第一篇：80后唱響班組建設(shè)之歌

80后班組建設(shè)之歌

——記武漢維修基地七巧板班組

通訊員

于麗麗

武漢維修基地七巧板班組由7名平均年齡未滿26周歲的成員構(gòu)成，這群有著鮮明個(gè)性和不同特長(zhǎng)的80后，用他們的青春和激情譜寫(xiě)著新型班組建設(shè)的快樂(lè)之歌，奏響了張揚(yáng)個(gè)性、釋放激情、凝聚力量、放飛夢(mèng)想的主題旋律。

七巧板班組負(fù)責(zé)武漢維修基地的行政、人力資源、黨群、財(cái)務(wù)、后勤保障多種工作，由于其構(gòu)成的特殊性，班組成員每人對(duì)口分公司一個(gè)甚至多個(gè)部門，人員工作具有典型的點(diǎn)多面廣型，考慮到班組人員的實(shí)際，班組內(nèi)對(duì)人員工作進(jìn)行了合理的分工與搭配，班組成員上進(jìn)心強(qiáng)、各司其職，同時(shí)，班組成員之間協(xié)作意識(shí)強(qiáng)、互幫友愛(ài)，一直以來(lái)七巧板班組較好的完成了基地各方面的保障、協(xié)調(diào)工作。

七巧板組成員自主設(shè)計(jì)了班組建設(shè)展板，且在基地第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了班組展板上墻。班組展板除了包含具有固定特點(diǎn)的班組名稱、班組logo、口號(hào)、理念、人員概況及班組成員分工外等基礎(chǔ)信息外，還設(shè)有“學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)”、“崗位之星”、“安全與責(zé)任”、“文體生活”、“低碳與生活”五個(gè)具有班組特色的、透明化的班組管理模塊，各模相應(yīng)內(nèi)容堅(jiān)持做到了每月都有更新。七巧板班組今年4月份的時(shí)候建立了自己的班組手冊(cè)，后來(lái)經(jīng)過(guò)對(duì)手冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行了逐步的完善和充實(shí)，出臺(tái)了現(xiàn)在的班組建設(shè)手冊(cè)，班組手冊(cè)包含文化長(zhǎng)廊、學(xué)習(xí)園地、安全視窗、班組制度、工作管理、榮譽(yù)平臺(tái)、低碳生活、班組掠影、案例集九個(gè)部門，系統(tǒng)全面的展示了七巧板班組的文化理念、員工個(gè)人宣言、文化語(yǔ)錄、文化案例、文化故事、文化圖片等。班組成員開(kāi)玩笑的說(shuō)：“班組建設(shè)的展板、手冊(cè)等方面我們一直被效仿，有沒(méi)有被超越還不知道。

在班組內(nèi)，七巧板班組形成了自己特色的班組例會(huì)制度、案例分析制度、輪值制度、經(jīng)費(fèi)管理制度等，同時(shí)，借助班組展板、手冊(cè)、QQ群、公開(kāi)績(jī)效測(cè)評(píng)、案例分享討論、成員每周一工作小節(jié)等透明化信息平臺(tái)，有效做到了班組管理、溝通、學(xué)習(xí)、文化建設(shè)與實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合。

圍繞機(jī)務(wù)價(jià)值觀和“第一次就把事情做對(duì)”的工作理念，結(jié)合實(shí)際的安全生產(chǎn)工作，以更好的為一線服務(wù)為目的，七巧板班組開(kāi)展了具有為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)特色的“問(wèn)題口袋” 和“七巧板港灣”活動(dòng)?！皢?wèn)題口袋”是設(shè)在生產(chǎn)一線的意見(jiàn)交流反饋平臺(tái)，基地一線員工可通過(guò)此平臺(tái)與七巧板班組進(jìn)行溝通交流、問(wèn)題反饋，七巧板班組也將于第一時(shí)間予以回復(fù)，“問(wèn)題口袋”也因此成為基地一線與機(jī)關(guān)聯(lián)系的紐帶。“七巧板港灣”設(shè)在基地二樓走廊公共區(qū)域，港灣設(shè)上好的茶果飲料，為來(lái)基地辦公樓辦事的同事、朋友們提供了一個(gè)溫馨舒適的休息區(qū)，體現(xiàn)班組成員貫徹為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的決心，盡顯班組“熱情”一面。

