第一篇：教師三八紅旗手事跡材料

教師三八紅旗手事跡材料

某某某，女，生于 年，1985年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。自參加工作以來(lái)，她一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，并兼任班主任。曾多次獲市、縣“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，獲市“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”，縣“巾幗崗位明星”，縣“三八紅旗手”等稱號(hào)。在從事教育教學(xué)工作的二十多年中，她一直站在教育工作的前沿。為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，保駕護(hù)航； 為每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng)，搭建平臺(tái)。

一、用情用心做老師，辛勤耕耘第一線。

宋老師在自己的崗位上，用平凡的行動(dòng)踐行自己的教育理想。她始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)實(shí)踐之中，多年如一日，視使命為生命，嚴(yán)格約束自己，不計(jì)名利，把愛心奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)充滿期待。她工作中勇挑重?fù)?dān)，一直擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)，并兼任班主任。她傾情付出，把愛心灑向?qū)W生。她關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)宋老師接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，她都會(huì)努力尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。2006年，她接手的六年級(jí)一班，班上有個(gè)男生叫王明，以前各科學(xué)習(xí)成績(jī)較差，從來(lái)沒有得到過老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的好評(píng)。有一次王明和一個(gè)同學(xué)鬧矛盾，經(jīng)調(diào)查是那個(gè)男生把他的衣服弄破了，王明既沒有還手也沒罵人，她在班上表?yè)P(yáng)了王明，并讓那位學(xué)生賠償了王明的損失，她的這一做法讓王明從中找到自信，回家后王明把這件事告訴他媽媽。王明的媽媽流著眼淚對(duì)宋老師說(shuō)：“我的孩子從幼兒園到小學(xué)從來(lái)沒有得到過表?yè)P(yáng)，都是批評(píng)。宋老師你這一做法讓我孩子非常感動(dòng)，晚上回家不讓督促就主動(dòng)做起家庭作業(yè)來(lái)。宋老師，你能及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們孩子的閃光點(diǎn)并給予肯定，太感謝你了。”隨后，王明的各科學(xué)習(xí)成績(jī)已有了很大的進(jìn)步。宋老師所教畢業(yè)班的成績(jī)總是名列前茅，她所教過的每一屆學(xué)生，都和她成了好朋友。

二、關(guān)注學(xué)生身心健康，培養(yǎng)各種良好習(xí)慣

宋老師一貫重視學(xué)生心理健康教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。她在工作中特別重視對(duì)“學(xué)困生”“留守兒童的”心理輔導(dǎo)和教育，對(duì)他們付出更多的愛。

近幾年來(lái)，外出務(wù)工家長(zhǎng)在不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子，她非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。班上的留守孩子心理都很健康，很樂觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心。她們班有一個(gè)叫李青的孩子，父親在她很小的時(shí)候就去世了，母親常年在外打工，后來(lái)改嫁了，年幼的小姑娘只得寄宿在叔嬸家，這個(gè)孩子性格極為內(nèi)向，不愛說(shuō)話，做事總是小心翼翼，深怕得罪叔嬸。知道這些情況后，宋老師主動(dòng)找她親切談心。宋老師讓這個(gè)孩子擔(dān)任班干部，給她經(jīng)常與老師、同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，她還常常買學(xué)習(xí)用品鼓勵(lì)這個(gè)孩子，告訴她要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做社會(huì)有用的人。時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛說(shuō)愛笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步，班上的活動(dòng)她主動(dòng)報(bào)名參加，漸漸地她把自己融入了這個(gè)大集體，大家的關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓她擺脫了失去父母的陰影。這個(gè)孩子變得開朗活潑了，她主動(dòng)幫助班上的其他同學(xué)，大家一起努力，共同進(jìn)步。在教師節(jié)的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)給宋老師寫賀卡說(shuō)道：宋老師就像自己的媽媽一樣。每當(dāng)看到孩子的改變，宋老師都會(huì)激動(dòng)不已。

