第一篇：德州市第七中學(xué)關(guān)于開展學(xué)習(xí)李振華同志先進(jìn)事跡的活動方案

德州市第七中學(xué)關(guān)于開展學(xué)習(xí)李振華同志先進(jìn)事跡的活動匯報

一、活動目的

一是要學(xué)習(xí)他對黨忠誠、信念堅定、牢記宗旨、心系百姓的優(yōu)良政治品格，堅定立足崗位全心全意為人民服務(wù)的理想信念，強(qiáng)化教書育人的歷史使命感和責(zé)任感，切實提高政治素養(yǎng)和師德水平。

二是要學(xué)習(xí)他腳踏實地、一心向教、忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想境界，樹立強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的主人翁精神，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，不斷提高教育教學(xué)水平。

三是要學(xué)習(xí)他熱愛學(xué)生、為人師表、無私奉獻(xiàn)的高尚道德情操，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確處理得與失、奉獻(xiàn)與索取、個人利益與整體利益的關(guān)系，心系教育，胸懷學(xué)生，樹立一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切的工作目標(biāo)，嚴(yán)于律己，克己奉公，甘于奉獻(xiàn)，努力爭取更好的教學(xué)成績。

四是要學(xué)習(xí)他解放思想、開拓創(chuàng)新、刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的不懈進(jìn)取精神，堅持樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力掌握前沿教育理論和管理理念，積極開展教育創(chuàng)新，努力提高個人修養(yǎng)和自身素質(zhì)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平，爭當(dāng)名師，爭當(dāng)名校長，爭創(chuàng)名牌學(xué)校。

二、活動參與人員 第七中學(xué)全體教師

三、活動開展方式

1、利用周二全體教師會議由田校長集中傳達(dá)李振華同志的先進(jìn)事跡； 2、40歲以下教師在聽完報告后結(jié)合自身實際工作，寫一篇心得體會；

3、各班主任利用本周一班會向?qū)W生傳達(dá)李振華同志的先進(jìn)事跡，以“感謝師恩”為主題分組研討發(fā)言，在全校形成一種感恩的文化氛圍。

希望通過本次活動，能增強(qiáng)我校教師的責(zé)任感和使命感，從而有利于更好地開展今后的教育教學(xué)工作。

附：

李振華，男，1937年出生，中共黨員，退休前曾任沂源縣實驗中學(xué)校長，先后在沂源縣韓旺小學(xué)、張家坡中學(xué)、縣一中等校任教。1953年，年僅17歲的李振華從南京師范學(xué)院來到沂蒙山區(qū)支教，扎根沂源教育60余載。60多年來，他無怨無悔、默默耕耘，把全部的愛都獻(xiàn)給了大山深處的孩子，為山區(qū)教育傾盡了全力。他刻苦鉆研教書育人無數(shù)，在當(dāng)年條件艱苦的情況下自制幾十種教具，創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾”銀 行開展德育，翻山越嶺到學(xué)生家中為學(xué)生補(bǔ)課，取得豐碩的教育教學(xué)成績。他關(guān)愛學(xué)生，安于清貧，樂于奉獻(xiàn)，不求回報。他從工作的第一個月起就拿出工資的四分之一資助貧困生，60多年捐資助學(xué)近百萬。退休后又將大半生積蓄獻(xiàn)出，在他工作過的學(xué)校建立了三個基金會，獎掖后學(xué)。在他的帶動下，“振華獎學(xué)基金”已累計募捐資金達(dá)296萬元，先后資助貧困學(xué)生8000余名，獎勵優(yōu)秀學(xué)生和教師2000余人次。李振華先后榮獲 “全國教育系統(tǒng)勞動模范”“山東省人民教師”“山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號，被評為“山東省特級教師”，享受國務(wù)院特殊津貼，連續(xù)4屆當(dāng)選山東省人大代表?！度嗣袢請蟆贰吨袊逃龍蟆贰洞蟊娙請蟆贰渡綎|教育報》等數(shù)十家媒體多次對李振華同志的事跡進(jìn)行報道。

2015年11月9日

第二篇：學(xué)習(xí)李振華同志先進(jìn)事跡心得體會

學(xué)習(xí)李振華同志先進(jìn)事跡心得體會

我園在2016年1月12日中午，由孫淑芳園長主持，全體教師學(xué)習(xí)了李振華同志的先進(jìn)事跡，大家深受鼓舞，并把自己的感受記錄下來，寫出心得體會。

李振華工作不分晝夜及假日，刻苦鉆研，任勞任怨，成績斐然；他從領(lǐng)到第一個月工資起，便拿出四分之一用在貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)上，直到現(xiàn)在，仍然默默無聞地做著；多少次升遷和返鄉(xiāng)的機(jī)會擺在您的面前，但為了山里的孩子，他一次次毅然放棄；您孝敬父母，疼愛孩子，但為了老區(qū)人民，他只能把愧疚和遺憾深埋在心底。他永遠(yuǎn)是一個播種者，一個勞作者；始終為學(xué)生播種愛，為貧困家庭播種幸福。