七巧板班組緊密結(jié)合基地一把手績(jī)效激勵(lì)的工作要求，制定了嚴(yán)密的崗位績(jī)效考核激勵(lì)政策，通過(guò)實(shí)行民主測(cè)評(píng)、KPI回顧、先進(jìn)事跡分享等舉措，有效的促進(jìn)了班組成員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)思想意識(shí)的形成。同時(shí)，為了激勵(lì)班組成員更好的完成績(jī)效任務(wù)，班組內(nèi)對(duì)二次績(jī)效進(jìn)行了合理分配，暨將月度績(jī)效二次分配和班組建設(shè)相結(jié)合，表現(xiàn)優(yōu)秀的被評(píng)為月度崗位之星，對(duì)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的成員采取交流談話的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，以此在班組內(nèi)形成比學(xué)趕幫超的良好氛圍。在班組內(nèi)，月度績(jī)效完成情況將作為績(jī)效二次分配和班組崗位之星評(píng)選的重要依據(jù)，同時(shí)也是年終評(píng)選班組先進(jìn)的重要依據(jù)。此外，班組成員積極要求上進(jìn)，2011年，七巧板班組有4人報(bào)名學(xué)習(xí)車輛駕駛技術(shù)，1人參加了學(xué)歷提升自考，3人參加了分公司員工在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)。宣傳報(bào)道方面，七巧板班組以七人之力，在年度刊稿統(tǒng)計(jì)中，班組刊稿量占到了基地刊稿總量的四分之一以上。以上班組成員崗位技能及文化素質(zhì)提升盡顯班組“優(yōu)雅”一面。

聽(tīng)說(shuō)黃陂區(qū)有一位愛(ài)心媽媽，她的家庭并不富裕，但她一直都在盡自己的力量幫助鄰村貧困家庭的孩子們。聽(tīng)說(shuō)愛(ài)心媽媽的事跡后，七巧板班組成員自發(fā)組織起來(lái)，2011年10月18日，在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班組成員將自己的衣服收集起來(lái)送到愛(ài)心媽媽手中，希望借愛(ài)心媽媽之手將這些衣物轉(zhuǎn)送于需要幫助的人（據(jù)統(tǒng)計(jì)捐贈(zèng)的衣服、玩具等物品達(dá)50件），進(jìn)一步樹(shù)立了班組成員的社會(huì)責(zé)任感。

七巧板班組結(jié)合“低碳生活”開(kāi)展了“神奇午睡枕”、生活健康小貼士等內(nèi)部員工關(guān)愛(ài)活動(dòng)；因?yàn)檗k公室人員大部分為家在外地的青年人，針對(duì)該特點(diǎn)，班組在重大節(jié)假日都會(huì)組織班組成員歡度傳統(tǒng)佳節(jié)；班組成員生病、住院，班組其他成員總會(huì)主動(dòng)、自發(fā)前去照料、看望。班組活動(dòng)的開(kāi)展在秉承樂(lè)于助人精神的同時(shí)盡顯班組“關(guān)愛(ài)”一面。七巧板組自組建以來(lái)，一直以“以人為本，快樂(lè)工作，健康生活”作為各項(xiàng)工作、活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)思想，積極開(kāi)展“家”的建設(shè)活動(dòng)，促班組凝聚力、向心力。開(kāi)展了特色紛呈的班組文化建設(shè)、班組凝聚力建設(shè)等活動(dòng)。七巧板班組開(kāi)展了觀看《國(guó)航機(jī)務(wù)形象宣傳片》、公司十二五規(guī)劃形勢(shì)任務(wù)學(xué)習(xí)、關(guān)鍵工作維護(hù)操作安全檢查單學(xué)習(xí)、建黨九十周年及辛亥革命一百周年主題教育、大別山紅色之旅等活動(dòng)，意在培養(yǎng)班組成員的集體榮譽(yù)感、對(duì)自身工作的自豪感及在崗愛(ài)崗的意識(shí)，引導(dǎo)班組成員樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值取向。以上活動(dòng)的開(kāi)展，班組成員會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出心得，在班組展板、手冊(cè)等各種透明的信息平臺(tái)中公布或是以新聞稿的方式投遞，各類活動(dòng)的開(kāi)展，很好的促進(jìn)了班組成員和諧共進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作風(fēng)氣的養(yǎng)成，盡顯班組“愉悅”一面。

