第一篇：誠(chéng)實(shí)守信模范潘煥林同志先進(jìn)事跡材料

誠(chéng)實(shí)守信模范潘煥林同志先進(jìn)事跡材料 在商城縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，滬陜高速以南，西寧鐵路以北，整齊劃一地矗立著一幢幢現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)倉(cāng)房，紅頂黃墻，藍(lán)門綠窗，四周點(diǎn)綴著紅花綠草，壯觀氣派的辦公大樓，綠白相間的柵欄圍墻，設(shè)計(jì)精美的門衛(wèi)窒，新穎別致的伸縮門，大門右側(cè)橘紅色的天然大理石上，鐫刻著出自書法名家之手的幾個(gè)大字——商城縣糧食物流中心。該中心投資配備了電子測(cè)溫設(shè)備，所有倉(cāng)庫(kù)實(shí)現(xiàn)了電子測(cè)溫和環(huán)流熏蒸，保管、質(zhì)檢及糧食機(jī)械設(shè)備一應(yīng)俱全，初步實(shí)現(xiàn)了糧食保管檢測(cè)手段現(xiàn)代化，糧食出入庫(kù)機(jī)械化。公司現(xiàn)有倉(cāng)容量6萬(wàn)噸，目前庫(kù)存糧食4萬(wàn)噸，年收入300余萬(wàn)元，年年被市、縣糧食局評(píng)為先進(jìn)單位，XX年被商城縣文明辦授予文明單位。這些成績(jī)的取得，得力于商城縣糧食局的正確領(lǐng)導(dǎo)，更是潘煥林同志誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、甘當(dāng)企業(yè)領(lǐng)頭雁。XX年9月，潘煥林同志從千葉春公司調(diào)到永豐公司任經(jīng)理，此時(shí)的永豐公司正經(jīng)歷著陣痛，在職職工45人，退休人員70有余，負(fù)債累累，養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)無(wú)力上繳，農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行80萬(wàn)元貸款無(wú)法償還，職工工資無(wú)錢發(fā)放，職工人心渙散，個(gè)個(gè)心灰意冷，前途渺茫，有的外出打工，有的出去創(chuàng)業(yè)，有的租間門店做起小生意養(yǎng)家糊口。單位房屋破舊，院內(nèi)雜草叢生，一片凄涼。糧食局班子成員經(jīng)多次調(diào)查論證，并取得縣委、縣政府的大力支持，決定盤活永豐公司所有閑置資產(chǎn)，籌集資金，在商城縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)內(nèi)征地90余畝，興建商城縣糧食物流中心，打造豫南糧食航空母艦！這一艱巨使命，落在了潘煥林同志的肩上。他多次召開班子會(huì)，商討職工搬遷方案。深入搬遷對(duì)象家中耐心細(xì)致做他們的思想工作。有些搬遷戶長(zhǎng)期在外打工不回家，他不辭勞苦，前往鄭州、平頂山、蘇州、武漢、六安等地找到搬遷戶主，請(qǐng)他們支持、配合公司工作，看過(guò)很多難看的臉，聽過(guò)許多難聽的話，他都不在乎。一邊做工作，一邊又要到縣政府及土地、住建等部門跑手續(xù)，同時(shí)，單位的正常業(yè)務(wù)還要正常開展，那段時(shí)間，他沒(méi)日沒(méi)夜的操勞。搬遷戶需要搬遷補(bǔ)償，而單位沒(méi)有資金，潘煥林憑借自己的良好信譽(yù)，投親靠友借錢，兌付職工補(bǔ)償金。