受生命的愉悅，怎樣把理想播種在“花朵”的心中?新時(shí)期做好班主任要用“心”來(lái)詮釋，做一個(gè)有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的四有好老師!

第五篇：爭(zhēng)做四有好老師

“四有”教師演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師大家下午好！

今天很榮幸能站在這個(gè)演講臺(tái)上，有些緊張，有些激動(dòng)，也有些興奮，因?yàn)檫@是我來(lái)我們學(xué)校第一次參加演講比賽，也是我參加工作以來(lái)的第一次。今天我要演講的主題是：學(xué)習(xí)身邊典型，爭(zhēng)做“四有”教師。各位老師，打開(kāi)記憶的大門，你一定有過(guò)很多很多的夢(mèng)想，夢(mèng)想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，夢(mèng)想成為一名軍人保家衛(wèi)國(guó)，但是由于種種原因，我們毅然的走上了三尺講臺(tái)，想起自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，也許我們會(huì)有些無(wú)奈，有些失落，但是我覺(jué)得我們應(yīng)該感到幸運(yùn)和快樂(lè)。因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，也是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí)，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，努力！要加油，加油！要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節(jié)前夕，總書記到北師大看望和慰問(wèn)廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心。

我們知道作為一個(gè)普通人如果沒(méi)有理想信念，內(nèi)心將是一片茫然，一切的行為都失去了指引的路標(biāo)，惶惶而不知所終。只有一個(gè)抱有理想信念的老師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。所以，我覺(jué)得理想信念是好老師的人格基石。

作為一個(gè)好老師，有理想信念的同時(shí)還應(yīng)具備崇高的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件，古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的的引路人，不管在教學(xué)中，還是在平時(shí)都潛移默化中影響著學(xué)生。我們學(xué)校這樣的老師有很多，比如七年級(jí)（6)班的李占偉老師，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生虛心教導(dǎo)，可以說(shuō)每天來(lái)到學(xué)校第一件事就是到班里看一看，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生或監(jiān)督他們與他們一起早讀。所以老師一定要以德立身、以身作則，學(xué)生才能以史為鏡，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在我讀大學(xué)時(shí)，老師跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話，“學(xué)高為師，德高為范?！彼陨頌橐幻蠋煈?yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是基礎(chǔ)。這就要求教師對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)，所謂的精就是對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。我們學(xué)校這樣的老師也有很多，就像魏霞老師，她已經(jīng)有著30多年的教齡了，卻毅然奮斗在教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，因此她所教班的歷史成績(jī)總是名列前茅。這都是因?yàn)槲豪蠋煂?duì)歷史這門學(xué)科知識(shí)不僅扎實(shí)而且很精深。我覺(jué)得我們年輕教師應(yīng)該多向她們學(xué)習(xí)，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的老師，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不做知識(shí)的落伍者。

曾經(jīng)有人把學(xué)生比喻為祖國(guó)的花朵，既然是花朵就得保護(hù)起他們，那么作為老師就應(yīng)該有仁愛(ài)之心。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！彼詯?ài)是教育的靈魂。老師要用愛(ài)培育愛(ài)，激發(fā)愛(ài)，傳播愛(ài)，通過(guò)真情，真心，真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，老師還應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊。讓每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，都能享受成功的喜悅。就像劉校長(zhǎng)做的一樣，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生他都能用心去教育，用心去教導(dǎo)，記得我剛來(lái)到羊流時(shí)，劉校長(zhǎng)就告訴我們新教師、年輕教師要用師愛(ài)去感化每一個(gè)孩子，千萬(wàn)不要體罰學(xué)生。其實(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中只要老師用心去愛(ài)學(xué)生，學(xué)生心中是能感覺(jué)得到的。

我相信，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為“四有”的好老師，就一定會(huì)為教育事業(yè)的發(fā)展添力。就一定會(huì)為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)增輝。最后，祝愿我們學(xué)校越來(lái)越美好，祝愿在做的領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，身體健康，家庭美滿，心想事成！我的演講完畢！