宋老師注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，習(xí)慣培養(yǎng)是打?qū)嵒A(chǔ)的關(guān)鍵。她深知，教育就是要培養(yǎng)學(xué)生各種良好的習(xí)慣。好習(xí)慣成就未來(lái)，壞習(xí)慣毀人一生，為此，她在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不斷完善學(xué)生人格，全面提升學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生擁有持續(xù)發(fā)展的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

三、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，關(guān)注心理健康

教學(xué)相長(zhǎng)，宋老師在成就學(xué)生的同時(shí)，也在不斷地提升自我。她從一個(gè)普通的語(yǔ)文老師，到教研組長(zhǎng)，2003年被提升為學(xué)校的教務(wù)主任，并兼學(xué)校的婦委會(huì)主任。

她一直在教學(xué)的第一線，在帶好班的同時(shí)，還要組織全校的教育教學(xué)活動(dòng)。她在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，特別注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。為了指導(dǎo)課堂教學(xué)，她深入到各個(gè)年級(jí)，各個(gè)學(xué)科聽課，每學(xué)期聽課達(dá)60多節(jié)，并和老師們一道說(shuō)課、評(píng)課。青年老師的課，她就反復(fù)聽，并給予她們及時(shí)有效的指導(dǎo)，使她們迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！彼卫蠋煏r(shí)常想，作為教師，每天面對(duì)的是學(xué)生，老師的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢？現(xiàn)實(shí)中，教師工作壓力大，有的教師甚至有焦慮抑郁現(xiàn)象，她就在教師中開展“心靈陽(yáng)光”活動(dòng)，緩解她們的壓力，幫她們消除焦慮，一些教師在活動(dòng)中重拾信心，找回自我，感受了教師工作的幸福。在工作中，她們就能以良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)生。在我們學(xué)校這個(gè)和諧的環(huán)境中，同事之間和睦相處，科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生關(guān)系非常融洽。

多年的工作實(shí)踐中，宋老師不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)，踐行著自己的教育理想。她一直用自己那博大無(wú)私的愛深深地感染著學(xué)生，把愛灑向孩子的心田；她腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真做新一代“人梯”，為教師的成長(zhǎng)默默付出。她用自己的滿腔熱情，書寫著平凡而又光輝的人生； 2013、12 她把所有自己的愛灑向了學(xué)生，灑向了校園……

第二篇：教師三八紅旗手簡(jiǎn)要事跡

教師三八紅旗手簡(jiǎn)要事跡

教師三八紅旗手簡(jiǎn)要事跡

1.李倩，黨辦干事。她把自己比作一顆小螺絲釘。工作繁雜，但她卻有條不紊；她愛她的家人，但父親心臟病突發(fā)住進(jìn)醫(yī)院搶救時(shí)，李倩卻堅(jiān)守在>群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的第一線；孩子高燒不退，她沒有陪伴，依舊忙碌在學(xué)校。用無(wú)私的平凡踐行了黨旗下許下的諾言。

2.鮑欣竹，校辦干事。干一行，愛一行，鉆一行，面對(duì)養(yǎng)老>保險(xiǎn)這項(xiàng)全新的工作，政策面廣，內(nèi)容繁雜，她耐得住平淡，守得住紀(jì)律，眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

3.張慶楠，團(tuán)委干事。承擔(dān)團(tuán)的宣傳建設(shè)和校軍樂團(tuán)管理工作。把一群不認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的孩子帶成能夠完美地演奏幾十首樂曲的軍樂團(tuán)，不畏嚴(yán)寒，不懼風(fēng)雨，用軍樂團(tuán)的雄姿，展示了林業(yè)衛(wèi)校的大校形象。

4.李冬冬，素養(yǎng)辦干事?！皭蹗従礃I(yè)”。從不遲到，不早退，對(duì)待工作能做到“今日事，今日畢”。對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)能積極完美地完成，并有創(chuàng)新表現(xiàn)，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的口頭肯定。