功夫不負(fù)有心人，短短幾個(gè)月時(shí)間里，公司老辦區(qū)土地順利掛牌出讓，出讓金600萬(wàn)元，又以同樣的方式搬活了河鳳橋鄉(xiāng)等老倉(cāng)庫(kù)、原河鳳橋糧管所老辦公區(qū)，上石橋鎮(zhèn)絲綢路上四間平房，角樓及北大倉(cāng)，收入近XX萬(wàn)元。XX年12月18日，物流中心建設(shè)破土動(dòng)工，到XX年5月份，已建成四棟大型現(xiàn)代化倉(cāng)庫(kù)，到年底又新增倉(cāng)房三棟，辦公樓一座，實(shí)現(xiàn)綠化，硬化，配套設(shè)施齊全。在托市收購(gòu)資金不能及時(shí)到位的情況下，還是憑借自己的信譽(yù)，讓糧食經(jīng)紀(jì)人墊付資金，收購(gòu)?fù)惺行←?.6萬(wàn)噸。為公司今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。公司為家，吃苦耐勞，臟活重活帶頭干。潘煥林同志是個(gè)有名的工作狂。家里無(wú)論有多大事，他都以單位工作為主。XX年，潘煥林家里翻建房子，當(dāng)時(shí)正是小麥托市收購(gòu)季節(jié)，他每天早晨6點(diǎn)多到單位，親自組織收購(gòu)，監(jiān)督質(zhì)量，督催進(jìn)度，到直屬庫(kù)及銀行籌集收購(gòu)資金。直到房子建好，他沒(méi)有在家呆過(guò)一天，都是由其家屬操勞。潘煥林同志患有痛風(fēng)病，發(fā)作起來(lái)疼痛難忍，大汗淋瀝，他的辦公桌上常年不斷幾合止痛片，痛起來(lái)就超劑量地吃上一把，從不影響工作。今年2月中旬，他年近八旬的老母親不小心摔了一跤，大腿骨折，直到上石橋衛(wèi)生院的醫(yī)生打電話給他，說(shuō)需要轉(zhuǎn)院治療，他才得知此事，他跟隨救護(hù)車到縣醫(yī)院把老母親安頓好，吊針剛扎上，他就讓老婆和姐姐守護(hù)，自己又到單位工作去了。[!--empirenews.page--] 今年7月20日中午1時(shí)許，1、2、5三個(gè)倉(cāng)庫(kù)正在緊張有序的入庫(kù)，突然間烏云密布，雷聲大作，頓時(shí)大雨傾盆。倉(cāng)庫(kù)門前散落的小麥沒(méi)有清理，調(diào)糧司機(jī)由于夜間開車比較困倦，大部分都到附近旅館午休去了，院內(nèi)、院外停放許多裝運(yùn)小麥的車輛沒(méi)有蓋雨布，眼看著國(guó)家財(cái)產(chǎn)就要遭受損失，關(guān)鍵時(shí)刻，潘煥林同志豪不猶豫地沖進(jìn)雨中，拿起鐵銑和單位幾名同志清場(chǎng)、蓋雨布、在暴雨中奮戰(zhàn)十多分鐘，淋成了“落湯雞”，第二天感冒了仍然堅(jiān)持工作。今年托市小麥?zhǔn)召?gòu)結(jié)束時(shí)，潢川直屬及河南省分公司急著要來(lái)驗(yàn)收，當(dāng)時(shí)1、2、5三個(gè)倉(cāng)庫(kù)糧面還沒(méi)來(lái)得及平整，潘煥林同志硬是帶領(lǐng)公司20多個(gè)職工在高溫的倉(cāng)庫(kù)里，排成隊(duì)列，用編織袋轉(zhuǎn)運(yùn)小麥，連續(xù)整整干了四天，磨破了手，流盡了汗?? 正是由于燔煥林同志這種誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的精神，才使得永豐公司的整體工作一年上一個(gè)新臺(tái)階。而今，永豐公司風(fēng)清、氣正、人心順，潘煥林同志作為公司法人，和班子成員一道正堅(jiān)持糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體員工朝著燦爛輝煌的明天闊步前進(jìn)?。ㄉ坛强h文明辦）誠(chéng)實(shí)守信模范潘煥林同志先進(jìn)事跡材料的延伸閱讀——事跡材料寫作注意事項(xiàng)

