第一篇：雙山鎮(zhèn)中路中學(xué)踐行黨的群眾路線小故事 2

辛勤耕耘無(wú)怨無(wú)悔，教書(shū)育人盡顯風(fēng)流

——記中路中學(xué)盧建軍老師先進(jìn)事跡

有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)；又有人說(shuō)，教師的生活像一個(gè)根號(hào)，一疊疊作業(yè)本為他的青春無(wú)數(shù)次開(kāi)平方。其實(shí)這些都只說(shuō)對(duì)了一半。因?yàn)?，?duì)于盧建軍老師來(lái)說(shuō)，教育生涯不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身！教師的一生不一定要干成驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一棵樹(shù)一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望是一盞燈，近看是一團(tuán)火！教師一旦真正實(shí)現(xiàn)從“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變，那么，他就會(huì)“用愛(ài)心托起愛(ài)心、用智慧啟迪智慧、用人格塑造人格、用創(chuàng)造開(kāi)拓未來(lái)，他就會(huì)在付出青春韶華、付出苦汗熱血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，收獲自我的實(shí)現(xiàn)??”。

一、“愛(ài)”是教師最重要的稟賦

他常說(shuō)：要像愛(ài)護(hù)自己的子女一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，言傳身教；要像熱愛(ài)自己的家庭一樣熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，不遺余力；要像珍惜自己的生命一樣珍惜事業(yè)，創(chuàng)造價(jià)值，追求永恒。教師應(yīng)當(dāng)把“職業(yè)”看成“事業(yè)”，把課堂視為生命活動(dòng)的一個(gè)重要場(chǎng)所，進(jìn)行全身心的投入——投入理想、投入信念、投入人格、投入情感、投入熱愛(ài)和追求??投入整個(gè)的生命，只有在為事業(yè)奉獻(xiàn)的過(guò)程中，其生命和才智才可能不斷獲得更新與發(fā)展，詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉！”教師不應(yīng)當(dāng)僅是：“蠟燭成灰淚始干”，垂淚到天明，燃燒著自己，照亮了別人；教師應(yīng)是朝霞祥云，在映紅天空，照亮人間的同時(shí)展示自身的美麗與絢爛?；仡櫵哌^(guò)的十三個(gè)教書(shū)育人的歲月，教育已浸入了他的生命。他追求著如水一般的教育生活，像水一樣有德行，奔流不息，哺育著一切生靈；像水一樣至情，流必向下，和順溫柔；像水一樣有志向，穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色； 像水一樣善施教化，滋養(yǎng)萬(wàn)物??

二、心中有學(xué)生，憐愛(ài)如慈母

孟郊的《游子吟》中這樣寫(xiě)道：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！睂?xiě)出了一位母親對(duì)子女的關(guān)愛(ài)，體貼入微。然而我校的盧建軍老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)卻猶如慈母，其細(xì)微之處又勝過(guò)慈母。

學(xué)生輟學(xué)了，一般的教師是聽(tīng)之任之，由他（她）去吧！然而他不是，當(dāng)郭艷同學(xué)因父母鬧矛盾未上學(xué)時(shí)，他先派幾位同學(xué)去與郭艷談心，了解郭艷未上課的原因，又派班干去動(dòng)員，最后親自出馬，談人生，講理想。最后郭艷同學(xué)終于面帶微笑地回到了班級(jí)。在盧老師看來(lái)，失去一個(gè)學(xué)生，猶如失去一次生命。雖然郭艷同學(xué)未能錄取好的高中，但每每回憶這件事時(shí)，她都這樣說(shuō)：“不管我今后怎樣，我都會(huì)因有這樣的老師而感到榮幸。”如果說(shuō)我們的每一位家長(zhǎng)都有此番心意，學(xué)生怎不奮進(jìn)？如果我們每一位老師都有如此行為，學(xué)生又怎會(huì)流失？