七巧板班組雖然是武漢維修基地人數(shù)最少、年齡最小的一個(gè)班組，但是他們卻用自己無(wú)限的活力和激情感染著基地的每一份子，為基地新型班組建設(shè)工作的推進(jìn)做出了不懈的努力和貢獻(xiàn)！

第二篇：唱響青春之歌

唱響青春之歌夢(mèng)想光榮綻放

感悟人生，青春如風(fēng)景，讓棵棵小草不斷地欣賞世界；閱讀青春，夢(mèng)想如綠洲，讓株株幼苗不停地追求陽(yáng)光。不是因?yàn)榫壏?，不是突然想起，中?guó)夢(mèng)想一直孕育在我心里。

中華歷史悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古時(shí)的祖**親啊，是那樣瀟灑和動(dòng)人。磅礴美麗的姿態(tài)，給人以生活的張力和對(duì)創(chuàng)作的熱愛(ài)。全世界的每個(gè)角落都對(duì)她的風(fēng)采和繁盛有了想象的馳騁，可是這詩(shī)賦一般的故事最終卻迎來(lái)了悲涼的結(jié)局。祖**親的眼眸暗淡了，“人思自?shī)^”的時(shí)候，到來(lái)了。

痛定思痛，撫今追昔。華夏子孫實(shí)干興邦，正用自己的力量，用自己的方式，用自己的熱情書(shū)寫(xiě)著故事的后續(xù)！

每一種聲音、每一張笑臉，背后都深藏著普通老百姓的“夢(mèng)”。這“夢(mèng)”從清晨開(kāi)始，收獲一天的生活。勤勞樸素，安居樂(lè)業(yè)；健康快樂(lè)，和諧舒心，如同黃土地一樣的樸實(shí)無(wú)華的“夢(mèng)”，是最為真實(shí)真摯的中國(guó)夢(mèng)。

每一個(gè)進(jìn)步，每一次犧牲，昭示著無(wú)數(shù)仁人志士的“夢(mèng)”。這“夢(mèng)”從近代開(kāi)始，奮斗了一個(gè)半世紀(jì)。不屈不撓，前赴后繼；追求民主，建設(shè)富強(qiáng)，如同長(zhǎng)城一樣的堅(jiān)強(qiáng)雄偉的“夢(mèng)”，是最為自立自強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng)。

從我們青少年作起,肩負(fù)未來(lái)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，如同星空一樣的燦爛光芒的“夢(mèng)”，是最為青春活力的中國(guó)夢(mèng)。

“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤的雜交水稻”的科學(xué)家袁隆平，有愛(ài)心舞蹈老師的完瑪草，有把太極推向世界的李連杰，有花樣滑冰冠軍龐清、修建，有“我再試一次！”的馬云，有“無(wú)論如何都要讓技術(shù)趕上世界水平”的鄧稼先，有失去雙臂的殘疾人楊孟衡和試飛英雄李中華??

中國(guó)的事業(yè)，是由千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者締造和推動(dòng)的。

有位名人在演講中說(shuō)道“The best is yet to come”,譯過(guò)來(lái)是說(shuō)，“最好的，尚未到來(lái)”。一切迂回的路都絕不白費(fèi)！復(fù)興的路上，我們每走一步，就必定會(huì)得一步的經(jīng)驗(yàn)。不管這一步是對(duì)還是錯(cuò)，"對(duì)”有對(duì)的收獲，“錯(cuò)”有錯(cuò)的教訓(xùn)。堅(jiān)守自己的崗位，堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)，等到失敗的痛楚已經(jīng)逐漸痊愈，多鍛煉了一份堅(jiān)強(qiáng)和膽量，那時(shí)，我們一定又有了新的勇氣和力量去開(kāi)拓前程。

請(qǐng)?jiān)徫疫@番稚氣未脫的言論吧。

領(lǐng)導(dǎo)著我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那些人們，謝謝你們的堅(jiān)強(qiáng)和努力!無(wú)論繞了多遠(yuǎn)，無(wú)論被阻擋得多么嚴(yán)密，只要不忘記前人留下的方向，就有走到目的地的一天，就有中華民族偉大復(fù)興的一天！