我們教師要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶。陶行知先生說過，捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。老師的愛與尊重是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙。作為一名教師，心中有愛是第一前提，要把一顆摯愛之心毫無保留地傾注給學(xué)生，耐心細(xì)致地教導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去生活，怎樣去做人。使他們親身體會到學(xué)校的溫暖和教師的厚愛，感受到教師這一職業(yè)的神圣，感受到教師形象的偉大。

李振華老師用一顆赤誠之心去熱愛每一個孩子。把學(xué)生看做自己生命的一部分。

他為人師表、誨人不倦，教育學(xué)生的理念是“不求人人升學(xué)，但求個個成才”，對后進(jìn)生更是進(jìn)行“曉之以理，動之以情”的教育。他的這種精神值得我們用一生的時間去學(xué)習(xí)。

百年大計教育為本，教育大計教師為本。社會的發(fā)展離不開教育事業(yè)，一名好的教師不僅需要學(xué)識淵博，更需要良好的師德。只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，陶冶師德，提高道德水準(zhǔn)，做到以德修身，以德育人，方能贏得社會的尊重，也才無愧于人類靈魂工程師的稱號。讓李振華老師的真情永記在我們每一個人的心里，讓我們每一位教師以自己的行動來獻(xiàn)身教育事業(yè)吧！

祝阿鎮(zhèn)中心幼兒園

2016年1月12日

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第三篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師李振華同志先進(jìn)事跡體會

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師李振華同志先進(jìn)事跡體會

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“學(xué)生的成長，是我一生最大的快樂。為了讓學(xué)生學(xué)有所成，再大的困難，我也要想辦法克服，哪怕是犧牲自己的生命?！薄钫袢A

先讓我們共同領(lǐng)略這一組集中體現(xiàn)李振華熠熠生輝的人生足跡的數(shù)字。5 53 64 42 2000 900

是說1953年年僅17歲的南京師院大學(xué)生李振華響應(yīng)黨中央的號召，告別家鄉(xiāng)、告別慈愛的父母，只身來到沂蒙山區(qū)韓旺小學(xué)支教。5 是說他先后5次走進(jìn)人民大會堂接受了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的表彰、接見。53 是指李振華已經(jīng)扎根淄博偏遠(yuǎn)山區(qū)，在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了整整53年。

是指李振華先后獲得全國教育系統(tǒng)勞動模范、山東省特級教師、山東省人民教師等64項國家、省、市各級榮譽(yù)。42、2000 是說李振華情系貧困學(xué)生,累計捐款42萬多元，使2000余名學(xué)生受到救助而免遭失學(xué)厄運

最后一個數(shù)字900是指他巡回作報告900多場，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會反響。

李振華，一個偉大的名字，一位優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員，一個了不起的人民教師。在平凡的崗位上，他默默無聞，辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)。他用自己高尚的人格，偉大的人文關(guān)懷，無私的愛，為他的學(xué)生撐起了一片廣闊的天空，為他的學(xué)生駕起了一座通向理想的金橋，為他的學(xué)生筑起了通向知識殿堂的臺階，為他的學(xué)生打造了一把打開知識寶庫的金鑰匙，為他的學(xué)生樹起新的歷史時期做人的典范。無論是在職時，還是離崗?fù)诵?，他始終堅定信念，愛崗敬業(yè)，德操高尚，他用愛心去傳遞真情，他用真情滋潤著一片片綠葉，他用真情去擔(dān)負(fù)責(zé)任，他用責(zé)任擔(dān)起社會道義，他用行動感動一方百姓，他的事跡在平凡中見偉大，在樸實中顯崇高，在細(xì)微處見真情。

學(xué)習(xí)李振華同志，一是要學(xué)習(xí)他對黨忠誠、信念堅定、牢記宗旨、心系百姓的優(yōu)良政治品格，堅定立足崗位全心全意為人民服務(wù)的理想信念，強(qiáng)化教書育人的歷史使命感和責(zé)任感，切實提高政治素養(yǎng)和師德水平。二是要學(xué)習(xí)他腳踏實地、一心向教、忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想境界，樹立強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的主人翁精神，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，不斷提高教育教學(xué)水平。三是要學(xué)習(xí)他熱愛學(xué)生、為人師表、無私奉獻(xiàn)的高尚道德情操，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確處理得與失、奉獻(xiàn)與索取、個人利益與整體利益的關(guān)系，心系教育，胸懷學(xué)生，樹立一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切的工作目標(biāo)，嚴(yán)于律己，克己奉公，甘于奉獻(xiàn)，努力爭取更大的教學(xué)業(yè)績。四是要學(xué)習(xí)他解放思想、開拓創(chuàng)新、刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的不懈進(jìn)取精神，堅持樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力掌握前沿教育理論和管理理念，積極開展教育創(chuàng)新，努力提高個人修養(yǎng)和自身素質(zhì)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平，爭當(dāng)名師，爭當(dāng)名校長，爭創(chuàng)名牌學(xué)校。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到：在當(dāng)前的形勢下，作為一名光榮的人民教師，提高師德是教書育人的需要，沒有良好師德就談不上教書育人。良好的師德行為有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。作為基層學(xué)校的一名教師，在工作中我要努力以李老師為榜樣，真誠的善待每個學(xué)生，無微不至地去關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們更多的愛，使他們在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。李振華老師不愧是新時期教育戰(zhàn)線上最可愛的人，要學(xué)習(xí)他崇高的敬業(yè)精神。他的人生價值，體現(xiàn)在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，要以學(xué)生的發(fā)展成才為出發(fā)點。對待學(xué)生滿腔熱忱，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，敬業(yè)愛生。工作中立足本職，找準(zhǔn)位置，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，更新觀念，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度與服務(wù)意識，創(chuàng)新工作，為教育的發(fā)展盡自己的微薄之力。