盧老師不是出現(xiàn)問(wèn)題才解決，看似年輕卻深謀遠(yuǎn)慮，中考臨近時(shí)，他——向每一位家長(zhǎng)安排著學(xué)生的生活，細(xì)至一杯鹽糖開(kāi)水。他——關(guān)注著學(xué)生的休息，精確到九點(diǎn)五十分。對(duì)于一個(gè)德育后進(jìn)生，他常常用孔子的一句話“德之不修，學(xué)之不講，聞道而不能釋?zhuān)簧贫荒芨?，是吾憂也”，精心分析大教育家對(duì)后世子孫的要求，極力推崇子孫的善道，一個(gè)個(gè)學(xué)生在他的良言苦口下感化回來(lái)了，成為了朝氣蓬勃的好小伙。他遵照學(xué)校的要求，認(rèn)真細(xì)致地品嘗著“學(xué)生這一本書(shū)”，并努力發(fā)現(xiàn)和改正了這本書(shū)中錯(cuò)誤的“字”和“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。他，踐行著學(xué)校提出的仁愛(ài)教育。

三、情系班集體，不名誓不歸

我校提出學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，先成人后成才”的教育理念，在他的班集體中，就會(huì)展現(xiàn)出“人最重要的是禮貌和教養(yǎng)”、“文明尺度”、“尊父母、敬長(zhǎng)輩，吃飯就座不搶位；出門(mén)前、回到家，道別問(wèn)候人人夸”等靚麗風(fēng)景線。他工作在學(xué)校，熱愛(ài)在學(xué)校，奉獻(xiàn)在學(xué)校。晨曦中，首先進(jìn)入校園的是他；教室內(nèi)，巡回于每一張課桌前置疑解惑的是他；中午，人人休息，漫步校園、食堂周?chē)鷰ьI(lǐng)學(xué)生清理垃圾、撿起廢紙的還是他；放學(xué)后，籃球場(chǎng)上與學(xué)生共同成長(zhǎng)，甩掉一天緊張和煩惱的有他；石櫈旁，探討問(wèn)題、集思廣益，忘卻勞苦的少不了他。他是學(xué)校早到校，晚離校的楷模。

在素質(zhì)教育的呼聲震撼大江南北的今天，他更注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?；@球場(chǎng)上，他不是叱咤風(fēng)云的人物。然而，為學(xué)生他卻處心積慮，不厭其煩地講解著每一個(gè)動(dòng)作，一場(chǎng)球賽獲勝的力量，如何運(yùn)球過(guò)人，怎樣實(shí)現(xiàn)“終場(chǎng)絕殺”，學(xué)生的每一個(gè)精彩配合，他都會(huì)贊不絕口，用賞識(shí)性的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生希望的火花，進(jìn)而憧憬著一個(gè)個(gè)美好的未來(lái)，他認(rèn)為，籃球場(chǎng)上的勇士，決不是學(xué)習(xí)場(chǎng)中的懦夫。中路中學(xué)的每一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，他的學(xué)生都會(huì)昂首闊步地蹬入冠軍殿堂。一個(gè)永遠(yuǎn)沿著第一走下去的人，時(shí)刻都在為我們學(xué)校開(kāi)辟天地，打造新的平臺(tái)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他對(duì)班級(jí)的一片真情，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他給我們展示了“干不成名誓不歸”的精神。在2004年和2005年，他的四名學(xué)生分別獲省競(jìng)賽三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；2012年獲雙山鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)，2005年和2011年的獲大方縣優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)、2008年獲貴州省優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)、2009年獲大方縣優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)；2007年所帶九（1）班被評(píng)為大方縣先進(jìn)班集體；班主任隨筆《給學(xué)生拔節(jié)向上的力量》獲大方縣“班主任話細(xì)節(jié)”評(píng)比二等獎(jiǎng)；2013年獲雙山新區(qū)第一屆數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)和畢節(jié)市第五屆初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)。