(1)事實(shí)必須真實(shí)、可靠。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實(shí)，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。只有絕對(duì)真實(shí)才能使先進(jìn)典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，一定要認(rèn)真核對(duì)清楚，不允許有半點(diǎn)虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說(shuō)、未經(jīng)核實(shí)的“先進(jìn)事跡”和“經(jīng)驗(yàn)”寫入材料。如果確實(shí)一時(shí)難以搞清楚，寧可暫時(shí)不寫，也不能勉強(qiáng)湊數(shù)。

(2)觀點(diǎn)和提法要分寸恰當(dāng)。在敘述先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要注意擺正先進(jìn)典型和其他群眾、集體的關(guān)系。許多先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進(jìn)典型的事跡、經(jīng)驗(yàn)，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過(guò)頭話。否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用。(3)文字要樸實(shí)、簡(jiǎn)明。整理先進(jìn)典型材料，主要是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的事實(shí)說(shuō)話。這就要求在語(yǔ)言文字的表達(dá)上，一定要善于選擇那些實(shí)在、貼切的詞語(yǔ)。不要過(guò)多選用做修飾成分或言過(guò)其實(shí)的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了，凡是能用較少的話把事情說(shuō)清楚的，就不要把話拉長(zhǎng)。

第二篇：林扎介老師‘‘誠(chéng)實(shí)守信’’先進(jìn)事跡模范推薦材料

林扎介老師‘‘誠(chéng)實(shí)守信’’先進(jìn)事跡模范推薦材料

我叫林扎介出生于1978年2000年畢業(yè)于馬爾康師范學(xué)院中共黨員小學(xué)一級(jí)教師現(xiàn)從教10年整。再?gòu)氖陆逃ぷ鞯?0年中一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)“學(xué)高為師德高為范”是我的自律信條。

一、學(xué)高為師。

教師要給學(xué)生一杯水你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹?、成為海。因此我不斷的學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上不斷補(bǔ)充并于2002年——2005年間繼續(xù)學(xué)習(xí)于阿壩師范?？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)獲得?？茖W(xué)歷不斷更新觀念經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀摩課深入研究教法以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀并以此賴指導(dǎo)自己的教學(xué)取得了很好的效果。

在教學(xué)中嚴(yán)格遵守“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的教學(xué)原則把知識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)達(dá)到五技的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本因?qū)W論教”廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過(guò)程中從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是先教師做學(xué)發(fā)指導(dǎo)然后由學(xué)生自己通過(guò)討論等方式歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西并自己分析、對(duì)比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹立也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng)提高了教學(xué)質(zhì)量。

二、德高為范。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中“教育無(wú)小事處處是教育”為人師表尤顯重要。在生活中、工作中我嚴(yán)格要求自己思想積極、不斷進(jìn)取于2009年光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上不以成績(jī)定優(yōu)劣對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在我的面前變的陽(yáng)光、積極向上。至今我所教過(guò)的學(xué)生其中不乏那些“問(wèn)題學(xué)生”經(jīng)常與我聯(lián)系致問(wèn)候及求助我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動(dòng)。

三、教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)。

在工作中我不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題在教學(xué)中不斷探索新的授課形式真正做到寓教于樂(lè)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系使教師和學(xué)生成為合作的伙伴從而提高課堂效率。同時(shí)帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐取得了一定的成果。

在今后的教育生涯中我將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師德高為范”的信條將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

第三篇：誠(chéng)實(shí)守信模范（本站推薦）

“誠(chéng)實(shí)守信模范”先進(jìn)事例

——火燒寨小學(xué) 五1班劉蕊 一個(gè)多才多藝、活潑熱情的女孩。目前就讀于隴縣火燒寨小學(xué)五年級(jí)1班。在學(xué)校里，她是成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人，深受師生喜歡的好學(xué)生、好班長(zhǎng)、好大隊(duì)委員;在家里，她是聽話、懂事、關(guān)心親人的乖女兒;在鄰里，她是善良、活潑、漂亮、可愛(ài)的小大人兒。她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且音樂(lè)方面的特長(zhǎng)尤為突出，出身貧寒的她多次當(dāng)選為班里的五星標(biāo)兵。她熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體，講文明，懂禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，努力學(xué)習(xí)，具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的心理品質(zhì)，是值得大家學(xué)習(xí)的小榜樣。

一、熱愛(ài)祖國(guó)，從身邊的小事做起

從小就樹立了做祖國(guó)棟梁，報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，她集體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，她從小學(xué)一年級(jí)起就當(dāng)班長(zhǎng)，年年被評(píng)為三好學(xué)生、五星標(biāo)兵，她具有一定的管理能力，在同學(xué)當(dāng)中具有較高的威信。她的愛(ài)國(guó)不是停留在口頭上，而是從一點(diǎn)一滴的小事做起。她積極參加學(xué)校舉辦的愛(ài)國(guó)主題教育演講比賽，以優(yōu)異的成績(jī)表現(xiàn)出極大的愛(ài)國(guó)熱情;四川汶川地震、青海玉樹地震，學(xué)校組織向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，家庭條件極其困難的她都踴躍參加，并且在班級(jí)里積極的為災(zāi)區(qū)捐款，用愛(ài)心表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài);她平時(shí)努力學(xué)習(xí)，積極向上，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度上好每一堂課，以優(yōu)異的成績(jī)實(shí)現(xiàn)著熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的美好愿望。

