第一篇：2015年小學教導主任先進事跡材料

2015年最新小學教導主任先進事跡材料

小學教導主任先進事跡材料

邵麗麗，女，1981年6月生，2000年參加工作，中共黨員，現(xiàn)任海埠小學教導處副主任，分管學校教研工作，并擔任二年級數(shù)學教學工作。自2002年參加課程改革以來，便走在課改的前線，認真落實課改精神，積極總結課改經(jīng)驗，撰寫的多篇論文在省、市級比賽中獲獎，例如《低年級識字教學淺談》、《愛 師生的橋梁》、《有效的小班課堂教學方式的探索》等。執(zhí)教的優(yōu)質課《環(huán)境的清潔與美化》在市級比賽中獲獎，優(yōu)質課《圖形的周長》在區(qū)級比賽中獲獎。自從教以來時刻以 學高為師，德高為范 這句話為座右銘，給學生最充實的黃金年華，為人生多豎起成功的梯子。

一、學高為師

教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。因此，我不斷的學習，在知識結構上，不斷補充，并于2001年 2004年間繼續(xù)學習于煙臺師范大學漢語言文學系，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得?？茖W歷；于2003年 2006年自學全國成人高考教材，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得本科學歷。在理論學習上，不斷更新觀念，為了能提高自己的業(yè)務素質，常年堅持讀書和看報，借以提高自己的業(yè)務理論水平，先后訂閱了山東教育、威海教育等刊物，理論水平得到提高。經(jīng)常參加各級教研活動，在教學中經(jīng)常出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應教育教學改革與發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，努力貫徹課改理念，落實課改精神，精心打造每一堂課，取得了很好的效果。執(zhí)教的優(yōu)質課《環(huán)境的清潔與美化》在市級比賽中獲獎，優(yōu)質課《圖形的周長》在區(qū)級比賽中獲獎。

二、德高為范。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，教育無小事，處處是教育，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取，于2005年7月光榮的加入中國共產(chǎn)黨。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生都給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到較高的評價。我?guī)头鰧W生一直堅持每周與他們進行一兩次談話，彼此交流內心的想法，鼓勵他們每周堅持不違反常規(guī)，然后是能每周做一件好事，鼓勵他們踴躍參加學校開展的活動，增強集體榮譽感。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。每當此時，我心中就有一種叫 幸福 的情感在涌動。

三、教研為本

在教研方面，建立一線教研的校本教研機制，保障新課改的研究，提倡教師 在工作中學習，在學習中工作。通過自主學習、合作研討、培訓學習、相互幫教、學術交流以及經(jīng)驗交流，引導教師學習先進的教改經(jīng)驗，了解最新教改動態(tài)，以更新教改理念。加強教師之間的合作交流，依靠集體智慧，準確把握教材特點，理清知識脈絡，正確處理教材。以教改中的熱點難點問題為切入點，展開學術探討，百花齊放，百家爭鳴，在各種觀點的交鋒中，實現(xiàn)思想火花的碰撞，開拓教師的課改視野。

申報十五課題《有效的小班課堂教學方式的探索》，十一五課題《愉快教育實踐探索》、《體育大課間活動研究》、《小班化數(shù)學課堂加強操作之探索》，以課題帶課改，以課改研課題，在學習、培訓的基礎上，鼓勵實驗教師對課題實施研究，各課題組圍繞課題撰寫學科子課題的研究方案，并制定好子課題研究計劃，組織教師按照計劃積極開展實驗研究工作，課題組每月組織一次學習交流和課堂教學研討活動，對子課題研究情況進行分析匯總，并做好課題研究的相關資料積累工作，課題實驗正有聲有色的進行著。

在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)秉持 學高為師，德高為范 的信條，將自己的一生奉獻于我所鐘愛的教育事業(yè)。

第二篇：優(yōu)秀教師、教導主任先進事跡

優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教導主任先進事跡

李XX，市骨干教師，和他年齡不相稱的滿頭白發(fā)，記錄著他的勤勉，記錄著他的敬業(yè)。在學校本次優(yōu)秀教師的民主推薦中，李XX老師高票當選，這是全體教師對他高尚的人格、平和的態(tài)度、豐富的學識、博大的胸懷的高度肯定。

一、教育管理，嚴謹務實

身為市XX小學的教導處主任，李XX盡職盡責，工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在實際工作中形成了廉潔自律、有為有威、以德服人、問心無愧的領導作風，贏得了廣大教師和各級領導的好評。