大道無(wú)形，他的教育追求。他追求這如水、如雨、如泉、如荼一般的教育人生，平淡、真實(shí)，又樂(lè)在其中。迎著21世紀(jì)素質(zhì)教育的春風(fēng)，我們堅(jiān)信他將以飽滿(mǎn)的熱情，邁著矯健的步伐，踏上新的征程。

畢節(jié)雙山新區(qū)中路中學(xué) 2014年5月5日

第二篇：銀行“雙貼近”踐行黨的群眾路線活動(dòng)材料

銀行以“雙貼近”活動(dòng)為切入點(diǎn)落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、踐行黨的群眾路線活動(dòng)材料

為了尋找落實(shí)黨中央《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》的切入點(diǎn)，進(jìn)一步凝心聚力推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，今年4月至10月，**銀行在全行組織開(kāi)展了以“貼近一線、貼近員工”為主要內(nèi)容的“雙貼近”活動(dòng)?？傂蓄I(lǐng)導(dǎo)和總行部室干部紛紛走出機(jī)關(guān)，走進(jìn)基層，與一線員工零距離接觸，了解基層情況，了解員工需求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題?；顒?dòng)期間，總行機(jī)關(guān)各部室共撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告100多篇，提出工作建議300多條，幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題200多個(gè)，收到了實(shí)實(shí)在在的成效。

一、為什么要開(kāi)展“雙貼近”

“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，是中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)實(shí)踐中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。今年初，**銀行黨委在尋找落實(shí)黨中央《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》的切入點(diǎn)時(shí)，一下子就把著眼點(diǎn)落在了一線基層和一線員工上，決定以落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”為契機(jī)，在全行開(kāi)展以“貼近一線、貼近員工”為主要內(nèi)容的“雙貼近”活動(dòng)。這些通過(guò)調(diào)研收集上來(lái)的實(shí)實(shí)在在的基層情況，成為了行領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定下半年工作指導(dǎo)思想的重要依據(jù)。

為了掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，活動(dòng)的中期，總行“雙貼近”活動(dòng)辦公室適時(shí)召開(kāi)了活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取了總行機(jī)關(guān)17個(gè)部室前一階段的“雙貼近”情況匯報(bào)，幫助總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，指出了問(wèn)題，提出下一個(gè)階段的活動(dòng)建議。在總行的重視和督導(dǎo)下，全行的“雙貼近”活動(dòng)一步步扎實(shí)推進(jìn)。

2、形式具體內(nèi)容實(shí)

在以往的活動(dòng)中，往往是內(nèi)容實(shí)、形式虛，形式為內(nèi)容服務(wù)。而在這次“雙貼近”活動(dòng)中，形式和內(nèi)容都是實(shí)打?qū)嵉?。活?dòng)之初，總行就提出明確要求：“各單位黨員干部和機(jī)關(guān)人員要深入基層，接觸員工，帶著感情、帶著責(zé)任去工作。要輕車(chē)簡(jiǎn)從，不給基層增加負(fù)擔(dān)。要注重實(shí)際效果，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。”為了把活動(dòng)抓實(shí)，**銀行印發(fā)了《在黨員干部中開(kāi)展‘貼近一線、貼近員工’活動(dòng)的實(shí)施方案》，明確了活動(dòng)的“七個(gè)一”內(nèi)容——召開(kāi)一次動(dòng)員大會(huì)、做一周基層員工、組織一次“基層評(píng)價(jià)機(jī)關(guān)處室”活動(dòng)、進(jìn)行一次調(diào)查研究、組織一次合理化建議征集、安排一次談心、幫助基層群眾解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題?！捌邆€(gè)一”使“雙貼近”的形式和內(nèi)容具體而細(xì)化。同時(shí)，總行“雙貼近”活動(dòng)辦公室還下發(fā)了《關(guān)于在“雙貼近”活動(dòng)中實(shí)行“五同”的通知》，要求總行機(jī)關(guān)人員，尤其是中層干部，在“雙貼近”活動(dòng)中要與基層實(shí)行“五同”：與支行同作息、同學(xué)習(xí)、同工作、同開(kāi)會(huì)、同就餐。針對(duì)“五同”的要求，還規(guī)定了更細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)：要通過(guò)“貼近一線”做到“五了解”：了解一線的位置情況、周邊情況、經(jīng)營(yíng)情況、管理情況、人員情況；要通過(guò)“貼近員工”做到“五知道”：知道員工的自然情況、家庭情況、思想情況、工作情況和需求情況。