第三篇：唱響青春之歌

唱響青春之歌

威縣二中 初二十五班作者：王穎

我的詩(shī)，我的夢(mèng)，我的藍(lán)天，我的歌，我要用燦爛的樂(lè)章奏出我的青春之歌。

有人說(shuō)，青春是一個(gè)季節(jié)，或春或秋，或冬或夏，也有人說(shuō)，青春是一條很長(zhǎng)的跑道，鋪滿落葉，鋪落野花，還有人說(shuō)，青春是一泓歡樂(lè)的泉水，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天奔流，而我說(shuō)，青春是一首歌，它的作者與演奏者就是擁有它的每個(gè)人。

曾經(jīng)的我很厭惡歌曲，因?yàn)樗屛倚那闊┰?，?dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，使我身邊的朋友越來(lái)越少，隨之離去，那時(shí)的我很迷茫，就在我?guī)缀蹩煲罎⒌臅r(shí)候，她給了我方向，她說(shuō)：我在音樂(lè)里聽(tīng)出了自己，音樂(lè)讓我的心一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，希望你也讓你的青春之歌為你的存在演奏出來(lái)。她的這句話，讓我清醒了，我開(kāi)始嘗試聽(tīng)一些溫柔的歌，一點(diǎn)點(diǎn)的，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)歌曲就是我們心靈的窗戶，它讓我在快樂(lè)中體驗(yàn)?zāi)鞘赘璧拿钐?，它讓我徹徹底底的忘記了?dāng)初的我，現(xiàn)在的我已經(jīng)愛(ài)上了音樂(lè)，當(dāng)我現(xiàn)在的同學(xué)也在厭惡、討厭音樂(lè)時(shí)，我就會(huì)拍著她的肩膀，意味深長(zhǎng)的對(duì)她說(shuō)：其實(shí)音樂(lè)就是心靈的窗戶，它就在你的身旁，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)它的慧眼，我相信你的青春之歌也會(huì)為你的存在演奏出來(lái)。這句話是她當(dāng)初告訴我的話，現(xiàn)在我會(huì)把她的希望告訴那些厭惡音樂(lè)的人，希望他們也會(huì)讓自己的青春之歌演奏出來(lái)，為自己的青春和音樂(lè)而喝彩！

青春之歌是人生的花朵，是年輕生命的閃耀，是純真的結(jié)晶，激流般的熱情，夢(mèng)幻般的憧憬，決不妥協(xié)的堅(jiān)貞。

第四篇：唱響自信之歌

第三框 唱響自信之歌

一、課標(biāo)要求

1、看到自己的進(jìn)步和長(zhǎng)處，掌握增強(qiáng)信心和實(shí)力的方法，樹(shù)立良好的自信（理解）

2、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人自信與民族自信的關(guān)系，做自信的中國(guó)人。（運(yùn)用）

二、課前導(dǎo)入（3分鐘）

三、自主探究、合作交流（15分鐘）

1、主干知識(shí)（請(qǐng)認(rèn)真閱讀教材，獨(dú)立完成下列各題）

（1）成績(jī)與自信的關(guān)系：有有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)。成績(jī)并不僅僅指，還包括我們每天的。

（2）如何尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處：發(fā)現(xiàn)自己的，是自信的。

我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的時(shí)候可以采用的方法，尋找“”這樣我們可能會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

（3）如何增強(qiáng)自己的信心與實(shí)力？

（4）做自信的中國(guó)人：①只有把與結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的。一個(gè)人如果沒(méi)有，他的自信就沒(méi)有任何意義。②一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺(jué)地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，，絕不會(huì)做有損的事。

2、點(diǎn)擊思維（小組內(nèi)成員合作交流）

“在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，并不總是強(qiáng)壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認(rèn)為自己能取得勝利的人”你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？

四、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥（15分鐘）

五、課堂小結(jié)，知識(shí)鞏固（2分鐘）

六、課堂練習(xí)：（5分鐘）

（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練：

1、判斷題：

（1）自信永遠(yuǎn)是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)，永遠(yuǎn)是一種科學(xué)的進(jìn)取精神和冷靜的態(tài)度，永遠(yuǎn)是一種遇到困難永不低頭的巨大精神力量。（）

（2）一個(gè)人可以沒(méi)有民族自信心，但不能沒(méi)有個(gè)人自信心。（）

2、單項(xiàng)選擇題 ：（1）我們要唱響自己的自信之歌就要（）

①看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處②認(rèn)為自己可以使萬(wàn)能的 ③把個(gè)人自信上升為國(guó)家和民族的自信④增強(qiáng)實(shí)力