第四篇：學(xué)習(xí)李振華活動方案

學(xué)習(xí)李振華先進(jìn)事跡活動方案

為積極響應(yīng)上級組織部門號召，認(rèn)真落實有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際，近日我校組織深入開展“學(xué)習(xí)李振華事跡”的專題活動。

一、指導(dǎo)思想：

以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的師德風(fēng)范和專業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生，熱愛教育，以德修身，以德施教，以德育人；鼓勵廣大教師堅定信念，志存高遠(yuǎn)，以人們教師的人格魅力，做人民滿意的教師。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：張榮良 副組長：劉強(qiáng)

成員：劉士棟

朱祥鋒

陳建嶺

郭英濤

三、活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)教師樹立正確的教師職業(yè)理想。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會責(zé)任感，自覺履行教書育人的職責(zé)。

2、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，不斷規(guī)范教師的教書育人行為。大力弘揚艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，務(wù)實求真精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

3、進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師樹立先進(jìn)教育理念，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。自覺遵循教育規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量，堅決解決個別教師體罰和變相體罰學(xué)生，對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)等損壞教師形象和聲譽(yù)的師德行為。

四、活動安排：

（一）組織動員與集中學(xué)習(xí)階段

11月24日下午，在會議室召開全體教師會，宣傳學(xué)習(xí)李振華的事跡。

（二）自查剖析：要堅持“邊學(xué)邊糾”的原則，在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

1、思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

2、工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班閑談，違犯辦公紀(jì)律等，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

（三）開展主題活動

以活動為載體，開展師德比賽活動。重點組織教職工學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。開展多種形式主題活動，如“學(xué)雷鋒、抓師德”“學(xué) 生減負(fù)與提高教學(xué)質(zhì)量”大討論；實施“共產(chǎn)黨員示范”、“師愛進(jìn)萬家”工程；積極發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型，大力宣傳身邊優(yōu)秀教師的事跡。

（四）活動總結(jié)

針對本次主題活動的開展情況，及時進(jìn)行總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就。結(jié)合實際情況，大力開展師德師風(fēng)建設(shè)的典型表彰活動，表彰一批“師德標(biāo)兵”，“師德先進(jìn)個人”宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，樹立新時期教師的新形象，為師德師風(fēng)建設(shè)營造良好的輿論范圍。

張?zhí)m子聯(lián)小 2015.11.14

第五篇：學(xué)習(xí)李振華先進(jìn)事跡心得體會

學(xué)習(xí)李振華先進(jìn)事跡心得體會

近期，我們學(xué)校組織了全體教職工學(xué)習(xí)李振華的先進(jìn)事跡，感受到李振華老師他的偉大和不平凡。他的事跡更加讓我體會到什么叫一位好的老師？傳道授業(yè)解惑？先進(jìn)的理念？合理的教學(xué)方法？不，好的老師是懂得孩子、理解孩子、愛孩子、時時刻刻為了孩子。

我是一名小學(xué)教師，我們要時刻心系孩子，關(guān)愛孩子。沒有愛，就沒有教育，失去了對孩子的愛，教師也就失去了生活的樂趣。雖然有時候孩子也會氣得我們五臟翻騰，我們組織的一次次成功的活動，讓一群活潑好動聰明伶俐的孩子開始約束自我；我們的辛勤勞動換來了孩子的健康成長，難道我們不是幸福的嗎？作為教師，我們與孩子朝夕相處，彼此了解，雖然整天忙忙碌碌，有時還很辛苦，但是我們應(yīng)該感到這樣的生活充實而又快樂。從李振華老師身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教孩子言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學(xué)生，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神真是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

在教學(xué)中，我要學(xué)習(xí)李老師的毅力和精神，在日常教學(xué)中，通過努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向同行請教，虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提升自己的整體素養(yǎng)。立足課堂，在實踐中提升自身價值。教師體現(xiàn)自身價值的主陣地是課堂，在教學(xué)中，我要本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到孩子中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念”，體現(xiàn)以孩子為本的理念，把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍同時也提高了自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中不斷反思自己在工作中的不足之處。時刻提醒自己要不斷進(jìn)取。我要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜艺埥?，向同行請教，虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論。提升自己的整體素養(yǎng)。作為一名教師，我的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開探索、研究的精神；只有通過學(xué)習(xí)才能不斷完善自身的素養(yǎng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)才能更好地實現(xiàn)自己。

張立峰

2015.12.15