有了這些具體的要求，總行各部室便有了方向，他們根據(jù)通知精神，進(jìn)一步細(xì)化了本部門(mén)“雙貼近”活動(dòng)的計(jì)劃和措施，積極創(chuàng)新“雙貼近”的形式和內(nèi)容，紛紛拿出切實(shí)可行的活動(dòng)方案?？傂谢顒?dòng)辦公室還專(zhuān)門(mén)在行報(bào)和內(nèi)網(wǎng)上開(kāi)辟了專(zhuān)欄，及時(shí)宣傳、總結(jié)“雙貼近”活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，鼓勵(lì)各部撰寫(xiě)稿件。據(jù)統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)期間，共刊發(fā)各種稿件70多篇。

3、機(jī)關(guān)響應(yīng)貼得實(shí)

在總行的精心部署和嚴(yán)格要求下，自4月中旬開(kāi)始，203名總行機(jī)關(guān)處室人員分兩批深入到分支機(jī)構(gòu)參加“雙貼近”活動(dòng)。各處室對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)都高度重視，及時(shí)召開(kāi)部門(mén)會(huì)議研究落實(shí)工作。他們?cè)诨顒?dòng)中正確處理“貼近”活動(dòng)與正常工作的關(guān)系，在沒(méi)有緊急工作的情況下，盡量不讓貼近人員分心，讓他們真正沉到下面，按照總行的要求踐行活動(dòng)內(nèi)容，確?！百N近”活動(dòng)的時(shí)間。

在活動(dòng)中，203名機(jī)關(guān)處室人員嚴(yán)格按照總行要求，克服了各種困難，每個(gè)人都確保了足足在基層工作了兩個(gè)月。為了便于大家記載“雙貼近”活動(dòng)情況，總行活動(dòng)辦公室統(tǒng)一為貼近人員印發(fā)了《**銀行“雙貼近”活動(dòng)“五同日志”》。貼近結(jié)束后，每個(gè)人的每一本日志上都清晰地記載著每天在基層的作息時(shí)間、工作內(nèi)容及所想所感。總行村鎮(zhèn)銀行管理部一名女同志的貼近單位是距離**市區(qū)80公里的北鎮(zhèn)益民村鎮(zhèn)銀行。按照“五同”的要求，僅就“同作息”這一點(diǎn)就是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)?？墒沁@名同志覺(jué)得，其他所有同志都能做到真正“五同”，自己也沒(méi)有理由放松要求。于是她每天早晨4點(diǎn)15分起床，5點(diǎn)40分到火車(chē)站排隊(duì)買(mǎi)票，7點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)趕到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與北鎮(zhèn)益民村鎮(zhèn)銀行員工一起參加早點(diǎn)名、晨訓(xùn)、做早操。下班后乘17點(diǎn)15分的火車(chē)，19點(diǎn)左右回到家里。就是這樣的作息時(shí)間，她整整堅(jiān)持了兩個(gè)月。這樣的例子還有很多。在這次活動(dòng)中，203名機(jī)關(guān)處室人員真正做到了“沉得下、蹲得住、做得好”。

三、“雙貼近”讓我們收獲了什么

截止到10月末，兩批“雙貼近”人員都已按要求完成貼近任務(wù)返回原崗位，單從他們明顯改變的精神狀態(tài)上，就能看出每個(gè)人都是滿(mǎn)載收獲而歸。這次“雙貼近”活動(dòng)由于抓得實(shí)、貼得實(shí)，不但在全行上下引起了良好的反響，而且收到了實(shí)實(shí)在在的成效——