5.鄂金鳳，招生辦干事。負(fù)責(zé)招生電話咨詢，現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)疑惑。面對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)紛繁復(fù)雜的疑問，她態(tài)度和藹、耐心細(xì)致。學(xué)籍錄取工作中，她耐心細(xì)致，確保了錄入工作的零差錯(cuò)。

6.高志佳，成教科干事。對(duì)學(xué)生們提出的問題總是能不厭其煩。家中孩子小，父母需要照顧，可她所分工的工作經(jīng)常出差在外，她都從無(wú)怨言，并能細(xì)心高效地完成科室委派的各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校成人教育工作的順利開展打好了基礎(chǔ)。

7.盛茹，擔(dān)任三校區(qū)>會(huì)計(jì)、校園一卡通的管理和農(nóng)免助學(xué)工作。為了一卡通運(yùn)用得更加便捷，她利用休息時(shí)間研究軟件的核算關(guān)系，及時(shí)進(jìn)行完善，保證了新生入學(xué)收費(fèi)的有序進(jìn)行。她主動(dòng)想工作，干工作，是財(cái)務(wù)戰(zhàn)線的一名杰出代表。

8.高元杰，教務(wù)科干事。同時(shí)兼職《人際溝通》和《形象設(shè)計(jì)》課教師。愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)。將“7S”管理運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)室管理，為護(hù)理技能大賽活動(dòng)、>醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)年會(huì)、說(shuō)課比賽、長(zhǎng)聘教師考核和晉升國(guó)家級(jí)重點(diǎn)校做出大量工作。

9.孔桂花，督導(dǎo)辦干事。示范校建設(shè)期間，完成了示范校網(wǎng)站和教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，時(shí)間緊、任務(wù)重，她經(jīng)常把工作帶回家，利用周日和節(jié)假日來(lái)做，犧牲了個(gè)人大量休息時(shí)間，出色地完成了本職工作。

10.于香，普通學(xué)科主任。積極參加學(xué)校黨辦及教學(xué)支部的理論學(xué)習(xí)，>政治理論水平高。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。與教務(wù)科舉辦了首屆醫(yī)學(xué)生常用易錯(cuò)字比賽，建立了學(xué)校首個(gè)漢字庫(kù)。

11.劉慧，考試辦干事。承擔(dān)主校的全部考試任務(wù)，每學(xué)期的補(bǔ)考，月考，期末考試等工作及時(shí)、準(zhǔn)確、高效地完成。加班加點(diǎn)便是家常便飯，家里孩子小，沒有時(shí)間照顧，辛苦自己擔(dān)，不向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“不”，不向領(lǐng)導(dǎo)提要求。

12.張春爽，學(xué)生科干事。認(rèn)真核對(duì)整理各種學(xué)生情況。積極參與組織指導(dǎo)學(xué)管教師團(tuán)體操、護(hù)理技能大賽儀容儀表訓(xùn)練、大合唱設(shè)計(jì)舞美、情節(jié)、服裝、訓(xùn)練指揮等等。

13.李敏，一線教師，兼任教學(xué)黨支部宣傳委員，教學(xué)和黨務(wù)工作積極、主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，在學(xué)校微課比賽活動(dòng)中，取得二等獎(jiǎng)。2014年市“杏花杯”中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中獲獎(jiǎng)。2014年佳木斯市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師。

14.鄧守旭，一線>班主任，用自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對(duì)她“既親和又崇拜”，學(xué)生把她當(dāng)作好朋友。她注重養(yǎng)成學(xué)生樂學(xué)、好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。

15.何微微，德標(biāo)辦公室干事，兼任第八工會(huì)小組組長(zhǎng)。她工作認(rèn)真、樂于助人。日常工作外，她還對(duì)教師授課及學(xué)生上課情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，經(jīng)常放棄晚上休息的時(shí)間，家中的孩子老人沒人照顧。