A ①②③B ①③④C ①②④D ②③④

（2）自信的基礎(chǔ)是（）

A欣賞自己； B發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處 ；C承認(rèn)自己的缺點(diǎn)； D 具有強(qiáng)烈的自尊心

（3）自信與成績(jī)的關(guān)系是（）

A有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信

B有成績(jī)才能有自信，有自信就會(huì)更有成績(jī)

C自信是取得成績(jī)的決定因素

D自信與成績(jī)是互相對(duì)立的(3)在美國(guó)波士頓地區(qū)，一個(gè)叫王淵的中國(guó)高中女生，因品學(xué)兼優(yōu)被提名為1999總統(tǒng)獎(jiǎng)候選人，當(dāng)她得知獲獎(jiǎng)必須加入美國(guó)國(guó)籍時(shí)，毅然作出決定“寧愿不要大獎(jiǎng)也要中國(guó)國(guó)籍。“對(duì)王淵同學(xué)”不拿大獎(jiǎng)?chuàng)Q國(guó)籍的"行為理解不正確的是（）

A維護(hù)和國(guó)家和民族的尊嚴(yán)；B 具有一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的自尊心和自信心；

C把個(gè)人的自尊自信上升為國(guó)家的、民族的自尊、自信；D自傲自負(fù)，不把大獎(jiǎng)看在眼里。

(二)拓展提高:

閱讀以下材料，回答有關(guān)問(wèn)題。

自信是成功的第一秘訣，自信是英雄主義的本質(zhì)。

——愛(ài)默生（美國(guó)）

（1）你對(duì)這句話是怎樣理解的？

（2）你將如何讓自己成為一個(gè)自信的人？

（三）選做題：

請(qǐng)你在感悟本課所學(xué)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出一句屬于自己的自信格言。

第五篇：唱響青春之歌

中文一班徐笑男110101114

唱響青春之歌

電影《青春之歌》拍于1959年，講述了女主人公林道靜所走過(guò)的發(fā)展道路。

電影的女主角林道靜是一個(gè)放射著青春光彩的女知識(shí)分子形象。性格溫柔沉靜，勇敢善良、上進(jìn)、不斷追求進(jìn)步。主人公具有必要的反抗精神和與舊的階級(jí)關(guān)系不斷抗?fàn)幒团炎兊倪^(guò)程中，但這必須有其本身固有的“貧農(nóng)”的血統(tǒng)。作為五四時(shí)期的文化青年，她身上充滿對(duì)舊家庭倫理道德的反叛思想。她無(wú)法忍受舊家庭秩序帶來(lái)的桎梏，于是只能選擇逃亡和尋找。人們從林道靜走過(guò)的曲折道路中，既看到黨的教育和革命理論的指引作用，又看到她本人的主觀努力和自覺(jué)改造；正是這二者的結(jié)合，才使她成長(zhǎng)為真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

與此同時(shí)，在一個(gè)人們只能發(fā)出一個(gè)聲音的年代，我們不難想象《青春之歌》所表達(dá)的思想內(nèi)容及表現(xiàn)手法。影片《青春之歌》沒(méi)有脫離當(dāng)時(shí)電影常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，如：人物思想及造型的臉譜化，善惡忠奸一眼就能看出來(lái)。

影片成功的塑造的眾多的反面人物，因?yàn)樗麄冏屓艘谎劬湍軌蚩闯鏊麄兪恰皦娜恕?。他們的言行舉止，甚至外貌，衣著打扮，都無(wú)不透露著邪惡。他們的反面正是用來(lái)襯托林道靜等的正氣于骨氣，將各個(gè)正派的主人公偶像化，神圣化，象征化。這是極具政治色彩的表現(xiàn)手法，在現(xiàn)在的我們看來(lái)很像一場(chǎng)鬧劇，假的可以，但是在影片拍攝的那個(gè)時(shí)代卻應(yīng)該是極具鼓動(dòng)性的，對(duì)當(dāng)時(shí)的精神統(tǒng)治具有一定的作用。

中文一班徐笑男110101114

總的來(lái)說(shuō)，《青春之歌》依舊是一部反映當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)思想的電影，時(shí)間和地點(diǎn)決定了它的特點(diǎn)。從一定意義上講，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年有希望，未來(lái)的發(fā)展就有希望。讓我們也唱響青春之歌，破繭成蝶，譜寫(xiě)絢麗的篇章。