增進(jìn)了感情，凝聚了力量。這次“雙貼近”活動(dòng)最直接的效果就是拉近了領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)人員與基層一線的距離，密切了與基層員工的感情，轉(zhuǎn)變了機(jī)關(guān)作風(fēng)。幾乎所有參與活動(dòng)的人員，都在自己的日志中真切地表達(dá)了對(duì)一線員工辛苦和奉獻(xiàn)的敬意。

第三篇：踐行黨的群眾路線

踐行黨的群眾路線，踏訪紅色印記——我校深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

為推進(jìn)我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，2014年4月7日下午，我校組織全體黨員赴銅陵縣抗日民主政府舊址紀(jì)念館和中共銅陵縣第一次黨代會(huì)會(huì)址參觀。

在銅陵縣抗日民主政府舊址紀(jì)念館，黨員們通過(guò)看標(biāo)語(yǔ)實(shí)物、文字和圖片以及場(chǎng)景復(fù)原等展示，重溫了銅陵人民抗日斗爭(zhēng)和銅陵發(fā)展的光輝歷史。據(jù)了解，該館位于銅陵縣鐘鳴鎮(zhèn)泉欄村，館內(nèi)收藏了140多幅歷史圖片和近百件實(shí)物。

隨后大家還參觀了中共銅陵縣第一次黨代會(huì)會(huì)址。整個(gè)紀(jì)念館采用徽派建筑風(fēng)格，參照原周氏私立小學(xué)建筑式樣建造。在展廳布局上，分星火燎原、抗日烽火、奪取勝利、創(chuàng)造輝煌四個(gè)部分，綜合運(yùn)用文字、圖像、實(shí)物、影像等傳統(tǒng)與現(xiàn)代聲、光、電相結(jié)合的藝術(shù)手段，生動(dòng)再現(xiàn)了銅陵地方黨組織成立80年來(lái)不斷發(fā)展壯大的過(guò)程及銅陵人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下所取得的重大成就。

參加本次活動(dòng)的全體黨員表示，要依靠科學(xué)的管理手段，先進(jìn)的管理方法，積極提高自身履行職責(zé)的能力，把奉獻(xiàn)在崗位看作是自己天經(jīng)地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中正確認(rèn)識(shí)自己，真誠(chéng)對(duì)待他人，公平對(duì)待管理，表現(xiàn)出優(yōu)秀的人格魅力，以此激勵(lì)自己，影響他人，為辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校而不懈努力。

第四篇：如何踐行黨的群眾路線

堅(jiān)持黨的群眾路線，打響群眾工作“攻堅(jiān)戰(zhàn)”

黨的十八大報(bào)告提出：“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力?！贝蜩F還需自身硬，黨員干部唯有自覺(jué)做到為民務(wù)實(shí)清廉，才能永葆先進(jìn)性和純潔性，始終站在時(shí)代前列，率領(lǐng)億萬(wàn)群眾為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗。

那么，在新的歷史條件下構(gòu)建踐行黨的群眾路線，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉的長(zhǎng)效機(jī)制主要應(yīng)從哪些方面著手呢？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1.建立制度長(zhǎng)效機(jī)制。黨要管黨，從嚴(yán)治黨，不能只是寫(xiě)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、喊喊口號(hào)，要注重建立長(zhǎng)效機(jī)制，制定新的制度、完善已有制度，經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓。用制度保障落實(shí)，力戒形式主義，做到“不虛”；用制度督促解決突出問(wèn)題，做到“不空”；用制度擺正活動(dòng)方向，做到“不偏”，真正擊中痛處、打在點(diǎn)上，確?；顒?dòng)取得實(shí)效、獲得長(zhǎng)效。

