第一篇：新褲子龐寬選出了幾首“個(gè)人最愛(ài)”的新褲子歌曲

新褲子龐寬選出了幾首“個(gè)人最愛(ài)”的新褲子歌曲

準(zhǔn)確地說(shuō)，新褲子樂(lè)隊(duì)?wèi)?yīng)該是我聽(tīng)搖滾樂(lè)的領(lǐng)路人。那是1998年年底，一個(gè)生活里只有日本漫畫(huà)、電子游戲、膨化食品的職高生，在總重播《大話西游》的中央6臺(tái)和全是港臺(tái)歌曲的有線2臺(tái)兩者之間無(wú)聊的切換著頻道，歷史的軌跡就這樣被改寫(xiě)，因?yàn)槲以凇禡TV 天籟村》看到了新褲子樂(lè)隊(duì)那首短小精悍的“愛(ài)情催淚彈”。沒(méi)有大長(zhǎng)毛子皮夾克上的頭皮屑、沒(méi)有紫禁城胡同串子的苦大仇深、更沒(méi)有眉頭緊鎖的煙灰落地，一切都是獨(dú)一無(wú)二的，夸張變形神頭怪臉的機(jī)器貓跟米老鼠還有唐老鴨扎堆在 MV 中湊一起聊著青春期愛(ài)情的苦悶。1分30秒的短暫快感持續(xù)到了第二天早上10點(diǎn)，西單音像大世界一開(kāi)門(mén)，我直接沖進(jìn)去買了盤(pán)新褲子的磁帶。歌本中最吸引我的還是屬于樂(lè)隊(duì)自己的卡通形象們。全天下的苦悶青年們難得有次出專輯的機(jī)會(huì)，都不遺余力地想把自己在地下通道、鐵路沿線、斷壁殘?jiān)暗暮诎渍掌c塞在歌本里同你看得懂看不懂的歌詞進(jìn)行分庭抗禮。透過(guò)那一格格漫畫(huà)，我看到了樂(lè)隊(duì)還有個(gè)第四名成員，合成器造型的龐寬。1998年，Moog、Korg 這些被籠罩著80年代光輝的神詞還不被我所熟知。

“新的戀愛(ài)”里青春洋溢的口哨，“別對(duì)我說(shuō)失去 Baby”里淚眼迷朦的煽情音浪都讓我對(duì)這個(gè)人倍感關(guān)注，我聽(tīng)說(shuō)那本賣128塊錢(qián)的《北京新聲》畫(huà)冊(cè)（這書(shū)現(xiàn)在可難找了）里有新褲子樂(lè)隊(duì)，廢話不說(shuō)果斷拿一個(gè)月午飯錢(qián)交待了，始終沒(méi)有看到這位神秘人的尊容。元祖新褲子成員，照片里死活沒(méi)有龐寬。

胡嗎個(gè)說(shuō)他的小板凳不想帶到21世紀(jì)去。松糕鞋和千年蟲(chóng)夾擊下的2000年，在《Disco Girl》中我窺視到了這名神秘成員的尊容。當(dāng)然，還有那首伴隨我入睡的“She is the one”。月亮不再天上搖搖晃晃，取而代之的是那句“Surrounded by the dark night”。當(dāng)我能自豪的對(duì) OICQ 上的臭網(wǎng)友們標(biāo)榜：New-Wave、New-Romance、Synth-Pop 是我的本命時(shí)，有人為“Bye Bye Disco”傷秋悲痛、有人為“Everybody”沒(méi)心沒(méi)肺。許多人都跟著向往起了腰上別著 BP 機(jī)滿世界找公用電話的歲月。我一直挺想跟龐寬聊聊的，感覺(jué)他就是盤(pán)錄滿了老歌的 TDK 磁帶。中華人民共和國(guó) Synth-Pop 制造二廠的 Dr.寬。中國(guó)真正將 Synth-Pop 發(fā)揚(yáng)光大的就是《科教片》《美術(shù)片》配樂(lè)還有新褲子和龐寬。1.“Bye Bye Disco”，2005

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Bye Bye Disco 新褲子別再問(wèn)我什么是迪斯科