他具有創(chuàng)新精神，帶領全校師生大膽地開創(chuàng)素質教育的新天地。在教學工作中，不斷探索教學改革的新路子，加大過程管理和監(jiān)控力度，完善常規(guī)管理制度，全力調動教師的積極性。

他具有務實精神，他深知教育質量是學校的生命力，經(jīng)常帶領老師們苦練教學基本功，開展各項教學評比活動；他堅持深入課堂聽課、評課，詳細記錄師生的雙邊活動，針對課堂出現(xiàn)的問題進行反饋，對各學科教師的課堂教學進行具體指導；他經(jīng)常深入教研組和老師們潛心研究教材教法，指導教師開展教學改革實驗，上好實驗課、觀摩課。

二、深入教學，身體力行

作為一名教導主任，他深知教學管理工作任重道遠，更知身體力行示范帶動的重要作用。他一直親臨教學工作第一線，擔任數(shù)學教學，而且經(jīng)常是畢業(yè)班的數(shù)學。

身為學校的教導主任，繁雜的工作并沒有影響他仍然是一位好老師。多年的教學經(jīng)驗，使他形成了獨特的教學風格，深受學生的喜愛，揭秘其中原因，他毫不隱瞞：“興趣。”枯燥的數(shù)字和計算，想要激發(fā)學生的興趣，很多老師目睹了他所付出的努力，為了解決教學重點難點，他翻閱了多少資料，想了多少辦法。起初有的老師不屑，說：“學生這次不會，多做幾次就會了?！彼f：“如果能讓學生一次就理解，為什么要浪費他們的時間呢？”是的，學生的任務輕了，興趣盎然了，效率提高了，滿頭白發(fā)的他也欣慰了。

好老師，不僅要業(yè)務精熟，還要有一顆仁愛的心。XX小學的留守學生多，進城務工子女多，教育問題也多。但很多問題，都被他一一化解，因為他有愛的力量。與學生談心，和學生家長交流，不分上下班，沒有休息日，他成了學生家長的朋友，也成了學生的知心人。這些年來，他在教研上獲得的榮譽很多，光2013年，就分獲市教學論文二等獎、三等獎；他指導學生參賽，每次都載譽歸來，2012年，獲省征文指導三等獎，2012年，獲市“核心杯”指導一等獎，獲市委宣傳部舉辦的讀書活動演講比賽指導二等獎??

三、家校重擔，雙肩挑起

李XX的愛人在偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，平常家庭的重擔就落在李XX一個人肩上。他的女兒正在讀初一，在女兒的眼中，李XX是一位好父親，每天清早有營養(yǎng)的早餐，上學放學有那輛破舊摩托的“專車”接送，寒來暑往、陰晴雨雪，從不間斷。李XX每天繁忙的工作就是在家、女兒學校、市八小這三點組成的等腰直角圖形上。不論早上中午，他總要提前半小時到校；放學后，他總要推遲半小時離校。這中間的辛苦，他沒有埋怨，而是沉浸在幸福之中。愛校，愛家，刻在他身上的，叫做“責任”。正是這種責任，他是領導的好助手，是老師的好榜樣，是學生的好老師。

第三篇：鄉(xiāng)村小學教導主任個人先進事跡

文章標題：鄉(xiāng)村小學教導主任個人先進事跡

揚帆奮進育桃李用心教學顯風采---記于都縣新陂鄉(xiāng)覺村小學教導主任湯昌珍

湯昌珍，男，生于1979年1月，新陂鄉(xiāng)覺村小學教導主任。他出生在一個教師家庭，他的父親是一位深受學生敬愛的小學老師。父親與學生之間那種深厚的師生情誼，令湯昌珍自幼就對將來成為一位好教師充滿了向往。

湯昌珍1995年執(zhí)起教鞭當起代課教師，正是他手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，通過他的勤奮學習，1999年12月畢業(yè)于江西贛州師范學校，真正成為一名人民教師。湯昌珍從教10年來，堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴；10年來，他熱愛學習，刻苦鉆研，取得大學專科學歷，成為新一代學習型教師；10年來，他矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，師德師風創(chuàng)一流，教育教學實績數(shù)第一，認真履行人民教師的職責和義務，贏得了學生的喜愛，同事的信賴，社會的好評，領導的認可。