2.建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。建立健全科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，是確保踐行群眾路線、堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉活動(dòng)深入開(kāi)展并取得實(shí)效的重要環(huán)節(jié)。要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、分類(lèi)實(shí)施、公開(kāi)公正、群眾滿(mǎn)意的考評(píng)原則，不斷健全完善考核評(píng)價(jià)體系。要設(shè)立經(jīng)常性考評(píng)機(jī)構(gòu)，配備必要的考核人員，履行考核職責(zé)，落實(shí)考核責(zé)任。要建立考核評(píng)價(jià)檔案，注意將考評(píng)結(jié)果及時(shí)錄入考核檔案。

3.建立督導(dǎo)制約機(jī)制。建立健全黨員監(jiān)督制約機(jī)制，是確保踐行黨的群眾路線、堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉取得實(shí)效、長(zhǎng)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要進(jìn)一步完善黨內(nèi)監(jiān)督制度，增強(qiáng)監(jiān)督力度。要將黨內(nèi)監(jiān)督條例貫穿于活動(dòng)始終，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的監(jiān)督力度，尤其是對(duì)“一把手”的監(jiān)督要到位。同時(shí)，要調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性，充分發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用，以確保活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展，人民群眾真真正正受益，作風(fēng)之弊、行為之垢徹底清除，黨群干群關(guān)系實(shí)實(shí)在在改善，黨的執(zhí)政能力有效提升，黨的執(zhí)政地位扎實(shí)鞏固。

4.建立獎(jiǎng)勵(lì)懲戒機(jī)制。為了使踐行黨的群眾路線、堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉成為廣大黨員干部的自覺(jué)行動(dòng)，還必須建立一套切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)和懲戒機(jī)制。獎(jiǎng)勵(lì)和懲戒是有機(jī)統(tǒng)一的，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)是為了帶動(dòng)后進(jìn)，懲戒落后是為了更好地鼓勵(lì)先進(jìn)。當(dāng)然，各級(jí)黨組織要根據(jù)實(shí)際情況更多地采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的方式，比如定期開(kāi)展評(píng)比優(yōu)秀黨員、模范標(biāo)兵等活動(dòng)，把保持黨組織的純潔性和黨員先進(jìn)性落實(shí)在具體工作實(shí)踐中。當(dāng)然，在獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)先進(jìn)的同時(shí)也要對(duì)那些喪失黨性原則的各種不良行為進(jìn)行必要的懲處，以教育、警示更多的黨員干部向先進(jìn)看齊。

“民為邦本，本固邦寧。”只有狠抓落實(shí)，才能確保教育實(shí)踐活動(dòng)有力有序有效開(kāi)展，只有真正建立健全踐行群眾路線、堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉的長(zhǎng)效機(jī)制，才能確保這場(chǎng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)真正取得實(shí)效，并以此推進(jìn)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)不斷取得新進(jìn)展、達(dá)到新高度。

第五篇：踐行黨的群眾路線

踐行黨的群眾路線

為全面落實(shí)省市教育系統(tǒng)群眾路線教育工作，進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)、宣傳群眾路線的熱潮，磁窯鎮(zhèn)始終將教育實(shí)踐活動(dòng)擺在突出位置，通過(guò)強(qiáng)化“思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)引領(lǐng)、督促指導(dǎo)、輿論宣傳”，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

一是強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)；鎮(zhèn)教辦統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作思路、及時(shí)召開(kāi)

第二階段群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)，全面面理解和把握教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)引領(lǐng)；依托黨組織強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展“照鏡子、正衣冠、糾四風(fēng)”主題教育，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，著力發(fā)現(xiàn)和解決突出問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。三是強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督；加大治標(biāo)力度，保持反腐敗高壓態(tài)勢(shì)，強(qiáng)化督查督辦能力，認(rèn)真落實(shí)“每周一例會(huì)、每月一主題、每期一考核”的教育督導(dǎo)機(jī)制，積極營(yíng)造人人學(xué)、人人講、自覺(jué)踐行群眾路線的濃厚氛圍，為黨的蓬勃發(fā)展，國(guó)家的長(zhǎng)治久安，中國(guó)夢(mèng)的快速實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。