二、文明禮貌，從一言一行做起

待人熱情大方，講文明懂禮貌，一方面來(lái)自于父母良好的家庭教育，一方面來(lái)自于學(xué)校認(rèn)真的思想品德教育。在日常生活中，她時(shí)刻注意自己的言行舉止，她談吐文明，舉止沉穩(wěn)，深受老師、同學(xué)以及周圍人的喜愛(ài)。不僅如此，她還會(huì)從小事做起，表現(xiàn)出文明禮貌的良好品質(zhì)，比如，快上課了她發(fā)現(xiàn)黑板還沒(méi)擦，她會(huì)主動(dòng)上去擦黑板，給老師講課提供一方干凈的板書田地;走在校園里、樓道中、教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)地上有廢紙果皮，她會(huì)彎腰拾起來(lái)放入垃圾箱內(nèi)，為學(xué)校環(huán)境的干凈整潔出一份小小的力;同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到了困難，她會(huì)伸出熱情之手給予幫助。她是一個(gè)語(yǔ)言文明、行為文明、思想文明的好學(xué)生，真正無(wú)愧于“五星標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號(hào)。

三、誠(chéng)實(shí)守信，從認(rèn)真履行每一個(gè)承諾做起

誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信，就是要我們用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。誠(chéng)信是人類不可或缺的品德，沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序，沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有健康的人際關(guān)系，沒(méi)有誠(chéng)信也就沒(méi)有社會(huì)的向前發(fā)展。教育學(xué)生從小講誠(chéng)信是大事，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的誠(chéng)實(shí)守信的品德是重中之重。作為小學(xué)生的沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的教育，她做到了誠(chéng)實(shí)守信。她說(shuō)：“我昨天答應(yīng)老師要努力學(xué)習(xí)，早上我答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽講，我就一定要做到。她認(rèn)真上每一堂課，無(wú)論這課考試與否;她認(rèn)真對(duì)待每一次考試，無(wú)論這次考試記入檔案與否。她從不因?yàn)橐〉煤妹味撟骷?，而是扎扎?shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，用優(yōu)異的成績(jī)履行自己對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)的承諾。她講誠(chéng)信，誠(chéng)

得實(shí)在。一次，她跟同學(xué)約好利用雙休日去學(xué)校換黑板報(bào)，可第二天一早便下起了大雨，為了完成她和同學(xué)的約定，她毅然冒雨趕到學(xué)校，認(rèn)認(rèn)真真踐行對(duì)同學(xué)的承諾。

她講誠(chéng)信，誠(chéng)得可愛(ài)。她利用課余時(shí)間學(xué)鋼琴，從不缺課或遲到。有一次，她感冒有點(diǎn)發(fā)燒，媽媽心疼她，勸她請(qǐng)假，她說(shuō)：“這么點(diǎn)小毛病就缺課害得老師單獨(dú)為我一個(gè)人補(bǔ)課怎么行呢?她帶病堅(jiān)持去上課，堅(jiān)決履行對(duì)老師的承諾。

第四篇：誠(chéng)實(shí)守信道德模范孫東林孫水林先進(jìn)事跡

信義好兄弟

——誠(chéng)實(shí)守信道德模范孫東林孫水林先進(jìn)事跡

大雪紛飛的2010年年關(guān)，發(fā)生在武漢市黃陂區(qū)孫家兄弟身上的故事極度悲傷又令人肅然起敬：在北京當(dāng)包工頭的哥哥孫水林為趕在年前把工錢發(fā)到農(nóng)民工手上，返鄉(xiāng)途中遭遇車禍一家五口身亡；在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，來(lái)不及處理哥哥的身后事，趕在臘月二十九返鄉(xiāng)，將33.6萬(wàn)元工錢一分不少地送到60余位農(nóng)民工的手中。

第五篇：誠(chéng)實(shí)守信先進(jìn)事跡

誠(chéng)實(shí)守信先進(jìn)事跡

張麗麗，一個(gè)普普通通的農(nóng)村教師，任教十多 年來(lái)，她模范遵守公民基本道德規(guī)范，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，真誠(chéng)地對(duì)待周圍的每個(gè)人，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)和學(xué)生的高度認(rèn)可。