16.李春香，一線教師，23年教齡。對(duì)工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干；對(duì)學(xué)生真情實(shí)感，富有愛心；對(duì)社會(huì)真誠(chéng)奉獻(xiàn)不計(jì)名利。積極參與技能大賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

17.范曉云，一線教師，把滿腔的熱血獻(xiàn)給了林業(yè)衛(wèi)校和學(xué)生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)。為護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、國(guó)家示范校評(píng)估等工作做了大量的工作。

18.楊淑靜，一線教師，在大多數(shù)教師還放假休息時(shí)，她投身到省護(hù)理技能大賽緊張的輔導(dǎo)工作中，她早七晚十，為學(xué)校取得了全國(guó)護(hù)理技能大賽一等獎(jiǎng)做出了貢獻(xiàn)。

19.董慧秋，舍務(wù)教師，每天4、5點(diǎn)鐘起床，叫學(xué)生及時(shí)起床、洗漱、整理內(nèi)務(wù)。她像媽媽一樣，不讓學(xué)生隨地扔紙，要求學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，不說(shuō)臟話、不吸煙、打仗。

20.孔繁玲，舍務(wù)教師。她愛崗敬業(yè)、一絲不茍，一女寢七十多個(gè)寢室，她每天要樓上樓下十幾趟，甚至幾十趟。對(duì)待學(xué)生如自己的孩子一樣，天冷了，叮囑學(xué)生加衣服防感冒，學(xué)生病了，她便送學(xué)生到醫(yī)務(wù)室就醫(yī)。

21.張迪，一線班主任。關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育>教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

22.孫桂英，舍務(wù)教師。一顆慈母般的心，關(guān)愛著她的學(xué)生們。督促學(xué)生們睡午覺，領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院看病，叮囑吃藥，做學(xué)生的良師益友，用心營(yíng)造圣潔的事業(yè)。

23.代建穎，一線教師。和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起勞動(dòng)，“喊破嗓子不如做出樣子”，她身體力行，用真愛打動(dòng)學(xué)生，嚴(yán)中顯愛，愛不失威。交給學(xué)生發(fā)展提高的本領(lǐng)，讓學(xué)生自主發(fā)展。

24.馮婧，一線教師。對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，雖然是在平凡的教學(xué)工作崗位上，但始終無(wú)怨無(wú)悔，她希望能上好每一堂課，帶好每一屆學(xué)生。

25.邢翠蓮，一線班主任。腳踏實(shí)地、一絲不茍、在教育教學(xué)工作中，思想積極要求進(jìn)步，業(yè)績(jī)突出、成績(jī)優(yōu)秀、是學(xué)生的貼心朋友、好媽媽。

26.王麗艷，一線班主任。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，注重培養(yǎng)孩子的多種能力，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行課余輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，不求回報(bào)。對(duì)班級(jí)差生給予了極大的愛心，縫衣送藥無(wú)微不至，感動(dòng)了同學(xué)和家長(zhǎng)。

27.張玉文，舍務(wù)教師。在自己平凡的崗位上恪盡職守，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，辛勤工作，愛心滿懷，為四校區(qū)學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適，人文的“家居”管理和環(huán)境。

28.叢金資，一線教師。獲得了2014校教師說(shuō)課大賽組織>培訓(xùn)一等獎(jiǎng)；2014校微課課件比賽一等獎(jiǎng)。放棄休息時(shí)間，幫助漢字大賽和解剖大賽豐富題庫(kù)、參加監(jiān)考、批改卷子、核對(duì)分?jǐn)?shù)。

29.季靜勇，一線教師，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。擔(dān)任13級(jí)五年貫通制臨床班的《藥理學(xué)與藥物治療學(xué)》教學(xué)工作，考試成績(jī)列全省統(tǒng)考第一名。

30.徐鳳靜，衛(wèi)生所所長(zhǎng)，她牢固樹立“一切為了病人，全程優(yōu)質(zhì)”的服務(wù)理念，積極做好常見病及傳染病的防控和學(xué)校的衛(wèi)生保健工作，保證了大型活動(dòng)的醫(yī)療衛(wèi)生安全。