好像是2005年在“無(wú)名高地”的一次演出時(shí)候，聽(tīng)過(guò)新褲子版本的“愛(ài)在迪斯科音樂(lè)中開(kāi)始”，不過(guò)專輯收錄還是通過(guò)張薔演繹的那版。對(duì)，這首歌收錄在張薔的《別再問(wèn)我什么是迪斯科》專輯中。也是一首特早就出來(lái)的歌了，起初歌名叫“我的愛(ài)在雜志里”，是寫(xiě)給我愛(ài)的那些北京女模特的。原始版和后來(lái)發(fā)布版差別大嗎？差別還挺大的，比如歌詞傳達(dá)上，原始版說(shuō)的是：人們只愛(ài)雜志廣告里經(jīng)過(guò)修飾處理后的完美表象，都被幻想所吸引，然而現(xiàn)實(shí)生活里的她們根本無(wú)法相處。這么說(shuō)感覺(jué)特有 Kraftwerk 的“Model”歌詞意境了。完全是個(gè)人感受，實(shí)屬巧合，只不過(guò)物以類聚，做這些風(fēng)格的人感興趣的都是這點(diǎn)事。“愛(ài)在迪斯科音樂(lè)中開(kāi)始”前前后后也算是經(jīng)歷了樂(lè)隊(duì)人員變動(dòng)，真是首埋藏比較深的隱藏曲目?，F(xiàn)在聽(tīng)到的版本比較電氣化，畢竟之前鼓手離隊(duì)了，樂(lè)隊(duì)才開(kāi)始嘗試電腦編曲，電鼓的份量開(kāi)始加大，同時(shí)也想玩玩沒(méi)有嘗試過(guò)的新風(fēng)格。演出時(shí)的龐寬。3.“龍虎人丹”，2006 當(dāng)前瀏覽器不支持播放音樂(lè)或語(yǔ)音，請(qǐng)?jiān)谖⑿呕蚱渌麨g覽器中播放

龍虎人丹 新褲子-龍虎人丹

因?yàn)椤洱埢⑷说ぁ愤@張專輯，龐寬更多地走到了臺(tái)前。

今年2016年，剛好是《龍虎人丹》發(fā)行10周年，許多人都是因?yàn)檎麖垖］嫷母拍罨{(diào)而開(kāi)始了解新褲子樂(lè)隊(duì)。放到現(xiàn)在看這首同名主打歌也具有超凡的娛樂(lè)性。其實(shí)《龍虎人丹》動(dòng)機(jī)來(lái)得非?？?，后面編曲過(guò)程倒是反復(fù)推敲了多次。開(kāi)始的時(shí)候歌名還叫“巴黎的夜晚”。彭磊說(shuō)歌名和曲調(diào)都不搭調(diào)，由于曲子中有兩段曲調(diào)很中國(guó)特色，就改成了香港武打片風(fēng)格的《龍虎人丹》。也有一部分靈感來(lái)自 Japan 樂(lè)隊(duì)在《Tin Drum》專輯中收錄的“Visions of China”。感覺(jué)你們挺喜歡 Japan 的?！兑叭艘灿袗?ài)》的專輯封面也算是朝《Tin Drum》靠齊。用文化評(píng)論人過(guò)去愛(ài)說(shuō)的一句話來(lái)回答就是：解構(gòu)?！禩in Drum》應(yīng)該是西方人所理解的中國(guó)與東方。現(xiàn)在，我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)搞搞 Japan，就變成了中國(guó)人理解的西方人心中的中國(guó)幻象。左：Japan-《Tin Drum》。右：新褲子-《野人也有愛(ài)》。

《龍虎人丹》的 MV 里有段合成器魔功，那段在全片中特出彩。當(dāng)時(shí)看了周星馳的《功夫》，有兩個(gè)殺手愛(ài)耍古箏殺人。畢竟這是文化根源的東西，文藝的核心價(jià)值不就是復(fù)古癖與科幻狂嗎？如果過(guò)去的深厚文化積淀能搭配上新的藝術(shù)形式，與科技手段嫁接那就更牛逼了，不就是未來(lái)復(fù)古主義了嗎！比如像現(xiàn)在又啟動(dòng)新篇章的《星球大戰(zhàn)》。你想過(guò)你要是生活在1980年的英國(guó)會(huì)做出什么樣的音樂(lè)嗎？肯定不想回去，一想起撒切爾夫人當(dāng)政時(shí)代的英國(guó)我就害怕。龐寬的創(chuàng)作環(huán)境。