誠(chéng)信做人，品德高尚

自參加工作以來(lái)，張老師對(duì)教學(xué)充滿著無(wú)限的激情，有較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。每天早早地來(lái)到學(xué)校，打掃衛(wèi)生，等家長(zhǎng)把孩子送來(lái)的時(shí)候，教室內(nèi)窗臺(tái)、桌椅等各個(gè)角落已是潔凈如洗，教室外片紙難尋。下午放學(xué)后，學(xué)校已從孩子們的喧鬧聲中逐漸平靜下來(lái)，自行車、電動(dòng)車已是寥寥無(wú)幾。張老師的教室門還開著，擺放桌椅、擦窗戶、抹桌凳有序地進(jìn)行著。五歲的女兒好像已懂事，拿著比自己稍矮一點(diǎn)的帶把掃帚幫著媽媽掃地，剛能把大垃圾筐抬得稍微離地和媽媽一起去倒垃圾……等完成這些工作后，收拾好自己的備課袋，已是門崗催促著要鎖門了。

在教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德素養(yǎng)。張老師帶的是學(xué)前班，每個(gè)孩子都有一雙天真無(wú)邪的眼睛，有學(xué)習(xí)的興趣，也有無(wú)理的調(diào)皮。如何激發(fā)孩子的興趣，讓幾十個(gè)不懂事的孩子注意力集中起來(lái)，這是需要思考的問(wèn)題。張老師從家里拿來(lái)孩子的玩具當(dāng)教具，孩子從玩中接觸知識(shí)，興致高昂。但四十分鐘的課堂對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太漫長(zhǎng)了，注意力已出現(xiàn)轉(zhuǎn)移，開始各 做各的調(diào)皮事兒了。面對(duì)這種情況，張老師拿出給自己孩子從繪本館兒借來(lái) 的繪本，開始了講故事，把孩子們帶到了一個(gè)個(gè)童話世界里，一雙雙小手托著小

臉蛋，眼睛一眨一眨聽得是那樣入神。就這樣張老師從玩具到故事，從兒歌到繪

畫，孩子們喜歡上了她。小臉臟了，小手臟了，張老師端來(lái)水洗一洗，流鼻涕了找張老師擦一擦，去廁所張老師領(lǐng)著去，孩子尿褲子了脫下來(lái)?yè)Q上自己孩子備用的褲子，為了方便孩子每天堅(jiān)持打掃廁所……家長(zhǎng)、同事看在眼里，感動(dòng)在心里。

誠(chéng)懇做事，信守承諾

誠(chéng)懇做事，信守承諾這是張老師做人的準(zhǔn)則。為了孩子，早送晚接老師都要見(jiàn)家長(zhǎng)，這是老師和家長(zhǎng)的約定，如果放學(xué)后，孩子沒(méi)人接，張老師一定要把他送回家。有一次送一個(gè)孩子回家，家里沒(méi)人，給家長(zhǎng)打電話也聯(lián)系不上，張老師帶著女兒和學(xué)生在家門口一直等著，天逐漸黑了，家長(zhǎng)還沒(méi)有回來(lái)，女兒不停地哭鬧，但張老師還是堅(jiān)持著，為的是不讓家長(zhǎng)一到家見(jiàn)不到孩子而著急四處去找。最后家長(zhǎng)等來(lái)了，家長(zhǎng)不停地自責(zé)，而后流下了感動(dòng)的淚水。還有一次幼兒何開勝?gòu)募規(guī)Я?00元錢和一串鑰匙，她怕孩子家長(zhǎng)急用發(fā)現(xiàn)后趕緊給家長(zhǎng)打電話聯(lián)系，其實(shí)家長(zhǎng)在家正找著呢，開勝的媽媽知道后很高興也很感激。張老師的這種以誠(chéng)待人，這份誠(chéng)懇做事的態(tài)度溫暖著身邊的每一個(gè)人。

一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“我們無(wú)法做偉大的事，但是我們可以用偉大的的愛(ài)去做些小事?！闭\(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的，誠(chéng)信不在事的大小，誠(chéng)信體現(xiàn)的 是做人最起碼的誠(chéng)實(shí)。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的理想，為了孩子的發(fā)展，張老師用自己的誠(chéng)實(shí)、自己的愛(ài)，在平凡的農(nóng)村教育崗位上耕耘著、探索著、追求著…