31.張賀寧，教學(xué)干事。從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

第三篇：教師三八紅旗手事跡

我是一九七一年參加教育工作的，至今在教育戰(zhàn)線工作了31個(gè)春秋。一九七七年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，至今也已工作25年。無(wú)論是做教師，還是做干部，我都要求自己竭盡全力做好工作。我認(rèn)為黨和人民給予我的權(quán)力，只有服務(wù)的權(quán)力，一定要做好人民交給我的工作這是我的本份。而決不能利用手中的權(quán)力，隨時(shí)想索取什么。三十多年來(lái)，我風(fēng)里來(lái)，雨里去，沒有嚴(yán)寒，沒有酷暑，沒有上班，沒有下班，更沒有節(jié)日、假日，始終工作在學(xué)校。從硬件上千方百計(jì)，創(chuàng)造條件，改善辦學(xué)環(huán)境，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造更加優(yōu)越的辦學(xué)氛圍。從軟件上，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。改革開放以來(lái)，特別是學(xué)校遷址到東直門北大街公用局小區(qū)內(nèi)后，學(xué)校近十年來(lái)，發(fā)生了巨大的變化。用老師的話說(shuō)：現(xiàn)在我們的學(xué)校一天一個(gè)變化。用家長(zhǎng)的話說(shuō)：學(xué)校的變化非常大，您也變化了，為了學(xué)校，為了孩子，您累的越來(lái)越瘦了。是啊，的確感到很累，但看到學(xué)校的變化，我很欣慰。雖然工作苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但精神需要獲得了最大的滿足，我內(nèi)心感到十分快樂。從而也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。由于篇幅所限在此重點(diǎn)匯報(bào)，構(gòu)筑新型育人模式，推進(jìn)素質(zhì)教育。

構(gòu)筑新型育人模式推進(jìn)素質(zhì)教育是我們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中一直在苦苦研究和探索的課題。學(xué)校一貫堅(jiān)持“一切為了兒童，一切為了教育，一切為了明天”、“以育人為本，尊重學(xué)生，面向全體，促進(jìn)發(fā)展”的育人宗旨；堅(jiān)持“主體、創(chuàng)造、發(fā)展”的育人目標(biāo)。深化教育改革，積極開展小學(xué)生主體發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究，探索實(shí)施適合兒童教育發(fā)展的“生動(dòng)——主動(dòng)——互動(dòng)——活動(dòng)”的人才培育模式，使學(xué)校成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，健康發(fā)展的樂園。受到學(xué)生的歡迎，家長(zhǎng)的好評(píng)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。

“生動(dòng)——主動(dòng)——互動(dòng)——活動(dòng)”這一人才培育模式，是我們?cè)陂_展教育科學(xué)研究和教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中逐步探索和總結(jié)出來(lái)的，簡(jiǎn)稱“四動(dòng)”育人模式。其理論支撐是自我發(fā)展需要。孩子們雖小，也如同成年人一樣，他們有各種各樣的心理，同時(shí)也產(chǎn)生了各種各樣的需要。當(dāng)需要獲得最大的滿足時(shí)，他們就能夠放開手腳，展示自我的主體力量，走向自我超越和潛力的自我實(shí)現(xiàn)。其實(shí)踐意義，生動(dòng)的豐富多彩的校園文化生活能喚起學(xué)生主體主動(dòng)投入與參與的熱情，師生在合作交流中，情感、思想、態(tài)度、行為的相互碰撞與推動(dòng)，活動(dòng)使學(xué)生產(chǎn)生了情緒的體驗(yàn)，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生的提高發(fā)展。小學(xué)生活是幼小生命發(fā)展中的重要階段，真誠(chéng)地理解這些發(fā)展中的生命，能夠使每一學(xué)生在學(xué)校生活中實(shí)現(xiàn)個(gè)體化的進(jìn)一步發(fā)展。我們認(rèn)為這是創(chuàng)造適合兒童教育的前提，也是教師的神圣職責(zé)。