嘗試教改譜新篇個性發(fā)展育人才

湯昌珍做為學校的教導主任，是學校教育教學工作的主要負責人。教學工作在教育教學中，他堅持理論聯(lián)系實際，帶領教師認真學習教育教學知識，要求老師掌握現(xiàn)代教育教學理念，用先進的教育理念進行教學，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學理念。他在語文課教學中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學組織形式，變傳統(tǒng)“排排坐”的學生座位形文章轉載自004km.cn式為自由組合坐，為學生創(chuàng)設了一個民主的學習氛圍；用“談話式”的教學方法取代了“一言堂”“滿堂灌”式的傳統(tǒng)教學方式；用組織討論式、娛樂式、競賽式的教學活動取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評估方式，所以學生都樂意上湯昌珍老師教的語文課。另外，他還加強對學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣。在學生中，按“十個一”教育教學活動的要求，經(jīng)常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學生在學中動，在動中學，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過湯昌珍科學的管理，學校的教育教學質量直線上升。良好的教學環(huán)境造就了一支過硬的教師隊伍，為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才奠定了基礎。

愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇

愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來，湯昌珍一直擔任班主任，他把對學生的愛默默地傾注在了日常的工作中：他班同學湯某是學習后進生，因為父母親一直在外打工，所以對他缺乏管教，使他養(yǎng)成了許多不良習慣，上課故意搗蛋，經(jīng)常與同學發(fā)生“戰(zhàn)爭”，作業(yè)不按時完成，成了歷屆班主任管理的難點。從表面上看，這個學生很調皮，對什么事都不屑一顧，但湯昌珍知道，這學生其實內心一定有創(chuàng)傷，需要老師、同學、親人的關心。開學后，湯昌珍經(jīng)常與該學生談心，了解了學生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。在課堂上，湯昌珍注重運用激勵性語言鼓勵他認真聽課、主動參與學習，當該同學有點滴進步湯昌珍都給予表揚……在老師和同學們的關懷和鼓勵下，這位同學逐漸具有了良好的心理品質，樹立的了正確的人生觀。正是湯昌珍那份真摯的師愛，成了激勵他健康成長的動力。

湯昌珍的師愛是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個角落，灑向每一個學生的心田。學生生病了，他主動帶去醫(yī)院就診；對于那些失去家庭溫暖的學生，他則給予更多的關心和照顧……

憑著這顆愛心，湯昌珍在教導主任和班主任這兩個崗位上慢慢成長起來，逐漸成為了一名以科研為先導的優(yōu)秀教導主任和優(yōu)秀的新型班主任；憑著這顆愛心，一個個內容豐富，形式多樣的班級活動層出不窮；憑著這顆愛心，學生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長，他們素質高、能力強、具有創(chuàng)新自主的精神、合作競爭的意識，湯昌珍所教的班級，一直被學校評為“文明班級”。

學者之路坎坷多孜孜不倦碩果累

隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)。21世紀是知識經(jīng)濟時代，科學技術已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力，在國與國之間的綜合國力競爭的時代，而教育又為綜合國力奠定基礎，所以教育是世界各國競爭的制高點，誰占據(jù)了這個制高點，誰就將有可能最終贏得這場競爭的勝利。湯昌珍知道，作為21世紀的教師，作為一名新時代的教師，不僅要有無私奉獻的品質，更要有嚴謹篤學，與時俱進的精神。2000年他走上了自學之路，于2003年取得漢語言文學?？茖W歷。湯昌珍癡情于圖書館豐富的藏書，癡情于閱覽室各種各樣的期刊，癡情于各個知識門類的講座，他借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記。他時常嘆惜時間過得匆匆，總想多讀快讀。多年的學習生活，專業(yè)的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是憑著湯昌珍多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來

累累碩果。他在2004年參加“全國語文教師語言文字基本功大賽”中，取得了三等獎的好成績。同年，獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽一等獎。2005年獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽二等獎……從教以來，湯昌珍教育教學實績顯著，所任教的語文學科一直處于上游。

“人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，你不因虛度年華而悔恨；更不因碌碌無為而羞愧

。”奧斯特洛夫斯基的這句名言，也正是湯昌珍的理想和目標，他說：“教師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠，但我卻義無返顧?！?/P>

忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻自己，湯昌珍老師是教師的楷模。

二00五年八月

《鄉(xiāng)村小學教導主任個人先進事跡》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀鄉(xiāng)村小學教導主任個人先進事跡。

第四篇：小學教導主任

1、協(xié)助校長制定并實施教育、教學工作計劃；檢查并總結學校的教育教學工作。

2、組織管理教學工作，指導各科教師貫徹課程標準，執(zhí)行教學計劃，開展各種教學、教研和第二課堂活動，提高教學質量。

3、協(xié)助校長室、黨支部、少先隊對學生進行思想政治教育，有針對性的開展教育活動，向學生進行勞動教育，組織校外活動和家長會。

4、組織安排學生的體育衛(wèi)生和生活管理工作，抓好“兩課”、“兩操”（體育課、活動課、課間操、眼保健操）和群眾性的體育活動。搞好衛(wèi)生保健工作，關心師生的身心健康。