4.“生活因你而火熱”，2016 最近主打的“生活因你而火熱”基調(diào)比以前沉下來(lái)了不少，與你們都成為了父親有關(guān)系嗎？

我特別喜歡這首新歌。是彭磊創(chuàng)作新專輯《生命因你而火熱》時(shí)的主打歌之一。歌詞字字到位，旋律朗朗上口，反應(yīng)了當(dāng)下年輕人的生活狀態(tài)同時(shí)也是這幾年我們音樂(lè)心得的一個(gè)總結(jié)，會(huì)是一首傳唱度很高的佳作。我們現(xiàn)在已經(jīng)快接近不惑的年齡，在很多問(wèn)題上，我們還是很“惑”。外界和身邊朋友對(duì)這首歌的評(píng)價(jià)與你的觀點(diǎn)有出入嗎？都是個(gè)人生活情感和對(duì)文化理解的真實(shí)感受，其實(shí)是一個(gè)審美系統(tǒng)里的東西。還是會(huì)有出入偏差，理解的東西更個(gè)人化一點(diǎn)，是自己內(nèi)心深處的個(gè)人經(jīng)歷所產(chǎn)生的體會(huì)，外人不一定了解。配合新專輯的平面宣傳也和以往不一樣了，這次帶來(lái)的沖擊力挺強(qiáng)的。我們也想在創(chuàng)意視覺(jué)這塊超越以往的設(shè)計(jì)，找來(lái)了一對(duì)情侶在大冬天脫光了擁抱在一起。改了許多稿，后期 P 上了煙、云的效果，但還是審查沒(méi)過(guò)，最后還是被和諧了。

第二篇：教師個(gè)人工作總結(jié)新選

教師個(gè)人工作總結(jié)新選

以下是為大家整理的關(guān)于教師個(gè)人工作總結(jié)新選的文章，希望大家能夠喜歡！

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

人生最快樂(lè)是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺(tái)，松江區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛(ài)是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒(méi)有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)

教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

（一）積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘資源網(wǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個(gè)從外地來(lái)的，對(duì)上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。

（二）在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語(yǔ)文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語(yǔ)文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級(jí)公開(kāi)課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。這些使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在徐老師的鼓勵(lì)下，進(jìn)行了大膽的嘗試。

（1）抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是的老師，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國(guó)古典詩(shī)詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國(guó)古典文化的博大精深，語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語(yǔ)文課也因此成了他們最感興趣的一門(mén)課。

在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級(jí)

均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語(yǔ)文課。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，寫(xiě)出來(lái)都是一部很好的文章。在我的鼓勵(lì)下，同學(xué)們把它寫(xiě)了出來(lái)，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫(xiě)到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來(lái)臨的時(shí)候便會(huì)成長(zhǎng)出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫(xiě)到：“每個(gè)人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫(xiě)出了2000字的科幻小說(shuō)，并在隨筆上連載。

（3）挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。用長(zhǎng)期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。我的嘗緣***

（三）作為見(jiàn)習(xí)班主任，積極參與了班級(jí)的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過(guò)向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意：

（1）制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過(guò)班干部輪流制實(shí)行。并對(duì)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。

（2）充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和

解決問(wèn)題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下，在“

三、八”婦女節(jié)之際召開(kāi)了一節(jié)區(qū)級(jí)的，向全體新教師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。（3）關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

（四）在教育教學(xué)之余，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，一個(gè)班級(jí)的班主任。還擔(dān)任了學(xué)校本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘資源網(wǎng)的推普員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播；受聘為區(qū)語(yǔ)委辦的監(jiān)測(cè)員；并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽；教師“五四青年節(jié)”文藝表演；第一屆教師運(yùn)動(dòng)會(huì)；松江區(qū)《老年

第三篇：英語(yǔ)教師考核個(gè)人總結(jié)新選精編

英語(yǔ)教師考核個(gè)人總結(jié)新選精編

以下是為大家整理的關(guān)于英語(yǔ)教師考核個(gè)人總結(jié)新選精編的文章，希望大家能夠喜歡！

一、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面：

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到

要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)

生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。

6、制定幫教方案

對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

7、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。（1）提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

（1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教