課堂教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的基本組織形式。學(xué)校堅(jiān)持狠抓課堂教學(xué)不放松。提高教師，以課堂為訓(xùn)練的主戰(zhàn)場(chǎng)。提高學(xué)生，學(xué)生主體要參與教學(xué)全過程。提高質(zhì)量，在教學(xué)中教師既要重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，又要重視抓好“雙基”的訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持科研興校，抓管理護(hù)航，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法。三月份聽推門課，全面了解課改情況。四月份舉行中青年教師做課大賽。五月份組織教師參加北京舉辦的全國(guó)課改交流匯報(bào)會(huì)。六月份我校舉行了小班化教育暨jip研討會(huì)。各類型的研究課及展示課的匯報(bào)交流，給教師們提供了學(xué)習(xí)和展示交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了青年教師的更快成長(zhǎng)，促使一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。教師們的教學(xué)水平普遍有了較大的提高。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激其主體主動(dòng)參與。進(jìn)行“多向”交流與合作，有意識(shí)地恰到好處地組織學(xué)生之間、師生之間的交流。使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。課堂教學(xué)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，在課堂教學(xué)中教師必須注重使每一個(gè)孩子都能動(dòng)起來(lái)，使不同水平的孩子在參與中都能得到滿足。教師要根據(jù)孩子們的需要以及提出的問題，引發(fā)的設(shè)想，帶領(lǐng)學(xué)生通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦，去探索，去思考，找出一定的答案。在這個(gè)過程中使學(xué)生學(xué)會(huì)思考及解決問題的方法，提高自我學(xué)習(xí)的能力。課堂上教師還要注意培養(yǎng)孩子們的問題意識(shí)和質(zhì)疑能力，教師要給學(xué)生留有質(zhì)疑的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子奇思異想，別出心裁。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過爭(zhēng)論，自己能解決疑難問題，通過查找資料，回答各種質(zhì)疑。同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生善于傾聽，善于吸納，在質(zhì)疑中探索，在爭(zhēng)論中合作。在合作探索中提高發(fā)展。學(xué)校建立校本課程，教材內(nèi)容突破傳統(tǒng)的單一化、統(tǒng)一化。增加舞蹈課、口風(fēng)琴課、計(jì)算機(jī)課、閱讀課等，開展趣味性、生動(dòng)化的教學(xué)活動(dòng)。

第四篇：教師三八紅旗手主要事跡

個(gè)人主要事跡

本人從2002年參加工作以來(lái)，在班主任的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作了13個(gè)年頭了。在從教的這13年中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的工作崗位上貢獻(xiàn)著自己的那一份光和熱。

本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，遵守國(guó)家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。在自己的業(yè)務(wù)上，我能利用課余時(shí)間參加小學(xué)教育本科學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不斷的充實(shí)自己，以適應(yīng)教育的發(fā)展趨勢(shì)。另外，我能模范遵守學(xué)校各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，從不做與教師身份不匹配的事情。我能團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，不計(jì)較個(gè)人得失。我熱愛集體，能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作。對(duì)待學(xué)生，我也是做到有愛心和有耐心，公平尊重每一個(gè)學(xué)生，無(wú)體罰和變相體罰現(xiàn)象。

在教育教學(xué)方面，為了對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、思想上有一定的提高，我認(rèn)真鉆研教材，把握每?jī)?cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，努力考慮教法，解決如何把已掌握的教材內(nèi)容準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，珍惜每一節(jié)課的四十分鐘。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不放棄班級(jí)的任何一人。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我能積極準(zhǔn)時(shí)參與教研活動(dòng)，在集體備課中努力的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)也能虛心接受老師們對(duì)我提出的建議意見。并能從聽課、評(píng)課中向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。