5、領導并組織有關人員搞好招生、編班、學籍管理、考勤考績、課程表編排、資料以及資料室、圖書室、實驗室、電教室的有關工作。

6、每學期末對教學工作，思想教育工作和體育衛(wèi)生工作，進行一次書面總結，向校長匯報。組織教師總結教學經(jīng)驗，積極開展期末或學年末的評優(yōu)獎勵活動。

7、副主任是主任負責教務處行政工作的助手，與主任齊心協(xié)力，承擔部分教務工作。

教導主任是教導處負責人,在校長的直接領導下,負責學校教育,教學和教務等方面的組織管理工作.其主要責任是:

1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,按教育規(guī)律辦學,全面完成小學教育的任務;協(xié)助校長制定和組織實施學校的教育,教學工作計劃,經(jīng)常進行檢查,定期進行總結.2、組織,管理學校的思想政治教育工作.協(xié)助校長選派班主任,審批班主任工作計劃,并經(jīng)常檢查幫助班主任工作,注意掌握學生的思想動態(tài),檢查執(zhí)行《小學生守則》的落實情況,定期召開班主任會議和思想品德教師會議,針對學生的思想實際,及時提出加強德育教育的意見.組織班主任做好學生的操行評定,評優(yōu)工作,抓好后進生的轉化.3、組織,管理教學工作.全面了解教師的思想狀況,業(yè)務專長和教學水平,妥善安排教師的教學任務,努力提高他們的政治思想和業(yè)務素質.協(xié)助校長選配教研組長,審查教研組的工作計劃和教師的教學計劃,并對執(zhí)行情況及時總結指導.定期召開教研組長會,努力開始教學研究工作.經(jīng)常檢查教師的備課,作業(yè)批改和課堂教學情況.有準備地采取培訓方式組織觀摩教學.通過聽課,參加教研活動,檢查學生作業(yè),試卷分析和召開學生座談會等,了解和掌握教學情況,針對教學中存在的問題,及時提出改進教學的意見.幫助教師總結教學經(jīng)驗撰寫論文,經(jīng)校長審定后及時交流推廣.4、管理學生的體育衛(wèi)生工作.抓好體育課,課間操和眼保健操,開展好群眾性的體育活動,經(jīng)常組織一些小型的單項競賽,培養(yǎng)好體育骨干,努力開始體育達標活動.抓好學生的衛(wèi)生常識教育,完善衛(wèi)生管理制度,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,建立學生衛(wèi)生檔案,采取有力措施,保護學生的視力.掌握好每周學生學習的總量,做好課外負擔的調查工作,防止負擔過重,注意學生的勞逸結合.5、組織安排好學生的勞動教育,積極開展各種課外活動.6、加強藝術教育,保證音樂,美術課的教學質量,提高學生的藝術素養(yǎng).7、組織好教師的文化,業(yè)務進修.協(xié)助校長制定教師進修規(guī)劃,提倡以老帶新充分發(fā)揮老教師的作用,努力培養(yǎng)教學骨干和新生力量.8、領導教學工作.認真落實上級教育行政部門和學校制定的各項規(guī)章制度,科學地編排作息時間表和課程表,搞好學生的日常生活管理,維護正常的教學秩序.負責組織檢查新生入校編班,做好學生考勤,考核,獎懲和學籍管理工作;組織好期中考察,期末和畢業(yè)班的復習考試工作.經(jīng)常檢查指導電教室,圖書室的工作,做好圖書,儀器,電教器材等設備的管理,使用,以及有關資料的收集,保管工作.教導主任是校長做好學生思想政治教育、少先隊工作、體育衛(wèi)生工作和領導教學，進行教學改革，以及開展各項活動的主要助手，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針、政策，負責領導、組織和檢查全校的教學、教研、教學改革工作，指導少先隊工作。

副教導主任協(xié)助教導主任履行其職責。

1、組織教師學習和貫徹國家的教育方針，認真貫徹執(zhí)行《基礎教育課程綱要》、學科《課程標準》和上級的有關教學工作的指示；制定和實施學校的科研和教學工作計劃，經(jīng)常檢查，定期總結，擬定教學常規(guī)，建立正常的教學秩序。定期檢查教育成果，培養(yǎng)師生良好的校風、學風和班風。

2、組織管理安排教學工作，擬定學校教學工作實施計劃，全面了解教師的業(yè)務專長和教學水平，妥善安排教師的教學業(yè)務工作。審查教研組工作計劃、教師教學工作計劃、班隊工作計劃，并對執(zhí)行情況進行檢查和指導，定期檢查教學進度情況，每期聽課不少于20節(jié)，定期檢查教師的教案，定期檢查分析教學質量，認真總結教學經(jīng)驗，切實掌握教學第一手資料；搞好考試命題工作，組織好期中、期末檢測，定期召開年級工作會議。

3、領導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，研究學生的思想道德、行為習慣和改進教育方法，布置、檢查學生操行評定，負責學生獎懲，指導學校少先隊工作，搞好學校、社會、家庭三結合教育。

4、與教科室主任一道組織好教改實驗、整體性實驗，進行教改實驗計

劃的制定和實施，及時進行實驗情況調查，進行實驗總結，推廣實驗經(jīng)驗。

5、安排好期初、期中、期末工作，抓好學籍管理。做好學齡兒童的調查招生、編班、休學、轉學、復學、升留級、畢業(yè)工作，建立健全學籍檔案，管理好學生學籍。組織安排考試的有關工作，搞好成績統(tǒng)計與質量分析。

6、負責做好教導行政工作，安排教師代課、調課、管理教學秩序、統(tǒng)計教師出勤情況、管理教師業(yè)務檔案，安排學校行事歷、課程表和作息時間表、積累教育、教學體育衛(wèi)生資料，提出充實圖書、教儀等教學設備的購置，計劃抓好電化教育工作。

7、協(xié)助校長抓好體育、衛(wèi)生保健工作，抓好課外體育、文娛、科技活動的開展，統(tǒng)一安排學生在?；顒涌偭?，控制考試（檢測）次數(shù)和課外作業(yè)量，負責教輔讀物的審定，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。舉行各科知識智力競賽、小型比賽和展覽，指導辦好“學習園地”，激發(fā)學生興趣，豐富學生知識，活躍學生生活。

8、抓好教研組長、班主任、輔導員的業(yè)務考核，建立健全教育教學業(yè)務檔案，認真做好教師的考勤、考績記載工作。

第五篇：教導主任優(yōu)秀教師先進事跡

教導主任優(yōu)秀教師先進事跡

該同志熱愛德育工作，堅持以育人為本，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律。經(jīng)常與學生溝通，為學生排憂解難，是學生學習的良師，生活的益友，師生關系良好。在每年的小一新生招生工作中，凡是看見不尋常的學生，她都會多花時間與家長溝通，了解學生家庭情況。對了解到的特殊學生，她會將了解到的情況第一時間告訴班主任，讓班主任給這部分學生多一份關愛。

xx 同志在我校擔任教導主任一職，主要負責教學管理、課改教研工作。她無論是在普通的教學崗位上，還是在教學管理的崗位上，對工作總是滿腔熱血、一絲不茍。在工作中團結同志，認真落實學校安排的各項工作。教導處工作瑣碎而繁雜，她常常犧牲掉中午的午休時間在辦公室加班，甚至時常將工作帶回家做。今年春季新冠肺炎影響了春季的正常開學，“停課不停學”一系列活動的開展讓她沒有了假期。

在教學中她始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。從教 18 年來，xx 同志用愛去對待班上的每一個孩子，從不帶著有色眼鏡去對待學困生、調皮生和留守兒童，反而會給他們更多一份關心和愛護。在學習上，她是孩子們的良師、引領者；在生活中，她是陪伴孩子們成長的好朋友、大姐姐、好媽媽。

身為一名教師 xx 同志教學業(yè)績突出，在 2017-2018 年、2018-2019 年考核中均被評為“優(yōu)秀”。作為教導主任她在組織教師開展教研活動的同時自己也積極參加各類教研競賽活動，2018 年制作的“泡沫小沖鋒艇”獲前鋒區(qū)第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎；執(zhí)教的課例《小馬過河》在 2018 年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中評為廣安市優(yōu)課二等獎；微課《玲玲的畫》獲廣安市 2018 年微

課大賽二等獎；課件《荷花》在“2020 年廣安教育技術裝備與教育信息化研究成果評選中”獲三等獎。近幾年，我校作為“雙主雙優(yōu)”課改示范校，xx 同志作為教導主任狠抓課改教研，她與同事們摸索、探討、總結出“三思”課堂教學模式，在廣安市 2019 年“雙主雙優(yōu)”教學改革成果展示活動中，xx 同志代表前鋒區(qū)作了成果匯報。