我是一名普普通通的教師，雖沒有做過轟轟烈烈的大事情，也沒有驚人的壯舉，但這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位同仁的支持下，也獲得了一些小小的成績(jī)，在2009年、2011年、2013年獲得學(xué)區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀教師稱號(hào)，在2006年6月，我的論文在海淀區(qū)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女教育課題研究活動(dòng)中，獲得“我的教育故事”征文三等獎(jiǎng)。并在《中小學(xué)管理》增刊中，經(jīng)專家評(píng)選獲得一等獎(jiǎng)。在2007年9月我撰寫的“兒子們”一課的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，在第九屆全國(guó)閱讀與作文教學(xué)論文

大賽中獲得三等獎(jiǎng)。在2009年5月的學(xué)區(qū)“理解教學(xué)”教師基本功年級(jí)協(xié)作體比賽中獲得課堂教學(xué)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，在2009年5月被評(píng)為海淀區(qū)青年先進(jìn)教育工作者。2009年9月在四季青學(xué)區(qū)教師綜合素質(zhì)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。在自己的不斷努力下，學(xué)生的考試成績(jī)也是可喜，教研課也得到了聽課專家和老師的稱贊和好評(píng)。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，作為一名青年教師，我還有許多需要學(xué)習(xí)、需要成長(zhǎng)的地方。例如，教材有時(shí)理解還不夠深入、到位，管理學(xué)生的方法還有些單一等等。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

張窈

2014年2月

第五篇：三八紅旗手主要事跡

三八紅旗手主要事跡

立足崗位、展巾幗風(fēng)采

——沾河林業(yè)局第一小學(xué)付艷君

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時(shí)便知這是贊美老師的詩(shī)句。當(dāng)理想成真時(shí)，作為一位普通的林區(qū)教師，我以自已的實(shí)際行動(dòng)踐行了對(duì)這份事業(yè)的熱愛，詮釋了對(duì)這份事業(yè)的執(zhí)著。并以高遠(yuǎn)的目光和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的一致好評(píng)。

一、提高素質(zhì)，強(qiáng)化思想。

作為一個(gè)新時(shí)期的教育工作者，我深知要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。自參加工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前的工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表” 重要思想，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教師法》、《教師法治教育讀本》等。力求在思想上與教育路線、方針、政策保持高度一致，做到為人師表。工作中事事嚴(yán)格要求自已，自覺遵守紀(jì)律，規(guī)范自已的言行，大事講原則，小事講風(fēng)格，對(duì)待學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情。

二、改革創(chuàng)新求發(fā)展。

時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展。(事跡材料　004km.cn)作為一名教師，在思想上、行動(dòng)上，尤其是在教學(xué)工作上，必須與時(shí)俱進(jìn)。因此，我每學(xué)期大量地訂閱教育教學(xué)雜志，并認(rèn)真地研讀，及時(shí)地了解教育改革的新動(dòng)向，捕捉教學(xué)發(fā)展的新信息，掌握教學(xué)課改的新方法，讓新的教學(xué)理念融入到教學(xué)中。把課堂交給學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

由于我的堅(jiān)持努力，在繼承中求創(chuàng)新，新穎靈活的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡上我的數(shù)學(xué)課。每一次的大考、小考都取得年組第一的好成績(jī)。

三、求真務(wù)實(shí)、默默奉獻(xiàn)。

俗話說(shuō)“干一行、愛一行”，多年來(lái)，我一直堅(jiān)守著自已的承諾。工作兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)肯干。做到不遲到，不早退，早來(lái)晚走。經(jīng)常利用自已的休息時(shí)間為學(xué)困生修補(bǔ)知識(shí)斷層，縮短個(gè)體差異。向家庭困難和單親家庭的孩子問寒問暖，替他們分憂解難，做到嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中，把愛播灑在每一個(gè)學(xué)生的心田。

一份耕耘，一份收獲?？吹揭粡垙埵煜さ男δ槪覍?duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我還將繼續(xù)努力，走出一條屬于自己的教學(xué)之路。